創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。總結(jié)需要突出主要成果和亮點，避免瑣碎細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
培訓(xùn)班開課開場白篇一
活動目標(biāo)：
1、能積極主動參與活動。
2、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂趣。
3、閱讀繪本，講述小動物洗澡的故事。
活動準(zhǔn)備：
1、《肥皂泡泡》繪本。
2、投影儀。
3、《我愛洗澡》音樂。
活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動難點：完整講述故事。
活動過程：
一、感受洗澡帶來的樂趣。
師：小朋友在家里自己會洗澡嗎？
幼：會。
師：小朋友這么棒??！那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡吧！播放《我愛洗澡》。
師：小朋友這么棒啊！小朋友們都洗干凈了嗎？
幼：洗干凈了。
師：那現(xiàn)在老師要給干凈的寶寶講個故事。
二：觀察畫面，理解故事情節(jié)。
1、觀察畫面，引出故事。
師：小朋友看一看這頁書上都有什么？
幼：小豬、泡泡、毛巾、云彩、香皂。
師：小豬身上圍的是什么？
幼：毯子、被子。
師：小豬啊！圍得是浴巾，你們看看小豬在干什么??？
幼：洗澡。
2、觀察第一頁。
師：小朋友們喜不喜歡這只小豬?。?/p>
幼：喜歡。
師：可是??！小豬的弟弟也想和小朋友做好朋友，我們看看他在做什么？
師：小豬弟弟手里拿著什么？
幼：肥皂，浴巾。
師：這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？
幼：自由回答。
3、觀察第二頁。
師：小朋友說了這么多的想法，那老師和小朋友一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（看第二頁）。
幼：吹泡泡。
師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？
幼：不一樣。
師：什么地方不一樣啊？
幼：顏色、大小。
4、觀察第三頁。
幼：自由回答。
師；那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。
師；原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么？
幼：吹泡泡。
幼；和老師一起數(shù)。
5、觀察四五六頁。
師：現(xiàn)在啊！小豬的弟弟洗干凈了，他聽說??！小二班的小朋友最喜歡和干凈的寶寶做好朋友，所以??！小豬洗干凈了，他想和小朋友打個招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友?。?/p>
師：小豬洗完澡后邊的怎么樣了？
幼：干凈了。
師；那小朋友們愿不愿意和洗干凈的小豬做好朋友?。?/p>
幼：愿意。
幼：干凈了。
師：那大家愿不愿意和干凈的小兔子做好朋友？
幼：愿意。
幼：干凈了。
（在此過程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡xx變干凈了）。
6、觀察第七頁。
師：洗完澡的小豬小兔小熊臉上都洋溢著快樂的笑容，你們覺得他們開不開心??！
幼：開心。
幼：好。
培訓(xùn)班開課開場白篇二
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家好，早上好!
甲：祖國大地的三月，和風(fēng)送暖，春光明媚。
乙：我們盡情地呼吸新鮮空氣，享受大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值。
甲：3月里，我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士。
乙：一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士。
甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士。
合：他就是雷鋒。
甲：現(xiàn)在，我宣布，xxx學(xué)校xx班。
合：現(xiàn)在開始!
培訓(xùn)班開課開場白篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、學(xué)員們：大家好!
根據(jù)市局安排，由長天科技公司委派的專家們將從今日起至16日對我縣人社系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行為期5天的“勞動99”軟件推廣應(yīng)用業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今日早上，我們舉行一個簡短的開班儀式，之后將按照培訓(xùn)日程進(jìn)入繁忙而緊湊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。首先，請讓我代表丹鳳縣人力資源和社會保障局及全體學(xué)員對蔣軍慶教師、徐朋教師、市局信息中心的蔡亞麗同志表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
參加今日開班儀式的學(xué)員有縣人社局相關(guān)股室、人才交流服務(wù)中心、勞動監(jiān)察大隊、就業(yè)局、市場辦、中介機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、16個鎮(zhèn)社保所、11個社區(qū)工作站的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員共43人。
議程有兩個：
一是請縣人社局副局長孫寶成同志講話。
二是請培訓(xùn)教師xxx講話。
請大家遵守會場紀(jì)律：
一、不要接打手機(jī);二、堅持會場安靜;三、不要走動或離會。
下頭進(jìn)行第一項議程：請孫局長講話(大家歡迎)。
第二項：請長天科技公司教師講話(大家歡迎)。
會議安排的議程已全部進(jìn)行完畢。
剛才，孫寶成同志就“勞動99”軟件推廣培訓(xùn)工作的目的意義及此次培訓(xùn)應(yīng)注意的幾個問題講了很好的意見。
長天科技公司xxx教師講了下頭，我再強(qiáng)調(diào)三點：
一要做好主角互換。我們這批學(xué)員基本上分兩類：縣直單位和基層一線的干部及縣職介機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干。期望大家能迅速轉(zhuǎn)換主角，做到從“單位人”到“學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，沉下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解新知識。無論是哪一類人，坐在培訓(xùn)教室上課，你都是學(xué)生身份，必須要克服擺不正自我位置、弄不清自我主角、厭學(xué)浮躁、敷衍了事等心理，古話“既來之則安之”大家都懂，既然來了，就要學(xué)一些東西回去，這些知識對我們所在的崗位、所從事的工作有益無害、受用終生。這次培訓(xùn)的時間很短，資料又很多，要想學(xué)通、弄懂、記牢，關(guān)鍵還在于“自學(xué)”。期望大家能把授課資料、課堂演示與上機(jī)操作銜接起來，做到“知識互動”、“融會貫通”。
二要尊重教師的勞動成果。不管是哪位教師講課，都要認(rèn)真聽講，做好筆記，切實領(lǐng)會培訓(xùn)資料。要經(jīng)過學(xué)習(xí)，切實提高對“勞動99”軟件各個模塊信息處理的實際操作應(yīng)用本事。學(xué)懂學(xué)精、學(xué)以致用、學(xué)有所獲就是對教師勞動成果最大的尊重。
三要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。在這次集中培訓(xùn)的五天里，期望大家嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時上下課，不遲到不早退，課間不講小話，不隨意走動，上課時間不能外出會客，關(guān)掉手機(jī)，堅持課堂紀(jì)律。人社局組織專人每一天對學(xué)員出勤情景進(jìn)行考勤，三次遲到、兩次曠課者，將對所在單位通報批評，請大家務(wù)必遵守。
最終，祝長天科技公司的教師們在丹鳳培訓(xùn)期間工作順利、生活愉快!祝全體學(xué)員學(xué)有所得、萬事順心!
開班儀式到此結(jié)束。休息十分鐘，開始上課，多謝大家!
培訓(xùn)班開課開場白篇四
同志們:。
經(jīng)過緊張的籌備,金水區(qū)科級干部培訓(xùn)班今天就要正式開班了。
參加這期培訓(xùn)班的共有117名學(xué)員，分別來自全區(qū)70余個單位。
首先，我代表區(qū)委對各位學(xué)員的到來表示熱烈的歡迎!
區(qū)委薛書記在百忙之中專門抽出時間出席今天的開班典禮，此外，出席今天開班典禮的領(lǐng)導(dǎo)還有國家發(fā)改委國宏教育中心校長、國務(wù)院國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任邵章鴻同志，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎。
今天開班典禮的議程主要有兩項：一是請邵章鴻主任致辭;二是請區(qū)委薛書記講話。
首先，請邵主任致辭，大家歡迎。
………………………………。
接下來，讓我們歡迎薛書記作重要講話。
………………………………。
同志們，剛才邵主任作了熱情洋溢的致辭，薛書記為我們做了重要的動員講話。
薛書記強(qiáng)調(diào)了舉辦這次科級干部培訓(xùn)班的重大意義，指明了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身綜合素質(zhì)的具體途徑，并對大家提出了明確而具體的紀(jì)律要求。
下面，我再強(qiáng)調(diào)三點：第一，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會薛書記重要講話精神，以此次集中教育培訓(xùn)工作為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。
第二，一定要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項紀(jì)律，服從工作人員管理，充分展示金水領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。
為切實搞好這次干部培訓(xùn)工作，培訓(xùn)方專門派出了管理人員，區(qū)委組織部也安排了專門人員負(fù)責(zé)跟班管理，大家在短短的三天培訓(xùn)時間里，一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，和工作人員認(rèn)真配合，不遲到，不早退，沒有特殊情況不得請假，課堂上不得隨意外出。
第三，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽課，積極討論，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，為區(qū)委交上一份滿意的答卷。
開班典禮到此結(jié)束，謝謝大家。
培訓(xùn)班開課開場白篇五
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學(xué)問、有知識、對學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績好的學(xué)生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。
培訓(xùn)班開課開場白篇六
同志們：
經(jīng)過為期一個月的精心籌備，海勃灣區(qū)檔案管理培訓(xùn)班今日正式開班了，首先我介紹一下與會人員情景。報名參加此次培訓(xùn)的人員主要是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和區(qū)屬及駐區(qū)各單位從事檔案工作的專兼職業(yè)務(wù)人員。
應(yīng)邀到會參加今日開班儀式并在臺上就座的領(lǐng)導(dǎo)有：海勃灣區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長劉繼高同志、烏海市檔案史志局副局長董子平同志、烏海市亨通鋼鐵有限職責(zé)公司總經(jīng)理趙濤同志、烏海市生富工貿(mào)有限職責(zé)公司副總經(jīng)理馮豐社同志、市檔案史志局綜合業(yè)務(wù)科科長劉寶桐同志和海勃灣區(qū)檔案局主任科員王嵐同志。
此次培訓(xùn)得到了市檔案局的大力協(xié)助和區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，也獲得了全區(qū)各部門、各單位和海勃灣區(qū)部分重點企業(yè)的熱心支持、配合，異常是兩位企業(yè)老總在百忙之中能夠親臨我們辦班現(xiàn)場，充分體現(xiàn)了我區(qū)企業(yè)界對檔案工作的重視和關(guān)心，令我十分感激。
在此我代表海勃灣區(qū)檔案局的全體同志，對各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老總以及全體學(xué)員的到來表示衷心的感激。(鼓掌)。
下頭請政府劉區(qū)長為大家作開班講話，大家歡迎。
下頭請市檔案局董局長給大家講話，大家歡迎。
下頭請亨通公司趙總(代表企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))給大家講話，大家歡迎。
會上剛才劉區(qū)長、董局長和趙總?cè)活I(lǐng)導(dǎo)分別為我們做了開班講話和重要發(fā)言，它充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的關(guān)心和重視，這也是我們干好工作的巨大動力。
他們的講話對我們廣大檔案工作者寄予厚望，對于我們辦好這次培訓(xùn)班乃至今后開展各項檔案工作都具有十分重要的指導(dǎo)意義。大家務(wù)必要深刻領(lǐng)會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。
下頭我們就要進(jìn)行授課了，在開課前我先來介紹一下教師。
擔(dān)任本次培訓(xùn)授課任務(wù)的是今日臺上就座的劉寶桐和王嵐兩位教師。兩位同志在我們市區(qū)檔案界都多年從事檔案工作，具有豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和授課經(jīng)驗，是在座全體檔案人員的良師益友。
我期望學(xué)習(xí)期間每一位參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會，按時上課，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，勤學(xué)好問，進(jìn)取用心操練，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為各自單位檔案業(yè)務(wù)的行家里手。
為確保我們順利完成這次培訓(xùn)任務(wù)，請大家注意以下兩點：首先每一天要保證按時到場，提前都把各自手頭的工作妥善安排好，遵守課堂培訓(xùn)紀(jì)律，堅持做到不遲到不早退，不隨意缺勤。
沒有十分特殊的情景不要隨便請假。其次要聽從培訓(xùn)班工作人員的安排，注意堅持會場衛(wèi)生清潔，輪流搞好值日，完成衛(wèi)生清理、打開水等任務(wù)。
下頭開始授課。
培訓(xùn)班開課開場白篇七
13：59xx公司的各位朋友們，今天的內(nèi)訓(xùn)課程將在一分鐘后正式開始，請各位朋友們快速找到成功的位置就坐，調(diào)整好我們的狀態(tài)和心情，提前做好準(zhǔn)備。感謝您的配合，謝謝!
14：00 xx集團(tuán)的各位朋友們，我們的內(nèi)訓(xùn)課程將在十秒鐘后正式開始，各位想賺大錢、交好運的朋友們請伸出您發(fā)財?shù)挠沂指乙煌M(jìn)入倒計時：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 掌聲有請最有 魄力的主持人閃亮登場。
(掌聲停止后)xx公司的各位為人民為社會作出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和卓越的精英們，大家上午好!
我們都說一流的企業(yè)一定會有一流的精英，一流的精英一定會有一流的工作熱忱與狀態(tài)，你們說是不是，是不是不是你們說了算，那就要看你們今天能不能表現(xiàn)屬于精英的激情與狀態(tài)，能不能，剛剛我們問好的回應(yīng)還不算統(tǒng)一，我們作為一個團(tuán)隊，當(dāng)我們再次問好的時候，我們都統(tǒng)一用“xx好，非常好，yes”來回應(yīng)。
讓我們回應(yīng)的大聲整齊和響亮，來祝愿我們自己越來越好，祝愿在坐的每一位的未來家庭身體健康越來越好!大家說，這樣好還是不好?!好1那讓我們再次問候一聲，親愛的各位xx公司的家人們，愛學(xué)習(xí)的伙伴們，大家上午好!(好，非常好，yes)為我們在這么短的時間內(nèi)，可以達(dá)成如此默契和共識，熱烈掌聲送給自己。
這輩子注定我們之間有緣，你們說是不是，我們來自五湖四海相聚一起學(xué)習(xí)，這就是份，所以我非常的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給你們機(jī)會也給我機(jī)會和在座每位認(rèn)識，我非常的珍惜這次緣分和機(jī)會，讓我和大家在一起相互學(xué)習(xí)，也非常的真心和在坐的每位交個朋友我也希望大家記得住我，良好的溝通和真誠的友誼來自于第一時間的自我介紹，我的名字叫鐘偉陽非常高興也非常榮幸走進(jìn)xx公司，擔(dān)任今天內(nèi)訓(xùn)課程的主持人。
首先請允許我代表曉亮企業(yè)管理咨詢有限公司對xx公司的各位為人民為社會做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和各位卓越的精英們表示最誠摯的問候!感謝你們的信任，更感謝你們的支持!謝謝!(鞠躬)
一個人想要良性的可持續(xù)發(fā)展和提升，就一定要有一個好的環(huán)境、就像今天你公司一樣的文化和氛圍。同樣的`，今天我們花費了時間、精力和費用在這里共同學(xué)習(xí)和成長，我們就一定要為自己負(fù)責(zé)，為公司負(fù)責(zé)，為我們能真正學(xué)有所獲，獲有所學(xué)，擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍負(fù)責(zé)，各位說是還是不是?好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還是不是?那么一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。
那請各位全體起立，拿出你們最炫最酷的手機(jī)，跟我做一個動作，把你的手機(jī)用左手
高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右手朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機(jī)響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。
大家要不要把自己的手機(jī)送給別人?(不愿意)那好，現(xiàn)在給大家10秒鐘的時間把手機(jī)調(diào)整為關(guān)閉或靜音、振動狀態(tài)。在整個學(xué)習(xí)過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合!
一切為學(xué)習(xí)讓路，因為知識改變命運。接下來主持人要隆重介紹一下。
可以改變我們命運給我們成長的這位主講老師也是我人生的導(dǎo)師陳老師，陳老師有十幾年日資企業(yè)中高層實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，曾多次赴日本并接受日本精益管理專家的直接指導(dǎo)，先后參與多項重大生產(chǎn)營運流程改善，生產(chǎn)現(xiàn)場改善和提案改善專家，成功推動很多企業(yè)工廠精益生產(chǎn)系統(tǒng)的建設(shè)和實施，成效顯著系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運營管理，實戰(zhàn)工具與方法，對日式現(xiàn)場管理有著深刻獨到的見解，擅長6s生產(chǎn)現(xiàn)場管理，精益生產(chǎn)方式，工廠流程在造，品質(zhì)保證零缺陷管理，成本控制，交貨期管理。
tpm設(shè)備管理的培訓(xùn)輔導(dǎo)和咨詢等，同時也是精益生產(chǎn)實戰(zhàn)高級顧問專家，國家高級企業(yè)培訓(xùn)師，高級工程師ie改善專家，多家國內(nèi)知名企業(yè)特聘生產(chǎn)營運管理高級顧問，他服務(wù)過 的企業(yè)有珠海兄弟工業(yè)有限公司，青島ogk集團(tuán)，廣鐵集團(tuán)，白云山制藥，等很多企業(yè)我就不一一為大家做 介紹了，非常有幸有如此卓越的講師為我們傳播知識，來掌聲送給自己。
(可根據(jù)服務(wù)單位情況安排舞蹈、按摩、或者小活動、小游戲等)
我們說只有快樂的團(tuán)隊才是最具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，只有快樂的團(tuán)隊才是最具有競爭力的團(tuán)隊，只有快樂的團(tuán)隊才是最具有影響力的團(tuán)隊。接下來為了我們能擁有飽滿的精神狀態(tài)和熱情來學(xué)習(xí)，為了我們這支龐大的隊伍充滿創(chuàng)造未來激情和快樂，請xx公司的家人們?nèi)w起立xxxx(可適當(dāng)安排舞蹈或其他活動)
培訓(xùn)班開課開場白篇八
比如：有一次，我到雙山子中學(xué)去講課，我與學(xué)生進(jìn)行了談話溝通。
教師：大家，知道我來自哪里嗎？
教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，因為我是這位同學(xué)的朋友?。?/p>
談話法，可以讓學(xué)生猜一些關(guān)于自己的學(xué)校、姓名、年齡、愛好等，找到與學(xué)生共同的地方，從而接近師生之間的距離，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。
二、游戲法。
局，這樣師生之間在快樂的游戲中，沒有了緊張，同時也順利地導(dǎo)入了新課。
游戲法，為了創(chuàng)設(shè)活躍、輕松的氛圍，削除師生的陌生、緊張心理，將注意力集中到新課上來。
三、
禮物激勵法。
比如：本周五我校的一名物理老師要到雙山子中學(xué)上課，今天在試講時，確定了先播放離我們非常近的桃林口水庫的美麗圖片，引發(fā)學(xué)生對美好風(fēng)景的向往，然后教師說：“大家只要今天好好表現(xiàn)，得到教師的卡片，就可以到官場中學(xué)找我，我當(dāng)大家的導(dǎo)游?！蓖瑫r由圖片中河面的竹排導(dǎo)入到《運動的描述》一課上來。
好的開始是成功的一半，借班上課如何一下子抓住學(xué)生的注意力，是一門藝術(shù)，希望各位博友將好的做法說出來，大家一起交流。
【情境】一名借班上課的老師站在一個陌生的班級面前。沒有留給他更多的時間去熟悉班級，留給他的只有短短的5分鐘。
【話題】如何第一時間走進(jìn)學(xué)生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？
我們無數(shù)次地追問，千百次地嘗試，但總覺得與學(xué)生之間有距離。“山窮水盡”之時，我們不妨?xí)簳r從這個問題的深思中走出來，去聽聽名師們是怎樣進(jìn)行開場白的？也許會受到一點啟發(fā)，找到一些答案，也許會迎來“柳暗花明”。
人物：【于永正】。
風(fēng)格：簡約而不簡單。
【經(jīng)典片段】：
師：小朋友們好，很高興和大家見面。你們認(rèn)識我嗎？
生：不認(rèn)識。
師：那我得自我介紹一下。（師板書：于永正）你們應(yīng)該怎么叫我？
生：于老師。
生：于爺爺。
師：還可以怎么叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？
生：于永正。
師：（立正）到。還有誰愿意叫的？
生：（大聲）于永正。
師：（雙手抱拳）在下便是。（全場笑聲）。
師小結(jié)：名字是給人叫的。你們可以叫我于老師、于爺爺，也可以對我直叫其名。這不是沒禮貌，因為我是你們的大朋友?？傊?，你們想怎么叫就怎么叫。
【評析】：
上，“師道尊嚴(yán)”，立馬扮演起“法官”、“傳道士”的角色。于永正老師真正地把新課程倡導(dǎo)的“你——我”式的平等關(guān)系落實在了課堂上。
開場白時間很簡短，但目標(biāo)很貼心：真心誠意地做學(xué)生的朋友；設(shè)計很簡潔，但功能不一般，一個“立正到”一個“雙手抱拳在下便是”，包蘊著尊重、信任、激勵、關(guān)愛與溫暖；自我介紹很簡要，但學(xué)生深深感受到：學(xué)習(xí)語文很快樂，做于老師的學(xué)生很幸福！簡約雕刻出的是一片美麗。
人物：【靳家彥】。
風(fēng)格：平凡的問候，真實的贊美。
【經(jīng)典片段】：
老師的問候。
學(xué)生的贊美。
同學(xué)們真精神！你們怎么應(yīng)答？
改一個字，老師更高興。
老師真精神！
老師更精神！
同學(xué)們真可愛！
像剛才一樣改一個字？
老師真可愛！
老師真可親。
初次見面，請多關(guān)照！
“關(guān)照”換一個詞？
初次見面，請多關(guān)照！
初次見面，請多指教！
【評析】：
這樣的開場白我們其他老師學(xué)起來容易嗎？當(dāng)然容易。筆者聽完課之后，立即在公開課上試用。下課后，曾和筆者一道去聽課的老師很有感觸地說：“靳家彥老師的開場白真實用，學(xué)生也很感興趣，但好像學(xué)生應(yīng)答老師的效果沒有靳家彥老師激發(fā)的好?！甭犓@么一說，的確是的?；叵肼犝n時，學(xué)生熱情高漲，問候聲此起彼伏，如嘹亮的軍號聲振奮人心。靳家彥老師有何魔力使學(xué)生那么投入？我們與靳家彥老師的差距究竟在哪兒？是心！是真摯的心！筆者只不過依葫蘆畫瓢，外在的形式像而已，要達(dá)到“神似”，那得捧出自己的一顆滾燙的心呀。捧出自己一顆心的同時，我們還要學(xué)靳家彥老師那樣幫助學(xué)生達(dá)到語言上的增量。
第二次公開課上，筆者了解到所在班級學(xué)生寫作能力很強(qiáng)，大部分學(xué)生都有習(xí)作發(fā)表。問候話就變?yōu)椤巴瑢W(xué)們真了不起！”“同學(xué)們是小作家！”“讓我們繼續(xù)努力！”真誠地呼喚，閃電般的拉近了彼此的距離，更重要的是學(xué)生學(xué)會了驕傲地贊美。
人物：【孫雙金】。
風(fēng)格：“大雪”無痕。
【經(jīng)典片段】：
師：我姓孫，咱孫家有個名人，他叫孫悟空。大家知道他有什么本事嗎？
生：他會七十二變，想變什么就變什么。
生：他武藝高強(qiáng)，斬妖除魔。
生：他一個筋斗能翻十萬八千里。
師：你還知道我們孫家還有哪些名人？
生：孫中山先生，他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命。
生：孫武，他曾經(jīng)寫過一本有名的兵書《孫子兵法》。
生：還有三國時吳國的國君孫權(quán)。
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他現(xiàn)在在美國的nba打球。
生：我姓王，我們這個家族出了大書法家王羲之、王獻(xiàn)之。
生：我姓章，我們這個家族中出了革命家章太炎，我去過他的紀(jì)念館參觀過。
師：同學(xué)們，你們可知道名人都是從什么人開始的呢？
生：偉大的人。（眾笑）。
生：普通的人。
生：老百姓，一般人。
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇寫普通人的文章，他是一個掃路人。
【評析】：
似朋友間的聊天，無拘無束地聊，快快樂樂地聊，坦坦蕩蕩地聊，聊得踏實，聊得有趣。毫無雕琢之感，讓人不經(jīng)意間想起“大雪無痕”。要達(dá)到如此境界真得下一番苦工夫。從孫雙金老師身上我們得到以下啟發(fā)：第一，得精心尋找一個學(xué)生感興趣的話題。孫雙金老師選擇了“孫悟空”這一小朋友特別喜歡的形象，又巧妙地把話題引入孫家祖先名人，再讓學(xué)生介紹自己和自家名人。談著，聊著，學(xué)生的緊張情緒沒有了。學(xué)生與老師的距離感也消失了，進(jìn)入了零距離的心理狀態(tài)。第二，開場白內(nèi)容與。
教學(xué)。
內(nèi)容力爭緊密相連。當(dāng)我們聽學(xué)生談到名人產(chǎn)生于普通人之時，不禁會問：孫雙金老師有何用意？往下一聽，豁然開朗，哦，原來是導(dǎo)入新課。渾然天成，妙哉，妙哉！
人物：【竇桂梅】。
風(fēng)格：頂著陽光，一路走來。
【經(jīng)典片段】：
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。
第一句：“我很棒！”（送給你自己）。
第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）。
第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）。
（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）。
師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”
（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？
生：很光榮！
生：很溫暖！
師：找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進(jìn)課文。
【評析】：
“禮物”，我們見多了老師給學(xué)生送禮物了——“大蘋果”、“小紅花”、“大拇指”??花兒會“凋謝”，蘋果會“腐爛”，拇指會“遺忘”。而竇桂梅老師送給學(xué)生的，相信學(xué)生會永遠(yuǎn)珍藏在心底。因為這是他們學(xué)習(xí)上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信?！拔液馨簦 薄拔艺娴暮馨?！”“我們真的很棒！”“你們真的真的很棒！”陽光心雨，滋潤著學(xué)生的心田，也滋潤了聽課老師的心田。這份珍貴的禮物使學(xué)生感受到分享快樂，分享鼓勵，就是分享生活，分享幸福，竇桂梅老師不是在上課，而是在為學(xué)生的一生奠基。
【結(jié)語】我們選取了四位名師，閱讀他們的開場白讓我們強(qiáng)烈地感受到這樣一個詞：愛！愛得透明，才會透出幽默，透出智慧，透出大氣，透出陽光。我們明白的同時，就要懂得付出。在那短暫的5分鐘上千錘百煉自己！
開頭是關(guān)鍵！
那一堂課呢？經(jīng)過實踐證明，好的開場白是效果的關(guān)鍵！自從踏上講臺，絕大多數(shù)課，我都是精心準(zhǔn)備當(dāng)作公開課一樣去講。與眾不同的是，我最精心準(zhǔn)備的部分是每堂課的“開場白”。
這樣做，值得嗎？我沒從成績上去統(tǒng)計過，只知道學(xué)生越來越喜歡我的語文課。
好的“開場白”也并不是那么容易，還是有所講究的。現(xiàn)在，我就開場白的設(shè)計與運用作個精心的分析。我把它分為六種方式：
一、以情動生，創(chuàng)造與課文交融的氛圍。
“情”是師生之間最直接也最有效的交流方式。但是許多老師把“情”僅停留在表演上面，而沒有化作真情自然地流露到學(xué)生的心田。我在每上一節(jié)課之前，總是想能不能用真情震撼性地吸引住學(xué)生，如果不能，才會選擇其他的開場白方式。
在我去年授《秋天的懷念》和今年授《懷念母親》時，我采用的是同一種方式。因為我同作者一樣，也是母親為了我讀書，拼命勞動，在我即將大學(xué)畢業(yè)時她卻在田間離我而去，我那讓媽媽過上幸福生活的承諾成為我心中永久的痛，正所謂“子欲養(yǎng)而親不待”。所以我從內(nèi)心里也希望每個學(xué)生能從現(xiàn)在去理解母親、去孝順母親、去聆聽母親的“羅嗦”，有了這真切的希望，所以我就這樣開始了一堂課：一走進(jìn)教室，沒有說任何話，用憂郁的眼神凝視學(xué)生片刻后緩緩說到：
“一個人最大的痛恨是什么？是幾十年如一日地想報答一個人，卻在可以報答的時候，那個人卻突然遠(yuǎn)離而去。尤其是當(dāng)這個人是媽媽時，那痛恨就是一旦想起媽媽，悔恨的淚水就會情不自禁地流出來。為什么這么說？因為我媽媽為了我能有學(xué)費讀書，兩次在田地里昏倒，在第二次時，就在醫(yī)院里離我而去，我在醫(yī)院里面嚎哭。整個醫(yī)院都被我撕心裂肺的嚎哭所感動，紛紛來勸我，但是他們怎么知道我在母親生前的那許許多多的承諾呢？我要帶媽媽去城市看看，我要讓媽媽過幸福的生活，我還清晰地記得當(dāng)我說等她去世時讓她睡水晶棺材時，她一邊給我扇風(fēng)一邊笑著說：“傻孩子，那是給國家領(lǐng)導(dǎo)人睡的，我哪能睡得起呀！”說是說，可我分明看到了她幸福的淚花?，F(xiàn)在呢，我在虎門買了房子，可是我永遠(yuǎn)叫不起來我那可親的母親來東莞看看，那可是我錐心的痛呀??！同學(xué)們，你們現(xiàn)在比老師幸福，你們每天都在媽媽的呵護(hù)下快樂成長，可是什么事情都難料呀，你們也想像老師一樣，留下這永遠(yuǎn)的痛嗎？老師也真想回到以前呀，那樣我就可以不和媽媽拌嘴，不嫌媽媽羅嗦，好好讀書，多干家務(wù)活，讓媽媽輕松輕松呀！同學(xué)們，你們聽了老師的話，知道該怎樣做了嗎？”當(dāng)我說完這段話時，全班鴉雀無聲，有近一半的同學(xué)陪我流下了激動的淚水。
那一節(jié)課，很成功，自那以后，無論在教學(xué)上，還是在班主任管理上，同學(xué)們都比以前更配合了。
這種以情感為出發(fā)點的開頭方式效果最明顯，同學(xué)們很容易受到氣氛影響，凡是情感很深厚的文章，我基本上就采用這種方式。
二、以“話”悅生，它包括笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、和興趣話題。一般，在下午教學(xué)或?qū)W科普類課文時，這種開頭是比較合適的。記得去年上《一夜的工作》時，一進(jìn)教室我就講了兩個關(guān)于周總理的故事。其一：“一次，總理接見一位外國來賓時，握手后，來賓拿出一個手帕擦了擦手后放進(jìn)衣袋里，總理對于這種侮辱，不慌不忙，也拿出一個手帕擦了擦手后順手丟進(jìn)了垃圾桶?！逼涠骸耙淮蚊绹囊晃粊碣e在周總理的辦公室看到一只美國生產(chǎn)的‘派克’牌鋼筆后說：‘中國地大物博，但還是要從美國進(jìn)口鋼筆呀！’總理聽后淡然一笑說‘它可大有來歷呀，它是我國的志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上繳獲的戰(zhàn)利品呀！’來賓頓時變的羞愧?！边@兩個充滿智慧的幽默故事不僅讓同學(xué)們一掃下午的疲憊，也激起了學(xué)生了解總理的興趣。
前兩天我教《這片土地是神圣的》時候，我的第一句話是：“大家知道姚明嗎？”同學(xué)們頓時睜著好奇的眼神勁頭十足地大聲說：“休斯敦火箭隊，nba！”“對，前天修斯敦火箭隊還和西雅圖超音速隊打了一場季前賽?！蔽医又f，“修斯敦是個航天工業(yè)城，所以叫火箭隊，但是大家知道西雅圖這個城市的來歷嗎？”同學(xué)們頓時根據(jù)自己的預(yù)習(xí)，暢所欲言。
其實這類開頭也不一定要和內(nèi)容聯(lián)系在一起，也可以純粹是一個與內(nèi)容無關(guān)的笑話。學(xué)生一旦活躍起來，那這節(jié)課必然是一堂快樂的課堂。
三、以樂吸生，動聽的音樂可以創(chuàng)造輕松、活躍的氛圍。
優(yōu)美的《天堂》把學(xué)生帶到了空曠的《草原》；一首激昂的《奧運會會歌》讓學(xué)生從那一刻也在《向往奧運》；浩氣長抒的《滾滾長江東逝水》讓學(xué)生沉浸在《草船借箭》的英雄氣概中；一首凄涼的《故鄉(xiāng)的云》讓學(xué)生提前感受到了《梅花魂》中的外祖父那顆漂泊的華人的心；一首溫情的《媽媽的吻》讓學(xué)生走進(jìn)了《荔枝》作者的心中；蕩氣回腸的《我是中國人》更是在激勵學(xué)生做好新一代的《中華少年》??歌曲雖只有幾分鐘，卻讓學(xué)生在情感上達(dá)到了共鳴，心情上得到了愉悅。這些歌曲有近一半是我自己唱，這樣，雖然不很好聽，但是別有一番樂趣。并且播放這些歌曲之前只說一句話：“用心欣賞?！?/p>
四、以影引生，播放圖畫、影視片段。優(yōu)美的視覺必定煥發(fā)學(xué)生的審美情趣。
在學(xué)習(xí)《索溪峪的“野”》、《山雨》、《卜算子·詠梅》、《桂林山水》等課文時，我都用多媒體播放一組畫面來吸引同學(xué)。在學(xué)習(xí)《開國大典》、《獄中聯(lián)歡》、《長征》等課文時，我則是剪輯了一些電影片段。這樣同學(xué)們就可以更立體地去認(rèn)識文章的主人公，更具體地感受文章所描繪的場面。在展示之前，我也是只說“請細(xì)心欣賞”。
五、以“文”感生。就是找一篇有助于感受和深化課文的文章讀給大家聽。
章，里面講述了在上甘嶺那些像黃繼光、龍世昌等可愛的戰(zhàn)士英勇獻(xiàn)身的故事。同學(xué)們當(dāng)時就驚呆了，非常激動。這為上好這節(jié)課做好了極好的鋪墊。
里面的故事情節(jié)和本課教材的內(nèi)容十分雷同。只是一個是中國人，一個是外國人。但他們的精神卻都與日月同輝?！段宜阋粋€》不僅讓學(xué)生融入到了課文的氛圍之中，也極好地幫助同學(xué)們理解了課文。
六、以“奇”驚生。這類開頭可以是先設(shè)置一個讓學(xué)生很感興趣的懸念吸引學(xué)生，也可以是介紹令人驚嘆的事情來緊緊抓住學(xué)生的心。
當(dāng)我教《大瀑布的葬禮》時，我先請同學(xué)理解葬禮是為死去的人舉行追悼的儀式，然后問學(xué)生，文中的“大瀑布”消失了嗎？答案當(dāng)然是沒有，我接著問：“既然沒死去，那為什么要舉行葬禮呢？這不是一處矛盾嗎？”這時大家果然一頭霧水，一種好奇和求知欲被激發(fā)了，那么當(dāng)學(xué)生帶著這個謎團(tuán)去學(xué)這篇課文時，效果是不言而喻的。
器”，從神州系列到太空種子，從月球的固態(tài)冰到火星的黑孔，還有美國研制的已經(jīng)飛行了幾十年，記錄著地球聲音的，即將飛離銀河系的“先驅(qū)者”號探測器。這些內(nèi)容讓學(xué)生聽得津津有味，禁不住問我：“找到生命的跡象了嗎？”我沒有直接回答，而是說：“課文寫的很清楚呢！我們一起來了解吧，看宇宙到底還有沒有生命！”
其實，在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，開頭的方式遠(yuǎn)不止所說的這六種，但這六種是我運用最多的開頭方式，因為這些開頭讓我真切地感受到了它的效果，所以，每節(jié)課我的開頭方式都讓學(xué)生充滿期待。
俗話說的好：“好的開頭是成功的一半?！边@句樸實的話語正是我這篇論文最好的立足點，也是我這篇文章所有內(nèi)容最好的詮釋。所以我把它放在最后。
我通過在本班的長期實踐，把方法推廣到全校的語文教學(xué)，反響良好。這也成為了我們學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計中的一個亮點。
培訓(xùn)班開課開場白篇九
今天，我們學(xué)校開展四項規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的驗收，由于我申報了評優(yōu)秀，所以上課環(huán)節(jié)的考核我不得不認(rèn)真對待，第一節(jié)前我就早早地將課件調(diào)試了一次，ok！一切都沒問題，加上對自己班的孩子上課環(huán)節(jié)的自信，課間也就不在教室里逗留了。因為今天我們班孩子得接受4個科目的聽課呢。
上課鈴聲響了，我來到教室，只見我的學(xué)生們各個都坐得筆挺，筆挺的，哦！我的乖乖！表現(xiàn)真是棒?。∥覓咭暳艘蝗?，滿意地說：“先唱首歌吧！”孩子們認(rèn)真地唱了一遍《祖國，祖國多美麗》，其間我還笑笑地說：“打起精神哦！”
學(xué)生唱歌的時候，我的眼睛一直望著教室門口，咦？聽課老師怎么還沒來？今天考核，咋還沒來呢？精彩的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可不能讓聽課老師錯過哦。于是，我又跟學(xué)生說：“聽課老師還沒來，我們再唱一首歌，等等吧?！?/p>
“聽課老師早來了！”
一個男中音從教室里響起，?。^(qū)語文教研員曹老師早就坐在教室的最后一排！
天??！我尷尬地笑了笑，學(xué)生們也跟著哈哈大笑起來。
“上課！”
“同學(xué)們好！”
“老師好！”
我們的語文課就這樣在一陣笑聲中開始了。
同學(xué)們：大家好！
今天有幸來到這個美麗的學(xué)校，與你們這些可愛的學(xué)生交流，我感到十分高興。教學(xué)相長，教書的過程，也是一個學(xué)習(xí)的過程。
下面，先讓我自我介紹吧。
我姓李，李白的“李”；名叫乙隆，甲乙的“乙”，生意興隆的“隆”。
我的普通話說得不是很好吧。我偶爾會被一些學(xué)校請去做關(guān)于文學(xué)方面的演講，如果在座學(xué)生都是汕頭人，我就用我們潮汕話講。我用潮汕話演講，自我感覺會比較好；用普通話講，就得打折扣了。我還跟他們打趣，我故意用潮汕話問，聽不懂潮汕話的請舉手，就像問沒有來的人請舉手一樣，當(dāng)然沒有人舉手了。接著我就說，既然大家都聽得懂潮汕話，我就講潮汕話吧。有學(xué)生說，老師，請用普通話。我說，我不是普通人，不講普通話。這當(dāng)然是開玩笑了。同學(xué)們，我說“我不是普通人，不講普通話”，這句話有毛病嗎？要回答問題的請舉手。
這句話的毛病就在，兩個“普通”，是兩個不同的概念，前一個是形容詞，是平凡的意思；后一個和“話”連起來是一個專用名詞，是以北方話為基礎(chǔ)的現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。你看，語文無處不在，一句玩笑話，也包含著許多語文知識。
除了普通話說得不夠好之外，作為一個老師，我還有一個不足，就是字也寫得不夠漂亮。同學(xué)們，把普通話說好，把字寫好，這是表層的素質(zhì)，就像你的衣著外貌，不是最重要，但往往很重要。你將來走上社會去應(yīng)聘求職的.時候，你的內(nèi)才好多人一下子看不出來，有些人往往會因為你的普通話講得不好而把你拒之門外，不給你展示才華的機(jī)會。按現(xiàn)在招考老師的條件，我們的大作家魯迅，就會在第一關(guān)被淘汰掉。所以話說回來，如果以后你不是去應(yīng)聘的，而是招聘的，你不妨寬容一點，給對方一個充分展示的機(jī)會，就像你們這個學(xué)校，給我站在這里的機(jī)會。
丑話說在前面了，接下來，該自我表揚一下了。作為一個老師，我有什么優(yōu)勢呢？
第一，我高中只讀了一學(xué)期就輟學(xué)了，如果現(xiàn)在能算是個人才的話，那也許可以說，我是自學(xué)成才的。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力。看書學(xué)習(xí)，是我的興趣。興趣是最好的老師，我深以為然。我一直認(rèn)為，一個人的好多知識都來自自學(xué)，來自對書報刊的興趣。作為老師，我一直注重對學(xué)生的閱讀興趣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
第二，我看過很多書，知識比較豐富。我寫過好多文章，什么體裁都寫過，雖然還成不了著名大作家，但也確實積累了一定的寫作經(jīng)驗吧。這些，都有利于我教好語文這個科目。我還很喜歡歷史，也可以教歷史。
第三、這一點可能是好多人忽略而我卻一直很重視的，就是我具有濃厚的人文情懷。我一直推崇這樣的定義：所謂語文，就是語言和人文。
什么是語言？要回答問題的請舉手。
語言，簡單地說，就是我們嘴巴上說的或者用筆寫出來的、用鍵盤打出來的、印在紙上的那些話，就是口語和書面語。
那么，什么是人文呢？可能有好多學(xué)者給了它好多不同的定義。在我這里，所謂人文，就是，愛，就一個字。語文教育，在我這里，也是“愛的教育”。愛一個美女，愛一個帥哥，愛自己的父母親友，很簡單；愛一個有權(quán)有勢的成功人士，也不難。我說的人文情懷，是博愛，愛人類，對社會底層那些艱難謀生的人們充滿關(guān)愛之情，愛哺育人類的大自然，愛人類的朋友其他動物。
下面，請讓我用自己的一篇被編進(jìn)不少中學(xué)生課外讀物的與愛有關(guān)的文章，作為這節(jié)課的教材吧。這篇文章所寫的時代在1976年之前。那時候農(nóng)村很窮，農(nóng)民被制度鎖定在土地上，而土地又不多。大家在生產(chǎn)隊集體勞動，效率非常低。1980年代改革開放之后，農(nóng)民們才可以進(jìn)城打工賺錢。但由于中國農(nóng)村剩余勞力太多，農(nóng)民工的工資很低。農(nóng)民，現(xiàn)在依然是一個窮困的階層。以前，他們通過交公糧支援城市的建設(shè)；現(xiàn)在，他們以自己的吃苦耐勞，支撐著中國的經(jīng)濟(jì)增長，托起城市的繁榮。
(2015年12月)
培訓(xùn)班開課開場白篇十
通過老師的紹來消除學(xué)生與老師之間的陌生感，從而達(dá)到寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話：（潘小明老師上課）
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?/p>
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的
培訓(xùn)班開課開場白篇十一
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學(xué)問、有知識、對學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績好的學(xué)生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。
培訓(xùn)班開課開場白篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先感謝xx老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，這天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
培訓(xùn)班開課開場白篇十三
尊敬的各位家長和小朋友們：
大家好!
歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開課正式開始! 說明：開始上課，時長30―40分鐘，不能拖堂。
公開課老師開場白 尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們巨人的公開展示課，我代表巨人所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
說明：開始上課，時長30―40分鐘，不能拖堂。、
培訓(xùn)班開課開場白篇十四
通過崗位要求的培訓(xùn)，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業(yè)績，起到事半功倍的效果，那么對于新員工培訓(xùn)班開場白怎么說?來看下面：
××新員工入行前培訓(xùn)今天正式開班了。
這次開班臨近開業(yè)，對我們來講意義重大，同時對大家今后日常工作的正常開展起到很好的促進(jìn)作用。
大家無論是提升業(yè)務(wù)技能、熟悉恒豐銀行各項業(yè)務(wù)，還是了解我們公司的發(fā)展歷史以及恒豐銀行的企業(yè)文化，都是一次難得機(jī)會。
我們公司經(jīng)過半年多的籌建，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和大家共同的努力下，各方面都已具備開業(yè)的條件。
對于大家的努力和付出，我代表公司，在這里對大家表示誠摯的謝意!
今天參加培訓(xùn)授課的老師有……，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
現(xiàn)在有請××領(lǐng)導(dǎo)為大家做入行前培訓(xùn)總動員，大家熱烈歡迎!剛才，陳行長站在全行的高度上，對我們溫州分行的發(fā)展提出了殷切的希望，我們大家要認(rèn)真領(lǐng)會陳行長的指示精神，抓住機(jī)遇、克服困難，在杭州分行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在溫州這塊活躍的經(jīng)濟(jì)沃土上，腳踏實地、穩(wěn)健發(fā)展、勇于開拓、不斷進(jìn)取，為溫州分行的穩(wěn)健發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了確保這次培訓(xùn)班辦出成效，辦出水平，取得圓滿成功，我再提出幾點要求：
一、自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
在座各位恒豐銀行的新成員來自各個銀行，都有多年的相關(guān)崗位工作經(jīng)驗和能力。
現(xiàn)在融入到恒豐這個大家庭，我們對固有的工作思路和工作習(xí)慣要有所突破，要更進(jìn)一步。
通過培訓(xùn)和日后的學(xué)習(xí)，去掌握和熟練各自崗位的工作。
二、學(xué)以致用，帶著問題去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性。
大家要將培訓(xùn)中學(xué)到的應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶到工作中來，融到崗位上去，進(jìn)一步聯(lián)系實際、便捷程序、理順關(guān)系。
三、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。
大家要自覺遵守培訓(xùn)班紀(jì)律，不得隨意請假，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)隨意離開培訓(xùn)區(qū)域。
移動電話要自覺調(diào)到靜音會議狀態(tài)。
理想事業(yè)沒有坦途，成功人生沒有捷徑，征途中我們同路。
我希望在座各位都能盡快地融入恒豐銀行，成為恒豐銀行密不可分的一份子，同時也希望在恒豐銀行的`工作能夠勝任、愉快和滿意。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功。
祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
親愛的各位學(xué)員：
大家好!
首先我代表酒店人力資源部歡迎各位加盟世紀(jì)華園大飯店，歡迎你們!
有人說：成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇!恭喜你們，請各位為自已成功的選擇鼓勵一下!
真誠的友誼，來自的簡單的介紹：希望我們今后能成為朋友!
今天，非常榮幸在這里與大家一起學(xué)習(xí)飯店《員工手冊》。
在這里我衷心地希望大家在這短短的三天時間認(rèn)真聽講，做好筆記，并真正做到學(xué)以致用。
課程精彩與否，大家說誰重要?當(dāng)然是講師，不對，當(dāng)然是學(xué)員的參與，在接下來的時間請大家積極參與，謝謝! 在上課之前，提幾個小小的問題：
1、 你們想成為酒業(yè)專業(yè)人才嗎?
2、 你們想成為一個合格的酒店人嗎?
3、 那么如果你們想成為一個酒店業(yè)專業(yè)人才還是一個合格的酒店人也好，大家說酒店意識重不重要?那么大家想不想知道?要不要表示一下!
酒店意識——就是每個員工應(yīng)自覺遵循的酒店理念，這些理念對統(tǒng)一員工的認(rèn)識，以及指導(dǎo)員工的行為有著重要的作用，它具體包括服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、成本意識。
服務(wù)意識指服務(wù)的儀表、言談、舉止、禮儀及服務(wù)稱呼
人敬不如衣敬、禮多不怪、良言一句三九暖
質(zhì)量意識：服務(wù)質(zhì)量決定飯店的信譽(yù)、生存、效益及發(fā)展(雙贏)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)：規(guī)范服務(wù)+超常服務(wù)=優(yōu)質(zhì)服務(wù)
規(guī)范化服務(wù)—個性化服務(wù)—精致驚奇服務(wù)—特色服務(wù)—差異化服務(wù)(實時服務(wù))
個人的失敗就是團(tuán)隊的失敗，100-1=0、水桶定律，顧客鏈、內(nèi)部鏈;
創(chuàng)新意識：沒有創(chuàng)新意識的企業(yè)是沒有生命力的企業(yè)，二十一世紀(jì)的企業(yè)都在向建立學(xué)習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新包括服務(wù)及服務(wù)產(chǎn)品、技術(shù)、管理等層面。
成本意識：家大業(yè)大消耗大，節(jié)約成本就是增加收入(利潤)，既要開源，又要節(jié)流。
各位新同事，非常高興大家能在一起開始我們的新員工培訓(xùn)，我是大家的班主任，未來的幾天我們將在一起度過。
這三個標(biāo)簽是：學(xué)習(xí);總結(jié);堅持
第一個標(biāo)簽：學(xué)習(xí)。
其實大家剛剛從學(xué)校畢業(yè)，會不會有這樣的想法，畢業(yè)了終于可以不用學(xué)習(xí)了。
其實，對于一個職場新新人類來說，學(xué)習(xí)才剛剛開始。
(此地演繹了一下《你的知識需要管理》中的一個案例)我有一個朋友，畢業(yè)后到一家事業(yè)單位的計算中心去做工程師，收入頗豐，福利也非常好，大家非常羨慕他，但是，4-5年來，他從來沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)過，而是得過且過。
是啊，擁有了鐵飯碗，誰還愿意繼續(xù)進(jìn)步呢。
不過，后來因為單位改制，我的這位朋友被迫買斷工齡，離開了鐵飯碗的事業(yè)單位。
但是，5年過去了，他并沒有任何的進(jìn)步，成了人才市場中高不成低不就的境地。
簡單的工作不愿意做，但是高一點的職位又沒有辦法勝任，現(xiàn)在非常的苦惱。
如果想要讓自己在職場中有更多的競爭力，一定要學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。
這樣我們才會時刻保持新鮮。
第二個標(biāo)簽：總結(jié)。
蘇格拉底說：沒有檢視的人生不值得活。
剛剛走出校門，每天把我們自己的所學(xué)所感記錄下來，過幾年，我相信你會有非常大的收獲。
我最近看了一本書《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》。
雖然我不是產(chǎn)品經(jīng)理，但是卻買了這本書。
作者是阿里巴巴的一位產(chǎn)品經(jīng)理，畢業(yè)后就進(jìn)入了阿里巴巴，現(xiàn)在在阿里巴巴工作了四年，他叫蘇杰。
培訓(xùn)班開課開場白篇十五
為進(jìn)一步提升各單位日常公文寫作水平，不斷促進(jìn)公文寫作與處理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，經(jīng)研究，定于4月23日(周四)舉辦全市教育系統(tǒng)公文寫作培訓(xùn)班。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)邀請濰坊學(xué)院新聞系鐘希高主任和教育局張振升同志主講，培訓(xùn)分為兩個模塊，一是基礎(chǔ)知識，主要包括：新聞、信息(簡報)寫作的基本知識;公文的規(guī)范格式和處理辦法。二是常用文種講授，重點講授目前工作中最需要的文種，包括：請示、通知、通報、函件、會議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報告、經(jīng)驗材料、工作計劃、總結(jié)等，同時講授常用的其他文種。
三、培訓(xùn)對象。
各單位信息宣傳通訊員、工作材料撰寫人員，
參訓(xùn)名額分配為：市直學(xué)校(幼兒園)1-2名;鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦和各中小學(xué)各1名。
四、培訓(xùn)時間、地點。
時間：4月23日(周四)全天;。
8：30正式開始，請?zhí)崆?0分鐘簽到入場。
地點：進(jìn)修學(xué)校四樓會議室。
五、溫馨提示。
1.本次公文寫作培訓(xùn)班，是提高我市各級各類學(xué)校文秘人員公文寫作及處理水平，建設(shè)高素質(zhì)管理隊伍的重要舉措。各單位領(lǐng)導(dǎo)要給予高度重視，統(tǒng)籌安排工作，按要求選派人員參加培訓(xùn)，保證學(xué)員按時出勤，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2.本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員登記繼續(xù)教育學(xué)分6分，各單位將報名表(樣表見附件)于204月21日17:00前以電子郵件形式發(fā)到教師進(jìn)修學(xué)校郵箱aqjspx@，聯(lián)系電話：4296212。
3.本次培訓(xùn)不收取培訓(xùn)費，中午統(tǒng)一安排就餐，參訓(xùn)人員交通費回原單位報銷。會場僅提供飲用水，請通知參訓(xùn)人員自帶水杯。
培訓(xùn)班開課開場白篇十六
根據(jù)學(xué)生的特點，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵和表揚后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
師：我聽說我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
培訓(xùn)班開課開場白篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性。
培訓(xùn)班開課開場白篇十八
生：電影演員，演武打片。
生：是一位老師。就在我面前。
生：木魚。
師：真聰明。下一道題目難了：什么池不能有水？
生：電池。
師：完全正確，再來一個：什么布不能做衣服……。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學(xué)問、有知識、對學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績好的學(xué)生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。
培訓(xùn)班開課開場白篇十九
尊敬的各位家長和小朋友們：
大家好!
歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開課正式開始!說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。
公開課老師開場白尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們巨人的公開展示課，我代表巨人所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。、
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