大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 07:24:02
大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-17 07:24:02     小編:BW筆俠

教案的編寫需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的條件。教案的編寫需要充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)資源,提高教學(xué)的靈活性和生動(dòng)性。以下是一些優(yōu)秀的教案范文,可供參考和學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。

2、能大膽交流動(dòng)物過冬的方式,并能根據(jù)動(dòng)物不同的過冬方式進(jìn)行分類。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。

4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件,動(dòng)物過冬的視頻三段。

2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

3、記錄表四份。

活動(dòng)過程:

1、(出示ppt)圖上是什么季節(jié)?(冬天)冬天的天氣這么樣?

老師:寒冷的冬天到了,老虎準(zhǔn)備在森林里邀請(qǐng)動(dòng)物們參加它的生日會(huì)。

2、討論冬眠過冬:

(1)(出示青蛙圖片)咦,青蛙怎么沒有來呢?幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

(2)觀看錄像,知道青蛙是怎樣過冬的。

(3)教師小結(jié):冬天到了,青蛙都躲到了土里,整個(gè)冬天都不吃不喝,好像睡著了,等到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫冬眠。

2、討論遷徙過冬:

(1)(出示燕子圖片)咦,小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會(huì)呢?它會(huì)去哪了?幼兒大膽講述。

(2)幼兒觀看視頻,知道燕子飛去南方過冬了。

(3)教師小結(jié):北方的冬天太冷了,小燕子要飛到溫暖的南方過冬,這樣的過冬方式叫遷徙。

3、討論其它動(dòng)物過冬方式:

(出示蜜蜂和獅子的圖片):

(1)蜜蜂和獅子是怎么過冬的?它們會(huì)不會(huì)來參加老虎的生日會(huì)?小組討論。

(2)看視頻,并結(jié)合視頻大膽講述,了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

(3)教師小結(jié):有的動(dòng)物在秋天準(zhǔn)備很多的食物儲(chǔ)存在自己的洞里,到冬天,它們就吃儲(chǔ)存的食物,這樣的過冬方式叫躲藏。

有的動(dòng)物到冬天會(huì)換上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉襖,這樣的過冬方式叫換毛。

4、(出示動(dòng)物過冬方式標(biāo)記圖)教師小結(jié),冬天到了,有好多動(dòng)物都會(huì)選擇自己不同的過冬方式過冬,有的冬眠,有的躲藏,有的遷徙,有的換毛。

1、幼兒看圖片上有哪些動(dòng)物,并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

2、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表。

3、評(píng)價(jià)記錄表。

4、聽錄音進(jìn)一步了解動(dòng)物的過冬方式,并能及時(shí)調(diào)整操作單。

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富

上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對(duì)其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對(duì)于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們:“對(duì)于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們?cè)诙焓侨绾芜^冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對(duì)于不確切的答案貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。第三,分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的知識(shí)知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式,而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇二

1、觀察了解動(dòng)物在冬天的活動(dòng)情況,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物過冬的興趣。

2、初步理解不同的動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

1、觀察各種動(dòng)物的活動(dòng)情況。

2、收集各種動(dòng)物圖片。

3、一封裝有“雪花”的信,一張不同動(dòng)物在冬天的不同活動(dòng)方式的大型圖片,和一盤故事磁帶。

一、導(dǎo)入:出示信件。

師:北風(fēng)爺爺給小朋友送來了一封信(請(qǐng)一名幼兒打開信封,拿出雪花),看到雪花小朋友們想到了什么?幼答,:冬天來了。

請(qǐng)幼兒說一說,冬天與其它季節(jié)有什么不同?

二、展開:冬天里的小動(dòng)物。

1、出示各種動(dòng)物圖片,探討:冬天里,小動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的?讓幼兒根據(jù)從戶外的觀察進(jìn)行討論。

2、出示大型圖片引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察,探索動(dòng)物過冬的不同方式。

(1)、圖片上有些什么動(dòng)物,它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

(2)、這些動(dòng)物與其它季節(jié)有什么不同的地方?

小結(jié):首先肯定第一次討論中一些幼兒正確的回答。其次,要讓幼兒了解不同的動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境,采用不同的方式過冬。如有些動(dòng)物采用遷徙的方式;有些動(dòng)物多吃食物以產(chǎn)生更多的熱量;有些動(dòng)物身上長(zhǎng)出厚厚的皮毛以隔絕寒冷的空氣;還有的動(dòng)物躲到洞里冬眠以免消耗能量。

3、聽故事《小熊在冬天》,加深幼兒對(duì)冬眠這一特殊方式的理解。

三、結(jié)束:熱身律動(dòng)。

師生共同隨音樂做熱身律動(dòng),并提醒幼兒在冬季要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),抵御寒冷增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)后反思:

首先從課題選擇上來說,孩子們都非常喜歡小動(dòng)物,針對(duì)當(dāng)前的季節(jié)變化,動(dòng)植物都進(jìn)入了過冬的狀態(tài),如燕子南飛、青蛙冬眠都是他們關(guān)注的事情。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒對(duì)這方面的探究欲望,使他們對(duì)動(dòng)物過冬有一個(gè)系統(tǒng)的了解。

其次,從課題的設(shè)計(jì)思路上來說,《綱要》中指出,幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。因此,在活動(dòng)中我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索動(dòng)物過冬的興趣”這一首要目標(biāo),從以下兩方面落實(shí)目標(biāo):

1、如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在對(duì)這一點(diǎn)的突破中,我主要借用大量的圖片教具。如從開始的導(dǎo)入,我就把幼兒的思維集中到對(duì)過冬的探討上來,根據(jù)平時(shí)的觀察和體驗(yàn),促使幼兒展開了激烈的討論。經(jīng)過兩次探討后,在輕松、愉悅的氛圍中孩子們主動(dòng)地獲取了知識(shí)。

2、如何調(diào)動(dòng)幼兒利用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索動(dòng)物過冬?;顒?dòng)前的觀察與收集是師生共同完成的,這在無意中使幼兒對(duì)動(dòng)物過冬已有了初步的認(rèn)識(shí)。那么進(jìn)入集中而有系統(tǒng)的探討時(shí),幼兒就會(huì)自主的調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討。這一方面發(fā)揮了幼兒的積極性,同時(shí)也使幼兒獲取了自信。

另外,《小動(dòng)物過冬》這一課題具有很強(qiáng)的操作性,僅靠室內(nèi)的理論探究是不夠的。在讓幼兒明白了小動(dòng)物的各種過冬方式之后,還應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。結(jié)合本次活動(dòng)的季節(jié)特征,我還特意帶領(lǐng)幼兒到戶外繼續(xù)探索,使活動(dòng)得到了延伸。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇三

1、能清楚地講述幾種小動(dòng)物過冬的方式,懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。

2、掌握動(dòng)物常見的過冬的方式。

1、教師制作“動(dòng)物過冬”的課件、各種小動(dòng)物的圖片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)小動(dòng)物過冬的資料。

1、幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過冬方式。

采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示,活動(dòng)過程中盡量讓孩子多說。

2、欣賞故事,了解故事內(nèi)容。

3、了解多種動(dòng)物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

教師演示不同動(dòng)物過冬方式的課件:

(1)冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

(2)遷移住的地方:大雁、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛,兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4)儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

(5)讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。

(6)躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。

4、講述自己喜歡的動(dòng)物過冬的方式。

幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡回聆聽幼兒的講述,并適當(dāng)給與鼓勵(lì)。

5、開闊視野,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物過冬的趣聞。

教師講述,拓展幼兒的知識(shí)面,如:海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的1-2種動(dòng)物過冬的方式畫下來,教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫,放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述,繼續(xù)豐富有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇四

2、對(duì)探索動(dòng)物過冬方式感興趣,知道關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。

課件、動(dòng)物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

冬天你會(huì)怎么過?

激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題"小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎?"。

【引導(dǎo)】。

1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。

2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去,問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。

4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住著誰呀?”幼兒回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁,我要飛到南方去?!薄拔沂巧?,我住在洞里?!薄拔沂仟{子,冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類:

儲(chǔ)存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲(chǔ)存食物")。

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動(dòng)的意思)。

知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠,也喜歡運(yùn)動(dòng),如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇五

1能正確,流利,有感情地朗讀課文,會(huì)分角色朗讀課文。

2學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的八個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3理解課文內(nèi)容,了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí),懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段,了解小動(dòng)物的不同過冬方式,體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。

一、導(dǎo)入。

在上課之前老師想出個(gè)謎語考考大家,看哪個(gè)小朋友最聰明。聽好了:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。這是什么呢?雪花!哪個(gè)季節(jié)下雪的呢?冬天!對(duì)了,今天我們就來學(xué)習(xí),19課《小動(dòng)物過冬》。

板書課題。齊讀。

看到課題你想知道些什么?

(課文寫了哪幾種小動(dòng)物?小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?)這也正是老師心中的疑問,咱們一起在課文里找找答案吧。

二、學(xué)習(xí)課文。

1.初讀全文。

(要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,讀完后標(biāo)出自然段序號(hào)。)。

(1)出示生字詞(開火車讀,齊讀,去拼音讀。)。

動(dòng)物刮起來商量暖和接著哥哥鉆到約定第二。

(2)再讀課文(要求:帶著剛才提出的問題把課文讀一遍)。

2.精讀一、二段。

1)學(xué)習(xí)第一自然段。

誰找到了第一個(gè)問題的答案,小動(dòng)物們都是誰?

在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。)。

它們是什么關(guān)系呢?

你從哪段能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?

指名讀第一句話。

你還從那些地方能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?

指名讀第一段。

誰能仿照第一段說說你和你好朋友的生活。

齊讀第一段。

3.學(xué)習(xí)第二自然段。

一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

小動(dòng)物們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事情?

指名試讀。你的漸漸讀得特別好,你為什么這樣讀?

4.精讀第二部分三至七段。

過渡:秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。那它們是怎么商量的,請(qǐng)小朋友們自讀3-7自然段。

他們是怎樣過冬的?大家討論討論。

你知道誰怎樣過冬?

(1)生:我知道了燕子到南方去過冬。

板書:飛到南方過冬。

那么,它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢?

學(xué)生從課文中找到燕子的話念起來。

理解暖和很多蟲子。

你們現(xiàn)在就是小燕子,誰能把你獨(dú)特的過冬方式介紹給大家。

指名試讀。齊讀。

(2)小青蛙是怎么過冬的呢?

指名讀。指導(dǎo)體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。

燕子怎么稱呼小青蛙的?說明什么?

指名讀。同桌讀。

青蛙怎么回答的?誰能用自己的話說一說。板書:鉆到泥土里。

出示句子:小青蛙說:我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。

指名讀。

指導(dǎo)。吃得飽飽的是什么樣子?誰能再讀一讀。

來年春天,相機(jī)理解來年。

青蛙要睡多長(zhǎng)時(shí)間?

指名讀,齊讀第五段。

青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的,然后鉆到土里比吃也不喝,一覺能睡上一個(gè)冬天,我們把這種過冬的方式叫作冬眠。

男女生合作讀。

(3)說一說,小蜜蜂是怎樣過冬的?板書:躲到蜂巢里。

指名讀第七段。

小蜜蜂為什么這樣過冬呢?

蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級(jí)學(xué)的一篇課文中也講到了一種動(dòng)物,也是這樣在冬天到來之前先儲(chǔ)備好糧食過冬的,小朋友知不知道是什么動(dòng)物?我們還學(xué)過一個(gè)成語有備無患,防范未然,就是說這種情況的。

分角色朗讀。

5.精讀第三部分。

齊讀第八段。

四、練習(xí)分角色朗讀。

1.這么有趣的故事!大家想不想把它演出來?要想演好,就要用你的身體把動(dòng)作演出來,用你的小臉蛋把表情帶出來,用你的小嘴巴把他們的話說出來。

2.默讀課文,思考:那些地方該怎樣演?

3.組先討論討論,在分角色演一演。

小組上臺(tái)演,臺(tái)下觀眾共同評(píng)議,老師發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。

五、布置作業(yè)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇六

教學(xué)目的:1、讓幼兒進(jìn)行初步的自然科學(xué)教育,使幼兒了解小動(dòng)物過冬的一些方式。如:冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬等。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣及對(duì)大自然的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的方式,發(fā)散性思維和豐富的想象力鼓勵(lì),幼兒用語言大膽地正確地表達(dá)。

4、豐富詞匯:冬眠、侯鳥、貯食。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。

教學(xué)難點(diǎn):使幼兒在了解動(dòng)物過冬方式的`基礎(chǔ)上,判斷出不同動(dòng)物的過冬方式。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、背景圖、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、每人一個(gè)胸飾。

教學(xué)過程:

一、進(jìn)入情境、引入課題:

1、小朋友,讓我們開著快樂小車到森林里去和小動(dòng)物們交朋友吧?。ǚ乓魳罚┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入教室坐好。

2、瞧!有這么多小動(dòng)物!它們是誰呢?(打開課件)。

引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動(dòng)物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……。

二、講解冬眠過冬:

1、引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬?

2、教師介紹“冬眠”:小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫“冬眠”。

3、擴(kuò)展知識(shí):還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。

4、幼兒創(chuàng)編冬眠動(dòng)作。

三、南飛過冬:

1、小燕子,你想飛到哪里去?你是怎樣過冬的?

2、介紹南飛過冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏O裥⊙嘧舆@樣南飛過冬的鳥類,我們把它們稱作“候鳥”。

3、還有誰也是南飛過冬呢?(天鵝、大雁、黃鶯等)。

4、讓我們也一起飛吧!

四、換毛過冬:

1、小兔不能飛、又不冬眠,下雪了,它可怎么辦呀?(幼兒回答)。

2、介紹換毛過冬:不要緊,小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過冬。

3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)換毛過冬呢?(狐貍、狼、羊等)。

4、用動(dòng)作表示“換毛”。

五、貯食過冬:

1、大家都知道小螞蟻是一種勤勞的小動(dòng)物,它會(huì)想什么好辦法過冬呢?

2、介紹貯食過冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物大,所以它們?cè)谇锾炖锞驼伊嗽S多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過冬。

3、你能說出還有誰是靠貯食過冬的?

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)“螞蟻搬糧食”。

六、魚類過冬:

2、介紹魚類過冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過冬。

3、做小魚游到河底的動(dòng)作,加深幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解。

七、提問:動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方式呢?

小結(jié):小動(dòng)物們都很聰明,它們根據(jù)自己的生活和特點(diǎn)選擇不同的過冬方式。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴我,它們是怎樣過冬的?(利用課件復(fù)習(xí)冬眠過冬、南飛過冬、貯食過冬、換毛過冬、魚類過冬)。

八、鞏固復(fù)習(xí):

1、游戲:光光頭。

2、集體游戲:動(dòng)物過冬(已創(chuàng)設(shè)好樹洞、地洞、小河等場(chǎng)景)。

玩法:每個(gè)幼兒一個(gè)動(dòng)物頭飾,幼兒根據(jù)頭飾的動(dòng)物角色,選擇動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行表演,并找到相應(yīng)的場(chǎng)景。

課件準(zhǔn)備:1、背景:秋天的森林,有樹、地底、有小河或池塘。

2、各種小動(dòng)物:燕子、小兔、青蛙、魚、螞蟻、大雁、熊、小羊、田鼠、

3、背景由秋天變?yōu)槎欤铝舜笱?,冰天雪地。小?dòng)物選擇不同方式過冬:(動(dòng)畫)。

青蛙――到泥洞里冬眠、熊――躲進(jìn)樹洞里冬眠。

燕子、大雁――飛著準(zhǔn)備南飛過冬。

小兔、小羊――換毛過冬。

螞蟻、田鼠――貯食過冬。

魚兒――游到水底過冬。

4、南飛過冬的動(dòng)物:大雁、小燕子、天鵝。

冬眠過冬的動(dòng)物:熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、

換毛過冬的動(dòng)物:小兔、狐貍、狼、羊、猴子。

貯食過冬的動(dòng)物:螞蟻、田鼠、松鼠。

魚類:各種各樣的魚。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇七

一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)2、”動(dòng)物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。

二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由?!?/p>

三、講評(píng)1、”請(qǐng)你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、看錄像“我們?cè)僖黄饋砜匆豢葱?dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識(shí)介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲(chǔ)食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。

六、結(jié)束活動(dòng)教學(xué)延伸。

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。

教學(xué)過程:

一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)2、”動(dòng)物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。

二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由。”

三、講評(píng)1、”請(qǐng)你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、看錄像“我們?cè)僖黄饋砜匆豢葱?dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識(shí)介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲(chǔ)食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。

六、結(jié)束活動(dòng)教學(xué)延伸1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^冬(一)(二)”

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的.有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)。

2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。

“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請(qǐng)問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲,看誰又快又正確,當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后,請(qǐng)你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(游戲重復(fù)數(shù)次:如換厚毛過冬的動(dòng)物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)。

3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識(shí)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十

1.通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。

2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3.對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此,本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。

1.飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2.準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,也有一定的探究潛能。如果

教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì),就能使幼兒逐步"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始,讓幼兒帶著問題去探索,并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,豐富幼兒獲得知識(shí)的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論--探索--表達(dá)--交流--提問

1.通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問:動(dòng)物怎么過冬?說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2.通過探索活動(dòng)是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,用什么方式探索。

3.通過表達(dá)

活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。

4.通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。

說明

交流活動(dòng)以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5.通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認(rèn)識(shí)動(dòng)物過冬的五種方式,本活動(dòng)以故事的形式展開,將一系列有趣的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)、積極地去探索動(dòng)物過冬的方式,激發(fā)孩子探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。使幼兒愉快地獲得科學(xué)知識(shí),真正體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

1、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。

知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬背景圖。

一、談話激趣,導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?""那小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?"。

二、聽故事,了解動(dòng)物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,小動(dòng)物怎么都要睡覺呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動(dòng),了解更多的動(dòng)物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動(dòng)物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動(dòng)物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分。

(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過冬的五種方式。

進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十二

1、讓幼兒了解動(dòng)物不同于人類的的過冬方式。

2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同方式。

動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬幻燈片、場(chǎng)景布置。

教師:小朋友的辦法都很好,那你們知道動(dòng)物們是怎樣過冬嗎?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒自由發(fā)表意見。)

小動(dòng)物們是這樣過冬的嗎?我們來聽聽故事《動(dòng)物過冬》。

1、教師有表情地講述故事。

2、提問:故事里說到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣過冬的?

(教師根據(jù)幼兒的回答在背景圖上放出相應(yīng)的動(dòng)物過冬幻燈片。)

故事里還說到了誰?是怎樣過冬的?

3、知識(shí)拓展。

教師:小動(dòng)物們除了有冬眠過冬、儲(chǔ)食過冬、遷徙過冬、換毛過冬,你還有怎樣過冬的呢?

(還有產(chǎn)卵過冬的,像螳螂、蝗蟲就是秋季時(shí)產(chǎn)卵,讓孵在樹枝上、草叢中、泥土里過冬,等春天來臨時(shí),它們的幼蟲就會(huì)爬出來。)

只要小朋友用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物都有自己的過冬方式。

教師:小動(dòng)物過冬的辦法真多真有趣!現(xiàn)在我們就來做“動(dòng)物過冬”的游戲吧!

1、交待游戲規(guī)則。

教師:這里有很多小動(dòng)物,有燕子、獅子…你喜歡誰,你就戴上誰?再?想想它是怎樣過冬的,如果你是冬眠過冬的,你就鉆到這個(gè)洞里睡好,不能動(dòng)。如果你是儲(chǔ)食過冬的,你就把糧食搬進(jìn)這個(gè)洞里儲(chǔ)存起來,這里有很多糧食,一袋一袋的,搬的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去,不能擠,搬好了就躲在洞里不出來了。如果是換毛過冬的,你就把身上的外套脫下來,換上這個(gè)厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是遷徙過冬的,你就要飛到南方去。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

3、檢查游戲結(jié)果,活動(dòng)結(jié)束。

教師逐個(gè)問:里面住著誰呀?你們是怎樣過冬的?

教師:剛才小朋友們都表演得很好,請(qǐng)小朋友們出來,把頭飾摘下來,放到老師這里來,跟陳老師回教室里去。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十三

1. 初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2. 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。

3. 激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

4.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。

知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過冬背景圖。

一、談話激趣,導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢?"

二、聽故事,了解動(dòng)物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.教師提出問題,小動(dòng)物怎么都要睡覺呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式

三、操作活動(dòng),了解更多的動(dòng)物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動(dòng)物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動(dòng)物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過冬的五種方式。

進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十四

1.了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件ppt小動(dòng)物怎樣過冬

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?

二、展開

課件演示,讓幼兒了解小動(dòng)物過冬的方式。

1.請(qǐng)小朋友自由討論小動(dòng)物的過冬方式。

2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

(1)秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?

(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來。)

(2)青蛙怎樣過冬呢?

(我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。

等到來年春天,再出來找蟲子吃。)

(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?

教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。

3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣

甚至碰撞觸動(dòng),它還是照睡不醒。

(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,

一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時(shí),已在夢(mèng)中生下了小熊仔。

(3)刺猬在冬眠的時(shí)候,可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死。

4.了解動(dòng)物怎樣備食過冬

在自然界,松鼠在夏天會(huì)把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。

渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物,它們冬天都不冬眠。

還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。

如果單獨(dú)過冬會(huì)凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物,聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄铮搅饲锾焖鼈兙痛蟪蕴爻?,使自己長(zhǎng)胖,

冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時(shí),它們還會(huì)醒過來的。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

教師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

三、結(jié)束

小動(dòng)物過冬各有招數(shù),請(qǐng)小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解不同動(dòng)物的過冬方式,學(xué)會(huì)把過冬方式相同的動(dòng)物進(jìn)行歸類。

2、能用自然清楚的語言描述關(guān)于動(dòng)物過冬的經(jīng)驗(yàn)。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:螞蟻、青蛙等動(dòng)物圖片、教學(xué)課件、操作材料。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):了解動(dòng)物過冬的四種主要方式。

2、難點(diǎn):歸類操作,講述理由。

四、活動(dòng)過程:

(一)放課件,談話導(dǎo)入:

——小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎么樣?

——寒冷的冬天到了,我們穿的服裝也有了變化,穿上了什么?——外出時(shí)你會(huì)戴什么?(帽子、手套和圍巾。)。

——除了穿棉衣,戴帽子和手套可以讓我們暖和以外,我們還可以怎樣取暖呢?(開空調(diào)、開取暖氣、生爐子、多鍛煉身體等。)——人們真聰明,想出了很多取暖的方法,讓自己的冬天過得溫暖和快樂,那你們知道動(dòng)物是怎樣讓自己安全過冬的呢?(出示課題,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。)。

(二)請(qǐng)小朋友欣賞故事《動(dòng)物怎樣過冬》。

1、故事里有哪些小動(dòng)物?

2、它們是怎樣過冬的?

(三)放課件,引導(dǎo)幼兒了解、討論動(dòng)物過冬的方式,激發(fā)幼兒探索興趣。

1、小螞蟻是怎樣過冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物(又名躲藏)過冬的?(教師出示字條“儲(chǔ)藏食物”,并小結(jié)什么叫“儲(chǔ)藏食物過冬”。)。

2、青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的?(教師出示字條“冬眠”并解釋什么叫“冬眠過冬”。)。

3、咦?大雁、小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的?(教師出示字條“遷徙”并解釋什么叫“遷徙過冬”。)。

4、小兔是怎樣過冬的?還有哪些動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的?(教師出示字條“換毛”并解釋什么叫“換毛過冬”。)。

(四)教師和幼兒一起總結(jié)動(dòng)物過冬的四種主要方式。儲(chǔ)藏食物——松鼠、蜜蜂、螞蟻等。冬眠——蛇、青蛙、烏龜、熊、蝙蝠等。

遷移過冬——大雁、燕子、丹頂鶴等。

換毛過冬——兔子、鹿、狐貍、雞、狗、鴨、獅子等。

(五)游戲:找朋友。

1、幼兒手拿動(dòng)物圖片,扮演各種動(dòng)物,找到和自己過冬方式一樣的動(dòng)物手拉手。

2、找一找,哪兩種動(dòng)物的過冬方式是一樣的,把它們用線連起來。

(六)活動(dòng)延伸:回家和爸爸找找動(dòng)物過冬還有其它的方式嗎?

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十六

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動(dòng)物如何過冬的。

2、能夠分辨不同動(dòng)物的冬眠方式。

3、愿意大膽地表述自己的想法,對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

1、小動(dòng)物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲(chǔ)食圖片

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

一、談話引起幼兒興趣。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色?),冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓佣冗^冬天

二、讓幼兒初步感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬

1、先認(rèn)識(shí)動(dòng)物(青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?"

2、幼兒表達(dá)自己的想法

3、比較一下動(dòng)物外形特征的不同與感動(dòng)有沒有關(guān)系(為什么選擇這種過冬方式)'

教師小結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬(青蛙和熊),儲(chǔ)食過冬(兔子和螞蟻),南飛過冬(天鵝和燕子)等。

三、通過游戲讓幼兒自己表述動(dòng)物是如何過冬的,加深印象。

總結(jié):青蛙和熊都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了;兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬。

活動(dòng)延伸:

大家轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的?

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十七

通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此,本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。

飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,也有一定的探究潛能。如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì),就能使幼兒逐步“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始,讓幼兒帶著問題去探索,并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,豐富幼兒獲得知識(shí)的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論——探索——表達(dá)——交流——提問

1、通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論:冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問:動(dòng)物怎么過冬?

說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,如狗怎么過冬?魚怎么過冬?……?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2、通過探索活動(dòng)是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,用什么方式探索。

3、通過表達(dá)活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間,在此期間,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。

4、通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。

說明交流活動(dòng)以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5、通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

大班科學(xué)教案動(dòng)物過冬篇十八

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

一、導(dǎo)入。

冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?

二、展開。

課件演示,讓幼兒了解小動(dòng)物過冬的方式。

2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

(1)秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?

(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來。)。

(2)青蛙怎樣過冬呢?

(我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。

等到來年春天,再出來找蟲子吃。)。

(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?

教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。

3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣。

甚至碰撞觸動(dòng),它還是照睡不醒。

(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,

一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時(shí),已在夢(mèng)中生下了小熊仔。

(3)刺猬在冬眠的時(shí)候,可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死。

4.了解動(dòng)物怎樣備食過冬。

在自然界,松鼠在夏天會(huì)把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。

渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物,它們冬天都不冬眠。

還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。

如果單獨(dú)過冬會(huì)凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物,聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄?,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長(zhǎng)胖,

冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時(shí),它們還會(huì)醒過來的。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

教師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

三、結(jié)束。

小動(dòng)物過冬各有招數(shù),請(qǐng)小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。

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