機關單位朗誦比賽活動方案(精選15篇)

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機關單位朗誦比賽活動方案(精選15篇)
時間:2023-11-16 16:36:16     小編:紫薇兒

在制定方案時,我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗。在制定方案之前,我們需要對問題進行充分的分析和調(diào)研。下面是一些方案制定的技巧和方法,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

機關單位朗誦比賽活動方案篇一

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化,加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

二、活動時間與地點。

9月25日(初定)學校操場。

三、活動對象。

1—6年級以班級為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺表演。

四、活動內(nèi)容與要求。

1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

5.參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。

五、評獎辦法。

1.評分采用十分制:評分標準。

分值得分。

(1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。2分。

(2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。2分。

(3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。

(4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。

(5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。

2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

3.評委另定。

六、其他未盡事宜,另行通知。

機關單位朗誦比賽活動方案篇二

為慶祝祖國62歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質(zhì)地進行,特制定本活動方案。

一、內(nèi)容和形式參考。

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下:

1、參加對象:全體學生。

2、程序:9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10。

4、比賽地點:東操場。

5、會場布置:蔣校長賀主任趙主任。

6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任。

7、主持:李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。

8、音效、攝像:張主任。

9、評委:非班主任語文老師。

10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任。

11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。

12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項。

1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

機關單位朗誦比賽活動方案篇三

一、活動目的:

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容:

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象:

七八年級全體學生。

四、報名方式:

以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

1、比賽時間:3月13日(周二)晚上。

2、比賽地點:會議室。

六、參與人員。

主持人:張琦悅、王一薄。

評委:吳成麗、張明玉。

計分:王歡鳳、張培娟。

會場秩序維持:謝亞楠。

七、評分標準:

本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:

(一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

(二)字音10%:普通話標準、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

(三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

(四)個人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

(五)脫稿10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

機關單位朗誦比賽活動方案篇四

一、活動內(nèi)容:朗誦比賽(體裁不限)。

二、活動形式:以學生個體進行朗誦。

重自我的意識。3為學校營造一種良好地學習氛圍,形成一種良好地學習習慣。4提高全體師生對普通話的一個新的認識和重視。

四、活動小組的成立。

組長:黃新民(操管全盤、負責支持活動小組工作)。

具體負責人:謝廷威。

成員:全體教師(負責配合學校出色完成各項任務。

評委老師:李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊。

五、活動規(guī)則。

(一)比賽分為三個年級段進行。

一、二年級為第一小組;

三、四年級為第二小組;

五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。

(二)比賽采用十分制進行打分。

(三)評分應當公平、公正、公開,為避免出現(xiàn)不公平,不公正現(xiàn)象,我們評分依據(jù)本次。

活動評分規(guī)則(另見附表)去掉一個最高分和一個最低分,再取平均分,即為該選手的最終得分。

(四)評獎方案與原則:原則上按照從高分到低分依次取一個一等獎,二個二等獎,三個。

三等獎。若每一組有兩個分數(shù)相同的學生,如有兩個最高分,即兩個一等獎。

六、活動過程。

(一)全體師生到指定地點集合。

(二)進行升國旗儀式,唱國歌,升國旗。

(三)校長國旗下講話,并且宣布本次朗誦比賽開始。

(四)主持人宣讀活動規(guī)則與評分規(guī)則。

(六)每一位選手朗讀完之后,評委給出打分并且當場宣讀分數(shù)。

(七)宣布每一小組獲獎名單。

(八)頒發(fā)獎品。

(九)活動結束,全體師生離場。

七、活動要求與注意事項。

(一)學生必須自己帶凳子到指定地點集合。

(二)有紅領巾的必須自己佩戴紅領巾。

(三)必須保持活動現(xiàn)場次序穩(wěn)定,少先隊與班干部維持各班現(xiàn)場紀律。

(四)不允許亂扔亂丟,保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生干凈。

(五)不允許有學生中途離場,如有特殊情況必須事先請假。

(六)不允許有學生不參加本次活動,原則上全體師生都必須參加,如有特殊情況必須事。

先請假。

七嶺完小。

2012年12月15日。

評分規(guī)則。

1.吐字清晰,聲音宏亮.。(2分)。

2.普通話標準,語言流暢。(3分)。

3.停頓恰當,節(jié)奏感強,感情充沛。(2分)。

4.服裝整潔得體,舉止大方。(2分)。

5.感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(1分)。

機關單位朗誦比賽活動方案篇五

為深入實施素質(zhì)教育,弘揚民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學生學習語文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

熱愛國學經(jīng)典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚中華文化。

1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊。

3、提高學生的朗誦水平,激發(fā)學生讀書熱情,使學生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠,則順延至第三節(jié)。

學校教學樓前。

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

1、比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為10分。

2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計算參賽選手得分時,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績保留兩位小數(shù)。

1.語言(3分):普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當?shù)剡\用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。

一等獎3名,二等獎8名,三等獎6名,優(yōu)秀獎3名。

說明:獎項不分級段,三個年級放在一起。

1、總指揮:唐x校長)。

2、副指揮:xx(副校長)。

孫x(政教處主任)。

王x(教務處主任)。

3、全程運作:郭x。

4、場地布置、音響:孫x,晏x。

5、現(xiàn)場拍照:王x。

6、主持人:張x,邵x。

7、評委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。

8、合分、排名:陶x。

9、現(xiàn)場獎狀填寫:郭x、陶x、陳x。

10、獎狀及獎品頒發(fā):

王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)。

白x(頒發(fā)二等獎)。

x(頒發(fā)一等獎)。

11、信息聯(lián)絡:耿森(主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)。

主辦:政教處、團委承辦:語文組。

機關單位朗誦比賽活動方案篇六

朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。

為了通過組織學生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進步學生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。

1、集體賽。

地點:各班教室。

2、個人賽。

地點:多功能教室。

分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦,然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進行。

1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名,頒發(fā)獎狀。

2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師,將取得指導教師嘉獎,頒發(fā)獎狀。

xxx。

1、各班語文教師高度重視,組織學生扎實展開讀書活動,保證學生讀書時間,積極參加本次比賽活動,擴大學生知識積累,進步學生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。

2、各班語文教師要認真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導,豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

機關單位朗誦比賽活動方案篇七

無數(shù)英烈為了紹興這片土地,拋頭顱、灑熱血,為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績,我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學生以先烈為榜樣,繼承先烈遺志,為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習,將來成為祖國的棟梁。

擬在4月份第一周上課時間:4月4日、5日兩天時間,舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等,中段可以是清明頌等,高段可以是清明的哀思等內(nèi)容),各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學生一起進行親子同臺朗誦。

本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學生中開展,這也是母親節(jié)大型表演活動的選拔賽,要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時,要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳。

本次活動的優(yōu)秀節(jié)目請在班級中先行發(fā)獎,同時通知相關學員或家長參加5月9、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽。

活動地點不作統(tǒng)一要求,可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。

盛紅霞。

希望老師們發(fā)動學生認真參與本次比賽,以期在母親節(jié)活動中取得優(yōu)良成績!

機關單位朗誦比賽活動方案篇八

一、活動目的:為了陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng),營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學校研究決定,將開展以“誦讀經(jīng)典美文,爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動,為使活動有序高質(zhì)地進行,特制定本活動方案。

二、活動主題:誦讀經(jīng)典美文,爭做博學少年。

三、比賽要求:

1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上,可為散文或課文片段等;

2、形式:個人獨誦,也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。

3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象:各班選1-2名學生參加。

五、比賽時間:本學期第八周(具體時間待定)。

六、比賽地點:學校操場。

七、比賽評委:各班語文教師。

八、評分方法:本次演講比賽采用10分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。

機關單位朗誦比賽活動方案篇九

為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導,激發(fā)學生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現(xiàn)將有關事項安排如下:。

本期小學語文課文(詩歌、散文)。

全校1-6年級學生。

初定第十五周星期四下午。

待定。

1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。

1、參評人員:各班語文教師。

2、計、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。

3、獎項設置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。

2.能準確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當。

3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

20xx年11月18日。

班級參賽選手名單。

班級。

姓名。

得分。

評委。

機關單位朗誦比賽活動方案篇十

為全面推行素質(zhì)教育,為了切實提高學生的語文素養(yǎng),并為學生的發(fā)展打下堅實的`基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。

xx年5月21日下午4:30。

學校田徑場。

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

滿分100分。

1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。

2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。

3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。

4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)。

一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。

報幕員:楊倩和朱成龍同學。

音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。

觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排。

攝影:賀森。

分數(shù)統(tǒng)計:唐蘭楊曉燕。

1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學語文組少先隊。

機關單位朗誦比賽活動方案篇十一

為了激發(fā)學生朗讀興趣,提高學生朗誦水平,經(jīng)校領導研究決定,在我校開展一次朗誦比賽活動。

1、以班級為單位,各班班主任負責,語文老師認真配合,每位老師必須認真負責,根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀,推薦最優(yōu)秀的`學生參加比賽。

2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

3、朗誦內(nèi)容:各班從本年級本學期語文課本中任意挑選,體裁不限。

1、分基礎和提高兩部分。

2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

3、評委公平公證打分,班主任不參加本班的打分。

4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比,每組評選出一二三等獎各一名,未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。

5、獎品設置:獎狀及學習用品。

1、打分:全體教師。

2、統(tǒng)計與核算:李麗郭翠。

11月30號(第13周周五)下午。

機關單位朗誦比賽活動方案篇十二

示范朗讀是課堂教學不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風采,借以促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文展我風采”教師朗讀課文比賽。

1、時間:20xx年5月20日。

2、地點:永勝路小學校。

3、參賽人員:所有教師。

4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。

5、評委名單:付敏、李欣、李智慧。

1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。

2、比賽順序由教師抽簽決定。

4、評分方法:本次比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為了100分,取平均分。

5、設獎情況:語文組設一等獎2名,二等獎2名;數(shù)學組設一等獎2名,二等獎2名。

1、評委要做到公平、公正、公開。

2、參賽人員要認真對待,精心準備,按時參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀律,尊重評委意見。

語言(40分):

1、教師普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀,不錯讀,不添字,不減字)。(20分)。

2、聲音效果好,悅耳動聽,富有節(jié)奏感。(10分)。

3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)。

感情:(40分)。

1、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。

2、表達自然得體。(10分)。

儀態(tài):(10分)。

教師精神飽滿,能夠恰當?shù)剡\用身體語言,表情、態(tài)度自然。

效果:(10分)。

整體效果好,有感染力,增強語言表達效果。

機關單位朗誦比賽活動方案篇十三

一、比賽意義:為全面推行素質(zhì)教育,為了切實提高學生的語文素養(yǎng),并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內(nèi)容及方式:比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時間:xx年5月21日下午4:30。

四、比賽地點:學校田徑場。

五、評委安排:

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準:滿分100分。

1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。

2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。

3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。

4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)。

七、獎勵辦法:

一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。

八、具體準備:

報幕員:楊倩和朱成龍同學。

音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。

觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排。

影:賀森。

分數(shù)統(tǒng)計:唐蘭楊曉燕。

九、備注:

1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學語文組少先隊。

二〇xx年五月二十一日。

機關單位朗誦比賽活動方案篇十四

為努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學生文化生活,陶冶當代大學生的高尚情操,使同學們更加懂得感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人,進一步營造和諧的學習氛圍和校園風氣,特舉辦“常懷感動之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:

常懷感動之情,常為感恩之行

大同大學全日制在校生

報名時間:

初賽時間:

復賽時間:

決賽時間:

1、線上報名:

登陸微信,關注“大同大學愛心自立社”,點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕,按要求填寫即可。

2、線下報名:

每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報名。

根據(jù)參賽作品設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。

1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)

2、緊扣主題,內(nèi)容充實生動,有真情實意,寓意深刻,有感召力。(20分)

3、感情飽滿真摯,表達自然,通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(20分)

4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)

5、能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(30分)

機關單位朗誦比賽活動方案篇十五

為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養(yǎng)成教育,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,贊頌偉大的母愛和高尚的情感,同時為結合我校感恩教育,進一步激發(fā)學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情,豐富學生文化生活,展現(xiàn)學生個性才華,努力營造校園的優(yōu)良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽,特制定如下方案:

一、比賽時間:20xx年5月31日

二、比賽地點:操場

三、比賽內(nèi)容:以“忠心獻給祖國”為主題內(nèi)容,體裁不限。

四、競賽規(guī)則

1、朗誦評分均采用10分制,學校指定評委打分,外加二人統(tǒng)分。

2、評委打分須標出小數(shù)點后一位數(shù),統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分,取平均分(保留小數(shù)點后兩位數(shù))為最后得分。

3、各班推選1名選手參加比賽,

4、朗誦時間不超過5分鐘。

五、獎勵辦法:

1、按低、中、高年級段設獎。

2、每個年級段設一等獎1名,二等獎2名。

六、朗誦評分標準

評分項目得分內(nèi)容細則

1、主題思想:內(nèi)容健康,符合要求。

1、精神面貌:著裝整齊,精神飽滿,儀表大方,少先隊員須配戴紅領巾。

2、朗誦表達:用普通話朗誦,吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強,富于感染力。

3、創(chuàng)意新穎:朗誦有創(chuàng)意,形式新穎,準確表達內(nèi)容。

七、評委:邀請專家

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