一個好的計劃能夠使我們預見到潛在的問題，并提前解決它們。在寫計劃的過程中，我們可以尋求他人的建議和意見，以提高計劃的可行性和質(zhì)量。關(guān)于計劃的一些建議
四年級德育教學計劃篇一
本班共有學生53名，從上學期的學習成績和從前任任課老師的了解，這班學生的班底不是十分的理想，學習主動性不強，理解能力也較差。班級中學生成績分布水平，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學生和盤桓在60分左右的學生也占了一半。由于學生的理解能力差、計算力較弱，本學期我的教學重點的抓基礎(chǔ)，練口算，重理解。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1.認識計數(shù)單位十萬百萬：千萬億十億百億千億，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五人法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進步發(fā)展數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖，學生簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書定整潔的良好習慣。
四年級德育教學計劃篇二
1、學習方某某甘于清貧的革命精神，正確理解物質(zhì)生活與精神追求的關(guān)系。
2、學習簡明生動地敘述一件事，在敘述中表達自己的觀點。
學習方某某甘于清貧的革命精神。
正確理解物質(zhì)生活與精神追求的關(guān)系。
一、導入新課。
交流課前收集的信息，對方某某同志產(chǎn)生初步了解，激發(fā)興趣，導入新課。
1、學生班級范圍內(nèi)交流，互相補充。
2、教師補充，強調(diào)方某某同志的為人品質(zhì)，導入新課。
二、檢查預習，初步把握課文內(nèi)容。
1、提問：方某某是一個怎樣的人?
2、板書課題。
3、自由交流。
4、讀課文，初步把握課文主要內(nèi)容，突出“清貧”。
三、再讀課文，深入了解課文主要內(nèi)容。
1、學生帶著問題大聲朗讀課文
(1)什么是清貧?
(2)文中哪些內(nèi)容最能凸顯方某某同志的這一可貴品質(zhì)。
2、集體反饋交流。
3、畫出富有表現(xiàn)力的句子，圈畫關(guān)鍵詞語，在旁邊作恰當?shù)呐ⅰ?/p>
4、集體交流，教師作適當點撥，注意學習習慣的培養(yǎng)。
四、分角色朗讀課文，深入理解人物的精神品質(zhì)。
1、找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容，同桌分角色朗讀
2、指導同桌朗讀。點評：讀得怎樣?該怎樣讀?為什么要這樣讀?
3、再次朗讀。
五、質(zhì)疑，培養(yǎng)思維能力
1、學生交流課前和課中產(chǎn)生的問題。
2、互相探討，教師充分肯定學生的質(zhì)疑精神。
3、教師質(zhì)疑，落實課文選材教學。
(1)想一想：課文第8小節(jié)對方某某“家底”的補敘有什么表達作用?
(2)志敏為什么要堅持一種“清貧”的生活態(tài)度?
六、拓展，辯一辯。
1、辯一辯：在提倡全面小康的時代，清貧還需要嗎?
2、學生充分思考，辯論，教師最后做正確的引導。
七、作業(yè)
1、把文中的一樁趣事說給家長聽。
2、有人說方某某烈士“清”而不“貧”，你同意嗎?請寫一寫。
四年級德育教學計劃篇三
本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的`方法，能寫三百字左右的文章，小學四年級作文教學計劃。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂，教學工作計劃《小學四年級作文教學計劃》。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
1.堅持每天一段話(字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
四年級德育教學計劃篇四
我任教四年級兩個班的傳統(tǒng)文化，學生們比較喜歡這門學科，但學生學習能力參差不齊，大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識基礎(chǔ)，對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的.興趣。但有的孩子不喜歡誦讀.
(一)、教學目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
(二)、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括蒙書誦讀、詩詞誦讀(一)、古城建筑、、文學巨匠(一)、文學巨匠(二)、詩詞誦讀(二)、文學巨匠(三)、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù)共十個單元，34個課時。
(三)教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2.以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3.注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
1.要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4.要關(guān)注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2.養(yǎng)成良好品德。
3.欣賞濃郁文化氣息的山山水水，歷代文人墨客留下的足跡。
4.領(lǐng)略幾千年的民族藝術(shù)。
1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2.養(yǎng)成良好品德。
3.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。
1.要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
4.創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。
5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
1.要關(guān)注學生的主體性。
2.要注重學習方式的主動性。
3.要體現(xiàn)教學過程的層次性，關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程。
4.要關(guān)注學生的情感體驗。
周次、內(nèi)容：
1總體了解本學期內(nèi)容。
2《千字文》(一)。
3《千字文》(二)。
4《千字文》(三)。
5《古詩兩首》。
6《古詩兩首》。
7《古詩兩首》。
8古城。
9塔。
10橋。
11樓閣。
12我當小導游。
13屈原。
14李白。
15杜甫。
16蘇軾。
17關(guān)漢卿。
18曹雪芹。
19古詩兩首。
四年級德育教學計劃篇五
班級是學校的基本單位，班級教學是現(xiàn)代代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。下面是小編收集整理的四年級德育教學計劃范文，歡迎借鑒參考。
新的學期開始了，我仍然擔任四年級二班的班主任。從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：
一、加強常規(guī)教育。
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
二、配合學校，做好各項工作。
1、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐。
日記。
組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
一、指導思想以《小學德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，“三加強結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教學要點。
(一)抓好“三個結(jié)合”教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作。
2、學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
3、結(jié)合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀。
式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》《周小學生禮儀常規(guī)要求》、，圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思。
維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、
黑板報。
廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。
只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養(yǎng)學生的三個習慣和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
1、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。
細管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。
嚴嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責，依章辦事。
新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。
活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎(chǔ)，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。
隨著社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，學生的習慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教育。
學校將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的良好習慣方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以習慣養(yǎng)成教育為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習慣養(yǎng)成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
繼續(xù)深入開展文明班集體評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，把檢查、評比的內(nèi)容作為評選文明班以及衡量班主任工作的主要內(nèi)容之一。從而更好地調(diào)動班主任的工作熱情，激發(fā)全體學生的集體榮譽感，規(guī)范學生的行為表現(xiàn)。
4、密切學校與社會、家庭的聯(lián)系。
繼續(xù)加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣。
5、大力開展法制、安全教育。
學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的日常行為。
6、特別重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理。
讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本學期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進行摸底、核實，要求班主任根據(jù)幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。
7、重視問題學生的轉(zhuǎn)化教育。
本學期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展對于問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度。
一、指導思想：
德育是學校工作的重點，為了將德育貫徹落實好。我們五年級語文教研組將緊緊圍繞教學工作中的內(nèi)容，把德育工作扎實有效的滲透到教學的中。使學生在學習中自然地、靈活的、潤物細無聲的受到德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
結(jié)合學校的德育目標，我們五年級語文組將結(jié)合學生的實際和語文教學內(nèi)容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發(fā)展：
第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發(fā)學生熱愛西部的情感。
第二單元：通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經(jīng)歷著的童年奶奶個生活。
第三單元：俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在朗讀中，讓學生感受語言的奇妙、精煉、幽默，懂得文明用語。
第四單元：在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。
第五單元：通過本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發(fā)他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。
第六單元：通過綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用。
第七單元：在學習中感受人物的不同，從而懂得如何看人。
第八單元：在閱讀中潛移默化的對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。
三、措施方法：
1、在課堂中，充分調(diào)動學生學習的積極性，抓住“情”這根主線引導學生課文與生活相聯(lián)系，從而達到教書育人的效果。在教學中，通過音樂渲染、有感情示范朗讀等形式，調(diào)動學生的美感，在讀中感悟作者的表達思想，從而內(nèi)化為自己的行為。
2、端正學生的學習態(tài)度，特別是做好個別學生的轉(zhuǎn)化，是他們懂得學習的重要性，從而養(yǎng)成自律的好習慣。
3、讀寫結(jié)合。讀是學習的起始，只有在讀的基礎(chǔ)上，與生活相結(jié)合，引發(fā)學生的情感，使學生的情感內(nèi)化為自己的行動，流露于筆尖。
4、托款學生的閱讀面，課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。與學校讀書節(jié)活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生的高尚道德情操。
在教學中適時滲透好德育教育對我們教師的其它工作奠定了良好的基礎(chǔ)，只有真正做到這一點，才能更好的指導學生的學習，做到既教書又育人的目標。
一、指導思想。
以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以本校追求完美道德，發(fā)展個性特長的辦學理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目標。
(一)加強隊伍建設，明確育人責任。
(二)強化教育管理，建設安全文明校園。
(三)提升學生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學生干部。
(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。
(五)增強科研力度，推進德育科研創(chuàng)新。
(六)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。
三、具體措施、方法。
(一)、加強隊伍建設，明確育人責任。
1、組織班主任、志愿輔導員開經(jīng)驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請一批有經(jīng)驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經(jīng)驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。
2、強化全體教師的責任感，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領(lǐng)導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
3、加強常規(guī)檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業(yè)務學習和工作實踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發(fā)展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優(yōu)秀課例、班隊活動的評選或展示。
4、加強少先隊基礎(chǔ)建設。
做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
(二)、強化教育管理，建設安全文明校園。
1、進一步加強對學校德育工作的領(lǐng)導，切實把德育擺在首位，把關(guān)注學生全面健康成長放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。給家長發(fā)放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監(jiān)督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領(lǐng)導協(xié)調(diào)好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的。
應急預案。
和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結(jié)反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。
1、抓好行為習慣養(yǎng)成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質(zhì)。尤其加強對班、隊干部的培養(yǎng)。
2、以開展文明班級評比為抓手，以少先隊自主管理活動為載體，通過禮儀小天使、衛(wèi)生護綠小隊、課間紀律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結(jié)合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日，認真組織相關(guān)主題活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
勵志。
教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關(guān)系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質(zhì)量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。
(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。
1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。
2、聯(lián)合體藝科組老師，精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、根據(jù)教育部體育、藝術(shù)21項目的要求和學校發(fā)展的需要，鼓勵學生參加校、內(nèi)外各種興趣班的學習;開展豐富的第二課堂活動，繼續(xù)開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練，還增設了國畫班和女足班，全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開國慶暨小學足球文化節(jié)的各項活動，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準備第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃，在校委會上討論通過并實施訓練，并將在十、十一月分別舉行。
(五)增強科研力度，推進德育科研創(chuàng)新。
1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關(guān)課題。撰寫德育論文，探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭20xx年在廣州市德育創(chuàng)新獎上獲獎。
2、規(guī)范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。爭取獲得廣州市德育示范學校稱號。
(六)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，構(gòu)建家?；痈窬帧Ｍㄟ^召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網(wǎng)吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對學生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用小手拉大手的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據(jù)家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年xx小學優(yōu)秀家長;征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監(jiān)督等工作。
4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當?shù)那罍贤▽W生在校及在家情況，落實常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。
四年級德育教學計劃篇六
四年級學生經(jīng)過低、中年級的自然學習，對自然科學知識有了初步的.認識和了解。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。
1、可喜之處：通過三年級的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗。
專題研究情境模擬科學小制作討論辯論。
種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會。
參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動。
家庭科技活動角色扮演科學幻想。
探究法演示法參觀法實踐法討論法。
談話法辯論法實驗法列表法暗示法。
按區(qū)教研室的進度進行。
四年級德育教學計劃篇七
本學期我擔任四年級一班的勞動課。每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。部分學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入15篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，養(yǎng)養(yǎng)種種3篇。
在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
四年級德育教學計劃篇八
本期我繼續(xù)擔任四（4）班數(shù)學，經(jīng)過了上學期的了解，學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。
個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
教材分析（包括個章(單元）教學內(nèi)容，教訓目的要求、教學重點難點及教學中應注意的問題等的分析.）這冊教材包括小數(shù)的意義和加減，認識三角形和四邊形，小數(shù)乘法，觀察物體，認識方程，數(shù)據(jù)的表示和分析等內(nèi)容。
1、小數(shù)的意義和加減：這單元進一步認識小數(shù)的意義，會進行十進分數(shù)與小數(shù)的互化，能比較小數(shù)的大小。2.結(jié)合小數(shù)的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)加減計算方法的過程，能正確進行小數(shù)加減運算及混合運算，并能結(jié)合具體情境對計算結(jié)果進行估算，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感。3.能運用小數(shù)加減運算的知識解決生活中的實際問題，體會小數(shù)與日常活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感。
2、三角形、平行四邊形。
經(jīng)歷量.擺.拼等直觀操作活動，在此基礎(chǔ)上認識三角形．平行四邊形．和梯形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
四年級德育教學計劃篇九
1、四年級學生已養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。
2、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余活動接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內(nèi)容，貼進學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
1、讓學生理解，認識畫的基本構(gòu)成是大小不同的點；
2、畫的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果；
3、初步認識，知道想象畫，抽象畫；
4、初步學習電腦繪畫；
5、學會做簡單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化。
了解想象畫、抽象畫的畫法。
電腦繪畫的基本技能。
如何激發(fā)學生對美術(shù)的學習興趣。
3、滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽表現(xiàn)；
4、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫知識技能。
教學課題。
教學課時。
教室一角。
1課時。
花手帕。
1課時。
紙品樂陶陶。
2課時。
時間告訴我。
1課時。
蔬果的聯(lián)想。
1課時。
玻璃水彩。
1課時。
窗口。
1課時。
剪紙故事。
1課時。
新年吉祥。
1課時。
拼泥板。
1課時。
雪花飄飄。
1課時。
色彩abc。
1課時。
乘風破浪。
1課時。
四年級德育教學計劃篇十
本期所教的四年級，從以往了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。
從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
1。理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2。掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3。認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4。初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5。認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7。了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。
以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下：
1。數(shù)位順序表。
2。用硬紙條做的三角形。
1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。
2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重引導學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。
7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。
教材安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：
1、四則運算………?！?課時）。
2、位置與方向…………………（4課時）。
3、運算定律與簡便運算……………。。（10課時）。
（1）。加法運算定律?！?。3課時。
（2）。乘法運算定律。。………………。3課時。
（3）。簡便計算……………………。。4課時。
營養(yǎng)午餐。?！??！?。。………。。1課時。
4、小數(shù)的意義和性質(zhì)………………。（14課時）。
（1）。小數(shù)的意義和讀寫法………………3課時。
（2）。小數(shù)的性質(zhì)和大小比較……………。3課時。
（3）。生活中的小數(shù)……………………3課時。
（4）。求一個小數(shù)的近似………………。4課時。
整理和復習………………………1課時。
5、三角形…………（6課時）。
（1）。三角形……………………………。4課時。
（2）。圖形的拼組……………………。。2課時。
6、小數(shù)的加法和減法…………………。（6課時）。
7、統(tǒng)計……?！?課時）。
8、數(shù)學廣角…………………………。（4課時）。
小管家。。…………………………。。1課時。
9、總復習…………………………。。（4課時）。
四年級德育教學計劃篇十一
四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準》編寫的面向全國小學生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學的設計教材知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作，玩具、實用設計、欣賞等。
四年級大多數(shù)學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。
教學目標：
1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力，語言表達力。
3、通過設計制作應用、提高學生的創(chuàng)新意識以及設計與制作能力。
情感目標：
（1）、通過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣。
（2）、初步認識人魚自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然、保護綠色生命的情感。
（3）、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。
（4）、培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。
教學重點：
1、引導學生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學中融品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)為一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學。
4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質(zhì)量。
1、培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。在教學中可以采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中吸取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
2、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。
四年級德育教學計劃篇十二
本冊教材共36篇課文，精讀課文15篇，略讀課文13篇。教材后還附有8篇選讀課文教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八下專題。依次是：我愛閱讀、生活的啟示、父母之愛、不忘國恥振興中華、遨游漢字王國、走進西部、童年、珍惜資源保護環(huán)境。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個專題包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀鏈接”。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由2——3篇精讀課文和1——2篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求會寫的字，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法，略讀課文后有要求認識的字。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，提供課文的背景資料，豐富學生的閱讀。
口語交際·習作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。
回顧·拓展由3個欄目組成，其中有2個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各2次，“趣味語文”1次。
本冊要求認識201個字，會寫165個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。
第一組：以“我愛閱讀”為專題進行編排，選編的課文內(nèi)容豐富，形式多樣，都緊密地圍繞著閱讀。本組教材將其作為一個專題，目的一是要引導學生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；二是要在閱讀中能夠結(jié)合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法；更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激起閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣，從而受益終生。
第二組：以“生活的啟示”為專題進行編排，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。課文情節(jié)性強，語言質(zhì)樸簡潔，含義深刻，也許會影響學生一輩子。
第三組：以“父母之愛”為專題，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。
第四組：以“勿忘國恥”為專題編排，展現(xiàn)的是在中國近代史上，中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕。課文雖然題材、體裁不同，但字里行間都包含著強烈的民族精神和愛國熱情，是在語文教學中進行中國近代史教育和愛國主義教育的極好憑借。
第五組：本組圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。
第六組：本組圍繞“走進西部”為專題安排，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。
第七組：本組以童年為專題編排，透過一篇篇風格各異的課文，我們看到了童年生活的多姿多彩。通過學習，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好、童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。
第八組：本組圍繞“珍惜資源”為專題編排，從多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐?，使環(huán)保意識扎根于學生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
從上學期期末統(tǒng)考成績來看，優(yōu)秀率約為60％，及格率95％。經(jīng)過四年級一個學期的學習，大部分學生養(yǎng)成了語文學習的習慣，在各方面都有了扎實的基本技能，如：鋼筆字、作文等。能使用硬筆書寫較規(guī)范、端正、整潔的字。寫作水平也有了很大的提高。然而仍有不少學生的自我學習意識和學習方式還有待于提高，特別是在家里學習時由于沒有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。從考試來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期要加大力度，多寫多練。
本班共有36人，優(yōu)生主要有王譽旋、潘雪銘、季政錕、張宇、宋曉梅、張振魯、尹旭艷等，這部分學生能夠自己主動探究學習，書寫質(zhì)量高，課外愛讀書、愛動腦，自制能力較強，能夠約束自己，并且能夠認真履行班干部的職責，督促別人。
學習困難生主要有鄧光輝、楊植楷、吳建、劉冠歧等。這部分學生上課有走神現(xiàn)象，書寫質(zhì)量差，識字不能完成任務，寫字丟三落四，讀課文有丟字、填字、錯字現(xiàn)象，不能很好地遵守紀律，反應較遲鈍。他們學習困難的原因主要是：
(一)智力低下，如陳偉成、劉冠歧；
(二)學習習慣差，如鄧光輝；
(三)缺少家長的配合，在家放任自流，不能督促其學習。綜合分析，本學期更需要有耐心且從嚴要求，方能完成教學任務，同時養(yǎng)成良好的習慣。
1、認字201個，會寫165個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7、學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的《四年級下冊語文教學計劃1》。
意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
11、學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的方法；并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
（一）全面準確地把握教學目標。
（二）識字、寫字教學。
1、讓學生自學或在小組里合作完成。教師在學生自學的基礎(chǔ)上進行檢查。教師要鼓勵學生在課外閱讀中大膽猜讀和跳讀，運用一些識字方法推知生字的大意，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。
2、繼續(xù)加強寫字的指導。指導寫字時，教師板書示范，指導不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順。
（三）閱讀教學。
1、精讀課文的教學。
（1）指導朗讀、默讀。
（2）精讀詞句，積累語言。
（3）精讀內(nèi)容，領(lǐng)悟感情。
（4）精讀內(nèi)容，領(lǐng)會方法。
2、略讀課文的教學。
內(nèi)容上，理解的要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點難點理解即可；方法上，教師要放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在以后的大量閱讀中進一步強化這些方法提高閱讀能力。
3、選讀課文的教學。
根據(jù)教學實際分別插入每個單元學習，以學生自己課外閱讀、自我檢測為主，教師酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導作用。
4、課外閱讀的指導。
教師根據(jù)教材安排的“課外書屋”這一欄目，配合單元專題，以重點推薦一本、順便推薦一批的方法，向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書。教師指導學生閱讀推薦的書，讓學生做讀書筆記，并在班上進行交流。教師也可以配合課文的學習推薦其他書籍。
1、激發(fā)學生的表達欲望。
2、注重表達的條理性。
3、把口語訓練延伸到日常生活中去。
4、引導評價，提高語言能力。
（五）習作教學。
1、強化學生的習作意識。
2、加強習作形式的指導。
3、引導學生積累生活素材。
4、幫助學生養(yǎng)成良好的文風。
5、習作交流和評價，重在鼓勵。
（六）綜合性學習的教學。
1、充分發(fā)揮學生的主體性。
2、合理安排課內(nèi)外的活動時間。
3、根據(jù)本班實際情況選擇學習內(nèi)容和學習方式。
1——2周：1——17頁。
3——4周：18——36頁第一單元復習、測試。
5——6周：37——60頁第二單元復習、測試。
7——8周：61——80頁第三單元復習、測試。
9——10周：81——99頁第四單元復習、測試第五單元復習、測試。
11——12周：100——119頁第六單元復習、測試。
13——14周：120——135頁。
15——16周：136——154頁第七單元復習、測試。
17——18周：155——181頁第八單元復習、測試。
四年級德育教學計劃篇十三
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代。
科技的發(fā)展。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的'情感。
“金無足赤，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題，比如：課堂語速過快，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。
在今后的科學課教學中，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自己走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。
四年級德育教學計劃篇十四
寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首。
3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
4、能準確掌握毛筆字的執(zhí)筆方法，以及寫字的姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容。初步了解毛筆字的一般筆法，如運筆和行筆的方法。
1、充分調(diào)動學生習字的積極性和主動性。興趣是最好的老師。教師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設性的指導，多創(chuàng)設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學生的習字興趣。
2、要注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
良好的寫字習慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中，要反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養(yǎng)學生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。
3、要把描紅和臨寫相結(jié)合。
描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學生感受筆畫的形態(tài)，體驗筆畫的寫法，還要讓學生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。
4、要多采用形象、直觀的教學手段。教師在教學過程中，要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學手段，指導學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學生掌握筆畫、部件的書寫方法，進而提高學生的書寫能力。
5、注意課后延伸，使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。
（略）。
四年級德育教學計劃篇十五
2、通過形體訓練，幫助孩子塑造標準體型與出眾氣質(zhì)。
3、通過舞蹈教學，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞。
4、幫助學生塑造健全人格，實現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展。
周次/日期
教學內(nèi)容。
單元目標。
第一周。
9。1————9。7。
1、課堂常規(guī)紀律的規(guī)范。
2、基本隊列隊形整隊的要求。
1、幫助學生盡快適應校園生活。
2規(guī)范課堂紀律有助于以后的教學。
3、把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。
4、培養(yǎng)學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學。
第二周。
9。8————9。14。
1、課堂常規(guī)紀律的規(guī)范。
2舞蹈動作教學。
3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學1——4八拍。
第三周。
9。15————9。21。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學。
2、出場小組合（甩蔥歌）的復習與新動作教學5——8八拍。
第四周。
9。22————9。28。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學完成。
2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍。
第五周。
9。29————10。5。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習。
2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習與新動作教學。
1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)。
2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習。
3、熟練舞蹈動作。
4、讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今后的教學。
第六周。
10。6————10。12。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習。
2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學5——8八拍。
3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
第七周。
10。13————10。19。
學前班。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習。
2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學。
1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
2、（小動律組合）動作復習與新動作教學1____4八拍。
第八周。
10。20————10。26。
1、（放飛夢想）舞蹈動作復習。
2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學。
3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4（小動律組合）動作復習與新動作教學5——8八拍。
第九周。
10。27————11。2。
1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學。
2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
3（小動律組合）動作復習與新動作教學9——12八拍。
1通過舞蹈課堂鍛煉學生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)。
2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風格。
4、培養(yǎng)學生安全意識。
5鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調(diào)性。
第十周。
11。3————11。9。
1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學。
2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
3、（小動律組合）動作復習與新動作教學12——16八拍。
第十一周。
11。10————11。16。
1（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學。
1。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
2、（小動律組合）動作復習。
3、（我不上你的當）音樂欣賞，為下節(jié)課做準備。
第十二周。
11。17————11。23。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學。
2、（honey）新動作教學。
3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4、（小動律組合）動作復習。
5、（我不上你的當）新動作教學1____4八拍。
第十三周。
11。24————11。30。
1青春修煉手冊動作復習與新動作教學。
2、（honey）新動作教學。
3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4、（小動律組合）動作復習。
5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學5——8八拍。
1、1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)。
2、有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習。
3、熟練舞蹈動作。
4、激發(fā)學生對舞蹈課的興趣與開發(fā)學生創(chuàng)新思維。
第十四周。
12。1————12。7。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學。
2、（honey）新動作教學。
3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
5（小動律組合）動作復習。
6（我不上你的當）的動作復習與新動作教學9——12八拍。
第十五周。
12。8————12。14。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學。
2（honey）新動作教學。
3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4（小動律組合）動作復習。
5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學13——16八拍。
第十六周。
12。15————12。21。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學。
2（honey）新動作教學。
3。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4、（小動律組合）動作復習。
5、（我不上你的當）的動作復習與新動作教學。
第十七周。
12。22————12。28。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成。
2、（honey）新動作教學。
13出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4、（小動律組合）動作復習。
5（我不上你的當）的動作復習。
1通過舞蹈課堂鍛煉學生的`自信心、互相幫助的良好心態(tài)。
2、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風格。
4、培養(yǎng)學生安全意識。
5鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調(diào)性。
6、復習本學期的所有內(nèi)容，為期末考試做準備。
7、強化動作訓練，要求質(zhì)量。
第十八周。
12。29————1。4。
1（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成。
2、（honey）新動作教學。
3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
4、（小動律組合）動作復習。
5、（我不上你的當）的動作復習。
第十九周。
1。5————1。11。
1、（青春修煉手冊）舞蹈動作復習。
2（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成。
3、（honey）動作復習。
4出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習。
5、（小動律組合）動作復習。
6、（我不上你的當）的動作復習。
第二十周。
1。12————1。18。
四年級德育教學計劃篇十六
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本書在學生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學生的自學能力，和閱讀興趣。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
以上就是四年級英語教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。英語課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
四年級德育教學計劃篇十七
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的'基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。
1、見物見人，以物及人。
兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長的。隨著年齡的增長，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多，如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、交通工具等等。教材要引導他們懂得這些事物的“事理”、“物理”，如我們所食用的食品是從哪里來的，不同的交通工具各有什么樣的特點等等，以期使兒童獲得一定的生活常識，適應他所面對的社會生活。另一方面，還應該看到的是：這些事物都是由人創(chuàng)造、制作、運作的，在它們的背后都蘊藏著“人”，蘊藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會”的綜合課的教材，應努力挖掘出“物后之人”，要讓兒童能夠在見物的同時見到人，感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理)。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平，不僅提到了他所從事的科學研究的經(jīng)濟價值，還將一個有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊和它的道德價值，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中，達到品德課與社會課的綜合，以實現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務。
2、在生活事實中辨析價值。
教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實，如家鄉(xiāng)的變化，交通的發(fā)展，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導兒童了解這些事實的同時，著力于揭示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值。它們是有利于和社會的生存與發(fā)展，還是會有其不利的方面？要使兒童通過具體事實的價值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實都是全然合理、全然向善的，或是天然合理的、天然向善的。要讓他們逐步學會對各種各樣的現(xiàn)存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認為這種價值辨析、價值選擇的意識、思維方式和能力是一個現(xiàn)代人所必須具備的，也是本課程所要完成的目標之一。這樣做，也使我們能把事實的教育與價值教育結(jié)合在一起。
3、當代生活與歷史的鏈接。
努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時導入西漢時紙的發(fā)明，在講通信時說到古代的驛站，注意到會對兒童產(chǎn)生較深、感染的各種無形文化，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵。當然，本教材所給予的歷史文化知識只能是“點”狀的，而不是系統(tǒng)的、全面的。
1、情感與態(tài)度目標：
(1)引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。
(2)指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
2、行為與習慣目標：
(1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。
3、知識與技能目標：
4、過程與方法目標：
以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養(yǎng)學生的愛心。進行實地調(diào)查，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責任感。通過學生感興趣地實踐活動，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)之情。以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動，讓學生充分感受合作的愉快。
第一單元教學目標：
1、引導學生體驗合作快樂，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作，學會在生活中更好地與人合作。
2、學會在生活中慎重交友，逐步學會把握自我，初步形成正確的交友觀。
3、懂得分享他人的快樂，分擔別人的痛苦是促進同學間互相理解、增進友誼的有效方式，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對同伴的關(guān)心，學會交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂”。
4、正確對待生活中的壓力和挫折，面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報，不能逃避，要向有關(guān)部門求助。
教學重難點：
學會合作；掌握良好的交友技能，養(yǎng)成正確的交友習慣；學會交往溝通的技巧，正確對待生活中的壓力和挫折。
第二單元教學目標：
1、感知困難和挫折，體驗克服困難并取得成功過程中的快樂趣。初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力。
2、讓學生辨析認識抄襲是一對自己、他人、社會有害的事情，對誠實做人，誠信為本有一個初步的認識。
3、理解和體驗做人要誠實守信；知道誠實與虛假，失信于守信給自己和社會帶來的不同影響。
4、分析周圍生活中的迷信，了解迷信活動的危害，懂得科學是破除迷信的有力武器，從小抵制迷信，激發(fā)熱愛科學的感情。
教學重難點：
初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力；從小養(yǎng)成“誠信”的習慣；體會誠信的重要性；樹立抵制迷信的思想觀念，相信科學。
第三單元教學目標：
1、了解一些商場和選購商品的有關(guān)知識，知道作為消費者應該享有哪些權(quán)利。遇到意想不到的事情會靈活處理。
2、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果。
3、了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知塑料廢品處置不當造成的危害；能夠采取行動減輕白色污染；初步學會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系；初步學會辯證地看待工業(yè)文明。
4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣。
教學重難點：
靈活處理遇到的意外事情；感悟農(nóng)業(yè)科學技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響；能自覺地采取行動減輕白色污染；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習慣。
四年級德育教學計劃篇十八
本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。
“電”單元是從“什么是電”開始的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使同學形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。
“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使同學獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使同學獲得對生命的理解。
“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起同學對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助同學進一步認識事物的特征及其變化規(guī)律。
“巖石和礦物”單元是同學初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使同學形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
3、繼續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、同學情況分析：
1、了解同學對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解同學在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與同學的想象混淆。
2、指導同學對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助同學發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是同學建構(gòu)科學概念的重要認識基礎(chǔ)。
3、引導同學在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并。
提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對同學的記錄進行督促和檢查。
4、引導同學用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰瑢W進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助同學提高科學思維能力，教學中應耐心引導。
5、指導同學對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視同學在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級德育教學計劃篇十九
本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比較而言，同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的.是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。
4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
四年級德育教學計劃篇二十
時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的.開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學期思品教學工作計劃如下：
以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學生為主體，為培養(yǎng)學生健康全面的發(fā)展，成為能建設新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
四年級共有學生104人，這些學生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。
1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學質(zhì)量。
3、積極完成本年級的思品教學內(nèi)容。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的道德認識。
6、注重了自身業(yè)務素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時接受教研組對教學常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。
1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進學生當中，關(guān)心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。
4、定期對學生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。
6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。
1——4周1——3課。
5——8周4——7課。
9——12周8——11課。
13——16周12——14課。
17——18周15課。
19——結(jié)束期末復習及檢測。
二0xx年元月。
四年級德育教學計劃篇二十一
為切實搞好我校新學期四年級數(shù)學教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，做新學期數(shù)學教育教學工作計劃。
一、指導思想。
以全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學教育教學理論為教學策略指導，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、奮斗目標。
質(zhì)量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數(shù)學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。
育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望。
在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)好數(shù)學的信心。
在教師的指導和幫助下，能夠認識到自己的數(shù)學活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數(shù)學思考的合理性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
安全目標：在一學期的教學中，采取一切措施做到數(shù)學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，并為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。
四年級德育教學計劃篇二十二
本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人?；旧系膶W生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛；但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。因此，本學期的重點任務在于全面提高這部分學生的語文素養(yǎng)。
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。
（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。
（二）加強整合，圍繞專題組織教材。
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。
根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內(nèi)容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
四年級德育教學計劃篇二十三
四年級學生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學才開始學習用鋼筆寫字，而且學生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學生的`字能寫干凈，有個別學生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學生也能認真對待每一次的練字機會。
為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
教學內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。
(1)上好每周一課的寫字指導課，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導、有重點，克服盲目性和隨意性。
(2)教學中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。使學生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
(3)加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。
(4)、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
在教學過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學當中，培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。
1、在課堂中要尊重學生，鼓勵學生，要激發(fā)學生的學習興趣，要因材施教。
2、課余時間里，要多接觸學生，了解其對書法的認識和看法，及時調(diào)整。
3、對于好的學生要更上一層樓，對于學生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。
4、開展書法活動。讓學生抄寫專欄、板報待，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。
具體進度安排如下：
第1周------第5周：獨體結(jié)構(gòu)。
第6周------第10周：左右結(jié)構(gòu)。
第11周-----第15周：左中右結(jié)構(gòu)。
第16-------第20周：欣賞與練習。
第21周：期末評價，欣賞。
四年級德育教學計劃篇二十四
本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識；角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù)；平行四邊形和梯形；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角；總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大領(lǐng)域。
1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。難點：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
1、改變教學思想。
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。
2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。
重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結(jié)合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。
3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。
（1）、加強基礎(chǔ)訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。
（2）、實施分層教學，彈性教學，針對學生的.不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。
（3）、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、結(jié)合實際問題教學。
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。”我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。
學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習+個性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
7、三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力。
家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益。
教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。
周次教學內(nèi)容安排。
4課時5中秋節(jié)、國慶節(jié)放假。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12576974.html】
