教案具有指導性和規(guī)范性，可以幫助教師實施有效的教學。編寫教案時需要考慮教學方法和教具的選擇，以及課堂管理的策略。這些范文中的教案設計緊扣教育教學改革的要求，具有很高的實用性。
博物館教案設計篇一
對于博物館的印象，最初是從上海自然博物館里的那巨大的恐龍骨骼開始。那時，應該是我還很小的時候，爸爸利用某個周末帶我去的。第一次看見這么大的恐龍，被這龐然大物震撼了，驚訝于她的巨大、不可思議，也有點被其有些可怕的面部嚇住了。于是對于那時自然博物館的印象，也只停留在了這恐龍上了，其他的就什么不記得了。
如今，上海的博物館每年都有新的出爐，造型各異，主題不同，種類越來越細化，總之是各式各樣，層出不窮。
從外型上來說，如今的博物館早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物館就是一個典型的例子。青銅器、天圓地方的造型不僅成為都市中一道亮麗的風景線，也與博物館的主旨十分合拍，充分顯示了設計者的巧思和用心良苦。
在內部設施上，隨著各方面條件的快速發(fā)展，展館的已愈發(fā)先進和人性化。寬闊明亮的展廳，玻璃的展品放置處，柔和、明亮而不刺眼的燈光，感應燈，室內良好適宜的溫度和濕度等，這一切都最大程度上保護了展品，同時也給我們參觀者以很大程度上的享受。
除了這些硬件，博物館里的軟件也日益提高著。如今，很多博物館都有電腦查詢系統(tǒng)和介紹，你可以通過小小的顯示屏就先概括而完整地了解整個博物館的情況。當然，也可以通過登陸各博物館的網站來了解。另外，每個博物館都配有專業(yè)的導游，能較詳盡地為游客作介紹，力求讓人們看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想請導游的話，也可以租借講解器，可以更自由地按個人喜好隨時放講解錄音，同樣能很快地了解、獲得知識。
博物館日新月異地變化著，反映著上海整體經濟水平的提高，也是上海文化生活質量的一種提高。可喜可賀。
人們都說，上海的明天會更美好。而我堅信，上海那么多的博物館的明天一樣會更好。
星期日上午，風和日麗，萬里無云，我和家人驅車前往自然博物館，進行參觀。
我們參觀了恐龍展，物種起源展和海洋生物展。最令我感興趣的就屬恐龍展了。
當我們進入恐龍展廳，映入眼簾的是一個巨大的紅銅色圓球，圓球上凹凸不平，仔細辨認，才發(fā)現(xiàn)那原來是遠古時代的地球，上面一大片連在一起的凸起是大陸，這不禁讓我想起了哥白尼的“大陸漂移說”。遠古時代的大陸經過了數(shù)億年地殼變動，才逐漸形成了現(xiàn)在的樣子。
從地球旁邊穿過，放眼望去，正前方是一幅巨大的恐龍骨架，四周是繪有恐龍的圖片和文字說明。巨大的恐龍骨架周圍和下面都是大小各不相同的恐龍骨架化石。那個巨大的恐龍，脖子長長的，在大廳里盤了起來，最前端有一個小腦袋探了出來，這就是迄今為止世界上最大的恐龍----馬門溪龍。在馬門溪龍的腳下趴著的有原角龍、馳龍等，緊挨著它們的有一只禽龍，它的兩只前爪伸出，翹著那鋒利的大拇指，好象在說：“你們如果有誰敢來侵犯我的話，這對大拇指會毫不留情地扎穿你們的脖子。”
從恐龍發(fā)展史的介紹上，我知道了恐龍從三疊紀晚期出現(xiàn)，到侏羅紀時期的繁榮昌盛，再到白堊紀晚期的滅絕。它們的滅絕，有的說是因為行星撞擊地球，有的說是火山爆發(fā)恐龍的食物沒有了，有的說是大陸漂移?？铸堈媸且粋€奇妙的物種。
這個展廳也很奇妙，走著走著，旁邊就會突然出現(xiàn)一個門，門里總能有一些奇妙的東西。穿過一個小門，里面露出一個洞口，我們還沒進去，就聽見一陣陣低沉的叫囂聲，進去一看，原來里邊是一個恐龍公園，有一些仿真的機器恐龍。我最先看到的，是一只暴龍，嘴里叼著一只小恐龍，頭左右晃著，嘴一張一合，仿佛在耀武揚威。在這塊恐龍“戰(zhàn)場”的旁邊，有一只三角龍，不停地轉著脖子，晃著頭上三個利劍一般的長角，很平靜的觀看著這場爭斗，雖然仿真的恐龍做得很粗糙，但是仍然很有意思。
恐龍公園里還有一個小平臺，上面有兩個恐龍頭，上去一看，原來是一個小游樂項目，名字叫“以恐龍的眼睛看世界”，我湊上去，眼睛貼在恐龍頭后面的觀察孔，哇噻，太有意思了，兩只眼睛看到的是兩邊不同的景色。在這個小平臺上還有一個制作恐龍紀念幣的地方，我也做了一個三角龍的紀念幣。我先把一枚沒有圖案的橢圓形硬幣擲進機器，然后轉動機器旁邊的手柄，轉了幾下，只聽“當”一聲脆響，三角龍的紀念幣就出來了，圖案真的很逼真，我很喜歡。
參觀結束，在回家的路上，我心里浮想聯(lián)翩，想到了恐龍滅絕是由生存環(huán)境變化而造成的。地球已經經歷了六次物種大滅絕，無一不是由于環(huán)境的變化造成的，可見環(huán)境對地球生物的重要。我們正處在第七次物種大滅絕時期，平均每天有一種生物滅絕，很多都是人類的行為破壞生態(tài)平衡而造成的，所以，我以一名小學生的身份呼吁大家：“保護環(huán)境，使我們的家園更加美好!”
這次參觀真好，既大飽眼福，又增長了知識，還讓我對人類生存的環(huán)境有所感悟，真是一舉三得。
博物館教案設計篇二
一、教材簡析：
第一課兩則消息選自《毛澤東新聞作品集》(新華社出版版)。兩則消息分別刊載于1949年4月22日、24日《人民日報》。
二、教學目標。
1.知識與能力。
【1】初步學會運用新聞的基本知識寫新聞，體會新聞的特點。
【2】學習新聞寫作中將感情蘊含其中的寫法。
2.過程與方法。
【1】賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
【2】把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
【1】感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
【2】認識中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭的偉大奇跡，認識中國革命的勝利來之不易。珍惜革命成果，珍惜我們現(xiàn)在的生活。
三、教學重難點。
重點:賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
難點:感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
四、教學方法。
運用默讀和自主、合作、探究的學習相結合的方法。
五、教學用具。
本文是一篇標準的新聞模板，可以利用多媒體輔助，進行實播引導學生進入意境。
六、教學過程。
(一)創(chuàng)設情景，導入新課。
播放百萬雄師橫渡長江相關紀錄片段，解說1949年4月20日，國民黨_拒絕簽訂和平協(xié)定。4月21日凌晨，人民解放軍即執(zhí)行統(tǒng)帥毛澤東同志“向全國進軍”的命令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達一千余華里的戰(zhàn)線上發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨_慘淡經營了三個半月的長江防線一觸即潰。23日晚，人民解放軍解放南京，宣告國民黨_政權的覆滅。這兩則消息就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。
(二)檢查預習略。
(三)整體感知，自主探究。
1.自由朗讀課文，找出記敘的六要素。
【1】學生自由朗讀第一則消息，從中圈出記敘的六要素。
【2】明確：
人物：人民解放軍30萬大軍。
時間：從20日午夜——21日。
地點：蕪湖、安徽之間。
起因：發(fā)起渡江戰(zhàn)役。
經過：突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)。
結果：渡過長江。
2.聽新聞錄音，了解新聞的結構。
【1】思考、討論、交流。
a.用一句話或一個短語說出這則新聞的內容。
b.用一小段話說出這則新聞的內容。
c.用一大段話或幾小段話說出這則新聞的內容。
【2】新聞的結構是什么?
標題，導語，主體。
3.找出電頭簡要分析內容和作用。
【1】電頭交代了通訊社(報社)名稱、發(fā)電地點和時間，表明消息來源可靠，時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中，體現(xiàn)了新聞的真實準確和迅速及時的特點。
【2】)文章還有哪些內容能體現(xiàn)新聞的真實準確的特點?
英勇的人民解放軍二十一日已有【大約】三十萬人渡過長江。一句中的“大約”兩個字就體現(xiàn)了這一特點。
【3】文章還有哪些內容能體現(xiàn)新聞的迅速及時的特點?
“不到”“即已”說明時間短，說明了新聞的及時性。
小結：這則消息文字簡潔，語言有力度，準確報道了三十萬大軍橫渡長江的事實。表明了消息的基本特點：用事實說話。
(五)精讀課文，小組探究。
1.文章主體部分為什么按照中路軍、西路軍、東路軍的順序來介紹解放軍渡江?
明確：
【1】中路軍最早渡江，所以先寫;其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。
【2】先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。
【3】三個層次按時間先后的順序銜接起來，“20日夜起”和“21日下午五時起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語，顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接。
2.文章主體部分哪些部分寫得簡略，那些部分寫的細致，為什么這樣安排?
【1】中路軍寫得簡略，是因為新華社在此前已經有關于中路軍的詳細報道，此處簡略交待即可轉入下文。
【2】西路大軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部'23日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預示了戰(zhàn)役的前景。
【3】東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之為易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
【4】作用：三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復雷同。
3.找出文中體現(xiàn)人民解放軍所向披靡、銳不可當?shù)脑~語。
“沖破”“橫渡”用詞非常準確，表明了在有敵軍防守的情況下，我軍所向披靡、銳不可當?shù)臍鈩荨?/p>
4.找出文中議論性的語句，分析其作用。
(1)學生找出文中議論性的語句。
(2)體會議論性語句的作用。
指出我軍之所以取得勝利的兩個原因。贊頌我軍的英勇氣概，揭露國民黨_拒絕和平的反動本質，分析敵軍毫無斗志的原因，使文意更加深刻，有利于讀者了解文章內容。
(六)總結歸納。
1.主題思想：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道我30萬大軍勝利南渡長江的情況，表現(xiàn)人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往直前、壓倒敵人的大無畏精神。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道我百萬大軍勝利橫渡長江的情況，分析了國民黨軍隊士氣低落的原因，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士銳不可當、所向披靡的英雄氣概。
2.寫作特點：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》。
@語言簡潔，言簡意賅。
全文不到200字，但是具備了“五要素”和消息結構的導語、主體、結語三個部分，沒有一個多余的字。
@層次清楚，一目了然。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
@詳略得當。
本責消息報道各戰(zhàn)線時并沒有平均使用筆墨，對東路軍的戰(zhàn)況寫得比較詳細突出。這是因為東線敵人的防線比較堅固，其次“此處敵軍抵抗較為頑強?！备匾氖?，這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此，在報道東路軍進軍情況時，和中、西兩路軍有幾處不同：一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況，二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
@敘議結合。
在報道中路軍進展情況后，插入一段簡要的言論，指出我軍之所以取得勝利的原因。這種議論交代了我軍取勝、敵軍失敗在政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進一步了解了整個國民黨_政權必然覆滅的命運，從而深化了報道的主題。
@運用一系列動詞增強文章的表現(xiàn)力。
運用一系列動詞，語言精當，極富表現(xiàn)力。如作者選用“突破”“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”等一系列動詞，準確地表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、節(jié)節(jié)勝利的英雄氣概和戰(zhàn)斗豪情。
(七)課堂練習。
依據(jù)前面所學的方法找出下列新聞的電頭及新聞六要素。畫出標題、導語、主體。
我軍橫渡長江情景。
新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿當?shù)氐木用?、民工和解放軍的指揮員，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時迸發(fā)出一片歡呼：“過去了!”“過去了!”無數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來，加速向對岸駛去。對岸的解放軍則開始不斷發(fā)出前進的信號，和響起前后各部隊間聯(lián)絡的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著。漸漸的槍炮聲、喊殺聲越來越遠了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數(shù)民工忙著把無數(shù)的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數(shù)匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了!”“老鄉(xiāng)們，辛苦了!南京再見!”
博物館教案設計篇三
2.
室內空間是建筑體驗的重要內容，其功能意義和審美意義都是通過空間關系，環(huán)境構成，裝飾形式作為體驗對象的，而照明設計是所有體驗的基礎，也是各種要素的重要組成部分。
所謂體驗基礎主要是照明的功能性，沒有光伸手不見五指，談何認識空間，辯識方位，觀賞裝飾，但更容易被忽略的是：光本身就是構成空間關系，界定空間屬性，形成裝飾意義，滿足心理需要的關鍵。在作為基礎照明的底光基礎上，合理拉開光階，合理布置節(jié)奏，合理突出重點是照明設計的重要內容和創(chuàng)造所在。
從一般的視覺感受來看，室內光環(huán)境的組成部分主要在于以下幾個方面：基礎照明形成的背景，室內家具臺面形成的平面，作為突出對象的展品器物，行走空間的地面。這幾個方面因為在光環(huán)境中的地位不同，作用不同，而需要不同的照明安排和投光方式的針對性選擇，從而實現(xiàn)良好的行為環(huán)境和心理環(huán)境。
國博的展示空間開間較大，凈空較高。相對“黑箱”的展陳方式有比較亮的整體環(huán)境，為布光的梯度安排拉開了空間。國博展示大廳里墻面的照度設定大約從10 lux 到20 lux不等，徜徉其間會有微弱的忽明忽暗的感覺，但正是這點微妙的變化體現(xiàn)出展覽空間設計設計的重要規(guī)則：展品的最佳呈現(xiàn)。
展品是展覽的主角，完美的呈現(xiàn)和重點突出是照明設計的核心價值。其設計的原則是掌握精確的對比關系，既背景成為前景的環(huán)襯。前景成為展品的'依托，展品完美的表達出文化精髓。所以一切照度的安排取決于對最終呈現(xiàn)的亮度關系的把握。
有關資料顯示：在環(huán)境中的物體既要脫穎而出，又要很好的與其周邊環(huán)境形成有機的整體，就需要在布光過程中精確的進行照度分配，在環(huán)境照明、重點照明、次重點照明中創(chuàng)造合理的梯度。
一般來講，當環(huán)境與前景物體的亮度對比為1：2時，很難引起注意;當這種對比達到1：5時，主次關系顯現(xiàn)出來;達到1：10，對比非常明顯;對比達到1：100時，被照物體將從環(huán)境中脫離出來，割裂了主體和背景的關系。
博物館教案設計篇四
乾安縣博物館主要當?shù)貧v史文物和文化展，如猛犸象等中世紀出土文物及化石，原始部落的器物直至新石器時代。再如乾安縣悠久的歷史文化的發(fā)展過程，井田制與租賃和當代的土地承包制相結合而特有的農耕文化，中世紀前期的部落與少數(shù)名族建立的邦國。再如遼金時期，也就是第一個在該地的封建制國家的文化，春捺缽文化。游牧與農耕并存。進入近代的以千字文為基礎成立的乾安縣等歷史文化展和現(xiàn)在工農業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。設計手法主要體現(xiàn)于燈光的使用，及其布局上的緊促與疏松。借鑒室外園林的設計手法使用于其中，開敞空間，半封閉空間，障景，借景和留園等手法融入其中。如第一展廳采用較為疏松的布局，其布局猶如衛(wèi)星圖觀看乾安縣地貌一樣，鹽堿地與水皰。第二展廳則使用緊促的布局，展柜高矮個不一，猶如當?shù)靥赜械目λ固氐匦?，其中最出名的“狼牙狽”。使游客融入其中。第三展廳和第二展廳一樣。第四站廳和第一展廳一樣，但由于所展現(xiàn)的器物不同，有很大的年代區(qū)別，所以在設計上又有所不同，主要采取的是現(xiàn)代設計手法為主多以科技燈光等。
本次設計方案共分為五個部分，前廳：報告廳、主題館及部分公共區(qū)域；一層：圖書館和民俗文化館；二層：展覽館和科技館；三層：博物館及部分公共區(qū)域。四層：辦公區(qū)域。整體風格為偏中式帶現(xiàn)代風格的設計，根據(jù)乾安縣的歷史文化及地域特性，所以本次設計主要以中式風格為主，在展現(xiàn)本館的主題和使用功能的前提下再結合文化特色用裝飾手法為其帶來“生命”。五館的使用功能決定它是公共，以游客參觀和使用為主，它的參觀者年齡參差不齊，參觀者受文化教育程度也不相同，要讓80%的參觀者及使用者適應此裝飾，所以在中式為主的設計風格上又參入現(xiàn)代風格元素，這樣可以不單調，在多重特性元素下使人們不會輕易達到視覺疲勞。
博物館教案設計篇五
在學習專業(yè)知識和實驗之余，通過組織本院研究生參觀新疆博物館，豐富校園文化活動，讓同學們增強對新疆歷史文化和特色的了解，以加深對新疆的熱愛，同時增強同學之間的交流與友誼。
新疆大學生科院研究生會及新疆博物館。
20xx年4月27日15：30統(tǒng)一集合，于當日下午18：30結束。
生科院研究生人。
1、在講解員的帶領下分別參觀史烈革命廳、歷史展廳和民俗展廳。通過對以上展廳的認識，進一步對學生進行革命傳統(tǒng)、愛國主義和民族團結教育。
2、自由參觀，包括博物館陳列廳及古尸展廳等。
參觀門票免費，來回車費自費。
經費共計=2x總人數(shù)=/元（自費）。
活動有本院學生會自行組織，得到院領導及活動目標單位支持。此次活動由研究生會負責安排參與者統(tǒng)一乘車、參觀、返校。參加活動的學生均屬自愿，且活動經費自付。
博物館教案設計篇六
xx簡牘博物館是目前國內外唯一一座集簡牘、保護、整理、研究和陳列展示于一體的新型現(xiàn)代化專題博物館，也是長沙一個重要的文化景點和對外開放窗口。為全面認識人類發(fā)展史及人類歷史上不同時期的不同文字與書寫材料，我中心黨委決定組織廣大黨員參觀長沙市簡牘博物館。具體方案如下。
1、20xx年8月26日順天支部大會到會預備黨員；
2、其他自愿報名參加的黨員。
1、當天參會黨員會后現(xiàn)場報名；
2、有意參加活動的其他黨員可在本支部qq群內報名，并留下聯(lián)系方式?；蚺c我中心流動黨員管理服務部工作人員譚新輝聯(lián)系，聯(lián)系電話：xxxxxx。
報名截止時間：20xx年8月24日上午12：00。
館內參觀學習。
1、8：00開始預備黨員簽到、收取轉正匯報材料；
2、8：45召開支部大會；
5、11：30參觀完后即在館外解散，黨員們可自行繼續(xù)參觀。如自行進館參觀需帶本人身份證。
1、根據(jù)當天實際參加預備黨員轉正會議的黨員人數(shù)，活動時間會有小幅度調整。
2、自愿參加活動的黨員請于活動當天9：45前到達我中心服務大廳簽到。（地址：長沙市芙蓉中路二段80號順天財富中心10樓）。
3、所有入館參觀人員及攜帶物品必須通過安檢后方可進館，較重的物品可在服務臺寄存，貴重物品隨身保管。
4、在參觀過程中要嚴格遵守博物館內相關規(guī)定，維護館內環(huán)境衛(wèi)生，請不要大聲喧嘩、吃零食，不亂扔垃圾、亂摸文物，按工作人員要求瀏覽。
5、全展廳嚴禁使用閃光燈拍照。為確保文物安全，請聽從館內工作人員指揮，如果不能照相請大家嚴格遵守。
博物館教案設計篇七
二、除當?shù)匾?guī)劃部門有專門規(guī)定外，新建博物館建筑的層數(shù)不宜高于6層；建筑密度宜為25%～30%，不宜超過40%。
三、基地出入口的設置應符合以下規(guī)定：1數(shù)量應根據(jù)建筑規(guī)模和使用需要確定，但不宜少于2個；2公眾出入口與藏品、展品進出口宜分開設置；3主要出入口不宜直對城市主要干道交叉口，不得與快速道路直接連接。
；3各類機動車、非機動車停靠空間的設置明確、合理。
五、基地公眾出入口廣場的設計應滿足高峰時段公眾使用和安全疏散的要求：廣場面積應不小于0.2m2/人；疏散通道不應小于0.65m/百人；宜設置避雨遮蔭設施。
六、露天展場的設計應符合以下規(guī)定：1應與室內公眾空間和流線組織統(tǒng)籌安排；2展場的空間尺寸、通路和地面荷載、照明、動力設施等，應滿足展品運輸、安裝、展示、維修、更換等要求；3設置植物園地時，其土壤的結構和深度、灌溉和排水等設施應滿足工藝要求；4大型展場應設置相應的公眾服務設施，如廁所、座椅、避雨遮蔭設施等，超大型露天展場，宜設置觀眾導覽車輛。
七、停車空間的設計應符合以下規(guī)定：1應根據(jù)城市規(guī)劃主管部門的規(guī)定或建筑規(guī)模設置機動車和非機動車停車場（庫）；當按建筑規(guī)模設置時，停車位數(shù)量應不小于表3.2.7的規(guī)定：2盡可能利用地下空間，但地面停車位不宜小于總停車位的10%；3大型館、特大型館中，內部員工與公眾停車空間宜分開設置。
博物館教案設計篇八
每年的5月18日為國際博物館日。這一天，世界各地博物館都將舉辦各種宣傳、紀念活動，慶祝自己的節(jié)日，讓更多的人了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會功能。
在第42個“5.18國際博物館日”到來之際，為更好的了解和感悟歷史，峰峰礦區(qū)職教中心就業(yè)部組織學生分別前往中國磁州窯歷史博物館和磁州窯藝術館參觀，讓學生與人類文化遺產來一次親密接觸。
磁州窯作為中國陶瓷文化發(fā)展史中北方最大的民間窯系，影響深遠，2006年當選為首批國家非物質文化遺產。
一、中國磁州窯歷史博物館。
在中國磁州窯歷史博物館內，陳列了磁州窯自新石器時代冶陶文化歷經宋金、元、明、清直到民國時期各時代瓷器發(fā)展史和最高成就。豐富的陳列內容吸引了學生,拓寬了學生們的視野。
該館館長熱情接待了師生一行并安排專業(yè)講解員為同學們講解。講解員激情澎湃的解說使學生穿梭于古今之間，與古人進行跨越時空的交流，進一步了解到磁州窯深厚豐富的歷史發(fā)展，增強了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、磁州窯藝術館。
在磁州窯藝術館內，豐富的現(xiàn)代展示思維和傳統(tǒng)的陳列方式相結合，讓同學們大開眼界：現(xiàn)代陶藝展廳，展示了陶藝公司生產的磁州窯仿宋瓷和公司創(chuàng)新研發(fā)的磁州窯現(xiàn)代藝術精品，呈現(xiàn)出高超的陶瓷技法；名家陶藝展廳，一件件國家級、省級大師的作品精彩亮相：古文物展示廳，精美的磁枕讓學生們了解到不同時期的歷史文化；古代瓷器展廳，各種古代生活用瓷，訴說著當時人們的生活場景...在講解員的引領下，同學們一一感受著磁州窯的獨特魅力。
觀賞完展廳后，學生們來到工坊和壁畫生產車間，看著大師們嫻熟高超的技藝，為之贊嘆折服。
此次博物館之行，學生們不僅對磁州窯文化有了更全面的了解和認識，體會了匠心精神，更激發(fā)了對歷史文化深入探索和研究的興趣；強化了身為峰峰人的自豪感?！爸枢l(xiāng)事，愛故鄉(xiāng)景”我們將為家鄉(xiāng)建設再加力！
撰稿：蘇艷慧苗莉莉圖片：史迎曉蘇艷慧。
博物館教案設計篇九
按博物館保管工作慣例，藏品入庫都是分類保管的，所以又有青銅器庫、陶瓷器庫、書畫庫、織繡庫等的區(qū)分。另外根據(jù)藏品的珍貴程度分列級別,故又常常分別設置珍藏庫、一般藏品庫等。自然科學博物館庫房一般按學科分類分庫保管,如分設鳥類、獸類、魚類、兩棲爬行類、無脊椎類等各類標本庫。按標本制作方法不同，又分別設置濕制標本庫和干制標本庫，分別放置浸制標本、臘葉標本、生態(tài)標本及假剝制標本等。庫房的建筑設計通常按藏品的性質、保管要求、珍貴程度確定防震、防火、防盜的級別及與防潮、防光等相應的措施。
博物館教案設計篇十
全新的廣東省博物館的展覽陳列怎樣才能更人性化，更全面地反映廣東的歷史，嶺南特有的民俗風情及藝術？關于廣東省博物館新館陳列布展的一系列問題今天在珠島賓館展開熱烈的討論。
廣東省博物館新館作為建設文化大省的重要文化基礎設施，從立項開始，每一個環(huán)節(jié)都備受矚目。社會心理期待新館在外形設計和內部功能上達到國內一流、國際領先水平。因此，廣東省博物館新館陳列展覽籌展領導小組發(fā)動全館力量，幾易其稿，編寫了《廣東省博物館新館陳列展覽概念性設計策劃書（討論稿）》。廣東省博物館于今天特意舉行該設計策劃書的專家咨詢會，來自廣東省歷史學界和博物館界的權威將從專業(yè)性、科學性、合理性、創(chuàng)新性、藝術性等方面進行論證。并全面討論新館陳列展覽主旨、內容及其實施構想，各個展覽的理由和依據(jù)。
省博物館新館的展覽設計策劃書也通過南方日報南方網（如下表），公開征求社會公眾意見，有關方面明確表示：“歡迎苛刻、鼓勵創(chuàng)意！”
總使用面積：14358m。
布展面積：13545m(不包含各展廳前廳和休息過廳)。
各展廳前廳和休息過廳：978m。
（一）歷史民俗廳：3859m。
民俗館：1447.8m。
歷史館：2411m。
（二）藝術展廳：3130m。
書畫館：879.6.9m。
陶瓷館：700.4m。
木雕館：847.8m。
端硯館：533.3m。
（三）自然館：3825m。
基本陳列廳：3235.1m。
自然展臨時廳：590.4m。
（四）臨時展覽廳2731m。
大：1225m中：641.3m。
小一：571.9m。
小二：293.2m。
參觀新館兩小時后，您將：
1.對廣東歷史文化的特點有一個最初步的印象。認識廣東最具代表性的歷史人物，如張九齡、陳白沙、屈大均等。
2.廣東三大民系的組成、特點，對構成嶺南文化的重要作用，廣東最具代表性的民俗活動，如飄色、龍舟等。對廣東音樂、潮繡、廣繡等最具地方特色的民間藝術有一個初步印象。
3.了解華僑文化對廣東的影響，以及在中華文化圈中的獨特價值與意義。
4.了解海上絲綢之路、十三行等從古至清代廣東對外貿易的重要歷史。
5.基本了解近代史中廣東重要的'歷史人物和事件。
6.對廣東的地礦、地貌、動植物等有一個較為全面的認識。
7.獲得主要畫派、代表性窯址較為系統(tǒng)的知識，對繪畫史、陶瓷史有一個最初步的印象。
8.了解極富地域文化特色的藝術品潮州木雕、端硯的基本知識，認識潮州木雕在俗文化中的地位和端硯對于雅文化的影響。
9.通過臨時展覽豐富新館陳列，讓觀眾了解中國文化的輪廓。
歷史民俗陳列。
以現(xiàn)在廣東行政區(qū)為主，反映從馬壩人起到中華人民共和國成立的歷史。
主要分為四部分：遠古生活、海外貿易、百年滄桑、世風民情。
該展區(qū)的“世風民情”部分則反映近現(xiàn)代廣府、潮汕、客家人三大方言區(qū)的生活習俗，展覽面積約需1200平方米。序廳以珠璣巷景觀為入口，在三大民居之間設置約400平方米的模擬廣場，可靈活展示節(jié)慶游藝活動，如游戲、春色、沙灣飄色等。
藝術陳列。
1.千年風雅———宋元明清繪畫展覽。
2.水火土的藝術———中國歷代陶瓷展覽。
3.漆木精華———潮州木雕藝術展覽。
4.紫石凝英———歷代端硯藝術展覽。
自然陳列。
粵山秀水豐物嶺南———廣東省自然資源展覽：為觀眾較為全面和系統(tǒng)地了解廣東自然風貌提供最為集中的材料。彌補我省缺少嚴格意義上的自然博物館。自然類陳列展覽將占用新館陳列展廳的3778.9平方米的面積，這樣大規(guī)模的自然陳列展覽我館還是第一次。
臨時展覽。
1.七國問鼎———中國青銅文化大展。
2.泱泱大國———商周秦漢唐宋國寶特展（備選）。
3.江河水———中國流域文化系列展（備選）。
4.百越傳———中國百越文化比較展（備選）。
5.國寶沉浮———百年中國文物流失展覽（備選）。
6.觀滄?！袊鴼v代海洋文明展（備選）。
7.面向大地的求索———20世紀中國考古成就大展（備選）。
8.拈花微笑———中印佛教文物與藝術特展（備選）。
9.我們的遺產———中國世界文化遺產展（備選）。
10.我們的節(jié)日———歷年“世界博物館日”展（備選）。
博物館教案設計篇十一
1.給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。
2.為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。
3.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
1.復習十以內的分合式以及加法運算--復習10的分合式--10的碰球游戲。
--播放ppt--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數(shù)量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。
--第一個箱子應該放幾個寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個?那怎么辦?拿掉幾個?誰能夠用數(shù)學算式講出來。
--第二個箱子應該放幾個?我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個?他放的對嗎?那怎么辦?
--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。
--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎?
做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。
幼兒操作，師巡回指導。
操作結束，教師講評--表揚做得又快又準確的幼兒。
--做錯的幼兒進行修改。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。從課題看，本文的教學重點之一是關于“毀滅”的內容。然而，縱觀教材不難發(fā)現(xiàn)，全文寫“毀滅”只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學重點，將“毀滅”的內容略作處理，原因有兩個：第一，昔日的圓明園已不復存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學重點，使其成為語言文字訓練的最佳落腳點。只有讓學生充分感知語言、品味語言，才能激起學生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二，只有“愛之深”，才會“恨之切”。課文第二部分內容教學的成功可為“毀滅”部分的教學埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達到使教學結構優(yōu)化，提高課堂教學效率的目的。
小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝術價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構、建筑物、地點或者社會公共機構。
博物館教案設計篇十二
隨著人們文化教育水平的不斷提高，人們對博物館的需求也越來越大，博物館的設計制作成了一個非常重要的工作。博物館設計制作需要注意很多方面，包括展示效果、展品保護、安全性等等。在設計制作博物館的過程中，我深深感受到了以下幾點心得體會。
第二段：室內設計的重要性。
博物館的室內設計是博物館設計制作中的重要一環(huán)，它可以增強參觀者的參觀體驗，為觀眾提供一個更具吸引力的參觀空間。一個好的室內設計可以讓觀眾感受到更多的文化氛圍，為觀眾提供更好的學習體驗。在博物館設計制作中，正確的室內設計可以使參觀者對展品有更深入的了解和認識。
第三段：展示效果的考慮。
正確的展示方式，可以為參觀者提供更好的視覺體驗，讓觀眾更好地了解展品。展示時要注意展品的位置、布局、色彩、照明等因素。在博物館設計制作過程中，正確的展示效果可以讓參觀者更好地理解歷史和文化，并對展品產生更多的好奇心，增強了參觀者的學習信心。
第四段：安全性的考慮。
博物館設計制作中安全性問題是必須要考慮的一項內容，它關系到觀眾的體驗和展品的保護。博物館是一個公共場所，人流量較大，因此要保證觀眾在展館內的安全，規(guī)劃逃生通道和滅火設備，以防意外情況發(fā)生。保護好展品也是博物館設計制作中的重要工作，多重保護措施可以防止展品受到損壞，讓觀眾安心參觀。
第五段：參觀者體驗的提高。
博物館的設計制作是集科技、文化、藝術與教育于一體的工作，它的目的是讓參觀者有一個深厚而愉悅的學習體驗。設計制作好的博物館，不僅可以讓參觀者更好地了解歷史和文化，也可以讓參觀者獲得心靈上的愉悅和滿足，在博物館制作設計的過程中，提高參觀者的體驗是重中之重。
總之，博物館設計制作的過程中有很多方面需要注意，在博物館設計制作中室內設計、展示效果、安全性和參觀者體驗都是非常重要的。設計制作一個合適的博物館，可以讓參觀者了解歷史和文化，也可以讓學習變得更有趣。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，為博物館設計制作工作做出更多優(yōu)秀的作品。
博物館教案設計篇十三
2.大型館必須設置熏蒸室、物理和化學實驗室，位置應方便藏品的運送。中、小型館若有館際協(xié)作安排，可不設熏蒸室。
3.鑒定編目室、攝影室、修復室等用房應接近藏品庫區(qū)布置.專用的研究閱覽室及圖書資料庫應有單獨的出入口與藏品庫區(qū)相通。
4.鑒定編目室、實驗室、修復室、文物復制室、標本制作室等用房的窗地面積比不應小于1/6，室內光線應穩(wěn)定、柔和。
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