每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
熱心的同學篇一
作為學生，我們每個人都需要在學習和生活上面臨各種困難和挑戰(zhàn)。而熱心幫助同學則是一種互助和團結(jié)的表現(xiàn)。在過去的幾年里，我也體驗到了這種互助的力量，我深深地意識到熱心幫助同學的重要性。在這篇文章中，我將分享我從這種行為中得到的體會和感悟。
首先，熱心幫助同學可以增加我們的團隊合作意識。學校教室里的同學就像是一支隊伍，每個人都肩負著自己的責任。當有人遇到問題或者遇到困難時，我們可以主動伸出援助之手，為他們提供必要的幫助和支持。在這個過程中，我們不僅可以學會傾聽和關(guān)心他人，還可以培養(yǎng)自己的團隊意識，明白只有整個團隊的力量齊心協(xié)力，才能共同面對困難和取得成功。
其次，熱心幫助同學還可以提高我們的情商和人際交往能力。當我們主動地向同學提供幫助時，我們需要與對方進行有效溝通，了解他們的需求和問題所在。我們需要傾聽對方的意見和建議，并盡力幫助他們解決問題。這種互動和交流的過程，能夠培養(yǎng)我們的溝通技巧，學會與人相處，增進彼此的理解和信任。在日常生活中，這種能力是非常重要的，它將幫助我們更好地與人交往，增加我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
再次，熱心幫助同學還可以提升我們的學習能力和知識水平。當我們幫助他人解決問題時，我們需要對所教的知識有較為清晰的了解和掌握。我們需要通過自己的學習和思考，將復雜的問題簡化和總結(jié)，以便于向他人解釋和傳授。在這個過程中，我們不僅可以鞏固自己的學習成果，還可以通過與他人的交流和討論，不斷深化對知識的理解。正所謂“教學相長”，在幫助同學的同時，我們自己的學習能力也得到了提高。
最后，熱心幫助同學還可以培養(yǎng)我們的同理心和同情心。遇到困難的時候，有人伸出援助之手，給予我們支持和幫助，我們會感受到他人的關(guān)心和支持，這讓我們心生感激和感動。當我們轉(zhuǎn)身去幫助他人的時候，我們也能體會到這種對他人的關(guān)心和幫助能帶給對方的正能量。通過這樣的體驗，我們可以培養(yǎng)出同情心和同理心，學會關(guān)心他人，尊重他人，與他人共同成長。
總的來說，熱心幫助同學不僅是一種道德和倫理的表現(xiàn)，更是一種能夠帶給我們諸多好處的行為。通過熱心幫助同學，我們能夠增強團隊合作意識，發(fā)展人際交往能力，提高學習能力，培養(yǎng)同理心和同情心。因此，我希望每個人能夠時刻保持這種互助精神，樂于提供幫助，為我們的學習和生活創(chuàng)造更加積極和友善的環(huán)境。
熱心的同學篇二
她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，草莓似的臉蛋和小小的嘴巴。她就是我的小伙伴——吳漢樞。她為人寬容、大方。
有一次，我到她家去玩，她提議說：“我們來玩捉迷藏吧。”于是我們就玩起捉迷藏，我藏到沙發(fā)后面，她來捉我。忽然我看見桌子上面有一對很好看的玻璃狗，便不由自主的拿起來玩，忽然我的手一滑，只聽“啪”的一聲響，玻璃狗掉在地上被摔得粉身碎骨，我呆在原地被嚇傻了，不知道該怎么辦，這時吳漢樞聽到響聲后，也跑了過來，她見我被嚇壞了的模樣，便明白了是怎么回事，我正不知道該怎么向她解釋，她卻先開口說：“你沒傷著吧?”我連聲說：“沒有、沒有、那只……”。還沒等我說完，她又說：“沒事就好，以后小心點就是了?！彼呎f邊去撿玻璃碎片，我心里的大石頭總算放下了，我還以為她會罵我呢。
還有一次，她過生日請我，我們吃蛋糕的時候我一不小心把手里的奶油弄到了她的臉上，我想：“這下我可闖禍了，吳漢樞一定會生氣的?！庇谑?，我手忙腳亂地拿起濕手絹想幫她把奶油擦掉，這時吳漢樞不但不生氣而很高興地說：“沒關(guān)系，我們就來打奶油大戰(zhàn)好不好。”我連忙回答：“好!”，接著我們就高興地打起奶油大戰(zhàn)，玩得別提有多高興。
你們說這位小伙伴值不值得敬佩呢!
我的同學
那是在六年級，大概是下學期剛開學的那幾天，我是小組長，得收語文作業(yè)?？墒悄谴?，其他同學都交了，唯獨沒有他的。我便很不高興地找到他，沒等他開口，我就劈頭蓋臉地沖他叫道：“你怎么啦!怎么沒看見你的語文作業(yè)，你在做什么?”他直視著我，臉色十分差，我以為他要發(fā)火了?？墒沁^了好一會兒，他沒有生氣，只是用很低的聲音說：“對不起，下午交?！闭f完便扭頭走了。到了下午，他果真把寫得工工整整的作業(yè)交給了我。
正當我想找個機會對他表示歉意的時候，接踵而來的一件事使我對他更了解了。
雨傘放在了我身旁的課桌上。我抬頭一看，是他!頓時，我心里酸甜苦辣，不知究竟是什么味道。出于內(nèi)疚，我把雨傘還給了他。
一個年紀與我相當?shù)纳倌?，意志卻這么堅定，胸懷卻這么寬廣，又樂于幫助別人，我真正的了解了他-——一個少年男子漢!
關(guān)心集體的同學
我的好同學小成,今年十歲.他長著矮矮的個子,留著短短的頭發(fā),瘦瘦的臉蛋黑里透紅.兩首淡淡的眉毛下面,長著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,好像會說話,高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴,一張嘴,就露出一口潔白的牙齒.
小成很關(guān)心集體,也很樂于助人.說起他關(guān)心集體,我想起前幾周的星期三下午,我們班的掃把壞了,小成不聲不響地從家里拿來鐵釘和錘子,把爛掃把一個一個地釘好了.說起他樂于助人,我想起前兩天中午放學的時候,他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了,就連忙走過去,扶起小弟弟,幫他抹去身上的灰塵.
這就是我的同學小成,一個既關(guān)心集體又樂于助人的好學生.
我的好同學小成,今年十歲.他長著矮矮的個子,留著短短的頭發(fā),瘦瘦的臉蛋黑里透紅.兩首淡淡的眉毛下面,長著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,好像會說話,高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴,一張嘴,就露出一口潔白的牙齒.
小成很關(guān)心集體,也很樂于助人.說起他關(guān)心集體,我想起前幾周的星期三下午,我們班的掃把壞了,小成不聲不響地從家里拿來鐵釘和錘子,把爛掃把一個一個地釘好了.說起他樂于助人,我想起前兩天中午放學的時候,他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了,就連忙走過去,扶起小弟弟,幫他抹去身上的灰塵.
這就是我的同學小成,一個既關(guān)心集體又樂于助人的好學生.
熱心的同學篇三
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的.年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢!”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了來爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf：“不會有事的，老爺爺，我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您!”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學是一位熱心的同學呢?
熱心的同學篇四
從小學一年級開始，我和同學們的關(guān)系就不太融洽。這是因為我有時控制不住自己，一生氣就罵人。一直到現(xiàn)在，依然如此，只要有點兒什么事，同學就起哄，不幫助我，如：有一天在班里，王文盛和張依晨扔粉筆頭砸我，我還還擊……最后，又來了幾個同學：“誰先扔的？”“趙元恒！”大家兩個人異口同聲地說。我說：“憑什么怨枉好人？”同學們都不信，每一次都是這樣的。
就當我快要對這個班喪失信心時，一位熱心腸的同學——柏婧琳挺身而出，來幫助我。
最近，有一次張依晨帶領(lǐng)幾個同學來打我，掐我脖子，我束手無策，只好痛苦地“慘叫”，同學們都無動于衷，就在這時，柏婧琳聽見了我的“慘叫”聲，便挺身而出，一看我被揍，馬上去制止?！澳銈儜{什么打趙元恒？”“他該死，找揍！”“你們不能和趙元恒好好相處嗎？”" …… ”幾個人無言以對?！摆w元恒多可憐！你們以后誰敢對他那樣，我告劉老師！”幾個人灰溜溜地離開了?！摆w元恒，下次再有人揍你，找我來。”剛才看著兇巴巴的柏婧琳現(xiàn)在說話竟然變得溫和，看來，對不好的事情就應(yīng)該“兇一點兒”！我從這里，看出了柏婧琳熱心，喜歡在別人遇到困難時給予幫助！
還有一些事，看出了柏婧琳的公平，一視同仁，例如：原來，我在李木涵組，組長不負責任，給自己往評分表上多加分，給組員幾乎不加分或者扣分，該叫評分表時還不交，害的全組分為“0”分……現(xiàn)在，我調(diào)到了柏婧琳組，我表現(xiàn)也是老樣子，而我的分偏偏經(jīng)常位居全組第一，這是為什么呢？原來，是李木涵給我少算分的緣故。而現(xiàn)在，我回答一次問題加一分，即使有人起哄或者自己落后柏婧琳也要按著公平競爭的原則，絕不賴皮。從此問題上，我看出了柏婧琳對事情的公平，她當組長也真是當之無愧！
還有一次，我忘了帶《小學教材全解》，同學們都不借給我，柏婧琳就說要借給我，但是她發(fā)現(xiàn)自己也沒帶，便去借別的同學的，柏婧琳和同學關(guān)系好，當然也就能借到《小學教材全解》了。借到了《小學教材全解》，她連自己都沒用就借給我了！我從這里，看出了柏婧琳熱心，幫助別人解決困難的高尚品德！
……
柏婧琳真是一個公平、善良、愛幫助別人的人，而且她在關(guān)鍵時刻也很有同情心，堪稱十全十美！
熱心的同學篇五
我的同學馬潔婷是一位非常熱心的同學。
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。
馬潔婷總是那樣熱心。我是班里的英語課代表，有一次，英語老師吩咐我到英語組曲將作業(yè)本抱到教室。當我抬腳準備離開的時候，一個聲音在身后響起。“用不用我?guī)湍阋话寻?？”原來是馬潔婷?！安挥谩薄斑€是幫你一把吧！”不等我回答完，她已經(jīng)拉著我來到了英語組，抱起一摞本子就走了。而我則一身輕松地拿了幾本。
還有一次，我們遇上了大雨天氣。班上的王宇飛沒有帶傘，馬潔婷便二話不說地將自己的傘塞給了王宇飛，然后自己就轉(zhuǎn)身沖進雨里了。
這就是馬潔婷，她是我學習的榜樣。
熱心的同學篇六
那是一個寒冬的上午，我削鉛筆時一不小心把自己的手劃了一道口子。頓時，鮮血直流。德立見了，連忙走過來，幫我止住血。他叮囑我：“這傷口千萬不能凍了，要不然就不容易好了?！?/p>
跑操時間到了，同學們戴著手套，來到操場排隊。我早上忘記了戴手套，手凍的通紅。德立見了，連忙走過來問：“你沒戴手套嗎？”我點了點頭。他對我說：“來！戴我的手套吧！”我推辭說：“不用，不用！我的手被風吹慣了，沒事的?！彼挥煞终f，硬把他的手套戴在我的手上。
我們排著隊，圍著操場跑起來。風呼呼地刮著，吹在臉上像刀割一樣的疼。但我的手卻暖烘烘的，看著這雙手套，我的心里真有說不出的滋味。我回頭看了看家偉，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發(fā)現(xiàn)我在看他，沖我笑了笑，好象在說： “我不冷”。
回到教室，我的手一點都不涼了，而德立的手卻凍得冰涼冰涼的。我把手套還給他，感激地說：“太謝謝你了！” 他笑了笑說：“不用謝。”看看家偉的那雙通紅的手，我感激地流下了眼淚。
雖然是一件小事，但從這件小事中，我懂得了，當別人有困難需要幫助時，我也應(yīng)該伸出援助之手，因為我曾經(jīng)得到過別人的幫助——“給予是快樂的?！?/p>
熱心的同學篇七
我們班有一個“大名鼎鼎”的“靚仔”，他是一個“熱心腸”。他就是我的“狐朋狗友”——小杰。
他身高大概有160cm，體格較瘦，是一個“平頭哥”，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子。哦，對了，他笑起來時還有兩個小酒窩。但他最大的特點是：愛幫助同學，為集體著想，每次早餐、中餐后，餐具都是他主動送去食堂。如果你說他只送餐具，那我還要告訴你一件事。
記得那一天，我在打籃球時一不小心崴到腳，我沒有對同學和老師說?？墒?，那一天就正好是我當值日生，而且還是倒垃圾，想想我們班的教室可是在四樓，下到一樓后還要去倒垃圾想到這不禁皺起了眉頭?？墒切〗芩坪蹩赐噶宋业男乃迹⒖倘ツ臀胰サ估?。那一刻，我熱淚盈眶，感動之情溢于言表。
記得還有一次，我們班組織了春游活動，那時我們到了休息時間，可是我忘記了帶食物來。這時，小杰走了過來，對我說：“我看你沒帶東西來，你跟我一起吃吧！反正我也吃不完?！蔽也唤凰f的這番話感動。
這就是我們班的“熱心腸”，你們班有這樣的“熱心腸”嗎？
......
熱心的同學篇八
“叮鈴鈴……”，上課了。
講臺上，老師旁征博引，滔滔不絕。有時讓我們翻開語文書，有時又讓我們拿出方格本?？墒?，這時我突然面紅耳赤，焦躁不安。因為，老師讓我們拿出詞語手冊。我?guī)Я说?，可是此時我卻怎么也找不到，到底在哪？我手足無措，急得汗都流出來了。老師似乎也在看著我，我都快急瘋了。“我來幫你一起找吧！”我的同桌關(guān)切地說。沒想到，沒一會就找到了，擦了擦頭上的汗，我感激得無以復加。
他的熱心可不止這一次。這天早晨天氣晴朗，可是到了下午，突然烏云密布，大雨傾盆。這可怎么回家?。空媸氢Р患胺?，望著外面瀑布一樣的雨，我不禁眉頭緊鎖，著急起來。同桌似乎看出我的心思，關(guān)心地對我說：“我們一起回家吧”說著，她拿出自己心愛的雨傘放在我手上。她的傘有點小，卻為我撐起一片溫暖的天空，最后，她把我送回了家，自己卻濕淋淋的。唉！我真難過，但更多的是感動，她的熱心如一堆火，溫暖著身邊的每一個人。
雨中，她背影漸漸模糊，卻永遠印在我心里……
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