制定教案時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的教學案例和教學模式，從而不斷完善自己的教學設計。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？教案的細節(jié)處理和板書設計都體現(xiàn)了教師的用心和敬業(yè)精神。
幼兒小班入學教育教案篇一
活動目的：
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
(三)、學校交通安全應急預案范文（三篇）。
(四)、小學生交通安全會議記錄模板范文（兩篇）。
(五)、小學生交通安全教育主題班會記錄（兩篇）。
(九)、交通安全事故。
心得體會。
范文（三篇）。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒小班入學教育教案篇二
活動準備：
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程：
一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）。
1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
二、幼兒介紹自己的寶貝。
1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。
三、
向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物。
1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝。
活動延伸：
爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。
幼兒小班入學教育教案篇三
活動來源：幼兒園新建了沙池，我?guī)ьI小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去?？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
活動目的：1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。
3，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
家長參與：1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。
活動方案：
活動一兒歌《水》。
目的：1，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。
2，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
準備：根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相關的圖片。
過程：1，完整的欣賞兒歌《水》。
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。
觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?
3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。
4，學習編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?
5，小結，結束。
活動記錄：幼兒很喜歡這首關于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫(yī)生吊鹽水?！?/p>
活動二生活游戲：喝水。
目標：1讓幼兒了解不喝水的危害。
2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。
準備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。
2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。
3幼兒分組接水飲。
4為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。
活動三：科學活動——水娃娃的魔術。
活動目標：1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。
準備：1、一杯糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。
2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。
二、實驗活動：水娃娃的魔術。觀察桌上的材料，說說都有些什么?
—-提出操作要求：1、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。
2、先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。
幼兒小班入學教育教案篇四
１、幫助學生進一步了解吃的`科學。
２、續(xù)學習，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。
３、養(yǎng)成良好的飲食習慣。
教具準備。
投影。
教學過程。
一、導入新課。
上節(jié)課時我們已經(jīng)學過一篇吃的科學的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？學生回憶、回答。
今天，我們將進一步學習有關吃的科學的知識。
二、學習新課。
１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃方便面？
２、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應該注意哪些內(nèi)容呢？
３、讀課文第二部分內(nèi)容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？
４、學生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？
５、閱讀課文第三部分，思考：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？
７、讀課文第四部分并討論交流。
８、教師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？
幼兒小班入學教育教案篇五
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結：
當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒小班入學教育教案篇六
“安全第一”“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安快樂的假期，環(huán)繞“道路交通安全”“家庭防火”“外出旅游”“游泳安全”“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到兇險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
【教育重點】。
學習防火防觸電防溺水等安全常識，培養(yǎng)有關防范能力。
【教學過程】。
一導入：1同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來民族的期望,是充滿生氣的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心養(yǎng)育下一天天成熟。我們是肩負重任跨世紀的一代，所以要“時時處處注重自身的安全”，健康快樂茁壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事――[踢球]。2老師小結：是啊!這多兇險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真惋惜!交通安全，我們可得隨時注重。
二放假了，我們應該怎樣注重安全呢?
(一)用電安全。
1學生說說家里有哪些電器?(引起學生愛好，因他們較熟識。)。
2教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有掌握一定的用電知識，不注重用電安全，就會很兇險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注重不能濕水，一旦電器呈現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全。
1提出問題討論：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2根據(jù)討論，結合[安全教育讀本]向?qū)W生補充一些防火知識。
(三)防溺水。
回憶以前因游泳釣魚玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合我們落陵就近村落眾多有水的地理情況，要求學生不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。
(四)交通安全。
(1)道路交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標志和交通信號。
(5)看圖識標志。
(五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
幼兒小班入學教育教案篇七
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）。
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不上氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
6、醫(yī)生對龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論。
1、課件《進餐時》。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《幼兒園的安全》。
觀看后討論：
小朋友，我們在幼兒園里不管是玩的時候還是上廁所、喝水的時候都要排隊。
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
幼兒小班入學教育教案篇八
幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據(jù)身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學會自己能根據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的.身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展，如果能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中，能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點與難點。
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W會根據(jù)身體的冷熱，及時地穿衣服。
1．感知討論。
通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據(jù)冷熱，及時穿脫衣服。
（2）提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實踐操作。
（1）在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。
（2）在活動中，還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服，使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強化鞏固。
（2）在“快樂小幫手”活動中，讓幫助提醒過別人的幼兒，掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識，同時，也間接提高了生活自理能力。
（3）在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習慣，形成自我保健的初潛意識。
幼兒小班入學教育教案篇九
1、通過實驗激發(fā)幼兒探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。
2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。
幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。
能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關系。
熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。
一、導入部分。
聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?
二、實驗(一)。
1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。
2、幼兒實驗、教師進行個別指導。
3、小朋友做完實驗后，請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。
三、實驗(二)。
1、分組小朋友都找到了自己認為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個特殊的道具(鹽)想請小朋友再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。
要求：三個好朋友分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。
2、幼兒實驗，教師巡視提醒幼兒做好記錄。
3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。
(2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。
教師小結：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥。可是瀟灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實驗，小朋友再見!
幼兒小班入學教育教案篇十
1，幼兒認識高床、矮床，并記住自己的床鋪。
2，懂得爬高床時，手要扶好床柱，腳踩小梯一步一步往上爬。
上下床的床鋪。
1,帶領幼兒進入睡室，認識高床，矮床。我們的每一張床由上床和下床組成，上面的床叫上鋪，下面的.床叫下鋪，或者上床、下床。
2，幼兒找自己的床鋪，說一說是上床還是下床。
3，師示范爬上鋪，并強調(diào)要注意些什么?爬床時，手握緊床柱，腳踩小梯子一步一步往上爬，不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
4，睡上鋪的小朋友示范爬床，師糾正不正確的爬法。
5，睡覺時，孩子們不能打架，嬉鬧。否則會摔下來。
6,全體幼兒練習爬上床，下床。
7，活動結束，師小結。
幼兒小班入學教育教案篇十一
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿溢演陌生人，并設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》。
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要抗，聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
5.下雨時一個陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
b.什么都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和，遇到陌生人不能輕信。
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的`帖或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
幼兒小班入學教育教案篇十二
活動目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
活動準備：
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
活動過程：
一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1） 游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
（1） 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
（2） 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
（1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2） 進餐和吃水果的'時候要注意什么？
（3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
（5） 小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯；
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動建議：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動名稱：安全教育《進出門時不擠不搶》
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 家長工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
幼兒小班入學教育教案篇十三
1、了解引起肚子疼的幾個原因，懂得講衛(wèi)生保證身體健康。
2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。
1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。
2、視頻動畫《皮皮為什么會肚子疼》。
3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。
一、導入活動：
1、音樂律動帶幼兒進活動室——《豬八戒吃西瓜》。
教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么？（知道）。
今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們怎么把它們運進來呢？（搬進來、抬進來、滾進來）西瓜是圓的，那我們就用滾得這個辦法，把西瓜運進來。
2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼??？（吃太多西瓜了）。
二、引導幼兒欣賞視頻動畫。
1、教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢？
請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。
教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么？（吃指甲、把又臟又長的指甲放自己嘴巴里，太不講衛(wèi)生了）。
2、請幼兒繼續(xù)觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎么樣呢？（肚子疼進醫(yī)院）。
教師：肚子疼后，皮皮進醫(yī)院，醫(yī)生對皮皮做了什么呢？（蛔蟲在皮皮肚子里咬他，醫(yī)生給皮皮吃了藥，然后剪完指甲，皮皮才可以回家）。
3、教師小結：我們千萬不要像皮皮學習，要做一個勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。
三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現(xiàn)場剪指甲。
教師：小朋友們你的指甲長不長??？老師來幫你檢查一下，今天老師也準備了一個剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲，勤洗手講衛(wèi)生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個講衛(wèi)生的好寶寶！
四、請幼兒再次觀看視頻動畫。
1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進醫(yī)院，我們一起看看又發(fā)生了什么事？
皮皮又肚子疼，是為什么？（吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運動）。
2、那我們看看醫(yī)生對皮皮說了什么？（醫(yī)生說：要注意營養(yǎng)均衡，不挑食，而且要多鍛煉，這樣身體才會棒）。
3、教師小結：我們平時吃飯要注意營養(yǎng)均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運動，不跑不跳，可以做點小動作。
4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。（放音樂——豬八戒吃西瓜）。
五、引導幼兒了解其它引起肚子疼的原因。
2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。
六、教育幼兒做個講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子。
我們要想做個健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養(yǎng)均衡，講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現(xiàn)在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好？（好）。
七、帶幼兒做律動《洗手歌》。
邊做律動邊學習洗手，帶幼兒走出活動室。
幼兒小班入學教育教案篇十四
活動目標:。
1.要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。
2.通過老師的講解和集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3.構成必要的自我保護意識。
活動準備:。
耳朵的謎語。
活動過程:。
首先，謎語的引入。
老師:孩子們，讓我們猜一個謎語，看看孩子們是否聰明。
老師:左一，右一，不要見老人。
第二，引導孩子創(chuàng)造故事。
1.老師:你的耳朵長在哪里?
3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?
3.討論保護耳朵的方法。
1.老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應該如何保護我們的耳朵?
(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)。
2.老師的總結:你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服。
游戲4:猜猜我是誰。
1.老師:我們來做個游戲，看看你的耳朵是不是壞了!
2.游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他，說:“猜猜我是誰?”之后，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，拍他的人是誰?孩子們猜完之后，他們繼續(xù)玩猜謎游戲。
(當你熟悉這個游戲時，你可以讓說話者改變語氣，加深游戲難度。)。
幼兒小班入學教育教案篇十五
團體或小組教學。教學方法：情景表演法。
知道歸還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。
他人物要愛護及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記。
書、畫筆等。
(二)關鍵步驟：
1、教師有表情地講述故事。
2、講完故事后提問：故事里都有些誰？
他們在干什么？
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由。
3、分組討論。
(三)結束部分：
教師小結：
明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。
活動延伸：
教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。
可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品。
家園互動：
1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣；
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。
幼兒小班入學教育教案篇十六
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問：小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
幼兒小班入學教育教案篇十七
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動過程。
1、看錄像，思考討論：
（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：（鏡頭一）珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。（鏡頭二）珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。（鏡頭三）唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。（鏡頭四）珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎？為什么？
（2）師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）。
延伸提示。
1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
幼兒小班入學教育教案篇十八
團體或小組教學。
情景表演法。
知道歸還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。
書、畫筆等。
（一）導入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事。
（二）關鍵步驟：
1、教師有表情地講述故事。
2、講完故事后提問：故事里都有些誰？
他們在干什么？
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由。
3、分組討論。
（三）結束部分：教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的`，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。
活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。
可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品。
1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣。
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。
幼兒小班入學教育教案篇十九
通過欣賞宣傳畫，掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中，逐步養(yǎng)成見面問好的習慣?；顒訙蕚洌骸皢柡谩眕pt圖片，點頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。
出示宣傳畫“問好”，導入激趣。
小朋友，今天老師帶來了一幅漂亮的畫，物品們一起來看看。
提問：
1、你能看懂畫面上是什么意思嗎？
2、怎么看出來的？
這是一幅宣傳畫，它可以告訴大家好朋友見面要問好，養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
幼兒自制宣傳畫，掌握問好的各種方式。
1、“問好”除了說：“你好”外，還可以用什么動作來表示呢？
2、引出點頭、握手、擁抱等問好的動作，教師出示相應的圖片。
3、請幼兒選擇圖片進行添畫，引導幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見面問好、點點頭、握握手、抱一抱)。
4、教師巡回指導，引導幼兒邊涂色邊講述。
5、可請畫的快的幼兒再涂一張。
1、請個別幼兒在集體面前說說畫面內(nèi)容。
2、請幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。
幼兒小班入學教育教案篇二十
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。
幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。
因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。
一、教學目標。
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備材料準備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程。
(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學反思。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒小班入學教育教案篇二十一
集體活動
錄像
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論：
如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發(fā)生
如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動開水
3：大馬路上有活動的`井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識
已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
幼兒小班入學教育教案篇二十二
1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。
1、眼睛的特寫圖片
2、情景圖片五張
3、眼保健操音樂
一、謎語導入活動。
（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）
（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。
六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。
幼兒小班入學教育教案篇二十三
1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。
3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。
1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍等）?？淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”
1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。
2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。
2、聽音樂。
3、邊聽音樂邊拍手。
4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
1、欣賞教師做消防隊員手偶。
2、玩消防隊員手偶游戲。
1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2、已做好托兒人手1份的小手偶。
1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2、托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。
2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。
2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3、讓托兒玩配對游戲。
活動五：粘貼“消防車”
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。
1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
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