計劃可以幫助我們提前預見和解決問題，避免臨時抱佛腳。一個完美的計劃需要有明確的目標和細致的步驟，以及實現(xiàn)目標的具體方法。以下是小編為大家整理的一些關于制定計劃的實用建議，供大家參考。首先，明確目標是制定計劃的首要步驟，只有明確了目標，我們才能有針對性地制定計劃。其次，合理安排時間是制定計劃的關鍵，我們需要根據任務的復雜度和重要性來安排時間，確保我們能夠有足夠的時間來完成任務。另外，定期檢查和調整計劃是至關重要的，我們應該時?；仡櫽媱澋膱?zhí)行情況，根據實際情況進行調整和優(yōu)化，以確保計劃的有效性和可行性。最后，要有執(zhí)行力和堅持力，制定計劃只是萬里長征的第一步，我們需要付諸行動并堅持下去，才能最終實現(xiàn)目標。
周工作計劃效果分析篇一
cnzz廣告效果分析系統(tǒng)()的推出主要為廣大互聯(lián)網廣告主提供廣告投入與效益回報的監(jiān)控服務及效果分析服務，其目的在于維護企業(yè)及個人對于網絡廣告投放的效果評估，而作為國內第一家以第三方形式出現(xiàn)的廣告效果分析系統(tǒng)提供商而言，cnzz廣告分析系統(tǒng)將為在互聯(lián)網上投放的內容展示廣告、搜索引擎關鍵字廣告、電子郵件廣告、互聯(lián)網品牌推廣等多種形式廣告提供精確有效的廣告效果統(tǒng)計數據分析。讓廣告主能夠及時把握廣告的效果以及廣告收益，廣告投入與效果對比等非常有價值的深度數據，成為互聯(lián)網廣告投放決策的依據。為廣告主節(jié)省成本，將廣告費用花在最有價值的地方。
我的網站和其他企業(yè)網站一樣，公司在對外推廣過程中，每個季度廣告費用的支出都是一筆不小的投入，但是錢投入后廣告的效果上我們并不能得到一個有效的回饋，這種問題目前基本上是所有企業(yè)所面臨的困難。網絡廣告運營模式多種多樣，在投放渠道和付費模式的選擇上，對于我們這些并不是專業(yè)從事互聯(lián)網的人來說則是一個不小的考驗。
因為現(xiàn)在的網民在查看某個網站的時候，大多都會借助于搜索引擎查找網站并進入瀏覽。所以搜索引擎的優(yōu)化始終是要進行的推廣重要渠道之一。但是，以點擊為唯一衡量指標的競爭方式也讓國內搜索引擎營銷模式陷入危機，各類針對點擊造假作弊的工具和團隊也越來越多。換言之，網絡只是一個傳播工具，當它發(fā)展到一定階段之后，產業(yè)鏈就迫切的需要一個角色可以對它的發(fā)展和成長進行監(jiān)督和監(jiān)測，以一種“獨立”的“第三方”的視角去輔助它更加良性的發(fā)展。
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周工作計劃效果分析篇二
以前我在意大利讀書的時候，家里很窮，每天都要走路上學，那時候球隊里有一個叫filippo的男孩，大家都說他沒速度、沒身體、沒技術，拖累球隊輸球，當然善良的我不忍心看到他被欺負，于是就教他——跑位.............
什么?后來filippo怎樣?后來他就成為了九爺——filippoinzaghi。
雖然這測進行的時間不長，但作為一名由3測堅持玩狐貍直到現(xiàn)在的老玩家，我覺得應該分享一下自己的心得。
雖然感覺由我來寫這篇文章說服力不大夠，但是還是允許樓主在說正事之前先作個自我介紹，混混熟臉，碰到球輕虐。
樓主由三測在基友強烈推薦之下開始了自己的自由足球生涯。
三測id：蒼老師的黃瓜。
四測id：金像獎得主、日用型黃瓜。
先遣id：徐根寶。
不刪檔id：小黃瓜。
定位：
學踢球先必須先學會做人，樓主一直把對面的后衛(wèi)當作自己最好的朋友，所以樓主一直都是抱著一個和最好的朋友約會的心態(tài)上場踢球，沒錯，不是得分機器或者空霸那種說爆你就爆你的心態(tài)，而是要懂懂腦的取巧心態(tài)。
根據樓主給自己的定位，選取了以下技能配合：
1.快速前插：能在s之后獲得一個不錯的加速。
2.快速變向：也就是q神技，尤其在禁區(qū)里。
3.漏球轉身：也就是傳說中的qe，對于打擊貼身防守的后衛(wèi)一大利器。
4.靈活跑位：shift+e，狐貍的核心技能，連這個技能都不用，那么還是換個職業(yè)試試吧。
5.倒地鏟射：不刪檔的神技。
6.虛晃轉身：在禁區(qū)前沿往往能為自己創(chuàng)造一個不錯的打門機會，該技能還能自己選擇轉身方向，讓后衛(wèi)無從猜測。
技能有很多，主要要看個人的使用習慣和戰(zhàn)術需求，花俏的盤帶和護球組織并不是樓主的工具，所以并沒有裝雙shift。
如果只有5個技能槽的話，樓主會把快速前插下掉，因為相對于shift+e，快速前插的加速效果太微不足道了。
服裝：
衣服——敏捷(沒有敏捷的身手，如何比后衛(wèi)更快的作出反應。)。
褲子——耐力(不多說了，持久力不行是不會被喜歡的)。
襪子——盯人(防守是所有人的事，包括前鋒)。
鞋子——射門技巧(精準度不夠，如何一擊即中)。
要點：
1.跑。
跟標題一樣，必須不停的跑，你不跑，你的隊友會感到壓力山大的，對于一個不跑位的前鋒，對方后衛(wèi)是感覺不到游戲難度的。
2.方向并不是只有一個。
做到第一點后，必須要清楚，跑，并不是叫你一味的先前的跑，你要多利用反跑等技巧把你身邊的后衛(wèi)耍開，不然你永遠去不了你情婦身邊。
3.要為自己留足夠的體力。
滿一管體力大概能夠用兩次shift+e，要如何使用就要看自己的判斷了，shift+e能有效的幫你耍開對手，但濫用，會讓你在關鍵的時候腳軟。
要像某球王一樣做到可快可慢，你的e鍵該不會卡住了吧?
4.要為自己扯動到足夠的跑動空間。
人堆能把一只狐貍廢掉，不要無腦的往禁區(qū)里沖，眼光不要那么狹窄，整個半場才是你的世界，不然你的基友會很難堪，你積極的扯動會讓你的球隊運作得更順暢，你想想，同樣的shift+e，對方是沒有你的鏟射快的。
為自己留足夠的空間去強力直插對方的后庭吧，騷年!
5.冷靜果斷。
在球到來之前，最后要余光偷瞄一下隊友的跑位，球隊并不是只有你一個人會進球。
狐貍也是能遠射的，有空位的時候，果斷打門。
沒位置，別勉強，回傳出去重新梳理一下，會讓球隊更有侵略性，尤其是禁區(qū)已有5~6個人的時候，回傳一腳遠射，你會有意想不到的驚喜。
6.一定要盯好你的人。
前鋒的任務不僅僅只有進球，同樣，后衛(wèi)的任務也不僅僅是防守。
7.要學會在比賽中進步。
犯錯了，不是按一下f3就可以了事的，大家不是不能原諒你這一次的放錯，而是不能原諒你屢次犯同樣的錯。
“海鷗跟著拖網漁船飛行，那是因為它們以為沙丁魚會被扔進海里。”
周工作計劃效果分析篇三
西安華信鐵路技術有限公司成立于1996年，其前身為西安鐵路信號工廠電器開發(fā)研究所，2003年經體制改革后成立股份制高科技企業(yè)。
公司專業(yè)從事鐵路信號器材系列檢測試驗設備的研發(fā)與制造，開展相關標準化檢修基地――檢修所、修配所、器材綜合工區(qū)、機車信號所、電子車間等管理軟件和配套的系統(tǒng)集成項目的規(guī)劃設計與建設，是集研發(fā)、生產、銷售、服務為一體的鐵路檢測試驗設備的專業(yè)公司，是鐵路信號檢測試驗設備及測控系統(tǒng)制造商和服務商。
公司位于西安市東高新開發(fā)區(qū)，占地面積約8000㎡，產面積約占3400㎡?，F(xiàn)有員工126人，其中研發(fā)技術人員91人，占職工總數的72.2%，研發(fā)人員46名，占職工總數的36.5%。目前公司生產的信號器材系列檢測試驗設備已達70余種，形成了產品的系列化、標準化、智能化，構成了標準化檢修基地系統(tǒng)基本組成單元。公司憑借自主核心技術，關注用戶需求，不斷開拓創(chuàng)新，為用戶創(chuàng)造價值，位居行業(yè)首位，引領行業(yè)發(fā)展。
公司首度提出并開展電務信號標準化檢修基地系統(tǒng)項目，發(fā)展和提升了檢測試驗設備的技術領先性和系統(tǒng)集成性，充分體現(xiàn)了檢測試驗設備在鐵路大系統(tǒng)中的作用。
由于崗位的設置不合理、崗位職責不明確、組織結構較復雜、部門協(xié)調不融洽、績效考核和員工激勵作用弱等等，需要對公司進行深入系統(tǒng)的調查研究和診斷分析。
有企業(yè)的高層主管領導牽頭組建工作分析籌備小組，其成員包括人力資源部經理、主管以及其他相關部門經理。
（3）人力資源管理體系診斷分析。
由小組成員采用問卷調查、重點員工訪談等方法，也可以聘請外部專家采用規(guī)范、系統(tǒng)的人力資源管理診斷工具，對企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀進行診斷，形成診斷分析報告。
工作分析籌備小組在人力資源管理體系診斷分析的基礎上，撰寫《工作分析立項報告》，想企業(yè)高層申請立項。
（1）工作分析的整體計劃，包括：工作分析的目的和意義、所需收集的信息內容、組織形式和參與人員、實施的過程或步驟、實施的時間和活動安排、方法的選擇、界定待分析的工作樣本或范圍、所需的背景資料和配合工作、提供的結果、費用預算。
規(guī)定每個人的職責和任務是什么。具體包括要開展什么工作，工作的開展時間，工作的持續(xù)時間；開展工作的具體地點，參與的人員和各自承擔的具體工作，使用的設備，要達到的目的等。
作分析當中所得到的職掌范圍內所需之專業(yè)技能制作筆試、口試或實作測驗試題，以測出應征者之實力，是否符合該職位之需求。劃清組織成員間的工作范圍和職責范圍。
工作分析的價值在于給人力資源管理制度建立提供基礎、前提以及使人力資源管理的各項職能工作更加規(guī)范，做到有據可依。使我國人力資源管理工作改變拍腦門決定問題的方式，使個人意志、主觀臆斷逐漸以科學的制度和民主的決策程序來替代，使人力資源管理向規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展。
（1）信息收集員。
著重培訓工作分析人員的溝通技能和培訓技能。由外聘專家對工作分析的目的、使用的工具的特點進行講解，對項目用語的標準含義、施測指導語、施測過程的引導和控制進行統(tǒng)一規(guī)定，回答成員的質疑，并對有歧義的地方進行討論個確定。
（2）信息分析員。
信息分析員要接受過系統(tǒng)化的工作分析、人力資源管理、組織行為學等專業(yè)課程訓練，并有2—3年從事工作分析經驗的人員擔任。
（3）信息分析專家。
這種角色的技能主要是通過在大量的工作分析實踐基礎上進行工作分析理論、管理技能等的開發(fā)中獲取的。
3、做好其他必要的準備。
（1）要確認工作分析開展需要的前提條件。
（2）與有關人員進行溝通。
（3）各部門經理要對抽調參加工作分析小組的人員的工作進行適當的調整，以保證他們有充分的時間從事工作分析工作。
1、收集工作的背景資料。
（1）職業(yè)分類標準。
（2）組織中的有關資料。
（3）現(xiàn)有的工作說明書或職位描述資料。
2、收集工作的相關信息。
（1）工作分析所要收集的信息的內容。
（2）工作分析所要收集的信息的來源。
1、整理資料。
將收集到的信息按照工作說明書的各項要求進行歸類整理，檢查是否有遺漏的項目，如果有的話要返回到上一步驟，繼續(xù)進行調查收集。
2、審查信息。
對經過歸類整理的信息的準確性進行審查。
3、分析信息。
1、編寫工作說明書。
督范圍、工作職責(每日、定期、不定期)等。
（1）靈活性與工作成本收益標準；（2）可靠性和有效性標準。
七、具體操作：
（一）熟悉工作環(huán)境。
1、熟悉技術員的工作職責，清楚直接上層領導的日常工作流程和相關工作的協(xié)調部門；
2、熟悉本部門（制造部）的管理人員及員工，向他們了解他們所在工作崗位的情況；
3、熟悉本部門的設備、工作硬件設施，包括設備名稱、具體位置、使用方法、操作技能、注意事項等。
4、進行調查問卷，進行分析問卷結果。
（二）發(fā)現(xiàn)當前工作中的問題。
3、了解本部門在制造生產中需要解決的問題，例如燈光照明、設備更新、員工與機器配合情況等等。
（三）解決當前工作中的問題。
3、與各相關部門溝通協(xié)調，解決其需要幫助解決的問題。
（四）以上工作為主要工作思路，在具體的日常工作管理上須如此進行。
1、管理本部門的制造生產工作；
2、清楚掌握部門各員工的人員分布情況及人員制造情況；
3、負責制造部的副總工程師和技術員的工作分配、考勤、儀容儀表、行為規(guī)范；
4、幫助技術員解決工作上的問題；
5、培訓技術員并跟進檢查培訓效果；
6、處理顧客對于產品的投訴；
7、嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度；
8、及時準確地將產品使用信息及顧客需求和建議反饋公司；
9、負責制造部廠房的環(huán)境清潔、燈光、設備、維修、安全；
10、跟進公司促銷活動的執(zhí)行、宣導；
11、負責每月部門內部盤點；
12、定期檢查、抽查產品的訂單、銷售和庫存情況；
13、根據公司的訂單情況做適當人員調備；
14、負責下屬工作質量及工作進度；
15、負責本部門物料陳列、設備、產品、管理；
18、銷售業(yè)績分析工作。
周工作計劃效果分析篇四
工作計劃具有指導、推動、考核的作用，工作計劃的特點:預見性、目的性、可行性、創(chuàng)新性。下面是整理的2017年程序員工作計劃范文，歡迎閱讀參考！
1.學習一門新的不同風格的編程語言。
這是很需要的一件事，因為如果你只了解一種語言，它就會局限你解決問題的能力和你的職業(yè)發(fā)展。所以在新的一年，你應該花些時間學習一門新的語言，體驗不同的編程風格，并學以致用。
2.提高你的已有技能。
如今codecademy，codeschool，codeavengers，treehouse等都提供了大量的在線課程，在這里你可以強化技術，加深對知識的理解。如果你更喜歡那些面對面的課程，也是可以的，甚至你可以到當地的大學聽課。
3.活動你的手指，但不是在鍵盤上。
從你的書架上拿起“刺客信條”或其它游戲，用手柄和方向盤操縱游戲，活動你的關節(jié)和手指，當然還可以減壓。
4.減少咖啡因的攝入。
無論你之前喝了多少咖啡、茶或是其它功能飲料，都應該在新的一年多喝水，最好在每一天都能喝8杯水，因為即使有一點脫水都會讓你感到疲憊，沒有力量。
5.按時交付每一個項目。
當然，這一點你不能完全控制，但是你要確保你的文檔按時交付，不拖累整個項目的進展。
6.更多的時間遠離計算機。
讓自己有更多的時間在做飯、登山、滑雪、跳舞或者學習藝術，總之多做一些不需要總盯著電腦屏幕的事情，到戶外聞一聞花香，感受一下自然氣息。
7.關注更多信息。
你有很多編程上的智慧可以分享，給自己一個展示的機會，現(xiàn)在有很多的組織需要編程上的幫助，你可以為這樣的組織貢獻力量。
8.備份數據。
我們知道硬件都不是堅不可摧的，隨時要檢查你的備份情況。嘗試免費和安全的云存儲，當然投資給一些好的硬件設備，設置安全的密碼都是很好的方法。
9.生活得更有趣。
如果沒有任何一條新年愿望適合你，你可以找找那些新年愿望生成器，“這一年我要......”或“這一年我會......”看看系統(tǒng)會顯示出什么。
程序員每天該做的事。
1、
總結。
自己一天任務的完成情況。
2、考慮自己明天應該做的主要工作。
3、考慮自己一天工作中失誤的地方，并想出避免下一次再犯的方法。
1/3。
出錯不要緊，最重要的是不要重復犯相同的錯誤，那是愚蠢。
4、考慮自己一天工作完成的質量和效率能否還能提高。
5、看一個有用的新聞網站或讀一張有用的報紙，了解業(yè)界動態(tài)。
閉門造車是不行的，了解一下別人都在做什么，對自己能帶來很多啟示。
6、記住一位同事的名字及其特點。
你認識公司的所有同事嗎？你了解他們嗎？
7、清理自己的代碼。
8、清理自己的桌面。
程序員每月該做的事。
1、至少和一個同事一起吃飯或喝茶。
不光了解自己工作伙伴的工作，還要了解他們的生活。
2、自我考核一次。
相對正式地考核自己一下，你對得起這個月的工資嗎？
3、對你的同事考核一次。
你的同事表現(xiàn)怎么樣？哪些人值得學習，哪些人需要幫助？
3、制定下月的計劃，確定下月的工作重點。
4、總結自己工作質量改進狀況。
自己的質量提高了多少？
5、有針對性地對一項工作指標做深入地分析并得出改進的方案。
可以是對自己的，也可以是對公司的，一定要深入地分析后拿出自己的觀點來。要想在老板面前說得上話，做的成事，工作上功夫要做足。
6、與老板溝通一次。
程序員每年該做的事。
1、年終總結。
每個公司都會做的事情，但你真正認真地總結過自己嗎？
2、兌現(xiàn)給自己、給家人的承諾。
給老婆、兒子的新年禮物買了沒有？給自己的呢？
好好想想自己明年的發(fā)展目標，爭取升職/加薪、跳槽還是自己出來干？
4、掌握一項新技術。
至少是一項，作為程序員一年要是一項新技術都學不到手，那就一定會被淘汰。
掌握可不是看本書就行的，要真正懂得應用，最好你能夠寫一篇教程發(fā)表到你的blog。
5、推出一種新產品。
可以是一個真正的產品，也可以只是一個類庫，只要是你創(chuàng)造的東西就行，2/3。
?；丶铱纯?，?；丶铱纯础?/p>
1.感受線下生活。
當你感覺生活被網絡束縛，所得漸漸變少時，請嘗試對線下生活(例如烹飪、天文和木工)多投入一些精力，可能有意想不到的收獲。
2.保持健康。
程序員時常久坐，這讓我們容易受到一些特有的健康問題困擾，卻又往往視而不見。用一個月時間養(yǎng)成一項健身習慣，也別忽視身體的警告。
3.擁抱不適。
在我二十出頭時，曾經研究年長者為何有人不斷進步，有人停滯不前？答案是“舒適”。我們習慣找到一個適合自己的系統(tǒng)就不再改變，但技術不是這樣。
4.學門新編程語言。
只會一門編程語言將限制自己解決問題的范圍，職業(yè)生涯也會少了一些選擇。用一個月時間學一門新語言(如racket、haskell、ocaml)或新的編程范式吧。
5.自動化。
程序員身上最沒有充分發(fā)揮的潛力是像在虛擬世界那樣，讓真實世界也實現(xiàn)自動化。試著用一個月的時間研究下機器人、arduino，以及類似insteon的系統(tǒng)是件有意思的事。
6.學習數學。
計算機科學的核心是數學法則，更好的數學技有助于成為更優(yōu)秀的程序員。嘗試系統(tǒng)學習一下邏輯、離散數學和統(tǒng)計學。
7.關注安全。
很少有程序員養(yǎng)成了良好的安全習慣，試著用密碼管理器保存和生成密碼，研究一年中影響最大的安全事故是怎樣發(fā)生的。
8.備份數據。
每年都用一段時間檢驗你的備份策略，研究如何讓這套系統(tǒng)成本更低，使用更便捷。對于關鍵文件要使用版本管理系統(tǒng)。
9.學習新軟件。
為自己開發(fā)的軟件增加創(chuàng)意的一個方式是，學習其他新軟件。如果你沒嘗試過3d建模，那么可以學blender;若你不會latex，很值得嘗試。
10.完成一個個人項目。
倘若你一直在為別人開發(fā)軟件，那何不為自己也寫一個呢？花一個月的時間完成它，然后把它開源。
3/3。
周工作計劃效果分析篇五
工作分析的背景——工作分析的背景——工作崗位分析是人力資源管理工作開展的基礎，人力資源管理的其他職能有賴于工作崗位分析，因此其對公司發(fā)展的重要性不言而喻。
龍騰電器有限公司是一家集家用電器研發(fā)、生產及銷售為一體的中型私營企業(yè)，有良好的發(fā)展前景。但公司沒有完善的崗位說明書，因此造成了管理上的混亂和管理成本的上升。鑒于上述原因，本小組接受該公司的委托，著手對公司的崗位進行調查和分析，并最終形成崗位說明書，協(xié)助公司完善管理制度。
一、籌劃準備工作分析——我國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！?/p>
做任何事情，要想做好并取得成功，就必須要有好的計劃：有了好的計劃和方案，能夠達到事半功倍的效果，否則往往會事與愿違！同樣，我們對幼兒教師的工作分析活動也是如此。為了保證整個工作分析活動的順利開展和取得較好的效果，制定出有效的計劃方案是前提也是必備的。一般而言，工作分析流程可分為籌劃階段、實地調查階段、分析階段和總結階段。
（一）籌劃階段。
1、確定工作分析的對象——龍騰電器有限公司。
2、確定工作分析目的：通過對龍騰電器有限公司人事助理、人事專員實地訪問和觀察及，了解和掌握其日常工作中的主要職責和不足之處，以及對不足之處加以改進的方法。我們希望能夠通過我們相對比較科學的工作分析，為本公司提供一套比較規(guī)范、有實際效果的人事助理工作分析、職位說明書以及一些提高工作績效的有效方法，并幫助員工明確職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)職業(yè)生涯目標，最終，為公司的發(fā)展奠定良好的基礎！同時，也希望通過將我們所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中更好的了解和掌握所學知識!
3、確定主要的工作分析方法：訪談法、觀察法、問卷法、文獻法。
4、爭取龍騰電器有限公司及該公司人力資源部的支持：與該公司進行聯(lián)系，征求人事主管及人事助理的支持和其他相關人員的配合，約定好訪問時間及相關事宜（地點、人員）。
5、確定團隊成員的分工、合作：
（1）召開小組會議，確定好小組各個成員的任務：組長負責分配各項。
任務，制定工作計劃、時間進度表等。
（2）收集所需的專門信息：通過網絡、實地訪問公司等渠道，了解被。
調查者的背景及相關信息，盡可能多的獲取有用信息以及相關文。
獻資料。
（3）設計問卷、訪談提綱及其他相關問題實地訪問人事助理、人事專。
員及其他崗位相關人員，向調查對象發(fā)放訪談問卷并回收問卷（設。
計問卷應結構清晰、針對性強）。
（4）小組成員一起整理和分析問卷，提取對我們的工作分析有用的一。
些信息，著手進行職位說明書、任務清單和工作小結等的編寫工。
作對以上成果進行校對，提出修改意見。
（5）將形成的成果和其他小組的同學進行交流討論，并將其送回公司。
聽取相關人員的建議，補充不足之處，并最終定稿（全體小組成員）。
（二）實地調查階段：
1、和公司方面約定好一個時間去訪問，先與人事主管進行溝通，再對人事助理進行重點訪問，并做好記錄，比較兩者之間的出入，同樣做好記錄；向相關人員發(fā)放問卷，約定好下次來取。
2、按約定的時間去回收問卷，向被訪問者致謝！并再次約定下次向其進行反饋和交流。（注意事項：訪談過程中要有禮貌、有耐心，當被訪問者有不明白的地方，我們應給予幫助和解釋；如遇到抵制或隱瞞的情況，我們應進行積極地說服工作）。
（三）分析階段。
1、核對所得資料。通過各種方法（參考文獻、網絡）收集的有關工作的信息，必須與人事主管、人事助理及其他崗位相關人員的信息進行核對和確認，在分析比較的基礎上進行篩選，同時還應注意分析比較三者之間有出入的地方。
2、提煉出所需要的材料和要素。將所得的資料進行加工整理分析，分門別類，歸納和總結出編寫工作說明書的材料和要素。其中，要有意識的注意關鍵信息的提取和比較。
（四）總結階段。
1、草擬職務說明書，根據分析階段歸納和總結出的信息編寫職務說明書和任務清單，其中應當包括的內容有：職位概況、名稱、職等職級、所屬部門、直接上級、要求學歷、工作目標、工作環(huán)境、工作經驗、素質、技能及應掌握的儀器設備如電腦等的使用、性格特征、年齡、應負責任。
2、驗證所形成的職務說明書和任務清單：結合自身經驗和相關文獻資料，對形成的成果進行檢驗，如發(fā)現(xiàn)有不妥之處，經過小組成員的一起討論進行適當的修改，在此基礎上和其他小組的成員相互交流、討論，并修改（當局者迷，旁觀者清）。
3、將再次修改的職位說明書和任務清單等向公司進行反饋，是否比較符合他們的工作職責和職能，在征求他們的建議下，對不足之處再次適當修改。
三、
感悟篇。
規(guī)章制度、計劃方案是死的，同樣，職務說明書也是死的，但人是活的，要想使工作分析發(fā)揮出應有的效用，必須充分發(fā)揮人的主動性和積極性，必須按照計劃制度行事。現(xiàn)實生活中，我們也會經常發(fā)現(xiàn)這樣的一些問題，明明制定了工作計劃和職位說明書，但卻將其束之高閣，不按照相關的規(guī)章制度，依然我想我做。工作分析是用來指導我們的現(xiàn)實工作的，我們應當將其運用到日常的招聘、培訓和考核等工作中去，讓其發(fā)揮應有的作用。當然，工作分析也有過，也會因為主、客環(huán)境（組織機構、工作構成、管理環(huán)境、知識創(chuàng)新、科技進步和人員構成等）的變化而不適應工作的需要，這時我們應該順應時代的變化而制定新的工作分析，分析新的職位、職責和問題并修改，工作分析應保持靈活性、動態(tài)性和創(chuàng)新性，唯有如此，工作分析才能永葆青春，才能不斷適應組織的變化和發(fā)展，才能更好的服務我們的工作和需要！
工作流程示意圖。
周工作計劃效果分析篇六
感性和理性完美結合是我們對廣告的夢想。
創(chuàng)意和效果融為一體是我們對廣告的苛求。
廣告主都想“一鳴驚人”、“一炮走紅”，一篇軟文，一個硬廣，一段廣播，一條短片……立竿見影，一步到位，輕輕松松打天下。一夜之間賺得盆滿缽滿，短期之內完成資本積累，廣告營銷富得流油……但綜觀目前媒體傳播領域現(xiàn)狀來說，這樣的想法無異于癡人說夢！
個人之所以得出這樣的結論是有依據的。
其一、媒體的價值與價格不匹配，媒體價格明顯高于價值！這一點已經成為不爭的事實，最核心的原因是讀者群體分流和廣告效果稀釋。社會進步過程中尤其是科技的進步在很大程度上促生了各類新媒體產生和原有媒體的精準化細分?！耙粋€頻道定乾坤，一張報紙行天下，一個網站網天下”的時代已經一去不返了！廣告在很大程度上由原來的稀有信息傳播變成了目前讓人嗤之以鼻的信息垃圾（少數好廣告除外）。
其二、在傳播過程中對品牌的曲解，媒體效果模糊化。我是一個熱愛媒體的人，但是并不代表我不客觀分析媒體。媒體數量在不斷呈數量級增長的同時，優(yōu)媒體和次媒體同時出現(xiàn)，按存在主義的理論來看，存在即是合理，但是盲目媒體增發(fā)是一種資源浪費的表現(xiàn)，不僅浪費能源成本，還浪費人員成本。在對品牌的曲解中，過度重視廣告創(chuàng)意表現(xiàn)走入誤區(qū)。在成長進程中的產品，盲目進行品牌傳播投放是資源浪費。隨著直復營銷模式的不斷進步，產品中間渠道的縮減，廣告更側重在銷售的促進和營銷市場的支持，廣告進行品牌傳播是廣告本體達到一定高度的產物，而不是盲目的追求叫好而不叫座的虛策劃！
先拋開媒體價值和媒體廣告?zhèn)鞑サ纳鲜鰞牲c（作者前文《廣告――找誰要效果（一）》），
我們回過頭來看廣告?zhèn)鞑W中對廣告效果的定義和闡釋。
所謂廣告效果，是企業(yè)通過媒體傳播廣告之后，目標消費群受到的影響。aet（advertisingeffectivenesstest）是廣告效果研究的簡稱。廣告效果研究對于企業(yè)開發(fā)成功的廣告、有效運用廣告費，提升產品/品牌形象，拉動銷售等都具有重要的意義。aet模型對廣告的調查是全面的和延續(xù)的，貫穿了廣告從策劃到執(zhí)行的整個過程。一般來說aet測試模型分為四個階段，具體的測試階段和評估指標如下：
1、廣告事前測試：確定目標群體、產品定位；市場趨勢、市場環(huán)境、競爭狀況；媒體目標、媒體選擇等。
2、廣告事中測試：廣告的知名度、回憶度、理解度、接受度、美譽度……；品牌的知名度、美譽度、忠誠度……；廣告的目標群體的行為特征（反應）等數據變化。
3、廣告事后測試：剖析與預設廣告目標的差異；aei廣告效果指數；銷售/市場占有率變更等。
4、廣告追蹤測試：廣告創(chuàng)意的發(fā)展階段性進程；媒體投放研究，視聽率、接觸度、接觸頻率、每千人成本（cpm）；媒體組合效果等。
從這個流程過程來看，這是一個比較具體的投放與產出的時間先后流程，也是一個比較完整的媒介廣告投放方案組成元素。再回歸到我們的廣告――找誰要效果的話題，其實每一個元素都在很大程度上影響到廣告效果的好壞！
廣告從創(chuàng)作、選擇媒體、如何投放到最終實現(xiàn)其價值――拉動銷售。我們站在市場的角度上來觀察和分析需要找以下因素尋求效果實現(xiàn)突破！最佳匹配，唇齒相依。
周工作計劃效果分析篇七
調查范圍：廣告投放效應及媒體研究。
調查時間：xx年7月10日至7月20日。
報告人：aaa。
調查提綱。
調查時間：xx年7月10日至xx年7月20日。
調查地點：成都市區(qū)。
調查對象：受訪者要求：26——55歲，男女不限。
調查方式：根據問卷面對面訪問受訪者。
抽樣方法：隨機街頭攔截和訪問，根據年齡要求尋找受訪者。
注：1。通過工作日和非工作日隨機抽樣所獲得的樣本更具有代表性調查城市市民的情況。
2。調研地點及樣本量：
太平洋百貨春熙店（100個樣本）新華公園（100個樣本）。
二環(huán)路光華村路口（150個樣本）棕北小區(qū)好又多量販（100個樣本）。
調查目的：
1，得出百威啤酒車身廣告受眾的背景資料（如性別，年齡，家庭月收入等）。
2，對百威啤酒車身廣告效用進行客觀中立的評估。
3，對百威啤酒車身廣告在成都投放的全部廣告中所起的效用進行客觀中。
調查背景說明：
百威啤酒車身廣告發(fā)布效果實證是媒體伯樂公交廣告公司為客戶提供的戶外廣告效果調查服務，以保證客戶有科學的市場調查數據來衡量媒體伯樂公交廣告公司巴士廣告的效果，同時為客戶以后的媒體投放計劃提供策略上和數據上的支持。
這項研究由獨立的第三方市場調查公司定期執(zhí)行。該項調查規(guī)模龐大，在全國超過10個以上的城市進行了連續(xù)2年的測試，并且在這個基礎上，媒體伯樂公交廣告公司建立了初步的巴士廣告投放效果預測模型。
xx年的發(fā)布效果實證選取了部分案例，主要調查內容包括：品牌及廣告的認知率，到達率，接觸頻次，廣告心理傳播幅度形態(tài)csp等。
調查方法：定量研究，每城市至少抽取300以上樣本，每次在4個以上可變的調查地點上進行隨機攔截問卷訪問。
分析綱要。
a。啤酒行業(yè)分析。
b。戶外媒體使用行為研究。
c。百威啤酒廣告調查城市環(huán)境概況（成都）。
周工作計劃效果分析篇八
本周的學習以看相關資料和參加各部門工作會議為主。
一)、學習參考資料有：《中國保險報》、《消費者報》、《20xx年度企劃人員培訓班會議材料》雜志等文字資料。比較零散的了解了關于保險方面的一些基本知識和專業(yè)術語。
二)、參加的部門工作會議主要有：
1、晨會：了解了晨會的大致流程，作用，各環(huán)節(jié)的功用等，
切身體會到了基層銷售人員所需要的熱情與活力。經過后續(xù)的思考討論，也明白了關于銷售人員的培訓工作、業(yè)務開展的一些資料。對于晨會的培訓工作，還需多參加幾次，更深刻的體會晨會的作用，進一步了解相關工作。
2、產品說明會：此次說明會主要是針對期滿人員的一個二次。
動員。說明會上詳細的介紹了產品的特點與效益，還設置了與到會客戶的互動環(huán)節(jié)。印象最深的是說明會結束后的一對一說明會。每個熱情的“小蜜蜂”都看準“花朵”，把產品進一步進行說明，針對每一個客戶的不一樣需求不一樣問題給以解答，有些當場成功簽單。對于每一種客戶，都需要制定不一樣的銷售模式，針對不一樣的群體做到最大可能的精確營銷。這就需要了解不一樣群體的不一樣特殊要求，做到他們需要的，想到他們沒有想到的。盡可能激發(fā)他們的消費需求。
3、一季度銷售總結會：總結了個險部門一季度的銷售情景，
著重講了四級機構的銷售情景、業(yè)務完成度、培訓工作、區(qū)拓業(yè)務、人力發(fā)展、薪酬分析等，最終著重講了存在的一些問題。比如對四級機構行政經理考核的指標問題，舉績率提升慢，新流程不固化，業(yè)務人員持證問題，產品的持續(xù)性等問題。會上還下達了總公司對于四級經理免職的要求。提高與差距同時存在，成績與問題也共生共存?？吹教岣邔ふ也罹?，總結成功，發(fā)現(xiàn)問題，最重要的是解決問題。
4、關于缺口問題彌補措施會議：壽險總公司、分公司和中心。
支公司的一個視頻會議，主要討論總結最近發(fā)展保單缺口較大的問題。在統(tǒng)一領導的前提下，要關注地區(qū)的差異化，做到有一致性又有區(qū)別性，這樣才能貼合各地大發(fā)展狀況，不能一味求同，更要注重不一樣。
三)、初步制定了“感動太?！辈邉澐桨?。
周工作計劃效果分析篇九
賬戶結構優(yōu)化是提高點擊量和點擊率很重要的一點.很多人由于前期準備不足,賬戶結構不完善,導致后期一些列問題.賬戶結構的優(yōu)化不僅僅是便于...
賬戶結構優(yōu)化是提高點擊量和點擊率很重要的一點.很多人由于前期準備不足,賬戶結構不完善,導致后期一些列問題.賬戶結構的優(yōu)化不僅僅是便于管理,更重要的是和點擊率轉化率有關系.
賬戶結構也就是賬戶的廣告系列和廣告組的分類.廣告系列和廣告組的設置沒什么太大的技巧,但往往被人們忽視.一個好的賬戶結構,要具有條理性和歸納性.條理分明,歸納合理.
賬戶結構優(yōu)化。
只有理清了賬戶的關鍵詞,才能取得好的效果.
好的賬戶結構從廣告系列來說,可以從公司的項目,從受眾目標的年齡,從地理位置等因素來區(qū)分.具體到廣告組,可以從動詞-名詞,形容詞-名詞.不同的分類技巧都唯一目的都是為了獲得更好的效果.
如果你把不同類型的關鍵詞分到一個組別,共用一個廣告語.而這個廣告語是針對第一個關詞寫的,相關性就會下降,關鍵詞的質量度也會隨之下降.用戶看到一個不相關的廣告語,也不會去點擊,點擊率也會下降.導致每次點擊費用上升,營銷效果變差.
列如關鍵詞惠普打印機和惠普筆記本分在一個廣告組,而廣告語是惠普打印機惠普打印機,性能卓越,專業(yè)技術,高品質保證,擁有完美的輸出性能即刻登陸網站,了解惠普打印機更多信息,驚喜促銷不斷而別人搜索的是惠普筆記本,可能就不會點擊這個打印機廣告.
但是有的時候卻需要把不同屬性的關鍵詞歸納到一組,如果現(xiàn)在惠普筆記本出了新產品,我們假設叫惠普bbb,而一個老的產品惠普aaa也是很暢銷,但利潤不大,我們就可以把這二個詞放到一個廣告組中,當別人搜索惠普aaa的時候,我們跳出的惠普bbb的廣告,別人可能會因為性價比而選擇惠普bbb,從而推出惠普bbb這款新產品,這種嫁接的方法,可以很好的利用.
從以上可以看出,賬戶結構優(yōu)化是整個賬戶優(yōu)化的基礎,賬戶優(yōu)化是為了更好的獲得有針對的點擊.不管用哪種方法優(yōu)化賬戶結構,目的都是為了更好的轉化率,更有效的營銷.
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周工作計劃效果分析篇十
教案前：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
高郵市城北實驗小學幼兒園 王麗
設計意圖：
京劇并非是我們南方孩子生活中經常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，通過這方面內容的系列活動，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感。根據孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領域與學科性的知識、技能，于是設計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術的特點有所了解，也能對“對稱”、“夸張”等的美術表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。
一、活動目標：
1．學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術。
二、活動準備：
油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份
三、活動過程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。
（2）請幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。
（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動材料：油畫棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對稱。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請幼兒談談自己最喜歡哪幅圖，說說原因。
活動后的反思：
整個活動上下來，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠遠不夠的。從目標來看，目標一中的學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜，在活動中只體現(xiàn)了用對稱的方法來設計臉譜，色彩鮮艷和夸張在活動中基本沒有體現(xiàn)。目標二制定的比較寬泛，如果既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜，可以把活動分為2個活動時間，第一個活動可以把重點放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）。第二個活動就可以把重點放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。從過程上來看，活動中孩子的自主性學習體現(xiàn)的不夠，教師應起到引導作用，帶動孩子大膽想象，成為學習的主動者。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)操作材料過于簡單，難度不大，孩子們只是選擇顏色圖畫，如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。
是我值得深思的一個問題。 3．創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。
改進后的教案：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
一、活動目標：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
根據這3點目標，我將活動目標改為：
1．學習用線條紋樣、色彩對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。
2．能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。
二、活動準備：
教師材料：實物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁（一套）、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張、京劇片段ppt。
幼兒材料：幼兒操作卡，分三個層次，第一層次是一個橢圓形臉的輪廓（人手一份），第二層次是已經畫好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經完全勾勒好的京劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。
在活動材料上做了很大的改動，首先本節(jié)活動增加了難度，為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，二不是簡單的涂色活動。教師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學習掌握創(chuàng)作臉譜的時，更清晰明了。其次，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時遇到困難或者不會畫的幼兒提供一個參考對象。
三、活動過程：
（一）導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1．幼兒欣賞京劇選段。
（1）師：“今天，老師帶來了一段京劇，我們一起仔細聽聽這段京歌中唱了什么。
（2）幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩。
（由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節(jié)活動的主題：臉譜。）
（二）觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點，感受京劇臉譜的獨特魅力：
（1）當幼兒說到“我喜歡它的顏色?！?/p>
教師提問“它用了哪些顏色？它們搭配在一起怎么樣？我們再看看其它臉譜，它們又用了哪些顏色？（教師讓幼兒關注黑白色的臉譜和其他色調的臉譜）
小結：臉譜上的顏色看上去都比較夸張，有的很鮮艷，有的色彩的對比很強烈。
（2）當幼兒說到“我喜歡它的花紋?！?/p>
教師提問：“這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里？它是什么樣子的？我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣？”
教師小結：這些臉譜的紋樣很好看，有的裝飾在了下巴上，有的裝飾在了額頭上，還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。
（3）教師提問：這么多的臉譜，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方？（若幼兒說不出對稱，教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來，讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對稱的。）
2．小結：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。而且臉譜還是左右對稱的。
說，體現(xiàn)了孩子學習的自主性。在這一過程中，請小朋友說，老師幫忙總結，代替了原本的教師說，幼兒聽的模式，給了更多的孩子發(fā)言機會和表達想法的機會。）
（三）幼兒明確要求，并按自己的意愿選擇、設計京劇臉譜：
1．幼兒觀察教師演示操作方法。
教師提問：這些臉譜是本來就長在演員的臉上的嗎？怎么上去的？
（教師出示人臉底板，然后將黑白局部臉譜貼磁逐個已對稱的方法貼在人臉底板上形成完整的已勾勒好地黑白臉譜，最后將與黑白臉譜紋樣相同的彩色臉譜蓋上，讓幼兒完整了解臉譜制作的方法。）
2．明確操作要求：先設計紋樣裝飾對稱臉譜，再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話，可以選擇老師準備的紋樣，也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣，都可以。（教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案）
3．教師組織幼兒分組畫臉譜，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽設計。
（教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導，若有的幼兒實在不會畫，就給他提供第二層次或者第三層次的操作紙。）
（根據大班幼兒的能力，教師提供空白臉譜，幼兒根據自己的意愿設計創(chuàng)作臉譜，在原本的基礎上增加了難度。整個活動將了解京劇文化省去，重點放在京劇臉譜的設計和創(chuàng)作上，主題更明確。在有限的時間內也能相對輕松地完成教學目標。在示范時，教師運用一步一步遞進的方式讓幼兒掌握了畫臉譜的步驟，簡單又有趣。原本的了解京劇文化可放在區(qū)域游戲中開展，教師可設置讓幼兒觀看京劇片段、模仿京劇演員、欣賞京劇圖片等，讓幼兒對中國京劇有一個初步的了解。）
（四）展示作品，相互欣賞，體驗成功的喜悅：
1．幼兒展示自己的作品，相互欣賞，感受其中的美。
2．幼兒結合經驗進行點評。
師：請你介紹一下自己設計的臉譜。
（教師引導幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進行講評。）
（五）活動延伸：
師幼戴著京劇臉譜一起共樂。
幼兒園教學案例的改進評析：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
高郵市城北實驗小學幼兒園 王麗
美術教育是幼兒園藝術教育的一個重要內容，而美術欣賞活動卻是教育實踐的冷門。如何在美術欣賞教育實踐中切實體現(xiàn)新《綱要》精神呢？這是一個值得我們思考的問題。
從教材分析，京劇臉譜是我國的傳統(tǒng)文化藝術，極富有民族特色，它歷史悠久，樣式很多，具有很高的藝術欣賞價值，但我們的孩子們對京劇臉譜了解的少之甚少，因此為了讓幼兒了解京劇是中國的國粹，讓孩子初步接觸到京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學、熱愛祖國的情感。根據孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，通過本次活動讓幼兒能更深刻地了解了臉譜的種類，各種臉譜的意義，培養(yǎng)幼兒對中國特有的臉譜藝術的濃厚興趣。
根據對教材的分析，我為本次活動制定了兩個目標，第一個目標是引導幼兒欣賞各種京劇臉譜，認識臉譜的基本特征。第二個目標是讓幼兒了解京劇臉譜的象征意義。
劇的相關資料，介紹劇目中的人物為什么要化裝成花臉表演，而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義，慢慢的孩子對臉譜有了一些了解，尤其是對京劇臉譜更感興趣了，而我們的活動也將開始了。
本次活動我是以傳統(tǒng)藝術---京劇臉譜作為欣賞對象，讓幼兒對我國的國粹有了更進一步的了解。京劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。在活動中根據幼兒思維直觀性的特點，我采用了多媒體演示法，通過欣賞經典的京劇表演音像片段，讓幼兒從視覺和聽覺上感受京劇藝術的魅力，使幼兒在輕松的學習環(huán)境中對京劇藝術和臉譜產生濃厚的興趣，在引導幼兒對京劇臉譜的基本造型特征進行觀察討論時，我采用實踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。這就充分體現(xiàn)了幼兒的主動性，教師起到一定的引到作用，達到了良好的教學效果。由此我感受到幼兒在主動學習中構建的知識是多么的重要。
美，創(chuàng)造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實現(xiàn)美術教學中培養(yǎng)幼兒對周圍美好事物和藝術作品的興趣，開拓了他們的視野，并在欣賞中獲得愉快地經驗。
一、課件激發(fā)欣賞興趣，增強趣味性：
“興趣是最好的老師!”應用多媒體課件參與美術欣賞教學能大大地激發(fā)孩子的學習興趣，使他們思維積極，想象豐富，調動了幼兒的學習興趣，從而促使孩子們全面和諧的發(fā)展。多媒體聲色并茂、動靜結合、高度智能化等強大的技術，是傳統(tǒng)教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，激發(fā)幼兒在多樣化的活動過程中多方位、多角度地感受美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美。牽引幼兒眼、耳、手、口、腦等多種感知通道，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，在情感共鳴中獲得滿足。在幼兒有需要自我表達的愿望時，幼兒就會用動作或美術的手段來表達自己的感受。例如：《京劇臉譜》，在現(xiàn)代孩子的眼中，京劇臉譜并不是國粹，而是普通的面具，而且還有一點可怕?？稍O計一個教學課件，繪制或下載各種京劇臉譜片段以及各種精美的圖片，另外還有各種臉譜的優(yōu)秀美術作品，幼兒大開眼界，輕松地掌握京劇臉譜的特征，使孩子興趣大增，畫出了各具特色的京劇臉譜，真是栩栩如生，充滿童趣。
二、課件內容豐富，增強欣賞品質：
課前我通過上網、下載、掃描圖片等方式找到需要欣賞的教學圖片，通過軟件制成的課件，讓幼兒看到畫面品質完好的作品，解決了沒有真實作品讓幼兒欣賞的難題。
同時還增加了京劇表演的片段《五臺山》和同齡孩子的京劇作品，配上音樂、畫面、文字提示等，在欣賞的過程中，孩子們都情不自禁的模仿起來。在模仿與欣賞中讓孩子掌握了京劇臉譜的各種知識，豐富了孩子的知識面。又豐富了教師講課內容，又提高了教學質量。
三、課件發(fā)散思維，增強創(chuàng)造性：
21世紀人們稱之為信息時代、多媒體時代、創(chuàng)造性時代。幼兒園《綱要》中指出藝術教育就是要激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)造性。美術欣賞教育作為藝術教育的另一面也省不了要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，同時當今社會又是一個瞬息變化的社會，他需要有創(chuàng)造性的人才來適應和推動。而課件的應用，在幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)中有著無可比擬的優(yōu)勢。 在《京劇臉譜》教學中，在欣賞同伴作品以及一些夸張的作品中，讓幼兒體驗到作品的滑稽和幽默。為幼兒的創(chuàng)造提供了形象，同時也消除了不能完美表現(xiàn)京劇臉譜的顧慮。在此基礎上，我又適當地加以引導、點撥，幼兒思路開闊，想象力，創(chuàng)造力也隨之調動了。
多媒體課件的運用，使“京劇臉譜”的課堂變得有趣而靈動。使幼兒多角度、多方位地參與美術活動，也是一種極有效的教育方法，促進了教師教育活動過程中“教”的趣味性，為課堂增添了活力！ 但我還覺得有些細節(jié)方面還應當有所優(yōu)化。在幼兒發(fā)現(xiàn)京劇表演和平常表演不一樣的地方時，幼兒最先提到的是顏色（這符合大班幼兒的年齡特點），可依據幼兒的思路來一一探究，就從顏色著手，讓幼兒說出顏色中隱藏的秘密，接著再是圖案花紋等等。
另外，在引導幼兒對京劇臉譜的象征意義進行討論的時候，可出示代表人物的圖片，比如黑臉的代表人物是包公，白臉的代表人物是曹操，金臉的代表人物是孫悟空，使小朋友們一看就能大概的了解其中的含義。在引領幼兒感受臉譜的色彩上我有些急于總結，應該給幼兒更多自由議論和互相交流的時間，然后再讓幼兒表達對臉譜的感受，那樣幼兒才能充分表達對臉譜的感受，而不是單純的“旁觀者”和“聽眾”，使每個幼兒都切實參與到活動中來。最后表演的內容也可以豐富一些，可先讓小朋友們選擇自己喜歡的臉譜，說出自己對臉譜的理解，再戴上進行表演，這就起到了一定的鞏固作用，幼兒在表演活動中充滿興趣，過目不忘。
民族的就是世界的，我們應創(chuàng)造條件讓幼兒多接觸一些中國的傳統(tǒng)藝術，萌發(fā)作為中國人的自豪感！在今后的教學實踐中我將不斷引領幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術的魅力，同時我也將不斷探索美術欣賞教學實踐活動，在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平不斷的得到提升。
勤思才能出好課，每一次教學活動的都不是一遍就成功的，只有在不斷的思考和反思中，才能不斷的調整進步。我將在反思中提升自己，不斷成長！
幼兒園教學案例分析：
教案前：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
設計意圖：
京劇并非是孩子生活中經常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，通過這方面內容的系列活動，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感。根據孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領域與學科性的知識、技能，于是設計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術的特點有所了解，也能對“對稱”、“夸張”等的美術表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。
一、活動目標：
1．學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術。
二、活動準備：
油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份
三、活動過程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。
（2）請幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。
（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動材料：油畫棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對稱。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請幼兒談談自己最喜歡哪幅圖，說說原因。
活動后的反思：
整個活動上下來，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠遠不夠的。從目標來看，目標一中的學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜，在活動中只體現(xiàn)了用對稱的方法來設計臉譜，色彩鮮艷和夸張在活動中基本沒有體現(xiàn)。目標二制定的比較寬泛，如果既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜，可以把活動分為2個活動時間，第一個活動可以把重點放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）。第二個活動就可以把重點放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。從過程上來看，活動中孩子的自主性學習體現(xiàn)的不夠，教師應起到引導作用，帶動孩子大膽想象，成為學習的主動者。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)操作材料過于簡單，難度不大，孩子們只是選擇顏色圖畫，如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。
是我值得深思的一個問題。 3．創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。
改進后的教案：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
一、活動目標：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
根據這3點目標，我將活動目標改為：
1．學習用線條紋樣、色彩對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。
2．能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。
二、活動準備：
教師材料：實物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁（一套）、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張、京劇片段ppt。
幼兒材料：幼兒操作卡，分三個層次，第一層次是一個橢圓形臉的輪廓（人手一份），第二層次是已經畫好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經完全勾勒好的京劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。
在活動材料上做了很大的改動，首先本節(jié)活動增加了難度，為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，二不是簡單的'涂色活動。教師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學習掌握創(chuàng)作臉譜的時，更清晰明了。其次，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時遇到困難或者不會畫的幼兒提供一個參考對象。
三、活動過程：
（一）導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1．幼兒欣賞京劇選段。
（1）師：“今天，老師帶來了一段京劇，我們一起仔細聽聽這段京歌中唱了什么。
（2）幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩。
（由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節(jié)活動的主題：臉譜。）
（二）觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點，感受京劇臉譜的獨特魅力：
（1）當幼兒說到“我喜歡它的顏色?！?/p>
教師提問“它用了哪些顏色？它們搭配在一起怎么樣？我們再看看其它臉譜，它們又用了哪些顏色？（教師讓幼兒關注黑白色的臉譜和其他色調的臉譜）
小結：臉譜上的顏色看上去都比較夸張，有的很鮮艷，有的色彩的對比很強烈。
（2）當幼兒說到“我喜歡它的花紋?！?/p>
教師提問：“這個紋樣裝飾在了臉譜的哪里？它是什么樣子的？我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣？”
教師小結：這些臉譜的紋樣很好看，有的裝飾在了下巴上，有的裝飾在了額頭上，還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。
（3）教師提問：這么多的臉譜，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方？（若幼兒說不出對稱，教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來，讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對稱的。）
2．小結：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。而且臉譜還是左右對稱的。
說，體現(xiàn)了孩子學習的自主性。在這一過程中，請小朋友說，老師幫忙總結，代替了原本的教師說，幼兒聽的模式，給了更多的孩子發(fā)言機會和表達想法的機會。）
（三）幼兒明確要求，并按自己的意愿選擇、設計京劇臉譜：
1．幼兒觀察教師演示操作方法。
教師提問：這些臉譜是本來就長在演員的臉上的嗎？怎么上去的？
（教師出示人臉底板，然后將黑白局部臉譜貼磁逐個已對稱的方法貼在人臉底板上形成完整的已勾勒好地黑白臉譜，最后將與黑白臉譜紋樣相同的彩色臉譜蓋上，讓幼兒完整了解臉譜制作的方法。）
2．明確操作要求：先設計紋樣裝飾對稱臉譜，再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話，可以選擇老師準備的紋樣，也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣，都可以。（教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案）
3．教師組織幼兒分組畫臉譜，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽設計。
（教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導，若有的幼兒實在不會畫，就給他提供第二層次或者第三層次的操作紙。）
（根據大班幼兒的能力，教師提供空白臉譜，幼兒根據自己的意愿設計創(chuàng)作臉譜，在原本的基礎上增加了難度。整個活動將了解京劇文化省去，重點放在京劇臉譜的設計和創(chuàng)作上，主題更明確。在有限的時間內也能相對輕松地完成教學目標。在示范時，教師運用一步一步遞進的方式讓幼兒掌握了畫臉譜的步驟，簡單又有趣。原本的了解京劇文化可放在區(qū)域游戲中開展，教師可設置讓幼兒觀看京劇片段、模仿京劇演員、欣賞京劇圖片等，讓幼兒對中國京劇有一個初步的了解。）
（四）展示作品，相互欣賞，體驗成功的喜悅：
1．幼兒展示自己的作品，相互欣賞，感受其中的美。
2．幼兒結合經驗進行點評。
師：請你介紹一下自己設計的臉譜。
（教師引導幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進行講評。）
（五）活動延伸：
師幼戴著京劇臉譜一起共樂。
幼兒園教學案例的改進評析：
大班美術欣賞活動《京劇臉譜》
美術教育是幼兒園藝術教育的一個重要內容，而美術欣賞活動卻是教育實踐的冷門。如何在美術欣賞教育實踐中切實體現(xiàn)新《綱要》精神呢？這是一個值得我們思考的問題。
從教材分析，京劇臉譜是我國的傳統(tǒng)文化藝術，極富有民族特色，它歷史悠久，樣式很多，具有很高的藝術欣賞價值，但我們的孩子們對京劇臉譜了解的少之甚少，因此為了讓幼兒了解京劇是中國的國粹，讓孩子初步接觸到京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，從而從另一個側面來了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學、熱愛祖國的情感。根據孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，通過本次活動讓幼兒能更深刻地了解了臉譜的種類，各種臉譜的意義，培養(yǎng)幼兒對中國特有的臉譜藝術的濃厚興趣。
根據對教材的分析，我為本次活動制定了兩個目標，第一個目標是引導幼兒欣賞各種京劇臉譜，認識臉譜的基本特征。第二個目標是讓幼兒了解京劇臉譜的象征意義。
的每一種顏色又都代表了不同的含義，慢慢的孩子對臉譜有了一些了解，尤其是對京劇臉譜更感興趣了，而我們的活動也將開始了。
本次活動我是以傳統(tǒng)藝術---京劇臉譜作為欣賞對象，讓幼兒對我國的國粹有了更進一步的了解。京劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。在活動中根據幼兒思維直觀性的特點，我采用了多媒體演示法，通過欣賞經典的京劇表演音像片段，讓幼兒從視覺和聽覺上感受京劇藝術的魅力，使幼兒在輕松的學習環(huán)境中對京劇藝術和臉譜產生濃厚的興趣，在引導幼兒對京劇臉譜的基本造型特征進行觀察討論時，我采用實踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。這就充分體現(xiàn)了幼兒的主動性，教師起到一定的引到作用，達到了良好的教學效果。由此我感受到幼兒在主動學習中構建的知識是多么的重要。
對周圍美好事物和藝術作品的興趣，開拓了他們的視野，并在欣賞中獲得愉快地經驗。
一、課件激發(fā)欣賞興趣，增強趣味性：
“興趣是最好的老師!”應用多媒體課件參與美術欣賞教學能大大地激發(fā)孩子的學習興趣，使他們思維積極，想象豐富，調動了幼兒的學習興趣，從而促使孩子們全面和諧的發(fā)展。多媒體聲色并茂、動靜結合、高度智能化等強大的技術，是傳統(tǒng)教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，激發(fā)幼兒在多樣化的活動過程中多方位、多角度地感受美、發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美。牽引幼兒眼、耳、手、口、腦等多種感知通道，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，在情感共鳴中獲得滿足。在幼兒有需要自我表達的愿望時，幼兒就會用動作或美術的手段來表達自己的感受。例如：《京劇臉譜》，在現(xiàn)代孩子的眼中，京劇臉譜并不是國粹，而是普通的面具，而且還有一點可怕?？稍O計一個教學課件，繪制或下載各種京劇臉譜片段以及各種精美的圖片，另外還有各種臉譜的優(yōu)秀美術作品，幼兒大開眼界，輕松地掌握京劇臉譜的特征，使孩子興趣大增，畫出了各具特色的京劇臉譜，真是栩栩如生，充滿童趣。
二、課件內容豐富，增強欣賞品質：
課前我通過上網、下載、掃描圖片等方式找到需要欣賞的教學圖片，通過軟件制成的課件，讓幼兒看到畫面品質完好的作品，解決了沒有真實作品讓幼兒欣賞的難題。
同時還增加了京劇表演的片段《五臺山》和同齡孩子的京劇作品，
配上音樂、畫面、文字提示等，在欣賞的過程中，孩子們都情不自禁的模仿起來。在模仿與欣賞中讓孩子掌握了京劇臉譜的各種知識，豐富了孩子的知識面。又豐富了教師講課內容，又提高了教學質量。
三、課件發(fā)散思維，增強創(chuàng)造性：
21世紀人們稱之為信息時代、多媒體時代、創(chuàng)造性時代。幼兒園《綱要》中指出藝術教育就是要激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)造性。美術欣賞教育作為藝術教育的另一面也省不了要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，同時當今社會又是一個瞬息變化的社會，他需要有創(chuàng)造性的人才來適應和推動。而課件的應用，在幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)中有著無可比擬的優(yōu)勢。 在《京劇臉譜》教學中，在欣賞同伴作品以及一些夸張的作品中，讓幼兒體驗到作品的滑稽和幽默。為幼兒的創(chuàng)造提供了形象，同時也消除了不能完美表現(xiàn)京劇臉譜的顧慮。在此基礎上，我又適當地加以引導、點撥，幼兒思路開闊，想象力，創(chuàng)造力也隨之調動了。
多媒體課件的運用，使“京劇臉譜”的課堂變得有趣而靈動。使幼兒多角度、多方位地參與美術活動，也是一種極有效的教育方法，促進了教師教育活動過程中“教”的趣味性，為課堂增添了活力！ 但我還覺得有些細節(jié)方面還應當有所優(yōu)化。在幼兒發(fā)現(xiàn)京劇表演和平常表演不一樣的地方時，幼兒最先提到的是顏色（這符合大班幼兒的年齡特點），可依據幼兒的思路來一一探究，就從顏色著手，讓幼兒說出顏色中隱藏的秘密，接著再是圖案花紋等等。
曹操，金臉的代表人物是孫悟空，使小朋友們一看就能大概的了解其中的含義。在引領幼兒感受臉譜的色彩上我有些急于總結，應該給幼兒更多自由議論和互相交流的時間，然后再讓幼兒表達對臉譜的感受，那樣幼兒才能充分表達對臉譜的感受，而不是單純的“旁觀者”和“聽眾”，使每個幼兒都切實參與到活動中來。最后表演的內容也可以豐富一些，可先讓小朋友們選擇自己喜歡的臉譜，說出自己對臉譜的理解，再戴上進行表演，這就起到了一定的鞏固作用，幼兒在表演活動中充滿興趣，過目不忘。
民族的就是世界的，我們應創(chuàng)造條件讓幼兒多接觸一些中國的傳統(tǒng)藝術，萌發(fā)作為中國人的自豪感！在今后的教學實踐中我將不斷引領幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術的魅力，同時我也將不斷探索美術欣賞教學實踐活動，在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平不斷的得到提升。
勤思才能出好課，每一次教學活動的都不是一遍就成功的，只有在不斷的思考和反思中，才能不斷的調整進步。我將在反思中提升自己，不斷成長！
一、教學活動背景：
此階段的主題探究活動是《十二生肖》。整個活動室里呈現(xiàn)出一派繁忙而有序的活動場面，氛圍是那么的寬松、愉悅，我走在他們中間，或參與他們的討論，或解答他們的疑問、或和他們一起尋找答案，徜徉在這探討研究的氛圍中，自己好像也回到了童年，很快融入這個大火爐，成為他們探究活動中的一員。
二、 案例描述：
漓盡致，大大地超過了我平時的教學效果。
下午，我找出了有關十二生肖的圖片，按順序把它張貼在幼兒每天經過次數最多的盥洗室門口，讓每個經過這里的幼兒，在有意、無意間看到這些圖片，以便及時加深對十二生肖的印象。而幾乎每一個經過這里的幼兒，都會停下腳步，指著十二生肖的圖片說出了那首活潑易懂的兒歌。就這樣，對于十二生肖的有關內容，沒有教師深入淺出的講解，未再運用任何專門的教具學具，孩子們對這個活動卻表現(xiàn)出前所未有的熱情。經過短短兩天時間，因為有幼兒間的互動和環(huán)境的潛移默化，班里的每一個幼兒都能熟練、生動地朗誦出這首兒歌，輕而易舉地掌握了十二生肖的順序。我下面預設學科課程里有關十二生肖的教學內容，就這樣輕而易舉地被孩子們所理解和接受了。
三、 活動分析：
幼兒在積極互動的活動氛圍中進行主題探究活動，調動了幼兒活動的積極性，促進了主題探究活動的順利開展！
四、 教學反思：
針對本次主題探究活動中出現(xiàn)的這一教育現(xiàn)象，我想從以下三個方面進行反思，以便及時地總結教育經驗，更好地開展主題探究活動。
一、寬松愉悅的活動氛圍是主題探究活動得以順利開展的前提。 《幼兒園教育指導綱要》指出：“建立良好的師生關系、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”這足以說明幼兒精神環(huán)境創(chuàng)設的重要性。應該說，這次主題探究活動的氛圍是寬松、愉悅的。在區(qū)域自選活動中，空間是開放的，幼兒進行活動的區(qū)域是自選的；時間是充足的，幼兒可以有充分的時間進行操作、交流、討論和分享； 在這種活動氛圍中，孩子的探究活動是沒有壓力的，這為探究的活動順利開展提供了良好的前提條件。
二、心中有目標使主題探究活動更具生命力。
活動中，正是因為教師心中裝著有關十二生肖的教學目標，具備敏銳的洞察力，所以，在指導孩子進行活動的過程中，能及時地捕捉到孩子進行探究活動的火花，抓住教育契機，生成了這方面的活動內容，所以才使主題探究活動生動活潑地開展，賦予了主題探究活動鮮活的生命力。
三、教育資源的巧妙運用使主題探究活動得到升華。
這次活動中的閃光之處還在于，發(fā)揮了個別幼兒的資源優(yōu)勢，讓
幼兒之間互動起來，充分調動起幼兒這一重要人力資源。因為幼兒的互動，使學習不再成為孩子的負擔，他們之間的互動的是那么自然、和諧，沒有任何的遷強，教給大家兒歌的孩子獲得了成功感，學習兒歌的孩子產生了學習的動機。 而教師恰當地把握住了幼兒的興趣點，在幼兒對十二生肖兒歌感興趣之余，恰當地運用環(huán)境資源的優(yōu)勢，及時地把有關十二生肖的圖片張貼在孩子們經過次數最多的盥洗室門口，增加了孩子們對十二生肖的直觀感知，加深了幼兒對十二生肖順序的印象。
（一）教學過程應尊循一般的教學規(guī)律，體現(xiàn)活動順序的層次性
一次教學作為兒童學習、發(fā)展進程中的一個階梯，不管什么領域的活動都應該遵循普遍的教學規(guī)律性。過去的開始部分、基本部分、結束部分就反映了一般教學的流程。當然，在強調彰顯個性的今天，如果每一個教學活動都這樣表述也顯得太八股化了，但是那種一個教學活動中環(huán)節(jié)、層次太多的現(xiàn)象也是值得反思的。
例一：《盒、碗、碟、杯在歌唱》(音樂)的簡要過程：
1、出示盆、碗、碟、杯，引導幼兒觀察認識，知道其名稱、各自的特征。
2、請幼兒自由敲打盆、碗、碟、杯，傾聽其不同的音色。
3、欣賞歌曲《盆、碗、碟、杯在唱歌》
4、學習敲打節(jié)奏xx xx ︳xx x ︳。
5、引導幼兒邊聽音樂邊敲打，要求節(jié)奏敲打正確、整齊。
6、引導每個幼兒在教室里除玩具樂器外再找一件生活用品，進行拍打、敲擊、搖晃。
7、鼓勵幼兒將各種生活用品創(chuàng)編進歌曲，同時為它創(chuàng)編新的節(jié)奏。
分析：這個活動過程-真是太豐富了。但我們必須反思：經歷這樣一個過程幼兒到底發(fā)展了什么?是觀察認識其名稱、特征，還是辨別其不同的聲音?是欣賞歌曲，還是創(chuàng)編歌曲?是學習鞏固節(jié)奏型還是自己探索拍打、敲擊、搖晃其他生活用品?那么多的環(huán)節(jié)到底讓孩子學什么?一般來說一次教學活動是讓孩子圍繞一個話題經歷一次探索、練習、思考、交流，從而獲得新知的過程?；顒迎h(huán)節(jié)過多，想達成的目標過多，實際往往是欲速而不達，熱熱鬧鬧走過場的豐富環(huán)節(jié)，不能成為孩子踏踏實實的學習過程。
例二：《自己畫臉譜》(大班 綜合)的簡要過程：
1、分享關于京劇臉譜的經驗。
(1)介紹自己制作的臉譜。
(2)概括京劇臉譜的特點。師生共同小結：臉譜是我國戲劇獨有的藝術，用夸張的色彩、線條和對稱的方法表現(xiàn)不同人物的不同性格和特點。
2、戲劇老師示范畫臉譜。(外請人員)
(1)戲劇老師介紹材料、工具。
(2)戲劇老師給自己化妝。邊畫邊介紹化妝過程和注意事項，重點：小筆勾線、大筆涂色，從上往下畫，每種顏色用固定的筆。
3、幼兒自己畫戲妝。
(1)幼兒選擇自己想化妝的角色。
(2)幼兒自己涂畫臉譜(輕放背景戲曲)教師和戲曲老師共同觀察幼兒的操作，鼓勵幼兒大膽嘗試在自己臉上畫油彩，給予個別幼兒一些必要的幫助。
4、自由表演。幼兒邊聽戲曲邊自主表演。
分析：本設計的教學過程簡捷而清晰，圍繞畫臉譜展開，既從兒童已與經驗出發(fā)，又在與專業(yè)人員直接學習的過程中獲得相關知識、技巧，還讓幼兒大膽自主地實踐、練習，并在化妝后進入情景自由表現(xiàn)。這樣一次含量較豐富的活動，教師設計的四個環(huán)節(jié)，步步深化、層層深入、環(huán)環(huán)相扣保證了教師—幼兒—社會人員三方交流、幼兒自主練習的機會，遵循了幼兒學習規(guī)律，調動了幼兒的積極性，保證了幼兒的參與性，這樣簡捷而清晰的教學活動過程可以成為促進幼兒主動發(fā)展的過程。
（二）教學過程應該突顯重點 提高主要目標達成度
幼兒園一個教學活動一般只有十多分鐘到二十分鐘的時間，即使大班后期也只有三十多分鐘
[綜合性教學也應控制在二、三十分鐘(小、中班)到四、五十分鐘(中、大班)，極少數活動用半天的時間]。在這些短短的時間里，教學過程應該圍繞本次活動的主要目標、圍繞重點線索展開，努力保證幼兒在主體活動中有顯著的收益。但是有一些教學活動的過程往往不能保證主要目標的實現(xiàn)。
例三：數豌豆(中班、數學)簡要過程：
1、感知豌豆夾中豌豆的數量?？纯赐愣箠A的外型特征，數數豌豆夾中豌豆粒。
2、剝剝、數數、記記。每人二個豌豆夾，剝后數一數并用自己的方法作記錄。
3、分析記錄單：重點：怎樣記錄看得清楚?豌豆夾里的豌豆粒一樣多嗎?
4、再次操作：用清楚的方法記錄3—5個豌豆夾中的豌豆粒。
5、交流并小結。討論：豌豆夾里的豆寶寶一樣多嗎?最多的幾粒?最少的幾粒?
進行了數學能力培養(yǎng)，更埋下了到生活中繼續(xù)探索研究的積極性：豌豆夾中比較多的是幾粒?豌豆夾的多樣性可以引發(fā)幼兒思維的積極性、探索的豐富性。活動過程應該努力圍繞主要目標、重點突出的進行。 例四：《閱讀廣告》(大班 綜合 )簡要過程：
1、談話：引導幼兒關注生活中的閱讀。
師：你們知道廣告嗎?在那里看到過廣告。
2、閱讀電視廣告。
(1) 播放關于牙膏的廣告。
(2) 討論：這是一個什么的廣告?你看到了什么?
讓幼兒說出大概印象：是牙膏廣告，有好幾個人。動作很滑稽，顏色很好看
(3)師：我們再來看一遍，有些什么人，他們都說了什么，做了什么?
3、幼兒創(chuàng)編廣告。
(1)為小朋友喜歡的產品做廣告。
師：來看看這些是什么?你看過這些產品的廣告嗎?誰來試試。
(2)為產品編廣告。
師：剛才小朋友做的都是和電視里一樣的廣告，現(xiàn)在我們自己來為這些產品編廣告。
小朋友先選擇一樣產品，可以一個人做也可以幾個人合作(幼兒自由結伴創(chuàng)編廣告)。
分析：教學過程雖注意了從孩子已有經驗入手，并在回憶、模仿后讓孩子創(chuàng)編，但幾個問題是明顯的。
1、該活動提問內容和教師構想的第一環(huán)節(jié)不對應。生活中的閱讀內涵豐富，而廣告只是閱讀的一個方面，教師的提問直接指向廣告，會限制幼兒的思維，所以，要不修改標題：直接引導幼兒回憶關于廣告的經驗;要不修改教師的提問：引導幼兒談談生活中閱讀過什么。
2、沒有能讓兒童感知、提升廣告的特點。廣告語的確是幼兒喜歡感知、能夠感知的語言形式，可以成為幼兒模仿、創(chuàng)編的一種形式。但廣告語的特點是什么?從整個過程看出教師在以牙膏廣告為范例時只是引導幼兒說出：有好幾個人，動作滑稽，顏色好看甚至在安排再看一遍廣告前也只是提醒幼兒注意：有些什么人，他們都說了什么?做了什么?而對于廣告語的特點，如：言簡意賅，郎朗上口，生動幽默等卻從來突出。
3、讓孩子創(chuàng)編廣告，教師只注意形式上的自主：可以自己編也可以自由結伴編，但是怎
樣創(chuàng)編廣告交待不清，在兒童沒有明確廣告的特點的情況下又如何創(chuàng)編呢?好的教學過程應能圍繞教學目標展開，應突出重點，分析可能出現(xiàn)的難點，使目標在循序漸進的環(huán)節(jié)中自然達成。
（三）選取合適的方法、途徑，講究教學的實效性
教學手段是連結教師和兒童以及教師、兒童和學習內容的媒介，在考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律時，幼兒教師們注意教學過程的趣味性、活動性、但有時產生為生動而生動，為多樣而多樣的追求形式的問題。
例五：散文詩欣賞《白云》(中班語言)簡要過程：
1、出示一朵白云(圖片)談談白云的家住那?
2、欣賞散文詩白云(配樂)
3、大班幼兒表演(真實情景)
4、學習散文詩并理解詞匯(幻燈)
5、幼兒練習朗誦(動畫片)
6、自主選擇頭飾邊念邊表演(頭飾)
分析：散文詩欣賞與學習是提高幼兒對文學藝術的感受、理解力。散文詩充滿了想像和美感。在教學過程中教師力圖要多種手段讓幼兒經歷回憶經驗—欣賞—學習—理解—表現(xiàn)的過程，但這幾點應該反思：
1、整個過程進度過快。這是當前教學過程常犯的通病。不是引領幼兒一步一步地前進，而是快速走過從感知到表現(xiàn)表達(甚至創(chuàng)造)的全過程。
2、教學形式太多。如果每一次教學教師都要安排、制作四、五種教具，那教師要有多少精力投入到這種準備中?一個人的精力是有限的，為了一個活動花費那么多精力，必然影響其他活動精力的投入，受損失的是幼兒的正常的發(fā)展。
3、應充分讓幼兒感受和體驗散文詩的優(yōu)美意境。本活動有些方法的使用既費時又不利于渲染詩的意境，如：大班小朋友表演法，教師要花很多時間去排練，而這種表演又會破壞太陽哥哥給我洗臉、披上金色的外衣風娃娃用柔軟的手指幫我梳頭、帶者我飄來置去等比喻、夸張、想像所營造的幸福氛圍。在教學過程中我們應防止追求形式變化而把簡單的事變復雜了，我們盡量不要做高投入而低收獲的事。應該根據幼兒的理解水平、教材內容，選擇合適的教法、教具，防止為直觀而直觀，為生動(豐富)而生動(豐富)等現(xiàn)象，應該講究教學的實效性。 例六：彩色的雨滴(小班美術)簡要過程：
1、進入下雨情景玩音樂游戲：下雨了和大雨和小雨
2、教師示范點彩畫
(1)欣賞畫有天空、草地的大背景圖(三張鉛畫紙拼成)
教師選不同顏色用手指點畫雨滴
讓幼兒感受雨滴是從上往下落下的;
強調：換顏色時要先把手指上的顏色擦干凈。
(2)幼兒跟隨老師用手指書空練習：一點、一點
3、幼兒作畫(配下雨樂曲)
提醒幼兒自己選擇顏料，找一處合適的位置操作。
觀察幼兒如何點畫雨滴，給予個別幼兒以必須的提示。
鼓勵幼兒可以多畫幾種不同顏色的雨滴。
4、欣賞：感受自己和同伴共同彩色雨滴的美景
5、幼兒聽著音樂的雨聲、撐著小傘離開活動場地。
分析：這是一個以美術為主的教學活動，從觀察范畫到自己練習保證了幼兒是活動的主體。開場選用音樂游戲，調動了每個幼兒的已有經驗和身臨其境的情緒，在雨聲音樂伴奏下作畫，可以使幼兒在下雨氛圍中盡情地表現(xiàn)對下雨的感受，幼兒作畫時選用了大副背景圖拓展了幼兒的想像空間，創(chuàng)造了既源于真實生活又高于現(xiàn)實生活的藝術氛圍，當孩子 撐者小傘(想像情境)在雨中漫步時該是何等的滿足。這樣的自然綜合在相互關聯(lián)的情境中，可以使幼兒如身臨其境，既得了點畫雨滴的新經驗，又同時鞏固并豐富了科學、音樂，身體動作、自我保護等多方面的經驗與表達技巧。
（四）教學過程過程應努力為幼兒主體性發(fā)展提供機會和條件
隨著課程改革的深化，幼兒教師們已認識到教育教學的過程不僅是傳授現(xiàn)成知識的過程，更是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的信息時代的新型人才奠定基礎的過程。因而應努力把教學過程變?yōu)閮和灾鹘嫷倪^程。但如果教師沒有真正實現(xiàn)從指揮型角色轉化為指導型角色，在過程設計中必然會表現(xiàn)為形式上的創(chuàng)造性。
例七：小兔玩筐(中班體育) 簡要過程：
1、筐散放為障礙。教師扮兔媽媽和小兔隨音樂進入森林，模仿不同的小動物作、跑、跨、跳等。
2、以筐為石頭鋪路。
(1) 媽：不好走路，鋪成石頭路吧。
(2) 鋪成不同顏色的石頭路。媽：石頭有不同顏色，我們來鋪路吧。
(3) 鋪成不一樣的石頭路。一條平平整整。一條高低不平。
(4) 數每條石頭路的數量。
3、玩筐。媽：大筐象什么，玩一玩。(一物多玩)
4、用筐運貨：幫河馬經理運餅干給熊奶奶。(按數取物)
例八：體育活動：接拍球(大班)簡要過程：
1、拍球進場，做球操。
2、探索雙人拍一個球的方法：
倆人接拍球練習后交流：成功了嗎?怎么接拍的?
3、繼續(xù)練習接拍球：倆人接拍;幾個朋友接拍等。
4、游戲：躲皮球。
5、聽音樂做放松動作。
巧;又在自主練習中鞏固技能、在開放性的過程中保證了幼兒自主學習的探索機會。幼兒和同伴共同經歷的探索、練習過程要比教師只授予技能對他的成長更重要;在探索中思考，更能養(yǎng)成凡事動腦筋的積極學習的態(tài)度，這種習慣、態(tài)度、能力的培養(yǎng)對幼兒是終身受益的。
周工作計劃效果分析篇十一
“看山是山，看水是水”是廣告的第一層境界，也是好廣告必要的條件。
“看山是山，看水是水”的意思就是“廣告就是廣告”，給顧客感覺也是廣告，廣告直接表現(xiàn)產品特點或訴說產品個性，使顧客接受產品。例如“好空調格力造”、“買家電到三聯(lián)”、“康師傅方便面香噴噴好吃看的見”等，都是直接說產品，直接表現(xiàn)產品，同時以簡單的語言來傳達信息，讓廣告直接有效是這類廣告的基本特征。
廣告和銷售一樣，都是返璞歸真的藝術，無論怎樣的策略都要遵循4p的規(guī)則來演繹，山就是山，水就是水的廣告藝術未必就是淺薄，顧客最想知道的無非就是產品的功能、特點和質量標準，把產品最基本的特征講明白，一個好廣告就誕生了。
直接未必就是白描，這類廣告也有一些技巧和包裝的方式。比如使用名人證言、產品的工藝展示、對比以及價格策略等，無論什么方式，都離不開直接說產品，這是廣告固有的特征之一。80年代的“實行三包代辦托運”就是最典型的直接式廣告，但是直到現(xiàn)在哪個企業(yè)真的做到樂實行三包呢？所以說廣告并非只是語言的藝術，更需要執(zhí)行的到位，企業(yè)勝在行動，勝在讓顧客感動。
這類廣告是水晶，純潔簡單但是有能量。
看山不是山看水不是水。
“看山不是山，看水不是水”是廣告的第二層境界，講究妙在似與不似之間，一般顧客很難分辨是不是廣告的情況下進入企業(yè)設置的思維怪圈，從而實現(xiàn)產品的銷售。
都是企業(yè)精心炮制的老酒，聞起來芬芳，喝起來醉人，使你不知不覺走進企業(yè)設置的思維怪圈，從而成為準消費者。
軟性廣告最大特征在于顧客心理研究，通過反向思維，從顧客的角度思考問題，然后將顧客最關心和敏感的問題進行總結和提煉，以懸念、恐嚇、關懷或教育的角度誘使顧客，在顧客醒悟之前把戲做足。
這類廣告要求有足夠的版面或內容承載企業(yè)要講的故事，因此更適合平面廣告或網絡，并且需要注意對顧客的心理研究不要產生方向性錯誤，否則“策略不對一切白費”。
這類廣告是游戲，最終結果要看誰玩的更高明。
看山還是山看水還是水。
“看山還是山看水還是水”是廣告的至高境界，也是企業(yè)和顧客之間良好溝通的開始。
所謂“看山還是山看水還是水”，就是顧客知道這是廣告，但是依然還是愿意看，依然接受并喜歡這種廣告，并且對企業(yè)產生一定好感、愿意為之消費的廣告。
這種廣告對企業(yè)文化有一定要求，要求企業(yè)具備一定底蘊，具備了一定的社會影響力，或者廣告創(chuàng)意的角度超越銷售，成為文化或流行現(xiàn)象的組成部分。
這樣的廣告比較少，目前主要集中在電影或游戲（網絡）的置入式廣告，例如《天下無賊》、《大腕》這樣的電影置入式廣告，大家看的哈哈大笑，但是又記住了產品，對于產品的宣傳作用又很明顯，所以贏得了企業(yè)的喜愛。
這類廣告往往具備一定高度，和品牌息息相關，類似“科技以人為本”、“讓我們做的更好”、“大家好才是真的好”、“愛你等于愛自己”、“酸酸甜甜就是我”這樣的說法實際早已超越產品本身，成為一種社會現(xiàn)象或流行話題，從而在平常中實現(xiàn)一般廣告所不能達到的喜悅度和認可度。
這類廣告是情人節(jié)的玫瑰，最美好的感情往往是皆大歡喜。
周工作計劃效果分析篇十二
筆者經常應邀給一些企業(yè)做管理方面的培訓，也經常在運營的咨詢項目中給客戶做培訓。
很多客戶給筆者的反映是如今的培訓不好做，企業(yè)往往花了很多的時間和金錢，但是看不到效果。
企業(yè)人力資源經理也經常向筆者大倒苦水，并經常一起探討如何使企業(yè)的培訓更加有效。
筆者經過仔細的思考，加之多年在企業(yè)培訓的實戰(zhàn)經驗，在此總結幾點。
第一，企業(yè)培訓一定要從培訓需求出發(fā)。
筆者曾經詢問過多家企業(yè)的人力資源部門：“你們培訓的目的是什么?”他們有的回答為了應付領導的要求，有的回答為了將培訓費用用完，有的回答為了建立學習型組織等等。
很少有人力資源經理回答說是滿足員工的培訓需求。
這正是我們很多企業(yè)培訓效果不好的根源所在。
如果不了解員工的需求，不從員工的需求出發(fā)，培訓就是盲目的，很難達到實際效果。
其實企業(yè)的員工，基本上都是有培訓愿望的，尤其是新員工。
很多大學畢業(yè)生選擇去外企的原因之一就是外企有較為完善的培訓體系，他們能夠很快學到系統(tǒng)的知識。
但是員工的需求是多樣的，甚至每個員工不同階段的需求也是不一樣的。
所以我們在做培訓之前，一定要做培訓需求調查，找到員工真正感興趣的培訓課程。
這樣讓員工帶著興趣去學習，效果肯定會不錯。
人力資源部門也不會費力不討好了。
第二，企業(yè)培訓的師資一定要精挑細選。
目前我國的培訓市場可以說是魚龍混雜，水平參差不齊。
所以我經常建議我的客戶，培訓要么就挑國內外最好的師資，否則寧可不做。
當然，這個“最好”不一定要名氣最大，也不一定是價格最高。
最關鍵的是課程與企業(yè)實際情況相符，“適合”就是最好。
因為企業(yè)和員工的時間成本是寶貴的，選擇不好的老師，表面上看是節(jié)省了經費，實際上是浪費了企業(yè)和員工的時間，甚至會把一些不正確的理念帶到企業(yè)當中，這是很危險的。
另外，在老師選擇好以后，還要在培訓前與老師進行溝通，把企業(yè)的實際情況盡量多的介紹給老師，并要求老師對講義進行有針對性的調整和修改。
這樣才能保證培訓是符合企業(yè)和員工需要的，能夠為企業(yè)和員工的發(fā)展提供增長動力。
第三，培訓過后要通過考試或是培訓效果跟蹤調查保證培訓效果。
很多員工反映“培訓聽的時候很熱鬧，一回家就都忘了”。
這是很多企業(yè)遇到的問題。
其實培訓課程的結束并不意味著培訓的結束。
如果沒有后續(xù)的保障手段，培訓只能是“熱鬧一時”，而不能給企業(yè)和員工帶來實質性的變化。
筆者曾經在一個項目上嘗試過培訓后考試的方法，效果不錯。
參加培訓的管理干部普遍反映考試讓他們加深了培訓知識的印象，在今后的工作中往往能夠運用到這些知識。
當然，考試只是手段而不是目的。
也要根據企業(yè)的實際情況來決定是否采用。
另外，對于培訓員工的跟蹤調查也很重要。
通常的做法是在培訓后的每月或是每個季度，由參加培訓員工和他的直接上級分別填寫培訓效果調查表。
這樣即能夠發(fā)現(xiàn)員工在培訓前后發(fā)生的變化，也能夠發(fā)現(xiàn)培訓組織管理上存在的問題。
第四，培訓要跟員工的職業(yè)生涯、薪酬體系相聯(lián)系。
對于積極參加培訓，且培訓后在工作態(tài)度和技能方面有很大提升的員工，我們要通過職業(yè)生涯體系和薪酬體系對其采取晉升或加薪的`鼓勵。
這樣能夠在企業(yè)形成“人人愛學習”的氛圍，促進更多的員工主動加入培訓的隊伍中來。
培訓由“被動填鴨”轉變?yōu)椤爸鲃訝幦 薄?/p>
這樣就能從根本上解決員工不愿參加培訓導致培訓效果不好的局面。
除了以上幾點外，筆者認為針對不同的員工設計不同的培訓方法和課程也很重要。
只要我們尊重員工的選擇，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，企業(yè)的培訓就一定能夠達到預想的效果。
周工作計劃效果分析篇十三
在廣告活動開始之前，先要測定市場狀況，以所測定之值作為基準點，決定必須達到的廣告目標，以按照所決定的目標展開活動，廣告活動完成后，需要再作一次研究，判斷是否達到預定的目標值，這才是一個完整的廣告管理過程。
一、廣告市場測試的基本架構。
1、測試心理效果。
廣告目標在于改變受眾態(tài)度，在改變態(tài)度的過程當中，分為未知、知名、理解、確信、行動五個階段。所以減少多少未知率，提高多少知名率、理解率、確信率和行動率，便成為廣告的首要目標。
在感冒藥市場上，品牌繁雜，消費者認知模糊，一個新品牌想脫穎而出，談何容易！
經過深入、細致的市場調查后，“白加黑”以“白片+黑片”的形象順勢推出，并確定了干脆簡練的廣告口號“治療感冒，黑白分明”，廣告?zhèn)鞑サ暮诵男畔⑹恰鞍滋旆灼?，不瞌睡；晚上服黑片，睡得香”，使產品名稱和廣告訴求具有一致性，迅速地建立其知名度。
在后來的調查中，消費者認為“白加黑”的名稱耳目一新，產品特性能“滿足其實際生活需求”，從而記住了該品牌，成為感冒時的主要候選品牌之一?！鞍准雍凇痹诮裉斓母忻八幨袌錾先哉紦妱莸匚唬桥c其針對消費者心理需求，進行簡明、有效的傳播活動分不開的。
廣告的價值在于促使消費者購買。通過調查受眾：有沒有看過廣告，有沒有購買過所看廣告的商品兩個指標來測試購買效果。主要要思路應是：從看到廣告而購買的人當中，減掉因廣告以外因素而影響購買的人數就得出廣告引起的購買效果，這個人數除全體人數之值就得出廣告效果指數。
這次調查，使該品牌意識到廣告不是萬能靈藥，從而把有限的資金投入到產品口味改造中來，贏得了當地一部分市場，避免了“無效推廣”。
該茶飲料品牌的運作告訴我們，銷售除了借助廣告推動，還受到很多因素影響，該事例給一些想“一支廣告救活一個企業(yè)”的決策者提了個醒。
1、品牌知名度：品牌的回憶率（包括第一提及率和提示前提及率）和知曉率（提示后知名度）。
2、廣告接觸率：一是在一段時間內是否看過被測試廣告；二是在該段時間內多少次看到過被測試廣告。
3、廣告理解度：一是對廣告表達和傳播內容的回憶程度，二是對廣告內容和訴求點的理解程度。
4、廣告美譽度：一是對測試廣告的喜歡程度，二是對廣告訴求的認同程度或信任程度；三是對廣告的口碑傳播程度（是否向親戚/朋友等周邊的人說起過該廣告）。
5、購買行為度：一是看到廣告后，在多大程度想嘗試該產品；二是在看到廣告后的一定時間內，有沒有產生實際購買行為；三是如果已經購買過該產品，對產品的滿意程度如何；四是該產品使用后的感受與廣告?zhèn)鞑热莸恼J同一致性。
“腦白金”推出后，借助其大規(guī)模、高密度的廣告活動取得了銷量的急劇增長，迅速成為同類產品中的佼佼者。
一些咨詢機構對“腦白金”的廣告?zhèn)鞑バЧM行了調查，發(fā)現(xiàn)其“品牌知名度”和“廣告接觸率”都很高，消費者的“廣告理解度”卻不是太理想：雖然大部分消費者都知道“腦白金”適合送禮，但是部分消費者卻認為“腦白金”是補腦的，對產品認知產生誤差；另外，在“廣告美譽度”方面，消費者普遍對其單調的廣告訴求表示反感，間接影響到對產品的好感度。
但是，該調查也發(fā)現(xiàn)，廣告帶來的負面影響，對當時的產品銷量并沒有太大的直接影響，腦白金仍暢銷中國達數年之久。
可以說，腦白金的傳播策略是比較成功的，但是其廣告活動中負面因素必然影響其品牌形象的長期塑造。“腦白金”在賺了一輪之后走向沒落，可以說是意料中的事。而這些后來發(fā)生的事，在之前的廣告效果調查中就發(fā)現(xiàn)了端倪，可見，廣告效果調查是市場的風向標之一。
周工作計劃效果分析篇十四
廣義的效果不僅包括研究對醫(yī)療衛(wèi)生干預措施(如藥物、手術及其他診斷、治療、預防和康復等)的健康結果，還關注該結果對醫(yī)療保險及衛(wèi)生政策的影響。藥物經濟學評價中，成本-效果分析的效果是研究藥物干預的治療結果。在疫苗的藥物經濟學評價中，疫苗的效果是指健康的結果，健康結果可以用物理或自然單位表示，如治愈率、死亡率、患病人數、延長的生命年或者增加的期望壽命等。
疫苗預防的效果與疫苗的覆蓋率及疫苗的保護效果有關，兩者的乘積即為有效保護率。例如，某疫苗的'覆蓋率為75%，疫苗的效果為60%，那么，每100名接種者獲得免疫者僅為45%。以肺炎球菌疾病為例，如今肺炎球菌疾病已經成為全球重要的公共衛(wèi)生問題之一。據統(tǒng)計，全世界每年由肺炎鏈球菌引起的腦膜炎32500例，菌血癥637000例，中耳炎1400萬例，肺炎2000萬例。據世界衛(wèi)生組織(who)統(tǒng)計數據顯示，全球每年近2000萬人患肺炎球菌疾病，大約160多萬人死亡。在我國，每年近1250萬人患肺炎球菌疾病，全國每年50～70歲人的病死率超過30%，而70歲以上則是50%。根據eddy和lund命名法，可將肺炎鏈球菌分為46個群、90個血清型，其中有11個血清型占了發(fā)病患者數的72%～83%。1983年研制出的23價疫苗紐莫法和中國年批準使用的惠益康均覆蓋了大量的血清型，來自國外的一篇有關23價疫苗的meta分析數據，對于老年人的保護率為68%(95%ci：53%，78%)，能預防70%以上由肺炎鏈球菌引起的侵襲性肺炎球菌疾病。
周工作計劃效果分析篇十五
《木蘭詩》是新課標七年級語文（下）第二單元的一篇樂府詩，這首詩一直在初中語文教材中，因為它有著獨到的人文藝術價值，詩歌內容對于現(xiàn)在的許多成年人來說，耳熟能詳?！赌咎m詩》成功地塑造了木蘭這個不朽的藝術形象，木蘭是一個閨中少女，又是一個金戈鐵馬的巾幗英雄，在祖國需要的時候，她挺身而出，代父從軍，女扮男裝，馳騁沙場十多年，立下汗馬功勞；勝利歸來之后，又謝絕官職，返回家園，表現(xiàn)了淳樸與高潔的情操。她愛親人，也愛祖國，把對親人和對祖國的愛融合到了一起。木蘭的形象，是人民理想的化身，她集中了中華民族勤勞、善良、機智、剛毅和淳樸的優(yōu)秀品質。
學生分析。
目前的學生大多是獨生子，對于祖國的概念大多局限在淺層中，對于“祖國的需要就是我的選擇”這樣的理念一般不理解，甚至還持懷疑態(tài)度；對于戰(zhàn)爭的理解也局限在電影電視的浪漫描寫中。對于木蘭，更是知之甚少，一般只知道有個木蘭這樣一個人，多數并不了解這首詩歌的內容。
鑒于上述情況，對于“祖國”、“戰(zhàn)爭”的`理解便是一個難點，還有對于當時的時代背景不大了解，又成為理解的一個不可逾越的障礙，還有他們第一次接觸樂府詩，至于編排到本冊書中的意義，更是需要老師的指導。
第二課時實錄（節(jié)選）。
師：好處是使詩歌語言整齊，節(jié)奏鮮明，運用貼切生動的修辭方法，塑造了一個生動感人的英雄形象，讓我們感受到中國古典文學的神韻所在。因此這首詩一直作為我們的語文教材，其中的道理不言自明。
（問題探究一）。
師：我在讀這首詩時遇到一個問題，作為保家衛(wèi)國的巾幗英雄，木蘭是光明正大的，為什么要隱瞞性別？請同學們仔細讀書，幫我解決這個問題。另外，你們在讀書中有哪些問題不明白也可以提出來，同學們一道幫助他解決。（馬上有同學舉手）。
生：這是因為那個社會男尊女卑的原因，認為男人勇敢，女人怯懦，因此即使木蘭十分勇敢，也必須扮成男的。
師：有道理。（板書：男尊女卑。又有一些同學舉手）。
生：我認為從書中“軍書十二卷，卷卷有爺名”上看，當時要木蘭的父親去征戰(zhàn)，父親年邁，木蘭勇敢替父親出征，只能冒名頂替。
師：這個同學能夠結合書中內容來談，很好。
周工作計劃效果分析篇十六
班組長是企業(yè)組織生產經營活動的基層管理人員，企業(yè)的所有生產活動都在班組長管理中進行，所以班組長工作的好壞直接關系著企業(yè)經營的成敗，而對班組長定期進行有效的培訓是提高班組長管理能力的一個重要途徑，企業(yè)班組長的培訓雖是企業(yè)培訓工作的一個重要部分，但多年來有關對員工培訓研究探討很少具體地涉及到班組這一層面，所以對班組管理和對班組長培訓至今還沒有成熟的理論。大量的員工培訓書籍都是寫給中、高級管理人員以及專業(yè)技術員工的，企業(yè)的很多培訓也都是面向中高層管理人員。然而隨著市場經濟的深入發(fā)展，班組長地位與作用日益突出，研究班組長培訓具有一定的現(xiàn)實意義。
一、班組長培訓內容的定位。
班組是企業(yè)內部根據勞動分工和協(xié)作以及管理的需要，把工作過程中直接協(xié)作或相同職能人員組織在一起從事生產活動的基本單位。班組是企業(yè)組織結構的基石，雖然企業(yè)的種類繁多，大小不等，組織的層次和管理部門有多少不同，但班組大致分為生產班組、輔助班組、職能班組、服務班組四種。它具有“小”而“全”，“細”而“實”的特點?，F(xiàn)代工業(yè)企業(yè)中班組的設置一般遵循運作高效、職責分明、分工合理和協(xié)作緊密的原則。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，班組成員的學歷層次越來越高，班組長正由技能型向智能型轉化。班組長的培訓的內容地位與作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)職業(yè)道德素質。
班組長必須敬業(yè)愛崗，嚴以律己;要以身作則，勇挑重擔;要平等待人，辦事公道;要實事求是，誠實質樸;更要顧全大局，團結協(xié)作。在培訓內容上，必須要設計出加強班組長職業(yè)道德素質的課程和內容。
(二)文化技術素質。
班組長應熟練掌握本工種、本崗位生產的基本操作技能;精通本崗位、本工段、本車間產品的技術指標、工藝規(guī)程、操作要領;熟悉本班組生產設備和工具的性能、構造、維護保養(yǎng)知識，并能排除較復雜的故障;對生產中出現(xiàn)的緊急情況和技術質量問題，有正確果斷的組織處理能力;善于學習和掌握新設備、新技術、新工藝、善于組織革新創(chuàng)造，是生產技術上的多面手。這個方面也是班組長培訓的重點和核心所在。
(三)管理素質。
班組長應具備管理意識和管理能力。要掌握班組計劃管理、生產管理、質量管理、安全管理、技術管理、設備管理、勞動管理等班組基礎工作的基本知識和技巧，確保生產運行。班組長由于是最基層的管理人員，除了要擁有一定的專業(yè)技術能力之外也要具備一定的管理能力。
(四)心理素質。
班組長要懂一些心理學的知識，在生產和管理中注意協(xié)調人和人的關系，依據心理學原理，運用心理學的研究成果，實行人性化管理，在生產中通過調動人的積極性來共同實現(xiàn)企業(yè)目標。
(一)做好班組長培訓的需求調查分析，科學確定班組長培訓重點。
因此，班組長培訓不僅要符合公司的統(tǒng)一要求，還必須結合企業(yè)實際需要來進行，只有這樣才能做到有的放矢。為此，有必要在認真組織研究公司的統(tǒng)編培訓大綱的基礎上，對企業(yè)班組長培訓實際需求進行詳細的需求調查。一是根據企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，特別是企業(yè)人力資源開發(fā)和人才隊伍建設規(guī)劃的要求，了解企業(yè)對操作人員的素質和能力要求。二是了解企業(yè)生產班組長基本素質和能力現(xiàn)狀以及按照公司要求存在的問題和差距。三是了解企業(yè)生產班組長對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標。在這些需求調查基礎上，按照企業(yè)發(fā)展和個人職業(yè)發(fā)展目標相結合的原則，進行培訓需求整合，確定符合企業(yè)實際的培訓內容和方案。
在對班組長培訓做需求調查分析時一定要從班組長實際需求以及企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，切實能夠把班組長的最新現(xiàn)實需要同企業(yè)短期或長期的發(fā)展規(guī)劃結合起來，并根據這些調查資料來制定企業(yè)班組長培訓計劃。由于班組長的特殊性，要求他們具備雙重技能，既要掌握本工種技能，又要掌握班組管理技能所以對他們的崗位技能要求是比較復雜的，強調做好結訓需求分析，就是要以班組長崗位技能要求為基準，通過對班組長進行崗位分析、能力評審、績效考核和學習期望的了解，找出班組長能力上存在的差距，按照“缺什么、補什么”和實際的原則確定結訓需求，制定班組長結訓的目標，通過有針對性培訓來彌補能力差距。
(二)精心設計班組長培訓課程內容。
班組長管理技巧模塊主要在于培訓班組長如何交流與溝通;如何建立團隊精神;如何正確決策的方法與步驟;班組長工作藝術，目的在于培訓班組張管人理事的技能;班組長業(yè)務管理模塊由班組建設、班組長日常管理實例分析及情景模擬、班組長工作方法探索等內容組成，主要通過教學以及實地視察和交流討論的方式來提高班組長業(yè)務管理能力;創(chuàng)新思維與技術革新模塊主要在于通過一些案例來激發(fā)班組長創(chuàng)新思維以及培養(yǎng)班組長技術革新的意識和主動性;班組長自我定位培訓主要針對班組長個人職業(yè)生涯發(fā)展中存在的問題，在培訓中對班組長的價值觀探索，班組長自我定位和素質要求承受挫折和壓力能力的培養(yǎng)，以期能提高班組長的綜合素質。
(三)采用靈活多樣培訓方法和手段。
班組長培訓采取何種培訓方法和手段，必須充分考慮培訓內容和培訓學員的特點，只有適應培訓內容和學員的要求，才能提高培訓的質量和效果。一方面，培訓要考慮到班組長培訓時間短、知識面廣、實用性強，要求能夠解決實際生產管理問題、便于操作。另一方面，又要充分考慮到成人學習的特點和班組長具有的文化基礎。因此，在培訓中要盡可能采取案例分析法、角色扮演法、研討發(fā)言法、實際操作法等現(xiàn)代培訓方法，并充分利用現(xiàn)代信息技術手段。
在具體實踐中，一是要求所有任課教師采用電子課件授課，以案例分析為主，并將企業(yè)先進班組管理經驗與典型事跡編入培訓補充教材。二是教師從單一的“滿堂灌”式主講轉變?yōu)橐灾鞒秩?、教練員身份組織研討，相互交流，相互培訓，共享信息，使學員成為培訓過程中的“主角”。三是組織學員到企業(yè)先進班組現(xiàn)場考察。由企業(yè)優(yōu)秀班組長介紹經驗，現(xiàn)場解決班組管理中存在的問題。要改變那種“填鴨式”教學，使培訓成為看得見、摸得著、具有很強的實際指導意義活動，使沉悶緊張的培訓空氣一掃而空，這樣才能受到學員們的熱烈歡迎，從而達到提高培訓效果的目的。
周工作計劃效果分析篇十七
1.某音響公司廣告———“一呼四應!”
2.某餃子鋪廣告———“無所不包!”
3.某石灰廠廣告———“白手起家!”
4.某音響公司廣告——“一呼四應!”
5.某餃子鋪廣告——“無所不包!”
6.某石灰廠廣告——“白手起家!”
7.某藥店廣告———“自討苦吃!”
8.某戒煙協(xié)會廣告———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
9.某打字機廣告———“不打不相識!”
10.某眼鏡店廣告———“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！?/p>
11.某香水公司廣告———“我們的新產品極其吸引異性，因此隨瓶奉送自衛(wèi)教材一份?！?/p>
12.某公共場所禁煙廣告———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙?！?/p>
13.某公路交通廣告——“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車?！?/p>
14.某新書廣告——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望的對象，就是本小說中描寫的女主人公!”
15.某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執(zhí)照比你自己先到期。”
16.某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有?！?/p>
17.某化妝品廣告———“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留?！?/p>
18.某洗衣機廣告———“閑妻良母!”
19.某酸汁飲料廣告———“小別意酸酸，歡聚心甜甜?！?/p>
20.某印刷公司廣告———“除鈔票外，承印一切?！?/p>
21.某鮮花店廣告———“今日本店的玫瑰售價最為低廉，甚至可以買幾朵送給太太。”
22.goodtothelastdrop.滴滴香濃，意猶未盡。(麥斯威爾咖啡)。
23.obeyyourthirst.服從你的渴望。(雪碧)。
周工作計劃效果分析篇十八
近幾十年來，隨著各種疾病的泛濫，新藥的崛起，世界各國醫(yī)療費用的不斷增加，以促進臨床合理用藥、藥品定價、醫(yī)療保險目錄制定為目的的藥物經濟學開始受到關注。藥物經濟學是近年來發(fā)展起來的一門交叉學科，在我國的發(fā)展已有10余年，它的主要任務是提供最優(yōu)化配制資源的信息。從1993年開始，澳大利亞將其作為藥品準入市場及報銷補償的機制，之后許多國家開始效仿澳大利亞。隨后美國、歐洲的比利時、法國和瑞典等許多國家都開始制定藥物經濟學評價指南。世界各國藥物經濟學評價指南的發(fā)展雖不平衡，但依然阻擋不了藥物經濟學在藥品評價中的應用。我國從20世紀70年代起對計劃免疫的各種疫苗進行過經濟學的評價，但不是很全面，本文將重點舉例說明疫苗和生物制品中藥物經濟學評價的特點。
世界范圍內最有效預防疾病的手段便是進行疫苗接種。美國nicholkl報道歷時3年的隊列研究顯示，接種流感疫苗后老年人在3個流感季節(jié)罹患流感、肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病的人數減少，接種疫苗有效地控制了傳染病的傳播。疫苗的計劃免疫由國家和政府來購買服務，因此對疫苗進行經濟學的評價對政府公共衛(wèi)生預算的確定和公共衛(wèi)生政策的研究具有現(xiàn)實的意義。疫苗具有的外延效益使疫苗進行經濟學評價的方法應當有所不同。本文主要介紹對疫苗進行成本-效果分析時，在成本和效果的計算上有哪些與藥品評價不同的地方。
周工作計劃效果分析篇十九
1、網申和宣講會是幾率最大的，這個大家也是深有體會的。但是要注意大公司網申一般都會找51job、智聯(lián)、應屆畢業(yè)生求職網這類網站去代理，所以我們要選擇那種有單獨招聘頁面的網投。對于個人而言，比較傾向于網投，因為我的意向公司宣講會大都開在985高校，一是路程遠耗精力，二是簡歷很容易因為學校和專業(yè)的原因就“出師未捷身先死”。
2、說說找信息的方法吧，首先我們要經常看那幾個招聘網站，應屆生是我最喜歡的`，智聯(lián)、應屆畢業(yè)生求職網、前程無憂也多看看;其次是各大高校的就業(yè)中心發(fā)布的信息，每天去1、2家意向公司的宣講會，我就經?？粗写蠛腿A工的信息(當然自己學校的也要關注，畢竟方便嘛)，另外有個叫“海投宣講會查詢系統(tǒng)”的很好用，會把當地高校的宣講會信息匯總;再次還有一個網站會搜集招聘信息，比如應屆畢業(yè)生求職網也是不錯的，gz的話還有一個“搜仕網”的也會把各種招聘信息匯總(這種小網站有一個好處，很多小公司不會有專屬招聘頁面，經常只發(fā)一條招聘信息，搜仕網上面就經常能夠撈到很多還不錯的小公司信息);最后，多和周圍的小伙伴們交流信息，拓展自己的人際圈和信息掌握程度。
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