教育科研工作匯報(bào)發(fā)言（精選19篇）

閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力。如何保持樂(lè)觀的心態(tài)，成為應(yīng)對(duì)逆境的重要因素。以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇一

按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見(jiàn)和要求，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我校教育科研工作將以“開(kāi)展有效研修、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍、探索成長(zhǎng)教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，“師生共誦讀，書(shū)香滿(mǎn)校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺(tái)階。

一、工作主題：

開(kāi)展有效研修、建設(shè)骨干隊(duì)伍、探索成長(zhǎng)教育模式。

二、工作要點(diǎn)。

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修。

（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。

（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會(huì)。

副組長(zhǎng)：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。

組員：各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實(shí)。

行政負(fù)責(zé)年級(jí)具體職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。

（2）參加所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教研活動(dòng)。

（3）隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)價(jià)交流。

（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。

（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行，每月底報(bào)教導(dǎo)處匯總。

鄧元明：一年級(jí)張靜：四年級(jí)。

曾盛強(qiáng)：二年級(jí)嚴(yán)莉：五年級(jí)。

趙健：三年級(jí)徐建強(qiáng)：六年級(jí)。

四、工作措施。

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修。

關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個(gè)人有計(jì)劃。對(duì)老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書(shū)有筆記等要求。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動(dòng)生成、要追求效果、要檢查評(píng)比。

此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開(kāi)展微型課題研究，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課題申報(bào)。具體要求：

1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì)，確定主題，確定參加人員。

2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。

3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。

4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。

5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果。

另外，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級(jí)課題的開(kāi)展，完善各項(xiàng)研修記錄，整理各項(xiàng)研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。

（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé)。

本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織團(tuán)隊(duì)集體研討、交流，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。

加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

2、開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式。

課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺(jué)教學(xué)智慧的增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊(duì)伍水平。

定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開(kāi)展教學(xué)研討。

組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。

組織骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng)，拓寬認(rèn)知水平。

開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步。

（三）、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索。

教育是師生共同成長(zhǎng)的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場(chǎng)所?！俺砷L(zhǎng)教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。

1、構(gòu)建有利于“成長(zhǎng)教育”開(kāi)展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：

“教師成長(zhǎng)研究室”――教科室負(fù)責(zé)，著力開(kāi)展教師成長(zhǎng)的綜合研究和實(shí)踐；

“養(yǎng)成教育研究室”――政教處負(fù)責(zé)，研究養(yǎng)成教育中問(wèn)題與實(shí)施；

“特長(zhǎng)教育研究室”――由綜合組負(fù)責(zé)，著力開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)教育成長(zhǎng)的研究實(shí)踐。

“綜合教育研究室”――由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)教育中綜合問(wèn)題。

要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善。

2、以校本教材《經(jīng)典?子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，通過(guò)“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開(kāi)展，培育學(xué)生良好的.精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典?子云》教材修訂團(tuán)隊(duì)，在廣泛征求師生、專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)符合本校實(shí)際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。

3、搞好以“成長(zhǎng)”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長(zhǎng)教育”氛圍。

（1）、營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)造書(shū)香條件?！盃I(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級(jí)書(shū)香營(yíng)造。根據(jù)各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，規(guī)定讀書(shū)時(shí)間，制定讀書(shū)規(guī)則，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書(shū)，有效讀書(shū)。其次是校園書(shū)香營(yíng)造。包括書(shū)香長(zhǎng)廊的創(chuàng)建，讀書(shū)時(shí)間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書(shū)的條件，讓學(xué)生讀書(shū)有地方，讀書(shū)有時(shí)間，讀書(shū)有樂(lè)趣。

（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書(shū)香特色。書(shū)香校園，不僅是停留在讀書(shū)，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無(wú)一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，熏陶師生，真正做到手留書(shū)香，胸懷天下。書(shū)香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個(gè)師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。

五、研修安排。

1、3月1日起骨干教師讀書(shū)解讀活動(dòng)、獻(xiàn)課活動(dòng)開(kāi)始。教育隨筆每月一次，月底前發(fā)至ftp上。

2、區(qū)研修活動(dòng)按通知時(shí)間參加活動(dòng)。

3、半期后學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行，競(jìng)賽時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)報(bào)教導(dǎo)處。

時(shí)間研修內(nèi)容參與教師。

2月17教師技能考核報(bào)名說(shuō)明、微型課題新課題申報(bào)全體教師。

2月25制定《子云小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》全體教師。

3月4日骨干教師交流活動(dòng)骨干教師。

3月11日骨干教師目標(biāo)學(xué)習(xí)骨干教師。

3月25日微型課題開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)、主題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研組長(zhǎng)、

4月1日成長(zhǎng)教育模式交流教研組長(zhǎng)。

4月8日校本教材修訂完成及經(jīng)驗(yàn)交流相關(guān)教師。

4月15日骨干教師交流活動(dòng)骨干教師。

5月13日學(xué)生課外閱讀方法介紹語(yǔ)文教師。

5月20日骨干教師學(xué)習(xí)骨干教師。

6月10日微型課題結(jié)題，研究成果交流全體教師。

6月17日成長(zhǎng)教育各研究室成立及方案交流全體教師。

7月9日班級(jí)圖書(shū)閱讀方法介紹全體教師。

7月10日主題教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)交流全體教師。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇二

現(xiàn)根據(jù)學(xué)生處關(guān)于學(xué)生思政教育工作座談會(huì)要求，結(jié)合本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生面對(duì)面細(xì)致了解交流后，在此，我代表一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員對(duì)全隊(duì)學(xué)生思想教育的整體情況做如下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、大隊(duì)關(guān)于學(xué)生日常思想教育管理的工作;。

（一）、“準(zhǔn)軍式化”管理觀念，逐漸植入學(xué)生的思想觀念我隊(duì)學(xué)生現(xiàn)已成功的進(jìn)行了思想觀念的轉(zhuǎn)變。從大一的模糊了解甚至抵觸“準(zhǔn)軍式化”管理辦學(xué)理念，到二年級(jí)贊同學(xué)校管理模式，接收學(xué)校管理理念。現(xiàn)在學(xué)生黨員，大隊(duì)班級(jí)骨干不僅主動(dòng)加入管理，并積極維護(hù)管理實(shí)施。當(dāng)然這些觀念的改變，是離不開(kāi)全體大隊(duì)輔導(dǎo)員?！袄巫ヒ蝗丈钪贫嚷鋵?shí)，狠抓日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”。大二上學(xué)期寒假結(jié)束，我隊(duì)收回700多封《家長(zhǎng)一封信》中，70%以上家長(zhǎng)均表示贊同學(xué)校管理方式，學(xué)生在時(shí)間觀念和習(xí)慣養(yǎng)成上都有長(zhǎng)足進(jìn)步，得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)生家庭的認(rèn)同，也是“準(zhǔn)軍式化”管理理念逐漸植入學(xué)生觀念的有力支持。

（二）、發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢(shì)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰我大隊(duì)輔導(dǎo)員利用周五黨團(tuán)活動(dòng)這一課堂，充分發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者。充分發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢(shì)，使核心價(jià)值體系為廣大青年學(xué)生所認(rèn)同、接受，是我大隊(duì)今年工作的出發(fā)點(diǎn)。我大隊(duì)做到了以下二點(diǎn)：一是以主題班會(huì)教育為主陣地。首先充分發(fā)揮大隊(duì)輔導(dǎo)員思想教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)院思政課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我完善提高的熱情。我大隊(duì)組織黨員和入黨積極份子觀看《感動(dòng)中國(guó)10大杰出人物》，并在班會(huì)中要求輔導(dǎo)員突出信仰信念、民族精神、榮辱觀等主題，積極引導(dǎo)了學(xué)生的思想觀念轉(zhuǎn)變。

二是以學(xué)院黨校教育為紐帶。我大隊(duì)學(xué)生入黨積極分子和黨員培訓(xùn)工作形成了四個(gè)層次：一層是依托院黨委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，提高學(xué)生入黨的覺(jué)悟;二層是大隊(duì)每個(gè)月黨員“六個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，重點(diǎn)開(kāi)展增強(qiáng)黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的教育;三層是學(xué)生黨員骨干進(jìn)入宿舍。大隊(duì)將“黨員宿舍”“黨員示范崗”的牌子掛上黨員宿舍的門(mén)和黨員所在的床上，著力培養(yǎng)學(xué)生黨員精英并形成良好的輻射效應(yīng);四層是學(xué)生黨員帶動(dòng)班級(jí)團(tuán)學(xué)骨干，側(cè)重進(jìn)行黨務(wù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。強(qiáng)化黨組織服務(wù)功能，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)追隨者。

（三）、“豐富多彩”的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想健康積極向上我大隊(duì)一直致力于團(tuán)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的個(gè)人文化素養(yǎng)的提高。從大一到大二不完全統(tǒng)計(jì)開(kāi)展體育類(lèi)活動(dòng)總計(jì)70余次，感恩教育類(lèi)60余次，安全教育類(lèi)90余次，文藝互動(dòng)類(lèi)80余次。今年3月我院表彰大會(huì)表彰了400多名優(yōu)秀團(tuán)員典型，他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、品行兼優(yōu)、各有特長(zhǎng)，充分展示了能源大二學(xué)生的良好風(fēng)貌。他們?cè)谇嗄陥F(tuán)員中激勵(lì)了更多的團(tuán)員刻苦努力，開(kāi)拓進(jìn)取，形成了我大隊(duì)團(tuán)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上互比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使得全大隊(duì)學(xué)生形成了一片健康積極向上的思想局面。

（四）、大隊(duì)輔導(dǎo)員不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，學(xué)生不斷潛移默化形成好的思想作風(fēng)。

一大隊(duì)全體輔導(dǎo)員在新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷改進(jìn)自身缺點(diǎn)，每周在大隊(duì)辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)，上個(gè)月“五心五鏡”的集中學(xué)習(xí)，再次加強(qiáng)了輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的修養(yǎng)。我大隊(duì)要求輔導(dǎo)員在各個(gè)場(chǎng)合都要做到以身作則，言傳身教大于空泛的教條。要求輔導(dǎo)員深入課堂聽(tīng)課，并且經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，與學(xué)生做思想溝通，通過(guò)思政教育的方式與學(xué)生學(xué)習(xí)生活教育工作做到互相補(bǔ)充。

二、大隊(duì)關(guān)于學(xué)生目前思想狀況的現(xiàn)實(shí)反映；

（一）、需從思想上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的“認(rèn)同感”和“歸屬感”;學(xué)校在部分安全設(shè)施上未能具體完善，食堂學(xué)生套餐分量不足及菜品數(shù)量太少等問(wèn)題，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活照成一定程度的困擾，學(xué)生多次向?qū)W校反映，都未得到及時(shí)落實(shí)。諸如此類(lèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題讓學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感和歸屬感不足。

（二）、需從就業(yè)指導(dǎo)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的“誠(chéng)信教育”在解決學(xué)生就業(yè)壓力對(duì)其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出缺乏“企業(yè)誠(chéng)信理念”等問(wèn)題，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)“誠(chéng)信教育”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“誠(chéng)信工作，誠(chéng)信做人”。

（三）、需將解決學(xué)生思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題主要有家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足心理重視程度不夠等問(wèn)題。學(xué)校需強(qiáng)化思想政治教育的人文關(guān)懷，將解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

（四）、需落實(shí)完善機(jī)關(guān)工作，避免空耗學(xué)生精力。

機(jī)關(guān)工作的落實(shí)程度不夠，導(dǎo)致各輔導(dǎo)員在與學(xué)生通知交流以及事情處理的效率上，產(chǎn)生了一定程度的時(shí)間拖延，耗費(fèi)學(xué)生精力，也使學(xué)生思想上對(duì)輔導(dǎo)員信任程度降低，加大了我們工作的難度。

三、對(duì)下一步開(kāi)展學(xué)生思想工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議；

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪學(xué)生宿舍和網(wǎng)絡(luò)通訊等多種渠道，結(jié)合目前一大隊(duì)學(xué)生思想狀況，對(duì)下一步開(kāi)展學(xué)生思想工作整合出以下建議：

（一）、希望加強(qiáng)第一課堂教師的言傳身教作用。

育人者首先要有良好的道德品質(zhì)，“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)院的“準(zhǔn)軍式化”管理理念的深入學(xué)生心，不能光靠輔導(dǎo)員的單獨(dú)工作，也應(yīng)該是廣大能源機(jī)關(guān)人員，廣大第一課堂教職員工的責(zé)任。希望學(xué)院每一位教職員工都能夠以“過(guò)硬”的行動(dòng)，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響教育，將準(zhǔn)軍式化的理念帶入第一課堂。

（二）、希望學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立學(xué)生主人翁意識(shí)。

學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念及愛(ài)國(guó)主義教育，來(lái)提高學(xué)生的政治思想，使得學(xué)生有堅(jiān)定的信仰的同時(shí)，也應(yīng)該樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)。希望學(xué)院多搞些類(lèi)似于今天這樣的座談會(huì)，能針對(duì)學(xué)院中輿論焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于解決學(xué)生實(shí)際需求的座談會(huì)，這樣能加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生之間的溝通，也讓學(xué)生參與了學(xué)院的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感。

（三）、增強(qiáng)學(xué)生政治敏銳度。

希望學(xué)院在重大時(shí)事教育上能夠給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力，并且能有一定的分辨是非的能力。對(duì)學(xué)院已發(fā)生的各種問(wèn)題，希望學(xué)院能已實(shí)際案例教育學(xué)生，有針對(duì)性，可信度的同時(shí)，教育的效果會(huì)更好。

以上是根據(jù)學(xué)校學(xué)生處要求，針對(duì)一大隊(duì)學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況所做匯總報(bào)告。我們也清醒地知道，我們的思想政治教育工作還有許多缺點(diǎn)和不足需要改正和進(jìn)步。

在此，作為學(xué)校學(xué)生工作管理者中的一員，我謹(jǐn)記，既把自己當(dāng)管理者，更把自己當(dāng)服務(wù)者。一切盡可能從學(xué)生角度考慮問(wèn)題，努力為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的各種問(wèn)題。盡自己微薄之力，希望與大家一起將學(xué)校的教育事業(yè)做得更好。

謝謝大家。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇三

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教材分析。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說(shuō)明書(shū)”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。

整套教材共分為八大主題，每一個(gè)主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深入，而每一個(gè)單獨(dú)的任務(wù)又是相對(duì)簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識(shí)與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動(dòng)”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個(gè)欄目都基于一定的教育理念，具有獨(dú)特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。

五、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、進(jìn)度內(nèi)容安排。

七年級(jí)。

9月座位的編排走近信息時(shí)代?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)上機(jī)操作常規(guī)的訓(xùn)練。

10月正確指法練習(xí)?智能abc輸入法的使用。

11月智能abc輸入法的強(qiáng)化訓(xùn)練漢字錄入。

12月初步學(xué)會(huì)word的基本操作益智游戲。

1月學(xué)期小結(jié)，期末考查。

八年級(jí)。

9月主題一創(chuàng)建工作表。

10月主題二數(shù)據(jù)計(jì)算主題三數(shù)據(jù)管理。

11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設(shè)計(jì)我的網(wǎng)站。

12月主題六網(wǎng)頁(yè)制作主題七網(wǎng)頁(yè)制作深入。

1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià)學(xué)期小結(jié)，期末考查。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，如何持續(xù)不斷地提升教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)為核心應(yīng)是教育科研工作。為此，我們立足本校實(shí)際，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)提高教育質(zhì)量這一中心目標(biāo)，切實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，把教育科研工作作為立校之本、興校之策、強(qiáng)校之路。

現(xiàn)從以下幾方面簡(jiǎn)要匯報(bào)我校20xx年7月以來(lái)課題研究工作開(kāi)展情況：

根據(jù)我校實(shí)際情況，建立完善了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成四級(jí)教育科研體系：校長(zhǎng)室——教科研組——教研組——課題組（備課組）；構(gòu)筑了校長(zhǎng)牽頭、各領(lǐng)導(dǎo)分工明確、教師全員參與的組織網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，使教科研工作有一個(gè)較為完善的組織保障。

教育科研的發(fā)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。本階段，教導(dǎo)處繼續(xù)倡導(dǎo)教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，要求圍繞申報(bào)的課題進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)，并做好下載上傳校園網(wǎng)的工作，從而達(dá)到資源共享。強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。

學(xué)校高度重視課題研究工作，對(duì)課題研究的過(guò)程進(jìn)行規(guī)范管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。做好課題的中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo)，組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過(guò)程中的體會(huì)與困惑，并請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家指導(dǎo)。各課題組對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料、案例進(jìn)行整理、分析，做出階段性小結(jié)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

1、“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式“學(xué)案”的編寫(xiě)。“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式在二十多年前已成型，具有科學(xué)性和前瞻性，但在發(fā)展過(guò)程中束縛過(guò)多，理論上先導(dǎo)，實(shí)踐上缺少深度，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)校淺嘗輒止，觀望等候，少數(shù)學(xué)校深入研究但創(chuàng)新不足。

統(tǒng)觀國(guó)內(nèi)目前影響較大的課改模式，都是在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，日臻完善，才會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃的活力。在幾年的研究過(guò)程中，我們愈發(fā)感到課堂上缺少可操作性的材料，缺少學(xué)生信息反饋的素材，有鑒于此，我們借鑒一些課改模式的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)出供學(xué)生在課堂上使用，便于教師實(shí)際操作的“學(xué)案”，賦予“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂新的活力?！皩W(xué)案”的誕生突破了我們研究工作的瓶頸，為“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式在全校的推廣起到了強(qiáng)有力的保證。目前初步成型的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科。

2、“自育自學(xué)”課題研究和因特爾未來(lái)教育的數(shù)學(xué)學(xué)科國(guó)家級(jí)課題成果集的成印。幾年來(lái)，“自育自學(xué)”課題組成員在何炳章先生“自育自學(xué)”理論的指導(dǎo)下，自覺(jué)踐行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式和課外閱讀指導(dǎo)方略，大膽探索，不斷總結(jié)，積累了豐富的研究資料。近期，我們將這些成果結(jié)集成印，一方面會(huì)有力推進(jìn)我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作，另一方面，勢(shì)必為我縣的`課改推進(jìn)工作增添活力。

3、在我縣課改工作中發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。我?！白杂詫W(xué)”課題被縣教育局向全縣推介，目前已有3所學(xué)校申請(qǐng)加入，多所學(xué)校前來(lái)觀摩。課題領(lǐng)導(dǎo)組安排骨干成員前往肥西縣新型工業(yè)園中心校和上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)，就“自育自學(xué)”課題工作做專(zhuān)題報(bào)告，就語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂模式作詳細(xì)解讀，積極引領(lǐng)兄弟學(xué)校加入到“自育自學(xué)”實(shí)驗(yàn)中。本學(xué)期，四所學(xué)校聯(lián)合制定課題研究計(jì)劃，區(qū)域推進(jìn)課題研究工作，對(duì)我縣的課改工作起到了有力的推進(jìn)作用。

4、為學(xué)校的校本教研和集體備課活動(dòng)起到了有力的支撐。我們繼續(xù)以“自育自學(xué)”理論體系為指導(dǎo)，以“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)模式為抓手，以“學(xué)案”編寫(xiě)為支撐點(diǎn)，以集體備課活動(dòng)為平臺(tái)，賦予我校校本教研和集體備課活動(dòng)生機(jī)與活力。教導(dǎo)處成員分工負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科，牽頭聯(lián)系開(kāi)展活動(dòng)。利用集體備課的形式，要求語(yǔ)、數(shù)學(xué)科各個(gè)年級(jí)，其它各個(gè)學(xué)科分別成型兩份“學(xué)案”，將校本教研和集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。

5、積極組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)。我們利用和合肥市屯溪路小學(xué)結(jié)對(duì)合作的有利時(shí)機(jī)，借助名校的有利條件，盡可能組織課題組成員參加活動(dòng)。積極組織骨干教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。本期，我校外出參與活動(dòng)的次數(shù)近20次。

6、以課堂為主陣地，深度研究“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式。上學(xué)期，陶健老師和屯溪路小學(xué)的張玉彪老師結(jié)對(duì)，通過(guò)每周一次不間斷地開(kāi)展“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)模式的研究工作，業(yè)務(wù)能力得到很大的提升。本學(xué)期，我們以他的數(shù)學(xué)課堂為研究對(duì)象，深入研究“學(xué)案”的設(shè)計(jì)，取得了很好的效果，為學(xué)校其它學(xué)科的“學(xué)案”編寫(xiě)起到了很好的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的課題研究工作得以深度推進(jìn)。

7、英特爾項(xiàng)目課題研究工作在市級(jí)作經(jīng)驗(yàn)介紹，兩項(xiàng)課題研究工。

作均取得了階段性的成果。學(xué)校結(jié)合藝體“2+1”創(chuàng)建活動(dòng)，成功開(kāi)發(fā)了音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科上學(xué)期使用的校本教材計(jì)9種，下學(xué)期使用的9種校本教材正在開(kāi)發(fā)中。

8、繼續(xù)推進(jìn)全校性重點(diǎn)課題《經(jīng)典誦讀寫(xiě)與學(xué)生行為習(xí)慣整合的研究》。在成功申報(bào)合肥市“經(jīng)典誦讀·寫(xiě)”特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)省級(jí)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，以課題為抓手，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣息。學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)評(píng)比，班級(jí)黑板報(bào)、展示臺(tái)評(píng)比，校園誦讀之星評(píng)比等活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

9、結(jié)合課改工作以來(lái)取得的教科研成果，我們正在積極申報(bào)“依托市級(jí)教育云平臺(tái)開(kāi)展信息環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)的有效路徑研究”的國(guó)家級(jí)課題。

我們不斷完善教科研工作的考核機(jī)制，本期，我們已把學(xué)校教科研工作考核辦法掛在校園網(wǎng)上公示。在教育科研方面工作積極、效果好的教師將給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先選派外出學(xué)習(xí)；在學(xué)期末的綜合評(píng)價(jià)考核中給予教師不同級(jí)別的加分，此成績(jī)還作為學(xué)校各種評(píng)選工作的重要依據(jù)，優(yōu)先成為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、骨干教師等后選人。學(xué)校以此鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)廣大教師大膽實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

目前，我們的教育教研工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，教育教研是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要不斷地探索實(shí)踐和研究創(chuàng)新。我們上派學(xué)區(qū)中心校全體師生將繼續(xù)高舉“教研興?！钡钠鞄?，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色學(xué)校。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇五

在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒(méi)有科研能力的老師是不稱(chēng)職的老師。特別在這個(gè)學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，為此我們?cè)谌w教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研”的創(chuàng)新意識(shí)和科研態(tài)度。

在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。

（1）制定并完善了《學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案。

（2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過(guò)培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。

（4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開(kāi)發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊(cè)的有美術(shù)學(xué)科校本教材、音樂(lè)校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”，目前共有五冊(cè)校本（培訓(xùn)）教材。

（5）11月10日學(xué)校召開(kāi)科研開(kāi)題論證會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查指導(dǎo)科研工作，對(duì)推動(dòng)我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會(huì)和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，達(dá)到共同發(fā)展的目的。

（6）落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)的課題研究，對(duì)課題進(jìn)行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報(bào)，其中四項(xiàng)課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定，獲得證書(shū)?！秳?chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定，獲得證書(shū)。《開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)?！秾?shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養(yǎng)膳食的對(duì)策研究》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。另有16項(xiàng)教師個(gè)人立項(xiàng)（區(qū)級(jí)），已申請(qǐng)通過(guò)。完成學(xué)校歷年來(lái)已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及教師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作，建立了學(xué)校科研網(wǎng)頁(yè)并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容。

學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運(yùn)行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動(dòng)作用。

（7）認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù)；積極訂購(gòu)科研用書(shū)和有關(guān)科研方面的報(bào)刊雜志供教師們作參考；按時(shí)出席各級(jí)各類(lèi)的科研工作會(huì)議。

我校有3名教師的教育科研論文被評(píng)為市級(jí)科研課題研究一等獎(jiǎng)，4名教師被評(píng)為區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動(dòng)了學(xué)校的課程改革發(fā)展。

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教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇六

在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課程改革為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，為我校教師提供了一個(gè)“實(shí)踐新課標(biāo)，實(shí)施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進(jìn)全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長(zhǎng)室——教科室——教研組——年級(jí)組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》《課程改革實(shí)施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教科研獎(jiǎng)懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開(kāi)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來(lái)，我們按照新課程改革的要求，定期開(kāi)展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話(huà)、即興演講、短文寫(xiě)作，課件制作、獨(dú)立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動(dòng)，提高廣大教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使他們樹(shù)立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。

每學(xué)期重點(diǎn)抓好“一人一課”教研活動(dòng)，每次課前進(jìn)行研課，課后都要組織說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)“研課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實(shí)效不斷提高。

“他山之石，可以攻玉”。多年來(lái)，我們學(xué)校通過(guò)多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動(dòng)。這里僅從20xx年來(lái)說(shuō)明，例如組織20名市、區(qū)名師到無(wú)錫參加封閉式的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟?；顒?dòng)；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動(dòng)；語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開(kāi)展引智工程活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)校搭建的平臺(tái)和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項(xiàng)目；20xx年被評(píng)為揚(yáng)州市教科研星級(jí)創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級(jí)評(píng)比并獲獎(jiǎng)，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。五年之前學(xué)校市區(qū)級(jí)名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級(jí)名師達(dá)到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級(jí)名師7人。

課題研究對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，起步相對(duì)較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。

我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題一個(gè)。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的感到，當(dāng)前學(xué)校教育科研工作還存在一些實(shí)際困難和亟待解決的問(wèn)題。一是認(rèn)識(shí)有偏差。少數(shù)中老年教師對(duì)教科研工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負(fù)擔(dān)，不愿做，也沒(méi)打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對(duì)教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒(méi)有建立起長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)突出，其它學(xué)科還有待進(jìn)一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時(shí)的實(shí)踐研究、課題組研討活動(dòng)還流于形式。

回顧過(guò)去，我們也充分認(rèn)識(shí)到，在師資隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問(wèn)題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：

1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進(jìn)，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。

2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。

3、是要繼續(xù)抓好各類(lèi)教育教學(xué)科研活動(dòng)，提升科研水平。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇七

我們學(xué)校近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持“依法治校、以文化人，科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方略，始終遵循在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在科研中改革，在改革中提高的辦學(xué)理念，把“扎實(shí)、特色、發(fā)展”作為教科研工作的行動(dòng)目標(biāo)，將“以研促教，以研興校”作為學(xué)校教育發(fā)展的強(qiáng)大支柱，將“教育科研創(chuàng)特色，科研興校創(chuàng)品牌”作為辦學(xué)特色，先后啟動(dòng)和實(shí)施了“家校共育工程”、“校際交流工程”、“教育科研工程”，大力推行“一人一課題，一校一品牌”的群眾性科研活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研創(chuàng)新，提升學(xué)校辦學(xué)品位。通過(guò)師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、師生評(píng)價(jià)體系的改革，形成了以課程整合為特色的校本教研制度，使教育科研工作取得了一定成效，成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)教科研工作管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，制定了《陳店小學(xué)科研興校五年規(guī)劃》和年度計(jì)劃及《陳店小學(xué)教育科研工作管理制度》等相關(guān)的各種制度規(guī)章，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主抓教科研工作，管理機(jī)構(gòu)健全，專(zhuān)人負(fù)責(zé)職責(zé)落實(shí)，并能有組織、有計(jì)劃、科學(xué)規(guī)范的實(shí)施；形成了以校為本的教科研長(zhǎng)效機(jī)制，教科研工作做到了制度化、常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

二、多途徑、全方位培訓(xùn)教師，加大校本培訓(xùn)力度。

學(xué)校牢固樹(shù)立以人為本，全面發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、人才觀、效益觀，制定了《陳店小學(xué)課程改革師資培訓(xùn)方案》和各年度師資培訓(xùn)工作計(jì)劃，建立了《陳店小學(xué)校本培訓(xùn)制度》，完善了《青年教師培養(yǎng)制度》，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師資培訓(xùn)工作。學(xué)校啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃和“學(xué)校名師工程”計(jì)劃，努力做到“兩個(gè)工程四級(jí)培訓(xùn)四個(gè)提高”。

1、崗前培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念與方法，分期分批選派教師參加省、地、市級(jí)新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及國(guó)培計(jì)劃和農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)，聽(tīng)取有關(guān)專(zhuān)家專(zhuān)題講座，提高教師的現(xiàn)代教育教學(xué)思想、理論水平。

2、校本培訓(xùn)。以課題組和教研組、備課組為陣地，組織學(xué)科教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看素質(zhì)教育、課程改革專(zhuān)題講座，優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，研究新教材，探討新教法；利用每周的例會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程教育理論和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)文章，并在教學(xué)中實(shí)施其思想理論，實(shí)踐新的教法，運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)形式，使新的教育教學(xué)理念深入到廣大教師心中，并在教與學(xué)中得以實(shí)施。開(kāi)展了師生誦讀經(jīng)典讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，利用課余時(shí)間到閱覽室自學(xué)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確育人目標(biāo)，特別注重了課程整合理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師與時(shí)俱進(jìn)的步伐，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、崗位培訓(xùn)。（1）立足課堂教學(xué)，抓好教師的崗位練兵活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期的深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，隨堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，使素質(zhì)教育的思想理念在教學(xué)中得到落實(shí)。（2）大力開(kāi)展教研活動(dòng)。堅(jiān)持每周的教研組活動(dòng)和學(xué)科組教師的集體備課活動(dòng)，相互探討教法。搞好鎮(zhèn)內(nèi)校際教學(xué)互動(dòng)，全方位提高教師教科研能力。（3）每學(xué)期組織學(xué)科教師開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)不少于18節(jié)，落實(shí)骨干教師學(xué)期初示范課制度，把課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化，狠抓教師的課堂教學(xué)基本功的'培訓(xùn)提高。

4、教育信息化培訓(xùn)。學(xué)校抓住教育均衡發(fā)展的契機(jī)，為教師課堂教學(xué)創(chuàng)造較完備的現(xiàn)代化硬件條件。為了充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)硬件優(yōu)勢(shì)，對(duì)中青年教師定時(shí)限期培訓(xùn)，使全校教師能充分利用班班通設(shè)備吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息，掌握計(jì)算機(jī)電子白板基本操作方法，熟練課件制作，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和方法。提高了教師的教育信息化水平，培養(yǎng)了一大批學(xué)習(xí)型、研究型和科研型的教師隊(duì)伍，為開(kāi)展教育科研增強(qiáng)了實(shí)力。

三、建立健全教科研機(jī)制，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

1、嘗試構(gòu)建了“全員參與，分步實(shí)施，共同發(fā)展”的“聯(lián)動(dòng)”教研活動(dòng)模式，全方位多角度開(kāi)展教育教學(xué)研究和改革。

（1）理論啟動(dòng)：用例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念和有關(guān)素質(zhì)教育、課程改革的理論與經(jīng)驗(yàn)文章，及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)“學(xué)科整合”的新思路。

（2）活動(dòng)規(guī)范：教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有布置、有檢查、有落實(shí)、有實(shí)效，形成了學(xué)校（教導(dǎo)處）——教研組（課題組）——備課組（學(xué)科組）三位一體的教研活動(dòng)體系。

（3）信息速遞：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師發(fā)布信息，創(chuàng)建了“陳店小學(xué)中青年教師博客群”和“陳小工作群”及《陳店小學(xué)課題組博客》，開(kāi)辟了教育科研交流新平臺(tái)。

（4）創(chuàng)優(yōu)聯(lián)動(dòng)：學(xué)校每學(xué)期都舉辦“四優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文）評(píng)選活動(dòng)，為教師提供教科研活動(dòng)的表現(xiàn)空間，搭建教師成長(zhǎng)的展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)了大批學(xué)校名師和教學(xué)骨干。

（5）榜樣帶動(dòng)：充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用，推行“名師工程”。建立了“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制度，做好骨干教師的傳、幫、帶工作；通過(guò)每學(xué)期初的示范課引領(lǐng)和課堂觀摩與專(zhuān)題講座等活動(dòng)，推廣骨干教師教研教改經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大研究成果；組織開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，讓每位青年教師在拜師學(xué)藝中快速成長(zhǎng)，要求他們“一年能上課，三年上好課，五年能出師，七年成骨干”。

（6）群體互動(dòng)：定期召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，不斷把教研工作推向深入。以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，用語(yǔ)數(shù)課題組的教研優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)其他學(xué)科組，建立學(xué)科間的整合與聯(lián)系，鼓勵(lì)每位教師開(kāi)展小課題研究，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、以課題為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（1）立足課堂教學(xué)，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，在各科教學(xué)中開(kāi)展課程整合研究，積極探索師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的整合，教學(xué)內(nèi)容的整合；將教科書(shū)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使學(xué)科教學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入課程；充分利用各種課程資源，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，自覺(jué)學(xué)習(xí)探究，形成以學(xué)生為主體的大教學(xué)觀。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）用“經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)整合”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科整合的有效性研究”兩個(gè)省市重點(diǎn)課題推動(dòng)學(xué)校教科研工作。學(xué)校制定了《陳店小學(xué)教育科研管理制度》，成立了課題研究管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教科室、教導(dǎo)處、學(xué)科組、備課組為教研活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)展課題研究與管理。建立健全了《陳店小學(xué)教育科研管理實(shí)施辦法》，積極探索和實(shí)踐兩個(gè)立項(xiàng)課題及小課題研究。抓實(shí)抓緊課題的申報(bào)、立項(xiàng)和課題的過(guò)程性指導(dǎo)與研究，注重教研資料的收集和整理，落實(shí)教研成果的申報(bào)、評(píng)選、宣傳和推廣。每期都開(kāi)展系列教科研專(zhuān)題會(huì)，如召開(kāi)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)、階段性研究成果匯報(bào)會(huì)、教研成果專(zhuān)題論壇會(huì)……把教育科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，將老師推上了自覺(jué)參與的教研之路。

（3）教學(xué)行動(dòng)和科研活動(dòng)相結(jié)合。將教育教學(xué)中的應(yīng)用性問(wèn)題研究、生成性問(wèn)題研究、師資培訓(xùn)校本課程開(kāi)發(fā)研究列入教師日常工作管理，通過(guò)科研育人，促進(jìn)教師即研究者的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、課題研討會(huì)，將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行階段性總結(jié)與反思，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷孌革。特別是“十一五”以來(lái)，廣泛開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的探索和研究，教師的教和學(xué)生的學(xué)均發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，也確保了陳店小學(xué)教育質(zhì)量大旗永不倒下，并取得了義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)估“十一連冠”的可喜成績(jī)。

四、注重行動(dòng)研究，抓實(shí)研究過(guò)程，促進(jìn)課堂教學(xué)的根本變革。

1、規(guī)定每周一和周二文理科半天的教研活動(dòng)時(shí)間，主要開(kāi)展課題理論培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)，研讀新《課標(biāo)》，收看經(jīng)典課例，聽(tīng)取專(zhuān)題講座，交流課改經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

2、定期組織集體備課。發(fā)揮年級(jí)備課組的基礎(chǔ)和核心作用，每學(xué)期初制訂集體備課計(jì)劃，做到“四定”即定內(nèi)容、定時(shí)間、定主備課人和定中心發(fā)言人。教務(wù)室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)了解情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)和解決集體備課中遇到的困難。

3、定期進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)總結(jié)，如教改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)隨筆、課后反思等，搞好教學(xué)教研成果展示活動(dòng)。

4、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組成課堂教學(xué)督導(dǎo)組，定期與不定期深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)情況，進(jìn)行交流和指導(dǎo)，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，使新理念在教學(xué)中不斷得到落實(shí)。

5、按學(xué)校學(xué)期計(jì)劃安排每學(xué)期都進(jìn)行的教學(xué)研討課、展示課、引路課，把教學(xué)研究做實(shí)、做細(xì)，把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化。

6、聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教育教學(xué)專(zhuān)題講座，激活我們的頭腦，啟發(fā)我們的思路，幫助我們接受新理論、學(xué)習(xí)新方法、吸收新經(jīng)驗(yàn)。

五、找差距，知不足，堅(jiān)定信念爭(zhēng)創(chuàng)“科研興?！毙戮置?。

對(duì)照上級(jí)要求找差距，我們的工作也還存在許多不足。

1、學(xué)?？蒲匈Y料不注意積累，檔案管理還不夠科學(xué)規(guī)范。

2、教師理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，研究工作缺乏深入思考，老師們的科研能力還亟待提高。

但我們堅(jiān)信，學(xué)校將以“務(wù)本、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新”為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“科研興?！币庾R(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，更新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)效益，為開(kāi)創(chuàng)“科研興校”新局面而努力奮斗！

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇八

近年來(lái)，我校教育科研工作以“****”的重要思想為指針，按照十*大“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，落實(shí)，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為研究重點(diǎn)，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進(jìn)一步實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本研究之風(fēng)，切實(shí)推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，使教育科研更好地為教育決策服務(wù)，為教育實(shí)踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校承擔(dān)了黑龍江省“十五”課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文。

教學(xué)。

中的應(yīng)用的研究》，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過(guò)我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)科研任務(wù)，在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。

為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置?，近年來(lái)，我校一直在積極探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。“十*五”初，我們對(duì)學(xué)校教科研工作重點(diǎn)作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十*五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的研究思路，立足課堂教學(xué)，使教育科研與教育實(shí)踐產(chǎn)生良性互動(dòng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育的發(fā)展。現(xiàn)將近年來(lái)我校教科研工作網(wǎng)匯報(bào)如下：

一、建立和完善機(jī)制，為科研工作高效運(yùn)作保駕護(hù)航。

走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運(yùn)行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：

1、健全了“學(xué)?！蒲惺摇n題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)、有效，學(xué)校于xx年設(shè)科研室主任一名，學(xué)校配備了兩名兼職科研員，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學(xué)校主課題帶動(dòng)各學(xué)科子課題規(guī)范運(yùn)作的格局。中青年教師占各課題組成員xx%以上。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以科研室主任為主的科研室具體實(shí)施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長(zhǎng)為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時(shí)，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運(yùn)行機(jī)制，在開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”四個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競(jìng)賽、評(píng)比、思想?yún)R報(bào)發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。

2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計(jì)劃、組織指導(dǎo)開(kāi)展研究活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實(shí)，積極主動(dòng)參加課題組各種研究活動(dòng)，撰寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

研究論文等。

3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級(jí)、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來(lái)抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)好教科研論文?，F(xiàn)在幾個(gè)課題的研究工作運(yùn)作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動(dòng)是分不開(kāi)的。

（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。

為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，科研室制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特殊獎(jiǎng)勵(lì)制度（含教科研獎(jiǎng)懲制度），科研室基本職責(zé)、主管教科研副校長(zhǎng)工作職責(zé)、科研室主任職責(zé)、兼職科研員和教研（課題組）組長(zhǎng)工作職責(zé)等。通過(guò)一系列制度的實(shí)施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。

1、目標(biāo)管理。每學(xué)年初，我們要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，圍繞各研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實(shí)際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，免費(fèi)要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。

2、過(guò)程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范管理，能切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。各類(lèi)資料管理較好，主要資料齊全，有一定的過(guò)程和活動(dòng)資料。同時(shí)，科研室能根據(jù)研究過(guò)程適時(shí)進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵(lì)促進(jìn)科研工作，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查：（1）科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；（2）研究過(guò)程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。

3、評(píng)價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對(duì)教師的科研工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，采取過(guò)程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評(píng)模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的科研水平和效果，實(shí)行精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)懲，評(píng)估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇九

近年來(lái)，我校教育科研工作以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，按照十七大“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為研究重點(diǎn)，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進(jìn)一步實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本研究之風(fēng)，切實(shí)推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，使教育科研更好地為教育決策服務(wù)，為教育實(shí)踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校承擔(dān)了黑龍江省“十五”課題《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用的研究》，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過(guò)我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)科研任務(wù)，在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。

為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置?，近年來(lái)，我校一直在積極探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”?！笆晃濉背?，我們對(duì)學(xué)校教科研工作重點(diǎn)作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十一五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的研究思路，立足課堂教學(xué)，使教育科研與教育實(shí)踐產(chǎn)生良性互動(dòng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育的發(fā)展?，F(xiàn)將近年來(lái)我校教科研工作匯報(bào)如下：

一、建立和完善機(jī)制，為科研工作高效運(yùn)作保駕護(hù)航。

走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運(yùn)行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：

1、健全了“學(xué)校——科研室——課題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)、有效，學(xué)校于xx年設(shè)科研室主任一名，學(xué)校配備了兩名兼職科研員，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學(xué)校主課題帶動(dòng)各學(xué)科子課題規(guī)范運(yùn)作的格局。中青年教師占各課題組成員100%以上。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以科研室主任為主的科研室具體實(shí)施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長(zhǎng)為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時(shí)，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運(yùn)行機(jī)制，在開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”四個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競(jìng)賽、評(píng)比、發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。

2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計(jì)劃、組織指導(dǎo)開(kāi)展研究活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實(shí)，積極主動(dòng)參加課題組各種研究活動(dòng)，撰寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等。

3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級(jí)、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來(lái)抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)好教科研論文?，F(xiàn)在幾個(gè)課題的研究工作運(yùn)作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動(dòng)是分不開(kāi)的。

（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。

為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，科研室制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特殊獎(jiǎng)勵(lì)制度（含教科研獎(jiǎng)懲制度），科研室基本職責(zé)、主管教科研副校長(zhǎng)工作職責(zé)、科研室主任職責(zé)、兼職科研員和教研（課題組）組長(zhǎng)工作職責(zé)等。通過(guò)一系列制度的實(shí)施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。

1、目標(biāo)管理。每學(xué)年初，我們要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，圍繞各研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實(shí)際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。

2、過(guò)程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范管理，能切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。各類(lèi)資料管理較好，主要資料齊全，有一定的過(guò)程和活動(dòng)資料。同時(shí)，科研室能根據(jù)研究過(guò)程適時(shí)進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵(lì)促進(jìn)科研工作，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查：（1）科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；（2）研究過(guò)程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。

3、評(píng)價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對(duì)教師的科研工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，采取過(guò)程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評(píng)模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的科研水平和效果，實(shí)行精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)懲，評(píng)估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提升科研隊(duì)伍工作實(shí)效。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力。

要全面推進(jìn)學(xué)?？蒲械墓ぷ?，提升學(xué)校科研的質(zhì)量，關(guān)鍵在于人，在于學(xué)校的教師群體的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。而面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和信息時(shí)代的要求，我們教師群體中原有的問(wèn)題和缺陷也逐步地暴露出來(lái)，所有這些，都制約著學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高和科研工作的開(kāi)展。為此，我們學(xué)校把科研的首要任務(wù)放到了努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。

1、加強(qiáng)對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

新的教育形勢(shì)要求我們必須確立新的教育觀念，掌握育科研的思路與方法。近年來(lái)，我們采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)課改前沿理論，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中我們要求：

（1）讀書(shū)活動(dòng)要做到常態(tài)化、經(jīng)?；?、自主化，要把讀書(shū)作為生活的一部分。

（2）要講究學(xué)習(xí)的實(shí)效，要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用。

（3）學(xué)習(xí)的方式要多樣，一方面要加強(qiáng)自學(xué)研修，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)；另一方面要通過(guò)講座、進(jìn)修、研討等形式聆聽(tīng)窗外聲音，促進(jìn)教師對(duì)外來(lái)知識(shí)吸收和分享，教研組內(nèi)要注重信息的互通與交流。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。

組織教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，并做好相關(guān)理論摘錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，100%的教師有讀書(shū)筆記。同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽，及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。

2、認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作?？蒲惺視r(shí)刻關(guān)注著教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過(guò)校園網(wǎng)或例會(huì)交流等形式供廣大教師學(xué)習(xí)，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的科研水平。同時(shí)為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（包括完小校長(zhǎng)或教導(dǎo)）、學(xué)校骨干教師、40周歲以下的教師進(jìn)行了多層面的培訓(xùn)，使他們掌握了網(wǎng)上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的能力，以提高我校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)用信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平，適應(yīng)教育信息化這一大氣候的需要。現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)及考核，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

3、抓好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和校際交流。為迅速提高學(xué)校科研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，我們持之以恒地抓好了校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念。同時(shí)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過(guò)學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來(lái)，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。二是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我們近年來(lái)加強(qiáng)了與我縣多所學(xué)校在教育科研上的往來(lái)，通過(guò)學(xué)術(shù)交流、觀摩實(shí)踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。同時(shí)，我們積極鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的教科研培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，為教師的自考、函授創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，進(jìn)一步提高教師的科研水平、學(xué)歷層次，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。為培養(yǎng)骨干教師了創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓廣大骨干教師盡快成熟起來(lái)，向成為有一定知名度的教師而努力。學(xué)校目前有縣級(jí)科研骨干教師三名，中學(xué)高級(jí)教師兩名，市級(jí)學(xué)科帶頭人一名，鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手15人。

（二）樹(shù)立人人都是科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。

我們學(xué)校響應(yīng)校本研訓(xùn)的口號(hào)，號(hào)召全體中青年教師都來(lái)參加教育科研，都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。目前我校現(xiàn)有研究課題一項(xiàng)，參與課題研究的中青年教師達(dá)100%。學(xué)校教科室則根據(jù)課題分解的原則，讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，圍繞主課題，確定好自己的研究專(zhuān)題，并制訂好研究計(jì)劃，做到年初制定個(gè)人研究方案，年終寫(xiě)好個(gè)人小結(jié)。各青年教師都要通過(guò)實(shí)踐課、論文、案例等形式體現(xiàn)自己的研究成果，隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。

三、

以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革。

（一）加強(qiáng)過(guò)。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十

(圍繞“加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格廉潔自律”八個(gè)方面內(nèi)容)。

踐行初心使命錘煉政治品格以新氣象新?lián)?dāng)新作為加快轉(zhuǎn)型推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

今天，大家利用一天的時(shí)間，圍繞“加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格廉潔自律”八個(gè)方面內(nèi)容，結(jié)合各自思想和工作實(shí)際發(fā)言，交流了體會(huì)，進(jìn)行了研討，既有理論研究，也有實(shí)踐思考，收到了預(yù)期效果。我們讀書(shū)班利用三整天的時(shí)間，集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，內(nèi)容是充實(shí)的、學(xué)習(xí)是深入的，效果也在逐步顯現(xiàn)。下一步要繼續(xù)堅(jiān)持把主題教育開(kāi)展好，切實(shí)把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作當(dāng)中，同時(shí)也要用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)主題教育。

下面，圍繞這次學(xué)習(xí)主題，我再和大家交流一下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想既凝結(jié)著黨和人民的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧，也反映了習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)定的理想信念、真摯的家國(guó)情懷、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)精神和非凡的革命勇氣，是必須深入學(xué)習(xí)和踐行的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。要堅(jiān)定政治信仰。這次主題教育的總要求，首要的就是守初心。守初心是篇大文章，習(xí)近平總書(shū)記指出，入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，記住不難，難的是終身堅(jiān)守。我們學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，首要的就是不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到堅(jiān)定信賴(lài)核心，絕對(duì)忠誠(chéng)核心，堅(jiān)決捍衛(wèi)核心，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要強(qiáng)化理論武裝。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。面對(duì)理論強(qiáng)黨任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)好理論，仍是重中之重;全面系統(tǒng)、學(xué)深悟透，仍是基本要求;防止零碎空洞地學(xué)，仍是克服形式主義的重要內(nèi)容。我們要將本次主題教育作為學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要抓手，圍繞主題主線，多補(bǔ)補(bǔ)理論課，多結(jié)合實(shí)際思考些問(wèn)題，力求跟上理論強(qiáng)黨步伐。要知信行相統(tǒng)一。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。我們要堅(jiān)定不移用習(xí)近平總書(shū)記的思想偉力指導(dǎo)新時(shí)代雙鴨山振興發(fā)展實(shí)踐，聚焦“十個(gè)新”目標(biāo)，全力走好“六條路徑”，推進(jìn)“五個(gè)轉(zhuǎn)型”，努力實(shí)現(xiàn)新時(shí)代雙鴨山全面振興全方位振興，用強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和扎實(shí)的工作實(shí)績(jī)踐行好初心使命。

二、堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，始終在一心為民服務(wù)群眾上作表率。

我們黨為人民而生，因人民而興，根基在人民、血脈在人民、力量在人民。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“不忘初心和使命，必須堅(jiān)持一心為民?！蔽覀円冀K把人民放在心中最高的位置，牢記責(zé)任重于泰山，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上。要踐行群眾路線。要樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，把人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成作為衡量工作成效得失的標(biāo)尺，始終站在群眾立場(chǎng)上想問(wèn)題、做決策、干工作，自覺(jué)把以人民為中心的要求貫穿到工作始終，做到心里裝著群眾、感情貼近群眾，從思想深處與群眾建立深厚的感情，真正做到懷為民之心、思富民之策、興樂(lè)民之舉。要關(guān)心群眾疾苦。要進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，及時(shí)化解矛盾問(wèn)題，千方百計(jì)為群眾排憂(yōu)解難，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、食品藥品安全等方面存在的突出問(wèn)題，聚焦群眾身邊的涉黑涉惡?jiǎn)栴}，聚焦棚改回遷問(wèn)題，聚焦公共服務(wù)水平不高等問(wèn)題，全力解民憂(yōu)、化民怨、紓民困。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要拿出更多時(shí)間和精力到一線開(kāi)展調(diào)研，深入群眾，到問(wèn)題多、矛盾多的地方去，設(shè)身處地了解群眾所需所盼，緊扣民情民意調(diào)整工作重心，積極穩(wěn)妥化解百姓難點(diǎn)堵點(diǎn)痛點(diǎn)。要辦好民生實(shí)事。當(dāng)前，我市群眾就業(yè)難、看病難、養(yǎng)老難等問(wèn)題依然沒(méi)有得到根本解決，改革發(fā)展所帶來(lái)的獲得感、幸福感和安全感仍需加強(qiáng)。我們必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)民生“短板”確定問(wèn)題清單，精心制定民生行動(dòng)計(jì)劃，明確時(shí)間表和路線圖，一件接著一件辦，一年接著一年干，切實(shí)解決好我市群眾牽腸掛肚的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。特別是要結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作，圍繞打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、重塑營(yíng)商環(huán)境、開(kāi)展“掃黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)、災(zāi)后重建等工作持續(xù)發(fā)力，有所作為、辦好實(shí)事，以實(shí)際成果檢驗(yàn)主題教育的實(shí)際成效。

三、堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，扛起時(shí)代擔(dān)當(dāng)，始終在奮勇?tīng)?zhēng)先真抓實(shí)干上作表率。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為。具體到雙鴨山，就是要把加快轉(zhuǎn)型推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面振興全方位振興大業(yè)作為我們不忘初心、牢記使命的具體實(shí)踐，切實(shí)把讀書(shū)班學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為做好今后全市工作的具體行動(dòng)，爭(zhēng)做解放思想、攻堅(jiān)克難、務(wù)實(shí)作為的表率。要在解放思想上走在前列。在新的偉大時(shí)代，我們要走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、優(yōu)勢(shì)充分釋放的高質(zhì)量發(fā)展之路，就必須把思想觀念轉(zhuǎn)型作為城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的“當(dāng)頭炮”。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足我市實(shí)際，把解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論與主題教育結(jié)合起來(lái)，在謀劃地區(qū)改革發(fā)展思路上下功夫，在解決突出矛盾問(wèn)題上下功夫，在激發(fā)基層改革創(chuàng)新活力上下功夫，主動(dòng)適應(yīng)變化、不斷完善思路、積極調(diào)整狀態(tài)，敢于探索、勇闖新路，創(chuàng)造性地抓好各項(xiàng)工作。要在攻堅(jiān)克難中激流勇進(jìn)。發(fā)展是踐行初心使命的根本路徑。當(dāng)前，我市正處于爬坡過(guò)坎、滾石上山的關(guān)鍵階段，我們要堅(jiān)定信心決心，勇于思變求變，聚力“六個(gè)高質(zhì)量發(fā)展”，按照新發(fā)展理念要求，把解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，積極想辦法、找對(duì)策，以改革開(kāi)放創(chuàng)新為動(dòng)力，加快結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)能轉(zhuǎn)換、發(fā)展轉(zhuǎn)型。要把敢不敢斗爭(zhēng)、會(huì)不會(huì)斗爭(zhēng)作為踐行初心使命的最好檢驗(yàn)，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)做好加快轉(zhuǎn)型發(fā)展各項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、收到實(shí)效。要在務(wù)實(shí)作為中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。我們要以擔(dān)當(dāng)詮釋初心，用實(shí)干踐行使命，把忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)作為行為準(zhǔn)則，勇挑重?fù)?dān)、積極作為，“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字托底，從實(shí)處著眼、靠實(shí)干說(shuō)話(huà)。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，圍繞黨中央各項(xiàng)重大決策部署和省委工作安排，做到對(duì)標(biāo)對(duì)表、親力親為、敢作敢為、善作善成，一項(xiàng)一項(xiàng)研究落實(shí)，努力把各自分管的每條戰(zhàn)線、負(fù)責(zé)的每個(gè)領(lǐng)域、承擔(dān)的每項(xiàng)工作都干到極致，在推動(dòng)全面振興全方位振興的生動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)人生價(jià)值。

四、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，發(fā)揚(yáng)自我革命精神，始終在清正廉潔自我革新上作表率。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展這次主題教育，要認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，奔著問(wèn)題去，以刮骨療傷的勇氣，堅(jiān)忍不拔的韌勁堅(jiān)決予以整治，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，努力把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。我們要深刻認(rèn)識(shí)從嚴(yán)治黨、正風(fēng)反腐的嚴(yán)峻形勢(shì)，拿出自我革命的勇氣，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。要強(qiáng)化底線思維。底線就是不可逾越的鴻溝和不可觸碰的紅線。要針對(duì)習(xí)近平總書(shū)記指出的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問(wèn)題，緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題樹(shù)倒根存，形式主義、官僚主義現(xiàn)象，增強(qiáng)底線意識(shí)，堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍抓正風(fēng)反腐，把我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為清廉干凈的行事作風(fēng)，帶頭正風(fēng)肅紀(jì)、廉潔從政。要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。斗爭(zhēng)精神是共產(chǎn)黨人的政治品格。我們要經(jīng)受?chē)?yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。要增強(qiáng)自律意識(shí)。嚴(yán)以律己是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。要時(shí)刻為自己敲響警鐘，敬畏黨紀(jì)國(guó)法，始終保持不想腐的思想和行動(dòng)自覺(jué)，筑牢防腐拒變的防線。要以上率下、以身作則，通過(guò)主題教育滌蕩心靈、自警自省，切實(shí)做到清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。要管好自己、管好家人和身邊工作人員，重視家庭、重視親情,注重家教、注重家風(fēng)，以純潔的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，帶頭營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

不忘初心牢記使命矢志不渝守初心奮發(fā)作為擔(dān)使命。

唯有不忘初心，方能知根知本、堅(jiān)定信仰;唯有牢記使命，方能砥礪奮進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，黨中央在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有十分深遠(yuǎn)的重大意義。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，深受教育洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心擔(dān)使命的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

守初心擔(dān)使命，必須強(qiáng)化政治建設(shè)、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，做“兩個(gè)維護(hù)”的忠誠(chéng)捍衛(wèi)者。做到“兩個(gè)維護(hù)”是我們黨最根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人踐行初心使命的首要政治要求，首要前提是對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，必須把準(zhǔn)政治方向。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，時(shí)刻與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，與黨的基本路線方針政策，與黨中央的各項(xiàng)決策部署對(duì)標(biāo)對(duì)表，及時(shí)校偏糾差，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。必須嚴(yán)守政治紀(jì)律。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩底線，嚴(yán)格遵守《黨章》和黨的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度，真正把守紀(jì)律講規(guī)矩內(nèi)化為思想自覺(jué)、外化為行動(dòng)自覺(jué)。必須提高政治能力。把提升政治能力作為第一能力，著力提升政治鑒別力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力和斗爭(zhēng)力。

守初心擔(dān)使命，必須堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)，做黨的理論的躬身踐行者。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是堅(jiān)定信念、增強(qiáng)黨性、提升本領(lǐng)的思想寶庫(kù)，是理論武裝的必修課，必須在學(xué)懂弄通做實(shí)上下足功夫，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。加強(qiáng)理論武裝，要走深，重在真學(xué)。要深研細(xì)悟?qū)W，原原本本、原汁原味地讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)精悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、重大意義和實(shí)踐要求，著重掌握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要走心，貴在真信。要入腦入心學(xué)，做到刻印在心、立根固本，不斷增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的高度政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，并轉(zhuǎn)化到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者。要走實(shí)，旨在真用。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，主動(dòng)從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找方向、找方法、找路子，努力在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上取得新的突破。

守初心擔(dān)使命，必須增強(qiáng)公仆意識(shí)、恪守為民情懷，做群眾利益的堅(jiān)強(qiáng)維護(hù)者。時(shí)刻牢記為民宗旨，以為民盡責(zé)、為民謀利的實(shí)際成效取信于民。維護(hù)群眾利益，要在“深”字上下功夫見(jiàn)成效。拿出更多的時(shí)間和精力深入到群眾中間開(kāi)展調(diào)查研究，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)了解群眾訴求，緊扣民情民意民訴，用心用情為群眾辦一批實(shí)事、解決一批難題。要在“細(xì)”字上下功夫見(jiàn)成效。立足于做小事，從老百姓最急最盼的事情做起，從老百姓最煩最怨的問(wèn)題改起，能解決的立即辦，不能立即解決的分批辦，以“小切口”推動(dòng)群眾生活條件大改善，真正讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感。要在“實(shí)”字上下功夫見(jiàn)成效。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，對(duì)已經(jīng)確定的各項(xiàng)民生工程和民生實(shí)事，堅(jiān)持一件事情接著一件事情辦，持之以恒、鍥而不舍地把關(guān)乎老百姓切實(shí)利益的民生工作做出扎扎實(shí)實(shí)的成效，真正讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。

守初心擔(dān)使命，必須深入解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)作為，做高質(zhì)量發(fā)展的有力推動(dòng)者。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是雙鴨山全部工作的主題主線，要把初心使命變成敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新的精氣神和能攻堅(jiān)、善作為的落實(shí)力，將主題教育的成效切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。要聚焦解放思想再發(fā)力。圍繞思想觀念、體制機(jī)制、思路方法等方面存在的問(wèn)題，在解放思想中找尋新出路、新辦法，有效解決黨員干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性問(wèn)題，進(jìn)一步提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、激發(fā)破解難題的創(chuàng)造力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的不竭動(dòng)力。要聚焦擔(dān)當(dāng)攻堅(jiān)再發(fā)力。圍繞“五個(gè)轉(zhuǎn)型”“六個(gè)高質(zhì)量發(fā)展”目標(biāo)，重點(diǎn)聚焦“三偏”“四個(gè)短板”特別是經(jīng)濟(jì)總量不大、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、速度不快、質(zhì)量不高等主要矛盾和關(guān)鍵癥結(jié)，通過(guò)“十抓”舉措，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固優(yōu)勢(shì)、增活力、添動(dòng)能，加快把我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)資源、生態(tài)環(huán)境和地緣區(qū)位四大優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)。要聚焦改革創(chuàng)新再發(fā)力。繼續(xù)加大重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度，大力破除準(zhǔn)入門(mén)檻和過(guò)度管制等各種壁壘，堅(jiān)決打破束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制的各種弊端。加快推進(jìn)“七個(gè)抓手”取得新突破，把優(yōu)勢(shì)潛力挖掘出來(lái)、內(nèi)生動(dòng)力激發(fā)出來(lái)、發(fā)展活力釋放出來(lái)，推動(dòng)雙鴨山高質(zhì)量發(fā)展。

守初心擔(dān)使命，必須常懷敬畏之心、常葆清廉本色，做黨紀(jì)黨規(guī)的堅(jiān)定執(zhí)行者。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持清正廉潔作表率，永葆為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。要堅(jiān)守廉潔底線。自覺(jué)遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則、省委九項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。要堅(jiān)持依法用權(quán)。帶頭學(xué)法守法用法，養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的思維習(xí)慣，嚴(yán)格按照法定的權(quán)限、程序和規(guī)章行使權(quán)力，切實(shí)做到秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，做依法用權(quán)的“清白人”。要主動(dòng)接受監(jiān)督。進(jìn)一步樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，養(yǎng)成“愿意監(jiān)督、適應(yīng)監(jiān)督、喜歡監(jiān)督”的習(xí)慣，主動(dòng)接受監(jiān)督，帶頭開(kāi)展監(jiān)督，把權(quán)力放在陽(yáng)光下運(yùn)行，做到陽(yáng)光用權(quán)。

把初心和使命轉(zhuǎn)化為加快轉(zhuǎn)型推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

初心和使命是我們黨的政治靈魂所系、政治生命所在，開(kāi)展集中教育是我們黨管黨治黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是馬克思主義建黨原則的內(nèi)在要求。我們必須把守初心、擔(dān)使命落實(shí)好，用初心和使命匯聚起加快轉(zhuǎn)型推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。

一、守初心擔(dān)使命必須強(qiáng)化理論武裝。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，它貫穿黨的使命、國(guó)家前途、人民福祉、民族命運(yùn)，是我們黨統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”的強(qiáng)大思想武器。守初心、擔(dān)使命必須強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走。一是堅(jiān)持樂(lè)學(xué)善學(xué)、常學(xué)常新。要把黨的創(chuàng)新理論當(dāng)作人生的燈塔、工作的指南，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，更加自覺(jué)地同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是堅(jiān)持學(xué)思踐悟、鑄入靈魂。要把黨的理論創(chuàng)新作為堅(jiān)定信仰、信念、信心的基石，更加自覺(jué)地踐行為共產(chǎn)主義奮斗終身的入黨誓詞。三是堅(jiān)持學(xué)以提能、學(xué)以致用。要把黨的創(chuàng)新理論作為解決實(shí)際問(wèn)題的“金鑰匙”，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)提高用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

二、守初心擔(dān)使命必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。

主題教育要求廣大黨員干部必須在“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”中突出問(wèn)題導(dǎo)向。面對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和我市振興發(fā)展“十個(gè)新”目標(biāo)的緊迫任務(wù)，作為黨員干部必須過(guò)好“三道關(guān)”，勇于直面問(wèn)題、敢于破解難題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中反思不足，在梳理問(wèn)題中找到優(yōu)勢(shì)，在破解難題中推進(jìn)發(fā)展。一是過(guò)好“思想關(guān)”。要聚焦“四個(gè)對(duì)照”，自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表，真正找到短板，找到不足。二是過(guò)好“實(shí)干關(guān)”。要聚焦分管工作，把職責(zé)擺進(jìn)去，搞清楚問(wèn)題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實(shí)招、硬招。三是過(guò)好“方法關(guān)”。要把“改”字貫穿始終，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改。

三、守初心擔(dān)使命必須踐行根本宗旨。

為什么人、靠什么人的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。70年的風(fēng)雨歷程，證明了人民是共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，在堅(jiān)定不移踐行黨的宗旨、密切黨群干群關(guān)系上取得新成效。一是心系群眾干事業(yè)。要把守初心、擔(dān)使命體現(xiàn)到抓改革、促發(fā)展、保民生等一件件實(shí)際工作上來(lái)，苦干實(shí)干、不務(wù)虛工，自覺(jué)踐行黨的根本宗旨。二是深入群眾搞調(diào)研。要俯下身子，深入基層，準(zhǔn)確掌握人民群眾的看法、呼聲、意見(jiàn)和建議，為市委科學(xué)民主決策提供有力支撐。三是幫助群眾解難題。要聚焦群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，從最困難的群體入手，從最突出的問(wèn)題著眼，切實(shí)解決好與百姓生活息息相關(guān)的問(wèn)題。

提高站位守初心履職盡責(zé)擔(dān)使命。

初心和使命，承載著我們黨初創(chuàng)時(shí)的希冀與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要深化對(duì)初心和使命深刻內(nèi)涵的認(rèn)知，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。具體到組織工作，就是要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話(huà)和對(duì)黑龍江重要講話(huà)重要指示精神，做好新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工作，以新氣象新?lián)?dāng)新作為踐行初心使命，為推動(dòng)雙鴨山全面振興全方位振興提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

要在激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為中踐行初心使命。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我省重要講話(huà)中多次指出，要充分調(diào)動(dòng)廣大干部積極性，不斷提升工作精氣神。在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上也提出，要激發(fā)干部群眾創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這些重要論述，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的鮮明態(tài)度，為干部工作樹(shù)立了鮮明導(dǎo)向。組織部門(mén)必須時(shí)時(shí)對(duì)表、處處對(duì)標(biāo)，從選拔任用上引導(dǎo)干部爭(zhēng)相擔(dān)當(dāng)，從管理方式上推動(dòng)干部敢于擔(dān)當(dāng)，從工作氛圍上激勵(lì)干部樂(lè)于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把廣大干部的精氣神凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)。

要在提升黨管人才水平中踐行初心使命。習(xí)近平總書(shū)記2016年3月7日參加黑龍江省代表團(tuán)審議時(shí)提出，向選好用好各方面人才要發(fā)展。當(dāng)年5月25日考察黑龍江時(shí)強(qiáng)調(diào)，培育人才資源隊(duì)伍，要著力破解怎么選對(duì)人、怎么留住人、怎么用好人問(wèn)題。2018年9月28日在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上指出，要多方面采取措施，創(chuàng)造拴心留人的條件，讓各類(lèi)人才安心、安身、安業(yè)。這些重要要求，為我們做好新時(shí)代人才工作指明了方向。組織部作為人才工作的牽頭抓總部門(mén)，要認(rèn)真履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的職責(zé)，積極探索建立黨管人才工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的管理機(jī)制，努力建設(shè)一支熱愛(ài)雙鴨山、扎根雙鴨山、奉獻(xiàn)雙鴨山的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

要在持續(xù)深化作風(fēng)整頓中踐行初心使命。習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)我省重要講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為振興發(fā)展的重要保證。組織部門(mén)擔(dān)負(fù)著推動(dòng)全市作風(fēng)整頓工作的重要責(zé)任，必須深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的重要要求，按照省、市委深化作風(fēng)整頓工作部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)形式主義官僚主義、政務(wù)環(huán)境、營(yíng)商環(huán)境、法治環(huán)境、政策環(huán)境等方面專(zhuān)項(xiàng)整治，常態(tài)開(kāi)展明查暗訪，集中攻堅(jiān)解決作風(fēng)頑疾，保證作風(fēng)整頓常態(tài)長(zhǎng)效。

要在抓實(shí)基層黨建工作中踐行初心使命。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，并在黨的十九大報(bào)告中對(duì)基層黨組織建設(shè)提出一個(gè)重要命題，就是提升基層黨組織的組織力。組織部門(mén)必須在加強(qiáng)基層黨建上下功夫、出實(shí)招、求實(shí)效。要在加強(qiáng)政治建設(shè)中提升組織力，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部，引導(dǎo)基層黨組織和黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要在健全組織體系中提升組織力，優(yōu)化組織設(shè)置、理順隸屬關(guān)系，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。要在激發(fā)黨支部活力中提升組織力，創(chuàng)新黨的組織生活方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，創(chuàng)辦形式多樣、黨員群眾歡迎的活動(dòng)載體，增強(qiáng)吸引力和感染力。

“不忘初心、牢記使命”是每名黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)守的政治信條和崇高的精神追求。此次主題教育對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，是一次理論武裝的再?gòu)?qiáng)化、黨性修養(yǎng)的再錘煉、政治素質(zhì)的再提高、砥礪奮進(jìn)的再加油，使我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加全新的理解和更加強(qiáng)烈的認(rèn)知，切實(shí)感受到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮。

一、堅(jiān)守初心，堅(jiān)定為初心和使命奮斗的政治定位。

習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為行使黨內(nèi)監(jiān)督、國(guó)家監(jiān)察的專(zhuān)責(zé)機(jī)關(guān)、紀(jì)律部隊(duì)，必須牢記這個(gè)初心和使命，努力做到從民族復(fù)興的視野去謀劃工作，以增進(jìn)民生福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)去落實(shí)舉措，筑牢理想信念，堅(jiān)守初心不改，保持政治定力，找準(zhǔn)政治站位，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以高度的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)踐行初心使命。

二、勇?lián)姑?，扛起黨內(nèi)監(jiān)督專(zhuān)責(zé)機(jī)關(guān)的政治責(zé)任。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，擔(dān)使命就是要保持斗爭(zhēng)精神。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為協(xié)助黨推進(jìn)自我革命、全面從嚴(yán)治黨的重要力量，必須以高度的政治責(zé)任感、使命感，持續(xù)在加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、精準(zhǔn)化常態(tài)化監(jiān)督等方面聚焦發(fā)力，切實(shí)肩負(fù)起協(xié)助黨委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，確保黨的路線方針政策和中央、省市委重大決策部署貫徹執(zhí)行到位。時(shí)刻秉持以人民為中心的辦案理念，做到凡是群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決查處，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，筑牢黨的執(zhí)政根基。

三、找準(zhǔn)差距，著力發(fā)現(xiàn)制約高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題瓶頸。

習(xí)近平總書(shū)記指出，找差距關(guān)鍵要有正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，推動(dòng)有的放矢進(jìn)行整改。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)肩負(fù)著黨和人民重托，必須有直面問(wèn)題的政治勇氣，時(shí)刻檢視自己，及時(shí)查找不足。通過(guò)前一階段的調(diào)研、對(duì)照查擺，發(fā)現(xiàn)有的紀(jì)檢監(jiān)察干部在政治素養(yǎng)、為民情懷、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)等方面，與黨和人民的要求相比還存在著一定差距和不足，對(duì)于這些問(wèn)題必須引起高度重視，深刻檢視剖析，全力有效破解。

四、狠抓落實(shí)，全面提升紀(jì)檢監(jiān)察工作整體水平。

習(xí)近平總書(shū)記指出，抓落實(shí)是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和政績(jī)觀的重要標(biāo)志。全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將始終把整改落實(shí)貫徹主題教育始終，緊盯政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、自身建設(shè)等方面存在問(wèn)題的病灶，深挖思想根源，找準(zhǔn)對(duì)策措施，確保通過(guò)問(wèn)題的有效整改落實(shí)，堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)，提升依規(guī)執(zhí)紀(jì)、依法辦案本領(lǐng)，永葆清正廉潔政治本色，努力建設(shè)讓黨放心、讓人民信賴(lài)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，為推動(dòng)雙鴨山轉(zhuǎn)型發(fā)展和全面振興全方位振興提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。

堅(jiān)守初心使命強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)把主題教育轉(zhuǎn)化為政法工作實(shí)效。

一、深刻理解把握主題教育豐富內(nèi)涵。

一是深刻理解重大意義。開(kāi)展主題教育，就是要推動(dòng)廣大黨員干部真正用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;就是要認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)決整治一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的突出問(wèn)題;就是要教育引導(dǎo)廣大黨員牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，筑牢黨長(zhǎng)期執(zhí)政最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基;就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為，把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。二是全面把握目標(biāo)要求。全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，全面把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，全面把握理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)。三是嚴(yán)格遵循方法措施。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，高標(biāo)準(zhǔn)完成“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)有針對(duì)性地做好“自選動(dòng)作”，努力取得最好成效。

二、全面增強(qiáng)做好新時(shí)代政法工作的使命擔(dān)當(dāng)。

一是在維護(hù)政治安全上擔(dān)當(dāng)作為。著力推動(dòng)構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、多方參與、社會(huì)協(xié)同的維護(hù)國(guó)家政治安全工作機(jī)制，嚴(yán)密防范、依法打擊敵對(duì)破壞活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)以政權(quán)安全、制度安全為核心的國(guó)家政治安全。二是在維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定上擔(dān)當(dāng)作為。緊緊圍繞70年大慶安保維穩(wěn)這條主線，提升防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)能力，按照宏偉書(shū)記提出的“五不目標(biāo)”，全力做好涉穩(wěn)重點(diǎn)群體以及重點(diǎn)人的疏導(dǎo)化解穩(wěn)控工作，維護(hù)社會(huì)大局安全穩(wěn)定。三是在推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化上擔(dān)當(dāng)作為。推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新，構(gòu)建富有活力的效率的社會(huì)治理體系。深入推進(jìn)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，全面做好中央第14督導(dǎo)組移交問(wèn)題整改工作，保持對(duì)黑惡勢(shì)力的高壓態(tài)勢(shì)。四是在推動(dòng)政法領(lǐng)域全面深化改革上擔(dān)當(dāng)作為。加快構(gòu)建優(yōu)化協(xié)同高效的政法機(jī)構(gòu)職能體系，深化司法體制改革、訴訟制度改革，全面提升司法質(zhì)量、效率和公信力。五是在建設(shè)過(guò)硬政法隊(duì)伍上擔(dān)當(dāng)作為。按照“五個(gè)過(guò)硬”要求，堅(jiān)持“四化”方向，推動(dòng)加強(qiáng)政法隊(duì)伍素質(zhì)提升、能力增強(qiáng)，著力打造讓黨中央放心、人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)政法隊(duì)伍。

三、始終保持清正廉潔的共產(chǎn)黨員政治本色。

一要“明紀(jì)律、守規(guī)矩”。堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終保持忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。二要“強(qiáng)修養(yǎng)、煉品格”。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用科學(xué)理論武裝頭腦，把理想信念刻在心里、融入靈魂，錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。三要“守身正、葆廉潔”。強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，帶頭端正政績(jī)觀，堅(jiān)決守住底線、不越紅線、不碰高壓線，在廉潔自律上作出表率。

牢記宗旨擔(dān)當(dāng)盡責(zé)做初心使命的踐行者。

一、踐行初心使命，必須堅(jiān)定信仰不動(dòng)搖。

心中有信仰，腳下有力量，前行有方向。堅(jiān)定信仰信念，必須重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝。通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一黨的創(chuàng)新理論的理解和領(lǐng)會(huì)，做到理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步。要旗幟鮮明講政治，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移把中央、省委和市委決策部署落實(shí)到轉(zhuǎn)型振興發(fā)展全過(guò)程。

二、踐行初心使命，必須為民服務(wù)不松勁。

“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的根本宗旨，也是我們黨區(qū)別于其它政黨最顯著的標(biāo)志。守初心擔(dān)使命，要永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)兌現(xiàn)讓群眾過(guò)上美好生活的莊嚴(yán)承諾。始終把群眾的利益放在第一位，真心實(shí)意地為群眾服好務(wù)。大興調(diào)研之風(fēng)，多到矛盾突出的基層去，多到困難較多的一線去，找準(zhǔn)當(dāng)前群眾最急最憂(yōu)最怨的問(wèn)題，解決好百姓最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，做到民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為，扎扎實(shí)實(shí)完成好自身承接的各項(xiàng)民生實(shí)事，讓人民群眾有更多的幸福感和獲得感。

三、踐行初心使命，必須履職盡責(zé)不懈怠。

空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。對(duì)有利于黨和人民事業(yè)的，就要擼起袖子加油干，把初心使命變成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，著力抓好省委、省政府確定的重點(diǎn)工作和市委、市政府確定的各項(xiàng)主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，重點(diǎn)圍繞做好“三篇大文章”、做足“四頭四尾”、延伸“五大產(chǎn)業(yè)鏈條”、壯大“七個(gè)新增長(zhǎng)領(lǐng)域”，著力推動(dòng)“五個(gè)轉(zhuǎn)型”和“六個(gè)高質(zhì)量發(fā)展”，有力助推我市加快轉(zhuǎn)型振興。

四、踐行初心使命，必須嚴(yán)于自律不放松。

一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。要貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，著力增強(qiáng)保持清正廉潔的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。牢固樹(shù)立底線思維，以《準(zhǔn)則》和《條例》為根本遵循，建好“防火墻”，念好“緊箍咒”，自覺(jué)守紀(jì)律講規(guī)矩。從小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從點(diǎn)滴中完善自我，自覺(jué)凈化朋友圈、管好身邊人，克己慎行、防微杜漸。牢固樹(shù)立法治意識(shí)和法治思維，提高依法行政水平，嚴(yán)格按法律法規(guī)和規(guī)章制度用權(quán)辦事，確保各項(xiàng)工作在法治軌道上運(yùn)行。

聚焦主責(zé)主業(yè)把握總的要求努力推動(dòng)主題教育取得扎實(shí)成效。

在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大部署，特別是在新中國(guó)成立70周年、決勝第一個(gè)百年目標(biāo)之際，由習(xí)總書(shū)記親自部署展開(kāi)，正當(dāng)其時(shí)，意義重大。深入開(kāi)展主題教育，必須要嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任、黨委書(shū)記“第一責(zé)任”，認(rèn)真貫徹“十二個(gè)字”總要求，大力弘揚(yáng)自我革命精神，將其作為推進(jìn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的生動(dòng)實(shí)踐，強(qiáng)自身帶班子抓部隊(duì)，確保取得扎實(shí)成效。

一要在深度“自我凈化”中堅(jiān)守初心。不忘初心，方得始終。初心是精神根脈、動(dòng)力之源。加強(qiáng)自我凈化,就是要時(shí)常打掃大腦這個(gè)“房間”，讓自己的思想既要不忘初心、保持先進(jìn)，又要一顆紅心、緊跟時(shí)代。軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，如椽巨筆公眾號(hào)整理，要始終把用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和強(qiáng)軍思想，堅(jiān)持與學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典、黨史軍史、我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)典型事跡相結(jié)合，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮的思想政治根基。

二要在加強(qiáng)“自我革新”中勇?lián)姑?。使命高于一切，?zé)任重于泰山。革故鼎新彰顯擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)自我革新，就是要緊跟時(shí)代步伐、牢記職責(zé)使命、積極擔(dān)當(dāng)作為。軍隊(duì)因戰(zhàn)而生，根本職能是打仗。軍隊(duì)建設(shè)各項(xiàng)工作，如果離開(kāi)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，就失去了其根本意義和根本價(jià)值。要積極適應(yīng)改革強(qiáng)軍新形勢(shì)，努力推動(dòng)工作導(dǎo)向向備戰(zhàn)打仗轉(zhuǎn)變、思維視野向面向“三軍”轉(zhuǎn)變、工作領(lǐng)導(dǎo)向軍地并重轉(zhuǎn)變、備戰(zhàn)打贏向應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變、工作重心向組織動(dòng)員轉(zhuǎn)變，切實(shí)擔(dān)負(fù)起改革強(qiáng)軍重任。

三要在著眼“自我完善”中找準(zhǔn)差距。有比較才能有鑒別，知差距才能補(bǔ)短板。改變自己是成功的起點(diǎn)。加強(qiáng)自我完善，就要有榜樣意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，跟榜樣作比較，與先進(jìn)搞對(duì)標(biāo)，樂(lè)于聽(tīng)取意見(jiàn)，敢于揭短亮丑，勇于修正錯(cuò)誤。要堅(jiān)持以直面問(wèn)題、刀刃向內(nèi)的積極態(tài)度，認(rèn)真反思查擺遮蔽初心的灰塵、履行使命的短板、工作落實(shí)的差距;要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求官兵、職工、專(zhuān)武干部和地方相關(guān)職能部門(mén)的意見(jiàn)建議，為切實(shí)解決問(wèn)題提供精準(zhǔn)的靶子;要堅(jiān)持以上率下，通過(guò)逐級(jí)帶動(dòng)強(qiáng)化各級(jí)“積極發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤、科學(xué)審視并補(bǔ)齊短板”的責(zé)任感和主動(dòng)性。

四要在圍繞“自我提高”中狠抓落實(shí)。抓落實(shí)是成事之道、發(fā)展之基、立業(yè)之本。再好的計(jì)劃、再美的規(guī)劃，如果不去落實(shí)，就會(huì)成為“南柯一夢(mèng)”“空中樓閣”。加強(qiáng)自我提高，就是要緊盯問(wèn)題抓整改、務(wù)求實(shí)效抓落實(shí)，積極破解矛盾、攻堅(jiān)克難。要實(shí)行拉網(wǎng)式統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目化推進(jìn)、課題化研究、銷(xiāo)號(hào)式管理，切實(shí)通過(guò)從嚴(yán)整改落實(shí)，把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，確保主題教育取得扎實(shí)成效。

不忘初心使命堅(jiān)定人民立場(chǎng)以脫貧實(shí)績(jī)檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。

在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策部署。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重大的意義。要從全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)、堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的政治高度，切實(shí)把思想擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，將習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的四個(gè)“迫切需要”重大意義與中央和省委關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大決策部署對(duì)標(biāo)對(duì)表，更為深刻理解開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大意義。

二、要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育的思想內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的政治自覺(jué)。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們黨的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)貧困群眾對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了我們黨的初心和使命?！秉h的十八大以來(lái)，黨中央把脫貧攻堅(jiān)作為全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)，作出一系列重大部署。這次開(kāi)展主題教育，我們要自覺(jué)向習(xí)近平總書(shū)記看齊，把增強(qiáng)政治自覺(jué)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，落實(shí)到打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大實(shí)踐中，不獲全勝，決不收兵。

三、要深刻認(rèn)識(shí)主體教育的宗旨性質(zhì)，始終保持脫貧攻堅(jiān)的正確方向。

中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的政黨，堅(jiān)持人民至上的宗旨理念，這就要求我們始終保持扶貧的工作的精準(zhǔn)施策，要求我們扶貧戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部和各有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，反復(fù)核查摸清底數(shù)，聚焦突出問(wèn)題，明確時(shí)間表、路線圖，加大工作力度，拿出過(guò)硬舉措和辦法，確保如期完成任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的一系列重要論述，為打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)明確了攻擊點(diǎn)位和著力方向。我們要通過(guò)開(kāi)展主題教育，深化對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作重要論述的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和精準(zhǔn)要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程，確保始終沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的脫貧攻堅(jiān)方向前進(jìn)。

四、要深刻把握主題教育的內(nèi)在要求，不斷完善以黨建促脫貧的工作實(shí)效。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),組織領(lǐng)導(dǎo)是保證?！薄白ズ命h建促脫貧攻堅(jiān)，是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經(jīng)驗(yàn)?！蔽覀円ㄟ^(guò)開(kāi)展這次主題教育，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，做好全面從嚴(yán)治黨與打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)深度融合文章，把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神的成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性上來(lái)，以刮骨療傷的勇氣、堅(jiān)忍不拔的韌勁，堅(jiān)決同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，讓黨員干部在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)更好發(fā)揮模范帶頭作用。

突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)狠抓整改落實(shí)開(kāi)創(chuàng)全市宣傳思想工作新局面。

宣傳思想戰(zhàn)線是黨的政治部隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)思想建黨、理論強(qiáng)黨的重要職責(zé)，必須自覺(jué)在深化整改中推動(dòng)宣傳思想工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

一、堅(jiān)持站穩(wěn)政治立場(chǎng)、彰顯政治本色。

要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”、自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”,始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把講政治作為第一位要求，把忠誠(chéng)可靠作為第一位標(biāo)準(zhǔn)。要突出強(qiáng)化政治能力，提升從政治上分析和把握建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、維護(hù)思想文化領(lǐng)域安全等工作的水平，用堅(jiān)定的政治意識(shí)和強(qiáng)大的政治本領(lǐng)服務(wù)全面振興全方位振興大局。

二、堅(jiān)持筑牢信仰根基、強(qiáng)化理想信念。

以全面深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨史國(guó)史、黨章黨規(guī)為重點(diǎn)，堅(jiān)持將科學(xué)理論、家國(guó)情懷、歷史規(guī)律、市情認(rèn)識(shí)貫穿其中，加強(qiáng)以堅(jiān)定信仰和信念為主題的宣傳教育，引導(dǎo)宣傳干部自覺(jué)挺直精神脊梁、鼓足精神力量，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。

三、堅(jiān)持振奮精神狀態(tài)、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

要集中解決形式主義和官僚主義“樹(shù)倒根存”的問(wèn)題，引導(dǎo)宣傳干部補(bǔ)齊精神狀態(tài)和工作作風(fēng)這個(gè)關(guān)鍵短板。加強(qiáng)思想教育，教育宣傳干部同新時(shí)代新要求對(duì)標(biāo)對(duì)表，同典型模范對(duì)照看齊，自覺(jué)找差距、查不足、抓整改。深入開(kāi)展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)，系統(tǒng)開(kāi)展增強(qiáng)“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實(shí)踐，引導(dǎo)全市宣傳干部轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、提升素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為。

四、堅(jiān)持踐行為民宗旨、聯(lián)系服務(wù)群眾。

要從推進(jìn)新形勢(shì)下宣傳思想工作守正創(chuàng)新入手，查找阻礙宣傳思想工作高質(zhì)量發(fā)展特別是制約廣大群眾文化獲得感、幸福感、滿(mǎn)足感提升的問(wèn)題,拿出切實(shí)管用的改進(jìn)辦法，將一批整改措施納入工作決策、融入發(fā)展政策，轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的成果。要突出整治加重基層負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，解決好脫離實(shí)際向基層發(fā)號(hào)施令、重“痕”不重“績(jī)”等問(wèn)題，探索構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、科學(xué)高效的宣傳思想工作新體系。

五、堅(jiān)持樹(shù)牢紀(jì)律規(guī)矩、嚴(yán)守原則底線。

要堅(jiān)定不移推進(jìn)宣傳思想戰(zhàn)線全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守黨的宣傳紀(jì)律。要組織宣傳干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和各項(xiàng)原則紀(jì)律要求，使遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，對(duì)踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的絕不姑息。要發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，對(duì)各方面反映的問(wèn)題抓早抓小及時(shí)解決。要廣泛宣傳一批遵規(guī)守紀(jì)的先進(jìn)典型，曝光一批違法亂紀(jì)的反面典型，發(fā)揮強(qiáng)大的引導(dǎo)和警示作用。

堅(jiān)守初心勇?lián)姑苿?dòng)分管工作再上新臺(tái)階。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，就是要認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話(huà)精神和考察我省重要指示精神，按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到具體行動(dòng)上、體現(xiàn)在工作成效上。

一要堅(jiān)定理想信念守初心，全面提升綜合素養(yǎng)。要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是引領(lǐng)我們工作的根本遵循，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守政治紀(jì)律是我們工作的最基本要求。我們要同以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終保持高度一致，確保黨中央的政令暢通。要堅(jiān)持以理論筑牢初心，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，更好做到“兩個(gè)維護(hù)”，為主題教育取得扎實(shí)成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二要勇于直面問(wèn)題擔(dān)使命，努力提高工作成效。要從中華民族偉大復(fù)興的高度，把主題教育作為實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)省委市委工作部署、推進(jìn)我市全面振興全方位振興重要?jiǎng)恿?，要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，確保干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)。要深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)，持續(xù)深化形式主義、官僚主義集中整治，確保為民服務(wù)解難題。

三要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向找差距，統(tǒng)籌謀劃落實(shí)招法。要認(rèn)真圍繞習(xí)近平總書(shū)記指出的“四個(gè)短板”、“三偏”和“四不”問(wèn)題，堅(jiān)決認(rèn)真的找差距、抓落實(shí)。特別是要對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，如椽巨筆緊緊圍繞總書(shū)記對(duì)我省的重要講話(huà)和重要指示精神找問(wèn)題、抓落實(shí)。要充分將總書(shū)記的重要講話(huà)和重要指示精神貫徹落實(shí)到我市安全生產(chǎn)、煤礦管理和“三農(nóng)”工作中，著力解決我市安全監(jiān)管、煤礦“淘化”的薄弱環(huán)節(jié)，以及農(nóng)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重落后等問(wèn)題，加快推進(jìn)相關(guān)工作快速健康發(fā)展。

四要要扛起政治責(zé)任抓落實(shí)，著力強(qiáng)化工作舉措。要把貫徹落實(shí)總書(shū)記對(duì)龍江的重要講話(huà)和重要指示批示精神，以及省、市委的工作部署，作為我們的首要政治責(zé)任狠抓落實(shí)。一是狠抓安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作。二是堅(jiān)決做好防汛抗旱和森林防火工作。三是堅(jiān)決完成煤炭行業(yè)“淘化”工作任務(wù)。四是推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。五是做好農(nóng)村人居環(huán)境整治工作。六是推進(jìn)秸稈綜合利用工作。七是嚴(yán)格落實(shí)河長(zhǎng)制工作。八是做好農(nóng)村飲水問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)清查整改工作。九是做好重大動(dòng)物疫情防控工作。十是做好糧食安全工作。十一是做好產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)工作。

要堅(jiān)持以此次主題教育為契機(jī)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)，牢記光榮使命，切實(shí)履責(zé)擔(dān)當(dāng)，以?xún)?yōu)異的工作成果獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年!

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十一

面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來(lái)越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過(guò)實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國(guó)高職教育的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專(zhuān)等院校實(shí)質(zhì)性地并入工學(xué)院，“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。

我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計(jì)算機(jī)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)等30多個(gè)大類(lèi)、近200個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿(mǎn)足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場(chǎng)所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè)，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬(wàn)人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬(wàn)人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開(kāi)放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書(shū)地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

綜上，縱觀教育改革開(kāi)放25年來(lái)取得的巨大成績(jī)，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫(xiě)照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋?zhuān)瑫r(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，教育之所以有這樣的成績(jī)，離不開(kāi)各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開(kāi)全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)！在此，我再次表示衷心的感謝！

目前，全市上下正大力構(gòu)筑21世紀(jì)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)到2006年達(dá)到全面小康水平，到2011年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，緊緊抓住國(guó)際潮流、時(shí)代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹(shù)人的戰(zhàn)略思想，自覺(jué)投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大歷史進(jìn)程。

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教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十二

我校位于東寧縣城南10公里處，新建的村級(jí)小學(xué)教學(xué)樓在村中央格外醒目，學(xué)校建筑面積一千多平米，校內(nèi)辦公設(shè)施較先進(jìn)，各室完備。有籃球場(chǎng)和供師生健身和娛樂(lè)的設(shè)施。各方面條件在農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)是首屈一指。學(xué)校有教職工11人，全是小高及小高以上職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量較為雄厚。我校是一所教科研老校，歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都把課題研究作為學(xué)校的生存與發(fā)展之本。學(xué)校今天的成功得益于學(xué)校教學(xué)理念的前瞻性和實(shí)效性?！敖逃某雎吩诟母铩笔菤v任領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。從“九五”到“十一五”，我校多次被評(píng)為市縣級(jí)教科研先進(jìn)單位，課改先進(jìn)單位。在2011年我校又開(kāi)始醞釀“十二五”的科研立項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)精心的研究準(zhǔn)備，在年末向上級(jí)提交了課題評(píng)審書(shū)，在2012年3月接到了市教育科學(xué)規(guī)劃辦下達(dá)的研究任務(wù)下達(dá)書(shū)。下面，我把我校的課題做以簡(jiǎn)介并匯報(bào)一下一年來(lái)課題研究的開(kāi)展情況。

一、課題簡(jiǎn)介。

1、課題的選題及研究?jī)r(jià)值。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的目的性、計(jì)劃性、預(yù)設(shè)性，常常會(huì)使教師不關(guān)注教學(xué)過(guò)程本身，把教學(xué)過(guò)程看作是預(yù)定計(jì)劃或方案的簡(jiǎn)單體現(xiàn)，從而使最有活力的教學(xué)過(guò)程僵化。課改后雖注重了教學(xué)方法與手段的改革，也取得了一些實(shí)效，但在網(wǎng)絡(luò)背景下，如何利用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂的有效性，使學(xué)生學(xué)習(xí)能事半功倍，這仍有廣闊的研究空間。在農(nóng)村學(xué)校，師生們最為關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往沒(méi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)效果過(guò)多的關(guān)注，加上教師過(guò)大的工作量、工作壓力，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課件制作，根本不知道多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更談不上提高教學(xué)效果。本課題主要研究網(wǎng)絡(luò)下多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)如何相結(jié)合，進(jìn)而針對(duì)提高教學(xué)效果提出意見(jiàn)與建議，這對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展以及對(duì)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)水平的提高有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

我校有村里購(gòu)買(mǎi)的先進(jìn)的電腦，每臺(tái)電腦都能上網(wǎng)，加上村里有一套先進(jìn)的多媒體設(shè)備，常年閑置，我們把這些資源有效地利用起來(lái)，教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地地查閱資料，下載課件，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高教學(xué)成績(jī)有很大的幫助。

2、研究目標(biāo)。

1）立足于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的身心特點(diǎn)及教育環(huán)境，以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)借鑒、整理、選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成功的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與整合，在提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性上取得突破，豐富、完善和發(fā)展現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)效性理論，努力鑄造農(nóng)村小學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色。

2）本研究對(duì)于新課改網(wǎng)絡(luò)背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性進(jìn)行初步的探索，提出利用網(wǎng)絡(luò)提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的若干建議，這對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及教學(xué)水平的提高有重要的意義。

3）通過(guò)課題研究，進(jìn)一步更新農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育理念，提高他們?cè)谛抡n改形勢(shì)下的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)他們?cè)跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性研究中提高專(zhuān)業(yè)水平，力求成長(zhǎng)一批市縣級(jí)科研骨干教師。

二、課題研究的開(kāi)展情況。

1、學(xué)校骨干示范，開(kāi)題明確任務(wù)。

2012年3月，我校接到了市規(guī)劃辦的下達(dá)書(shū)后先進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。開(kāi)題會(huì)上有三位骨干教師利用村里的多媒體設(shè)備上了示范課，每節(jié)課都使用了課件。課后，校長(zhǎng)做了開(kāi)題報(bào)告，然后請(qǐng)出課教師座談，提出課題研究的可行性和研究中會(huì)存在的一些疑難問(wèn)題。最后，鎮(zhèn)科研教研員提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)課題方案和教學(xué)實(shí)際情況，我校制定了切實(shí)可行的課題研究計(jì)劃，明確每學(xué)期的課題研究的主要內(nèi)容，在課題研究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師能夠做到認(rèn)真鉆研教材，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課，精心挑選課件，預(yù)設(shè)教案。每學(xué)期我們都要上至少兩節(jié)的研究課，課下，實(shí)驗(yàn)教師坐在一起交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，綻放無(wú)窮魅力。

做為課題組長(zhǎng)的我，帶著五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，也親身投入到課題研究當(dāng)中。一有空，我就上網(wǎng)查閱各種網(wǎng)站，查找各種資料，下載課件，有時(shí)也自己動(dòng)手制作課件。研究中發(fā)現(xiàn)，利用多媒體上課，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的未知欲。多媒體課件以其特有的感染力，通過(guò)聲情并茂的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式將生活中的事例展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。輕松地幫助學(xué)生理解了重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在去年的五月份，我校有兩名教師的課參加了市縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，課上，教師使用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，師生互動(dòng)活躍，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。這也增強(qiáng)了我們繼續(xù)進(jìn)行課題研究的信心。

3、依托課題，構(gòu)鑄特色教研體系1)圍繞大課題，確定小主題。

從“情境式教學(xué)法”到“主體教育的研究”，“三段式創(chuàng)新教學(xué)模式的研究”再到今天的“利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的研究”我校的課題研究工作從未間斷過(guò)，如何把課題研究、常規(guī)教研、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)？我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考與探索，決定以課題研究為切入點(diǎn)，每月一次的常規(guī)教研為著力點(diǎn)，提升教師教研水平。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處在制訂學(xué)期教研計(jì)劃時(shí)，就圍繞大課題為每一位要講研討課的教師確定教研小主題（子課題），使教研的切入口更小更精確?，F(xiàn)在我校人人有課題，圍繞課題搜集相關(guān)的理論資料，豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，形成有效文字材料，寫(xiě)出自己對(duì)本主題的認(rèn)識(shí)及感悟，平時(shí)研究整理，期末都要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。

2）立足課堂，演繹精彩研討課。

上好研討課，是整個(gè)教研工作中最重要也最精彩的環(huán)節(jié)，講課老師的教學(xué)基本功、駕馭課堂的能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、個(gè)人教學(xué)風(fēng)采等都通過(guò)課堂這一靈動(dòng)的載體而呈現(xiàn)在聽(tīng)課教師面前，講課者為了上好一節(jié)課，往往使出了渾身解數(shù)，十八般武藝，因而出現(xiàn)了很多精彩的課堂教學(xué)片段。如王曉云老師在講《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》，利用網(wǎng)絡(luò)下載課件，并加以修改，使得課堂氣氛活躍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果非常好。王育英老師在講《抽屜原理》時(shí)，精美的課件演示，使得原本枯燥難懂的問(wèn)題迎刃而解。崔永剛老師《解決問(wèn)題》，陳紅娟老師的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》，都是利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載或制作課件，不但提高了教學(xué)效果，而且教師的業(yè)務(wù)水平也得到了極大的提高。

3）精心準(zhǔn)備，認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課。

說(shuō)課評(píng)課作為教師的五大基本功之一，其在教研中的作用不可低估，為了提高自己的說(shuō)課評(píng)課能力，老師們既要把握新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)、本單元、本節(jié)內(nèi)容的具體要求，又要考慮新的教育理念在本節(jié)課中的體現(xiàn)。因此，說(shuō)課評(píng)課前，老師們必然要認(rèn)真閱讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，查找相關(guān)的教育理念，讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際是一個(gè)自我提高的過(guò)程，老師們的條件性知識(shí)會(huì)在這一次次的閱讀中逐步提高。在說(shuō)課評(píng)課這一環(huán)節(jié)中，我們首先請(qǐng)主講老師說(shuō)課，說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、說(shuō)教材解讀、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、學(xué)法、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)資源運(yùn)用、說(shuō)教后反思等，然后，其它老師圍繞“教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)程序、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教學(xué)創(chuàng)新”這十點(diǎn)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行客觀公正地評(píng)價(jià)，使得教師得到了鍛煉，提升了自身素質(zhì)。

三、反思與希望。

通過(guò)研究實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，本課題研究的涉及面比較廣泛，不但數(shù)學(xué)科可行，語(yǔ)文、英語(yǔ)等科也同樣適用，所以這學(xué)期我們把研究面延伸到其他學(xué)科。但我校參與研究的教師大多年齡偏大，自身素質(zhì)和能力都有待于提高，特別是對(duì)電腦這一方面，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多。做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)要納入主要工作日程。另外，對(duì)教師的研究如何更利于操作，能不能用一種模式化方式讓研究更具體深入，更易于操作，這都讓我去思考。還有就是，每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)都比較繁重，用于研究的時(shí)間太少，大多數(shù)教師的家里沒(méi)有電腦，這也是對(duì)研究不對(duì)的方面。

所以說(shuō)，我校的研究還不夠深入，甚至可以說(shuō)是蜻蜓點(diǎn)水。但無(wú)論結(jié)果如何，我們都會(huì)扎實(shí)地做下去，所謂“摸石頭過(guò)河”吧，目的只有一個(gè)，那就是提高每一節(jié)課堂的教學(xué)效果。也請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)與教師提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的科研之路走得更順利。歡迎到我校做客、指導(dǎo)。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十三

四是要練就一身“功”——能打善戰(zhàn)。崗位需要技能，干事需要本領(lǐng)。黨員要樹(shù)起一面旗，必須有過(guò)硬的真本領(lǐng)，練就干事創(chuàng)業(yè)的硬功夫，有了這身“功”，才能發(fā)揮先鋒模范作用，群眾才信、才認(rèn)、才服。要練就實(shí)干之功。實(shí)干的過(guò)程是一個(gè)理解消化、貫徹執(zhí)行、創(chuàng)新實(shí)施的過(guò)程，凝聚著心血和責(zé)任，體現(xiàn)著作風(fēng)和意志，反映著能力和水平，彰顯著勇氣和智慧。要向最好的、最優(yōu)的、第一流的標(biāo)準(zhǔn)去追、去趕、去努力。要具備與本職工作相關(guān)的知識(shí)和技能，能文能武，在本職崗位上成為行家里手；要練就開(kāi)拓創(chuàng)新之功。用新點(diǎn)子、新路子、新招數(shù)、干好工作，謀求發(fā)展，推進(jìn)事業(yè)；要練就克難制勝之功。面對(duì)困難，不是唉聲嘆氣、一愁莫展，而是迎難而上、克難致勝，在關(guān)鍵時(shí)候、在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖鋒在前，敢打硬仗，笑迎挑戰(zhàn)，在風(fēng)雨中鍛煉成長(zhǎng)。

以上就是我在。

活動(dòng)中的一點(diǎn)膚淺的體會(huì)，有不對(duì)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！

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教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十四

同志們:我們:。

根據(jù)省局(公司)轉(zhuǎn)發(fā)《中共中央紀(jì)委機(jī)關(guān)中共組織部關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展2018年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)通知》等文件精神，根據(jù)市局(公司)黨組統(tǒng)一部署，以貫徹黨的十九大精神為中心，結(jié)合兩學(xué)一干學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，特別是黨的十八屆六中全會(huì)精神，根據(jù)《關(guān)于新形勢(shì)黨內(nèi)政治生活的一些準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)監(jiān)督條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下:。

等待學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己理想追求的力量還不夠，理想信念的堅(jiān)定還不夠，沒(méi)有完全內(nèi)化為科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)還缺乏深度，學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面;在工作上密切聯(lián)系群眾還不夠廣泛，服務(wù)群眾意識(shí)有待加強(qiáng);改革創(chuàng)新意識(shí)有所衰減，沒(méi)有真正把理想信念上升到共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱的高度去對(duì)待。

(二)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。一是遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決，政治意識(shí)和大局意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)過(guò)于看重眼前成績(jī)和追究短期效果，只注意到局部而未仔細(xì)考慮全局。

二是遵守黨的組織紀(jì)律不嚴(yán)格，執(zhí)行民主集中制不夠面面俱到，聽(tīng)取班子成員意見(jiàn)或建議不夠;對(duì)干部職工中存在的一些不良風(fēng)氣批評(píng)和整治力度不夠，有時(shí)候會(huì)手下留情。三是對(duì)政治紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠深，存在麻痹思想。四是行為上存在自由性，看到問(wèn)題就直接講出來(lái)，認(rèn)為對(duì)的就直接安排，缺乏溝通，有時(shí)會(huì)傷害一些同志的感情。

(三)作風(fēng)方面。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，對(duì)照新形勢(shì)新任務(wù)新要求，感覺(jué)仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是工作中深入基層調(diào)查研究不夠，沒(méi)有掌握第一手資料，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少。二是在聯(lián)系群眾方面，與群眾見(jiàn)面，針對(duì)性、目的性的多，真正與群眾溝通思想的少;對(duì)于群眾的呼聲和訴求，特別難以解決的人和事，有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向，向上級(jí)反映得不夠，沒(méi)能站在群眾的利益上想問(wèn)題，解決具體情況和困難的情況少。三是雖然能較好落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，但領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮;對(duì)“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問(wèn)題，抵觸不夠，批評(píng)不夠，反擊不夠。

(四)擔(dān)當(dāng)作為方面。一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，工作中有時(shí)候會(huì)有畏難情緒，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意愿不足，不敢“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”。二是工作標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。很多情況下，任務(wù)要求時(shí)間緊、工作量大，有時(shí)感覺(jué)疲于應(yīng)付，放松了對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，滿(mǎn)足于不出錯(cuò)、過(guò)得去;有時(shí)感覺(jué)這些年的努力也取得了一些成績(jī)，滋生了安于現(xiàn)狀思想，積極向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。三是拼搏進(jìn)取精神減退。工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，習(xí)慣于用老辦法解決新問(wèn)題，用老經(jīng)驗(yàn)解決新矛盾，大膽探索的方式方法比較少。

(五)組織生活方面。雖然能夠主動(dòng)參加黨的組織生活，按規(guī)定自覺(jué)交納黨費(fèi)，及時(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，但是在一些具體方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。一是重視程度不夠，參加組織生活積極性不高，先鋒模范作用有所減退，有時(shí)把參加組織生活當(dāng)作一種“負(fù)擔(dān)”，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到黨的組織生活的重要意義。二是基層黨組織建設(shè)還需加強(qiáng)，組織生活的管理還不夠到位，黨內(nèi)組織生活準(zhǔn)備不夠充分，缺乏嚴(yán)肅性，缺乏對(duì)黨員的教育、管理、評(píng)價(jià)、考核等有效的監(jiān)督制約機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制。

(六)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。一是管黨治黨意識(shí)有待加強(qiáng)，存在重經(jīng)營(yíng)輕管理的慣性思維，總是想著把精力放在“看得見(jiàn)、摸得著”的工作上面，對(duì)黨建工作抓得少。二是落實(shí)“一崗雙責(zé)”還需強(qiáng)化。對(duì)“一崗雙責(zé)”制度缺乏針對(duì)性和有效性的落實(shí)舉措，責(zé)任意識(shí)層層傳遞力度不夠，導(dǎo)致分管部門(mén)落實(shí)主體責(zé)任的主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)。三是敢管敢嚴(yán)力度有待加大，有時(shí)怕執(zhí)行規(guī)定過(guò)嚴(yán)，會(huì)束縛干事人手腳，存在失之于寬、失之于軟的問(wèn)題;對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題重視不夠，該提醒的沒(méi)有提醒，該批評(píng)的沒(méi)有不批評(píng)，該約談的沒(méi)有約談，“從嚴(yán)治黨”的思想還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一)廣泛征集意見(jiàn)。自我系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題。截止目前，共征求到對(duì)市局(公司)班子成員各類(lèi)意見(jiàn)建議__條，其中涉及我個(gè)人的意見(jiàn)主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)不夠、深入基層調(diào)研了解情況不多、對(duì)干部隊(duì)伍管理不夠嚴(yán)格、抓基層黨建工作力度不大等方面。

(二)認(rèn)真梳理整改存在問(wèn)題。按照邊查邊改的要求，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將調(diào)研和征求意見(jiàn)中查找發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整理歸納，并向我個(gè)人和黨組其他成員進(jìn)行了反饋，我將高度重視，認(rèn)真對(duì)待，在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中認(rèn)真整改落實(shí)。

通過(guò)認(rèn)真剖析，雖然以上問(wèn)題的存在有一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種需要，一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)的基本要求，導(dǎo)致理想信念松懈的問(wèn)題;自己對(duì)是否該繼續(xù)堅(jiān)持一貫的共產(chǎn)黨人人生觀、價(jià)值觀、世界觀有時(shí)會(huì)感到迷茫。究其根本，主要還是理想信念不夠牢固，放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，在比較和計(jì)較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。

(二)宗旨意識(shí)有所淡化。宗旨意識(shí)的關(guān)鍵是看心中是否裝著人民群眾，是否有全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。隨著參工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，下基層聽(tīng)取干部匯報(bào)的多，直接聯(lián)系群眾的少，造成服務(wù)群眾的能力有所下降。

(三)黨性錘煉有所不足。日常工作生活中，忽略了以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng);放松了對(duì)黨性鍛煉的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，沒(méi)有通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)應(yīng)具備的水平，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。

(四)紀(jì)律意識(shí)有所弱化。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作崗位的變化，自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性變差，思想境界有了滑坡，自我約束放松了，自律性下降了，在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格;沒(méi)有嚴(yán)格按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況;沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活和工作。

按照此次民主生活會(huì)的主題和基本要求，通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查和剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，增強(qiáng)了改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力。今后，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高。

明確目標(biāo)、振奮精神，

不忘初心。

繼續(xù)前進(jìn);面對(duì)新形勢(shì)新常態(tài)新問(wèn)題，做到嚴(yán)格要求恪守職責(zé)勇于創(chuàng)新，全力以赴完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(二)夯實(shí)理論基礎(chǔ)，著力提升履職能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種日常習(xí)慣，不斷豐富自己的思想和精神境界。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，錘煉良好作風(fēng)，切實(shí)做到學(xué)以致用、以用促學(xué)，持續(xù)提高履職能力，增強(qiáng)履職實(shí)效。

(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力增強(qiáng)宗旨意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和國(guó)家局、省市局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)意見(jiàn)規(guī)定精神和重要意義，以《準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)、以《條例》為戒尺、對(duì)照“六大紀(jì)律”，牢固樹(shù)立群眾觀念和公仆意識(shí)，真正做到用權(quán)為公、為民謀利;始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念;始終堅(jiān)持正確政績(jī)觀，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī);堅(jiān)持民主集中制，保證各項(xiàng)決策的科學(xué)民主;帶頭弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好全市系統(tǒng)從業(yè)人員和服務(wù)對(duì)象的根本利益。

(四)強(qiáng)化管黨治黨意識(shí)，著力落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”要求，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不廉潔同中心工作同謀劃、同部署、同落實(shí)、同考核，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開(kāi)展主體責(zé)任落實(shí)的自查自糾;堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較多、群眾來(lái)信來(lái)訪反映較多、社會(huì)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決依紀(jì)依規(guī)整改或處置;強(qiáng)化自我監(jiān)督，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會(huì)監(jiān)督，帶頭遵紀(jì)守法。

(五)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，著力從嚴(yán)約束言行。按照加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)精神和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)職責(zé)要求，努力加強(qiáng)自身建設(shè);對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺(jué);始終保持清醒的頭腦，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，帶頭嚴(yán)于律己，帶頭艱苦奮斗，管好管住工作圈、生活圈，自覺(jué)用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范和約束自己的言行;堅(jiān)持道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，做真正忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

以上是我的交流匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十五

鄧小平同志是我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國(guó)特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針?！叭齻€(gè)面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，既是對(duì)我國(guó)教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國(guó)教育工作指明了前進(jìn)的方向。

改革開(kāi)放的25年，xx教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為xx力爭(zhēng)兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

1983年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過(guò)程。

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來(lái)，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃季终{(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)xx特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來(lái)發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了2004－2020年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)、職校、技校13所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說(shuō)，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個(gè)地方，無(wú)論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。

二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)。

教師是教育的靈魂，沒(méi)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話(huà)一句。多年來(lái)，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水平、人事制度改革等方面開(kāi)展了大量的工作，取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開(kāi)展“讓教育充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育，推行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛(ài)生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國(guó)模范教師稱(chēng)號(hào)、26人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場(chǎng)，實(shí)行雙向選擇，完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)??；在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處；在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長(zhǎng)、書(shū)記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營(yíng)造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。

三、加快發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育，構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育和終身教育體系。

從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來(lái)的發(fā)展方向。多年來(lái)，xx教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（三）高等教育有特色。面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來(lái)越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過(guò)實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國(guó)高職教育的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專(zhuān)等院校實(shí)質(zhì)性地并入xx工學(xué)院，“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。

（四）社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計(jì)算機(jī)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)等30多個(gè)大類(lèi)、近200個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿(mǎn)足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場(chǎng)所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè)，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬(wàn)人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬(wàn)人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開(kāi)放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書(shū)地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

綜上，縱觀xx教育改革開(kāi)放25年來(lái)取得的巨大成績(jī)，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫(xiě)照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋?zhuān)瑫r(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，xx教育之所以有這樣的成績(jī)，離不開(kāi)各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開(kāi)全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)！在此，我再次表示衷心的感謝！

歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，每一個(gè)教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十六

習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話(huà)，猶如出征的號(hào)令，激勵(lì)廣大黨員干部重溫初心、感悟初心、踐行初心。連日來(lái)，主題教育在全國(guó)各地深入展開(kāi)。下面，如何高質(zhì)量推動(dòng)主題教育落實(shí)落細(xì)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，我想談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一要把牢堅(jiān)定信仰這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，在強(qiáng)化理論武裝上取得新進(jìn)展。一要在深入思考上下功夫。正所謂“不深思而得者，其得易失”。稿子鋪微信公眾號(hào)整理，既要原原本本學(xué)原著，又要聯(lián)系實(shí)際悟原理，只有真正學(xué)懂弄通，才能真信篤行。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)文章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于對(duì)我省工作的指示精神，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，不斷提高政治站位和理論素養(yǎng)。二要在融會(huì)貫通上下功夫。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題，形成了主題鮮明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。我們要深刻把握這一理論體系貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精髓要義，做到既知其言又知其義、既知其然又知其所以然。三要在知行合一上下功夫。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的工作作風(fēng)，大力開(kāi)展調(diào)查研究，自覺(jué)找差距、抓整改，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到學(xué)以致用、用有所成。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我縣改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

二要把牢對(duì)黨忠誠(chéng)這個(gè)著力點(diǎn)，在推動(dòng)黨的建設(shè)上取得新進(jìn)展。一要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到令行禁止。作為黨員干部必須把嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為安身立命的“壓艙石”，培養(yǎng)和樹(shù)立執(zhí)行高于一切的意識(shí)和態(tài)度，自覺(jué)尊崇黨章、嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)必須”要求，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央、省市委保持高度一致，不講條件地執(zhí)行每一項(xiàng)部署，不打折扣地落實(shí)好每一項(xiàng)工作。二要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全力開(kāi)拓創(chuàng)新。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，這既意味著我們已經(jīng)積累起促成質(zhì)變的歷史性成果，也意味著我們到了最艱巨的攻堅(jiān)階段，稿子鋪微信公眾號(hào)整理，不可避免地會(huì)遇到許多重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾。要擯棄那些畏首畏尾、患得患失、溜奸?；摹膀T墻派”“官油子”，激勵(lì)廣大黨員干部強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，克難攻堅(jiān)、干事興業(yè)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、頂?shù)蒙先?。三要始終嚴(yán)以修身，處處廉潔自律。對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)講，能不能解決好作風(fēng)問(wèn)題，是衡量對(duì)馬克思主義信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的一把十分重要的尺子。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持以人民為中心。品行修養(yǎng)決定胸懷氣度，做人要有品格，用權(quán)要講原則，做人要重形象。要深刻汲取xx嚴(yán)重違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，時(shí)刻牢記“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究”，知敬畏、存戒懼、守底線。

三要把牢扎根群眾這個(gè)支撐點(diǎn)，在全心為民服務(wù)上取得新進(jìn)展。一要心中裝著群眾。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該不斷增強(qiáng)群眾意識(shí)，深懷人民利益高于一切的公仆胸懷，奉行“萬(wàn)事民為先”的執(zhí)政理念，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正把群眾的事當(dāng)作自己的事，始終堅(jiān)持與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。只有這樣，才能永葆共產(chǎn)黨人的革命本色，永遠(yuǎn)得到人民群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)，黨的各項(xiàng)事業(yè)才能無(wú)往而不勝。二要密切聯(lián)系群眾。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于聯(lián)系群眾，帶頭團(tuán)結(jié)群眾，和群眾交朋友，稿子鋪微信公眾號(hào)整理，與群眾同甘共苦、打成一片，真心實(shí)意地做群眾的貼心人。我們一定要帶著真誠(chéng)和善意沉下心來(lái)“走進(jìn)去”，傾聽(tīng)和反映人民群眾的愿望、呼聲和要求，掌握工作的主動(dòng)性。比如當(dāng)前正在緊抓的脫貧攻堅(jiān)工作，就要求我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)走到群眾中去，聽(tīng)實(shí)話(huà)、訪實(shí)情、出實(shí)招、解難題。三要真心服務(wù)群眾。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策，努力從群眾最關(guān)心的問(wèn)題抓起，從群眾最希望辦的事情做起，從群眾最不滿(mǎn)意的地方改起，抓住人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，抓住最需要關(guān)心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。群眾的事情，看似民生小事，卻是一枝一葉總關(guān)情，我們要多做一些雪中送炭、急人之困的工作，少做一些錦上添花、花上壘花的虛功，要讓人民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

四要把牢奮斗實(shí)干這個(gè)落腳點(diǎn)，在擔(dān)當(dāng)歷史使命上取得新進(jìn)展。一要要在價(jià)值觀上認(rèn)同。靡不有初，鮮克有終。黨員干部具有什么樣的價(jià)值觀就會(huì)走什么樣的道路，當(dāng)面對(duì)各種風(fēng)浪、考驗(yàn)就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。我們黨靠著奮斗精神起家，更靠著奮斗精神發(fā)展，成就了一項(xiàng)又一項(xiàng)偉業(yè)。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、載人航天精神等，銳意進(jìn)取、永不放棄是共產(chǎn)黨人奮斗精神的最鮮明體現(xiàn)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷再造自己的價(jià)值觀，從思想根本上認(rèn)同共產(chǎn)黨人奮斗精神的本質(zhì)內(nèi)涵，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難。二要在工作上求實(shí)。當(dāng)前我們的各項(xiàng)任務(wù)都比較繁重，比如房屋的征拆、項(xiàng)目的落地、改革的推進(jìn)、民生的改善，都是我們繞不過(guò)去的坎，我們就是要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)、攻城拔寨，要?jiǎng)?chuàng)新的思路、創(chuàng)新的機(jī)制、創(chuàng)新的辦法，要敢于到征拆一線去練一練、項(xiàng)目一線去作戰(zhàn)，敢于到改革的深水區(qū)趟一趟，用實(shí)干贏得掌聲、贏得點(diǎn)贊、贏得未來(lái)。三要在責(zé)任上擔(dān)當(dāng)。使命在心，責(zé)任在肩，不懼任何困難挑戰(zhàn)，一往無(wú)前，這是共產(chǎn)黨人代代傳承的奮斗精神，是我們黨員干部特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的力量所在。黨員干部的奮斗精神不是喊口號(hào)，不是心血來(lái)潮拍腦袋，不是盲目武斷瞎指揮，不是無(wú)原則、無(wú)鑒別的大包大攬，而是化為深沉的使命責(zé)任感，為了更好地完成黨交付的任務(wù)，更好地推動(dòng)黨和人民的事業(yè)蓬勃發(fā)展，必須在恪守政治原則的基礎(chǔ)上，以清醒的頭腦、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光定決策、趕目標(biāo),只有這樣，才能讓完成的每項(xiàng)工作、取得的每項(xiàng)成果都經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)，黨員干部才能做好新時(shí)代的“答卷人”。

同志們，初心如磐，使命在肩。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央決策部署和省委、市委的工作安排上來(lái)，積極投身“不忘初心、牢記使命”主題教育，更加自覺(jué)地為黨的使命而奮斗，切實(shí)凝聚起不忘初心、牢記使命、感恩奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的強(qiáng)大精神力量，奮力開(kāi)啟建設(shè)富裕美麗幸?，F(xiàn)代化xx新征程。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十七

尊敬的xx長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

縣文教局的先進(jìn)性教育活動(dòng)，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和縣委督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，圍繞“提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體要求和“嚴(yán)格做好規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)抓好自選動(dòng)作”的工作思路，既營(yíng)造了比較濃厚的教育活動(dòng)氛圍，較好地完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段和分析評(píng)議階段的各項(xiàng)工作，并在全系統(tǒng)開(kāi)展了“錘煉優(yōu)秀品質(zhì)，爭(zhēng)做“三個(gè)表率””的活動(dòng)和在全系統(tǒng)黨員中喊響“我是黨員，向我看齊”的口號(hào)兩個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了文化市場(chǎng)管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校安全管理和“控流保學(xué)”等各項(xiàng)工作的開(kāi)展。下面，我重點(diǎn)匯報(bào)文教局先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段的工作。在整改提高階段，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、高度重視整改提高階段的工作。

整改提高階段作為整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中精力，解決思想、工作和作風(fēng)上的突出問(wèn)題，抓落實(shí)，見(jiàn)成效的階段。為此，我們把能否真正整改提高作為群眾和師生滿(mǎn)意工程來(lái)抓，重點(diǎn)在“著力解決、認(rèn)真解決、切實(shí)解決”上下功夫。經(jīng)過(guò)努力，我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。主要表現(xiàn)在“三個(gè)認(rèn)識(shí)”上。即：一是我們深刻認(rèn)識(shí)到，做好整改提高階段的工作是實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的最終目的的有效手段。在這一階段，能不能在解決黨員和黨組織存在的突出問(wèn)題和解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題等方面取得新的進(jìn)展，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)本次先進(jìn)性教育活動(dòng)所提出的提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾和促進(jìn)各項(xiàng)工作的最終目的。因此，我們?cè)谡奶岣唠A段一開(kāi)始就特別提出，這一階段的工作只能抓緊，不能放松，只能加強(qiáng)，不能削弱。二是深刻認(rèn)識(shí)到，做好整改提高階段的工作是鞏固前兩個(gè)階段成果的必然要求。廣大黨員通過(guò)邊學(xué)邊思，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真對(duì)照檢查，深入開(kāi)展剖析，普遍找準(zhǔn)了自身存在的突出問(wèn)題，明確了今后努力的方向。但是，光找準(zhǔn)了問(wèn)題，提出了整改的措施還不夠，還必須付諸行動(dòng)，抓好落實(shí)，認(rèn)真整改。如果只說(shuō)不做或只查找問(wèn)題不真心整改，那么前兩個(gè)階段取得的成果就得不到鞏固，黨員的先進(jìn)性最終無(wú)法得到體現(xiàn)。三是深刻認(rèn)識(shí)到，做好整改提高階段的工作是廣大人民群眾對(duì)我們黨寄予的殷切期望。在開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的過(guò)程中，廣大群眾給我們一些黨組織和黨員干部指出了不少缺點(diǎn)和不足，提出了一些善意的批評(píng)和建議，并希望我們能夠引起重視，切實(shí)加以解決。因此，我們一定要把人民群眾的愿望化為加強(qiáng)自身建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施，搞好集中整改，真正以實(shí)際行動(dòng)取信于人民群眾，以先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果惠及于群眾和廣大師生。

二、抓好整改提高階段的三個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)支部和局班子的整改方案，向社會(huì)和廣大師生反饋，征求他們的修改意見(jiàn)。三是審閱整改措施和整改方案。其中，局班子成員個(gè)人的整改措施，由局黨委書(shū)記把關(guān)審閱，督導(dǎo)組配合，其他黨員的整改措施由支委會(huì)把關(guān)審閱，并全部實(shí)行了審核簽單制。四是張榜公布方案及措施。我們對(duì)制定出的整改方案和個(gè)人的整改措施實(shí)行了公示，接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們始終做到結(jié)合行業(yè)實(shí)際、結(jié)合當(dāng)前工作，按照“兩促進(jìn)、兩不誤”的要求來(lái)做好教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作。在整改提高階段，具體表現(xiàn)為：

對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題實(shí)行“面批面改”；

為寄宿生“就寢守夜”中黨員教師發(fā)揮帶頭作用，等等，通過(guò)為學(xué)生的一系列服務(wù)工作，力爭(zhēng)考出較好的成績(jī)。

2、抓好課堂教學(xué)改革。深入開(kāi)展了“管理質(zhì)量年”活動(dòng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為坐標(biāo)，在精講精練上狠下功夫，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全教育、自我保護(hù)教育，按照“學(xué)生安全無(wú)小事，師生安全至高無(wú)上，安全隱患要雞蛋里挑骨頭”的緊迫感和責(zé)任感，抓好學(xué)校安全工作，確保師生安全。

4、加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理。根據(jù)群眾對(duì)“網(wǎng)吧”反映較大的問(wèn)題，我們聯(lián)合有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步整頓了文化市場(chǎng)秩序，集中力量規(guī)范了“網(wǎng)吧”的管理，采取“網(wǎng)吧”業(yè)主寫(xiě)承諾書(shū)、電視公開(kāi)承諾、學(xué)校與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合治理、聘請(qǐng)文教系統(tǒng)離退休老教師、老黨員為義務(wù)監(jiān)督員等多種方式，教育廣大未成年人遠(yuǎn)離“網(wǎng)吧”。

5、體現(xiàn)先進(jìn)性，開(kāi)展“幫扶活動(dòng)”。按照縣委的部署，在全系統(tǒng)廣泛開(kāi)展“黨員結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，僅機(jī)關(guān)黨員幫扶蹲點(diǎn)村的貧困戶(hù)和貧困家庭學(xué)生就達(dá)80多人。

6、進(jìn)一步做好中心工作。我們時(shí)刻牢記中心意識(shí)和全局觀念，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不斷主動(dòng)出擊，廣交朋友，在向上爭(zhēng)資金、爭(zhēng)項(xiàng)目、招商引資等工作中繼續(xù)不懈努力，爭(zhēng)取新的突破。

總之，我們要力爭(zhēng)使文教系統(tǒng)的先進(jìn)性教育活動(dòng)成為“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，努力辦好人民滿(mǎn)意教育”的群眾滿(mǎn)意工程。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十八

根據(jù)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求，全體黨員都要對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，深刻查擺剖析，自覺(jué)檢身正己。主要內(nèi)容為：查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí);查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化群眾觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。

通過(guò)反省反思查擺，匯報(bào)如下：

1、本人對(duì)“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識(shí)清楚，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿(mǎn)信心，不存在精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教、推崇西方價(jià)值觀念等問(wèn)題，有較強(qiáng)的政治定力。

2、本人有較強(qiáng)的紀(jì)律規(guī)矩，沒(méi)有政治上的自由主義，沒(méi)有發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論，不當(dāng)“兩面人”、沒(méi)有頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問(wèn)題，沒(méi)有在黨不言黨、在黨不愛(ài)黨、在黨不護(hù)黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問(wèn)題，黨的意識(shí)較強(qiáng)。

3、沒(méi)有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動(dòng)、在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等問(wèn)題，沒(méi)有與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、損害群眾利益等問(wèn)題，群眾觀念較強(qiáng)。

4、本人沒(méi)有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會(huì)為、不善為，不逃避責(zé)任，沒(méi)有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題，有敢于擔(dān)當(dāng)精神。

5、本人平時(shí)注意個(gè)人品德、有奉獻(xiàn)精神，注重講公德講誠(chéng)信不夠，沒(méi)有違反社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德、價(jià)值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，有較強(qiáng)的道德修養(yǎng)。

作為校科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我還注重聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，時(shí)刻樹(shù)立發(fā)展理念，時(shí)刻警醒自己要用新發(fā)展理念做好本職工作，不把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港、不把工作沒(méi)做好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)、不為不干事不發(fā)展找借口，認(rèn)真落實(shí)好中央和省市委、市委教育工委確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化踐行新發(fā)展理念的思想行動(dòng)自覺(jué)，成為合格的教育工作組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者。

按照“照鏡子”、“出出汗”、

“洗洗澡”的要求，本人還存在以下一些問(wèn)題：

1.學(xué)以致用不夠?？沼鄷r(shí)間我基本上都是學(xué)習(xí)教育教學(xué)的書(shū)籍，不重視理論武裝，不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和做好工作所需要的知識(shí)，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。

2.解決問(wèn)題不夠。有些會(huì)議沒(méi)有解決問(wèn)題，或者是沒(méi)有能夠跟蹤落實(shí)，有些行政部門(mén)下達(dá)的文件較多，我一時(shí)沒(méi)有理解文件的精神就將工作布置下去，可能有些就走樣。盡管每學(xué)期聽(tīng)課還不算多，而且聽(tīng)課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有能力解決，比如，有個(gè)別教師上課只上十多分鐘就讓學(xué)生自學(xué)，有老師備課不充分，重點(diǎn)不突出，課堂管理能力太差，不能面向全體學(xué)生教學(xué)等等，解決實(shí)際問(wèn)題少。

3.勇于開(kāi)拓不夠。隨著年齡的增長(zhǎng)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，多少還存在著職業(yè)倦怠，常常安于現(xiàn)狀，面對(duì)難題常常從客觀上找原因，或者就是等待領(lǐng)導(dǎo)指示，改革創(chuàng)新的勇氣和能力不足，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4.堅(jiān)持原則不夠。有的不能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家教育政策，遇到矛盾有時(shí)繞著走。對(duì)部門(mén)的工作計(jì)劃安排、指導(dǎo)督促不夠，致使工作效果還不是很理想。

5.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。缺乏大局觀，擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不強(qiáng)，害怕增加教師負(fù)擔(dān)導(dǎo)致吃力不討好，也害怕得罪人，擔(dān)心批評(píng)后影響干群關(guān)系，所以有時(shí)候輕描淡寫(xiě)就放過(guò)了。

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3.要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新。

方案。

拿出新舉措開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

總之，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)黨員教師，應(yīng)該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進(jìn)作用。

在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，以知促行，對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教育科研工作匯報(bào)發(fā)言篇十九

教師是教育的靈魂，沒(méi)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話(huà)一句。多年來(lái)，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水平、人事制度改革等方面開(kāi)展了大量的工作，取得了很好的成效。

我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開(kāi)展“讓教育充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)，推行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛(ài)生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國(guó)模范教師稱(chēng)號(hào)、26人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從79年的58.1%上升到03年的90%，初中教師的合格學(xué)歷從79年的42.5%上升到03年的96%，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的43.8%上升到03年的96%，職高教師的合格學(xué)歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學(xué)籍，32名教師獲得碩士學(xué)位，31名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國(guó)內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。

我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場(chǎng)，實(shí)行雙向選擇，完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)?。辉诮處熓褂蒙?，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處；在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長(zhǎng)、書(shū)記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營(yíng)造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。

從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來(lái)的發(fā)展方向。多年來(lái)，教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

高質(zhì)量普及十二年教育，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是教育工作的重中之重。多年來(lái)，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育普及率98%（79年42.66%），適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年99.8%)，初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%（79年58.6%），適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國(guó)17%)；同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬(wàn)人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一。可以這么說(shuō)，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今，家長(zhǎng)已經(jīng)不滿(mǎn)足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信，這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育所取得的成績(jī)的最好肯定。

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