方案的實施需要團(tuán)隊的協(xié)作和有效的溝通。需要考慮方案的可行性和可持續(xù)性，以及可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。設(shè)計方案是指為解決特定問題而制定的一系列計劃和措施。在制定方案之前，我們需要充分了解當(dāng)前的情況和需求。以下是小編為大家準(zhǔn)備的方案范例，供參考。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇一
金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓！此次活動我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
1）親情問答，答對的家庭有獎哦。
2）手工制作———中秋團(tuán)圓燈。
3）品嘗月餅，體驗親情。
4）摘燈，帶著幸福和希望歸去。
節(jié)目串詞：
環(huán)節(jié)一。
好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)。請家長積極準(zhǔn)備回答問題，小朋友也可以回答哦！
（1）農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子？【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。
（2）請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。
（5）下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮？為什么？【月是故鄉(xiāng)明】。
（7）剛才那位老人說了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅?，F(xiàn)在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。
（8）吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱？我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。
環(huán)節(jié)二。
有關(guān)中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉(zhuǎn)入第二個環(huán)節(jié)：親自手工———中秋團(tuán)圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求?！韭浴浚ㄖ虚g做手工過程）。
【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進(jìn)入倒下一個環(huán)節(jié)：品嘗月餅。
環(huán)節(jié)三。
這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。（）下面，請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享（用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份）。
好，請大家開始品嘗月餅。【大家邊吃老師邊解說】在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果。請小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶姥姥老爺們，他們這么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動！我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子。寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你！
結(jié)束語：
此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓！我們的活動馬上進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。
環(huán)節(jié)四。
再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導(dǎo)我們，祝大家中秋節(jié)快樂！孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好？再見，再見！
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇二
知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
面粉、月餅?zāi)＞?、帽子、桌布、口罩、音?/p>
你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)。
中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月……
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
說說月餅的不同
形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等
花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字
餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉
制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）
把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤穱L自己親手制作的月餅。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇三
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品――徐xx，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣x，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳x。
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40―8：30進(jìn)行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉專詭椭淅斫狻?/p>
3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機(jī)會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇四
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識了月餅。
2、材料準(zhǔn)備：預(yù)拌粉，月餅餡、模具、小盤子若干。
1、引起幼兒制作月餅的興趣。
2、幼兒交流和討論月餅的做法。
教師：誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？需要哪些原材料？
3、教師示范制作月餅過程，了解月餅的制作方法，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4、幼兒嘗試制作月餅。
幼兒制作月餅，教師指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5、幼兒展示自己做的月餅。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇五
尊敬的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽們:。
金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓!此次活動我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié):。
1)親情問答，答對的家庭有獎哦。
2)手工制作---中秋團(tuán)圓燈。
3)品嘗月餅，體驗親情。
4)摘燈，帶著幸福和希望歸去。
環(huán)節(jié)一。
好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)。請家長積極準(zhǔn)備回答問題，小朋友也可以回答哦!
(1)農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。
(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。
(5)下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】。
(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅。現(xiàn)在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。
(8)吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。
環(huán)節(jié)二。
(中間做手工過程)。
【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進(jìn)入倒下一個環(huán)節(jié):品嘗月餅。
環(huán)節(jié)三。
這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)。
好，請大家開始品嘗月餅?！敬蠹疫叧岳蠋熯吔庹f】在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果，請小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶姥姥老爺們，他們這么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子。寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!
此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題:花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來:但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓!
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇六
溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，連小草都在歡樂地歌唱，輕輕地摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，這一切都在提醒著我們：中秋節(jié)——來到了!
是那么開心，我的中秋;是那么難忘，我的中秋;是那么幸福，我的中秋;是那么激動，我的中秋.在我們歡度節(jié)日的時刻，在我們歡聚一堂的時刻，我們迎接中秋節(jié)，我們迎接小朋友的每一個進(jìn)步，我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn).
學(xué)前班：《天使》。
小小班：《快樂的小動物》。
小班：《花仙子》。
中一班：《快樂精靈》。
你見過快樂的小精靈嗎?瞧，中一班的小精靈們來了。
中二班：《春曉》。
大家都會背誦古詩《春曉》吧，我們中二班的小朋友不但會背誦，而且還會跳呢!下面就請欣賞吧!
大一班：《沒有舞伴怎么辦》。
大二班：《唱誦弟子規(guī)》。
全體教師：《親吻祖國》。
小班：《愛之歌》。
大一班：《決戰(zhàn)斗士》。
中二班：《當(dāng)我們在一起》。
白云邊，藍(lán)天下，全世界小朋友是一家，下面請欣賞舞蹈《當(dāng)我們在一起》表演者：中二班。
大二班：《模特秀》。
學(xué)前班：《上學(xué)堂》。
大一班：《跳舞的城堡》。
全體老師，家長，小朋友共同跳舞：《我愛你》。
我們的世界是一個愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球，愛自然.關(guān)愛生活，從我做起.讓我們一起說一聲："我愛你"。
師生共同朗誦：《成語接龍》。
讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，
祝爺爺奶奶，姥爺姥姥身體健康，萬事如意，神如東海長流水，壽比南山不老松;祝爸爸媽媽兩情相悅，心心相印，百年好合，白頭偕老;祝叔叔阿姨前程似錦，錦上添花，花好月圓，圓圓滿滿，滿面春風(fēng)，逢兇化吉，吉祥如意，意氣風(fēng)發(fā)，發(fā)奮圖強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，手屈一指;祝哥哥姐姐學(xué)習(xí)成績，芝麻開花節(jié)節(jié)高，百尺竿頭，更上一層樓;祝小朋友們活潑開朗，快樂成長!
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇七
1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動。
我班定于9月12日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔(dān)任評委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手。
2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動，屆時我們將邀請園領(lǐng)導(dǎo)和省級測試員擔(dān)任評委，根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出一、二、三等獎。
3、頒獎環(huán)節(jié)。我園將對評選出的獲獎選手進(jìn)行現(xiàn)場頒獎活動。
我們的節(jié)日，中秋。
1、使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行頌讀，語音規(guī)范，吐字清晰。
2、朗誦內(nèi)容要求是與中秋相關(guān)的經(jīng)典頌讀編目，朗朗上口，易于傳頌。
3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達(dá)。
1、頌讀內(nèi)容緊扣主題。
2、語言規(guī)范，吐字清晰，能使用標(biāo)準(zhǔn)普通話頌讀。
3、舞臺表現(xiàn)適宜。
4、運用恰當(dāng)?shù)妮o助手段來呈現(xiàn)詩詞的意境。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇八
結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)。
班級集體活動，場地：小1班教室。
介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗。
19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復(fù)進(jìn)行。
20:30共同收拾場地結(jié)束活動。
1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。
2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。
3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈，活動結(jié)束共同收拾場地。
4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇九
開場白：尊敬的爺爺奶奶爸爸媽媽們，歡迎大家來到幼兒園，和孩子們共同度過中秋佳節(jié)。在這里，首先祝大家身體健康，闔家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望家長們和孩子通過此次活動，能夠更深的體會到濃濃的親情。此次活動主題是“花好月圓”，老師們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：
1.親情問答，答對有獎。
2.手工制作—闔家歡樂燈。
3.嘗月餅，交朋友。
4摘燈，帶著幸福和希望歸去。
環(huán)節(jié)一：親情問答。
選擇一些傳統(tǒng)故事作為親情問答的腳本，例如嫦娥奔月、夸父追日等。
環(huán)節(jié)二：做燈籠。
有請xx老師示范并講解手工的程序和要求后，家長與孩子一起完成制作一盞燈籠。
環(huán)節(jié)三：嘗月餅。
老師給各位小朋友與家長們分發(fā)月餅，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。如果家長們自行帶了月餅，可以與同桌互相分享。在吃月餅的同時，老師可以在一旁講解月餅的來歷。
環(huán)節(jié)四：摘燈。
請家長帶上寶寶，回家前摘一個燈籠。但有一個條件：每個家庭不能摘自己做的燈籠，然后仔細(xì)看看燈籠上的名字，那個名字就是您的天使，為您帶來好運、幸福。
結(jié)束語：再見，再見。今天的中秋節(jié)活動到這里就結(jié)束了，讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導(dǎo)我們，再次祝大家中秋節(jié)快樂!
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十
合：大家晚上好！
男：清風(fēng)送爽、丹桂飄香，
女：花好月圓、華燈初上，
男：沐著如銀的月色，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)；
女：踏著時代的鼓點，我們家園聯(lián)歡共聚一堂；
男：我是主持人
女：我是主持人
合：這臺晚會由我們主持，希望帶給大家一個幸?？鞓返囊雇怼?/p>
男：首先，有請園長致詞
尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好！
首先，我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持，以及抽出寶貴的時間參加我們幼兒園20xx中秋聯(lián)歡晚會的家長朋友們，謝謝你們！
其次，感謝各位老師，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦的付出，幼兒園的發(fā)展壯大離不開你們，在這個幸福團(tuán)圓的時刻，我真誠的說一聲：各位老師你們辛苦了！
第三，感謝可愛的小寶貝們，是你們給了我們一個天真無邪的殿堂，你們是我們快樂的源泉，小寶貝們，園長媽媽祝福你們天天幸福！健康成長！
20xx年中秋佳節(jié)之際，我們舉辦了海南省第一家家園聯(lián)歡大團(tuán)圓，品餅賞月慶中秋的大型中秋聯(lián)誼活動?；顒悠陂g，我們除了安排了月餅、水果、小吃等，還安排了很多節(jié)目，旨在家園同歡樂。節(jié)目安排不周之處，敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時光留給你們吧！請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂！謝謝！
女：感謝園長真誠的祝福，園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。
男：請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》
女：謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌?。今天真是個美好的日子??！
男：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中放飛理想。
女：今宵，長樂未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚的旋律飛回故鄉(xiāng)。
男：“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹谟巫拥泥l(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。
女：＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。＂在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。在這個讓人感懷讓人激動的日子里，在這個合家團(tuán)聚的幸福時刻，為了讓我們這個大家庭更加喜慶祥和，為了感恩家長的支持和認(rèn)可，我們幼兒園特別特別奉獻(xiàn)了猜謎語活動。
男：在這幸福美好、謎一樣的夜晚，打開您智慧的靈光，讓我們一起走進(jìn)謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動，規(guī)則是這樣的，每個家長接到謎語之后，在15分鐘內(nèi)答謎語最多的，為第一名；不允許百度搜索；禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎？好，請各班老師將謎語發(fā)到家長手中。
計時——
開始——
兌換獎品
音樂：相親相愛一家人
男：＂花間一壺酒，獨酌無相親；舉杯邀明月，對影成三人。＂在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。
女：＂海上生明月，天涯共此時。＂在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂回蕩在幼兒園。
男：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。
女：在皓月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)！家園齊歡樂。
男：我們幼兒園還為家長朋友們準(zhǔn)備了85個寶藏，為什么是85呢？
女：85寓意八月十五。所以，我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條
男：是的，每個紙條有一個禮物，85個紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個獎項85個獎勵。
男：這85個寶藏就藏在我們周圍，就藏在幼兒園各個角落，家長朋友們你們可以領(lǐng)著孩子在院子里尋找。但是，您必須用心的去尋找才能找得到。
合：尋找寶藏開始
合：祝您們好運！
兌換寶藏
主持人一一公布寶藏結(jié)果
音樂：花好月圓夜
背景音樂：但愿人長久
男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌；祝福，給予別離的溫馨；用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟！”
女：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光；把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。
女：都說相逢是首歌，是的，我們在xx幼兒園有緣份歡聚一堂，是何等的緣分??！下面的環(huán)節(jié)就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時刻，請大家按班級寫出關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子，15分鐘內(nèi)寫的最多的為獲勝者。
背景音樂：相逢是首歌
結(jié)束詞
男：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的'思念，思念中秋的團(tuán)聚。
男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。
女：今天，漢方驛站，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
男：今夜，月輪如染，看不見殘缺的遺憾；今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼，浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。
女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。
親愛的家長朋友們，我們真心的期待明年的月亮更圓，我們真誠的期待明年的中秋相會，我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌！我們的晚會到此結(jié)束，親愛的家長朋友們我們明年再聚。
再見
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十一
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的'傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節(jié)名稱的'來源和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習(xí)俗。
3、培養(yǎng)幼兒對中華民族文化的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
1、活動準(zhǔn)備
搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、以班會形式進(jìn)入活動
(1)中秋節(jié)的由來;
(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事;
(3)中秋詩詞佳句知多少。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
2、幼兒們之間交流。
通過調(diào)查研究，幼兒了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓幼兒設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
通過師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導(dǎo)幼兒總結(jié)研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日?中秋”主題教育活動，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵幼兒進(jìn)行其他研究活動的興趣。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十二
一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。
第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。
第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。
對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細(xì)節(jié)的處理。我們都會說細(xì)節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十三
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的`相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、各色彩紙若干，作畫工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
一、了解中秋節(jié)的來歷。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠。
(一)導(dǎo)入活動。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十四
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
二、活動目標(biāo)。
2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;。
3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備。
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程。
(一)制作月餅。
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
(二)制作紙燈籠。
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎。
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十五
了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
發(fā)展幼兒的動手操作本事，體驗節(jié)日的歡樂。
促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末，因為時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?。
活動形式：班級團(tuán)體活動。
2.活動過程：
聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
卡片文字資料參考：
3.注意事項：
小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團(tuán)體活動，可分小組進(jìn)行。活動過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
1.活動準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2.活動過程：
經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
3.注意事項：
教師能夠根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自己手工折的信封也能夠。
如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
1.活動準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動過程：
經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
3.注意事項：
對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一起哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”
“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……。
提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十六
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們xxx幼兒園舉辦的中秋節(jié)親子活動。
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
人的文化習(xí)俗。
3、通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
神話故事《嫦娥奔月》
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師。
為大家。
帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》。
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的'要求去猜謎，猜對有獎。
6、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。
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