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發(fā)揚西遷精神心得感受篇一
20__年12月，主席對西安交通大學“西遷”老教授的聯(lián)名來信，作出了重要批示指示:“希望西安交通大學師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量?！彪S后，在20__年新年賀詞中，他再次提到這些“西遷”老教授們。
20__年12月11日，交大西遷博物館正式開放，占地約940平方米，內部總共有四層，由序廳、放映廳、展廳和多功能廳組成，展覽內容包括溯源、西遷、致遠三個部分。
1、溯源
交通大學肇始于光緒二十二年(1896)在上海創(chuàng)辦的南洋公學，與北洋大學堂同為中國近代歷史上中國人自己最早創(chuàng)辦的大學。其中，“南洋”泛指華東沿海一帶，包括江蘇、浙江、福建、廣東等省。
當時，刑部左侍郎李端棻上奏《推廣學校》一折，建議自京師以及各省府州縣皆設學堂。1896年10月，盛宣懷向清朝政府正式上奏《條陳自強大計折》，附奏《請設學堂片》，并稟明兩江總督劉坤一，擬在上海開辦南洋公學。12月，得到光緒皇帝批準，標志南洋公學正式成立。
最初，南洋公學位于上海徐家匯，隸屬于招商局和電報局，設立了師范院、外院、中院和上院四院。19世紀末，天津發(fā)生義和團運動，北洋大學堂的師生被迫轉移到南洋公學，這里地處上海租界，較少受到戰(zhàn)火侵擾。
后來，南洋公學多次更名。1910年，改為南洋大學，不久又改為上海工業(yè)專門學堂。1912年12月，唐文治管理學校期間，邀請孫中山蒞校演說，使全校師生了解到孫中山振興實業(yè)和富強國家的宏偉計劃。
上海工業(yè)專門學校、北平鐵路管理學校、北平郵電學校和唐山工業(yè)專門學校均歸交通部所屬。1920年12月，北洋政府交通總長葉恭綽以“四校散居各地不便管理”為理由，于1921年統(tǒng)一學制，統(tǒng)稱“交通大學”。
同時，分別稱各校為:交通大學上海學校(滬校)、北京學校(平校)和唐山學校(唐校)。其中，以交通大學上海學校為總校，也就是后來的上海交通大學。
抗日戰(zhàn)爭時期，交通大學的總部內遷到重慶，唐山分部和北平分部也內遷到貴州平越?？箲?zhàn)勝利之后，交通大學由重慶九龍坡，重新遷回至上海徐家匯。
2、西遷
新中國成立以后，為了配合社會主義建設和國防建設的需要，改變舊中國遺留的高等教育布局不合理現(xiàn)狀，支持西部社會經濟的發(fā)展。1955年，國務院決定將交通大學從上海內遷至西安。
1959年，國務院決定將交通大學西安和上海兩個部分，分離成為兩所學校。作為主體的交通大學西安部分，正式定名為“西安交通大學”，原交通大學校長彭康改任西安交通大學校長。周恩來總理親自關懷，從中央部委到陜西、上海兩地政府，為“交大西遷”作出了巨大的努力。
1956年7月至8月，蘇莊副校長等帶隊，滿載交大師生的火車，由上海先后駛往西安。9月10日，開學典禮在人民大廈隆重舉行，交通大學的歷史掀開新的一頁。
1957年，全校大部分專業(yè)的師生遷至西安，在這里簡陋的校舍中，迅速開展教學和科研。彭康校長和張鴻、陳大燮、鐘兆琳、趙富鑫、周惠久、黃席椿、沈尚賢、嚴峻等許多教授專家一起，為西安交通大學的建設和發(fā)展鞠躬盡瘁。
舍棄優(yōu)越的生活條件，甚至賣掉上海的住房，開發(fā)西北，義無反顧。在遷校和新校的建設發(fā)展之中，交大師生開拓奮進，千辛萬苦，顧大局，講奉獻，筑成“西遷精神”的豐碑。
交通大學主體西遷，意義重大，影響深遠。1959年，西安交大成為全國16所重點大學之一，在機、電、動傳統(tǒng)學科基礎上，相繼創(chuàng)建無線電、原子能、工程力學等一批新興學科。
在歷史悠久的古都西安，一座嶄新的學府拔地而起，煥發(fā)出蓬勃的生機和活力。遷校之初，任何風風雨雨和坎坷曲折，都不能阻擋交大前進的步伐。
3、致遠
沿著“西遷精神”的傳承脈絡，西安交大走出了一條求實創(chuàng)新、超越自我的開拓創(chuàng)新之路。這里首次展出西安交大老師們獲得的各種榮譽、科研貢獻和生活用品。
遷校以來，西安交大累計培養(yǎng)25萬名大學生，1/3以上工作在西部;培養(yǎng)出的33位院士，有近一半在西部工作。這一切，為西部工業(yè)發(fā)展奠定了高等教育基礎。
在西部辦學的六十余年時間里，西安交通大學傳承優(yōu)良的學風，發(fā)揚艱苦奮斗品格，鑄就了以“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”為核心內涵，交大和陜西高等教育界獨有的“西遷精神”。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇二
“西遷精神”是愛國主義的赤子情懷
西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。西安交大黨委書記張邁曾向習近平總書記介紹了64年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。
“習近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物?！蓖鯓鋰ｉL回憶當天的情景，“在學校中，工作就是兩條：一條是黨的領導，一條是教師隊伍建設?！边@是交大西遷后首位校長彭康的話。在這塊展板前，習近平總書記停留了許久。
王樹國校長回憶起當時的情景激動地說：“習近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學的西遷，為西部、為國家經濟社會的發(fā)展建設作出了歷史性的貢獻?！鬟w精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走?？倳泴χ袊叩冉逃瑢χ袊R分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情?！?/p>
“親耳聆聽習近平總書記的講話，分外親切和激動?！?6歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時，習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！斑@樣的評價引起我們的強烈共鳴?！?/p>
“黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們去哪里，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家?！碑斈晡鬟w時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。
西遷時丘大謀還是23歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機械零件教研室教師。“西遷時不少教師面臨各種各樣的問題。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范，克服困難，積極響應西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學生深受鼓舞?！鼻鸫笾\回憶說，“當時我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設召喚我們，一定要積極響應，到西安去參加大西北建設，做西部建設的‘排頭兵’?！?/p>
“西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔當，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶郑鞔罄?、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷。”丘大謀動情地說。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇三
交大西遷博物館坐落于西安交通大學興慶校區(qū)。上世紀50年代，一批交大人響應黨的號召，“打起背包就出發(fā)”，從上海遷至西安。習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。要堅持黨對高校工作的全面領導，堅持立德樹人，建設高素質教師隊伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
習近平總書記勉勵廣大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。筆者認為，這既是對交大師生的關心、關懷與鼓勵，也是對廣大教育工作者的深切關懷與精神激勵。
傳承“西遷精神”，高揚愛國主義?！拔鬟w精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學，誕生于上世紀五十年代的社會主義建設時期?！拔鬟w精神”的基本內涵是“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國家和民族擔當、“西遷精神”的靈魂是忠誠黨和人民、“西遷精神”的本質是愛國奉獻。它以胸懷大局的家國情懷、無私奉獻的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進取精神，表現(xiàn)出對黨和人民的深情大愛，對祖國母親的赤子之心，構成西遷知識分子的深層文化基因和精神密碼?！拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢、與黨和人民同心同向，講求奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、務實進取的境界，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子胸懷天下、忠心報國的優(yōu)良品質與剛健有為、自強不息的進取精神，成為中國知識分子愛黨、愛人民、以天下為己任的家國情懷和責任擔當?shù)纳鷦訉懻?。新時代傳承“西遷精神”，就要高揚愛國主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，在服務國家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實踐中砥礪愛國、奉獻、奮斗的堅韌信念，在拼搏進取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國情懷。
弘揚“西遷精神”，融入育人體系?；厥淄拢煌ù髮W西遷是為了整個中華民族、新中國發(fā)展，通過教育布局、工業(yè)布局，拉動西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學在60余年風雨兼程中，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，為國家輸送了27萬名各類人才，其中40%留在西部工作，在西北大地書寫了開發(fā)、建設、崛起、奮進的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時代，弘揚“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時代變遷、社會進步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國和民族復興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時代精神高度挖掘“西遷精神”的新內涵，使其與時代發(fā)展與社會進步更契合，通過綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅持黨的全面領導，堅持立德樹人，建設高質量教師隊伍，用社會主義核心價值觀落實“以文化人，以文育人”使命職責，以此涵養(yǎng)和滋潤育人工作，激活教書育人體制機制，盤活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實干的力量，匯聚起氣勢磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動力，就能撐起科教興國與人才強國的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開辟新境界、完成新使命，在經濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
堅定文化自信，創(chuàng)造卓越貢獻。文化自信是對自己文化的自我肯定和自我認同，是一個民族、國家在文化發(fā)展進程中堅守自我、知所趨止、頑強進取的精神定力與韌性所在。一個沒有文化自信的民族在文化發(fā)展中就會喪失自我、迷失方向，缺乏文化前行的定力、激情、沖動、韌性與從容?！拔鬟w精神”是中國文化長河中璀璨奪目的新星，蘊涵著交大西遷人的價值自覺——胸懷大局、服務國家、服務社會，推動社會進步，與祖國和人民同呼吸共命運。同時，它也承載著中華民族的文化自信——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持獨立自主、自力更生的奮斗精神和無私奉獻的忘我精神，靠勞動和創(chuàng)造實踐實現(xiàn)自己的美好目標，創(chuàng)造出不平凡的人間奇跡，這種文化自信，是我們民族不斷進步發(fā)展的強大精神支撐。
今天，我們所面臨的困難要比歷史上任何時候都要多，矛盾比任何時候都要復雜而尖銳，風險也要比任何時候都要大。艱難困苦，玉汝于成，中華民族就是在艱難困苦中歷練成長起來的，越是艱難困苦，越能激發(fā)人的智慧與創(chuàng)造力。只要我們善于發(fā)掘“西遷精神”中蘊藏的精神寶藏，從中汲取思想智慧與文化力量，自覺把它融入我們的血液中，嵌入我們的頭腦中，轉化為從國家和世界大局思考謀劃問題的大視野、大境界、大智慧，就能攻堅克難。堅定文化自信，在迎接挑戰(zhàn)中激發(fā)更大的創(chuàng)造力，抓住新時代新機遇，勇挑重擔、迎難而上、開拓奮進，以改革創(chuàng)新精神不斷推進教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新，就會獲得無窮的智慧與力量，在新征程中創(chuàng)造屬于我們這代人的杰出功績。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇四
西遷精神是知識分子不忘初心、牢記使命的生動體現(xiàn)
1955年，黨中央為適應國防形勢和社會主義建設布局的需要，決定交通大學從上海遷往西安。1400多名教工，特別是一大批德高望重的老教授率先垂范，近3000名青年學生熱血沸騰，交大師生義無反顧登上“向科學進軍”的西行列車，投身祖國大西北建設。60多年來，“西遷人”始終堅守初心使命，奉行“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”的堅定信念。而今，當年的青年教師已入耄耋之年，但仍然默默耕耘在教書育人第一線，無私奉獻著光和熱?；仡櫄v史，交大西遷肩負的是建設西部的偉大使命，它改變了整個中國西部高等教育的格局，改變了西部沒有規(guī)模宏大的多科性工業(yè)大學的面貌，是知識分子響應黨的號召、服務國家發(fā)展的時代壯舉。一部西遷奮斗史，見證了廣大知識分子愛黨、報國、為民的自覺實踐，形成和發(fā)展了以愛國精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神為內涵的西遷精神，樹立起不朽的精神豐碑。
一是胸懷大局、心有大我的愛國精神。西遷精神有如此巨大影響，在于其愛國主義的精神內核。習近平總書記指出：“我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感?！笨梢钥闯?，“西遷人”將國家和民族置于最高的地位，“舍小家為大家”，“心有大我”，這是心系祖國的深刻體現(xiàn)。
二是艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神。西遷精神蘊含著艱苦創(chuàng)業(yè)的豐富內涵，是對傳統(tǒng)知識分子“為萬世開太平”高遠境界的生動詮釋。在中華民族的人文精神譜系中，艱難困苦、玉汝于成的頑強意志，革故鼎新、與時俱進的執(zhí)著追求一直備受推崇。艱苦是一種客觀條件，創(chuàng)業(yè)是一種奮斗姿態(tài)。從這個意義上講，西遷知識分子身上體現(xiàn)的艱苦創(chuàng)業(yè)，蘊含著破除守成思維、創(chuàng)業(yè)再起航的寶貴精神品質。
三是扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。“西遷人”以自身的實際行動詮釋了扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。遷校以來，西安交通大學創(chuàng)造了百余項國內外科學研究領域的“第一”，在搶占科研制高點方面發(fā)揮了重要引領作用;培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為改變西部地區(qū)的落后面貌提供了巨大的智力支持。進入新時代，西安交通大學開啟了西遷后的再次創(chuàng)業(yè)——建設中國西部科技創(chuàng)新港，在大西北創(chuàng)造未來中國最具創(chuàng)新活力的科教高地。這種創(chuàng)新精神是新時代知識分子建設教育強國、科技強國的內在品質。
四是公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神。西遷精神蘊含著無私奉獻的高尚情操，集中體現(xiàn)為“西遷人”公而忘私、埋頭深耕的精神品格和不懈追求。自古以來，“為生民立命”是中國知識分子的氣質本色?！拔鬟w人”將集體利益擺在個人利益之前，始終與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，其體現(xiàn)的無私奉獻與“為生民立命”相統(tǒng)一，是為祖國和人民貢獻自己的力量，為祖國的繁榮發(fā)展發(fā)光發(fā)熱的集中體現(xiàn)。他們的鞠躬盡瘁、死而后已，是知識分子獻身報國、赤誠為民的生動寫照。
總之，廣大西遷知識分子身上體現(xiàn)的愛國精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神，是幾千年來在歷史沉浮與激蕩中形成的中國傳統(tǒng)知識分子精神的生動體現(xiàn)，是在拯救民族危亡和爭取民族獨立、人民解放斗爭中鑄造的革命精神的集中體現(xiàn)，是在社會發(fā)展中不斷推進國家富強、民族振興、人民幸福的先進文化的深刻體現(xiàn)，始終圍繞著為人民謀幸福、為民族謀復興展開，是不忘初心、牢記使命的深刻體現(xiàn)。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇五
“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。它將激勵懷揣夢想的中華兒女，沿著前輩們愛國和奮斗的足跡，不斷追夢前行。
聯(lián)想到前段時間，為了響應國家抗疫的號召，我們的醫(yī)生與護士們毅然踏上了支援武漢等疫區(qū)的抗戰(zhàn)之旅，我們在他們的身上看到了“西遷精神”，他們積極響應國家、組織的號召，祖國哪里有需要就去哪里，這也給我們巨大鼓舞，我們有決心也有能力贏得這場戰(zhàn)爭。
“重大的歷史進步都是在一些重大的災難之后，我們這個民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長起來的?！?月22日，習總書記的這句話，在交大博物館回響，經久不散。
五十年代，交大師生懷著一腔建設祖國、建設共產主義的熱忱，從黃浦江畔搬到了渭水之濱?！暗阶鎳钚枰牡胤饺?”在大西北貧瘠的土地上，他們將青春奉獻給國家，鑄就了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，為共和國西部高等教育事業(yè)的發(fā)展，做出了了不起的貢獻。
60多年后，這份“西遷精神”仍然能夠催人奮進。經受了疫情摧折的民族，絕不會服從劫難的安排，千千萬萬的人傳承著胸懷大局、默默無聞的無私奉獻精神，逆風而行、向死而生，把國家的需要，當成自己的責任，當成年輕人的責任，當成知識青年的責任。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的奉獻。災難洗練了我們青春的底色、愛國的心懷，我們應當有更大的能力去扎根實際、勇攀高峰，在新時代的廣闊天地中，將“西遷精神”延續(xù)，創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績!
發(fā)揚西遷精神心得感受篇六
西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。西安交大黨委書記張邁曾向習近平總書記介紹了64年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。
“習近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物?！蓖鯓鋰ｉL回憶當天的情景，“在學校中，工作就是兩條：一條是黨的領導，一條是教師隊伍建設?！边@是交大西遷后首位校長彭康的話。在這塊展板前，習近平總書記停留了許久。
王樹國校長回憶起當時的情景激動地說：“習近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學的西遷，為西部、為國家經濟社會的發(fā)展建設作出了歷史性的貢獻。‘西遷精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走。習近平總書記對中國高等教育，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情。”
“親耳聆聽習近平總書記的講話，分外親切和激動?！?6歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時，習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！斑@樣的評價引起我們的強烈共鳴?！?/p>
“黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們去哪里，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家?！碑斈晡鬟w時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。
西遷時丘大謀還是23歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機械零件教研室教師。“西遷時不少教師面臨各種各樣的問題。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范，克服困難，積極響應西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學生深受鼓舞?！鼻鸫笾\回憶說，“當時我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設召喚我們，一定要積極響應，到西安去參加大西北建設，做西部建設的‘排頭兵’?！?/p>
“西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔當，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶?，明大理、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷。”丘大謀動情地說。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇七
傳承好西遷精神
《瞭望》:在_余年的奮斗征程中，西安交大廣大師生用自己的行動詮釋了“愛國就要奮斗，奮斗為了愛國”。新時代弘揚西遷精神意義何在?西安交大將如何傳承好西遷精神?
王樹國:西安交通大學肇始于1896年由盛宣懷在上海創(chuàng)立的南洋公學。作為中國最早興辦的現(xiàn)代學府之一，目的就是興學強國。1956年至1957年，交大響應黨和國家的號召，向科學進軍，建設大西北，全校大部分專業(yè)及師生遷至西安。沒有中斷任何教學，沒有遲滯一屆招生，創(chuàng)造了中國高教史上的奇跡，塑造出以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內容的西遷精神，這也成為交大人的精神血脈和不變底色。這種精神的生命力源于“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”的堅定理想，源于“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就有家”的崇高信念，源于“始終與黨和國家發(fā)展同向同行”的執(zhí)著追求。
西遷_年來，交大人始終傳承愛國奮斗的精神基因，超過27萬的西安交大畢業(yè)生中，有40%以上扎根西部，為建設大西北而奮斗，他們用實際行動鑄就了新時代交大人的精神風骨。
遷校以來，西安交大創(chuàng)造了百余項國內外科研領域的第一，包括創(chuàng)建了我國第一個工程熱物理研究所，第一個汽輪機、汽車制造、制冷與低溫和壓縮機專業(yè)，研制出我國第一臺大型通用電子計算機、首個自主知識產權的數(shù)字處理芯片，在國際上首次提出了雙剪統(tǒng)一強度理論等;創(chuàng)造了29000余項科研成果，其中有237項成果獲得國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家科學技術進步獎三大獎項，產生了數(shù)以千億計的經濟社會效益。
在人才培養(yǎng)方面，學校落實“品行養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)、思維創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)理念，建立“通識教育 寬口徑專業(yè)教育”、本-碩-博貫通式人才培養(yǎng)體系。20__年，實行了書院、學院“雙院制”培養(yǎng)模式;20__年，學校又成立本科生院，落實“校-院-系”三級教學責任，建立“橫向協(xié)作、縱向貫通、教書和育人統(tǒng)籌協(xié)調”的本科生人才培養(yǎng)管理體系。
學校還堅持拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索，從1985年開始，先后創(chuàng)辦“少年班”“錢學森試驗班”“侯宗濂試驗班”“基礎學科人才培養(yǎng)試驗班”“人工智能試驗班”等。獨特的教育理念，寬松的學習氛圍，強大的師資配置，良好的教學效果備受學生和家長好評。
20__年9月，西安交大入選全國36所世界一流大學a類建設高校名單，力學、機械工程、材料科學與工程等8個學科入選世界一流學科建設。
20__年西安交大發(fā)起成立“絲綢之路大學聯(lián)盟”，截至目前已有39個國家和地區(qū)的155所高校加入。
面對第四次工業(yè)革命浪潮的挑戰(zhàn)和機遇，西安交大堅持“扎根西部、服務國家、世界一流”的辦學定位，繼續(xù)弘揚西遷精神，致力于培養(yǎng)國家和西部急需人才、頂尖人才，服務國家發(fā)展大局，引領“一帶一路”國際教育合作，以中國西部科技創(chuàng)新港為依托，奮力將學校建設成為一流研究型大學，通過產教融合的“深水區(qū)”改革，探索中國21世紀高等教育的新形態(tài)和新路徑。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇八
當日，習近平總書記來到位于西安交通大學興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲暯娇倳涀哌M西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。習近平總書記向我們老同志抱拳問候，關懷之情溢于言表?！?8歲的西遷老教授盧烈英心情激動地回憶說，習近平總書記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當年響應國家號召獻身大西北建設的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習近平總書記對西遷老教授來信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習近平總書記寫信，匯報西安交大人“聽黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚奉獻報國精神的建議。習近平總書記旋即回信，向獻身大西北建設的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，習近平總書記再次為西安交大西遷老教授點贊。
“讓我們激動的是，20__年12月，習近平總書記對西遷老教授來信作出重要指示。今天又來看望大家，充分肯定了當年西遷的貢獻和歷史價值，讓我們感到無比興奮、無比溫暖。”86歲的老教授潘季說出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過來了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷暯娇倳浐臀鬟w老教授見面時說的這段話讓潘季和在場的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻精神令人永遠難忘?！迸思菊f給習近平總書記寫信時，最年輕的金志浩教授80歲，最年長的史維祥教授89歲。西遷當年意氣風發(fā)的知識青年，如今鬢已風霜、發(fā)已斑白，有的已長眠在大西北黃土地上?！盁o論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國情懷和奉獻精神一直沒變?！?/p>
發(fā)揚西遷精神心得感受篇九
20__年4月22日，正在陜西考察的習近平總書記專門前往西安交通大學，考察交大西遷博物館，親切會見西遷老教授?？倳浿赋觯拔鬟w精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。
3年前，習近平總書記曾對15位交通大學西遷老教授來信作出重要指示，向當年響應國家號召獻身大西北建設的交大老同志們致以崇高的敬意，希望西安交通大學師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。
經歷20世紀50年代交大西遷的部分師生行走在西安交大校園內。 新華社記者 王曉凱/攝
在20__年新年賀詞中，習近平總書記又說：20__年，又收到了很多來信，其中有西安交大西遷的老教授，他們的故事讓我深受感動。
習近平總書記發(fā)表20_年新年賀詞。
總書記為何多次點贊“西遷精神”?“西遷精神”又是如何鑄就的?
這要從上世紀50年代說起。當時，為適應新中國大規(guī)模工業(yè)建設需要，支持西部地區(qū)經濟社會發(fā)展，中央決定將交通大學從繁華的大上海遷往條件艱苦的西安。1400多名教工、近3000名學生義無反顧參與西遷，開啟了一段崢嶸歲月。
“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家”“到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)”……此次遷校，不僅僅是一次空間的轉移，其背后凝聚著愛黨報國的使命擔當與服務人民的家國情懷。
回顧交通大學西遷的歷程，西遷群體的愛國熱情仿佛就在眼前。
故事一：西遷之時，老校長彭康已步入天命之年。他說：“我們的國家是社會主義國家，因此考慮我們學校的問題必須從社會主義建設的合理部署來考慮”。他用自己的實際行動踐行了他的莊嚴承諾：“要在西北扎下根來，愿盡畢生之力辦好西安交通大學?！?/p>
1952年，彭康任交通大學校長、黨委書記。1956年，他率領交通大學內遷西安，并擔任西安交通大學校長、黨委書記。
故事二：中國電機之父鐘兆琳先生，遷校時已57歲。他婉拒周恩來總理考慮他年齡比較大，夫人需臥床養(yǎng)病，可不必去西安的照顧，孤身一人前往西安。他說：我們要到西安辦校扎根，獻身于開發(fā)共和國的西部。
鐘兆琳教授在為西安交大電制教研組青年教師舉辦專業(yè)科學知識講座。新華社記者 和坪/攝(1961年7月18日發(fā))
故事三：“長安好/建設待支援/十萬健兒湖海氣/吳儂軟語滿街喧/何必憶江南!”這首創(chuàng)作于1957年的《憶江南》道出了無數(shù)西遷交大人的心聲。在西遷隊伍中，不僅有著名的教育家、教授，也有講師、助教、管理職員、技術員，還有炊事員、理發(fā)師、花工等后勤服務人員，甚至包括醬菜廠、煤球廠的工人。而這首充滿豪情壯志的詞作者便是西遷而來的滬上名醫(yī)沈云扉，他以66歲高齡來到西安新校的小診所里為師生服務，一干就是8年。
今天，重新弘揚“西遷精神”，就要牢記總書記的殷殷囑托，心懷理想、心系家國，將個人命運融入國家發(fā)展、時代進步的大潮洪流，堅決聽黨指揮跟黨走，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
發(fā)揚西遷精神心得感受篇十
從上海交大西遷至西安，歷經一年西安交大有了初成型的樣子。而西遷不僅僅遷走了物品，更遷走了精神。
無論在多么艱苦的環(huán)境下，他們都刻苦學習;無論是老師還是學生，都在為自己的夢想而努力奮斗。老師們放棄了安逸的生活從而西遷，選擇跟從學生們，其中多位老師還收到了黨的來信，信中說到為了促進西部文化教育，選擇一批同志進行西遷。那時他們的宗旨就是“黨說什么我們就做什么，刻不容緩?！边@也印證了西遷精神里的“愛國”。
讓我印象深刻的是那些優(yōu)秀的老師們，在那種艱苦的環(huán)境下，刻苦鉆研科學，一生投身于學習，其中還有老師獲得了諾貝爾獎，就在這一天天的疲勞積攢下，身體備受壓力，最后連生命也奉獻給了祖國，這對任何老師，學生，他的家人朋友，無疑是巨大的悲痛。
后來，20__年12月，習近平總書記對15位交大教授的來信作出重要指示，希望老師們傳承好西遷精神。這里的西遷精神指“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"。然而，西遷精神深深感動著每一位西交學子，也感動著我們。西遷精神正是老一輩的交大人在青年時期，響應黨的號召，滿懷家國情懷，義無反顧地將青春夢想投入到國家建設中，為人民奉獻自己的青春年華的真實寫照。
西遷精神已成為西安交大獨有的氣質與節(jié)操。西交學子將”西遷往事“這一段歷史牢記于心，時刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來的。老一輩交大人為西部發(fā)展和國家建設培養(yǎng)出一代又一代的高素質人才。
“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨。”無論是西交學子還是未步入大學的我們，都應將“西遷精神”牢記于心。將西遷精神發(fā)揚光大，用于擔負起新時代的重任，為西部發(fā)展，國家建設奉獻自己的智慧與力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗努力，不忘初心，牢記使命!
發(fā)揚西遷精神心得感受篇十一
西安交通大學，1956年從上海西遷而來。西行之路鑄就的“西遷精神”，也成為了交大人不變的精神底色。4月22日下午，正在陜西考察的習近平專門來到這里，了解西遷歷史，看望西遷老教授代表。
20__年12月，習近平總書記對西安交大15位西遷老教授的來信作出重要指示，向當年響應國家號召獻身大西北建設的交大老同志們致以崇高敬意，希望西安交通大學師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。什么是“西遷精神”，它又是如何鑄就的?
胸懷大局：到祖國事業(yè)最需要的地方去
1896年，交通大學的前身南洋公學在上海創(chuàng)建，1921年改稱交通大學，聲名尤著，被譽為“東方麻省理工”。上世紀50年代，黨中央、國務院從國內外形勢和新中國高等教育、工業(yè)建設布局等方面考慮，決定將交通大學遷往西安。
消息傳來，議論紛紛。盡管困難重重，師生們卻在最短時間內就遷校問題達成一致。時年55歲的電機系主任鐘兆琳先生，雖然年近花甲且身患多種慢性疾病，卻一直是交大西遷最堅定的擁護者。
△ 鐘兆琳先生(1901年—1990年)
留學美國，熟知美國西部大開發(fā)歷史的鐘兆琳深知開發(fā)西部對祖國的意義。西遷時，周恩來總理考慮到鐘先生年齡較大、夫人臥病在床等因素，他可以留在上海不去西安，但鐘老卻堅持只身一人前往西安。
△ 到祖國最需要的地方去
到祖國最需要的地方去!懷著建設大西北的理想，交通大學在冊的767名教師中有537人遷到西安，占教師總數(shù)的70%以上。
艱苦創(chuàng)業(yè)：在祖國最需要的地方建功立業(yè)
上世紀50年代的西安，發(fā)展水平與繁華上海判若云泥，整個西安還沒有一條水泥路。電燈不明、電話不靈，用水緊張……師生們笑稱，是從十里洋場來到了窮鄉(xiāng)僻壤。
△ 踏勘新址 建設校園
學校雖已初具規(guī)模，可以保證基本的學習生活，但因為還在建設中，看上去就像是一個鄉(xiāng)野之中喧鬧的大工地。
△“我記得一村教工食堂還沒有完工，我們就搭了臨時的桌子。草棚搭起來的臨時食堂，大家捧著個碗站在那里吃飯，那也很高興?！?/p>
1956年8月10日，交通大學發(fā)出第一趟西遷專列。隨后到1958年間，一趟趟專列從上海開往西安，列車上，舉家西遷、兩三代同遷是最常見的場景。盡管條件艱苦，抵達西安的教授講師們幾乎是一放下行李，就立刻投入緊張的教學工作。
△交大師生
即使在最緊張的遷校期間，交大師生們也沒有少上一節(jié)課，少做一個實驗。此后更是在全國率先開設了無線電、計算機、自動化控制、核反應堆等新專業(yè)，走在了全國高等教育的前列。
走過荏苒時光，西遷以來，西安交大先后走出了42位兩院院士，近30萬名畢業(yè)生，其中三分之一以上在西部工作。這一切，都為西部工業(yè)發(fā)展奠定了高等教育基礎。
△陳學俊先生演唱《革命人永遠是年輕》
《革命人永遠是年輕》，這是交大西遷教授陳學俊生前最愛唱的歌。1957年，陳學俊夫婦帶著四個孩子，注銷上海戶口、房產無償上交后，隨校西遷。在西安艱苦的條件下，他創(chuàng)辦了我國的鍋爐專業(yè)、熱能工程學科，開創(chuàng)了多相流熱物理學科，一生為中國工程事業(yè)奮斗到底。20__年，陳學俊在西安病逝，享年99歲。
△陳學俊先生(1919年—20__年)
“革命人永遠是年輕，他好比大松樹冬夏常青，他不怕風吹雨打，他不怕天寒地凍，他不搖也不動，永遠挺立在山巔?！?這首歌是陳學俊先生，也是無數(shù)像陳老一樣西遷老教授一生的寫照。他們是黃土地的教育拓荒者，也是共和國西部大開發(fā)的先行者。
△20__年11月，部分西遷老同志走在西安交大興慶校區(qū)梧桐道上
_多年過去，曾經的熱血青年也變成了耄耋老者。但由他們鑄就的“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神依然熠熠生輝、代代傳承。
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