讀后感是對讀完一本書或文章后的個(gè)人感想和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文章形式。讀后感能夠幫助我們更深入地理解和理解作品的內(nèi)涵，同時(shí)也是一種對自己閱讀能力的檢驗(yàn)和提高。讀后感可以是對書中人物性格的評價(jià)，對故事情節(jié)的思考，對作者觀點(diǎn)的思考等等。讀后感的寫作能夠激發(fā)我們的思考能力和想象力，同時(shí)也是提高我們語言表達(dá)能力的途徑。"寫一篇較為完美的讀后感需要注意一些技巧和要素。首先，我們需要對閱讀的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和理解，對書中的主題和觀點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，將書中的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)等進(jìn)行聯(lián)系和思考。最后，我們要注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想和感受。只有這樣，我們才能寫出一篇令人滿意的讀后感"下面是一些具有獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考的讀后感，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
奔向荒野讀后感篇一
《奔向荒野》這本書的主人公是一個(gè)小男孩——威爾。在海嘯前騎到了象背上，而大象提前預(yù)感到了海嘯，被慌亂的大象帶到了叢林中。雖然躲過了海嘯的攻擊，但是又陷入了叢林的磨難。我們都知道要在危機(jī)四伏的叢林中生存下去不是一件容易的事。幸好威爾還有大象烏娜——一個(gè)忠實(shí)的朋友。
這本書故事內(nèi)容很精彩。給我印象最深的是威爾歷經(jīng)千辛萬苦和爺爺奶奶團(tuán)聚的那幾段。那是他努力爭取的結(jié)果，也是他日思夜想的結(jié)果。內(nèi)容大致是這樣的：威爾在去一所收養(yǎng)紅毛猩猩孤兒的“叢林大學(xué)”的路上暈倒了，被校長杰拉爾醫(yī)生救了。幸虧威爾在叢林中生活了很長時(shí)間，把身體鍛煉的像一頭公牛那樣強(qiáng)壯，從而挺了過來。當(dāng)爺爺奶奶到達(dá)的時(shí)候。威爾已經(jīng)喜歡上了從林生活，不想離開了，當(dāng)然他更舍不得離開烏娜。
如果你想知道更多的故事情節(jié)，那就來看一看這本書吧。
奔向荒野讀后感篇二
一個(gè)人，就像這個(gè)小男孩威爾一樣有幸逃過了大海嘯，可卻失去了自己最親的親人——媽媽，在這個(gè)人還會(huì)再活下去嗎?我想答案可不是肯定的?？蛇@個(gè)小男孩威爾，以超乎我們意料的勇氣和智慧，和大象相處，并和大象成了朋友。他有聲有色地和大象念詩、講話并且從大象上學(xué)會(huì)了生存之道。他懂得思考，把平時(shí)學(xué)到的知識(shí)用到生活中。比如他拿褲子當(dāng)工具，在腰帶那里多扎幾道深入水中，便抓到了魚。這完全是在他爸爸那學(xué)到的`。這些是我佩服威爾的原因，他那種荒野求生的精神使我受到大震撼。
當(dāng)然了，那頭大象也使我佩服。她十分善良，教會(huì)或者說是給威爾示范許多在叢林生活必須具備的生存之道，并且在勉強(qiáng)聽懂男孩威爾的語言后還給他摘果子吃。她讓我知道，只要人們愿意，動(dòng)物和人是可以和睦相處的!
告訴自己，在學(xué)習(xí)上要像威爾在樹林里一樣，有勇氣﹑有智慧。學(xué)的內(nèi)容不正像一片樹林嗎?只要有勇氣﹑有智慧，努力探究，就一定會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)，使自己變得強(qiáng)大，最后獲得成功。
現(xiàn)在我要告訴大家，《奔向荒野》一定會(huì)使每個(gè)讀者受到震撼，絕對值得一看!相信大家會(huì)像我一樣喜歡上這本書的。
奔向荒野讀后感篇三
《荒野求生》是我第一次在網(wǎng)上買的書。剛開始閱讀時(shí)，我一直認(rèn)為它和其他冒險(xiǎn)小說并沒有什么不同?？墒悄闹獣圆趴吹絻扇拢冶闵钌畹帽凰?dú)有的魅力所折服。
《荒野求生》講的是一名叫貝克的少年探險(xiǎn)家和他的'伙伴為了尋找真相，不得不在荒野生存的故事。從巨蟒出沒的哥倫雨林，到處處絕壁的喜馬拉雅山脈。貝克憑借著父母生前傳授給他的生存技巧，穿梭于危險(xiǎn)之中。即使猛獸奔襲、狂風(fēng)暴雨，也不能阻擋住貝克那充滿著堅(jiān)定信念的步伐。我似乎看見了貝克身上散發(fā)的勇氣與智慧的光芒，訴說著對生命的追求與希望。這種精神令一個(gè)成年人也不能與他相提并論。
每個(gè)人的心中都存在著一顆勇氣的種子，只是沒有經(jīng)過陽光的照耀，也沒有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮。
“身陷困境時(shí)，別慌亂，你不是第一個(gè)孤立無援的人，也不會(huì)是最后一個(gè)。不要放棄生的希望。你最終是否能順利脫險(xiǎn)，完全取決于你的意志與行動(dòng)?！币巴馇笊鷮＜邑悹枴じ窭餇査沟倪@句話常會(huì)在我的耳畔回檔。正如上面那句話所說的那樣，再生活中遇見困難時(shí)，我們需要無比堅(jiān)定的意志與正確的行動(dòng)。
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奔向荒野讀后感篇四
威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌暮＿叾燃?。在那里，媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措的沖進(jìn)了叢林之中。
原來大海嘯即將來臨，鄔娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海難中遇難了。除了一件襯衫和一瓶水外，維爾一無所有。他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜。在烏娜的幫助下，他吃到了無花果)在小河中和烏娜玩水時(shí)看到魚，使他想起了爸爸教他如何釣魚。于是他用衣服來捕魚，這樣他就有魚吃了，盡管是生的。在叢林中烏娜是站著睡覺的，他一開始就緊挨著烏娜睡在地上，但是螞蟥太多了，后來他就找一個(gè)較高的巖石，在上面鋪滿了樹葉造了一個(gè)“葉子床”。再后來為了安全他又在樹上找個(gè)大而牢固的樹杈，像小鳥一樣在那兒做個(gè)睡窩。
在叢林中他結(jié)識(shí)了紅毛猩猩：“另一個(gè)”、巴特、童克和查理并和它們成了好朋友。他還在一個(gè)動(dòng)物避難所結(jié)識(shí)了杰拉爾丁醫(yī)生。在她的幫助下，他的爺爺奶奶找到了她，但威爾說：他現(xiàn)在是大象的孩子，離不開叢林和叢林里的伙伴們了，不打算跟爺爺奶奶回去了。爺爺奶奶最終理解了他，賣了所有的東西也來陪威爾了。
威爾由一個(gè)不知叢林規(guī)矩、生活經(jīng)驗(yàn)的孩子到在叢林中活了下來，并愛上了叢林和叢林的一切，他悟出了一個(gè)道理：尊重其它生物的空間，就是叢林的生存之道。
奔向荒野讀后感篇五
終于放寒假了，我可以把平時(shí)沒時(shí)間看的書痛快的看一看了，這不，我剛剛讀完一本《奔向荒野》，現(xiàn)在就和大家分享一下了！
文中極具諷刺意味的安插了一段叢林之險(xiǎn)，而這段最具殺傷力的危險(xiǎn)并不是來自兇禽猛獸而是來自于人類本身，叢林中的一切生命都懂得生存之道，人類卻在這里顯得如此無知。被稱作“森林之神”的安東尼用槍打破了叢林的和諧景象，一幅安居之景在人類的踐踏下頓時(shí)化作鮮血淋淋的戰(zhàn)場。射殺紅毛猩猩，把威武的老虎變成虎皮，濫殺無辜，任意放火，破壞自然的寧靜，無視生命的存在。人類的暴力、殘忍、貪婪與狡詐讓威爾受到的屈辱深深地烙在心上。而與之恰恰相反，包括老虎、熊、蛇、鱷魚在內(nèi)的所有的動(dòng)物都表現(xiàn)出了一種生命間的尊重，他們會(huì)表現(xiàn)出友好，他們會(huì)與威爾并肩而行。威爾與紅毛猩猩們一起化險(xiǎn)為夷，那些被稱作動(dòng)物的小生靈們，他們天性平和，心地善良，他們也有愛，懂得感情，他們也知感恩，也有歡樂和憂愁。
麥克.莫波格的這部作品，把時(shí)下最為全世界人所熟悉的幾件事情印尼大海嘯、伊拉克戰(zhàn)爭、保護(hù)瀕臨滅絕動(dòng)物、保護(hù)大自然等，通過9歲的英國兒童威爾以第一稱：作者。的敘述而緊密聯(lián)系在一起。在這個(gè)非常具有想象力的世界里，象孩的故事并不奇特，奇特的是威爾成為象孩的背景：父親在伊拉克戰(zhàn)場被地雷炸死，為了在父親去世后的第一個(gè)圣誕節(jié)暫時(shí)忘掉失去親人的痛苦，母親帶著威爾萬里來到印尼海邊度假，恰恰在這個(gè)不幸的圣誕節(jié)日里，大海嘯發(fā)生了，母親在海嘯中喪生，小威爾有幸被大象所救，逃過一劫，卻成了“象孩”。麥克.莫波格（作者）能巧妙地將這幾個(gè)大事件聯(lián)系在一起，串聯(lián)成這樣一個(gè)傳奇而又特別吸引讀者的故事，實(shí)在令人佩服！
這本書既教我們?nèi)绾巫岳恚衷诎凳局C殺野生動(dòng)物的行為是絕對不可以的，動(dòng)物是我們的好朋友，又是我們的助手，在很多時(shí)候我們就必須需要?jiǎng)游飦碜鑫覀兊淖o(hù)盾和彼此依賴的戰(zhàn)友，而人們卻來傷害它們，這是誰都不能接受的。也許在不久的將來，我們也會(huì)像書里的主人公一樣遭受不幸，或許我們也會(huì)像威爾一樣奔向荒野！
奔向荒野讀后感篇六
《奔向荒野》是英國作家麥克?莫波格的著作。它講述了一個(gè)九歲小男孩威爾在叢林中的一段經(jīng)歷。
威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌?海邊度假。在那里，媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措的沖進(jìn)了叢林之中。
原來大海嘯即將來臨，鄔娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海難中遇難了。除了一件襯衫和一瓶水外，維爾一無所有。他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜。在烏娜的幫助下，他吃到了無花果，在小河中和烏娜玩水時(shí)看到魚，使他想起了爸爸教他如何釣魚。于是他用衣服來捕魚，這樣他就有魚吃了，盡管是生的。在叢林中烏娜是站著睡覺的，他一開始就緊挨著烏娜睡在地上，但是螞蟥太多了，后來他就找一個(gè)較高的巖石，在上面鋪滿了樹葉造了一個(gè)“葉子床”。再后來為了安全他又在樹上找個(gè)大而牢固的樹杈，像小鳥一樣在那兒做個(gè)睡窩。
在叢林中他結(jié)識(shí)了紅毛猩猩：“另一個(gè)”、巴特、童克和查理并和它們成了好朋友。他還在一個(gè)動(dòng)物避難所結(jié)識(shí)了杰拉爾丁醫(yī)生。在她的幫助下，他的爺爺奶奶找到了她，但威爾說：他現(xiàn)在是大象的孩子，離不開叢林和叢林里的伙伴們了，不打算跟爺爺奶奶回去了。爺爺奶奶最終理解了他，賣了所有的東西也來陪威爾了。
威爾由一個(gè)不知叢林規(guī)矩、生活經(jīng)驗(yàn)的孩子到在叢林中活了下來，并愛上了叢林和叢林的一切，他悟出了一個(gè)道理：尊重其它生物的空間，就是叢林的生存之道。
奔向荒野讀后感篇七
晚上，微風(fēng)拂過樹梢，發(fā)出美妙的聲音。我捧起書，津津有味地看了起來。
這本書講的是一架飛機(jī)撞進(jìn)了亞馬遜森林，著起了大火，機(jī)上四個(gè)小孩幸運(yùn)地活了下來，開始了荒野冒險(xiǎn)。
亞馬遜森林是世界上最大的熱帶雨林，里面荒無人煙，危機(jī)重重，有殺人蜂、子彈蟻、食人魚，以及許多從未見過的'致命昆蟲和危險(xiǎn)動(dòng)物，但他們團(tuán)結(jié)一致，憑借聰明才智，一次又一次地化險(xiǎn)為夷。
我印象最深刻的是他們做了一條木船，在河中航行。一開始他們很順利，后來水越來越急，他們中有兩個(gè)人掉入了水里，情況十分緊急。有一個(gè)同伴奮不顧身地跳下去救，而另一個(gè)人在后面接應(yīng)，最后成功地把他們救了上來。
讀到這里，我緊張得不能再緊張了。如果出了意外怎么辦？幸運(yùn)的是，最終他們都安然無恙。他們多么勇敢多么團(tuán)結(jié)呀！后來機(jī)緣巧合下，他們又學(xué)會(huì)了開飛機(jī)，平安地飛回了家。
這本書非常精彩，讓我百看不厭。我雖然沒有荒野飛行的機(jī)會(huì)，但我可以從他們身上學(xué)到勇敢，懂得團(tuán)結(jié)的重要性。
奔向荒野讀后感篇八
在勃朗特的這本詩選里，從題材上，看不出有任何世俗生活的投射，也就是說整本詩集讀完，所產(chǎn)生的形象更多的是一個(gè)詩人的形象，而不是一個(gè)生活在19世紀(jì)上半頁的女性的形象，從這點(diǎn)上看，勃朗特的詩是有超時(shí)代的意義，而這種意義更多的`是體現(xiàn)在她所選擇書寫的題材，也就是自然。這讓我想起了，中國當(dāng)代詩人杜涯，在杜涯的詩里也有著一種相近的氣質(zhì)，就是她們都對描寫都市和世俗興趣不大，用杜涯的一句話就是，“我只關(guān)心屋頂以上的事物。”
然而，我倒是不太同意格薩里所說的勃朗特的是可以作為現(xiàn)代主義詩人先驅(qū)之一的詩人，因?yàn)樵诓侍氐脑娎?，更多的還是來自于靈感，而非經(jīng)驗(yàn)。如果硬說勃朗特的詩有現(xiàn)代性的話，我想其現(xiàn)代性或許體現(xiàn)在她詩中性別意識(shí)的淡薄，因?yàn)樵诓侍氐脑娎?，在場的往往不是一個(gè)作為女性身份的詩人，而是一個(gè)詩人。而且，勃朗特的詩比傳統(tǒng)印象中的女性作者，更強(qiáng)調(diào)一種近似于語言的暴力式的寫作，與其說是去當(dāng)一個(gè)“閣樓上的瘋女人”，不如去當(dāng)一個(gè)“荒野里的瘋女人”，從寫作手法上看，她或許對20世紀(jì)的自白派有所影響。
奔向荒野讀后感篇九
暑假里，我讀了《荒野求生》后，受到了很大的啟發(fā)。
這本書主要講的是：貝爾為了逃脫媒體的.拍攝和采訪，逃到了加勒比海岸度假，可是他卻遇到了很多困難：在海下被鯊魚圍堵，缺少可以飲用的淡水，臺(tái)風(fēng)襲擊，但他并沒有沖動(dòng)，而是冷靜的想辦法，因?yàn)樗麍?jiān)信只要還活著，只要還有一絲希望就不能放棄！果然功夫不負(fù)有心人，它生存了下來。
讀了這本書，讓我想到一件事：在我8歲那年，有一天中午吃午飯，媽媽沒有給我盛飯。我就不管三七二十一就哇哇大哭了起來：“媽媽幫我盛飯！媽媽幫我盛飯！媽媽太壞了，為什么不幫我盛飯！......”“兒子，你也不小了，不要什么事都依靠媽媽，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立了?！薄安灰灰灰∥疫€小，媽媽你就幫我盛嗎!......''無奈之下，媽媽還是幫我盛了。爸爸媽媽就這樣天天寵著我，那時(shí)我還不明白這樣下去會(huì)有什么后果?？戳诉@本書后，與本書的作者相比，讓我深感愧疚。
這本書給我啟發(fā)很大：我們不能事事都依靠爸爸媽媽，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。遇到困難時(shí)有冷靜的想解決困難的方法。像這本書的作者貝爾一樣。
奔向荒野讀后感篇十
《奔向荒野》是英國作家麥克·莫波格的著作。它講述了一個(gè)九歲小男孩威爾在叢林中的一段經(jīng)歷。
《奔向荒野》這本書的主人公是一個(gè)小男孩——威爾。
在海嘯前騎到了象背上，而大象提前預(yù)感到了海嘯，被慌亂的大象帶到了叢林中。
雖然躲過了海嘯的攻擊，但是又陷入了叢林的磨難。
我們都知道要在危機(jī)四伏的叢林中生存下去不是一件容易的事。
幸好威爾還有大象烏娜——一個(gè)忠實(shí)的朋友。
這本書故事內(nèi)容很精彩。
給我印象最深的是威爾歷經(jīng)千辛萬苦和爺爺奶奶團(tuán)聚的那幾段。
那是他努力爭取的結(jié)果，也是他日思夜想的結(jié)果。
內(nèi)容大致是這樣的：威爾在去一所收養(yǎng)紅毛猩猩孤兒的“叢林大學(xué)”的路上暈倒了，被校長杰拉爾醫(yī)生救了。
幸虧威爾在叢林中生活了很長時(shí)間，把身體鍛煉的像一頭公牛那樣強(qiáng)壯，從而挺了過來。
當(dāng)爺爺奶奶到達(dá)的時(shí)候。
威爾已經(jīng)喜歡上了從林生活，不想離開了，當(dāng)然他更舍不得離開烏娜。
如果你想知道更多的故事情節(jié)，那就來看一看這本書吧。
奔向荒野這本書的作者是英國作家------麥克莫波格，他生于1943年，是著名的兒童文學(xué)作家，曾獲的聰明兒童圖書獎(jiǎng)，藍(lán)彼得圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
這本書講的是：一個(gè)九歲的小男孩威爾得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。
為了緩解悲傷，他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌暮＿叾燃?，在那里，媽媽為一直很喜歡大象
的威爾安排一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。
騎象那天，威爾很興奮，但是大象卻很反常，她不肯靠近海邊反而帶著威爾驚慌失措地沖進(jìn)了叢林之中。
原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海嘯中遇難了，威爾九歲失去了自己的父親母親，他只有一件襯衫和一瓶水還有一頭大象烏娜，他必須學(xué)會(huì)在森林中生存下來，在森林中他遇到了老虎，紅毛猩猩等動(dòng)物。
威爾在大象的保護(hù)下擺脫了老虎，也認(rèn)識(shí)了紅毛猩猩，取名叫查理，后來人們在森林找到了這位不幸中的萬幸的威爾，帶威爾出荒野，找威爾的爺爺奶奶。
故事就這樣結(jié)束了，從中我得到的啟示是：我們不應(yīng)該在任何災(zāi)難前低頭，還要學(xué)獨(dú)立生存，如青海高原的那一株柳樹多么頑強(qiáng)生存在高原上。
《奔向荒野》是英國作家麥克·莫波格的著作。
它講述了一個(gè)九歲小男孩威爾在叢林中的一段經(jīng)歷。
威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。
為了緩解悲傷，他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌暮＿叾燃佟?/p>
在那里，媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。
騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措的沖進(jìn)了叢林之中。
原來大海嘯即將來臨，鄔娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海難中遇難了。
除了一件襯衫和一瓶水外，維爾一無所有。
他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜。
在烏娜的幫助下，他吃到了無花果，在小河中和烏娜玩水時(shí)看到魚，使他想起了爸爸教他如何釣魚。
于是他用衣服來捕魚，這樣他就有魚吃了，盡管是生的。
在叢林中烏娜是站著睡覺的，他一開始就緊挨著烏娜睡在地上，但是螞蟥太多了，后來他就找一個(gè)較高的巖石，在上面鋪滿了樹葉造了一個(gè)“葉子床”。
再后來為了安全他又在樹上找個(gè)大而牢固的樹杈，像小鳥一樣在那兒做個(gè)睡窩。
在叢林中他結(jié)識(shí)了紅毛猩猩：“另一個(gè)”、巴特、童克和查理并和它們成了好朋友。
他還在一個(gè)動(dòng)物避難所結(jié)識(shí)了杰拉爾丁醫(yī)生。
在她的幫助下，他的爺爺奶奶找到了她，但威爾說：他現(xiàn)在是大象的`孩子，離不開叢林和叢林里的伙伴們了，不打算跟爺爺奶奶回去了。
爺爺奶奶最終理解了他，賣了所有的東西也來陪威爾了。
威爾由一個(gè)不知叢林規(guī)矩、生活經(jīng)驗(yàn)的孩子到在叢林中活了下來，并愛上了叢林和叢林的一切，他悟出了一個(gè)道理：尊重其它生物的空間，就是叢林的生存之道。
九歲的小男孩威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。
為了緩解悲傷，他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌暮＿叾燃佟?/p>
在那里，媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。
騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾遠(yuǎn)驚慌失措地沖進(jìn)了叢林之中。
原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海難中遇難了。
除了一件襯衫和一瓶水以外，威爾一無所有。
他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜……
讀完這本書，感慨萬分，不禁為作者的構(gòu)思贊嘆不已，把時(shí)下最為全世界人所熟悉的幾件大事情印尼大海嘯、伊拉克戰(zhàn)爭、保護(hù)瀕臨滅絕動(dòng)物、保護(hù)大自然等，通過9歲的英國兒童威爾以第一稱“我”的敘述而緊密聯(lián)系在一起，寄托了作者的期望、作者的愛與恨。
小說情節(jié)中讓我極為震驚的是作者極具諷刺意味的描寫了一段叢林之險(xiǎn)，而這段最具殺傷力的危險(xiǎn)并不是來自兇禽猛獸而是來自于人類本身。
叢林中的一切生命都懂得生存之道，人類卻在這里顯得如此無知。
被稱作神的安東尼用x槍打破了叢林的和諧景象，一幅安居之景在人類的踐踏下頓時(shí)化作鮮血淋淋的戰(zhàn)場。
射殺紅毛猩猩，獵取老虎皮，濫殺無辜，任意放火，破壞自然的寧靜，無視生命的存在。
人類的暴力、殘忍、貪婪與狡詐讓威爾受到的屈辱深深地烙在心上。
而與之恰恰相反，包括老虎、熊、蛇、鱷魚在內(nèi)的所有的動(dòng)物都表現(xiàn)出了一種生命間的尊重，他們會(huì)表現(xiàn)出友好，他們會(huì)與威爾并肩而行。
威爾與紅毛猩猩們一起化險(xiǎn)為夷，那些被稱作動(dòng)物的小生靈們，他們天性平和，心地善良，他們也有愛，懂得感情，他們也知感恩，也有歡樂和憂愁。
讀著本文我常常想，如果主人公換做是我，我會(huì)怎么做呢?能承受生活的如此痛擊嗎?能忍受叢林的艱苦生活嗎?能那么機(jī)智勇敢地客服種種困難嗎?小小年齡的威爾告訴我們，只要不放棄希望就會(huì)擁未來，就會(huì)勇敢從容地生活下去;他還告訴我們，人的潛力是驚人的!威爾，好樣的!
奔向荒野讀后感篇十一
這個(gè)暑假，我沉浸在《荒野求生》的世界里。我的夢想是去荒野闖蕩，彰顯男子漢氣概，但現(xiàn)在我還太小，我只能在這一系列書里面慢慢感受，慢慢體會(huì)。如果你被迫在野外求生，你會(huì)和貝克一樣，擁有求生本能。但在求生本能之外，還有更重要的東西：自信、勇敢和技能。
自信，是最重要的東西。假如貝克沒有自信，他就絕對不可能在野外生存，甚至有可能連第一天都挺不過去。大家都說技能十分重要，大多數(shù)人都因此而敬佩貝克。我也認(rèn)為技能很重要，但我不會(huì)單單因此而敬佩他，因?yàn)槲艺J(rèn)為自信更重要。是貝克的自信，讓他渡過難關(guān)。使他成名！
看完這本書之后，我真的開始相信了：在野外生存，只有求生本能是不夠的。只有成為一個(gè)自信的人，一個(gè)勇敢的人，一個(gè)有高超的求生技能的人，才能成功地活下來。
奔向荒野讀后感篇十二
我看了一本書名叫《荒野求生--黑犀草原的絕地反擊》，我非常佩服里面的主人公-貝克格蘭杰，他雖然只有十四歲，但他對如何在野外生存的了解比很多軍事專家還要多。
在貝克還小的時(shí)候，他就跟著自己的父母前往南極，非洲等世界上最偏遠(yuǎn)的'地方。沿途的生活居民教會(huì)了貝克很多野外生存技能。后來又一次，他的父母去野外考察時(shí)發(fā)生了事故，再也沒有回來，從此貝克成了一名孤兒。但有一位好心的阿爾伯伯開始照顧貝克。
貝克十四歲生日時(shí)候收到了一封信，上面說自己是薩穆拉，是阿爾伯伯的朋友，讓他和他的朋友們立即去南非。同時(shí)，南非真正的薩穆拉同樣也收到了一封信，告訴他說貝克要來南非。貝克來到南非后，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)騙局，原來是有人想把貝克騙到這里殺死他。薩穆拉為了保護(hù)貝克，只有把貝克帶到了基地。
接著，貝克和薩穆拉一起去野外看黑犀牛，發(fā)現(xiàn)了偷獵者，而他們同樣也被偷獵者發(fā)現(xiàn)了，被偷獵者綁架。后來，貝克帶領(lǐng)薩穆拉逃了出來。茫?；囊埃踔练植怀鰱|西南北！在異常艱苦的條件下，貝克和薩穆拉開始了野外生存之旅，他們吃斑馬肉，喝大象尿，在蛇洞里烤肉，依靠星星辨別方向。最終，貝克憑自己的生存技巧找到了家。
在我的心中，貝克是一個(gè)英雄!他勇敢，聰明，善良，機(jī)警。
奔向荒野讀后感篇十三
讀后感。
最近，我讀了一本書，名叫《奔向荒野》。在叢林里，萬事萬物都有自己的位置，要想活下去，就一定要找到和它們共生的方法。最重要的是，是要和叢林的節(jié)奏保持一致，耐心就是一切。如果看到一條蛇，就別動(dòng)，讓它過去；如果鱷魚正在河岸邊曬太陽，嘴巴大張地盯著你看，那就是它在說：“這是我的地盤，別擋我的路?！弊鹬仄渌锏目臻g，就是叢林的生存之道。
優(yōu)美的文字背后站著神奇的叢林。書中講述了一個(gè)九歲的小男孩威爾，在熱帶雨林中與一頭大象的傳奇友誼。威爾和他媽媽得知爸爸在伊拉克戰(zhàn)爭中犧牲的消息后，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們?nèi)ッ利惖娜f島之國——印度尼西亞海邊度假。在那里，媽媽為一直喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措地沖進(jìn)危機(jī)四伏的叢林之中。原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海嘯中遇難了，除了一件襯衫和一瓶水以外，威爾一無所有，他必須學(xué)會(huì)在叢林中生活下去，不過幸好不是他獨(dú)自一人，他還有烏娜——一位忠實(shí)的朋友。
在叢林中，動(dòng)物之間更講究的是互相尊重。蛇和兇猛的老虎其實(shí)真的都不可怕，真正危險(xiǎn)的是人類。像書中的安東尼先生，它出自貪婪和個(gè)人享樂，命令手下肆意砍伐、燒毀森林，捕獵叢林中的各種動(dòng)物，對它們?yōu)E殺無辜。這一切殘忍的做法只有在人類身上。威爾要守護(hù)叢林，他與烏娜、紅毛猩猩在困境中像親人，像朋友，互相關(guān)心、互相幫助。他們經(jīng)歷了種種磨難，頑強(qiáng)地活了下來。
讀完全書，我輕輕地合上書本，可我的思緒還沉浸在書里。一個(gè)九歲的男孩，他創(chuàng)造了生命的奇跡，在威爾身上我看到了生命中獨(dú)特的毅力和韌勁。我想到狄更斯的一句名言：頑強(qiáng)的毅力可以征服一座高峰。威爾——叢林英雄，你真了不起！我們要向威爾一樣去保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物永遠(yuǎn)是人類的好朋友。不破壞生態(tài)環(huán)境，不殺害自然界的每一個(gè)生靈，世界才會(huì)變的更美麗。
奔向荒野讀后感篇十四
每當(dāng)我看到連綿起伏的山脈，望著那無邊無際的茂密樹林，還有那笑傲藍(lán)天的蒼鷹時(shí)，總讓我想起《荒野之王》書中的隼雕金爪，它那矯健強(qiáng)壯的身姿，羽翼豐滿的翅膀，鋒利的鷹嘴發(fā)出尖銳的叫聲，嘶鳴著天空，盡顯王者風(fēng)范，它英俊的面容深深地印在了我的腦海中。
從我翻開《荒野之王》第一刻時(shí)，我就像一塊磁鐵一樣被牢牢地吸引住了，這本動(dòng)物小說的故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，讓我天天手不釋卷，如癡如醉，故事中金爪的命運(yùn)一直將我的心揪得緊緊的，金爪是一只被人搭救的小隼雕，童年時(shí)期的它在大自然健康成長，可是，在一次意外事故中金抓被偷獵者販賣到大西北并為下毒品變得兇殘好殺，在那它結(jié)識(shí)了雌雕銀脖，獲救后，金爪的本質(zhì)天性逐漸復(fù)蘇，可是好景不長，金抓誤食了偷獵者的激素，與叢林之王金錢豹結(jié)下仇恨，它欲和金爪同歸于盡，在這危難之時(shí)金爪機(jī)警脫身擔(dān)任起撫養(yǎng)小金錢豹的重?fù)?dān)。
讀完這本書，我感慨萬千，我既為金爪被壞蛋為下毒品而感到氣憤不已；又為它擔(dān)任撫養(yǎng)小金錢豹的'職責(zé)而感到無比敬佩。金爪是一只集善良、勇敢、大度、又具王者風(fēng)范的雕王。它機(jī)警過人，在與壞蛋的搏斗中斗智斗勇；它善良大度，屢次放過前來報(bào)仇的金錢豹，并擔(dān)任起撫養(yǎng)小豹職責(zé)，在小豹危難之時(shí)拔刀相助，把大自然的一切美好品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致！可以說金爪是大自然中的驕子！
在生活中，我也夢想著像金爪一樣鵬程萬里去幫助關(guān)心別人，路見不平，拔刀相助，做一個(gè)有正義感的人，把愛逐漸融入到生活中，那樣世界會(huì)更和諧美好，邪惡的硝煙終究一天會(huì)散盡。
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