總結可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,幫助我們找到解決問題和改進工作的辦法和路徑。在總結的主體部分,要重點突出自己的亮點和成就,配以具體的事例和數(shù)據(jù)。推薦閱讀下面這些總結范文,或許能為你的寫作提供一些新的思路和角度。
互助協(xié)會工作總結篇一
語文是有生命的,語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和語流中,語文的學習應該是在這樣活生生的動態(tài)的語言環(huán)境中進行的。新課標呼喚人文精神的教育,呼喚充滿生命溫暖的課堂,呼喚充滿與崇高人性的對話。
時代的發(fā)展已對過去的教、學方式提出新的要求,新課標倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,并且要培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。自主互助學習型課堂正是一種以教會學生學會自主學習為目標,以師生互助、生生互助為基礎,以自主學習、合作學習為主要方法和形式的課堂教學模式。下面就自主學習在小學語文課堂教學中的應用談一點自己的體會。
科學劃分小組對改善課堂氣氛,促進學生良好的認知品質的發(fā)展,培養(yǎng)學生合作、交際等各種技能,都能起到積極的作用。教育上有一句話,就是“三年級的學生呈馬鞍形”,意思就是這個階段的孩子各方面都起伏不定,在各方面處于似懂非懂的狀態(tài),他們覺著自己長大了,可以按照自己的想法去行事,但結果卻往往事與愿違。三年級的孩子,正處于轉型期,這個階段,也有他們自身的“優(yōu)勢”,比如朋友之間的互相聯(lián)系,集體主義情感有所發(fā)展;自我意識逐漸加強,對教學以及道德原則等都有一定的評價標準;具有一定的觀察能力,也已表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力傾向。三年級正是自主互助學習型模式實踐的重要階段。
根據(jù)班額大小、班級學生的學習成績、性別、個性特征以及思想狀況等,在班主任的幫助下,我們將全班同學分成若干小組,一般每組4人。排列方式一般采用兩桌排列,合作時,兩排可面對面的進行活動。
要實現(xiàn)“自主互助學習型課堂”,就必須要教會學生自主合作學習、主動探究、討論交流的具體方法和策略。
(一)自覺預習。
從學生入學開始,就應該逐步培養(yǎng)他們提前預習的好習慣,教師應提前制定出具體的學習目標,或個體、或小組,都應該有明確的任務,使小組各成員之間養(yǎng)成“個人探索——小組討論——集體反饋”的嘗試性學習方式,教師可預測學生的預習情況并制定相應的教學計劃。
(二)課堂討論。
小組的劃分使得各組成員之間形成相應的對比,學生們之間也會形成競爭意識。在課堂上,教師應積極發(fā)揮學生的合作及探索意識,把在預習中反饋出的有價值的問題在課內讓小組成員之間、小組之間密切配合,分析、討論,進而解決問題。如《天外來客——隕石》一課,大部分學生能夠通過自學了解本文的主題,但對于第四紀冰川、隕石、地質學等專業(yè)詞語卻比較模糊,筆者利用課前學生收集到的圖片、視頻資料,在小組中和班級整體內形成互相交換、相互討論、相互講解的學習方式,解決了這些看似枯燥乏味的專業(yè)術語,同學們通過積極地參與,不僅從趣味中掌握了知識,更感受到小組合作的力量。當然,教師也應積極地參與到學生的學習活動之中,讓學生充分提出問題,然后抓住關鍵性問題讓學生討論交流,并及時總結點撥。
(三)課堂及課后評價。
在流動的課堂中,教師要憑借敏銳的智慧,給學生以恰到好處的評價,著名的教育家第斯多惠說過:教育的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。在這種自主、小組合作式的課堂中,教師可以從不同維度,給個人、小組以不同的.獎勵和“懲罰”,如平時不愛參與課堂的同學主動回答了問題,跟那些平時就很積極的學生相比,他們的獎勵就應該大一些、多一些,以激勵他們樂于、敢于主動參與。在教師課堂評價的影響下,學生也能學會用正確的語言來評價自己和他人。
課后評價、反思是教師檢查、總結教學效果的重要途徑,通過查缺補漏,課上與課下的互補,也能使學生之間形成互相幫助,進而鞏固知識的氛圍。
“學起于思,思源于疑”,敢于和善于提出問題,質疑問題,是“自主互助學習”的基礎。因此,在教學中,要鼓勵學生自主質疑,發(fā)現(xiàn)問題,讓學生由機械接受向主動探索發(fā)展。學生發(fā)現(xiàn)問題之后,教師應要求學生先問自己、再問工具書和課本、其次問同學、最后問老師,通過鼓勵學生,使學習成為一種自覺的心愿和需求,這樣質疑的勇氣就會更大。
互助協(xié)會工作總結篇二
堅持開展預防缺陷嬰兒出生,優(yōu)化婚、孕、產、節(jié)育和保健全程服務,對新婚夫婦進行"優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教"宣傳,組織開展了0~2歲嬰兒潛能開發(fā)講座,本社區(qū)組織育齡婦女參加。通過大力宣傳生殖保健知識、政策法規(guī)、科學文明進步的'婚育觀念,建設新型生育文化,著力轉變群眾落后的生育觀念,增強實行計劃生育的自覺性,推動兩個文明的建設的協(xié)調發(fā)展。并認真開展計劃生育活動紀念日的各項大型宣傳和做好獨生子女困難戶的節(jié)日慰問工作。
計生協(xié)會積極協(xié)調社區(qū)轄區(qū)單位,開展宣傳服務工作,充分發(fā)揮人口學校宣傳陣地作用,一年開展四次人口學校培訓,組織育齡群眾、中心戶長和流動人口學習人口和計劃生育政策法規(guī),優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教、“五期”教育,增強群眾的法治觀念。增強育齡婦女生殖健康自我保健知識。
倡導男女平等,今年5月份,出??麄鳌赌笅氡U戏ā?,反對歧視婦女和女孩的社會偏見,鼓勵女子多自立、自強、自尊,努力學習成材。
組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢,積極穩(wěn)妥地開展以"知情選擇"為重點的避孕節(jié)育措施,實行藥具隨訪卡制度,搞好節(jié)育服務工作。積極開展上門為流動人口服務、免費上門送避孕藥具、發(fā)放計劃生育政策法規(guī)宣傳、為流動人口辦理婚育證等服務。
落實好新發(fā)展的救助對象,為社區(qū)貧困母親送溫暖,幫助社區(qū)貧困母親辦理“幸福工程”無息小額貸款,用于發(fā)展第三產業(yè),使其家庭經濟有了明顯提高。
深入開展計劃生育“三結合”、“三生”、“三優(yōu)”、和實施“幸福工程”,救助貧困母親項目服務。
廣泛深入地開展婚育新風進萬家活動,樹立全心全意為人民服務的思想,為群眾做好事,辦實事,把黨和政府的關懷,溫暖送到群眾的心坎上,積極參與村(居)民主自治和社區(qū)民主建設,及時了解群眾的計劃生育工作的意見和建議,維護人民群眾合法權益,推動計劃生育工作健康開展,為做大做強省會中心城區(qū)營造良好的人口環(huán)境。
互助協(xié)會工作總結篇三
培訓工作自20xx年10月開始,到目前為止已完成培訓計劃,培訓范圍涉及5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)7個村委會1100人次,開展養(yǎng)殖業(yè)(養(yǎng)豬)培訓、種植業(yè)(種茶)培訓,培訓經費15萬元。具體情況如下:
1、養(yǎng)殖業(yè)培訓。
根據(jù)我縣農民在生豬飼養(yǎng)中存在的飼養(yǎng)周期長,成本高,無防病意識等問題,為改變傳統(tǒng)的飼養(yǎng)方法,提高農民的`生豬飼養(yǎng)管理技術,在全縣范圍內開展養(yǎng)豬飼養(yǎng)培訓,共計5期,受益300多人次,每期培訓15天左右。具體由縣扶貧辦負責聘請專業(yè)技術人員課堂講解和現(xiàn)場操作演示,培訓內容包括建蓋廄舍、選購良種仔豬、科學配料、飼養(yǎng)管理及疫病防治等技術。
2、種植業(yè)培訓。
要加快農民脫貧致富奔小康的首選項目就是茶產業(yè)開發(fā),目前我縣茶葉種植面積有萬畝,但我縣農民由于受傳統(tǒng)觀念的影響,加之無生產技術,導致管理不善,單產低,效益差,需要加強對生產經營、管理技術方面的培訓。在全縣范圍內開展茶業(yè)種植培訓,共計16期,受益800多人次,每期培訓20天左右。具體由縣扶貧辦負責聘請專業(yè)技術人員到實地培訓,培訓內容包括開墾、茶苗定植、管理、病蟲害防治等一系列技術。
通過以技能的培訓,使農民能夠基本掌握養(yǎng)豬、種茶技術,提高了科技文化素質,增加了農民經濟收入,加強對種養(yǎng)業(yè)的管理能力,減少了發(fā)病死亡率,大大提高了生產質量,為今后的發(fā)展鋪墊了基礎。
我縣xx年年度科技培訓,在扶貧開發(fā)協(xié)會的大力扶持下,順利完成了培訓活動內容,本活動圍繞農民增收、農業(yè)增效,開展了廣泛深入的科學實用技術培訓,不斷提高農民科技文化素質??茖W技......
扶貧開發(fā)協(xié)會援建項目工作總結我縣xx年年度科技培訓,在扶貧開發(fā)協(xié)會的大力扶持下,順利完成了培訓活動內容,本活動圍繞農民增收、農業(yè)增效,開展了廣泛深入的科學實用技術培訓,不斷......
連片扶貧開發(fā)項目工作總結范文按照縣委、縣政府的計劃安排,20xx年區(qū)連片扶貧開發(fā)項目在鄉(xiāng)村、村、村共3個行政村16個村民小組實施扶貧連片開發(fā)建設。項目區(qū)有農戶737戶,農業(yè)人......
踏著祖輩的腳印跟黨走2011年10月13日,中國扶貧開發(fā)協(xié)會“支持貧困村大學生村官成長工程”第三期培訓班開班儀式在北京人文大學舉行,我非常榮幸成為了其中的一員,對此,我能得到組......
扶貧開發(fā)項目報告座落在距縣城南8公里,靠近201線。交通便利,開發(fā)土地的面積廣。全村有930口人,有耕地2184畝,面積廣,旱地500畝,具有開發(fā)潛力。為了建設更好地建設新農村,使新民村更......
互助協(xié)會工作總結篇四
校本研修是學校工作的重要組成部分,校長是校本研修的第一責任人,是校本研修的組織者、管理者和領導者,而明確的目標定位則是校本研修工作順利開展的前提。我校校本研修的總體目標是以提高全體教師的學科素養(yǎng)、教育素養(yǎng)和人文與科學素養(yǎng)為根本目標,以改進學校實踐、解決學校面臨的實際問題為指向,以實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化為根本宗旨,依靠學校領導和教師對自身問題的分析、研究與決策,讓教師在問題的解決中學習,在同行互助互動中學習,在合作研究中學習,使教師的主體性得到充分的發(fā)揮,進而對學校全體在職教師所進行的各種教師培訓和教學研究活動,最終達到促進學校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。近兩年來,我校在整體構建分層、多元的校本研修格局的同時,將青年教師的培訓作為推動全校校本研修工作的核心和關鍵,以青年教師的培訓帶動全體教師的研修工作,取得了初步的成效?,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
我校的青年教師的培訓目標是以盡快適應或勝任教育教學工作,推動教育專業(yè)成長為主要目標,以教育的基本理論與知識、學科教學知識、教育技能為培訓的重點,推動青年教師的升格培養(yǎng),為青年教師搭建成長展示的平臺,讓青年教師在同行互助互動共同學習、共同交流,共同展示、共同成長,匯聚青年教師成長共同體,推動我校一批優(yōu)秀青年教師能更快地脫穎而出。
學校一貫重視青年教師的培養(yǎng),每周三下午一、二兩節(jié)課是青年教師培訓活動時間。校長親自負責青年教師的培訓工作,每學期開學前學校都會召集相關人員專門研究青年教師的培訓,開學初學校還對青年教師進行培訓需求的調查,并根據(jù)調查的情況制定青年教師的校本培訓計劃,每學期結束時學校還對校本研修工作進行及時總結表彰。
學校力圖構建一種開放、多元、全方位、互動式的培訓形式,讓青年教師在同行互助互動共同學習、共同交流,共同展示、共同成長。專題講座式——讓青年教師聆聽專家的聲音,與專家面對面交流,分享專家的成功經驗;課堂觀摩式——推磨式開課活動、骨干教師示范課活動、青年教師好課賽、青年教師研討課等課堂觀摩活動讓青年教師在相互聽課、評課活動中,對觀摩的每節(jié)課進行研究、思考、探討,用以反思自己的教學,進行揚棄、集優(yōu)、儲存,最終實現(xiàn)自我課堂的提升。自修反思式—-就是讓青年教師讀點書,讀些好文章,通過讀書使青年教師在學習中進行自我反思、自我提高,實現(xiàn)自我的超越。
培訓時間同時也是青年教師的培訓時間,學校經常安排兩個培訓班一起活動,開展青年教師開研究課,教研組長進行點評;而教研組長開示范課、觀摩課時,青年教師成為評課人,從而讓這兩個特殊的教師群體通過互動交流分享著經驗,既有利于青年教師更快的成長,也有助于教研組長進一步的提升。
青年教師自身的互動交流既符合青年教師成長的規(guī)律,也有助于激發(fā)青年教師參與培訓的熱情,更加積極主動的參與到培訓中,使青年教師真正成為培訓的主體。20xx年暑期《不做教書匠》的讀書活動,讓許多青年教師在讀書中反省著做教師的真正價值,《不做教書匠》的演講比賽讓更多青年教師在交流中展現(xiàn)了自我,提高了能力;20xx年暑期的讀書交流活動,讓青年教師在自由選讀中體會到讀書使人心靜,讀書讓人增智,而開學后的分組交流活動讓每一位青年教師都分享著讀書的快樂,交流著新的思想、新的收獲。為期三周的青年教師好課賽及聽課活動讓更多的青年教師有了自己學習實踐的空間和展示自我的舞臺,許多青年教師在準備自己賽課的同時更多投入到吸取同伴經驗的學習中去,而好課賽結束時評委的總結點評讓青年教師收益更多。心晴工作室的專業(yè)心理教師在關注學生成長的同時,也在青年教師的成長中發(fā)揮著作用,專業(yè)心理教師與青年教師的互動交流,讓青年教師在成長過程中增加了更多的專業(yè)知識,也讓青年教師有了更多的同伴支持。
青年教師的成長不能單靠專家、骨干老師的“教”和“導”,更需要借助青年教師自身的參與活動讓青年教師成為培訓的主角。為了給青年教師搭建一個溝通、交流的平臺,提供一個傾訴困惑、謀求脫困的場所,提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提供一個充滿關愛的溫馨的活動樂園,大家可以暢所欲言,或討論、或演講,或辯論,或游戲表演,或載歌載舞,形式多種多樣,內容豐富多彩,借活動來促進青年教師學習、研究,借活動來促進青年教師綜合素質的提高。
我校的青年教師工作室共設有兩個分社:一個是由錢小燕主持的中青年工作室,一個是由骨干教師王春莉主持的工作室,學校30歲以下的青年教師均為工作室的成員。工作室還聘請了鎮(zhèn)學科帶頭人朱永紅老師和如皋市優(yōu)秀班主任孫小飛老師為專業(yè)指導教師。工作室開展的活動由青年教師輪流主持、組織,通過小組合作的方式開展活動的,合作小組由青年教師自由組合,活動的主要內容是解決青年教師最急需解決的問題,每次活動主題都由青年教師自行申報,話題均圍繞著班級管理、德育教育、心理指導、教學方法和手段等青年教師困惑的問題進行。準備的過程就是學習的過程,每次活動都請專家點評,從而為青年教師的成長提供切實的幫助。工作室自成立以來已開展了多期活動,如《如何開好家長會》、《談談班級的硬環(huán)境》、《從“說課”說起》、《學生記憶力的有效提升》、《教學反思之我見》、《架起家與橋的橋梁-家校溝通初探》、《教師博客的制作》、《學會鑒別并及時干預學生心理問題》等,20xx年5月還開展了《我參與、我成長、我分享、我快樂》的培訓匯報活動。
在一年多的青年教師工作室活動中,學校不斷倡導共享價值觀念,營造青年教師合作共享文化。我們希望合作是青年教師認可和發(fā)自內心的,希望每位教師的情感、問題、能力、信息都向他人開放,都與他人共享。不少青年教師表示通過活動讓自身的個人能力得到長足的發(fā)展,青年教師工作室深受青年教師的喜愛,已成為青年教師共同成長的精神家園。
互助協(xié)會工作總結篇五
同伴互助的實質是要求全體教師向身邊的人學習,學習自己需要的東西,取人之長補己之短,本著“學習別人,提高自己;幫助別人,快樂自己”的原則,最終達到相互學習,共同提高的目的。同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過多種手段開展的,旨在實現(xiàn)教師持續(xù)主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。通過同伴互助,在這個平臺中使我逐漸成長,和互助組的老師建立了互助平等的關系,促進了專業(yè)的發(fā)展。為了進一步提高自身的素質修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要?,F(xiàn)結合自身實際情況,制定以下計劃:
1、充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀認真鉆研教材,努力做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
2、根據(jù)個人情況,固定個人讀書時間,以學習先進的教育教學理論、經驗,將與同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。準備學習《給教師的一百條新建議》、《陶行知文集》、《走進文學大師》等是我讀書選擇。
3、通過學習教育經典理論,使自己登高望遠,高層建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的'批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新.
1、針對自己的教學特點多向名師請教,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、學習身邊同伴的優(yōu)點,我要向宋成俊老師學習電腦技術,制作課件,使自己的電腦技術上一個臺階,更好的為教學服務,提高自己的業(yè)務水平。向黎永凱老師學習他兢兢業(yè)業(yè)做好分管工作,默默無聞搞好教學工作,做我校學科帶頭人。
1、聽課評課以及開會做到不遲到,不早退。因病因事及時向分管領導請假。
2、認真參與聽課評課活動,做好聽課記錄,不批改作業(yè)。聽課過程中要善于獨立思考,對所聽之課給予恰當?shù)脑u價。
3.積極撰寫論文、教案和教學反思。
互助協(xié)會工作總結篇六
恒山中學賈莉春恒山中學賈莉春。
自主互助”課堂教學模式研究這一課題開題已經一年有余了,在這一年多的時間里,我們英語教研組多次開展以“自主互助”學習為研究目的的教研活動,取得了一些研究的收獲。
本人本學期擔任一年三班班任,一年二班英語課堂教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
1、不斷堅持專業(yè)和業(yè)務學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,嘗試自主互助的教學模式,不斷更新教學觀念。
2、注重以學生為中心,注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,師友互助,小師傅幫助小學友,一幫一的模式,學困生由原來的不寫作業(yè)到現(xiàn)在能按時完成作業(yè)了,進步很大。
3、注重師生融洽和諧的師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
4、本學期我?guī)头龅膶W困生有很大進步,二班的嚴峻由原來45分現(xiàn)在的數(shù)學成績60分,劉爽原來23分現(xiàn)在44分。三班的冷有原來50分現(xiàn)在71分。并進行班級集體的`輔導和考練,多多少少有了一些進步,證明還是有收獲的。這種幫扶工作還要繼續(xù)下去。
5、認真值守工作,堅持參加校內教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。在校內聽課20節(jié)。指導學生參加校英語競賽獲指導教師獎。
6、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
總之,在教學上取得一點進步,但在工作中還存在的很多問題,比如:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的自主學習,合作學習,指導力度不夠。教學反思不夠。
教無止境,教學相長,要不斷加強學習,學習新課標下新的教學思想。挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強教學反思,加大教學投入。
互助協(xié)會工作總結篇七
培訓時間同時也是青年教師的培訓時間,學校經常安排兩個培訓班一起活動,開展青年教師開研究課,教研組長進行點評;而教研組長開示范課、觀摩課時,青年教師成為評課人,從而讓這兩個特殊的教師群體通過互動交流分享著經驗,既有利于青年教師更快的成長,也有助于教研組長進一步的提升。
互助協(xié)會工作總結篇八
xxxxxx扶貧互助社是由長期居住在慶豐村的農村居民自愿結成的專業(yè)性、非營利性的社團組織,具有規(guī)范的章程和運作機構。為了幫助互助社會員解決巴美肉羊養(yǎng)殖資金短缺的難題,以促進當?shù)亟洕焖佟⒔】蛋l(fā)展,在xxx農辦、財政局等有關部門的大力支持下,于20xx年x月正式成立了xxx扶貧互助社。經過幾年的努力,協(xié)會運作態(tài)勢良好?,F(xiàn)將這20xx年度的工作情況作簡要匯報:
一、發(fā)展情況。
xxx扶貧互助社的工作范圍是支持互助社內的巴美肉羊養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖,互助資金為216000元,共計50多名成員參社?;ブ缃M織資金互助堅持扶貧、自愿、互助、合作、發(fā)展的原則,互助資金的組織按照市場的原則,實行有償互助合作,由協(xié)會統(tǒng)一組織和承擔風險。扶貧資金以扶貧互助、簡捷易行、有借有還、誠實守信、周轉使用、保值運行、滾動發(fā)展、增加收入、民主管理、公平使用的原則?;ブ绮捎霉炯愚r戶的形式,可以形成風險共擔、利益共享的利益共同體,本組織采取“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一銷售”的經營模式,使資金周轉使用、滾動發(fā)展,形成良性循環(huán)的資金運作機制。
二、主要做法與成效。
互助協(xié)會工作總結篇九
本學期的“同伴互助”活動中,我與陳金香老師組成了同伴互助小組。我倆都積極主動地鉆研教材、探索教學方法,從中受益良多。現(xiàn)對本學期同伴互助工作中作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
互助協(xié)會工作總結篇十
七個一批就是發(fā)展特色產業(yè)脫貧一批、勞務輸出脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)保護脫貧一批、加強教育脫貧一批、醫(yī)療保險和醫(yī)療救助脫貧一批、社會保障兜底脫貧一1、堅持精準扶貧精準脫貧。
堅持以“六個精準”“七個一批”統(tǒng)領貧困地區(qū)脫貧攻堅工作,精確瞄準、因地制宜、分類施策,大力推進精準扶貧精準脫貧工作,變“大水漫灌”為“精準滴灌”,做到真扶貧、扶真貧、真脫貧。
進一步深化聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動、“1236”扶貧攻堅行動和“1+17”精準扶貧行動,提高扶貧成果可持續(xù)性,讓貧困人口有更多的獲得感。
2、堅持全面落實主體責任。
充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢,強化政府在脫貧攻堅中的主體責任,創(chuàng)新扶貧考評體系,加強脫貧成效考核。按照省負總責、市縣抓落實的工作機制,堅持問題導向和目標導向,壓實責任、強力推進。
3、堅持統(tǒng)籌推進改革創(chuàng)新。
脫貧攻堅工作要與經濟社會發(fā)展各領域工作相銜接,與新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化相統(tǒng)籌,充分發(fā)揮政府主導和市場機制作用,穩(wěn)步提高貧困人口增收脫貧能力,逐步解決區(qū)域性整體貧困問題。
加強改革創(chuàng)新,不斷完善資金籌措、資源整合、利益聯(lián)結、監(jiān)督考評等機制,形成有利于發(fā)揮各方面優(yōu)勢、全社會協(xié)同推進的大扶貧開發(fā)格局。
4、堅持綠色協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念,把貧困地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護擺在更加重要位置,探索生態(tài)脫貧有效途徑,推動扶貧開發(fā)與資源環(huán)境相協(xié)調、脫貧致富與可持續(xù)發(fā)展相促進,使貧困人口從生態(tài)保護中得到更多實惠。
5、堅持激發(fā)群眾內生動力活力。
堅持群眾主體地位,保障貧困人口平等參與、平等發(fā)展權利,充分調動貧困地區(qū)廣大干部群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性,發(fā)揚自強自立精神,依靠自身努力改變貧困落后面貌,實現(xiàn)光榮脫貧。
互助協(xié)會工作總結篇十一
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結吧??偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的骨干教師結對互助工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
在今后,我們還會一如既往地相互學習,并將定下一個更高的學習目標,爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
互助協(xié)會工作總結篇十二
1、針對自己的教學特點多向名師請教,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、學習身邊同伴的優(yōu)點,我要向宋成俊老師學習電腦技術,制作課件,使自己的電腦技術上一個臺階,更好的為教學服務,提高自己的業(yè)務水平。向黎永凱老師學習他兢兢業(yè)業(yè)做好分管工作,默默無聞搞好教學工作,做我校學科帶頭人。
互助協(xié)會工作總結篇十三
校本研修是學校工作的重要組成部分,校長是校本研修的第一責任人,是校本研修的組織者、管理者和領導者,而明確的目標定位則是校本研修工作順利開展的前提。我校校本研修的總體目標是以提高全體教師的學科素養(yǎng)、教育素養(yǎng)和人文與科學素養(yǎng)為根本目標,以改進學校實踐、解決學校面臨的實際問題為指向,以實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化為根本宗旨,依靠學校領導和教師對自身問題的分析、研究與決策,讓教師在問題的解決中學習,在同行互助互動中學習,在合作研究中學習,使教師的主體性得到充分的發(fā)揮,進而對學校全體在職教師所進行的各種教師培訓和教學研究活動,最終達到促進學校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。近兩年來,我校在整體構建分層、多元的校本研修格局的同時,將青年教師的培訓作為推動全校校本研修工作的核心和關鍵,以青年教師的培訓帶動全體教師的研修工作,取得了初步的成效?,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
互助協(xié)會工作總結篇十四
為了提高自身的業(yè)務能力,我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動,孔老師給我答疑解難,與我交流如何更好的將理論結合實踐??桌蠋煹臑槿颂幨?、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得更多的學習、工作動力,使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬,我在學校上一堂數(shù)學研討論課,孔老師給了我許多的鼓勵,使我不斷調整心態(tài),靜心思索教學設計,并多次與她探討教學活動的重點、難點,她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西,不斷提高自己的業(yè)務水平,我也總是主動地虛心地向孔老師請教,努力工作、積極創(chuàng)新,不斷努力地提高自己。在與孔老師共同備課的同時,我也主動主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩,我不僅僅學習到了有經驗老師各種不同的教學方法,而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的,在數(shù)學教學中,我還需要繼續(xù)努力,盡快成長起來。尤其是低年段的孩子,他們好動,好奇心強,模仿能力強等特點,在今后的教學中,則根據(jù)這些特點來設計教學活動,激發(fā)孩子對數(shù)學的學習興趣。
在今后,我們還會一如既往地相互學習,并將定下一個更高的學習目標,爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
互助協(xié)會工作總結篇十五
在教學上,有疑必問。在疑問之處,都積極征求同伴老師的意見,學習她的方法,同時,多聽同伴老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。本學期,我們針對課堂作業(yè)的設計,課前預習的安排,課后作業(yè)的安排等問題進行了探討,集思廣益,商討出適合課堂、適合學生的作業(yè)。
總之,同伴互助結對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學習機會,我們彼此都給予對方很多幫助和建議,也使我們在這個學期的數(shù)學教學工作水平方面有了很大的提高,同時也積累了不少的教學經驗,我們彼此都獲益匪淺。
互助協(xié)會工作總結篇十六
同伴互助的實質是要求全體教師向身邊的人學習,學習自己需要的東西,取人之長補己之短,本著“學習別人,提高自己;幫助別人,快樂自己”的原則,最終達到相互學習,共同提高的目的。同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過多種手段開展的,旨在實現(xiàn)教師持續(xù)主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。通過同伴互助,在這個平臺中使我逐漸成長,和互助組的老師建立了互助平等的關系,促進了專業(yè)的發(fā)展。為了進一步提高自身的素質修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要。現(xiàn)結合自身實際情況,制定以下計劃:
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