拼音是漢字音節(jié)，用以書寫語言的一種聲、文符號(hào)?？偨Y(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。閱讀這些范文，可以開闊思維，增加見識(shí)，使我們對(duì)總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。
老師寫人初一篇一
“我的家里，有個(gè)人很酷，三頭六臂……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起我家那個(gè)又傻又天真的老爸。
周六上午，我寫完了作業(yè)，閑得沒事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，摸起來感覺就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤(rùn)潤(rùn)，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了，不知怎么的，手里一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛的一塊呀!我身如火燒，心似刀絞。
思來想去，還是覺得主動(dòng)坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽后，撓了撓頭皮，竟只說了一聲：“啊，知道了!還有別的嗎?”我不禁瞠目結(jié)舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了!
下午，洗過澡后，傻爸便問媽媽：“老婆，你看見我的襯衫了嗎?我找不到了。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容，說：“你還敢問我?誰知道你這個(gè)終級(jí)大懶蟲的衣服在哪兒?你怎么不說誰穿了你的襯衣呢?”老爸偷偷地向老媽翻了個(gè)白眼，無語了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過來了，他歡天喜地地說：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀!”我頓時(shí)覺得老爸要爆出銀河系了呀!
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全給包了。用他自己的話說，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人?！泵棵坑凶龅貌粔虻牡胤剑€未等媽媽張嘴，他就會(huì)摸著后腦勺，傻乎乎地說：“皇后萬歲!小的馬上去辦!”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂多呀!
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老師寫人初一篇二
老師，是每個(gè)人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年輕的，有年老的，但我們最先接觸的老師就是我們的父母。父母是孩子最重要的老師，但是，我覺得我最重要的老師除了父母，就是我的班主任劉老師了。
劉老師，女，她除了是班主任，還是我們班的英語老師，高高瘦瘦的，有一個(gè)朝天鼻，鼻梁上有一副漂亮的花邊眼鏡，她還有一頭濃密的黑發(fā)，很是漂亮。
她講課風(fēng)趣幽默，很受我們同學(xué)的喜歡。因?yàn)橛辛藙⒗蠋?，所以我們班的同學(xué)喜歡英語；因?yàn)橛辛藙⒗蠋煟晕覀儼嗟耐瑢W(xué)和諧友好；因?yàn)橛辛藙⒗蠋?，所以我們班?jīng)常順利的拿到流動(dòng)紅旗；有了劉老師，我發(fā)現(xiàn)我們班是如此的團(tuán)結(jié)。劉老師就像我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽一樣關(guān)懷這我們，關(guān)懷著我們初一三班。
我覺得劉老師很關(guān)心集體，也很關(guān)心集體中的每一個(gè)人，比如這一次月考，我們班的同學(xué)有些人的分?jǐn)?shù)下滑了，劉老師就會(huì)經(jīng)常去安慰他們，并且經(jīng)常去問問他們，為什么成績(jī)下去了？是不是身體不舒服啊，有沒有上課不聽講啊……總之，劉老師的關(guān)懷總是無微不至的，小到家常便飯，大到國(guó)家大事，是一位稱職的“母親”。
老師寫人初一篇三
俗話說得好：“老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書，讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁械暮Ｑ蟊M情遨游!”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)的老師，而我的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們!
以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可后來，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P(yáng)，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級(jí)時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)與啟發(fā)下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機(jī)，勤勤懇懇地播撒著希望的種子;老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我的老師!
老師寫人初一篇四
大家好，我叫盧峰今年11歲了，大家都叫我“大痣峰”因?yàn)槲业淖彀蜕厦嬗幸活w痣人家都說我的痣長(zhǎng)對(duì)地方了是有福氣的，大大的頭胖嘟嘟的臉，小小的眼睛里有一個(gè)黑黑的眼珠像黑寶石一樣。長(zhǎng)著一條小型的香腸嘴因?yàn)槲乙徊婚_心就嘟起嘴巴就這樣了所以大家千萬不要一不開心就嘟嘴這是不好的習(xí)慣，我的鼻梁高高的。皮膚黑也不是很黑。我的脾氣有點(diǎn)暴躁我有時(shí)候我忍不住把我的同位吼幾句這個(gè)真是我的“鐵哥們”黃智聰我一吼他就會(huì)說：“紳士點(diǎn)不要像壯漢一樣我們是有教養(yǎng)滴！”嘿！這真是我的“鐵哥們”。我也是鄰居的“好幫手”有時(shí)候也可以讓人哭笑不得。
記得我四歲的那年有一次，我的鄰居吳叔叔叫我去買鹽，我去到超市走到調(diào)料區(qū)看了看心想：“這應(yīng)該都是鹽吧？”然后看到了一包紅紅綠綠的包裝袋，我心想：“任務(wù)完成了，就是這一包。”我拿著它向收銀臺(tái)走去收銀臺(tái)的姐姐認(rèn)識(shí)我她說：“小峰，會(huì)幫人買東西了?。俊蔽因湴恋恼f：“當(dāng)然！有什么事難倒我的！”說完我就給了10元錢霸氣的說：“不找！”姐姐說:“小屁孩，本來就10元還找個(gè)屁??！”拿著東西生氣的離開了，在路上我在想叔叔會(huì)給我什么東西，糖？巧克力？邊走邊想，走到了，把東西交給了吳叔叔，吳叔叔一看“誒！不對(duì)?。⌒》迥闶遣皇琴I錯(cuò)了，這是雞粉，不是我要的鹽”吳叔叔驚訝的說。呵呵，我把鹽變成了雞粉。真是讓人哭笑不得。
呵呵，這就是我一個(gè)馬馬虎虎而快樂的小孩，雖然我沒有明星的帥氣，沒有博士的智慧。但是我是一個(gè)簡(jiǎn)單而陽光的一個(gè)小男孩。
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老師寫人初一篇五
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己卻默默無聞。何老師是我的語文老師，他已經(jīng)43歲了，他的個(gè)子很矮，身材有點(diǎn)胖，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙大大的眼晴，像一個(gè)作家。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧忌別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
何老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒有好好讀書，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人的時(shí)候，這時(shí)何老師就會(huì)怒氣沖天的訓(xùn)斥那幾個(gè)同學(xué)。有時(shí)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)完成時(shí)，何老師的心情就會(huì)格外的好。何老師上課心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課，心情不好的時(shí)候，何老師會(huì)緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴(yán)厲。何老師，您在上課時(shí)，有時(shí)眼神中充滿了疲勞。想必您是為了我們的學(xué)習(xí)吧！我也是班長(zhǎng)，知道同學(xué)們不聽話的感受，你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，默默耕耘，不別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和的胸懷呢？老師，面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
謝謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我們打下的良好基礎(chǔ)。何老師您是我的榜樣。
老師寫人初一篇六
在我們成長(zhǎng)的過程中，有很多值得感恩的人，比如父母、恩師或朋友等。在這里我要感謝我的恩師周老師。
周老師雖然不是我人生中的第一位老師，但是她讓我變得更加優(yōu)秀。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，第一次走進(jìn)丁家莊小學(xué)，進(jìn)入班級(jí)第一個(gè)見到的就是周老師啦。她有一雙明亮的眼睛，雙眼不時(shí)的放射出活力;她說話溫柔又動(dòng)聽，聽她說話真的很有道理;她氣質(zhì)優(yōu)雅，是一位讓人難忘的老師。第一次見到她，我就喜歡上了這位新老師。
老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)，老師的付出給我們進(jìn)步。記得一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)橐咔榈脑蜷_學(xué)遲了，原本的課程就變得緊張起來了。我的詞語默寫總是有錯(cuò)的，周老師課后提醒我要多看多寫多默，不能松懈。本來沒放心上的我，經(jīng)過周老師的提點(diǎn)，我課后認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的詞語，很快我就不會(huì)再默寫錯(cuò)誤了。
每學(xué)期快期末的時(shí)候，周老師都會(huì)在課堂上把所學(xué)的課文再梳理一遍。帶著全班同學(xué)進(jìn)行課文復(fù)習(xí)、背誦優(yōu)秀語段、默寫詞語、做練習(xí)題。有些完成慢的同學(xué)，放學(xué)后周老師會(huì)繼續(xù)帶著他們完成，直到每個(gè)同學(xué)都完成該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。周老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)的好老師，讓每位同學(xué)成績(jī)都不落下。
我們學(xué)校的課余生活豐富多彩，經(jīng)常舉行各種各樣的活動(dòng)。周老師總是鼓勵(lì)我們多多報(bào)名，她說從這些活動(dòng)中我們也能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。我每次總會(huì)積極報(bào)名，也在各類活動(dòng)中獲得很多榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。周老師不僅鼓勵(lì)我們參加學(xué)校的活動(dòng)，還支持我們報(bào)名一些省市級(jí)競(jìng)賽。以往兩年，在周老師的鼓勵(lì)下我都報(bào)名了江蘇省中小學(xué)詩(shī)歌競(jìng)賽，開始寫參賽作品的時(shí)候不會(huì)寫，在周老師一次又一次的指導(dǎo)和啟發(fā)下，終于完成作品并且獲得了南京賽區(qū)的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。我獲得的這個(gè)榮譽(yù)，和周老師的付出與幫助是密不可分的。
老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)，老師的付出給我們進(jìn)步。老師，就是一位辛勤的園丁，哺育我們健康成長(zhǎng);老師，就如春天的雨露，滋養(yǎng)我們幼嫩新苗;老師，就如燃燒的蠟燭，照亮我們快速的前行。周老師就是這樣的一位老師，她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在校園生活中也時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們。我好喜歡這位年輕漂亮、氣質(zhì)優(yōu)雅、教學(xué)嚴(yán)格又認(rèn)真的周老師。
老師寫人初一篇七
在我的記憶中最難忘的老師就是王老師!就在那一天，我感受到了無私的“母愛”……那天是我最難忘的一天!
這位王老師，有著一頭黝黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，就是這雙眼睛給了我們溫柔!還有那個(gè)櫻桃般的小嘴，不知說出了無數(shù)句安慰我們的話語!那長(zhǎng)發(fā)很自在的就披了下來。王老師那副美麗的樣子，我現(xiàn)在還記得!
而偏偏就在這時(shí)，王老師打著雨傘出來了。對(duì)我倆說，你們這兩孩子怎么這樣呢，下雨了不會(huì)教室干什么，這樣淋雨不僅對(duì)身體不好，而且也會(huì)感冒的!趕快回教室去。王老師對(duì)我們，盡量向我們展示她溫柔的一面!
這就是我的王老師，是我最難忘的老師!王老師在我的生命中“閃爍”著，為我照亮前方的路，感謝您，王老師。而老師對(duì)我們的愛是無私、偉大的。
渴求知識(shí)的學(xué)生們，在書山攀登，誰不希望有一個(gè)引路人;探尋知識(shí)的寶藏，在學(xué)海中遨游，誰不希望有一個(gè)擺渡者。人生路上我們都會(huì)遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫人生。
語文老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴著一雙智慧的眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人。在他的臉上，你看不到一點(diǎn)疲勞，看到的永遠(yuǎn)都是那揮之不去的幽默感，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識(shí)，又可以參與其中，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結(jié)尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會(huì)舉好多好玩的例子，為了讓我們?nèi)菀桌斫庠趺磳懽魑摹?/p>
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露著威嚴(yán)。她對(duì)我們這些學(xué)生特別嚴(yán)格，總是抱有“嚴(yán)師出高徒”的想法來辦事，一旦同學(xué)們有違反班規(guī)，校規(guī)什么的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你說的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴(yán)明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說過，寫不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數(shù)，至今都沒讓一個(gè)人去那兒寫過。，她的課總是在歡樂中度過，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學(xué)方式讓我愛上了物理，物理天賦不高的我總出錯(cuò)，但她從不批評(píng)我，她會(huì)在新課堂、試卷上寫著：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者啊!她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來的題，總是一遍又一遍的求，算，畫。我看著就想：要是我能想物理老師這樣多好啊!
物理老師——我的榜樣。
我一定會(huì)不辜負(fù)老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)。將來已經(jīng)要做個(gè)像老師一樣的人。在這里給您們說聲：老師，辛苦了!!
老師，多么親切的稱呼啊!老師，多么神圣的職業(yè)啊!學(xué)校里，老師傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)跁缴?，學(xué)海里遨游。我們與老師共同在學(xué)校里快樂的生活，老師帶我們探索知識(shí)的奧秘，跨越學(xué)習(xí)的障礙，到達(dá)知識(shí)的頂峰。到那時(shí)，放眼一望，滿眼都是對(duì)未來的憧憬和前途的渴望，從老師的眼睛里看到了更多的喜悅和欣慰。在這個(gè)世界上，有多少老師為了國(guó)家的進(jìn)步，為了我們能健康茁壯的成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)了自己的一生。他們是多么可敬啊!
在我成長(zhǎng)的日子里有很多的老師都令我難忘，但最讓我感動(dòng)的應(yīng)該是我的啟蒙老師了，她就是我的班主任齊老師。她有一對(duì)柳葉眉，下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛;梳著一頭齊肩發(fā)，顯得很活潑;她講起課來，眉飛色舞，同學(xué)們可喜歡她了。
齊老師對(duì)我們很溫柔，平時(shí)從不嚴(yán)厲批評(píng)我們。即使我們犯了錯(cuò)誤，她也總是和藹地說“下次要注意”或者耐心地給我們講道理。
齊老師雖然很溫柔，但她對(duì)我們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)總是很嚴(yán)格的。如果我們的學(xué)習(xí)遇到難題、錯(cuò)題她都要反復(fù)讓我們練習(xí)，讓我們把知識(shí)點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)。
齊老師還很關(guān)心我們的身體健康，課間休息，她經(jīng)常和我們一起扔沙包、踢毽子、跳繩——一起分享這快樂的十分鐘。在玩“打鴨子”游戲時(shí)，同學(xué)們靈敏地躲避著獵人的“子彈”。齊老師有時(shí)候在旁邊給我們加油喝彩，有時(shí)候也跟我們一起投入“戰(zhàn)斗”，雖然她很少打到“鴨子”，但她還是和我們一起開心的笑著，她那爽朗的笑聲至今還在我耳邊回蕩，那熱鬧的場(chǎng)面更是讓我難以忘記。齊老師還經(jīng)常收集一些保護(hù)視力的小偏方告訴我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能健康快樂的學(xué)習(xí)。
齊老師為了鼓勵(lì)我們積極學(xué)習(xí)，用自己的“銀兩”買來很多小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們，還說：“爭(zhēng)取把我的這些小玩意兒都得走啊!”我經(jīng)常在心里想：齊老師真像媽媽呀!在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班在學(xué)校舉辦的各個(gè)活動(dòng)中，都從不落后，可以稱得上是“?！卑嗔耍覀兊囊磺谐晒茧x不開齊老師的細(xì)心培育。
多么好的老師啊!她幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)的起跑線上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，讓我們披荊斬棘，向著理想的學(xué)習(xí)頂峰進(jìn)軍。無論將來走到哪里我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師——齊老師。
老師寫人初一篇八
凡是和我接觸的，對(duì)我的第一印象就是：“你真像個(gè)小子”的確，身為女孩，我卻難有幾分“嫵媚動(dòng)人”、“靦腆溫柔”的風(fēng)采，言于鏗鏘有力，斬釘截鐵;行則興事沖沖，風(fēng)風(fēng)火火;就連笑，也早將古人“不露齒”的遺訓(xùn)忘得精光，前俯后仰，“呲牙咧嘴”，得意忘形之極。更有甚如，我從不愛穿裙，即使全班百分之八十的女生輪番勸說，也只是一句話：“裙子哪有褲子方便?況且本人著裙之形象不美!”因此直至今天，夏日炎炎，依舊捂著長(zhǎng)褲，情愿暑熱加身。幾乎與“假小子”齊名.
假小子自然很頑皮，喜歡爬上高下。記得去年暑假游泳回來的路上，我被一陣陣?guó)Q聲清脆的蟬叫聲給吸引住了。蟬可是我最喜歡的小玩意兒，我急忙四下尋找，只見蟬停留在—棵樹上，翹著胡須，十分神氣。我就不加思索地來到樹下，雙手環(huán)抱樹身，雙腳一蹬一蹬地往上爬。由于剛下過雨，樹上很滑，手還沒有接近蟬，就“哎喲”—聲從樹上摔下來，跌了個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，我剛想爬起來，卻又被樹下一群螞蟻“迷住”了.身為“瘋狂追蟻?zhàn)濉钡奈彝颂弁?，雙膝跪下，雙手扒在地上，屁股撅得老高，眼睛睜得大大的，鼻子幾乎凄到了地面.看著紹蟻“大軍”怎樣齊心協(xié)力地把一小塊肉骨頭搬進(jìn)洞里?？赐晡浵伆崾常遗榔饋?，一瘸一拐地走回家?？粗R子中的我，更不禁啞然失笑：蓬松的頭發(fā)，滿臉污泥，可我卻毫不在乎地扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑了。
我的好奇心也特別強(qiáng)，家里的收音機(jī)，經(jīng)常拆開來“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習(xí)齒輪的試驗(yàn)品?？p紉機(jī)的針頭為什么能把底線勾出來，廁所時(shí)的水箱為什么能自動(dòng)關(guān)閉?對(duì)這些雜七雜八的東西，我不僅要看，要琢磨，而且喜歡動(dòng)手，其間，當(dāng)然免不了要捅漏子。對(duì)我這個(gè)“賤手賤爪”媽媽必定極力反對(duì)。“鬧鐘都不準(zhǔn)了，還在擺弄!”“小公主，你怎么敢拆我的復(fù)讀機(jī)!”可媽媽只會(huì)干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“她整天胡搗鼓，你還管不管呀?”爸爸呢，總是笑瞇瞇的，頂多說一句：“小心點(diǎn)，別弄壞了?！边@是變相的支持，至少也算是默許吧!
在家里，我鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，我到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，我常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然我明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的.才罷休。回家后，媽媽看到我那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她我，正要?jiǎng)邮执驎r(shí)候，我卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，我就腳踩西瓜皮--溜之大吉了。當(dāng)我換好衣服再次見到媽媽時(shí)，便像什么事也沒發(fā)生過一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請(qǐng)罪!”那副滑稽的神態(tài)，把火氣未消的媽媽弄得啼笑皆非，只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面--吹也不是，打也不是!”
我的愛好更為廣泛。喜歡唱歌、畫畫、下棋、養(yǎng)小動(dòng)物等等。在眾多的愛好里，我最喜歡的還是文學(xué)。也許是因?yàn)榧彝サ脑?，從小就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。在上小學(xué)前，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，能背誦不少古詩(shī)。到了小學(xué)便結(jié)實(shí)到了李白，蘇軾，巴金，冰心等人的作品，又嘗試著寫詩(shī)填詞。雖然不夠?qū)I(yè)，但看著自己寫的詩(shī)詞，有一種說不出的愜意。我讀過中國(guó)的四大名著，對(duì)《三國(guó)演義》更是情有獨(dú)鐘，看了不知多少遍。我佩服曹操的文韜武略，欣賞劉備的寬厚待人，嘆服諸葛武侯的神機(jī)妙算及他的“鞠躬盡瘁，死而后已”，為他“出師未捷身先死”而惋惜。我常常夢(mèng)回三國(guó)，身披鎧甲，騎乘寶馬，馳騁疆場(chǎng)，縱橫天下。
種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時(shí)候了--12歲，還能再充小孩子?男孩寫了一首詩(shī)譏諷我們女孩：“小學(xué)冒尖尖，中學(xué)站中間，大學(xué)靠邊邊?！闭l說的?我將這首詩(shī)改了改：“小學(xué)冒尖尖，中學(xué)更領(lǐng)先，大學(xué)能飛天!
老師寫人初一篇九
一提起我的語文老師，我的話就多了。
我的語文老師中等個(gè)子，微微有些胖，帶著一副眼鏡，笑起來總是和藹可親的，對(duì)同學(xué)們很親切。老師姓岳，平常說話和和善善的，而說要緊的話時(shí)，卻也有一種斬釘截鐵的勁兒，讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
岳老師很重視我們的課外積累，開學(xué)的第一堂課，就給我們規(guī)定了好幾本必讀的課外書，她認(rèn)為，很多東西是需要課外的積累才能學(xué)到的，而課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師還鼓勵(lì)我們閱讀好的文章，讀完后要和同學(xué)們共同分享，討論文章的精彩部分。
岳老師無論上課時(shí)間還是日常，語氣中都帶著幽默，尤其課堂上更是妙語連珠，時(shí)不時(shí)地逗得我們捧腹大笑，課堂上幾乎從會(huì)不沉悶。在時(shí)不時(shí)的歡聲笑語中，我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，每每下課的時(shí)候，我們還沉浸在課堂中。
老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們寫作文，一周一次的周記，從不會(huì)規(guī)定內(nèi)容，總是讓我們隨著自己的心意寫。每次寫得好的同學(xué)還會(huì)被叫出來當(dāng)范文讀給同學(xué)聽，每次這個(gè)時(shí)候我還有些不知不覺的緊張，隱隱希望老師能叫到我，當(dāng)真的被點(diǎn)到時(shí)，心里卻又是半分緊張，半分欣喜地讀著自己的作文。
老師對(duì)我們很嚴(yán)格，平常要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書，有時(shí)疾言厲色地批評(píng)他們，有時(shí)是神態(tài)和藹地讓學(xué)生起立，有時(shí)還帶著戲謔的笑，一字一句地說：今天所學(xué)的課文，抄一遍！若是課文長(zhǎng)也的確長(zhǎng)了記性，如果課文短，那則是幸運(yùn)的，但下一次也決不再犯，岳老師的這種方法讓我們不得不心服口服，敬由心生啊。
自開學(xué)至今，我已經(jīng)和岳老師相處了兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，雖然并沒有特別了解老師，但老師培養(yǎng)了我多讀書積累，上課積極活躍、主動(dòng)發(fā)言等一些好的習(xí)慣，而在一篇一篇的周記中，我的寫作水平也在不知不覺中得到了提高。
這就是我的語文老師，她讓我們喜歡上語文，為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ)，也讓課堂變得生動(dòng)而有魅力。
老師寫人初一篇十
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個(gè)紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上，趙老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個(gè)孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個(gè)人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著她大笑起來：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會(huì)興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過。仔細(xì)一看，原來是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對(duì)我說：“瞧！小貓多可愛呀！”
趙老師對(duì)小貓沒一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動(dòng)物雖然可愛，但不要隨便去摸……”
老師寫人初一篇十一
記得剛剛升級(jí)到五年級(jí)時(shí)，就聽見同學(xué)們說教數(shù)學(xué)的王老師的眼神會(huì)說話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎么能說出話呢。
直到那一天數(shù)學(xué)課，我才親眼見證到“奇跡”的發(fā)生。那一次我在上課時(shí)有點(diǎn)心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起頭，?。⊥趵蠋熣媚菓嵟謬?yán)厲的于是盯著我看，好像在說：“———，你為什么上課不聽講??？”把我下了一大跳。精神頓時(shí)就上來了。王老師的眼神也溫和了許多，又好像在說：“———，這種態(tài)度才是好樣的?！?/p>
后來，因?yàn)楣ぷ餍枰?，王老師被調(diào)動(dòng)到別的學(xué)校去了。我們班所有學(xué)生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以后我還會(huì)回來看大家的———”。
我們永遠(yuǎn)忘不了王老師，每當(dāng)我們遇到困難，我們仿佛都看見王老師的那眼神鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們走向成功的大門。
老師寫人初一篇十二
我的圍棋老師姓朱，是我在二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)他見我下棋有點(diǎn)天賦，便把我推薦到了他的加強(qiáng)班里去。
朱老師是一位老人了，雖然已經(jīng)一頭白發(fā)，但身體還很硬朗，臉上常常掛著笑容，說話很有幽默感，特別是講故事的時(shí)候，這位鶴發(fā)童顏的老爺爺就會(huì)像小孩子般幼稚，不論是牙牙學(xué)語的兒童，還是三十多歲的成年人，都愛聽他講故事。
朱老師教育人并不正面批評(píng)，而是讓我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)。有一次在上課的時(shí)候我掉了一顆牙，自己興奮得不得了，給同學(xué)看看，給老師瞧瞧，結(jié)果我下棋都沒心思，把牙齒在手里丟來丟去，一不小心掉在了地上，不知滾到哪里去了，我急忙趴在地上找我的牙齒，朱老師見了，幽默地指著我說：“這叫滿地找牙。”同學(xué)們都笑了起來，我臉紅了，我知道，朱老師其實(shí)是想告訴我：如果不認(rèn)真學(xué)下棋，就會(huì)被別人“殺”得片甲不留，滿地“找牙”。
學(xué)生總有調(diào)皮的時(shí)候，朱老師就會(huì)在我們頭上彈一彈，以作懲罰，我第一次受到懲罰的原因是我與同學(xué)下棋，棋子落到了地上(圍棋里規(guī)定，棋子落在棋盤或地上視為投降)，我卻又安然無恙地下著，朱老師舉起那顆棋子說：“你都投降了，怎么還能繼續(xù)下呢?”他希望我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)，于是他用手指在我額頭上用力地彈了彈，但隨后又馬上用布滿皺紋的手在我頭上撫了撫，表示對(duì)我十分關(guān)懷。
我與朱老師最后一次見面是在四年級(jí)的時(shí)候，朱老師依舊是那樣幽默，依舊是那樣笑口常開。轉(zhuǎn)眼間，我們分別兩年了，一旦空閑的時(shí)候，這位老師的面龐就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，我對(duì)他是如此懷念啊!
老師寫人初一篇十三
‘老師’—是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵的幼苗，培育了一批又一批出色的人才，在她們那精心呵護(hù)之下我們健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。在那么多老師中，給我印象最深的卻是—姜老師。她像媽媽一樣疼愛我們、嚴(yán)格要求我們。
姜老師現(xiàn)在五十多歲了，是我們的班主任老師，她從四年級(jí)就開始教我們的語文，老師說，她把我們這一屆教畢業(yè)了她就退休。教過我的老師有很多，掐著手指也許都算不完，但是，在那么多的老師中，我感覺就只有姜老師最耐得勞，吃得苦。
記得在上學(xué)期快要期末考試的時(shí)候，姜老師像往常一樣搬著一大疊作業(yè)本進(jìn)了寢室，然后把作文本放在桌子上說：“趕快睡覺，今天的天氣比昨天的天氣要冷，你們要把被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，防止感冒，中午要睡個(gè)好覺，下午起來上課也會(huì)有精神些，并且中午睡覺可以讓你們長(zhǎng)得更高更快。”過了一會(huì)兒，我們便乖乖的入睡了，不一會(huì)兒，我邊進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。我的夢(mèng)剛做到一半時(shí)卻被說小話的同學(xué)給吵醒了。
忽然，我聽到了一種奇怪的聲音，我便趴過去一看，原來是姜老師在改作業(yè)，我心想：姜老師沒關(guān)寢室門，她這樣肯定很冷?？烧谖蚁氲臅r(shí)候“起床啦！”我迅速穿好衣服，疊好被子然后跑到教室，隨手拿了一本書在看。
不一會(huì)兒，我們?nèi)嗟烬R了，姜老師說：我今天中午胃病發(fā)作了，頭好疼，讓我們聽話。姜老師是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，只要是他的任務(wù)她都要提前完成的人。連我的爸爸媽媽都那么說。
今天是星期三，是我搞衛(wèi)生的日子，我還是跟往常一樣，吃完午飯后就早早的來到了教室，跟同學(xué)們一起擦窗戶和玻璃。當(dāng)我擦了四分之一時(shí)，姜老師說：“你生病了，不能碰涼水，今天你就不用擦了，今天下午還要寫作文，你現(xiàn)在就開始寫吧！”而我仍在擦。姜老師看了看我說：“說了你生病了，你不用擦?！倍疫€是忍不住，就在一邊幫她們乖乖的倒水、接水。
這就是我喜歡的好老師。
老師寫人初一篇十四
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師，如果是一朵花，那么我就是一株小草；如果老師是一棵大樹，那么我就是一片樹葉；如果老師是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
報(bào)。在過去的四年里，從一個(gè)個(gè)拼音、漢字到一篇篇文章；從1+1到分?jǐn)?shù)、小數(shù)、乘除法老師教了我們太多的知識(shí)和道理。當(dāng)我遇到難題時(shí)，是老師教會(huì)我解題方法；當(dāng)我考試考得不好而難過時(shí)，是老師安慰我；當(dāng)我獲得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，是老師給予我鼓勵(lì)。
記得在一次競(jìng)賽中，我做錯(cuò)了許多題，心里很難過，就找了個(gè)沒人的地方，抱頭痛哭。走進(jìn)教室我覺得地在震動(dòng)，天灰蒙蒙的，鳥兒也不叫了，樹葉也不沙沙作響了。這時(shí)，老師安慰我說：考過去就考過去了，多想想錯(cuò)的原因，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次爭(zhēng)取考得更好！這一刻，我的心如同扎了上百針。我把老師的話深深地印在了心里，但我還是無法控制自己的情緒，禁不住地流下了眼淚。
還有一次我寫了一篇作文，修改后就投了稿。過了幾天，我去拿報(bào)紙時(shí)，無意中看到了我寫的作文，高興地如同被放飛的小鳥。老師知道了這件事以后，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我。走出教室，我發(fā)現(xiàn)天是格外的藍(lán)，鳥兒歡快地叫著，好像都在鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
我的老師是位偉大的老師，也是一位平凡的老師。謝謝您我的老師。
老師寫人初一篇十五
自古以來，"老師"這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師也有很多的贊頌，正如書上寫的，口里頌的，老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無私奉獻(xiàn)，默默無聞的春蠶精神?？墒俏矣X得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的未來更加光明。我要贊頌所有的老師，讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的師德！
有一種情愫叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感謝很多很多的人……尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話想對(duì)您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師！”
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教世節(jié)快樂。
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！
在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！
老師寫人初一篇十六
爺奶的手又干又黑又皺巴，爸爸的手又厚又硬，媽媽的手又白又軟，我的手又胖又細(xì)……我們老師的手看似普普通通、中等大小，她的手有兩種顏色。
老師的手很奇怪，一上課就變白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字，粉筆末不停落在她的手上，有時(shí)擦黑板她懶省事直接用手擦，所以她的手一上課就變白了，是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉，因?yàn)槟谴挝疑×?，身上難受極了。老師一摸我的臉，同學(xué)們都笑了。原來老師把自己手上的粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。
老師的手不只有白顏色，也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè)，紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上，于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現(xiàn)老師左右手上都有紅色的墨跡，于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈，加了一些洗衣粉，費(fèi)了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈?？磥硭稚系哪E是日積月累上去的，很多，墨跡已經(jīng)深入皮肉了。
很多時(shí)候老師的手既白又紅，手背、手掌、手心是白的，是被粉筆染白的；指尖、指頭肚是紅的，是被紅墨水染紅的?？粗劝子旨t的手，我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字，批改了多少作業(yè)呀！
老師的手有兩種顏色，兩種傳授知識(shí)、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦！她經(jīng)常寫粉筆字、批改作業(yè)，在這里我要向她致敬。以后我要用好成績(jī)來回報(bào)她，讓她的心血不白流。
老師寫人初一篇十七
我有一位老師，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很可愛。她，就是我的語文老師。
我的語文老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾;她有一雙柳眉，彎彎的似月亮;眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛;瞧!她還有一張停不下來，里面滿是知識(shí)的櫻桃小嘴兒;襯著她那圓圓的臉，和藹極了。
她也是我們班的班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀。這都源自于她對(duì)我們的呵護(hù)有加，管理有方，獎(jiǎng)懲分明。
還記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒想到全校的同學(xué)老師走光了，而老師還在為我們批著作業(yè)。她戴上眼鏡的神情直至現(xiàn)在我還記得，是那么嚴(yán)肅，那么專注認(rèn)真，那么一絲不茍。手上的紅筆“唰唰唰”寫個(gè)不停。皺著的眉頭分外嚴(yán)謹(jǐn)。老師呵!您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長(zhǎng)。
老師啊!您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露。您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠(yuǎn)航的帆船，明了方向;您像和煦的春風(fēng)，吹暖我們稚嫩的心房。
我的老師啊!我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您!
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