"心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。它是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的深刻思考和反思,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我已經(jīng)積累了很多心得體會(huì),也許應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)了。"在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該要注重以下幾個(gè)方面。首先,要真實(shí)客觀地記錄自己的經(jīng)歷和感受,不摻雜任何虛假和夸大成分,讓讀者能夠感受到你真實(shí)的思考和體驗(yàn)。其次,要有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn),清晰地表達(dá)自己的思考和體會(huì),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。同時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性,不要使用過(guò)于隨意或粗俗的表達(dá)方式,保持一定的文雅和嚴(yán)謹(jǐn)。最后,要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行審視和反思,不斷追求進(jìn)步和提高,不要停留在表面的描述和簡(jiǎn)單的總結(jié)之中。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。首先是關(guān)于工作生活的心得體會(huì),包括工作技巧、管理經(jīng)驗(yàn)、職場(chǎng)智慧等方面的總結(jié)。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),包括學(xué)習(xí)方法、備考技巧、文獻(xiàn)閱讀等方面的總結(jié)。最后是關(guān)于生活感悟的心得體會(huì),包括人際關(guān)系、情感管理、生活態(tài)度等方面的總結(jié)。希望大家可以從這些范文中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的心得體會(huì)寫(xiě)作能力。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇一
近日,我參加了一場(chǎng)基本功大賽。在比賽中,我深刻地意識(shí)到基本功對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這個(gè)比賽讓我更好地理解什么是“基本功”,并讓我深刻地感到基本功的重要性。在接下來(lái)的文章中,我將分享我在這場(chǎng)比賽中的所見(jiàn)所聞和我對(duì)基本功的體會(huì)。
第二段:比賽經(jīng)歷。
在比賽前,我做足了準(zhǔn)備工作。平時(shí)我總是用時(shí)間來(lái)刷基本功,同時(shí)也得到了教練們的很多指導(dǎo)。然而,在看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在展示他們的基本功時(shí),我發(fā)現(xiàn)我仍有差距。在比賽進(jìn)行時(shí),我緊張到手足無(wú)措,有時(shí)表現(xiàn)也不理想,但是我沒(méi)有放棄,堅(jiān)持到了最后。比賽過(guò)后,我細(xì)心地回顧了自己的表現(xiàn),總結(jié)了自己的不足之處,并制定了改進(jìn)的計(jì)劃。我相信,通過(guò)這次經(jīng)歷我對(duì)基本功的理解會(huì)更加深刻。
第三段:基本功的重要性。
基本功是許多項(xiàng)目的基礎(chǔ),它們是構(gòu)建整體技能的基礎(chǔ)。沒(méi)有牢固的基本功,即使細(xì)節(jié)處理再好,也只是表面功夫。只有掌握了扎實(shí)的基本功,才能做到事半功倍,盡善盡美地完成高難度的任務(wù)。基本功不僅是訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的手腳,還能訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的意志力和耐力,幫助運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣,堅(jiān)韌不拔地奮斗到最后。
第四段:從生活中認(rèn)識(shí)基本功。
除了在運(yùn)動(dòng)方面體現(xiàn),基本功上的投入和灌輸可以在生活中看到許多體現(xiàn)。學(xué)習(xí),工作也同樣需要經(jīng)過(guò)基本功的磨練才能獲得優(yōu)秀的成績(jī)。在生活中我們也要注重基本功,比如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化知識(shí),人際交往的技巧等等。如果基礎(chǔ)薄弱,不關(guān)注基本功,總是攀高峰而忽略了基礎(chǔ)和起點(diǎn),那么失敗的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)不斷增大。
第五段:總結(jié)。
在這場(chǎng)基本功大賽中,我學(xué)到了許多東西。首先,我認(rèn)識(shí)到了基本功在項(xiàng)目方面的重要性,只有掌握了扎實(shí)的基本功,才能長(zhǎng)久地堅(jiān)持做好自己的事情,穩(wěn)操勝券。其次,基本功讓我愛(ài)上了磨練,愛(ài)上了執(zhí)著,堅(jiān)韌不拔地踐行人生態(tài)度。最后,我明白了,參加比賽不是為了獲勝,而是為了讓自己更加得到提升,并通過(guò)失敗學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),從而成長(zhǎng)為更好的自己。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生,我參加過(guò)不少的比賽。而最近,我參加了一場(chǎng)不同于往常的比賽——基本功大賽。這個(gè)比賽雖然不像其他比賽那樣讓人燃起斗志,但卻有著重要的意義。在參加這場(chǎng)比賽的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了基本功的重要性,同時(shí)也萌發(fā)了一些新的思考。
第二段:挑戰(zhàn)基本功。
我們常說(shuō),“技不如人,熟能生巧?!倍谶@場(chǎng)比賽中,我的基本功被不斷地挑戰(zhàn)。比如,跳繩,這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但如果基本功不扎實(shí),也很難做到流暢自如。在參賽過(guò)程中,我的跳繩得分不盡人意,這讓我意識(shí)到基本功的重要性。
第三段:基本功的重要性。
基本功是任何事物的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生而言,基本功更是需要不斷練習(xí)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以通過(guò)大量的練習(xí),不斷地積累基本功,從而在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。通過(guò)這次比賽,我深刻體會(huì)到?jīng)]有堅(jiān)實(shí)的基本功,想要取得好的成績(jī)是困難的。
第四段:關(guān)于成績(jī)的思考。
比賽的結(jié)果是好事,但并不能全部反應(yīng)出個(gè)人的實(shí)力。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,雖然成績(jī)不是非常滿意,但卻在比賽中學(xué)到了很多,提升了自己。因此,我們不必過(guò)分看重比賽的成績(jī),而是應(yīng)該更多地思考如何進(jìn)一步提升個(gè)人實(shí)力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在這場(chǎng)比賽中,我感受到了基本功的重要性,體會(huì)到了基本功訓(xùn)練的艱辛,更意識(shí)到了基本功是任何事物發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷練習(xí)基本功,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加出色。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇三
六月初夏,我有幸參加了自治區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師基本功大賽。本次比賽由自治區(qū)教育廳體衛(wèi)藝處主辦,昌吉州教研中心承辦,全疆共有13個(gè)地州市,約200多名中小學(xué)音樂(lè)教師參加了本次比賽。
本次大賽共分教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、鋼琴、聲樂(lè)、即興伴奏與合唱指揮、器樂(lè)與舞蹈等六個(gè)比賽環(huán)節(jié),全方位對(duì)音樂(lè)教師們進(jìn)行評(píng)比,是對(duì)音樂(lè)教師綜合素質(zhì)的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)過(guò)五關(guān)斬六將、不負(fù)眾望,最終取得優(yōu)異成績(jī),獲得了全能一等獎(jiǎng)。
此次比賽可謂百家爭(zhēng)鳴、精彩紛呈,我從中更是收益匪淺,自己從中有一些深刻的體會(huì):不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。自接到學(xué)校通知后,我從思想上特別重視。在課余時(shí)間,我把自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)一一分類(lèi),針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,自己的專(zhuān)長(zhǎng)與弱項(xiàng)做到心中有數(shù),提高弱項(xiàng),強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),抓住重點(diǎn)的訓(xùn)練。
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師要有著較全面的基本功和知識(shí)素養(yǎng),體現(xiàn)出“身教”這一特點(diǎn)。其實(shí)做為一名音樂(lè)教師,其基本功都是為了音樂(lè)教學(xué)做鋪墊。當(dāng)你的學(xué)生傾聽(tīng)你美妙的歌聲、嫻熟的彈奏,富有情感的表演時(shí),他們才會(huì)自然而然的接受你,喜歡你,只有當(dāng)學(xué)生們喜歡你時(shí)才能讓他們喜歡你的課。所以每個(gè)音樂(lè)教師必須用自己的才能、技藝去感染學(xué)生,讓學(xué)生親眼看到,親身體驗(yàn),從而去觸動(dòng)他們,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好每堂音樂(lè)課。
通過(guò)這次的比賽,作為一名音樂(lè)教師,應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),如教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、鋼琴的即興伴奏、合唱指揮、舞蹈編排以及多專(zhuān)多能的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力等等。我會(huì)將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn),在今后的教學(xué)工作中,切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,為當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師而努力!
教師基本功大賽心得體會(huì)篇四
基本功大賽是一項(xiàng)集技能和表現(xiàn)的比賽,旨在鼓勵(lì)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言、計(jì)算和文化技能。作為一名高中生,我參與了這場(chǎng)比賽,以此提升自己的基本功水平,同時(shí)也為未來(lái)的高考和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。
第二段:介紹比賽前的準(zhǔn)備工作。
在比賽前,我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)必要的知識(shí)和技能,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科和一些實(shí)用技能,如計(jì)算機(jī)操作和職場(chǎng)禮儀等。其次是積極參加各種基本功訓(xùn)練和模擬考試,以熟悉比賽的形式和規(guī)則,同時(shí)也為自己建立起信心和良好的心態(tài)。
第三段:描述比賽過(guò)程中的收獲和感受。
在比賽中,我遇到了很多難題和挑戰(zhàn),但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先,我發(fā)現(xiàn)基本功的水平對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,它是成功的關(guān)鍵之一。其次,我意識(shí)到自己還存在很多不足,需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并為之感到自豪和喜悅。
第四段:總結(jié)比賽中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
基本功大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和優(yōu)勢(shì),也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性。同時(shí),它也激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的自我發(fā)展的信心和動(dòng)力,讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和理想。
第五段:結(jié)論和建議。
基本功大賽是一項(xiàng)很有價(jià)值的活動(dòng),它為學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和幫助。如果你也有參加基本功大賽的機(jī)會(huì),不要錯(cuò)過(guò)它,它將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲和驚喜。同時(shí)也希望各位同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)和生活中多加重視,不斷提升自己的基本功,為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇五
大豐學(xué)習(xí)心得亭湖區(qū)南洋中學(xué)陳玉香有幸這次能有機(jī)會(huì)參加研討活動(dòng),兩天學(xué)習(xí)下來(lái)感觸良多,也深深地意識(shí)到自己很多方面存在不足之處,21日上午,分別聽(tīng)了龍岡中學(xué)朱華老師的《信息交流》、鹽城中學(xué)姚佳俊老師的《圖像的加工》、阜寧中學(xué)朱鋒老師的《ip地址及其管理》這三節(jié)課。朱華老師的《信息交流》課,由中國(guó)的三次大地震導(dǎo)入了信息交流的重要性,利用現(xiàn)代信息交流工具,根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交流,教學(xué)方式靈活多樣,教學(xué)手段科學(xué)、合理。本節(jié)課朱老師利用bbs,在百度論壇上跟帖“如何在地震中逃生”,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但選用bbs存在了很多未知的教學(xué)困難,比如正好上課的時(shí)候,微機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)非常慢,很多同學(xué)帖子發(fā)不上去,請(qǐng)學(xué)生演示,也是連網(wǎng)頁(yè)都打不開(kāi),好在學(xué)生回答的比較機(jī)智,使得整個(gè)課堂氣氛輕松活躍起來(lái)。我想如果朱老師不是選用百度,而是自制一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)部論壇、交流平臺(tái),讓學(xué)生跟帖,是否能避免上述情況的出現(xiàn)。雖然前面有些小插曲,但是朱老師的課還是令我最欣賞、最感動(dòng)的,她的那種親和力、感染力,其中設(shè)計(jì)的話劇情境表演,三個(gè)學(xué)生的表演是活靈活現(xiàn),聲情并茂,神情專(zhuān)注,與學(xué)生之間的互動(dòng)是我們望塵莫及的,現(xiàn)在能明白曹主任說(shuō)的一句話了,不要責(zé)怪學(xué)生怎么怎么樣,那只是因?yàn)槟愕恼n不足以吸引學(xué)生,即使再枯燥、理論性再?gòu)?qiáng)的課題,也能設(shè)計(jì)的生動(dòng)起來(lái)。其次是聽(tīng)了姚老師的《圖像的加工》,利用幾個(gè)美麗作品作為導(dǎo)入,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,隨后剖析了一張明信片由幾個(gè)元素組成,揭開(kāi)了極限明信片的神秘感,從而拉近了與學(xué)生之間的距離,使得學(xué)生都躍躍欲試了,上課流程以制作一副作品為主線,環(huán)環(huán)相扣,步驟緊湊,并且注重學(xué)生能力的培養(yǎng),她并不是一步一步地指導(dǎo)學(xué)生該做什么操作,而是利用啟發(fā)式的思想讓學(xué)生自己去探索,比如,要把郵票變小,提出了要變換,可是變換在哪里呢?讓學(xué)生自己去尋找、探索,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給出點(diǎn)幫助。但是有一點(diǎn),既是優(yōu)點(diǎn),也算是小缺點(diǎn),姚老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)緊湊,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維卻是不足的,有點(diǎn)束縛了,我個(gè)人覺(jué)得,可以設(shè)計(jì)多個(gè)主題,然后讓學(xué)生分小組,自主選擇感興趣的主題,這樣可能更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。阜寧朱鋒老師的課也是非常精彩的,她們的課題設(shè)計(jì)、課堂組織、與學(xué)生的互動(dòng),都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。22日曹老師的專(zhuān)題講座《讓教學(xué)有“力”,讓課程有“度”》通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的教學(xué)案例,告訴了我們不應(yīng)該抱怨如今的尷尬狀態(tài),而是應(yīng)該努力做好教師的本職工作,認(rèn)真思考如何上好每一節(jié)課,成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,來(lái)提升自己的地位。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇六
2018年6月10—13日,我有幸代表我校參加六師高中教師教學(xué)基本功大賽。此次比賽共包括四個(gè)項(xiàng)目:教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)、課后說(shuō)課;目的是:為扎實(shí)推進(jìn)我?guī)熃處熽?duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),發(fā)掘新人,培養(yǎng)后備力量,形成我?guī)熃處熽?duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對(duì)教師提出的更高要求,全面提高我?guī)煹慕逃虒W(xué)質(zhì)量,為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。
比賽結(jié)束后我感慨很多,同時(shí)收獲也頗多。也許最后的結(jié)果并不能讓所有人滿意,但最重要的是我享受了這個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己,磨礪自己,提升自己!同時(shí)我堅(jiān)信:作為一名青年老師,不可避免要參加各種公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課,大獎(jiǎng)賽。這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會(huì):一、勤奮多一點(diǎn),提升高一點(diǎn)。
在“課件設(shè)計(jì)”和“課堂教學(xué)”這兩個(gè)項(xiàng)目的比賽中,我的感觸是:作為新時(shí)期的教師提高自身綜合知識(shí)水平的素質(zhì)迫在眉睫。書(shū)到用時(shí)方恨少。古人們尚且知道“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。所以我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此,我們應(yīng)善于主動(dòng)性地學(xué)習(xí),不讓自己陷入被動(dòng)。
二、堅(jiān)持多一點(diǎn),成績(jī)高一點(diǎn)。
在“教學(xué)設(shè)計(jì)”這個(gè)項(xiàng)目的比賽中,要求每位教師抽簽決定賽課內(nèi)容,范圍為人教版高中數(shù)學(xué)必修2教材內(nèi)容。內(nèi)容確定后,參賽教師獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,時(shí)間為120分鐘。當(dāng)我站到講臺(tái)的時(shí)候,已經(jīng)感覺(jué)到自己沒(méi)有底氣,臨時(shí)準(zhǔn)備的內(nèi)容可能是準(zhǔn)備的不充分已經(jīng)忘的差不多了,語(yǔ)無(wú)倫次,而且沒(méi)有任何的激情。我不知道自己是怎么講完的,下來(lái)后的感覺(jué)是:后悔沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。原因在于:我沒(méi)有耐性和韌性。作為教師站在講臺(tái)上不應(yīng)該情緒不佳,即使有多累,都應(yīng)該堅(jiān)持始終保持高亢的激情,要堅(jiān)持不懈,就像螞蟻一樣自強(qiáng)不息,遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。
經(jīng)過(guò)了這一屆青年教師基本功大賽,使我實(shí)在的感受到了競(jìng)爭(zhēng),壓力與進(jìn)步并存。雖然過(guò)程是痛苦的,但收獲是豐碩的。經(jīng)過(guò)這次比賽,我覺(jué)得只要虛心沒(méi)有越不過(guò)的坎;只要勤奮沒(méi)有趟不過(guò)的河;只要堅(jiān)持沒(méi)有翻不過(guò)的山。也許我不是最聰明的,但我要做最努力的;也許我不是最優(yōu)秀的,但我要做最堅(jiān)持的!感謝基本功大賽讓我懂得了:艱難困苦,玉汝于成!在這個(gè)舞臺(tái)上我充分的展示了自己,這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練,也是一次機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,做一名優(yōu)秀的人民教師。
2018年6月13日。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇七
陽(yáng)春三月,**市班主任基本功大賽”如約而至。從選拔到最終的比賽歷時(shí)半年有余,從教十年來(lái),這是我第一次站在了班主任這個(gè)職業(yè)的最高舞臺(tái)上。回顧整個(gè)歷程:設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、修改,再實(shí)施、再反思、再修改,疲憊感猶在,但是收獲的感動(dòng)與成長(zhǎng)的動(dòng)力卻更多。一次經(jīng)歷,一次成長(zhǎng),一次反思,一次收獲。
選拔---日常積累助我“出線”
我能夠有幸成為班主任參賽團(tuán)隊(duì)中的一員,感到有些自得,可是這種得意沒(méi)有多久就被打擊的七零八落,一次次內(nèi)部培訓(xùn),身邊的同事豐富的理論知識(shí)、精彩的才藝展示,讓我漸漸的懷疑自己,我行嗎?平時(shí)那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我不見(jiàn)了,班會(huì)設(shè)計(jì)被一次次否定修改、情景問(wèn)答中刻意的套用理論、我的表現(xiàn)反而比選拔賽時(shí)還不如,我變得不再自信了,這是**老師在一次培訓(xùn)后單獨(dú)留下我,詢問(wèn)我的狀態(tài)問(wèn)題,為什么變得不像是你了?這一句話點(diǎn)醒了我,是啊,我太在意比賽的勝負(fù),而忘記我的初衷,我就是普通教師中的一員,無(wú)比的幸運(yùn),能夠參加這次大賽,這就是展示我自己、提高我自己的歷程。我把自己日常教學(xué)中的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好,不在意評(píng)委、不在意觀眾、就當(dāng)我是在上課?,F(xiàn)在回想這段歷程才是我此次比賽最大的收獲,壓力、困難、挫折、一波波襲來(lái),能夠堅(jiān)定的、自信的笑對(duì)它們,我經(jīng)歷了從自我懷疑到堅(jiān)定自信的蛻變,這次蛻變也一定是我人生的最大財(cái)富。
比賽——放開(kāi)自己、享受過(guò)程。
比賽前一天晚上沒(méi)怎么睡好覺(jué),因?yàn)榍耙惶斓哪M比賽中,自己不在狀態(tài),回到家中,甚至落淚,幾個(gè)月的努力我感覺(jué)壓力太大了,早上坐在校車(chē)上,心里還在打鼓,今天是最后的決戰(zhàn)了,我能打好嗎?領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們都給我加油鼓勁,希望我能夠輕裝上陣,感受著濃濃的情誼,我的心態(tài)也慢慢的恢復(fù),在上場(chǎng)前的那一刻,我對(duì)自己說(shuō)這是我的舞臺(tái),我今天就是世界上最好的小學(xué)老師,臺(tái)下都是我的學(xué)生,我走上了講臺(tái),發(fā)揮的很好。在走下來(lái)的那一剎那,我感覺(jué)自己瞬間成熟了,半年的努力,可能以后再不會(huì)有這么長(zhǎng)時(shí)間去全身心的做一件事了,心里的輕松感,真的可以長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出這口氣了。可當(dāng)坐在座位看其他老師比賽的時(shí)候,又有了一點(diǎn)點(diǎn)的失落感,回想這數(shù)個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友的幫助,那真摯的情誼不會(huì)因?yàn)楸荣惤Y(jié)束而結(jié)束,我堅(jiān)信我的人生路上會(huì)始終有你們陪伴!
感謝——感恩的心,感謝有你!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個(gè)展示的舞臺(tái),有展示的地方,就是有成長(zhǎng)的地方!
感謝我的兩位指導(dǎo)**老師**老師和**老師,一路走來(lái)對(duì)我的幫助和扶持,在磨課過(guò)程中給我提出了很多寶貴的建議,讓我倍感榮幸!倍感珍惜!
感謝辦公室的**老師給予我的幫助和熱情鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)這次的比賽,我獲益良多,大家的幫助也讓我懂得當(dāng)教師不容易,當(dāng)好教師更不容易。只有自己不斷用心,刻苦努力才有可能成為一名優(yōu)秀教師,才會(huì)成為一個(gè)極具人格魅力的好教師。我會(huì)帶著這份鼓勵(lì)和鞭策,一路前行!
教師基本功大賽心得體會(huì)篇八
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為,磨練內(nèi)功,提升品味,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求,建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍,學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽,為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的.平臺(tái)。
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
45周歲以下的教師必須參加,45周歲以上的教師自愿參加。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
:學(xué)校教導(dǎo)處。
:鋼筆字、寫(xiě)作。
1.每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)用筆(鋼筆或黑色碳素筆),按要求書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容。
2.學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙,教師按照學(xué)校提供的內(nèi)容,自己根據(jù)版面合理設(shè)計(jì)格式,進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
3.字體工整清晰,美觀、無(wú)涂改,并在規(guī)定時(shí)間上交。
4.參賽教師將個(gè)人姓名書(shū)寫(xiě)在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格,便于密封裝訂。
5.比賽時(shí)間:20分。
寫(xiě)規(guī)范字,無(wú)錯(cuò)別字,筆畫(huà)清楚、到位、規(guī)范。
(20分)。
字的間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫(huà)流暢,分布勻稱。
(30分)。
章法自然,整體感觀舒適,整體舒適,字形大小適中。(20分)。
卷面整潔、版面合理、美觀、無(wú)涂改。
(20分)。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容完整,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。
(10分)。
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題,不限體裁,寫(xiě)一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面,描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象,既可以立足一個(gè)方面詳細(xì)展開(kāi),也可以幾個(gè)方面都涵蓋,要做到語(yǔ)句通順,段落清楚。
3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場(chǎng)的前面,如果在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī),一概視作考試違規(guī),取消比賽成績(jī)。
4、請(qǐng)各位老師遵守考試紀(jì)律,不要交頭接耳,也不要大聲喧嘩。
5、本次競(jìng)賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇九
為了實(shí)現(xiàn)我?!皠?chuàng)辦特色鮮明、師生和諧發(fā)展的現(xiàn)代名?!蹦繕?biāo),提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,深化課堂教學(xué)改革,打造“四環(huán)生本健康課堂”,提升教師多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái),根據(jù)《xx中學(xué)教學(xué)管理工作制度》,特制定本方案。
組長(zhǎng):z。
副組長(zhǎng):z。
成員:z。
語(yǔ)文組:z。
數(shù)學(xué)組:z。
英語(yǔ)組:z。
理綜組:z。
文綜組:z。
綜合組:z。
年齡在35歲(1980年1月1日后出生)及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課,但不參與評(píng)比。歡迎其他教師報(bào)名參加。詳見(jiàn)《附件1:20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。
按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理綜組、文綜組和綜合組(體、音、美、健康和信息)分六組舉行,參賽教師自定課題,授課對(duì)象為任課班級(jí)學(xué)生,說(shuō)課無(wú)需學(xué)生。
教學(xué)基本功圍繞“五個(gè)一”開(kāi)展,即:講一堂好課,說(shuō)一節(jié)好課,寫(xiě)一手好字,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,掌握一種“班班通”多媒體技能。
1.內(nèi)容:包括“四環(huán)生本”健康課堂和“教師基本素質(zhì)”和“班班通”使用技能等。采用百分制,占總分的60%。
2.地點(diǎn):錄播教室進(jìn)行,授課學(xué)生由教師自行協(xié)調(diào)。
3.時(shí)間:12月1日-19日(共三周),賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序,具體由教科室統(tǒng)一安排(見(jiàn)附件2)。
4.“四環(huán)生本”健康課堂環(huán)節(jié):“以導(dǎo)促學(xué),自主預(yù)習(xí);合作探究,結(jié)果展示;以學(xué)定教,歸納延伸;達(dá)標(biāo)檢測(cè),鞏固拓展”等四個(gè)環(huán)節(jié)。
1.內(nèi)容:說(shuō)課課題必須與課堂教學(xué)課堂一致。采用百分制,占總分的40%。
2.地點(diǎn):每個(gè)組別集中在同一時(shí)間段進(jìn)行在錄播教室進(jìn)行。
3.時(shí)間:12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學(xué)順序一致,具體由教科室統(tǒng)一安排(見(jiàn)附件3)。每個(gè)選手的說(shuō)課時(shí)間為8~10分鐘。
4.說(shuō)課流程(參考):教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等。
1.個(gè)人綜合獎(jiǎng):按參賽成績(jī)綜合排序評(píng)選“十佳青年教師”,并頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)。
2.個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):設(shè)“健康課堂模式探索獎(jiǎng)”、“說(shuō)課優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“班班通使用技能獎(jiǎng)”、“基本素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。
xx中學(xué)教科室工會(huì)。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇十
20xx年6月開(kāi)始,我幸運(yùn)的透過(guò)了縣級(jí)初賽、復(fù)賽。有幸代表我縣中學(xué)教師參加此次由鐵嶺市委市政府主辦的“市長(zhǎng)杯”教師技能大賽,緊張的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束了,此刻回想起來(lái)宛若昨日,依舊歷歷在目。
本次比賽,開(kāi)原教育局及基教股為我們搭建了一個(gè)展示自我才藝的平臺(tái),給我們帶給了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì),更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的用心性,切實(shí)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),雖然水平不高,資質(zhì)太淺,在諸多方面都有需要改善的地方很多,但是當(dāng)初卻有一種躍躍欲試、舍我其誰(shuí)的感覺(jué),反倒是此刻總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我覺(jué)得這種感覺(jué)就說(shuō)明自己成熟了一些,此刻自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到老師授課是厚積薄發(fā)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程甚至?xí)灤┯谝幻嗄杲處熛蛞幻薪?jīng)驗(yàn)的教師轉(zhuǎn)變的成長(zhǎng)過(guò)程。就拿這次比賽為例,雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得十分精心和細(xì)致,但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問(wèn)題,我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思,感觸頗多。
一、關(guān)鍵在于過(guò)程,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
全面提高學(xué)生的素質(zhì),教師是關(guān)鍵,而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件,同時(shí),教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高,才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué),才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。透過(guò)比賽,更好地認(rèn)識(shí)了自我,既看到了別人的長(zhǎng)處,又對(duì)照出自己的不足。對(duì)于參加比賽的我來(lái)說(shuō),最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、用心參與本次大賽的過(guò)程中,自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。
二、細(xì)節(jié)決定成敗,常思常戒。
為了這次比賽,我挑燈夜讀。為了抓緊時(shí)間,我早早的就把孩子哄睡,多少個(gè)不眠的夜晚,當(dāng)丈夫一覺(jué)醒來(lái)后望見(jiàn),他笑我說(shuō),此刻已經(jīng)不是學(xué)生時(shí)代,差不多就行了。正是這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)自己還真的不行,差得太遠(yuǎn),過(guò)去的經(jīng)歷告訴我要做就該認(rèn)認(rèn)真真,就該一絲不茍,即便是失敗了,我也不會(huì)后悔。
三、目的為了服務(wù),學(xué)以致用。
基本功比賽早已結(jié)束了,但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始,我就應(yīng)把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),受益于孩子們。
總之,教師基本功比賽結(jié)束了,但我的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展,作為新時(shí)代的教師,不僅僅要掌握傳統(tǒng)的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的兒童觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),做一個(gè)有心人。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇十一
由文教室組織的第一輪教師基本功大賽已落下帷幕,本次基本功大賽競(jìng)賽項(xiàng)目有粉筆字、即興演講和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)項(xiàng)目。本次活動(dòng)每一位教師都精心準(zhǔn)備,備戰(zhàn)縣教師基本功大賽。在這次大賽中我們看到了教師的風(fēng)采,同時(shí)也反映了教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題?,F(xiàn)將本次基本功大賽作如下總結(jié):
粉筆字是教師教學(xué)中必備的基本功,是影響學(xué)生構(gòu)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的范體,準(zhǔn)確、工整、漂亮的粉筆字同樣是一堂好課的組成部分。在粉筆字競(jìng)賽中,孫美娟、紀(jì)華、郭雪娟、郭紅老師娟秀有力的粉筆字博得了評(píng)委和眾多教師的好評(píng),在為這些教師喊好的同時(shí),也顯露了一些教師的缺點(diǎn),書(shū)寫(xiě)比劃不準(zhǔn)確,子松散無(wú)力,無(wú)需語(yǔ)言在比較中這些教師感到了自己的不足,下定決心練好粉筆字。
專(zhuān)業(yè)技能大賽,語(yǔ)文是朗讀一段文字,數(shù)學(xué)是作圖,英語(yǔ)聽(tīng)音復(fù)讀,體育是健美操。每一學(xué)科都有自己的精彩,孫美娟、劉曉紅、丁娟老師的朗讀聲情并茂,賦予了文章的靈魂,付春蘭、靳文英的數(shù)學(xué)作圖操作準(zhǔn)確,但多數(shù)數(shù)學(xué)教師忽略了作圖重在結(jié)果構(gòu)成的過(guò)程,正方體立體圖形和等腰梯形、環(huán)形的做法都存在著作圖的嚴(yán)密性和操作失誤,這是數(shù)學(xué)教師有待提高的技能。王紅超老師的英語(yǔ)復(fù)述發(fā)音準(zhǔn)確,溫文爾雅,十分精彩。王斌和靳曉軍的體操表演也博得了大家的掌聲。
即興演講每個(gè)學(xué)科都準(zhǔn)備了十五個(gè)題目,教師抽簽決定演講題目,僅有三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,3-5分鐘的演講時(shí)間。在這短短幾分鐘充分體現(xiàn)了教師的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。趙瑩瑩、靳文英、魯猛軍、郭紅、劉曉紅等,在最短的時(shí)間內(nèi)組織材料,以流暢的語(yǔ)言將主題演講的鮮明感人。在這次即興演講大賽中也凸顯了問(wèn)題,有些教師缺乏良好的心理素質(zhì),對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏足夠的把握。綜合素質(zhì)需要盡快培養(yǎng)和提高。
總之,總過(guò)本次教師基本功大賽,讓每一位教師對(duì)自己有了一個(gè)明確的評(píng)價(jià),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己的不足,明白了自己的努力方向。大家參與,共同交流,及其所長(zhǎng)補(bǔ)己之短,構(gòu)成了良好教學(xué)研討之風(fēng),為我校的教育教學(xué)更高更強(qiáng),建立了良好的開(kāi)端。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇十二
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,獲得了更多的進(jìn)步,一起好好小結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧??墒窃鯓訉?xiě)小結(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的教師基本功大賽小結(jié),歡迎閱讀與收藏。
為使競(jìng)賽達(dá)到“以競(jìng)賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。根據(jù)教委工作歷安排,制定了競(jìng)賽方案。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組審查后,為期三周的六盤(pán)山鎮(zhèn)教委教師基本功大賽于十月九日拉開(kāi)序幕。根據(jù)大賽安排我鎮(zhèn)八所學(xué)校的30名青年教師如期參加。
教委對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)很重視,領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)了教師基本功競(jìng)賽工作。在百忙中與教委工作人員親臨賽場(chǎng)檢查指導(dǎo)競(jìng)賽工作。參賽學(xué)校校長(zhǎng)和參賽教師對(duì)這次活動(dòng)高度重視,把競(jìng)賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí),學(xué)校接到“參賽方案”組織參賽教師提前練兵。為本次大賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。
本次大賽內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)重視,參賽選手互不相讓?zhuān)惓隽怂?,賽出了成?jī),賽出了風(fēng)格,更重要的是賽出了人格。本次參賽內(nèi)容包括:粉筆字、計(jì)算機(jī)知識(shí)和課堂教學(xué)展示。參加競(jìng)賽的教師態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,整個(gè)比賽公平、緊張、求真、務(wù)實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下,競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。各環(huán)節(jié)都成立了評(píng)審小組,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)場(chǎng)打分的方法進(jìn)行,力求達(dá)到公平、公正、真實(shí)的原則。
競(jìng)賽通知下發(fā)后,各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實(shí)苦練,表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及職業(yè)修養(yǎng)博得了評(píng)委的`好評(píng)。教師教案設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密。教學(xué)方法多樣,積極運(yùn)用教學(xué)課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué),重視學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面的培養(yǎng);思路清晰,思維敏捷。東山坡小學(xué)語(yǔ)文教師田曉亞對(duì)教材的理解深刻,把握的也非常到位。能夠根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是口語(yǔ)訓(xùn)練、思維拓展,還是課堂小練筆,都做了精心的設(shè)計(jì)。能把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念很好地運(yùn)用到各個(gè)環(huán)節(jié)中。特別值得一提的是:他的教學(xué)態(tài)度真切、感人,無(wú)不在抒發(fā)著自己的真情實(shí)感;東山坡數(shù)學(xué)教師劉志斌的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三維目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),科學(xué)地利用了教學(xué)資源。并且教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了當(dāng)今提倡的自主、合作與交流、探究等教學(xué)方式;用電腦制作的課件,生動(dòng)活潑,直觀易懂,體現(xiàn)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力、理解課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的實(shí)際水平、教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。二小教師馬玲、和尚鋪小學(xué)教師的顧芳和東山坡小學(xué)教師劉志斌的粉筆字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、勻稱、布局合理。東山坡小學(xué)的劉志斌、二小教師郭虎上級(jí)操作熟練,計(jì)算機(jī)功底扎實(shí),答題認(rèn)真,一絲不茍。展現(xiàn)了新一代教師的風(fēng)采。
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn),我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯(cuò)的;但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。
1.要提高認(rèn)識(shí),正確對(duì)待。部分選手中途退出比賽,有些教師競(jìng)賽敷衍塞責(zé),不夠重視,要引起高度重視。
2.學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),提高駕馭教材能力。部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)體現(xiàn)新課程理念;確定三維目標(biāo)時(shí),只注重知識(shí)與技能,忽略過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確,這說(shuō)明理解教材不透,教學(xué)研究不夠。應(yīng)加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí),努力提高自身理論素質(zhì)。
3、三筆字和計(jì)算機(jī)知識(shí)的訓(xùn)練是教師必備的教學(xué)基本功之一,今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
4.上課,是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課,不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好,還缺乏理論依據(jù),又沒(méi)有完整性、系統(tǒng)性。如何上課,上好一節(jié)課,是我們值得深思的問(wèn)題。
5.要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差,知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,電腦操作水平低。特別指出的是應(yīng)克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎,戒躁戒躁,不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常訓(xùn)練,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),尤其是政治思想素養(yǎng),爭(zhēng)取使自己成為一名在業(yè)務(wù)上精湛,在思想上受人尊敬的合格教師。
總之,本次競(jìng)賽活動(dòng)是我鎮(zhèn)加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱,對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度,不斷提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì),深化教育教學(xué)改革,為我鎮(zhèn)教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師基本功大賽心得體會(huì)篇十三
2013年北京市教師基本功大賽已悄然落幕,回想起參加比賽的前前后后,宛若昨天,依舊歷歷在目。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣---有每次試講與演示實(shí)驗(yàn)失誤中的深深自責(zé)與沮喪,有每一次改進(jìn)后試講成功的欣喜與甜蜜,也有許多個(gè)長(zhǎng)夜漫漫的思考和掙扎,更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研員王老師和廣大同仁的關(guān)懷和溫暖。
首先我要非常感謝進(jìn)修學(xué)校為我搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái),給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)了我今后不斷學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,感謝一直幫助我一起備課的教研員王老師和兄弟校的老師們(靳增志老師、王宗會(huì)老師、劉紅星老師、彭震老師、王玉寶老師、郭勇老師、譚以梅老師、朱金強(qiáng)老師等等),有了專(zhuān)家同仁們不辭辛苦不厭其煩的指導(dǎo)與幫助,使得我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,同時(shí)還要感謝一直支持我?guī)椭业耐跗街袑W(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诟星樯瞎膭?lì)我,同事們?cè)诠ぷ魃蠋椭遥瑸槲医鉀Q了后顧之憂,使得我踏踏實(shí)實(shí)的專(zhuān)心準(zhǔn)備比賽,最后還要感謝一直給與我莫大支持的家人。下面我說(shuō)一下參加比賽的體會(huì),希望同仁們多提寶貴意見(jiàn):
一、重在參與——苦在其中,益在其中。
記得是2013年9月20日左右當(dāng)?shù)弥约阂獏⒓邮谢竟Ρ荣悤r(shí),內(nèi)心激動(dòng)過(guò)---因?yàn)榫鸵粋€(gè)名額,這個(gè)寶貴名額竟然落在自己身上,內(nèi)心也糾結(jié)過(guò)---因?yàn)槿f(wàn)一辛苦準(zhǔn)備半天最后沒(méi)能拿上獎(jiǎng)還不如不去參加比賽省的現(xiàn)眼丟丑,所以當(dāng)時(shí)就想退縮,校長(zhǎng)幾次看到我給我鼓勁加油讓我相信自己能行……,參賽已然不能改變了,努力拼命吧,一定要做到最好。九月底教研員王老師告訴我讓我有時(shí)間就看看近年的全國(guó)名師賽和創(chuàng)新大賽及數(shù)字電視bds課程等,本來(lái)打算十一長(zhǎng)假帶孩子出去玩,為了這次比賽,計(jì)劃只能取消了,我在家里聲明近期家里的電腦、電視全都?xì)w我所用,每天陪伴我的都是這些名師的精彩課程,講的好的課我看了一遍又一遍,每看一節(jié)課邊看邊記錄,記錄好的引入、好的演示實(shí)驗(yàn),好的過(guò)渡語(yǔ)。。。。記錄了滿滿厚厚的一本,為了多看一些名師課,多少個(gè)不眠的夜晚,每當(dāng)老媽一覺(jué)醒來(lái)后看見(jiàn)我還在看講課,老媽說(shuō):“閨女,該睡覺(jué)了,別熬了,差不多行了……,我堅(jiān)定的告訴老媽?zhuān)@次比賽要的不是差不多,而是一定要行。過(guò)去的經(jīng)歷告訴我,要做就該認(rèn)認(rèn)真真,就該一絲不茍,即便是失敗了,我也不會(huì)后悔。記得那些日子每天最幸福的時(shí)候就是能躺在床上睡覺(jué)了。
二、淡然處之——享受過(guò)程,不在結(jié)果。
在參加15分鐘的微格比賽之前還要參加一個(gè)四十五分鐘計(jì)算機(jī)考試,這可難壞了我,平時(shí)一些簡(jiǎn)單的文本操作ppt課件制作還可以,但是對(duì)于excel表格中數(shù)據(jù)的模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)論、畫(huà)出散點(diǎn)圖、即輸入數(shù)據(jù)后的立刻出現(xiàn)的折線圖等操作,真的沒(méi)怎么用過(guò),還有利用會(huì)聲會(huì)影截取視頻的某一部分,還有就是利用幾何畫(huà)板或flash或仿真物理實(shí)驗(yàn)室等軟件制作一個(gè)課件,要求脫離軟件可以獨(dú)立運(yùn)行等等這些無(wú)疑對(duì)我都是一種挑戰(zhàn),每天上班除去上課就是請(qǐng)教張鵬老師和熟練使用excel表格的郭建民老師,白天學(xué)校學(xué)點(diǎn)、有時(shí)間就練練,回到家后繼續(xù)練習(xí),不明白的第二天上班繼續(xù)請(qǐng)教。。。。。記得有一次是周末,在家練習(xí)時(shí)excel表格中數(shù)據(jù)的一些處理怎么都不會(huì)弄不出來(lái)了,于是我電話咨詢張鵬老師和郭建民老師,邊打著電話邊試,但是還是不行,真是急死人,真想讓他們過(guò)來(lái)教教我,但是外面又下雨,咋辦呢?外面淅淅瀝瀝的下著雨,不一會(huì)郭建民老師、還有張鵬老師帶著自己的女朋友譚欣欣老師就上我家?guī)椭乙黄鹋切┎幻靼椎模媸翘屛腋袆?dòng)了,人多力量大,不明白的我們一起琢磨一起試,不知不覺(jué)四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了,終于所要求的必會(huì)內(nèi)容全部攻破,真是太感謝他們了。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵝南嘀?,?jì)算機(jī)筆試部分考試順利通過(guò),緊接著當(dāng)天抽到12個(gè)題目中的一個(gè)微格教學(xué)講課題目《功》,比較難講的一節(jié)概念規(guī)律課,筆試回來(lái)一個(gè)多小時(shí)的路上,教研員王老師就和我討論這節(jié)課我打算怎么設(shè)計(jì)引入,由于看了多節(jié)課,脫口而出我記起的:有火箭升空視頻引入、拔釘子實(shí)驗(yàn)引入、有講故事引入……等四五種引入,哪種方式更好呢?我們都在思索著,當(dāng)天下午和我一起備課的老師就幫我出謀劃策,一個(gè)一個(gè)的提出,又一個(gè)一個(gè)的否定,最后決定利用鐵錘砸筒內(nèi)釘子的實(shí)驗(yàn)來(lái)引出功的概念,回去之后我去建材城買(mǎi)來(lái)一把鐵錘,用羽毛球桶截了兩個(gè)高度相同的柱形桶,為了演示釘子被砸進(jìn)去的多少不同,一個(gè)里面放上剪成圓形能放進(jìn)去的一層層泡沫,另一個(gè)則是找來(lái)一些水泥活好后灌進(jìn)去然后放進(jìn)去一塊剪成圓形的厚鐵板,在厚鐵板的上面又放上一層泡沫,在兩個(gè)圓桶的外面粘上兩種不同顏色的紙,實(shí)驗(yàn)成功。講課中后面為了得出做功的兩個(gè)必要因素,先出示一些圖片,分析是否做功,然后再通過(guò)一段學(xué)生搬箱子的視頻,進(jìn)一步體會(huì)力對(duì)物體做功應(yīng)滿足的條件,為了錄這個(gè)視頻,王玉寶老師和朱金強(qiáng)老師趕快的回學(xué)校找來(lái)學(xué)生錄制,通過(guò)分析圖片和視頻得出做功的兩個(gè)必要因素,新問(wèn)題又出現(xiàn)了,怎樣做個(gè)實(shí)驗(yàn)引出做功的多少呢?王玉寶老師說(shuō)他有飛針,通過(guò)飛針下落時(shí)扎入泡沫箱深淺不同說(shuō)明做功有多少之分,磅數(shù)相差很小的飛針下落扎入泡沫箱深淺很不好判斷,于是我想到漁具店的鉛片纏在飛針上質(zhì)量不就明顯了嗎?纏完之后效果不錯(cuò),就是有時(shí)松手釋放時(shí)飛針會(huì)斜著落入,但是試講之后覺(jué)得時(shí)間超出15分鐘規(guī)定范圍,費(fèi)事做的飛針實(shí)驗(yàn)又都取消了。怎樣才能做個(gè)實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明做功有多少之分,又能得出做功多少和作用在物體上的力的和距離的關(guān)系呢?這個(gè)可真犯了愁,郭勇老師說(shuō)做個(gè)木質(zhì)的板凳似的,中間穿上幾層紙,通過(guò)砸釘子時(shí)釘子刺破紙的深淺來(lái)看做功多少,方案定出王玉寶老師就找人去做實(shí)驗(yàn)器材了,第二天,一個(gè)精致的教具做好了,由于紙不好放在木板的中間,就用三層木板來(lái)代替,但是實(shí)驗(yàn)效果并沒(méi)有想的那么好,又一次陷入了迷茫之中,記得那天在王老師的辦公室,王老師一次又一次的在辦公桌上用錘子砸那個(gè)釘子總希望能出現(xiàn)預(yù)期的效果,但是總是不盡如人意,坐在旁邊的化學(xué)教研員問(wèn):“你們這是叮嗙叮嗙的干什么,做什么實(shí)驗(yàn)。想驗(yàn)證什么。我把期望達(dá)到的效果說(shuō)出,楊老師就說(shuō),弄個(gè)蹺蹺板在弄個(gè)灰太狼啥玩意的動(dòng)物,坐在蹺蹺板一側(cè)上,砸另外一側(cè)不就能說(shuō)明做功是有多少之分了嗎?……真是一語(yǔ)驚人,真是意外的驚喜,王老師和我都深深的松了一口氣,回去我馬上去超市買(mǎi)學(xué)生們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物,終于選上了一個(gè)坐姿的光頭強(qiáng),買(mǎi)就要買(mǎi)一套,其實(shí)有用的就這一個(gè)小小的塑料光頭強(qiáng),另外又買(mǎi)了熊大,回去又開(kāi)始準(zhǔn)備制作蹺蹺板,怎么做呢?想起動(dòng)手能力強(qiáng)的初中同學(xué),打個(gè)電話我說(shuō)我著急用,,還好,人家滿口答應(yīng)了,第二天一個(gè)蹺蹺板就做好了,別看這個(gè)不起眼的小蹺蹺板,同學(xué)說(shuō)真難弄,既要給光頭強(qiáng)挖出個(gè)座位還要保證他平穩(wěn)坐在蹺蹺板上,另一端上翹,就這個(gè)支點(diǎn)就打了好幾回眼終于找到合適的支點(diǎn),把熊大從不同位置松手釋放砸蹺蹺板的一側(cè),通過(guò)觀察另一側(cè)光頭強(qiáng)兩次彈起來(lái)的高度不同說(shuō)明做功多少和距離的關(guān)系,效果出來(lái)了能夠說(shuō)明,但是新的問(wèn)題又出來(lái)了,怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功多少和力的大小關(guān)系,改變熊大的質(zhì)量,再買(mǎi)一個(gè)熊大,同一個(gè)熊大怎么質(zhì)量會(huì)不同呢?于是又去這個(gè)玩具店買(mǎi)來(lái)了熊二,當(dāng)用手從相同高度釋放熊大熊二砸蹺蹺板的一側(cè)時(shí),另一側(cè)光頭強(qiáng)被彈起來(lái)的高度幾乎沒(méi)什么變化,因?yàn)樗麄兊馁|(zhì)量幾乎相同,這咋辦呢?于是想起給熊大開(kāi)膛破肚,找來(lái)一些水泥面用塑料袋包好放進(jìn)去在放上棉花,縫好,一個(gè)質(zhì)量大的熊大制作好了,再把熊二同一高度釋放時(shí),光頭強(qiáng)被彈起來(lái)的高度太小,又一次對(duì)熊二進(jìn)行手術(shù),它的里面再多放些棉花,試了幾次放到合適量,把刀口縫好,總算實(shí)驗(yàn)搞定了。為了實(shí)驗(yàn)效果更好,便于兩次實(shí)驗(yàn)效果的對(duì)比,我找來(lái)我的一個(gè)靴子鞋盒,讓閨女在白紙上用彩筆畫(huà)出格通過(guò)看光頭強(qiáng)跳起的高度再相應(yīng)的格上標(biāo)出,對(duì)比就明顯了,為了更規(guī)范,不用手直接釋放,通過(guò)鐵架臺(tái)釋放夾子夾的熊大熊二來(lái)演示效果更好,但是此時(shí)又有問(wèn)題了,質(zhì)量大的熊大釋放時(shí),光頭強(qiáng)總是斜著就一頭撞在掛有夾子的鐵棍上,影響了光頭強(qiáng)彈起來(lái)的高度,于是我一次又一次的試圖找到熊大在鐵架臺(tái)的合適位置就不會(huì)撞到鐵棍,但是總有幾次會(huì)撞到,心想老天保佑我,但愿比賽時(shí)試驗(yàn)成功不會(huì)撞上,但是還是心里沒(méi)底,是不是支點(diǎn)的問(wèn)題?還是蹺蹺板的問(wèn)題?回到家就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn),一次次的熊大的落下,光頭強(qiáng)的被彈起,百思不得其解,哈,真是有福之人不用忙,鄰居來(lái)我家借東西問(wèn)我在做什么,我說(shuō)了我的困惑,這個(gè)人還真行,他說(shuō)你把支點(diǎn)換個(gè)位置,然后再做效果肯定不同,抱著半信半疑的態(tài)度,試試吧,改完之后一試光頭強(qiáng)不在斜著被彈起而是直著被彈起來(lái)再也不用考慮撞到鐵棍上了,記得當(dāng)時(shí)高興的'我都蹦起來(lái)了,真是太讓我興奮了,但是為了精益求精,讓蹺蹺板的更美觀和更穩(wěn)定,我從新橋路中學(xué)找來(lái)一些干凈整齊的木板,跟家里人一說(shuō),婆婆打電話找了個(gè)手巧的人,我跟人家說(shuō)好怎樣做當(dāng)晚就送去木板等待新的蹺蹺板的誕生,第二天我從進(jìn)?;氐郊視r(shí)一件精致的蹺蹺板就做好了,想著明天我就可以用新的蹺蹺板參加比賽了,內(nèi)心很踏實(shí)。這些僅僅是實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備過(guò)程,剩下的就是試講,評(píng)課,改進(jìn)修正的過(guò)程,天天搬著一個(gè)很大很大的整理箱和兩個(gè)鐵架臺(tái)往返于進(jìn)校和家這兩個(gè)地方,每一次在進(jìn)校試講完,王老師提出一些修改意見(jiàn),再試講再修改,每一次都弄到心滿意為止,有幾次真想放棄真是太折磨人了,但是想起王老師為我修改完還要開(kāi)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)回城里的家,我沒(méi)有理由退縮,于是每次回到家后就把修改完要說(shuō)的每一句話都從新寫(xiě)一遍,然后再修改課件,以便加深印象,緊接著就是在家里試講,在墻上貼上報(bào)紙當(dāng)做是黑板,讓閨女或老公幫我看著時(shí)間,一遍又一遍的試講,每天躺在床上幾乎都是凌晨?jī)牲c(diǎn)左右,每天最想就是好好地睡上一覺(jué),但是還不能,我要堅(jiān)持。每天的修改都很大,當(dāng)時(shí)也很煩,一次又一次的修改,一次又一次的寫(xiě)著,一遍又一遍試講,記得有一次外甥女在我家住,半夜起來(lái)上廁所,看見(jiàn)我在自言自語(yǔ)的在電腦旁講課,笑了,問(wèn)我:“姨,你還不睡覺(jué)還在練?”我跟她說(shuō),你還困嗎?要不困,我給你講課,你給我看著時(shí)間,行不?外甥女痛快地答應(yīng)了,記得那晚我睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)半了。最后就剩下教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題,由于每天忙于試講修改,試講修改,教學(xué)設(shè)計(jì)最后一天的晚上我還在修改著,流程圖我咋也畫(huà)不好了,想起第二天早上就要比賽了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),于是我想到了王宗會(huì)老師和劉紅星老師,一打電話他們外出學(xué)習(xí)了,但是聽(tīng)我這么一說(shuō),二話沒(méi)說(shuō),他們請(qǐng)服務(wù)員幫忙找到有電腦能上網(wǎng)的地方,快速的幫我畫(huà)好圖發(fā)到我郵箱里,我又繼續(xù)修改著,修改完已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)半了,因?yàn)橐辖黄叻荽蛴『玫慕虒W(xué)設(shè)計(jì),在一旁一直陪著的老公說(shuō)你去睡覺(jué)吧,別影響第二天的比賽,我來(lái)給你打印,我踏實(shí)的就去睡覺(jué)了,殊不知打印機(jī)出了問(wèn)題,總卡紙,設(shè)置好的頁(yè)面總跑,后來(lái)聽(tīng)老媽說(shuō)那晚老公睡覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)半了。
正是由于身邊每一個(gè)的人的無(wú)私幫助,在比賽時(shí)面對(duì)前面一排排的評(píng)委,后面座無(wú)虛席的很多很多的老師,還有很多相機(jī)噼里啪啦照相的聲音,從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這陣勢(shì),手心冰涼直冒汗,但我心里只想著一定要講好,不能出錯(cuò),看了一眼對(duì)我微笑的教研員,我很自信,順利超水平的完成了微格教學(xué),然后又抽簽進(jìn)行答辯,由于講課自我感覺(jué)良好,這也為我答辯做了更好的鋪墊,答辯非常順利。記得當(dāng)時(shí)從那個(gè)比賽教室出來(lái)時(shí)真是如釋負(fù)重,不管結(jié)果如何,我都要感謝:教研員王老師的悉心指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同仁的鼎力相助,家人的莫大鼓勵(lì),謝謝!
基本功比賽已經(jīng)結(jié)束,但是我的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)止步。鳳凰涅槃才能浴火重生,當(dāng)機(jī)會(huì)展現(xiàn)在自己面前時(shí),千萬(wàn)不要退縮,勇敢的迎難而上,收獲的不僅僅是一張證書(shū),更為寶貴的是經(jīng)歷,作為一個(gè)新時(shí)代的教師只有不斷地磨礪自己,才能走的更遠(yuǎn)。
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