藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考。良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護(hù)人際關(guān)系。以下是一些寫作中的總結(jié)范例，供大家學(xué)習(xí)參考。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇一
（一、二年級(jí)組）
甲：尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。
甲、乙：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。
乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。
乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅畫，
甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。
甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。
甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，
乙：江南的山，透出的是秀麗。
甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，
乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。
甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。
乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。
乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
乙：春天啊，是古人最愛(ài)的寫作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。
甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。
甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。
甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。
乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。
甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！
甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。
甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。
甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩
甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束！
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇二
（開(kāi)場(chǎng)白）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：敬愛(ài)的.老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！（掌聲）。
男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx。
女：我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）。
男：春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行，和圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行，和先哲對(duì)話，我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng)；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（掌聲）。
女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。
男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。
1、《筍芽?jī)骸贰?/p>
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；
男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸?。?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。
男：二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家鼓掌!
3、《媽媽的愛(ài)》。
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，
男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，
女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，
男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……。
女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!
男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（）。
請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
4、《春曉》。
女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。
男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天??！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!
男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
5、《太陽(yáng)是大家的》。
女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。
男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。
男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。
女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。
男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一。
女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽(tīng)，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。
男：中國(guó)姓氏x(chóng)x化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！
男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。
女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》。
男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬(wàn)紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。
男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
8、《百家姓》。
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
9、《增廣賢xx》之一、二、三。
女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。
男：讀了增廣會(huì)說(shuō)話，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
10、《春夜喜雨》《春日》。
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。
男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
13、《木蘭詩(shī)》。
男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
14、《過(guò)零丁洋》《我想》。
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。
男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；
男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
15、《游子吟》。
女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！
女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！
男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！
女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!掌聲有請(qǐng)！
女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。
男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,。
女：長(zhǎng)征精神永世流芳。
男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！
男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省?。?/p>
男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。
男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
（播放《同一首歌》音樂(lè)）。
女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。
（結(jié)束語(yǔ)）。
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意！
女：我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn)！
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇三
（開(kāi)場(chǎng)白）
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)xx。
女：我是五年級(jí)學(xué)生劉xx。
合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。
男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)xx章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史xx化；
女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
女：對(duì)話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；
女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對(duì)話， 我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；
女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對(duì)話， 我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。
男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀活動(dòng)；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族xx化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類xx明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。
男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。
1、《筍芽?jī)骸?/p>
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；
男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美xx《筍芽?jī)骸贰Ｕ?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。
2、《三字經(jīng)》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化 ；
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)xx，是xx化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！
男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。
男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。
女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。
女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。
男：二年級(jí)團(tuán)體的美xx朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家鼓掌!
3、《媽媽的愛(ài)》
女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。
男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，
女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，
男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，
女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，
男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……
女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!
男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）。
請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
4、《春曉》
女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。
男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；
男：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!
男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗xx的《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
5、《太陽(yáng)是大家的》
女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。
男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。
男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。
女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。
男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王xx詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字xx》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽(tīng)，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。
男：中國(guó)姓氏x(chóng)x化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的xx化內(nèi)涵。
女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。
男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字xx》《百家姓》美xx節(jié)選。
女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！
男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)xx經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。
女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
7、《詠柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；
女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；
女：萬(wàn)紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。
男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)xx朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。
女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)xx化我們卻不能忘。
男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；
男：有姓氏，我們才好追根溯源。
男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！
男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美xx朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
9、《增廣賢xx》之一、二、三
女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；
男：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 。
男： 讀了增廣會(huì)說(shuō)話，
女：讀了幼學(xué)走天下。
男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美xx朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族xx化；
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華xx明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；
女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。
男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！
女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！
女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
13、《木蘭詩(shī)》
男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。
男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
14、《過(guò)零丁洋》《我想》
男：女子可勝男,巾幗賽須眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。
男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；
男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!
男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。
男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！
女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！
男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！
女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請(qǐng)！
女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》
男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。
女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。
男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,
女：長(zhǎng)征精神永世流芳。
男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。
女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！
男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！
男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!
女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。
男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!
（播放《同一首歌》音樂(lè)）
女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。
（結(jié)束語(yǔ)）
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意！
女：我們?cè)谡b讀中感受美xx經(jīng)典！
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏xx化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)xx藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！
女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！
男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！
男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！
女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！
合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)xx誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn) ！
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇四
（四個(gè)主持人同時(shí)上場(chǎng)）。
女：各位阿姨。
男：各位叔叔。
女：各位老師。
男：各位同學(xué)。
齊：大家下午好！
女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文，背古詩(shī)。
男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事，背《弟子規(guī)》。
女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書，寫周記。
男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫作文，評(píng)作文。
齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！
女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本，下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎?tīng)《讓我們蕩起雙槳》。
男：在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見(jiàn)底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美。請(qǐng)聽(tīng)女生朗誦《北大荒的秋天》。
女：人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請(qǐng)聽(tīng)男生朗誦課文《西湖》。
男：提起西藏，很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，(主持詞)請(qǐng)聽(tīng)男女生合頌《拉薩的天空》。
女：女媧補(bǔ)天嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng)，正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍。
男：古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它語(yǔ)言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽(tīng)古詩(shī)新頌。
女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》。
男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野，它遇到誰(shuí)了呢？請(qǐng)聽(tīng)女生齊頌《小露珠》。
女：香港是我國(guó)的南大門，它歷經(jīng)磨難，于1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)男生齊頌《東方之珠》。
男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。《弟子規(guī)》讓我們知道人要有孝心，人要有誠(chéng)信，人要舉止文明，人要潔身自愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)全班齊背《弟子規(guī)》。
女：9月1日，我們走進(jìn)三（2）班，現(xiàn)在，三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。
男：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了朗讀，學(xué)習(xí)了寫作。
女：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短，在這不短的時(shí)間里，我們遨游在書的海洋里，自由吮吸著知識(shí)的甘露。
男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，在這過(guò)去的歲月里，你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽(tīng)我們讀故事，為我們買課外書，帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：
齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們?。ň瞎?。
最后請(qǐng)聽(tīng)《新唐詩(shī)》。
關(guān)于經(jīng)典誦讀的手抄報(bào)。
關(guān)于誦讀經(jīng)典傳承美德征文。
有關(guān)于經(jīng)典誦讀的手抄報(bào)。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇五
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好。
女：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州。
女：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書香校園。
男：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
合：今天，我們歡聚一堂，舉辦“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”
女：歡迎各位的到來(lái)!
男：今天出席比賽的有全校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生。
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師出席我們的比賽。
男：接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)為比賽致開(kāi)幕詞。
女：其中誦讀內(nèi)容：要求選自古今中華經(jīng)典詩(shī)文和名人名作，體裁不限，格調(diào)健康2分;。
女：舞臺(tái)形象：衣著得體，儀態(tài)大方，精神飽滿，形體語(yǔ)言得當(dāng)2分，時(shí)間要求在五分鐘以內(nèi)，1分。總分10分。
男：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名;。
女：“一年之計(jì)在于春”，春天里有夢(mèng)想、春天里有希望。下面有請(qǐng)一號(hào)選手魏文媛，她為我們帶來(lái)散文朗誦《春》。請(qǐng)二號(hào)選手李景文做準(zhǔn)備。
男：古老的長(zhǎng)城，向我們講述著祖國(guó)悠久的歷史。下面有請(qǐng)二號(hào)選手李景文，他為我們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》。請(qǐng)三號(hào)選手柴勃英做準(zhǔn)備。
女：媽媽雖然不是太陽(yáng)，可她好比太陽(yáng)，因?yàn)樗纳砩嫌幸还蓾鉂獾奶?yáng)香。下面請(qǐng)欣賞三號(hào)選手柴勃英為我們帶來(lái)的《媽媽和太陽(yáng)》。請(qǐng)王俊才老師做準(zhǔn)備。
男：在江南小鎮(zhèn)的梅雨中，詩(shī)人就那樣彷徨著，憂愁著，又希望著。長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷里，那位皺著眉頭的雨巷詩(shī)人正向我們躑躅地走來(lái)，下面有請(qǐng)王俊才老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《雨巷》。請(qǐng)周玉萍老師做準(zhǔn)備。
女：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。下面請(qǐng)欣賞周玉萍老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)四號(hào)選手趙凱做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)四號(hào)選手趙凱，他為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦是《詠鵝》。請(qǐng)五號(hào)選手郭靖做準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)欣賞五號(hào)選手郭靖同學(xué)朗誦《祖國(guó)在我心中》。請(qǐng)六號(hào)選手李鑫做準(zhǔn)備。
男:物換星移，滄海桑田，可人類最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍重在心頭。下面有請(qǐng)六號(hào)選手李鑫我們朗誦《雨霖鈴》。請(qǐng)李軍老師做準(zhǔn)備。
女：日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請(qǐng)一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩(shī)宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿的詩(shī)行。下面請(qǐng)欣賞李軍老師為我們帶來(lái)的《祖國(guó)萬(wàn)歲》。請(qǐng)何冰玉老師做準(zhǔn)備。
男：癡癡無(wú)怨為兒女，可憐天下父母心，聽(tīng)，那靜靜流淌的母愛(ài)的溫情——請(qǐng)欣賞何冰玉老師帶來(lái)的《游子吟》。請(qǐng)七號(hào)選手竇燦做準(zhǔn)備。
女：下面有請(qǐng)七號(hào)選手竇燦為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《畫》。請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)做準(zhǔn)備。
男：他是一位站在康河畔的詩(shī)人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)離別的心聲，感受留戀的情懷。下有請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)，她為我們朗誦是《再別康橋》。請(qǐng)九號(hào)選手王芙蓉做準(zhǔn)備。
男：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。今天的我們身系民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)呀。下面有請(qǐng)王瑩老師為我們帶來(lái)的《沁園春·雪》。請(qǐng)杜巧云老師做準(zhǔn)備。
女：秋風(fēng)擦亮了金色的十月，秋光裝點(diǎn)著偉大的祖國(guó)，我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山。下面有請(qǐng)杜巧云老師為我們帶來(lái)《歌頌祖國(guó)》。請(qǐng)十號(hào)選手王振禎做準(zhǔn)備。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)十一號(hào)選手郭秋燕為我們朗誦《山村》，請(qǐng)十二選手吳宏做準(zhǔn)備。
男：接下來(lái)有請(qǐng)十二選手吳宏，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》，請(qǐng)梁青老師做準(zhǔn)備。
女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞梁青老師帶來(lái)的《沁園春雪》。請(qǐng)金彩霞老師做準(zhǔn)備。
男：在過(guò)去的時(shí)光里，我們默默積淀，我們投入，我們無(wú)悔，因?yàn)樾闹杏兄篮玫钠诖?，因?yàn)槭冀K--相信未來(lái)!下面請(qǐng)欣賞金彩霞老師帶來(lái)的《相信未來(lái)》。請(qǐng)十三號(hào)選手錢丹陽(yáng)做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)十四號(hào)選手尹俊杰為我們朗誦《長(zhǎng)征》，請(qǐng)十五號(hào)選手楊彤做準(zhǔn)備。
女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。我驕傲，我是中國(guó)人。下面有請(qǐng)十九號(hào)選手梁樾龍為帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。請(qǐng)陳華喜老師做準(zhǔn)備。
女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請(qǐng)欣賞陳華西老師帶來(lái)的《沁園春雪》。
男：我們激情滿懷，我們豪情萬(wàn)丈，中國(guó)，讓我們?yōu)槟愠稣?，讓我們?nèi)谶M(jìn)你廣褒的胸懷，催動(dòng)你繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。請(qǐng)欣賞張玉琴老師帶來(lái)的《我愛(ài)我的祖國(guó)》。請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌做準(zhǔn)備。
男：下面有請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌，他為我們帶來(lái)是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)做準(zhǔn)備。
女：金風(fēng)送爽，萬(wàn)里河山披錦繡;丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華，走進(jìn)十月，讓腳印溫暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未來(lái)。下面有請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》。請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行做準(zhǔn)備。
男：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行，他為我們朗誦的是《國(guó)旗》。
男：經(jīng)過(guò)緊張的角逐，比賽終于決出了名次，下面我宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是：
女：下面有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
女：口誦經(jīng)典傳文明。
男：腹有詩(shī)書氣自華。
女：楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，千古傳誦。
男：長(zhǎng)篇小品、時(shí)文新詩(shī)，推陳出新。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)美的民族文化在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓堅(jiān)毅的民族精神支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿五千年文化瑰寶更加璀璨奪目，愿社會(huì)主義文明大放異彩。
男：同學(xué)們，今天的比賽即將落下帷幕，非常感謝今天參賽的選手、演出的同學(xué)及全體嘉賓。
女：同時(shí)向?yàn)楸荣惛冻銎D辛努力的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
男：東樂(lè)中心小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束!同學(xué)們，再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇六
（合）大家下午好！
（男）中華古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。
（女）詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女。
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽(tīng)，同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
（男）今天，我們?cè)俅纹肺豆旁?shī)詞的華美和高亢，重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ)，彰顯我們青春的光華，展示中華詩(shī)韻的風(fēng)采。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
（女）下面我宣布：東城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是五年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）：下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）請(qǐng)同學(xué)們稍事休息，評(píng)委正在緊張計(jì)分。
（男）下面請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（女）下面掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)講話。
（男）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
（男女合）臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇七
b、首先介紹一下到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
b、中國(guó)改革的音符編織成時(shí)代的樂(lè)章正在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上回響宏大的交想曲沖擊著板結(jié)的土地震撼這每個(gè)中國(guó)人的心年輕的朋友們我們不是歷史的寵兒?jiǎn)?？我們不是時(shí)代的轎子嗎？我們不是中華一代熱血青年嗎？那么當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗在華夏之幫飄揚(yáng)了55春秋的時(shí)候?yàn)榱顺及爿x煌的未來(lái)讓我們做高山的攀登者去飽纜險(xiǎn)峰的雄姿吧！讓我們做浪尖上的弄潮者去領(lǐng)略大海的氣魄吧！讓我們做時(shí)代樂(lè)章的彈奏者隨著輕春的節(jié)拍去奏響那時(shí)代的最強(qiáng)音發(fā)出我們年輕的聲音把！
b、我們?cè)诒荣惽跋日f(shuō)一下評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：
參賽選手的表情：2分動(dòng)作：1分語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)：2分內(nèi)容：3分。
朗誦內(nèi)容與北京音樂(lè)搭配程度：2分共10分。
b、下面請(qǐng)1號(hào)選手吳新娜朗誦祖國(guó)頌。
a、我們的祖國(guó)多么美好，多么偉大啊！通過(guò)吳新娜同學(xué)的朗誦，讓我對(duì)祖國(guó)又有了更新更大的了解，讓我不由地想為祖國(guó)唱支歌。
b、請(qǐng)2號(hào)選手吳螢朗誦祖國(guó)我為您唱支歌。
a、奔騰的歷史長(zhǎng)河河呼嘯著，涌近了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代，用勁了文明古國(guó)凱歌高奏的年代，涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代！
a、祖國(guó)如此偉大，我怎能不愛(ài)它！
b、請(qǐng)3號(hào)選手候婷婷朗誦祖國(guó)，我愛(ài)您。
a、請(qǐng)4號(hào)選手周冷朗誦我愛(ài)你，中國(guó)。
b、是我們著跨越世紀(jì)的青年??！無(wú)論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國(guó)、
a、請(qǐng)7號(hào)選手劉培朗誦心屬祖國(guó)。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇八
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師們：
女：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女：千古美文，流傳四方。
男：燦爛的文化豐盈著我們的童，
女：沁人的書香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
男：在書香四溢的校園中，
女：在書聲瑯瑯的教室里，
男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識(shí)的寶藏，
女：我們?nèi)琊囁瓶?，從?jīng)典中吸取人生的智慧。
男：在這個(gè)美好的秋天里，
女：在這個(gè)特別的日子里，
合：杜澤小學(xué)二級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：《三字經(jīng)》一直是千古傳誦的名篇絕句。
女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡(jiǎn)意賅，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。
男：它家喻戶曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經(jīng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。
女：它不僅教人們識(shí)文斷字，而且告訴人們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。
男：請(qǐng)欣賞二（1）班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》。
女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>
男：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
女：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，
男：在這收獲的季節(jié)里我們最應(yīng)該感謝的是辛勤哺育我們的老師。
女：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。
男：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯的祝福。
女：請(qǐng)聽(tīng)二（2）班小朋友帶來(lái)的：一株紫丁香。
男：長(zhǎng)江是我國(guó)的一大河。
女：她哺育了一代又一代的中華兒女。
男：有這樣一首詩(shī)歌它贊頌了長(zhǎng)江的宏偉和壯麗。
女：它表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)和依戀之情。
男：有請(qǐng)二（3）班小朋友給我們帶來(lái)的：長(zhǎng)江之歌。
女：生機(jī)勃勃，
男：書聲瑯瑯，
女：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，
男：沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)，
合：杜澤小學(xué)二級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇九
合：大家早上好!
劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。
劉:漫漫長(zhǎng)河。
趙：中華文明傳承了上下五千年。
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)。
劉:營(yíng)造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，
劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人。
趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫出了千古佳句：
合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
趙：直掛云帆濟(jì)滄海。
劉：終于看到廬山真面目。
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，劉：愿中華少年。
合：豪情滿懷，再譜新篇。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十
合：大家下午好。
甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙；金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲；弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。
乙；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙；打造精彩人生底色。
甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經(jīng)典。
乙；請(qǐng)欣賞我們小五年級(jí)全體同學(xué)的弟子規(guī)誦讀表演。
（音樂(lè)起，唱）。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十一
主持人女、各位老師，同學(xué)們!
主持人男、現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，朋友們!
合：大家下午好!
主持人女、非常高興大家能在這里相聚，也非常榮幸能夠請(qǐng)到各位評(píng)委!
主持人男、今天我們?cè)趚xx舉行xxx朗誦比賽。
主持人女、擔(dān)當(dāng)本次xxx朗誦比賽的評(píng)委分別是......
主持人男、謝謝各位評(píng)委嘉賓，我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來(lái)。
主持人女、今天我們進(jìn)行xx朗誦比賽的主題是xxxxx。
主持人男、是啊，朗誦最能表達(dá)一個(gè)人的心聲，對(duì)祖國(guó)的那份情，對(duì)父母的那份愛(ài)，以及對(duì)老師的那份敬仰(根據(jù)不同的主題來(lái)寫)!
主持人女、參加今天朗誦比賽的選手有......
主持人男、下面有請(qǐng)我們的評(píng)委xxx，為我們宣讀朗誦比賽的順序和規(guī)則。
主持人女、好，謝謝xxx評(píng)委，希望各位選手遵守規(guī)則，朗出情感，賽出好成績(jī)!
主持人男、下面，xxx朗誦比賽正式開(kāi)始!
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十二
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì).
(女)今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
(男)今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。
(女)今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情(男)今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
(男女合)下面我宣布陽(yáng)川中學(xué)第四屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《雷電頌》。
首先請(qǐng)出1號(hào)選手李敏同學(xué)為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨(dú)白，屈原召喚著風(fēng)暴雷電的力量,他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實(shí)的情感,走進(jìn)屈原豐富的內(nèi)心世界,感受這雷與電的洗禮。
2、《與朱元思書》。
吳均曾置身富春江邊，耳聽(tīng)天籟之音，身感物外之趣，現(xiàn)在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由2號(hào)選手孫鵬舉同學(xué)帶來(lái)的朗誦《與朱元思書》。
3、《我的祖國(guó)》。
這里有陽(yáng)光映照著的蒼翠山巒，這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠(yuǎn)方的涓涓清流。這就是我的祖國(guó)。我們深愛(ài)著她，因?yàn)樗B(yǎng)育了我們，庇佑著我們，無(wú)數(shù)發(fā)自內(nèi)心的贊歌都是寫給您的——我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞由3號(hào)選手郭轉(zhuǎn)利帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。
4、《中國(guó)少年說(shuō)》。
男：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;。
女：使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，
5、《如果》。
男：一個(gè)人有了理想，便能追求不止。
女：一個(gè)人有了志向，便會(huì)奮斗不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽(yáng)光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開(kāi)朗的我們充滿了斗志和勇氣，我們不能沒(méi)有志。
向。請(qǐng)欣賞青春勵(lì)志詩(shī)歌《如果》，朗誦者：5號(hào)選手王慧慧。
6、《再別康橋》。
男：如一只蜜蜂，覓著花香而來(lái);。
女：如一只小鳥(niǎo)，尋著寧?kù)o而來(lái);。
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;。
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。
男:抬頭，西天，云彩悄然變換;。
女:低頭，河里，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽(yáng)光，照亮你的雙眼;。
女：康橋，如第一朵花開(kāi)的聲音，為你帶來(lái)詩(shī)的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請(qǐng)欣賞由6號(hào)選手王涵帶來(lái)的朗誦《再別康橋》。
7、《親吻祖國(guó)》。
我那華夏的豐功偉績(jī)，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢(mèng)中的五星紅旗。祖國(guó)啊，讓我親親你。請(qǐng)欣賞7號(hào)選手蘇貝貝同學(xué)的朗誦《親吻祖國(guó)》。
8、《沁園春雪》。
男:以雪景入詩(shī)入文，例來(lái)是文人墨客的最愛(ài)。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國(guó)奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨(dú)秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現(xiàn)了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手金志博帶來(lái)的詩(shī)朗誦《沁園春雪》。
9、《鄉(xiāng)愁》。
鄉(xiāng)愁是一道明月，是一個(gè)太陽(yáng)，它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。然而，這樣的距離如同臺(tái)灣離大陸，臺(tái)灣同胞多想早曰回到我們祖國(guó)的擁抱。下面請(qǐng)聽(tīng)9號(hào)選手李盼盼同學(xué)的詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。
10、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
女：“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)”，這歌詞真好。古往今來(lái)，那些愛(ài)國(guó)歌謠總是不絕于耳，不知激勵(lì)了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)嗎?男：請(qǐng)欣賞10號(hào)選手張雪轉(zhuǎn)的朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
11、《木蘭詩(shī)》。
戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請(qǐng)欣賞11號(hào)選手金淵同學(xué)的朗誦《木蘭詩(shī)》。
12、《山鬼》。
3、《我愛(ài)這土地》：
男：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青懷著高昂的愛(ài)國(guó)熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭(zhēng)。
14、《有的人》。
請(qǐng)欣賞由14號(hào)選手陳永永帶來(lái)的朗誦《有的人》大家歡迎。
15、《行路難》。
盡管他前途多艱，萬(wàn)般無(wú)奈,李白卻依然激流勇進(jìn)，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè)觀豪邁。請(qǐng)欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號(hào)選手高旭輝。
16、《匆匆》。
時(shí)間，既看不見(jiàn)，又摸不著，卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無(wú)情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時(shí)光，珍惜生命。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手趙蘭蘭同學(xué)帶來(lái)的朱自清的散文《匆匆》。
17、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
請(qǐng)欣賞17號(hào)選手金悅帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
18、《一個(gè)高大的背影倒了》。
永遠(yuǎn)的傳奇，永遠(yuǎn)的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來(lái)緬懷魯迅先生，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《一個(gè)高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號(hào)選手郭蕾蕾。
19、《孩子，來(lái)生我們還要一起走》。
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無(wú)辜。我們要用我們的愛(ài)心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個(gè)美好的人生。下面請(qǐng)欣賞19號(hào)選手趙膠過(guò)同學(xué)的《孩子我們來(lái)生一起走》。
20、《相信未來(lái)》。
只要相信未來(lái)貧困就不會(huì)將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺(tái)，樹(shù)立起堅(jiān)定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，作者食指，朗誦者20號(hào)選手閻霞。
21、《將進(jìn)酒》。
李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)聽(tīng)《將進(jìn)酒》，作者李白，朗誦者21號(hào)選手李鵬飛。
22、《祖國(guó)在我心中》。
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣。
陣中華風(fēng)。女:長(zhǎng)江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨?。
女：下面請(qǐng)欣賞22號(hào)選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國(guó)在我心中》。
結(jié)束語(yǔ)：
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉。
男：詩(shī)歌，讓我們震撼。
合：詩(shī)歌，讓我們思想升華。
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩。
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力。
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮媚校鹤屛覀冊(cè)谠?shī)海拾貝。
女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂。
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)。
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
合：謝謝大家。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十三
合：大家好!
溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
羅：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
羅：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
溫：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
羅：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
溫：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
羅：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
羅：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
羅：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委：xxx老師xxx老師xxx老師。
溫：xxx老師xxx老師xxx老師。
羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!
溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目串詞：
溫：《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。
羅：我和祖國(guó)一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。溫：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。
羅：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。
溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。
溫：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。
羅：《兵車行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。
羅：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī);秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。
溫：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
羅：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯!為祖國(guó)喝彩!有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
溫：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。
羅：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結(jié)尾部分。
溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話。
羅：xxx的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
溫：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
結(jié)束語(yǔ)。
羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
溫：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十四
合：大家下午好！
徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
楊：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始！
楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。
徐：我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。
楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐：一（2）班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī)，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。
楊：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái)，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
楊：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。
楊：特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
徐：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
徐：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。
徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷。
徐：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
楊：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。
徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。
楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。
楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律長(zhǎng)征》。
徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：——。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
楊：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——。
合；到此結(jié)束。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十五
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息;。
男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;。
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：后坪鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
介紹評(píng)委及賽制。
男：下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委，他們是：()老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開(kāi)始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規(guī)則。(1)本次比賽采取十分制，根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余得分的平均值取小數(shù)點(diǎn)后兩位，即為該選手的最后得分。
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。根據(jù)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，按平均分從高至低，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，分低年級(jí)(一、二、三年級(jí))和高年級(jí)(四、五、六年級(jí))兩組。低年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，高年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
正式比賽。
女:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞各班的精彩表演吧!打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩(shī)詞。首先由請(qǐng)五(2)班誦讀經(jīng)典。請(qǐng)六(2)班作準(zhǔn)備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國(guó)安邦的至德要道。下面，請(qǐng)讓我們一起細(xì)聽(tīng)孝道何以成為至德要道?有請(qǐng)六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
女：下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓我們知道如何去學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！弊屛覀冎酪t讓!請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)為我們帶來(lái)《三字經(jīng)》。請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備。
男：謝謝三年級(jí)的誦讀，六(2)班最后得分()。詩(shī)里有畫，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè)，詩(shī)文在向我們?cè)V說(shuō)讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)悠遠(yuǎn)的演唱。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的古詩(shī)連讀。請(qǐng)四(1)班做準(zhǔn)備。
女：下面公布三年級(jí)的最后得分()。成語(yǔ)是中華文庫(kù)的瑰寶，具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)，讀上去朗朗上口。下面請(qǐng)聽(tīng)四(1)班誦讀數(shù)字成語(yǔ)。請(qǐng)五(1)班做準(zhǔn)備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級(jí)的最后得分()。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少經(jīng)典詩(shī)篇。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請(qǐng)欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的國(guó)學(xué)朗誦。請(qǐng)六(1)班做準(zhǔn)備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分()。萬(wàn)水千山總是情，真情是中國(guó)古代詩(shī)歌的靈魂。在我國(guó)浩如煙海的古典詩(shī)詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請(qǐng)欣賞六(1)班帶來(lái)的古文串讀。請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分()。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典吟誦《弟子規(guī)》。請(qǐng)四(2)班做準(zhǔn)備。
女：欣賞完二年級(jí)的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分()?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意;“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請(qǐng)欣賞四(2)班古詩(shī)連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)鄒主任為本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。掌聲歡迎!
評(píng)委點(diǎn)評(píng)、宣布結(jié)果。
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)在讓我們看一下二年級(jí)和四(2)班的得分情況，二年級(jí)最后得分()。
男:四(2)班的最后得分()。讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他們!
女:經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。有請(qǐng)王老師宣布比賽結(jié)果!
頒獎(jiǎng)儀式。
b：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎(jiǎng)，他們是：()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
a：現(xiàn)在我們開(kāi)始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎(jiǎng)，他們是()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
b：最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎(jiǎng)，他們是()。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!
結(jié)束語(yǔ)：
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
男：后坪鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
合：到此結(jié)束。謝謝大家!
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十六
丙：敬愛(ài)的老師們。
?。河H愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
甲：我是主持人萬(wàn)xx。
乙：我是主持人周xx。
丙：我是主持人張xx。
?。何沂侵鞒秩死顇x。
合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙：送走了五月的草長(zhǎng)鶯飛。
?。河瓉?lái)了六月的麗日驕陽(yáng)。
甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風(fēng)拂面，笑語(yǔ)盈盈！
甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，
?。簹g慶這一年一度的國(guó)際兒童節(jié)!
丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！
?。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對(duì)話，我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）。
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十七
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
?。航裉煳覀儗⒁员痴b、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合：五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無(wú)緩......過(guò)憂待，百布余?！?/p>
?。何也桓冶ＷC，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀眾來(lái)提，有請(qǐng)劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
?。亨?，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。
甲：看來(lái)班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
?。旱鹊?，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十八
合：大家下午好！
a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；
c：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
d：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
d：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
c：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；
b：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
ab：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
cd：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始。
a：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
d：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
c：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
b：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們：
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來(lái)。
b：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝！
簡(jiǎn)單主持詞誦讀篇十九
（合）尊敬的老師，各位小朋友：
大家上午好！
（徐）今天，當(dāng)我們滿懷豐收的喜悅舉行休學(xué)式的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。
（胡）豐富多彩的校園生活，既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，又鍛煉了我們的能力。在此，老師對(duì)小朋友們的每一點(diǎn)進(jìn)步都表示欣慰，每一個(gè)收獲都表示祝賀。
（徐）借著休學(xué)式，讓我們一起與詩(shī)詞作伴；
（胡）今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
（合）開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書氣華”展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
（胡）春天是美麗的。昨夜里的一場(chǎng)春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會(huì)給多少人如煙似夢(mèng)般的想象；春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。請(qǐng)欣賞托班的寶寶給我們帶來(lái)古詩(shī)《春曉》。
（徐）看，有幾只大白鵝在水里做游戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《詠鵝》。
（胡）春天有綠綠的柳樹(shù)葉；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié)，而冬天則飄來(lái)了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。各有各的特色。請(qǐng)欣賞中一班帶來(lái)的古詩(shī)錦匯《春.夏.秋.冬》。
（徐）1.小朋友們知道嗎？每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)晚上的月亮，比其他時(shí)候的月亮更圓，更亮。人們看著天空中的月亮，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借這個(gè)機(jī)會(huì)，寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的李白詩(shī)詞《古朗月行》。
（胡）2.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏。請(qǐng)欣賞中二班的小朋友帶來(lái)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。
（徐）冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼吹?？墒?，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷。無(wú)論是睡覺(jué)，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺(jué)了快快脫衣服。北風(fēng)伯伯都夸我能干。接下來(lái)，由小班的小朋友為我們帶來(lái)兒歌《我們不怕冷》和《睡覺(jué)起床》。
（胡）我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都可喜歡我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)你們快快洗洗小手，我等著你們喲！下面請(qǐng)欣賞由托班的寶寶為我們帶來(lái)的兒歌《大蘋果》。
（徐）夕陽(yáng)西下，樹(shù)林都被染的金黃金黃的；滾滾的黃河，濤聲還是那樣響亮。如果你想要看到更美的風(fēng)景。需更上一層樓。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《登鸛雀樓》。
（胡）從古至今，多少詩(shī)人們望著月亮抒發(fā)感情。他們?cè)诨ㄇ霸孪屡c親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人?？墒敲髟虏豢赡苊繒r(shí)每刻都有，它到底何時(shí)才會(huì)有？誰(shuí)又能知道？接下來(lái)請(qǐng)欣賞大一班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《明月幾時(shí)有》。
（徐）漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)孤獨(dú)的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻。在抬頭望月的那一時(shí)刻，思念浸滿了詩(shī)人整個(gè)的心田。接下來(lái)請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《靜夜思》。
（胡）米飯是怎么來(lái)的？就是在夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)光炙烤大地，農(nóng)民伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告訴小朋友們，千萬(wàn)要珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。接下來(lái)請(qǐng)欣賞中一班的小朋友為我們帶來(lái)的歌伴舞《憫農(nóng)》。
（徐）看來(lái)，我們的小朋友都很能干，會(huì)背這么多的古詩(shī)；
（胡）對(duì)啊，不光會(huì)背，還會(huì)唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)！
（徐）時(shí)間過(guò)的真快，活動(dòng)到這，就快要接近尾聲了；
（胡）希望每個(gè)小朋友都可以快樂(lè)又健康地渡過(guò)寒假；也祝所有的老師新年快樂(lè)！
（合）開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，讀書氣華”展示活動(dòng)到此結(jié)束。
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