教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)教材的深入理解和對(duì)學(xué)生的課程目標(biāo)的明確把握。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源？編寫(xiě)教案時(shí)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確性。
我的生日教案篇一
在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，并體驗(yàn)大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。
1、開(kāi)展動(dòng)物主題，對(duì)動(dòng)物有前期經(jīng)驗(yàn)。
2、知道小兔的明顯特征。
3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒
一、過(guò)生日引起幼兒興趣。
1、情景導(dǎo)入
t：小朋友是怎么過(guò)生日的？
t：你們看今天誰(shuí)過(guò)生日啊？（出示長(zhǎng)毛絨小熊）
t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？
2、情景激化（等朋友）
t：還有一些動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。
t：那么還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
t：今天到底誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、比比、說(shuō)說(shuō)
1、聽(tīng)一聽(tīng)、誰(shuí)來(lái)了？（根據(jù)動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物）
t：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？
（播放動(dòng)物叫聲——牛）
t：小朋友的耳朵真靈，仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。
兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。
2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？
t：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？
（出現(xiàn)刺猬的背）
t：小朋友看的.真仔細(xì)，看一看，想一想就猜出來(lái)了。
兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。
3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？
t：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）
t：這次它們是誰(shuí)？
（同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨）
t:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）
兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。
4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？
t：還來(lái)了2位客人看看會(huì)是誰(shuí)呢？
（同時(shí)出現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴）
兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又彎彎。
4、t小結(jié)
t：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽(tīng)、又要看、又要比。
5、滲透數(shù)數(shù)
t：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友？
（同時(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征）
（適當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問(wèn)候）
三、過(guò)生日體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
t：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。
活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。
我的生日教案篇二
1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。
2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)。
激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚(yú)、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂(lè)歌。
教師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢?
1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的情景，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚(yú)、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲：我給小猴挑禮
播放生日快樂(lè)歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè)，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。
體會(huì)到城里的通過(guò)這堂課我感覺(jué)中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過(guò)生日的小朋友唱生日歌，讓過(guò)生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過(guò)生日更不用說(shuō)該怎么過(guò)了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!
我的生日教案篇三
仔細(xì)觀察畫(huà)面，嘗試根據(jù)動(dòng)物局部特征猜猜小玻的動(dòng)物朋友，語(yǔ)言表達(dá)清晰。
：《小玻的生日》ppt
一、觀察ppt，引出主題
重點(diǎn)提問(wèn)：今天小玻請(qǐng)朋友來(lái)干什么？
小玻請(qǐng)了幾個(gè)動(dòng)物朋友呢？
小結(jié)：小玻今天過(guò)生日，它請(qǐng)了四個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)做客。
二、仔細(xì)觀察畫(huà)面，尋找小玻的朋友
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，尋找小玻的朋友。
（獅子躲在沙發(fā)后面、猴子躲在桌子下面、斑馬躲在窗簾后面、蜜蜂躲在墻紙上面）
2、重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）你幫小玻找到了誰(shuí)？
（2）在哪里找到的？
（3）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
3、小結(jié)：原來(lái)小玻的朋友是獅子、蜜蜂、斑馬和猴子。小猴子躲在桌子下面，斑馬躲在窗簾后面，蜜蜂躲在墻壁上，獅子躲在沙發(fā)后面。
我的生日教案篇四
1、認(rèn)識(shí)年歷，初步了解年、月、日的關(guān)系。
2、能在年歷上找到自己和別人生日的日期。
年歷若干。
認(rèn)識(shí)年歷，初步了解年、月、日的關(guān)系。
幼兒在自己的拳頭上點(diǎn)大月、小月，幫助幼兒理解、記憶月份的大小。
1、幼兒自由結(jié)伴看年歷：
----：“看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月？一個(gè)月有幾個(gè)星期？”
“一年中哪幾個(gè)月天數(shù)最多？哪一個(gè)月天數(shù)最少？”
2、引導(dǎo)幼兒做“點(diǎn)手”游戲：
教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點(diǎn)大月、小月，幫助幼兒理解、記憶月份的大小。
3、引導(dǎo)幼兒在年歷上找出自己的生日日期：
請(qǐng)幼兒在年歷上找到自己的生日日期，并在日期上做記號(hào)。
請(qǐng)幼兒尋找班級(jí)中年齡最大的同伴和年齡最小的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒分析比較異同點(diǎn)：
請(qǐng)幼兒尋找是否有與自己同年不同月、同月不同日出生的朋友。
大家一起祝賀當(dāng)天過(guò)生日的幼兒。
我的生日教案篇五
1．向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(zhǎng)過(guò)程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。
圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新
本課的教學(xué)指導(dǎo)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。
1、組織學(xué)生激發(fā)興趣
（1）播放小朋友在過(guò)生日的情景，導(dǎo)入新課。
（2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。
師：小朋友喜歡過(guò)生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧
學(xué)生交流，教師。
布置下節(jié)帶工具材料
施教時(shí)間：12月26日——12月27日
1、老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。
（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
4、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。
5、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。
教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書(shū)”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長(zhǎng)手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進(jìn)行裝飾和說(shuō)明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
我的生日教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。
（1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過(guò)生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
（2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）。
（3）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？
你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）。
5、畫(huà)生日愿望。
（2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）。
（3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。
（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
（2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）。
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！（師生拍照留念）。
（4）放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。
（5）師生一同享用蛋糕。
（6）結(jié)束。
我的生日教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒共同體驗(yàn)給娃娃過(guò)生日的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)制作生日賀卡，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
1、做賀卡和生日蛋糕用的廢舊材料，如硬紙卡、顏料、棉棒、舊蛋糕盒等。
2、錄音機(jī)、生日歌磁帶；為商店準(zhǔn)備游戲材料。
3、設(shè)置娃娃家、商店、美術(shù)廠等區(qū)角。
1、介紹游戲材料，根據(jù)幼兒意愿提出娃娃家等游戲主題，啟發(fā)幼兒為娃娃家增加角色。
2、引導(dǎo)幼兒給娃娃過(guò)生日，啟發(fā)娃娃家中的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐給娃娃做生日蛋糕，去“商店”買(mǎi)菜、買(mǎi)食品、買(mǎi)生日賀卡，在家做飯等。家人圍桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢著歡樂(lè)的氣氛，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。
3、美術(shù)廠要把制作的生日賀卡及時(shí)送到商店銷(xiāo)售。
1、各種角色的選擇應(yīng)該是幼兒自愿的，教師不加干涉。
2、活動(dòng)時(shí)教師以角色的'身份指導(dǎo)游戲。
我的生日教案篇八
2、初步了解一些時(shí)間方面的知識(shí)，并學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)間。
3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
1、幼兒向家長(zhǎng)了解自己的出生日期
2、生日統(tǒng)計(jì)表
一、組織幼兒介紹自己的生日
1、討論生日的意義
師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎？讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。
二、統(tǒng)計(jì)全班幼兒的生日
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在生日卡上記錄自己的生日，并粘貼自己的頭像照。
2、出示統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒按出生月份將生日卡貼在相應(yīng)的位置。
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)月班用度中過(guò)生日的人數(shù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
三、比一比，誰(shuí)大誰(shuí)小
2、觀察年歷，了解一年中有幾個(gè)月，年初是幾月，年未是幾月
四、教會(huì)幼兒如何對(duì)父母親人同伴在生日時(shí)如何問(wèn)好，如何將生日祝福寫(xiě)在賀卡上，讓幼兒認(rèn)識(shí)生日祝福。
我的生日教案篇九
1、用aab排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
用aab排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
一、說(shuō)媽媽生日
幼兒交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié)：通過(guò)交流，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過(guò)生日了，你會(huì)送媽媽什么禮物?
小結(jié)：過(guò)生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買(mǎi)蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈。
2、項(xiàng)鏈美嗎，為什么?
小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈
為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?
1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物?
2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以按照aab的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)給媽媽制作生日禮物，使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我的生日教案篇十
1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類(lèi)能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
1、在三張白紙上分別畫(huà)好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
一、幾何形娃娃過(guò)生日。
教師先后出示正方形、圓形。問(wèn)：這是什么形狀？有什么特點(diǎn)？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過(guò)生日，許多朋友來(lái)祝賀，小朋友看，他們是誰(shuí)？（分別出示長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：?jiǎn)?，這么多圖形娃娃，哪些長(zhǎng)得和正方形有些像，哪些長(zhǎng)得和圓形有點(diǎn)像呢？（教師可先示范找一個(gè)，如找梯形，說(shuō)梯形長(zhǎng)得和正方形有點(diǎn)像，因?yàn)檎叫斡兴臈l邊，梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找，并說(shuō)出理由）
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來(lái)了。
（出示圖一）提問(wèn)：誰(shuí)躲在三角形里面？有幾個(gè)三角形？有幾個(gè)梯形？
（出示圖二）提問(wèn)：誰(shuí)躲在正方形里面？有幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)梯形？幾個(gè)三角形？
（出示圖三）提問(wèn)：誰(shuí)躲在圓形里？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)半圓形？幾個(gè)橢圓形？
三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。
請(qǐng)幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：
a、一個(gè)正方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形；
b、兩個(gè)長(zhǎng)方形變成四個(gè)正方形；
c、四個(gè)正方形變成八個(gè)三角形；
d、八個(gè)三角形變成八個(gè)梯形和八個(gè)三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說(shuō)，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請(qǐng)小朋友幫忙歸類(lèi)呢。
請(qǐng)幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進(jìn)行分類(lèi)。
請(qǐng)小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒說(shuō)出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動(dòng)結(jié)束。
我的生日教案篇十一
１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
１、環(huán)境布置：許愿樹(shù)。
２、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。
１、出示賀卡，引出課題。
（1）小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？
（2）這里面還藏了一首好聽(tīng)的音樂(lè)呢?。?tīng)音樂(lè)）
（3）這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？（生日卡）
（4）我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢？
２、幼兒講述過(guò)生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
（2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
（3）幼兒講述。
３、幼兒講述生日愿望。
那你們過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有許過(guò)什么愿望呢？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
４、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹(shù)，讓我們到許愿樹(shù)旁來(lái)許個(gè)愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
５、畫(huà)生日愿望。
（2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)幼兒）
（3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫(huà)貼在許愿樹(shù)上）
（5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
６、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
（2）老師把賀卡送給xx小朋友，祝他生日快樂(lè)。
（3）師生一起唱生日快樂(lè)歌。
（4）結(jié)束。
我的生日教案篇十二
1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物。
2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說(shuō)出自己的想法。
袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬各一張，教學(xué)大書(shū)。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰(shuí)生日了？看這是誰(shuí)？原來(lái)是袋鼠生日了，而且周?chē)€有什么？是氣球，所以這本書(shū)就叫生日氣球，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看看。
第一頁(yè)：我們先來(lái)看看第一頁(yè)，這一頁(yè)有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚(yú)、刺猬，這些都是這本書(shū)的人物，你們覺(jué)得是袋鼠媽媽過(guò)生日還是小袋鼠過(guò)生日？（小袋鼠，因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠）
第二頁(yè)：你們看圖上在有誰(shuí)？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚(yú)，你們覺(jué)得這是在生日開(kāi)始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候？你從哪里看出來(lái)？生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來(lái)參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)？我們一起來(lái)看看第三頁(yè)。
第三頁(yè)：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)啦？是一個(gè)什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？（發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）你們覺(jué)得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說(shuō)什么？刺猬和章魚(yú)是什么表情？（很開(kāi)心）那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。接下來(lái)袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰(shuí)，我們來(lái)看看第四頁(yè)。
第四頁(yè)：袋鼠媽媽送給章魚(yú)什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚(yú)呢？（因?yàn)檎卖~(yú)的腳太多了。）那章魚(yú)說(shuō)了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）小蛇和章魚(yú)拿到了氣球，那還有誰(shuí)沒(méi)拿到氣球？(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。
第五頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。
第六頁(yè)：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開(kāi)心的樣子。）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？它為什么會(huì)有這個(gè)表情？（因?yàn)樗軗?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）它會(huì)說(shuō)什么？（小心點(diǎn)兒）小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的？為什么？（因?yàn)樗芎ε拢┱卖~(yú)會(huì)說(shuō)什么？小蛇又會(huì)說(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？那到底會(huì)發(fā)生什么事，我們一起來(lái)看看第七頁(yè)。
第七頁(yè)：你們看發(fā)生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）刺猬的表情是什么樣的？刺猬會(huì)說(shuō)什么？（哎呦！好痛?。。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥?？（很著急的樣子）它會(huì)說(shuō)什么？（?。⌒〈题?，傷到你了沒(méi)有？）章魚(yú)和蛇先生又會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來(lái)看看第八頁(yè)。
第九頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因?yàn)樗苡袗?ài)心，很善良。）
底面：你們看這是誰(shuí)呀？它是第幾個(gè)收到氣球的？刺猬，第三個(gè)收到氣球。
師：剛才我們一起把書(shū)本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰(shuí)了？是一個(gè)什么樣的氣球？第二個(gè)氣球又送給誰(shuí)，是什么樣的？最后送給誰(shuí)，是什么樣的，發(fā)生了什么事？（送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚(yú)許多的小氣球，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛(ài)心氣球）
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這本書(shū)的作者是怎么寫(xiě)這本書(shū)的。
師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書(shū)，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽(tīng)。
我的生日教案篇十三
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德。
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德。
幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)
課件《小兔過(guò)生日》
一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？”出示動(dòng)物圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果你過(guò)生日，伙伴們都會(huì)送你些什么？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。“咱們小朋友真棒！咱們來(lái)看一看，小兔過(guò)生日時(shí)都有誰(shuí)參見(jiàn)，他們送小兔什么了？小兔為他們準(zhǔn)備了什么了？”
2、放課件，講述故事《小兔過(guò)生日》。
3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”
4、“故事中有誰(shuí)？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為他們準(zhǔn)備了什么？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
5、提問(wèn)幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團(tuán)結(jié)嗎？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團(tuán)結(jié)的好寶寶呀？””讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。
三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不爭(zhēng)、不搶呢？”“咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)取？”活動(dòng)結(jié)束。
故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng)。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問(wèn)題，孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn)，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快，自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
我的生日教案篇十四
1.創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)水果。
2.通過(guò)觸摸，品嘗等活動(dòng)，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征。
1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個(gè)）
2.蘋(píng)果，香蕉，葡萄若干個(gè)，裝盤(pán)。
一、對(duì)話導(dǎo)入
師：今天是小猴子的生日，森林里的小動(dòng)物都來(lái)為它過(guò)生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請(qǐng)小班的小朋友為它過(guò)生日你們?cè)敢饷?？（愿意?/p>
猜謎想象、初識(shí)水果。
把每個(gè)桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因?yàn)檠?，水果里面有很多的營(yíng)養(yǎng)成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動(dòng)物們都帶來(lái)了哪些水果為小猴子過(guò)生日(謎語(yǔ)形式引出蘋(píng)果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
紅紅的蘋(píng)果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對(duì)了，那你們知道這些水果長(zhǎng)什么樣子么？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對(duì)水果的認(rèn)知，（蘋(píng)果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）
二．生日歌曲。
小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動(dòng)物陪小猴子過(guò)生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開(kāi)心呀，為小朋友準(zhǔn)備了水果，我們一起嘗嘗吧。)
三．品嘗水果，大膽表達(dá)水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說(shuō)出水果是什么味道的？
蘋(píng)果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的
咦？聽(tīng)。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說(shuō)出來(lái)）哦，原來(lái)小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的同時(shí)，也要適量哦，吃多了會(huì)生病會(huì)影響健康的）
小結(jié):小朋友還吃過(guò)什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因?yàn)樗锩嬗胸S富的營(yíng)養(yǎng)成分，可以讓我們長(zhǎng)得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會(huì)拉肚子的。
四、組織交流。
小朋友們，小猴子邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ笊掷锩嬉黄鹜嬗螒?，我們一起去吧?/p>
水果是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了水果派對(duì)的主題活動(dòng)，在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問(wèn)題。語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，多次重復(fù)，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒(méi)有較好的親和力，還犯了一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，沒(méi)能調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)入這個(gè)故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中來(lái)，而且時(shí)間沒(méi)有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時(shí)間浪費(fèi)在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下，我會(huì)努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創(chuàng)新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學(xué)，玩中學(xué)。
我的生日教案篇十五
1、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。
2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
《小貓過(guò)生日》課件，畫(huà)有生日蛋糕的填色紙若干。
這是什么呀？猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日？
1、出示圖二——我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊？
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，提問(wèn)：
小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么？
今天是咪咪幾歲的生日？你是怎么知道的？
咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊？
2、小貓真開(kāi)心，突然發(fā)生了什么事情？
出示圖三，提問(wèn)：
圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事？
原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法？引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。
3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法？
4、出示圖五——圖十。
提問(wèn)：
這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了！你們猜他是誰(shuí)？為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？
這個(gè)黑影是誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。
又來(lái)了兩個(gè)客人？右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？左邊的是誰(shuí)？為什么？引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征。
“碰”來(lái)電啦！長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦？
5、出示圖十一。
提問(wèn)：咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，咪咪在哪里啊？
一共來(lái)了幾位客人??？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。
咪咪過(guò)生日真有意思，讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎？完整講述。
1、咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢？（給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。）
2、你們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)）
3、咪咪聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎？（放生日歌）
4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎？
我的生日教案篇十六
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過(guò)一個(gè)愉快的“三八”節(jié)。
3、孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請(qǐng)孩子將制作好的`裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽和奶奶。
3、體驗(yàn)親手裝扮媽媽、奶奶的樂(lè)趣。
1、教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂(lè)一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈。
1、通過(guò)制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動(dòng)手操作能力。
2、教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
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