總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它能夠幫助我們有效地提高個人能力和解決問題的能力??偨Y(jié)內(nèi)容應(yīng)該具體,簡潔明了,重點突出,能夠清楚地表達(dá)出自己的經(jīng)驗和體會。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考,希望對大家有所幫助。
高二生物備課組工作總結(jié)篇一
一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任高二生物備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認(rèn)識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任生物備課組組長期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
做為一名生物教師,基本功是教學(xué)的重要基石,而備課組長不但要有扎實強(qiáng)硬的教學(xué)功底,更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,作為備課組長,自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)生物教學(xué)》一書,并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,收集后先自學(xué)、自悟,結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實踐,不斷擴(kuò)大教育信息量,力求教學(xué)上扎實、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得學(xué)習(xí)的地方,總結(jié)他人的失敗,其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思,在實踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
作為生物教師和生物備課組組長,每學(xué)期我都主動上研討課,針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,通過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,提高課堂教學(xué)能力,提升自己的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)案例,既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長,又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《減負(fù)增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動,相互學(xué)習(xí)、交流,努力提高自己的教學(xué)水平,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,及時了解教育發(fā)展的新動向,進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,提高對教育理論的認(rèn)識,還能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,指導(dǎo)自己的實踐活動,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無定法,學(xué)無定法,教學(xué)上的一些做法,不可能一成不變,我們需要在變化揚(yáng)棄中,使我們的教學(xué)日趨完善,讓備課組的活動更加有活力。
備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領(lǐng)教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學(xué)工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,在備課組活動過程進(jìn)行交流、探討。每到開學(xué)初,以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),以提高生物課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃,從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),并堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查情況,使老師們明確了目標(biāo),工作有了方向,平時的教育教學(xué)中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機(jī)會:充分利用晨研時間,和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間、中午休息時間,聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如:開學(xué)初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),
2、作業(yè)設(shè)計要精、要有代表性,
3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補(bǔ)短,才能共同進(jìn)步。要想取得成功,必須依靠集體的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容,以及如何開展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學(xué)心得,讓新課程走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的`教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后,老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進(jìn)行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點,又提出自己的看法,真正做到了互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認(rèn)同,一致認(rèn)為每聽一堂課,都能得到一個共識,強(qiáng)化一個意識。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二
在20__-20__學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中,我們高二備課組四名教師,認(rèn)真完成教學(xué)工作,關(guān)心學(xué)生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時間,本組同事還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,積極參加省市組織的各項活動。
1、日常教學(xué)。
在每周三的集體備課時間中,我們統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,分析教學(xué)過程中的重難點;總結(jié)上周的教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,對典型的教學(xué)事例進(jìn)行分析剖析,揚(yáng)長避短,選擇更好的教學(xué)方法;對不同的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)分層教學(xué),對尖子生要加深拓寬知識面,中間生強(qiáng)化知識積累,后進(jìn)生重點掌握基礎(chǔ),以期面向全體學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試分析。
對每月的月考,期中期末考試,都要進(jìn)行認(rèn)真的部署,對考試成績進(jìn)行全面細(xì)致的分析。其中,對成績要分析到人,分析到題,要求每位生物教師在每次考試完后,都有下一階段要跟進(jìn)的學(xué)生,并在下次考試中檢查跟進(jìn)的情況。
3、教師自身發(fā)展。
我們組的生物教師全是年富力強(qiáng)的女教師,個個認(rèn)真負(fù)責(zé),對自身要求也較高。在上各學(xué)年中,陳慰教師指導(dǎo)的學(xué)生中,1人獲得國家二等獎,2人獲國家三等獎,2人獲省獎;劉玉蓉教師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲國家三等獎,2人獲省獎,青年教師程瑞指導(dǎo)學(xué)生1人獲省獎;在省級論文評選中,陳慰,劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項;在實驗錄像課評比中,劉玉蓉,程瑞的錄像課均獲得市級獎項。
高二生物備課組工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期,我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修3》,學(xué)分2分,課時每周理科班4節(jié),文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù),工作順利開展。最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下:
注重備課組思想文化建設(shè),本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的集體備課活動,高二生物課從今年開始啟用浙科版教材,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實施,進(jìn)行推磨聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實處。
我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是林菊英主任,教三個理科快班的課,同時又全面管理競賽輔導(dǎo),在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職,但改作備課從不馬虎,自己編寫堂堂練,給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任,跨段教學(xué),既教高二,又教高三,工作量都很大,他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下,我們?nèi)M老師不敢松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),思想?yún)R報專題努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
本組老師6個人,每人都盡心盡責(zé),承擔(dān)高二年級18個班的生物課,全體老師認(rèn)真上課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真對待,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。
教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會考復(fù)習(xí)研討會上開設(shè)了一節(jié)會考復(fù)習(xí)的示范課,廣受好評。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,大家分工協(xié)作,編寫試題,對如何應(yīng)對考試,提高復(fù)習(xí)效率,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績。
總之,我們生物組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設(shè),嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動和競賽輔導(dǎo)等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強(qiáng)集體備課,積極開展聽課、評課活動。相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師每個學(xué)期至少開一次公開課,聽課后及時評課。平時對教學(xué)中的有關(guān)問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言,熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求,又有實際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學(xué)教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,每周四晚(除考試期間外)都進(jìn)行輔導(dǎo)講座,充分發(fā)揮集體力量,既有分工又有合作。學(xué)期結(jié)束時舉辦了一次年級化學(xué)競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計題目等對教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
感謝周校長的信任,本學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的語文教學(xué)工作,并擔(dān)任五(3)班的班主任工作及五年級段的段長,結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃要求,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作做以總結(jié),以便在以后的工作中再接再厲。
教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,首先自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。課堂上,我把每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意。兩個班的語文課,雖然很累,但一段時間下來,我卻發(fā)現(xiàn)這對自身的教學(xué)水平的提高有著一定的推進(jìn)作用。像有時一堂課在這個班不能及時完成課時目標(biāo),或問題設(shè)置不能為課堂很好服務(wù)時,我就可以及時調(diào)整教案,力求在第二節(jié)課達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
課后我及時批改反饋。因為是兩個班,語文的作業(yè)形式又多,所以在批改作業(yè)上真的是有種“超負(fù)荷”的感覺,但即使如此,我還是利用午休和雙休日的時間,做到對學(xué)生作業(yè)的全批。針對兩個班的差生,我會利用中午十二點半這個空擋集中進(jìn)行免費輔導(dǎo),使這些孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感,讓他們盡可能快的跟上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。還好,辛苦的付出也有了一定的收獲,本學(xué)期期末的語文測試,五(1)班的平均分有了一定的提高,有了這一激勵,我對自己也有了信心,下個學(xué)期我將會盡最大努力,繼續(xù)做好這兩個班的語文教學(xué)工作。
1、熱愛學(xué)生
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,我會提醒學(xué)生彎腰撿一撿;課前兩分鐘,我會讓課代表組織學(xué)生朗讀《語文知識大全》,積累課外語文知識;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,輪到語文晨會的時間,我就把這一時間讓給孩子們,請每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,這樣既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后給予積分獎勵,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
當(dāng)學(xué)生的思想動態(tài)出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,我會及時和家長聯(lián)系,力求在最短的時間內(nèi)找到問題的根源,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);每天將作業(yè),或考試情況等通過校訊通發(fā)到家長的手機(jī)上,讓家長能及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)動態(tài);期末將成績單親自送到孩子的家里,將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)告知家長等。長此以往,家長也能主動與我建立聯(lián)系,而這都有助于我進(jìn)一步做好班主任工作。
積極參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。執(zhí)教的《地震中的父與子》在鎮(zhèn)校本研修中展示,并獲得在場老師的肯定。
總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還需繼續(xù)得以提高,班集體建設(shè)還需繼續(xù)得以完善。
為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下兩個方面努力:
1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
2、多研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作效率,使雙班的語文教學(xué)趨于和諧化,效率化。
高二生物備課組工作總結(jié)篇四
1、作為高二生物組備課組長,本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作,在我的帶領(lǐng)下,全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃,首先抓好集體備課(每周三上午集體備課),每次集備都有中心發(fā)言人,集備時討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等,老教師積極發(fā)言指導(dǎo),每次集體備課都有記錄。本人既組織,有多次當(dāng)中心發(fā)言人,同時積極交流,增強(qiáng)專業(yè)水平。
2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上,周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等,每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等,出題后都由本人親自審核,確保了試題準(zhǔn)確無誤;考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分,認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做,督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”,學(xué)生生物成績有了較大進(jìn)步,受到年級表揚(yáng),八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動中均獲得好評,我本人更是受到較高評價。
3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作,在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話,對8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo),特別是尖子生,這些對提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班:普通班第8,9班:普通班第7,24班:重點班第1,期末考試:8班:普通班第5,9班:普通班第1,24班:重點班第1。任班主任的9班,高考6科總分期中考試普通班第1,期末考試也是。。
4、積極組織組內(nèi)研討課、公開課活動,由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討,本人帶頭講探討課,如主講了公開課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》,還積極參加大組的其他聽評課活動,課后認(rèn)真研討,積極發(fā)言,對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。
4、積極聽課,完成學(xué)校規(guī)定的`聽課節(jié)數(shù)任務(wù)。
5、帶領(lǐng)大家編寫高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊,本人任主編,此書經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷,已免費發(fā)放給學(xué)生使用。
6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中,本人積極給予指導(dǎo),該老師講課獲得好評。
7、本人積極組織文科生物會考復(fù)習(xí)工作,組織編寫上課學(xué)案、模擬試題,編寫詳細(xì)解析,會考結(jié)果顯示我校成績處于全省前列。
8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,已順利完成教學(xué)計劃,于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí),目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,在高二分擔(dān)生物教學(xué)工作共4人,其中2人跨高一。全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將這個階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、注重建設(shè),明確任務(wù)。
在學(xué)期之初,我們就依據(jù)學(xué)校制定的《備課組教學(xué)進(jìn)度計劃表》,確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù)和備課組的目標(biāo)。
二、潛心鉆研,搞好教學(xué)。
在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學(xué)習(xí)以及《必修1》前五章一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項工作任務(wù),工作順利開展。
根據(jù)本校學(xué)生實際情況和備課組的分工,我們積極編寫《暑假作業(yè)》、《生物知識點歸納》等材料,并達(dá)到了良好的效果。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周三下午的集體備課活動,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實施,進(jìn)行聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實處。期間,我們還參加了教科室組織的自信課堂教學(xué)大比武,并深刻思考,積極探討觀摩體會,在備課組內(nèi)進(jìn)行深入討論,促進(jìn)和提升本組的教學(xué)教研水平。
四、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念。
本學(xué)期,我們備課組雖然有四個老師,但有兩個跨高一,所以我們備課組教師工作量較大,任務(wù)重,但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎,認(rèn)真學(xué)習(xí)七中老師的教學(xué)手段和教學(xué)方法,然后結(jié)合自己學(xué)生實際制作精品課件,毫不松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,以達(dá)到促進(jìn)提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
五、積極研討,創(chuàng)新工作。
教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價值、學(xué)科價值和社會價值,展示了生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機(jī),繼續(xù)研討,同時開拓學(xué)生視野,提升學(xué)生素質(zhì),提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。
另外,我們在備課組內(nèi)開展了組內(nèi)聽評課活動,而且每個人都進(jìn)行講課,利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,大家分工協(xié)作,提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),我們從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績。
總之,我們生物組在這學(xué)期的工作中,精誠團(tuán)結(jié),當(dāng)然我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對學(xué)生的研究還不夠深入,尤其是學(xué)生如何適應(yīng)教材的研究還有很多值得進(jìn)一步思考的地方,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步深入和提高,形式還有待進(jìn)一步多元化,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為我校生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
1.遵循學(xué)校的教學(xué)安排,制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計劃,并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
2.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;集體備課活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,生物教學(xué)的最新動態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人,有記錄,都經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,都能解決一到幾個相關(guān)的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶,認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅持相互聽課,每人每周至少聽一節(jié)課,有問題及時交流,通過交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動,認(rèn)真上課、聽課、評課,通過本次活動,很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排,認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級的學(xué)生,完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學(xué)科研。撰寫《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開題報告,本學(xué)期末,寫出了研究成果。
當(dāng)然,我們工作中還存在不足,如教學(xué)研究能力還較弱,集體備課的層次、課堂教學(xué)實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,本備課組本學(xué)期努力以新課程的四個理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。本學(xué)期,生物備課組教師們在繼續(xù)努力,教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是:必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學(xué)任務(wù)非常重,教學(xué)進(jìn)度安排的很緊湊,因此,課堂教學(xué)力求提高效率,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、本組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的工作要求,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,每周工作任務(wù)明確。
3、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動,利用備課組活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,相互學(xué)習(xí),商討教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)觀念。做到備教法,備學(xué)生,備作業(yè)。
4、學(xué)科內(nèi)相互聽課,達(dá)到相互取長補(bǔ)短的目的。
5、課堂運用多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),以提高課堂效率。本組教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程,激發(fā)興趣,發(fā)展特長。在教學(xué)中,本備課組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”。
6、結(jié)合年級安排的課練周測,精編試題,定期測試,加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固。對段考及平時測驗進(jìn)行評價分析,認(rèn)真分析情況,找到改進(jìn)措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,力爭達(dá)到教學(xué)相長。
7、教師要為人師表,注重形象,衣著得體,上課精神飽滿,充滿激情,有愛心,平等對待每一位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
8、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:課時安排沒有考慮到本學(xué)期節(jié)假日多,學(xué)期短,所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺,有些探究活動無法充分開展。下學(xué)期一定要改變這種局面。
在全體備課組成員的努力,以及教研組的指導(dǎo)下,高二備課組順利完成了第一學(xué)期的任務(wù),教無止境,我們會更加努力,精益求精,爭取將全體同學(xué)的生物興趣、生物素養(yǎng)提高,進(jìn)而提高各方面的綜合素質(zhì)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇八
高二生物備課組在教學(xué)計劃的指引下,努力推進(jìn)高中生物課程改革,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究的精神,高二生物教學(xué)比較圓滿完成?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué),主要作了以下工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,為“向課堂要質(zhì)量”奠定堅實基礎(chǔ)。
1、以備課組為單位學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《模塊指導(dǎo)意見》,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
2、積極參加德陽市及綿竹市教材、教法活動,取他人所長,回來后同組教師根據(jù)教學(xué)情況完善自己的教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的實效性。
3、充分利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討,形式多樣,有負(fù)責(zé)人主持集體備課;觀看錄像課;有集體試卷分析等。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,本學(xué)期每位教師生物組研究課,通過互相聽課、評課,使我們對新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識,同時也促進(jìn)了我們對教學(xué)方法、方式的研究。
二、以學(xué)生為中心,不斷改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、教師做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角色。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)的內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,探索生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法;引導(dǎo)學(xué)生自我評價,及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我、超越自我。
2、學(xué)案教學(xué),嘗試讓學(xué)生能夠自主閱讀理解教材。本學(xué)期,我們組幾位教師,精心編制生物學(xué)案,充分利用學(xué)案,讓學(xué)生能夠很好地對教材進(jìn)行閱讀。只有熟悉教材知識,才能進(jìn)一步提高學(xué)生能力。在完成學(xué)案的過程中,凡學(xué)生能解決的力求讓學(xué)生解決,凡學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學(xué)生創(chuàng)造自主獲取知識的機(jī)會。
3、重視科學(xué)史的教學(xué)。高中生物教材中的生物科學(xué)史實非常豐富,充分利用好這些材料。引導(dǎo)學(xué)生精心分析這些史實,有助于他們認(rèn)同科學(xué)家對科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)過程,激發(fā)他們對探索生物科學(xué)知識的渴望,逐步樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
4、重視實驗教學(xué)。生物學(xué)本身就是一門實驗科學(xué)。因此,開設(shè)好生物學(xué)實驗,重要的生物實驗,既要讓學(xué)生掌握實驗理論、又要培養(yǎng)學(xué)生的生物實驗操作技能,為自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。
5、減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間。我們從開學(xué)伊始,就本著減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)的原則,平時課堂教學(xué),充分利用學(xué)案,課下整理學(xué)案;一周只留一次作業(yè)(反饋練習(xí))。這樣,讓學(xué)生有充足的時間來研讀生物教材。
6、組織好尖子生輔導(dǎo)工作,由備課組長負(fù)責(zé),讓尖子生提前進(jìn)入角色,適應(yīng)生物高考,通過深入講解教材的知識,培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力。
7、配合年級,做好輔導(dǎo)工作。針對所分配的學(xué)生,認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況,上課多關(guān)注,課下多與之溝通、交流,做好他們的指導(dǎo)教師。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期,我們組織學(xué)生走進(jìn)實驗室,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物種植實驗,培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力。在實驗室中,學(xué)生進(jìn)行了植物培養(yǎng)的實驗,讓他們體會現(xiàn)代生物技術(shù)的魅力。
三、
深入開展教學(xué)科研。撰寫《新課程下高初中生物課程銜接教育研究》開題報告,本學(xué)期末,寫出了研究成果。
在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下,高二的生物教學(xué)工作幾經(jīng)落下帷幕,高二上期的辛勤工作,換來的是學(xué)生對于生物這門課程的接受和喜愛,學(xué)生的成績也在不斷提高。新課程下,我們已經(jīng)走過了高二上期這一學(xué)期,高二下期的教學(xué)工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇九
1、以備課組為單位學(xué)習(xí)、,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
2、積極參加北京市海淀區(qū)教材、教法活動,取他人所長,回來后同組教師根據(jù)教學(xué)情況完善自己的教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的實效性。
3、充分利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討,形式多樣,有負(fù)責(zé)人主持集體備課;觀看錄像課;有集體試卷分析等。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,本學(xué)年每位教師承擔(dān)了相應(yīng)的研究課,孟艷軍老師:《細(xì)胞膜》、《減數(shù)分裂的染色體行為》、《會考綜合復(fù)習(xí)課》,王利艷老師《細(xì)胞呼吸》、《遺傳信息的表達(dá)》、《特異性免疫》、《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課》;平國志老師《物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的實驗探索》、《動物生命活動調(diào)節(jié)》、《伴性遺傳》。通過互相聽課、評課,使我們對新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識,同時也促進(jìn)了我們對教學(xué)方法、方式的研究。在20xx年4月,走進(jìn)一中大型教研活動中,我們承擔(dān)了兩節(jié)研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的制備》,平國志《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》,廣獲好評的同時,也促進(jìn)了我們備課組的教學(xué)研究工作。
1、教師做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角色。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)的內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,探索生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法;引導(dǎo)學(xué)生自我評價,及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我、超越自我。
2、學(xué)案教學(xué),嘗試讓學(xué)生能夠自主閱讀理解教材。本學(xué)期,我們組幾位教師,精心編制生物學(xué)案,充分利用學(xué)案,讓學(xué)生能夠很好地對教材進(jìn)行閱讀。只有熟悉教材知識,才能進(jìn)一步提高學(xué)生能力。在完成學(xué)案的過程中,凡學(xué)生能解決的力求讓學(xué)生解決,凡學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學(xué)生創(chuàng)造自主獲取知識的機(jī)會。
3、重視科學(xué)史的教學(xué)。高中生物教材中的生物科學(xué)史實非常豐富,充分利用好這些材料。引導(dǎo)學(xué)生精心分析這些史實,有助于他們認(rèn)同科學(xué)家對科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)過程,激發(fā)他們對探索生物科學(xué)知識的渴望,逐步樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
4、重視實驗教學(xué)。生物學(xué)本身就是一門實驗科學(xué)。因此,開設(shè)好生物學(xué)實驗,重要的生物實驗,既要讓學(xué)生掌握實驗理論、又要培養(yǎng)學(xué)生的生物實驗操作技能,為自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。
5、減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間。我們從開學(xué)伊始,就本著減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)的原則,平時課堂教學(xué),充分利用學(xué)案,課下整理學(xué)案;一周只留一次作業(yè)(反饋練習(xí))。這樣,讓學(xué)生有充足的時間來研讀生物教材。
6、組織好尖子生輔導(dǎo)工作,由備課組長負(fù)責(zé),讓尖子生提前進(jìn)入角色,適應(yīng)生物高考,通過深入講解教材的知識,培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力。在20xx年5月份的郊區(qū)縣五校聯(lián)賽中,有5名同學(xué)取得生物單科優(yōu)勝獎。
7、配合年級,做好導(dǎo)師工作。針對所分配的學(xué)生,認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況,上課多關(guān)注,課下多與之溝通、交流,做好他們的指導(dǎo)教師。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期,我們組織學(xué)生走進(jìn)生物園和實驗室,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物種植實驗,培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力;在實驗室中,學(xué)生進(jìn)行了植物組織培養(yǎng)的實驗,讓他們體會現(xiàn)代生物技術(shù)的魅力。
在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下,高二的生物教學(xué)工作幾經(jīng)落下帷幕,一年的辛勤工作,換來的是學(xué)生對于生物這門課程的接受和喜愛,學(xué)生的成績也在不斷提高。新課程下,我們已經(jīng)走過了高二這一年,高三的教學(xué)工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面。
1.遵循學(xué)校的教學(xué)安排,制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計劃,并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
2.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;集體備課活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,生物教學(xué)的最新動態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人,有記錄,都經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,都能解決一到幾個相關(guān)的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶,認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅持相互聽課,每人每周至少聽一節(jié)課,有問題及時交流,通過交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動,認(rèn)真上課、聽課、評課,通過本次活動,很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排,認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
二、教研方面。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級的學(xué)生,完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù),并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學(xué)科研。撰寫《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開題報告,本學(xué)期末,寫出了研究成果。
當(dāng)然,我們工作中還存在不足,如教學(xué)研究能力還較弱,集體備課的層次、課堂教學(xué)實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn),為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十一
學(xué)科備課組是學(xué)校教師隊伍中最基層的組織和團(tuán)隊,優(yōu)秀的備課組可以帶動一批教師快速成長,進(jìn)而提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。如何作高二生物備課組長。
本備課組本學(xué)期以新課程的四個理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)期的。
工作計劃。
總結(jié)如下:
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,理科班高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
理科班本學(xué)期要的教學(xué)任務(wù)是人教版必修二第七章《生物的進(jìn)化》以及人教版生物必修三《環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》。
教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重,所以我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊,課堂教學(xué)盡量提高效率。運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程,激發(fā)興趣,發(fā)展特長。作業(yè)精講,實驗?zāi)芡瓿傻亩甲寣W(xué)生親自完成,不能完成也通過看錄象來完成。根據(jù)學(xué)生的實際,在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿,幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,在思考中學(xué)習(xí),在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面,用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生,使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對月考、期中考及平時測驗進(jìn)行評價分析,認(rèn)真分析情況,找到改進(jìn)措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,力爭達(dá)到教學(xué)相長。
2、合理安排會考復(fù)習(xí),文科班順利完成會考。
對文科班的學(xué)生來說,本學(xué)期的任務(wù)主要是以良好的成績通過會考。
在教學(xué)上,根據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué),文科班的教學(xué)主要是夯實基礎(chǔ),盡量降低難度,復(fù)習(xí)緊緊圍繞會考要求,把知識點進(jìn)行分析歸納,考前進(jìn)行幾次模擬考試,針對基礎(chǔ)比較差的同學(xué),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。力爭100%通過會考。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,更好實施新課程。
(1)配合教研組,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做。
讀書筆記。
盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,研究新課改后的會考、高考的新動向,關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,用于高一課堂教學(xué)。
(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,每周集體備課活動一次,每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學(xué)生加強(qiáng)互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,要高度重視書本知識,在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,掌握好課程進(jìn)度,把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。
4、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。力爭在明年5月的生物科競賽中取得新的突破。
在培優(yōu)方面,把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來,制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,爭取在競賽中取得好成績。盡量動員年段綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加生物奧賽。我們從第二周開始進(jìn)行奧賽輔導(dǎo),輔導(dǎo)時間每周是星期六下午3時到5時。半期考后改為星期五下午3、4節(jié)。為明年的正式競賽做準(zhǔn)備。
學(xué)期快要結(jié)束,一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,我本科組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié),共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成?,F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。
一、主要工作。
1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促觀念更新。
6位組員關(guān)注兩考動向,了解教改信息,學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導(dǎo)實踐又及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)敘事及論文。
2、恪守教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
根據(jù)教導(dǎo)處工作布置,認(rèn)真開展備課組活動,研讀教學(xué)大綱,重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,備課組力爭做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一練習(xí)統(tǒng)一考試。平時嚴(yán)格控制作業(yè)量規(guī)范作業(yè)批改,在學(xué)校的備課筆記聽課筆記檢查中,全組教師各項指標(biāo)均能達(dá)標(biāo),部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,積極開展聽評說課活動,本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動。
3、認(rèn)真集體備課、測驗試卷命題工作。
4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
本學(xué)期重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排,經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評課工作。
二、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。
(1)通過強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)結(jié)合新課程的發(fā)展,挖掘?qū)W校資源,建設(shè)校本課程,開設(shè)形式多樣的校本選修活動,提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
(3)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。
2、在備課組活動中,認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。
1、首先,在形式上,我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。
2、其次,在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上,我們做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時,為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想,不同的教師在使用這份教學(xué)案時,可以根據(jù)學(xué)生的特點以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同,合理選擇使用,達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。
3其他工作突破點:
(1)進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動,爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。
(2)進(jìn)一步提高生物備課組活動的質(zhì)量,活動要形式多樣內(nèi)容豐富。
(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
(4)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討,吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。
以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況,總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成,在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。
本學(xué)期,高一高二生物備課組由四個教師組成,其中有三個老師還要擔(dān)任高三或初中的課程,可以說任務(wù)重、壓力大,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,本備課組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié),共同應(yīng)對,共同完成學(xué)校交給的任務(wù)?,F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。
一、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級用的是新教材,對各位教師來說是比較陌生的。開學(xué)初,我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法,并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。
2、資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成教學(xué)任務(wù)。
一開學(xué),我們就制定了備課組活動計劃,制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo),并把任務(wù)分配到個人,明確各自的任務(wù)。高二年級由我和林老師負(fù)責(zé),每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測試題,還會考復(fù)習(xí)題和會考復(fù)習(xí)知識清單,輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大,但由于配合默契,也能很好地完成工作?/p>
3、組內(nèi)開展公開課活動。
配合學(xué)校教學(xué)活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課,然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽,滕老師榮獲一等獎,劉老師、吳老師榮獲三等獎。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,提出了各自的意見和建議,收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材,我們都是新手,集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進(jìn)行討論和交流的,還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多,但是課時少,我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5、教研方面。
20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結(jié)題,生物備課組的各個成員參與了課題研究,并在各自的教學(xué)課堂中來實踐和總結(jié),通過全組的努力,于11月完成了課題研究,由我來撰寫了課題。
結(jié)題報告。
二、不足這處。
1、高一、高二年級課時少,教學(xué)任務(wù)重,不能開設(shè)所有實驗課。
2、幾乎每個老師都跨年級,教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)精力不足,教學(xué)方面的研究還有不足,有待提高和改進(jìn)。
三、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。
(1)通過強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。
2、繼續(xù)開展傳幫帶,讓年輕老師盡快成長。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,高二生物組共八位教師,擔(dān)任了24個理科班和11個文科班的生物教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在陳樂銀主任的直接帶領(lǐng)下,我們生物備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,務(wù)實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實積極,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進(jìn)備課組工作的順利開展。備課組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實際情況,制定了備課組學(xué)期工作計劃,同時組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,每周五開展綜合教研活動,以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。
備課組中對青年教師實施傳幫帶,請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子,悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵青年教師主動承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長。我組每周都安排兩位教師對同一內(nèi)容上兩堂不同構(gòu)思的課,并在每周五集體活動時對兩位教師的課進(jìn)行研討,從集體備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營造了新的課堂,教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,通過相互學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,取得了良好的教學(xué)效果,獲得同行的好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師,德高為范”,我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和積極心,強(qiáng)化了服務(wù)意識,做學(xué)生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。組織教師認(rèn)真聽取專家講座。外出聽課學(xué)習(xí)的教師,將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),在備課組內(nèi)上匯報課或者進(jìn)行交流展示。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十三
在本學(xué)期,我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修3》,課時每周3節(jié)。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、學(xué)業(yè)水平測試考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù),工作順利開展。最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的'一年里取得更大的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、注重建設(shè),集體創(chuàng)優(yōu)。
注重備課組思想文化建設(shè),本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守備課組紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極參加備課組活動,認(rèn)真完成每個人的備課任務(wù)和教科研任務(wù)。按照學(xué)校要求,每位教師認(rèn)真編寫教學(xué)案,并在備課組會議上進(jìn)行討論和反思。讓支架2。0版真正落到實處。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周二下午的集體備課活動,高二生物課使用人教版教材,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實施,進(jìn)行推磨聽課、評課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使每位教師課堂教學(xué)真正得到提高。
統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
三、點面結(jié)合,整體提高。
本組老師6個人,每人都盡心盡責(zé),承擔(dān)高二年級20個班的生物課,全體老師認(rèn)真上課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真對待,課后認(rèn)真批改學(xué)生教輔資料,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。
四、積極研討,交流合作。
教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,年輕教師每個人完成了3節(jié)公開課。本組教師利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,大家分工協(xié)作,編寫試題,對如何應(yīng)對考試,提高復(fù)習(xí)效率,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績。
總之,我們生物組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為學(xué)校的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過全體備課組老師的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù),同時不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點:
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊,特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法,每周都有中心發(fā)言人,且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式。
2、堅持兩周一次公開課教學(xué),老教師上示范課,年輕老師上展示課、觀摩課、研究課,本組老師全員參加,每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)了實驗課的教學(xué)和探索,實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實際,注意了對課本實驗的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)埽B透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極參與集體備課活動,勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項工作和任務(wù);平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù);遇到不懂的事要虛心請教,其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo),也經(jīng)常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗課,公開課;并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,促進(jìn)他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學(xué)期來,在備課組教師的共同努力下,高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽儯瓿闪藢W(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續(xù)不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十五
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神,認(rèn)真落實了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,經(jīng)過全組教師共同努力,歷史備課組教學(xué)教研活動取得了較好成績,為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著,做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作,從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會熱點問題,時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。
1、制定好備課組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課,并及時評課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對子老師的課,其他老師平時的課,他們都有認(rèn)真聽取,相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上,每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師,開了6次公開教學(xué)課,組織了全組老師聽課、評課,重點落實了本組的課題研究,從中逐漸摸索出有本年級特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動,對徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個過程的指導(dǎo),促進(jìn)年輕教師的快速成長。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo),充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo),如復(fù)習(xí)計劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通,為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開展了各種活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位,積極開展第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動,充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全備課組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把備課組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力:
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù),加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,對課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法,如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),同時提高學(xué)生的各種能力。
三、實施“走出去請進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案,進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流,做好全市的歷史備課組的工作,帶動全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作,經(jīng)過我們的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù),同時不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點:
1、通過暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn),不斷開拓自己的視野和加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念;教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的`有關(guān)教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法,每周都有中心發(fā)言人,且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式,并計劃兩人合作提前一個星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題課后再進(jìn)行探討和及時改進(jìn)。
2、堅持相互聽課,每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實際,選擇性的做好演示實驗和學(xué)生實驗外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實際,注意了對課本實驗的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)?,努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
一學(xué)期來,在備課組兩位教師的共同努力下,高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續(xù)不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期高二理科班完成選修三高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),高二文科班完成生物會考復(fù)習(xí)并順利完成會考測試。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,克服一個又一個困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:
由于學(xué)校統(tǒng)一工作安排,課務(wù)不斷調(diào)整,理科班原計劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時間緊任務(wù)艱巨;文科班學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及迎考等階段,每個階段都有不同的工作重點和難點,總體都表現(xiàn)為課時缺乏,課堂容量大,沒有時間消化鞏固。所以為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,全組動員,團(tuán)結(jié)協(xié)作。年青教師主動參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。
2、召開多次備課會議,統(tǒng)一認(rèn)識,群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3、共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
4、加強(qiáng)對高考信息的研究、我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。
5、共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
6、殷會芹老師開設(shè)校級公開課2節(jié),黃萍老師開設(shè)校內(nèi)公開課1節(jié)。
7、高二生物會考成績優(yōu)異,平均分82、4分,創(chuàng)歷史新高。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物課程改革,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階,主要作了以下幾方面工。
1、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
2、第二周在市區(qū)進(jìn)行學(xué)科教研活動時間,由胡曉強(qiáng)老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。
3、利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討,每次研討都有中心內(nèi)容,備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人。
4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開周,由王偉生老師開展示課,備課組全體教師協(xié)助,并作了評課工作。
1、徹教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施,提高備課效率。
2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié),由胡曉強(qiáng)、王偉生承擔(dān)組織工作,備課組內(nèi)做好評課工作。
3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件,并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享。
4、在高二級組織好競賽輔導(dǎo),由備課組長負(fù)責(zé),各任課老師共同承擔(dān)。
上好輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng),另一方面又要為將來可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生,在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,我所在的高二生物備課組圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期高二年級的生物教師是由我一人擔(dān)任,我本人還擔(dān)任班主任,雖然任務(wù)繁重但我深知高二的重要性。首先,盡可能完成在學(xué)期之初制定的備課組組計劃和教育教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過程中,根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計劃和學(xué)生的實際教學(xué)情況時時刻刻注意修正、提高、完善我的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果;按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修三》、《選修一》,并且在期中考試后開始了高考一輪復(fù)習(xí)。課時每周每班5節(jié),共3個平行班。同時有部分同學(xué)之前沒有通過合格性考試,每周還為這些同學(xué)開設(shè)兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課,所以課時總量大任務(wù)重。本學(xué)期高二2班王樹言同學(xué)還通過了全國中學(xué)生生物競賽的初賽進(jìn)入到復(fù)賽,對于我們校區(qū)來說也是零的突破。
以下對本學(xué)期的工作作簡單的總結(jié):
本學(xué)期課時量大,平均每周要準(zhǔn)備4節(jié)新課,1節(jié)習(xí)題課,我基本在提前一周準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容,寫好教案,同時積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及海淀區(qū)的進(jìn)修。高二生物課從今年教學(xué)進(jìn)度與往年不一樣,因為這一屆是北京第一屆從高一開始上生物課的學(xué)生,同時又是用著舊教材卻要適應(yīng)新考綱的唯一一屆,對我們教師來說也存在著學(xué)習(xí)新考綱,新高考的問題,因此在備課過程中,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,對新內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度,及時學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),每一節(jié)課都要不斷思考學(xué)科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點,與教研組同時進(jìn)行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認(rèn)真學(xué)習(xí),研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,本學(xué)期也本年級也進(jìn)行了兩次公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實處。
在教學(xué)中為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果,適應(yīng)不同程度的學(xué)生,應(yīng)對不同的教學(xué)內(nèi)容,就要應(yīng)用不同的教學(xué)手段。在學(xué)習(xí)選修課本時,主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情,內(nèi)容涉及實驗技術(shù)的要讓學(xué)生多動手操作,這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段,也是把老師講授、課件展示相應(yīng)模型和學(xué)生自我總結(jié)結(jié)合在一起,學(xué)和練統(tǒng)一在一起才能達(dá)到良好的效果,提高上課的教學(xué)效率。同時,充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢,建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生思考,以此提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中我一直認(rèn)為要不斷反思才能進(jìn)步,在教研組長羅莎的引領(lǐng)下,我們都不敢松懈,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,通過區(qū)進(jìn)修和教研認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和考試方向。在課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課后一定要做到認(rèn)真反思,因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會,或是教法,或是知識,或是簡單的一個提問的方式,或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做研究,一定會有豐碩的成果。
總之,在過去的一學(xué)期中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,對于新高考的不確定性還有很多,集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,對一些努力認(rèn)真但成績不理想的同學(xué)還缺乏針對性輔導(dǎo),這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為我們將臺路校區(qū)生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,波瀾不驚,克服一個又一個困難,本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項教學(xué)工作任務(wù),總結(jié)如下:
由于周六取消補(bǔ)課,理科原計劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,時間緊任務(wù)艱巨;文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測試等階段,每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,備課組制訂了詳細(xì)的計劃,明確教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一部署,并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以勤懇扎實的工作作風(fēng),提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。
1.年青教師主動參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。
2.召開多次備課會議,統(tǒng)一認(rèn)識,群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務(wù),互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》,各成員圍繞這課題,進(jìn)行研究。
5.做好師徒結(jié)對工作。
指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé),要求徒弟加強(qiáng)聽課、評課,匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學(xué)反思等過程;每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書寫結(jié)題評語。
1.模仿過多,缺少個性化教學(xué)。
2.與學(xué)生特別是參加會考的文科學(xué)生交流落實不到位。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期,我們高二體育備課組始終堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實施體育課程,通過體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會適應(yīng)方面得到長足的發(fā)展。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu),而且對加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育,培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間,學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象,課上較隨意,“竄崗”。備課組活動時及時提出問題,大家統(tǒng)一了意見,通過課上和課后對學(xué)生的教育和個別溝通,組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會課程的理念,確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí),大家撰寫教案的水平得到提高,課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進(jìn)步。
三、貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報工作。
四、抓好大課間活動,切實保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負(fù)責(zé),學(xué)生們的跑操活力四射,激情澎湃,鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操,班主任老師帶隊進(jìn)場,學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理,在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂感染下,學(xué)生踩著節(jié)點,隊伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操,學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展,在1000米和800米的體質(zhì)測試中,每個班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生,甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽,促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期,高二年級組織了跑操比賽。為此,我們備課組成員花了大量的時間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場的訓(xùn)練,領(lǐng)跑員的訓(xùn)練,到整個班級口號的訓(xùn)練,無不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動作細(xì)節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上,無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽,大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量,增強(qiáng)了班級的凝聚力,豐富了校園文化。
今后,我們將一如既往,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期本備課組共有老師八人,男女比例恰當(dāng),老中青結(jié)合合理,一學(xué)期來經(jīng)過我們共同的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù),同時不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點:
1、通過暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn),不斷開拓自己的視野和加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念;教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
前一個星期準(zhǔn)備下一周的教案,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題課后再進(jìn)行探討和及時改進(jìn)。
2、堅持相互聽課,每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實際,選擇性的做好演示實驗和學(xué)生實驗外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實際,注意了對課本實驗的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)?,努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
4、做好月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。按教學(xué)計劃(考慮實際工作中變化情況),統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,題型一般則以選擇題、填空題為主,當(dāng)然也力求多變、新穎。本年級二次月考生物情況如下:第一次年級月考年級平均分:57分。第二次年級月考年級平均分:63分。
一學(xué)期來,在備課組全體教師的共同努力下,高二生物圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續(xù)不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。
(3)要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學(xué)工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點,晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進(jìn)。
(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。
(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。
xx年3月2日
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