報告的撰寫是一個挑戰(zhàn)性的任務，但只要我們保持勤奮和專注，就能夠取得好的成果。在撰寫報告時，我們需要明確目標，搜集和整理相關資料，進行分析和歸納，以確保報告內容準確、清晰，并具備說服力和可操作性。如果你還不知道如何寫一份完美的報告，別擔心，以下是一些建議和指導，希望能對你有所幫助。
市級文明校園自查自評報告篇一
單縣龍王廟鎮(zhèn)萬樓小學又名朱黃艷芳小學，是2008年由香港燭光基金援建，后又承蒙上級領導的垂愛，先后于2014年、2015年兩次擴建、逐漸形成的一座設施齊全，功能用房完備，師資力量過硬的全日制完全小學。但成績只能屬于過去，唯有不斷自我加壓，才能不斷茁壯成長。我們對照菏澤市文明校園標準，認真自查自糾，逐條學習落實，并根據(jù)自身資源優(yōu)勢揚長補短，腳踏實地，實踐創(chuàng)新，拓寬思路，迎難而上改善辦學條件、加強師德建設、豐富校園文化，夯實文化內涵，強化教學研究、開展快樂課堂，取得了許多可喜成績，現(xiàn)將我校的自查情況做如下匯報：
一、強化務實創(chuàng)新、學習型的領導班子。
團結、務實、勤勉一直是萬樓小學領導班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，班子成員吃苦在前，敢于擔當，做學校師生的表率。但新的教育形勢賦予了我們新的任務和更高的要求。為了建設一個順應時代潮流功夫過硬的領導班子，我們認真學習黨的方針政策，牢固樹立教育為民的思想，積極開展黨建工作，帶領教職工開展和落實“三會一課”等活動。全面實行教代會制度，校務公開，使學校管理科學、民主、陽光。學校領導班子還通過網(wǎng)絡微信平臺虛心聽取廣大師生、家長和和社會各界的意見和建議，不斷完善管理策略，積累管理經驗，取得了許多可喜成績，2009年獲菏澤市依法治校示范學校，2015年獲單縣教育系統(tǒng)先進單位，2010年2013年2015年2017年獲龍王廟鎮(zhèn)先進單位，2010年獲菏澤市園林規(guī)范化學校。今后萬樓小學領導班子將更加努力工作，向學習型、創(chuàng)新性、科學型轉變，做學校工作的急先鋒。
二、打造一支師德過硬，業(yè)務精湛的教師隊伍。
我校共有教師19人，其中大本學歷6人，大專學歷13人，并全部具備中學或小學教師資格。他們們勤奮敬業(yè)，吃苦耐勞，善于學習，敢于創(chuàng)新。平時的工作中，我們堅持教師學習制度化，教學研究經?；Ｍㄟ^“三會一課”和黨的教育方針政策的學習，用毛澤東思想、鄧小平理論和習主席講話精神武裝頭腦，加強師德教育，牢固樹立科教興國和教育為民的理想信念。教學研究經?；褪敲恐芏ㄆ谡匍_教學研討會，學習新理念新思想新方法，并理論結合實際進行創(chuàng)新型研究，開展目標明確的教學實驗，教師之間互相學習、互相促進、互相幫帶，取長補短、共同進步。現(xiàn)在我校擁有高級教師2人，一級教師5人，縣級骨干教師3人，縣級優(yōu)質課獲獎教師4人，縣級模范教師、模范班主任，國家及省、市級優(yōu)秀輔導教師多人。今后我校教師還要克服視野不夠開闊的短板，通過網(wǎng)絡學習和與兄弟學校交流學習的方式，吐故納新，開拓視野，練就一身教育教學的硬本領。
三、拓展育人渠道，用好宣傳陣地。
我校向來注重學生的養(yǎng)成教育，始終把德育工作放在重要地位，讓孩子們在老師的精心哺育下既要成才更要成人，成為有理想、有道德、有知識、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的共產主義接班人和建設者。我們每個周一早晨堅持升國旗制度，孩子身穿校服，佩戴紅領巾，面對冉冉升起的五星紅旗唱國歌行隊禮，愛國情懷蕩滌著每個孩子幼小的的靈魂。我們以主題隊會、主題班會、黑板報、文化櫥窗、班級圖書角等為宣傳陣地，開展“我的中國夢”“社會主義核心價值觀”“幸福在哪里”“感恩祖國和人民”“將來我是祖國的脊梁”“我愛國旗國歌”“文明用語在我心中”“說說身邊最美的人”等實踐教育活動樹立學生正確人生觀、價值觀、審美觀。用好心理咨詢室，定期上好心理健康教育課，關愛留守兒童，提高學生的心理健康水平。充分利用多媒體網(wǎng)絡設備，既提高了教學效率，激發(fā)了學習興趣，又讓學生放眼世界，感受我們國家偉大時代的宏圖，激勵學生奮發(fā)學習。今后我們將抓住機遇，主動出擊，克服工作中的不足，努力拓寬育人渠道，讓孩子們在老師的精心指引下健康成長。
四、優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍。
我校2008年落成，后經兩次擴建，在上級領導的關心支持下，我們精心設計操場、花園等設施，全體師生像愛護眼睛一樣呵護著學校的一草一木，通過這幾年的努力，我們的校園高大喬木與灌木、花草俯仰生姿，鮮花綠葉相互映襯，清新整潔，環(huán)境優(yōu)美。自己設計繪畫的墻體標語和運動圖案，美觀生動，既美化了學校環(huán)境又營造了積極向上的學習氛圍。我們還精心設計了校徽、校標，集體討論通過了“團結、務實、勤勉、博愛”的校訓，并利用晨會，班會對學生進行?；铡⑿Ｓ柦逃?，激勵學生愛國愛校，熱愛學習、放飛夢想、團結勤奮、感恩博愛、奮發(fā)向上的精神。我們還重拳出擊整治校園外部環(huán)境，做好門衛(wèi)安全值班工作，定期開展安全教育，利用生動的圖片和網(wǎng)絡平臺，讓學生明白自己的安全維系著家庭的幸福和祖國的未來。開展了“拒絕零食進校園”“交通安全你我他”等活動。今后我們還將不斷學習和完善，傾力打造學校的育人環(huán)境，渲染學校的文化氛圍，積淀學校的文化底蘊，把我校建設成為“學生舒心，百姓稱心、領導放心”的規(guī)范化學校，并努力把我校創(chuàng)建成菏澤市文明校園。
市級文明校園自查自評報告篇二
我校自今年3月份申報“市級文明單位”以來，在縣教育體育局和鎮(zhèn)黨委、政府領導下，堅持“質量立校、科研興校、特色強校”為辦學宗旨，以“培養(yǎng)德與智齊飛、體與能共進的時代健兒”為辦學目標。全面推進素質教育，大力開展校園文化建設，構建高雅和諧的校園環(huán)境，在縣級“文明校園”的基礎上，積極開展市級“文明校園”創(chuàng)建活動，為了創(chuàng)建工作正常有序的開展，我校對文明校園創(chuàng)建工作進行了認真的自查自糾，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、營造創(chuàng)建氛圍，落實創(chuàng)建職責。
1、成立了以校長為組長的“市級文明單”位創(chuàng)建工作領導小組，成立了工作機構，制定了創(chuàng)建工作方案，落實了各大組織創(chuàng)建工作責任。做到有安排、有檢查、有考核，措施到位，能夠按時完成各個時期的創(chuàng)建工作。
2、進行“市級文明單位”創(chuàng)建宣傳，營造創(chuàng)建氛圍。學校利用懸掛宣傳標語，設立宣傳欄，定期更換墻報，開放校園廣播站、開通校園網(wǎng)等方法廣泛宣傳創(chuàng)建文明單位活動的重要意義，全體師生能積極主動地投入到創(chuàng)建活動中去。
3、開展了豐富多彩的創(chuàng)建宣傳活動，如對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》為核心的普法、文明禮貌教育。根據(jù)本校實際，運用多媒體、專題展覽、故事會、法律知識競賽喜聞樂見的形式對學生進行德育教育。
4、提出了“校園干干凈凈、人人彬彬有禮”的具體目標。
二、配合“雙高普九”，積極改善辦學條件，努力規(guī)范辦學行為。
1、注重校園文化建設，打造“文化育人，育文化人”的特色校園，邀請山東著名專家為我校進行了校園文化建設系統(tǒng)設計。鮮明的辦學理念和風格獨特的墻壁文化、走廊文化、處室文化、班級文化、宿舍文化構成特有的校園風格，懸掛了“一訓三風”、?；?、規(guī)章制度、職責、名人名言、勵志美文；更新了安全常識、知識天地、師生書畫作品和獲獎成果，豐富了文化櫥窗內容；制作了文化宣傳牌、教育專題片，安裝了校園電子屏；開展了班級文化建設和宿舍文化建設和了文明班級、宿舍評比活動，設置了愛護花草的文明言行標志牌，校園內的一草一木、一磚一瓦都成為育人的載體，提升了辦學品味，增添了文化氛，校園面貌已煥然一新。
2、學校按農村初中一類標準配齊了圖書儀器電腦等內配設施。建有圖書室、閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、電子備課室、遠教室、活動室、、理、化、生分科實驗室及儀器室等23室1部。規(guī)劃了操場，建有250米的環(huán)行跑道和看臺，配齊了必備的體育器材，極大的改善了辦學條件，完全滿足教育教學的需要。
160臺，校園廣播系統(tǒng)1套。11月22日順利通過了省級“雙高普九”驗收，得了上級的充分肯定。
4、堅持校務公開，不斷推進學校民主管理進程。嚴格按照有關校務公開要求，規(guī)范校務公開過程和程序。發(fā)揮校園網(wǎng)，電子檔案在民主管理和校務公開中的作用。召開了第三屆三次教代會，征集了提案，討論通過了各項管理制度，工會經常性地舉辦教師文化、體育活動，關心教師生活、思想和工作，對教師的生活中存在的問題和困難想方設法給予解決和幫助。
5、堅持以“雙常規(guī)”管理為核心，切實將管理常規(guī)和教學常規(guī)落到實處。加強對《寧強縣“雙常規(guī)”管理基本要求》的學習，強化過程管理，從各個環(huán)節(jié)要求到位、檢查到位、指導到位、考核獎懲到位。注重檔案管理，重抓管理檔案、校園網(wǎng)（電子檔案）、資源庫、學籍檔案的管理和使用，發(fā)揮檔案使用的最大效益。
6、嚴厲查處各項違規(guī)違紀行為。認真落實《義務教育法》，依法治校，認真開展行風作風建設。嚴厲查處“三亂”現(xiàn)象。組織開展學生評教活動。要求全體教師要切實改變作風，對待學生要有耐心和愛心。貫徹落實“一補”和“助困保學”政策，建立好動態(tài)的貧困學生檔案，管理和使用好各項資助經費，努力實現(xiàn)“不讓一個孩子因貧失學”的留守學生檔案，認真落實《寧強縣中小學留守兒童教育管理暫行辦法》，制定留守學生管理方案，落實留守學生教育、管理、保護措施，努力使其健康成長。
7、采取“引進來，走出去”的教育模式，多次分別派多名教師參加國家級、省級、縣級培訓，10月份我校部分教師參觀了巴山中學，學習了許多先進經驗，11月初，寧二中和燕一小教師來我校觀摩，鼓勵教師撰寫論文，積極投稿發(fā)表。
8、抓好食堂、宿舍管理，努力提高服務水平。認真落實縣局和學校關于食堂管理的要求，一是牢固樹立服務意識，努力提高服務水平。認真落實“五杜絕”（杜絕無證經營、杜絕對外承包、杜絕以贏利為目的、杜絕財務管理混亂、杜絕校園內有食品攤點）現(xiàn)象。二是千方百計提高飯菜質量，定期開展?jié)M意度調查，將炊事員工資與師生滿意度結合起來，增強服務意識。三是繼續(xù)開展星級食堂創(chuàng)建活動，狠抓學生宿舍管理，以政教處為主，協(xié)調相關處室和人員，認真履行好宿舍管理職責，逐步健全宿舍管理責任人考核機制；落實宿舍專職管理員的職責，對宿舍進行創(chuàng)造性的管理；持續(xù)開展“宿舍是我家，和諧靠大家”的星級宿舍創(chuàng)建活動，以細微處入手，全面規(guī)范學生的宿舍行為，爭創(chuàng)五星級宿舍。
三、強化安全責任意識，扎實做細安全工作。
1、高度重視安全工作，樹立“安全第一”的思想。重抓各項安全制度、措施的落實。加強對重點區(qū)域特別監(jiān)控，建立高效、靈敏、務實的安全隊伍。堅持安全周報告，工作月結、月查季報制度，落實安全工作首遇負責制、一崗雙責制、事故報告制和責任追究制。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。一是認真落實安全教育培訓計劃，突出針對性、實效性，抓好安全教育“六落實”和疾病防控“十八字”方針；二是組織3、6、9、12月安全月活動；三是利用班（晨）會實施安全序列化教育；四是扎實進行了流行病和水痘的防控；嚴格做到“五早”，認真落實“五項制度”和“六項措施”；五是開展法制專題講座；六是調整充實安全信息隊伍，完善安全信息獎勵機制，定期開展安全隱患排查和校園周邊治理；七是定期辦安全專題板報；八是觀看安全教育影片，重點進行了樓梯樓道教育，觀看了“新聞1+1”專題片，落實了樓梯樓道管護措施，實行了分年級分樓層放學制度；九是進行了教學樓應急演練活動；十是認真開展假期安全教育。
3、重視交通安全。一是對學生進行交通法律、交通安全知識普及；二是培訓指導護路小分隊工作；三是嚴禁乘坐“三無”車輛、超載車輛和貨運車；四是堅持和落實家長接送制度；五是組織學生觀看安全教育警示片。
4、高度重視宿舍安全管理。宿舍二樓三樓增加了窗戶防護鋼絲網(wǎng)，制止了學生從窗戶向外面攤點購買食品的行為，防止了不良食物進入宿舍的隱患。加強宿舍管理員夜間值班，政教處、內保處、總務處、班主任配合，隨時檢查。班主任每晚就寢前都要到宿舍檢查，經常開展宿舍安全隱患大排查。
5、重視食品衛(wèi)生、消防安全。一是繼續(xù)開展星級食堂創(chuàng)建，落實新的食品衛(wèi)生法，完善食品安全制度，嚴把采購關；二是進行消費指導，嚴禁學生吃零食；三是每周召開食堂管理例會，周末堅持培訓從業(yè)人員。四是對過期滅火器進行了沖壓更新配齊了消防用品，開展了2次消防演練。
6、加強考勤和課堂安全管理。首先是值周組全天堅持三次清查人數(shù)，當堂教師課前清點人數(shù)，午休、就寢時清查人數(shù)，及時掌握學生動向；其次是上課堅持查崗制，杜絕空堂、中途教師離開課堂現(xiàn)象；三是嚴禁教師體罰和變相體罰學生，經常進行教師安全培訓，正確對待處理師生矛盾；四是做好體育課安全防護，杜絕責任事故發(fā)生。
7、做好防汛工作。一是制定防汛工作預案，對學生進行汛期安全教育；二是對經過地質災害點及危險路段的學生落實防護措施；三是汛期雨天學生到校要求家長護送，放學時家長簽字領人，個別暫不能離校的學生由學校安排食宿；四是實行24小時值班制，保持信息暢通。五是汛期積極協(xié)助參加鎮(zhèn)政府組織的中壩搶險，丁家壩滑坡、黃粱灣等地的抗洪救災工作，受到人民群眾的好評，中學榮獲“抗洪搶險先進黨支部”稱號。
四、抓好日常行為規(guī)范教育，增強德育工作的實效性。
1、學校堅持德育為首，育人為本的指導思想，切實加強德育工作的領導和調控。以行為“行為養(yǎng)成”和“文明禮貌”為主要內容，逐年級落實德育序列化教育方案，堅持德育評格和考核制度。
2、加強德育工作隊伍建設。簽訂年級組、班主任崗位目標責任書，落實班主任培訓計劃，堅持班務工作月例會制度，重視班主任工作過程管理，細化班務工作月考核，開展優(yōu)秀班主任評選活動；堅持每月召開一次年級組教師會、科任教師聯(lián)系會。注重德育工作的研究和創(chuàng)新，開展德育論文，案例、活動方案征集評選活動。
3、結合我校實際，突出重點，加強學生思想品德教育、養(yǎng)成教育和法制教育。每學期開學初對新生進行入學教育，以《守則》和《規(guī)范》為準則強化養(yǎng)成教育，堅持每月一次的德育考核。利用國旗下講話、班會、晨會，全面落實德育序列化教育方案。落實了重點學生教育轉化方案，召開重點學生培訓會。邀請法制副校長做法制講座，觀看法制教育片。
4、開展豐富多彩的德育活動，寓教于樂。堅持每周對班級衛(wèi)生、紀律、學風、宿舍進行評比，評選出“文明班級”和“文明宿舍”，開展文明班級、宿舍、辦公室創(chuàng)建活動；開展學習“我的大學夢”作文競賽、日記大賽、“以讀書為伴，以經典為友”讀書活動和手抄報展評活動；開展軍訓活動，規(guī)范學生內務，養(yǎng)成學生習慣；開展學雷鋒活動，衛(wèi)生月活動，；組織開展籃球、兵乓球比賽；利用開學典禮、文化櫥窗、廣播、板報宣傳好人好事；扎實開展學生教育整頓，重視學生自治組織建設，努力培養(yǎng)學生自律意識。
五、抓好教師隊伍建設，打造高素質的名師隊伍。
1、抓學校領導班子建設。班子隊伍建設是校長工作中的首要任務。領導隊伍素質的高低關系到學校的整體管理水平和辦學質量。堅持集體領導和個人分工相結合的民主集中制原則，明確校委會成員各自職責，做到大事集體研究，小事互相通氣；決策前講民主，決策時講集中，執(zhí)行時講原則，使學校領導班子成為目標一致，運轉協(xié)調、優(yōu)質高效的強有力的戰(zhàn)斗集體。
2、師德教育常抓不懈。我們利用政治學習和業(yè)務學習的時間組織教師學習《教育法》《教師法》、《未成年人保護法》、師德規(guī)范等內容，以提高教師的政治思想覺悟和工作的責任心，增強了教師的法律意識和規(guī)范了教育行為。
3、全面實行教師發(fā)展性評價。為調動教師的積極性，公正公平的評價每位教師，學?；I備召開教代會，廣泛征集了提案，對《燕子砭初級中學教學質量獎懲考核辦法》、《燕子砭初級中學教師績效考核方案》進行制定或修訂，修訂后的新方案更加人文化，更加體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞多酬的原則，更能調動一線教師狠抓教育教學質量的積極性。
4、培養(yǎng)青年教師快速成長。鼓勵他們參加各種培訓、活動，青年教師培養(yǎng)體現(xiàn)這樣幾個特點：領導關心“指路子”、培養(yǎng)鍛煉“壓擔子”、以老帶新“結對子”、教學練兵“搭臺子”。骨干教師示范課起到了具體專業(yè)引領作用，青年教師的匯報課給自己提供了鍛煉和進步的機會。
經常組織青年教師外出學習，向知名人士學習成功經驗和敬業(yè)精神，激發(fā)青年教師激情和工作動力，起到端正教育思想，熱愛學生，教書育人，以身立教，為人師表的作用。
5、加大青年教師結對幫扶工作，努力建設我校骨干教師隊伍。
（1）、實施青年教師結對幫扶工作，制定了《結對幫扶工作實施方案》，簽訂了“師徒結對幫扶協(xié)議書”，落實了幫扶雙方目標和具體任務，發(fā)揮“同伴互助”作用，并由教導處逐月檢查考核。
（2）、制定了《燕子砭鎮(zhèn)骨干教師隊伍培養(yǎng)五年規(guī)劃》，明確了目標任務，培訓教程和具體措施，并層層落實了培養(yǎng)任務。
（3）、加強理論學習，提倡教師多讀書、勤自修、常培訓、對教師教育教學成果每期按制度進行表彰獎勵。
（4）、選派教師外出學習、培訓。一年多來，先后選配20余名教師參加“安全培訓”，4名教師參加省級的“骨干教師培訓”，9名教師參加“國培計劃”，5名教師參加了市中考研討會，3名教師參加省“特崗教師培訓”等。
6、教科研課題牽動策略。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是師資隊伍建設的主要內容，我們通過教科研工作，不斷提高教育教學質量，推進素質教育的實施，學?，F(xiàn)有9個微型研究課題。在實際工作中，我們要求人人要做到“五個一”：每學期確定一個教研課題，做好一次集體備課的中心發(fā)言，上好一堂教研課，寫好一篇教研總結，撰寫一篇教研論文。重視教師參加各類活動，2010年我校賽教獲縣級“教學能手”2名，二等獎1名，三等獎2名；獲縣級優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀班主任1名；有14篇教育教學成果在縣級以上教育雜志、刊物上發(fā)表。
7、認真踐行以人為本的管理理念。關心教師思想、生活和工作，關注教師心理健康，對教師進行身心健康培訓和測試，對教師的生活中存在的問題和困難想方設法給予解決和幫助，定期為教師體檢。
8、學校完善教學檢查評價制度，層層簽訂崗位目標責任書。常規(guī)教學以抽查聽課、跟蹤聽課、學生問卷、巡課、進班調查、月常規(guī)檢查等形式按月進行量化考核，全方位了解和評價教師教學，及時反饋信息督促教師整改，全面落實縣《教學常規(guī)管理基本要求》。
六、抓實素質教育，提高教育質量。
1、努力營造“勤學善思、明辨篤行”的學習風氣。制定班風、學風檢查考核方案，教導處逐月考核評比；各年級組每學期開展學習方法交流、優(yōu)秀作業(yè)展評等活動；各班每月召開一次科任教師聯(lián)系會，學校校級領導分別聯(lián)系三個年級組督促學風建設。
2、不斷反思、總結，抓好畢業(yè)班工作。學校制定《中考復習安排意見》，定期召開畢業(yè)班教師、學生座談會，選派教師參加市、縣中考研討會。根據(jù)縣教研室中考指導意見，反復討論完善復習方案，實施了分階段?？肌①|量分析和考生心理輔導工作；學校高度重視職中招生工作，下大力氣做好職中招生工作。一是扎實做好職中招生宣傳動員工作；二是切實加強領導，落實班主任、聯(lián)系領導任務和責任；三是制定切實可行獎懲辦法；四是采取街上設點、進村入戶動員等策略，深入做好動員工作。經過包抓領導和班主任的共同努力，我校春秋兩季職中招生共99人，超額完成了職中招生任務。
3、加強校本教研、創(chuàng)新教研形式，推進新課改。
（1）、制定了《校本培訓方案》，堅持每周例會前進行校本培訓，一次一個專題，堅持每位教師每周一篇教學反思。堅持抓好常態(tài)教研，即課程教研、上課教研、聽課教研、課課教研，教學反思教研課題研究教研等。各教研組以微型課題研究為抓手、把“初中語文作業(yè)設計的有效性”、“初中英語背誦方法指導的研究”、“綜合階梯能力培養(yǎng)”、“實驗教學和多媒體的整合”等作為研究課題，深入開展研討，提高了校本教研的時效性，學年末，教師撰寫課題論文45篇。在“課改成果展評”活動中，有13件作品獲得學校獎勵、4人被評為“課改先進個人”“課改先進工作者”，有11件作品獲得縣局獎勵，1人被評為縣級“課改先進個人”。在第5屆書信大賽中，有2名學生獲縣獎勵，有14名教師論文在教育刊物上發(fā)表、獎勵。
（2）、新學年，我校確定每周例會前校本研修，并制定了《校本研修實施方案》，開學以來，開展了“骨干教師示范課”，“中青年教師說課大賽”，“同課異構研討”等大型教學活動。
（3）、學校為每個教研組長配備了筆記本電腦，為各教研組開展校本教研，進行學科質量分析，進行電子備課、資源共享，建設校本教學資源庫等工作提供了極大的方便，也極大地調動了教研組長的工作積極性。
（4）、以網(wǎng)絡為依據(jù)，廣泛開展教育信息化整合應用與研究。寬帶、遠教資源、同方資源通達各辦公室，極大地方便了教師教學。學校建成校園網(wǎng)站（六個欄目、七個版面、40多個子欄目），它已成為廣大教師使用教學資源，了解教學信息和學校工作，號召中青年教師人人會用，人人采用，學校全員賽教，公開課，示范課，匯報課教師人人能熟練使用現(xiàn)代教學設備，多媒體使用頻率極高，學科應用面達到100%。
（5）、創(chuàng)造性開展實驗教學，“雙高普九”中，更加規(guī)范了部室管理，實驗開出率無論分組或是演示均保證了100%。
5、抓好文化、藝術、體育工作、豐富學生生活、鍛煉學生能力、發(fā)展學生特長，營造校園文化氛圍。開展了規(guī)范漢字書寫專題講座、讀書報告會、慶元旦，征文大賽，日記大賽，作文競賽，興趣小組，“陽光體育”，學科知識競賽等各項活動，初一廣播操比賽和軍訓活動，參加縣級“全民運動會”和縣籃球賽，并取得了輝煌的成績。
6、開展了學風建設年活動，開學初，教導處進行了學風建設啟動儀式，每周頒發(fā)流動“先進班級先進牌”,構建班級學風氛圍。以“學風建設”教育活動為載體，開展系列教育活動，如：軍訓活動、讀書報告會、規(guī)范漢字書寫專題講座、日記、作文大賽、百科知識競賽、手抄報、征文展評等活動，營造高品位的文化內涵。
七、關心師生健康，重視衛(wèi)生工作。
學校對師生健康非常關心。首先是完善了《衛(wèi)生工作要求》和《衛(wèi)生工作制度》，落實了工作職責；其次是進行了流行病、傳染病防治；三是進行了健康知識講座，開設了健康課；四是進行心理健康咨詢輔導，糾正了心里偏差；五是抓好師生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，嚴禁吃零食，要求師生用餐自備餐具；六是堅持晨檢，抓好每天環(huán)境衛(wèi)生打掃，按時在重點區(qū)域內消毒；七是經常開展師生各類球賽、拔河賽，組建興趣小組，開展“陽光體育”活動，建立職工活動室，努力抓好師生健身運動，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。
通過以上工作，我校在市級文明單位創(chuàng)建工作中取得了一定的成績，2010年我校被教體局評為縣“全面實施素質教育提高教育質量”、“遠程教育管理與應用”、“校本研修”、“職中招生”等先進單位，中學團委被評為縣“優(yōu)秀團委”、中學工會被評為“工會工作先進單位”，學校榮獲第五屆書信大賽組織獎，縣級籃球賽“三等獎”。
八、存在問題。
1、學生的行為習慣養(yǎng)成需進一步加強。
2、部分教師的業(yè)務水平需要亟待提高，如課堂教學藝術，教研教改等方面。
3、校園文化建設需進一步深化。
2010年12月20日。
市級文明校園自查自評報告篇三
為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)造學校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境，進一步健全學校安全防范機制，加快我校“安全文明校園”創(chuàng)建工作。根據(jù)各級相關“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神，結合學校實際，現(xiàn)將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：
組長：李太和。
副組長：王祎。
成員：代文分徐加志盛文娥。
黃應榮李燕。
為加大對創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學校“創(chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：
1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創(chuàng)建安全文明校園”工作認真負責。
按照規(guī)劃如實推進，能按照實施方案認真落實。
3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。
4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。
5、學校制定了突發(fā)事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規(guī)定了有關人員的職責。
6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。
7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認真組織落實。
8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。
9、學校根據(jù)工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。
10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）。
11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。
12、學校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。
13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩(wěn)定，內部和諧。
14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。
社會主義和民族精神教育的道德品質教育。
16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創(chuàng)建活動。
17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的`刑事治安案件和各類違法犯罪活動發(fā)生。
18、發(fā)現(xiàn)周邊有違規(guī)違法經營現(xiàn)象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。
學校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數(shù)、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發(fā)，認真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻了力量。
當然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長足發(fā)展。
在以后的工作中，我們將認真宣傳，加強管理，繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環(huán)境。
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市級文明校園自查自評報告篇四
xx村位于lq鎮(zhèn)的東南側，全村面積4.9平方公里，557戶2170人，20xx年農民人均純收入5500元，20xx年評為“全國文明村鎮(zhèn)”。20xx年來，我村努力鞏固“全國文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建成果，加快經濟社會發(fā)展步伐，提高我村的文明程度，樹立對外文明形象。目前，我村干部廉潔高效、經濟快速發(fā)展、文化生活豐富多彩、人民群眾安居樂業(yè)，具體做法如下。
我村在lq鎮(zhèn)黨委、政府的堅強領導下，以保持xx村黨員的先進性，樹立黨員先鋒形象，辦讓人民滿意的事，建立健全了各項規(guī)章制度。加強學習培訓。以創(chuàng)建學習型黨支部為載體，以分層要求、與時俱進為原則，學習政治理論和黨的路線方針政策，同時采取了“請進來、走出去”的方式，邀請了貴州大學、農科院等專家到xx村開展培訓，lq鎮(zhèn)黨委、政府及xx村“兩委”多次組織黨員外出學習參觀，20xx年至今開展培訓達40余次，3200人次。開展了以“干群一條心、發(fā)展共打拼”、“承諾辦好每樁事、干群和諧好態(tài)勢”等主題活動，充分發(fā)揮了黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用。目前，我村已形成黨員干部團結協(xié)作、干群關系融洽和諧的好態(tài)勢。lq鎮(zhèn)黨委、政府高度重視抓精神文明建設工作，每年投入2萬元的經費。
采取標語、發(fā)宣傳單等形式，積極開展黨的基本理論、路線的`宣傳教育，20xx年至今，共書寫標語20條，印發(fā)宣傳資料1500份。以弘揚民族精神為依托，加強民族團結，大力開展愛國主義教育。一是在民族團結教育方面，我們結合新形式，新任務對民族團結教育提出更高的要求，不斷豐富民族團結教育形式和內容，大力開展以關愛留守兒童及空巢老人、捐資助學等為主要內容的活動，大力弘揚各民族之間互幫互助、共同發(fā)展的教育思想。先后共捐款、捐物達2萬余元，幫助留守兒童42人，幫扶貧困家庭4戶；二是在“五〃一”“七〃一”、“十〃一”等重大節(jié)日期間組織觀看愛國主義教育片。每年年底評選好女兒2人，好婆媳家庭2戶，模范夫妻2戶。
為了積極開展全國文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，制定了工作規(guī)劃和計劃，以健全機制、抓好評選、提高素質著手，突出典型，以點帶面，點面結合。鎮(zhèn)領導經常對我村進行檢查，指導創(chuàng)建活動的落實，每年保證2萬元的經費投入。一是提高農牧民素質，培養(yǎng)文明意識。每年制定年度文明村民教育計劃，開辦了文明村民培訓班，擴大教育面。二是開展“文明家庭”、“文明信用戶”、等評選活動，整個活動以全村每一戶家庭為對象，以現(xiàn)代文明為要求，在勤勞致富、遵紀守法、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、家庭和睦、社會公德、移風易俗等方面進行具體量化，評出“文明家庭”53戶。“文明信用戶”32戶。目前我村已申報了全省生態(tài)村。
在lq鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，我村建立了便民利民服務代辦點，為農民群眾提供身份證、新型農村合作醫(yī)療等的代辦服務，要求代辦人員要轉變工作作風，以熱情的態(tài)度對待每一位群眾。建立了群眾意見箱和鎮(zhèn)舉報電話（0857——4878003），對工作作風不正的，經查實，將作出嚴肅的處理。不能搞獨斷專行，采取大小事務要公開，實行組務公開。20xx年以來，我村對12戶困難群眾生活用水、糧食等方面的給予了一定的補助。
開展科普活動，建立了xx村農村科技信息服務站1個，積極幫助農民群眾查閱信息和發(fā)布信息，引導農民群眾使用科學。重視教育，積極發(fā)展教育事業(yè)，xx村有完小一所（xx小學），小學入學率達100%，初中入學率達100%，建立了“計衛(wèi)整合”（計生、衛(wèi)生資源整合）服務站，讓xx村群眾小病不出村，育齡婦女普查普治不出村，xx村20xx年新型農村合作醫(yī)療參合率達99.2%，目前xx村孕檢率達到100％，計劃生育率100%。20xx年，xx村建了農民體育活動場所一個、農民休閑活動中心一個、虎山公園一個。每年利用端午、春節(jié)等節(jié)日開展一系列的活動，如花燈比賽、對對子、籃球比賽等活動。
xx村嚴格按照“五個一”（即有一塊法制宣傳園地、有一支義務普法隊伍、有一套法律書籍、有一套法律光碟、每戶一本農村適用法律小冊子）的標準和“五結合、一推進”（即：把民主法治建設與提高群眾素質相結合、與基層組織建設相結合、與物質文明、政治文明、精神文明的協(xié)調發(fā)展相結合、與當?shù)氐纳鐣l(fā)展相結合、與創(chuàng)建平安村寨相結合，推進新農村的建設工作）來開展工作，始終以牢固樹立“一手抓發(fā)展，一手抓民主法治建設，堅持兩手都要硬”的指導思想開展工作，通過扎實開展依法治理工作、建立健全民主管理制度，加強民主監(jiān)督等多種有效途徑，形成了村各項工作民主化、法治法和規(guī)范化的良好局面。3年來我村未出現(xiàn)一樁刑事案件或群體上訪事件。
20xx年至今，xx村得到上級各級各部門的大力支持，基礎設施不斷完善，完成了具有地方特色的房屋改（新）建210戶，完成了沼氣池建設245口，改廁、改廚、改圈254戶，自來水普及率達95.2%，森林覆蓋率達39.5%，臟、亂、差現(xiàn)象得到了極大的改觀。
扎實開展依法治理工作、建立健全民主管理制度，加強民主監(jiān)督等多種有效途徑，貫徹執(zhí)行民主集中制，村民議事制，凡涉及村民大事，召開“兩委”班子商議，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，再召開群眾大會或者群眾代表大會。搞好村務組務公開工作，定期把村務組務、項目實施、計劃生育、低保發(fā)放等情況定期公開。
xx村是典型的農業(yè)村，盡管傳統(tǒng)農業(yè)種植水平較高，但增產不增收，狀況實際存在，所以規(guī)劃350畝的黑糯米50畝的紅稗、20xx年400畝，20xx年510畝的經果林種植等，20xx年累計種植錯季節(jié)蔬菜650畝。有年出欄上萬頭的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場一個，年出欄百頭的18個；特種養(yǎng)殖場一個，辣椒廠一個，2600米葡萄長廊，910畝經果林基地，品種有瑪瑙櫻桃，冬桃、黃金梨、中華壽桃，有36個大棚的花卉基地一個，八個大棚的反季節(jié)蔬菜基地，800畝的優(yōu)質米基地，現(xiàn)有的農家樂帶動100余戶為農家樂而專門種養(yǎng)、殖業(yè)的發(fā)展，每月有上1000余元的收入，各項基地解決農民務工200余人，有效地調整了過去單一的種植模式。通過近兩年的奮斗，現(xiàn)xx村人均純收入從2006年的2200元上升到5500元。
目前，xx村已成立了志愿服務隊伍，人員達45人，服務范圍為幫助群眾查閱信息和發(fā)布信息、帶領農民群眾搞發(fā)展、帶領農民群眾開展體育健身和文化學習等服務。
市級文明校園自查自評報告篇五
我們皋埠鎮(zhèn)學校地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江學校，1969年始初設初中班，后曾名樊江學校。經過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校"、"市綠色學校"、"市衛(wèi)生學校""市青年志愿者服務站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位"，學校規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學校教育教學設施齊全，現(xiàn)代教學設備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡管理平臺等現(xiàn)代化教育設備一應俱全。
90年代初學校加快舊校改造，學校以此為契機，以創(chuàng)建文明學校、示范學校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設施。學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設，1999年起開展"綠色學校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學子的理想學園。2001年底被命名為紹興市"綠色學校"。
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建"綠色學校"活動的認識。
我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。
（二）、明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。
明確"以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生"作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程學校校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）、結合新課程實施，讓"綠色"走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學和教育科研，進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學校教育、教學評價體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學科教學中"這一指標，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學"的同時，著重采用"案例式教學"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現(xiàn)代教育技術設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。
3、探索"綠色活動"綜合實踐課程。結合新課程實施，已逐步構建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術""人與健康""人與網(wǎng)絡""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內容。通過活動與交往，讓學生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。
（四）、實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性。
提高初學校生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現(xiàn)在學生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》中提出的學校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學校"特色的形成、學校德育的內容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學生創(chuàng)設多彩的"綠色平臺"，使每一個學生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立"綠色理念"，構建"綠色德育"網(wǎng)絡。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應成為"綠色德育"的輔導員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學校已初步建立起"學校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領導－教師－學生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡。
2、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設過程中，學校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學期初，更新了所有室內外的名人畫像、名人名言標牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術性、科學性和愉悅性。我們還充分利用學生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳，還組織"文化藝術節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富學生的校園文化生活，同時強化"學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造"的輿論導向，努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學生為本"，讓更多的學生參與到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權交還給學生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權交還給學生；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣傳權交還給學生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權交還給學生；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權交還給學生。政教處、團委、學生會聯(lián)合，通過學期系列"學生自主活動"、"共青團綠地認養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內外采風""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。
4、細化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學校教育、教學質量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學性又有激勵性的綠色評價指標，切實轉變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范"教育常用語""學生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關系。學校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學生在團結、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學習生活。
（五）、初步探索把"綠色理念"滲透到學校管理。
逐步形成關于"可持續(xù)發(fā)展學生"的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；動員學生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學校"考核標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學校的管理（30分，自評30分）。
1、學校經過二輪的綠色學校創(chuàng)建活動，建立了務實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學校領導小組。制定了明確的工作職責和工作制度。
2.在學校分年度教學計劃中都以學校工作目標納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學校""省示范初中"的基礎上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學校，開展環(huán)境教育基礎知識及綠色學校的各項標準的學習培訓，具體措施落實。
3.學校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據(jù)初中三個年段學生的認知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關的學校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領導小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構筑美育效能。綠色資產在不斷增值。有以吼山風景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。
5、環(huán)境教育與所有的課程有關。學校積極做好結合與滲透環(huán)境教育的指導和研究，嚴格執(zhí)行教學計劃，在自然學科、思想政治課、社會學科、語文學科中具體落實環(huán)境教育內容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡，暢通信息渠道，共享資源。
6、從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學校以來，學校更注重資料的積累，原始記錄都歸入學校檔案，集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學校的效果（70分，自評68分）。
1、我校的環(huán)境教育主要采用"學科滲透"和"活動結合"的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學校素質教育中，環(huán)境教育內容有教案、有說課、有講評，各學科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內容，教學中方法靈活、形式多樣學習效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學是一門綜合性很強的科學，要使學生掌握環(huán)境基礎知識，除了通過有關課程教學之外，還必須進行深入淺出的培訓和教育。學校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習"等主題班會，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。
3、學校利用"青年志愿者服務站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地，在校內成立了"綠色志愿服務小隊"等環(huán)保社團，團委、學生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4、學校強化學生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學習生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設，已促使學生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風氣。
5、學校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學大樓、綜合樓、餐廳都有設計部門負責設計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學校住校生多的特點，經常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學校設有四只廢物回收箱。
6、目前學校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學校成立了膳管會，食堂設施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。
(三）創(chuàng)建綠色學校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）。
1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構建"綠色德育"體系，提高學校德育效果》，學校課題《綠色學校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。
3.學生有關環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學獲省學校校"崇尚科學，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學在越城區(qū)學校校生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4、被命名為20xx年"青年文明號"、"青年志愿者服務站"。
市級文明校園自查自評報告篇六
xx鎮(zhèn)中心學校是一九九六年鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府投資300多萬元新建的高標準完全學校。學校現(xiàn)有36個教學班,1966名學生，教職工103名，教師學歷達標率100%。學校占地38000平方米，生均19.53平方米?，F(xiàn)有校舍面積7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境，加大綠化、美化校園力度，并將綠化和勞動教育、環(huán)境教育有機結合，現(xiàn)有綠化面積12932.4平方米，綠化覆蓋率41.3%，形成了喬木、灌木、綠地、花壇有機結合的主體綠化格局。遵循整體規(guī)劃，服務教學的原則，積極創(chuàng)設兼具人文特色、育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的現(xiàn)代化園林式學校。
學校注重增強環(huán)境教育和對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立教育將成為解決環(huán)境問題的最根本出路的理念，著眼于培養(yǎng)學生對城鄉(xiāng)、地區(qū)經濟、社會政治和生態(tài)之間的相互依存關系的清晰認識和關注，向每一個學生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價值觀念、態(tài)度、義務和技能的各種機會，創(chuàng)造個人、群體和對環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學校常規(guī)教育準確定位、有機結合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質。
學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來，互相滲透。學校成立以校長為組長的學校綠化工作領導小組，由分管領導及部分教師擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求，展開工作，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學校設有分管領導和環(huán)保任課教師，定期參加上級組織的環(huán)境教育培訓；并根據(jù)自己學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究。每學期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學校提供足夠的經費保障。設有環(huán)?；顒邮?，有配套的實驗裝置。學校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比、教學觀摩活動等。
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效，將環(huán)境教育與課堂教學結合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務考核的一項內容。結合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專門的環(huán)?；顒有〗M，具體由環(huán)保教師負責，每學期有計劃、有措施，有活動記錄。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動。如，學生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面繪制上漂亮的圖畫，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動；植樹節(jié)時，通過紅領巾之聲廣播，呼吁全社會的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去；組織了環(huán)保手抄報比賽。為使學生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動，環(huán)保興趣小組對繡江河水和城區(qū)空氣進行檢測活動。并在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區(qū)，通過低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀效果。學校在操場北側開辟了學生勞動基地，重視勞動基礎建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區(qū)域結合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現(xiàn)勞動基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。由于條件所限，現(xiàn)學校無水沖式廁所，這一點亟待解決。
學校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學生們在活動中加強了環(huán)境意識，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進了學校的發(fā)展，提升了師生的文明素質。先后有42名同學的環(huán)保征文獲xx市一、二等獎；有25名同學榮獲xx市“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。廣大師生積極撰寫環(huán)保論文，向有關單位和報刊投稿，多次獲獎，教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的目的，20xx年我校被授予“xx市綠色學?！狈Q號，20xx年我校又被授予“xx省綠色學?！狈Q號。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責任，為進一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會克服一切困難，在學校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績，使學校環(huán)保工作向更高標準邁進。敬請領導來我校指導、驗收。
市級文明校園自查自評報告篇七
浙江省xxx學校座落于杭州市高新技術開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內。學校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三學校，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬學校，并成為浙江省新課程改革實驗基地。學?？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學校有“口”字型教學樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個。學校教學環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設施齊全。1994年學校自建房屋400平方米，配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學樓南面有5000平方米的大操場，內有200米的標準環(huán)形塑膠跑道，標準塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學生鍛煉和活動提供了豐富的物質保障。經過十一年的努力，學校辦學條件逐年改善，儀器和電教設備已達到國家規(guī)定標準，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學?，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學校又投入60余萬元裝修了教學樓，使學校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班，學生26人，教師5人。如今學校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學，學?，F(xiàn)有15個教學班，541名學生，37名教職工。其中專任教師36名，學校高級教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學歷25名，占教師數(shù)67.6%。學校有一支事業(yè)心強，業(yè)務水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師，2人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。
幾年來，學校堅持全面貫策教育方針，面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展，努力提高教育質量，三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學校的贊賞。20xx年起學校開始進行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學校。學生整體素質逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校，不斷完善學校各項規(guī)章制度，抓好校風、校紀、校貌，搞好校園文化建設。我校的辦學目標是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬學校建設成為環(huán)境優(yōu)美、設施先進、質量全面、團結向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學生喜愛的學校。我們的校風是“勤奮、進取、和諧、向上”。學校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部，區(qū)檔案先進集體，區(qū)讀書活動先進集體，區(qū)“綠色學校”，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧。
當今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識，綠色技術、綠色產業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學?！痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。
作為一所普通學校，我們沒有底蘊，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導，結合學校的實際，以“辦學人性化，管理柔性化，教育開放化”為學校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學理念，具體來說，就是：“以學生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個學生，全面地關心每一個學生，真正從學生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應學生的教育，使學生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應未來。”辦學以來，我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學?！钡哪繕?，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學校”工作，在20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學校”后，又積極投入到市“綠色學校”的創(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領導的好評與熱情幫助，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，并取得了一定的成績。
相對于環(huán)境來說，人既是生產者，又是消費者。從生產者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的快樂。基于此認識，學校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作，把環(huán)保教育列為學校重要的議事內容。建立領導體制，確定運行機制，構筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎和關鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。
(一)建立領導體制。
綠色學校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學校的環(huán)境教育，關鍵在于強化領導。學校成立了以校長擔任組長，副校長為副組長，教導處、大隊部、總務處等部門負責人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學?；顒拥念I導小組。制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥膭訂T宣傳會，小結會和環(huán)境教育工作的研討會，總結得失，及時掌握校內外動態(tài)，調整工作思路和修訂計劃，以更好地開展活動，使環(huán)境教育落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡化。
(二)確定運行機制。
學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》，同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確，管理到位。教導處負責教學，落實必修課、選修課、活動課的.實踐和研究;科研室負責教師培訓，學習和提高;大隊部組織學生開展系列活動和社會宣傳;總務處負責環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設備器材到位。內容細致到年級組、教研組、班級、教師、學生的具體工作或行為。學校利用教師學習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動學校的“綠色”活動。同時設計了一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構筑保障體系。健全制度：
(1)建立會議制度;。
(2)形成學習制度;。
(3)設立獎勵制度;。
(4)制訂經費專款專用制度。在學校開展環(huán)境教育內容過程中要求做到四落實：即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結落實。
學校環(huán)境教育應通過課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣。
(一)以cis導入，整體設計學校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識別系統(tǒng)，以塑造學校形象。
1、mi，學校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心，學校特提出十六字口號“珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護綠”。
2、bi，學校行為識別。學生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學校啟動“綠色”工程，鼓勵學生爭當環(huán)保志愿者，學校每年對環(huán)保做出一定成績的同學給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、vi，學校視覺識別。發(fā)動全校師生，共同設計了具有我校特點的環(huán)保教育標志：標志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結伴在藍天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、ai，學校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時，綠色還被定為我校的標準色。
(二)學科滲透。
學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高師生關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校每學期都組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點。做到立足課堂，依靠各學科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內容滲透進去，使環(huán)境教育與各學科教學融合為一體，相得益彰。現(xiàn)行學校教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學法。在把握好教材中心內容的同時，注意找好滲透結合點，使這些課文的教學與環(huán)境教育緊密結合在一起。結合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學習形式，采用研究性學習和合作學習的方式進行環(huán)境教育。如科學課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內容和學生的興趣研究讓學生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學生各抒己見，暢所欲言，把他們關心地球，愛護地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學生改善環(huán)境的信念?？紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學的新穎性，多學科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學生觀察、研究和種植實踐，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)?；兀瑸閷W校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學校與社區(qū)有機結合，密切協(xié)同的關系和機制。這樣一來，使得學校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
(三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動。
當前學校教學中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關學科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內容。
1、講課、參觀、實驗相結合。
在環(huán)保課外活動當中，把活動內容變成計劃，每隔2周到3周就進行一次參觀或實驗;組織學生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質教育專題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使學生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調查，調查結果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此學生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織學生進行專項的科學環(huán)保調查統(tǒng)計活動，通過對臨近水域或資源;學校、家庭居住周圍垃圾的調查;極大地豐富和提高了學生保護環(huán)境的責任感，同時學校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員積極行動起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請家長共同承擔起創(chuàng)設良好環(huán)境的任務;《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學習氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結合。
在環(huán)境教育中，注意讓學生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產蘊藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a豐富而感到自豪，對我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時，為了讓學生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動物滅絕等等令人擔憂的狀況，大隊部組織學校各年級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育?？?，如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)?！贰ㄟ^國情教育，激發(fā)學生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳鷳n，產生憂患意識，從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會的各項環(huán)?；顒?。學校成立了環(huán)境保護志愿者小組，并配備了輔導教師，定期組織環(huán)保活動。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動，引發(fā)了全校學生愛綠護綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學共同開展校園大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，教育學生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結合。
環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》，使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，使學生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強學生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關環(huán)境保護的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。
全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負責此區(qū)域內衛(wèi)生，又要負責環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動，提高環(huán)保意識。校園內的污染源主要是生活垃圾。學校在校內全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學生注意觀察自己身邊的學習環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學習、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點力”等活動。讓學生觀察自己的生活、學習的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深學生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實踐活動，讓孩子們在感性認識和自身活動中，主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多，關鍵在于教師要做“有心人”，要求學生平時輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時加以引導，并把學生的認知接受與行為糾正有機結合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向學生進行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生有良好的行為習慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱烈討論，通過勞動技能課讓學生親身參與校園環(huán)境整治如設計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強學生的環(huán)境保護意識，同時也開展素質教育和精神文明教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳。
在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播，定期出好墻報。在進行升旗儀式時，也適當?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動，使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時，學校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)保活動掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星?！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學習環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)保活動的開展。
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭。”單純的課堂教說，如不結合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結合，才能使學生的環(huán)境保護教育取得預期效果。學校專門設立環(huán)保興趣小組，并特派工作責任心強的教師負責組織指導學生開展環(huán)?；顒?一周一次)。在這一過程中，學校利用每年的環(huán)境日和每個學期市、區(qū)組織的環(huán)境活動，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動學生參與這些環(huán)境活動，使學生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)?！睘橹黝}的隊會;校大隊部和城建學校團委共同在學生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學校，學校統(tǒng)一收齊和城建學校團委學生一起送有關單位統(tǒng)一處理，通過這個活動，學生對廢舊電池的危害有了深刻的認識，同時也增強了學生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志，又是現(xiàn)代人應有的良好的素質，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學生開展了主題為“童言來提醒，護綠我家園”的活動。通過讓學生悉心觀察自己的生活、學習等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天，把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學們紛紛行動起來，把這些標語牌安插到了校園里，居民區(qū)內，同時，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責任感、義務感。大隊部還組織學生開展了“認養(yǎng)校內和各居民區(qū)小樹”的活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)?？ǖ然顒樱G色志愿者們拿著在藝術節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增強學生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織學生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日，科普周組織學生對市民宣傳環(huán)境保護知識，義務擦崗亭，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護活動為學校環(huán)境教育注入無限活力。
創(chuàng)辦“綠色學?！睉叨戎匾晫W校環(huán)境建設。要認識到學校是師生學習活動的主要場所，它的質量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實施。因此，學校把“建設潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內專門設有宣傳環(huán)境保護的櫥窗，有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草，使校園內可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學生各班級實行分片包干，校園內明令禁止吸煙。學校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達40%以上，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學生可以自由獲取知識。學校還在基礎設施建設上加大了投入，給校內水管道進行了全面改造，提高了供水能力，學校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學校又投入近60余萬元對教學樓進行了裝修。
校園凈化即指學校按照《學校衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理，經常保持校園及課堂的干凈、整潔。學校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學校又對所有的廁所進行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費。學校努力控制污染物。
人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重，環(huán)保問題已成為一個全球關注的問題。環(huán)境保護不僅關系到我們的生存和發(fā)展，它還是關系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅教師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學校”，是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領導的積極領導和熱情關心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學?！钡恼魍局卸軗P帆起航，再創(chuàng)佳績。
綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!
市級文明校園自查自評報告篇八
根據(jù)常教宣〔20xx〕8號《關于組織開展20xx-20xx年度常州市首批市級文明校園評選工作的通知》，我校積極行動，對照測評細則進行了全面、認真地自查，對存在的問題和不足進行了整改?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
（1）積極落實黨建工作責任制，建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨組織。認真做好“三會一課”，開好民主生活會、組織生活會、開展好民主評議和黨員活動日活動，做到了有計劃、有記錄，效果好，推動學校“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
（2）堅持黨的教育方針，以立德樹人為根本，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，辦學行為規(guī)范。我校按照國家和省規(guī)定按國家和省規(guī)定開齊開足上好有關課程，無違規(guī)辦學、學生負擔過重等情況，建立科學制度，尊重學生個性差異。
（3）堅持依法執(zhí)教，法治觀念強。我校組織教師認真學習有關法律法規(guī)，依法健全學校管理制度，管理科學規(guī)范。
（4）實施校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，實行校務公開制度，嚴格落實民主集中制，學校重大事務提交教代會討論決定。
完善學校家長委員會，設立學校開放日，引進家長、社區(qū)參與學校治理。
運用校園網(wǎng)絡、宣傳欄、黑板報、小報等多種形式，加強社會主義核心價值觀宣傳；入學儀式加強學生日常行為習慣，并在習慣中體現(xiàn)核心價值觀要求。
（2）組織學生開展新時代好少年學習宣傳、“網(wǎng)上祭英烈”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”、中華經典誦讀等活動。
利用德育課程、升國旗儀式、團隊活動、主題班會等開展道德教育實踐活動；加強法制教育，聘請法制副校長和校外輔導員，定期開展法制講座，引導學生學法、知法、守法。
將“八禮四儀”養(yǎng)成教育進課程，多形式開展教育實踐活動在開學初集中開展文明、規(guī)范、禮儀教育，學生背誦并完成問答卷，學生知曉率高并自覺踐行。
（5）建好學生發(fā)展指導中心，加強學生心理健康教育。學校配好以專兼職心理健康教師為重點的導教師隊伍、場地設施、課程內容、教育課時、確保正常有序開展工作。
（6）開展社會實踐教育。每學期學校組織學生參加社會實踐活動。
教室有圖書角，圖書定期更新；定期開展各類讀書活動（綠色承諾、紅領巾、中華美德等），閱讀氛圍濃厚。
校園板報、班級板報、宣傳櫥窗內容豐富，定期更新，定期評比；教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體教育氛圍濃厚。
學校有教學資源、對外宣傳、家校溝通、師生互動的網(wǎng)絡平臺，并定期更新相關內容。
管理制度完善，定期開展活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣（青春儀式、團隊心理輔導、生命教育主題活動等）。
健全教師管理制度，完善教師考核評價機制，將師德表現(xiàn)作為教師評價考核、聘任（聘用）的首要內容；無教師體罰學生，違規(guī)補課和有償家教等情況。
正常開展校本培訓，教師專業(yè)水平和教學能力明顯提高。
（3）創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理，梯次發(fā)展的教師隊伍。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師隊伍的培養(yǎng)，定期組織班主任外出培訓，開展青年班主任、教師基本功大賽。
每月開展文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動。
（2）組織開展形式多樣的校園文化活動，橋韻課程體系。學校著眼核心素養(yǎng)的育成，秉承求實校訓，針對學情和未來需要，優(yōu)化課程的目標、內容、實施、評價，頂層設計了符合校情、體現(xiàn)時代要求、遵循教育規(guī)律、促進學生發(fā)展的具有我校求實文化特質的“橋韻”課程體系。為學生全面發(fā)展、差異發(fā)展、個性發(fā)展提供卓有成效的課程支持和平臺?！皹蝽崱闭n程體系圍繞“身心求美、品格求善、學識求真、學力求上、實踐求新”五個育人目標，從結構上建構橋之引始業(yè)課程、橋之墩基礎課程、橋之梁延展課程、橋之翼綜合課程四階課程，并從健橋、德橋、智橋、創(chuàng)橋、藝橋五個目標領域開設各類課程，指向于育人目標的達成。目前我校“橋韻”課程體系項目已經申報成功為常州市課程前瞻性項目。
（3）積極拓展校園文化建設的新載體，發(fā)揮網(wǎng)絡在校園文化建設中的作用。引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，積極參與“陽光網(wǎng)絡伴我成長”、“爭做網(wǎng)絡文明使者”等活動，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡游戲。
（1）做好教學設施規(guī)劃管理使用。校園教學、文化、體育、科技等活動場所布局合理、設施齊全，管理有序，使用正常。
（2）建設美麗校園。校園凈化、綠化、美化；
常態(tài)化開展師生安全教育，定期排查校園安全隱患；建立學校突發(fā)事件應急預案并組織演練；開展文明交通進校園活動。
學校大門周邊環(huán)境整潔，沒有社會閑雜車輛；校園周邊無從事非法經營活動的游商和無證照攤點，無“三無食品”，無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。
（5）深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風尚。組織學生開展“三節(jié)”主題實踐活動，效果明顯。
我們在眾多建設上努力投入較多成績也較大，但也存在著一些問題。諸如功能室硬件較好，活動缺少計劃性和長效性?；顒娱_展較多，資料收集不夠，總結積累不夠。個別職工對創(chuàng)建認識不足，自律意識有待加強。
市級文明校園自查自評報告篇九
為了開展工作的加強教師"morality和工作作風建設，開展教育局的指示精神和體育全面，促進建設教師道德和作風，為教育人們創(chuàng)建一個良好的和健康的環(huán)境，并提供人民滿意的教育，我嚴格遵守上級的要求負責。認真學習，深刻反思，深入分析自身存在的問題，總結研究。特別做以下自省:。
我存在的問題。
1.思想作風:主要表現(xiàn)在思想緊迫感的缺乏、創(chuàng)新意識的缺乏、科學發(fā)展手段的缺乏，有時工作思路、方法不明確、精力不夠，在很大程度上影響工作的推進。
2.學習風格:主要表現(xiàn)在學習內容單一，綜合學習不夠。在學習時間少、與同事溝通少、學習方法單一的情況下，應加強專業(yè)學習，提高教育教學控制能力。
3.工作作風:有時難免會出現(xiàn)“慢、散、浮”等問題。有時工作主動性差，對自己的工作紀律不夠嚴格。對學生和班級學習方式的監(jiān)督不足。
4.紀律作風:能自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己，但紀律作風不到位，未能在單位內樹立良好的榜樣。
二世。分析了存在問題的原因。
通過認真梳理存在的問題和不足，并分析原因，主要有以下幾個方面:。
1.接受思想政治素質教育和自學意識不夠，缺乏較深的思想訓練，是我的思想不能得到啟發(fā)、創(chuàng)新意識不強的原因。
2.學習時間短、學習內容單一、接受知識不均衡的原因是缺乏自我約束、無法處理好工作與學習的矛盾。
3.工作中的“慢、散、浮”是工作紀律不強、主動性不強的原因。
3.整改措施及下一步工作方向。
我將結合自身的問題，在今后的工作中，在以下幾個方面做出努力:。
1.加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每一次外出學習的機會，接觸新知識、新思想，積極開拓創(chuàng)新思維，明確工作思路，促進各項工作的順利開展。
2.實現(xiàn)有計劃的學習，合理的內容安排和全面的學習。結合自己的工作實踐，我們應該把握的緊迫性，學習，然后，根據(jù)的原則“我們缺少什么，我們應該彌補我們缺乏第一”，我們應該擴大我們的知識，虛心向別人學習，以不斷提高我們的綜合素質和能力。
3.嚴格要求自己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門和同級領導交辦的各項工作。
4.通過不斷加強對領導知識的學習，提高自我領導能力。
能力和素質，讓時間錘煉，經得起考驗，不斷增強領導的綜合水平。
5.進一步遵守紀律和法律，嚴格要求自己，有良好的姿態(tài)成為學生的好榜樣，用愛心、耐心和全心服務每一個學生，成為學生的好老師和好朋友。
市級文明校園自查自評報告篇十
1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是調來經偵處二大隊二中隊后，認為自己工作基礎差，業(yè)務知識弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者角色，耍特權的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如有時駕駛私人摩托車沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現(xiàn)。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。
市級文明校園自查自評報告篇十一
昆侖實驗幼兒園是市教育局直屬的全日制幼兒園，她是我市第一所爭創(chuàng)的江蘇省優(yōu)質幼兒園，擁有良好的辦園聲譽及較高的社會認可度，同時有著比較厚實的文化積淀。她的前身是市實驗幼兒園，創(chuàng)辦于19xx年，20xx年9月因全市教育規(guī)劃調整，重新更名為溧陽市昆侖實驗幼兒園。
昆侖實驗幼兒園現(xiàn)有教職員工75名，其中女性教職工72名，占全體教職工人數(shù)的96%，幼兒園主管領導任崗長，成立了巾幗文明崗創(chuàng)建領導小組，針對幼兒園服務對象的實際情況，明確提出巾幗文明崗的創(chuàng)建目標。緊緊依靠黨支部、工會、團支部以及教科組等各方面力量，扎實有效地開展創(chuàng)建活動，為全面推進幼兒教育改革服務，為提升幼兒園社會服務品質做好排頭兵。
幼兒園領導高度重視創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入幼兒園總體工作計劃中，并把工作細化，責任到人。定期召開會議研究創(chuàng)建工作，組織安排各項活動，將創(chuàng)建巾幗文明崗的工作與日常各項工作有機結合，相互滲透，在日常工作中求新，在特色工作中爭優(yōu)。
為了進一步提高文明崗工作的規(guī)范化、制度化，我崗進一步明確指導思想，認真制定工作計劃，不斷學習先進理念和做法，及時總結經驗。立足幼兒教育本職崗位，把巾幗文明崗的服務理念工作與教師角色定位、師德規(guī)范緊密結合起來，提出了“在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中創(chuàng)品牌”的創(chuàng)建口號，要求全體教職工本著“一切為了孩子”的教育思想，充分發(fā)揮“柔韌、細膩、耐心、充滿愛心”的女性特點以及女性吃苦耐勞、勤儉執(zhí)園、樂于奉獻的精神，將創(chuàng)建巾幗文明崗的精神融入到日常學習和工作的方方面面。并堅持活動過程上傳網(wǎng)絡，真誠接受社會、家長和全體教職員工的監(jiān)督和評議。
為進一步增強崗內成員的主人翁意識，我崗各成員積極支持和參與幼兒園的民主管理，本著公開、公平的民主辦事原則，通過教職工代表大會這一組織形式，出臺了《昆侖實驗幼兒園教職工日常工作評估要求和考核獎懲辦法》、《幼兒園薪級工資申報管理辦法》等等與教師密切相關的各項管理規(guī)程。幼兒園的各項推先評優(yōu)、重大改革和決策事項，如：中層管理人員公開競聘上崗、幼兒園的優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師評選等等，均堅持集體討論、投票表決，經常傾聽教師呼聲，踴躍為幼兒園的各項工作獻計獻策，使全體崗員充分感受到在幼兒園這個集體中被尊重，被信任，有充分的民主參政議政的權利。幼兒園還堅持做好園務公開，政務公開，以進一步提高幼兒園各項決策的公開、透明，接受全體教職工和家長、社會的監(jiān)督。
本崗堅持“工學結合，崗位成才”，注重崗內成員的內涵發(fā)展，努力提升各成員的思想認識，弘揚良好師德和奉獻精神。
1.加強師德師風建設，提高保教人員職業(yè)素養(yǎng)。
幼兒園的工作性質，確定了幼兒園保教人員必須具備良好的職業(yè)道德與文化素養(yǎng)，為此以幼兒師德師風建設為切入口，進一步提高崗內各成員的思想認識和工作作風。
在崗長、黨支部書記帶領下，我們首先在政治學習的內容上下功夫，對黨的基本理論、基本路線、基本綱領進行宣傳教育，幫助教師們樹立正確的榮辱觀、價值觀;同時以陽光心態(tài)和師德建設為主線的，結合當代青年思想動態(tài)開展的針對性教育。目的是幫助年輕教師樹立正確的人生觀和事業(yè)觀，塑造不悔人生，營造良好師德。通過成立“青年文明號”、“七彩青春社”并組織系列活動，激發(fā)了教師的職業(yè)幸福感，同時尋找到身邊激勵我們奮進的動力和榜樣。幼兒園還注重挖掘和學習身邊的典型，將每一次推優(yōu)評先都作為向先進和優(yōu)秀分子學習的良好契機，通過看現(xiàn)場、聽匯報、演講競選等多種形式組織教師學習身邊的優(yōu)秀事跡，讓典范鼓勵自己，讓身邊的同伴激勵自己，不斷端正思想，修煉自己的價值觀、人生觀。
2.堅持多元創(chuàng)新的園本教研文化創(chuàng)建，積極為教職工崗位成材提供機會。
教師的專業(yè)發(fā)展是提升幼兒園保教質量的重要前提，也是提高崗內各成員服務水平的重要基礎，作為溧陽市教師培訓基地，幼兒園立足園本研修，堅持“研訓一體”、分層培訓，通過“自主目標式管理”、“培訓者培訓”、“分級教研”等多種手段，構建起教師專業(yè)成長的快速通道，通過“基于問題”的現(xiàn)場研討，將游戲和現(xiàn)代元素有機地融入到研修活動中，讓教師們在游戲中思考，在觀摩中思辨，充分激發(fā)教師參與教育研究的主動性和積極性。還有工會組織的“教職工趣味運動會”，不僅促進了教師們身心的愉悅發(fā)展，而且鍛造了一支作風嚴謹、工作扎實、戰(zhàn)斗有力的和諧團隊。
3.加強溝通、交流，努力營造中心園“欣賞、發(fā)現(xiàn)、支持、共贏”的幼兒園文化，使教職工在勞逸結合中開心的工作，快樂的生活。
新時代女性承受著家庭和事業(yè)的雙重工作壓力，特別是從事幼兒教育這個行業(yè)，在繁重的保教任務下，工作起來沒有時間概念，因此為了調節(jié)幼兒園教職員工的身心，努力打造身心健康的高效團隊，提高教師工作的幸福感，我園在創(chuàng)建過程中開展了豐富多彩的文體活動，來活躍教職工信心，讓他們體會到“工作著是快樂的”。在開學的'第一天，支部、園領導為教師們送上《心靈悅讀》的各種書籍和新學期寄語，幫助教師調節(jié)心態(tài)，投入繁重的工作，變枯燥的說教為心靈的體悟;在“六一節(jié)”、教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日來臨之際，組織全體教師一起參加豐富多彩的文娛活動，有效調節(jié)了教職工們緊張的工作節(jié)奏，舒緩身心。
幼兒園領導班子、崗長還堅持對教職工情感上的關心和支持，對生病、住院的教職工及家屬進行愛心慰問，無論是何種情況，只要是幼兒園的教職工或其直系家屬生病、生育，幼兒園工會都會予以及時慰問，一束束鮮花、一件件精心挑選的禮物，送給老師的是溫暖、是大家庭的幸福。
幾年來，教職工中無一人違法亂紀，無一例違背教育規(guī)律事件，有效地凈化幼兒園育人環(huán)境。教師們在每年一度的家長滿意度測評，滿意率均在95%以上。教師們對待孩子的愛心、耐心得到家長和社會的廣泛贊揚，全園已經形成了自覺遵守師德行為風尚。
在幼兒園創(chuàng)建巾幗文明示范崗活動中，我們堅持“內外皆修”，在高效完成本職工作的同時，主動地走出幼兒園，走向社會，充當服務志愿者，參與各項社會公益活動。在這其中，我們“青年文明號”是一面旗幟，他們在創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極開展崗位奉獻以及扶貧幫困、愛心捐助工作。幼兒園黨支部黨員對培智學校進行資助，六一兒童節(jié)，邀請培智學校的學生們來園一起慶祝孩子們的節(jié)日，并贈送了學習用品。
在創(chuàng)建活動中，我們從日常點滴工作入手，進一步凸現(xiàn)創(chuàng)崗特色，極富特色的“美術教研”多次接待市區(qū)內外各姐妹幼兒園的觀摩學習?！盎訁⑴c式家長會”、“家長沙龍”、“半日活動”使更多家長走進幼兒園，積極參與到孩子的教育工作中。我園的許多特色工作、活動多次在溧陽教育信息網(wǎng)進行了報道。
巾幗文明崗的創(chuàng)建不僅樹立了服務品牌，而且使幼兒園的各項工作取得了非常優(yōu)異的成績。近年來，幼兒園獲得了溧陽市幼兒歌唱比賽一等獎，溧陽市工會工作先進單位，溧陽市幼兒園創(chuàng)造性游戲一等獎，常州市平安校園，江蘇省和諧校園，溧陽市學校網(wǎng)站評比二等獎，溧陽市中小學(幼兒園)校本培訓先進單位等榮譽。同時，教師隊伍的整體水平提升較快，教師具有一定的教科研能力和較高的敬業(yè)精神。曾多次向市、區(qū)開放教學活動，參加各級各類賽課活動，屢屢獲獎;近百篇論文在全國、省、市級評比中獲獎。
成績只能代表過去，在創(chuàng)建巾幗文明示范崗的道路上我們還有很多的路要走，還有許多的工作要做，但我們有信心，只要我們立足本職，腳踏實地，常懷愛心和真誠，樂于奉獻，一定能讓我們幼兒園的巾幗文明崗更加閃亮。
市級文明校園自查自評報告篇十二
為了進一步推動校園文化建設向深層次、高品位發(fā)展，不斷提升學校管理教學水平，本學期，我校在鞏固原有的校園文化建設的基礎上，再規(guī)劃，早準備，積極開展了一系列工作，使我校校園文化建設上了一個新的臺階，并在學區(qū)組織的自查自評中取得了第二名的好成績。現(xiàn)將我校本學期的校園文化建設工作向檢查領導匯報如下，敬請各位領導批評指正：
1.學校領導重視校園文化、四項工程建設工作，曾多次召開教工會議研究部署此項工作,學校按照“保成果、提品位，促發(fā)展”的工作思路，制定長期規(guī)劃和近期奮斗目標，并寫入學校發(fā)展計劃中，按計劃積極開展此項工作，并取得了一些成績。
2.提出了“讓學生成才、讓教師成長、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學思想和“抓管理、強基礎、提質量、促發(fā)展”的管理理念，制定了“以人為本，德育為首，質量立校，管理強?！钡男ｏL；“敬業(yè)、奉獻、樂教、創(chuàng)新”的教風；“尊師愛生，勤學重教”的學風。開展了開學典禮、學雷鋒活動、成績表彰、運動會等大型活動，營造了校園文化氛圍，取得了良好的效果。
3、定期對校內外衛(wèi)生進行打掃，保持校內外衛(wèi)生干凈整潔。
4、投資近9000多元對所有教室和部分辦公室墻壁和門窗進行了粉刷和油漆，使教室窗明幾凈。
5、投資近32000余元硬化校園400多平方米，投資近6000元制作不銹鋼護欄72米。
6、給每個教室制作，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》噴繪掛圖各一套，給每個辦公室制作高檔壁畫各一塊，增加了校園文化氛圍。
7、布置校園文化墻一面近100平方米。
8、對各班教室和多媒體教室進行了重新布置。各班有評比欄、學生手工作品等，教室布置新穎美觀。教室、辦公室衛(wèi)生干凈，布置合理。
9、購買室外垃圾桶4個、室內垃圾桶6個，給每個辦公室購買高檔洗臉盆架和垃圾桶，電熱水壺各一個。
1、制定了切實可行的校園文化建設方案，并按方案進行各項活動。
2、重視各種資料的收集和整理，對學校資料進行歸類整理和補充完善。
3、重視班務管理，重新修訂了部分制度，加強了班務管理。
4、制定了，《校園安全工作計劃》和《安全應急預案》，進行了安全應急演練，設立安全工作記錄和來人登記冊，在校門口安裝交通警示牌和減速帶，加強校園安全工作。
5、圖書、儀器等設備正常使用，發(fā)揮了很大效益。
6、在營養(yǎng)室內配備了滅蒼蠅燈和留樣冰箱,并按要求供應學生的營養(yǎng)餐。
7、開設了教室灶，解決了教師吃飯問題，調動了教師工作的積極性。
1、制定了《德育工作計劃》，加強了對師生的思想教育工作。
2、按計劃開展了各種興趣小組活動和開學典禮、學雷鋒、五一運動會等一系列活動。
3、為了豐富學生的課余生活，每天早上第二節(jié)課后開展了大課間活動，在原有活動的基礎上組建了校園集體舞方隊，通過這些活動的開展，極大的豐富了學生的'課余生活，調動了學生的學習積極性。
4、整理編輯了《花樣跳繩》,《我的家鄉(xiāng)》等校本課程。
5、各班有精美的學生手工作品。
1、學校廁所年久失修，已成危房。
2、學校地處公路沿線，學生上下學有安全隱患。
3、操場無圍墻，群眾的活動影響學校的教學工作。以上匯報不妥之處，敬請領導批評指正。
市級文明校園自查自評報告篇十三
祖國統(tǒng)一、民族團結關系到國家的根本利益，關系學校的穩(wěn)定發(fā)展，是學校教育的重要組成部分。為了使校園民族文化自查活動扎實有效地開展，促進學校和諧穩(wěn)定，確保我縣實現(xiàn)社會長治久安，為了激發(fā)了師生學習弘揚民族文化、維護國家和平統(tǒng)一，提高師生的團結意識，增強師生的民族自豪感?，F(xiàn)在我校開展校園民族文化自查活動，自查匯報如下：
學校成立了以學校校長張軍為組長，副校長王宏偉、教導主任為副組長，各班主任為成員的領導小組，開展校園民族文化自查活動，形成了黨政總責親自抓，分管領導主要抓，班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障校園民族文化自查活動落到實處，收到實效。
為了深入地開展校園民族文化自查活動，我們學校根據(jù)學校實際情況，制定了活動計劃。我們組織領導小組成員認真檢查了中高年級的《中華大家庭》《民族常識》《成功》《家鄉(xiāng)》《校本》和滿語教材及相關授課教師教案、校園的板報、班級文化、校內外標語、條幅等，均未發(fā)現(xiàn)有影響民族團結和祖國統(tǒng)一的內容。我們制定了完善的、行之有效的地方課程管理制度，制度的.建立使我們全體師生在祖國統(tǒng)一、民族團結教育這一領域，思想意識得到了很大的提升，在接下來一系列的檢查、督導、反饋中，我們學校的民族團結教育得到了很好的規(guī)范，激發(fā)了全體師生的愛國熱情。
踏實推進民族文化教育學校應利用民族團結教育課程，引導學生了解民族歷史文化，激發(fā)學生的愛國熱情。學校要發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量，形成“促進民族團結、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教育教學中，教師要認真?zhèn)湔n，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，并結合時勢開展愛國主義教育活動。
加強民族團結，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手，立足學校未來發(fā)展，不斷推進學校民族團結工作的新發(fā)展，為構建和諧校園做出新的貢獻。
市級文明校園自查自評報告篇十四
學校食品安全工作是學校安全工作的重點工作。3月18日接到局《關于開展春季學校食堂食品專項檢查的通知》后，根據(jù)文件精神要求開展了學校食堂食品安全工作檢查，現(xiàn)將工作情況小結如下：
中心學校接到通知后，按照通知檢查要求開展食堂食品安全自查，發(fā)現(xiàn)問題應及時整改落實到位。5月11日開始中心學校組織人員對全鎮(zhèn)各校（園）食堂食品安全情況進行了全面檢查，并將檢查情況對各校（園）進行了即時反饋。在5月16日的全鎮(zhèn)各校（園）總務主任會議上對食堂安全工作結合檢查情況進行了再次強調和明確。
結合文件要求，各校（園）對照檢查重點進行了逐項的檢查。中心學校根據(jù)本次檢查的重點內容制定了相應的檢查用表。通過“看、問、摸、查”等方式的檢查，較為全面地了解我鎮(zhèn)中小學（幼兒園）9所食堂安全管理情況。全鎮(zhèn)各校（園）食堂均每周開展安全自查（安全自查表中心學校有統(tǒng)一制定，各校也有相應的檢查表）；食堂均獲得餐飲服務許可證（且在有效期）；食堂管理實行“五常法”管理，制度齊全（上墻、裝訂成冊），結合各種管理臺賬落實到位；食堂配備食品安全管理人員，食堂主任與校安全管理員負責食品安全工作；食堂從業(yè)人員均進行健康體檢，并取得健康證（有效期），同時，落實從業(yè)人員晨檢制度；我鎮(zhèn)各校（園）食堂原料采購實行配送制（茂陽公司），索證臺賬完整，加工制作要求嚴格執(zhí)行，烹飪食品中心溫度確保達到70°以上，食用前間隔時間嚴格要求在1個半小時；食品添加劑只有鎮(zhèn)中食用，有金再明同志專人負責，有專用柜保存，購買、出庫記錄齊全，使用規(guī)范（有定量小包裝）；各校（園）食堂嚴格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，使用蒸汽、消毒柜等方式消毒，消毒后放入保潔柜存放，并做好消毒記錄；各校（園）均制定食品安全應急預案，落實事件通報管理制度；各食堂均無違規(guī)加工制作冷葷涼菜和豆角行為，無違規(guī)采購和使用亞硝酸鹽行為，無食物中毒事件發(fā)生。
全鎮(zhèn)各校（園）食堂整體衛(wèi)生情況良好，管理到位。天氣漸熱，蚊蠅已至，食堂安全管理形式日益嚴峻。我們將繼續(xù)嚴格按要求做好食品安全工作。重點將加大從業(yè)人員的培訓力度，確保師生食品衛(wèi)生安全。
市級文明校園自查自評報告篇十五
為進一步抓實“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作，近日xx分局以全市公安機關紀律作風教育整頓為載體，圍繞黨章、新發(fā)布的法律法規(guī)、《公安機關人民警察紀律條令》《內蒙古自治區(qū)公安機關嚴禁違規(guī)飲酒規(guī)定》《xx公安機關嚴禁違規(guī)管理使用公務用槍規(guī)定》等警規(guī)警紀，組織全體黨員民警專題討論學習，切實提高民警輔警的政治意識、規(guī)矩意識和法紀觀念，增強了忠誠履職和踐行使命的政治責任感。通過認真開展自查自糾活動，堅持以加強政風行風建設為核心，以強化隊伍管理為重點，認真組織，強化責任，廣泛征求意見，深入查擺問題，切實改進作風，扎實開展重點評議政風行風自查自糾活動，現(xiàn)將主要情況匯報如下：
一、周密組織部署自查自糾工作。
（一）加強領導，提高認識。為了把此項工作落到實處，確保不走過場，大隊成立了領導小組，全面負責和部署政風行風自查自糾自改活動。制定了《xx大隊迎接省糾紛辦重點評議方案》，及時召開民警、協(xié)警動員大會，使全體民警、協(xié)警清醒地認識到此次查擺整改活動的重要性和必要性，積極認真地投入到重點評議活動中。
（二）開門評警，廣納民意。一是召開廉政監(jiān)督員座談會。為切實找準交通管理工作和政風行風建設方面存在的不足，我隊采取“自已找，群眾提”等形式，邀請轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、客運企業(yè)領導、駕駛人與群眾等各行業(yè)代表召開廉政監(jiān)督員座談會，與群眾進行零距離接觸，廣泛征求廉政建設、依法辦事、履職效率、管理效能、服務質量、服務環(huán)境等方面存在突出問題的意見和建議。二是發(fā)放問卷調查。組織民警深入轄區(qū)企業(yè)、學校等向群眾發(fā)放測評表。
（三）自我梳理，認真查擺。各中隊、股、車管分所按照糾紛辦的要求，積極查擺自身存在不足，正視自己的缺點，比較客觀的查擺自身存在的不足，并有針對性的提出整改措施及作出工作承諾。
二、分析查擺隊伍存在的問題。
一是民警法制意識較淡薄。部分民警法律法規(guī)知識貧乏，執(zhí)法水平、業(yè)務能力不強，表現(xiàn)在糾正交通違法行為運用條款不熟練，辦案證據(jù)收集不齊全，工作耐心程序不夠等。
二是服務意識不夠。表現(xiàn)在路面執(zhí)法中的文明用語、執(zhí)勤執(zhí)法手勢不規(guī)范，如糾正違法時不敬禮等。
三是個別民警工作責任心不強。個別民警工作作風不夠扎實，工作缺乏主動性、積極性，對困難的工作相互推諉或馬虎應付，工作效率低，質量不高。
四是少數(shù)交通協(xié)管員法制意識不強，組織紀律性相對低下，業(yè)務技能不精。
五是對個別路段的管控不力。近年來，我縣的交通流量不斷增加，人、車、路的矛盾日益突出，民警承受著趙來越大的工作壓力。由于受警力限制，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路秩序始終得不到有效管控，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駕駛員交通安全意識有待提高，加強交通安全知識教育。
市級文明校園自查自評報告篇十六
實施方案為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升我校校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實推進我校精神文明建設和文明校園創(chuàng)建工作，根據(jù)教育部、中央文明辦《關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(教基一〔20**〕7號)和省教育廳、省精神文明建設指導委員會辦公室《關于轉發(fā)教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》的通知(湘教通〔201**〕527號)和市教育局要求，結合我校教育實際，特制定文明校園創(chuàng)建活動實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設的積極性、主動性，把我校建成培育中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地，建成堅強社會主義精神文明建設特別是思想道德建設的工作高地，建成弘揚社會主義核心價值觀、傳承中華傳統(tǒng)美德的示范基地，為深入實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進“兩個跨越”提供人才保障和智力支撐。
二、總體目標。
以文明校園創(chuàng)建活動為統(tǒng)攬，進一步健全工作機制，把培育踐行社會主義。
使師生的公民道德、職業(yè)道德、文明素養(yǎng)和民主法治觀念不斷提高，校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;校園文化生活質量不斷提高，校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善;校園文明程度不斷提高，使文明校園創(chuàng)建工作成為我校精神文明建設的又一響亮品牌。
三、提高認知，加強領導。
學校是引導青少年健康成長的主渠道、主陣地、主課堂，我校充分認識開。
展文明校園創(chuàng)建活動的重要性和必要性，加強組織和領導。成立審章塘學校文明校園創(chuàng)建活動工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
分工：校長負責創(chuàng)建文明校園的全面工作。副校長負責抓“領導。
班子好、教師隊伍好”;主任負責抓“思想道德教育好、活動陣地好”;主任負責抓“校園文化好、校園環(huán)境好”。
四、圍繞六個重點，落實文明校園創(chuàng)建活動。
(一)、領導重視，組織學習，提高認識我校組織全體教職工學習《關于在全市各級各類學校開展文明校園創(chuàng)建活動實施意見》和《中學文明校園標準》、《小學文明校園標準》“六好”要求和各級文明校園評價細則，結合《中小學生守則》以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環(huán)境建設等六個方面開展工作，把全員全方位文明校園創(chuàng)建引向深入。
(二)重視思想道德建設，加強宣傳，提高文明意識。
“文明校園”創(chuàng)建活動的開展將有利于進一步優(yōu)化校園環(huán)境，有利于提高教師的思想素質和執(zhí)教水平，有利于促進學生的全面發(fā)展，以達到提升我校教育整體水平的目的。全體教師要從構建和諧社會的高度，把“文明校園”的創(chuàng)建工作作為今年工作重點，加強領導，工作細化，責任到人，在人力、財力上給予大力支持，以保證工作落到實處。
(三)重視活動陣地建設，全員參與，營造氛圍。
我校圍繞“文明校園”創(chuàng)建主題，充分利用校園廣播、多媒體教室、夢想中心教室、宣傳欄、黑板報、國旗下的演講等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動，營造輿論氛圍，讓“文明校園”創(chuàng)建活動深入人心。
(四)、加強兩支隊伍建設，抓班子、帶隊伍。
提高服務意識，為全校師生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。教師愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，關心愛護學生，尊重學生人格，不得體罰或變相體罰學生。教師認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，提高教育、教學和科研水平。教師隊伍團結協(xié)作，廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，關心集體，維護學校榮譽。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
(五)、強化校園文化建設。
運用視頻、圖片、實物等，通過學校夢想教室、圖書室等場所開展系列活動，激勵師生愛學校、愛學習、共建校園文明。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使孩子們在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校園文化建設中的重要作用。
(六)、著重抓好校園環(huán)境建設。依據(jù)我校環(huán)境實際，搞好校園的清潔衛(wèi)生，班級環(huán)境的美化，教師辦公室的書香化。樓道布置彰顯文化氛圍，教室布置體現(xiàn)班級特色。學校要加強校園衛(wèi)生工作力度，每天要安排學生清掃各班衛(wèi)生區(qū)。進一步加大學校安全管理，落實安全責任制度，扎實對學生進行安全教育。
五、強化保障，明確獎懲。
我校把文明校園創(chuàng)建工作作為評選先進教師、先進班級的重要內容，對于對創(chuàng)建工作不得力、不作為的教職工將實行責任追究。
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市級文明校園自查自評報告篇十七
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標提出來以后，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王臻任組長，副校長朱曉穎、朱藝春任副組長，由部門負責人任組員的安全領導小組，組建了一支精干高效的安全工作隊伍。
領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學習，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
針對校園內安全保衛(wèi)工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話網(wǎng)絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進行監(jiān)控，確保校園安全。
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一名校領導或中層干部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20xx年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業(yè)余大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
在人力落實到位的前提下，學校完善了技防措施。并實行專人責任制，確保校園財產安全。
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業(yè)道德。結合師德建設，開展演講、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名承諾活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依托街道、派出所等機構，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
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