報告具有客觀性，需要基于準確的數(shù)據(jù)和可靠的來源。編寫報告時，要合理安排篇章結(jié)構(gòu)和段落邏輯，確保內(nèi)容條理清晰。請查看下面的報告樣品，它們或許能幫助您更好地理解報告的寫作要點。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇一
一個學期就要結(jié)束了，我們組的六位老師群策群力，共同研討不斷改進，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)。
一、學習分氛圍非常濃厚。
我們按照學期初制定的教研計劃。進行組內(nèi)教研，并認真做好教研記錄，學校要求上傳的都按時上傳，新浪博客。平時一起交流的話題，經(jīng)常是圍繞著教學中的難點，重點，易錯點易混點展開討論，相互交流得到解決的辦法，這時課堂教學這對課堂教學起到了非常好的指導作用。例如遇到部首或讀音不是非常確定的情況和某一個字詞，一個句子理解不是很到位，就一起查字典，還向別的老師進行請教。這種濃厚的學習氛圍，對組內(nèi)每位教師教學幫助很大，班級分差也特別小。集體教研的分圍很濃厚，我們集體教研學習效果非常的明顯。
二、積極上好課，聽評課，是教研組教研工作的一個重要環(huán)節(jié)。
每位老師都特別重視。只要有公開課，研討課中心校的教研聽課，我們就盡量調(diào)好課，按時參加，認真聽課，做好記錄。抓住聽課，這一個機會，抱著學習的態(tài)度，吸取經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。評課時我們討論的氣氛，非常熱烈，各抒己見，充分交流為大組教研做好準備，還在各自的教學工作中揚長避短，反思感悟。本學期每位老師的公開課都經(jīng)過了精心設(shè)計及其準備，甚至放棄大量的休息時間，一遍一遍的試課，一遍一遍的修改，精益求精。終于六位老師的課都都取得了成功，受到了好評，這既是個人努力的結(jié)果，更是我們集體力量的體現(xiàn)。
三、立足課堂抓好常規(guī)工作。
這是我們組對每位老師的要求，根據(jù)二年級學生的年齡特點，重視學生的學習習慣培養(yǎng)，各班統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一進行訓練和測評。訓練到位，我們組二五班，二二班二六班學生寫字特別工整，二一班，二三班，二四班學生的閱讀寫話能力特別強。我們在課堂提問方面，從原來的滿堂問改為啟發(fā)性提問，課堂效率很大的提高了。
四、適當?shù)南蛘n外延伸進行校本教研。
這學期我們二年級組確立了口語交際生活化的小課題研究，結(jié)合各種節(jié)日練習說話，中秋節(jié)，教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦，指導學生及其發(fā)言。學生愛說，會說。針對身邊發(fā)生的事情，展開討論，比如推薦我喜歡的一本書，班級競選，我選誰，加入少先隊，我的心情如何，和鐘姐姐交朋友。學生的口語交際能力不斷提高，根據(jù)郊游和學生愛看的動畫片電視節(jié)目進行交流，讓學生之間的關(guān)系更加融洽，更加親密。
五、存在的不足。
1.老師中的教學能力和反思能力還有待提高。
2.對于優(yōu)等生和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)和訓練還需要加強。
3.需要把年級的語文成績再上一個新臺階。
4.學困生的成績?nèi)匀徊皇呛懿槐M人意，必須要有新的突破。
六、改進措施及努力方向。
1.從自身找原因，不埋怨不抱怨，加強責任心，加強溝通。
2.提高工作效率，發(fā)揮集體的力量?；ハ鄬W習，互相幫助，共同攜手，共同進步。
3.從備、講、批、考四個方面嚴格要求，互相勉勵，提高工作效率，提高教學質(zhì)量。
4.努力做好培優(yōu)補差工作，堅持不懈不能讓一個人掉隊。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇二
走過20xx年,喜迎20xx奧運年?；厥?0xx年的教研組工作,感觸頗深,收獲頗多。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級教研活動的同時,結(jié)合我校具體情況制定了詳細具體的工作計劃,并督促落實。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下:
“學無止境”,通過學習才有提高。學習形式多樣化,有討論學習材料,觀看專家講座,觀看教學錄像,開展“讀書論壇”活動,參加校內(nèi)外各種教學活動等。有了不斷的學習,我們教研組成員才會成長得更快。
我校研修活動分為四步走:
第一步:憑借承辦“校際互動活動”這一契機,積極推動我校校本研修活動,激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責任感。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》,獲得了一致好評,體現(xiàn)個人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神。
第二步:重視校內(nèi)教研課的進行,提高校本研修的實效性:新老師上見面課,45歲以下的老師上教研課,做到課前有說課,精心施教,課后評課、及時上傳教案、反思?；顒訉嵭Ш?鍛煉了青年老師的成長,在校本研修活動中達到共同進步,共同提高的目的。
第三步:通過校外研修推動校內(nèi)研修,實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”:參加校外研修的老師介紹所得所思,大家進行討論交流,借鑒學習,這樣也很好的提高了研修的'質(zhì)量。
第四步:依托“a61”這一平臺,形成鮮明的教研特色:在“a61”“研修交流”欄目中,我們開辟了教研活動記錄專欄,每次活動都有記錄,有圖片,有討論交流,有反思(教研組成員每月按時上傳一篇教學反思)真正做到了在交流中提高,在反思中進步。教研組成員積極撰寫教學論文,幾乎每位老師的論文或教學設(shè)計有不同級別的獲獎。
我?！瓣柟馕膶W社”的成立是語文教研組工作的另一大特色。從籌備成立,組織活動,辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞,他們不計報酬,無私奉獻,積極出謀劃策;同時,老師輔導學生作文50多篇發(fā)表,《少年作家報》曾兩次專版介紹我校學生的作文和文學社活動。
在營造書香校園的基礎(chǔ)上,把讀書活動由學校引向家庭,營造書香家庭,讓孩子和家長讀好書,以書為友,在書香中提升自己.為此,我們給家長發(fā)了倡議書,設(shè)計了活動方案,制定了"親子閱讀反饋表"并將進行評優(yōu)活動.
這一學期是忙碌的,充實的! 展望未來,我們充滿信心;在通往優(yōu)秀的路上,我們的步伐堅定不移!
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇三
隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落，八年級語文教學工作總結(jié)。本學期，我擔任八年級106、107班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。
本學期學校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務(wù)。本學期知識性教學主要側(cè)重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學生通過學習課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學效果也收到了一定的成效。
知識性學習方面，學生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓練。能力性學習方面，本學期側(cè)重培養(yǎng)學生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓練，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助，情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解。
1.力求吃透教材，了解學生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。
2.堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學生實際，設(shè)計問題，引導思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學生參與課堂的積極性，讓課堂成為學生展示的舞臺。
3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學生知識的掌握情況，也調(diào)動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力，也提高的學生學習的信心。
4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導相結(jié)合形式。利用課下、自習等時間，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的知識水平。
5.在學習中改進。在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6.在實踐中探索新課改。在教學工作中，認真學習新課標，思考教學改革的方法，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。
在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學。
2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務(wù)。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內(nèi)容，還要從學生角度出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。
3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務(wù)，有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學過程中，應(yīng)有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定。
在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂，全面提高學生的知識水平和綜合能力。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇四
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)學校期初的教學教研工作計劃，本學期，我校的語文教學教研工作以中心學校教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
1.為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量，我校根據(jù)中心學校教學教研工作計劃的安排，積極組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.我校的語文教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。
本學期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師能有自己的學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，到達提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、中心學校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓學習，與他校老師共同探討、交流、學習。
本學期，每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好教學反思，教學案例，并上傳博客或網(wǎng)校的個人空間中。
1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學生書寫比賽和學生讀書比賽，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學語文的興趣。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。并組織征文比賽。
我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ?，一面要應(yīng)付考試，實在疲于奔命。
繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇五
集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。本學期，我們語文備課組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，營造出了良好的工作氛圍。我們從備課到復習資料的準備、復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課后，及時扎實地評課。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。團結(jié)協(xié)作、共同提高。
我們分階段抓重點的制定了一整套畢業(yè)班語文復習計劃。
(一)全面復習階段。
全面復習基本篇目和語文知識。
這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關(guān)，掌握好課本的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及文言文知識。
(二)知識點歸類復習階段。
分以下幾個板塊：基礎(chǔ)知識及語言運用(強調(diào)名著閱讀)、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、古詩詞鑒賞、課內(nèi)文言文閱讀、課外文言文閱讀。
作文訓練穿插進行。主要讓學生學會寫記敘文。形成作文訓練序列。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。
(三)綜合強化復習階段。
這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識，分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，實行套題練習，進行強化訓練。并對學生在復習中有困難的知識點再進行重點突破。
一模下來，備課組就形成共識，要提高中考成績，閱讀和作文兩塊最關(guān)鍵。因此，在繼續(xù)加強閱讀指導的同時，增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，務(wù)必使學生學會基本的文法，引導學生領(lǐng)會感悟，這些措施使學生的作文能力有了一定的提高?？傊?，在初三語文復習中，前級大展開，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩(wěn)步推進，最后一周放手復習，讓學生根據(jù)自己的情況有選擇復習，不搞“滿堂灌”。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們九年級語文備課組是個和諧的團隊，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng)，繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇六
我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
(一)教師方面：
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請教學校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課17節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。4、客觀真實的進行單元評價。
本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向。
5、勇于創(chuàng)新嘗試，走進“親子閱讀”。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇七
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
（一）更新觀念，提升能力。
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每2周進行一次學習日活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討，每人上好一節(jié)公開課。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
（二）改進方法，提高效益。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)公開課；在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助上課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī)。每月一次的教學常規(guī)檢查等落實到位。
（三）辛勤耕耘，碩果累累。
本學年，我們語文組結(jié)合《學困生成因及策略研究》課題，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。
抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇八
“逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx學年度第二學期的教研工作即將結(jié)束?；仡欉@一學期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。因此，我對這一學期的語文教研工作進行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學之初，七年級語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等)，以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學的教研組計劃的指導下，本學期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓。由于我們學校各項學習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學習，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學習理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題。當然，這個方案正處于探索時期，在這一學期所做的成績并不顯著。同時，這學期由于各種原因，關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報，下一學期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中，我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初，語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座，傳達培訓內(nèi)容;同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學工作的同時，利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
本學期的集體備課都是教師集中在一起，不分年級、隔周一次。
備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思，思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
同時，這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動(全校有3位語文教師參加——吳祖速、聶維平、陳敏)、中學語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師，除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇九
備課是教學的起始環(huán)節(jié)，是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學期我積極鼓勵組內(nèi)教師“集體備課”。這樣，大家就可以積極討論，發(fā)揮集體的智慧，吸取他人經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)一個教研交流的氛圍，促進全組教師互相學習，共同提高。在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，利用各種形式開展深入的教學研究，如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”、“一人一節(jié)觀摩課”、“隨機聽課”等。我們采取了多種多樣的“說課、評課”形式。一是授課教師面對聽課教師說出教材、教法、學法、教學重難點，然后聽課教師與授課教師一起評議；二是由授課教師先說課，再進行實際上課，然后大家一起評議效果和得失；三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準備，然后集中起來，就同一內(nèi)容進行討論和相互切磋，最后再上課。這樣通過改進備課、上課、評課等機制，來提高全組教師的教學水平。另外，本學期我們語文教研組還積極配合教導處，檢查教師備課、上課及作業(yè)批改，統(tǒng)一好作業(yè)格式，做到了作業(yè)規(guī)范化。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十
這學期，語文組教研活動開展的有聲有色，取得了許多成效。
我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從實效入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，在校本培訓中注重實效，講究方法，運用多種形式，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
二、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。我們讓李娟娟、王娟娟、李倩倩、葉敏等等老師上課。注重讀后感的撰寫。認真的觀摩視頻。學習名師的長處和有點。同時注重“一師一優(yōu)課”的活動。注重一起閱讀一本書《教語文其實很簡單》在這些活動的開展中，形式創(chuàng)新，老師樂學，取得了很好的實際效果。老師的教學理念得到了很大的改變。這是非常重要的。效果顯著。教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學期我們進行了幾次教師教案及學生作業(yè)檢查。
四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，把年初設(shè)計好的課題落實到實處。分組分工認真執(zhí)行。取得了很好的效果。把縣里立項的課題落實到實處。各組在課題的實施過程中取得了很好的效果。我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。
五、教研組工作存在的不足。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組組員之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十一
新教材呼喚融洽、和諧的學習氛圍，融洽、和諧的教學氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。采用賞識教育能創(chuàng)設(shè)這種氛圍，因為賞識教育并不是簡單的表揚和鼓勵。我們要求每位教師從以下幾個層次去操作：賞識學生的行為結(jié)果，以強化學生的行為；賞識學生的行為過程，以激發(fā)學生的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明學生的發(fā)展方向；適當提醒，增強學生的心理體驗，糾正學生的不良習慣。在生活課中，實施賞識教育：我們“定環(huán)境，找感覺”，時時處處在心靈深處堅信孩子“行”，讓學生找到好的感覺。
評價工作是課改中不可缺少的環(huán)節(jié)，在活動中評價，在評價中學習。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個學生，讓他們在教師的正確的引導下，學會評價自己，學會評價別人，學會做人的道理。在評價過程中，采取小組評價，教師評價，家長評價等評價方式，記錄學生的成長軌跡，杜絕學生校內(nèi)校外表現(xiàn)的差異，從而達到全面地評價學生的目的。具體操作：淡化學生之間的評比，注意分清長遠目標與階段性目標，注重被評價者的起點和發(fā)展過程，提供多層次評價，重視家長評價。讓家長參與學生的日常評價。客觀真實、全面的反映孩子的成長和進步。使評價真正成為教師、兒童、家長共同合作進步的有意義的建構(gòu)過程。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十二
通過教研組工作的開展，教師要把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。下面是本站小編整理教研組。
報告的范文，歡迎閱讀!
一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎(chǔ)。
1、抓學習。
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階，繼續(xù)認真扎實的學習知識，開學之初我們就制定了各自的。
學習計劃。
學習各種教育理論著作并認真作好摘抄隨時記錄。
心得體會。
不斷上傳博客或校園網(wǎng)。平時我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上、網(wǎng)上、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習并隨時交流感悟。除此本組教師還根據(jù)自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的知識使之更好地服務(wù)于教學工作。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對。
教案。
的修改，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時及時總結(jié)教學經(jīng)驗，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學時效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了，但仍虛心好學，勤抓實干，絲毫不懈怠。楊小娟老師經(jīng)驗豐富，教學扎實到位，不論誰有問題請教，她總不吝賜教。我們團結(jié)一心、取長補短，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
3、抓上課。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，本學期，我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務(wù)。每個人都精心設(shè)計教案，積極準備資料，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，終于，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。
4、抓聽課。
本組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于本學期聽課較多，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。同時，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務(wù)。尤其是李老師經(jīng)常是幾個班輪流轉(zhuǎn)著聽課，吸取了許多經(jīng)驗，提高了教學水平。本組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。課后還積極認真的參與評課活動，互相探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
5、抓輔導。
本組組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。辦公室、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。甚至于在放學后仍在于家長交流學生問題。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是我們的指導思想。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質(zhì)量。
三、扎實教研，深化語文課題研究。
在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導學生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學生愛看的電視節(jié)目進行交流，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流，學生的口頭表達能力有所提高。
四、存在的不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。
五、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、繼續(xù)盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
六、收獲與反思。
教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀能力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中，還要互相學習、互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們付出著，收獲著，快樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高教學質(zhì)量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大。
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的。
工作計劃。
團結(jié)協(xié)作真抓實干全面貫徹落實新課改精神以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學工作圓滿地完成了本學期的教學教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。
五、存在問題及不足。
當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
我們二年級語文教研組有八位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下：
一、抓住契機，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起，一起學習新課程標準;一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”，“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀;樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進，新理念不僅被教師們接受，并且會融入課堂教學改革之中，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂，加強實踐，得益學生。
根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文數(shù)學的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學習語文、數(shù)學的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲，我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌，游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源，也抽出時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點，我們除了進行課堂研討活動之外，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究，我們認為鼓勵學生在生活中識字，引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫作教學做了探索。這學期，鼓勵我們老師每周上傳學生優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機。數(shù)學在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
三、注重反思，加強研討，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學雜志，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道，隨時接受新的東西，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學習的營養(yǎng)基地。在學習的同時，我們強調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學習和實踐一般每周會撰寫教育、教學隨筆，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思。
集體備課，資源共享是我們學校的特色。總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時，注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經(jīng)驗反思，使之教學過程中有自己的觀點，做到“因班施教”。
四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課，共走課改之路。
每年，學校都會組織老師進行課堂教學研究，在參加這樣的活動時，老師心中都有個不成文的規(guī)定：同一年級的老師絕對不選同一篇教材。因為教同一個年級同一個學科的教師之間的競爭是顯而易見的，而且老師都好面子。而當今，隨著新課改實驗的深入開展，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善，教師個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心，從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式，本學期，學校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式，我們二年級語文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情，上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課，且盡量自己做課件。本學期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課，年輕教師王蓓蓓、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計思路，也設(shè)計出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》，在教導處領(lǐng)導的指導下，兩位老師的教學越來越成熟，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課，戚研、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課，常老師是第一年任教，她的教學語言詼諧，給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課，王蓓蓓老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》一課深受好評。每節(jié)展示課上課前，我們都團結(jié)合作精心設(shè)計教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，取得了可喜的成績。這樣的活動中，教師開放自己，加強專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進教師共同成長。
一年多的教研工作又快結(jié)束了，在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說，一學期來，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯?，我們會付出更多的努力?/p>
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十三
三、四年級是教育課改年級，又是處在過渡階段的中年級。學生學籍年齡跨度大，學習水平不一，整體素質(zhì)低，教育教學工作比較困難，但三、四年級教研組在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體教師認真學習先進的教育理念，積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多，有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后的教育教學任務(wù)，有的放矢地搞好學校的工作，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、全體教師積極進行業(yè)務(wù)學習，努力提高自身素質(zhì)。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十四
本學期，數(shù)學教研組根據(jù)工作安排，開展了一系列教研活動，促進了教師的專業(yè)提升與發(fā)展。
活動一。
2018年9月19日下午，xx一小全體數(shù)學教師在二樓書法室舉行了《小學數(shù)學核心素養(yǎng)思與行》的教研活動。老師們精心準備，對十大核心素養(yǎng)進行了深入的挖掘。本次活動在張水龍組長的組織下，六個組的多名教師進行了精彩紛呈的匯報與展示。
活動二。
活動三。
為了加強教師之間的教學交流，提升師生的核心素養(yǎng)，全面提高學校教育教學質(zhì)量，我校在第九周開展了五年級數(shù)學集體展示課活動。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課，設(shè)計課件。每位老師在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩，最后全體數(shù)學老師分年級組有針對性地對授課老師的課堂教學進行評議。
活動四。
數(shù)學組安排了第九周和第十二周開展了各年級組內(nèi)公開課。
活動五。
活動六。
數(shù)學新世界交流“千課萬人”全國小學數(shù)學“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長”高峰論壇。
第二十屆華東六省一市小學數(shù)學教學觀摩研討活動，遠擇在宜春袁州區(qū)體育館召開。
xx一小一行13位數(shù)學教師在李菁主任和李祝琴組長的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌，參加“和美課堂”第十二屆全國小學數(shù)學觀摩研討會。
活動七。
數(shù)學組自主學習交流臺灣施皓耀教授《數(shù)學新世界》課程。
通過數(shù)學組全體教師的共同努力，有成長也有不足，下學期需進一步提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
語文教研組教研工作總結(jié)報告篇十五
本學期數(shù)學組全體組員都能堅持黨的教育方針，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學中。本學期是特殊的一學期，也是數(shù)學組最辛苦的一學期。
一、“停課不停學”期間。
（一）積極落實教育局“停課不停學”工作。
1、三個備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學”工作要求。
九年級組在組長董老師的帶領(lǐng)下積極召開復課備考會，制定復課計劃。認真?zhèn)湔n、聽課并隨時幫助學生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復課工作。七八年級備課組能統(tǒng)一在線教學方式，并能及時批改作業(yè)，進行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問題學生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題。在“停課不停學”期間，數(shù)學組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學的學習效果。
2、借助“停課不停學”線上學習，推進數(shù)學組課題研修工作。
數(shù)學組本學期承擔著課題—《微課在初中數(shù)學建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學”線上利用微課教學有點關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線上召開了課題推進會，要求課題組成員對前期線上教學情況進行調(diào)查，主要調(diào)查家長和學生對線上教學的態(tài)度，以及學生對微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告，并根據(jù)調(diào)查報告對照課題研修內(nèi)容對課題后階段研修提出可行的指導意見。課題組成員都能積極落實會議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù)。
二、學校復課后。
（一）摸底線上教學效果，積極分析檢測結(jié)果，制定在校教學計劃。在復課的第二天，學校就組織了模底考試?？纪暝嚕甙四昙墏湔n組進行了閱卷評卷，并參照考試內(nèi)容和成績對每個學生線上學習程度進行了分析，找出了學生知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學生知識的薄弱環(huán)節(jié)制定本學期的教學計劃——先鞏固線上教學部分，再進行新課。我們還關(guān)注了復課后學生浮燥的情緒，利用數(shù)學課堂教學對學生的心靈進行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識鞏固小冊子，一堂課一課時進行復習，力求堂堂清，復課效果顯著。九年級組嚴格執(zhí)行復課計劃，緊張有序地陪伴學生向中考奮進。
（二）配合學校工作安排，積極進行示范課匯報活動。數(shù)學組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報，他倆認真選課、備課，積極進行磨課。課堂數(shù)學活動能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生主動探究和解決問題，提高了學生的合作交流意識和解決問題的能力。課堂教學達標而不超標，很好地踐行了新課程理念。當然，我們的課堂教學還需繼續(xù)打磨。
（三）加強教學研討，進行校際間“同課異構(gòu)”。
6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級中學邀請，在甘河初級中學美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進行了同課異構(gòu)。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學活動也得到鄠邑區(qū)數(shù)學調(diào)研員的好評，同時也得到他們的指點。
（四）積極進行課題結(jié)題工作。
課題在6月份結(jié)題，數(shù)學組一方面要進行教學工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學組人員都擔任兩個班的數(shù)學教學工作，其中有6個人還擔任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個課題成果，完成了結(jié)題報告。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動的鍵盤知道。通過本課題的研修，增強了數(shù)學組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識，開啟了我校數(shù)學教學與微課教學的整合之路。
這一學期雖然我們很辛苦，但很充實。數(shù)學研修之路還在繼續(xù)，我們會不畏余力地迎頭趕上。
李亞君。
20__年__月__日。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12486123.html】
