方案應(yīng)該具備靈活性，在應(yīng)對(duì)變化時(shí)能夠作出相應(yīng)調(diào)整。方案的設(shè)計(jì)要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙，并制定相應(yīng)的對(duì)策?？纯聪旅娴姆段?，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在制定方案時(shí)容易犯的錯(cuò)誤。
班主任演講比賽方案篇一
為迎接建國60周年,展示義仰二小學(xué)生風(fēng)采,大力弘揚(yáng)中華民族先進(jìn)文化,激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,豐富學(xué)生的課余文化生活,創(chuàng)建文明和諧校園。同時(shí)也為增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感,特舉行此次學(xué)生演講比賽。
1、報(bào)名時(shí)間:20xx年10月12之前。
2、比賽時(shí)間:20xx年10月14日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn):三樓多媒體教室。
1、圍繞“慶祝建國60周年,弘揚(yáng)愛國主義精神”這一主題,謳歌祖國建國以來在各方面所取得的偉大成就,切身感受到的巨大變化,預(yù)祝祖國的明天更加繁榮昌盛,我們的生活更加幸福美好,充分展現(xiàn)青年學(xué)子對(duì)祖國的無限熱愛。
2、語言流暢,內(nèi)容充實(shí),富有激情,能夠讓同學(xué)們受到鼓舞;。
1、演講者著裝整潔,服飾、鞋子、首飾和發(fā)型等符合中學(xué)生的形象要求。
2、演講時(shí)要求脫稿,如有背景音樂,請(qǐng)自帶光碟。
3、講普通話。
1、演講者必須遵守組織紀(jì)律,按時(shí)參加抽簽、比賽及臨時(shí)會(huì)議。
2、演講者必須提前10分鐘到比賽現(xiàn)場簽到。演講時(shí)間不超過5分鐘。
3、現(xiàn)場同學(xué)必須遵守會(huì)場秩序,對(duì)每一位演講者的表現(xiàn)都給予掌聲鼓勵(lì)。
1、評(píng)委本著公平公正的原則對(duì)演講者的表現(xiàn)打分;。
2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再計(jì)算出平均分,即為演講者的成績;。
3、評(píng)分實(shí)行十分制。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。
義仰二小。
班主任演講比賽方案篇二
演講比賽以“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”為主題，以頌揚(yáng)建黨96年來的偉大成就、頌揚(yáng)先進(jìn)典型人物為主要內(nèi)容，引導(dǎo)基層黨組織和黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，努力創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，積極爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在全校營造深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的濃厚氛圍。
二、參賽對(duì)象。
在校教師、本科生及研究生。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主辦：中共華南理工大學(xué)委員會(huì)；
承辦：學(xué)生工作部（處）（負(fù)責(zé)教工、本科生賽事）；
黨委研究生工作部（負(fù)責(zé)研究生賽事）。
四、賽事安排。
比賽分初賽和決賽，每個(gè)學(xué)院黨委（總支）推薦3名選手（教工、本科生和研究生各1名），機(jī)關(guān)黨委推薦1～2名教工、直屬黨支部各推薦1名教工參賽，賽事日程見附件1。
1.參賽選手出場順序由現(xiàn)場抽簽決定。
2.參賽選手的演講時(shí)間不超過5分鐘。
3.決賽著裝要求正裝，演講時(shí)如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項(xiàng)的，由參賽者自己準(zhǔn)備，并于賽前交至籌備小組。
4.現(xiàn)場評(píng)委將從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表風(fēng)范、綜合印象等方面進(jìn)行評(píng)分。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.決賽共設(shè)一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)9人，另設(shè)個(gè)別單項(xiàng)獎(jiǎng)。
2.決賽獲獎(jiǎng)選手可獲得比賽組委會(huì)頒發(fā)的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)證書。
3.本次演講比賽優(yōu)勝選手（教師及學(xué)生各1名）將被推薦參加由廣東省委教育工委主辦、華南師范大學(xué)承辦的“南粵校園黨旗紅”主題演講比賽。
七、工作要求。
1.高度重視，積極配合。本次大賽由中共華南理工大學(xué)委員會(huì)主辦，相關(guān)部處承辦，各二級(jí)黨組織要給予高度重視和大力支持，積極認(rèn)真組織好本單位的教工和學(xué)生參加比賽。
2.大力宣傳，營造氛圍。各二級(jí)黨組織要加大對(duì)本次大賽活動(dòng)的宣傳力度，組織引導(dǎo)廣大師生員工積極參加活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
3.加強(qiáng)指導(dǎo)，提高水平。各二級(jí)黨組織要對(duì)選拔的人員進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)支持，提升活動(dòng)水平。
4.保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通。各二級(jí)黨組織如有疑問，請(qǐng)與承辦單位聯(lián)系。
教工、本科生賽事聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
研究生賽事聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
1.賽事日程。
2.建黨97周年系列活動(dòng)之“創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽推薦表。
班主任演講比賽方案篇三
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教職工愛崗、敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風(fēng)采。學(xué)校決定舉辦一次教職工演講比賽。通過活動(dòng)，希望能提高廣大教師的'認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為了使比賽順利進(jìn)行，現(xiàn)制訂方案如下：
組長：李逾凡。
副組長：趙忠禮、馬明財(cái)。
負(fù)責(zé)人：張淵才。
評(píng)委：李逾凡、趙忠禮、馬明財(cái)、王注、馬智國、馬進(jìn)良、馬福林。
記分：許揚(yáng)。
1、演講內(nèi)容要圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，圍繞化隆二中60多年的辦學(xué)歷程和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞自己的人生經(jīng)歷和個(gè)人追求，講述親歷親見的“中國夢”、“二中夢”，講述自己的人生感悟和美好追求，體現(xiàn)和反映愛國愛校之心、強(qiáng)國強(qiáng)校之愿、報(bào)國建校之志，激勵(lì)青年干部職工強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹立實(shí)干興邦強(qiáng)校之精神，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。
2、演講要語言精練，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。
3、文字在20xx字左右，時(shí)間為5—8分鐘。
4、演講選手要表現(xiàn)出良好的演講風(fēng)度，舉止大方，表情自然，儀表端莊，適度的肢體語言。
5、演講題目自擬。
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）。
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）。
3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20分）。
4、服裝整潔，儀表端莊（10分）。
5、時(shí)間限制（5分）。
1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。
2、由工作人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好，然后去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。
20xx年11月21日。
三樓會(huì)議室。
4、報(bào)名方式：以年級(jí)組為單位推薦一兩名參賽選手，其他青年教職工可自愿報(bào)名參加。參賽人員于11月15日前報(bào)辦公室張淵才主任處。
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
1、要求各年級(jí)組組長領(lǐng)隊(duì)參加；
2、這次活動(dòng)的成績將計(jì)入各項(xiàng)比賽總成績，參加人員越多成績越高。
班主任演講比賽方案篇四
2.為所有成員提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
3.注重培養(yǎng)組織內(nèi)部的能力和素質(zhì)。
：數(shù)學(xué)與信息數(shù)學(xué)系團(tuán)委。
承辦單位：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì)文宣部辦公室。
：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì)全體委員。
：圍繞大學(xué)生活，部門活動(dòng)進(jìn)行5分鐘演講，演講內(nèi)容最好能讓評(píng)委體味到你對(duì)自律會(huì)，對(duì)部門，對(duì)未來的看法及憧憬。（脫稿）。
1.報(bào)名階段，填寫報(bào)名表。
2.抽簽階段。
3.初賽階段（5分鐘演講）。
4.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
5公布進(jìn)入決賽名單。
1.初賽由組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，決賽邀請(qǐng)三大組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.獲獎(jiǎng)情況列入本學(xué)期評(píng)優(yōu)參考。
3.報(bào)名人數(shù)每個(gè)部門限報(bào)7人。
4.評(píng)分表。
1.場地借用及催場辦公室。
2.布置場地文宣部。
3.獎(jiǎng)品購買及嘉賓邀請(qǐng)，獎(jiǎng)狀辦公室。
4.選手的確定及參賽作品的整理辦公室文宣部。
備注：決賽形式另行通知。
班主任演講比賽方案篇五
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)山東xx工作要點(diǎn)，豐富企業(yè)文化生活，展現(xiàn)公司員工的演講風(fēng)采，特舉辦本次演講比賽。
“xxxxxx”
公司全體員工（具體參賽人員名單見，附件1）。
20xx年x月xx日上午8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始，地點(diǎn)定于x樓會(huì)議室。
1、參賽選手按事先抽簽順序出場，屆時(shí)由主持人提示；
3、每名選手演講完由評(píng)審員即時(shí)打分，所得平均分為選手的最后得分；
4、參賽選手應(yīng)著裝整潔，儀表大方，自覺遵守比賽規(guī)則和服從現(xiàn)場人員管理。
演講稿題目自擬，緊扣“我為誰工作”的主題，內(nèi)容積極向上，邏輯性強(qiáng)；語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然；盡量脫稿演講；演講稿用a4紙打印，演講結(jié)束后演講稿交大賽工作人員。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參與獎(jiǎng)若干名（只要參與，就有獎(jiǎng)品）。所有參賽選手比賽完畢，統(tǒng)一排名通報(bào)，獎(jiǎng)品發(fā)放定于20xx年x月x日下午公司年終大會(huì)。（獎(jiǎng)品設(shè)置見附件2）。
3、請(qǐng)服從現(xiàn)場管理人員指揮；
4、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家主動(dòng)把椅子擺好，有序退場。
希望各位員工充分認(rèn)識(shí)到本次演講比賽活動(dòng)的目的和重要意義，在日后工作中大力弘揚(yáng)本次演講活動(dòng)的主題精神，充分展示山東xx人的精神風(fēng)貌和整體素質(zhì)。
班主任演講比賽方案篇六
2、比賽順序由高年（6.1—6.4）-----低年（1.1—1.3）選手提前備場。
3、選手自報(bào)朗誦題目。結(jié)束后要行禮。
4、保持會(huì)場的紀(jì)律，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)，說話，保持會(huì)場的衛(wèi)生。演講結(jié)束后要給與掌聲。
包括演講內(nèi)容、演講技巧、形象風(fēng)度，演講效果、及演講時(shí)間五部分對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1.演講內(nèi)容（30分）。
以“我的中國夢”為主題，圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示特別是改革開放以來的輝煌成就，學(xué)生親歷親見的中國夢及家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)愛國之心，強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志。主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)具體。
2.演講技巧（20分）。
（1）、說普通話，語言規(guī)范，聲音洪亮，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。
（2）、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
（3）、能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
3、形象風(fēng)度（20分）。
衣著大方，得體，舉止端莊，精神飽滿，態(tài)度親和，富有藝術(shù)感染力。
4.演講效果（20分）。
（1）、配樂朗誦，營造良好的演講效果，內(nèi)容與音樂相得益彰。
（2）、演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
5.演講時(shí)間（10分）。
脫稿，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。（若超時(shí)酌情扣分）。
由評(píng)委集中評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為選手的最后得分。
班主任演講比賽方案篇七
緊緊圍繞圍繞“和雅校園、書香校園”的主題，反映閱讀的收獲、閱讀的樂趣，閱讀帶給我們心靈的慰藉，人格的豐滿，專業(yè)的成長。
時(shí)間：20xx年5月5日。
地點(diǎn)：高段運(yùn)動(dòng)場。
1、主持人致開場白。
2、主持人介紹參賽選手、評(píng)委。
3、主持人介紹賽況，宣布比賽開始。
4、主持人宣布比賽結(jié)果。
5、頒獎(jiǎng)。
6、主持人宣布比賽結(jié)束。
1、參賽選手要求脫稿演講，時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)。
2、參賽選手不得遲到、早退、缺席，必須提前20分鐘到場。
3、比賽前一天抽簽決定演講順序，抽簽完畢后，周林老師負(fù)責(zé)填寫好演講節(jié)目單并打印。（節(jié)目單附后）。
現(xiàn)場打分、現(xiàn)場公布成績。
一等獎(jiǎng)：二名。
二等獎(jiǎng)：四名。
三等獎(jiǎng)：七名。
八、后勤工作安排：
1、活動(dòng)場景布置。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
2、活動(dòng)音響，話筒的準(zhǔn)備。（田z負(fù)責(zé)）。
3、活動(dòng)記分，收分。（z負(fù)責(zé)）。
4、負(fù)責(zé)接待工作，茶水。（z負(fù)責(zé)）。
5、活動(dòng)攝影工作。（z負(fù)責(zé)）。
6、活動(dòng)主持人：z。
班主任演講比賽方案篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家好!
首先感謝學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝各位老師的精誠合作和支持，與老班主任相比，談不上經(jīng)驗(yàn)，感謝年級(jí)組給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我從這些優(yōu)秀班主任身上學(xué)到了很多，從徐啟飛老師的細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)識(shí)到了抓住細(xì)節(jié)的重要性;從陳穎老師對(duì)學(xué)生的耐心與溝通我認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生感情交流的重要性;從李懷濤老師對(duì)班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)強(qiáng)大班級(jí)背后必然有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì);從張芙海老師對(duì)班風(fēng)的建立，班主任常常去溜班學(xué)學(xué)別人做了什么，我認(rèn)識(shí)到班主任不能閉門造車，要廣開言路;從李培老師值日班長制，給家長寫喜報(bào)，我認(rèn)識(shí)到了事情多做一點(diǎn)的好處;從程玉清的師生關(guān)系，我看到了把握師生之間距離的重要性;從楊守濤教育學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵的人，我認(rèn)識(shí)到理念引領(lǐng)班級(jí)管理的重要性;從劉娟老師以情動(dòng)人，我認(rèn)識(shí)到了取得成績先要取得什么;從馬文有老師的溝通與交流，我看到了什么是溫文爾雅，我認(rèn)識(shí)到了談話的重要性;從武東亞老師的情感教育，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生不理解我們才不聽我們的話;從任莉莉老師的新木桶理論我認(rèn)識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性;從徐曉軍老師的發(fā)言中，我認(rèn)識(shí)到處處留心帶來的益處，我也認(rèn)識(shí)到了語文老師的普通話與演講能力，這個(gè)我真是望塵莫及。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為：班主任在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生做的好，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的;綜合這方面考慮，我只算是基本合格的班主任。同時(shí)，我要說，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)!同時(shí)，由于我才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師斧正。
1、讓學(xué)生感到這里像家庭一樣溫暖。很多同學(xué)懷著一份忐忑與不安的心靈來到了這里，在七年級(jí)入學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生感受到愛，讓他們發(fā)現(xiàn)成效并不像他所想象的那樣嚴(yán)厲，讓他們認(rèn)識(shí)到這里是一所高效，充滿競爭，而又充滿愛與關(guān)心的學(xué)校。若有學(xué)生在校生病，我必親自陪同就醫(yī)，隨后與其家長聯(lián)系，也加深家校的情誼;在各種公共場合，從不穿拖鞋、紐扣都是扣的整整齊齊、不留長指甲、及時(shí)剪發(fā)、從不抽煙酗酒等;講話文明，尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也用和藹可親的態(tài)度進(jìn)行正面教育，耐心引導(dǎo)，公平公正的對(duì)待他們，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，都給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話語，都讓他們獲得力量和信心，改變他們以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們更加誠信明理。班里有位同學(xué)叫董永倩，軍訓(xùn)初，一天晚上打水時(shí)不小心被開水瓶燙傷了腳，當(dāng)時(shí)我背著她打的去了市醫(yī)院，從一樓背到三樓，他是我們班個(gè)頭最大的一個(gè)女生，后來又從三樓背到一樓，回到學(xué)校后，又一口氣背到寢室五樓。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是做了一件小事，但沒想到后來背出了一名值日班長同時(shí)兼任歷史課代表，成績優(yōu)異之外處處維護(hù)五班處處為班級(jí)著想。有時(shí)候和同學(xué)們一起觀看電影或者視頻時(shí)，感人之處我常常淚流滿面，我喜歡展現(xiàn)真實(shí)的自己，我要讓學(xué)生感受到這里的老師有情有義，我們和他們在一起，一起向家人一樣。當(dāng)學(xué)生慢慢把這里當(dāng)作家的時(shí)候，他們的心暖和了，心也定了，在哪里就愛那里，出去后也要維護(hù)這里的一切，將來畢業(yè)后也不要忘記自己曾經(jīng)的母校是成效中學(xué)。
2.給學(xué)生各方面發(fā)揮的空間。開始說我很幸運(yùn)遇上了這班學(xué)生，五班的學(xué)生每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。我們的班歌是一位叫王宇飛的學(xué)生在一節(jié)課時(shí)間自己譜曲自己作詞而產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都很驚呆，她作文也寫得漂亮，我跟她說全面發(fā)展，喜歡就要堅(jiān)持下去，有時(shí)間多去研究研究喜歡的事，做一位博學(xué)多才的才女。班旗班徽是胡興盛同學(xué)設(shè)計(jì)的，他很有繪畫天賦，身上常常帶著兩本初級(jí)漫畫教程，我并沒有反對(duì)，我跟她說喜歡就要堅(jiān)持，有空多研究研究，白老師不能教你畫畫，但可以給你一個(gè)空間和后面一個(gè)黑板，希望你好好珍惜，今后黑板報(bào)之類的你要好好珍惜創(chuàng)作，將來成為畫界大師。楊丹妮等好幾位女同學(xué)喜歡唱歌，上學(xué)期的合唱隊(duì)我就讓他們積極參加，雖然耽誤了些許課時(shí)，但當(dāng)最后把榮譽(yù)證書發(fā)到他們手上時(shí)，那種陽光般的笑至今烙印在我心中。殷旭和王琰喜歡體育，一直以來在學(xué)籃球課，上學(xué)期為學(xué)校參加潁東區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎每周都要缺好幾節(jié)課去訓(xùn)練，但后來除了為學(xué)校獲得了名次，還為個(gè)人獲得了個(gè)人榮譽(yù)，這學(xué)期七八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的二十幾分幾乎全是他們掙的。李明霖每周六都要去學(xué)鋼琴，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一架鋼琴，說想去趁中午吃過飯去練練，紫琴老師也同意了，我說中午吃過飯你不必來班級(jí)了，去練吧，一點(diǎn)之前回到宿舍休息，希望你成為第二個(gè)朗朗，第一個(gè)李明霖。班里面還有很多這樣的同學(xué)，只要是好的事情基本上我都支持，盡全力給他們創(chuàng)造發(fā)揮的空間。至于學(xué)習(xí)，事實(shí)證明，他們后來都進(jìn)步了。
1.有時(shí)間給學(xué)生放放電影或視頻。當(dāng)然電影或視頻的必須要有教育意義必須經(jīng)過精心挑選。最好是選擇大考之后。學(xué)校每次的班會(huì)視頻選擇都非常精彩有時(shí)候可能要將近兩個(gè)小時(shí)，為了讓學(xué)生能看完，我常常犧牲了自己的第二節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候需要給他們補(bǔ)充一些視頻或電影，上學(xué)期我給學(xué)生放了一個(gè)叫做生日的視頻，主要意思是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在’，還兩部電影，其中一部叫“重返地球”主人翁恰是他們的同齡人，講一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)或艱難時(shí)，我想讓學(xué)生知道：，對(duì)困難或危機(jī)時(shí)刻，恐懼并不真實(shí)，恐懼只存在于我們對(duì)未來的想法里，它是我們想象的產(chǎn)物，讓我們害怕那些現(xiàn)在不存在，甚至根本不存在的東西，這種狀態(tài)接近于瘋癲，但是危險(xiǎn)是客觀存在的，但是恐懼只是一種選擇。在看感人視頻時(shí)，像十佳少年，感動(dòng)中國人物，鄒越愛的演講，生日等學(xué)生哭的很多，看完后你要告訴學(xué)生很多人看過都會(huì)哭，但是哭過之后第二天又恢復(fù)到老樣子，對(duì)于自己的生活并沒有太多改變，經(jīng)常這樣就會(huì)麻木了，問題是我們看過之后要做出如何的調(diào)整與改變，這才是關(guān)鍵。
3.創(chuàng)設(shè)讀書柜。讓班級(jí)里的同學(xué)看到更多的書，并且經(jīng)常給學(xué)生讀讀一些好的文章或哲理。
4.相信每一位同學(xué)，多給差生機(jī)會(huì)，只要他們上課舉手，一定首先考慮這些學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)。
5.到寢室里面別板著臉，有時(shí)候他們說個(gè)笑話未嘗不可，只要他們不過火有些事情可以睜一只眼閉一只眼。
6.在學(xué)生面前多講我們班其他各科老師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我們班是如此用心，要讓學(xué)會(huì)在課堂上感恩課下感恩。
7.開男生會(huì)和女生會(huì)。每一學(xué)期我都會(huì)給班里面的男生和女生分別開會(huì)，先開女生會(huì)，男生全部離開教室，下次在開男生會(huì)，女生全部離開教室，離開教室的同學(xué)多去浴池洗頭或回宿舍洗衣服?；旧弦粤奶鞛橹?，主要談寢室生活，學(xué)習(xí)中遇到的共同困難。區(qū)別是在講談戀愛問題時(shí)，開女生會(huì)時(shí)，告訴女生如果有男生給某女生寫信表達(dá)愛慕之情，注意回絕方式，第一謝謝你，第二請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，第三請(qǐng)你自重。跟女生說，這些給你寫信的你想想他們都是什么，他們都是還沒有長大的小樹苗，如何能為你遮風(fēng)擋雨，男生戀愛容易出來，女生一旦墜進(jìn)去，很難自拔或許會(huì)毀之一生，不要自毀前程，將來學(xué)有成就，你面前擺放的會(huì)是整個(gè)森林。給男生開會(huì)，主要講將來會(huì)是家中的頂梁柱，上有老父老母要贍養(yǎng)，下有妻兒全家要養(yǎng)活，如果不爭氣，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，如果沒有能力將來如何能擔(dān)起這樣的責(zé)任，況且現(xiàn)在吃的花的都是父母的，根本就沒有能力去保護(hù)別人。愛慕之心也許會(huì)有，把這份美好的感覺放在內(nèi)心，做最好的自己最棒的自己。
8.設(shè)置值日班長。我班有7位值日班長，每人輪流值日兩天，課代表負(fù)責(zé)記錄每一節(jié)課上課情況，下課后交予值日班長，每天值日班長都認(rèn)真記錄，并要寫出班級(jí)一天的整體表現(xiàn)提出改善意見。有時(shí)要寫出今天班里發(fā)生了一件什么幸福的事情。然后頭天晚上放到我桌子上，我看過之后，第二天晨會(huì)過后該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該責(zé)罰的責(zé)罰。
9.培訓(xùn)小組。小組培訓(xùn)要分別進(jìn)行，每一組不同階段提出不同的目標(biāo)。并盡量給小組更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，比如班會(huì)可以交給一個(gè)小組去主持與創(chuàng)作，和胡興盛一起出一次黑板報(bào)，甚至讓一個(gè)小組去備一次課，我認(rèn)為可以嘗試。以增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)退。
10.過生日。這個(gè)每星期可以抽20分鐘左右給班級(jí)里這星期過生日的同學(xué)送上生日禮物和祝福，全班同學(xué)一起唱生日歌。(這一點(diǎn)我們七年級(jí)堅(jiān)持了一年，八年級(jí)一直沒有做，我感覺可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。)。
11.抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)班。常常也在不是關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)班里面看看。
12.考過試后，請(qǐng)各科老師到班級(jí)里面開試卷分析會(huì)。
一個(gè)是我今年做了父親，我真正親身體會(huì)到做父母的真不容易，我突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的學(xué)生父母真了不起，這些學(xué)生是怎么長這么大的，而且還會(huì)這么多，我更加理解了他們的父母。
二是上周六班里面發(fā)生了一件事，當(dāng)時(shí)晚上坐在電腦旁寫下了這樣的反思：
有時(shí)候真不理解為什么現(xiàn)在的學(xué)生不怎么喜歡學(xué)習(xí)，只要是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事他們什么都可以做，也曾怪過他們不懂得珍惜時(shí)間，珍惜父母的的血汗錢，珍惜老師的勞動(dòng)成果，雖然說了很多次，但總是收效甚微，學(xué)生們沒有太多改變，依舊我行我素。我問自己，是時(shí)代變了嗎?還是這些00后真的不知道生活艱辛，不懂得珍惜現(xiàn)在呢?我為此生氣過，甚至惱羞成怒過，但是最終發(fā)現(xiàn)沒有用，他們還是沒有改變。于是我反問了自己，要是我換成他們，或者我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候我在干什么?我會(huì)做什么?我忽然明白，原來我也會(huì)那樣，天天去背那些陌生的單詞我無法忍受，天天去做都不知道有什么意義的數(shù)學(xué)題真是百無聊賴，沒有一點(diǎn)意思，難道就為了那微不足道一次成績而讓我全心全意坐在這個(gè)教室里面而去上課全神貫注一動(dòng)不動(dòng)嗎?我做不到!那么所以他們也做不到!
當(dāng)天早上開晨會(huì)的時(shí)候，女生寢室的張阿姨又說了313五班的幾個(gè)女生昨晚說話晚到九點(diǎn)五十左右，休息相比較晚。因?yàn)椴皇且惶煺f313慢了，我的確有點(diǎn)生氣，開完晨會(huì)后我回到班里布置了任務(wù)后就講了這件事，當(dāng)時(shí)也很生氣。后來學(xué)生去吃飯了，我因?yàn)樯鷼鉀]和學(xué)生一起吃飯，就在辦公室批月考數(shù)學(xué)試卷。后來批著就餓了，看到張老師桌子上有袋薯?xiàng)l就隨手撕開吃了，這時(shí)候313的三個(gè)女生走進(jìn)了辦公室(他們吃完飯回來)，其中一個(gè)說他們昨晚并沒有說話，我說管理員說你們說了不會(huì)假的，就快到考試時(shí)間了，先回去考試吧。她們出去了，就在這時(shí)我聽到一個(gè)聲音：說不準(zhǔn)吃零食自己卻在吃。我望著手中拿著的薯?xiàng)l很是氣憤，但因?yàn)橐荚囈矝]再叫回他們，然而這個(gè)聲音的確在我腦子里轉(zhuǎn)了一上午。
學(xué)生是單純的，沒有想那么多很正常。我記得曾經(jīng)我問陳穎老師，為什么做了那么多也得不到所有學(xué)生的理解，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不聽你的，陳老師說只要盡心盡力，認(rèn)真對(duì)待，把握住主流，至于不明白的后來也許會(huì)明白。今天的這件事終于使我茅塞頓開，原來做班主任的在學(xué)生面前必須是一種正面形象，一種正能量，在你身上，甚至在你身上要樹立他們的一種信仰，哪怕是像這樣的吃零食小事，自己做不到怎么去要求學(xué)生呢?你若違背了他們的信仰也許就塌了。
于是我進(jìn)一步反思自己：其實(shí)我胡子有段時(shí)間沒刮了，這也影響了學(xué)生，今后他們會(huì)不會(huì)不注意形象?我學(xué)習(xí)也越來越少了，不像以前早上也喜歡拿本書看看讀讀，是不是我不愛學(xué)習(xí)也影響了他們不愛學(xué)習(xí)?又或者是如果一直以來我非常的熱愛學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來一種正能量，引導(dǎo)他們也酷愛讀書。那么我在班級(jí)的說話，我的動(dòng)作，我的處理方式，我的衣著打扮，我的與學(xué)生談話，我的在有學(xué)生時(shí)與教師交流所表現(xiàn)的語言行為，我的吃飯方式，我的對(duì)待他人方式，我的喜好，我的決定，我的等等所有一切原來都在影響學(xué)生。終于，我明白了什么是己所不欲勿施于人，我明白了什么是莫問前程，躬身行道!我明白了教師不僅僅是傳道到授業(yè)解惑，我明白了什么是教師。原來教師不僅僅是教書育人，教師更是一種形象，一種正能量!
我要謝謝這位學(xué)生，我要謝謝班級(jí)里還有那些不聽話的學(xué)生，是你們讓我反思，讓我明白了什么是自己的職業(yè)，讓我明白如果學(xué)生都一樣那是失敗的教育，也許你們的搗亂與反抗才顯得你們更有血性，我不能把你們培養(yǎng)成羊，你們要像狼一樣敢于虎嘴里奪食，像狼群一樣勇敢團(tuán)結(jié)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，我們的民族需要有血性的你們，我們的祖國還不夠強(qiáng)大，我們要繼承周總理當(dāng)年的為中國之崛起而讀書，新時(shí)代的我們你們要為大中華之雄起而自強(qiáng)不息。因?yàn)槟銈兾乙兊酶酶錾乙鞣銈?
人家說教師是高危行業(yè)，班里面有學(xué)生再差在搗亂我發(fā)現(xiàn)我也沒有能力趕走他們，也許有時(shí)候趕走可能的會(huì)是我自己，既然如此，我只有嘗試去改變他們，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)改變的更多的是我自己，就在我自己改變的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的改變影響了班里很多學(xué)生。
或許喬布斯的那句話“活著就是為了改變世界”是我們的目標(biāo)，而當(dāng)我們?nèi)プ鰰r(shí)，我們最有能力做的是改變自己，也許我們的改變才能夠影響學(xué)生，他們改變與進(jìn)步，不斷的傳承下去，也許那時(shí)真的能夠改變世界。
這是我今天的發(fā)言，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任演講比賽方案篇九
各位家長朋友們：
大家晚上好!
我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面，我把我們?nèi)?5)班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名?；镜那闆r是男生比較多，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了，我從不批評(píng)，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題，取到了很好的效果。
一.行為習(xí)慣。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，如：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費(fèi)翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。
當(dāng)然也存在以下不足：
1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4.有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
二.學(xué)習(xí)態(tài)度。
做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。
存在以下問題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢。建議家長對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
班主任演講比賽方案篇十
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，在人類歷史發(fā)展長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，他們守著一方凈土、勤耕三尺講臺(tái)；用粉筆揮灑激情、用生命熔鑄崇高；默默無聞、無怨無悔，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，牢固樹立科學(xué)的人才觀、學(xué)生觀和教育觀，促進(jìn)教師注重師德修養(yǎng)的自覺性和主動(dòng)性，提高我們賽區(qū)教師的演講能力和綜合素質(zhì)，值此之際，特舉行賽區(qū)教師師德演講復(fù)賽比賽。
圍繞“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表?！钡闹黝}，從尊重學(xué)生、公平對(duì)待每一位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。結(jié)合本人的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。要求思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，題目自擬。
比賽為復(fù)賽。參賽者以抽簽的方式分為一個(gè)組同時(shí)參加，選出2名選手代表翁西賽區(qū)參加全縣決賽。
1、參賽選手每人寫一篇演講稿（篇幅控制在演講用時(shí)不超過10分鐘）。
2、參賽者按抽簽決定的順序上臺(tái)演講，采用站立式脫稿演講。
3、選手必須使用普通話，著裝大方得體，適當(dāng)修飾儀表。
4、比賽過程中，選手可以自帶ppt或vcd、cd等配音碟帶，以增強(qiáng)演講效果。
1、以百分制計(jì)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分計(jì)算成績。
2、每位選手演講時(shí)間限定在10分鐘內(nèi)，9分30秒時(shí)工作人員舉牌提示，10分鐘鈴響為扣分時(shí)限，超1—10秒扣2分，超11—20秒扣5分，超20—30秒扣10分，最高扣20分，時(shí)間不足5分鐘一律扣5分。
3、如參賽選手的得分相同，則由評(píng)委商議后另行投票決定。
1、內(nèi)容30分。
內(nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強(qiáng)；
文筆流暢自然，文章風(fēng)格貼切；
文章語言富有感染力和警示作用。
2、語言30分。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；
吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
3、表達(dá)30分。
表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)；
注意演講的藝術(shù)和技巧；
感情處理得當(dāng)。
4、臺(tái)風(fēng)10分。
上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；
服裝得體，整體印象良好。
八、評(píng)委：各單位帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)（主管德育的副校長，東道主除外。）。
九、主持人：賴娓順。
十、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、所有按照要求完成比賽的選手均發(fā)紀(jì)念品一份。
十一、比賽時(shí)間：xx年6月11日上午9時(shí)。
十二、比賽地點(diǎn)：階梯教室。
說明：如果情況有變，另行通知。
附：
1、主持人介紹評(píng)委。
2、主持人宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、按抽簽的先后順序正式比賽。
4、公布比賽結(jié)果及頒獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束。
班主任演講比賽方案篇十一
為促進(jìn)以“閱讀人生、智慧育人”為主題的教師讀書活動(dòng)持續(xù)高效進(jìn)展，扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮讀書在教育科研、教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用，把“勤于讀書、善于思考、勇于實(shí)踐”的讀書生活更加引向深入。經(jīng)校委會(huì)研究，定于11月下旬舉行教師讀書演講比賽（具體時(shí)間另行通知）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的。
1、與經(jīng)典同行，開拓廣闊視野，打好人生底色；
2、讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考助推創(chuàng)新，建設(shè)睿智人生；
3、打造書香校園，造就一大批讀書之星。
二、主題與內(nèi)容。
教師可結(jié)合自己閱讀的書籍，以“讀書伴我行，共筑中國夢”為主題，暢談自己的讀書故事、讀書方法、讀書體會(huì)與讀書收獲；要在回首讀書歲月、梳理讀書生活中，用心詮釋作為一名教師的“我”如何讀書，如何在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)影響學(xué)生，在追求人生意義的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育的理想；要有較高的思想性和藝術(shù)性，以生動(dòng)的事例、深沉的情感、豐富的語言，在描繪讀書人個(gè)體的喜怒哀樂和精神世界的同時(shí)，以小見大，真實(shí)和深刻地反映整個(gè)教師群體在讀書、工作中的不懈追求和精神風(fēng)貌。
三、參加人員：全體教師。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。
五、活動(dòng)要求：
1、每位教師脫稿演講，演講時(shí)間控制在5-7分鐘之內(nèi)。
2、演講內(nèi)容健康、向上，緊扣“讀書伴我行，共筑中國夢”，具有時(shí)代氣息，并與自己或身邊同事的工作、學(xué)習(xí)相結(jié)合，能反映教師積極、樂觀、向上的精神風(fēng)貌。
3、各參賽選手應(yīng)認(rèn)真參加比賽，注意參賽形象，做到衣著整潔、儀表大方、舉止得體；使用普通話，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)；緊扣主題，富有時(shí)代感，富有教育意義。
4、出場順序在比賽前按抽簽順序決定。
5、評(píng)分辦法：采用100分制，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。各評(píng)委獨(dú)立評(píng)分，取平均分為參賽選手的最后得分。
4、全體教師務(wù)于11月12日前上交演講稿電子檔。
班主任演講比賽方案篇十二
大一的同學(xué)們剛剛步入學(xué)生會(huì)不足半年，對(duì)各方面工作了解并不深刻，同時(shí)也缺乏各種能力與素質(zhì)，加上嶄露頭角的機(jī)會(huì)不多，學(xué)生會(huì)干事并沒有充分完全的融入進(jìn)學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體。舉辦“假如我是學(xué)生會(huì)主席”這一主題演講活動(dòng)，不僅可以豐富同學(xué)們的課外生活、鍛煉同學(xué)們的各項(xiàng)能力，又為學(xué)生會(huì)管理人員提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才的好機(jī)會(huì)。故學(xué)生會(huì)決定舉辦此主題演講活動(dòng)。
為了促使廣大學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì)的職能和作用，進(jìn)一步提高學(xué)生骨干的綜合素質(zhì)與能力，為青年學(xué)生提供風(fēng)采展示平臺(tái)，激勵(lì)廣大學(xué)生關(guān)注校園生活點(diǎn)滴，自覺自愿參與學(xué)校、學(xué)生組織的建設(shè)發(fā)展，并進(jìn)一步提高策劃、組織、思辨、服務(wù)、表達(dá)、創(chuàng)新和執(zhí)行等方面的素質(zhì)與能力，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生骨干。
換位思考，統(tǒng)籌大局。
（待定）。
（待定）。
（待定）。
承辦單位。
（待定）。
1.參賽選手均以“假如我是學(xué)生會(huì)主席”為主題進(jìn)行演講。
2.參賽對(duì)象：建筑學(xué)院全日制在校本專科生。
3.報(bào)名方式：根據(jù)自愿報(bào)名的方式到學(xué)生會(huì)某某部門（待定）處報(bào)名；學(xué)生會(huì)成員到各部部長處報(bào)名，由各部部長交到某某部門（待定）處。
報(bào)名聯(lián)系方式：姓名（電話）。
姓名（電話）。
姓名（電話）。
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：姓名（電話）。
姓名（電話）。
姓名（電話）。
5.報(bào)名截止時(shí)間：（待定）。
6.要求：參賽選手演講時(shí)間不得超過5分鐘；參賽者必須遵守比賽規(guī)則，文明參與，遵守活動(dòng)紀(jì)律；必須尊重評(píng)委及工作人員。
1.普通話標(biāo)準(zhǔn)且流利（2分）。
2.主題鮮明、中心突出（3分）。
3.感情豐富、肢體語言協(xié)調(diào)（3分）。
4.思想創(chuàng)新、文明禮貌（1分）。
5.個(gè)人整體形象（1分）。
1.一等獎(jiǎng)：一名頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2.二等獎(jiǎng)：二名頒發(fā)榮譽(yù)證書。
3.三等獎(jiǎng)：三名頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1.嘉賓、評(píng)委、選手、觀眾皆在比賽開始前10分鐘進(jìn)場。
2.主持人宣布活動(dòng)開始。
3.主持人介紹各位評(píng)審老師及比賽規(guī)則。
4.各位選手依次進(jìn)行演講并由評(píng)委老師打分及點(diǎn)評(píng)。
5.所有選手演講結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計(jì)成績、由老師宣讀比賽成績。
6.請(qǐng)老師為此次比賽做活動(dòng)總結(jié)。
7.由主持人宣布比賽結(jié)束。
1.榮譽(yù)證書：
2.打印通知、活動(dòng)宣傳、海報(bào)等：
3.······。
1.如活動(dòng)當(dāng)日?qǐng)龅貨_突，則更改場地或延期舉行。
2.如遇特殊情況，則根據(jù)具體情況臨時(shí)處理。
（未盡事宜，另行通知）。
建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年xx月x日。
班主任演講比賽方案篇十三
為隆重紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年，以“振興中華壯我國威”為主題，以重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績，謳歌改革開放及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就為主要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨的`了解和認(rèn)識(shí)，提升我區(qū)中學(xué)生思想政治教育的總體水平。
二、參賽對(duì)象。
初中二年級(jí)高中一年級(jí)。
三、比賽時(shí)間。
20xx年6月下旬。
四、比賽地點(diǎn)。
待定。
五、參賽辦法。
此次演講比賽分初中組和高中組，各校可自行組織初賽，并各推薦初中1名（包括九年一貫制學(xué)校初中部）、高中2名、完中3名（初中部1名，高中部2名）選手參賽，于20xx年5月25日前將參賽選手資料（學(xué)校、班級(jí)、姓名）、演講稿電子版發(fā)送xxxx。
六、比賽規(guī)則。
1、參賽選手出場順序由現(xiàn)場抽簽決定。
2、參賽選手的演講時(shí)間不得超過5分鐘。
3、參賽要求著正裝，演講時(shí)如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項(xiàng)的由參賽者自己準(zhǔn)備，并于賽前交至學(xué)校體育活動(dòng)管理辦公室。
4、現(xiàn)場評(píng)委將從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表風(fēng)范、綜合印象等方面進(jìn)行評(píng)分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
各組別各設(shè)一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)8名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
八、聯(lián)系方式。
班主任演講比賽方案篇十四
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家上午好（鞠躬），我叫彭風(fēng)華，來自近德固鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，今天我演講的題目是：用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生。
我的父親是一名老班主任，在我走上工作崗位時(shí)，就對(duì)我說不當(dāng)班主任的教師生涯是不完美的。當(dāng)班主任，工作是辛苦的，但又是最鍛煉人的，最能讓人成長的。，自15年到近德固鄉(xiāng)中以來，一直擔(dān)任班主任工作，不知不覺間已過六年寒暑，在此期間有辛酸，有喜悅，有成功，有感動(dòng)，有許多敘述不完的故事。
我現(xiàn)在擔(dān)任的班級(jí)是三年前接受手的，依稀記得他們剛來學(xué)校稚嫩的眼神，幼稚的行為，也是在三年前我剛成為一名父親，驀然間肩上的擔(dān)子又沉了幾分，心里滿顛顛的都是責(zé)任，一邊是我的大孩子，一邊是我的小孩子，我要做好他們的領(lǐng)路人，燈塔，為他們指明方向。
因?yàn)槲覀冎袑W(xué)是一所鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，所以作為班主任常常要天不亮就起，披星戴月而歸，寒來暑往，日復(fù)一日，陪伴早操，晚寢，一日三餐；關(guān)心寢室衛(wèi)生，衣褥整齊；關(guān)心平常是否吃飽穿暖，提醒氣溫變化、謹(jǐn)防變溫感冒。還記得是六年級(jí)時(shí)，晚上查寢、一位小男孩，突發(fā)疾病，我急忙送他到衛(wèi)生院，掛診、拿藥，直到他媽媽來到，把他安穩(wěn)交給他媽媽，我才離開。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，而這只是為人師者，微不足道的本分。在去年我因病做了腿部手術(shù)，術(shù)后沒過多長時(shí)間，我心系學(xué)生，急忙回到工作崗位，迫于無奈拄拐上班，我班的同學(xué)爭相扶我上樓，感動(dòng)縈繞于心。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，平常工作多而雜，如果沒有一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，日常教學(xué)工作很難順利的開展下去，我會(huì)花很大精力與班干部談心，教他們?nèi)绾喂芾?，培養(yǎng)他們的組織能力，訓(xùn)練他們在班會(huì)上進(jìn)行工作總結(jié)，讓班干部，優(yōu)秀生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶，每周進(jìn)行效果展示，讓成績看的見，摸得著，感知那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓這些同學(xué)成為數(shù)的著的標(biāo)桿，號(hào)召所有同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志，創(chuàng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，最終我的班級(jí)成績名列第一。
最后，用我們學(xué)校的誓言表示我今后工作的決心，德善故郡，滔滔郟河。為人師者，心系家國！精業(yè)善道，德高學(xué)博！立德樹人，文明撒播，終身學(xué)習(xí)，勇于開拓，國運(yùn)所系，命運(yùn)所托，培育有中國靈魂和世界眼光的時(shí)代碩果，無愧于黨，無愧于國！
班主任演講比賽方案篇十五
為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過感恩教育演講活動(dòng)，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)教師的思想道德意識(shí)和關(guān)愛他人的意識(shí)，倡導(dǎo)教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日9:30——11:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園四樓舞蹈室。
三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。
四、入圍名額：某某幼兒園11名，某某某幼兒園7名。
五、人員安排：
1、活動(dòng)主持：劉**。
2、活動(dòng)評(píng)委：**枚、*燕、*瓊、*蓉、*莉。
六、演講內(nèi)容及要求：
1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導(dǎo)或幼兒家長或自己最親近的人對(duì)于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現(xiàn)在工作或生活關(guān)系中對(duì)他們的感激之情。
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語言：使用普通話，語言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動(dòng)人。
5、服裝：儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。
6、時(shí)間：3——5分鐘，不少于2分30秒。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
八、頒獎(jiǎng)程序。
一輪：頒發(fā)保育員：三、二、一等獎(jiǎng)。
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎(jiǎng)。
三輪：領(lǐng)取優(yōu)秀獎(jiǎng)。
班主任演講比賽方案篇十六
1、參賽選手必須遵守組委會(huì)的規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入常。
3、參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會(huì)場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。
1、本次比賽中主題演講采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
2、預(yù)賽和決賽均由評(píng)委評(píng)分當(dāng)場亮分，選手演講完畢后，評(píng)委進(jìn)行分析，把握評(píng)分尺度，從第1位選手開始當(dāng)場亮分。
3、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
4、評(píng)委當(dāng)場打分，確定得獎(jiǎng)的名次。
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞“學(xué)風(fēng)·文明·自律---從我做起”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
4、每位選手比賽時(shí)間限定在6—8分鐘內(nèi),超時(shí)扣5—10分,最高扣10分；時(shí)間不足6分鐘一律扣10分。
5、
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。評(píng)委會(huì)由各班學(xué)習(xí)委員組成。
班主任演講比賽方案篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，我演講的題目是《葉的事業(yè)》。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀冞@些班級(jí)里最大的主任，社會(huì)上最小的主任就是這一片片葉子。在陽光下襯托著花開，陪伴著果成，努力完成自己平凡而又重要的使命。
一龍生九子，九子各不同，更何況一個(gè)班級(jí)里的幾十個(gè)學(xué)生都來自不同的家庭，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)多元的世界。在這個(gè)小世界里，每天都是五味雜陳。我為課堂上與學(xué)生碰撞出智慧的火花而欣喜，也會(huì)因調(diào)皮學(xué)生屢惹禍端而沮喪。當(dāng)然，班主任的生活并不總是天堂與地獄的淬煉，更多的都是一些平淡的小事。
有一天，我們班一個(gè)非?？蓯鄣男∨耗脕硪粋€(gè)簡單的發(fā)言稿讓我給修改，她的爺爺壽誕將至，她要代表晚輩發(fā)言。平時(shí)做事就非常穩(wěn)重的她，這次更是有板有眼地把事情的來龍去脈告知了我。
在學(xué)校的時(shí)間非常有限，盡管她是挑了一個(gè)“適宜”的時(shí)間來跟我說，但瑣事繁雜我實(shí)在沒有什么靈感?？粗⒆悠诖难凵瘢叶眠@是可愛的她和家人對(duì)我沉甸甸的信任。我想象著一家人共同為老人的壽誕而忙碌，老人像孩子般期待那一天的幸福，當(dāng)看到自己的孫輩由稚嫩孩童成長為一個(gè)出色的小學(xué)生那又是多么的欣慰！想到這里，我對(duì)她笑笑說：“嗯，是應(yīng)該好好斟酌一下。”“老師，我媽媽說不著急，還有一個(gè)月的時(shí)間?！蔽冶缓⒆拥募冋嫔钌畹卮騽?dòng)，發(fā)自內(nèi)心地想出一份力，“好，今天老師沒時(shí)間，我拿回家去周末好好想想，周一給你好嗎？”孩子使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，興高采烈地回到了座位上。
周六晚上，我把稿子拿出來反復(fù)地琢磨著。心想著，老師給改的稿可得有文采，于是便把古句新詞往里巧加，讀了幾遍又覺得麻煩繞口，不好背誦。便又思忖著，那就往感人肺腑方向靠吧！讀著又覺得，六七歲的孩子犯不著這么老成，童真童趣才是最大的.亮點(diǎn)。總之，改來改去，還是以失敗告終，覺得人家本來的稿其實(shí)就是非常合適的。
想起那句話“一切都是最好的安排”，盡管最終我并沒有對(duì)稿子進(jìn)行改動(dòng)，但這件事引發(fā)的思考卻讓我有很大的收獲。于是我提起筆，給孩子寫了一封回信，大意是稿子我認(rèn)真讀了非常好，不用做改動(dòng)，我為你能在爺爺?shù)膲壅Q中有這樣的計(jì)劃感到自豪。我有一點(diǎn)小小的建議，在你發(fā)言的過程中，可以播放一些家人快樂生活的相片，并配以舒緩的樂曲。祝福！之后，我收到家長發(fā)來的感謝的短信，心里真是甜甜的。
班主任的我們一定要慎用手中的修改權(quán)利！
教育是什么？如哲人所言，“教育即生長”，是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西灌進(jìn)一個(gè)容器。教育的本質(zhì)是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點(diǎn)燃，是培育豐富的內(nèi)心我們之所以在多少年前就提出“素質(zhì)教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不斷的自我認(rèn)同、自我發(fā)掘中自然生長嗎！
我們常把自己比作一片片普通的葉子，但葉子是進(jìn)行光合作用的場所，是孕育生命最基礎(chǔ)，最原始的地方，葉子雖然看起來平凡，但作用卻是非凡的。100多年前南洋公學(xué)編寫了一套開風(fēng)氣之先的語文課本，其中有這樣幾句話“同房之蜂不相愛則黃蜂侮之，而房必失。同國之民不相愛則外國侮之，而國必亡?！边@幾句話由老師之口說出，喚醒的是千千萬萬個(gè)國家的希望。誰能把思想裝到一個(gè)人的到腦海里——是老師；誰能把精神根植于一個(gè)人的心中——是老師，誰能把信念堅(jiān)定于一個(gè)人的生命里——是老師！我們這些老師，就是一片片葉子，陽光下蓬勃，風(fēng)雨中堅(jiān)守，最終定能成就花團(tuán)錦簇，碩果累累。
班主任演講比賽方案篇十八
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的教學(xué)故事。我是一名小學(xué)品德專職教師，在教品德校園生活與生活課的過程中，在生動(dòng)有趣那一節(jié)節(jié)活潑生動(dòng)的品德課堂上，有許多有趣、動(dòng)人的故事，有許多必須引起我思考的瞬間，也有許多啟迪學(xué)生的情節(jié)，今天，我不可能余下呈現(xiàn)給你們。這里我要給大家講的引發(fā)寓言是由我今年剛拍攝不久的照片引發(fā)的，這也就是我今天演講時(shí)的題目——一盒發(fā)霉的蘑菇。
4月初中旬的一個(gè)下午，我走進(jìn)了301班教室，因?yàn)橹黝}為《孝敬父母》，我首先播放了《常回家看看》的背景音樂，正當(dāng)我準(zhǔn)備引出主題時(shí)，一位四十多歲、頭發(fā)凌亂、身背背簍、左手拄著一根竹棍的學(xué)生宿舍農(nóng)村婦女站在教室的門前，嘶啞著聲音喊到：“兒啊，娘給你送東西來了,你出來一下，好嗎。”這慘況的聲音和舉動(dòng)使本來安靜的教室騷動(dòng)起來，而后由騷動(dòng)變成了一陣陣嘲笑聲。而那位母親的孩子何國友——一個(gè)平時(shí)總愛嘲笑別人且十分調(diào)皮的學(xué)生，此時(shí)不僅漲紅了臉，而且十分尷尬。我急忙父親叫出了何國友讓他到教室外接一下母親送來的東西，并要他將自己的媽媽送去出帶上校門。當(dāng)我動(dòng)身前往教室的時(shí)候，嘲笑聲依然沒有停下來，面對(duì)著這些童稚般的嘲諷。我的哀傷心里不僅僅有點(diǎn)酸澀更有一種說不出的哀傷，我的眼前仿佛閃現(xiàn)出有母親育求學(xué)路上的艱辛……回過神來，我毅然在黑板上板書了課題《孝敬父母》，然后回轉(zhuǎn)身來，面向我校深情地說：“的媽媽也曾像何國友同學(xué)的媽媽一樣。為了讓我和我的弟弟能好好讀書，她起早貪黑，含辛茹苦……”霎時(shí)，整個(gè)教室里的嘲笑聲嘎然而止，靜得不一點(diǎn)聲音。當(dāng)安靜需要被打破的時(shí)候，我才了一個(gè)讓全班同學(xué)交流討論的話題：爸爸媽媽給我們做做了什么?我又能給爸爸媽媽做些什么?……可想而知，這節(jié)課學(xué)生進(jìn)行討論十分熱烈。下課后，許多嘲弄道歉的同學(xué)紛紛向何國友道歉，敬愛的話語一句勝過一句。
“五·一”長假后的一天早上，我在辦公室打掃衛(wèi)生，知悉發(fā)覺門外有一個(gè)小孩在徘徊，我拉開門一看，原來是何國友，他手里抱著一個(gè)紙盒子，外面用透明膠帶纏了一圈又一圈，他在我身后喃喃地說：“殷老師，這幾天放假回鄉(xiāng)下讓，我特地從蒲公英山上采了許多栗子，請(qǐng)您收下?！比缓蟊闩荛_了。
下班回家后，我打開紙盒，里面的蘑菇全發(fā)霉了，里面還有一封信，信里有這樣一句話至今銘刻在我的心里：殷老師，我早先只求孩子學(xué)好文化，并沒奢求孩子回報(bào)什么。但從那次回來后，他卻變了一個(gè)樣，又是洗衣，又是做飯，還幫我們干活兒，晚上，他第一次給我們倒了一盆熱騰騰的洗腳水。我高興得哭了好幾次。他能有這樣的進(jìn)步，真得謝謝老師的終身教育!他媽媽的那那次封信我讀了一次又一次，每次都感動(dòng)得熱淚盈眶。
后來我還了解到，何國友來學(xué)校幾天后才敢送來，所以，一盒新鮮的`蘑菇全發(fā)霉了。
親愛的同事們，可能你會(huì)認(rèn)為這哪里是什么禮物，但我深深地知道，這確實(shí)不是什么禮物，而是一顆純潔無瑕的心哪!
可能正因?yàn)檫@樣，為了讓這容易消失的特殊的禮物永遠(yuǎn)留存，我從朋友處及借來數(shù)碼相機(jī)，把這“一盒發(fā)霉的蘑菇”拍了下來，永久珍藏在腦子里我的情感抽屜里，因?yàn)樵谌菀琢魇诺慕逃?xì)節(jié)中，這種教育的契機(jī)永遠(yuǎn)是彌足珍貴的。抓住了一個(gè)又一個(gè)這樣的契機(jī)不僅可以給課堂帶來一片盎然催生生機(jī)，更可以為學(xué)生健康和諧成長創(chuàng)造一次又一次難得的發(fā)展空間。
班主任演講比賽方案篇十九
尊敬的各位評(píng)委指導(dǎo)老師：
大家好！
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。往事某個(gè)的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒，留給我許多感動(dòng)的余味：學(xué)生的改變、進(jìn)步、成長就是為人師的幸福與成功。
還記得兩年前剛接手初八（6）班時(shí)，班上有個(gè)叫余志灝的男生。老師同學(xué)和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了，也是馬虎應(yīng)付，書寫潦草。紀(jì)律性更差，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí)。
有一天，我去開會(huì)了，自習(xí)課上，班長歐曉晴坐在講臺(tái)上長期保持紀(jì)律，其他同學(xué)在有的放矢地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞，趁機(jī)開始惡搞。故意把水倒在滾自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺(tái)，大聲地說：“班長，我不費(fèi)力把褲襠弄濕了，你看看，……”班長的臉霎時(shí)漲紅了，班上的同學(xué)也水簾洞，笑開了，他看到這樣的場景，得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話。一開始，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來，他有點(diǎn)不耐煩了，便附和我說：“老師，你是對(duì)的，我錯(cuò)了，老師總是正確的，學(xué)生總是錯(cuò)的。”那一次的談話就這樣以他違心地承認(rèn)錯(cuò)誤而草草結(jié)束。
事后我開始反思：在整個(gè)轉(zhuǎn)述過程中，我明顯感覺到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感，心理的對(duì)立，而使我根本無法真正走進(jìn)他帶進(jìn)的心里，說服教育也就成為一句簡而言之空話。我必須改變我的教育工作方式。
為了對(duì)癥下藥，我作了一翻努力的“調(diào)研”，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實(shí)他優(yōu)越感很強(qiáng)，十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績不佳，同學(xué)感覺不到老師和小朋友對(duì)他的重視。所以常常在課堂上，下課時(shí)不斷找機(jī)會(huì)“好好表現(xiàn)”，以引起老師和老師對(duì)他廣泛支持的關(guān)注。
找到解決問題的切入點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的'職銜職位，由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)課間的紀(jì)律。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的扭曲。上課認(rèn)真了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化，沒想一個(gè)大膽的科腔，一份他從沒感受過的“老師的信任”，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī)，“乘勝追擊”贏得最后勝利。
多番思量，我利用老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從“心”開始他的基礎(chǔ)教育工作。剛開始，他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真，我就在本子底下寫下評(píng)語：“志灝，你聰明，關(guān)心集體，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯(cuò)。如果你能認(rèn)真寫下好作業(yè)，你的個(gè)股表現(xiàn)會(huì)更令老師滿意！你一定無法讓我失望的，對(duì)嗎？”下一周交出的隨筆，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多。就這樣，我每篇都寫全都上時(shí)對(duì)他鼓勵(lì)和表揚(yáng)的評(píng)語。他也越寫越認(rèn)真，越寫越好。這種激勵(lì)作用很神奇。不但語文科電焊認(rèn)真了，對(duì)其他科的態(tài)度也認(rèn)真了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，勝率他的成績獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。
余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用“心”幼兒教育方式的最好褒獎(jiǎng)。正如教育家蘇霍姆林斯基所述述及的，我們“應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識(shí)孩子的長處長處和弱點(diǎn)。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的情感”只有這樣，才能贏得小朋友的信任，贏得孩子的心。教育才得以有效率開展。
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