閱讀是表達(dá)自己思想和情感的有效方式。如何撰寫一封成功的邀請函？感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對您有所幫助。
題目及點評篇一
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長陳少華教授點評2014廣東省高考作文。
影像如何影響我們的生活。
題目及點評篇二
2017年福建中考文化課考試語文科目圓滿結(jié)束，小編第一時間收集一篇福建中考作文題目名師點評，希望大家喜歡!
人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。
以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“每個站點都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。
(實際考題請以省教育考試院發(fā)布為準(zhǔn)。)
各路“大咖”評析
福建中考語文作文題
老師們一致認(rèn)為，今年作文立意清晰具有較深刻的人生哲理，只要考生們寫具體，有感悟，寄真情，就能寫出動人的文章!
點評人：福建省語文學(xué)會名譽(yù)會長、特級教師
今年中考作文，說難也難，說不難也不難。說不難，它其實只要你寫一篇你生活中有意思的事，說難難在于審題，題目有哲理味，因而對題中的關(guān)鍵詞“人生”“站點”“風(fēng)景”，要知其義、明其意。
人的一生，注定要經(jīng)歷很多。你過去的人生路上，可能有朗朗的笑聲，可能有委屈的淚水;有成功的自信，也有失敗的警醒;每一段經(jīng)歷就是一個又一個的站點，無論是生活片斷，還是生活瞬間充滿著生命的豐盈，它有幸福、有溫暖或有挫折，那就是真正的人生風(fēng)景，只要踏踏實實地寫下來，就是一篇動人的文章。
建議考生選擇切入的角度不僅要小，而且要具體而生動。比如，你就是那個沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是你的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，你也要在雨中努力奔跑。對你來說，只要努力堅持，希望就會實現(xiàn)等，只要能生動地描繪細(xì)節(jié)，一定會比起泛泛而談的哲理作文有意思多了。當(dāng)然還要注意“每一個”可見只寫一個小事是不夠的。
“感人心者，莫先乎情!”許多同學(xué)寫學(xué)校生活、家庭生活，貼近生活固然很好，但不要忘記寫出牽動著讀者那最溫馨的情愫，寫出其中濃濃的親情、友情、師生情。不要在表達(dá)中割斷了真情，不要書寫中遺忘了真情。
總之，考生們寫具體，有感悟，寄真情，就能取得高分!
不可面面俱到 集中筆墨寫出“站點”好風(fēng)景
點評人： 福建師大附中語文高級教師 薛章輝 此次中考作文審題不設(shè)障礙，絕大多數(shù)考生不會偏題離題。題中的“站點”猶如公交車、地鐵、火車、輪船等交通工具，沿途都有必經(jīng)之站。人生的“站點”是比喻意，“站點”即人生的某一階段?？忌梢员M情抒寫自己從童年到少年時，印象最深的某個階段的精彩生活。
其次，選材無需臨場構(gòu)思。學(xué)生從童年到少年各個階段的可寫之事，可抒之情，可議之理非常之多，可謂“景點”俯拾皆是，不勝枚舉。一位考生考完后就說，他記敘了初一時，軍訓(xùn)生活中的幾件刻骨銘心的事，然后通過議論抒情，表達(dá)了軍訓(xùn)中艱苦的生活、嚴(yán)格的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)友愛的情感，成了他人生中靚麗的風(fēng)景線。也有考生，選擇寫初三畢業(yè)前的幾次活動：拍畢業(yè)微電影，與好友促膝談心，還有畢業(yè)前大家為班級做的許多好事。選擇這個階段風(fēng)景的考生們，抒寫了初三生活作為人生中少年生活的“終點”，有歡樂，有苦澀，有夢想，有希望……這樣的選材應(yīng)是生活的縮影，是精彩的“站點”。
至于此次中考作文的體裁，可由考生酌定。寫記敘文應(yīng)當(dāng)做到內(nèi)容充實，有抒情、議論等表達(dá)方式的綜合應(yīng)用;寫議論文時，在引出中心論點后，一定要闡明為什么這一“站點”會令你印象深刻，從而成為你人生的美麗坐標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，寫作時最忌面面俱到，寫得太多，文章的中心難以把握，集中筆墨寫好某一“站點”即可。
點評人：屏東中學(xué)初三語文集備組長 柯朝虹 今年的中考作文題有詩意，有人文情懷，沒有給考生設(shè)置審題障礙。題目引導(dǎo)學(xué)生寫生活中感觸最深的人與事，寫對自己生命成長有助益的人與事。
題目當(dāng)中的“風(fēng)景”，既可以是自然界的花草樹木、山川河流，也可是生活中所感受的美好的人和事，甚至還可以是貌不起眼的凡人小事，但仔細(xì)挖掘，其中蘊藏著那樣美好的情感。
考生寫作時還要扣住“站點”。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響?；蚴亲屪约旱撵`魂得到舒展休憩，或是成為自己前行的動力，或是給自己人生的啟示，或是引發(fā)自己對人生的感悟，讓自己對生活、對生命有獨特的觀察和思考。
所以，對于寫作程度一般的考生，這個題目不算難，對于有思想、文筆好的考生而言，題目也提供了足夠的發(fā)揮空間。
點評人： 延安中學(xué)初三語文集備組長 陳鋼
今年中考作文題，不設(shè)審題障礙，幾句明確有效的提示語，引出作文題“每個站點都有風(fēng)景”。題目貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。題體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷，由于學(xué)業(yè)緊張，大多學(xué)生已經(jīng)不太關(guān)注自己身邊鮮活的人和事，不會欣賞、享受生活中的點點滴滴，這正是學(xué)生精神生活貧乏的表現(xiàn)。其實人生中有很多美好的“站點”，這一作文題正是引導(dǎo)考生回想自己的經(jīng)歷，記錄人生中感觸心靈的場景與點滴，做個有心有情，會感恩能感悟的人。這樣的引領(lǐng)，對學(xué)生的精神成長是一種無形的推力。
以“風(fēng)景”為關(guān)鍵詞的作文在全國各地歷年的中考試卷中并不少見，如“我就是一道風(fēng)景”“留在我心底的風(fēng)景”“風(fēng)景在路上”“沿途的風(fēng)景”等。面對“每個站點都有風(fēng)景”這個同樣含有“風(fēng)景”一詞的作文題，我們要學(xué)會區(qū)別相似作文題的不同之處，不要忽略了“每個……都”和“站點”這兩個關(guān)鍵詞語。
根據(jù)提示語，那“風(fēng)景”一詞的含義不應(yīng)該停留于山水花木這類美好的`自然景物，而要取其比喻或者象征意義，指人文風(fēng)景，指生活中美好的事物，即在人們的現(xiàn)實生活中存在的足以令人感動、使人的心靈受到教化的事物，如軍訓(xùn)社會實踐訓(xùn)練時堅毅的身影，校運會時加油助威的吶喊;親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)淳樸的人情;信守承諾的美德，永不言敗的信念等等。
“站點”本義指公共汽車及地鐵等交通工具按規(guī)定?？浚┏丝蜕舷萝嚰昂蜍嚨牡胤?。作為人生的站點，它既是人生的組成部分，同時也是獨立的存在。其比喻義不應(yīng)該只是簡單等同于“過程”、“沿途”，顯得空泛無定點。因此寫作時應(yīng)具體寫出成長中所經(jīng)歷體驗的特定階段或事件，如小學(xué)、初三;校運會、演講比賽;初學(xué)圍棋、高手對弈等等。
“每個……都”明確了成長過程中的美好不是偶然出現(xiàn)，不是個別現(xiàn)象，而是持續(xù)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。寫作時應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)成長的每個階段，經(jīng)歷的多件事情都有美好有意義的體驗和收獲?？圩∵@一關(guān)鍵詞，在寫作上就要落實于寫兩件及以上的事例、或一個事例中兩個及以上的階段。
遇到這樣的作文題，考生寫作時能夠扣住“風(fēng)景”、“每個……都”和“站點”三個關(guān)鍵詞來兼顧協(xié)調(diào)，調(diào)動足夠多的生活經(jīng)歷與心靈體驗，水到渠成，自然就能寫出符合題意的好文章。
題目及點評篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)。
地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯了路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路。
世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求。(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。(4)不得抄襲，不得套作。
【優(yōu)秀范文】。
一路有你。
一個徘徊在無奈舉措當(dāng)中的我，一個蜷縮在鐵錚錚的現(xiàn)實中的我，一個難以拋卻思念的我，一個在許許多多的日夜苦思冥想，而仍舊困惑如故的我，正不顧一切地要鐵心走過一段，我想所未想甚至很多人都不屑一顧的歷程。我最終還是決定了:于迷惑中前行，在矛盾中起步。我沒有退路了，這是一個普遍的需要，這更是我最后的需要。
記得去年夏天身邊還有很多人的陪伴，不管到哪里都有人一起陪著，而現(xiàn)在不管去哪里都只是自己一個人，我知道有些路我必須得一個人去摸索、去前進(jìn)，我總是得學(xué)會去成長，哪怕是走錯了，就當(dāng)是自己必須經(jīng)歷的，我曾在微博上看到過這樣一句話：“不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，明日醒來這個世界依舊是車水馬龍”。也慢慢的習(xí)慣了一個人的日子，畢竟說話是一件讓人疲倦的事情，只有當(dāng)面對幾個特定的人的時候才會想說。若是有人陪伴的話當(dāng)然是更好，畢竟人都是怕孤獨的，我也不例外。
印象深刻，剛學(xué)騎車的時候，是你在炎炎烈日下陪著我，幫著我。初學(xué)時，一切都很生疏。你說，別怕，有你在。于是，我也安心了許多。摔倒一次，你叫我自己站起來，兩次，你依然叫我站起來，三次……在你的鼓舞下，我不放棄。我緊張地叫你別放手，你悄悄地松開了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)學(xué)會了，不需要你再扶持。陽光下，兩張笑臉在汗水的浸泡中，愈發(fā)燦爛。
憶起當(dāng)初，才發(fā)覺，你對我做的所有，不就是關(guān)懷的真實詮釋嗎?
而現(xiàn)在，，我已經(jīng)快踏入十八歲的門檻了，更加知道努力奮斗是為了自己以后過得好。而孤單黑夜里陪伴我的，還是你;我傷心疲憊的時候逗我開心的，還是你;盡管我們之間隔得很遠(yuǎn)，可每次想起心里還是會涌起一股深深的暖意，你總是知道我想要什么，哪怕只是有個簡單的問候我也會知道我不是一個人，于是，每個疲憊的夜晚，我不再感到勞累，都只是因為有你。
想起過去的點點滴滴，才猛然發(fā)現(xiàn)，我的生活總是有你。我想，你用行動對我詮釋了呵護(hù)的意義。
十幾載春秋，風(fēng)霜雨雪，你陪我度過，有你的日子里，我快樂、我開心、我不回頭的勇敢的往前走，因為我知道暮然回首，身后你總在。
有首歌是這么唱：“一路上有你，苦一點也愿意，就算是為了分離與你相遇?！?/p>
一路走來，一路有你，該有多幸運......
路在腳下。
馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)，后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。的確，世界上本來是沒有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個敢吃螃蟹的人引領(lǐng)眾人開辟了一條路。
什么路走不了?刀山火?，F(xiàn)實生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設(shè)備助我們翻江越海，沒有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒有做不成的`事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個人要努力，勇敢，充滿希望，便什么路都走的過，敢與不敢也是一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒有你走不過的路。
自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風(fēng)景，也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封的以為自己會遇到什么絕路，無限可能在后面等著你。
不管是一條未知的路，還是艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯了的路，必要時候我們每個人應(yīng)該堅持自己所選，人失敗往往因為自己的放棄與絕望，殊不知勝利的曙光已經(jīng)離自己一步之遙了。未知的路，歷經(jīng)迷茫與懵懂，敢闖敢走，敢聯(lián)動別人與自己一起走，沒有路，便自己開辟出一條，反正魯迅偉人已經(jīng)說了，世界上本來就是沒有路的，走的人多了也便有了路，要有這種敢開辟出一條新路的信心與勇氣。艱難的路，是對我們自身的歷練與洗禮。一個人理應(yīng)具備的東西，勇氣希望，是我們走完這種艱難的路的保障，只要我們無時無刻提醒自己，堅持，責(zé)任，便不會遇到走不過的路?？此谱咤e了的路，試著變換自己的思維，另辟渠道或許會有意外的收獲，天無絕人之路，還有人說，車到山前必有路，所以說，路，終究是有的，看就看你能不能發(fā)現(xiàn)路，并帶著自己信念與勇氣，堅持著走完自己選擇的路。
敢問路在何方，路在腳下。
題目及點評篇四
以“虛擬與現(xiàn)實”為主題。網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需要在家里安裝vr(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備，便可足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)?shù)木嚯x?對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。要求：1.角度自選、立意自定。2.標(biāo)題自擬。3.不少于800字。4.不得抄襲、套作。
高考語文一結(jié)束，網(wǎng)上就有消息說“杭高的鐘峰華老師猜中作文題了，鐘老師今年曾預(yù)測可能有的幾個作文命題方向，其中一個是‘信息時代的憂與喜’”。
昨天快報記者采訪了鐘老師，他說“不能說我押中作文題，只是題目方向比較類似?！辩娎蠋熣f信息技術(shù)對人們生活的影響越來越深，但近幾年的浙江高考題都沒有涉及，所以覺得今年高考可能會關(guān)注到這方面。
幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的“她”，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴(yán)肅而深刻的命題，在信息和智能高度發(fā)達(dá)的未來，人們?nèi)绾伪３趾驼J(rèn)識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥?。高度發(fā)達(dá)的智能信息服務(wù)，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?zé)任;可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。
面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強(qiáng)大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的.傳聞，也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考?；ヂ?lián)網(wǎng)使世界越來越小，也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清，我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。
題目及點評篇五
(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。
作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個被打臉一個被親。
今年，河南省使用的仍是全國卷一卷。題目是漫畫，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。
據(jù)了解，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個孩子的命運。第一組中，一個孩子第一次考了100分，被家長親了一口，但第二次這個孩子考了98分，則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中，一個孩子第一次考試55分，被家長打了一巴掌，第二次，這個孩子考了61分，被家長親了一口。
要求考生閱讀漫畫材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”
走出考場，不少考生告訴大河報記者，漫畫理解不難，但想寫得好不容易。
更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。
考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。
網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税 闭f：“還好我大一了，看見這題目腦子空白!”“詩琪--李”也說：“幸好不是我考，不會看漫畫，到底是橫著看還是豎著看?”
也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說：“好簡單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛你的!”
更有網(wǎng)友神評價，稱漫畫中的兩個學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因為一分之差可能上不了心儀的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。
名師點評看似簡單，想寫出新意有難度。
鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平：
作文題目看似簡單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實際，寫作的時候可能會有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。
但是，如果考生平時對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大;或者學(xué)生平時對教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱?，寫出深度的?/p>
鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷：
今年的這幅漫畫有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性，題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價值暗示。好的'作文題不該有明晰的價值暗示，應(yīng)該是開放的、多元的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。
名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。
河南省實驗中學(xué)高級教師張定勇、崔礦山:。
今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵賞識，關(guān)愛孩子”的熱點，帶有鮮明的時代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵，共建和諧。
具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》，新穎獨特。
作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。
題目及點評篇六
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的.發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
1《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子敘述情節(jié)，并做簡要點評。要求：符合原著內(nèi)容，調(diào)理清楚。
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題目及點評篇七
今天是2014年全國高考(的第一天，939萬考生走進(jìn)高考考場。著名青少年教育專家，中國青少年研究中心副主任孫云曉通過騰訊微博對各地高考作文題目進(jìn)行精彩評論，并指出：“高考作文題目越來越生活化，越來越多樣化，這是一個令人欣喜的進(jìn)步。但是，與之形成強(qiáng)烈反差的是，考生越來越遠(yuǎn)離生活，越來越封閉。希望教育改革同向而行。”以下為孫云曉微博點評實錄：
2014江蘇高考作文卷：關(guān)于不朽。有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。
孫云曉評論：朽與不朽的本質(zhì)在于價值觀。
2014上海高考作文卷：自由與不自由你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
孫云曉評論：自由與不自由構(gòu)成了人類生活的兩種狀態(tài)，因此需要主動性與自制力兩種人格品質(zhì)。
全國卷(新課標(biāo)i)：山羊過獨木橋。學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議進(jìn)行討論。根據(jù)這個材料寫作文。
孫云曉評論：合作高于競爭，合作可以在無路中尋找出道路。
題目及點評篇八
作文題目中的“那一刻”就是選材的關(guān)鍵。
每一天，從早晨睜開眼睛迎接第一縷朝陽，到晚上在月光中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，我們會經(jīng)歷很多個難忘的“那一刻”;一年四季春夏秋冬，在同學(xué)們成長的歲月里，“那一刻”更是層出不窮，不勝枚舉。但是，你步履匆匆，你忙碌不堪;你很少停下腳步來觀賞那一刻路邊的風(fēng)景，你很少靜下心來感受那一刻人間的真情。所以選擇無數(shù)個“那一刻”中的哪一個“那一刻”來展開寫作，一定會讓許多考生犯難。
其實，最佳的選材訣竅就是緊扣作文材料中的提示語，聚焦當(dāng)下的生活，到“全民抗疫”這一時期中去尋找寫作素材?！熬蛹腋綦x”是一種難得的生命體驗，不但個人獲得成長，整個國家也在成長。
特別是本屆參加中考、高考的學(xué)生更是對此有著比其他年級的學(xué)生更為深刻的人生感悟，這是值得終身銘記的獨特體驗，值得珍藏的人生財富。
所以，把疫情期間的生活故事作為素材，把自己的寫作內(nèi)容放置于今年這個宏大的歷史背景之下，是上乘之選。
當(dāng)然，中考作文是一個萬花筒，更歡迎選材的多元化?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生命的外延相等”，所以凡是能夠表現(xiàn)“成長”這一主題的“那一刻”均可以呈現(xiàn)于筆端，開出一朵朵成長之花。
題目及點評篇九
上午，第一場語文考試結(jié)束。2020年揚州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風(fēng)格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個層次：可簡單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動物等;。
第三個層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
題目及點評篇十
194月，____在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
題目解析。
試題特點：
新高考全國卷一作文題目，為典型的材料作文，取材于1917年4月，____《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，適逢____，讓考生置身時代洪流，從“體育之效”著眼，進(jìn)而可以放眼關(guān)注家國社會，凸顯了高考立德樹人的導(dǎo)向。題目立意角度相對集中，對于考生而言審題難度適宜，只要抓住“強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換”要點，思辯寫作，不難成篇。
題目解析：
材料立足“體育之效”，說明體育與身體強(qiáng)弱變化的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志。審題時還應(yīng)注意分層次抓要點，讀出言外之意。第一句“人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。”小處是說人的身體天天變化，大處可指一切事物都是變化的。第二句“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。”此處雖是說身體強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化，言外可延伸至家國民族的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化。第三句“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”此處可聯(lián)想積貧積弱的舊中國，實則卻為中華民族思變指明方向，發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)新中國。由此更激勵今天中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的希望。
題目及點評篇十一
該中學(xué)老師表示，教育應(yīng)該以人為本，同樣，高考命題也要以人為本。然而，這道高考作文題的命制卻是目中無“人”的體現(xiàn)，尤其對農(nóng)村考生極為不公。不僅如此，由于這道題很難讓考生有感而發(fā)，只能靠“想象力”加以拼湊，必然導(dǎo)致“假大空”泛濫。
該中學(xué)老師稱，這12個關(guān)鍵詞雖然涉及眾多的事物，但對于農(nóng)村考生來說，卻大多缺乏親身體驗。如有些地方根本不見廣場(在偏遠(yuǎn)山區(qū)只有羊腸小道)，何談廣場舞?再說，農(nóng)村大媽也沒有這種愛好。許多農(nóng)村孩子都未進(jìn)過大餐廳，何曾了解中華美食?在他們看來，可口的家常菜就算美食(這顯然不符合命題者對“中華美食”的定義)。他們家在農(nóng)村，很少有人使用或不會使用移動支付，尤其是貧困地區(qū)的孩子甚至不知其為何物。他們很少出遠(yuǎn)門，有的連普通快車都未坐過，遑論高鐵?而共享單車只是出現(xiàn)在大城市和部分中等城市，農(nóng)村孩子也無法“共享”。他們大都未曾親眼見過大熊貓和長城，對于京劇也知之甚少。
而其他的關(guān)鍵詞中，“一帶一路”不宜空談大道理?！笆称钒踩焙汀翱諝馕廴尽币膊灰艘灾疄閷懽髦攸c。如此看來，最值得一寫的.就是美麗鄉(xiāng)村了，但如何與別的關(guān)鍵詞搭配并寫出新意亦非易事。尤其是尚未脫貧或雖已脫貧但并不富裕的農(nóng)村家庭的考生，面對某些關(guān)鍵詞，非但沒有寫作的沖動，反倒會產(chǎn)生一種自卑感，只能硬著頭皮“唱高調(diào)”。
該中學(xué)老師以為，這道題看起來具有較大的寫作空間，實際上是在讓考生用給定的配料做一道“拼盤”。命題者是以自己的人生經(jīng)歷和認(rèn)知為出發(fā)點，根本未能設(shè)身處地地為考生著想。題目雖然提供了不少關(guān)鍵詞，但對于農(nóng)村考生而言，無異于設(shè)置了一道道障礙。由于農(nóng)村考生寫作的范圍十分狹窄，因此不利于正常發(fā)揮自己的水平，難以表達(dá)真情實感。這便造成了語文考試的不公平。
題目及點評篇十二
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三個途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。
語文考試結(jié)束后，記者隨機(jī)采訪了幾名考生。大家的看法都不一樣。“我覺得作文題目還算簡單，很容易找到點，而且寫起來也很容易?！庇腥苏f簡單，也有人說難。“這個題目看起來很簡單，但是寫起來卻有一種無從下筆的感覺?！?/p>
今年的作文到底難不難?怎么寫能得高分?為此，記者采訪了拉薩中學(xué)高三語文老師唐老師。
“我看了今年的高考作文題目，總體來說，難度控制在中等范圍。首先，材料已將作文要求說到位了，所以不容易偏題，就是一篇話題作文。在我們的教學(xué)中，這類作文我們要求考生按照議論文來寫。這個作文考的就是學(xué)生平時的積累，只要扣準(zhǔn)題目發(fā)揮就可以了?！碧评蠋熣f道。
民族卷高考作文題目不同，記者了解到，民族卷作文題目為材料作文。記者經(jīng)過考生口述進(jìn)行了整理：懸崖邊上，松樹種子隨風(fēng)飄揚，有的.飄到寬闊的土地上，有的飄到巖石表面，有的飄到石縫里。再一陣風(fēng)吹來，土地上和巖石表面的種子被吹走，日復(fù)一日，只有在懸崖邊巖石縫隙內(nèi)的種子茁壯生長，又變成了一棵松樹。根據(jù)材料作文。
不少使用民族卷的考生紛紛向記者表示，作文題目很簡單，不易偏題，而且寫起來也容易。
題目及點評篇十三
今年的中考作文依然采取全命題作文的命題形式，題目總體難度中等。審題時注意抓取解題的關(guān)鍵點“動力源”，拓展思維，結(jié)合生活體驗將“動力源”從科技層面轉(zhuǎn)換到生活層面，便于從生活中取材并進(jìn)行思考。
此次解題的關(guān)鍵點有兩個：首先，第一人稱“我”圈定了寫作對象的范圍，考生可以選擇將他人的事嫁接到自己身上，但作文時務(wù)必以第一人稱來呈現(xiàn)。
第二是“動力源”?！皠恿Α?，簡而言之，行動的力量;而“源”則是指源頭，例如發(fā)電站提供的`電能就屬于一種電動力源。在這里，自然不是讓考生從科技的角度切入，而應(yīng)從生活、道德等角度著手，探討某一事物、某種氛圍、某個人甚至是自己對自己的期許……所給予你的行動的力量。比如，抽屜里一張靠作弊得來的滿分試卷，就是提醒你要做一個誠實守信的人的動力源;精裝修的家里赫然擺放著一個破舊的桌子，就是提醒你不忘艱苦歲月、珍惜現(xiàn)有生活的動力源;滿大街的共享單車，就是提醒你保護(hù)環(huán)境、綠色出行的動力源;一個勤奮的同桌就是提醒你努力學(xué)習(xí)的動力源;自己的信仰或者倔強(qiáng)也可以是你堅持某一件看似不可能完成的事情的動力源……源頭的能量源源不斷，那么行動則往往具有“堅持”的特性，因此行文中，要注意對“堅持”的過程的體現(xiàn)。
選材時，可以來源于家庭、學(xué)校、社會生活，如父母可以是我“尊老愛幼”的動力源，廣場舞阿姨可以是我“熱愛生活、樂觀向上”的動力源……注意貼近生活，從小事著手，以小見大。
2017年中考語文已經(jīng)結(jié)束，但也帶給我們良多啟發(fā)：
1.要重視閱讀積累和生活體驗，追求真情實感和心靈成長;。
2.要留意生活細(xì)節(jié)，關(guān)注傳統(tǒng)文化與社會現(xiàn)象，聚焦時事變化;。
3.審題立意是決定作文成敗至關(guān)重要的一步，要注意系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)審題立意的方法，比如聯(lián)想延伸法、以小見大法等，在正確的基礎(chǔ)上，力求文章的新穎與深刻。
題目及點評篇十四
“語文試題里居然出現(xiàn)了《春曉》，太讓人想不到了!”上午語文考試結(jié)束走出考場，《春曉》一題成為不少考生討論的話題。有考生回憶，這道題目考查該詩最后一句，“花落知多少”表達(dá)了作者什么情感。“印象中這是自己小學(xué)階段學(xué)過的一首詩，在初中階段就沒怎么遇到過，出現(xiàn)在中考試卷里還挺意外的?！?/p>
在二中分?？键c，多位考生表示今年語文卷不太難，基礎(chǔ)知識方面，字音字形和筆順題都沒考。日壇中學(xué)學(xué)生回憶，書法題進(jìn)入了試卷，題目給出四字詞語，給出的三個字為同一字體，要求考生為所缺的字選出同樣的字體。
北京教育考試院專家說，今年的語文試題頗為“平和大氣”。試題選材視野開闊，命題注重全面考查，注重對主干知識的考查，力圖把學(xué)生九年義務(wù)教育階段的積累考出來，把學(xué)生的自信考出來，把學(xué)生的課堂表現(xiàn)考出來。
例如，說明文、記敘文、議論文的命題著眼于不同文體的根本特征和文體閱讀的基本規(guī)律與要求;古代詩歌聯(lián)系到小學(xué)階段所學(xué)的《春曉》，意在將學(xué)生九年義務(wù)教育階段的積累考出來，同時體現(xiàn)了課內(nèi)所學(xué)與課外積累的聯(lián)系、辨析、整合，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)古代詩歌打下了良好的基礎(chǔ);默寫試題允許學(xué)生有一個不會寫的字用拼音替代，意在鼓勵學(xué)生多積累、多思考。
北京特色”也成為今年試題的亮點。比如語文基礎(chǔ)運用和非連續(xù)性文本閱讀板塊分別以北京的水環(huán)境和老城保護(hù)為命題素材，前者體現(xiàn)了人與自然的和諧，后者體現(xiàn)了現(xiàn)代與歷史的融合。近年來，北京的水環(huán)境及其他自然環(huán)境在持續(xù)改善，而隨著老城保護(hù)的推進(jìn)，老北京的胡同風(fēng)貌悄然復(fù)蘇，老城也逐漸成為宜居之地。選擇這方面的內(nèi)容作為命題素材，便于讓學(xué)生更全面、深入了解身邊的變化，加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛之情。
社會熱點也進(jìn)入試卷中。除了作文題，議論文以抗疫過程中展現(xiàn)出來的中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R為論述對象，引領(lǐng)學(xué)生再次回顧中國取得抗疫階段性成果的不平凡的歷程，感受中國人民在抗疫過程中所付出的艱苦卓絕的努力以及展示出來的偉大民族精神。
此外，中考語文命題重視考查學(xué)生的語言運用能力。比如對書法的考查強(qiáng)調(diào)實際運用，而不是機(jī)械記憶不同書體的特點;默寫試題要求選用兩句古詩作為自己的座右銘，強(qiáng)調(diào)了古詩文積累的實踐運用功能等。
題目及點評篇十五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【夏野虹點評】：
今年的題有難度，要求的很具體。這次是對高考作文的回歸，有一定的深度。
這次的.作文題目把教育部的三個要求，引導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)選拔人才、立德樹人這三方面都涵蓋到了。
這次作文主要有兩點。
1：追求理想。
2：青年的自身發(fā)展。
在這兩個維度之間展開，寫起來是有一定難度的，因為每個人的自身發(fā)展都不一樣，在這兩者里想找一些鏈接是有難度的。
在寫作上，如果以輕松一點的方式來寫，要立足自身發(fā)展，要對自己有明確的認(rèn)識；如果從追求理想的角度來寫，這樣子角度會比較寬泛不好下筆，如果角度落到自身發(fā)展上，可能會把文章的整體調(diào)子降下去，從自身發(fā)展到追求理想上去寫，這樣文章整體的調(diào)子是昂揚的，也很好落筆。
【夏野虹簡介】：
中國語文報刊協(xié)會副秘書長、常務(wù)理事，吉林省青少年報刊總社副總編輯、作文與考試主編。
題目及點評篇十六
北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議?！袄弦?guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。
張鳴：四川那個還有點意思，因為它是讓人振奮，讓人站起來，人自立才能夠救人，才有一種也以以政治化為一點，人獲得基本的權(quán)利以后才能站起來，要去爭取，都比較向上，可以從勵志的角度來寫，勵志就是自己自立、奮起，不能拼爹，拼爹就不是自己站起來，還可以從政治角度來講，權(quán)力靠自己爭取。
但是北京這個的確是很文化，很有余秋雨的味道，但是比較陳腐。北京老規(guī)矩是什么老規(guī)矩呀?指過去的老規(guī)矩?還是指裹小腳的老規(guī)矩呢?老規(guī)矩現(xiàn)在講也行，但是讓學(xué)生來談老規(guī)矩這個事有點扯。北京這個題什么都可以寫，怎么寫都是老調(diào)子，都是比較陳腐的調(diào)子，我覺得可能出題的是想把它引到家教上。
如果我是高考作文命題人，我可能從文字技巧上去訓(xùn)練更好一點，比如說我可能會出一篇韻文，押韻，像詩一樣的。
題目及點評篇十七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的.產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
勇于創(chuàng)新。
社會飛快發(fā)展，可有一些人，有一些物總停留在原地，“勇于創(chuàng)新，拒絕復(fù)制”便變成了我們的宗旨。
只有創(chuàng)新，才能超越自我。放下了一股清泉，你便得到了江河;放下了一顆璀璨奪目的星星，你不擁有了這個星空;創(chuàng)新就是這樣，讓你超越自我，獲得更多的美麗。鄧小平曾經(jīng)說過：“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，要善于創(chuàng)新。”
簡簡單單幾句話刻骨銘心，對我我們這一些學(xué)生，我們應(yīng)該創(chuàng)新思想，因為我們是祖國的公告欄，我們的一言一行代表著祖國。創(chuàng)新思想，不代表扔掉原來的思想，而是在好的方面選擇進(jìn)步。李四光曾經(jīng)說過：“作了繭的蠶，是不會看到蠶殼以外的事物的?！薄皠?chuàng)新精神”現(xiàn)在已經(jīng)成為社會，成為國家所需要的精神，因為只有創(chuàng)新，才能超越自我，才能看到蠶殼以外的美麗，只有創(chuàng)新，才可以讓我們改變世界。
為了自己，為了親人，為了國家，勇于創(chuàng)新，讓你屹立在世界頂峰，讓全世界人都看見你的美麗。
題目及點評篇十八
雖然今年的考題主旨清晰，寫作難度不大，但老師和專家們一致認(rèn)為，考生可能出現(xiàn)“千篇一律”的作文內(nèi)容，要寫出新意、拿到高分并不容易。
在陸瑩看來，老王突發(fā)重病，在老板和醫(yī)院的幫助下得以治愈，出院后他努力工作，決意還錢，而不是以貧困為由拖欠。在他的身上體現(xiàn)了一種知恩圖報的美德，更是一種信守“欠債還錢”承諾的體現(xiàn)，也是自尊自立的表現(xiàn)。從這個角度立意，可以考慮感恩、誠信、善心傳遞等主題。醫(yī)院開通“綠色通道”救助老王，反映了以病人為中心的醫(yī)療宗旨，這種人文關(guān)懷的做法最終換來病人的知恩必報。這樣感人的一幕在醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患糾紛引發(fā)的暴力事件頻頻上演的今天尤為珍貴，引人深思。從這個角度立意，可以從醫(yī)療保障制度的建立和完善方面考慮，呼吁從制度建設(shè)上給予弱勢群體生存保障和發(fā)展的機(jī)會。
容本鎮(zhèn)說，考生還可以從老板的角度立意。老板為老王墊付醫(yī)藥費，體現(xiàn)了他關(guān)心員工的人道主義情懷，與拖欠農(nóng)民工工資的老板形成鮮明對比。這是人與人建立信任感的基礎(chǔ)，考生可從老板的角度呼吁建立和諧的勞資關(guān)系。此外，農(nóng)民工進(jìn)城后，類似如何保障農(nóng)民工合法權(quán)益等問題都可以在作文過程中探討，加深作文立意的深度和廣度?？忌羝綍r較為關(guān)注各類社會現(xiàn)象，拓展思路可寫出新意。
黃文捷認(rèn)為，若要寫出新意，拿到高分，考生行文須有理有據(jù)，盡量避免空發(fā)高調(diào)的感慨，盡可能調(diào)動自己的閱讀積累去豐富文章的思想內(nèi)容?？梢栽V語，如“知恩圖報，善莫大焉”“投之以桃，報之以李”;也可以聯(lián)系先賢的有關(guān)警句;還可以聯(lián)系中外詩作及熱點、焦點人物，包括“感動中國十大人物”故事，巧加剪裁，都可利用。
題目及點評篇十九
作文材料：
“有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論?！币蟆案鶕?jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。”“1、文體自選，題目自擬;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢書書寫?！?/p>
點評。
這是典型的材料作文命題。但就材料的內(nèi)容看，學(xué)生既熟悉，又會不好下手。這個題目命得很好。一是材料所涉及的話題—過一種平衡的生活是學(xué)生熟悉的。平衡和不平衡是相對的，學(xué)生身邊就有許多不平衡的現(xiàn)象。二是材料本身“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”與“打打球”是一種內(nèi)在的平衡關(guān)系，“打打球”看似一種活動，實際是前邊“學(xué)些東西，想些問題，做些事情”等活動的放松，是一種平衡。三是該題目暗扣了社會熱點——社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，人們在社會政治經(jīng)濟(jì)地位中的不平等造成了許多社會問題，仇富仇官等不平衡心理普遍存在。
那么這個作文怎樣立意呢?筆者認(rèn)為可從以下三個方面考慮：一是正面立意。即直接以“過一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過一種平衡的生活和怎樣過一種平衡生活;二是對比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現(xiàn)象，也是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)，尋求相對的再平衡。三是反面立意，即從不平衡的現(xiàn)象及危害，怎樣解決不平衡的現(xiàn)象，從不平衡中尋求平衡，過一種平衡的生活入手展開論述。三種立意，前兩種好寫些，對比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫得不好容易只揭露社會陰暗面，憤世嫉俗，發(fā)牢騷，導(dǎo)致立意不高，甚至立意。
高考考生大多是成年學(xué)生，他們處在世界觀的形成階段，處在從學(xué)校的象牙塔走向廣闊社會過度期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注人性中美好的方面，關(guān)注人生價值，對社會現(xiàn)象有所思辨分析，正是命題人的立意所在。讓考生有話可說而又不易出彩，是作文命題的最高境界?？梢哉f，今年四川高考的作文命題達(dá)到了這樣的境界。
題目及點評篇二十
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請以“讀書?實踐?收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：據(jù)報道，在3d虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學(xué)習(xí)，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在600—800字之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
點評：每個考生都有發(fā)揮空間。
此次中考語文作文仍舊為50分滿分，其中10分是“二選一”情景寫作，另外40分是“二選一”大作文。
情景寫作中，題目一以向外地朋友介紹北京美食體驗京味文化為題，將北京烤鴨、涮羊肉、冰糖葫蘆等北京招牌美食囊括在寫作素材中。題目二則以4幅連環(huán)畫的形式，講述諸葛亮死后用計嚇退司馬懿的故事，由此請考生點評諸葛亮這一人物，并作為發(fā)言素材。王彤彥認(rèn)為，情景寫作一篇注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生通過介紹北京特色小吃，體驗“京味”文化;一篇注重讀書方法，讓學(xué)生通過點評人物形象，感受諸葛亮的精神境界。
大作文“二選一”，首先是以“讀書·實踐·收獲”為題目，除詩歌以外不限文體;其二則是以3d技術(shù)為背景，請考生以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。東直門中學(xué)初三語文備課組組長鄭曉蓉認(rèn)為，此次作文題目體現(xiàn)出“閱讀量影響思維寬度”?！耙谎劭瓷先ズ芎唵?，想想有難度，再思考，其實每個人都有話可說?！?/p>
鄭曉蓉表示，今年的中考作文命題體現(xiàn)了綜合性、實踐性的`特點，實際上也起到了倒逼語文教學(xué)改革的作用。近幾年的中考作文，都在設(shè)法規(guī)避考生用現(xiàn)成的文章生搬硬套，對學(xué)生的理解力、靈活應(yīng)對能力要求越來越高。未來，要想在中考語文作文上拿到理想的成績，平時不僅需要海量閱讀，更要學(xué)會在讀書中思考。
針對《奇妙的實驗室》一文，鄭曉蓉認(rèn)為，“理工男也有發(fā)揮空間?！币话愣裕矚g閱讀和文科的學(xué)生，特別是女生，寫作文更有優(yōu)勢。但近兩年，隨著想象類作文的出現(xiàn)，“理工男”也有了更多的發(fā)揮空間。大作文二選一，讓不同特點的孩子都有自由發(fā)揮、展示才華的空間，這也是中考語文改革的方向。不過，鄭曉蓉提醒，雖然想象類作文有虛擬的成分，但不是漫無邊際的天馬行空，而是要收放自由，并且能夠通過想象體現(xiàn)鮮明的主題。
《夏洛的網(wǎng)》這本書，也許你聽過，也許你看過。你的收獲一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧!
我就直奔主題說說我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書柜里找點書看看時，看到了《夏洛的網(wǎng)》。書的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫著一個小女孩抱著一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子?？墒?，她們的目光全都注視著一個不起眼的小東西-一只小蜘蛛。這是什么意思?我?guī)е蓡栕讼聛怼?/p>
首先我先看后面的簡介，當(dāng)我看到“在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時，我想這一定又是一本無聊的童話故事，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。
夏洛臨死前和威爾伯的對話是最精彩的。夏洛說:“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！?/p>
對，人活著就該做一點有意義的事情。這就是我讀這本書最大的收獲。
題目及點評篇二十一
數(shù)字3、河流、梯子、夏天、逗號，請從中選擇一個，自由地發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文。
要求：1.文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上;2.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
想象力很重要。
要挖掘出關(guān)鍵詞背后的內(nèi)涵。
在兩位老師看來，這次的作文形式很新穎。雖然題目中提到的詞語都是孩子身邊常見的意象，但考生們都能夠有東西可寫、有感情可抒發(fā)，這類想象作文又考核了學(xué)生平時學(xué)習(xí)的能力，只有通過發(fā)現(xiàn)所給意象背后的象征的深意，才能更好地立意成文。
“這次的作文題確實新穎，也比較罕見，跟孩子們平時寫的命題及半命題作文不同?！蹦蠈幨惺闹姓Z文高級教師樊蓉介紹說，這次的作文考驗了學(xué)生的.聯(lián)想及想象能力，讓她想到了2013年的作文，從“十年后與最好的自己相遇”和“致十年后的自己”兩道題中任選一題來寫?！安贿^相比那一年，今年的作文有了更強(qiáng)的開放性和選擇性。”
南寧市新民中學(xué)語文教師王雙鳳老師也認(rèn)為今年的出題方式讓人耳目一新，學(xué)生如果合理想象好的話，有文可寫、有話可說的，“像數(shù)字3、夏天、逗號、河流，學(xué)生比較好掌握，但是梯子這個關(guān)鍵詞，學(xué)生比較難發(fā)揮想象，學(xué)生一旦能夠挖掘出其背后的內(nèi)涵，比如聯(lián)想到父母或者老師甘為人梯，讓孩子不斷進(jìn)步，也是能夠脫穎而出的?！?/p>
審題立意很關(guān)鍵。
容易拉開作文成績的差距。
本次作文的高低，審題立意很關(guān)鍵。既有具體可感的形象，又有抽象的象征意喻，有的考生會理解出表象的寓意，有的考生就會理解出深層次的象征意義，這樣出來的文章立意就會有深有淺，也容易拉開差距。樊蓉分析說，出題者的目的是希望學(xué)生能夠挖掘出所給詞語背后的含義，能夠多角度地去觀察生活、思考生活。樊蓉認(rèn)為，如果要很好地審題立意，就需要學(xué)生“對詞語要很好地理解，對其深層意蘊的挖掘，還要會聯(lián)系自己生活的深度思考，以及自己良好的語言文字功底”。
也正是因為學(xué)生在審題立意上面會有差距，所以就會直接影響到文章立意的高低，以及最后作文分?jǐn)?shù)的差距。樊蓉覺得，這次的作文題能夠拉開學(xué)生的成績差距，有比較好的區(qū)分度。
“審題是關(guān)鍵，選材很重要，比如大家選擇比較多的‘?dāng)?shù)字3’，這個可以是實指，比如初中實實在在三年;也可以指代其他的，看學(xué)生平時的觀察能力，有沒有對生活留心。”王雙鳳覺得，學(xué)生要會抓住關(guān)鍵字，發(fā)揮想象，挖掘其中的內(nèi)涵，是可以把作文寫好的。
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