編寫教案需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材和教學(xué)大綱進(jìn)行綜合考慮。教案的編寫要注重教學(xué)方法的選擇，并結(jié)合適合的教學(xué)媒體和教具。隨著教學(xué)改革的不斷深入，編寫優(yōu)秀的教案已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇一
幼兒園操場。
1、積極參加大型體育活動，對運(yùn)動會有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
2、能自覺遵守各賽區(qū)的.規(guī)則，會輪流、等待與合作。
3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體，有自我保護(hù)意識。
小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報紙球等。
一、開始部分。
1、主持人介紹今天活動內(nèi)容。
2、中中班幼兒列隊(duì)入場進(jìn)行升旗儀式。
3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、中班左右分隊(duì)走。
4、隊(duì)列表演后，進(jìn)行賽前熱身活動，集體跳操《加油歌》。
二、基本部分。
1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個游戲分三組，每個班派一組代表來參加比賽。
2、比賽開始，第一個游戲《運(yùn)糧小能手》。
游戲玩法：
秋天到了，農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉庫去，小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘，走過獨(dú)木橋，把糧食運(yùn)到倉庫。哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：雙腳要連續(xù)跳，走平衡木姿勢要正確。
3、第二個游戲《運(yùn)南瓜》。
游戲玩法：秋天到了，農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了，要請小朋友們幫忙運(yùn)南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去，中班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的時候也是一樣，哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：推車的方法要正確，車要放到指定位置，當(dāng)?shù)谝粋€人回來，第二個人才走。
4、第三個游戲《奧特曼打怪獸》。
游戲玩法：
地球上來了很多的怪獸，要請你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士，把怪獸都打走，怪獸就在對面的樹上，小朋友們要立定跳遠(yuǎn)，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
游戲規(guī)則：立定跳遠(yuǎn)姿勢要正確，投擲時動作要到位。
5、每個游戲結(jié)束后，主持人總結(jié)，列出比賽結(jié)果。
6、自由進(jìn)行拍球比賽。
三、結(jié)束部分。
1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎儀式。
2、活動結(jié)束幼兒做安靜活動回班。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇二
1、熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2、知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干
一、誰來了：
以“冬天來了，棋寶寶要開運(yùn)動會”引出主題。
誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？
第二個參加的是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的'？
還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？
二、拔河比賽：
棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）
誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？
第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？
（師請相應(yīng)的棋子站到比賽場地，開始比賽）
三、扔沙包比賽：
每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。
沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)就是勝利者。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇三
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇四
隨著2008北京奧運(yùn)會的到來，我經(jīng)常會聽到我班的小朋友告訴我：“老師，我知道有五個奧運(yùn)福娃的。”“我認(rèn)識劉翔的。”……由此可以看出小朋友對運(yùn)動會產(chǎn)生了濃厚的興趣，再加上幼兒園運(yùn)動會的展開，我堅(jiān)持每天給幼兒講述一些有關(guān)運(yùn)動會的知識,為此，幼兒對各種運(yùn)動項(xiàng)目的感性經(jīng)驗(yàn)逐漸得到豐富。另外，我班幼兒有個性、有思想、且語言表達(dá)極為強(qiáng)烈。所以，我以動物為切合點(diǎn)，來活躍幼兒的思維，豐富幼兒的表達(dá)手段。
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。本次活動以“動物運(yùn)動會”為線索，創(chuàng)設(shè)了一個適合幼兒傾聽、想象、交流的童話情境，幼兒仿佛置身其中，他們敢于說、樂于說，并運(yùn)用語言進(jìn)行交流，從而發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。另外，借此機(jī)會也可以讓幼兒了解更多與運(yùn)動有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用，我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了能力、認(rèn)知、情感三方面目標(biāo)：
1．通過看看、聽聽、猜猜、說說，構(gòu)建故事情節(jié)。
2．學(xué)習(xí)用完整的語言大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想。
3．在活動中，體驗(yàn)動物運(yùn)動比賽所帶來的快樂。
用完整的語言大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想。
根據(jù)動物的本能反應(yīng)說出動物所會參加的比賽項(xiàng)目。
教師是幼兒教育活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，和幼兒一起探討解決問題，在必要時給幼兒以總結(jié)性的支持是我在這節(jié)活動中堅(jiān)持的主旨。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法、觀察法、交流討論法、講述法和提問法等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)動會播音員的錄音、故事情節(jié)圖片1―8
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知。
一、談話導(dǎo)入
出示圖片一：五彩繽紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看：這是誰？對了，是獅子大王。丁老師告訴你們一個好消息，今天獅子大王過生日，動物們?yōu)樗_了一個運(yùn)動會，也邀請我們小朋友去參加，你們愿意去嗎？好！運(yùn)動會馬上就要開始了，我們一起去看看吧！
(通過談話“小動物們要為過生日的獅子大王舉行運(yùn)動會。”導(dǎo)入課題，激發(fā)了幼兒主動參與本次活動的興趣。)
二、講述熱鬧的入場
師：快來看，小動物們都進(jìn)場了，它們個個都是運(yùn)動員，看看都有些誰??？（出示動物圖片二小狗、小貓、大象、狗熊、小鴨和青蛙）
(這個問題比較簡單，適合平時內(nèi)向膽小不善表現(xiàn)的.幼兒，教師可以給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心，使他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。)
三、聽廣播學(xué)播音
1．播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集中。
師：運(yùn)動員可真多！你們聽，播音員姐姐開始播報通知了（放錄音），她講了些什么？
師：我們再來聽一遍，比比誰聽得最清楚。
師：哎呀！有的小動物還沒有聽到通知呢，我們一起來當(dāng)播音員通知它們吧。
2．接著播放播報通知錄音二：請參加游泳比賽的小動物到河邊集中，請參加舉重比賽的小動物到樹林集中。
師：播音員姐姐又播報通知了，這一次，她又講了些什么呢？
師：我們再聽一遍，這次比誰聽得最仔細(xì)。
師：小朋友們說得真好，我們和播音員比比，看誰說得更棒。
(聽播音員姐姐播報通知這一環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，第一次讓幼兒回憶講述一句話，稍簡短一點(diǎn)；第二次就讓幼兒回憶二句話，對幼兒的思維有了一定的挑戰(zhàn)。還培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的習(xí)慣，通過學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽，寓教于樂，使孩子們在不知不覺中學(xué)會了表述。)
五、賽前猜想
(鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，猜想小動物可能參加的比賽項(xiàng)目。)
師：動物運(yùn)動會會有哪些比賽呢？
師：這些小動物可能會參加什么比賽呢？請你來猜猜。（幼兒相互討論，發(fā)表意見。）
(這一提問具有開放性，貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，同時，有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這也是該活動中的一個難點(diǎn)，中班的幼兒雖然已積累了一些有關(guān)運(yùn)動會比賽項(xiàng)目的知識，但幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)分析、想象，再根據(jù)動物的本能反應(yīng)說出誰會參加什么比賽，還是有一定的難度的。同時，這也發(fā)展了幼兒的思維力、想象力和語言表達(dá)能力。)
六、觀看比賽，現(xiàn)場講述
師：你們說對了嗎？那它們到底參加的是什么比賽呢？我們一起到比賽現(xiàn)場去看看吧?。ㄖ鸩匠鍪緢D片三――八）
1．觀看比賽一：小貓和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?，結(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得到第一名，是賽跑冠軍。我們用掌聲來祝賀它。
2．觀看比賽二：青蛙和鴨子進(jìn)行游泳比賽
師：運(yùn)動員是誰？是青蛙和鴨子。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預(yù)備―開始！結(jié)果怎樣?誰得到第一名，是游泳冠軍。我們來夸夸它。
3．觀看比賽三：大象和狗熊進(jìn)行舉重比賽
師：最后輪到什么比賽了，誰和誰比，比什么？他們是怎樣舉重的？（讓幼兒模仿一下動作）誰是舉重冠軍？我們一起拍手祝賀它。
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？誰愿意講給大家聽聽？
(《綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，幼兒間的相互交流，使每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，在這種自由寬松語言氛圍中，能使孩子們無拘無束地大膽表現(xiàn)。)
師：其實(shí)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目還有很多呢，你還知道哪些呢？
七、引導(dǎo)幼兒連貫講述入場式和比賽現(xiàn)場。
師：運(yùn)動會真有趣，我們小朋友再來看一遍，大家都來做小小講解員，一邊看一邊說。
鼓勵幼兒邊看、邊說、邊做動作。
(在連貫觀看入場式和比賽現(xiàn)場以后，孩子們充分感知了講述對象，教師鼓勵幼兒連貫講述，又一次為幼兒提供了展示自我的平臺，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。)
八、師：時間過得真快呀！今天我們小朋友過得快樂嗎？最后我們一起和小動物唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂吧。
(伴著美妙的音樂，孩子們載歌載舞，沉浸在一片歡樂之中，結(jié)束了活動。)
中班運(yùn)動會的教案及反思篇五
孩子們發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蜢、爬行的螞蟻，個個驚喜萬分，情不自禁捉起小蚱蜢，趴在那兒看起小螞蟻，"這是什么蟲子，它會飛嗎？""咦，怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的？""小螞蟻爬來爬去在干什么？""小螞蟻這么小怎么搬東西的？""秋天怎么有許多的蟲子都爬出來了？"幼兒對這些秋蟲有著不同的疑惑。就這樣教師從孩子對秋蟲的興趣出發(fā)，預(yù)設(shè)了秋蟲運(yùn)動會這一活動內(nèi)容。
1、在交流模仿中，鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認(rèn)識。
2、樂意觀察昆蟲，感受探索昆蟲世界的樂趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。
材料準(zhǔn)備：昆蟲圖片、大背景圖等。
一、秋蟲捉迷藏（價值分析：鼓勵幼兒根據(jù)對秋蟲的已有經(jīng)驗(yàn)，在背景圖中尋找秋蟲，進(jìn)一步豐富孩子對昆蟲的認(rèn)識和了解。）
1、秋天到了，有哪些蟲子出來了？
2、尋找秋蟲：幼兒在背景圖中找出自己認(rèn)識的秋蟲，數(shù)一數(shù)共有幾只？你是怎么找到的？
3、介紹自己對這些秋蟲的了解，教師予以提升小結(jié)：
1）螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)是什么？螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)好吃的東西，就會請來許多的好朋友，有的圍成一圈，有的`排成長長的隊(duì)伍，齊心協(xié)力把東西搬回家，一起品嘗。小螞蟻團(tuán)結(jié)一起力量大，我們小朋友要向小螞蟻學(xué)習(xí)，在一起團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
2）你在哪里看到過蜘蛛？蜘蛛會織漂亮的蜘蛛網(wǎng)，有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛，它做事專心認(rèn)真，我們小朋友也要向蜘蛛學(xué)習(xí)做事專心認(rèn)真好嗎。
3）為什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它還有一種會保護(hù)自己的本領(lǐng)，春天草地綠了，蚱蜢的衣服也變綠了，現(xiàn)在秋天，草地變黃了蚱猛的衣服也變黃了。
4、小結(jié)：秋天到了，各種秋蟲都出來了，大家在一起真熱鬧啊。
二、秋蟲運(yùn)動會（價值分析：根據(jù)秋蟲特征選擇匹配相適應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目，進(jìn)一步增進(jìn)對秋蟲的了解，在模仿中體驗(yàn)樂趣，體現(xiàn)動靜交替。）
1、你想請哪些秋蟲來參加運(yùn)動會？
2、運(yùn)動會上有哪些比賽項(xiàng)目？你覺得誰最適合參加哪個項(xiàng)目？說說自己的理由。
3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運(yùn)動會，嘗試做各種運(yùn)動比賽項(xiàng)目的動作。
小結(jié)：各種秋蟲都有他們不同的本領(lǐng)，他們都很了不起。
1、活動前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經(jīng)驗(yàn)。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在模擬運(yùn)動會中教師提供一定的運(yùn)動材料，結(jié)合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰(zhàn)性。
今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視?；顒游乙郧蛳x運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?；顒又姓J(rèn)真觀察每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇六
活動目標(biāo)：
1．在了解昆蟲特征的基礎(chǔ)上，學(xué)會兒歌。
2．有節(jié)奏地看圖譜念兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1.課件。
2.昆蟲圖譜。
3.人手一份操作材料。
活動過程：
幼兒猜測，教師依次點(diǎn)擊昆蟲（蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶）
1．運(yùn)動會上來了這么多的昆蟲，除了有運(yùn)動員，還會有誰？（裁判）你們覺得誰來做裁判最合適？（聲音響亮）
教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。
教師結(jié)合圖譜說“一只知了吹口哨”（兩遍，加強(qiáng)句式練習(xí)）
幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動停在水面上。
教師：蜻蜓的平衡能力這么好，我們就推薦它去參加比平衡吧！
“兩只蜻蜓比平衡”
3.瓢蟲看到了說我也要參加運(yùn)動會，你覺得瓢蟲有什么本領(lǐng)？參加什么比賽最合適？
幼：瓢蟲喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲。
教師邊放圖片邊說：“三只瓢蟲比爬竿”。
4.這是誰呀？（螳螂）有幾只？螳螂能參加什么比賽呢？
幼：螳螂的前肢像大刀，我們國家的國粹――中國武術(shù)，就有一項(xiàng)運(yùn)動時耍大刀，螳螂的前肢這么厲害，可以比賽大刀。
教師：我們一起來說一說“四只螳螂比大刀”
1.教師：看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運(yùn)動會，老師為你們準(zhǔn)備了一份操作材料，請你們根據(jù)數(shù)字，找出與它數(shù)量相同的昆蟲貼在數(shù)字后面，完成了以后，想一想它有什么本領(lǐng)？可以參加什么比賽呢？自己試著用完整的話念一念。
幼兒操作。
2.教師：請你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。
1.教師：哪個昆蟲的數(shù)量是5呢？螞蟻適合參加什么比賽呢？
幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。
教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽（做舉重動作）
“五只螞蟻比舉重”
2．教師：數(shù)量為6的昆蟲是什么呢？我們一起來數(shù)一數(shù)是不是6只（師幼數(shù)數(shù)）
教師：蚱蜢有什么本領(lǐng)呢？可以參加什么比賽呀？
幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽
教師：“六只蚱蜢比跳高”
3.教師：美麗的蝴蝶也來了，它在運(yùn)動會上會做些什么？它要給昆蟲們做啦啦隊(duì)，喊加油呢！
教師：“七只蝴蝶來跳舞”
4.其實(shí)我們把這些好聽的'句子連起來念，就是一首好聽的兒歌了，名字叫“昆蟲運(yùn)動會”（出示兒歌名字）。
教師：我們一起來念一念這首兒歌，好嗎？
5.教師：這一次，老師幫你們指著圖片，小朋友念，有沒有信心呀？
6.教師：小朋友們！運(yùn)動會馬上就要開始啦！老師要來當(dāng)一回廣播員，讓其他的昆蟲都來為運(yùn)動員加油?。ń處熓痉兑槐?。）
7.教師：老師念的好不好聽？你們想不想也來做一次播音員？好！讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來。
師幼跟著圓舞板念兒歌。
幼兒分角色念兒歌。
附兒歌：昆蟲運(yùn)動會
一只知了吹口哨，
兩只蜻蜓比平衡，
三只瓢蟲比爬竿，
四只螳螂比大刀，
五只螞蟻比舉重，
六只蚱蜢比跳高，
七只蝴蝶來跳舞，
運(yùn)動會呀真熱鬧。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇七
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲。
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組。
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)！
3、開始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇八
中中班秋季運(yùn)動會
1、積極參加大型體育活動，對運(yùn)動會有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
2、能自覺遵守各賽區(qū)的規(guī)則，會輪流、等待與合作。
3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體，有自我保護(hù)意識。
小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報紙球等。
一、開始部分
1、主持人介紹今天活動內(nèi)容。
2、中中班幼兒列隊(duì)入場進(jìn)行升旗儀式。
3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、中班左右分隊(duì)走。
4、隊(duì)列表演后，進(jìn)行賽前熱身活動，集體跳操《加油歌》。
二、基本部分
1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個游戲分三組，每個班派一組代表來參加比賽。
2、比賽開始，第一個游戲《運(yùn)糧小能手》
游戲玩法：
秋天到了，農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉庫去，小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘，走過獨(dú)木橋，把糧食運(yùn)到倉庫。哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：雙腳要連續(xù)跳，走平衡木姿勢要正確。
3、第二個游戲《運(yùn)南瓜》
游戲玩法：秋天到了，農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了，要請小朋友們幫忙運(yùn)南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去，中班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的`時候也是一樣，哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：推車的方法要正確，車要放到指定位置，當(dāng)?shù)谝粋€人回來，第二個人才走。
4、第三個游戲《奧特曼打怪獸》
游戲玩法：
地球上來了很多的怪獸，要請你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士，把怪獸都打走，怪獸就在對面的樹上，小朋友們要立定跳遠(yuǎn)，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
游戲規(guī)則：立定跳遠(yuǎn)姿勢要正確，投擲時動作要到位。
5、每個游戲結(jié)束后，主持人總結(jié)，列出比賽結(jié)果。
6、自由進(jìn)行拍球比賽。
三、結(jié)束部分
1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎儀式。
2、活動結(jié)束幼兒做安靜活動回班。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇九
序數(shù)是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數(shù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。整個活動利用游戲的形式，幫助幼兒認(rèn)識序數(shù)，學(xué)習(xí)通過確定起點(diǎn)，明確數(shù)數(shù)方向，再點(diǎn)數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法。同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識，以靈活多樣的方式認(rèn)識序數(shù)，發(fā)展幼兒思維的靈活性，擴(kuò)展思維空間。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十
“分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，我設(shè)計(jì)了本次活動——中班科學(xué)《森林運(yùn)動會》。金秋十月，秋高氣爽，溫度適宜，大部分學(xué)校和幼兒園都會選擇這個季節(jié)開展運(yùn)動會。中班幼兒基本上都有參加運(yùn)動會的親身體驗(yàn)。整個活動以幼兒熟悉的運(yùn)動會為題材，按照“幫運(yùn)動員分小組——送運(yùn)動員入場地——和運(yùn)動員同比賽”這一程序，以游戲活動貫穿始終。在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，嘗試操作，在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)，以及初步感知數(shù)的等價集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力，操作能力以及合作協(xié)商的能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性，在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開拓智力。
1、通過活動，讓幼兒學(xué)會不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和判斷物體的數(shù)量，按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
2、在分類的過程中，讓幼兒初步感知數(shù)的等價集合，建立數(shù)的守恒的觀念。
3、培養(yǎng)幼兒主動探究的數(shù)學(xué)精神，以及在活動中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。
4、在分類過程中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量，能正確的按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。
引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響，按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。
1、森林運(yùn)動會背景圖一幅，大獅子圖片一張。
2、各代表隊(duì)卡片四套小紅花若干。
3、分組操作作業(yè)紙若干；實(shí)物卡片若干；印章若干；筆幾支。
4、錄音機(jī)一臺；《運(yùn)動員進(jìn)行曲》磁帶。
1.以故事導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友，你們好！今天，動物王國要舉行森林運(yùn)動會，進(jìn)行拍球比賽。（放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）聽，運(yùn)動會開始了。小朋友，我們一起去看看吧?。ń處燁I(lǐng)幼兒參觀森林運(yùn)動會背景圖）你們看到了什么？有幾只？還有誰和它一樣多？”
教師出示大獅子圖片，告訴幼兒這是動物王國的獅子大王，獅子大王說：“我宣布，森林運(yùn)動會現(xiàn)在開始。首先請兔子代表隊(duì)和猴子代表隊(duì)進(jìn)行比賽……”這時，只聽見兔子代表隊(duì)的兔子們大聲的嚷嚷說：“不行不行，這樣比賽不公平！”“小朋友，為什么兔子代表隊(duì)說這樣比賽不公平？”（幼兒自由講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出兩隊(duì)數(shù)量的不同）怎樣比賽才公平呢？”
教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊(duì)的卡片，請幼兒以小組為單位，一起討論，擺一擺，說一說，哪那些代表隊(duì)一組比賽才公平。
(1)幼兒分組自由討論，教師參與，傾聽幼兒的討論。
教師小結(jié)，為各代表隊(duì)劃分比賽場地，并出示相應(yīng)數(shù)卡。
(3)教師總結(jié)：按每支代表隊(duì)的人數(shù)分組，把相同數(shù)量的代表隊(duì)放在一起比賽，這樣比賽就公平合理了。
(4)故事繼續(xù)。
師：小朋友，你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎？它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣，把數(shù)量相同的代表隊(duì)放在一起比賽。
師：“森林運(yùn)動會決定按代表隊(duì)的數(shù)量分小組進(jìn)行比賽，所有的代表隊(duì)都沒意見，接下來就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友，把我們桌上的各代表隊(duì)也送到運(yùn)動場上進(jìn)行比賽吧。”要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。
1、幼兒送各代表隊(duì)進(jìn)入比賽場地。（放音樂：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）。
2、師幼集體檢查。
3、發(fā)散幼兒思維。（師：還有許多小動物知道森林里在開運(yùn)動。
會，它們也想?yún)⒓颖荣悾∨笥严胂肟磾?shù)量是3的場地還有什么樣的隊(duì)伍能進(jìn)來？數(shù)量是4的呢？數(shù)量是5的呢？）。
師：小動物們就要比賽了，它們想邀請小朋友們和它們一起比賽，你們愿意嗎？小動物們進(jìn)行拍球比賽，我們進(jìn)行智力比賽，看誰最聰明！
1、教師交待各組活動要求：
請小組合作，按卡片上物體數(shù)量的多少，把卡片送到相應(yīng)數(shù)。
字的家中。
根據(jù)左上角的數(shù)字，點(diǎn)數(shù)下面物體的數(shù)量，把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來。
數(shù)字是幾就在橫線上印幾個實(shí)物，下面的實(shí)物和上面的數(shù)字要一樣多。
2、幼兒分組操作，教師參與，要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互。
相檢查。
3、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。
4、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè)，與客人老師分享自己的。
勞動成果和愉快的心情。（客人老師在此時檢查幼兒的作業(yè)）自然結(jié)束活動。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十一
1.引導(dǎo)幼兒觀察并較清晰的講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2.了解幾種常見動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁）。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.比賽場地掛圖一張。（掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判）。
1.播放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動室。
師：孩子們，森林運(yùn)動會就要開始了寸l我們一起去看一看。
獲得了冠軍？為什么？
（1）長跑比賽場地。
（2）短跑比賽場地。
（3）跳高比賽場地。
（4）游泳比賽場地。
3.教師交代運(yùn)動會項(xiàng)目，請幼兒報己的參賽項(xiàng)目。
s?，F(xiàn)在，請小朋友報己參加的運(yùn)動項(xiàng)目。
幼兒要用完整的語句：‘‘因?yàn)槲摇晕乙獏⒓印?xiàng)目”來講述自己參加的比賽項(xiàng)目。
（例：因?yàn)槲遗艿每?，所以我要參加跑步的?xiàng)目。）。
4.播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，幼兒出活動室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在讓我們?nèi)ナ彝馀e行運(yùn)動會吧！
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場真正的運(yùn)動會，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語言區(qū)布置一張比賽場地的掛圖，放置更多的小動物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十二
教材來源于教育科學(xué)出版社的幼兒園中班藝術(shù)課內(nèi)容，《森林運(yùn)動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風(fēng)格的歌曲。以森林運(yùn)動會為背景，結(jié)合動物的不同生活習(xí)性和特點(diǎn)，描寫了運(yùn)動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內(nèi)容是幼兒熟悉的、感興趣的，便于幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學(xué)活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風(fēng)格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。
1、聽懂這首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。
2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點(diǎn)，初步感受中國民族音樂的風(fēng)格。
1、制作課件。
2、準(zhǔn)備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。
一、導(dǎo)入：歌表演《幼兒園里真快樂》。
二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內(nèi)容。
師：現(xiàn)在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。
2、提問引導(dǎo)：歌曲里講得是什么地方？
從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀?。ǚ浅狒[）。
小朋友們們說一說為什么這么熱鬧？
森林里都有誰？他們高興嗎？
三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。
2、提問：森林里在干什么呀？
都有那些小動物參加？
它們各自都參加了哪些項(xiàng)目？
只有誰沒有參加呢？它在干什么？
當(dāng)幼兒在回答時，教師根據(jù)內(nèi)容唱出相關(guān)的樂句，幫助幼兒強(qiáng)化已有的感知。
3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件制作上根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相關(guān)的畫面，），通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，并要求幼兒可跟著音樂哼唱。
四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的情緒，和中國民族風(fēng)格，初步了解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。
1、播放課件，音樂《森林運(yùn)動會》（無歌詞）。
師：現(xiàn)在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。
這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的？
2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？
引導(dǎo)幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。
3、課件展示：鑼鼓，并展示一段鑼鼓的打擊樂。
通過課件向幼兒簡單介紹：
鑼鼓是中國傳統(tǒng)民族樂器，是一種音響強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明的樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強(qiáng)演唱、表演的節(jié)奏感和動作的準(zhǔn)確性，幫助表現(xiàn)人物情緒，點(diǎn)染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達(dá)喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風(fēng)格的曲子經(jīng)常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。
五、再次播放歌曲，幼兒自由表現(xiàn)。
讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，并鼓勵幼兒用動作表達(dá)對歌曲的感受，如：隨節(jié)奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相關(guān)動作等。
六、活動延伸：
請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進(jìn)行情境表演。
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運(yùn)動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好?。┧墒筇咦铎`巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。
森林里呀，真熱鬧，真呀么真熱鬧喂，運(yùn)動會呀開得好，開呀么開得好，開呀么開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕?。┦裁催\(yùn)動也不會，（齊白：喲喲喲多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧看熱鬧）。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十三
一、動物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
“今天小動物們要到草地上來參加運(yùn)動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”
（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）。
1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）。
2、猜猜誰會得第一。
“小朋友，你們認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。
3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。
“到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚(yáng)猜對的幼兒。
三、乘汽車回家。
“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎？”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”
四、操作活動。
“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十四
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
小容器、塑料袋等若干個。
活動（一） 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二） 昆蟲運(yùn)動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三） 飼養(yǎng)昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。
此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十五
1、通過參加動物運(yùn)動會，變徐游戲變學(xué)習(xí)，對序數(shù)產(chǎn)生興趣。
2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列順序。
3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞（第幾）表示5以內(nèi)物體排列的次序。
中班運(yùn)動會的教案及反思篇十六
（一）情景導(dǎo)入，森林里要開運(yùn)動會啦，小動物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場券，根據(jù)入場券上的座位號，找到自己的座位號后，開始觀看森林運(yùn)動會啦！
（二）以“森林運(yùn)動會”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
教師小結(jié)：通過小朋友們自己找座位號及觀看運(yùn)動會跑步比賽，讓幼兒明確數(shù)的方向，數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法，同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識，以靈活運(yùn)用于生活之中。
（三）運(yùn)動會領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。
5只小動物比賽結(jié)束，每只小動物的名次不同，得到的禮物也就不同，小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品，并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貨架有高有低，貨架每層的順序。
教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。
（四）送小動物回家。
1、比賽后的小動物們都非常疲憊，這時需要小朋友要把比賽完畢的5只小動物送。
回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過圖像提示，找到5只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。
小結(jié)：我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數(shù)的知識。
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