在一段時間的摸索和實踐中，我領(lǐng)悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。心得體會的寫作過程中，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的文獻(xiàn)或資料。以下是一些來自不同行業(yè)的心得體會，希望能夠為大家提供一些實用的經(jīng)驗和方法。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇一
在西點軍校著名的野獸營，第一天要做的事情是：打破舊習(xí)慣。
已經(jīng)是戰(zhàn)士的學(xué)生們被編成不同的隊伍，之后他們被帶到操場上，學(xué)習(xí)行進(jìn)、敬禮、看齊等動作。一時間，寬敞的大操場上，響起各式各樣的口令聲以及軍樂聲。
操場上，學(xué)生們站成四排。操場地上，有一條用綠色的線，線的上方用綠色標(biāo)志拼成的“stop”，在這個標(biāo)志后面，站著一位身材魁梧的高年級學(xué)員，他顯然明白自己的角色：一位嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)者，實際上他就是如此做的。
高年級學(xué)生舉起一只戴著白手套的手，手指伸展得像刀刃一樣筆直，他指著最前面學(xué)員的鼻子，高聲命令道：“新學(xué)員，先前跨步走”，然后，他指著綠色的“sotp”線說：”不要越過，不要踏上，不靠在這條線上，站在這條線”。這句話用英文念出來，簡潔有力，氣勢逼人。而大部分學(xué)生在做這個簡單的命令時都會犯錯，所以他們必須一遍一遍地接受訓(xùn)斥并重復(fù)這個動作。
負(fù)責(zé)訓(xùn)練的教官訓(xùn)話的語速都非常快，要求很明確，這做的目的是強化細(xì)節(jié)。當(dāng)簡明果決的指令不斷發(fā)出時，是在要求學(xué)員們認(rèn)真對待細(xì)節(jié)，然后嚴(yán)格地執(zhí)行。
相比之下，學(xué)員的回答顯得語速緩慢，這一方面是因為新生對命令的反應(yīng)還比較慢，這需要一段時間的適應(yīng)，而且，每位學(xué)員的能力不一，他們中反應(yīng)慢的人還需要提高。
實際上，教官一些簡單的命令，執(zhí)行起來去卻很難。
比如，教官會對學(xué)生們發(fā)出指令：“站在線的后面”。這么一個簡單的'命令，但大部分同學(xué)都不能合格執(zhí)行。有些人站得距離線太遠(yuǎn)了，有些踩到線。教官反反復(fù)復(fù)地糾正同學(xué)們的姿勢了幾次以后，他有些發(fā)火地大聲說：“不是左邊，不是右邊，不能往前，不能向后。”
執(zhí)行是什么意思，就是滿足一切細(xì)節(jié)，不折不扣地達(dá)到要求，而不是似是而非，不是‘大概’、‘可能’達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
在這些命令被執(zhí)行的過程中，細(xì)節(jié)就這樣嚴(yán)格地約束著西點人的每一個行為，這就是西點人個人習(xí)慣的養(yǎng)成。
教官會發(fā)出一連串命令給學(xué)員，每一句的結(jié)束都是：“聽明白了嗎，新學(xué)員?”。對于教官的任何命令與要求，無論是什么情況下，學(xué)生只能有四個“標(biāo)準(zhǔn)答案”：“報告長官，是”;“報告長官，不是”;“報告長官，我不知道”;“報告長官，沒有任何借口”。
但是實際上，新生回答問題時，常常習(xí)慣性地東扯西拉，忘記這四個標(biāo)準(zhǔn)答案。為此，他們被訓(xùn)了很多次。
在野獸營里，每一個要求都重視細(xì)節(jié)、一絲不茍。到了中午學(xué)員們用餐時，被告之必須端正坐好，椅子只能坐一半，背部挺直，雙腳平放地面，兩眼注視餐盤前緣，不得東張西望。每次只能吃一小口，而在食物入口之后，必須先把叉子放回餐盤，雙手放在腿上，然后才能開始咀嚼。用餐時由各班長擔(dān)任餐桌指揮官，監(jiān)督新生的用餐紀(jì)律。
百分之百地、不折不扣地執(zhí)行命令是學(xué)生必須達(dá)到的要求，對于他們而言是非常困難的事情。只要低年級學(xué)生做了任何不符合標(biāo)準(zhǔn)的事情，就會得到劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。據(jù)說，在早期的西點軍校，還會因此對學(xué)員謾罵，但現(xiàn)在這種情況已經(jīng)被要求杜絕。不過，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥也同樣可以打掉一個學(xué)員的自尊。
這樣做的原因，是讓新生知道，身為下屬，必須百分之百地執(zhí)行命令。來到西點之后，過去的行為習(xí)慣、心理期許都要被完全地打破，一切要按照西點的要求不折不扣地執(zhí)行。
野獸營經(jīng)歷是新生西點學(xué)到的第一課。它讓學(xué)生們明白，世界上沒有絕對的自由，自由是有限度的。沒有人能在一個戰(zhàn)斗力很強的組織中為所欲為，不受限制。每個來到西點的人要意識到他們的自由止步于何處，組織的權(quán)威從何處開始。他們必須放棄自己過去的舊習(xí)慣，養(yǎng)成一個軍人應(yīng)該有的新習(xí)慣。
舊有的習(xí)慣已經(jīng)被徹底打破了，新的習(xí)慣正在一點點被構(gòu)建。一個領(lǐng)導(dǎo)者正在被建立的過程中。
這種消除身份的行動，在西點軍校執(zhí)行得非常徹底。當(dāng)我們在接下里幾天參觀野獸營訓(xùn)練時，看見每位學(xué)員手中都有多達(dá)十幾甚至幾十本條令、條例、命令和規(guī)定，這些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)和遵守。他們每天早餐之后便開始了幾乎是沒有喘息機會的操練和上課。
餐桌上，指揮官常常會向新生提出問題，而新生必須一字不漏地背出標(biāo)準(zhǔn)答案。例如，餐桌指揮官問到：“母牛怎么樣?”(即還剩多少鮮奶)新生必須回答：“報告長官，母牛會走會說話，一肚子白水。從母牛身上取得的乳汁非常充沛，達(dá)到第x級(第x級指的是桌上還剩多少盒鮮奶)。”
教官告訴我們，背誦這些看似毫無實際意義的話，也是一種服從命令的訓(xùn)練。
新生被逐漸地納入了西點的軌道之中。在這個集體之中，個人的舊習(xí)慣——無論好壞——都正在被抽離，新的習(xí)慣，那些西點軍校希望他們養(yǎng)成的習(xí)慣，正在一點點注入他們的體內(nèi)。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇二
10月15日，我聽取了張洪賢老師主講的“學(xué)校西點執(zhí)行力”培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)活動中，張老師向我們簡單的介紹了西點軍校的輝煌成就及其核心教學(xué)理念，介紹了團(tuán)隊、責(zé)任、執(zhí)行力等關(guān)鍵的內(nèi)容，讓我們對自我在團(tuán)隊中的定位更加的準(zhǔn)確清晰。
西點軍校是美國最早建立的軍事院校。200多年來，西點軍校成為了美國的驕傲和象征，她培育出了一大批杰出的人才，西點軍校已成為眾多美國青年人向往的地方。如今，這所名校的任務(wù)是教育、訓(xùn)練和激勵學(xué)員，使每一位學(xué)員養(yǎng)成恪守“職責(zé)、榮譽、國家”價值觀(自18西點軍校把“職責(zé)、榮譽、國家”正式定為校訓(xùn)以來，西點軍校特別重視對學(xué)員品德的培養(yǎng))，把學(xué)員培養(yǎng)成終身為國家服務(wù)的卓越管理人才。西點學(xué)員更是對自己的母校推崇備至。每一個西點學(xué)員在提及母校的時候，無不把自己的成就歸功于西點軍校對自己的教育和培養(yǎng)。西點學(xué)員自豪地說：“如果希臘人忘不了馬拉松，如果猶太人留戀著耶路撒冷，或者，信奉基督教的朝圣者們希望在約旦的伯利恒成為富翁，那么，美國人就應(yīng)把西點軍校銘記在心?！?/p>
西點有自己獨特的管理法則，西點軍校制定了很多如同校規(guī)似的軍規(guī)。比如，無條件執(zhí)行、細(xì)節(jié)決定成敗、以上司為榜樣、榮譽原則、受人歡迎、善于合作、團(tuán)體精神、不斷提升自己等，還有“只有第一”，西點學(xué)員善于把握每一個表現(xiàn)自己的機會，努力爭取更高的職務(wù)。他們從不逃避責(zé)任，而是主動承擔(dān)責(zé)任，果斷地作出決策。管理者最重要的特質(zhì)是：愿意作決定，并且承擔(dān)責(zé)任;“敢于冒險”，世界上有許許多多的人不敢冒險，缺乏膽量只求穩(wěn)妥，所以一事無成。所謂膽量，就是指做事時膽子要大一點，就是指要克服只求穩(wěn)妥的弱點，就是要敢作敢為、膽敢冒險，相信自己能展翅飛翔。有時膽子要大一點不是在說要粗枝大葉、閉眼蠻干，也不是在談?wù)撝磺笄斑M(jìn)而不管實際，要分清楚哪個是敢作敢為，哪個莽撞蠻干。在西點學(xué)員眼中，從來就沒有什么不敢做的事情，任何困難在他們面前都不是問題。沒有經(jīng)歷過嚴(yán)酷訓(xùn)練的人，永遠(yuǎn)都無法體會訓(xùn)練的艱難。學(xué)員們在訓(xùn)練中不斷戰(zhàn)勝自己，他們總能敢于挑戰(zhàn)原來不敢做的事情，也許，這也是他們能夠在日后有所成就的一個重要原因。關(guān)于西點軍校的內(nèi)容還有很多很多，在此就不再進(jìn)行一一羅列。
在這個世界上沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊;每個人的小成就是依靠個人的，但是想要取得大成就就要依靠團(tuán)隊;在團(tuán)隊中我們不是要求者，我們每一個人都是服務(wù)者;集體中的每一員都應(yīng)該以團(tuán)隊利益為重，如果沒有個人利益的犧牲，怎么會有團(tuán)隊。每個人都應(yīng)該敢于承擔(dān)責(zé)任。對于領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，我們是努力去解決領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，即使無法完成，你給領(lǐng)導(dǎo)的永遠(yuǎn)只能是選擇題不可以是問答題。對于班級的責(zé)任，因為別人不會去做你想要的，只會做你監(jiān)督和檢查的，所以還需要加強監(jiān)督檢查的力度。對孩子的責(zé)任，教師就如同放大鏡，學(xué)校戰(zhàn)略就如同太陽光，學(xué)生就是紙張，教師的作用就是聚焦目標(biāo)，點燃紙張。每個人的個人價值總是在困難挑戰(zhàn)中體現(xiàn)出來的，所以我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。在執(zhí)行的過程中，我們應(yīng)該堅持八字方針，認(rèn)真第一，聰明第二。什么叫不容易?把容易的事情不斷做好就是不容易。什么叫不簡單?把簡單的事情不斷做好就是不簡單。這就是堅持的執(zhí)行力，所有的成功者都是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)者。關(guān)于結(jié)果執(zhí)行系統(tǒng)的內(nèi)容是，結(jié)果定義要清晰、鎖定一對一的責(zé)任人、做出承諾、行動措施、監(jiān)督和檢查、即時獎勵。
從張老師的講座中，我認(rèn)識到自己個人價值的體現(xiàn)應(yīng)該在團(tuán)隊之中，應(yīng)該表現(xiàn)在為我們的團(tuán)隊付出努力的過程中，我們應(yīng)該勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，主動承擔(dān)責(zé)任。我還認(rèn)為張老師的結(jié)果執(zhí)行力系統(tǒng)也適用于我們管理幼兒方面，我們想讓幼兒形成什么樣的常規(guī)習(xí)慣，就應(yīng)該首先給予他們一個明確的要求，然后讓他們?nèi)?zhí)行，在他們行動的過程時，我們可以進(jìn)行指導(dǎo)，但是一定要注意進(jìn)行監(jiān)督和提醒，這一工作需要堅持相當(dāng)長的一段時間，同時可以適時的進(jìn)行獎勵?？梢姡@一系統(tǒng)也是適用于我們管理幼兒日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成。總之，張老師的講座，讓我受益匪淺，我會在日后的工作中，認(rèn)真去執(zhí)行所學(xué)到的內(nèi)容。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇三
伴隨著公司的不斷發(fā)展，公司人的思想也在不斷的變化，想要讓公司快速、穩(wěn)定的發(fā)展，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值，就應(yīng)該尋找出適合自己公司的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界上最有名的軍校——西點軍校，因為他們有一流的執(zhí)行力。很幸運的是，我看了《西點學(xué)霸》訓(xùn)練片，并且受益良多，深深的感受到自己的平庸與膚淺。
西點軍校里有一句經(jīng)典的語言：“沒有任何借口”，也就是完整地詮釋了執(zhí)行力，它直接體現(xiàn)了執(zhí)行能力。但是，企業(yè)中這樣的人才很少，具體原因有三：第一，企業(yè)自身的原因。由于企業(yè)要向企業(yè)管理者提供執(zhí)行力執(zhí)行的保障，即企業(yè)要想發(fā)展，就必須有完善的管理體系和實用的人才管理機制，讓員工知道做什么，如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理模式，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，為企業(yè)執(zhí)行執(zhí)行力帶來很大的推動力。第二，中低層管理者的能力與態(tài)度。就能力而言，我相信沒有問題，在他們進(jìn)入公司之前，公司一定會對他們進(jìn)行考核，只是進(jìn)入公司之后，時間一長，可能會產(chǎn)生一些影響執(zhí)行的想法，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力下降，不能吸收新思想，不能安于現(xiàn)狀，或者把能力調(diào)錯了，提拔能力不強的人，拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。第三，基層員工的素質(zhì)問題。每個企業(yè)都有員工素質(zhì)低的情況，要想讓員工遵守公司的規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則外，公司還應(yīng)對員工進(jìn)行不定時的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，以便他們盡快熟悉自己的工作，形成便于執(zhí)行的固定流程。
現(xiàn)在的公司都強調(diào)團(tuán)隊合作，而非個人英雄主義。提升團(tuán)隊執(zhí)行力，首先要增強團(tuán)隊的凝聚力，每個員工都要有團(tuán)隊意識，有集體榮譽感。對于企業(yè)來說，首先要培養(yǎng)員工的忠誠度，要想讓員工對公司忠誠，公司就必須對員工誠實，履行對員工的每一項承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任。要充分發(fā)揮公司的激勵機制，對業(yè)績突出的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定的平臺讓他發(fā)揮，讓其他熱愛這份工作的人全心全意為公司工作。企業(yè)在組織培訓(xùn)時要不斷地向員工灌輸“堅決服從”的意識，當(dāng)然這種服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在做決定之前，就和員工進(jìn)行溝通，并認(rèn)可這些是自己應(yīng)該做的。但是一旦做出了決定，就應(yīng)該堅決執(zhí)行，對不服從的人，要進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，否則執(zhí)行就是空談。當(dāng)然，團(tuán)隊的凝聚力與團(tuán)隊中的成員有關(guān)，其中最重要的是團(tuán)隊中的每一位成員.核心組織，即團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力和人格魅力都會影響他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊，所以作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有卓越的眼光，才能體現(xiàn)團(tuán)隊的精神和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力。
我第一次聽到這樣的說法，那就是：用成果換薪水，用價值換成果。在許多企業(yè)中，我知道有許多雇員，他們都在抱怨他們的薪水太低，但很少甚至沒有人與他們的工作能力和效率相比較。在科技發(fā)達(dá)、社會進(jìn)步的今天，企業(yè)越來越重視人才，即具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造成果的能力。假如你想在一家企業(yè)中占有一席之地，只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新事物，不斷地充實自己的頭腦，就可以改變自己的觀念和思想，與企業(yè)一起成長。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇四
20xx年5月18號下午，根據(jù)醫(yī)院的安排，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。
對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復(fù)雜，只要各司其職，企業(yè)里每個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓(xùn)中，于醫(yī)生以美國西點軍校先進(jìn)的管理理念為主線，從“團(tuán)隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。于醫(yī)生幽默風(fēng)趣的講解博得了醫(yī)生們一陣陣熱烈的掌聲。
通過此次培訓(xùn)，醫(yī)生們明白了個人的偉大成功一定是建立在團(tuán)隊成功的基礎(chǔ)之上，一個偉大的目標(biāo)要靠一個偉大的團(tuán)隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一個普通醫(yī)生的評價也是如此，只看醫(yī)學(xué)的態(tài)度，不看醫(yī)學(xué)的效果，醫(yī)學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領(lǐng)導(dǎo)的工作不管不問，對學(xué)校安排的工作不積極、不主動，這樣的醫(yī)生不能算是一個優(yōu)秀醫(yī)生。
相反關(guān)心系里的長遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在醫(yī)學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進(jìn)。對單位安排的任務(wù)認(rèn)真對待、認(rèn)真完成。最為一名醫(yī)生要記住自己的使命，不應(yīng)付了事，做好自己的職責(zé)所在，關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，也更使我明白了自己應(yīng)該在以后的工作中怎么去做。
首先自己不能在做一個懶人，要制定好自己的工作計劃。然后在以后的醫(yī)學(xué)中無論做什么事情都要學(xué)會物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)者。
總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個醫(yī)生的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本系的發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。
綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力;對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標(biāo)一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當(dāng)單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。
計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我自己的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋?，一切以醫(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇五
年5月18號下午，根據(jù)醫(yī)院的安排，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。
成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復(fù)雜，只要各司其職，企業(yè)里每個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓(xùn)中，于醫(yī)生以美國西點軍校先進(jìn)的管理理念為主線，從“團(tuán)隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。于醫(yī)生幽默風(fēng)趣的講解博得了醫(yī)生們一陣陣熱烈的掌聲。
通過此次培訓(xùn)，醫(yī)生們明白了個人的偉大成功一定是建立在團(tuán)隊成功的基礎(chǔ)之上，一個偉大的目標(biāo)要靠一個偉大的團(tuán)隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一個普通醫(yī)生的評價也是如此，只看醫(yī)學(xué)的態(tài)度，不看醫(yī)學(xué)的效果，醫(yī)學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領(lǐng)導(dǎo)的工作不管不問，對學(xué)校安排的工作不積極、不主動，這樣的醫(yī)生不能算是一個優(yōu)秀醫(yī)生。
相反關(guān)心系里的長遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在醫(yī)學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進(jìn)。對單位安排的任務(wù)認(rèn)真對待、認(rèn)真完成。最為一名醫(yī)生要記住自己的使命，不應(yīng)付了事，做好自己的職責(zé)所在，關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，也更使我明白了自己應(yīng)該在以后的工作中怎么去做。
首先自己不能在做一個懶人，要制定好自己的工作計劃。然后在以后的醫(yī)學(xué)中無論做什么事情都要學(xué)會物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)者。
總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個醫(yī)生的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本系的發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。
綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力;對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標(biāo)一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當(dāng)單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。
計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我自己的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋?，一切以醫(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
企業(yè)執(zhí)行力的標(biāo)語。
醫(yī)院執(zhí)行力文化的構(gòu)建論文。
高職行政管理執(zhí)行力研究論文。
提高審計報告或決定執(zhí)行力淺見。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇六
近段時間，根據(jù)學(xué)校組織全體職工學(xué)習(xí)西點軍校執(zhí)行力教育活動的要求，當(dāng)然我也不例外參加了我們電子系里西點執(zhí)行力的輪流學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)兩天時間下來也大概了解了什么是西點執(zhí)行力，主要是使我認(rèn)識到了提高執(zhí)行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
回顧總結(jié)近一年來的教學(xué)和班主任管理工作情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，我個人覺得學(xué)習(xí)西點軍校執(zhí)行力也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。作為一名班主任老師，我有如下心得體會：
通過學(xué)習(xí)，我從思想認(rèn)識上較以前有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)，同時一定要注意把握好班主任管理過程中的每一個環(huán)節(jié)。一定要結(jié)合學(xué)生實際情況。管理時要注重反思，要學(xué)以致用，落實在行動上。還有就是一個班集體一定要通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的話不說，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的事不做，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的的謠言不傳，多做實事——也就是執(zhí)行力。
沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，也就沒有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，我們職工隊伍就充滿朝氣和活力，學(xué)校的教育事業(yè)就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，職工隊伍就缺乏朝氣和活力，學(xué)校的發(fā)展就會受到挫折。要想真正把國家對我們中職職業(yè)教育的方針政策做好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
但是，我還是充滿信心地面對學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行自己是班主任的職責(zé)。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔(dān)任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁瑣，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的這個班集體中去。事實證明，這一學(xué)期以來，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全班同學(xué)的努力，我班有很大的進(jìn)步。西點執(zhí)行力的學(xué)習(xí)讓我體會到了：規(guī)范管理是一切工作的基礎(chǔ)。中國有句古話，叫做“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。規(guī)矩是人行為之準(zhǔn)則，“有條”才會“不紊”，因此，始終把規(guī)范管理，梳理各項管理流程作為管理工作的重點，要求執(zhí)行學(xué)生管理制度必嚴(yán)肅，及時落實學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況必到位。
當(dāng)前社會形勢對我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)已是刻不容緩。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，決定了我們必須加強學(xué)習(xí)，尤其是作為當(dāng)代的年輕教師，加強自身的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升學(xué)習(xí)能力，拓展知識領(lǐng)域，改善知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提升在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
有時面對后進(jìn)學(xué)生的教育工作經(jīng)常會出現(xiàn)急噪和情緒激動的現(xiàn)象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心細(xì)致的談話教育工作態(tài)度，這是有待在今后工作中加以注意和改進(jìn)的。
以上是我經(jīng)過自我剖析發(fā)現(xiàn)的不足，我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾個方面，肯定還有許多沒有察覺到的缺點，需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，并在今后的工作中進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)西點軍校執(zhí)行力，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，更好地履行職責(zé)，在鞏固過去工作成績的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任管理水平，盡量高質(zhì)量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作任務(wù)。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇七
剛進(jìn)軍校不久，西點就給我上了一課，對我日后的領(lǐng)導(dǎo)生涯起到了至關(guān)重要的作用，軍校的學(xué)生都是預(yù)備軍官，因此學(xué)年之間等級非常分明，一年級新生被稱為“庶民”，在學(xué)校里地位最低，平時基本上是學(xué)長們的雜役和跑腿兒。不過，我沒什么好抱怨的，一年級結(jié)束后我就可以做學(xué)長，再然后我會成為一名軍官。
當(dāng)然，“幽靈行動”也為我們“庶民”提供了一個向?qū)W長發(fā)泄不滿的途徑。所謂“幽靈行動”其實就是學(xué)生團(tuán)體之間以幽靈為名義，搞惡作劇捉弄對方的活動。比如，在操練的時候把當(dāng)指揮官的學(xué)長強行抬走。惡作劇一般發(fā)生在“陸軍海軍文化交流周”，西點和海軍軍校之間即將進(jìn)行的橄欖球賽，也讓學(xué)員們熱血沸騰。
就在比賽的前一天晚上，三年級的學(xué)長懷特中士邀請我跟他共同完成一個“幽靈行動”。能被高年級學(xué)生接受，我覺得很榮幸，立刻答應(yīng)下來。晚上11點半，我在宵禁之后溜出寢室，懷特和他的同伴正等在走廊里，行動的目標(biāo)是一個來訪的海軍軍校學(xué)員，我們要把他的宿舍搞得一團(tuán)糟。我有些猶豫：“這樣是不是太過分了？”懷特和其他學(xué)長都說：“別擔(dān)心，我們領(lǐng)頭，出了事也跟你沒關(guān)系?！?/p>
同時另外兩個人向房間里投擲了數(shù)枚炸彈(扎破的剃須水罐)，頓時到處都是白色的泡沫。最后懷特把散發(fā)臭氣的牛奶潑進(jìn)屋里。任務(wù)圓滿完成了，眾人麻利地跑下樓梯，在樓門口跟負(fù)責(zé)放哨的隊員會合，然后分成幾組撤離。
回到房間，我躺在床上努力讓激動的心平靜下來。接下來還有一個輕松愉快的周末，我已經(jīng)安排好跟同伴去新澤西玩。然而凌晨3點鐘時，有人敲響了我的房門。原來被捉弄的軍官向西點安全部投訴，我們的酸牛奶和剃須水毀掉了他書桌上昂貴的電子儀器，床邊的旅行箱也未能幸免。
在訓(xùn)導(dǎo)員辦公室里，懷特中士竭力為我開脫：“是我命令他那么做的，我愿意承擔(dān)一切責(zé)任?！钡怯?xùn)導(dǎo)員不這么認(rèn)為，她罰我們在早飯前把海軍軍官的寢室變回原樣，把弄臟的衣服洗干凈。這還不算，訓(xùn)導(dǎo)員宣布接下來的幾個周末，我們都不能休假，而要在校園里受罰?！斑@太不公平了，我只不過服從了學(xué)長的命令，他應(yīng)該對我的行為負(fù)責(zé)。”教官顯然看出了我的不滿，訓(xùn)練結(jié)束時，他問我：“對這件事，你覺得自己沒有責(zé)任嗎?”
“首先主意不是我出的，行動也不是我領(lǐng)導(dǎo)的，而且我開始也反對過，但作為‘庶民’，我能管得了誰呀!”教官盯著我的眼睛，一字一句地說：“在西點軍校，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者，即便是個‘庶民’，你也至少領(lǐng)導(dǎo)著一個人―――你自己。因此你必須為那天所做的事負(fù)責(zé)。”直到今天，那位教官的話仍然在我耳邊回蕩。那是西點給我上的第一課：想做一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，你必須先學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)自己。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇八
今天有幸聆聽了香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)李川的西點執(zhí)行力的課程培訓(xùn)，一下午的時間一晃就過去了，聽得心潮澎湃，受益匪淺。
首先他講了人生的三部曲，一認(rèn)識自己, 二使用自己 ,三成就自己;如果能走好這三部那他的人生就是完美的，但是許多人就是不能正確的了解自己的，總是好高騖遠(yuǎn)，擺不正自己的位置，從而成就不了自己卓越的人生。
執(zhí)行型人才的特質(zhì)是什么：100%負(fù)責(zé)任。何為責(zé)任：責(zé)任是一種職業(yè)精神，是做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任是立足之本，是生存之道。責(zé)任，就是接受自己行為的正面和負(fù)面的后果，并在面對問題的時候敢于向前。如果在工作中每一個人都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己做的事負(fù)責(zé)到底，那這個科室的工作就是好的，就是完美的。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋?，一切以醫(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
通過這次培訓(xùn)使我明白了執(zhí)行力的重要性，執(zhí)行力作為醫(yī)院成功的核心和關(guān)鍵，與各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著許多相互制約的因素。要建立良好的執(zhí)行力，一定要源于各個層級人員盡職盡責(zé)的完成每一個工作細(xì)節(jié)，理性客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是現(xiàn)在醫(yī)院生存和發(fā)展之道。
感謝醫(yī)院給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過參加《西點·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對一個醫(yī)院的發(fā)展和醫(yī)護(hù)人員個人職業(yè)化的成長的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。而提供的結(jié)果必須是一個有時間底線，對醫(yī)院和他人具有明確的價值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。
因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結(jié)果。做為一個醫(yī)院，對態(tài)度好的醫(yī)護(hù)人員要表揚，同時也要處罰達(dá)不到結(jié)果的醫(yī)護(hù)人員。
第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經(jīng)常說“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀?”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹?！彼透{悶了，“可樹在哪里呢?”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來?！痹噯枺核麄兎N樹的結(jié)果達(dá)到了嗎?他們有沒有完成他們各自的職責(zé)呢?答案也是墾定的，沒有。
因此，沒有結(jié)果意識，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結(jié)果呢?完成職責(zé)固然重要，但同時也要有結(jié)果意識。做為一個醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，完成職責(zé)的結(jié)果是讓病人滿意。只有讓病人滿意，才能說我們完成了職責(zé)，做好了工作。
第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。比如上司讓
你給病人發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項任務(wù)的結(jié)果、目的.是什么呢?上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到病人手中。而你有沒有達(dá)到這個結(jié)果呢?顯然沒有落實。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開會，我立即用電話通知了各個主管，讓他們五分鐘后到會議室開會。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了。可到了開會時間，還有兩個主管沒來。何總問我：“怎么他們沒來?什么原因?”我很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來?！蔽易砸詾樽约旱慕忉尯芡昝?，可是何總要的是這個結(jié)果嗎?何總要的是讓這些主管來參加會議，不能來參加會議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎?顯然沒有。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對程序、過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對價值、目的負(fù)責(zé)。
只有做出結(jié)果的醫(yī)護(hù)人員才是好醫(yī)護(hù)人員，做出完美結(jié)果的醫(yī)護(hù)人員才是優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。作為醫(yī)護(hù)人員要切記：上班不是拿工資的理由，為醫(yī)院提供結(jié)果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)醫(yī)院的長期發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識運用到工作之中，切實改變工作作風(fēng)，踏實履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到醫(yī)院主人翁精神，為完成醫(yī)院的年度目標(biāo)而奮斗。
上周醫(yī)院為了提升醫(yī)院管理素質(zhì)，組織全院干部職工學(xué)習(xí)了鄧成偉老師主講的?醫(yī)院——西點執(zhí)行力?的培訓(xùn)課程。聽完鄧?yán)蠋煹木恃菡f，感受頗深，剖析自己，才知道離自己的目標(biāo)還有一段距離。
鄧?yán)蠋熣f世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。在到四醫(yī)院工作這短短幾年的時間里，是醫(yī)院給了我一個學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的平臺。送我們進(jìn)修，組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所有的一切為了我們在業(yè)務(wù)上更好的成長，也更是為了醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展和素質(zhì)的提升。?我在四醫(yī)院上班?，這句話是我經(jīng)常跟朋友說的。我以我在這個團(tuán)隊為榮，近幾年因為醫(yī)院的飛速發(fā)展，使得我們每一個員工的社會地位都大幅度的提高。不再是別人口中的?四醫(yī)院的精神病?。但在這個飛速發(fā)展的團(tuán)隊中，我們更需要進(jìn)步。作為科室管理者，我們沒有理由不做醫(yī)院的資產(chǎn)型人力資源。只有醫(yī)院的目標(biāo)實現(xiàn)了，我們自己的目標(biāo)才會隨之實現(xiàn)。
?責(zé)任到此為止?，這是美國前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著的一個牌子。鄧?yán)蠋熤攸c講了?責(zé)任?，工作上的責(zé)任心決定了我們面對工作的態(tài)度，態(tài)度決定了我們的結(jié)果。在我們的工作中總有兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失做好本職工作的人，但也有斤斤計較、相互推諉、出現(xiàn)問題總是找客觀原因推卸責(zé)任的人，有的一碰到醫(yī)院布置下來的學(xué)習(xí)任務(wù)總是說?病歷都寫不贏還有時間干這個?，而實則卻是上班有時間聊天、玩游戲、無所事事。碰到患者家屬問題多一些就說家屬難對付，卻不知道是自己解釋的不夠清楚。?‘這件事情我負(fù)責(zé)’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人。‘這件事情我頂著’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊的頂梁柱。‘這件事情我不會’。結(jié)果，他成了只做‘苦力’的基層員工!‘這件事情不是我的責(zé)任’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊的淘汰者?。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話，確實如此，一個人承擔(dān)責(zé)任的能量=未來承載財富的能量!如果我們在工作中，對待每件事都是責(zé)任到此，不再推諉，敢于面對，敢于擔(dān)當(dāng)，那么最終將贏得認(rèn)可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負(fù)責(zé)的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。
鄧?yán)蠋煾嬖V我們，?執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動?。西點軍校的22條軍規(guī)中，?無條件執(zhí)行?和?沒有任何借口?擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應(yīng)該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務(wù)而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設(shè)，毫無強制力可言。?有情的領(lǐng)導(dǎo)、無情的管理、絕情的制度?，我們要把這種執(zhí)行力精神當(dāng)做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務(wù)。
不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生，救贖心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復(fù)，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的和他的情感活動協(xié)調(diào)的笑容的時候，我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。
短短兩個多小時的課程，讓我如夢初醒，受益匪淺。愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會懷著高度的責(zé)任心，憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康，我們的醫(yī)院也會越來越強大。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇九
2016年5月18號下午，根據(jù)醫(yī)院的安排，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。
個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓(xùn)中，于醫(yī)生以美國西點軍校先進(jìn)的管理理念為主線，從“團(tuán)隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。于醫(yī)生幽默風(fēng)趣的講解博得了醫(yī)生們一陣陣熱烈的掌聲。
通過此次培訓(xùn)，醫(yī)生們明白了個人的偉大成功一定是建立在團(tuán)隊成功的基礎(chǔ)之上，一個偉大的目標(biāo)要靠一個偉大的團(tuán)隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一個普通醫(yī)生的評價也是如此，只看醫(yī)學(xué)的態(tài)度，不看醫(yī)學(xué)的效果，醫(yī)學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領(lǐng)導(dǎo)的工作不管不問，對學(xué)校安排的工作不積極、不主動，這樣的醫(yī)生不能算是一個優(yōu)秀醫(yī)生。
相反關(guān)心系里的長遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在醫(yī)學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進(jìn)。對單位安排的任務(wù)認(rèn)真對待、認(rèn)真完成。最為一名醫(yī)生要記住自己的使命，不應(yīng)付了事，做好自己的職責(zé)所在，關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，也更使我明白了自己應(yīng)該在以后的'工作中怎么去做。
首先自己不能在做一個懶人，要制定好自己的工作計劃。然后在以后的醫(yī)學(xué)中無論做什么事情都要學(xué)會物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)者。
總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個醫(yī)生的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本系的發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。
綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力;對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標(biāo)一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當(dāng)單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。
計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我自己的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋?，一切以醫(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇十
今天有幸聆聽了香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)李川的西點執(zhí)行力的課程培訓(xùn)，一下午的時間一晃就過去了，聽得心潮澎湃，受益匪淺。
首先他講了人生的三部曲，一認(rèn)識自己,二使用自己,三成就自己;如果能走好這三部那他的人生就是完美的，但是許多人就是不能正確的了解自己的，總是好高騖遠(yuǎn)，擺不正自己的位置，從而成就不了自己卓越的人生。
執(zhí)行型人才的特質(zhì)是什么：100%負(fù)責(zé)任。何為責(zé)任：責(zé)任是一種職業(yè)精神，是做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任是立足之本，是生存之道。責(zé)任，就是接受自己行為的正面和負(fù)面的后果，并在面對問題的時候敢于向前。如果在工作中每一個人都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己做的事負(fù)責(zé)到底，那這個科室的工作就是好的，就是完美的。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的'凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋Γ磺幸葬t(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
通過這次培訓(xùn)使我明白了執(zhí)行力的重要性，執(zhí)行力作為醫(yī)院成功的核心和關(guān)鍵，與各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著許多相互制約的因素。要建立良好的執(zhí)行力，一定要源于各個層級人員盡職盡責(zé)的完成每一個工作細(xì)節(jié)，理性客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是現(xiàn)在醫(yī)院生存和發(fā)展之道。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對程序、過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對價值、目的負(fù)責(zé)。
只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)公司的長期發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識運用到工作之中，切實改變工作作風(fēng)，踏實履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇十一
聽完由鄧成偉老師講的西點執(zhí)行力課程后，給我印象最深的就是：世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。強調(diào)團(tuán)隊合作精神，即便一個人能力再強，如果沒有一個很好的團(tuán)隊都是不行的。
我作為普外科護(hù)士長，更是有很多感觸，因為從2009年初普外科分出來以后，護(hù)士一直缺編的很厲害，人最少的時候只有5個人上班(夜班3個人倒、白班2個人)，沒有節(jié)假日、沒有休息，有的只是大家勁往一塊使，才渡過了一個又一個難關(guān)，所以這些我們主任也看在眼里，親自到護(hù)理部去要人，護(hù)理部也一直積極地為我科挑選護(hù)士，先后陸陸續(xù)續(xù)的補充了5名新護(hù)士，直至目前我科共13名護(hù)士，現(xiàn)在的班次基本上還是比較寬松的?？少F的是：我這些護(hù)士都是非常優(yōu)秀的，盡心盡力的做好每一項工作，無差錯、無糾紛、無投訴，反而還會經(jīng)常得到患者的表揚與感謝。我覺得能走到今天，全部都是大家的功勞，那問題有沒有?當(dāng)然肯定會有，但大家能知錯即改，所以在每天的護(hù)士早會及年底科主任述職會上，我都會極力的表揚我所有的護(hù)士，有句話說：好孩子都是夸出來的，鼓勵、表揚一定要多于批評，才能更好的激勵護(hù)士，另外，老護(hù)士確實能起到模范帶頭作用，為新護(hù)士堵漏，認(rèn)真帶領(lǐng)年輕護(hù)士共同進(jìn)步，從而避免了很多差錯的發(fā)生。請允許我在這里真誠的說一聲：大家辛苦了，謝謝!
還有，講到執(zhí)行力，怎么去執(zhí)行，怎么能做好一件事，也是很關(guān)鍵的。比如領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，怎么能完成好，這不僅僅看過程，更重要的是注重結(jié)果。鄧?yán)蠋熤v：任務(wù)不等于結(jié)果、態(tài)度不等于結(jié)果、職責(zé)不等于結(jié)果，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，千萬不能給領(lǐng)導(dǎo)出“問答題”，而是要出“選擇題”。如：這事沒辦成，有幾個原因，現(xiàn)在列出幾個方案，您看哪個更合適。要給領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而絕不能說：某某事沒辦成，您看怎么辦?鄧?yán)蠋熯€講到一個責(zé)任的問題，責(zé)任是一種職業(yè)精神、是做事的基本準(zhǔn)則、是立足之本、是生存之道。當(dāng)然這和護(hù)士工作更是息息相關(guān)，責(zé)任第一、技術(shù)第二。當(dāng)然工作做好了，成績是大家的共同努力，而出了問題，有誰能挺身而出勇于承擔(dān)責(zé)任呢，關(guān)于道理我們大家都懂，但實際工作中真正遇到問題，能做到這點也是相當(dāng)不容易的。
作為護(hù)士長要以身作則，凡要求護(hù)士做到、做好的，首先自己必須先做到。成績屬于大家，發(fā)生問題先從我自身找原因，而絕不能找任何客觀理由。既有分工、又有協(xié)作，齊心協(xié)力、搞好團(tuán)結(jié)、互相扶植，眾人拾柴火焰高，我覺得只有這樣才能算得上是一個好的團(tuán)隊?？傊ㄟ^這次講課，受益匪淺。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇十二
今天有幸聆聽了香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)李川的西點執(zhí)行力的課程培訓(xùn)，一下午的時間一晃就過去了，聽得心潮澎湃，受益匪淺。
首先他講了人生的三部曲，一認(rèn)識自己, 二使用自己 ,三成就自己;如果能走好這三部那他的人生就是完美的，但是許多人就是不能正確的了解自己的，總是好高騖遠(yuǎn)，擺不正自己的位置，從而成就不了自己卓越的人生。
執(zhí)行型人才的特質(zhì)是什么：100%負(fù)責(zé)任。何為責(zé)任：責(zé)任是一種職業(yè)精神，是做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任是立足之本，是生存之道。責(zé)任，就是接受自己行為的正面和負(fù)面的后果，并在面對問題的時候敢于向前。如果在工作中每一個人都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己做的事負(fù)責(zé)到底，那這個科室的.工作就是好的，就是完美的。
西點人對待自己任務(wù)或工作的那種強烈的責(zé)任感是一種無價之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個醫(yī)院無論從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會更加茁壯成長，醫(yī)院的未來會更加美好。
我們要有團(tuán)隊意識，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和經(jīng)歷的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個人是不能服務(wù)好病人的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋?，一切以醫(yī)院的利益為出發(fā)點，就像西點人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個完美的團(tuán)隊，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。
通過這次培訓(xùn)使我明白了執(zhí)行力的重要性，執(zhí)行力作為醫(yī)院成功的核心和關(guān)鍵，與各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著許多相互制約的因素。要建立良好的執(zhí)行力，一定要源于各個層級人員盡職盡責(zé)的完成每一個工作細(xì)節(jié)，理性客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是現(xiàn)在醫(yī)院生存和發(fā)展之道。
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇十三
上周醫(yī)院為了提升醫(yī)院管理素質(zhì)，組織全院干部職工學(xué)習(xí)了鄧成偉老師主講的醫(yī)院——西點執(zhí)行力的培訓(xùn)課程。聽完鄧?yán)蠋煹木恃菡f，感受頗深，剖析自己，才知道離自己的目標(biāo)還有一段距離。
鄧?yán)蠋熣f世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。在到四醫(yī)院工作這短短幾年的時間里，是醫(yī)院給了我一個學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的平臺。送我們進(jìn)修，組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所有的一切為了我們在業(yè)務(wù)上更好的成長，也更是為了醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展和素質(zhì)的提升。我在四醫(yī)院上班，這句話是我經(jīng)常跟朋友說的。我以我在這個團(tuán)隊為榮，近幾年因為醫(yī)院的飛速發(fā)展，使得我們每一個員工的社會地位都大幅度的提高。不再是別人口中的四醫(yī)院的精神病。但在這個飛速發(fā)展的團(tuán)隊中，我們更需要進(jìn)步。作為科室管理者，我們沒有理由不做醫(yī)院的資產(chǎn)型人力資源。只有醫(yī)院的目標(biāo)實現(xiàn)了，我們自己的目標(biāo)才會隨之實現(xiàn)。
此，不再推諉，敢于面對，敢于擔(dān)當(dāng)，那么最終將贏得認(rèn)可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負(fù)責(zé)的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。
鄧?yán)蠋煾嬖V我們，執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。西點軍校的22條軍規(guī)中，無條件執(zhí)行和沒有任何借口擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應(yīng)該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務(wù)而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設(shè)，毫無強制力可言。有情的領(lǐng)導(dǎo)、無情的管理、絕情的制度，我們要把這種執(zhí)行力精神當(dāng)做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務(wù)。
不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生，救贖心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復(fù)，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的和他的`情感活動協(xié)調(diào)的笑容的時候，我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。
短短兩個多小時的課程，讓我如夢初醒，受益匪淺。愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會懷著高度的責(zé)任心，憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康，我們的醫(yī)院也會越來越強大。
本周一的下午醫(yī)院為了提升醫(yī)院管理素質(zhì)，組織全院干部職工學(xué)習(xí)了鄧成偉老師主講的醫(yī)院——西點執(zhí)行力的培訓(xùn)課程。聽完鄧?yán)蠋煹木恃菡f，使我感受頗深，剖析自己，才知道離自己的目標(biāo)還有一段距離。
鄧?yán)蠋熣f世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。在到武穴市中醫(yī)院工作已近十年，我見證了醫(yī)院的飛速發(fā)展，同時醫(yī)院也培養(yǎng)成就了我們每一位員工，給了我們學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的平臺。包括組織這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所有的一切都是為了我們在業(yè)務(wù)上更好的成長，也更是為了醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展和素質(zhì)的提升。我在武穴市中醫(yī)院上班，這句話是我經(jīng)常跟朋友說的。我以我在這個團(tuán)隊為榮，近幾年因為醫(yī)院的飛速發(fā)展，使得我們每一個員工的社會地位都大幅度的提高。再也不是原來老百姓眼中的中醫(yī)院。但在這個飛速發(fā)展的團(tuán)隊中，我們更需要進(jìn)步。院委又作出重大決策：吹響了創(chuàng)三甲醫(yī)院的號角，作為科室管理者，我們沒有理由不做醫(yī)院的資產(chǎn)型人力資源，無條件執(zhí)行這一重大決策。只有醫(yī)院的目標(biāo)實現(xiàn)了，我們自己的目標(biāo)才會隨之實現(xiàn)。
基層員工！‘這件事情不是我的責(zé)任’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊的淘汰者。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話，確實如此。一個人承擔(dān)責(zé)任的能量=未來承載財富的能量！如果我們在工作中，對待每件事都是責(zé)任到此，不再推諉，敢于面對，敢于擔(dān)當(dāng)，那么最終將贏得認(rèn)可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負(fù)責(zé)的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。
鄧?yán)蠋煾嬖V我們，執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。西點軍校的22條軍規(guī)中，無條件執(zhí)行和沒有任何借口擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應(yīng)該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務(wù)而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設(shè)，毫無強制力可言。有情的領(lǐng)導(dǎo)、無情的管理、絕情的制度，我們要把這種執(zhí)行力精神當(dāng)做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務(wù)。
不為拿到薪水而上班。作為醫(yī)務(wù)工作者，救贖患者心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復(fù)，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的感謝和笑容的時候，我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。如果說我們上班僅僅只是為了拿點工資，而且整天為了錢多錢少斤斤計較，那注定會是非常痛苦的。
短短兩個多小時的課程，讓我如夢初醒，受益匪淺。愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會懷著高度的責(zé)任心，憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康，我們的醫(yī)院也會越來越強大。
外三科 郭小川?
2015年3月18日
西點軍校執(zhí)行力心得體會篇十四
聽了“西點執(zhí)行力”講座后，自己對“執(zhí)行力”有了新的感悟。護(hù)士的工作很繁重、很瑣碎，經(jīng)常會出現(xiàn)缺點、疏漏，加之護(hù)士們的工作性質(zhì)是三班倒，使醫(yī)院、護(hù)理部及科室的精神、重點工作及對缺點的整改措施不能及時貫徹下去。這個問題困擾了我很久，怎樣才能使這些工作傳達(dá)貫徹下去?怎樣才能傳達(dá)到每一名護(hù)士?怎樣才能把缺點及時改正并且使其他護(hù)士不再犯類似的錯誤?這是我擔(dān)任多年護(hù)士長以來一直在思考并且沒有解決的問題!自2009年起在護(hù)理組建立了“重點工作本”、“護(hù)理缺點記錄本”：將醫(yī)院、護(hù)理部、科室的重點工作、護(hù)理要求、護(hù)理整改措施寫在“重點工作本”上，讓每名護(hù)士看了以后簽字;護(hù)士長及科室質(zhì)控員對發(fā)現(xiàn)的缺點在“護(hù)理缺點記錄本”上進(jìn)行記錄，讓責(zé)任人整改后簽字。這樣就能使每名護(hù)士及時知曉當(dāng)前的重點工作、護(hù)理要求、工作中出現(xiàn)的缺點及整改措施，護(hù)士長通過護(hù)士的簽字也能很清楚的了解到是不是每名護(hù)士都知曉了，問題是不是都整改了。并經(jīng)常對整改的情況進(jìn)行反饋，檢查整改效果。這項工作運行了4年，收到了很好的效果，護(hù)理組的整體素質(zhì)及護(hù)理質(zhì)量都有了很大的提高。這也是“執(zhí)行”的一種表現(xiàn)吧。因為“執(zhí)行就是有效果的行動”!
骨科重病人相對不多，但住院的老年病人較多，而老年病人又多合并很多基礎(chǔ)疾病，加之傷后臥床，護(hù)理的難度大大增加了。在每天床頭交班后的晨會上我都要對這些重點病人提出護(hù)理重點及護(hù)理要求，提醒護(hù)士們注意，但是仍不能傳達(dá)到每名護(hù)士。針對這個問題我又建立了“護(hù)士長對特殊病人點評本”，讓每名護(hù)士看后簽字，使護(hù)士們知道護(hù)理的重點，加強了重點病人的管理。我想這也是“執(zhí)行力”的另一種體現(xiàn)吧!
今后自己一定要嚴(yán)格要求自己，“不找任何借口”，絕不再讓類似的事情再次發(fā)生!
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