義務(wù)教育均衡實(shí)施方案范文（17篇）

制定方案的過程需要充分的調(diào)研和分析，確保方案的可行性。有效的方案需要合理分配資源，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。下面是一些成功解決問題的方案方案，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇一

為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號)、《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號)、《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號)等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿意的'教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。

每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊課程、開足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。

(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。

(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。

(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。

(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。

(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。

(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價(jià)體系。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。

1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機(jī)制，保證財(cái)政對教育撥款達(dá)到“三個增長”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。

(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭在xxxx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)?！惫こ躺蠄?bào)到德江縣人民政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。

4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，進(jìn)一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。

(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。

1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。

2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。

3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。

(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。

1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。

2.加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女就學(xué)的服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。

3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，提高三類殘疾兒少的入學(xué)率。

4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。

(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實(shí)行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。

(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門之間聯(lián)動，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1.財(cái)政分局：財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。

2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xxxx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評、總結(jié)等工作。

3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會同教育、財(cái)政等部門搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。

5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。

6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。

7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個人進(jìn)行通報(bào)。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇二

為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作。

我校現(xiàn)有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，?？埔陨蠈W(xué)歷6人。近年來，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數(shù)學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共xx件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人1-2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%,輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到96%以上。

通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(1)辦學(xué)條件。

進(jìn)一步完善學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局、規(guī)模滿足生源變化的需求，做精、做強(qiáng)寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。

(2)師資隊(duì)伍。

教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長的配備、調(diào)動、管理等方面符合要求；邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教職工編制符合標(biāo)準(zhǔn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學(xué)和農(nóng)村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓(xùn)和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

(3)經(jīng)費(fèi)投入。

全面落實(shí)國家和省相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入xx，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等方面所需經(jīng)費(fèi)；教育經(jīng)費(fèi)管理制度健全，使用效益好。

(4)教育管理和素質(zhì)教育。

完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規(guī)劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；按照國家課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，確保每一個學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機(jī)制要發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問題切實(shí)得到解決；規(guī)范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現(xiàn)適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無輟學(xué)。

1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的.資源共享實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

(一)近年來，以加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，做好不同層次，不同類型薄弱學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃，通過多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達(dá)到省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。

(二)合理布局，科學(xué)設(shè)置學(xué)校。著力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。

(三)不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強(qiáng)班級教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動場所的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。

加強(qiáng)校際聯(lián)系，交流實(shí)現(xiàn)共贏。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內(nèi)校的“結(jié)對幫護(hù)”活動，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長，從而帶動學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達(dá)到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養(yǎng)骨干教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。

3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問題，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)教育科研意識，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展，建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，不斷推動學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量過程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。著力推動社會主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認(rèn)真組織開展藝術(shù)活動、體育活動、讀書節(jié)活動等。開拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識，著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

5、關(guān)注特殊群體，加強(qiáng)對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助,關(guān)愛和轉(zhuǎn)化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象確保學(xué)額鞏固。

6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實(shí)有效。

3.科學(xué)制訂規(guī)劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動課程，規(guī)范辦學(xué)行為。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

6、認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問題，依法做好防流控輟工作。

時(shí)段工作內(nèi)容動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設(shè)階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項(xiàng)工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗(yàn)收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。

項(xiàng)目指標(biāo)責(zé)任人備注。

1.校舍建設(shè)各班主任配合。

2.裝備配置各班主任配合。

3.信息技術(shù)各班主任配合。

4.辦學(xué)規(guī)模。

5.隊(duì)伍建設(shè)全體教職工配合。

6.生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配。

7.管理質(zhì)量各科任教師配合。

8.校園文化全體教職工配合。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇三

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)縣教育局及群科中心學(xué)校具體要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，制定該實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組長：譚文斌副組長：張曉玲。

成員：馬秀英馬學(xué)賢馬強(qiáng)馬春梅馬斌花加英吉。

三、目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會均等。進(jìn)一步完善對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，確保無適齡兒童、少年因庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

4、積極實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。以開展“十星級”活動為載體，完善質(zhì)量提升各種措施，以推進(jìn)“平安校園”建設(shè)為突破口促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施。

1、進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動場地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度，通過崗位練兵、同伴互助、教學(xué)評比等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足課程，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動，6、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，7、完善扶困助學(xué)機(jī)制。落實(shí)“兩免一補(bǔ)’政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟(jì)困難庭子女都能順利接受學(xué)校教育。

8、加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

2014年3月。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇四

根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

xxx組長：xxx。

組員：

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境。

1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。

多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動場地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的.積累，增強(qiáng)應(yīng)用功能。

2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。

3、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資源。

4、建設(shè)數(shù)字化校園。

（二）提升學(xué)校軟實(shí)力。

xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。

1、工作思路。

力爭在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。

2、互助內(nèi)容。

（d結(jié)對學(xué)校力爭實(shí)行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、

教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。

（2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。

（3）班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長補(bǔ)短。

（4）城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動會、科技節(jié)等活動。

3、結(jié)對幫扶具體措施。

（1）學(xué)校工作。

在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

（2）德育工作。

一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主任到結(jié)隊(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，結(jié)隊(duì)學(xué)校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開展次大型師生聯(lián)誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩校的社會影響力。

（3）教學(xué)教研工作。

一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學(xué)，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長期工作，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇五

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》(教督〔xx〕3號)、《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(鄂政發(fā)〔xx〕16號)、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》(鄂政督〔xx〕6號)、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》(鄂政督〔xx〕1號)和《老河口市迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案》(河政督〔xx〕7號)等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-)》精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、服務(wù)指導(dǎo)、注重實(shí)效、推動均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化城鄉(xiāng)教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過省政府對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

二、目標(biāo)任務(wù)。

以迎接湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機(jī)，全面達(dá)到省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估各項(xiàng)指標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、評估內(nèi)容。

按照義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鎮(zhèn)(市、區(qū))的評估認(rèn)定，在全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行;主要包括對鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面;民眾對本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認(rèn)定的重要參考。

重點(diǎn)評估鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估全鎮(zhèn)小學(xué)校際間均衡狀況和中學(xué)與全市其他中學(xué)間的均衡狀況。

公眾對本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查:調(diào)查的主要內(nèi)容包括:適齡兒童少年就近入學(xué)、鎮(zhèn)域內(nèi)校際間辦學(xué)條件差距、鎮(zhèn)域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查的對象包括:當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由省(區(qū)、市)確定。問卷調(diào)查的數(shù)量按被評估鎮(zhèn)常住人口的1.5‰確定;常住人口在40萬以下的鎮(zhèn)，問卷調(diào)查數(shù)量均為600份。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當(dāng)。實(shí)地走訪由省級評估組進(jìn)行，走訪對象的選取參照問卷調(diào)查對象的選取方式。

評估認(rèn)定:鎮(zhèn)級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的鎮(zhèn)，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鎮(zhèn)市的評估認(rèn)定。同時(shí)參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

四、實(shí)施步驟。

根據(jù)襄陽市政府教育督導(dǎo)室和老河口市政府、老河口市教育局的工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。

(一)宣傳動員。

1、制訂計(jì)劃方案。各校要制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。(xx年12月1日--12月20日)。

2、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳。各學(xué)校要召開人大代表、政協(xié)委員座談會、教師會、學(xué)生會、家長代表會，營造出濃厚的'“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。(12月21日--xx年元月10日)。

(二)查漏補(bǔ)缺。

1、全面開展自查。各校要對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對本校均衡發(fā)展的工作提出明確要求，及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好自查，既要檢查推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的達(dá)標(biāo)情況，又要檢查城鄉(xiāng)義務(wù)教育校際之間發(fā)展的差異情況。(xx年元月11日--元月30日)。

2、制定整改措施。各中小學(xué)要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查漏補(bǔ)缺。(2月1日--2月底)。

(三)整體推進(jìn)。

1、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、關(guān)愛工程、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境、“比訪工作”、“大家唱、大家跳”等方面存在的困難和問題，認(rèn)真整改，確保工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。(3月1日--7月30日)。

2、開展專項(xiàng)督辦。中心學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)分期進(jìn)行專項(xiàng)督辦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型，督促整改，推進(jìn)工作。(7月1日--7月31日)。

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，各定點(diǎn)學(xué)校都要對各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。(8月1日--8月31日)。

(四)評估驗(yàn)收。

完善系列“迎評”工作材料，形成自查報(bào)告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗(yàn)材料集，畫冊等，進(jìn)一步整理完善檔案資料，接受省政府對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估。(9月1日--9月30日)。

五、保障措施。

(一)提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是繼“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校成立迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:郭大慶。

副組長:韓喜云范紅先。

成員:王紹波梁玉會孫玉香常少波。

李國啟朱接勇王俊林袁小利。

(三)明確責(zé)任要求。各中小學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》(教督〔xx〕3號)、《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(鄂政發(fā)〔xx〕16號)、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定暫行辦法》(鄂政督〔xx〕6號)、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》(鄂政督〔xx〕1號)和《老河口市迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作實(shí)施方案》(河政督〔xx〕7號)等有關(guān)文件，要加強(qiáng)對“迎評”各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(四)強(qiáng)化過程管理。各校要強(qiáng)化過程信息宣傳，專刊專題宣傳典型和做法，督導(dǎo)辦要加強(qiáng)過程督辦，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展，研究召開不同類型的工作推進(jìn)會和現(xiàn)場會。中心學(xué)校將對工作進(jìn)度快、效果好的學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎勵。

xx中心學(xué)校。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇六

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20xx年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《xxx區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(一)工作目標(biāo)：

依托〃全面改薄〃計(jì)劃的實(shí)施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達(dá)到《xxx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制更加完善，基本實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇?，F(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點(diǎn)：

1、全力實(shí)施“全面改薄〃計(jì)劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和“全面改薄”計(jì)劃，爭取完成我校的運(yùn)動場硬化；依據(jù)配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實(shí)驗(yàn)，努力使我校教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)，使我校實(shí)現(xiàn)〃班班通〃。

2、均衡教育機(jī)會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機(jī)制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的填報(bào)，加強(qiáng)對異動學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%,年鞏固率達(dá)100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上，年鞏固率達(dá)95%以上，農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費(fèi)義務(wù)教育得到保證。

3、均衡辦學(xué)條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、均衡師資隊(duì)伍。學(xué)校配齊課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊課程、開足課并達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和辦學(xué)水平評價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式調(diào)整。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我校有特色，班班有亮點(diǎn)。

6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動課程，形成學(xué)校特色；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決不濫訂教輔讀物、不補(bǔ)課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績合格；實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到98%以上。

7、強(qiáng)化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責(zé)任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

8、及時(shí)督查。把專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導(dǎo)教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗(yàn)收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

（一）具體任務(wù)。

1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標(biāo),對照xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，分階段建立年度推進(jìn)工作臺帳（存在的主要問題、實(shí)施項(xiàng)目、采取措施、責(zé)任人及完成時(shí)限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認(rèn)真實(shí)施學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)寄宿制學(xué)校，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結(jié)合自身實(shí)際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學(xué)校教師全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)定和xx市中小學(xué)管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進(jìn)家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用。

5、深化教育教改。全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教改，構(gòu)建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的教育模式?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課改，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。

6、進(jìn)一步完善檔案資料。按照《xx市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)、齊全規(guī)范。

（二）保障措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。為加強(qiáng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,協(xié)調(diào)解決推進(jìn)工作中的`具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確專人負(fù)責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問題。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實(shí)專人具體抓，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學(xué)校生活設(shè)施條件。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到20xx年，實(shí)現(xiàn)〃班班通〃網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課和各種亂收費(fèi)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動狀況，及時(shí)申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊(duì)伍，解決隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。組織并實(shí)施好“國培計(jì)劃〃、“省培計(jì)劃〃等培訓(xùn)任務(wù)，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

5、繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時(shí)的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強(qiáng)化督查整改，建立獎勵機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導(dǎo)工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當(dāng)傾斜，對工作進(jìn)展緩慢的，除通報(bào)批評外,在評優(yōu)評先指標(biāo)分配方面將予以適量減少。

第一階段：動員部署（20xx年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開會議，明確目標(biāo)任務(wù)、工作職責(zé)和推進(jìn)措施。

第二階段：全面推進(jìn)（20xx年3-5月）?？傮w推進(jìn)各項(xiàng)工作。3月份迎接市教育部門預(yù)評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項(xiàng)目；5月份完成自評，上報(bào)自評報(bào)告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報(bào)工作總結(jié)，申請教育局驗(yàn)收。

第三階段：總結(jié)整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認(rèn)真總結(jié)義務(wù)均衡推進(jìn)工作，提出20xx年的工作思路。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇七

為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改革創(chuàng)新為動力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力爭用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

xxx一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

成員：全體教師。

成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí)；做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級檔案材料存檔管理等工作。

（一）總體目標(biāo)。

1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育主管部門及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提升。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

（二）具體目標(biāo)（近三年完成）。

1、資源配置。

（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4人以上。

我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人，高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到57人。

（2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達(dá)到1人以上。

目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達(dá)到.、76%。

（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù)達(dá)到9人以上。

目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師5人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù)73人，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù)達(dá)到9人以上。

（4）生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到4.5平方以上。我?，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學(xué)及輔助用房2902平方米。

（5）生均體育運(yùn)動場館面積達(dá)到7.5平方以上；

20xx年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場平方米并投入使用，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893.1元，生均1785.77元，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到20000元以上。

（7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2、3間以上?，F(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3、08間，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

為滿足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學(xué)用一體機(jī)30臺、多媒體講桌20套。

2、教育質(zhì)量。

（1）在校生鞏固率100%；

（2）殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；

（3）制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；

（4）按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

（5）教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平；

（6）德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上；

（7）課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動有效開展；

（8）無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；

（9）在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到iii級以上。

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮教育形勢和學(xué)齡人口變化等因素，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng)籌安排、逐年推進(jìn)”的原則，使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從嚴(yán)，符合標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進(jìn)修等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，辦學(xué)效益明顯提高。

2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌凳；有滿足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運(yùn)動場地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。

3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并對易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教室，普及信息技術(shù)教育。

4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制調(diào)整。逐步提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次。爭取新補(bǔ)充教師，鼓勵在職教師進(jìn)修。教師隊(duì)伍的職稱、普通話測試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等方面達(dá)到有關(guān)要求。

5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大會制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎懲，做到規(guī)范有序、民主科學(xué)，有特色、有創(chuàng)新。

6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全開齊課程，達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課改，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評價(jià)改革。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。

7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認(rèn)真開展藝術(shù)、體育、科技活動，每學(xué)年組織體育運(yùn)動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講等活動。校園達(dá)到綠化、美化、凈化。在校園內(nèi)開辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房改造成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。

2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。

3、統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書、美術(shù)、音樂、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí)行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責(zé)任主體，充分認(rèn)識深入推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進(jìn)教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實(shí)責(zé)任，完善政策措施，切實(shí)加大投入，實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會。

通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，使我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，辦學(xué)條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)撥款達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學(xué)生扶持力度進(jìn)一步加大，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強(qiáng)，不同社會群體受教育機(jī)會基本均等；義務(wù)教育招生政策進(jìn)一步完善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)機(jī)會基本均等；素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學(xué)”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費(fèi)”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進(jìn)一步提高。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。堅(jiān)持以縣為主管理體制，強(qiáng)化政府責(zé)任，制定本縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)政策措施。明確各部門職責(zé)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。

(二)加大投入，完善經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，新增教育經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時(shí)足額劃撥教育，專款專用，使用合理。農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計(jì)提教育資金。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學(xué)條件差距。

(三)采取措施，保障就近入學(xué)。合理規(guī)劃學(xué)校布局，從嚴(yán)控制學(xué)校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學(xué)，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難等原因失學(xué)。加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學(xué)長效機(jī)制和留守兒童關(guān)愛體系，落實(shí)“三長”送學(xué)制，建立完善輟學(xué)學(xué)生監(jiān)測、報(bào)告和動員復(fù)學(xué)制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。

(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)均衡均衡。加大投入，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，使每一所學(xué)校均達(dá)到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟(jì)社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢，制定中小學(xué)布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，均衡配置辦學(xué)資源。制定并有效實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校校際間辦學(xué)條件差異。

(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實(shí)行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，足額配齊國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補(bǔ)充和培訓(xùn)機(jī)制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，建立縣域內(nèi)公辦學(xué)校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(六)強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校教育教學(xué)資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立健全以實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平。

(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)。

1.制定推進(jìn)工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制定推進(jìn)工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展推進(jìn)籌備工作。

2.召開專題會議。縣、鄉(xiāng)政府分層召開推進(jìn)省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認(rèn)識推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。

3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標(biāo)語、會議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢、任務(wù)、要求和先進(jìn)典型，推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。

1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對照辦學(xué)基本條件的10項(xiàng)評估指標(biāo)，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項(xiàng)監(jiān)測指標(biāo)以及縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人、簽字擔(dān)責(zé)的方式，逐塊逐項(xiàng)深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點(diǎn)，形成“有標(biāo)準(zhǔn)、明實(shí)情、知缺口”的書面自查報(bào)告。重點(diǎn)自查學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。

2.開展縣級專項(xiàng)督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進(jìn)行匯總，梳理問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題的措施和辦法。

3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達(dá)到目錄清晰、資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、裝幀美觀、一目了然的要求。

4.落實(shí)整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化、學(xué)校規(guī)范管理、教師隊(duì)伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報(bào)告，認(rèn)真梳理，倒排工期，扎實(shí)整改，確保達(dá)到評估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)。

1.20xx年4月全面完成督導(dǎo)評估材料，向州人民政府申請復(fù)核。

2.督導(dǎo)攻堅(jiān)階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復(fù)核結(jié)果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步進(jìn)行整改，進(jìn)一步收集、整理、補(bǔ)充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)材料，做好迎接省督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。

4.20xx年9月，完成全縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導(dǎo)委員會對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估。

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門要高度重視此項(xiàng)工作，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化政府行為，層層建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，高質(zhì)量、高效率完成各項(xiàng)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時(shí)完成交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實(shí)施。

(二)各司其職，密切配合。縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責(zé)任部門，各成員單位要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責(zé)要求，各司其職，密切配合，并針對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，采取切實(shí)有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)突出重點(diǎn)，抓好整改。在實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點(diǎn)，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學(xué)校的基本辦學(xué)條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段推進(jìn)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案、標(biāo)準(zhǔn)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學(xué)條件的整改，確保各相關(guān)指標(biāo)的自評結(jié)論和數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。

(四)強(qiáng)化培訓(xùn)，完善資料?？h推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責(zé)任部門和學(xué)校負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報(bào)表數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確，堅(jiān)持實(shí)事求是，真實(shí)反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加大工作力度，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

(五)簽訂責(zé)任，實(shí)施問責(zé)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實(shí)施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展推進(jìn)工作，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵；凡因工作不認(rèn)真、不扎實(shí)，影響此項(xiàng)工作推進(jìn)的，對主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)責(zé)任程度，按照干部管理權(quán)限予以責(zé)任追究。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇九

為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。

xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)占地面積近xxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有xxx個教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生xx人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂一個，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。

圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。

均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡發(fā)展。

規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)評估達(dá)標(biāo)。

提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)國家一類標(biāo)準(zhǔn),加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達(dá)到大專以上的學(xué)歷，其中30%達(dá)到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員:xxx。

（一）實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)。自覺增強(qiáng)憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺階；堅(jiān)持依法治校、依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)?！暗掠逃龑?shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。

2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項(xiàng)目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。

（二）實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)。促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動，引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會、成長發(fā)展的舞臺。

2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進(jìn)來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活動，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學(xué)評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。

3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級研討課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標(biāo)，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干教師群體的有效形成。

4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動和骨干教師教學(xué)示范課、匯報(bào)課活動。

（三）實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊(duì)為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長、成人、成才。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行動態(tài)管理，改革教學(xué)評價(jià)體系，重視過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高質(zhì)量評估的科學(xué)性。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十

為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號)、《政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見》(黔府發(fā)〔xx〕1號)、《政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號)等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊課程、開足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。

三、工作重點(diǎn)。

(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。

(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。

(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。

(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。

(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。

(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價(jià)體系。

四、具體措施。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。

1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機(jī)制，保證財(cái)政對教育撥款達(dá)到“三個增長”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。

(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭在xx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)校”工程上報(bào)到德江縣政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。

4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，進(jìn)一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。

(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。

1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。

2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。

3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。

(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。

1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。

2.加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女就學(xué)的服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。

3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的.資助力度，提高三類殘疾兒少的入學(xué)率。

4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。

(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實(shí)行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。

五、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。

(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門之間聯(lián)動，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1.財(cái)政分局：財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。

2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評、總結(jié)等工作。

3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會同教育、財(cái)政等部門搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。

5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。

6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。

7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個人進(jìn)行通報(bào)。

街道黨建綜合部辦公室。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十一

20xx年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》解讀專題培訓(xùn)，受益良多。新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是”為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自己以前的教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

在教學(xué)實(shí)踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的語文知識應(yīng)用到生活實(shí)際中，使學(xué)生親近語文，感受到學(xué)習(xí)語文的快樂，初步體會到學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如：“說得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，感受到學(xué)習(xí)的快樂。課改：要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，把自己當(dāng)成學(xué)生，想學(xué)生之想，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學(xué)生在愿意甚至是期盼的心理下去學(xué)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果。

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿⒘藢W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的時(shí)間和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動內(nèi)他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。

這只是我一點(diǎn)不成熟的看法，也希望在以后的教學(xué)生活中能邊教邊學(xué)，與其他教師互相切磋，越做越好。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十二

為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號)、《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號)、《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號)等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開齊課程、開足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。

三、工作重點(diǎn)。

(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。

(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。

(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動。校長、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。

(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。

(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。

(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價(jià)體系。

四、具體措施。

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。

1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長機(jī)制，保證財(cái)政對教育撥款達(dá)到“三個增長”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

3.積極發(fā)動社會力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。

(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭在xxxx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)?！惫こ躺蠄?bào)到德江縣人民政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。

4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，進(jìn)一步完善校與校對口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。

(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。

1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。

2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。

3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動，全面提高教師的師德素養(yǎng)。

(六)關(guān)注社會弱勢群體，保障教育公平。

1.完善招生制度，確保外來務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。

2.加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女就學(xué)的'服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。

3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，提高三類殘疾兒少的入學(xué)率。

4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。

(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動周邊一般校，實(shí)行“師資互動、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開足開齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。

五、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。

(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門之間聯(lián)動，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1.財(cái)政分局：財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個增長”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。

2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開展社會宣傳，營造氛圍，形成社會共識;督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，確保xxxx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評、總結(jié)等工作。

3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

4.規(guī)劃建設(shè)辦、國土資源所：做好各類教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會同教育、財(cái)政等部門搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。

5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。

6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。

7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開展自查自評工作，按照省市縣要求，對全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個人進(jìn)行通報(bào)。

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義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十三

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于修訂安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則的通知》、《安徽政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于修訂及填報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣申報(bào)表的通知》等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。立足有序和實(shí)效，制定切實(shí)可行的工作方案，對推進(jìn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，合理安排;結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的辦法，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的高效落實(shí)。

(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜。立足標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際，既嚴(yán)格堅(jiān)持省定標(biāo)準(zhǔn)要求，確保各項(xiàng)指標(biāo)逐一落實(shí)，又尊重學(xué)校自身客觀實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保各項(xiàng)指標(biāo)完成情況符合實(shí)際，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，取得實(shí)效。

(三)強(qiáng)力推進(jìn)，注重特色。立足力度和特色，把省定各項(xiàng)評估指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改工作作為當(dāng)前乃至今后一年工作任務(wù)的重中之重，對照未達(dá)標(biāo)臺賬，細(xì)化工作內(nèi)容，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督辦，化難為易，化繁為簡，強(qiáng)力推進(jìn)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù);同時(shí)在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)校特色發(fā)展，加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象。

同時(shí)，成立三個實(shí)施小組。具體人員及職責(zé)如下：

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及資料創(chuàng)建小組：

職責(zé)：

學(xué)習(xí)義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓(xùn)工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學(xué)生及社會知曉率。校內(nèi)要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務(wù)教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應(yīng)的宣傳材料，如組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案、特色做法等。

認(rèn)真填寫《望江縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、參加工作時(shí)間、技術(shù)職務(wù)、任教學(xué)科8要素);學(xué)生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準(zhǔn)備好各種教學(xué)記錄，記錄要真實(shí)、完整、裝訂整齊、教師和學(xué)生簽字手續(xù)完備。教育教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關(guān)功能室要展示學(xué)生作品。3、課程開設(shè)情況：按省頒《標(biāo)準(zhǔn)》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)情況。教導(dǎo)處、教室、學(xué)生鉛筆盒內(nèi)課表等內(nèi)容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時(shí)間表。有各具特點(diǎn)的班級文化，如黑板報(bào)、作品展示、專欄、學(xué)習(xí)園地等。5、素質(zhì)教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運(yùn)動等活動開展情況。家長學(xué)校建設(shè)和活動開展情況。

校園環(huán)境及文化建設(shè)小組：

職責(zé)：

1、全面進(jìn)行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點(diǎn)是衛(wèi)生死角。

2、鋪設(shè)修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設(shè)，重點(diǎn)做好墻體文化建設(shè)、宣傳欄和班級文化建設(shè)，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。

3、學(xué)生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時(shí)間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。

特色創(chuàng)建宣傳小組：

(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。

1.制定實(shí)施方案。研究制定《實(shí)驗(yàn)學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，分解部門職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2.召開推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認(rèn)識。召開教師會、學(xué)生會、家長代表會，深刻認(rèn)識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。

3.營造輿論氛圍。通過學(xué)校網(wǎng)站、條幅、標(biāo)語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進(jìn)、迎評氛圍。

(二)整體推進(jìn)階段(x年1月—x年4月)。

1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對照履行職責(zé)和工作完成情況進(jìn)行自查，找出差距，進(jìn)行整改，同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提交自查報(bào)告(重點(diǎn)報(bào)告存在問題和整改措施)。

2、整改補(bǔ)短(x年3月)各小組對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改補(bǔ)短。

3.學(xué)校自評(x年4月初)學(xué)校推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各小組履行職責(zé)情況進(jìn)行全面檢查，形成自評報(bào)告。

4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時(shí)制定整改方案，開展全面整改，做好評估認(rèn)定前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

(三)匯報(bào)迎檢階段(x年5月—x年12月)。

x年5月接受市級復(fù)評，x年7月接受省級督導(dǎo)評估。x年底接受國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。

(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估和國家認(rèn)定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當(dāng)前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。

(二)明確職責(zé)，分工協(xié)作。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估驗(yàn)收是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責(zé)，建立工作責(zé)任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

(三)明確重點(diǎn)，保障經(jīng)費(fèi)。

將規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為重要抓手，將教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用”作為重要內(nèi)容，將學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、申報(bào)、審批、建設(shè)、審計(jì)作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機(jī)制作為重要責(zé)任，切實(shí)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程。建設(shè)資金要做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學(xué)?；驹O(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

(四)強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。

一要實(shí)行問題整改消號制，對整改達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目實(shí)行逐一消耗;二要實(shí)行工作任務(wù)驗(yàn)收制，依照任務(wù)分解逐項(xiàng)驗(yàn)收;三要實(shí)行工作進(jìn)展報(bào)告制，各小組每周向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報(bào)告當(dāng)周工作進(jìn)展情況。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十四

為了加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受教育，根據(jù)《江西省實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《靖安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》、《靖安縣“”教育工作意見》，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，制定本方案。

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、因地制宜，重點(diǎn)突破、整體提高的原則，大力縮小義務(wù)本站鄉(xiāng)之間和校際之間差距，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

x年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)?；具_(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，基本消除薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡;x年前，學(xué)校師資、功能室、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地等配套設(shè)施基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn);20xx年，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。

(一)辦學(xué)條件基本均衡。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu);80%以上的完全小學(xué)、初級中學(xué)的校園、校舍、體育運(yùn)動場館、安全設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、寄宿設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備和班額等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校之間無明顯差異;所有學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)無d級危房，校舍基本達(dá)到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。

(二)師資力量基本均衡。所有教師具備教師資格和達(dá)到學(xué)歷要求，高一級學(xué)歷教師所占比例明顯提高，學(xué)校按照省定標(biāo)準(zhǔn)配齊國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類教師，學(xué)校之間教師學(xué)歷水平、高級職務(wù)教師比例無明顯差異;城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長、教師定期交流;校長、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障;校本研修制度全面落實(shí)，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

(三)經(jīng)費(fèi)投入基本均衡。健全以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制度，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”，全面落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)政策和省定義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);足額征收教育費(fèi)附加和地方教育附加，實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算編制制度改革和財(cái)務(wù)公開制度;義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資水平不低于全縣公務(wù)員的平均工資水平，完善農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教師特殊津貼制度。

(四)辦學(xué)水平基本均衡。初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度，學(xué)校能夠按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊開足課程并達(dá)到教學(xué)基本要求，校際之間教學(xué)質(zhì)量差距不明顯，無任意增減課時(shí)、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為，無以考試成績公開排隊(duì)、辦重點(diǎn)校(班)現(xiàn)象，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到縣域內(nèi)初中的辦法，擇校問題得到有效緩解;學(xué)校可有效開展校本教研、校本培訓(xùn)，能開設(shè)具有特色的學(xué)科課程、社會實(shí)踐課程、校本課程等，學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到有效幫扶;校園安全衛(wèi)生責(zé)任、措施落實(shí)到位，無重大安全、衛(wèi)生責(zé)任事故;形成優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)，校園文化積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序。

(五)教育機(jī)會基本均衡。適齡兒童少年就近入學(xué)得到切實(shí)保障，小學(xué)、初中適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)率分別達(dá)到99%和98%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到96%以上;農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女在全日制公辦學(xué)校接受免費(fèi)義務(wù)教育得到保證，殘疾兒童少年和農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育權(quán)益得到保障。

(一)優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)全縣中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃，到x年，完成好4所寄宿制初中，4所寄宿制九年一貫制學(xué)校，6所寄宿制小學(xué)的建設(shè)，重點(diǎn)改善農(nóng)村學(xué)校寄宿條件。同時(shí)，加快推進(jìn)縣教育園區(qū)建設(shè)，新建縣城北小學(xué)，徹底解決縣城小學(xué)大班額問題。積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，加快中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全達(dá)標(biāo)，師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地等基本達(dá)標(biāo)。

(二)加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師均衡合理流動。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，除國家和省定向培養(yǎng)的教師外，一律實(shí)行公開招聘。編制核定實(shí)行規(guī)范、動態(tài)管理，做到“有編即補(bǔ)”。完善中小學(xué)教師培訓(xùn)制度，實(shí)行每五年一周期的教師和校長全員培訓(xùn)，實(shí)施“農(nóng)村教師素質(zhì)提升行動計(jì)劃”，對農(nóng)村緊缺學(xué)科教師實(shí)行訂單式培養(yǎng)。健全骨干教師培養(yǎng)任用管理制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用。建立教師均衡配置的激勵機(jī)制，建立和完善城鄉(xiāng)學(xué)校校長、教師交流服務(wù)制度，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。完善農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教師特殊津貼制度，在評先評優(yōu)和評聘職稱中向農(nóng)村教師和一線教師傾斜，鼓勵教師到農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)一線從教任職。

(三)加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加快薄弱學(xué)校改造。依法足額安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)現(xiàn)《義務(wù)教育法》規(guī)定的“三個增長”。全面落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)政策，建立各類教育資源向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜的機(jī)制，足額征收教育費(fèi)附加和地方教育附加，重點(diǎn)用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額到位，確保經(jīng)費(fèi)使用及時(shí)、規(guī)范、安全、有效。結(jié)合“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”，集中財(cái)力、物力加快薄弱學(xué)校改造。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用，通過整合、重組、教育資源共享等多形式，盡快提高薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。

(四)規(guī)范義務(wù)教育行為，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。強(qiáng)化全縣義務(wù)教育階段學(xué)校目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為。建立義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍信息化管理制度，推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取模式，逐步將靖安中學(xué)均衡招生指標(biāo)比例擴(kuò)大到60%。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)格國家課程計(jì)劃，開齊開足課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。落實(shí)相關(guān)政策，確保殘疾兒童少年和留守兒童的受教育權(quán)益，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

(五)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展長效機(jī)制。成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府分管副縣長任組長，縣教育、編辦、財(cái)政、稅務(wù)、人力資源和社會保障、衛(wèi)生、國土資源、城建等部門負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)加強(qiáng)對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，建立健全監(jiān)測督查機(jī)制，定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估結(jié)果以適當(dāng)方式公布，接受社會監(jiān)督。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十五

根據(jù)市教育局《關(guān)于做好市人大專項(xiàng)評議教育工作的實(shí)施方案》文件精神要求，學(xué)校訂義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：

為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，扎實(shí)展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的整改工作原則和標(biāo)本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增進(jìn)教育教學(xué)改革、加快學(xué)校硬件及教學(xué)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿意為目標(biāo)，扎實(shí)展開整改工作。

組長：

副組長：

成員：全體中層干部。

學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。

x年10月，學(xué)校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學(xué)?！狈Q號。同時(shí)，學(xué)校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進(jìn)單位，“”教育科研先進(jìn)單位，“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進(jìn)單位，德育先進(jìn)單位，教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，停學(xué)率為0。

1、學(xué)校班額過大，每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右，最大班級乃至接近70人。

2、小學(xué)按國家標(biāo)準(zhǔn)配備教室，學(xué)生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學(xué)校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。

3、根據(jù)學(xué)校范圍和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。

4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒有配置。

(一)解決班額過大的題目。

整改措施(x年7月-8月)：

1、學(xué)校已爭取到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部分的支持，開始籌建學(xué)校幼教樓，解決學(xué)生教室過少的題目。

2、學(xué)校暑期進(jìn)行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學(xué)生使用的教室。

責(zé)任科室：后勤處。

(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達(dá)標(biāo)的題目。

整改措施(x年7月-x年12月)：

積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。

責(zé)任科室：教務(wù)處、后勤處。

(三)解決教師職業(yè)道德題目。

整改措施(x年7月-8月)：

通過暑期教師集訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng);強(qiáng)化師德考核機(jī)制，建立健全教師考核管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為;定期接受學(xué)生和家長舉報(bào)，嚴(yán)厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為。

責(zé)任科室：政教處。

(四)解決教育教學(xué)效力不高的題目。

整改措施(x年7月—8月)：

通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師教育教學(xué)理念，改革教育教學(xué)，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)方法，激起學(xué)生愛好，建立良好教風(fēng);進(jìn)一步完完善中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)體系，逐漸構(gòu)成切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進(jìn)程性評價(jià)，及時(shí)總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理。同時(shí)，多展開一些社會實(shí)踐活動，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。

責(zé)任科室;教務(wù)處。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

整改工作要明確責(zé)任，落實(shí)到人。各處室要加強(qiáng)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？剖姨岢銮袑?shí)有效的整改措施，并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

(二)重視題目，認(rèn)真整改。

要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復(fù)雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時(shí)，及時(shí)反饋整改情況，接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實(shí)實(shí)在在的整改成果取信于社會。

(三)強(qiáng)化措施，確保成效。

要切實(shí)加大工作力度，保證整改工作落實(shí)。要認(rèn)真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目，堅(jiān)持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強(qiáng)化工作措施，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)，保證整改工作順利展開。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十六

為貫徹落實(shí)《掇刀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計(jì)劃實(shí)施方案》，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本行動計(jì)劃。為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展計(jì)劃：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《義務(wù)教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

一年打基礎(chǔ)，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)特色。力爭在五年內(nèi)把雙泉小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)掇刀新城區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的具備現(xiàn)代化和高質(zhì)量兩方面特色的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的學(xué)校。

(一)提升辦學(xué)條件，做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案，我校將爭取在三年內(nèi)，使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求：消除d級危房，新建各功能室和塑膠運(yùn)動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。

(二)改善師資水平，做好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師思想素質(zhì)。(1)深入開展“正師德、清教風(fēng)”活動，利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為。(2)開展形式多樣的師德師風(fēng)主題教育活動，在全體黨員和教師隊(duì)伍中進(jìn)行師德大討論，開展自查自糾，用先進(jìn)典型引領(lǐng)教師的工作和生活。

2、開展校本教研活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)推進(jìn)“名師工程”、“教師素質(zhì)提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)隊(duì)等形式，采取“走出去、請進(jìn)來、促發(fā)展”的校本教研策略，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽評比和觀摩活動。(2)利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師利用“班班通“進(jìn)行教學(xué)，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。(3)建立“課內(nèi)比教學(xué)”的長效機(jī)制，開展“教學(xué)大比武”活動，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

3、完善考核評價(jià)體系，調(diào)動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價(jià)工作，以激發(fā)教師的工作熱情。

4、全面啟動健康工程，落實(shí)教師關(guān)愛工作。全體教師參與學(xué)生大課間活動，每學(xué)期召開教職工趣味運(yùn)動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進(jìn)行一次教師健康檢查。

(三)強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)課程計(jì)劃。(1)學(xué)校執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，上好每一門課程。通過教導(dǎo)處抽查、學(xué)生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃。(2)精細(xì)過程管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。對每位教師的教學(xué)常規(guī)，實(shí)行每周一小查、每月一大查，重點(diǎn)突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，全方位督查教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量(小學(xué)低年級學(xué)生課外作業(yè)實(shí)行零負(fù)擔(dān)、中高年級控制在1小時(shí)以內(nèi))。(3)實(shí)行資源共享、集體備課制，各項(xiàng)備課資料上傳學(xué)校服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)資源共享，輕負(fù)高效。

2、堅(jiān)持落實(shí)陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術(shù)教育活動。在教導(dǎo)處的組織下，保證每天一小時(shí)校園體育活動，每學(xué)年召開一次田徑運(yùn)動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。

3、抓好“學(xué)生自主管理”，實(shí)行學(xué)生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊(duì)廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗等，做到內(nèi)容常換常新，營造優(yōu)美環(huán)境，給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學(xué)校教育資源，以“知孝”為基準(zhǔn)點(diǎn)，以“學(xué)孝”為切入點(diǎn)，以“行孝”為滲透點(diǎn)，開展一系列的學(xué)生孝德教育活動，讓學(xué)生們在活動中學(xué)會感恩。

4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校將把“孝德教育”列為學(xué)校的辦學(xué)特色品牌，以“孝德文化”為主題構(gòu)建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽(yù)墻”，增設(shè)班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊(yùn)，借均衡發(fā)展的春風(fēng)，提升我校辦學(xué)品位。

5、建立健全四類學(xué)生資料。分班建立學(xué)習(xí)困難生、家庭貧困生、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學(xué)生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助工作。

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，各負(fù)責(zé)人之間做好協(xié)調(diào)配合。

2、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)悟精神，明確目標(biāo)任務(wù)，群策群力，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)。學(xué)校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實(shí)施，各項(xiàng)活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項(xiàng)工作一年一個新臺階。

義務(wù)教育均衡實(shí)施方案篇十七

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進(jìn)周寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提出如下方案。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生為著眼點(diǎn)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長效機(jī)制為保障，著力縮小學(xué)校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會和諧。

(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進(jìn)一步鞏固和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，縣政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要職責(zé)，統(tǒng)籌義務(wù)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展;統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè);統(tǒng)籌教育建設(shè)項(xiàng)目和社會建設(shè)項(xiàng)目，形成工作合力。

(二)堅(jiān)持教育公益，教育公平的原則。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)國家義務(wù)教育政策，落實(shí)好寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，增加投入，保障學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學(xué)校，做強(qiáng)做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，確保不因撤點(diǎn)并校而造成學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)保證所有適齡兒童平等接受義務(wù)教育。

(三)堅(jiān)持突出重點(diǎn)，分步實(shí)施的原則。堅(jiān)持突出扶持薄弱學(xué)校這個重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。緊密結(jié)合周寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)堅(jiān)持注重內(nèi)涵，辦出特色的原則。關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生全面、個性化發(fā)展提供條件。

通過實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動，實(shí)現(xiàn)x年底義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，x年底義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)全部完成，布局調(diào)整更加合理，教師、校長定期交流全面落實(shí)，教師隊(duì)伍和學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，中小學(xué)辦學(xué)行為全面規(guī)范。

——基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。布局調(diào)整基本到位，學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學(xué)條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進(jìn)行教師編制配置，確保教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)?？h域內(nèi)校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全，干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

——教育質(zhì)量一體化。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。

(一)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，均衡優(yōu)化辦學(xué)條件。

1、九年一貫制學(xué)校建設(shè)。結(jié)合我縣實(shí)際情況及對瑪坑、七步、李墩、禮門四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有規(guī)模和未來小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的預(yù)測，從x年起，以上五個中學(xué)的學(xué)生數(shù)將在150人以下。因此，將禮門、瑪坑、李墩、七步四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)與中心小學(xué)統(tǒng)籌建設(shè)成九年一貫制學(xué)校。整合兩校資源，完善生活設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

2、布局調(diào)整工作。充分考慮城鎮(zhèn)化進(jìn)程等因素，合理布局農(nóng)村學(xué)校校點(diǎn)，結(jié)合實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)整義務(wù)學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源。繼續(xù)推進(jìn)撤點(diǎn)并校步伐，并保留必要的辦學(xué)點(diǎn)，至x年，全縣保留小學(xué)(包含九年一貫制學(xué)校和教學(xué)點(diǎn))31所(詳見《周寧縣-x年小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃表》)。城區(qū)學(xué)校在一中新校區(qū)投入使用后，獅城中心小學(xué)搬遷到獅城中學(xué)現(xiàn)校區(qū)，獅城中學(xué)搬到一中現(xiàn)校區(qū)。加快英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)，爭取x年搬到新校區(qū)辦學(xué)。對于已撤并的農(nóng)村學(xué)校閑置校產(chǎn)，明確閑置校產(chǎn)管理的權(quán)限歸縣教育局所有。空置校舍折價(jià)轉(zhuǎn)讓，其收入作為教育局加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)的投入資金。

3、寄宿制學(xué)校建設(shè)。加大各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建好寄宿生宿舍和學(xué)生食堂，配備好學(xué)生生活管理教師、飲事員、校醫(yī)等，保證偏遠(yuǎn)地方學(xué)生入學(xué)。至x年，全縣所有中心小學(xué)以上學(xué)校都有寄宿生宿舍及食堂。

4、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，對照《福建省“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，于x年前基本配齊義務(wù)教育階段的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料，完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。序時(shí)進(jìn)度為：x年完成九中、十中、實(shí)小、獅城中心小學(xué)、純池中心小學(xué)、泗橋中心小學(xué)、七步中心小學(xué)、獅城洋尾小學(xué)(完小)，x年完成四中、七中、浦源中心小學(xué)、瑪坑中心小學(xué)、禮門中心小學(xué)、洋尾小學(xué)(完小)，x年完成五中、六中、八中、英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、川中小學(xué)(完小)、赤巖小學(xué)(完小)，x年完成萌源小學(xué)(完小)、三門橋小學(xué)(完小)、杉洋小學(xué)(完小)。

(二)以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，整體提升中小學(xué)教師素質(zhì)。

1、推進(jìn)縣域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理。均衡配置義務(wù)教育學(xué)校教師資源，合理核定義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)，并適度提高農(nóng)村學(xué)校教師編制核定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好教師崗位設(shè)置工作，保持學(xué)校間的教師中、高級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例相對均衡。布局調(diào)整后，選擇中小學(xué)富余教師中年齡較大、不適合教學(xué)一線工作，但責(zé)任心強(qiáng)，身體健康的教師，從事學(xué)生生活指導(dǎo)等新的工作;選擇年青的教師經(jīng)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教。繼續(xù)落實(shí)政策，對一些年齡大，無法勝任教育教學(xué)工作的老教師實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)，對因長期有病不能繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的人員給予病休處理，并不占用編制。城區(qū)中小學(xué)教師評聘中高級教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學(xué)任教的經(jīng)歷。

2、完善校長管理辦法。制定校長崗位考評制度，提高校長隊(duì)伍的專業(yè)化水平，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任學(xué)校校長。推進(jìn)校長任期制度改革，原則上任期不超過兩屆。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校的校長隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地從城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立中小學(xué)校長后備干部培養(yǎng)機(jī)制，選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中基礎(chǔ)條件好、具有培養(yǎng)前景的副職等到我市優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)鍛煉，作為后備校長。

3、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真實(shí)行校長、教師交流制度，按照《周寧縣支教教師管理規(guī)定》，通過跟班學(xué)習(xí)、教師下鄉(xiāng)支教等形式促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師的校際交流學(xué)習(xí)，使三年輪崗率達(dá)到20%。制定義務(wù)教育學(xué)校教師和管理人員培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師全員培訓(xùn);強(qiáng)化周寧教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，將其創(chuàng)建成省級示范性教師進(jìn)修學(xué)校，認(rèn)真發(fā)揮其教育教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)示范作用。推進(jìn)“名師”工程，培養(yǎng)各級、各學(xué)科骨干教師，充分發(fā)揮“名師”的示范作用，帶動全縣教師隊(duì)伍整體水平的提高。建立義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，解決好學(xué)科教師緊缺、教師結(jié)構(gòu)不合理和年齡老化問題，新招聘教師全部到偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教，以進(jìn)一步提高農(nóng)村教師專業(yè)化水平。組織優(yōu)秀教師外出考察學(xué)習(xí)，鼓勵教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、切實(shí)保障和改善中小學(xué)教師的待遇。把義務(wù)教育階段的教師工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等待遇，足額納入縣財(cái)政預(yù)算。認(rèn)真實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY。繼續(xù)落實(shí)好邊遠(yuǎn)山區(qū)教師補(bǔ)貼，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善住房條件，鼓勵扎根農(nóng)村。

(三)以教育公平為重點(diǎn)，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。

1、完善家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶制度。認(rèn)真落實(shí)國家免費(fèi)義務(wù)教育政策，落實(shí)好困難家庭寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策。充分利用在外鄉(xiāng)賢企業(yè)家資源，整合社會捐助資金，成立各種教育基金會，做到每校(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))都能有一個教育基金會，切實(shí)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。關(guān)愛、幫助、轉(zhuǎn)化品行有缺點(diǎn)的學(xué)生。認(rèn)真做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。

2、保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。認(rèn)真貫徹上級相關(guān)文件精神，保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，在城內(nèi)學(xué)校盡量接收農(nóng)民工子女入學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)將英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校做為農(nóng)民工子女就學(xué)安置校。做好農(nóng)民工子女的服務(wù)與管理工作，讓他們享受同樣的教育資源。建立健全進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的檔案和聯(lián)系卡制度，通過與農(nóng)民工子女結(jié)對子，送愛心，使他們充分感受到學(xué)校和社會的溫暖。

3、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)。完善留守兒童檔案、聯(lián)系卡制度及結(jié)對幫扶機(jī)制，加強(qiáng)“七項(xiàng)制度”建設(shè)，加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通聯(lián)系。整合校外教育資源，完善“愛心媽媽”制度，開展豐富多彩的課外活動，讓留守學(xué)生健康成長。

4、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善義務(wù)教育學(xué)校接受殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，創(chuàng)辦好周寧特教班，保障特殊兒童少年受教育的權(quán)利。建立殘疾兒童檢查、確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，不斷提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的普及程度和水平。

(四)以質(zhì)量提高工程為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、推進(jìn)教育體制創(chuàng)新。建立義務(wù)教育學(xué)校教育資源共享機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用，探索建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、資源共享機(jī)制，提高教育資源配置效率。x年起在城區(qū)小學(xué)實(shí)行“小片區(qū)”管理，第一片區(qū)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)——英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，第二片區(qū)為一小——二小，實(shí)現(xiàn)“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”，以帶動城區(qū)薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平，緩解城區(qū)“擇校”問題。

2、解決大班額問題。認(rèn)真執(zhí)行上級班生數(shù)有關(guān)規(guī)定，以實(shí)小為試點(diǎn)，力爭x年完成班生額控制工作，班生額不超過45人，x年前全縣小學(xué)班額不超過45人，以均衡各校生源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理。全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，開足開齊國家課程，開好地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動課程，深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，控制學(xué)生在?；顒訒r(shí)間，控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重中小學(xué)心理健康教育，開展學(xué)校文體藝術(shù)活動和青少年閱讀活動，推進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)教研工作和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，充分利用教學(xué)開放日、學(xué)科研討、送課下鄉(xiāng)等開展教研活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的提高。加強(qiáng)片區(qū)教研和對口幫扶工作，城內(nèi)三所小學(xué)、兩所中學(xué)分別與農(nóng)村中小學(xué)結(jié)對，在教學(xué)、學(xué)校硬件建設(shè)、管理等方面進(jìn)行幫扶，不斷提高農(nóng)村學(xué)校教育與管理水平。深化評價(jià)制度改革，建立和完善規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)“四位一體”的評價(jià)制度，實(shí)行以“鞏固率”、“平均分”、“合格率”、“提高率”等為主要內(nèi)容的過程性教育質(zhì)量評價(jià)方式，促進(jìn)教師面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展及整體素質(zhì)的提高。逐步建立教師發(fā)展評價(jià)體系，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

4、規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皠澠猩?、就近入學(xué)”制度，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段中小學(xué)以組織考試或變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不準(zhǔn)以各類競賽成績作為新生錄取依據(jù)，不以任何理由拒收服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)。不以升學(xué)率對學(xué)校進(jìn)行排名，不單純以升學(xué)考試成績獎懲學(xué)校和教師。繼續(xù)推行優(yōu)質(zhì)高中面向全縣初中招收定向生的辦法，并不斷向農(nóng)村初中校傾斜。

切實(shí)加強(qiáng)對均衡教育的領(lǐng)導(dǎo)，建立由縣政府牽頭、人事、編制、教育、發(fā)展改革、財(cái)政、城建、國土等有關(guān)部門參加的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作機(jī)制，將實(shí)施均衡教育納入全縣經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展總體規(guī)劃，堅(jiān)持把均衡教育列入重要議事日程，為實(shí)施全面均衡教育做貢獻(xiàn)，為教育改革和發(fā)展提供保障。

(二)建立健全教育經(jīng)費(fèi)投入和保障機(jī)制。

切實(shí)落實(shí)好縣政府義務(wù)教育投入責(zé)任，按照上級要求，確保教育財(cái)政撥款增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長，確保在校學(xué)生生均教育費(fèi)用逐步增長，確保教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按教職工年工資總額的1.5%～2.5%核撥。拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，稅務(wù)部門按增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅的3%足額征收教育費(fèi)附加，地方教育附加征收比例從現(xiàn)有的1%增加到2%，教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育，改善中小學(xué)辦學(xué)條件。財(cái)政部門應(yīng)將資金及時(shí)足額撥付教育部門安排使用，專項(xiàng)用于教育事業(yè)。土地出讓經(jīng)費(fèi)要有一定比例用于教育設(shè)施建設(shè),教育重點(diǎn)項(xiàng)目列入城市建設(shè)和社會事業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃。進(jìn)一步發(fā)動周寧在外鄉(xiāng)賢、企業(yè)家捐資助學(xué)，改善辦學(xué)條件。將義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)納入新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)規(guī)劃，同步規(guī)劃，同步建設(shè)。按照布局調(diào)整規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，集中資金解決學(xué)校存在問題，實(shí)現(xiàn)改造一所，達(dá)標(biāo)一所。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理。科學(xué)編制預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行效率。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督，建立健全教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)制度?？h政府不得統(tǒng)籌、擠占、截留、挪用、抵頂學(xué)校預(yù)算外資金，嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂教育事業(yè)費(fèi)撥款或彌補(bǔ)人員經(jīng)費(fèi)不足。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

(三)發(fā)揮教育督導(dǎo)對教育發(fā)展的推動作用。

教育行政部門和學(xué)校要把教育督導(dǎo)工作作為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要手段，進(jìn)一步明確教育督導(dǎo)部門的性質(zhì)、地位和職責(zé)，加強(qiáng)專家型督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估體系和監(jiān)測體系，開展教育發(fā)展性評價(jià)、經(jīng)常性檢查、綜合性督導(dǎo)評估相結(jié)合的評估檢查制度，完善督導(dǎo)評估工作機(jī)制。定期發(fā)布評估結(jié)果，重視教育督導(dǎo)評估結(jié)果的使用。

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