幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體大全(17篇)

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-17 07:48:05     小編:BW筆俠

總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí),我們要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和文字的連貫性??偨Y(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)的方式,以下是一些總結(jié)范文,供大家一起學(xué)習(xí)和參考。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇一

20xx年3月2日,星期五,我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的`姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟N壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋煟嵗蠋熞矊?duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇二

9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室,發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅耍跓崃业鼗ハ嗾務(wù)撝?。找了個(gè)小凳子,我也趕緊坐下來(lái)。

一會(huì)兒,班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái),仰著頭聽(tīng)于老師講話,一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學(xué)特色、以及大(6)班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后,于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況,尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),大家聽(tīng)得更認(rèn)真了,不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí),大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,或活潑或害羞,或調(diào)皮或安靜,但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!

接著,張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問(wèn)題,我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng),家長(zhǎng)們都聽(tīng)得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的方法,如:給孩子三個(gè)常見(jiàn)的詞語(yǔ),讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸,回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲,寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言能力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí),甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字,真是一舉三得啊!

隨后,邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn),既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到邵老師說(shuō)小朋友們都很能干,被子都是自己疊的,大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子,都為寶貝們驕傲!邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字,夸他們吃飯又乖又快,有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好,真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然,邵老師也委婉地說(shuō)了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺(jué)的小朋友,呵呵,我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀,要在這方面好好加油改進(jìn)呀。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足?;仡欁约旱慕逃绞健把詡髦赜谏斫獭边@個(gè)道理。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí),應(yīng)多一點(diǎn)寬容,不能動(dòng)輒呵斥,應(yīng)耐心勸說(shuō)、身體力行、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情,我就會(huì)火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)父母的至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作,也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),進(jìn)步或不足的地方,便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,以和幼兒園的教育配合起來(lái);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。總之,大家的目的只有一個(gè):讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇三

作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了兩位老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽(tīng)等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。

另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,玉玉有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來(lái)我將此事反映給了趙老師,就當(dāng)天說(shuō)完后,老師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育,也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的,當(dāng)然,"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在玉玉上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤(pán)子,但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興,孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于玉玉身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài),每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子,玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見(jiàn)生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。

這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

為使你在新學(xué)期對(duì)我園學(xué)期工作有一個(gè)整體的了解,本園將于明天下午(3月15日)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議。鑒于本次會(huì)議重要,請(qǐng)父母或孩子的監(jiān)護(hù)人務(wù)必參加。

xxxxx市啟蒙幼兒園。

20xx年3月14日。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇五

9月13日第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室,發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅耍跓崃业鼗ハ嗾務(wù)撝?。找了個(gè)小凳子,我也趕緊坐下來(lái)。

一會(huì)兒,班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái),仰著頭聽(tīng)于老師講話,一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學(xué)特色、以及大(6)班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后,于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況,尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),大家聽(tīng)得更認(rèn)真了,不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí),大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,或活潑或害羞,或調(diào)皮或安靜,但都是那樣的'可愛(ài)無(wú)比!

接著,張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問(wèn)題,我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng),家長(zhǎng)們都聽(tīng)得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的方法,如:給孩子三個(gè)常見(jiàn)的詞語(yǔ),讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸,回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲,寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言能力。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí),甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字,真是一舉三得啊!

隨后,邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn),既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到邵老師說(shuō)小朋友們都很能干,被子都是自己疊的,大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子,都為寶貝們驕傲!邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字,夸他們吃飯又乖又快,有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好,真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然,邵老師也委婉地說(shuō)了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺(jué)的小朋友,呵呵,我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀,要在這方面好好加油改進(jìn)呀。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足。回顧自己的教育方式“言傳重于身教”這個(gè)道理。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí),應(yīng)多一點(diǎn)寬容,不能動(dòng)輒呵斥,應(yīng)耐心勸說(shuō)、身體力行、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情,我就會(huì)火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)父母的至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作,也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),進(jìn)步或不足的地方,便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,以和幼兒園的教育配合起來(lái);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求??傊蠹业哪康闹挥幸粋€(gè):讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇六

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?這次帥氣的小編為您整理了幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇),希望能夠幫助到大家。

自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算用心的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍,在校也更融洽了!

二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)單活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

四、澎湃的情緒下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,個(gè)性感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的群眾中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美!

8月26日晚上,我作為x的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),班主任張老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些推薦和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。,張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的證明自我要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好這些孩子。

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益非淺,現(xiàn)就自我的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不一樣,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),必須不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來(lái)。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生。

在平時(shí)的教育中,張老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理潛力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長(zhǎng)就應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的潛力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了,就必須有收獲,中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

衷心的感謝三位十分有愛(ài)心十分敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師。

從入園以來(lái),老師們就以極的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他、鼓勵(lì)他,把愛(ài)浸透在他幼小的心靈里?,F(xiàn)如今,孩子把去幼兒園當(dāng)成一件特別開(kāi)心和快樂(lè)的事兒,他的笑臉上也經(jīng)常掛著陽(yáng)光自信的微笑。老師們?cè)诮逃性⒔逃跇?lè),讓孩子在游戲中明白了做人處事的道理,并且學(xué)到了很多知識(shí)。

每次來(lái)到幼兒園看到孩子們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,看到他們一個(gè)個(gè)熱情向上,我都深深的感到幼兒園就如同一個(gè)溫暖的“家庭”,帶給孩子溫暖和關(guān)愛(ài),給了他們最好的"啟蒙教育。

作為家長(zhǎng),我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信,孩子的明天會(huì)更加美好,幼兒園的明天也會(huì)更加美好!

8月24號(hào)下午,我參加了幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,只有老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。

本次會(huì)議是大班入園后第一次全體家長(zhǎng)會(huì)議,內(nèi)容充實(shí),節(jié)奏緊湊,詳略得當(dāng)。大致分為兩個(gè)方面,首先,由姜衍文、姜衍武的父親姜本清發(fā)言,同時(shí)他也是山東省招遠(yuǎn)第一中學(xué)的校長(zhǎng),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,致力于研究學(xué)生中長(zhǎng)期發(fā)展,他的發(fā)言對(duì)各位家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二,由班主任馮老師講話。馮老師從孩子一入園就擔(dān)任這個(gè)班的班主任,這學(xué)期還帶這個(gè)班,孩子們適應(yīng),家長(zhǎng)們喜歡。

姜校長(zhǎng)的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題,一是品德教育對(duì)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。姜校長(zhǎng)講了兩個(gè)20xx年招遠(yuǎn)一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長(zhǎng)一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法:忠厚。俗話說(shuō)忠厚傳家遠(yuǎn),詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。二是家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。生命最初的幾年,是人生的黃金期,幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色,在孩子幼年的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。姜校長(zhǎng)說(shuō),他的工作中難免遇到一些學(xué)困生,一開(kāi)始他都從孩子身上找原因,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有解決的出路。后來(lái)他換個(gè)思路從家長(zhǎng)身上找原因,果然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子是父母的一面鏡子,孩子身上的問(wèn)題最終都能在家長(zhǎng)身上找到原因?,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)工作壓力大,回家以后又要做飯洗衣打掃,的確是非常辛苦,疏于對(duì)孩子的陪伴。姜校長(zhǎng)建議,可以利用孩子寫(xiě)作業(yè)前、睡覺(jué)前的時(shí)間,多交心,理解孩子的困難,關(guān)心他的喜好,提出一些建議。姜校長(zhǎng)的發(fā)言一結(jié)束,教室里響起了熱烈的掌聲,感謝姜校長(zhǎng)發(fā)言,更感謝馮老師在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)安排,家長(zhǎng)們聽(tīng)得很受啟發(fā)。

馮老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面,家長(zhǎng)認(rèn)真作著筆記,珍惜這次直面交流的機(jī)會(huì)。馮老師具體介紹幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配,安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié),讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況,劉老師今年到退休的年齡了,還經(jīng)常抱著哭鬧的孩子安慰,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。

x月x日晚,家長(zhǎng)們期待的xx幼兒園x班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

班主任老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長(zhǎng)們聽(tīng)得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!

幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,我家小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強(qiáng),原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的?;丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

衷心的感謝小x班三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的x老師、x老師、x老師。

8月26日晚上,我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)()幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好這些孩子。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),再者,不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來(lái)。

9月27號(hào),我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn):

其次,家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次,凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,以教育為輔。本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長(zhǎng)配合改正。

我家小丁在平陽(yáng)幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年,步入了中班的學(xué)習(xí)生活,8月30日晚上19點(diǎn),幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了蒙二班的教室,還是跟往常一樣,家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切,老師的無(wú)微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長(zhǎng)們感到放心,孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)和探討交流,讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深,受益匪淺。

通過(guò)李老師的講解,讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開(kāi)始,小朋友大了一歲,吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等,都有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對(duì)于上中班的孩子,在新的學(xué)期不再是“適應(yīng)”學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變“家庭”與“學(xué)?!敝g角色了,而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的,這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流,不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境,都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育,指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性,在生活中,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

我想作為家長(zhǎng),不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子,也要全力配合幼兒園,相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng),與其他的寶寶們快樂(lè)相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出,無(wú)限關(guān)愛(ài),感謝家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。

星期五,我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了xx幼兒園的音樂(lè)大廳,聆聽(tīng)了x老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。x老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。x老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任x老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的x老師和x老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟N壹液⒆拥脑捠牵骸皒老師,x老師也對(duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”

x老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。x老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得!

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇七

11月26日上午,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子從九月開(kāi)始上學(xué)不知不覺(jué)中半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,這個(gè)是第一次給自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),心中難免有點(diǎn)小小的激動(dòng),想想,自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)是學(xué)生了,不再單純的是父母懷中的寶了,要自己在摸索中學(xué)習(xí)如何自己長(zhǎng)大了,但我相信沒(méi)在她成長(zhǎng)的旅途中,有老師,同學(xué)的陪伴,在摸索的過(guò)程中一定也不會(huì)孤單!

這次記憶深刻的家長(zhǎng)會(huì)也讓我體驗(yàn)到了作為孩子的快樂(lè)!這次的家長(zhǎng)會(huì)是體驗(yàn)課,家長(zhǎng)同孩子一起,身臨其境的體驗(yàn)了一次趣味教學(xué),保育知識(shí),教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。首先,老師從孩子們最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)入主題,把近期所學(xué)的內(nèi)容通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式貫穿到教育中去,讓我們和孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),也讓我們感受到孩子在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

作為家長(zhǎng),我們擔(dān)心的最多的'是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)。在教育孩子方面大有文章可做,聽(tīng)了老師的講解,我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到排隊(duì),喝水掛毛巾,上廁所,跟老師問(wèn)好,大到調(diào)節(jié)自己的情緒,跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。

但是,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣那樣的不足,但是我們不能因此呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不清楚的孩子。

我們需要做的就是耐心的勸說(shuō),身體力行,鼓勵(lì)模仿,適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的,我們多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給孩子階級(jí)的心里暗示,讓她知道什么是對(duì)的,自然也就明白了什么的不對(duì)的,結(jié)果,孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心十足了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇八

三班家長(zhǎng)朋友們:

您們好!

在這金九銀十的季節(jié)里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。首先非常感謝家長(zhǎng)朋友們一年半來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣,和諧和睦、真誠(chéng)相對(duì)、。我們的寶貝也漸漸地長(zhǎng)大了,升入大班了,看著孩子們?cè)谖覀児餐呐ο驴鞓?lè)健康的成長(zhǎng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎,喝好了嗎,慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級(jí)了。讓我們的孩子在大班一年里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。為幼小銜接做好準(zhǔn)備工作。短短的開(kāi)學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現(xiàn)了一些小的問(wèn)題,希望和家長(zhǎng)朋友一起探討,更希望家長(zhǎng)朋友為了寶貝們來(lái)配合支持我們的工作。

1、孩子們長(zhǎng)大了,有些簡(jiǎn)單的事情我們應(yīng)該多放手讓孩子自己去做。

家長(zhǎng)朋友送孩子到教室門(mén)口后讓孩子自己拿書(shū)包進(jìn)入教室,放衣服、放書(shū)包、交作業(yè)。請(qǐng)您不要進(jìn)入教室?guī)秃⒆尤プ鲆悦庥绊懙狡渌暮⒆雍图议L(zhǎng)。

2、請(qǐng)每天監(jiān)督孩子檢查作業(yè)本、算盤(pán)、九珠書(shū)以及其他書(shū)本是不是放在書(shū)包里。

以方便上課時(shí)使用。

3、孩子們剛開(kāi)始做作業(yè)有困難,有時(shí)不愿意寫(xiě),完成不了作業(yè)。這也屬于正常。

現(xiàn)象,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要著急,從少到多慢慢的完成作業(yè)。希望我們一起鼓勵(lì)孩子幫助孩子養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中我們要多注意,(1)培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿。(2)培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。(3)讓孩子按照正確的占格書(shū)寫(xiě)數(shù)字。(4)讓孩子按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

5、教室是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所,家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要進(jìn)入教室。以免影響孩子們正。

常的一日常規(guī)生活和上課的秩序。

6、在天氣晴好的情況下請(qǐng)每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫。

7、家園聯(lián)系冊(cè)每周一完成后請(qǐng)放到孩子的書(shū)包里,讓孩子自己交給老師。

8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園。

孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力。我們的工作也有不全面的地方,我們歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)和要求。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利,身體健康!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇九

自己們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠?,在校也更融洽了?/p>

二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)便活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

四、澎湃的心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,異常感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十

上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽,感受非常深。

在家長(zhǎng)會(huì)上,通過(guò)楊老師的介紹,對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解,老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出,不求回報(bào)。一塵不染的教室,排列有序的教具,衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去,我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師,也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心,但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍,更重要的是寓教于樂(lè),通過(guò)蒙氏教育,讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓孩子有一個(gè)好的性格。

“家園如同一車(chē)兩輪,要同向轉(zhuǎn)動(dòng),還要步調(diào)一致”,在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇,側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然,認(rèn)識(shí)世界,遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩,知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處,正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí),作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做,以身作則,通過(guò)自身引導(dǎo)孩子,使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。

最后,再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力!

9月27號(hào),我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn):

三、氣氛活躍,構(gòu)成互動(dòng),有特色此次家長(zhǎng)會(huì),我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),我們大膽地與斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

衷心的感謝小四班三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的吳老師、龔老師、盛老師。

與很多家長(zhǎng)一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì),更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容,毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好教師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門(mén),增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。

講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著教師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!20xx的九月,夾雜著孩子的興奮,家長(zhǎng)的期待,我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程!從跨進(jìn)幼兒園的第一步起,意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了!

十月,我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),印象特別深刻,無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容,無(wú)不滲透著老師們的`辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)!

在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間,鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀!”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下,我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹:首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃,接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”,最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈,園長(zhǎng)們的精彩演講,專家的互動(dòng)教育講座,都讓我獲益良多!

李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況,事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng),平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖,在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心,能否學(xué)到知識(shí),而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作,讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室,鋪上榻榻米,讓孩子們活動(dòng)空間更大;申請(qǐng)飯?zhí)酶脑欤尯⒆觽兊幕锸掣?;早上的早鍛煉,讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。

而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求,每一個(gè)細(xì)節(jié),操作流程都認(rèn)真的做了解析,讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。

最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮,李老師觀點(diǎn)獨(dú)到,深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū),同時(shí),玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考,舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求,博得陣陣熱烈的掌聲,讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多!

第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始,在掌聲中結(jié)束。我相信,這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下,在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔!

這一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)我的心里也觸動(dòng)很多。平時(shí)我和孩子他爸的工作都很忙,我愛(ài)人常年都在外面出差,半年才回幾次家。我又是自己事業(yè)的發(fā)展期,沒(méi)有太多的時(shí)間留在家里,所以孩子一直也是她奶奶在帶著。還記得結(jié)婚之前,我就對(duì)教育一直很上心,總是在計(jì)劃著如何去教育孩子,培養(yǎng)好孩子。但是當(dāng)我有了自己的孩子之后,我發(fā)現(xiàn)這根本就不是一件簡(jiǎn)單的事情。

孩子出生之后,家庭負(fù)擔(dān)變重了很多,現(xiàn)在孩子每天喝的奶都是進(jìn)口的優(yōu)等牛奶,平時(shí)穿的衣服也都是名牌。但是我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到,并不是說(shuō)給孩子最好的東西就是對(duì)她最好的愛(ài),他們需要的并不是物質(zhì),而是親近之人的陪伴?,F(xiàn)在我為了生活奔波,幾乎已經(jīng)忘記了當(dāng)初的壯志豪言,沒(méi)有好好的陪伴著孩子一起成長(zhǎng),也沒(méi)有給她足夠的引導(dǎo)和教育。這一點(diǎn)我是非常自責(zé)的,我也是非常懊悔的。

這次在家長(zhǎng)會(huì)上,老師叫我的孩子發(fā)表講話。我看著她慢悠悠的走上臺(tái)去,昂揚(yáng)挺胸,自信滿滿。但她開(kāi)口的第一句便是“感謝我的媽媽愿意在百般忙碌之中參加我的家長(zhǎng)會(huì)?!闭f(shuō)完她就含情脈脈的看我一眼。那一眼,讓我感覺(jué)我和孩子之間的距離突然就遙不可及了。當(dāng)時(shí)我有一些害怕,因?yàn)槲腋惺艿搅怂龑?duì)我的怨恨,同時(shí)也感受到了我作為母親的不稱職。

有時(shí)候我總是說(shuō)我做的一切都不是為了她嗎?她聽(tīng)著總是不說(shuō)話,不一會(huì)就開(kāi)始掉眼淚。今天我才知道,她比我想象中更加成熟,我不敢想象,我可愛(ài)的孩子,過(guò)去是在孤獨(dú)中獨(dú)自長(zhǎng)大。一想到這里,我就開(kāi)始淚眼斑駁,甚至開(kāi)始痛恨起自己的自私和無(wú)知起來(lái)。作為一名母親,我沒(méi)有理由不去愛(ài)她,但卻忘了愛(ài)是需要表達(dá),而不是一味去尋求某一種物質(zhì)上的滿足。

我想,這也是我們每一位家長(zhǎng)最為糾結(jié)的一點(diǎn)吧?,F(xiàn)在孩子們還小,不懂得物質(zhì)的重要性。自從生下她之后,我整個(gè)生活便開(kāi)始圍繞她開(kāi)始轉(zhuǎn)了。但是我卻忘記了多去和她在一起,陪陪她,抱抱她。她在幼兒園一直都很聽(tīng)話,這讓我非常欣慰,以后我也會(huì)好好的陪伴她,減少一些工作,多花一些時(shí)間和我可愛(ài)的寶貝一起長(zhǎng)大!感謝這次家長(zhǎng)會(huì),給了我和孩子一個(gè)深入了解的機(jī)會(huì),及時(shí)阻止了我更多的遺憾。感謝!

20xx年9月2日傍晚,我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況,使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”,使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩,在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心,葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),表明要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來(lái)。

在葉園長(zhǎng)的授課中聽(tīng)到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床。自覺(jué)把書(shū)包整理的整整齊齊等,總之:我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,小小一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過(guò)了一年有余,昨天晚上6:20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了小班的教室。還是跟往常一樣,家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切,老師的無(wú)微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長(zhǎng)們感到放心,孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng),讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深,受益匪淺。

通過(guò)老師的講解,講家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,老師強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我們家長(zhǎng)都是有認(rèn)識(shí)的,卻有很多家長(zhǎng)都沒(méi)有那么重視,聽(tīng)了老師的講解,讓我對(duì)養(yǎng)成教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到開(kāi)水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好等。

大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣,這些看似平常的小事,讓一句“來(lái),媽媽幫助你吧……”就無(wú)意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),其實(shí)許多很簡(jiǎn)單的事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對(duì)于浩浩寶貝,我就是這樣,我會(huì)放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好,這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了,做了,一次不成,還有二次、三次呢。

另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

不過(guò)我覺(jué)得“賞識(shí)教育”固然是好,但是一定要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。

另外老師還提出了家園共育,指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到平時(shí)做得不夠好的地方,但我一直在努力著,一直跟著浩浩寶貝在一起成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等,總體來(lái)說(shuō)還是表現(xiàn)不錯(cuò)的,但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強(qiáng),這個(gè)習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂覀兙鸵粋€(gè)孩子,而且周?chē)矝](méi)有什么孩子一起玩,所以他覺(jué)得什么東西都應(yīng)該是他的,他不太懂理跟小朋友分享,但他在家里懂得跟家人分享,這樣的不足,我會(huì)幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。

最后,我想作為家長(zhǎng),不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子,也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng),與其他的寶寶們和睦相處,同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出,無(wú)比關(guān)愛(ài)。真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)同幼兒園走得更近了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十一

昨晚,參加了xx的家長(zhǎng)會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。

作為家長(zhǎng),我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。

老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)?!昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的。”這句話一點(diǎn)都不假?!百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說(shuō)的.,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十二

自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算積極的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠#谛R哺谇⒘耍?/p>

二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將美好!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十三

面對(duì),最好的方法是用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì),孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái),讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺(jué),就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展,越變?cè)胶?。他就?huì)感到被夸的感覺(jué)真好!

其實(shí),要發(fā)掘出孩子的最大潛能,我們?yōu)槿苏呔捅仨氁獡碛幸浑p愛(ài)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并把它放大。孩子是天使,他們對(duì)成十分敏感。我們愛(ài)他、喜歡我們,他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到,一旦他接受了我們愛(ài)的信息,你說(shuō)什么他都能聽(tīng)到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。

作為家長(zhǎng)、我們不僅要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,更要用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛(ài)的感覺(jué)滋養(yǎng)孩子;用愛(ài)的行為影響孩子;用愛(ài)的理由拒絕孩子;用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子;用愛(ài)的意志磨練孩子;用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài),只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠,還要毫不吝嗇地把我們的表達(dá)出來(lái),告訴孩子:“你是最棒的!”

善待孩子,就是要體諒孩子,給予孩子自信,幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中長(zhǎng)大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子,就是要鍛煉孩子,教會(huì)孩子給自己打氣,把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。

愛(ài)是上最偉大的力量,它使人歡笑,使人落淚,使人重獲。愛(ài)的方式有很多種,可是在長(zhǎng)期以來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,這種愛(ài)被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評(píng),孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn),沒(méi)有知心,內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略,這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格,甚至,很多走上犯罪道的孩子都嚴(yán)重缺乏關(guān)愛(ài)。這是的失職,更是對(duì)的忽視。

“愛(ài)孩子就要理解孩子,愛(ài)是一個(gè)口袋,往里裝,產(chǎn)是滿足感,而往外掏,產(chǎn)生的是成就感。一在被他人需要時(shí),才能感受到自己渺小的生命是多么偉大,于是到一種深深的愛(ài)意?!比绻闵钌畹貝?ài)著自己的孩子,那就理解他,尊重他,引領(lǐng)他,鍛煉他,贊美他,善待他,同孩子一起領(lǐng)悟生命之美,感受之!

一是低聲。

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子,“低而有力”的聲音,會(huì)引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

二是沉默。

孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué),對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,會(huì)感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

三是暗示。

孩子犯有過(guò)失,如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評(píng)他的過(guò)失,孩子會(huì)很快明白家用意,愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育,而且這樣做也了孩子的自尊心。

四是換個(gè)立場(chǎng)。

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法,是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí),就回敬他一句,“如果你是那個(gè)人,你會(huì)解釋”這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說(shuō)些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò),并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

五是適時(shí)適度。

幼兒的觀念比較差,昨天發(fā)生的事,仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了,加上孩子天性好玩,剛犯的'錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

(一)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),我們常用成人的眼光去看待孩子的行為,認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí),對(duì)于年齡小的孩子做好一些“”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,我們就要慷慨地給予表?yè)P(yáng),年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多,隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(二)表?yè)P(yáng)要及時(shí),對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為,父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則,孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng),因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象,更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,年齡越小,越是如此。

(三)表?yè)P(yáng)要具體,表?yè)P(yáng)的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如,孩子看完書(shū)后,自己把書(shū)放回原處,擺放整齊。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)只是說(shuō):“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?!北?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō):“你自己把書(shū)收拾這么整齊,我真高興!”一些泛泛地表?yè)P(yáng),如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,為什么受表?yè)P(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

(四)表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完飯后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō):“你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!”孩子的就放松了,不僅喜歡自己的事自己做,還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),再幫他分析造成“壞事”的原因,告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果。

表?yè)P(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行,而不是事先許諾,從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺(jué)性。

通過(guò)這次,我也感觸良多。首先要對(duì)園方及的提出贊賞,你們的及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步,同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。最后,再一次感謝曹秀玲院長(zhǎng)熱情洋溢的家長(zhǎng)會(huì),感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說(shuō)一聲謝謝你們!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十四

20xx年xx月xx日晚,本人以xx家長(zhǎng)的身份,參加了xx幼兒園本的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是:幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng),本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ):感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣,父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),是孩子們之初邁開(kāi)的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤。

當(dāng)晚家長(zhǎng)“盛況”可以用的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái),毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)議程就是“知心姐姐”xx老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。x老師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的.自信,要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),達(dá)到家園共建的。聽(tīng)取了此次講座,本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門(mén),增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多。

講座完畢后,我回到小x班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),期望的是孩子的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在xx幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十五

20xx年9月2日傍晚,我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況,使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”,使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩,在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了穗華幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心,葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),表明要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好孩子。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來(lái)。

在葉園長(zhǎng)的授課中聽(tīng)到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床。自覺(jué)把書(shū)包整理的整整齊齊等,總之:我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,小小一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的穗華幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師,在32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前祝:老師們節(jié)日快樂(lè)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十六

今日我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了陳教師她們的發(fā)言,深有體會(huì),受益匪淺。

作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了幾位教師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽(tīng)等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后,立刻叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想,自己真的做的'不好。

另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,可是作為父母的我們不能所以大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,教師的一個(gè)微笑、教師的一句安慰話、教師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的,摔倒了對(duì)他說(shuō)小cool真堅(jiān)強(qiáng),他會(huì)含淚爬起,強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然,“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

小cool上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤(pán)子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中教師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于小cool身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,并且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位教師的亮點(diǎn),各位教師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們教師,喜歡xx好朋友。以此看得出教師只要付出了愛(ài),每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。教師的愛(ài)得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師,多謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自己的孩子,小cool此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見(jiàn)生人,還期望各位教師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,期望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情景,讓孩子在簡(jiǎn)便的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體篇十七

xx月xx號(hào),我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn):

首先,我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。

其次,家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次,凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。

1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,以教育為輔。

2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長(zhǎng)配合改正。

此次家長(zhǎng)會(huì),我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代,在老師的帶領(lǐng)下,一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,真是不亦樂(lè)乎。

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