方案的制定需要我們對目標的清晰定義和具體規(guī)劃，以確保我們的努力朝著正確的方向前進。一個科學合理的方案需要有詳細的計劃和時間安排。不同的問題和需求可能需要采取不同的方案，具體情況具體分析。
學校開展讀書月活動方案篇一
1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為”國際兒童圖書日”。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。
1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為”世界讀書日”。
為了倡導家長進行親子閱讀，引領孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動。旨在以讀書節(jié)為契機開展系列讀書活動，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。
二、活動目標。
1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。
2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動主題。
讀圖畫書，播撒幸福種子。
四、活動時間。
20__年4月2日——20__年4月29日。
五、活動過程。
第一階段：策劃啟動階段。
2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。
3、完善班級閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
5、舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。
學校開展讀書月活動方案篇二
讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，腹有詩書氣自華。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。教師的學習應秉承學高為師，身正乃范的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
學校開展讀書月活動方案篇三
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科;怎樣用發(fā)展的眼光看學生;怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?；?，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：
你我齊為活力校園添光彩。
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：
__年9月----__年12月。
組長：楊__。
副組長：李__。
組員：全體語、數、英任課老師。
七、活動內容及安排：
《具體時間安排詳見周工作要點提示》。
(一)宣傳發(fā)動階段(時間：__年9月25日——__年9月30日)。
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。
(二)組織實施階段(時間：__年10月8日——__年12月30日)。
1、綜合系列活動安排總負責人：
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)。
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。(11月底)。
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。(12月底)。
2、語文系列活動安排總負責人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
(1)一年級：兒歌秀。10月底。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節(jié)目。
(2)二年級：拼音大比拼。10月底。
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。每班3人。
(3)三年級：講名人經典故事比賽。10月底。
要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘。
(4)四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底。
要求：自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。每班3個節(jié)目。
(5)五年級：讀后感征文評比。11月底。
3、數學系列活動安排總負責人：
(1)各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
每學期看一本數學課外讀物。
(2)活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底。
b、數學小博士大賽。11月底。
(3)具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：
(1)活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬。
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬。
(2)具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加;(學生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。(朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定)。
(三)表彰展示階段(時間：__年12月底)。
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
學校開展讀書月活動方案篇四
本學期在“頌奧運，迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子里，我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創(chuàng)市文明單位的過程中，我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，為此，在這樣的背景下，我們將繼續(xù)通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業(yè)成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業(yè)素質、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積淀文化底蘊，陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。
學校開展讀書月活動方案篇五
1.為組織和實施本方案，成立xx市中小學教師讀書活動領導小組。
組長：
組員：
x教師進修學校負責讀書活動方案設計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應相應成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責任人，各學校遠程非學歷培訓聯絡員具體負責，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經費保障。
20xx年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元，其中個人承擔50元，學校承擔50元。
以“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。
老師應按照要求在規(guī)定的時間里認真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進修學校。教師進修學校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進行評審，合格者對應給予相應的學分，記入老師繼續(xù)教育學時（每篇合格文章記20學時）。對優(yōu)秀文章進行評獎并向有關報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學校。
1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名（2-3月份）。
各學?？衫煤偾昂笠欢螘r間進行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠程學習確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學習任務，達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標。同時也歡迎已參加網上學習的教師同時參加讀書活動（對已參加網上學習的教師不再收讀書活動費用）。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進修學校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù)，同時將電子稿發(fā)送至教師進修學校管理員郵箱。
讀書書籍由學員自行解決，于3月底完成該項工作，以確保讀書活動順利進行。
2.教師有計劃地進行閱讀，并撰寫讀書心得（4-12月份）。
教師每學期精讀一本教育教學書籍，撰寫一篇學習心得。每學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得，要求字數3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學校。
3.年度總結表彰（20xx年1月份）。
由教育局、教師進修學校對全市中小學教師讀書活動進行全面總結，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進學?！庇枰员碚锚剟?。
學校開展讀書月活動方案篇六
書，是人類智慧的結晶;書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸?？鞓返娜松鶕稘}東區(qū)中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：
以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領倘佯于書海，與經典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。
養(yǎng)成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。
日出照亮大地，讀書清醒頭腦。
(1)制定讀書計劃。
結合個人實際，制定讀書活動計劃(包括讀書數目內容、目標、措施等)。
(2)認真閱讀區(qū)教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規(guī)定字數的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。
(3)充分發(fā)揮教育理論對教學實踐的引領作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜志。
(4)強化閱讀措施。
根據推薦數目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。
(5)落實教研實效。
積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。
(6)理論指導實踐。
把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質教育。
(7)搭建展示平臺。
定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。
(8)寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專業(yè)成長。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！喔?。
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?/p>
光陰給人經驗，讀書給人知識。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心?！?宋)朱熹。
日出照亮大地，讀書清醒頭腦?！?蒙古)諺語。
為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹(名人名言)。
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章(第一周)。
2.選讀《有效教學藝術》：第一、二講(第二周)。
選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章(第三周)。
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第二期(第四周)。
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章(第五周)。
2.選讀《有效教學藝術》：第三、四講(第六周)。
選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章(第七周)。
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第三期(第八周)。
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章(第九周)。
2.選讀《有效教學藝術》：第五、六講(第十周)。
選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章(第十一周)。
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第四期(第十二周)。
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章(第十三周)。
2.選讀《有效教學藝術》：第七、八講(第十四周)。
選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章(第十五周)。
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第五期(第十六周)。
人的發(fā)展離不開學習，人生的任何階段，都要保持學習的積極性，教師更需要如此。把讀書當作樂趣，并自覺把讀書和教學結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導自己的工作，讓自己不斷成長。
與書為伴，廣泛涉獵;捧讀經典，潛心鉆研。教師應該像一個有能源支持的火炬，一邊燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻。
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓我們一起來記住讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!
學校開展讀書月活動方案篇七
1.為組織和實施本方案，成立xx市中小學教師讀書活動領導小組。
組長：
組員：
x教師進修學校負責讀書活動方案設計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應相應成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責任人，各學校遠程非學歷培訓聯絡員具體負責，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經費保障。
20xx年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元，其中個人承擔50元，學校承擔50元。
學校開展讀書月活動方案篇八
在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學校發(fā)展、學天生長提供精神保障。
學校開展讀書月活動方案篇九
優(yōu)秀作文推薦:根據20xx年上半年太倉市教師讀書活動與優(yōu)秀單位評比的通知精神，結合我校關于教師讀書活動的有關要求，決定開展一次教師讀書心得和讀書筆記進行檢查評比活動，以促進校園文化建設，使教師多讀書、讀好書，做一個幸福的教師。
學校開展讀書月活動方案篇十
以在廣大家庭中開展閱讀《家庭助廉教育讀本》（以上簡稱《讀本》）為重點，開展家庭助廉教育讀書征文、家庭助廉知識競賽活動，突出活動的互動性，增強活動的參與性。
1、家庭助廉讀書征文活動。組織家庭參加20xx年12月—20xx年3月在《中國紀檢監(jiān)察報》、《中國婦女報》、xx廉政網、《婦女之聲報》等媒體上開展的以“家庭助廉，公民有責”為主題的讀書征文活動。
2、家庭助廉知識競賽活動。組織家庭參加全國家庭助廉知識競賽活動，《中國紀檢監(jiān)察報》、《中國婦女報》等媒體將于20xx年2月刊登試題；中央電視臺將于20xx年5月舉辦全國家庭助廉知識競賽。
宣傳家庭助廉的重大意義，普及家庭助廉的基本知識；提高廣大家庭成員的廉潔意識、法律意識和自警意識；促進家庭廉政文化建設，營造反腐倡廉的良好家庭環(huán)境和社會氛圍。
1、各地各單位對此活動要高度重視，精心組織。要建立相應的工作機構，把組織工作落到實處。
2、要加強與組織、宣傳、司法等部門和單位的聯系與合作，積極開展相關活動，推動“讀書活動”的深入發(fā)展。
3、各級婦聯要充分發(fā)揮聯系婦女、聯系兒童、聯系家庭的優(yōu)勢，把“讀書活動”與深入開展婦女思想政治工作緊密結合起來，與深化“五好文明家庭創(chuàng)建活動”緊密結合起來，與積極推進“雙合格”活動緊密結合起來，推動“讀書活動”進機關、進單位、進社區(qū)、進婦女活動陣地。要因地制宜，積極組織廣大家庭成員開展與“讀書活動”相關的征文評選、知識競賽等活動。
4、要加強與新聞媒體的聯系與合作，做好“讀書活動”的宣傳工作；同時，要通過宣傳折頁、宣傳畫、公益廣告等多種形式，營造家庭助廉的濃厚氛圍，推動“讀書活動”的深入開展。
請各單位踴躍參與。購書地點：中國婦女報圖書開發(fā)研究中心。聯系電話：xx。
各地各單位開展“讀書活動”情況，請及時報告市婦聯組宣部。
學校開展讀書月活動方案篇十一
書是人類文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)人文精神和科學思想的重要手段。在連續(xù)舉辦了7屆的xx讀書月活動帶動下，近年，開發(fā)區(qū)的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的.一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發(fā)區(qū)居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發(fā)區(qū)建設，擬在全區(qū)范圍內開展“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現制定開發(fā)區(qū)20xx年讀書月活動策劃方案。
“悅讀·和諧”
主辦：開發(fā)區(qū)宣傳辦。
名譽主任：
主任：
副主任：
成員：
20xx年5月10日至7月30日。
（一）開幕式（活動啟動儀式）。
時間：5月15日上午10：00。
地點：區(qū)圖書館一樓。
參加人員：區(qū)領導、活動組委會人員、各單位代表。
活動名譽主任就活動舉辦的意義進行簡要發(fā)言；
活動主任宣布活動具體內容和參與形式等；
活動名譽主任、主任、及市委宣傳部等相關領導共同啟動“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)20xx年讀書月系列活動。
（二）活動具體內容。
1、“書香浸心靈”活動。
時間：5月15日—6月30日；
地點：全區(qū)各大、中、小學；
參加人員：學生、企事業(yè)單位人員；
組織全區(qū)小學、中學、大學學生及各集體公司下屬企業(yè)人員讀一本自己喜歡的書，并撰寫讀書心得；各校推薦2份優(yōu)秀心得體會、各集團公司推薦2份優(yōu)秀心得體會報活動組辦公室，在7月的頒獎儀式環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一表彰，并在《xx》摘要刊發(fā)。
2、“茶文化交流”活動。
時間：6月21日下午3：00；
地點：區(qū)圖書館二樓綜藝廳；
參加人員：茶文化專業(yè)人士或熱心人士；
舉辦茶文化交流會，邀請市、區(qū)愛茶、品茶、研究茶文化的專業(yè)人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的基本禮儀等方面進行交流探討，在放松的同時了解茶文化、知曉茶禮儀。
3、“留一縷書香”活動。
時間：5月15日—6月30日；
地點：各社區(qū)（小區(qū)）書屋；
參加人員：小區(qū)居民；
組織各社區(qū)（小區(qū)）居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區(qū)（小區(qū)）書屋圖書，為小區(qū)居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區(qū)（小區(qū)）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數量最多的小區(qū)授予“書香書屋”牌匾。
4、“書香溢人生”活動。
時間：7月11日下午3：00；
地點：區(qū)圖書館二樓（待定）；
參加人員：機關代表、集團公司（企業(yè)）代表、社區(qū)代表等；
舉辦“書香溢人生”讀書簽名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，并推薦自己認為好的書給大家。
（三）頒獎儀式。
時間：7月25日下午3：00；
地點：區(qū)圖書館一樓；
參加人員：市、區(qū)領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者，授予“書香書屋”小區(qū)牌匾的單位，活動全體人員。
總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者頒發(fā)獎金，向“書香書屋”小區(qū)授匾。
學校開展讀書月活動方案篇十二
時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）。
地點：xxx。
聯系方式：xxxxxxxxxxxxxx（不公布）。
讀書會qq群號：xxxxxxx（一群）xxxxxxx（二群）。
要求：
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間；第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。）。
3、討論環(huán)節(jié)：
1）如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。
2）a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。
3）需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。
4）a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；
第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結束后可以進行適當補充延伸；
第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權；
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。
學校開展讀書月活動方案篇十三
讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了努力營造“書香校園”的'氛圍，進一步提高教師的人文素養(yǎng)，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。
（1）學校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。
（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。
1.“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學施愛，進一步提高師德修養(yǎng)，如何搞好班級和學生管理，抓好德育，全面育人。
2.“贏在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實施素質教育，構建高效課堂，提高教育教學質量。
3.“追夢職業(yè)幸福”。主要內容是如何提升專業(yè)素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢想，享受職業(yè)幸福。
1、“同沐書香，共享快樂”的讀書活動
為了豐富書香校園的活動形式，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。學校將開展“同沐書香，共享快樂”的讀書活動。激發(fā)教師共言好書、閱讀好書的熱情。
2、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動
為了引導廣大教師傳承優(yōu)秀文化，形成良好讀書習慣，提升自身文明素養(yǎng)，我校將通過這項活動、分享交流會等多種形式，開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動，提高閱讀熱情、提升閱讀質量。
學校開展讀書月活動方案篇十四
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作，決定在全市中小學教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。
一、指導思想
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讀書點亮心靈”為主題，以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發(fā)展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。
二、工作目標
1.通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
2.通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發(fā)教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。
3.通過開展教師主題讀書活動，發(fā)揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。
三、活動原則
1.基礎性與發(fā)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣，引發(fā)教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。
2.經典性與時代性統(tǒng)一。經典著作經過時間檢驗，屬于全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養(yǎng)，吸收理念。現代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。
3.層次性與整體性統(tǒng)一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。
四、工作重點
1.制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區(qū)、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發(fā)揮領導干部、骨干教師的典型帶動作用，激發(fā)教師的讀書熱情。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師主題讀書活動書目”(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。
2.撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統(tǒng)一發(fā)放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。
3.研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區(qū)、各學?？赏ㄟ^組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。
4.讀書征文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書征文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書征文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師，并給予一定的精神和物質獎勵，不斷提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業(yè)化發(fā)展。
5.搭建平臺，推廣典型經驗。各縣市區(qū)、各學校要及時發(fā)掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創(chuàng)新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣?！稘鷮幗逃?、濟寧教育網將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。
五、保障措施
1.提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業(yè)化發(fā)展、探索素質教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。各縣市區(qū)、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統(tǒng)籌安排教師主題讀書各項活動。
2.加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區(qū)、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規(guī)章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。
學校開展讀書月活動方案篇十五
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質、專業(yè)素質和崗位技能，培養(yǎng)系統(tǒng)學習型的風氣，塑造人才型的干部素質，構建創(chuàng)新型的稅務文化，進一步增強全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內在動力，形成新的工作優(yōu)勢，不斷推進地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。
二、活動內容及安排。
（一）動員準備階段（4月—5月）。印發(fā)讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統(tǒng)動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統(tǒng)掀起讀書學習活動熱潮。
（二）讀書學習階段（5月—11月）。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統(tǒng)一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。領導干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學習筆記；一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。
（三）總結表彰階段（12月）。認真總結全系統(tǒng)讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間，每位干部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，并根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書：
（一）推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。
（二）業(yè)務學習書籍?！抖愂照鞴芊ā芳捌鋵嵤┘殑t、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
（三）計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統(tǒng)，國家公文排版規(guī)范，mis2.0數據大集中系統(tǒng)，縣局根據學習情況，適時組織考試。
（四）個人自選書籍。由個人根據自身發(fā)展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。
（一）建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。
（二）開展爭創(chuàng)學習型機關活動。培養(yǎng)和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優(yōu)結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。
（三）開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業(yè)務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高干部的整體業(yè)務水平。
（四）組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。
五、措施要求。
（一）加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。
（二）抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員干部要充分發(fā)揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。
（三）搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習？進個人。開展讀書學習活動是創(chuàng)建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。
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