制定方案需要充分考慮各種因素，包括資源需求、時(shí)間安排和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。制定方案需要考慮整體的可行性和可持續(xù)性，以確保方案能夠在長(zhǎng)期的實(shí)施過(guò)程中保持有效性。接下來(lái)是一些新穎創(chuàng)意的方案總結(jié)，給大家?guī)?lái)一些新的思路。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇一
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“萬(wàn)眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
二、活動(dòng)的具體內(nèi)容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過(guò)集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進(jìn)行管理評(píng)價(jià)。以加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn)，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強(qiáng)，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。牢固打造我校的“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊(duì)伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，著力堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。教師認(rèn)真擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；繼續(xù)完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。
1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。
2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
4、班子成員要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實(shí)現(xiàn)各教研組利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡(jiǎn)訊中開設(shè)“師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評(píng)優(yōu)選拔、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等家長(zhǎng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。
（三）、改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理方式，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。
1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實(shí)行文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級(jí)與班級(jí)之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強(qiáng)廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進(jìn)和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡(jiǎn)從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實(shí)控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，切實(shí)壓縮行政費(fèi)用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強(qiáng)廉潔自律。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物。
3、開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光財(cái)務(wù)。
4、加強(qiáng)心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補(bǔ)孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會(huì)。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)的師德考評(píng)機(jī)制。建立師德檔案。強(qiáng)化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，向社會(huì)公布違反師德師風(fēng)的舉報(bào)電話。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)議教師的師德師風(fēng)調(diào)查問卷。
7、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度。組織報(bào)告會(huì)，開展樹師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標(biāo)兵的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
8、建立有效的保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責(zé)，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。
9、解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題：
（1）堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為。嚴(yán)禁教師個(gè)人以任何形式或理由向?qū)W生收費(fèi)。
（2）嚴(yán)令禁止教師有償家教行為。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進(jìn)行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以。
外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴(yán)禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)。
2014.02。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)2014.02。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇二
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)為準(zhǔn)則，以“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
（一）深入開展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊(duì)伍中以下幾個(gè)方面的問題：
一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；
三是查找有沒有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；
六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派；
七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì)公德和違法違紀(jì)的行為。
（二）引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
（三）切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，熱愛教育，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表、終身學(xué)、盡職盡責(zé)，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺(tái)”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)教育活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認(rèn)真踐行“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準(zhǔn)》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書。增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。
（三）發(fā)揚(yáng)民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫心得體會(huì)、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。
（五）注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。
活動(dòng)從今年x月28到x月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問題，深刻剖析根源。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇三
一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)十九大精神，以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和教育方針政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學(xué)為人師為準(zhǔn)則，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”為抓手，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。
二、工作目標(biāo)進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚(yáng)為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師。三、具體措施(一)扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)通過(guò)集體組織學(xué)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，教師相互評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，上級(jí)督導(dǎo)檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和個(gè)人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。（二）弘揚(yáng)“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”通過(guò)開展多種活動(dòng)，采取送出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)培養(yǎng)，邀請(qǐng)專家講課等途徑，營(yíng)造良好育人氛圍，教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認(rèn)識(shí)，明確崗位職責(zé)，扎實(shí)完成工作任務(wù)，大力弘揚(yáng)遵守社會(huì)公德、各守職業(yè)道德、堅(jiān)守家庭美德、提高個(gè)人品德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴(yán)格要求自我：一是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語(yǔ)言得體；五是遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，不推諉、不拖沓。
（三）強(qiáng)化崗位職責(zé)，落實(shí)“十個(gè)要求”一是要遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅(jiān)守職業(yè)操守；四是要堅(jiān)定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；六是要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友:七是要尊重家長(zhǎng)，促進(jìn)家校溝通；八是要保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；九是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體榮辱感；十是要終身學(xué)習(xí)，提升育人水平。（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個(gè)嚴(yán)禁”扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)，反思存在問題，挖掘問題根源，切實(shí)強(qiáng)化“十個(gè)嚴(yán)禁”。一是嚴(yán)禁不按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時(shí)上下班，甚至長(zhǎng)期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴(yán)禁索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、請(qǐng)等以教謀私的行為;三是嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利的行為和指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長(zhǎng)，隨意召喚家長(zhǎng)的行為;四是嚴(yán)禁猥褻學(xué)生及生活作風(fēng)不正的行為;五是嚴(yán)禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補(bǔ)課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的行為；六是嚴(yán)禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機(jī)的行為;七是嚴(yán)禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進(jìn)校園的行為;八是嚴(yán)禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱和其它利益的行為;九是嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法等行為;十是嚴(yán)禁工作不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)，作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結(jié)派的行為。（五）樹立師德師風(fēng)建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用1.繼續(xù)鞏固建設(shè)“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導(dǎo)“美德成就幸福人生”的校訓(xùn)，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”等活動(dòng),挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風(fēng)工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)和師德高尚教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇四
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)___師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導(dǎo)全校教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”：
1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
四、保障措施。
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：
成員：軟件與理論教研室全體教師。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇五
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實(shí)踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實(shí)有效，學(xué)校認(rèn)真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀，依托深入學(xué)實(shí)踐xxx活動(dòng)和教育隊(duì)伍“五型”（學(xué)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動(dòng)，尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。
1、工作任務(wù)：認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點(diǎn)：把解決實(shí)際問題作為重點(diǎn)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)階段
1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。
2．采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合方式，認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學(xué)記錄，督促教師寫好學(xué)筆記和學(xué)心得。
3．組織教師就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對(duì)照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評(píng)議、意見反饋等工作，重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析，找準(zhǔn)存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用，搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測(cè)評(píng)。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問題，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)群眾滿意度偏低的人員和問題進(jìn)行重點(diǎn)分析，進(jìn)一步完善整改措施，促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段
學(xué)校對(duì)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，將活動(dòng)開展的各項(xiàng)資料分類整理歸檔。召開教師座談會(huì)，探討本次活動(dòng)開展的得與失，以待進(jìn)一步完善與提高。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇六
為深入貫徹黨的十八大精神，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，確保全鎮(zhèn)教師守好“政治、法律、道德三個(gè)底線”，做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論在課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生”。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書育人的自覺性、光榮感、責(zé)任感和使命感，打造一支政治堅(jiān)定、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)識(shí)淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
（二）通過(guò)活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對(duì)建立和諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教師敬業(yè)愛生、學(xué)生親師樂學(xué)的和諧教育氛圍。
（三）通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學(xué)中，讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn)，整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。
（四）通過(guò)活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
開展工作，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問題。要注重實(shí)際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，大力加強(qiáng)師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動(dòng)。各單位要落實(shí)好以下各階段工作：
（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年3月）。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
（1）健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2015年4-5月）。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出2000字以上的書面材料。
（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播。
有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不講政治，不顧全大局，公開發(fā)表違背職業(yè)道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等違法言論或只教書不育人的思想。
（2）工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面有沒有做有償家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料等違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定的行為；有沒有接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。
（4）學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生有償補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。
2、階段要求。
整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，加蓋公章后于2015年5月10日前報(bào)中心學(xué)校工會(huì)。
（三）集中開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6-10月）。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
（1）組織學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》、中央“八榮八恥”、“八項(xiàng)規(guī)定”“四德建設(shè)”等法律法規(guī)和相關(guān)文件政策，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中、四中全會(huì)等重要會(huì)議精神。（組織者：辦公室，教育工會(huì)）。
（2）開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。（組織者：教育工會(huì)）。
（3）組織開展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文評(píng)比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（組織者：教育工會(huì)）。
（4）組織評(píng)選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評(píng)“泗水好人”（組織者：教育工會(huì)）（6）開展“師德教育月活動(dòng)”（組織者：教育工會(huì)，）。
2、階段要求。
各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排8次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。通過(guò)開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
1、活動(dòng)內(nèi)容。
（1）組織考試，組織全縣教師進(jìn)行師德考試，內(nèi)容為各項(xiàng)法律法規(guī)、公民基本道德和師德要求。(組織者：教育工會(huì)，辦公室，教研室)（2）形成自查報(bào)告，對(duì)照學(xué)習(xí)材料和優(yōu)秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自查報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫，經(jīng)校委會(huì)研究通過(guò)后留檔保留。（組織者：教育工會(huì)、各學(xué)校）。
自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，使全縣的師德水平有大幅提升。（組織者：辦公室、各學(xué)校）。
2、階段要求。
各校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報(bào)中心學(xué)校教育工會(huì)（2015年12月25日前）；要把師德考核作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（五）總結(jié)提升，建立長(zhǎng)效機(jī)制階段（2016年1-2月）（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、師德考試等方面的材料。
（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。
（3）實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。
（4）建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。
（5）建立考核機(jī)制，將師德建設(shè)工作作為學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容，對(duì)態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動(dòng)效果不佳的單位和個(gè)人，中心學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和約談，并取消當(dāng)年評(píng)先樹優(yōu)資格。
（6）建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
—7—的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹立教育的良好形象。
五、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，確保師德建設(shè)活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，要定期召開工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
（二）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)督查，為確保師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效，領(lǐng)導(dǎo)小組在每階段結(jié)束后組織人員進(jìn)行督查驗(yàn)收，并將督查情況及時(shí)通報(bào)，以確保師德師風(fēng)建設(shè)工作全面開展。
2015年3月6日泗水縣卞橋小學(xué)。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇七
以自身成長(zhǎng)和發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn)，嚴(yán)格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)和工作目標(biāo)。
(一)學(xué)習(xí)師德典型。要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等。通過(guò)自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識(shí)，升華道德境界，提高思想道德素質(zhì)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過(guò)程中育人。
三、工作措施。
以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，胸懷坦蕩，從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問卷，在所教班里進(jìn)行自主的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，問題不一定很多，也不要給學(xué)生施加心理壓力，可以簡(jiǎn)單的從教育方面提一些問題，比如說(shuō)你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學(xué)方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問。再根據(jù)學(xué)生的回答，反思自己的工作，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，真正做到有則改之，無(wú)則加冕。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇八
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)作出師德師風(fēng)承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置、績(jī)效考核的重要依據(jù)，實(shí)行“師德師風(fēng)問題”一票否決制。
二是開展師德建設(shè)系列主題活動(dòng)。
有針對(duì)性地開展師德宣講、知識(shí)競(jìng)賽、師德征文等活動(dòng)，開展?fàn)幃?dāng)“師德模范”活動(dòng)。通過(guò)問卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，找出存在的問題，針對(duì)性地開展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性；在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范教師的言行。
三是加大先進(jìn)典型宣傳力度。
結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動(dòng)，學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)宣傳欄、墻報(bào)、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和先進(jìn)事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。
四是健全監(jiān)督機(jī)制。
學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體制，通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅(jiān)決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊(duì)伍整體形象的不良行為。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇九
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王靜。
副組長(zhǎng)：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
3、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20--年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號(hào)）和相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，特?cái)M定本方案。
一、工作目標(biāo)。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
二、任務(wù)和內(nèi)容。
（一）各校積極組織教師開展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。
1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”
20--年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實(shí)施“愛的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
（三）開展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)（師德師風(fēng)評(píng)議表見附件3），即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、保障措施。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)。
1.加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用。
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過(guò)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。____區(qū)________幼兒園根據(jù)《20__年____區(qū)教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案的通知》文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、工作目標(biāo)。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，堅(jiān)持“教育在前、預(yù)防為主，標(biāo)本兼治、懲防并舉”的原則，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)等教育突出問題，培養(yǎng)造就一批師德高尚、師風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，以實(shí)際行動(dòng)迎接_召開。
二、整治對(duì)象。
幼兒園全體教職員工。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合實(shí)際擬制專項(xiàng)整治工作方案，層層動(dòng)員部署，明確專項(xiàng)整治的時(shí)間、目的、方法步驟、具體要求。要召開1次動(dòng)員部署會(huì)、開展1次專題報(bào)告、開展1次談心談話、開展1次意見征集、更新公布1次舉報(bào)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。要積極發(fā)動(dòng)干部職工、家長(zhǎng)師生參與專項(xiàng)整治工作，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，做到宣傳動(dòng)員全覆蓋。
（二）教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5—8月）。
要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，重溫學(xué)習(xí)《教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》《____市中小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》等規(guī)章制度和紀(jì)律法規(guī)。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，開展大討論1次、師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會(huì)1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅(jiān)持照鏡子正衣冠，對(duì)照整治內(nèi)容，開展1次自查自糾行動(dòng)，找準(zhǔn)“病灶”，猛藥去疴，確保問題找得準(zhǔn)、求實(shí)效。
（三）集中整治、嚴(yán)肅查處階段（20__年9—10月）。
要組織精干力量，成立專門隊(duì)伍，對(duì)近3年來(lái)_、自查自糾問題進(jìn)行再排查、再梳理，堅(jiān)決做到問題不查清不放過(guò)、整改不到位不放過(guò)、責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)、群眾不滿意不放過(guò)，用“看得見、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個(gè)滿意的回復(fù)，并上報(bào)典型案例不少于3個(gè)，并將推進(jìn)情況報(bào)區(qū)教科體局專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要會(huì)同相關(guān)部門對(duì)本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工進(jìn)行1次違法犯罪記錄篩查。
（四）鞏固提升、持續(xù)推進(jìn)階段（20__年11月）。
建立違規(guī)行為負(fù)面清單，對(duì)查證屬實(shí)的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查，做到隨機(jī)回訪不少于1次。要健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風(fēng)教職工會(huì)前學(xué)習(xí)制度，實(shí)行師德師風(fēng)個(gè)人年度報(bào)告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決”，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
五、舉報(bào)方式。
____市教育體育局：
____區(qū)教科體局：
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的通知和相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，特?cái)M定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚(yáng)“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺(tái)階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。
1.深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”
20xx年，是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求，組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實(shí)施“愛的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會(huì)、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)校“人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的“三維育人平臺(tái)”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(zhǎng)目標(biāo)”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
（三）開展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過(guò)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇十三
為全面落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟(jì)寧市教育局關(guān)于開展?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)的實(shí)施意見》和微山縣教體局關(guān)于開展?師德師風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)的實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合校實(shí)際情況,研究制定開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德執(zhí)教、以德治教相結(jié)合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，健全并《規(guī)范教師管理各項(xiàng)制度》，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)師德教育活動(dòng)，使全體教職工進(jìn)一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
二、工作思路。
以全面提高教師隊(duì)伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建設(shè)和強(qiáng)化自律為突破口，使全校廣大教職工進(jìn)一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。學(xué)校堅(jiān)持?依法治校，以德立校，以情養(yǎng)校，以‘人格’塑造學(xué)校?的辦學(xué)理念；秉承?以人為本，求真求善、和諧發(fā)展?的辦學(xué)思想，倡導(dǎo)?人和?、信服?實(shí)干?，在人際關(guān)系上追求?和善?、在教學(xué)業(yè)務(wù)上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現(xiàn)象，弘揚(yáng)正氣，從而實(shí)現(xiàn)以教師的表率帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校園的有序、和諧。
三、工作目標(biāo)。
圍繞教育局提出的?師德師風(fēng)建設(shè)?這一主題，結(jié)合我校的實(shí)際情況，著力解決我校教師中工作不細(xì)、作風(fēng)不實(shí)的一些不良現(xiàn)象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導(dǎo)，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設(shè)一支政治思想強(qiáng)、工作作風(fēng)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)精、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，學(xué)校以敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表為核心，教師要終身學(xué)習(xí)，發(fā)展自我與時(shí)俱進(jìn)，努力塑造師德高尚的教師隊(duì)伍。
樹立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂的奉獻(xiàn)精神，求變的創(chuàng)新精神，求勝的疑聚精神。
增強(qiáng)四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。克服三種不良現(xiàn)象：浮躁自滿，不思進(jìn)取現(xiàn)象；拜金主義，個(gè)人主義現(xiàn)象；因循守舊，效率低下現(xiàn)象。
做到二個(gè)結(jié)合：把個(gè)人利益、自我實(shí)現(xiàn)同集體利益、學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)；把業(yè)務(wù)敢于冒尖、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)同嚴(yán)于律已、全面進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。
形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強(qiáng)大合力，不斷開創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學(xué)工作的新局面。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進(jìn)步。
四、主要措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李偉副組長(zhǎng)：李保凱。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
2、開好師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)座談會(huì)，切實(shí)找到我校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提供工作方向和工作重點(diǎn)。
3、營(yíng)造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的沃土，經(jīng)常性開展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，并貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到?常宣不懈?。通過(guò)宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，組織參加各種師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，組織師德師風(fēng)演講、征文活動(dòng)，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風(fēng)方面存在的問題，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。
4．突出重點(diǎn)，措施得力。
我校對(duì)這次教育活動(dòng)要作全面部署，有重點(diǎn)、有措施，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況，有力地提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。切實(shí)加強(qiáng)法制教育和師德教育，不斷提高教師隊(duì)伍的法律意識(shí)和師德水平，要有計(jì)劃的組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)。健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，采取有效措施抓落實(shí)工作。
5、把師德師風(fēng)教育與嚴(yán)格教師管理結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工資晉升和考核的重要內(nèi)容和條件，成績(jī)顯著的要及時(shí)予以表彰。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
教師寫一個(gè)座右銘，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。創(chuàng)建師德師風(fēng)活動(dòng)的良好環(huán)境。
2、開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。
開展青年教師上一堂精品課活動(dòng)，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，并作為評(píng)選縣級(jí)師德先進(jìn)的條件之一。開展教師家訪活動(dòng)，外樹夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象。
在全校教職工中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進(jìn)典型。學(xué)校引導(dǎo)廣大黨員教師帶頭弘揚(yáng)正氣、帶頭服務(wù)學(xué)生、帶頭提高學(xué)習(xí)、帶頭遵紀(jì)守法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，把評(píng)優(yōu)表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師開展?比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量?活動(dòng)不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
附：活動(dòng)安排順序。
3——4月：
3、辦公室張貼?十不準(zhǔn)?、?八個(gè)精心?，把教師座右銘制成桌牌。
4、設(shè)立師德建設(shè)宣傳櫥窗，張貼名言名句。
5——6月：
1、結(jié)合?八個(gè)精心?，開展?十查十看?活動(dòng)。
2、開展每人上一堂精品課活動(dòng)和教師家訪活動(dòng)。
3、召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，張貼教師承諾書。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展全員學(xué)習(xí)。
4、開展民主評(píng)議和單位自查活動(dòng)。
7——8月中旬：
1、開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)。
3、教師和學(xué)校制定整改方案，召開整改落實(shí)通報(bào)會(huì)。
4、制定《師德師風(fēng)考核辦法》，完善、制定各項(xiàng)規(guī)章制度和教室考評(píng)辦法。
8下旬——12月：
1、選樹師德先進(jìn)典型。
2、建立個(gè)人師德檔案。
中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，經(jīng)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年暨師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全院舉行“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”主題演講比賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”確定內(nèi)容。（題目自擬）。
各學(xué)習(xí)小組要在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。
1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺(tái)脫稿演講，如需配樂，請(qǐng)選手將所配音樂提前交予工作人員。
2.每位選手演講時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：
(1)緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎（4.5分）
(2)表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（2分）
(3)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）
(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）
(5)時(shí)間限制，不足時(shí)、超時(shí)，在總分中減0.5分。（0.5分）
3.評(píng)委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評(píng)委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數(shù)點(diǎn)后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點(diǎn)后第三位。
4.設(shè)獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。
5.所有教師待演講比賽全部結(jié)束后方可離開會(huì)場(chǎng)，在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不能隨意走動(dòng)，手機(jī)調(diào)整為震動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。
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