通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而做出相應的改進和調整。教育總結應該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結的質量和深度？請看以下總結，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。
課題結題主持詞篇一
男：尊敬的各位領導、各位來賓：
女：敬愛的老師、親愛的朋友們：
（合）大家上午好！
男：木棉飄花鋪滿地，換上綠裝吐新意；
女：紫荊吟唱春來早，落紅成蝶香撲鼻。
男：今天是xx年x月x日，xx課題成果交流展示暨中期評估總結表彰大會，今天將在有“xx”、“xx”美譽的xx市隆重召開！
女：花吐蕊，風和唱，笑意徜徉在心田，今天全國各地嘉賓、同行的光臨是我們莫大的榮幸。
男：茶當酒，花迎客，喜慶已寫在臉上，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎課題組的各位領導、各位專家、和來自全國各地的同仁們！
女：讓我們?yōu)閤x課題成果交流展示暨中期評估總結表彰大會在xx市隆重召開表示衷心的祝賀！
（合）：我們榮幸的宣布，大會現(xiàn)在開幕！
女：親愛的朋友們，請允許我介紹在主席臺就坐的的領導、專家和嘉賓。 他們是：
xxxx
xxxx
xxxx
歡迎各位！
現(xiàn)在有請：xxxx宣讀賀信。
女：非常感謝。各級領導和兄弟學校同仁發(fā)來的賀信，他們的鼓勵給了我們無窮的力量和信心，更是我們前進的動力，我們會在這片熱土上默默耕耘，無私奉獻，傳承先進的教育理念。就像南國紫荊，一年四季綻放芬芳，香氣撲鼻。
男：本次大會歷時三天，短短的三天將是一段難忘的聚首。相信有各位遠道而來的同行們傳經(jīng)送寶，有著幾千年文明的傳統(tǒng)文化連同先進的教育理念一定會在xx這片熱土生根、發(fā)芽、結碩果。
女：今天，我們有幸迎來了xx的領導和專家，檢驗桂東南這顆璀璨明珠的傳統(tǒng)文化建設。這是我們xx人的榮幸，更是xx教育的盛事。
男：地藏瑰寶xx，天生麗質xx紅。沉睡地下億年的“xx紅”、“金沙玉”已經(jīng)蘇醒過來，精美的石頭會唱歌，他們優(yōu)美的`旋律唱響全區(qū)、唱響全國、唱出國門，讓世人記住了地處兩廣交接地一個新興的城市——xx。
女：深山藏xx，溪水蘸墨寶。我們靜靜的聆聽潺潺之溪流，甘甜的xx山泉孕育了歷代熱情好客、豪爽干練的xx兒女，他們用自己的智慧傳承了南越多元的文明。春花爛漫的季節(jié)——正是油桐飄香時，xx比翼待起飛！
男：蟠龍騰四海，龍母呈吉祥！這里是龍母的故鄉(xiāng)，刻印著龍的神韻，傳說著龍的精神；石廟山上的盤古石，天龍頂上的擎天石柱。他們的故事述說著xx人民卓越的創(chuàng)造力和博大精深的傳統(tǒng)文化。蟠龍的騰空揚起傳統(tǒng)的魅力，牛娘正在戲說石都農(nóng)家的喜氣，龍母的柔情演繹著傳奇的往事。這里是我們生活的原野，他古老而令人神往；這里是我們生息的土地，他強盛而充滿活力。迸發(fā)著力量的激情，燃燒著青年的熱火，正借十八大之春風，編織著一個令人憧憬而向往的“xx夢”和“中國夢”。
課題結題主持詞篇二
一、課題研究工作完成后，課題負責人須填寫《楚雄州教育科學規(guī)劃課題結題鑒定申請評審書》，經(jīng)所在單位簽署意見后，報州教育科學規(guī)劃辦。
二、凡是楚雄州教育科學規(guī)劃領導小組辦公室批準公布的州級課題都必須結題鑒定，由州規(guī)劃辦組織專家根據(jù)課題負責人在申報課題時提出的研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響，客觀簽署意見;同時還要對課題研究成果的質量、水平做出客觀的鑒定。
三、申請結題鑒定時，課題負責人須提供以下資料：
1.《楚雄州教育科學研究課題結題鑒定申請評審書》一式5份;。
3.必要的附件(驗證課題成果和成果推廣效果、效益的資料)1份;。
4.開題報告和實施方案復印件各1份;。
5.6000字以內(nèi)的成果公報和1000字以內(nèi)的內(nèi)容要點各一份;。
6.結題鑒定工作結束后，課題負責人應將經(jīng)過修改后的完整成果主件和成果公報各兩套(其中一套為文字資料;一套為3.5英寸的軟盤)送交規(guī)劃辦存檔。
四、課題結題鑒定采用會議或通訊鑒定兩種形式，無論采取那種形式，課題負責人提供的資料須提前一個月交州規(guī)劃辦。采用通訊形式時，所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見并簽名，方能有效。
五、無論采取那種形式進行課題結題鑒定，所需費用均從課題研究經(jīng)費中開支或由課題負責人所在單位負責解決。州規(guī)劃辦不收取結題鑒定費。
六、封面內(nèi)容填寫要求：課題級別為重點課題、規(guī)劃課題，學科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎教育;申請結題鑒定形式為會議結題鑒定、通訊結題鑒定。
課程教材研究所課題。
結題鑒定一覽表。
學科課題負責人課題名稱負責人所在單位課題編號結題日期結題編號
王景華。
李祖貴作文個性化湖北宜都市教研室kc-0132006.46。
2006.5(補寄)18。
郭振富。
郭偉章。
徐曉鳴。
金感芳。
小數(shù)王德鵬。
課題結題主持詞篇三
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中?，F(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，一般我們都會做好相關準備的，下面是小編精心整理的課題結題會主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位課題實驗老師：
早上好！
今天我們匯聚一起，召開校級課題結題鑒定會，這既是總結回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議，是一次大檢閱；同時又是促進學校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機，是一次論壇會晤。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會帶著一路收獲的風光而來！
今天我們非常榮幸地請來了教研室的語文教研員王宏東同志全程參加我們的活動并予以評估指導。讓我們對他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
今天的活動程序是這樣安排的：首先由六個課題組的組長做報告，然后接受答辯，最后在時間允許的情況下，請教研員做點評指導。
下面按照從高到低的順序依次進行。
首先請六年級的課題組長劉小梅老師做課題報告。其他年級的組長準備。
下面進行答辯。以組長答辯為主，組員可以適當補充。
請高主任對其他三個年級出示答辯問題。
接下來請教研員做點評指導。
剛才，組長們做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實意義，到課題的具體實施，可以看出大家都做了扎實有效的研究工作，并通過一系列活動的實施最終開花結果。老師們的答辯也非常精彩、非常實在。教研員王老師從課題研究的意義、價值，課題題目的特點以及成果展現(xiàn)多個方面對我們的課題進行肯定，讓我們受益匪淺。
下一步，我們希望教師每人都要承擔或參與一項縣級以上的課題研究。
總結：
老師們，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標，旨在探索學校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領，為我們學校的教育催生新的生長點！為了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題組一年來的`行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務實的作風，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團隊風貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效：
一、學生良好習慣養(yǎng)成了，比如五年級的培養(yǎng)學生閱讀習慣；學習方法更加多樣了，比如一二年級的識字方法；學生的語文素養(yǎng)提升了，學生的閱讀寫作能力都有了很大進步。
二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
三、開辟了課堂教學的有效途徑。
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進一步研究和提升。
1、課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學過程中的問題，問題及課題。
2、心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結，收集過程性材料。由教書者逐步轉為研究型人才。
3、研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。
走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我?？蒲信d校、質量立校、特色強校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
通過課題研究，我校教師的整體素質得到了明顯的進步，不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。目前課題研究已成為學校發(fā)展的一個特色和亮點。正像我們馮校長所說的，我們已經(jīng)被歷史推到了風口浪尖上，必須不斷前進，再前進！
感謝課題組實驗教師的熱情參與，感謝上級部門的大力支持幫助！
課題結題主持詞篇四
所屬學校：xxxx中學。
課題研究時間：xxxx年12月——xxxx年9月中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領導小組：
延川中學體育教研組于xxxx年12月向中國教師科研基金“十二五”規(guī)劃課題領導小組申請了《因材施教,特長特教促成才》這一課題，經(jīng)過課題組成員近三年的努力，本課題研究已初見成效。至xxxx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向課題工作領導小組申請結題驗收。
一、課題的研究過程：
根據(jù)體育課程特點,研究內(nèi)容及個人特長,我們把高考必考的四項素質測試劃分給各自的`試驗教師,我負責立定跳遠的教學,訓練研究。
我根據(jù)研究的項目特點，學校的實際情況分為五個階段開展了研究。第一階段——準備階段(xxxx.12—xxxx。7)。
(1)搜集有關課題研究學習方面的資料，研究他人在相關內(nèi)容上取得的成果。通過問卷調查和座談會等形式了解學生對快樂英語學習方法的看法。
(2)制定詳細的實驗操作計劃。
第二階段——實驗階段(xxxx.7—xxxx.3)。
(1)選擇兩個基本情況相同的實驗班、平行班和對照班。
(2)讓學生向學校圖書館借閱圖書，用于自主學習記敘文單元做參考資料。
(3)利用電腦查找自己所需要的資料，并在學習過程中要求學生寫好學習筆記。
(4)定期進行學習心得交流，教師進行學法的指導。
(5)應用教學經(jīng)驗和理論資料，分別在實驗班、對照班英語學科中進行實施研究計劃，并積累經(jīng)驗和數(shù)據(jù)。
(6)對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，結合教學實踐經(jīng)驗，完成“興趣英語教學在我校英語課堂的嘗試”
第三階段——成果階段(xxxx.3—xxxx.7)在以上研究的基礎上撰寫教學論文、教學講義,按照“變教為導，學會學習”的新理念，探索教學過程的新方法。充分利用英語快樂教學，創(chuàng)設一種研究情境，培養(yǎng)農(nóng)村學生英語學習的興趣，組織各個研究教師，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。
二、課題研究的內(nèi)容。
我針對學生的生理和心理特點,結合學生的自身身體素質,訓練習慣,自身興趣愛好,對癥下藥,因材施教,特長特教。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,調動他們的興趣和潛能,使我們的教學,訓練都能注重個體,量身裁衣,分組分層,逐漸推進。既關注學生個體差異,也要相互競爭,整體提高。在兩年多的研究過程中,不斷總結,不斷改進,逐漸形成了具有我校特色的立定跳遠訓練教學方法,并在校內(nèi)加以推廣應用。
三、取得的成果：
1、總結出適合我校學生學習立定跳遠的方法，使學生積極主動的參與立定跳遠教學并將該教學方法在全校推廣使用。
2、通過對立定跳遠的力學分析,技術環(huán)節(jié),肌肉用力等知識的傳授,使學生對立定跳遠有了系統(tǒng)的認識。結合自身特點,自我制定訓練內(nèi)容,練習方法,充分調動了學生的學習熱情和主觀能動性。
3、學生對立定跳遠的學習訓練有濃厚的興趣，訓練成績有明顯的提高。
4、學生訓練立定跳遠的勁頭更足,更有信心。
5、更新教育理念，快樂教學，促進了教師專業(yè)發(fā)展,改進了學生學習的氣氛,學生在輕松愉快的氛圍內(nèi)學習訓練,減輕了學生的心理壓力和身體的疲憊。
6、形成了一定數(shù)量的優(yōu)質課和優(yōu)質論文。
此致
敬禮!
《因材施教,特長特教促成才》課題組。
xxxx年9月2日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課題結題主持詞篇五
老師們：
下午好！今天，對我們來說是一個很特別日子，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會，截止明天，剛好整整一年的時間。期間，6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會，在這兩屆微課題研討交流會的輻射帶動下，9月我校向某某教育局申報2項區(qū)級小課題，這2項由張某某、馬某某老師負責的課題經(jīng)過區(qū)教局嚴格篩選于12月初全部獲得立項，現(xiàn)已開題，這對我們學校來說有著里程碑的意義，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個新的起點。與此同時，本學期，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報給了學校，這17個課題緊貼教學實際，著力解決教學中的實際問題，有的已經(jīng)開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會，這既是總結回顧一年來課題實踐的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受，是一次學習交流會；同時又是促進教師專業(yè)成長的一次論壇會晤，是一次我校校本研修工作的推進會、加油會。我們相信：通過這次會議召開，這19個課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來，背負著的不單單是沉甸甸的教學實踐的行囊，也定會收獲沿途享受教研的綺麗風光！
今天的交流會主要有三大議程：第一個議程：請兩位立項的課題負責人做亮點陳述；第二個議程：來自5個教研組的5項課題介紹展示。第三個議程：請校領導作課題指導。
第一項，首先由馬某某老師就《提高書面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎！
下面請張某某老師就《如何讓作文真正地活起來》這項課題研究的亮點進行陳述。
第二項，請薛某某老師就《美術課堂趣味化教學的實踐與收獲》這項課題介紹展示。大家歡迎！
請王某某老師就《小學英語單詞記憶的.研究》這項課題介紹展示。
請許某某老師就《“學困生”成因分析及轉化方法》這項課題研究介紹展示。
請張某某老師就《小學生習作起步教學的思考與策略》這項課題研究介紹展示。
請王某某老師就《數(shù)學試卷講評的有效性調查》這項課題研究介紹展示。
總結語：剛才，七位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實意義，到課題的具體實施，并對課題研究的亮點進行了展示，可以看出大家都做了細心周密的準備、扎實有效的工作，并通過一系列活動的實施最終開花結果。
老師們，我們一直努力探索有效教學高效課堂、致力于學生發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領，為我們學校的教育教學催生新的生長點！為了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題人一年來的行動軌跡，感受到了課題研究的不斷進步及點滴的成果，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實踐中所表現(xiàn)的質樸的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團隊風貌。令人欣慰，值得點贊！
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，還有待進一步提升。所以再提四點建議：
1.課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學過程中需要解決的常態(tài)或熱點問題，問題及課題。
2.心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結，收集好過程性材料。
3.加強學習和教學反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。
4.要發(fā)揚團隊精神。課題研究會遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會等，對研究提供理論和實踐支持和幫助。
第三項，有請校長為大家作課題指導，掌聲歡迎！
結束語：由于各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過課題研究，通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。也通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，培養(yǎng)一批專業(yè)素質過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，推動學校良性發(fā)展。
感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！
課題結題主持詞篇六
各位領導、各位老師：
大家好！
我們學區(qū)共申報20項市級小課題，20項課題全部獲得立項，20個課題組進行一年的研究，經(jīng)過專家的網(wǎng)上評審同意我們20項課題結題，并推薦四項課題為優(yōu)秀課題。今天我們匯聚一起，召開學區(qū)課題結題會，這既是總結回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議，是一次學習交流會；同時又是促進學區(qū)、學校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機，是一次論壇會晤。我們20個課題組從學區(qū)校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會帶著一路收獲的風光而來！
今天的活動程序是這樣安排的：首先由四項被推薦位優(yōu)秀課題負責人做報告，第二項20項課題資料展示，會后參觀課題資料。
第一項四項被推薦位優(yōu)秀課題負責人做報告，首先由阿房路一校秦新秦老師就《小學課外足球活動運控球技術訓練的有效方法研究》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎！
下面請阿房路一校何希燕老師就《小學語文課內(nèi)外閱讀銜接方法的研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！
下面請阿房路一校何輝盈老師就《小學低年級寫字教學方法研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！
下面請阿房路一校郭玉紅老師就《小學中段年級自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》這項課題研究的亮點進行陳述。大家歡迎！
剛才，四位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，()到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實意義，到課題的具體實施，并對課題研究的亮點進行了展示，可以看出大家都做了扎實有效的研究工作，并通過一系列活動的實施最終開花結果。
第二項20位課題負責人展示課題研究檔案資料，……課題研究檔案資料記載我們的研究歷程，呈現(xiàn)著我們的研究成果，是后人借助學習的資料，會后我們老師可以參觀學習，由負責人講解。也可以登陸20項課題研究博客。
總結語：
老師們，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標，旨在探索學校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領，為我們學校的教育催生新的生長點！為了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題組一年來的行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務實的作風，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的.團隊風貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效：
一、學生良好習慣養(yǎng)成了，比如五年級的培養(yǎng)學生閱讀習慣；學習方法更加多樣了，比如一二年級的識字方法、寫字習慣；學生的語文素養(yǎng)提升了，學生的閱讀寫作能力都有了很大進步。學生在數(shù)學方面計算能力有了提高，體育方面校園足球連連獲獎等等。
二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
三、開辟了課堂教學的有效途徑。
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進一步研究和提升。
1、課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學過程中的問題，問題及課題。
2、心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結，收集過程性材料。由教書者逐步轉為研究型人才。
3、研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。
走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我?？蒲信d校、質量立校、特色強校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。
通過課題研究，我學區(qū)教師的整體素質得到了明顯的進步，不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。目前課題研究已成為學區(qū)發(fā)展的一個特色和亮點。下一步，我們希望學區(qū)每位教師都要承擔或參與的課題研究。
感謝課題組教師的熱情參與！
課題結題主持詞篇七
各位老師:。
上午好!我叫xxx，是xxx級xxx班的學生，我的論文題目是xxx。論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
xxx。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。
本文分成xxx個部分.
第一部分是xxx這部分主要論述xxx。
第二部分是xxx這部分分析xxx。
第三部分是xxx。
最重要的是大方得體。
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。
首先，向老師，同學問好。自我介紹:哪個專業(yè)哪個班。
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。
再介紹自己的框架，分幾部分論述。
再具體介紹每部分內(nèi)容......
課題結題主持詞篇八
課題是指研究或討論的問題;急待解決的問題.下面是本站小編給大家整理的課題活動主持人。
主持詞。
僅供參考。
男：藍色夢想。
女：。。起航。
男：尊敬的各位領導，各位來賓。
女：最最親愛的京博家人們，大家，
合：上午好!
男：這里是20xx屆大學生實習課題總結大會現(xiàn)場，我是主持人。。。
女：我是主持人。。。
首先由我榮幸的介紹出席本次課題答辯的嘉賓和評委，他們分別是。
男：很高興和大家再次相聚在這里，共度這個美好時刻?，F(xiàn)在我宣布，20xx屆大學生實習課題總結大會合：正式開始。
誦讀家風環(huán)節(jié)。
男：不知不覺我們進入石化實習已經(jīng)有一個月的時間，在這個過程中有挑戰(zhàn)，也有突破。
女：對呀，時間匆匆，我們的實習接近尾聲，回憶滿滿，思緒萬千。接下來讓我們共同回顧一下，這一個月的點點滴滴，請看視頻。
男：這一個月，我們收獲頗豐，收獲友情，親情同時，也收獲了知識，接下來進行成果展示，進入課題總結環(huán)節(jié)。
女：課題總結規(guī)則：
1.每個課題小組的答辯分為兩部分：首先為8min的課題展示，然后評委點評提問。
2.評分要素有：邏輯思維能力、有效表達能力、專業(yè)理論知識能力。
3.算分規(guī)則：去掉一個最高分、一個最低分，取其平均分作為最終得分。
4.本次課題pk共有33個課題小組，分為生產(chǎn)、經(jīng)營、設備三個版塊。
生產(chǎn)模塊答辯場地為五樓西會議室，經(jīng)營、設備兩模塊答辯會場為六樓西會議室。
男：課題規(guī)則介紹完畢，下面，有請經(jīng)營、設備版塊的領導及答辯課題小組到六樓西會議室，進行課題pk。
中間部分為。
首先有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。
有請評委進行點評。
請評委為本課題打分，(等5s)請工作人員收取打分表。
下面有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。
有請評委進行點評。
請評委為本課題打分，(等5s)請工作人員收取打分表。
感謝各位家人精彩的課題分享，下面是休息時間，希望接下來的答辯家人做好準備。
休息回來，我看大家全都精神飽滿，下面我們就繼續(xù)進行課題答辯。下面有請部門的課題小組進行答辯。課題小組做好準備。有請評委進行點評。請評委為本課題打分，請工作人員收取打分表。
男：歡迎回來，經(jīng)過片刻休息，我看大家全都容光煥發(fā)。話不多說，精彩繼續(xù)。有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。有請評委進行點評。請評委為本課題打分，請工作人員收取打分表。感謝各位家人精彩的課題分享，下面是休息時間，希望接下來的答辯家人做好準備。
男：全部生產(chǎn)模塊的總共21個課題分享完畢，工作人員正在緊張的核實最終成績，下面是休息時間，我們十分鐘后，精彩繼續(xù)。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們!(加上頒獎音樂)。
男：今天的比賽可謂激精彩絕倫，各個課題小組各顯其技、各展所能!
女：今天的比賽也得到了各位領導的大力支持和關注。那么，下面用熱烈的掌聲有請為本次課題總結大會投資。(領導投資)。
男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。
女：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
男：攜手今日，高歌這一路榮耀感動。
女：展望明朝，讓我們攜手京博起航。
男：家人們，藍色夢想，京博起航。20xx屆大學生實習課題總結大會，圓滿結束。女：感謝大家的到來。
有請各位家人到臺前合影留念。
各位領導、專家及課題組的老師們：
早上好!
今天我們匯聚一起，召開我?？h級課題結題鑒定會，這既是總結回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議;同時又是促進學校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機，是一次論壇會晤。今天我們非常榮幸地請來了教研室的----同志全程參加我們的活動并予以評估指導。讓我們對他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝!今天的活動程序是這樣安排的：
一、請四個課題組的負責人做課題。
結題報告。
英語課題《偏遠地區(qū)小學英語游戲教學法研究》主持人：趙英。
語文課題《“學案導學自主探究”高效課堂教學模式研究》。
二、請教研室領導、專家查閱有關資料。
三、請領導、專家對四個課題做逐一點評指導。
四、請教研室領導、專家對課題結題給予鑒定。
五、郭紅英校長總結。
各位領導、老師們，20xx年我校州級課題“小學快樂。
作文。
”獲得一等獎;20xx年縣級課題“有效集體備課的方法與策策略”獲得一等獎，今天我們的四個課題又相繼結題，取得的成果令人欣慰，我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務實的作風，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團隊風貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效：
一、學生良好習慣養(yǎng)成了：課前自學、課堂知識的探究能力、合作能力、表達等能力都有了很大提升。
二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。
三、開辟了課堂教學的有效途徑。
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進一步研究和提升。
1、課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學過程中的問題，問題及課題。2、心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結，收集過程性材料。由教書者逐步轉為研究型人才。3、研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。
最后感謝教研室領導對我校的大力支持幫助!感謝課題組實驗教師的熱情參與。謝謝大家。
同志們：
春節(jié)已過，開學也有一周多，我們的各項常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實局領導有關小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。
會議的議程有三項：
1、下面，由楊xx優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;。
2、下面，由校辦請李xx主任總結小課題工作;。
3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會議進行第一項：由楊xx優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;。
會議進行第二項：由校辦請李xx主任總結小課題工作;。
會議進行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應然”的理性認識和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學活動。教育理念屬于理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎上才能形成，也只有通過實踐才能得到檢驗。開展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個依據(jù)最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學教育理念。
2.開展小課題研究有利于教育理論的學習和運用。小課題研究也是為了解決實踐中的熱點或難點問題。為了解決這些問題，教師必須學習相關的教育理論，并在理解的基礎上，運用教育理論來分析和指導教學實踐。這種學習是基于教師解決問題的需要而產(chǎn)生的，學習材料是自己選擇的，學習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學實踐中去。
正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領作用，為振興xx區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻。
課題結題主持詞篇九
尊敬的各位領導、專家、老師們：
下午好！
迎著冬日里的暖陽，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，我校欣喜地迎來了市級課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》的開題儀式。
今天，我們非常榮幸地邀請到桐城教育局的領導和專家，他們分別是---------各位領導和專家能親臨我們的開題儀式，這是對我校課題研究的重視和支持，也是對課題組成員的信任和鼓勵。讓我們以最熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
xx中學市級課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》的開題儀式正式開始！
會議第一項，有請施校長致開題歡迎辭。
會議第二項，掌聲有請市教研室朱主任宣讀課題立項通知書。
會議第三項，有請課題申報人程主任作開題報告。會議第四項，有請課題組成員章主任和胡老師代表發(fā)言。會議第五項，掌聲有請市課題組的專家給予具體指導。會議第六項，請汪校長作總結發(fā)言。
當前的語文教學，批判性思維的`培養(yǎng)是其中的核心。引入批判性思維，是革除語文教育痼疾的有效良方。有效性寫作中如何滲透批判性思維？目前，無論是理論的建構，還是具體的實踐操作，都是剛剛起步，還面臨著諸多困難和問題，但我們堅信，在各位專家的指導下，在各級領導的關心支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,一定能取得豐碩的研究成果！
開題儀式到此結束!謝謝大家!
課題結題主持詞篇十
尊敬的各位專家、各位領導、各位課題實驗的老師：
大家下午好！
在春暖花開的四月，我們匯聚在一起，召開xx年課題研究診斷會議，這既是總結回顧兩年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議；同時又是促進學校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機。大家是懷揣著希望和問題而來，相信大家定會帶著收獲的快樂而歸。今天我們非常榮幸地請來了市教科所專家郭所長全程參加我們的研討活動并予以診斷指導。讓我們對郭所長的到來和對他們即將付出的辛勤勞動和對我們課題的診斷指導以及長期以來對我鎮(zhèn)教育科研的關注和支持表示誠摯的謝意?。ü恼疲?/p>
今天下午活動程序是這樣安排的：首先由課題組成員代表匯報發(fā)言，然后由郭所長就我們的課題研究作指導報告。
下面會議按程序進行。
會議進行第一項：由課題組成員代表發(fā)言交流。
交流順序：
1、由白云湖中學李棟民主任介紹山東省課題《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學模式”研究》總體研究情況。
2、白云湖中學《農(nóng)村初中“生態(tài)課堂教學模式”研究》組成員：孫懷平、韓小霞、郭靜。
3、中心小學《語文高效課堂教學策略研究》組成員：魏秀美。
《小學數(shù)學“高效思維課堂”教學策略研究》課題組成員：程莎莎。
4、石珩小學《小學數(shù)學“高效思維課堂”實踐研究》課題組成員：李燕燕。
會議進行第二項：
歡迎郭所長和王所長為我們作指導報告。（鼓掌）。
謝謝郭所長的精彩報告。
總結：濃濃的.氛圍，深深的震撼。xx年10月，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標，旨在探索白云湖鎮(zhèn)優(yōu)質學校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領，為白云湖鎮(zhèn)教育催生新的生長點；意在為白云湖孩子的幸福奠基，做孩子精神領域的引領者，做幸福的點燈人！為了這個目標，這個夢想，聚在一起，參加到教育科研的行列中來，大家且行且思?！帮L過留痕”，剛才各課題組成員代表與郭所長做了互動交流，在交流中看到了各個課題組近二年來的行動軌跡，感受到了各課題組取得的令人欣慰的研究成果，各課題組對課題研究過程的總結匯報，更讓我們清晰地了解到各課題組在近兩年來的研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務實的作風，科學的精神，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團隊風貌。
希望大家在會后，將本次交流研討會的精神積極落實。一要定期召開課題研究會；二要收集好研究資料；三要勤反思，勤思考，將研究從實踐上升到理論，用理論指導課題研究；四要將研究成果運用到教學中，做到課題研究促進教學，為構建高效課堂，為白云教育再創(chuàng)輝煌而共同奮斗。
再次，讓我們以熱烈的掌聲向郭所長的光臨指導，深表感謝?。ü恼疲?。
課題結題主持詞篇十一
尊敬的各位領導、專家，教師們：我們上午好!
迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學/湖北省教學科學“xx”方案專項資助關鍵課題《信息技術環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：湖北省中小學教師持續(xù)教學基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學學會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學科學研討所書記、所長、研討員、實質教學論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學科學研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學科學研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學科學研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領導的蒞臨!
三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。
四、謝謝周所長，下面進行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。
五、會議第五項，請與會專家、領導為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領導為我們公布聘書。
謝謝各位領導、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕!謝謝!六、大會第六項，有關專家、領導作課題研討可行性證實，對課題研討進行教導，請各位專家不吝賜教!1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。
謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導，并提出了極好的建議，謝謝!
2、東寶區(qū)教學局喻章津副局長說話。
謝謝喻局長的教導!喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠景幾個方面為我們作出了教導，并對教師們進行了鼓動。的確，領導的關心支持、專家的教導是我們課題研討的動力，信賴有了領導的支持和專家的教導，我們教師的`實質一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長!
3、荊門市教科所周宏所長說話。(講到建議教學局加大對學校的投入，教學局支持一點、學校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。)謝謝周所長!方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學研討就沒有也不行能有打開。并進一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應抓住的關鍵詞，還為我們站在學校和教師的視點向區(qū)教學提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導!
4、湖北省持續(xù)教學基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。
謝謝王主任!王主任對本課題研討的可行性進行了證實，并對課題選擇的實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進行了教導，并提出了詳細的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細落實王主任的教導、建議，不斷完善研討方案、仔細打開好此項課題研討，不斷提高自身實質。再一次謝謝王主任的教導!
七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導使我們明白了課題研討的思路，領導的懇求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教標明我們最崇高的敬意!謝謝!
白云路小學湖北教學科學xx方案/專項資助關鍵課題《信息技術環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式到此結束，請各位領導、專家、教師到外面合影留念。
課題結題主持詞篇十二
1、為了保持會場的秩序，請大家把手機調至會議或靜音狀態(tài)。
2、請課題組成員、學校老師認真做好筆記。
尊敬的各位領導、各位老師
大家下午好! 迎著春天的陽光，踏著春天的夢想，在這春光明媚、萬物復蘇的美好季節(jié)里， 我們隆重召開安慶市教育科學研究課題 《農(nóng)村小學各學段閱讀教學指導案例研究 與實踐》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡 迎。
現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：安慶市教學研究室謝 xx 主任; 安慶市教研室理論研究室何 xx 主任;潛山縣教育局汪 xx 局長;縣教研室高 xx 主任、胡 xx 主任、葛 xx 主任、田 xx 主任，李 xx 老師。
各位領導、 專家能親臨開題報告會，這是對我們學校課題研究工作的信任和 支持，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對 他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的會議程序是
一、中心小學崔 xx 校長致歡迎詞;
二、縣教研室領導宣讀課題立項通知書;
三、葛 xx 副校長做開題報告;
四、市教研室專家指導發(fā)言;
五、教育局汪局長講話;
六、主持人總結。天柱山中心小學教育科研課題開題儀式正式開始會議第一項
課題項目負責人崔 xx 校長致歡迎詞，有請崔校長。
謝謝崔校長的精彩發(fā)言，下面進行會議第二項
掌聲有請縣教育教學研究室胡主任宣讀課題立項通知書。
下面進行第三項
請我校課題項目負責人葛 xx 副校長做開題報告。
下面進行第四項
請市課題組專家何主任、謝主任對課題研究可行性進行論證、指導。
下面進行第五項
請潛山縣教育局副局長汪 xx 同志對我校的主題研究作講話、指導。開題儀式結束(主持人總結) 各位領導、老師，今天的會議的各項議程已全部結束，這是一個成功的大 會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導課。
崔校長在歡迎詞中，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)， 一方面也給我們學校在往特色學校發(fā)展的目標中又奠定了一個基礎， 在教育教學 上樹立了一座風向標。
葛校長的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含 義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施， 可以說這是我校教學研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導，教師的參與，領 導的支持，我相信，這幅圖畫到時會顯的更加生動、鮮艷、多彩。
市教育局專家對課題研究的可行性進行了論證和指導， 給我們帶來了很大的 啟發(fā)。
何主任從閱讀教學在語文教學中所占的時間比上提出了閱讀的重要性，鼓 勵我們努力研究，逐步解決閱讀教學的“高耗低效”的教學模式，并要求我們老 師要養(yǎng)成終身學習的好習慣。
何主任還重點向我們解釋了 “案例” “案例研究” 和 的概念，詳盡分析我們?nèi)菀赘慊煜摹鞍咐焙汀罢n例”的區(qū)別，并具體指導我 們?nèi)绾芜M行案例分析，可以說是手把手地教會我們。另外，何主任點出的“閱讀 教學的幾點思考” ，就是一篇非常好的研究論文，對我們的課題研究有著非常針 對性的指導作用。
謝主任的講話更是高屋建瓴，強調我們教師要注重教育思想，在教學反思、 研究的過程中，逐步形成自己的系統(tǒng)的閱讀體系。提出了“閱讀·分享·進步” 的理念。在要求我們對課題進行充分的論證的同時，指出了具體的.論證的方法。
尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導， 讓我們教師找到了自己在課 題研究中的側重點。謝主任鼓勵我們老師要認真實施，豐富研究過程，通過大家 的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
最后，汪局長從開展課題的必要性、課題研究的幾個側重面、課題研究的前 景幾個方面為我們作出了指導， 并對老師們進行了鼓勵。
的確， 領導的關心支持、 專家的指導是我們課題研究的動力，相信有了領導的支持和專家的指導，我們教 師的素質一定會因課題的持續(xù)開展而不斷提升。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺， 專家的指導使我們明晰了課題研究的 思路， 領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心 潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的 敬意!謝謝! 課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參 與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組 成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果! 最后， 我們真誠地希望各位專家、各位領導對我們學校的課題研究工作給予 更多的指導。
開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會! 請各位專家、領導、課題組成員到學校操場合影留念! 謝謝大家!
課題結題主持詞篇十三
老師：
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新。
精神。
和實踐能力，
發(fā)言稿。
發(fā)言稿。
》。在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、
網(wǎng)
絡學習、向。
專家。
請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學。
日記。
案例分析專題論文，及時分析改進。
總結。
自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊。
精神。
在共同的課題研究中積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長一起學習一起探討一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校。
領導。
的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12463768.html】
