通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足之處，并為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。寫總結(jié)時要抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，不拘泥于瑣碎的細(xì)節(jié)。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文的收集，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇一
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊懀瑢W(xué)校延遲開學(xué)，但教師不停教，學(xué)生不停學(xué)。在兩個月的時間里，我們一年級語文組5位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，跨越空間的阻隔，在線上完成了10周的教育教學(xué)任務(wù)。
一接到學(xué)校通知，我們就建立了“線上教研群”，進(jìn)行了線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備。根據(jù)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)剛起步，學(xué)習(xí)能力還比較弱的特點(diǎn)，我們以家長易操作，孩子能堅(jiān)持的方式，圍繞“讀、背、看”來開展線上教學(xué)。明確朗讀課文是基礎(chǔ)；背誦積累古詩是提升；親子閱讀有溫度等教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo)，我們根據(jù)每班學(xué)生的基本情況，展開課前討論，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，安排課程計(jì)劃，選擇確定教學(xué)資源。
教學(xué)期間，我們老師按課表按時進(jìn)“釘釘班級群”，先發(fā)出學(xué)習(xí)通知，讓家長和孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，再通過音頻或視頻、圖片等方式的推送，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。兩個月來，各班大部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天按時完成并提交作業(yè)。
疫情期間，作為普通的教師，我們也在盡自己最大的力量，用獨(dú)特的方式守護(hù)知識與希望，對學(xué)生的每一份作業(yè)我們都認(rèn)真批改，對出現(xiàn)的共性問題及時反饋，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)及時的提出表揚(yáng)，并分享在群里，供家長和學(xué)生學(xué)習(xí)！
為了切實(shí)保障在線教學(xué)的質(zhì)量，我們還會結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，不斷摸索、不斷反思總結(jié)，著力提高線上教學(xué)的質(zhì)量。
盡管突如其來的疫情阻擋了我們正常的教學(xué)工作，卻無法阻擋我們研修學(xué)習(xí)的熱情，為了提高自己的教育教學(xué)能力，我們在線上觀摩了“云南大課堂”直播課和“千課萬人網(wǎng)絡(luò)教研直播課”，學(xué)習(xí)了班主任家校溝通技巧與對本冊教材第4單元、第5單元課文的備課指導(dǎo)，線上的觀摩學(xué)習(xí)讓我們收獲了很多。
時至今日，疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生也即將返校開學(xué)，期待與學(xué)生相聚課堂，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再度啟航！
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇二
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動手能力。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力；為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的'審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：
一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想；
二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的`評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，半年來，與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學(xué)會了其他教師如何調(diào)動孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎(chǔ)。今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學(xué)中，爭取新的突破。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇三
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，感觸良多。由于本學(xué)期時間很短，為了較好地完成教學(xué)工作，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下，得以順利進(jìn)行，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。現(xiàn)總結(jié)如下：
面對新課程，面對新時代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī)，我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實(shí)踐論文，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合自己班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的'教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于實(shí)踐之中，并不斷反思、總結(jié)，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常，卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學(xué)生，為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會，老師們確實(shí)是花了很多的時間與心血，從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材，從備課到備學(xué)生，都是老師們智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動中，我們安排了集體備課活動，老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案，并展開了積極的討論，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量。然后各自進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)理念與方法，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流，使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實(shí)踐、反思與交流中逐步提升。
一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限，有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽，他就容易理解，讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了，這一特點(diǎn)最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè)，針對作業(yè)情況及時反饋、復(fù)批，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這一方面，我們教研組的老師都做得非常好，耐心地對差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，取得了良好的教學(xué)效果。
新課程的教學(xué)理念更新了，新教材的知識面更廣了，也能難了，這不僅給老師帶來了更大的壓力，更多的沖擊，也讓新課程下的孩子家長變得無所適從，不知道什么是重點(diǎn)了。因此，教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流，我們教研組的老師利用家長會的`機(jī)會，向家長介紹教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，交流了教學(xué)方法，并針對如何讓家長配合學(xué)校教育，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級學(xué)生口算競賽，對家長進(jìn)行宣傳，讓家長了解到口算能力的重要性，認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，使得家長與老師們聯(lián)合起來，對學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，取得了很好的效果。
抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī)，我們學(xué)習(xí)了e環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段，憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽，我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點(diǎn)，嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大了教學(xué)密度，突破了教學(xué)難點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報(bào)課比賽中獲得了二等獎。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動，由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺，想一想》，備課、交流、磨課、反思，到最后的正式上課，都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的，受到了其他老師的肯定。
總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇四
一年級的課程落下了帷幕，在這最后一刻，我做了深深的反思。一年中，我收獲了許多，收獲了快樂，收獲了童真。在教學(xué)中，我在努力的實(shí)踐著我的教學(xué)方法，從中我學(xué)習(xí)了很多東西。也明白了自己的不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下:。
我很喜歡一句話“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，在讀中記，讀中悟，讀中成長。所以我一直在努力實(shí)踐著，我確定了我的“讀書三部曲”。第一部，確定讀書班長。第二部，確定讀書內(nèi)容。在我講授課程時，我會把讀書內(nèi)容就已經(jīng)標(biāo)在課本上了。第三部，確定讀書方法和有效地監(jiān)督。我知道要讓孩子們養(yǎng)成自覺的讀書習(xí)慣，一年的實(shí)踐，孩子有了自覺讀書的意識，這對我來說是非常的欣慰。所以我非常感謝這些孩子們。
對一年級孩子來說，拼音教學(xué)仍然是重中之重，有效地鞏固拼音也是我在教學(xué)中所著重的。對于要求會認(rèn)讀的字，我選擇讓他們?nèi)粘Ｆ醋x，在拼讀中鞏固拼音。
寫字教學(xué)是一年級教學(xué)的難點(diǎn)，讓每一個學(xué)生擁有一手好字是我最大的心愿。因此我非常重視講授字的筆順，字的間架結(jié)構(gòu)，和每一筆在田字格里的位置，甚至我會和他們一起用手指來比劃出每一個字。在平常教學(xué)中，我也很注重我的板書，給學(xué)生做一個示范。我還從握筆的姿勢，寫字的習(xí)慣上多加糾正，希望他們在寫字上有大的進(jìn)步。
一年級學(xué)生年齡小，對周圍事物非常敏感，他們擁有太陽般金燦燦心，他們有很強(qiáng)的的模仿的能力，“有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生”，因此我非常注意自己的言行舉止，注意提高自己的個人素質(zhì)，以身作則.在對待孩子問題上，我喜歡用愛和發(fā)展的眼光來看待每一位孩子，從心靈上去感受孩子們，我們建立了一套行之有效的規(guī)章制度，我們的班風(fēng)有了很大的改觀。特別是我們是寄宿制學(xué)校，管理還有從生活上關(guān)心他們，幫助他們提高管理自己的能力。我們的孩子真的很棒，一年中他們學(xué)會了疊被子，學(xué)會了整理自己的書包，學(xué)會了整理自己，我很欣慰。
針對這一學(xué)期的教育教學(xué)，我知道我在教學(xué)上有許多的不足，我會認(rèn)真地的向別的老師學(xué)習(xí)。對于每一位學(xué)生我會更加的欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，孩子們在一天天的成長，在成長的道路上會出現(xiàn)這樣那樣的問題我們不應(yīng)該用成人的目光去要求他們，而要試著去理解。我會在教學(xué)業(yè)務(wù)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，爭取建立自己的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)流程，在教學(xué)中實(shí)踐中，更好的的提高自己。對于我的每一位學(xué)生，我會像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我的學(xué)生，用更大的包容心來看待我的學(xué)生。另外，用最真誠的心來對待我身邊每一個人，在融洽的`環(huán)境中來完成我的教學(xué)。
我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我教學(xué)的指導(dǎo)，我會更加努力完成你們交給我的工作，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇五
這學(xué)期，本人擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，我在教學(xué)中利用課下時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學(xué)生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。
美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。
我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學(xué)生成績，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。
單位欣賞美術(shù)作品。我還讓學(xué)生用砂紙和油畫棒來畫作品，學(xué)生的積極性很高，學(xué)生運(yùn)用不同的媒材創(chuàng)作的作品很受學(xué)生的歡迎。
這學(xué)期，本人擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的.良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠、耐心的熱愛每一個學(xué)生，學(xué)生有問題及時解決。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇六
本班學(xué)生共57人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實(shí)際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
9、通過一些活動，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。
3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇七
跟線下教學(xué)相比，網(wǎng)課的局限性是難以跟學(xué)生充分互動交流。在網(wǎng)課前，我跟家長進(jìn)行了調(diào)設(shè)備的調(diào)試、問卷星調(diào)查，時間上的征求意見。基于家長的需求，考慮到跟學(xué)生互動的連麥的順暢，我把數(shù)學(xué)、語文課分開上。數(shù)學(xué)課后，及時留作業(yè)，學(xué)生完成上傳。我在批作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，就能夠直接在當(dāng)天的語文后及時解決。
課前，讓學(xué)生認(rèn)字讀詞，把課文讀熟，完成語文預(yù)習(xí)單。這樣就為線上學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備，提高了線上課堂的學(xué)習(xí)效率。
課上，我主要采用連麥的方式和互動面板提問的方式來解決互動的問題。在實(shí)踐過程當(dāng)中呢，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每次連麥的時候總有一些學(xué)生是先進(jìn)去的先進(jìn)入直播間的，還有一些學(xué)生的是后進(jìn)入直播間的。開始，我就會給同學(xué)們播放視頻的朗讀或者讓學(xué)生自己讀課文，后來我覺得孩子自己讀課文我是實(shí)時聽不到的，而這樣的課文朗讀也可以調(diào)整到課前的預(yù)習(xí)中。為了提高課堂的實(shí)效性，我嘗試從有學(xué)生進(jìn)入直播間開始就連麥提問，比如讀生字、讀詞語、讀課文。這樣讓我了解了學(xué)生的大致朗讀水平和認(rèn)知情況。
后來我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在跟我互動的時候，如果我問完了再連接下一名同學(xué)，由于信號的延遲會耽誤一些時間。所以，我在結(jié)束連麥后，馬上連接下一名同學(xué)，不必等待，調(diào)整到ppt頁面。在這個過程中，我繼續(xù)講課，學(xué)生進(jìn)入到直播間后，先聽課等待，什么時候互動，學(xué)生就直接回答。以此類推，每節(jié)課我大概都能連1/3的同學(xué)，雖然跟線下的教學(xué)相比，提問的人數(shù)還是是少一些，但是跟過去相比，每節(jié)課的互動交流已經(jīng)有所提高。
除了傳統(tǒng)寫字、算題作業(yè)外，實(shí)踐作業(yè)是抽象知識與真實(shí)生活之間的橋梁。通過實(shí)踐作業(yè)，孩子得以把課堂中的一些知識在實(shí)際生活中應(yīng)用。也通過實(shí)踐作業(yè)，現(xiàn)實(shí)應(yīng)用有了一定的理論支撐。我利用人人通班級探究布置了語文的口語交際；數(shù)學(xué)的猜數(shù)、擺一擺、人民幣交換等實(shí)踐性作業(yè)。上傳優(yōu)秀作品的作者們肯定是找了合適的方式，把優(yōu)秀作品及時發(fā)布供大家。拍照、視頻、分享，可以讓家長、孩子了解到其他孩子的作品情況，更關(guān)鍵的是相互學(xué)習(xí)參考、借鑒、融合、升華。
每日背誦古詩的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)背誦速度快，有的同學(xué)有些吃力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我讓他們根據(jù)自己的能力去選擇背誦的進(jìn)度。我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)面對攝像頭會緊張，影響背誦效果，家長反復(fù)錄。其實(shí)這也是一種消耗，所以我調(diào)整為可以只錄音頻，降低了難度，同樣達(dá)成了積累的目的。
除了安排電子獎狀外，為了激勵更多的孩子挑戰(zhàn)困難，我孩子給表現(xiàn)極為突出的孩子安排了帶照片的獎狀。
班級活動，將使學(xué)生進(jìn)一步掌握書本知識中傳授的真理和知識，進(jìn)一步認(rèn)識書本知識未能容納的外部世界和生活現(xiàn)象。我結(jié)合學(xué)校安排與書本整合，在活動廣場創(chuàng)建了舒爾特方格、介紹一本書、繞口令、自理自立勞動我能行活動。學(xué)生在活動中，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做，身體力行。創(chuàng)造各種條件，給學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會，發(fā)揮自己的才能。而學(xué)生在活動中獲得滿意評價(jià)，又能“遷移”到學(xué)習(xí)上，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，取得較大的進(jìn)步。班級活動是個導(dǎo)向，班級活動提供機(jī)會，鼓勵同學(xué)們各展其才，倡導(dǎo)學(xué)生形成良好的個性。
教無定法，貴在得法。在挫折中學(xué)成長，心暖花開，向陽而行。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇八
工期延誤的主要原因在以下三個方面：
1、我們事先對該工程的難度估計(jì)不足，合同工期過于緊張。本工程定額工期應(yīng)該在xxx天，但我們把工期壓縮到了xxx天，這個工期只有在理想化的情況下才有可能按計(jì)劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個事先未預(yù)料到的情況出現(xiàn)都有可能造成工期的延誤并有可能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
2、我們事先對施工單位的實(shí)際實(shí)力（包括資金實(shí)力和管理實(shí)力）估計(jì)不足。兩家施工單位都屬于承包責(zé)任制，施工單位收取承包人的管理費(fèi)用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負(fù)責(zé)，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現(xiàn)象。
制約工期的主要原因在于施工單位的資金和管理方面。資金實(shí)力的不足導(dǎo)致材料、設(shè)備經(jīng)常供應(yīng)不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動力的嚴(yán)重缺乏造成了工程進(jìn)度嚴(yán)重拖延。
在管理方面，一方面管理人員責(zé)任心和素質(zhì)達(dá)不到應(yīng)有要求，另一方面由于勞務(wù)層分包層次過多，工班分組過細(xì)，無法形成流水作業(yè)，導(dǎo)致項(xiàng)目經(jīng)理在人員調(diào)配上存在困難，同時由于勞務(wù)層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項(xiàng)目經(jīng)理的管理意圖無法在班組得到及時有效的貫徹執(zhí)行。另一方面現(xiàn)在的民工也是非常地不好管理，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬栴}和管理人員對著干。這是導(dǎo)致工期拖延的最主要原因。
3、我們自身管理上的問題：工程部尤其是部門經(jīng)理對于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，但是力度不夠，對于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴(yán)重缺乏和材料的不及時供應(yīng)缺乏足夠有效的管理措施和應(yīng)變措施，這也是導(dǎo)致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經(jīng)理在今后的工作中努力學(xué)習(xí)工程管理知識，掌握更多好的管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法，進(jìn)一步提高自己的管理水平，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托。
針對以上問題的出現(xiàn)，我們工程部全體人員在總經(jīng)辦的大力支持和幫助下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅遏制住了工期進(jìn)一步拖延的勢頭，而且延誤的工期也在一步步減少。
從開工以來，工程部始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢頭，雖然提出了一些問題，但對我們的總體工程質(zhì)量還是給予了肯定的。按目前情況來看，我們的工程通過優(yōu)質(zhì)主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收問題不是很大。
在造價(jià)控制方面，我們主要從以下幾個方面入手。
1、盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，為了節(jié)約成本，我們與公司領(lǐng)導(dǎo)共同研究決定在建筑平面上按照xx圖紙施工，但結(jié)構(gòu)上按照xx圖紙施工，這一項(xiàng)估計(jì)為公司節(jié)約成本近xxx萬元；我們還通過技術(shù)上的改造在不增加成本的前提下增加了一些可供銷售的車位，增加了銷售收入。同時安裝專業(yè)也通過提出一些合理化的方案為公司節(jié)約資金近xxx萬元，并因此受到了公司的'通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。
2、對于施工過程中出現(xiàn)的一些技術(shù)變更，我們對投資造價(jià)影響不大或者降低造價(jià)的及時進(jìn)行變更，對于增加成本但又不變不行的變更組織大家進(jìn)行技術(shù)分析，選擇最經(jīng)濟(jì)的可行性變更方案。同時嚴(yán)格執(zhí)行圖紙變更審批制度，所有變更必須經(jīng)過總經(jīng)辦審批方可執(zhí)行。
3、工程簽證方面，我們重新制定了工程簽證流程審批制度，實(shí)行監(jiān)理工程師、總監(jiān)、主管工程師、工程部經(jīng)理、預(yù)算工程師、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、總經(jīng)辦七級審批，層層把關(guān)，對于不應(yīng)該支付的簽證堅(jiān)決退回，對于確實(shí)發(fā)生并應(yīng)該支付的簽證進(jìn)行嚴(yán)格的費(fèi)用審核，杜絕此項(xiàng)費(fèi)用的不合理支出。
我們對于現(xiàn)場的安全文明施工也給予了足夠的重視，前期由于條件所限，現(xiàn)場的文明施工無法做得很好，后期我們針對現(xiàn)場文明施工下大力氣抓，并取得了良好效果。目前經(jīng)過多次檢查，近期有望通過文明工地的驗(yàn)收。
總的來說，我們對監(jiān)理公司的管理是存在一定問題的，主要是缺乏強(qiáng)硬的手腕，沒有嚴(yán)格按照合同要求監(jiān)理公司相關(guān)人員到崗，導(dǎo)致監(jiān)理人員總體素質(zhì)偏低，最后我們工程部不得不花很多精力去幫助監(jiān)理公司完成本應(yīng)由監(jiān)理完成的工作，雖然在我們的共同努力下基本圓滿地完成了工作，但相應(yīng)的加大了工程部同志們的勞動強(qiáng)度。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇九
本學(xué)期我有幸在貴校執(zhí)教，并擔(dān)任一（3）、一（4）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一（3）班的副班主任。這學(xué)期對我來說是忙碌而充實(shí)的，而且我感覺這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在額頭上貼上一個小笑臉，這個笑臉是好孩子標(biāo)志，并表揚(yáng)他?！澳銈兛此龅亩嗪茫銈冇袥]有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予獎勵，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)、寫一些鼓勵性的語言等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量使自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時盡量利用生活中的物體進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿餅干做例子。我?guī)Я司艍K餅干，分給4個同學(xué)，手里還剩下5塊，問他們我原來帶了幾塊餅干？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教學(xué)“認(rèn)識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，趁熱打鐵，我又讓學(xué)生用立體圖形像搭積木一樣擺出各種漂亮的圖形，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圖形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實(shí)踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
對學(xué)困生，我在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。
考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂！
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十
為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì)。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué)，停課不停練的宗旨。討論制定學(xué)校體育線上大課間操運(yùn)動方案，把體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家練起來，動起來，安全有效鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開展線上體育與健康教學(xué)工作，現(xiàn)將******x疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究精心制定。
1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù)，都要第一時間落實(shí)，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì)。尤其組織好學(xué)生在家體育活動，確保活動的時間和地點(diǎn)和內(nèi)容，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康居家鍛煉活動，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo)、活動記錄，確保學(xué)生按時參加線上居家體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩體育活動。
1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態(tài)及個人衛(wèi)生，有規(guī)律的作息時間和睡眠，進(jìn)行科學(xué)有效的持之以恒進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、體育教師與班主任溝通推薦家長微信，體育教師主動與家長聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)，針對各年級學(xué)生在疫情期間收看推送運(yùn)動方案內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動，包括1-6年級、周一至周日、制定不同年級不同鍛煉內(nèi)容如:。
上午：大課間鍛煉。
（1）、廣播操。
（2）、【指南1】。
（3）、1分鐘跳繩。
（4）、花樣跳繩。
（5）、放松10分鐘。
下午：（1）武術(shù)操。
（2）、【指南2】。
（3）、仰臥起坐。
（4）橫叉、縱叉、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準(zhǔn)備活動不充分，動作動作不正確，運(yùn)動負(fù)荷過大，遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進(jìn)行鍛煉，讓每一個孩子體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)同時體育運(yùn)動帶來身心愉悅和快樂。
2.因人而易因地適宜開展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運(yùn)動項(xiàng)目要求以及注意事項(xiàng)、進(jìn)行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng)，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動外，經(jīng)常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo)，如:強(qiáng)調(diào)運(yùn)動前做好身體各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)心肺功能。同時也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的'動作。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運(yùn)動項(xiàng)目，也是一種有效的有氧運(yùn)動，可以親子互動游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌，增強(qiáng)核心力量，提高身體的控制力。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。
3.體育老師及時總結(jié)線上教學(xué)評價(jià)與不足，有問題及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)疫情知識宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎的知識宣傳，孩子了解新冠病毒的癥狀，如何預(yù)防新型病毒。養(yǎng)成少出門，不聚集，不扎堆;戴口罩，勤洗手，常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣。
居家鍛煉過程要著裝寬松衣服，運(yùn)動鞋、不能急于求成，運(yùn)動量由小到大，運(yùn)動持續(xù)時間、次數(shù)、速度、頻率和強(qiáng)度要逐漸增加、不能開始鍛煉熱情高漲，時間長了，慢慢的就放松自己，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒、堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)健體魄、才能更好的長身體、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十一
為落實(shí)疫情防控相關(guān)文件精神，確保廣大師生的身體健康和生命安全，最大程度降低疫情對教育教學(xué)工作的影響，確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活科學(xué)、有序、有規(guī)、有效，結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實(shí)際，特制定xx區(qū)xx中心學(xué)校“停課不停學(xué)”工作方案。
1、按照xx中心學(xué)?！邦A(yù)防新型冠狀病毒”防疫工作要求，切實(shí)把師生的生命安全和身體健康放在首位，堅(jiān)決阻斷病源進(jìn)校園，加強(qiáng)相關(guān)知識宣傳，及時上報(bào)信息，確保師生不被感染。
2、切實(shí)落實(shí)好關(guān)于“停課不停學(xué)”的相關(guān)文件要求，面向全校學(xué)生，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，組織各年級各學(xué)科教師，利用課程資源，指導(dǎo)學(xué)生在家安心學(xué)習(xí)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，給予及時指導(dǎo)，突出實(shí)效性、目的性、計(jì)劃性原則；對學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，保證學(xué)生在家也能享受像學(xué)校一樣的教育教學(xué)。
3、全體教師利用微信群，qq群等形式在線上教學(xué)期間關(guān)注學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，和家長配合督促學(xué)生完成各科作業(yè)及相關(guān)的線上學(xué)習(xí)課程；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識并培養(yǎng)勤于勞動的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)防御兩不誤。
一、準(zhǔn)備階段：
學(xué)校方面：
為最大程度減少疫情帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)校教導(dǎo)處制定科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”實(shí)施方案，推薦適合本班學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提前發(fā)到各年級學(xué)科教師及學(xué)生手中。
1、高度重視，積極籌劃。各任課教師按照《xx市xx區(qū)xx中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃》及國家課程標(biāo)準(zhǔn)，做好線上教學(xué)各學(xué)科計(jì)劃，擔(dān)任班主任工作的還要做好班務(wù)工作計(jì)劃，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，以積極的態(tài)度完成各項(xiàng)工作，確保本項(xiàng)工作的實(shí)效性。
2、明確目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格履職盡責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)，課程是重點(diǎn)，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標(biāo)責(zé)任，按照具體的措施與方法切實(shí)部署、開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動；要通過切實(shí)地行動來履行職責(zé)，及時高質(zhì)量地完成布置的各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)統(tǒng)籌，及時協(xié)調(diào)。由于疫情影響，本項(xiàng)工作只能采取網(wǎng)上、電話等布置的方式，由教師在家完成，同級同科目備好的課程和視頻資源在群內(nèi)共享，大家進(jìn)行交流改進(jìn)、借鑒學(xué)習(xí)，共同提升課件及視頻資源的質(zhì)量。
學(xué)生方面：
1、聽取各授課教師的安排，認(rèn)真完成各科老師要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、每天堅(jiān)持練習(xí)硬筆書法，有特長的學(xué)生可以練習(xí)毛筆字，到校后，按老師要求上交優(yōu)秀作品。
3、讀、寫一定量的名篇詩句。
4、感恩逆行者，心系你我他：
一是辦有關(guān)抗擊疫情的繪畫、手抄報(bào)、科學(xué)小報(bào)（一、二年級）；
二是為抗疫情的醫(yī)務(wù)人員寫一封信，表達(dá)自己的敬意和感恩之情（三、四年級）；
三是給市民（或同學(xué)）寫倡議書，呼吁大家眾志成城，共渡難關(guān)（五、六年級）。
在“停課不停學(xué)”期間，希望家長積極配合老師督促孩子完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、授課學(xué)習(xí)：
1、各位班主任老師將本班所有學(xué)科教師提前加入本班級群，以方便本班任課教師的在線教學(xué)輔導(dǎo)、答疑解惑、作業(yè)處理等，同時將本級包級領(lǐng)導(dǎo)加入本班級群，各包級領(lǐng)導(dǎo)對“停課不停學(xué)”期間的各班各學(xué)科在線教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)。
2、各教師以班級為單位安排所帶學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)，一日一單（每日學(xué)習(xí)任務(wù)單），以問題導(dǎo)向法、預(yù)習(xí)法等方法制定學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案、配套練習(xí)作業(yè)等學(xué)習(xí)資料。
3、學(xué)科教師利用班級群在線指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，答疑解惑。每日晚7：00以前對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查反饋，并于每日早8：00前布置當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)情況及時反饋于老師，使老師對學(xué)習(xí)情況及時了解掌握，抓差補(bǔ)漏。并對當(dāng)日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)。
5、家長積極配合老師督促孩子完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，并以微視頻、照片、評價(jià)等形式反饋于老師，使教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校正全力開展各項(xiàng)防控工作，把師生生命安全和身體健康放在首位。為嚴(yán)防新型冠狀病毒疫情傳播，特向全體學(xué)生以及家長發(fā)出以下溫馨提示：
生活篇和家人在一起干一些力所能及的活。例如：
1、與家長一起做力所能及的家務(wù)勞動，如洗碗、擦桌椅、掃地、拖地、整理房間，學(xué)做一道菜，學(xué)習(xí)包餃子等。
2、嘗試或自創(chuàng)一個小游戲、小創(chuàng)意等。
3、學(xué)一首好歌，唱給家人聽，朗誦一篇詩歌、散文等給家人聽，或錄制朗誦音頻，在網(wǎng)上與同學(xué)交流。
4、運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)新發(fā)明一項(xiàng)作品。
5、培養(yǎng)一個良好的興趣愛好，改掉一個壞毛病。
運(yùn)動篇俗話說，生命在于運(yùn)動。因疫情的緣故，大家自覺居家隔離。但是宅在家里，我們也可以做一些有意思的事情。不僅可以客廳散步、書房旅行，還可以練習(xí)體操、健身操，玩親子類游戲。有條件的還可以練習(xí)跳繩。合理的運(yùn)動不僅可以保持身體健康，還可以讓我們的心情舒暢，但一定要注意安全。
實(shí)踐篇在家長的幫助下，利用現(xiàn)有材料做幾個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，比如：氣球的反推力，食用堿加上醋可以起很多氣泡、水的張力、食用醋使雞蛋變軟、水果電池等等，實(shí)驗(yàn)過程一定要注意安全！
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮流通。注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手。
2、盡量減少外出活動。
3、自覺實(shí)施居家觀察。不與發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染者接觸，若有接觸要注意觀察自己的健康狀況，并按疫情處置規(guī)程做好報(bào)備和醫(yī)學(xué)觀察。
4、正確對待理性認(rèn)識。學(xué)習(xí)新型冠狀病毒感染的肺炎相關(guān)防護(hù)知識，關(guān)注官方權(quán)威渠道獲取信息。堅(jiān)決做到不信謠，不傳謠，按照衛(wèi)健等部門發(fā)布的防控措施科學(xué)防護(hù)。
5、高度關(guān)注孩子居家安全。家長要妥善安排好學(xué)生，特別要結(jié)合孩子自身的年齡、身心特點(diǎn)有針對性加強(qiáng)管理和教育。預(yù)防觸電、火災(zāi)等危險(xiǎn)，提高兒童安全意識。
工作要求
1、高度重視、積極籌劃。學(xué)校各部門要高度重視疫情防控工作，全校教師要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作；按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，以積極的態(tài)度完成各項(xiàng)工作，確保本項(xiàng)工作的實(shí)效性。
2、明確目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格履職盡責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)，尤其是課程，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標(biāo)責(zé)任，按照具體的措施與方法切實(shí)部署、開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動；要通過腳踏實(shí)地地行動來履行職責(zé)，高質(zhì)量地完成布置的各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)統(tǒng)籌，及時協(xié)調(diào)。由于疫情影響，本項(xiàng)工作只能采取網(wǎng)上、電話等布置的方式，由教師在家完成。各負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌配合，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，完善工作機(jī)制，及時解決教師完成教學(xué)任務(wù)中遇到的具體困難與要求，確保本項(xiàng)工作能夠順利高效地開展。
4、落實(shí)計(jì)劃，精心實(shí)施。各教師要精心備課，根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求、體現(xiàn)教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，借助微課及視頻資源輔助教學(xué)；要特別重視學(xué)生作業(yè)的布置、檢查、收集、反饋及疑難解答；同級同科目教師進(jìn)行交流改進(jìn)、借鑒學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、做好監(jiān)督，高效完成。教師要全面跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促家長做好監(jiān)督工作；同時通過班級微信群、qq群等途徑及時提醒學(xué)生積極學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，以便順利完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)；教導(dǎo)處做好教學(xué)監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作。
1、學(xué)校高度重視，統(tǒng)一安排，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，并定時檢查；班主任認(rèn)真組織，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃和作息時間表，在家學(xué)習(xí)和生活；學(xué)校將每天通報(bào)各班的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、教師嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)，備好課，做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，提升在家學(xué)習(xí)效率。通過指導(dǎo)家長配合老師的方式，把每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行落實(shí)。
3、要特別重視做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo)，引導(dǎo)家長利用孩子在家時間進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)方案要求，嚴(yán)密防控新型冠狀病毒的同時，做好網(wǎng)絡(luò)授課工作。
具體到校時間相關(guān)部門會另行通知，我們也會在第一時間通知到學(xué)生和家長。請各位同學(xué)及家長隨時關(guān)注班級群，根據(jù)班主任的要求有序開展停課不停學(xué)。
各位老師各位同學(xué)：我們的學(xué)習(xí)，比拼的不是誰的計(jì)劃更好，而是誰有更好的執(zhí)行力、意志力、自覺力及專注力。
特殊時期，疫情也阻擋不了我們追逐夢想的腳步，讓我們師生一同“只爭朝夕，不負(fù)韶華”！
沒有一個冬天不可逾越，春天終將到來?？箵粢咔椋娭境沙?，我們一起努力！
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十二
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反響名師直播課堂效果較好，同時反映局部學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反響，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)那么是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的'學(xué)習(xí)!另外，電視、等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為防止刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十三
冬季，由于受新型冠狀病毒影響，我校按照上級文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，全力推進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，保證教學(xué)質(zhì)量，本周我做了以下工作：
1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。如：安裝釘釘、寧教云等軟件。
2、根據(jù)疫情狀況，制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃。
3、線上輔導(dǎo)前，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。
4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時間，并提前在微信群里通知學(xué)生按時進(jìn)入寧教云直播間。
5、改進(jìn)以往的教學(xué)方法，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主管理，自我約束，有家長協(xié)助監(jiān)督，讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排，收看空中課堂，下午準(zhǔn)時參加各任課教師的輔導(dǎo)課，積極參與學(xué)習(xí)，回答老師提出的問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)。
1、分學(xué)生自律性差，不能堅(jiān)持聽完課。
2、因網(wǎng)絡(luò)問題等情況影響了學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果。
3、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動，生生互動。教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無法及時了解。
4、家長逐漸放松對學(xué)生的監(jiān)督，部分家長外出工作，家里沒人管，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。
1、自律性強(qiáng)的孩子能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差，個別學(xué)生不能堅(jiān)持聽完線上輔導(dǎo)課，線上的學(xué)習(xí)效果不好。教師及時了解每一個孩子的家庭情況，學(xué)生對知識掌握情況，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教。
2、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。
3、合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，縮短線上教學(xué)時間，讓教學(xué)活動更生動，更具吸引力，提高教學(xué)效果。
5、教師的在教學(xué)時將直播變?yōu)橐曨l會議，拉近距離，多設(shè)計(jì)一些課堂互動環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的聽講狀況。
總之，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課，盡量不讓孩子掉隊(duì)。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十四
人間最美四月天，抬望眼花開正濃。突如其來的疫情打亂了我們教學(xué)、教研的方式，但沒有阻礙師生教學(xué)相長的腳步。停課不停學(xué)，成長不停歇。我們一年級語文組的教師們離校不離教，發(fā)揮集體智慧，有序保質(zhì)地組織開展線上教學(xué)活動，用自己的實(shí)際行動詮釋著教育的溫度。
為確保線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，一年級語文教研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“五個一”模式，助推線上教學(xué)高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，梳理線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，構(gòu)建了學(xué)?！壊俊嗉壢壜?lián)動的教研體系，有計(jì)劃、分步驟地開展線上教學(xué)專題教研活動。
五個“一次”
每天一次“七步流程”推送，讓學(xué)生和家長明確學(xué)什么、怎么學(xué)。每天一次線上教研，隨時隨地碰撞火花，共享智慧。每天一次家校溝通，私人定制評價(jià)，及時解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的問題。每周一次教學(xué)清單，讓老師明白教什么，學(xué)生學(xué)到什么程度。每周一次直播好課，每人輪流上好公開課?；ビ^互習(xí)，取長補(bǔ)短。
注重雙基，因勢利導(dǎo)。根據(jù)一年級學(xué)生的具體學(xué)情，激發(fā)學(xué)生參與課堂互動的興趣，從而提高線上教學(xué)的課堂效率。授課時注重一年級學(xué)生成長特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)減緩語速，在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，以做手勢、創(chuàng)造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中及時消化所學(xué)知識，并通過適當(dāng)合理的鞏固練習(xí)，具有針對性的答疑解惑確保學(xué)生學(xué)有所獲。
資源優(yōu)化。
精當(dāng)資源，優(yōu)化教學(xué)。不少老師充分利用網(wǎng)課教學(xué)的資源共享優(yōu)勢，結(jié)合具體學(xué)情，精當(dāng)選擇適宜的優(yōu)質(zhì)資源融入課堂，極大地提高了學(xué)生的課堂參與度，課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程云平臺、省市教育課程云平臺等優(yōu)質(zhì)資源協(xié)助備課，制作ppt、上課提綱；同時，也在古詩詞教學(xué)中靈活采用詩詞大會資源、課文朗誦視頻，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)中出示老師的視頻示范等，豐富而充分的資源優(yōu)化，讓孩子們的語文線上學(xué)習(xí)趣味無窮。
居家學(xué)習(xí)，作業(yè)是關(guān)鍵。為了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，語文老師們充分利用qq作業(yè)功能，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一對一的評價(jià)。無論是生字、組詞還是練習(xí)題、朗讀作業(yè)均要求每位學(xué)生在線提交，老師們會統(tǒng)計(jì)人數(shù)，認(rèn)真批閱，并給每位同學(xué)寫出鼓勵性評價(jià)和個性化建議。出現(xiàn)的錯字錯題會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真改錯、要求學(xué)生二次提交并及時復(fù)批和鼓勵點(diǎn)評。當(dāng)天的.作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批閱，每天的模范作業(yè)都會及時推送給每位同學(xué)參考學(xué)習(xí)并進(jìn)行班級表彰。在線作業(yè)通過語音文字鼓勵點(diǎn)評等級的批閱方式，讓學(xué)生和家長透過屏幕也能感受到老師的負(fù)責(zé)和用心。
網(wǎng)課期間，由于父母工作忙碌，身邊也缺少老師的叮嚀，少數(shù)孩子都是獨(dú)自在家自行聽課、自己完成作業(yè)。其中也包括一些各方面的困難生。為了更好地關(guān)注到這個群體的孩子，更好的鼓勵他們，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)之以行，老師們發(fā)揮集體智慧，想出了多樣化的方式幫助學(xué)生。如“云端”課后“開小灶”、另找時間“小班教學(xué)”、“有圖有真相”、發(fā)電子喜報(bào)等，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)注和重視，也更好地達(dá)成了家校攜手共育目標(biāo)的落實(shí)。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。一年級組的語文教師們在抗疫教學(xué)路上，同舟共濟(jì)，抱團(tuán)前行。用實(shí)際行動堅(jiān)守師者本色，堅(jiān)守教學(xué)崗位，直到“疫”散云開，重返校園！
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十五
《春夏秋冬》這篇課文是部編版一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在識字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。因此，本識字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。同時，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，適合放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。
教學(xué)時，我主要采用讓學(xué)生觀察課文插圖并聯(lián)系自己的`生活實(shí)際來感受四季特點(diǎn)，在充分感知四季的基礎(chǔ)上，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出四季不同的美。再欣賞由“青草紅花游魚飛鳥”組成的景色之美，感受大自然的美麗和生動。看圖用課文中的詞語說一兩句話，如“春風(fēng)吹開了桃花，柳條在風(fēng)中飛舞。”等。
在生字教學(xué)中，由于本學(xué)期開始我注重漢字構(gòu)字法的滲透，但書中不再出現(xiàn)筆畫順序，鑒于部分學(xué)生筆順掌握得還不太好，因此在教學(xué)時，我也會適當(dāng)強(qiáng)調(diào)部分漢字的筆順。吸取上學(xué)期較多同學(xué)二類字認(rèn)讀存在問題的情況，本學(xué)期開始，我在課上加強(qiáng)了二類字的抽讀和口頭組詞，加深對二類字的認(rèn)識并在運(yùn)用中掌握二類字。
一年級語文線上教學(xué)總結(jié)篇十六
線上學(xué)習(xí)不同于實(shí)際教學(xué)，師生不能面對面的交流互動，我們根據(jù)實(shí)際情況，將本周的線上學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
1、組內(nèi)數(shù)學(xué)老師共同研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，編寫教案，在網(wǎng)上查找適合本班學(xué)生的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)絡(luò)推薦給家長朋友，讓他們陪同孩子觀看，與家長朋友溝通交流，家長履行好監(jiān)督職責(zé)，希望通過“大手+小手”共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種方式檢查作業(yè)。
3、通過班會，了解孩子的心理以及學(xué)習(xí)中遇到的困難，做好疏導(dǎo)工作，緩解他們及家長的焦慮。
為了小朋友在家能更好地學(xué)習(xí)，我們將在實(shí)際工作中，根據(jù)具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式以及與家長的溝通模式，只有家校共育，才能有效地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
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