總結可以促使我們思考并加深對事物規(guī)律的理解，從而更好地應對變化和挑戰(zhàn)。總結要有重點和亮點，突出自己的成果和貢獻。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，歡迎大家一起來看看吧。
小學教師半期工作總結篇一
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質(zhì)”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
小學教師半期工作總結篇二
三年級的學生開始進入少年期，生理和心理較之一二年級都有所變化：一方面覺得自己懂事了，自我意識、獨立意識增強了，同時又因內(nèi)部的自控能力尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的行為；參與意識也明顯增強，都愿意積極參與班級事務，做事有熱情但缺少耐心和方法，凡事想做好往往又不能堅持；群體交往意愿強，愛結伴玩耍嬉戲，又不善于處理正常的游戲沖突，常常導致小摩擦……這些在本班孩子群體中表現(xiàn)也十分明顯。
回顧本學期工作，大致可以分為兩個階段：
第一階段：調(diào)適與梳理。
接手兩個周后，我發(fā)現(xiàn)開學初制定的班級計劃調(diào)子定的有些高了，雖是三年級，孩子很多基本行為習慣需要強化、形成。乍一看，哪里都是問題，后來慢慢找到入口：從整治班級拖沓現(xiàn)象入手，從“到校、課前準備、集合站隊、值日”等最細小的事情入手，制定措施，強化實施，以期引導學生形成基本的規(guī)則意識。一切都是摸著這個班的“小石頭”們“過河”。
第二階段：順應和個性。
班級工作的有序開展離不開圍繞學校大的工作計劃安排和班級個性發(fā)展需要的活動。今年學校工作也有幾個重要環(huán)節(jié)，是需要班班配合完成的，十月的三級競選、十一月的運動會、十二月的兩操迎檢、一月的區(qū)級評估迎檢……這些都是牽一發(fā)而動全身的工作。階段性的校級活動也自然影響到班級工作階段性重心。本班一方面在積極參與校級各項活動的基礎上，還依據(jù)班情組織了相應的特色班級活動：
1.十月中旬，組織了班級個人才藝展示，孩子們踴躍參與，個體的，群體的，歌舞、吹拉、說唱、武術……除此之外，還有孩子展示了自己的手工、繪畫、書法作品，盡顯藝術班孩子的特色。
2.在家委會媽媽們的策劃下，成功組織了兩次親子活動。萬圣節(jié)前夕周末，本班在生態(tài)廣場上的萬圣節(jié)活動，吸引了很多圍觀者及鄰班同學參加；十一月中旬去西涌秋游，兩輛大巴孩子、家長共計96人一起開心的渡過了難忘的一天，野戰(zhàn)、燒烤，增強了我們這個大家庭的凝聚力。
3.班級“運動會”。在校級運動會之前，班級認真組織了一次班級項目選手預賽，發(fā)現(xiàn)班級同學的體能需要加強，為此，校級運動會后，又專門為沒能參加校級運動會的孩子組織了一次跳繩比賽（讓更多的孩子愛上運動，同時也增加參與機會）。計劃明后天（一月十日、十一日）班級舉行全員性跳繩比賽。因為有班級體育比賽項目推動，現(xiàn)在本班跳繩風氣盎然，起初是下課班主任到教室“趕”孩子們出去玩兒，現(xiàn)在是一到下課孩子們就奔出去跳繩和各類游戲了。
4.十月和十一月，還組織了班級書法比賽和作業(yè)評比活動，加強了書寫指導和要求。
5.設置各類班級獎項，階段性評比，初步形成了小組管理機制。
6.結合品德課，根據(jù)班級需要召開了系列小主題班會，比如“關于打小報告問題”、“‘可惡’的蹺蹺板”、“外號風波”、“紙船的故事——關于友誼”、“找優(yōu)點”等等，收到一定效果。
除了以上常規(guī)工作之外，秋季我認為在與家校結合上開創(chuàng)了一個新局面。首先要感謝本班家長對我工作的全力支持。是家長們的主動積極感動了我，也促使我想出了更多辦法凝聚家長們的力量和智慧，共同為班級營造一個良好的氛圍。
首先在環(huán)境布置和班級活動上得到了家委會媽媽的大力支持。班級環(huán)境布置也體現(xiàn)了班級風格，有自己的班級文化氣氛，都有賴于凌媽帶領家委會媽媽的全心付出。
因為這樣一群熱心的家長，也因為這樣一班充滿活力的孩子，我也充滿了干勁和熱情，盡管有些辛苦，但是真的是，累，并快樂著。
回首看，雖然很多班級常規(guī)才基本建立，還有很多班級事務需要今后不斷完善和改進，沒有形成什么特色來，但我個人認為這個奠基性“工程”，是一個班級發(fā)展的必要和必然階段。
步子小，路還長，且待一步一個腳印地、踏踏實實向前走。
小學教師半期工作總結篇三
時間過得飛快，從陽春支教回來一年了。一年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，克服個人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔任語文教學，又要擔任班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項培訓活動。任務雖繁重而艱巨，但我追求創(chuàng)新，講究科學的管理方法，效果顯著，受到領導、專家、同仁的高度評價。
“心在哪里，風景就在哪里！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘，它時刻鼓勵我相信風景就在眼前，鞭策著我堅持不懈地去尋找那絢麗的“風景”。
這一年來，我上學期帶六（2）班，本學期我又接新班五（5）班。我認真鉆研教材，研究案例，批改作業(yè)，輔導學生，電訪家訪，攥寫論文，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學好學。
身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的經(jīng)驗分享給他人。為了傳播好班級管理的科學方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學期區(qū)開展“最美教室”評比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進行相關構建班級主題文化的培訓，還把培訓資料變成博客分享給大家。通過參觀、講座、微信和q群等宣傳，起到了驚人的示范效果，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色。
上學期的六（2）班的某同學，家庭比較困難，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢。現(xiàn)在的五（5）班貧困孩子更多，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學，我不放棄，通過家訪、補習、鼓勵等方法，千方百計地喚醒他們的學習動力?，F(xiàn)在，我們“大榕樹”整個班的班風、學風等都大有好轉。
為了讓更多人了解家庭教育的重要，我間博客、組q群，堅持每天在微信和qq空間里寫日記，商討工作，交流經(jīng)驗，分享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻策。碩果累累：
1、扎實開展名班工作室的各項工作，堅持每月都組織開展活動。
2、積極撰寫論文，本學年二篇榮獲全國一等獎；二篇獲廣東省二等獎。
3、省級課題《如何利用班級博客提升學生的思想素養(yǎng)》圓滿結題，新課題《社交網(wǎng)絡平臺在中小學德育工作中的應用》于xxxx年5月立項。
4、xxxx年2月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”。
5、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優(yōu)質(zhì)中小學德育課例”。
6、xxxx年4月被評為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片。
7、xxxx年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評為“十佳最美教室”。
以后將一如既往地再接再厲，靜心工作，潛心育人。
小學教師半期工作總結篇四
時間飛逝，現(xiàn)在越來越真切的體會到時間的寶貴和時間的流逝。記得上大學的時候，度日如年，數(shù)著日子過；而現(xiàn)在是一年如一日，在隨著時間飛奔。正如朱自清所說的那樣：“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！?/p>
記得開學初，和同事們說，今年的學習時間長，5個月呢，慢慢講，可是到最后復習階段還是覺得時間不夠用，又在感嘆，怎么過的這么快呢？在這漫長而又短暫的時間里，自己過的很充實，酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。
1、相信學生，學生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開門，鎖門，收發(fā)作業(yè)，發(fā)雜志，圖書管理員等的基礎上，這學期又找人管理空調(diào)；開關班班通，以及小組長檢查錯題等。這樣老師既省心了，學生的能力也得到了提高。
2、班級采用了量化制。因為是四年級學生了，一味的表揚與批評不是太有效，只有讓學生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服，所以班級采用了量化制。具體做法是：班里找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業(yè)不上交或者沒完成的；記錄扣班級分的；記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的；記錄早讀和下午的寫字小課表現(xiàn)不好。一周內(nèi)，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的，這一周就不能圖星。最后根據(jù)得星的多少來選升旗手和檢查衛(wèi)生，值班的人員，以及期末的獎也以這個作為重要參考。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學生養(yǎng)成好的習慣，有助于管理班級；激起學生進取的心，是學習氛圍更為濃。
我們四年級語文組，除了平時的一起備課和評課外。我們在組長任老師的帶領下，堅持進行特色習作教學的研究和課外閱讀。
進入中高年級，習作各個方面的要求都在不斷提高，就要求學生有一定的寫作能力和技巧，所以我們把習作教學作為我們組教學研究的重點，針對蘇教版教學中的習作教學，開展了這樣的作文指導模式：分工合作（開學初，一人選一單元的習作），開展理論學習、集體備課、一人上課，集體評課、再分頭上課，反思交流。通過“大家共備——一人主上——共同評議——完善改進”的策略，以一課帶多課，加強研討，扎扎實實地開展活動，發(fā)揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質(zhì)量，實現(xiàn)備課互助、資源共享。
中高年級，改作文對老師是一項大工程，所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學生互改。學生自己先寫草稿—學生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學生互評—再老師評。
學生在互評的時候：抄寫批改要求，主要從書寫，語言，內(nèi)容等幾個方面進行評改，并留下“我的建議”，并署上批改人的名字。整個一篇習作下來，學生有自改和互改，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習作。
在這學期的習作教學中，讓我感觸最深的就是《習作6》和《習作7》的教學。
這學期，我們向?qū)W習圖書館借了9套圖書，進行班級閱讀，每班讀完一本后，和其他班進行交流。這學期，我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時，進行詞句的積累，讀完之后，在做一張手抄報。相信學生這樣堅持下去閱讀量和課外知識會不斷的提高。當然這要感謝學校提供的圖書，感謝組長的引導。
我覺得我成長了許多，因為這學期我參加的每次活動都是以失敗告終，（如東區(qū)舉行的班級團體賽；課堂達標活動；教師素養(yǎng)大賽等）。失敗證明自己的很多地方需要努力，讓我從中總結經(jīng)驗，以備再戰(zhàn)，這也是對我的歷練，讓自己成長的更快。
總之，每個學期，總有自己的收獲與得失，這些都將是我以后工作的基石，所以，我愿將他們珍藏起來。更期待下學期更為精彩，更為快樂，甚至更為苦澀的，困難的時刻的到來。
小學教師半期工作總結篇五
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了，這段時間是我人生中變化的6個月，從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉換心理適應，再到認清一名教師應該具備的素質(zhì)的認知，只有親身體驗才知道其中的意義深遠。我從以下這幾點來談談自己的總結。
記得一位老師講過，做教師是人生的修煉，面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態(tài)去學習而不是由著自己的性子來判斷和引導，這學期開始的那個階段面對班里孩子不認真聽講上課走思的問題一直沒有辦法，經(jīng)過與老教師的交流才明白是自己的問題，誰會拒絕生動精彩的課堂呢，是自己沒有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導致這種狀況，看有關孩子們心理和班級管理的書籍和有經(jīng)驗的教師請教，自己成長了才明白問題都是來考驗我們的，促使我們進步。
當我們只是一名家長的時候，對自己要求也不嚴格，沒有智慧來引領孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個工廠我們沒有與時俱進，產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴，管理混亂，那我們的產(chǎn)品多半會是次品，當我成為一群孩子的家長的時候，這種意識就變的非常危險了，經(jīng)過這幾個月和孩子的接觸個人感覺要做到，尊重孩子的個性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒有問題，是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長的問題上，其實所有問題都匯聚成一個點就是老師的用心。
經(jīng)過一段時間向顧老師的請教及和孩子們一起成長，我的內(nèi)心也有了很大的轉變，開始的一段時間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時多一半是走形式不明其理，隨著時間的推移，慢慢的喜歡上了武術，因為在真正的練習過程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術有了深刻的認識，與孩子們一起練習一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級武術課側重于肩臂功腰腿功練習，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動作細節(jié)的要求，看著他們認真的動作我也有了小小的成就感。
側重于二年級小飯桌自我管理模式的實驗，第一要相信他們有這個能力；第二要給他們一段磨合的是時間不能急躁；第三我開發(fā)他們的能力，思想指導行為，給你一個任務，我們要研究怎樣做到，而不是照搬其他同學的方法，力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則，不適合再從新改；從開始的頻繁出現(xiàn)錯誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導大家實施，到當下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了_一個充滿智慧有著巨大能量的學習型團隊，在以后的工作中我會一如既往的主動學習，請教各位老師，給孩子快樂和智慧的引領，走出一條光明之路。
小學教師半期工作總結篇六
緊張而又忙碌的20xx年即將過去，在辭舊迎新之際，現(xiàn)將二00四年的工作在此進行全面總結。
二00四年，我主要負責辦理銀行與證券公司間的資金劃轉業(yè)務。由于業(yè)務的需要，我被外派到證券公司現(xiàn)場辦理銀證劃轉業(yè)務，目前主要是辦理手工轉賬業(yè)務。
作為一個儲蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴格要求自己，端正態(tài)度，雖然不在行里辦公，但我依然堅持按照儲蓄規(guī)范和條例要求自己，認真辦理業(yè)務，堅持文明優(yōu)質(zhì)服務。在辦理業(yè)務時，仔細核對風險點，杜絕辦業(yè)務馬虎、敷衍的行為，避免了錯帳、差帳的現(xiàn)象，保證轉賬業(yè)務的順利進行。由于股市低迷，有的股民比較急躁，碰到這種情況時，能不急不躁、換位思考，認真聽取客戶意見和建議，做好解釋和宣傳工作，使客戶滿意而歸。
對待老客戶，本著作朋友的態(tài)度，我仍然堅持跟蹤服務，長期和他們保持聯(lián)系，不時根據(jù)我行推出的新業(yè)務結合客戶自身情況提出建議，為客戶提供個性化服務，在成功營銷的同時也使他們成為我行的忠實客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務的時，積極宣傳和辦理銀證自動轉賬業(yè)務，與儲蓄科的同事在領導帶領下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時間深入到股市活動中，派發(fā)大量宣傳單，耐心講解操作方法，細心提醒注意事項，豐富了我行業(yè)務手段，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象，使銀證自動轉賬業(yè)務成為股民辦理劃款業(yè)務的主要方式之一。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動轉賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象，既影響客戶辦理業(yè)務又影響我行形象。
針對這一問題，我每天仔細核對往來帳，發(fā)現(xiàn)問題及時與證券公司溝通，同時與客戶積極聯(lián)系并詳細解釋，替客戶想辦法，爭取在最短時間內(nèi)解決問題，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時代的進步，銀行新業(yè)務不斷增加，我不斷地學習新知識、新業(yè)務，充實和完善自己，同時學以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業(yè)務，保證了新業(yè)務的開展。
今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴峻形勢，積極響應領導號召，大力吸收儲蓄存款，主動動員身邊的親戚和朋友來我行存款，想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項儲蓄業(yè)務，積淀資金，提前超額完成了領導下發(fā)的儲蓄任務。而在業(yè)務繁忙時，能主動協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務，真正溶入到中行儲蓄科這個大家庭中。
今年在各種文藝活動中，我利用業(yè)余時間廣泛搜集資料，同時大力動員員工積極參加表演活動，發(fā)揮自己的特長、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機關、營業(yè)處以及儲蓄科的各項文藝活動，使每次活動都達到了最佳效果，既豐富了大家的業(yè)余生活同時也帶動了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設做出了應有的貢獻又促使我行儲蓄科各項工作順利進行。
縱觀過去的一年，雖有很多的收獲和成績，同時我也意識到自己的不足。由于在證券公司工作，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開展，在今后我一定加強和同事溝通，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時積極練功，但由于考試時心理素質(zhì)差未能達到滿意效果，在今后我一定刻苦練習基本功、克服懼怕心理，各項儲蓄測評考試達到晉級水平；在營銷方面，更好的學習各種中間業(yè)務的銷售技巧，動員客戶回儲蓄大廳咨詢、辦理各項代銷業(yè)務。
在今后，中國銀行面臨整體上市的有利時機，我會更加努力工作、更好的學習各項金融知識，順應股改的進程，更積極地完善自己，同時希望各位領導和同事們多多指正批評，爭取在新的一年里有更大的進步。
小學教師半期工作總結篇七
xxxx年9月至xxxx年2月，我服從領導分工安排，擔任振太鎮(zhèn)中心小學語文教研員，承擔振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語文、書法教學工作，任振太鎮(zhèn)中心小學少年宮活動中學生習作組輔導員。
一、武裝高尚的思想。
作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務。
二、提升科學的素養(yǎng)。
教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對歷史今勝夕。
三、打造理想的成績。
教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何，我都坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。
四、三級語文。
人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學目標基礎上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學本領、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。
五、記事日程。
1、開學之初，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時，開展好常規(guī)教育教學；繼續(xù)收集、整理少年宮習作，為校刊總第五期刊發(fā)作準備；負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級語文教研活動、普洱市小學語文教師課堂競賽觀摩活動，執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。
4、繼續(xù)主持好省級立項課題《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》，準備結題。
5、全面組織班級學生總復習，搞好學期收尾工作。
六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語文教育教學質(zhì)量，依然處于低谷，特別是在全鎮(zhèn)六年級語文、數(shù)學、科學三門學科綜合值在全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下，語文更是排名最末位。
1、教師語文素質(zhì)偏低，從參加六年級語文畢業(yè)測試可以看出。
2、教學時間投入偏少，從教師代課花名冊節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎薄弱、能力不足。導致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
七、所教班級統(tǒng)測成績。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語文成績，全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級10個教學班第四名。
八、xxxx年的語文教學，擬在繼續(xù)發(fā)揚xxxx年長處的基礎上，要做好以下工作。
1、領導重視，加強全鎮(zhèn)語文教師思想認識，樹立質(zhì)量是立校之本的意識。增強課標、教參、課本、教輔、平時檢測、常規(guī)管理與落實等因素的全面構建意識。
2、努力營造語文、數(shù)學、科學三科均衡發(fā)展的教學環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設一些各年級每個學生都參與的語文基礎知識與基本技能過關的方案，切實夯實基礎、提高能力。
4、加大語文文字書寫力度，讓學生書寫規(guī)范漢字。
總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心、支持下，找回語文教學質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。
小學教師半期工作總結篇八
2012年8月27以來，和平小學教導處認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究高效的教學方式和方法；以基礎教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅定不移地走“文化治校、管理強校、質(zhì)量立校、特色興校”之路，真抓實干、銳意改革,扎實做了一些工作，依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，確保我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。現(xiàn)對學校半期工作總結如下：
一、常規(guī)管理工作。
開學初，組織教師認真學習《會儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學期學校工作意見》、《會儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學期教育教研工作意見》、《會儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實施方案》、為教學管理提供保障。
1、召開教研組長會議，安排本學期教科研、課題研究等工作，進一步完善“三為主”高效課堂建設。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導學案、興。
趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓等，對檢查情況及時反饋。每隔兩周，教導處都會進行教學常規(guī)工作檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學教研活動、聽課錄進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并限期整改；第十周進行期中常規(guī)大檢查，檢查了導學案、作業(yè)、復習計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學科的任課教師能按《和平小學教學規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認真，能準確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學生作業(yè)質(zhì)量，在9月26日，全校6個班進行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導處制定了學困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。5、10月11日，會儀鎮(zhèn)中心校對我校進行工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學、教研、學校文化建設、安全教育等給予表揚，特別是高效課堂建設中的亮點給予肯定、推廣。
6、、加大校長和主任巡課密度，確保“二遍鈴聲教師到位”和“體育課不放羊”“大課間教師臨場指導”等常規(guī)要求達成。
7、改革考勤和績效獎金發(fā)放方式，保證“放學進校有教師”，“輔導參賽有專人”，群策群力科學發(fā)展學校。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局文件精神，大力推進高效課堂建設，著力構建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學校積極開展高效課堂工作，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。，對19位教師的課進行評議。通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。
有位領導指出：我校的教學模式、教學流程已基本掌握，小組建設已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進入“固模”階段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導學案、課堂展示、學校管理、集體備課與反思進行了具體指導，并提出改進意見。
3、為了推進高效課堂建設，做到研為教用。
4、參加縣“教具制作”活動，提升教師的專業(yè)水平。
三、立足校本，積極組織參加各級培訓。
揮我?，F(xiàn)代化教學資源的優(yōu)勢，組織全校六位教師參加的信息技術技能培訓，一位教師參加數(shù)學培訓，一位教師參加語文培訓。
2、認真抓好教師繼續(xù)教育工作，參加11月12日的“三生教育”培訓；鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓，建立以校為本的學習制度，教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，期末上交教導處備案。
3、立足于“在教中學”，開展一系列以校為本的教學活動，包括“請進來”：邀請領導來校指導；“走出去”組織部分教師外出考察；學校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學活動促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學、教研工作、班級管理、學生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。
補差工作，力爭“讓每一個學生都學得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
3、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。
五、做好云南省教育督導評估檢查。1、9月至10月上旬，組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初，組織教師按文件要求進行歸檔。
六、抓安全工作，防范措施到位。
1、期初與教師簽訂《安全責任書》強化值日護導工作，組織防震疏散演練，加強晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會、等德育陣地對學生進行安全常識和自我防護教育。
2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結合的安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道，積極構建“學校、社會、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡。
4、利用大課間活動時間教學武術操、眼保健操，堅持師生同做“兩操”，鍛煉師生強健體魄。
半期以來，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進。
綏江縣和平小學。
2012年11月14日。
小學教師半期工作總結篇九
各位領導各位老師：
大家下午好！
這半學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。這半期內(nèi)，我在學校開了一次公開課，通過上公開課，使我自己的教學水平得到很大的提高，也使我找到了自己在教育教學上努力的方向。下面我將針對公開課我所得到的體會與感悟做簡要的匯報總結。
現(xiàn)在回想起剛接到公開課的任務的時候，我感覺壓力非常重，但是遇到問題不逃避，敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒有氣餒，我想要取得好評。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助，一起出謀獻策想課堂設計，修改教案，試教了34次。感謝組上所有的同事，感謝！
我主要從三個方面談一談我的感受與體會。
1、課堂設計。
是作品展示賞析與小結。整堂課緊緊圍繞目標逐步的展開活動。
2、課堂組織穩(wěn)。
穩(wěn)定沉穩(wěn)我聽了許多優(yōu)秀老師的課，給我的整體感覺就是穩(wěn)，不急不躁，不快不慢。我是一個很急的人，我害怕流失一分一秒的時間，所以快速的進入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來，看到學生沒反應，我又開始急了，催促著學生，我倒是一片好心，但是往往事與愿違，就像手握沙子一樣，握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦，要不急不躁，要穩(wěn)?！边@樣才能取得更好地教學效果。比如，在上課過程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問題然后出示兩幅圖片，讓同學們仔細的思考問題。這樣不至于每位同學像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄，顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務的時候，組織學生進行分組練習，小組長任務明確，每位學生任務明確。在作品展示過程中小組長展示作品，組織每位同學觀看并賞析，組織小結，用手勢和眼神提示組織全班共同學來小結，使整個課堂顯得井然有序。
在過程中不得不提到老師的基本功：態(tài)勢語言和板書，“精準”
培下，我逐漸可以在課堂上準確的展現(xiàn)我的身體語言，課堂的板書簡潔精練。
本次課使我學到很多的知識，反復思索，我找到了今后我努力的方向：
1、在教學設計方面。我把得到的經(jīng)驗運用到我平時上課的課堂中去，一堂課一個教學目標，教學方法明確，使整堂課緊緊圍繞目標逐步的展開活動，環(huán)環(huán)相扣，精心設計教案能讓學生主動的參與到課堂中來，更好的達到教學效果。
2、在課堂組織方面：在任務教學法當中，下放任務準確，清晰，不拖泥帶水。
3、教師基本功的運用，從本節(jié)課中我深刻體會到態(tài)勢語言的重要性。所以我在以后教學過程中會更加注意準確運用。
小學教師半期工作總結篇十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！經(jīng)歷了春的希冀，迎來了夏的火熱，我們齊心協(xié)力，同舟共濟，一起走過了前半期的工作歷程，在這里，請允許我代表學校向大家說一聲：你們辛苦了！學校各項工作成績的取得凝結了全體師生奮發(fā)拼搏、刻苦鉆研、默默奉獻的可貴精神，但前行的路依然艱辛，需要我們?nèi)テ床?、去奮斗。
回顧本學期的工作，全校師生在上級教育主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，求真務實，用汗水揮灑青春，用心血培育桃李。本期以來，學校以“提質(zhì)量，保安全，抓管理，強隊伍”為主線，做好了以下八個方面的工作。一是強師德、練師能，建設隊伍促提高；二是抓管理，求精細，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)求實效；三是重安全，強意識，落實管理措施保平安；四是抓研訓，推課改，轉變觀念見行動；五是抓習慣，養(yǎng)品德，立德樹人促發(fā)展；六是誦經(jīng)典，覽群書，增長知識強素質(zhì)；七是赴外學，促交流，外學內(nèi)創(chuàng)見實效；八是促內(nèi)涵，建和諧，凝聚力量攻難關。
誠然，付出必有回報，拼搏鑄就輝煌。在本次中考中，五、六年級數(shù)學成績斐然，這與科任教師嚴謹務實的工作作風是分不開的，值得我們慶賀，更值得其他老師學習、反思、提高。我們學校老年教師工作任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍，青年教師學識淵博，理念新穎，積極向上，可以說我們的隊伍是一支作風頑強，功底過硬，能打勝仗的好隊伍。后半期，教學任務依然很艱巨，教學質(zhì)量的壓力依然承重，我們必須克服一切困難，消除一切障礙，想盡一切辦法，抓差培優(yōu)促提高，夯實過程保質(zhì)量。學校要求全體老師把精力投在工作上，把心力放在學生身上，把氣力花在薄弱環(huán)節(jié)上。只有這樣，我們的質(zhì)量目標才不會落空，才能給學生、家長交一份滿意的答卷，才能不辜負學校和領導的一片厚望。
關于今后工作我講三點意見。
一是全體教師要把愛心作為工作的切入點。蘇霍姆林斯基說過：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感覺和孩子在一起是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈”。師愛是一種高尚的情感，師愛就像春風，輕輕的，緩緩的，吹過心田，撫平心靈。我們從事這份工作，注定終生要和孩子打交道，我們要從心底里愛孩子，愛他們的優(yōu)點，包容他們的缺點；愛學習好的孩子，也要愛學習差的孩子。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，那就讓我們做一名愛孩子的神師吧！因為只有愛才能激發(fā)孩子的潛能，使他們生動活潑地成長。我們都學過心理學，這就更容易了解孩子的特點，走進孩子的內(nèi)心世界，進而實現(xiàn)和孩子心靈對話。我們更應該懂得愛學生不是嬌慣，更不是動輒打罵，教師要維護師道尊嚴，但絕不能體罰學生。魏書生老師曾經(jīng)說過，學生一批批送走，年復一年，日復一日地與學生為敵，受苦受累的只有我們自己。如果你是聰明的人，那就選擇和孩子們做朋友吧。
二是全體教師要把勤奮敬業(yè)作為工作的基點。著名教育家陶行知先生說過：“要想學生學好，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”我們要始終走在時代前列，樹立終生學習的理念，如饑似渴地學習新知識、新理念、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教育方法，刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷提高教書育人的本領。今年，我們的工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，質(zhì)量的壓力讓人如坐針氈，課改的勁風吹得我們搖搖欲墜，形勢咄咄逼人。因此，唯有開拓創(chuàng)新，勤奮務實地工作才是我們的出路。全體老師要樹立質(zhì)量一盤棋的思想，工作中找薄弱、抓關鍵、突難點，提質(zhì)量。更要轉變觀念，積極投身課改，大膽嘗試，探尋一條適合我校的課改之路。路在腳下，我們必須堅定地走下去。
三是全體教師要把為人師表作為工作的起點?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一名人民教師，要樹立一生為學生奉獻，一切為學生服務的思想，不斷提高自身的道德素質(zhì)，用赤誠之心培育人，用高尚人格影響人，用良好師德塑造人，讓學生從教師的一言一行中得到正確的啟迪和引導，得到潛移默化的教育和影響。為人師表，我覺得主要有以下四個方面的內(nèi)容：一是儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方，協(xié)調(diào)得體，與教師的職業(yè)特點相吻合。二是舉止。包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。三是語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。四是禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。富有時代特點的必要的禮儀，是協(xié)調(diào)人際關系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。
老師們，讓我們飽含教書育人的激情，滿懷愛生如子的熱情，勤勤懇懇、扎扎實實地工作，用頑強堅毅的工作作風鑄就輝煌。
同學們，珍惜時光莫蹉跎，發(fā)憤讀書成棟梁。請開動你智慧的腦筋，伸出你勤奮的雙手，為自己美好的明天奮斗吧！
謝謝大家！
小學教師半期工作總結篇十一
本學期的英語組會在上周二下午舉行了，例會上總結了以下幾點：
三、
1、在5月底結束所有的新課，復習一至二周。
2、準備期末的各項資料。
四、
1、首先我們要理解一點，什么是故事？為什么要開展故事教學？然后怎么活動？
2、通過喚起相關的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學習生詞或核心語言結構。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設計疑問。
6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注重語言結構。最后朗讀訓練。
1、互動的基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結果。
2、類型：知識，復習與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言知識。語言操練互動。
3、互動的功能：知識呈現(xiàn)與講解的互動。
4、形式：全班或部分。
5、互動中常見的問題：互動目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實。語言不真實。不考慮互動結果。
在本次教研活動中，每位老師都在不斷學習不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進作用。
小學教師半期工作總結篇十二
本學期我所任學科是三年級的語文,并兼班主任工作。整個班的學生兩極分化較嚴重，后進生較多，留守學生有16個，部分家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上，團結進取，集體榮譽感較強?，F(xiàn)將本次考試做一簡要說明。
本次考試的得與失。
1、我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步，后進生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的張瑞瑞，車配基同學平時學習欠認真，書寫不認真。導致這次考試中作文分非常底。
2.本次考試存在的問題及改進措施。
(1)、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學困生。
(2)、習慣方面，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時有些學生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習慣。
(3)、閱讀方面，閱讀仍是學生的弱項，學生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強，尤其是不能認真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。
3、閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到很慚愧！
我今后繼續(xù)加大加強對學生，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些，在教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請教。
小學教師半期工作總結篇十三
一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學更加規(guī)范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學期的工作情況簡述如下：
一、思想工作。
不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的內(nèi)容和意義，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細的學習筆記。其次，借無數(shù)次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作積極性和責任感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導必須做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。
二、管理工作。
為了進一步管好學校，開學初，我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業(yè)的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學工作。
學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學，在大家的齊心協(xié)作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，一定要堅持。在教導處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態(tài)，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業(yè)，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。
四、安全工作。
安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責任書。第二、借國旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關安全方面的內(nèi)容，并做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助能力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。
小學教師半期工作總結篇十四
時間過的可真快，轉眼間就過去了大半個學期，我們大（二）班兩位老師和所有孩子經(jīng)過不懈的努力，在各方面取得了一定的進步，但也看到了一些存在的問題，現(xiàn)將工作情況小結如下：
“加強幼兒的常規(guī)意識，提高幼兒的自我服務能力”和“開拓區(qū)域活動新面貌，適應新教材的使用”是我們本學期的工作重點，班級各項工作的開展，都圍繞這兩個目標來進行。
1．通過教師的以身示范、說理教育和耐心講解等手段，結合安全教育活動周，規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護意識。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學著謙讓他人、和他人分享快樂。
2．在教師的示范作用下，幼兒“愛勞動，講衛(wèi)生”的意識大大的提高。吃完早午點后，95％的幼兒能夠認真收拾好自己的桌面，并嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動服務于他人，體驗了為集體、為他人做“貢獻”的快樂。同時，全班幼兒的生活自理能力明顯提高。讓幼兒嘗到了做一些“力所能及”事的快樂，體驗了成功的愉悅。
3．積極試行新教材，調(diào)動了幼兒的學習積極性。在備課、教材的準備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進，同時結合區(qū)域活動的要求，認真美化班級環(huán)境，凸顯各類主題，讓幼兒積極愉快充滿自信的主動自主學習，在玩中求發(fā)展。
4．班級活動豐富多彩，尤其是全體幼兒參加了慶“六一”文藝匯演，得到了家長的好評。
5。根據(jù)“了解幼兒的計劃”的精神指導，我們進一步加強了與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，讓家長更加關注我們的教育，從被動配合轉變?yōu)榉e極支持，為我們教育工作的正常開展提供了必要的準備。通過家園聯(lián)系及接送卡的運用，使得家園攜手教育更一體化，協(xié)調(diào)化。
1．部分幼兒較自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教師的教育，而且參與活動的.隨意性較大，個別幼兒是一副“無所謂”的態(tài)度。
2．幼兒參加早鍛煉的積極性不夠高，特別是在早操活動中缺乏精神，動作不夠整齊也不到位。
3．積極舉手發(fā)言的幼兒還只是固定的幾個，其他幼兒的參與率不高。
4．個別家長對幼兒教育的重視性不高，甚至存在著一些錯誤的理解，家園攜手教育出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1．結合家長意見，成立家庭友好小組，加強家長與家長、幼兒和幼兒之間的聯(lián)系。
2．根據(jù)班級計劃，認真準備“畢業(yè)座談會”活動。3．調(diào)查統(tǒng)計，了解家長“最想讓孩子在大班學到什么”，為今后的工作做好準備。
3．分階段，對部分幼兒進行家訪。
小學教師半期工作總結篇十五
1、班風建設：開學伊始，以進入九年級為契機，以此警示增強學生的緊迫感、責任感和憂患意識；并對學生進行為期一個月的“紀律、法律、安全”教育活動。每周利用晨會、班會，總結安排、統(tǒng)一思想；抓遲到、早退、曠課等班務日常管理，基本保證了正常的教學秩序；以幫助學生克服陋習為抓手，對一部分同學有不良嗜好的現(xiàn)象進行了最大限度的疏導、控制和防范。
2、學風建設：以每次診斷考試為契機，進行認真細致的成績分析；組織學生進行月考動員及考后學習經(jīng)驗交流會。.月考后在全班開展“互相學習、互相幫助、共同進步”的互助活動。幫助每位同學制定切實可行的學習和復習備考計劃；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點；分類指導、召開不同層次的學生會議，針對學生個體提出不同的要求；加大對部分學優(yōu)生的指導和培養(yǎng)力度，幫助學習有困難的學生樹立信心、明確努力的方向；講述過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例以激勵學生。
4、思想工作：針對本班35位同學的個性特點，經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育；周記布置勵志題目，讓學生樹立遠大理想，確立正確目標；自己出資給學生每人買了一本“成長日記”要求學生每天反思自己進步與不足，每天一閱，促使學生健康快樂的成長；對用手機、mp3等通訊和娛樂設備影響學習的學生，采取了班主任暫管及家長收繳等強行管制措施。
5、關愛工作：把學生當做自己的孩子去關心、去愛護、去教育，把愛灑向每一個孩子，學生有困難盡力幫助，學生感冒了來不及買藥，用自己的感冒藥給學生吃，親自帶學生看病。使學生在學校處處感到溫暖，這樣才能安心學習，健康快樂成長。
6、家校聯(lián)系：保持與學生家長的經(jīng)常聯(lián)系，特別是那些學習有困難或心理上有點問題的學生更要加強與其家長的溝通和協(xié)作；認真準備，做好每一次與家長談話，力爭與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。
1、進入九年級，后進學生鮮明的個性都暴露了出來，厭學、混日子現(xiàn)象極為明顯。
2、部分學生喪失信心，自暴自棄，不守時守紀，不按時到班，無心學習。
3、大部分學生時間觀念不強、緊迫感不夠，缺乏條理性和計劃性。
4、部分學生學習方法不當，效率低、成績不見大幅增長。
5、不少學生不能保持正常的心態(tài)，看問題片面，并只為自己的錯誤和缺點找所謂的理由。不會自我反省和自我批評，往往將責任歸罪于老師、父母或其他同學。
1、思想工作不放松，深入細致，多角度的了解，全方位的監(jiān)控，人文化的關懷。
2、以穩(wěn)定為要務，牢固樹立安全意識，嚴防諸如打架、特別是群毆等惡性的事件的發(fā)生。
3、繼續(xù)培優(yōu)輔差，幫助學生查漏補缺。
4、疏導心理，培養(yǎng)自信，指導考試規(guī)范，最大限度地開發(fā)學生在中考中的非智力因素。
5、重視體育鍛煉，抓好早操、課間操、眼操及課外體育活動。
6、進一步做好家校互動與聯(lián)系，指導家長們積極投入到學生的教育和管理中來。
小學教師半期工作總結篇十六
從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、師德工作。
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作。
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
三、德育工作。
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作。
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學?！钡慕?jīng)驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質(zhì)。認真完成學校安排的每月--的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!
小學教師半期工作總結篇十七
本學期以來，我擔任了三年級的班主任工作，為了搞好學生的思想教育，全面提高學習成績。特作如下半學期工作總結。
開學初，按照學校的要求，對學生進行入學教育，從學習上，思想上，組織上全面落實本學期學校的要求，使學生馬上進入到學習狀態(tài)，嚴格要求學生。選舉班委會，使本班管理形成制度化，規(guī)范化。新學期一開始，同學們選舉了責任心強，組織能力強的申寅昌、蘇峰負責本班學習，這兩位同學對本班學習認真負責，使本班的面貌一新，得到了任課教師的好評。
開展了“安全意識”、“心理健康”等知識的宣傳。教師利用黑板，周會等形式，全方位，多渠道，宣傳面“安全意識”、“心理健康”的知識，使“安全意識”、“心理健康”的知識深入人心。
在第四周班主任任老師結合本班的實際情況，在班內(nèi)建立小小督促崗，進一步強化班級管理，培養(yǎng)小學生的自主能力和參與意識，從思想上提高認識，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
在第五周班主任教師結合學校開展的法制報告會，對學生進行思想教育、養(yǎng)成教育、安全教育，使學生的行為習慣和安全意識有了很大的轉變。并結合學生的實際情況開展了“自主學習”的養(yǎng)成教育。
結合團支部開展的放風箏比賽，認真組織本班參賽的同學制作風箏，每一位同學都能制作出自己喜歡的風箏。通過比賽我班申寅昌同學制作的風箏獲獎。通過這次活動增強了同學間相互團結，又培養(yǎng)了學生的動手能力，同學之間的班集體榮譽感增強了。
在第六周開展了學科知識競賽活動，通過評比考試，下列學生的成績比較突出。李璽、申寅昌、蘇彩鳳等同學的數(shù)學成績比較好，朱永霞、申麗萍、申秀梅等人的語文成績比較好。本周還對學生進行了一次衛(wèi)生知識講座，向?qū)W生介紹了幾種常見病和預防方法，收到了一定的效果。
在第七周召開了“我心中的理想”的主題班會。同學涌躍發(fā)言，并號召全體學生在學習上開展了“比、學、趕、超”的活動，從小樹立遠大的理想、從我做起，從身邊的小事做起，并要求全體同學自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，為自己樹立的遠大理想而奮斗。
在第八周為配合學校開展的讀書活動，進行了全面的總動員，通過老師的講解和部分學生的發(fā)言，同學們都知道了讀書的好處。并要求學生利用中午時間讀一本好書，講一段好故事。通過這次讀書活動學生的讀書興趣大了，中午時間玩的同學少了。
總之，半學期的工作中，有得也有失，失主要表現(xiàn)在對學習困難生的輔導工作，在今后的工作中還要大力加強安全教育、養(yǎng)成教育，更好地完成學校下達的各項工作。精心組織，全面完成本學期的工作。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12590728.html】
