大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷（專業(yè)16篇）

過去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為未來的成長(zhǎng)提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職信，我是四川大學(xué)錦江學(xué)院通信工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，得知貴單位發(fā)展前景廣闊，急需精英，特奉上求職材料。

大學(xué)四年，本人以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合廣泛的社會(huì)實(shí)踐，不斷培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。期間，通過鉆研本專業(yè)的理論知識(shí)，并在課程設(shè)計(jì)中加以應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，使我對(duì)本專業(yè)有更深入的理解。

因?yàn)樽⒅貙?shí)踐的重要性，每次課程設(shè)計(jì)，我都認(rèn)真對(duì)待，自己動(dòng)手，力求出色完成，每次實(shí)驗(yàn)都能得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。大學(xué)是銜接社會(huì)的平臺(tái)，平時(shí)我就把大量課余時(shí)間投入到了社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工作，在鍛煉中獲益良多，不僅僅是個(gè)人能力的培養(yǎng)，更多的是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

誠然，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我會(huì)用時(shí)間與汗水來彌補(bǔ)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是最優(yōu)秀的，但“君子以自強(qiáng)不息”一直是我的座右銘!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如能得到你們的接納，我將不負(fù)厚望，盡最大努力進(jìn)一步提高自己，并為貴單位做出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來。

最后，謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致敬禮!

求職人：王雨舟。

xxxx年10月28日。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇二

上周四，在北京大學(xué)生就業(yè)之家舉辦的金融招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，就業(yè)指導(dǎo)專家成了招聘會(huì)的香餑餑，三位就業(yè)指導(dǎo)專家被參會(huì)的應(yīng)聘者圍得里三層外三層。很多來找工作的學(xué)生，干脆把自己的簡(jiǎn)歷遞上去，讓就業(yè)指導(dǎo)專家給分析自己的簡(jiǎn)歷存在哪些誤區(qū)，如何修正才能“更勝一籌”。究竟如何寫好一份求職簡(jiǎn)歷，聽聽專家給出的幾點(diǎn)建議吧：

1．用最簡(jiǎn)單而凝練的語言。簡(jiǎn)歷的書寫，也能體現(xiàn)一個(gè)人的語言表達(dá)水平和語言組織能力以及邏輯思維能力、概括能力。

遞給用人單位的第一份簡(jiǎn)歷一定要簡(jiǎn)明、扼要。一般有機(jī)會(huì)面試時(shí)，應(yīng)該再制作一個(gè)更能突出自己特色的簡(jiǎn)歷，遞交給用人單位。

2．簡(jiǎn)歷的內(nèi)容最好在一張紙的范圍內(nèi)表達(dá)完，否則顯得太啰嗦。在簡(jiǎn)歷的一開始，交代自己的姓名、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、應(yīng)聘崗位、相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)就可以了。要對(duì)你的應(yīng)聘職位進(jìn)行詳細(xì)的描述，結(jié)合你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，說明自己勝任的原因。切記，你的經(jīng)驗(yàn)一定要和你所應(yīng)聘的`職位一致，不是把所有的工作經(jīng)驗(yàn)一個(gè)不落地寫上。

至于戶籍、聯(lián)系方式最好放在后面。因?yàn)?，在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，用人單位最關(guān)心的是應(yīng)聘者的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，而這部分是完全跳過不看的。只有用人單位想要你的時(shí)候，才會(huì)在簡(jiǎn)歷中主動(dòng)找你的聯(lián)系方式，所以這些信息寫到最后就行了。

3．在投遞簡(jiǎn)歷之前，最好先了解有意向單位的應(yīng)聘崗位的具體要求，根據(jù)要應(yīng)聘的崗位要求寫簡(jiǎn)歷，有目的的突出重點(diǎn)。而忌諱給所有用人單位投遞完全同樣的簡(jiǎn)歷。

4．所取得的一些能力證書應(yīng)該有目的的提供。按照你應(yīng)聘的職位，適當(dāng)提供證書。曾經(jīng)有過不少這樣的事例：畢業(yè)生拿著會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)證等應(yīng)聘，本以為用人單位會(huì)對(duì)其能力進(jìn)行肯定，結(jié)果因?yàn)樘峁┑淖C書太多，用人單位認(rèn)為應(yīng)聘者取得這么多證書，正常學(xué)業(yè)難免受影響，故拒用。

一個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷模式。

姓名：

學(xué)歷：

專業(yè)名稱：

畢業(yè)學(xué)校：

應(yīng)聘職位：重點(diǎn)闡述你對(duì)該職位的理解和設(shè)想。

社會(huì)閱歷：應(yīng)該是與你所應(yīng)聘職位相一致的閱歷。要對(duì)參加某項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐時(shí)所取得成績(jī)給予客觀、公正的反映。

自我評(píng)價(jià)：應(yīng)該突出你是否有團(tuán)隊(duì)合作精神，如果有實(shí)際的社會(huì)閱歷可以證明你的某種職業(yè)精神，請(qǐng)一定表達(dá)出來。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時(shí)也非常感謝您在百忙之中抽空垂閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門。我是一名青島理工大學(xué)琴島學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自介紹：

在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我基礎(chǔ)扎實(shí)，有一顆充滿活力的心，多次參與校園活動(dòng)，鍛煉了我的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。真誠、熱情是我的為人之道；踏實(shí)、謹(jǐn)慎是我的處事風(fēng)格。而且我利用假期不斷參加社會(huì)實(shí)踐，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是讓我學(xué)到了很多書本上沒有的專業(yè)知識(shí)，更磨練了我吃苦耐勞的意志，掌握了與人溝通的方法，增長(zhǎng)了我面對(duì)困難獨(dú)立處理問題的信心和能力，同時(shí)也給了我很多如何面對(duì)未來工作問題的解決辦法和良好的心態(tài)。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為自己將來在電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷等方面一定能為雇主做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而欣聞貴單位作為需要這樣的人才，我感到非常的興奮。從目前了解的情況看，貴公司提供的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)與我的'理想不謀而合，我也有萬分的熱情來迎接這份挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！如能夠得到貴單位的青睞我一定會(huì)以不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神竭誠為貴單位服務(wù)與貴單位共同發(fā)展共創(chuàng)美好未來！

再次感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的審閱，不論結(jié)果如何，我都衷心地祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

姓名：

時(shí)間：

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇四

就業(yè)指導(dǎo)求職簡(jiǎn)歷跟

1、

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

2、

3、個(gè)人特長(zhǎng)、愛好及性格，個(gè)人特長(zhǎng)是指你能做什么，你對(duì)于什么工作上的能力有多強(qiáng)，如，我是會(huì)計(jì)，做賬，計(jì)算，會(huì)使用什么軟件等，愛好就是寫自己的平時(shí)生活中的一個(gè)愛好，如，我最喜歡拍照，逛街，上網(wǎng)，球類運(yùn)動(dòng)，釣魚，購物等這就是都個(gè)人愛好。

4、意向職位：求職者所投的個(gè)人簡(jiǎn)歷給招聘企業(yè)那么肯定是有一個(gè)職位的，這個(gè)職位是什么的就寫什么，如，平面設(shè)計(jì)，林園設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)，還是管理員等職位的針對(duì)性。

5、

6、個(gè)人技能

計(jì)算機(jī) 熟悉計(jì)算機(jī)操作，有較好的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力和potoshop圖像處理技術(shù)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職簡(jiǎn)歷就這樣成功得寫好了，在寫個(gè)人求職簡(jiǎn)歷重要的一點(diǎn)那就細(xì)心寫好每一項(xiàng)的情況。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我十分誠摯的遞上我的個(gè)人求職自薦信，期望在貴公司體現(xiàn)我人生的第一筆價(jià)值。

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)助力！我是湖北師范學(xué)院xx屆數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選取，我十分想到貴單位供職。期望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)期望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過四年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績(jī)。大學(xué)期間獲得xx年度院?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，英語到達(dá)國家四級(jí)水平，計(jì)算機(jī)過國家一級(jí)，并透過了全國普通話測(cè)試二級(jí)甲等考試。同時(shí)在課余，我還注意不斷擴(kuò)大知識(shí)面，輔修了教師職業(yè)技能(中學(xué)數(shù)學(xué)教育)，熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時(shí)間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office2002辦公軟件，能熟練運(yùn)用軟件authorware、powerpoint等制作課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。

學(xué)習(xí)固然重要，但潛力培養(yǎng)也必不可少。四年多來，為提高自己的授課潛力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開始，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時(shí)，還利用課余時(shí)間用心參加家教實(shí)踐活動(dòng)，為多名數(shù)學(xué)跛腿的初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有較大程度的提高，我的工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，我到武鋼大冶鐵礦一中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我用心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，注意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達(dá)技巧，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性和趣味性并舉。透過自己不斷的努力和教學(xué)實(shí)踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，過硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)潛力，良好的溝通和協(xié)調(diào)潛力，使我對(duì)未來的教育工作充滿了信心和期望。

十多年的'寒窗苦讀，此刻的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)需要承載她的載體人的無私奉獻(xiàn)。我懇請(qǐng)貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來回報(bào)您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

xxx。

20xx年xx月xx日。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇六

20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長(zhǎng)，國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實(shí)踐》。在最后一天，我們還參加了國家級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實(shí)踐操作，讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識(shí)，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。收獲很大。

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)。

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施。

2、職業(yè)咨詢是運(yùn)用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長(zhǎng)與短處，不斷挖掘潛力，增強(qiáng)錯(cuò)則承受能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對(duì)就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探索。

二、聯(lián)系實(shí)際。

初入職校，很多學(xué)生會(huì)感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認(rèn)為進(jìn)入職校就沒有了希望。所以，在職業(yè)學(xué)校對(duì)職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢幫助學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值以及明確自己今后努力的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)之前，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實(shí)有效地幫助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進(jìn)行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對(duì)學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會(huì)，對(duì)職業(yè)咨詢有了全新的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會(huì)上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點(diǎn)和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識(shí)，所以職業(yè)指導(dǎo)對(duì)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)班級(jí)，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對(duì)學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識(shí)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動(dòng)，開展各種形式的活動(dòng)，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動(dòng)活潑的活動(dòng)當(dāng)中。但相對(duì)而言，在職業(yè)信息的收集、有針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實(shí)施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。

三、重構(gòu)與反思。

職業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)過程，伴隨人的整個(gè)職業(yè)生涯，強(qiáng)調(diào)的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅給予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號(hào)，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實(shí)效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中認(rèn)識(shí)自我，在活動(dòng)中鍛煉自我，提高對(duì)職業(yè)的適應(yīng)能力。

2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進(jìn)行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實(shí)習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對(duì)的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺(tái)。

3、引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表。引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表，幫助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點(diǎn)，輔助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。

4、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵(lì)更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級(jí)資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

5、面對(duì)面訪談。邀請(qǐng)畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對(duì)未來充滿希望。

6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號(hào)，更是一份責(zé)任。實(shí)中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負(fù)眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時(shí)，更要提高自己的服務(wù)意識(shí)，幫助我們的職校生找到自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇七

：

級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公司貢獻(xiàn)一份力量。懇請(qǐng)您給我進(jìn)貴公司的機(jī)會(huì)。我有信心、有能力成為一名出色的員工。自從考上大學(xué)以后我“自信、自立、自強(qiáng)”，不但努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和社會(huì)鍛煉，我具備了以下幾個(gè)方面的能力：

一、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和先進(jìn)的觀念。

二、豐富的社會(huì)實(shí)踐和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

三、無私的奉獻(xiàn)。

精神。

和合作的團(tuán)隊(duì)。

精神。

誠實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的。

思想。

觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。我是一個(gè)有團(tuán)隊(duì)。

精神。

的人，我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。期望我能適合您的要求，也期望您選擇我，您的選擇就是我的希望。為了方便您更詳細(xì)地了解我的情況，請(qǐng)審閱我呈上的簡(jiǎn)歷以及相關(guān)材料。給我一個(gè)機(jī)會(huì)還您一個(gè)奇跡，期待您的回復(fù)。祝貴企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累！

此致

敬禮

求職人：xxx。

20xx。

年x月x日

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

謝謝你在百忙中審閱我的求職信。

我是常州大學(xué)服裝系某某某某年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請(qǐng)審閱。我畢業(yè)于一所年輕的學(xué)校，十多年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我。大學(xué)四年生活短暫而充實(shí)，一千個(gè)日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游與知識(shí)的海洋。我明白：現(xiàn)代社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；我懂得：只有不懈的努力才會(huì)有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)合作的處事原則，開拓進(jìn)取，超越自我，力爭(zhēng)成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個(gè)階段，是我探索人生，實(shí)踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。幾年來，我立志做一個(gè)學(xué)好自己專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞的'團(tuán)隊(duì)合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我們不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實(shí)。我對(duì)社會(huì)和自己都充滿信心，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，雄鷹展翅急需一方天空，良馬馳騁尚待一方路徑。我真心希望成為貴公司一員。

相信您的信任和我的實(shí)力的結(jié)合將會(huì)為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激！

此致

敬禮！

姓名：

時(shí)間：

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇九

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職材料。

我是范,畢業(yè)于瀘州商學(xué)院。懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。

在校期間主要學(xué)習(xí)的課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、成本會(huì)計(jì)、外貿(mào)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等。

大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，還參加了學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，它不僅賦予了我強(qiáng)健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的`品格，也使我養(yǎng)成了嚴(yán)于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以外，我還學(xué)習(xí)和了解了經(jīng)濟(jì)法等一些相關(guān)性知識(shí)，通過實(shí)踐課程，我還熟悉金蝶、用友軟件、熟悉計(jì)算機(jī)操作。

我相信現(xiàn)在的21世紀(jì)不再是“大魚吃小魚”的世紀(jì)了，而是“快魚吃慢魚”的世紀(jì)，所以“早起的鳥兒有蟲吃”，我們要加速儲(chǔ)備能量和知識(shí)來競(jìng)爭(zhēng)。我熱愛運(yùn)動(dòng)，我相信只有運(yùn)動(dòng)的人才是健康的、充滿朝氣的。這個(gè)世界是個(gè)充滿活力的世界，讓我們動(dòng)起來，讓我們合作，讓我們競(jìng)爭(zhēng)吧!我希望我可以為您的企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放!

時(shí)代在前進(jìn)，但每一個(gè)人都在重新開始，愿我的這個(gè)開始在今天這個(gè)時(shí)刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。

求職意向：我希望能到您單位做會(huì)計(jì)及其相關(guān)的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：

20xx年4月23日。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中批閱我的材料，我是聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公司貢獻(xiàn)一份力量。懇請(qǐng)您給我加入貴公司的機(jī)會(huì)。我有信心、有能力成為一名出色的員工。自從考上大學(xué)以后我“自信、自立、自強(qiáng)”，不但努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和社會(huì)鍛煉，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和先進(jìn)的思想觀念，豐富的社會(huì)實(shí)踐和突出的工作能力，強(qiáng)烈的品牌理念和合作的團(tuán)隊(duì)精神。

誠實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的.處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。因我設(shè)法讓自己變得出色，因此，我時(shí)刻注意抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，并時(shí)刻思索做好工作的方法。我是一個(gè)有能力而且有團(tuán)隊(duì)精神的人，我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。

期望我能適合您的要求，也期望您選擇我，您的選擇就是我的希望。為了方便您更詳細(xì)地了解我的情況，請(qǐng)審閱我呈上的簡(jiǎn)歷以及相關(guān)材料。給我一個(gè)機(jī)會(huì)還您一個(gè)奇跡，期待您的回復(fù)。

祝貴企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十一

姓名：

性別： 男

出生年月：

健康狀況：健康

畢業(yè)院校：xx_大學(xué)

專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)

聯(lián)系電話：

郵箱：

政治面貌：黨員

籍貫：

xx年-xx年 xx大學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 本科

主修課程：

spss統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘，統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，概率論數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，期權(quán)、期貨及其他衍生產(chǎn)品，抽樣調(diào)查理論與方法，多元統(tǒng)計(jì)分析，國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，c語言，數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)，投資經(jīng)濟(jì)學(xué)，貝葉斯統(tǒng)計(jì)。

具有較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。cet-4 總分459;普通話流利，具有較強(qiáng)語言表達(dá)能力。

熟練使用spss、r等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析等工作，精通word、e_cel、 powerpoint等辦公軟件的使用。

選修學(xué)習(xí)了photoshop圖像處理軟件。

數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)建模與數(shù)學(xué)據(jù)分析實(shí)習(xí)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與計(jì)算實(shí)習(xí)、常用工具軟件實(shí)習(xí)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)課程軟件實(shí)習(xí)、c語言課程設(shè)計(jì);周末是會(huì)做一些兼職，暑假時(shí)也會(huì)找些工作，比如電子廠以及手機(jī)店，也做過抽樣調(diào)查。

加入學(xué)生會(huì)并積極參與院系舉辦的活動(dòng)。

積極參加各個(gè)社團(tuán)，做一些有意義的事。

積極組織并參與系各個(gè)晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦。

本人做事穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個(gè)性樂觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十二

姓名：

性別：男

民族：漢族

出生日期：

戶口：

學(xué)歷：本科

畢業(yè)院校：__大學(xué)

畢業(yè)時(shí)間：xx年07月

所學(xué)專業(yè)：行政管理

外語水平：英語(cet-4)

電腦水平：熟練

工作年限：實(shí)習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：中介服務(wù)(人才、房地產(chǎn)、商標(biāo)專利、技術(shù)等)、專業(yè)服務(wù)、咨詢、財(cái)會(huì)、法律

工作地點(diǎn)：

期望月薪：

教育經(jīng)歷

xx年9月至xx年7月__大學(xué)行政管理

培訓(xùn)經(jīng)歷

xx年9月至xx年11月__教育三級(jí)企業(yè)人力資源管理師

xx年3月至xx年5月__教育四級(jí)企業(yè)人力資源管理師

xx年3月至xx年5月__教育四級(jí)中文秘書

專業(yè)技能

大學(xué)英語四級(jí)

__省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)

__省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)

__省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)

四級(jí)企業(yè)人力資源管理師

三級(jí)企業(yè)人力資源管理師

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

__—__學(xué)年第一學(xué)期“__學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)優(yōu)秀組員”

__—__學(xué)年第二學(xué)期“__大學(xué)三等獎(jiǎng)學(xué)金”

__—__學(xué)年第二學(xué)期“__學(xué)院優(yōu)秀青年志愿者”

__—__學(xué)年第二學(xué)期“__學(xué)院優(yōu)秀暑期實(shí)踐隊(duì)—送法下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)”組員

自我評(píng)價(jià)

專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理理論有一定的了解。

性格活潑開朗、積極樂觀、具有良好的合作和交際能力。

做事腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、講求誠信、有耐心、不怕吃苦。

適應(yīng)能力強(qiáng)、有一定的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)體合作意識(shí)強(qiáng)。

生活自理能力強(qiáng)、比較獨(dú)立自主、喜歡挑戰(zhàn)自我。

較強(qiáng)的分析及推理能力和對(duì)新事物強(qiáng)烈的求知欲。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十三

就業(yè)指導(dǎo)求職簡(jiǎn)歷跟個(gè)人求職簡(jiǎn)歷是一樣的都是寫個(gè)人信息與求職內(nèi)容跟自己的個(gè)人能力水平，對(duì)于求職簡(jiǎn)歷內(nèi)容要怎樣寫，下面大家看看寫求職個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容與技巧：

2、個(gè)人簡(jiǎn)歷的開頭部分都是寫個(gè)人信息，這個(gè)就不必多說的事了，個(gè)人信息要是都不會(huì)寫那么這位求職者就是不能說是正常人了，個(gè)人信息內(nèi)容有：姓名，性別，身高，體重，戶口所在地，電話。

4、意向職位：求職者所投的個(gè)人簡(jiǎn)歷給招聘企業(yè)那么肯定是有一個(gè)職位的.，這個(gè)職位是什么的就寫什么，如，平面設(shè)計(jì)，林園設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)，還是管理員等職位的針對(duì)性。

5、自我評(píng)價(jià)，這是寫自己個(gè)人是一個(gè)什么樣的人，性格是什么樣的，在寫自我評(píng)價(jià)時(shí)盡量往好的寫，對(duì)自己的性格可以夸大一點(diǎn)點(diǎn)往好的方向說，但不要吹破牛皮。

6、個(gè)人技能。

計(jì)算機(jī)熟悉計(jì)算機(jī)操作，有較好的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力和potoshop圖像處理技術(shù)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職簡(jiǎn)歷就這樣成功得寫好了，在寫個(gè)人求職簡(jiǎn)歷重要的一點(diǎn)那就細(xì)心寫好每一項(xiàng)的情況。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十四

性別：女。

出生日期：

民族：漢。

身高：165cm。

戶口所在：

目前所在：

畢業(yè)院校：

政治面貌：^v^黨員。

最高學(xué)歷：大學(xué)本科。

所修專業(yè)：園藝。

人才類型：

求職意向：

求職類型：全職。

應(yīng)聘職位：園林園藝、布展設(shè)計(jì)、園建預(yù)算等相關(guān)專業(yè)性的崗位。

希望地點(diǎn)：廣州，珠海，順德，佛山。

希望工資：面議。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

1996年9月至1999年6月廣州市第四十一中學(xué);。

1999年9月至20__年6月廣州市第五中學(xué);。

20__年9月至20__年6月華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)，園藝專業(yè)，本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士;。

參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：

大四期間，協(xié)助老師科研論文實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室操作、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)籌熟悉了解;。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)：

——農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位植物營養(yǎng)學(xué)碩士研究生。

語言水平：

英語：熟悉級(jí)別：四級(jí)。

廣東話：精通。

普通話：精通。

計(jì)算機(jī)能力：

基本能力：熟悉使用辦公室操作軟件和操作系統(tǒng);。

自我評(píng)價(jià)：

作為一名朝氣蓬勃的.大學(xué)生，我深信在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、求實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和良好的素質(zhì)是成功的基石。回顧四年的大學(xué)生活，我在不斷地磨練中得到各方面的發(fā)展。四年的學(xué)習(xí)使我具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟練地掌握?qǐng)@藝栽培、園藝植物配置、采后技術(shù)處理、插花、園林設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)。計(jì)算機(jī)方面，我除了掌握基礎(chǔ)的vb編程知識(shí)，還能熟練地運(yùn)用各個(gè)辦公操作系統(tǒng)，同時(shí)熟悉photoshop等軟件。

為人誠實(shí)、有責(zé)任心，在長(zhǎng)期的學(xué)生工作中，培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調(diào)能力，以及強(qiáng)烈的整體觀念和溝通意識(shí)。

聯(lián)系方式：

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十五

閱讀精選（1）：

高等的學(xué)歷、豐富的知識(shí)為大學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，但在求職面試時(shí)，許多有知識(shí)、有潛力的大學(xué)生，往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的問題而與工作失之交臂。

時(shí)間靠突擊就能具備的，需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。如果你擁有良好的全面素質(zhì)，你就會(huì)比別人擁有更多的機(jī)遇。

大學(xué)生在求職過程中，要想把握住更多的機(jī)會(huì)，就務(wù)必具備較高的綜合素質(zhì)。在知識(shí)面廣、專業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的基礎(chǔ)上，還務(wù)必提高個(gè)人的修養(yǎng)，在日常的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以避免因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題而影響自己的前程。要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，就務(wù)必掌握一些必備的禮儀知識(shí)。

程中要始終面帶微笑。這些細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的，掌握了這些禮節(jié)，將有助于大學(xué)生求職的成功。

其次是公共禮儀。公共禮儀是大學(xué)生介入社會(huì)生活的一種基本工具，更有助于大學(xué)生的求職就業(yè)。有一個(gè)著名的例子就是金利來品牌的創(chuàng)始人曾憲梓在面試應(yīng)聘者時(shí)，出了一道搞笑的測(cè)試題：將一把用來打掃衛(wèi)生的掃把斜放在辦公室門口。

應(yīng)聘者很多，但并不是所有的應(yīng)聘者都能把掃把扶起來。曾憲梓最后錄取的是那些到達(dá)條件并主動(dòng)將倒在地上的掃把扶起來的人。他的道理很簡(jiǎn)單，應(yīng)試的人進(jìn)出時(shí)看到了倒在地上的掃把，雖然自己不會(huì)跌倒，但可能會(huì)碰到其他的人，并且看著也別扭，而他卻不愿意彎一彎腰把掃把扶起來，說明這個(gè)人不習(xí)慣為他人著想，或是不靈敏，而且很懶。如果有潛力的大學(xué)生因?yàn)檫@件事而與將要到手的工作失之交臂，實(shí)在是太可惜了。

還有一位品學(xué)兼優(yōu)、精明強(qiáng)干的女大學(xué)生，被一家外資企業(yè)看中了，但就因?yàn)樗幻靼子嘘P(guān)轎車座次的禮節(jié)，而大意失荊州。根據(jù)禮儀規(guī)范，當(dāng)轎車的主人親自駕車時(shí)，一名搭車者只有在轎車的前排與之平起子坐，才是尊重對(duì)方的做法。但當(dāng)那位外資企業(yè)的外方總經(jīng)理親自駕車時(shí)，這位女大學(xué)生卻坐在了轎車的后排座位，這通常被理解為有意怠慢親自駕車的主人。這樣一來，其結(jié)果便可想而知。如果掌握了公共禮儀知識(shí)，大學(xué)生就不會(huì)因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)問題而阻礙求知就業(yè)了。比如要有良好的公德心，尊重、關(guān)心別人，真誠待人，能正確稱呼對(duì)方，掌握握手的禮儀，乘坐交通工具的禮儀，能正確使用現(xiàn)代通信工具，懂得一些國際禮儀等等。

應(yīng)對(duì)就業(yè)，大學(xué)生的心理也是復(fù)雜多變的。透過幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí)、潛力與人格方面有了用心的顯著發(fā)展，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和用心的就業(yè)動(dòng)機(jī)，為能盡快自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)帶給了更多的機(jī)遇和更大的自由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)過程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。

大學(xué)生群體是個(gè)體由青年期到成年期成長(zhǎng)過程中一個(gè)特殊的群體。集多種特殊性于一身，具有處于“第二次心理斷乳期”、“邊緣人”地位，處于“心理延續(xù)嘗負(fù)期”，多重價(jià)值觀、人格的再構(gòu)成等心理內(nèi)在原因；同時(shí)存在著環(huán)境中誘發(fā)因素的作用，使得大學(xué)生的心理健康狀況比個(gè)體一生中的其他階段人群及處于這一時(shí)期的其他群體明顯要低。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依靠心理等”，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài)、過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等等。為了幫忙廣大畢業(yè)生同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)這些問題，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備和心理調(diào)適，我們首先從以下幾個(gè)方面來看看大學(xué)生就業(yè)時(shí)一般存在哪些心理問題。

（一）就業(yè)心理壓力與焦慮。

當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使就業(yè)問題給大學(xué)生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級(jí)學(xué)生都存在。清華大學(xué)的調(diào)查顯示，個(gè)人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中最大的因素，而且壓力有隨著年級(jí)增高而上升的趨勢(shì)。學(xué)生就業(yè)壓力體驗(yàn)相當(dāng)嚴(yán)重，尤其以心理體驗(yàn)最為嚴(yán)重。大學(xué)生畢業(yè)前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選取、就業(yè)、考研、戀愛分合、大學(xué)中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟(jì)條件等沖突和事件；女大學(xué)生心理壓力大于男大學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的焦慮水平高于城市學(xué)生。而大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的釋放方式則過于內(nèi)向化，主要是自己解決和求助于同學(xué)朋友。

（二）就業(yè)心理期望與失落感。

許多大學(xué)生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對(duì)擇業(yè)的期望相當(dāng)高。大學(xué)生大多期望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機(jī)關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地思考擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟(jì)效益。高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點(diǎn)，渴求高收入、高物質(zhì)回報(bào)率，并一廂情愿地對(duì)用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標(biāo)定得很高，即使找不到適宜的單位也不肯降低就業(yè)期望值。比如，有一些學(xué)生就說：“非北京、上海、深圳不去?！钡乾F(xiàn)實(shí)就業(yè)崗位大多不像大學(xué)生所想象得那么完美，因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想的差異較大時(shí)，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”現(xiàn)象，并產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)行為的偏差。

（三）就業(yè)觀念不合理。

大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康、順利就業(yè)。這些不良觀念主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。一些大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中只有工作條件、收入等眼前實(shí)在利益，而對(duì)自我的職業(yè)興趣、潛力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作思考，因而極易選取到并不適合自己的職業(yè)。

2、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化、等級(jí)化。一些畢業(yè)生同學(xué)過分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的功利價(jià)值，甚至還將職業(yè)劃分為不同等級(jí)，而不思考國家與社會(huì)的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)去工作。

3、求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。很多大學(xué)生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，期望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選取有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。

4、過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用。在求職時(shí)，只要是與自己專業(yè)關(guān)系不密切的職業(yè)就不思考，這樣做只能是人為地增加了自己的就業(yè)難度。

5、職業(yè)好處認(rèn)識(shí)不當(dāng)。許多大學(xué)生從觀念上來說，還是僅僅把工作當(dāng)作一種謀生的手段，沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要好處。

綜上所述：大學(xué)生在求職面試時(shí)需要注意的問題很多，但這些問題并不是不可避免的，應(yīng)對(duì)心理問題時(shí)只要端正自己的心態(tài)；應(yīng)對(duì)細(xì)節(jié)問題時(shí)只要大學(xué)生在日常生活中掌握一些禮儀知識(shí)，并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在問題中層現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好的心理和禮儀素質(zhì)，相信有知識(shí)、有潛力的大學(xué)生能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中找到自己的位置。

閱讀精選（2）：

隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，從以下數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。以下是一篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文，其分析很有好處，期望能為各位帶給一些就業(yè)指導(dǎo)。

是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了，畢業(yè)280萬人，比上一年增長(zhǎng)，畢業(yè)到達(dá)了338萬人。而市場(chǎng)需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。對(duì)近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析證明，有幾個(gè)很明顯的特點(diǎn)：

一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從至20，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴(kuò)招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。

三、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

四、薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有的本科畢業(yè)生期望自己的月薪在元以上，但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

五、假招聘：有效招聘信息數(shù)量減少。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因：

其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。是擴(kuò)招后第一個(gè)就業(yè)高峰，畢業(yè)生的數(shù)量比往年明顯增加，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將構(gòu)成嚴(yán)重的社會(huì)問題。

再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度起推波助瀾的作用。不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市集中的趨勢(shì)相當(dāng)明顯；，我們相當(dāng)部分高校畢業(yè)生仍抱著進(jìn)國家大學(xué)讀書，要解決戶口和干部身份問題，進(jìn)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。

最后，來自農(nóng)村的學(xué)生、女大學(xué)生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低。

大學(xué)生在就業(yè)中存在的主要問題——就業(yè)心理準(zhǔn)備不足。

1.自我主角轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在必須的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我主角轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果證明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成主角轉(zhuǎn)換。

2.自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確就業(yè)前如何選取職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對(duì)人選取職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選取職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選取往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。

對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。

大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)：

應(yīng)對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于透過競(jìng)爭(zhēng)去到達(dá)理想的目標(biāo)。在心理上務(wù)必從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總持續(xù)著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)潛力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

閱讀精選（3）：

自的高?！安④墶?、擴(kuò)大招生開始，能夠說我國高等教育邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會(huì)、找到自己適宜的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，每年特定時(shí)間都會(huì)成為各大媒體的焦點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會(huì)人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。

認(rèn)識(shí)有誤區(qū)。

（1）擴(kuò)招惹的禍。20是高校擴(kuò)招后的第一個(gè)畢業(yè)生高峰年，全國高校畢業(yè)生從的145萬猛增至212萬人，20再增68萬，達(dá)280萬人，到年，進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的高校畢業(yè)生可能將突破340萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的一年緊過一年。于是，許多家長(zhǎng)和學(xué)生抱怨：都是擴(kuò)招惹的禍！

我國大學(xué)毛入學(xué)率雖已接近國際公認(rèn)的高等教育大眾化15%的起點(diǎn)指標(biāo)，但受過高等教育的人口仍只占總?cè)丝诘?%左右，與發(fā)達(dá)國家高等教育毛入學(xué)率40%~50％以及從業(yè)人口中高學(xué)歷比例1/3相比，中國的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未到過剩的程度，我國大學(xué)畢業(yè)生的飽和性失業(yè)是不存在的。教育部對(duì)部分高校6000多名畢業(yè)生擇業(yè)行為的調(diào)查顯示，期望在沿海開放城市就業(yè)的學(xué)生高達(dá)，僅有和的人選取內(nèi)地省會(huì)城市和中小城市，至于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)幾乎沒有人愿去?？梢姰厴I(yè)生就業(yè)難、人才過剩只是相對(duì)過剩，相對(duì)人才集中的大城市、大企業(yè)和大公司而已，在廣大農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)，則是絕對(duì)不足。

（2）大學(xué)畢業(yè)必然是精英。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是“精英”，必須得有一個(gè)體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長(zhǎng)十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì)、行政級(jí)別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等。所以觀念不能及時(shí)革新，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價(jià)值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。

（3）高學(xué)歷等于高就業(yè)潛力。這是目前我們社會(huì)的普遍誤區(qū)。用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作潛力。事實(shí)上，知識(shí)是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。潛力是與活動(dòng)要求相貼合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識(shí)與就業(yè)潛力、學(xué)歷與就業(yè)潛力之間不能劃等號(hào)。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既能夠是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也能夠是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長(zhǎng)期以來構(gòu)成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識(shí)與潛力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和潛力。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)潛力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

整個(gè)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀差強(qiáng)人意。

失業(yè)是一個(gè)社會(huì)問題，主要與一個(gè)國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟(jì)政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納潛力大幅下降。整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員、億農(nóng)村富余勞力和近1000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一向在努力透過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測(cè)，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2200~2300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)持續(xù)7%～8%的增長(zhǎng)率，仍會(huì)出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的吸納潛力沒有相應(yīng)增長(zhǎng)的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。

高等教育本身存在問題。

我國高校招生缺乏自主性，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)痕跡依然濃重，沒有與市場(chǎng)“零距離”接觸。首先高校培養(yǎng)層次比例與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，?？粕┐笥谇蟆Ｆ浯?，高?，F(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學(xué)科專業(yè)供求錯(cuò)位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢(shì)必造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實(shí)際。學(xué)校不能以市場(chǎng)需要、知識(shí)結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學(xué)術(shù)教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學(xué)靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視學(xué)生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)校教育與市場(chǎng)要求的嚴(yán)重脫節(jié)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課求職簡(jiǎn)歷篇十六

畢業(yè)學(xué)校：重慶信息工程專修學(xué)院。

個(gè)人簡(jiǎn)介：我性格開朗，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛好廣泛，喜歡體育鍛煉。在我的學(xué)生生涯里，從小學(xué)開始一直擔(dān)任學(xué)生干部，先后得過優(yōu)秀干部，三好學(xué)生等榮譽(yù)。并在03年代表漢中市參加青少年足球賽，獲得第二名，因此獲得國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。05年考入重慶信息工程專修學(xué)院。在大學(xué)這個(gè)展示個(gè)人能力的環(huán)境里，我更是如魚得水，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，參與學(xué)校活動(dòng)，利用3年時(shí)間不斷的充實(shí)自我，改善自我，才使我今天有信心向貴公司遞上這份簡(jiǎn)歷。

大學(xué)職務(wù)：05---06校學(xué)生會(huì)體育干事06—07校學(xué)生會(huì)體育部長(zhǎng)。

我的生活信條：尺有所短，寸有所長(zhǎng)(每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的一面)。

個(gè)人博客:xxxx。

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