心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
國培心得體會精致篇一
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國教育也進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。國培計劃，作為國家教育改革的重要一環(huán)，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。作為一名國培學(xué)員，在接受為期三個月的培訓(xùn)后，我深切地體會到了國培計劃的重要意義和巨大潛力。
首先是國培計劃為教師進(jìn)修提供了難得的機(jī)會。在過去，教師的進(jìn)修大多只是依賴個人努力，并很難得到學(xué)?；蚪M織的支持，而且時間、經(jīng)濟(jì)等因素也限制了教師進(jìn)修的可能性。而國培計劃的實(shí)施破解了這一難題，提供了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)支持，為教師的進(jìn)修提供了更便利的條件，使得大部分教師都能享受到進(jìn)修的機(jī)會。在這次培訓(xùn)中，我深受鼓舞，學(xué)到了大量的知識和技能，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是國培計劃強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在過去，很多教師只是在崗位上勉強(qiáng)應(yīng)付，缺乏自我提升的意識和動力。而國培計劃為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。培訓(xùn)中，我們接受了最新的教學(xué)理念和方法，了解了現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)，這讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情和自信。我們也被鼓勵參與研究和創(chuàng)新，提出自己的觀點(diǎn)和建議。我深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為學(xué)生提供更好的教育。
再次是國培計劃加強(qiáng)了教師之間的交流和合作。在過去，教師往往只是孤立地在各自的教室里教學(xué)，缺少交流和合作的機(jī)會。而國培計劃的舉辦，為教師提供了一個共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。在培訓(xùn)中，我們結(jié)識了來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，彼此之間互相交流和分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容，也豐富了我們的人際關(guān)系，讓我們感受到教師群體的凝聚力和力量。
此外，國培計劃也強(qiáng)調(diào)了教師的個人發(fā)展。在過去，教師往往只注重學(xué)生的發(fā)展，而忽視了自己的發(fā)展。而國培計劃重視教師的個人發(fā)展，并為教師提供了廣闊的展示和發(fā)展的平臺。在培訓(xùn)中，我們不僅需要參加各種活動和作品展示，也需要進(jìn)行自我評價和反思。這讓我們對自己有了更清晰的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這種個人發(fā)展的重視，也讓我在培訓(xùn)的過程中意識到了自己的不足和不完善之處，更加有動力去改進(jìn)和完善。
綜上所述，國培計劃對教師的角色和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過國培計劃，教師可以更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量，不僅為學(xué)生提供了更好的教育，也為自己的發(fā)展打開了更廣闊的空間。而作為一名國培學(xué)員，我深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會精致篇二
通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊 心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高 尚的動機(jī)，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學(xué)地施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容， 使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
三、 有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始 終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進(jìn)步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學(xué)生。
很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面 對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影 響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
國培心得體會精致篇三
20xx年x月x日，我們從貴陽乘機(jī)來到北京，走進(jìn)招待所，各自到本學(xué)科班主任那兒報到，領(lǐng)到了國培10天的培訓(xùn)安排，我欣喜若狂，翻開國培計劃20xx——貴州省骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目————北京師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班學(xué)員手冊，直奔培訓(xùn)目錄，北京師范大學(xué)為學(xué)員們安排了《有效課堂哪兒來》、《小學(xué)數(shù)學(xué)校本課例研究》、《創(chuàng)建兒童喜愛的數(shù)學(xué)課堂》、《我就是數(shù)學(xué)》、《改善教的方式，促進(jìn)學(xué)生快樂的學(xué)》等內(nèi)容。看到培訓(xùn)內(nèi)容及執(zhí)教人，心中狂喜，真是日有所思，培訓(xùn)鑄就。
我想，通過這次培訓(xùn)，我將帶回更多的有效育人策略和方法、兒童喜愛的數(shù)學(xué)課堂去激勵喚醒孩子們，讓這些有潛力，但尚未成熟的孩子從苦學(xué)上升到樂學(xué)，敢想、敢說、敢做、敢問、、敢疑，做到人文合一的教育。其實(shí)，就像蘇霍姆林斯基所說：在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。我們的孩子是活生生的人，我們不能為追求某種利益而注重“雙基”“兩能”教學(xué)，把“四基”中的基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行淡化，“四能”中的分析問題、解決問題教師化，這樣的教學(xué)沒有充分尊重、理解、善待、讀懂學(xué)生，這樣又如何體現(xiàn)課標(biāo)要求：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。所以這次培訓(xùn)是一次質(zhì)的飛躍。
9月x日，走近北京師范大學(xué)，“學(xué)為人師，行為世范”（學(xué)為人師，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。行為世范，就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范）的校訓(xùn)指引激勵著我，使我更有著對教師職業(yè)的執(zhí)著、追求與付出，同時也是快樂的享受，因?yàn)槲覀儞碛辛俗蠲篮玫氖挛铩⒆?，他們有純真的心靈、誠實(shí)的心態(tài)、自然的感情、善良的祈愿，我們何樂而不為呢。
10天培訓(xùn)很快結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，有專家錢志亮《有效課堂哪兒來》、劉京莉《分享綠色課堂》等的經(jīng)典培訓(xùn)，全國特級教師吳正憲、華應(yīng)龍、徐長青有效課堂設(shè)計及剖析，骨干教師閆云梅、葉曉宏等教材結(jié)構(gòu)及課例分析：
有效課堂哪兒來，首先要求教師精心備課，備課要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確定位，然后深入教材，從教材中讀出知識內(nèi)容，讀出學(xué)習(xí)過程，整體把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；接著對學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析有利于把學(xué)生納入教學(xué)資源中，為教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與調(diào)控，教學(xué)過程的展開與實(shí)施，教學(xué)環(huán)節(jié)的控制與把握，提供科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊罁?jù)和保證。其次是有效的上課，課堂中要處理好、設(shè)計好提問和理答及追問，竭力點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)他們的求知欲望，并有意識地為他們發(fā)現(xiàn)疑難問題、解決疑難問題架上橋梁和階梯，從而引導(dǎo)他們一步步登上知識的殿堂。再次要處理好課堂的意外生成資源，不要回避問題、規(guī)避“風(fēng)險”，要積極應(yīng)對，使課堂教學(xué)在動態(tài)生成中得到完善，使學(xué)生在動態(tài)生成中得到有效發(fā)展，從而真正讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出靈動的生機(jī)和跳躍的活力。
吳正憲老師的課，“教”的色彩很淡，“商量”的氛圍很濃，“為什么”很多，留給學(xué)生的“空間”很大，這是一個讓人產(chǎn)生親切感的環(huán)境。
華應(yīng)龍老師的課，用“和諧”兩字來描述和理解他的教育教學(xué)藝術(shù)之精典最恰當(dāng)，他的數(shù)學(xué)教學(xué)個性亮點(diǎn)：即數(shù)學(xué)人文素材及東方文化的有意識而自然的滲透。
徐長青老師的課，簡約教學(xué)，動態(tài)的以建構(gòu)執(zhí)行建構(gòu)的活動，所謂建構(gòu)，就是找到知識的類他性，還原知識的原型，建構(gòu)活動，促進(jìn)學(xué)生快樂的學(xué)。
這三位特級教師上課風(fēng)格各異，但他們在教學(xué)中始終以學(xué)生為主體，教師總是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，沒有“越位”，他們的課堂是激勵、喚醒孩子的課堂，真正體現(xiàn)課標(biāo)要求：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
通過聽取閆云梅、葉曉宏等骨干教師的講座，我明白了什么是課例研究、“課例”是一個課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)例，是對教學(xué)改進(jìn)過程中的問題和教學(xué)決定的再現(xiàn)和描述（“講課堂教學(xué)背后進(jìn)行研究的故事”）。“課例研究”試圖有主題、有目標(biāo)、有方法、有基點(diǎn)地研究一堂課如何改進(jìn)，而且這個改進(jìn)過程對于我們改進(jìn)一類課有所啟發(fā)，收集案例、整理與分析、提出解決難點(diǎn)的策略，在策略指導(dǎo)下形成新的案例。反思我設(shè)計的課堂，只凸顯顯性知識，而隱性知識、數(shù)學(xué)思想方法（化歸、數(shù)學(xué)模型、數(shù)形結(jié)合、演繹、完全歸納、不完全歸納、觀察、類比等）力度不到。現(xiàn)在，我可以有方向、有步驟、有目的地反思我原來的案例，抓住案例中存在的問題進(jìn)行分析，提出問題解決的策略，形成新的案例，使自己的教學(xué)更有效。
一、博覽群書：數(shù)學(xué)教育類、兒童心理類、科普類、哲學(xué)類等，從書中快樂成長、啟迪智慧、開啟心門、更新教育觀念，提升內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)，做數(shù)學(xué)學(xué)科德育中的重要人物，利用學(xué)校這個平臺傳遞人類精神的火種。
二、做育人數(shù)學(xué)教師：育人數(shù)學(xué)教師即讓學(xué)生把隱性知識（數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法）和顯性知識（知識與技能）一同帶出數(shù)學(xué)課堂。在教學(xué)中要教出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、教出數(shù)學(xué)味道、教出數(shù)學(xué)品味、教出數(shù)學(xué)境界、教出人文精神，為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展奠基，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成長中學(xué)做真人、懂自律、負(fù)責(zé)任、有毅力、會自省。
三：讓課堂更有效：找準(zhǔn)每節(jié)課的核心價值，利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（操作性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、模型、圖形與實(shí)物等可視的經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號等抽象思維經(jīng)驗(yàn)），體現(xiàn)核心價值。注意處理好課堂中的提問與答理及其追問，利用好課堂的意外生成資源，真正把課堂落實(shí)到綠色有效。
國培心得體會精致篇四
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步的推動，人才培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重中之重。為了提高整個國家的創(chuàng)新能力和核心競爭力，各級政府紛紛推進(jìn)國培工作。在參與國培工作的過程中，我深深感受到了這項(xiàng)工作的重要性和意義。以下是我在國培工作中的心得體會。
首先，國培工作的目標(biāo)是提高人才素質(zhì)，推動國家創(chuàng)新。國家的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新又離不開具備創(chuàng)新能力的人才。因此，國培工作就是以提高人才素質(zhì)為目標(biāo)，通過培養(yǎng)人才的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，推動國家的創(chuàng)新發(fā)展。在國培工作中，我深入學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教育和實(shí)踐培訓(xùn)的理論知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力，還能夠在工作中應(yīng)用所學(xué)知識，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為國家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次，國培工作的方法是通過培訓(xùn)和交流來提高人才的素質(zhì)。在國培工作中，我參加了各種培訓(xùn)和研討班，與來自不同地區(qū)和行業(yè)的人才進(jìn)行了交流和互動。這種交流不僅拓寬了我的思路和視野，還讓我了解到不同地區(qū)和行業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和模式。這不僅有助于我個人的成長和發(fā)展，還可以在工作中借鑒和應(yīng)用這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和模式，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我還積極參與各種討論和團(tuán)隊(duì)合作活動，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題和推動項(xiàng)目的進(jìn)展。通過這種集體智慧的方式，我們能夠充分發(fā)揮各人的優(yōu)勢和特長，形成合力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
再次，國培工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能。隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新知識和新技能不斷涌現(xiàn)，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。在國培工作中，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識和技能。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和工作的需求，還能夠提高自己的競爭力和專業(yè)性。與此同時，我還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓自己能夠在面對新問題和新挑戰(zhàn)時迅速應(yīng)對并解決。
最后，國培工作需要注重實(shí)效和可持續(xù)性。培訓(xùn)和交流只有在實(shí)踐中得到運(yùn)用才能夠發(fā)揮其最大的作用，因此國培工作需要注重實(shí)效。在國培工作中，我努力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。同時，我還積極參與項(xiàng)目的監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方案，確保國培工作的實(shí)效和可持續(xù)性。在國培工作中，我深刻體會到了實(shí)效帶來的成就感和自信心，這同時也是我對國培工作的最大認(rèn)同和動力所在。
綜上所述，國培工作的重要性和意義主要體現(xiàn)在提高人才素質(zhì)和推動國家創(chuàng)新方面。國培工作通過培訓(xùn)和交流提高人才素質(zhì)，通過不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能提高自己的競爭力和專業(yè)性。同時，國培工作還需要注重實(shí)效和可持續(xù)性，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。通過國培工作，我不僅提高了個人的創(chuàng)新能力和競爭力，還能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)，這是我對國培工作的最大體會和收獲。
國培心得體會精致篇五
國培是我參加的一次職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，這個項(xiàng)目不僅給我?guī)砹酥R的更新和技能的提升，更重要的是讓我深刻體會到了職業(yè)發(fā)展的重要性和自身的成長潛力。在這篇文章中，我將分享我對國培項(xiàng)目的體會和感悟。
第一段：國培項(xiàng)目的目的與意義（200字）
國培項(xiàng)目是由國家舉辦的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升職場人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，參與者能夠更好地適應(yīng)職業(yè)市場的變化和需求，提升自身的競爭力。這個項(xiàng)目不僅為我們提供了可靠的學(xué)習(xí)平臺，還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。參與國培項(xiàng)目是一次難得的機(jī)會，對于個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要的意義。
第二段：在學(xué)習(xí)過程中的體會和學(xué)到的知識（300字）
在這次國培項(xiàng)目中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。通過各種培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動，我學(xué)會了如何有效地溝通、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)和如何解決問題。同時，我還學(xué)到了很多職業(yè)素養(yǎng)方面的知識，比如如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、如何制定職業(yè)規(guī)劃等。這些知識不僅幫助我更好地在工作中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，也提升了我的個人素質(zhì)和職業(yè)競爭力。
第三段：實(shí)踐中的收獲與感悟（300字）
國培項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)也為我提供了很多寶貴的機(jī)會。通過實(shí)踐活動，我接觸到了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和職場挑戰(zhàn)。這些實(shí)踐不僅讓我在實(shí)際操作中熟悉了所學(xué)知識，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并改進(jìn)。同時，與不同背景的同學(xué)們一起參與實(shí)踐活動，我也學(xué)到了如何與人合作、如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過實(shí)踐，我對職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，并且得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第四段：對自己的成長和發(fā)展的認(rèn)識（200字）
參加國培項(xiàng)目讓我意識到自己的成長和發(fā)展?jié)摿?。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己有很多潛在的能力和優(yōu)勢。同時，我也認(rèn)識到自己的不足之處，并積極尋找解決辦法。這次培訓(xùn)項(xiàng)目讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了合理可行的計劃。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：對國培項(xiàng)目的感謝和展望（200字）
最后，我要對國培項(xiàng)目表達(dá)我的感謝。這個項(xiàng)目是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我受益匪淺。我感謝國家為我們提供了這個平臺和資源，也感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師們的辛勤付出。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn)。我也希望國培項(xiàng)目能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多想要提升自身能力和實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的人們提供更好的支持和幫助。
總結(jié)：
通過這次國培項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技能，還深刻認(rèn)識到自身的成長潛力和職業(yè)發(fā)展的重要性。參與國培項(xiàng)目是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，在職業(yè)發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。我要感謝國培項(xiàng)目給予我的機(jī)會和平臺，也期待著未來更大的突破和發(fā)展。
國培心得體會精致篇六
這次有幸參加了《20xx年中小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)品德與生活》的學(xué)習(xí)，4個月多的時間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導(dǎo)老師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動，收獲很大，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，使我對如何進(jìn)行《小學(xué)品德與生活》課程教學(xué)有了更進(jìn)一步較深刻的認(rèn)識，讓我在思想觀念上也有了一定的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)讓我開了眼界，給予我業(yè)務(wù)水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導(dǎo)，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓(xùn)的一些收獲。
從理論上提升了自己對《小學(xué)品德與生活》這一課程的認(rèn)識。
聽了專家的講座后，我認(rèn)識到了《小學(xué)品德與生活》這一門課程開設(shè)的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個公民，他不僅就是知識的傳承與發(fā)展，還有我們每個公民的道德素質(zhì)，等這些方面事件折射出我們教師責(zé)任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關(guān)注梅一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。而在我們偏遠(yuǎn)的大部分鄉(xiāng)村學(xué)校，這門課程根本沒有得到重視，一個學(xué)期下來，可能有的班級只上一兩節(jié)品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時間就是語文數(shù)學(xué)作業(yè)時間，這樣的課程開設(shè)實(shí)在令人擔(dān)憂。今后在教學(xué)過程中，我想我會盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認(rèn)識到開設(shè)《小學(xué)品德與生活》這一課程的重要性。
作為一名新時期的《小學(xué)品德教師》我們應(yīng)該努力地提升自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。回想過去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了美術(shù)課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學(xué)沒有實(shí)效性。通過這次培訓(xùn)，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。這次的學(xué)習(xí)也給了我很好的指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)，讓我了解到了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計要考慮的幾個要素，如設(shè)計的意圖，資源的開發(fā)等，如何去設(shè)計，還給我們提供了設(shè)計的幾個策略，其中策略之三事課程的開發(fā)與利用這一策略中講到，學(xué)生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，學(xué)校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還有活動設(shè)計與實(shí)施等應(yīng)注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導(dǎo)。品德課不光要上，還要有課堂實(shí)效，孩子的成長需要“感動”，有效教育的支點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)新最難的是打動人的心靈;學(xué)術(shù)創(chuàng)新最難的是啟迪人的思想；教育創(chuàng)新最難的是改變?nèi)说囊簧?/p>
國培心得體會精致篇七
第一段：國培項(xiàng)目介紹及參與感想（200字）
國培項(xiàng)目是由政府主導(dǎo)的一項(xiàng)為提升教師教育水平和教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的計劃。作為一名教師，我有幸能夠參與其中，并在這一過程中收獲了很多。國培項(xiàng)目不僅讓我深入了解了教育教學(xué)的最新理論和實(shí)踐，也給予了我與各地教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與國培項(xiàng)目，我深切感受到了改革開放以來中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第二段：國培項(xiàng)目對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）
國培項(xiàng)目注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過各種培訓(xùn)方式，我們接受了針對專業(yè)知識和教育方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在課堂中，培訓(xùn)師通過豐富的實(shí)例和案例分析，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并提出了一些建設(shè)性的教學(xué)建議。在實(shí)踐中，我們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，并觀察到明顯的效果改善。國培項(xiàng)目不僅讓我對自身的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識，也增加了我的教學(xué)信心。
第三段：國培項(xiàng)目對教師合作交流的促進(jìn)（200字）
國培項(xiàng)目為廣大教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在項(xiàng)目中，我們不僅和來自不同地區(qū)的教師進(jìn)行了互動交流，還共同參與了各種教研活動。通過交流，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人成功的教學(xué)方法，從而在教學(xué)上有所突破。在國培項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友，深感教育事業(yè)需要共同推動，需要大家齊心協(xié)力。
第四段：國培項(xiàng)目對教育改革的貢獻(xiàn)（200字）
國培項(xiàng)目作為一項(xiàng)教育改革舉措，對于推動我國教育的發(fā)展起到了積極作用。項(xiàng)目的實(shí)施使得各地教師在不同的培訓(xùn)活動中獲益，并形成多方面互動。教師們充分利用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的教育品質(zhì)提升。國培項(xiàng)目也為國家教育部門提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)支持，為教育改革提供了重要參考。
第五段：對國培項(xiàng)目的展望與收獲（200字）
國培項(xiàng)目為教師們帶來了實(shí)實(shí)在在的收獲，但我們也意識到這只是一個開始。在未來的教學(xué)工作中，更需要我們不斷學(xué)習(xí)更新的知識和方法，與更多教師開展更深入的合作。同時，國培項(xiàng)目還應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，推動教師個體的成長和發(fā)展。我相信，在國家和社會的支持下，國培項(xiàng)目將為中國的教育事業(yè)注入更多活力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生作出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過國培項(xiàng)目的參與，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，也擁有了更廣闊的教育視野。與各地教師的交流與合作，讓我深感教育事業(yè)無國界，只有共同努力才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展。國培項(xiàng)目為我們教師提供了一個成長的平臺，讓我們共同為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量。
國培心得體會精致篇八
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的國培心得體會，希望能夠幫助到大家。
我叫智婷婷，在xx區(qū)月牙橋中心學(xué)校已經(jīng)工作2年時間了，我在月牙橋中心學(xué)校下屬的杏胡臺小學(xué)擔(dān)任英語和語文學(xué)科的教學(xué)，這學(xué)期剛剛開始三年級英語的教學(xué)工作。班上共有學(xué)生11名。教學(xué)工作可以說比較輕松也相當(dāng)困難。我個人平時比較喜歡音樂、書籍和電影，希望在此次國培過程中，提高自己的同時認(rèn)識新的朋友！
我希望在此次國培中，更新我的新課程教學(xué)理念，提高駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)更新的、更有效率的教學(xué)方法。
現(xiàn)在最令我困惑的問題是：怎樣在農(nóng)村小學(xué)教好英語？農(nóng)村的小學(xué)生知識面相對較窄，導(dǎo)致其接受英語的能力有限以及對英語學(xué)科的不重視；比起城區(qū)的孩子他們接觸英語的時間晚；在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間本就有限，課后也完全沒有練習(xí)英語的環(huán)境等，這些因素都在某些程度上使得農(nóng)村小學(xué)的英語教學(xué)更加困難。
學(xué)完課程后，您最希望提升哪一方面的素養(yǎng)？您計劃怎么去做？
教學(xué)設(shè)計的能力，激發(fā)學(xué)生興趣方面，課堂的管理能力
老師的基本功：板書，簡筆畫
通過學(xué)習(xí)課程，我最希望提高的是課堂的管理能力。在課堂上，我總有力不從心的感覺，我覺得自己已經(jīng)很認(rèn)真很努力的講了，可學(xué)生有時候就是提不起興趣。我特別想讓學(xué)生都跟著我的思路走。
我的初步計劃是：1.精心設(shè)計導(dǎo)入。設(shè)計與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的課堂導(dǎo)入方法，充分考慮學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注的熱點(diǎn)話題，心理需求及本學(xué)科知識在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，以最大限度的調(diào)動學(xué)生的求知欲。2.保持積極的心態(tài)。有時候老師聲嘶力竭而學(xué)生沒有反應(yīng)時，老師就會產(chǎn)生消極的情緒，比如不耐煩，生氣等，這些都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師積極的心態(tài)和飽滿的情緒會影響、感召和帶動學(xué)生的情緒狀態(tài)。3.合理調(diào)控時間，適時解除學(xué)生疲勞。有時候?qū)W生會覺得重復(fù)做一件事很煩悶，比如讀單詞、課文，自然就會注意力不集中，出現(xiàn)別的小動作，這時可以通過幽默、輕松活躍的.語言、語氣和活動集中學(xué)生注意力，適時給學(xué)生心理和情緒上的提醒。
認(rèn)真回顧《新課程理念下的小學(xué)英語有效教學(xué)》這門課。在小學(xué)英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境（情境）有以下幾種呈現(xiàn)方式：實(shí)物、圖片、簡畫、掛圖、投影、ppt、vcd（dvd）、電影、游戲、歌曲、歌謠、表演、tpr、頭腦風(fēng)暴等，你最常用的呈現(xiàn)方式有哪些，請舉例說明。
1.要求：自己組織語言作答，字?jǐn)?shù)不限，簡述即可。
2.提示：學(xué)習(xí)回顧提交后即可得分，本項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)為5分。
3.注意：學(xué)習(xí)回顧提交后，即可看到本班其他學(xué)員提交的內(nèi)容，并可對其進(jìn)行回復(fù)評論。
在英語課上，我最常用到的呈現(xiàn)方式有：實(shí)物，圖片，表演。
實(shí)物：實(shí)物最常用于教授實(shí)物名詞，如三年級學(xué)生正在學(xué)習(xí)的文具，用實(shí)物最直觀，最貼近學(xué)生的生活。我用各色的文具為道具，既吸引孩子的注意力，又能輔助學(xué)生記住單詞；在之后的顏色教學(xué)中，有再次使用這些文具，教授顏色的同時復(fù)習(xí)文具的讀法。
卡片：小學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維發(fā)展的過程，直觀性原則很適合這個年齡段的學(xué)生?？ㄆ虒W(xué)是小學(xué)英語詞匯教學(xué)的一個不錯的選擇。詞匯卡片直觀生動，容易吸引學(xué)生的注意力。我一般采用正面印圖片，反面印單詞的做法。這種形式能充分利用卡片自身的價值，而且在需要讓學(xué)生認(rèn)讀單詞的情況下會更方便。詞匯卡片的應(yīng)用也更靈活，我通常把卡片貼在黑板上，但在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們注意力不集中的情況下，我有事會選擇放到某些學(xué)生的手上或者貼在教室不同方向的墻上，在讓學(xué)生感到新奇的同時，也可以集中他的注意力。
表演：有時候在講授一些動詞時，用語言解釋很費(fèi)力又麻煩，用表演的方式是最直觀的。比如shave這個單詞，用語言解釋就遠(yuǎn)不如表演動作來的方便，只要做一個刮胡子的動作，學(xué)生可以立即明白這個單詞的意思，還可以借助動作牢記單詞。
國培心得體會精致篇九
20xx國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。通過參加這次國培，我看到了國家對幼兒事業(yè)的重視。通過聆聽專家的演講，觀摩專家的教學(xué)，感受很多，受益匪淺?？吹搅宋覈l(fā)展的新希望，他激勵著我們這些幼兒教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方式，帶著感悟、帶著收獲，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以幼兒為本，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展而努力。
我是一名農(nóng)村的幼兒教師，農(nóng)村的環(huán)境比不上城市的，但是迫于當(dāng)前的形式，要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具體扎實(shí)的吹拉彈唱，讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，善于適時合理的策劃，組織，實(shí)施活動。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識，讓我充分認(rèn)識到：做為一名幼兒園的骨干教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的"學(xué)”的關(guān)系，教師要做到保教結(jié)合，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。
幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙教師。做為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)者，我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。國培是教師成長的階梯，專家的視頻講座，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)到了新的教學(xué)理念。其實(shí)培訓(xùn)也是一個反思進(jìn)步的過程。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，以幼兒為本，求真務(wù)實(shí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但在我的記憶中卻是永恒的，它使我們找到了自身的差距和不足。
感謝這次國培為我們提供了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
國培心得體會精致篇十
第一段：引言（120字）
國培yy是我參加的一次培訓(xùn)活動，為期一周。通過這次活動，我收獲了很多，增長了見識，提高了自己的技能。以下是我對這次國培yy的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升（240字）
在國培yy的過程中，我接觸到了許多新的專業(yè)知識。講師從基礎(chǔ)知識到前沿領(lǐng)域，全方位、多角度地進(jìn)行了講解。例如，在數(shù)字化時代，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析變得尤為重要，通過國培yy，我學(xué)會了使用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并能準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)的可信度。此外，課程還介紹了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，讓我了解到科技的快速發(fā)展和應(yīng)用前景。這些專業(yè)知識的提升為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（240字）
國培yy除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還給我提供了許多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我與其他成員密切合作，共同解決問題。通過互相之間的討論和協(xié)作，我不僅學(xué)會了尊重他人的意見和建議，還學(xué)會了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。在國培yy的最后一天，我們?yōu)槊總€項(xiàng)目準(zhǔn)備了一份精彩的演示，展示了我們的合作成果。這次團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合力才能獲得更好的成果。
第四段：自信與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（240字）
國培yy中，我們還有機(jī)會參與許多角色扮演和演講的活動，這使我有機(jī)會展示自己的才能，提高自己的自信心和公眾表達(dá)能力。通過演講，我學(xué)會了如何調(diào)動自己的語言表達(dá)能力，與觀眾建立良好的互動溝通。同時，我還得到了其他參與者和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。通過這些鍛煉，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了增強(qiáng)，我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中以身作則，激勵他人，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
第五段：對未來的展望（240字）
通過國培yy，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，積極應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。我相信，通過自身的努力和國培yy所給予的機(jī)會，我能在未來的道路上不斷成長，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語（120字）：
國培yy給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，讓我更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力。感謝這次培訓(xùn)，讓我重新審視自己，明確了未來的目標(biāo)和方向。我將珍惜這次機(jī)會，努力成長，為自己的夢想不斷努力奮斗。
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