總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。在寫總結(jié)時(shí)要有自信和積極心態(tài)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重實(shí)用性和可操作性。以下是一些總結(jié)的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
期中工作總結(jié)美篇篇一
三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個(gè)學(xué)期，只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲，教師期中考試工作總結(jié)。
看著自己學(xué)生的成績(jī)，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò)，基礎(chǔ)題做得不錯(cuò)，高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識(shí)也是不知道，我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。
對(duì)于初三的試卷而言，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外（還沒有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書本知識(shí)的具體運(yùn)用，將書本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏，他們對(duì)于學(xué)生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施，工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的。
對(duì)于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時(shí)心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時(shí)的上課過程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績(jī)中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育，有時(shí)在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī)，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是不少低分段的學(xué)生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢(shì)，但是在抽象思維上存在著不少問題，對(duì)于書本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇二
以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為總領(lǐng)，以物理學(xué)科校本課程方案為指針，堅(jiān)持自我更新、主動(dòng)發(fā)展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務(wù)實(shí)，把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心，進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，把教師培訓(xùn)作為校本教研的重要任務(wù)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和省編高中物理教學(xué)要求，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手，積極開展行動(dòng)研究，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。
在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代，吸取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道，日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采用多種途徑，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
積極探索培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的原則、思路和方法，幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生成長(zhǎng)需求和自我發(fā)展能力。
以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導(dǎo)意見，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施策略、資源開發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。
營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境，積極組織教師參加各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師形成專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)科模塊、結(jié)構(gòu)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、課程開發(fā)、學(xué)科競(jìng)賽、教輔資源建設(shè)、學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)等方面形成教學(xué)和研究特色。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省常中物理課程方案，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，形成課程評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系，充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，攻難克關(guān)，進(jìn)一步確立課程意識(shí)，提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南，增強(qiáng)教師活動(dòng)課程的意識(shí)和能力，努力提升活動(dòng)課程的內(nèi)涵和價(jià)值。
完善物理競(jìng)賽校本課程教學(xué)機(jī)制，明確學(xué)科競(jìng)賽的目標(biāo)、內(nèi)容和考核辦法，形成與高校共同培養(yǎng)模式，努力提高競(jìng)賽成績(jī)和層次，爭(zhēng)取新的突破。
通過美國(guó)加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究，借鑒美國(guó)加州課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)辦法，理解國(guó)際課程改革的趨勢(shì)，更好地推行新課改。
1．自學(xué)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》等書籍
2認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》《物理教師》等專業(yè)雜志
1．聽課：北郊中學(xué)董強(qiáng)“渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”
2．聽講座：田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪明“如何聽課與評(píng)課”
3．研究課：省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽課、評(píng)課
張鶴高二12班
卜方高二6班
蔡衛(wèi)東高二11班
課題：電感和電容對(duì)交變電流的影響
2．進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析
期中工作總結(jié)美篇篇三
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過去了。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來，二（2）班的學(xué)生大部分都表現(xiàn)得不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮點(diǎn)，比如在班上表現(xiàn)好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)，值得老師的表揚(yáng)。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本班共有41人，在這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學(xué)生都是很愛學(xué)習(xí)，都比較聽老師的話，但也有好幾個(gè)是比較調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的，面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。本學(xué)期我們開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過電話交談或家訪，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí)，通過各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習(xí)慣。但后面經(jīng)過我通過跟他個(gè)人的交流，開導(dǎo)他個(gè)人的思想各方面的工作，也按時(shí)完成了作業(yè)。
學(xué)生坐姿問題，在一節(jié)課中，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動(dòng)來動(dòng)去的動(dòng)作。
3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認(rèn)真，字體潦草。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問題很積極，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了…… 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
期中工作總結(jié)美篇篇四
一、以發(fā)展為根本，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作。
1、強(qiáng)化了師德建設(shè)。扎實(shí)有效的師德教育活動(dòng)是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的前提和保證。因此，我校在上級(jí)教育主管的統(tǒng)一部署下,開展了“踐行師德，辦人民滿意教育”系列活動(dòng)。認(rèn)真承辦全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師集中學(xué)習(xí)了師德規(guī)定，教師會(huì)議上結(jié)合工作實(shí)際一再宣講，倡導(dǎo)“愛滿天下”的教學(xué)情懷,引導(dǎo)教師理解師德要求的實(shí)質(zhì)，向榜樣學(xué)習(xí)。推進(jìn)廉政文化建設(shè)，樹清廉校風(fēng)。促進(jìn)了行風(fēng)、校風(fēng)和師風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。全學(xué)期，學(xué)校無一例違規(guī)收費(fèi)，教師無一人從事有償家教，無一人利用節(jié)假日辦輔導(dǎo)班、提高班等違規(guī)行為。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校一直注重抓好“學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”, 本學(xué)期期初就對(duì)學(xué)生行為規(guī)范作出具體要求，并發(fā)放到每一位學(xué)生手中。本學(xué)期班級(jí)的評(píng)比也能有序進(jìn)行，做到每月一評(píng)比，每月一公布，內(nèi)容涵蓋了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、黑板報(bào)、校級(jí)競(jìng)賽、班級(jí)物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、班主任工作常抓不懈。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任隊(duì)伍的配置逐步優(yōu)化，經(jīng)常組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流。我校師生對(duì)班主任工作的滿意度較高。
4、德育活動(dòng)扎實(shí)有效。為有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)校非常重視活動(dòng)的載體作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。學(xué)校積極承辦和按要求舉辦好各類活動(dòng)。由于各項(xiàng)活動(dòng)講實(shí)效，重過程，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了體驗(yàn)、受到了教育，提升了道德素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)過程管理，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。
1、常規(guī)管理規(guī)范化，重過程。嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)月教導(dǎo)處都對(duì)教師備講改輔工作進(jìn)行考核，評(píng)定等級(jí)。對(duì)每月教學(xué)中的存在問題能及時(shí)通報(bào)，跟蹤整改。
2、教研活動(dòng)常態(tài)化，重實(shí)效。學(xué)校能積極營(yíng)造研究的氛圍，通過學(xué)理論、看案例，提高了教師對(duì)校本研究的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，各教研組能立足課堂，開展有效教研活動(dòng)。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動(dòng)，對(duì)寫字課題進(jìn)行研討。本學(xué)期的教研課也能正常舉行，各組開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)給教師的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)提高辦學(xué)水平。
學(xué)生競(jìng)賽豐富多彩。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面能力，各班均開展了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語文組有演講比賽、作文比賽成績(jī)很好，藝體方面有繪畫比賽、縣運(yùn)會(huì)等取得不錯(cuò)的成績(jī)。此次書信大賽報(bào)名情況又很好。
學(xué)校寫字教育穩(wěn)步推進(jìn)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的寫字特色建設(shè)正在實(shí)施。老師放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的訓(xùn)練情況良好，進(jìn)步顯著。
四 、整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
學(xué)生的自護(hù)自救技能，有效遏制了安全事故的發(fā)生；三是安全制度得到落實(shí)。學(xué)校安全檢查常抓不懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。本學(xué)期學(xué)校落實(shí)校牌進(jìn)出制度，校門口護(hù)送制度等；四是充分利用重大紀(jì)念日開展各種安全教育活動(dòng)。開展了“學(xué)生自救自護(hù)知識(shí)”宣講、消防安全逃生演練等活動(dòng)。
2、后勤財(cái)務(wù)工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，加大民主理財(cái)力度，做好校務(wù)公開?？倓?wù)處堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則，做好后勤保障工作。
總結(jié)這半學(xué)期的工作，學(xué)校取得了顯著成效。但仍存在一些問題直接影響著我校及全鄉(xiāng)的工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑，各級(jí)各科發(fā)展不平衡；學(xué)校管理欠嚴(yán)，欠細(xì)，制度未落到實(shí)處；教學(xué)責(zé)任心還不夠強(qiáng)，隨意性大；校長(zhǎng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)等。我校將認(rèn)真研討，深刻反思，努力尋找對(duì)策，自查自糾，及時(shí)彌補(bǔ)失誤。全體教職工會(huì)把成績(jī)看成是新的起跑線，在學(xué)校新的發(fā)展階段，進(jìn)一步強(qiáng)化自身素質(zhì)，不斷規(guī)范管理，為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
期中工作總結(jié)美篇篇五
半學(xué)期以來，我校在區(qū)教育局及小紀(jì)鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：
通過不斷地學(xué)習(xí)、探討，老師們充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。全校教師根據(jù)學(xué)校制訂的各項(xiàng)要求及考核制度，精心制定好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。為了更好地實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)室進(jìn)行全方面地督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及班級(jí)管理、教學(xué)、衛(wèi)生、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級(jí)、教師評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)期考核之中，并作為職評(píng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開會(huì)，通過交流，及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，以及存在的問題。嚴(yán)格參照《小學(xué)生行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校本期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格學(xué)校提出的要求，結(jié)合崗位責(zé)任、績(jī)效考核等，對(duì)教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研、導(dǎo)”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持制度化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。校長(zhǎng)室不定期抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面加強(qiáng)了對(duì)音、體、美課程的重視，要求嚴(yán)格按照課表上課，把音、體、美課堂教學(xué)真正落到實(shí)處在，切實(shí)有效提高音、體、美等課程的教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來我校領(lǐng)導(dǎo)層在校長(zhǎng)室的組織下，堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見。
半學(xué)期來，我校黨支部按照上級(jí)黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為動(dòng)力，繼續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等要求。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，健全教職工代表大會(huì)制度，修訂完善《學(xué)校工作章程》、《教師績(jī)效考核方案》，做好校務(wù)公開工作。深入開展崗位廉政教育工作，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”等活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)及團(tuán)隊(duì)開展工作的過程中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍為抓手，以活動(dòng)為載體，開展有利于增進(jìn)教師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動(dòng)。繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)在家庭教育，社會(huì)評(píng)教等方面發(fā)揮積極的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，提高文明成效，辦好人民滿意的教育，為教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保證。在黨員教師中組織了豐富多彩的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：“師德師風(fēng)教育倡導(dǎo)廉潔自律”主題教育、“學(xué)身邊典型樹師德楷模”、“黨員教師與困難留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶”、學(xué)習(xí)黨章知識(shí)等。
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
3、深入最基層調(diào)查研究不夠。忽視調(diào)查研究的重要性，對(duì)師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關(guān)心不夠。
4、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的改變。
5、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。一部分教師、學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。
2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。
3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為小紀(jì)鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期中工作總結(jié)美篇篇六
半學(xué)期很快過去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個(gè)梳理，以更好的改善、促進(jìn)下半學(xué)期的工作。
這個(gè)班由于數(shù)學(xué)教師常更換，有的教一年，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了。我五年級(jí)接班的時(shí)候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差。大部分同學(xué)都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生，我努力想盡辦法去改善，但效果不佳。
本學(xué)期我針對(duì)本班學(xué)生的特殊情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，把全班學(xué)生分成不同組別。在實(shí)施大班集體教學(xué)的同時(shí)，努力嘗試開展分層教學(xué)。注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，分層設(shè)問、分層練習(xí)。對(duì)a1組和a2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補(bǔ)充的提高題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練。力爭(zhēng)使a1組的同學(xué)能拔尖，a2組的同學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展思維的靈活性，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。對(duì)b組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級(jí)遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的d組和c組的學(xué)生，著重幫助他們掌握好二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的能力。
由于學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，我雖然把學(xué)生分成幾個(gè)組別進(jìn)行“分層教學(xué)法”。但由于跨度太大，處于各個(gè)年級(jí)知識(shí)水平的學(xué)生全都有，在實(shí)施分層輔導(dǎo)的過程中時(shí)間總安排不過來。每個(gè)組別每周只能安排一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計(jì)員，期初的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及文化普及程度報(bào)表從調(diào)查整理到填表，花費(fèi)太多時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無法按原定計(jì)劃進(jìn)行。由于輔導(dǎo)時(shí)間在限，雖然我開展了分層教學(xué)，部分學(xué)生計(jì)算水平有所提高，但要解決六年級(jí)的知識(shí)（如期中試卷基礎(chǔ)題少，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下大力度開展扶差培優(yōu)，努力提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
做為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。半學(xué)期來，我和施老師密切配合，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲(chǔ)蓄銀行，積極開展思想品德教育。
1、注重從隊(duì)員的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強(qiáng)培養(yǎng)。
2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊(duì)課我結(jié)合學(xué)校安排，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)?！?、“預(yù)防甲流”等主題中隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。
3、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。每天我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育隊(duì)員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，課間玩耍時(shí)不要在樓道，教室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好隊(duì)員。要教好隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把隊(duì)員教好。半學(xué)期來我和施老師注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信，特別是那些頑皮的隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。
通過我和施老師的不懈努力，隊(duì)員們都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，主動(dòng)為集體爭(zhēng)光。
期中工作總結(jié)美篇篇七
時(shí)刻如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已完畢。在這個(gè)苦楚與美好并存的時(shí)刻里，讓咱們一同回憶曩昔，找尋縫隙與改善的辦法，爭(zhēng)奪下次的前進(jìn)。
1、走出考場(chǎng)，許多人都直呼來不及做。是由于平常沒有養(yǎng)成好習(xí)氣，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。
2、通讀整張?jiān)嚲恚镞叢环υS多屢次講過的題。有些同學(xué)也說是大意錯(cuò)的。平常沒有養(yǎng)成詳盡認(rèn)證的習(xí)氣，考試答題時(shí)大意大意、敷衍了事，導(dǎo)致許多多標(biāo)題會(huì)做卻被扣了1分、2分，乃至沒有做對(duì)。據(jù)計(jì)算，教師要求做對(duì)的題中，全班只要3個(gè)人是悉數(shù)做對(duì)的，這說明咱們的根底還把握得不行。
3、考卷的最終兩題有必定的難度，根本沒有人能拿全分。而最終一題的前兩問，卻是周末回家的作業(yè)，教師也在考前要求咱們細(xì)心考慮。這說明咱們關(guān)于作業(yè)還不行重視，關(guān)于課外題的熱心和答復(fù)水平還不行。所以，期望一些有才干、有較好根底的同學(xué)，在根底把握后，對(duì)自己進(jìn)行拓展前進(jìn)，前進(jìn)解題才干，在中考中獲得優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，根底較為單薄的同學(xué)，應(yīng)該在嫻熟運(yùn)用根底的前提下，恰當(dāng)拓展，獲得前進(jìn)。
針對(duì)這次考試露出出來的問題，咱們對(duì)咱們提出一些主張。
1、上課不只要細(xì)心聽，還要做到眼耳手嘴并用，長(zhǎng)于捕捉教師講課要點(diǎn)，活躍的發(fā)問與答復(fù)問題。
2、下課及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)，收拾錯(cuò)題與筆記，并及時(shí)概括收拾教師講課要點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn)，活躍前進(jìn)自己。細(xì)心對(duì)待每次作業(yè)，根底題盡量不錯(cuò)，確保每次作業(yè)的正確率。
3、考試中鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，看清標(biāo)題，把握題意，找準(zhǔn)調(diào)查點(diǎn)，細(xì)心地完結(jié)試卷。
期望咱們能在下次考試中，獲得滿意的成果。
期中工作總結(jié)美篇篇八
語文教育質(zhì)量是語文教育的生命線，前進(jìn)語文教育質(zhì)量是語文教育的永久主題。因而，盡力前進(jìn)小學(xué)語文教育質(zhì)量，對(duì)站在教育最前哨的咱們來說，是義無反顧的責(zé)任。
1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”，一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求，前進(jìn)語文教育質(zhì)量。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備，精心規(guī)劃教案，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié)，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開端默不做聲，變得保存起來。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢(shì)。讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。
3、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)刻的盡力，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
4、經(jīng)過多種辦法，培育學(xué)生愛閱覽課外書本的杰出習(xí)氣，前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。
5、依托每天的經(jīng)典吟誦，前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集。堅(jiān)持背誦古詩文，激起學(xué)生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手，對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說，而僅僅拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功。
6、加強(qiáng)寫字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫字才干。五年級(jí)的寫字教育往往被教師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求重做，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書寫，逐步構(gòu)成細(xì)心書寫的習(xí)氣。
7、、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)查看家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算、上報(bào)。這樣一來每天無需教師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知，一些學(xué)生也因而而精心起來，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過單個(gè)談心、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
1、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng)，其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問題——寫字習(xí)氣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完結(jié)作業(yè)，還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有剛強(qiáng)的毅力，不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的活躍性不高，還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性。
1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
2、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語文常識(shí)、開闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語文素質(zhì)和人格魅力，做學(xué)生的典范！
正如培根所說“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得。
首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說出自己的見地，這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開端考慮問題。
其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問。
第三，重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保證。為此，在重視學(xué)生了解的一起，對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來多讀多寫，并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
“愛好是學(xué)習(xí)的教師，愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛好，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而激起學(xué)習(xí)愛好，可從以下幾個(gè)方面下手：
講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時(shí)勢(shì)、講感觸、發(fā)問考慮、賞識(shí)音樂、賞識(shí)圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛好。
現(xiàn)現(xiàn)在，以講堂為主的單一教育辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無法滿意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求，再加上講堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來，采納多種辦法進(jìn)行教育，以滿意學(xué)生需求。如：上課時(shí)，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課。
“任何人都喜愛聽好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而，在教育進(jìn)程中，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲，讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器，讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！
期中工作總結(jié)美篇篇九
1、以學(xué)習(xí)不做教書匠為契機(jī)，練師能，強(qiáng)師德，實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械地傳抄，要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起，重點(diǎn)對(duì)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)每位教師閱讀教學(xué)雜志，書看完后寫讀書筆記。
2、探究教研新形式，提高教學(xué)質(zhì)量。
半學(xué)期來，我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機(jī)，深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習(xí)，要求每位教師上一次校內(nèi)公開課。在公開課上，每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求，滲入新課程理念，讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M活力、生機(jī)的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為載體，通過同年級(jí)教研，分析原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問題，形成話題，從而改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高教研能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
為檢查各位教師的教學(xué)情況，我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，為各位老師上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有力的保證。
4、認(rèn)真做好午間輔導(dǎo)。
要求老師在1：20—1：50入班輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地分別查數(shù)學(xué)、語文輔導(dǎo)情況，對(duì)不按時(shí)輔導(dǎo)的教師追究其原因，并責(zé)令其擠時(shí)間補(bǔ)上去。通過半學(xué)期的努力，我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)80%以上，已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
在以班級(jí)為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)各科任教師都有詳細(xì)的記錄，并作好成績(jī)的橫比、縱比工作。
1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。
學(xué)校護(hù)督師及督導(dǎo)隊(duì)員分工明確，班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體指名到人，每天按照《杏壇小學(xué)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校評(píng)比欄上，發(fā)現(xiàn)問題限令整改。
2、加大兩操訓(xùn)練力度。
學(xué)校對(duì)早操、眼保健操訓(xùn)練一直都是長(zhǎng)抓不懈，在兩操訓(xùn)練上下了很大功夫，上學(xué)期我校花費(fèi)了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué)，本學(xué)期又在兩操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度，每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓(xùn)練。
3、做好安全常規(guī)管理工作。
本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理，處處確保萬無一失。學(xué)期初，我校建立健全了各種安全制度，修訂了各種預(yù)案，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書。并每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。發(fā)現(xiàn)重大安全問題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng)，及時(shí)排查安全隱患。
1、校容校貌煥然一新。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我校的校容校貌進(jìn)一步改善，使我們的校園真正變成了讀書校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、建立健全各類興趣小組，為學(xué)生充分張揚(yáng)特長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我校成立了美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀等興趣小組，讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛的活動(dòng)中去，使自己的特長(zhǎng)不斷發(fā)展。
半學(xué)期來，我校召開一次家長(zhǎng)會(huì)，架設(shè)了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，更好地加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中，真正將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，使孩子能得到全面發(fā)展，成為有用之才。
為提高德育效果，我校利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
結(jié)合學(xué)校管理精細(xì)化，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項(xiàng)材料整理歸檔工作，同時(shí)積極做好綜合樓各種報(bào)建工作及按省一類標(biāo)準(zhǔn)籌備各專用室設(shè)備設(shè)施，為四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢及義標(biāo)校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。
半學(xué)期以來，工作中雖圓滿完成，但還有一些不足，如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位；教學(xué)質(zhì)量還不高，后進(jìn)生在班級(jí)中還占有很大比例。
我們認(rèn)清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會(huì)自加壓力，多找方法，在精細(xì)管理上下功夫，腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好！
1、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作，創(chuàng)建平安先行學(xué)校。
2、完善教師職效考評(píng)制度，提高學(xué)校管理效益。
3、開設(shè)多維新意欄目，豐富學(xué)生午間生活，提高校園電視臺(tái)實(shí)效。
4、豐富陽光體育活動(dòng)內(nèi)容，舉辦第二屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、以知書達(dá)理伴我成長(zhǎng)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、禮儀常規(guī)教育工作。
6、開拓校本教研思路，做實(shí)做強(qiáng)三校聯(lián)動(dòng)，從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、做好綜合樓建設(shè)的招標(biāo)，爭(zhēng)取6月份能動(dòng)工興建。
期中工作總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期已近期中，對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做以回顧總結(jié)。
作為一名青年老師，我始終認(rèn)為自己還是個(gè)“學(xué)生”，一個(gè)急需汲取各方面知識(shí)的學(xué)生。所以我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，保持虛心、認(rèn)真的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作方法，努力使自己迅速成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
本學(xué)期我擔(dān)任了030661～030663三個(gè)班的《電子技術(shù)》這門課的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槭切麻_課，所以我特別注重備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究教材，閱讀大量相關(guān)參考書。根據(jù)教學(xué)大綱要求備課，并結(jié)合本課程的`教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。講課環(huán)節(jié)我還注重啟發(fā)學(xué)生地積極四位，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方法，除了引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容外，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的充分理解，還給學(xué)生布置一定的作業(yè)，并且認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出記錄，在輔導(dǎo)課上我會(huì)對(duì)這些問題做出認(rèn)真的分析和講解。在習(xí)題課上我對(duì)課后的重點(diǎn)題目做出詳細(xì)的分析和講解，并對(duì)各種題型做出歸納總結(jié)，給出學(xué)生對(duì)相應(yīng)問題的分析思路和方法。
除了以上的教學(xué)任務(wù)以外，本學(xué)期我還負(fù)責(zé)5個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《基于網(wǎng)絡(luò)的系部教職工信息管理系統(tǒng)》和《系部教職工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》。因?yàn)槭浅醮螀⑴c畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。我積極與各位有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通，合理安排學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度，并積極對(duì)設(shè)計(jì)過程中的問題進(jìn)行解答。
在下半學(xué)期中，我將繼續(xù)努力完成教學(xué)任務(wù)，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。
期中工作總結(jié)美篇篇十一
時(shí)光荏苒，迎接新學(xué)生已經(jīng)成為歷史，經(jīng)過近半年的時(shí)間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事。
作為人民教師，在工作中堅(jiān)持國(guó)家教育方針政策以及教學(xué)目標(biāo)，秉承人民教師的基本工作原則，堅(jiān)持教育為民、教育為國(guó)家的教學(xué)目的，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
在日常工作中，接觸最多的就是學(xué)生，幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)待學(xué)生，就是對(duì)待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹、耐心與堅(jiān)持。在從前的教學(xué)中偶有十分嚴(yán)厲的時(shí)候，可結(jié)果卻總是適得其反。現(xiàn)在改變了教學(xué)中的態(tài)度，師生的關(guān)系增進(jìn)不少，而且把這幫孩子緊緊團(tuán)結(jié)在我的周圍!
幾次考試下來，學(xué)生的成績(jī)起起伏伏，針對(duì)一些不穩(wěn)定的孩子，稍有變化我都及時(shí)關(guān)注，力爭(zhēng)做到面面俱到，把成績(jī)穩(wěn)定在最好的狀態(tài)。除此之外，教學(xué)之余還考慮到學(xué)生發(fā)展的需要，在個(gè)別班級(jí)實(shí)行了課前演講，主要是針對(duì)生物學(xué)范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學(xué)生搜集資料、整理表達(dá)的能力，也為今后生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本年我也參加了校際四杯賽，活動(dòng)中我以《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》為題，和十九班學(xué)生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報(bào)課，贏得了聽課教師的好評(píng)。另外，教學(xué)之余參加各項(xiàng)征文、課題活動(dòng)，獲得課題成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)、論文征文獎(jiǎng)一項(xiàng)等。
成績(jī)的取得屬于過去，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā)。20-年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁，我也將用力書寫下更加美好的未來。
期中工作總結(jié)美篇篇十二
時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)過半，作為11級(jí)冶金111班的班長(zhǎng)的我，一年的風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)了了許多，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。回顧這一年，我們帶領(lǐng)冶金111班班委會(huì)，在輔導(dǎo)員張老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在材料與冶金學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下，積極開展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）可贊之處，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個(gè)大體方面，如：
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。我時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.在本學(xué)期伊始，我班積極組織開展以“上學(xué)期期末總結(jié)表彰大會(huì)”鼓勵(lì)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，用班費(fèi)買了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。促進(jìn)大家學(xué)習(xí)的積極性，效果明顯。
學(xué)習(xí)的方法。使大家更會(huì)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。
二、積極開展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)有不良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過每半個(gè)月召開班委例會(huì)，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
3.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
2.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
2.安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活。
五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1.團(tuán)支部班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委及系部輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開展。
（2）不足之處。
1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)。
2.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過早退等不良現(xiàn)象，沒能為同學(xué)起好帶頭作用。
3.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
過去的就像是云煙。
終究不再回來.我們能做的就是把那些一起走過的歲月當(dāng)成人生最美好的回憶.好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng).不好的慢慢改正.爭(zhēng)取讓我們一班越來越好。我們要始終堅(jiān)信冶金111班的未來就是大家的未來。
讓一班的七個(gè)班委帶領(lǐng)著三十八個(gè)兄弟姐妹將一班辦的越來越好。
期中工作總結(jié)美篇篇十三
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期又過了一大半了。我們同在外語系，同在一個(gè)班級(jí)，就是一種美麗的緣分，也是一種機(jī)遇。
作為班長(zhǎng)，我的工作自然比較重，但是我不怕。因?yàn)槲抑?，為同學(xué)們服務(wù)是我們作為班干部的責(zé)任，班級(jí)建設(shè)需要班級(jí)的每一份子的努力，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮。所以，我非常愿意和班級(jí)每一個(gè)同學(xué)一起為把我們的班集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。下面我總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期的工作。
班團(tuán)干部是班級(jí)的核心力量，首先，這些核心力量要團(tuán)結(jié)一致，有共同的目標(biāo)，那就是：服務(wù)同學(xué)，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。所以，在班級(jí)工作中，每個(gè)干部充分合作，共同處理好班級(jí)的大小事務(wù)，為班級(jí)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求每個(gè)干部既要分工又要合作。要分工的是，各班干各司其職，把自己負(fù)責(zé)的工作做好；要合作的是，有事情大家一起協(xié)商解決，有問題大家一起想辦法解決。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作，我們也知道，也許有些工作完成得好，例如，組織與中南林科大的一個(gè)班聯(lián)誼，這值得互相學(xué)習(xí)；也許有些還做得可以，如開展班會(huì)、團(tuán)課，但還有進(jìn)步的空間；或許還有做得不夠的地方，如班干部的相互合作，所以我們還需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和汲取教訓(xùn)。
正所謂，前事不忘，后事之師。我個(gè)人認(rèn)為這點(diǎn)很重要。
李開復(fù)教授也認(rèn)為：要想在以后乃至自己將來的工作中取得成功，就必須培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)；在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己工作設(shè)定目標(biāo)并不斷改進(jìn)方式方法。這樣才可能更好更快地完成工作，取得成功。
所以，在以后的班級(jí)工作中，班干部要積極主動(dòng)，積極主動(dòng)發(fā)揮班級(jí)每一成員的作用，共同為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力。
能有時(shí)間的話，我會(huì)和其他班干部商量，利用課余或周末的時(shí)間組織大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好更快地完成工作和任務(wù)。這不僅提高工作效率，更利于班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
李開復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說：“開誠(chéng)布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會(huì)嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍，阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流，并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗?！蔽艺J(rèn)為，一個(gè)班級(jí)也是這樣，及時(shí)有效、開誠(chéng)布公的交流和溝通是非常重要的。
作為一名班長(zhǎng)，我的工作主要就是統(tǒng)籌兼顧。為了讓各種活動(dòng)、會(huì)議都順利開展，積極與其他班委商量討論，并做好分配工作，讓班委內(nèi)部實(shí)現(xiàn)分工合作，共同努力做好每一件事，我們班委盡心盡力地做這些工作。同時(shí)，班里各項(xiàng)工作都順利開展，真的很感激大家的支持。所以我覺得大家是熱愛這個(gè)班集體的。
但是，這畢竟是我第一次做班長(zhǎng)，有很多方面都做得還不到位。平時(shí)，我盡力和班級(jí)同學(xué)多交流，聽聽他們對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)和班級(jí)建設(shè)的意見或建議，如，在班上說話的聲音不夠洪亮，建議我說話大聲點(diǎn)兒，膽子放大點(diǎn)。我認(rèn)同他們對(duì)我的看法，我會(huì)努力改變自己，爭(zhēng)取做的更好。但是還沒有充分和同學(xué)的交流，沒有很了解大多數(shù)同學(xué)們的想法，但我還是要盡力去了解同學(xué)們的想法，解答同學(xué)們的疑問等等。同時(shí)，還要和其他班級(jí)多學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
但是，我想說的是，盡管我還不是一位成熟的班長(zhǎng)，但我為大家盡心服務(wù)的心還是堅(jiān)定的。因此，我正在努力改正各方面的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的統(tǒng)籌者角色。這里需要時(shí)間的，所以我也希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
總的來說，我覺得我們班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，每個(gè)人都能熱愛、關(guān)心集體。在以后的日子里，我相信我們10英教1班一定能在眾多班級(jí)中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī)！
以上只是我的一些想法，提出來相互交流一下，如有不好的地方，還請(qǐng)不吝賜教。謝謝！
x級(jí)x班班長(zhǎng)歐xx。
20xx年5月11日星期x。
期中工作總結(jié)美篇篇十四
以“年級(jí)--備課組長(zhǎng)--學(xué)科教師--學(xué)生”為主線，落實(shí)責(zé)任，層層遞推，各司其職，各負(fù)其責(zé)。具體體現(xiàn)在：
1、備課組團(tuán)結(jié)合作，備課組活動(dòng)及時(shí)，教研風(fēng)氣濃厚，各學(xué)科教師充分發(fā)揮備課組力量，交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了年級(jí)教學(xué)工作的和諧和順利開展，形成了年級(jí)教學(xué)工作的源動(dòng)力。
2、堅(jiān)持“以考促學(xué)，以考促教”的原則，落實(shí)各科單元測(cè)試。開學(xué)以來安排了一次月考，3次單元測(cè)試，年級(jí)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一閱卡，各科教師及時(shí)講評(píng)，有效地提高了學(xué)生應(yīng)試習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、堅(jiān)持年級(jí)常規(guī)送檢。每周五各位教師及時(shí)把常規(guī)送檢，年級(jí)對(duì)檢查出的問題當(dāng)場(chǎng)指出，要求老師及時(shí)解決，做到有記錄，有反饋，有督促。
4、堅(jiān)持“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，充分利用作業(yè)清單、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等各種形式促進(jìn)年級(jí)教學(xué)工作。
5、年級(jí)統(tǒng)一要求對(duì)學(xué)生作業(yè)執(zhí)行三查制度：家長(zhǎng)查—學(xué)生查—教師查，以完成作業(yè)為抓手，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任管理。
1.每周定期召開一次班主任會(huì)，由于多數(shù)班主任任務(wù)重，時(shí)間忙，所有將下周任務(wù)列出詳細(xì)目錄，采用“明白紙”的形式布置下發(fā)，及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。
2.班主任自覺履行各自的職責(zé)，早來晚回，按時(shí)到崗，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。年級(jí)規(guī)定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
三、學(xué)生常規(guī)管理。
學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定和安全是大事，在學(xué)生管理上年級(jí)以堅(jiān)持了“德育重心，學(xué)習(xí)中心；成績(jī)有一二，做人無一二”的原則"，落實(shí)養(yǎng)成教育。
1、開學(xué)初組織安排學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》、以及第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“校訓(xùn)、校風(fēng)、三管一問一彎腰”等各項(xiàng)規(guī)章制度，并通過學(xué)校行為規(guī)范測(cè)試的形式進(jìn)行了測(cè)評(píng)。
2、以紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律等常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。開學(xué)來，及時(shí)組成了年級(jí)檢查組織，分成三個(gè)檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規(guī)檢查與考核的力度，及時(shí)公布反饋，做到“日日公布、周周匯總、月月評(píng)比”，實(shí)行流動(dòng)紅旗月度評(píng)比活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)、有督促。
3、加強(qiáng)安全工作。年級(jí)根據(jù)學(xué)校安全工作會(huì)議要求和韓校長(zhǎng)的講話，專門下發(fā)了“對(duì)學(xué)校安全工作中需強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)問題”的通知，從三個(gè)方面：課間、交通、住宿，做了細(xì)致的'要求和建議，在班會(huì)時(shí)間由班主任統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，尤其要求對(duì)住校班級(jí)定期進(jìn)行宿舍安全檢查，消除安全隱患。
四、存在問題及今后努力方向。
1.各班存在個(gè)別問題學(xué)生，思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，是班級(jí)管理的隱患需高度重視。
2.本年級(jí)個(gè)別班級(jí)管理工作薄弱。年級(jí)及班主任認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3.學(xué)風(fēng)還不太夠濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學(xué)期反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面問題提出整改意見，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生多關(guān)注。
4.加強(qiáng)教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的樹立。
5.大面積提高成績(jī)的同時(shí)，通過活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。
期中工作總結(jié)美篇篇十五
（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平。
1.計(jì)劃制定，開學(xué)初突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的多層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。
2.教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課上課、聽課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作，經(jīng)教研組檢查，教務(wù)處抽查記錄顯示，老師們做到了作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對(duì)性。
3.常規(guī)管理，常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理，規(guī)范了教師調(diào)課流程，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。按月及時(shí)核算公示教師月工作量，包括早晚自習(xí)及補(bǔ)課。每月末進(jìn)行常規(guī)大檢查。
4.教研活動(dòng)，各教研組開學(xué)初制訂了教研制計(jì)劃和研究課題，按時(shí)間、地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，集體備課，聽課評(píng)課。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文，參加市教研及兄弟學(xué)校組織教研活動(dòng)和培訓(xùn)，各教研組形成了鮮明特色。
語文教研組重視青教工作，青年教師為指導(dǎo)老師，組織十月份國(guó)慶征文比賽。
數(shù)學(xué)教研組積極開展高效課堂模式研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實(shí)踐并開展評(píng)課交流。
英語教研組注重聽說寫能力訓(xùn)練，準(zhǔn)備把英語角充分利用起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，已著手準(zhǔn)備初中部英語風(fēng)采演講賽。
綜合組（體美音電）豐富學(xué)生課外活動(dòng)，舉行了初一拔河、初三籃球賽，成立了足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)，舉行了清明、端午、中秋手抄報(bào)比賽。葉蘇文同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，楊欣彤等同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第17屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
育，開學(xué)初對(duì)初一、高一新生軍訓(xùn)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《現(xiàn)外十三不準(zhǔn)》及學(xué)校相關(guān)管理制度。實(shí)現(xiàn)初三走讀生90%來校上晚自習(xí)，路遠(yuǎn)的學(xué)生實(shí)行中午托管，初中部下午第八節(jié)課全員補(bǔ)差。學(xué)生行為習(xí)慣得到極大改善，校園衛(wèi)生環(huán)境面貌煥然一新，學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義教育，組織初一、初二學(xué)生聽取市關(guān)愛報(bào)告團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)演講報(bào)告。實(shí)行了課堂教學(xué)點(diǎn)名制度，現(xiàn)在學(xué)生爬墻現(xiàn)象幾乎沒有了，從開學(xué)到現(xiàn)在從未出現(xiàn)重大安全事故。學(xué)生用餐秩序井然，自行車擺放整齊有序。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織新老師學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德、教師八不準(zhǔn)等相關(guān)法規(guī)。開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)月，積極地提高教師素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全體教師均在承諾書上簽名，做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的好老師。
主要收獲：
1.管理流程漸趨合理，決策民主，指揮唯一，分工清晰，考核及時(shí)。
2.管理水平不斷提高，有章可循，主次分明，虛實(shí)有別，及時(shí)到位。
3.教育教研初見成效。
4.期中考試各學(xué)科成績(jī)與去年同期相比明顯提高。
主要問題：
1.不要斤斤計(jì)較，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，成就事業(yè)，一要有真才實(shí)學(xué)，二要有奉獻(xiàn)精神。
2.不要自以為是，要不斷強(qiáng)化角色意識(shí)，角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色就是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。
3.學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境衛(wèi)生有待進(jìn)一步提高。
采取措施：
1.不要簡(jiǎn)單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹正氣。
3.加強(qiáng)生活老師管理執(zhí)行力度。
4.培養(yǎng)學(xué)生自覺講衛(wèi)生良好習(xí)慣。
5.開展文明寢室評(píng)比活動(dòng)。
期中工作總結(jié)美篇篇十六
記得有位詩人曾經(jīng)說過：每個(gè)孩子帶著夢(mèng)想，走進(jìn)心靈的天空，飛翔著夢(mèng)想的精靈，每項(xiàng)事業(yè)的耕耘，都肩負(fù)著夢(mèng)想的使命。這不禁使我聯(lián)想到自己，我的夢(mèng)想是什么？可能就是做一個(gè)令人喜歡的好老師吧！于是我選擇了這個(gè)職業(yè)。但是這個(gè)夢(mèng)想的使命是什么呢？我想應(yīng)該是孩子，對(duì)！是孩子，一切為了孩子！我應(yīng)該為此而努力！
一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入鎮(zhèn)幼這個(gè)大家庭已有兩個(gè)多月了，作為一個(gè)新加入的成員，我感到了無比的自豪和幸福。因?yàn)閷?duì)于我自己而言，將會(huì)是一個(gè)提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，這里有更多教育經(jīng)驗(yàn)充足的教師的指導(dǎo)和幫助，這里有更加寬松、溫馨、開放的環(huán)境，給了我更加充裕的空間，漸漸我從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，因?yàn)橐郧叭狈Νh(huán)境空間，又缺乏有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，教育方法死板，缺乏靈活性，受學(xué)習(xí)環(huán)境影響，想象力、創(chuàng)造力得不到充分發(fā)揮，但現(xiàn)在我從被動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中走了出來，對(duì)于這，其實(shí)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開同事的照顧，特別是通過師徒結(jié)對(duì)，有了師傅的指導(dǎo)，監(jiān)督，對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了較清楚的認(rèn)識(shí)，也更嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的教學(xué)成效。
但是，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，肯定需要適應(yīng)，特別是自己接收的是小班，對(duì)于從未接收過小班的我來說，真是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)于小班孩子的心理特征沒有感性的認(rèn)識(shí)，心里沒底，感覺自己肩上的壓力好重。而且，我們班的小班又是有過小小班經(jīng)歷的孩子，更加有著與剛?cè)雸@新生的不同性，雖然相對(duì)而言，在一定基礎(chǔ)上，更快地適應(yīng)了幼兒園的生活，少了一些哭鬧，但是也隱藏著不少隱患，孩子養(yǎng)成了一定的習(xí)慣，這其中有好的，但也免不了有些孩子養(yǎng)成了不良的常規(guī)，特別是頭一個(gè)月，表現(xiàn)最明顯的是孩子的排隊(duì)和進(jìn)餐，每次出操或者午餐時(shí)都像在打仗，而且多半是敗仗，排隊(duì)慢而亂，午餐進(jìn)餐又是“拖拉機(jī)”，每次去午睡，整個(gè)幼兒園就剩我們班了，有時(shí)真難為情，生怕影響別的班，所以真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道，但是沒辦法啊，孩子畢竟是孩子啊，愛玩本來是他們的天性啊，要找也要找自身的原因，于是我和鐘老師一起討論，也請(qǐng)教了以前也是小小班帶上去的中班老師，請(qǐng)教她們的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持打“持久戰(zhàn)”，終于在這方面有了明顯的進(jìn)步。
我們班還有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，他們中有的喜歡搗亂，活動(dòng)中時(shí)常打打鬧鬧，為此，我深感苦惱，有時(shí)真的好生氣好生氣，恨不得不要再見到他們，可是，你選擇這個(gè)職業(yè)之前沒想到過這嗎？你忘了自己心中的夢(mèng)想嗎？你不想完成自己夢(mèng)想的使命了嗎？所以，我請(qǐng)教了別的老師，最后分析了一下，調(diào)整了自己的心態(tài)，調(diào)皮的孩子雖然偶爾真的讓你好生氣，但是他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力強(qiáng)等等，對(duì)于他們，我應(yīng)該更耐心，更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，用真情去感動(dòng)他們！我想堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得收獲的。
童年的柳笛在春光中悄然奏響，花季的風(fēng)鈴在春風(fēng)中搖曳叮當(dāng)，春雨迷蒙，靜靜聆聽天籟的回聲，驕陽似火，翩翩只讀青春的遐想，回眸家園，有一雙雙滿懷期待和希望的目光正審視著你，為了心中的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想的使命，為了我們的孩子，我得努力，以身邊的骨干教師、向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，使自己各方面有更大的提高！
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