計(jì)劃可以幫助我們分解目標(biāo)，制定可行的步驟和措施。制定計(jì)劃時(shí)，不僅要考慮當(dāng)前的情況，還要對(duì)未來(lái)的變化和趨勢(shì)進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)和評(píng)估。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇一
又是一年過(guò)，三年級(jí)了，好多孩子發(fā)生了很大的變化，班里現(xiàn)在xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調(diào)。小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的分水嶺，起著至關(guān)重要的作用。這個(gè)年段的孩子從二年級(jí)過(guò)渡上來(lái)，思維方式，知識(shí)難度，性格，學(xué)習(xí)方式等等很多很多都在發(fā)生著改變，實(shí)在是至關(guān)重要的一年。那在這一學(xué)期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發(fā)展，特在班主任工作上做出以下計(jì)劃。
一、習(xí)慣養(yǎng)成。
習(xí)慣對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和校園生活一直以來(lái)都是是非常重要的，一直是我常抓不懈地方。
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，做好充分的上課準(zhǔn)備的習(xí)慣。語(yǔ)文的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大聲有感情的朗讀課文的習(xí)慣，做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，多背誦好詞，好句，好段的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真及時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣：能夠及時(shí)的清理自己的抽屜，保持自己的座位周?chē)那鍧崱Ｍ瑫r(shí)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練干家務(wù)活，學(xué)會(huì)自己清潔自己的物品，訓(xùn)練獨(dú)立的動(dòng)手能力。
(3)讀課外書(shū)習(xí)慣。要求提高自我的閱讀能力和閱讀的量，和閱讀的書(shū)籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解能力，閱讀的應(yīng)用能力都有所發(fā)展。
(4)專(zhuān)心的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)，到勞動(dòng)，到讀書(shū)等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專(zhuān)心的做好事，把專(zhuān)心的這個(gè)觀念貫穿于校園生活的方方面面。
二、能力培養(yǎng)。
對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，很多的能力需要進(jìn)一步的提高，讓孩子能夠順利的適應(yīng)三年級(jí)的轉(zhuǎn)變，以下能力要進(jìn)行強(qiáng)化。
1、獨(dú)立能力。
三年級(jí)的孩子具有一定的獨(dú)立能力，能完獨(dú)立成一些比較簡(jiǎn)單的事情，他們認(rèn)為自己是個(gè)大人了，有自己的想法，但是又沒(méi)有很好的方式去做。因此我們應(yīng)該從日常生活中出發(fā)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，教孩子如何去處理好自己的事情。
2、具備獨(dú)立識(shí)字寫(xiě)字的能力。
一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，經(jīng)過(guò)了兩年的識(shí)字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，再加上x(chóng)x版教材大容量的識(shí)字任務(wù)特點(diǎn)，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力，所以，三年級(jí)的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子自主獨(dú)立完成，包括在預(yù)習(xí)的時(shí)候獨(dú)立使用多種方法識(shí)字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結(jié)構(gòu)，識(shí)字條里字會(huì)認(rèn)，寫(xiě)字框里的字會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。而聽(tīng)寫(xiě)是反饋孩子識(shí)字效果最直接、最有效的手段，所以教學(xué)中堅(jiān)持課課聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。
3、進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸贅述。三年級(jí)的積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累。詞語(yǔ)做為語(yǔ)言中有含義的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海之中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，是屬于理解性積累，記起來(lái)容易而且記得牢。所以，課文中聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就不局限于寫(xiě)字條里帶的詞語(yǔ)，而是大量的詞匯。詞匯的積累其次是來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個(gè)性差異。
4、進(jìn)入深入準(zhǔn)確理解文本的瓶頸期。
三年級(jí)的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了文本的理解。這是一個(gè)艱難的瓶頸期，孩子的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句、體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。這個(gè)能力的形成甚至要經(jīng)過(guò)整個(gè)中段的訓(xùn)練才能有所突破，所以，課堂上的課文學(xué)習(xí)，就有了精讀、品讀重點(diǎn)句段的環(huán)節(jié)，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。這個(gè)過(guò)程中，一定不要操之過(guò)急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟，慢慢消化。從認(rèn)真聽(tīng)的能力入手，學(xué)會(huì)真正去運(yùn)用。
5、背誦能力。
三年級(jí)的孩子背誦能力強(qiáng)，而且樂(lè)于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點(diǎn)。背誦是積累語(yǔ)言的另一個(gè)重要且有效的方法，所以在整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)面的作業(yè)還不是很多，正好將背誦這一塊突出來(lái)。但是，課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補(bǔ)充了背誦的內(nèi)容，天天背，所選擇的書(shū)本是“親近母語(yǔ)”課題組編寫(xiě)的《日有所誦》。這本書(shū)選編了中外著名兒童詩(shī)歌，趣味性強(qiáng)、文學(xué)味濃、短小易懂，孩子們背誦起來(lái)既輕松，又能達(dá)到積累的目的。
另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過(guò)天天堅(jiān)持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時(shí)又能積累豐富而精彩的語(yǔ)言。除此之外，還要注重經(jīng)典古詩(shī)的背誦積累，孩子在小學(xué)階段要背誦《走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化》上面的古詩(shī)。
6、課堂注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識(shí)本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。進(jìn)入中段，學(xué)法的指導(dǎo)更要占據(jù)重要的地位，只有讓孩子掌握了學(xué)法，孩子才真正具備學(xué)習(xí)能力。“一課一法”是我教學(xué)的一個(gè)理想，在意識(shí)里很重視這一點(diǎn)，時(shí)常想著每一堂課孩子除了掌握了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了什么學(xué)習(xí)方法呢?當(dāng)孩子走出課堂，能否進(jìn)行同類(lèi)的學(xué)習(xí)?于是在我的備課里就有了兩個(gè)層面的教學(xué)目標(biāo)，一是掌握課文知識(shí)，二是掌握學(xué)習(xí)方法。希望通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，孩子們能夠?qū)⒛芰w移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入學(xué)習(xí)。
孩子在每一個(gè)學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征，我想，時(shí)常經(jīng)過(guò)這樣的梳理，我的備課上課更有針對(duì)性，從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)定教，從而提高教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)的舉辦。
為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，提高孩子們的學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子們的生活體驗(yàn)，特在為本學(xué)期計(jì)劃此舉行幾類(lèi)活動(dòng)。
1、寫(xiě)作發(fā)表活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展大量的習(xí)作訓(xùn)練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書(shū)本上的作文訓(xùn)練，還有根據(jù)孩子們具體情況的變化而改變的小作文的訓(xùn)練。凡是練筆得到甲加的就可以發(fā)到班級(jí)博客上，滿(mǎn)分考試作文和專(zhuān)門(mén)的作文訓(xùn)練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級(jí)博客上，累計(jì)十篇成為“小寫(xiě)手”，再累計(jì)十五篇晉級(jí)“小編輯”，小編輯還可幫助老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的審稿，再累計(jì)二十篇既可獲得“小作家的稱(chēng)號(hào)”(小練筆兩篇作一篇算)。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來(lái)，貼在班級(jí)展示墻上。每月進(jìn)行一次評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)于獲得稱(chēng)號(hào)的同學(xué)將授予獎(jiǎng)狀。每月還會(huì)選出十份最優(yōu)秀的作品推薦到年級(jí)的報(bào)刊上進(jìn)行發(fā)表。
2、讀書(shū)活動(dòng)。
我會(huì)讓孩子們分成十個(gè)讀書(shū)的小組，每組六人，正副組長(zhǎng)兩人，六人共同合作來(lái)讀書(shū)，每周由組長(zhǎng)牽頭組織組員來(lái)進(jìn)行讀書(shū)交流最少兩次，并記錄。每?jī)芍茏尣煌膬傻饺齻€(gè)小組進(jìn)行讀書(shū)的交流。形式可以以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來(lái)開(kāi)展，全班評(píng)議并打分給予獎(jiǎng)勵(lì)。并且總結(jié)讀書(shū)的收獲等。最后在兩個(gè)月后開(kāi)展總的讀書(shū)交流會(huì)，來(lái)評(píng)比每個(gè)讀書(shū)小組的讀書(shū)量，讀書(shū)方法，讀書(shū)體會(huì)，讀書(shū)收獲，以小組的總分為最后的結(jié)果，還要要求每個(gè)小組的基礎(chǔ)讀書(shū)量，平均讀書(shū)量，確保每個(gè)孩子都能夠有所得，有所進(jìn)步。
下一步我就會(huì)慢慢的移交每月的讀書(shū)會(huì)的推薦權(quán)，讓孩子們?nèi)L試一下，同樣以小組為單位來(lái)進(jìn)行推薦，之后進(jìn)行相互的借閱，對(duì)喜歡的書(shū)進(jìn)行簽名評(píng)好，最后以小組的整體的成績(jī)來(lái)評(píng)分。這些是我暫時(shí)的一些想法，后期會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體的調(diào)整。
3、實(shí)踐活動(dòng)。
鑒于三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，我將會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，例如全班參與的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)(例如種白菜)，獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的活動(dòng)，例如摘桔子，可根據(jù)不同的季節(jié)，不同的特點(diǎn)來(lái)舉辦活動(dòng)，由每月綜合表現(xiàn)較好的孩子參加，激勵(lì)孩子們功在平時(shí)，平時(shí)多努力。(還有的可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整)。
四、班干部建設(shè)。
本學(xué)期會(huì)多設(shè)崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機(jī)會(huì)去做班干，學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)事務(wù)，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，以達(dá)到自我管理自我的機(jī)制。
希望本學(xué)期能夠真正鍛煉到孩子的綜合能力的提高，達(dá)到作業(yè)少成績(jī)好，習(xí)慣好，表現(xiàn)好，快樂(lè)充實(shí)的度過(guò)三年級(jí)這個(gè)特殊的年級(jí)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇二
一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開(kāi)拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
〈二〉提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：
發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài).
〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。
學(xué)生基本情況分析和具體措施。
體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
具體措施和輔助手段：
在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇三
又是一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
新學(xué)期我班共有x名學(xué)生，男生x人，女生x比較多。。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔跑，，不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長(zhǎng)的行為，大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣濃厚，但大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成，但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
當(dāng)班主任，我覺(jué)得就應(yīng)該多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施：
（一）、常規(guī)教育方面：
教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用＂誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直＂的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展＂跳繩、做游戲、踢毽子＂等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展＂路隊(duì)小標(biāo)兵＂評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（五）、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇四
新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)孩子都像是一顆閃爍的星星，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不能決定將來(lái)孩子的成就與否，好的品行會(huì)讓孩子受用終身。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品行教育，班級(jí)發(fā)展定位為:責(zé)任進(jìn)取。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵向陽(yáng)花。
上學(xué)期的班級(jí)工作管理中也有很多的不足之處:。
一、班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力沒(méi)有，也就是缺乏責(zé)任感。雖然班級(jí)的表現(xiàn)得到了大家的表?yè)P(yáng)，但我知道那是高壓下的結(jié)果，孩子們并沒(méi)有真正從內(nèi)心做到。我一直在班級(jí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)的榮譽(yù)靠每個(gè)班級(jí)成員來(lái)爭(zhēng)取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實(shí)際行動(dòng)脫離。例如:地面上的垃圾無(wú)人撿，桌子歪斜無(wú)人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)積極參加但進(jìn)取心不足等。
二、班級(jí)干部培養(yǎng)不到位。班級(jí)工作中沒(méi)能充分發(fā)揮班干部的作用，責(zé)任劃分不明，造成監(jiān)督不利。
三、缺少品行教育。在上學(xué)期的管理中過(guò)多的注重了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽略了學(xué)生的品行教育。
四、不愛(ài)閱讀。班級(jí)沒(méi)有形成一個(gè)好的讀書(shū)氛圍，孩子對(duì)書(shū)的閱讀興趣不高，自身引導(dǎo)不夠，也沒(méi)有充分利用好閱讀課。
五、小組合作沒(méi)能發(fā)揮作用。班級(jí)小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒(méi)有進(jìn)行有效的互幫互助。在平時(shí)管理和教學(xué)中沒(méi)好好利用評(píng)比激勵(lì)制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心。
對(duì)于上學(xué)期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學(xué)期我將進(jìn)行以下改進(jìn):。
1、狠抓班集體建設(shè)。培養(yǎng)-支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。進(jìn)-步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
2、真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生之間相互輔導(dǎo)的辦法，制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導(dǎo)方式，將全體同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。教明白了別人才說(shuō)明你自己真正懂了。另外，相互輔導(dǎo)增進(jìn)了友誼，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)閱讀的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀愿望。同時(shí)我自己也和孩子一同讀書(shū)，用自己的行為給學(xué)生帶來(lái)好的影響。
4、品行教育勢(shì)在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊(duì)會(huì)相結(jié)合，充分利用一切契機(jī)進(jìn)行德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)的情感。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇五
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作重點(diǎn)。
1、德育。
(1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。
(2)、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民;。
(3)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);。
(4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;。
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力;。
(6)、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育;。
(7)、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”;。
(8)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育。
(1)、繼續(xù)開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng);。
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
(4)、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng);。
(5)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;。
(6)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào);。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng);。
(3)、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng);。
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專(zhuān)業(yè)課;。
(5)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù);。
(6)、開(kāi)展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
1、制定好班級(jí)計(jì)劃;。
2、布置教室，落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比;。
3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;。
4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng);。
5、進(jìn)行班干部的改選;。
6、出好迎開(kāi)學(xué)的墻報(bào)。
1、開(kāi)展“我為母親送心意”的活動(dòng);。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作;。
3、加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初的行為習(xí)慣要求。
1、舉辦寫(xiě)字比賽、朗讀比賽;。
2、舉辦“我愛(ài)大自然”的主題隊(duì)會(huì)。
3、開(kāi)展一次春游活動(dòng)。
1、喜洋洋迎五一;。
2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;。
3、著手寫(xiě)。
工作總結(jié)。
1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試;。
班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)定;。
新學(xué)期工作又拉開(kāi)序幕了，我將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)制定以下班主任工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況：
本班學(xué)生共xx名,其中男生xx名,女生xx名.學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù).學(xué)生較聽(tīng)話,但自覺(jué)性較差.要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
二、積極做好班級(jí)常規(guī)教育工作。
為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
三、嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中值日生清掃，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、培養(yǎng)得力的班干部。
班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。
六：工作內(nèi)容月安排表。
1、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，上交寒假各項(xiàng)作業(yè)，繳費(fèi)，打掃班級(jí)衛(wèi)生。
2、對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣常規(guī)教育。
3、組織學(xué)生出一期展板，主題：“牽手文明”。
4、配合學(xué)校開(kāi)展整頓大課間活動(dòng)。
5、組織學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
1、組織學(xué)生出班級(jí)。
黑板報(bào)。
：“交通安全銘記心中”。
2、號(hào)召學(xué)生參加大隊(duì)部開(kāi)展的“雷鋒與你我同行”活動(dòng)。
3、組織學(xué)生聽(tīng)交通安全知識(shí)講座。
4、組織學(xué)生參加“我與交通安全”的主題班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)。
5、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義小學(xué)生征文比賽。
1、組織學(xué)生出展板：“交通安全從我做起”。
2、組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)(小學(xué)生演講比賽)。
3、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，組織學(xué)生參加座談活動(dòng)。
4、組織學(xué)生春游。
1、開(kāi)展優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生的評(píng)選。
2、組織學(xué)生出班級(jí)黑板報(bào)：“綠色環(huán)?！?。
3對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明講禮貌的教育。
4、組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生逃生技能。
1、組織學(xué)生參加“六一”慶祝及展示活動(dòng)。
2、組織學(xué)生出展板：“養(yǎng)成教育”。
3、搞好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇六
我班共有67名學(xué)生，39名男生，28名女生。學(xué)生的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
本期，我覺(jué)得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。
語(yǔ)文教學(xué)與閱讀。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
（5）培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力。
（6）重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
（7）抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
（8）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
1、寒假工作總結(jié)。
2、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
3、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
1、“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”讀書(shū)活動(dòng)。
2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)施計(jì)劃。
1、參加愛(ài)國(guó)主義教育。
2、為慶祝兒童節(jié)做準(zhǔn)備、
3、給后進(jìn)生補(bǔ)課。
1、學(xué)校德育工作檢查（以學(xué)生“誠(chéng)信“教育，行為規(guī)范教育校園文化建設(shè)為重點(diǎn)）。
2、”6·1”兒童節(jié)表彰、慶?；顒?dòng)。
1、暑假安排。
2、期末總結(jié)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇七
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)于每個(gè)學(xué)生的情況，都有了更深刻的了解。這個(gè)班級(jí)，總體上說(shuō)非常優(yōu)秀。他們大都積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠自覺(jué)幫助他人，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。但也有個(gè)別學(xué)生，作業(yè)不能及時(shí)完成。為使班級(jí)能夠繼承好的傳統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧，團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特制訂計(jì)劃如下:。
1、利用晨夕會(huì)及班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，并結(jié)合日常生活培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2、倡導(dǎo)民主，和諧的班級(jí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。
3、在班級(jí)中設(shè)置管理員和督察員，張貼班級(jí)職責(zé)督查表，使班中人人有事做，事事有人管。
4、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在班中設(shè)置評(píng)比臺(tái)，對(duì)表現(xiàn)良好的同學(xué)給予加分鼓勵(lì)。
5、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
6、積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的難題。要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育。
8、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
9、精心培養(yǎng)小干部，并充分發(fā)揮小干部的模范帶頭作用。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部。
10、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，善待每一個(gè)孩子，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，使每個(gè)孩子都能有所進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇八
新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)孩子都像是一顆閃爍的星星，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不能決定將來(lái)孩子的成就與否，好的品行會(huì)讓孩子受用終身。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品行教育，班級(jí)發(fā)展定位為:責(zé)任進(jìn)取。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵向陽(yáng)花。
上學(xué)期的班級(jí)工作管理中也有很多的不足之處:。
一、班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力沒(méi)有，也就是缺乏責(zé)任感。雖然班級(jí)的表現(xiàn)得到了大家的表?yè)P(yáng)，但我知道那是高壓下的結(jié)果，孩子們并沒(méi)有真正從內(nèi)心做到。我一直在班級(jí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)的榮譽(yù)靠每個(gè)班級(jí)成員來(lái)爭(zhēng)取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實(shí)際行動(dòng)脫離。例如:地面上的垃圾無(wú)人撿，桌子歪斜無(wú)人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)積極參加但進(jìn)取心不足等。
二、班級(jí)干部培養(yǎng)不到位。班級(jí)工作中沒(méi)能充分發(fā)揮班干部的作用，責(zé)任劃分不明，造成監(jiān)督不利。
三、缺少品行教育。在上學(xué)期的管理中過(guò)多的注重了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽略了學(xué)生的品行教育。
四、不愛(ài)閱讀。班級(jí)沒(méi)有形成一個(gè)好的讀書(shū)氛圍，孩子對(duì)書(shū)的閱讀興趣不高，自身引導(dǎo)不夠，也沒(méi)有充分利用好閱讀課。
五、小組合作沒(méi)能發(fā)揮作用。班級(jí)小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒(méi)有進(jìn)行有效的互幫互助。在平時(shí)管理和教學(xué)中沒(méi)好好利用評(píng)比激勵(lì)制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心。
對(duì)于上學(xué)期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學(xué)期我將進(jìn)行以下改進(jìn):。
1、狠抓班集體建設(shè)。培養(yǎng)-支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。進(jìn)-步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
2、真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生之間相互輔導(dǎo)的辦法，制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導(dǎo)方式，將全體同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。教明白了別人才說(shuō)明你自己真正懂了。另外，相互輔導(dǎo)增進(jìn)了友誼，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)閱讀的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀愿望。同時(shí)我自己也和孩子一同讀書(shū)，用自己的行為給學(xué)生帶來(lái)好的影響。
4、品行教育勢(shì)在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊(duì)會(huì)相結(jié)合，充分利用一切契機(jī)進(jìn)行德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)的情感。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
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小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇九
新的學(xué)期，為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，因此我要隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“兩勤”，桌凳勤清，物品勤擺。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
1、穩(wěn)定學(xué)生情緒，健全班級(jí)管理制度。
2、抓好學(xué)生的思想、紀(jì)律教育、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
3、盡快布置好課堂，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律和作業(yè)的書(shū)寫(xiě)。
2、召開(kāi)班干部會(huì)議，動(dòng)員并開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
3、出好本班的板報(bào)。
1、繼續(xù)深入開(kāi)展保護(hù)環(huán)境研討會(huì),利用植樹(shù)節(jié)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育。
3、做好中下層學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
2、開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)。
3、出好第二期板報(bào)。
10周慶?！拔逡弧?/p>
1、總結(jié)前半段在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況。提出后段要求。
2、抓好教學(xué)進(jìn)度，做好中考準(zhǔn)備。
1、結(jié)合“五一節(jié)“，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育。
2、總結(jié)中考情況，做好查漏補(bǔ)缺工作。
3、開(kāi)展朗誦比賽。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想、紀(jì)律教育。
2、學(xué)習(xí)《個(gè)人服從集體》，教育要熱愛(ài)集體，關(guān)心集體。
3、出好第三期板報(bào)。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、做好“六一”工作。
3、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)《騰飛吧!祖國(guó)》，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)。
2、抓好教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)大動(dòng)員。
3、出好第四期板報(bào)。
5、繼續(xù)抓好學(xué)生紀(jì)律，學(xué)習(xí)教育，杜絕水尾思想。
6、認(rèn)真復(fù)習(xí)，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、做好期末質(zhì)檢工作。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十
開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
1、狠抓班級(jí)建設(shè)。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。
（2）堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2、加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（2）根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
（3）班上開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
3、針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的問(wèn)題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（1）開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到＂有借有還，有損必賠＂。
（2）為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書(shū)籍，供學(xué)生閱讀。
（3）指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家長(zhǎng)工作。
做到及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。
7、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十一
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)。每個(gè)孩子都像一顆閃爍的星星，孩子未來(lái)的成功不能由學(xué)習(xí)成績(jī)決定。良好的行為將使孩子受益終生。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，班級(jí)發(fā)展的導(dǎo)向是：責(zé)任與進(jìn)步。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有責(zé)任心有事業(yè)心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵陽(yáng)光燦爛的花。
上學(xué)期班級(jí)工作管理也有很多不足：
第一、是班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，即缺乏責(zé)任感。雖然班級(jí)的表現(xiàn)得到了大家的稱(chēng)贊，但我知道這是高壓的結(jié)果，孩子們并沒(méi)有真正發(fā)自?xún)?nèi)心地去做。我在班里一直強(qiáng)調(diào)，班級(jí)的榮譽(yù)取決于每一個(gè)班級(jí)成員。孩子們雖然理解，但只停留在口頭上，脫離了實(shí)際行動(dòng)。比如地上垃圾沒(méi)人撿，桌子歪斜沒(méi)人直立，排隊(duì)慢，集體活動(dòng)積極參與但缺乏主動(dòng)性。
第二、是班干部培訓(xùn)不到位。班級(jí)工作未能充分發(fā)揮班干部作用，職責(zé)分工不明確，造成監(jiān)督不利。
第三、品格教育的缺失。在上學(xué)期的管理中，過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的性格教育。
第四、我不喜歡讀書(shū)。班級(jí)沒(méi)有形成良好的閱讀氛圍，孩子讀書(shū)興趣不高，沒(méi)有足夠的自我引導(dǎo)，沒(méi)有充分利用閱讀課。
第五、團(tuán)隊(duì)合作未能發(fā)揮作用。班級(jí)群雖然已經(jīng)分化，但團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏責(zé)任感，沒(méi)有有效的互助。在平時(shí)的管理和教學(xué)中，考核激勵(lì)制度運(yùn)用不好，團(tuán)隊(duì)成員之間、群體之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和進(jìn)取精神。
為了上學(xué)期工作中好的方面得以延續(xù)，缺點(diǎn)得以改正，這學(xué)期我將做出以下改進(jìn)：
1、狠抓班集體建設(shè)。培養(yǎng)支持遵紀(jì)守法、責(zé)任心強(qiáng)的高素質(zhì)班干部。一步步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，以身作則，做班主任的好幫手。嚴(yán)格要求定期召開(kāi)班干部會(huì)議。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
2、充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生互相幫助，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。相信這種“兵對(duì)兵”的指導(dǎo)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性。教別人表現(xiàn)出你真的懂。此外，相互輔導(dǎo)增進(jìn)友誼，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。選舉館員，制定好圖書(shū)館管理制度，讓學(xué)生在有序借閱中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借必有虧”。定期開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀欲望。同時(shí)也和孩子一起學(xué)習(xí)，用自己的行為給學(xué)生帶來(lái)良好的影響。
4、德育勢(shì)在必行，要結(jié)合立體作業(yè)和有意義的主題班會(huì)，充分利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行德育。讓學(xué)生明白做人的道理，培養(yǎng)他們的愛(ài)情觀。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人，有集體。
“每個(gè)人都有進(jìn)取精神，不是中庸之道?！蔽液蛯W(xué)生一起工作的目標(biāo)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十二
本學(xué)期，我班將以學(xué)校德育教育的工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，使學(xué)生的各方面的能力和素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。
一、學(xué)生情況分析。
三年級(jí)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活中尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見(jiàn)成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、任務(wù)與目標(biāo)。
1.做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4.開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5.增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6.積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
1.通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2.以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4.與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。
5.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。
6.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7.開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施。
1.開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地。
投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2.狠抓班級(jí)建設(shè)。
(2)堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2.加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十三
以的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學(xué)工處、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。
１、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。
２、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
３、保質(zhì)保量完成學(xué)工處、教科處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
４、采取更合理的辦法，協(xié)助學(xué)工處按照《來(lái)鳳一中教師考核評(píng)估方案》中的“師德師風(fēng)考核”要求，做好對(duì)班主任的考評(píng)工作。
１、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹(shù)立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)《來(lái)鳳一中20xx——20xx學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求。突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
２、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好好、中、差生的教育和管理。各班主任可落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好各班受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
４、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫(xiě)好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要有論文或心得交學(xué)工處。
５、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
６、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。
７、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級(jí)班主任教研組的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之，各班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十四
制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
新的學(xué)期即將開(kāi)始，為了在本學(xué)期使我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生有一個(gè)新的成績(jī)現(xiàn)特
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、德育
（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；
（8）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。2、智育
（1）、繼續(xù)開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng)；
1、制定好班級(jí)計(jì)劃；
2、布置教室，落實(shí)各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)比；
3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練；四月份
1、舉辦寫(xiě)字比賽、朗讀比賽；2、開(kāi)展一次春游活動(dòng)五月份
1、喜洋洋迎五一；2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；3、著手寫(xiě)工作總結(jié)六月份
1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試；班主任寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)定。
總的來(lái)說(shuō)我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十五
作為一名教師，在新的學(xué)期開(kāi)始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計(jì)劃，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個(gè)人工作計(jì)劃幾點(diǎn)：
本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課認(rèn)真聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。
6、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè)于交流。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
(三)結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(四)針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作計(jì)劃：
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，精心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫(xiě)字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、個(gè)人簡(jiǎn)歷飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類(lèi)，編排版面，正是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。可以結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身;而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是實(shí)用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的快樂(lè)。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十六
新學(xué)期工作又拉開(kāi)序幕了，我將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)制定以下班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況：
本班學(xué)生共37名，本班學(xué)生的中等學(xué)生占多數(shù).學(xué)生較聽(tīng)話，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
二、積極做好班級(jí)常規(guī)教育工作。
為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)制度和輕聲文化，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的.，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié))。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
三、嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
四、衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中值日生清掃，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、培養(yǎng)得力的班干部。
班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。本學(xué)期我將采取值日生輪流制，對(duì)班干部實(shí)行考評(píng)，不行者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的班干部有：程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等。
1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。
2、教室凈化、美化、布置。
3.鋼筆寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
1、開(kāi)第一次慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。(紅歌比賽)。
2、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng).
1.做操整齊。
2.主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.積極開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)，評(píng)選讀書(shū)大王。
4.宣傳并進(jìn)行安全教育。
1、元旦慶?；顒?dòng)。
2、進(jìn)行安全教育。
2、開(kāi)展期末班級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。
3、組織學(xué)生參加好期末考試。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十七
1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。
2、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹(shù)節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4、與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做到安全工作的經(jīng)常性、及時(shí)性，在班級(jí)中杜絕一切安全事故。
6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。
7、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。在班級(jí)舉辦故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期篇十八
上一個(gè)學(xué)期，我們班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也得有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是三年級(jí)，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴(lài)的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。
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