教案是教師為了指導(dǎo)和安排教學(xué)活動而制定的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和教學(xué)資源等的書面計(jì)劃。教案的評估應(yīng)該注重對學(xué)生能力和素質(zhì)的全面評價，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的教案范本，僅供參考。大家可以在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭屛覀円黄鹋Γ岣呓虒W(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。%20教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內(nèi)容，合理組織教學(xué)活動，有效提高教學(xué)效果。教案不僅是一份指導(dǎo)教學(xué)的工具，也是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此，教師需要認(rèn)真編寫教案，確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)策略和方法。同時，教師還需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外，教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用，為教學(xué)活動提供必要的教具和素材。最后，在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教案范本，僅供參考。大家可以在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?，讓我們一起努力，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
高校教師教案篇一
授課教師：
授課對象：菲律賓11歲漢語零起點(diǎn)學(xué)生。
教學(xué)內(nèi)容：《快樂漢語》第一冊，第二單元第二課“我有一只小貓”。
第一課時：數(shù)字教學(xué)“一”到“六”。
第二課時：學(xué)習(xí)句型“主語+有+賓語”。第三課時：漢字與拼音，綜合復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握漢語數(shù)字“一到六”的表示方法。
2、熟練使用句型：“主語+有+賓語”。
3、掌握“小貓”“小狗”“只”“有”等生詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
句型“主語+有+賓語”與漢語中數(shù)字的表示方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、量詞“只”的使用。
2、“有”字句型的理解。
3、“兩”和“二”的使用區(qū)別。
4、學(xué)生g、k、h發(fā)音問題。
教學(xué)步驟：（針對第二課時設(shè)計(jì)）。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)們開始上課了！
二、復(fù)習(xí)數(shù)字。
“上節(jié)課我們學(xué)了什么？”“大家跟我數(shù)___。
一、二、三、四、五、六、；
六、五、四、三、二、一”
三、導(dǎo)入新課。
讓我們先看一段視頻。我說：咱們今天要學(xué)的是“我有一只小貓”。
四、新課學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)句型的時候?qū)W習(xí)生詞）。
（一）學(xué)習(xí)生詞“貓、狗、只”，使用“__只__”結(jié)構(gòu)。【時間----】。
1、大家看這里，“這是什么動物？”——板書“貓”，領(lǐng)讀三遍。
“這是什么動物？”——板書“狗”，領(lǐng)讀三遍。
2、“大家再看一下，他們有什么不同”（三只小貓，一只小貓的圖片）——“對，這是一，這是三；這是一只貓acat，這是三只貓threecats”。
3、在“貓”前面板書“一只”，領(lǐng)讀“一只貓”三遍，給“只”注音，領(lǐng)讀三遍。
4、再回到圖片，指著三只貓說“這是三只貓”。
5、將四只貓、五只貓、六只貓的圖片放到一張幻燈片上，給學(xué)生對比的感覺。指著“四只貓”圖問“這是幾只貓？（howmanycats?）”依次問“五只貓、六只貓”。
6、切換至“兩只貓”圖?！斑@是兩只貓，二不對，（只isameasureword）要用兩”。
7、板書“兩只”，領(lǐng)讀“兩只貓”，給“兩”注音。領(lǐng)讀三遍。
操練：幻燈片上出現(xiàn)不同狗數(shù)量的圖片，問學(xué)生“這是幾只狗（howmanycats）?”。多次重復(fù)。（先有“兩只狗”圖開始）。
（二）學(xué)習(xí)生詞“有”，使用“___有___只___”句型。
1、拿起一張小貓圖片，說：“我有一只貓，ihaveacat”；拿起兩只貓圖片，說“我有兩只貓，ihavetwocats”；拿起三只貓圖片，說“我有三只貓，ihavethreecats”。這是，學(xué)生應(yīng)該有一個較為清晰的認(rèn)識，“有”是“tohave”。
2、在“一只”前面板書“我有”，給有注音并解釋說“有meanstohave”。這是開始領(lǐng)讀句子，“我有一只貓，我有兩只貓，我有一只狗，我有兩只狗”找小老師領(lǐng)讀。游戲操練：
分發(fā)圖片示范：把一只小貓圖片放到胸前說“我有一只貓，老師有一只貓”；拿兩只給一位同學(xué)說“你有一只小貓，××有一只小貓”；再給第三位同學(xué)三張卡片，帶著學(xué)生說“她有三只小貓，××有三只小貓。（為后面主語的替換做準(zhǔn)備）第一個游戲：（邊說邊示范）當(dāng)我作“一”的手勢時，有“一”張圖片的同學(xué)請站起來說“我有一只小貓”再示范一次，開始游戲。這是把學(xué)生分成兩組，其中一組分貓的圖片，另一組分狗的圖片，比賽看哪組能夠最先站起來說。第二個游戲：組詞成句游戲。
游戲準(zhǔn)備：舉著爸爸的圖片與小貓的圖片說，爸爸有三只貓；將爸爸圖片換成媽媽，說：媽媽有三只貓。這時，將媽媽圖片再換成弟弟問“那現(xiàn)在呢？”再換再問。游戲內(nèi)容示范：把家人圖片與生詞卡片分給學(xué)生，（邊示范邊說）當(dāng)我說“爸爸有三只貓時”這是“爸爸，有，三，只，貓（三只的）”的同學(xué)請到臺上來排隊(duì)。
（三）交際練習(xí)。
1、問有貓卡片的同學(xué)“你有貓嗎？（doyouhavecats?）”引導(dǎo)回答“我有一只貓”再問，直到學(xué)生熟悉問句的句型。這是板書“你有貓嗎？”再把一位學(xué)生的貓收起來，再問“你有貓嗎？”教否定句“我沒有貓（ihavenocats）”。板書，并領(lǐng)讀疑問、肯定、否定三種句型。游戲示范：請六位同學(xué)上到講臺來，問第一個“你有貓嗎？”回答后再問“你有狗嗎？”。依次問下一位同學(xué)。
五、總結(jié)。
帶讀字詞、句子、布置作業(yè)（下節(jié)課把家里小貓小狗的照片帶來，跟大家談?wù)勀愕男∝垼?/p>
高校教師教案篇二
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教師招考中的試講，就是通過應(yīng)聘者的講課來考察教學(xué)能力的一種方式。具體有三個方面的環(huán)節(jié)：一是根據(jù)所給的題目現(xiàn)場撰寫教案，考察你對上好這一課的設(shè)計(jì)、布局能力和教學(xué)方法的運(yùn)用能力，這是當(dāng)好教師的基本功。試講的題目就出自現(xiàn)行的幼兒教材。二是教案通過主考審閱后，由你按教案開始講課，一般為20~30分鐘，相當(dāng)于幼兒園教學(xué)的一課時。當(dāng)然如果講得好，也可能在10~15分鐘時就結(jié)束。三是試講完后，主考要提幾個關(guān)于試講內(nèi)容的問題，主要是試講內(nèi)容的拓展和深入。要注意先回答正確，再追求精彩。對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講)，所以重要性自不待言。下面是從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺?，也對講課者提提建議。
一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長，聽說還有校長)，有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是因?yàn)槟恐袩o人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。
還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。
堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，一舉兩失。
三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學(xué)生。去年一個大學(xué)老師試講《米洛斯的維納斯》，在講臺上講了四十分的美學(xué)知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時特別要注意的。因?yàn)樗麄冎R太豐富了，容易不顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒有在中學(xué)講臺上站過的碩士想進(jìn)好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。
四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識對字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認(rèn)為他對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。
五、總結(jié)一下(既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時參考)，試講課要力求做到以下幾個方面：
1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。
2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。
更多內(nèi)容請查看：蕪湖人事考試網(wǎng)、安徽公務(wù)員考試網(wǎng)。
高校教師教案篇三
以下是工作總結(jié)頻道為大家提供的《高校教師個人總結(jié)格式范文》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1．提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本。
思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2．提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。
增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：基礎(chǔ)知識扎實(shí)；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好。
帶動學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)。
高校教師教案篇四
關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學(xué)校。
各市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：
根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實(shí)施辦法?和?山東省實(shí)施細(xì)則?（魯教人字?2001?22號）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作通知如下：
一、認(rèn)定范圍。
幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的申請人員，包括：
（一）各級各類學(xué)校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；
（二）2010年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生；
（三）其他符合?教師法?規(guī)定學(xué)歷條件的人員。
二、申請條件。
（一）未達(dá)到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。
（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實(shí)施辦法?規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。
（三）教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：
1.取得?山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育教學(xué)能力測評合格（修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績合格且參加畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。
2.普通話水平要達(dá)到普通話水平測試二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，取得相應(yīng)合格證書。
3.適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織體檢合格的。
（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學(xué)校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。
三、認(rèn)定程序。
（一）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試。
申請教師資格認(rèn)定人員須到戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報名參加教育學(xué)、教育心理學(xué)（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。
（二）教育教學(xué)能力測評。
取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測評。
（三）體檢。
取得?合格證?且教育教學(xué)能力測評合格的申請人員和符合教師資格認(rèn)定特許條件的申請人員，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按?山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程?組織體格檢查。
符合條件的申請人員填寫?教師資格認(rèn)定申請表?，提供身份證件、學(xué)歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請。
教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論。認(rèn)定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)”錄入認(rèn)定數(shù)據(jù)信息。
應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由各高校學(xué)生處或就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的認(rèn)定。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。
四、“兩課”考試。
2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）、小學(xué)和幼兒園3個層次。申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級中學(xué)、初級中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試；申請認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試；申請認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進(jìn)行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站（）進(jìn)行網(wǎng)上報名，并到戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)交費(fèi)、采集照片?！皟烧n”考試準(zhǔn)考證由考生于考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場的必要證件之一?？荚嚦煽兛稍?月25日至6月30日登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站進(jìn)行查詢?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?！皟烧n”合格證有效期5年，只限用于申請一種種類的教師資格。
五、“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)。
為提高教師資格認(rèn)定質(zhì)量，根據(jù)教師資格認(rèn)定有關(guān)規(guī)定，不符合認(rèn)定教師資格特許條件的人員原則上應(yīng)進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修培訓(xùn)（每門不少于32學(xué)時）?！皟烧n”補(bǔ)修培訓(xùn)由省教育學(xué)院統(tǒng)一組織，采用遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)方式進(jìn)行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設(shè)教學(xué)點(diǎn)。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓(xùn)補(bǔ)修。培訓(xùn)的時間和地點(diǎn)，根據(jù)報名情況另行通知，并在山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站上公布。
六、時間安排。
1月15日，各地開始進(jìn)行宣傳發(fā)動工作；各市研究制定本市教師資格認(rèn)定的詳細(xì)工作日程安排。
1月25日前，各市將本市教師資格認(rèn)定工作日程安排、現(xiàn)場報名點(diǎn)信息（含時間、地點(diǎn)、地址、咨詢電話、受理權(quán)限等）報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。
2月5日至2月18日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的網(wǎng)上報名及教材征訂。
2月23日至2月26日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的現(xiàn)場報名和網(wǎng)上報名人員照片采集、相關(guān)信息及教材征訂確認(rèn)。
3月2日前，各市將參加“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。
3月8日，各市領(lǐng)取“兩課”補(bǔ)修教材。
3月16日，開始組織進(jìn)行全省“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)。
3月18日前，各市將報名信息數(shù)據(jù)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。
4月2日前，各市上報“兩課”考試試卷預(yù)訂單。5月8日，組織進(jìn)行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績。
7月10日前，各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成教育教學(xué)能力測評、體檢；正式受理教師資格認(rèn)定申請；對申請教師資格人員做出認(rèn)定結(jié)論；將認(rèn)定數(shù)據(jù)錄入到全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中，并及時下載已編號數(shù)據(jù)，以備證書打??；及時上報教師資格證書需求數(shù)量。具體工作進(jìn)度由各市自行安排，并報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心備案。
8月底前，各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成教師資格證書的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報送認(rèn)定信息數(shù)據(jù)庫及認(rèn)定工作總結(jié)。
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
教師資格認(rèn)定考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按魯價費(fèi)發(fā)?2009?28號文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！皟烧n”補(bǔ)修培訓(xùn)由山東省教育學(xué)院按省物價局審定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)定通過人員的教師資格證書免費(fèi)頒發(fā)，不再收取證書工本費(fèi)。
八、工作要求。
（一）根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)的開放時間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在這個時間之內(nèi)完成教師資格認(rèn)定（含應(yīng)屆師范類畢業(yè)生的認(rèn)定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。
（二）各市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結(jié)合本市的實(shí)際情況，研究制定詳細(xì)的工作日程安排，在規(guī)定時間內(nèi)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。
（三）各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照教育部?關(guān)于做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號）文件要求，加強(qiáng)教師資格證書管理，采取有效措施降低運(yùn)輸、打印過程中的證書耗損，按照“準(zhǔn)確預(yù)計(jì)、適度留存、杜絕浪費(fèi)、防止流失”的原則，認(rèn)真做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作。
（四）各市、各有關(guān)高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實(shí)加強(qiáng)對教師資格認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛進(jìn)行宣傳，積極發(fā)動社會優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請教師資格，并使申請人員全面掌握各項(xiàng)政策和要求。
（五）各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認(rèn)定工作順利進(jìn)行。
高校教師教案篇五
(6)有機(jī)會的好，要盡量展示自己的知識面，把自己的科研成果或體會加入到試講中，要通過試講展示自己。
1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：。?！?/p>
2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。
3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)椋竺孢€有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老是屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。
6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設(shè)計(jì)好。
嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。
一、畫圖的妙招：
1、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的。
2、教案再熟悉，不能確保試講時因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時又不遺漏知識點(diǎn)。所以關(guān)鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個知識點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來。
抑揚(yáng)頓挫與手勢。同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理：
一、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚(yáng)之感，印象不會很好。
接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因?yàn)槟阋屧u委指導(dǎo)你是誰?！皝碜詘xx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因?yàn)闊o論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強(qiáng)漸重一點(diǎn)的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
二、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強(qiáng)音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動。在教學(xué)方面受到啟發(fā)的同時，對于教師如何準(zhǔn)備試講以及試講過程中應(yīng)該注意的問題也有幾點(diǎn)體會。
一、妝容，服飾。
要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣?？傊處熞o人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進(jìn)入試講地點(diǎn)。
1、如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說請進(jìn)時，再輕輕推門進(jìn)入。注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。
2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。進(jìn)門先打招呼。例如，各位專家好等。
三、自我介紹。
即使招聘流程里沒有這一項(xiàng)，自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個初步的了解。
自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚(yáng)個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。
四、試講。
1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
2、普通話。
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被pass了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?。普通話要?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。（特別是對于語文科目）。
3、音量。
音量要大。不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調(diào)。
語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速。
語速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態(tài)。
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?/p>
7、板書。
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的學(xué)生。
8、多媒體的應(yīng)用。
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。
也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因?yàn)槟皇窃谧鰟赢嬈?，而是在授課。課件花哨會使學(xué)生注意力分散。
9、課件的選擇。
選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。
課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。
10、授課。
授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學(xué)生思考，自由討論。
授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
11、說課。
授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。
如果專家沒有要求你下面進(jìn)行說課，也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認(rèn)識。
說課不一定按照固有的程序。因?yàn)榻?jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。這時，說課可以盡量加入你自己對本課獨(dú)特的理解，或是對您所教授科目的理解。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。
12、答辯。
如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60％。
答辯要語言流利。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。專家問得越多，錄取的機(jī)會就越大。
注意事項(xiàng)。
1、要把專家當(dāng)成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。
2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。
3、如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性，調(diào)動氣氛。
4、如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。以上是我對教師求職的一點(diǎn)感受，希望對各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。
4.關(guān)于應(yīng)聘教師試講的有關(guān)規(guī)定。
為了把好引進(jìn)師資的質(zhì)量關(guān)，保證引進(jìn)師資的質(zhì)量，以適應(yīng)我校教學(xué)的需要，特對應(yīng)聘教師的試講工作做如下規(guī)定：
1.凡應(yīng)聘教師，一律要進(jìn)行試講；
2.應(yīng)聘教師的試講工作，由督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行；
3.督導(dǎo)辦公室接受應(yīng)聘教師的試講，以人事部門的“試講通知單”為憑；
7.聽課后即對應(yīng)聘教師試講情況進(jìn)行評議，作出客觀評價，評出等次；
8.督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人與相關(guān)系部負(fù)責(zé)人（如系部負(fù)責(zé)人不在，可由相關(guān)教研室主任）認(rèn)定并簽字，由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將《應(yīng)聘教師試講評價表》交到人事部門，并說明試講情況，作為人事部門錄用的憑據(jù)。
附件一：
對試講教師的試講情況進(jìn)行評價的主要標(biāo)準(zhǔn):1.說普通話，咬字吐音清晰；2.知識正確，講述熟練，重點(diǎn)明確；3.條理分明，順序得當(dāng)，思路清晰；4.板書工整，字跡清楚。
對剛畢業(yè)的學(xué)生，重點(diǎn)看思路與語言表達(dá)，是否具有教師的基本素質(zhì)。附件二：
對評試講課人員的要求:1.準(zhǔn)時到場聽課，不要缺席；2.認(rèn)真聽講，做好記錄；
3.客觀公正，不帶“私情”；4.按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評議;5.對評議的發(fā)言，不準(zhǔn)外傳。
1、低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留心。牛人必翻船。
2、講課要有豪情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會猜忌你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。
5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動。滿堂灌早已過時。
7、不要運(yùn)動過火，老師只提幾個問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深入總結(jié)。
8、文章情勢之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。
9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。
ps：文章學(xué)知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術(shù)刀，可以用它來解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫作特點(diǎn)之后，還有它自身的情緒和思想，老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識為重點(diǎn)，不論是學(xué)生還是老師都會感到到枯燥厭煩。那樣的課只合適于單元小結(jié)。
關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂情勢是很容易學(xué)來的，但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深入的懂得分析，你是無法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評委的。
如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。
一、入書。設(shè)身處地，思考作者當(dāng)時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作者用意，把握文章中心。
二、出書。接洽其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼力審視作者思想。活讀文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。
既然大家愛好，就再添一點(diǎn)。
1、文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清楚，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。（初中時，老師們最愛好講段落層次大意，高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。）。
2、盡快切入重點(diǎn)。
3、深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。
4、分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到要害句，要害詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也過細(xì)不下去，要分析過細(xì)必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的弊病。
5、更直接地說，講課像寫文章一樣，繚繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。
試教：
通過試教主要是考察應(yīng)聘者的專業(yè)水平和教學(xué)能力，試教時組織教學(xué)、知識傳授、教態(tài)、音量、板書、都要精心準(zhǔn)備，重點(diǎn)、難點(diǎn)都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學(xué)生動腦、動手、動口。
面試：
一定要著裝得體，不要穿著太前衛(wèi)，女生千萬不要化濃妝，畢竟教師這個職位是講究矜持的，在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，回答考官的提問要略加思考，給人留下穩(wěn)重的印象。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)?？脊偬釂柨赡苌婕暗降膯栴}：應(yīng)聘材料上問題、應(yīng)聘單位問題、應(yīng)聘職業(yè)問題、當(dāng)前熱點(diǎn)問題等，考官會提出一些即興的問題，主要是考察應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。如“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機(jī)，況且學(xué)校有全校統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn)）等。
3.流利的語言表達(dá)和邏輯思維4.親和力。
高校教師教案篇六
(6)有機(jī)會的好，要盡量展示自己的知識面，把自己的科研成果或體會加入到試講中，要通過試講展示自己。
1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：。?！?/p>
2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解；2、或多方引證；3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。
3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)椋竺孢€有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人。現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老是屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。
6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設(shè)計(jì)好。
嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。一、畫圖的妙招：
1、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的。
2、教案再熟悉，不能確保試講時因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時又不遺漏知識點(diǎn)。所以關(guān)鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個知識點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來。
抑揚(yáng)頓挫與手勢。同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理：
一、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚(yáng)之感，印象不會很好。
接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因?yàn)槟阋屧u委指導(dǎo)你是誰。“來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因?yàn)闊o論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲。“非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強(qiáng)漸重一點(diǎn)的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
二、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強(qiáng)音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說請進(jìn)時，再輕輕推門進(jìn)入。注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。
即使招聘流程里沒有這一項(xiàng)，自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個初步的了解。
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。
也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因?yàn)槟皇窃谧鰟赢嬈?，而是在授課。課件花哨會使學(xué)生注意力分散。9、課件的選擇。
選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。
授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學(xué)生思考，自由討論。
授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。
如果專家沒有要求你下面進(jìn)行說課，也可自己主動要求。以讓專家對你有更加全面的認(rèn)識。
如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60％。
答辯要語言流利?；卮饐栴}會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。專家問得越多，錄取的機(jī)會就越大。
注意事項(xiàng)1、要把專家當(dāng)成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。
2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。
3、如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性，調(diào)動氣氛。
4、如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。以上是我對教師求職的一點(diǎn)感受，希望對各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。
4.關(guān)于應(yīng)聘教師試講的有關(guān)規(guī)定。
為了把好引進(jìn)師資的質(zhì)量關(guān)，保證引進(jìn)師資的質(zhì)量，以適應(yīng)我校教學(xué)的需要，特對應(yīng)聘教師的試講工作做如下規(guī)定：
1.凡應(yīng)聘教師，一律要進(jìn)行試講；
2.應(yīng)聘教師的試講工作，由督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行；
3.督導(dǎo)辦公室接受應(yīng)聘教師的試講，以人事部門的“試講通知單”為憑；
4.應(yīng)聘教師一般按照試講學(xué)科自定課題與內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，到指定地點(diǎn)試講；
5.參加聽試講的人員，按規(guī)定的時間地點(diǎn)及時到場；
7.聽課后即對應(yīng)聘教師試講情況進(jìn)行評議，作出客觀評價，評出等次；
8.督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人與相關(guān)系部負(fù)責(zé)人（如系部負(fù)責(zé)人不在，可由相關(guān)教研室主任）認(rèn)定并簽字，由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將《應(yīng)聘教師試講評價表》交到人事部門，并說明試講情況，作為人事部門錄用的憑據(jù)。
附件一：
對試講教師的試講情況進(jìn)行評價的主要標(biāo)準(zhǔn):1.說普通話，咬字吐音清晰；
2.知識正確，講述熟練，重點(diǎn)明確；3.條理分明，順序得當(dāng)，思路清晰；4.板書工整，字跡清楚。
對剛畢業(yè)的學(xué)生，重點(diǎn)看思路與語言表達(dá)，是否具有教師的基本素質(zhì)。附件二：
對評試講課人員的要求:1.準(zhǔn)時到場聽課，不要缺席；
2.認(rèn)真聽講，做好記錄；
3.客觀公正，不帶“私情”；
4.按照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評議;5.對評議的發(fā)言，不準(zhǔn)外傳。
1、低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留心。牛人必翻船。
2、講課要有豪情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會猜忌你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。
5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動。滿堂灌早已過時。
7、不要運(yùn)動過火，老師只提幾個問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深入總結(jié)。
8、文章情勢之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。
9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。
ps：文章學(xué)知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術(shù)刀，可以用它來解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫作特點(diǎn)之后，還有它自身的情緒和思想，老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識為重點(diǎn)，不論是學(xué)生還是老師都會感到到枯燥厭煩。那樣的課只合適于單元小結(jié)。
關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂情勢是很容易學(xué)來的，但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深入的懂得分析，你是無法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評委的。
如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。一、入書。設(shè)身處地，思考作者當(dāng)時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作者用意，把握文章中心。二、出書。接洽其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼力審視作者思想?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。
既然大家愛好，就再添一點(diǎn)。
1、文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清楚，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。（初中時，老師們最愛好講段落層次大意，高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。）。
2、盡快切入重點(diǎn)。
3、深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。
4、分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到要害句，要害詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也過細(xì)不下去，要分析過細(xì)必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的弊病。
5、更直接地說，講課像寫文章一樣，繚繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。
試教：
通過試教主要是考察應(yīng)聘者的專業(yè)水平和教學(xué)能力，試教時組織教學(xué)、知識傳授、教態(tài)、音量、板書、都要精心準(zhǔn)備，重點(diǎn)、難點(diǎn)都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學(xué)生動腦、動手、動口。
面試：
一定要著裝得體，不要穿著太前衛(wèi)，女生千萬不要化濃妝，畢竟教師這個職位是講究矜持的，在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，回答考官的提問要略加思考，給人留下穩(wěn)重的印象。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)。考官提問可能涉及到的問題：應(yīng)聘材料上問題、應(yīng)聘單位問題、應(yīng)聘職業(yè)問題、當(dāng)前熱點(diǎn)問題等，考官會提出一些即興的問題，主要是考察應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。如“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機(jī)，況且學(xué)校有全校統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn)）等。
3.流利的語言表達(dá)和邏輯思維4.親和力。
第一條約因。
制造商姓名＿＿＿＿＿＿，其公司法定地址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（簡稱制造商），同意將下列產(chǎn)品＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（簡稱產(chǎn)品）的獨(dú)家代理權(quán)授予代理人（簡稱代理人），代理人姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其公司法定地址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
代理人優(yōu)先在下列指定地區(qū)（簡稱地區(qū)）推銷新產(chǎn)品：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二條代理人的職責(zé)。
代理人應(yīng)在該地區(qū)拓展用戶，代理人應(yīng)向制造商轉(zhuǎn)送接收到的報價和訂單。代理人無權(quán)代表制造商或簽訂任何具有約束的合約。代理人應(yīng)把制造商規(guī)定的銷售條款（包括裝運(yùn)期和付款）對用戶解釋。制造商可不受任何約束的拒絕由代理人轉(zhuǎn)送的任何詢價及訂單。
第三條代理業(yè)務(wù)的職責(zé)范圍。
代理人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿市場的全權(quán)代理，應(yīng)收集信息，爭取用戶，盡力促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。代理人應(yīng)精通所推銷該產(chǎn)品的技術(shù)性能。代理所得傭金應(yīng)包括為促成銷售所需費(fèi)用。
第四條廣告和展覽會。
為促進(jìn)產(chǎn)品在該地區(qū)的銷售，代理人應(yīng)刊登一切必要的廣告并支付廣告費(fèi)用。凡參加展銷會需經(jīng)雙方事先商議后辦理。
第五條代理人對用戶的財務(wù)責(zé)任。
代理人應(yīng)采取適當(dāng)方式了解當(dāng)?shù)赜嗀浫说闹Ц赌芰Σf(xié)助制造商收回應(yīng)付貨款。通常的索款及協(xié)助收回應(yīng)付貨款的開支應(yīng)由制造商負(fù)擔(dān)。
未經(jīng)同意，代理人無權(quán)也無義務(wù)以制造商的名義接受付款。
第六條用戶的意見、代理人的作用。
代理人有權(quán)接受用戶對產(chǎn)品的意見和申訴，及時通知制造商并關(guān)注制造商的切身利益為宜。
第七條向制造商不斷提供信息。
代理人應(yīng)盡力向制造商提供商品的市場和競爭等方面的信息，每４個月需向制造商寄送工作報告。
第八條保證不競爭。
代理人不應(yīng)與制造商或幫助他人與制造商競爭，代理人更不應(yīng)制造代理產(chǎn)品或類似于代銷的產(chǎn)品，也不應(yīng)從與制造商競爭的任何企業(yè)中獲利。同時，代理人不應(yīng)代理或銷售與代理產(chǎn)品相同或類似的（不論是新的或舊的）任何產(chǎn)品。此合約一經(jīng)生效，代理人應(yīng)將與其他企業(yè)簽訂有約束性的協(xié)議告知制造商。不論是作為代理的或經(jīng)銷的，此后再簽訂的任何協(xié)議均應(yīng)告知制造商，代理人在進(jìn)行其他活動時，決不能忽視其對制造商承擔(dān)的義務(wù)而影響任務(wù)的完成。本協(xié)議規(guī)定在此協(xié)議終止后的５年內(nèi)，代理人不能生產(chǎn)和銷售同類產(chǎn)品予以競爭，本協(xié)議終止后的１年內(nèi)，代理人也不能代理其他類似產(chǎn)品，予以競爭。
所有產(chǎn)品設(shè)計(jì)和說明均屬制造商所有，代理人應(yīng)在協(xié)議終止時歸還給制造商。
第九條保密。
代理人在協(xié)議有效期內(nèi)或協(xié)議終止后，不得泄露制造商的商業(yè)機(jī)密，也不得將該機(jī)密超越協(xié)議范圍使用。
第十條分包代理人。
代理人事先經(jīng)制造商同意后可聘用分包代理人，代理人應(yīng)對該分包代理人的活動負(fù)全部責(zé)任。
第十一條工業(yè)產(chǎn)權(quán)的侵犯。
代理人應(yīng)視察市場，如發(fā)現(xiàn)第三方侵犯制造商的工業(yè)產(chǎn)權(quán)或有損于制造商利益的任何非法行為，代理人應(yīng)據(jù)實(shí)向制造商報告。代理人應(yīng)盡最大努力并按照制造商的指示，幫助制造商使其不受這類行為的侵害，制造商將承擔(dān)正常代理活動以外的此類費(fèi)用。
第十二條代理人獨(dú)家銷售權(quán)的范圍。
制造商不得同意他人在該地區(qū)取得代理或銷售協(xié)議產(chǎn)品的權(quán)力。制造商應(yīng)把其收到的直接來自該地區(qū)用戶的訂單通知代理人。代理人有權(quán)按第十五條規(guī)定獲得該訂單的傭金。
第十三條向代理人不斷提供信息為促進(jìn)代理活動，制造商應(yīng)向代理人提供包括銷售情況、價目表、技術(shù)文件和廣告資料等一切必要的信息。制造商應(yīng)將產(chǎn)品價格、銷售情況或付款方式的任何變化及時通知代理人。
第十四條技術(shù)幫助。
制造商應(yīng)幫助代理人的雇員獲得代理產(chǎn)品的技術(shù)知識。代理人應(yīng)支付其雇員往返交通費(fèi)及工資，制造商應(yīng)提供食宿。
第十五條傭金額。
第十六條平分傭金。
兩個不同地區(qū)的兩個代理人為爭取訂單都作出極大努力，當(dāng)訂單于某一代理人所在地，而供貨之制造廠位于另一代理人所在地時，則傭金由兩個代理人平均分配。
第十七條商事失敗、合約終止。
代理人所介紹的詢價或訂單，如制造商不予接受則無傭金。若代理人所介紹的訂單合約已中止，代理人無權(quán)索取傭金，若該合約的中止是由于制造商的責(zé)任，則不在此限。
第十八條計(jì)算傭金的方法。
傭金以發(fā)票金額計(jì)算，任何附加費(fèi)用如包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險費(fèi)、海關(guān)稅或由進(jìn)口國家征收的關(guān)稅等應(yīng)另開發(fā)票。
第十九條傭金的索取權(quán)。
代理人有權(quán)根據(jù)每次用戶購貨所支付的貨款按比例收取傭金。如用戶沒有支付全部貨款，則根據(jù)制造商實(shí)收貨款按比例收取傭金，若由于制造商的原因用戶拒付貨款，則不在此限。
第二十條支付傭金的時間。
制造商每季度應(yīng)向代理人說明傭金數(shù)額和支付傭金的有關(guān)商務(wù)，制造商在收到貨款后，應(yīng)在３０天內(nèi)支付傭金。
第二十一條支付傭金的貨幣。
傭金按成交的貨幣來計(jì)算和支付。
第二十二條排除其他報酬。
代理人在完成本協(xié)議之義務(wù)時所發(fā)生的全部費(fèi)用，除非另有允諾，應(yīng)按第十九條之規(guī)定支付傭金。
第二十三條協(xié)議期限。
本協(xié)議在雙方簽字后生效，協(xié)議執(zhí)行１年后，一方提前３個月通知可終止協(xié)議。如協(xié)議不在該日終止，可提前３個月通知，于下１年的１２月３０日終止。
第二十四條提前終止。
如第二十三條規(guī)定，任何一方都無權(quán)提前終止本協(xié)議。除非遵照適用的＿＿＿＿＿＿＿＿法律具有充分說服力的理由方能終止本協(xié)議。
第二十五條文件的歸還。
協(xié)議期滿時，代理人應(yīng)將第十三條中所述及的由制造商提供的全部廣告資料及所有文件歸還給制造商。
第二十六條存貨的退回。
協(xié)議期滿時，代理人若儲有代理產(chǎn)品和備件，應(yīng)按制造商指示退回，費(fèi)用由制造商負(fù)擔(dān)。
第二十七條未完之商務(wù)。
協(xié)議到期時，由代理人提出終止但在協(xié)議期滿后又執(zhí)行協(xié)議，應(yīng)按第十五款支付代理人傭金。代理人屆時仍應(yīng)承擔(dān)履行協(xié)議義務(wù)之職責(zé)。
第二十八條賠償。
協(xié)議因一方違約而終止外，由于協(xié)議終止或未能重新簽約，則不予賠償。
第二十九條適用法律。
本協(xié)議適用于制造商總部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在國之現(xiàn)行法律。
第三十條仲裁。
因執(zhí)行本協(xié)議而發(fā)生的任何爭執(zhí)應(yīng)根據(jù)＿＿＿＿＿＿的法律＿＿＿＿＿＿＿＿＿仲裁解決。投訴方和被投訴方應(yīng)各指定一名仲裁員，雙方應(yīng)提名一位公證人。
如兩名仲裁員在３０天內(nèi)未能就提名一位主席達(dá)成協(xié)議，仲裁應(yīng)有權(quán)提名第三名仲裁員為主席。仲裁所作出的裁決是終局的，對雙方均有約束力。
第三十一條變更。
本協(xié)議的變更或附加條款，應(yīng)以書面形式為準(zhǔn)。
第三十二條禁止轉(zhuǎn)讓。
本協(xié)議未經(jīng)事先協(xié)商不得轉(zhuǎn)讓。
第三十三條留置權(quán)。
代理人對制造商的財產(chǎn)無留置權(quán)。
第三十四條無效條款。
如協(xié)議中的一條或一條以上的條款無效，協(xié)議其余條款仍然有效。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份。
制造商：代理人：
注：生產(chǎn)單位或生產(chǎn)企業(yè)委托中間商在任何地區(qū)或市場銷售其全部產(chǎn)品，稱銷售代理商。在銷售代理協(xié)議中應(yīng)明確規(guī)定委托方和代理銷售商的權(quán)利和義務(wù)。委托方授予代理銷售商全權(quán)經(jīng)營權(quán)利，在執(zhí)行協(xié)議的期間內(nèi)，不得再委托另外代理商銷售同類產(chǎn)品。代理銷售商在推銷其商品時在一定時期內(nèi)有一定的售價決定權(quán)并且在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成一定的銷售額或銷售量。除此之外，代理銷售商還負(fù)責(zé)刊登商品廣告、舉辦陳列展銷，促進(jìn)銷售業(yè)務(wù)，其中按比例收取傭金。對于生產(chǎn)單位規(guī)模較小，資金有限而產(chǎn)品又有競爭能力的產(chǎn)品但又無銷售渠道的生產(chǎn)企業(yè)宜采用這種方式將產(chǎn)品打入國際市場。
高校教師教案篇七
各位認(rèn)定教師資格的申請人：
為規(guī)范、統(tǒng)一高校教師資格認(rèn)定申報材料，提高教師資格認(rèn)定工作的質(zhì)量和效率，現(xiàn)就有關(guān)教師資格認(rèn)定材料報送作如下要求：
一、申請人需提交的材料。
3.學(xué)歷學(xué)位證書鑒定證明原件及復(fù)印件；
4.思想品德鑒定表；
5.近一年內(nèi)教學(xué)任務(wù)書（須教務(wù)部門驗(yàn)章）；
一致。
8.免普通話測試及教育教學(xué)能力測評的申請人需要提交教授或副教授專業(yè)技術(shù)資格證書，或博士學(xué)位證書原件和復(fù)印件；校編教師除準(zhǔn)備上述基本材料外，還需要提交以下證明材料：
1.人事代理證明材料；
2.勞動（聘用）合同；
3.由戶籍所在地派出所開具的無犯罪記錄證明。
4.本科學(xué)歷的申請人須提供中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)資格證原件和復(fù)印件。
以上需申請人提供的證明（證書）材料原件和復(fù)印件，由學(xué)校人事處進(jìn)行審查驗(yàn)證后，原件退回申請人。
二、材料整理要求。
1.提交認(rèn)定材料復(fù)印件的要求:。
(1)統(tǒng)一使用a4復(fù)印紙單面復(fù)印；
(2)身份證和普通話登記證書需復(fù)印在同一張a4紙上（具體格式見附件）；
(3)崗前培訓(xùn)證書有照片一面復(fù)印在a4紙的上半部分，有成績那一整面復(fù)印在下半部分（崗前培訓(xùn)證由人事處保管的，人事處代為復(fù)?。?。
2.材料排放順序：
(1)身份證和普通話等級證書復(fù)印件；
(2)學(xué)歷證書鑒定證明復(fù)印件；
(3)近一年的教學(xué)任務(wù)書；
(6)校編教師需要提供的人事代理證明材料及勞動合同復(fù)印件；
(7)思想品德鑒定表；
(8)體檢表（學(xué)校統(tǒng)一組織體檢）。
3.裝訂要求：以上材料按規(guī)定順序排好后，5月20日前交人事處統(tǒng)一審核、裝訂，逾期不予受理。
組織人事處。
二〇一一年五月九日。
高校教師教案篇八
各院部：
2014屆師范類畢業(yè)生教師資格認(rèn)定工作于3月10日正式啟動。流程如下：
1、3月10日--21日。組織所有參加認(rèn)定學(xué)生體檢。
體檢單位：咸寧市中心醫(yī)院體檢中心體檢費(fèi)150元。
學(xué)生以班為單位將體檢費(fèi)繳納到賬戶建行廖龍英6217002740001221830憑繳款回執(zhí)到鑒定中心辦公室領(lǐng)取體檢表。
2、4月（具體時間見中小學(xué)和幼兒教師教師資格考試網(wǎng)）網(wǎng)上申請教師資格認(rèn)定3、5月現(xiàn)場確認(rèn)確認(rèn)地點(diǎn)：咸寧市行政服務(wù)中心4、6月統(tǒng)一上交畢業(yè)證書復(fù)印件地點(diǎn)：溫泉校區(qū)行政樓1016室5、7月初統(tǒng)一辦理教師資格證書郵寄郵寄費(fèi)用23元需要辦理的同學(xué)以班級為單位統(tǒng)一繳費(fèi)至建行管俊6227002746010427044憑匯款回執(zhí)在鑒定中心辦公室領(lǐng)取郵寄封套填寫地址。不要要辦理郵寄的秋季開學(xué)后在行政樓1016室憑身份證領(lǐng)取證書。
說明：2014年以后辦理教師資格證書不收取任何費(fèi)用。2010年在新生入學(xué)時已繳納200元體檢費(fèi)用的學(xué)生，由班級統(tǒng)一辦理手續(xù)，每人退款50元。
咨詢電話：0715--8143619。
湖北科技學(xué)院高級職業(yè)技能培訓(xùn)中心2014年3月6日。
高校教師教案篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：
我叫xxx，是xxxx屆北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，（現(xiàn)吉林大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士mba在讀）今年22歲，我家里有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識分子。
2006年參加高考，考入北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，在四年的大學(xué)生活中我學(xué)習(xí)成績名列前茅，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，我也不忘培養(yǎng)自已的其他興趣愛好，我參加學(xué)校的各種社團(tuán)和活動，有著較好的人際交往能力和社會應(yīng)變能力。在2010年3月獲得國家二級計(jì)算機(jī)證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，并通過國家英語四級能力測試。
畢業(yè)之后，我先后到長春卓展經(jīng)貿(mào)公司、長春市電視臺工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對待生活，我會將我所學(xué)的專業(yè)知識盡可能并靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一直想信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案。
學(xué)的東西應(yīng)用在生活中，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我今后的工作之中，我不固守書面理論，盡力嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現(xiàn)實(shí)情景的操縱性技巧。理論與實(shí)踐的結(jié)合展現(xiàn)一個更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。
生活方面老實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)使我能夠勝任學(xué)院的多種工作，知識是我最大的財富，年輕是我最大的本錢，過往并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。
我自信有能力勝任領(lǐng)導(dǎo)交給我的任何工作，我將會在自已的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個集體中實(shí)現(xiàn)自己的價值。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”。
高校教師教案篇十
學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)決擁護(hù)中國___的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)十七大的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，我認(rèn)為___執(zhí)政符合中國國情，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，___自由是我們的目標(biāo)，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護(hù)___的領(lǐng)導(dǎo)。
兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的核心。本學(xué)期我主要擔(dān)任___和___等專業(yè)課的教學(xué)工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費(fèi)更多的時間去研究學(xué)生的心理。除了傳授實(shí)用知識外還要教他們學(xué)會做人。通過半年來的努力總結(jié)如下：
首先，做好本職工作：
備課深入細(xì)致：平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個習(xí)慣我會一直堅(jiān)持下去。
高校教師教案篇十一
1、教學(xué)情況：
在教學(xué)方面，本學(xué)期承擔(dān)了三個大學(xué)英語本科班的教學(xué)任務(wù)；分別是20xx級大學(xué)英語7班、20xx級大學(xué)英語21班和20xx級大學(xué)英語31班。
本學(xué)期，是20xx級同學(xué)準(zhǔn)備參加大學(xué)英語四級考試的學(xué)期了。
同學(xué)們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)英語的教學(xué)模式和我自己的教學(xué)風(fēng)格。
有極少部分同學(xué)對于大學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著一定的迷惑，有一點(diǎn)迷失自我。
對于這些適應(yīng)性不是很好英語基礎(chǔ)又不是很好的同學(xué)，我采取特別關(guān)照的策略，經(jīng)常關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。
在具體的教學(xué)工作中，我注重增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。
特別是在聽說的教學(xué)過程中，我采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望的做法。
其實(shí)，同學(xué)們在四、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認(rèn)識的。
所欠缺的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的毅力，教師應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并在情感上關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多監(jiān)督和管理。
在聽力教學(xué)方面我主要采取的是：教師引導(dǎo)、學(xué)生自主的原則。
對于聽力的基本技巧和學(xué)習(xí)方法在課堂上重點(diǎn)講解，至于練習(xí)主要以學(xué)生課后練習(xí)為主。
教師采取的是督促、監(jiān)控、測試等手段來保證學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)的完成。
在四級方面重點(diǎn)采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習(xí)為主，教師只是監(jiān)控。
聽力資料的介紹主要是積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的方便，上傳各種作業(yè)資料，方便同學(xué)學(xué)習(xí)和下載。
從同學(xué)們的下載量和課后反映來看效果相當(dāng)好。
另外，介紹適合同學(xué)們練習(xí)聽力的英語網(wǎng)站，讓同學(xué)們在課余時間自己練習(xí)。
英語是一門實(shí)用性的語言，特別是在當(dāng)今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代，所以我在平時的教學(xué)中除了課本教學(xué)以外還注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高。
鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。
語言是一個非常神奇的東西，包含的東西也是很多的，對于學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生來說我認(rèn)為除了聽說能力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之外，文化只是也是一個不容忽視的方面。
但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握，所以在平時的教學(xué)中我一直重視學(xué)生文化知識的積累，無論是東方的還是西方的，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點(diǎn)的還是冷點(diǎn)的我都會利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識是提高人文素養(yǎng)的根本。
2、成績分析：
從學(xué)生的成績分布情況來看，絕大部分同學(xué)成績理想，達(dá)到了預(yù)期的目的。
本學(xué)期沒有不及格的同學(xué)，這說明絕大部分同學(xué)對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是很重視的。
在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在獲得好的考試成績的同時提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。
真正做到學(xué)有所用！
我深信教學(xué)是一門藝術(shù)，只有認(rèn)真的去研究才會有收獲，只有在認(rèn)真思考的教師才是優(yōu)秀的教師。
只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標(biāo)。
進(jìn)娶向上、前進(jìn)是人存在的基本意義，也是社會發(fā)展的必需。
更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的！
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)。
a、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識面。
了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。
轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。
另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視……等來擴(kuò)大自己的知識面。
在攻讀四川大學(xué)的英語語言文學(xué)專業(yè)碩士中，通過這幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和語言學(xué)的專業(yè)知識，相信這些以后在自己的科研和教學(xué)方面都將發(fā)揮巨大的最用。
提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。
這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己。
本學(xué)期我共閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作和書籍20本，我認(rèn)為不讀書的`老師不是一個好老師，因?yàn)槟悴豢赡芤揽孔约涸谠缜八鶎W(xué)的知識教育好現(xiàn)在的學(xué)生。
b、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。
嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學(xué)生的聽力材料。
c、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。
通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
本學(xué)期我又一次被學(xué)生評為：我最喜愛的教師之最具愛心教師，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。
加上上個學(xué)期的最具魅力教師，這已經(jīng)是本年度兩次被同學(xué)評為最喜愛教師了，這也是我校歷史上不多見的。
對于自己也是一個不小的鼓勵。
4、工作建議：
說到工作建議，其實(shí)這也是教師和學(xué)校管理部門溝通的一個渠道。
說到建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧！我就我所了解的一些情況說幾點(diǎn)建議。
第一：關(guān)于英語四級考試學(xué)校這幾年確實(shí)比較重視，希望加強(qiáng)各個部門之間的配合。
另外還有一個建議就是，希望學(xué)校教務(wù)部門在制定有關(guān)教學(xué)的政策的時候，是否可以征詢一下教師的意見、比如四級考核標(biāo)準(zhǔn)的問題就只得商榷，國家規(guī)定是425分可以考六級，單是學(xué)校的考核確是430分這一點(diǎn)在很大程度上是不合理的。
第二：重視教師的待遇，這學(xué)期教師議論最多的就是教學(xué)津貼的問題。
“課時減少、待遇不少、因?yàn)閷W(xué)分是沒有變的”這是伍校長在關(guān)于課時改革的時候所說的，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學(xué)津貼真的變少了”。
像這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”。
第三：教務(wù)管理部門應(yīng)該多和教師溝通，很多時候在教務(wù)看來很小的事情，卻會對教師的積極性造成極大的傷害。
其實(shí)矛盾是無處不在的，只有通過溝通才可以相互理解，溝通是相互理解的前提。
如果沒有理解，這樣是不利于學(xué)校的提高的。
不重視教師的勞動、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的，因?yàn)榻處煹姆e極性會表現(xiàn)在平時的課堂中的。
5、自我評價：
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價；達(dá)到了一個大學(xué)英語教師的要求，還需在業(yè)務(wù)和自己知識方面提高。
利用自己的課余時間認(rèn)真做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究，不要人浮于事。
“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。
雖然，也取得了一些小小的成就，但是這對于自己對學(xué)術(shù)、對教學(xué)事業(yè)的追求之路來說，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗，但我不會長久的停留下來，因?yàn)槁愤€很長，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了。
我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師！
高校教師教案篇十二
20xx學(xué)年第x學(xué)期，本人擔(dān)任了xx級xx專業(yè)班的《xx》的教學(xué)工作。由于其中部分是以前擔(dān)任過的課程，因此在課程教學(xué)方面有一些教學(xué)心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)過x年的課程教學(xué)，我對教學(xué)有了較深入的了解和認(rèn)識。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從最初不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，到現(xiàn)在認(rèn)識到做為職業(yè)學(xué)校的教師，要有針對性地把理論知識與實(shí)踐知識相結(jié)合應(yīng)用于日常教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，比如案例教學(xué)法、討論法等，各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用使課堂更生動有趣，能夠把學(xué)生吸引到課堂上來，通過深入淺出的`教學(xué)方式，讓學(xué)生對課程更有興趣，真正能夠?qū)W到專業(yè)知識與技能，達(dá)到教學(xué)要求。
在教學(xué)的其他環(huán)節(jié)方面，我也力爭做到精益求精，開學(xué)初認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)程表，十分注重研究教學(xué)方法及手段，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研室的備課活動，爭取上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其他任課教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力求做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中學(xué)到相關(guān)的專業(yè)知識以及技能，使學(xué)生能將課堂所學(xué)到的應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，真正做到學(xué)以致用。
當(dāng)然，雖然已經(jīng)有近x年的教學(xué)時間，但在教學(xué)方面還存在很多不足，在教學(xué)方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學(xué)過程中逐步完善。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師幫助下，下個學(xué)期爭取更大的進(jìn)步！
高校教師教案篇十三
尊敬的黨組織：
在開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀查找問題階段的學(xué)習(xí)討論中,我校學(xué)團(tuán)黨支部書記桂富強(qiáng)就“視野”、“公心”、“憂患”、“快樂”,談了他的人生看法,我很受啟迪,我想就“公心”的理解談?wù)勎覍θ松睦斫狻?/p>
如果,高校教師第一的理念成立,那么學(xué)校服務(wù)教師,為教師提供一個公平的人文環(huán)境,就顯得尤為重要,以人為本教師第一,這是擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的新課題,要做好這篇文章,首先需要我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層丟棄私心,私心一定會產(chǎn)生官僚作風(fēng),私心一定會產(chǎn)生不合理結(jié)果,私心一定會失去“公心”的公正環(huán)境,在一個不合理不平等的體制下談“公心”,是不是會有好的效果,只吃兔子草量的牛,擠出好的牛奶,怕是很難!怕不長久!
設(shè)想學(xué)校要沒有私心,新校的的家屬住宅一刀切,不分彼此一視同仁,我想我們早已經(jīng)入住新房了!設(shè)想總校的電梯公寓,不參加私利,不任人唯親,公正公平的招投標(biāo),負(fù)責(zé)任的檢驗(yàn)建筑單位的資質(zhì),怕是沒有那么多老師有那么多的意見!
我們學(xué)校也曾走過降級淘汰的鎮(zhèn)痛,那不是在艱苦的戰(zhàn)爭時期,而是在搬遷時期,由于峨眉的生活條件的問題,是我們學(xué)校絕大多數(shù)優(yōu)秀的土木專業(yè)教師流逝,造就了華東華南多個大學(xué)的土木優(yōu)勢,我校也從全國一流滑向二流院校,當(dāng)時大家都認(rèn)為是由于我校更改校名所致,其實(shí)深層次原因是教師的流失。
現(xiàn)在我校又面臨這樣的問題,對教師的人文關(guān)懷不夠,學(xué)術(shù)認(rèn)可不夠,管理服務(wù)不夠,致使好多中青年教師對學(xué)校失去信心,他們大多數(shù)沒有選擇離開,而是沒把工作的主體放在學(xué)校,加強(qiáng)制度性管理可能會有一定效果,但這不亞于讓牛喝水強(qiáng)按頭,估計(jì)不會有好的效果,好的成品絕對來自師傅的責(zé)任心及對工作的熱愛,況且我們所生產(chǎn)出的產(chǎn)品,是我們自己檢驗(yàn),送到社會上短時期也看不出教育的好壞效果,這就更需要我們的教師階層有一顆“公心”,這是一種氛圍,絕對需要一個邏輯環(huán)境,學(xué)校醒悟是當(dāng)務(wù)之急,我們是愛學(xué)校的,盼著學(xué)校發(fā)展,因?yàn)樗羌?我們教師們的精神家園！!
高校教師教案篇十四
在教學(xué)方面，本學(xué)期承擔(dān)了三個大學(xué)英語本科班的教學(xué)任務(wù)；分別是20xx級大學(xué)英語7班、20xx級大學(xué)英語21班和20xx級大學(xué)英語31班。
本學(xué)期，是20xx級同學(xué)準(zhǔn)備參加大學(xué)英語四級考試的學(xué)期了。
同學(xué)們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)英語的教學(xué)模式和我自己的教學(xué)風(fēng)格。
有極少部分同學(xué)對于大學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著一定的迷惑，有一點(diǎn)迷失自我。
對于這些適應(yīng)性不是很好英語基礎(chǔ)又不是很好的同學(xué)，我采取特別關(guān)照的策略，經(jīng)常關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。
在具體的教學(xué)工作中，我注重增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。
特別是在聽說的教學(xué)過程中，我采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望的做法。
其實(shí)，同學(xué)們在四、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認(rèn)識的。
所欠缺的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的毅力，教師應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并在情感上關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多監(jiān)督和管理。
在聽力教學(xué)方面我主要采取的是：教師引導(dǎo)、學(xué)生自主的原則。
對于聽力的基本技巧和學(xué)習(xí)方法在課堂上重點(diǎn)講解，至于練習(xí)主要以學(xué)生課后練習(xí)為主。
教師采取的是督促、監(jiān)控、測試等手段來保證學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)的完成。
在四級方面重點(diǎn)采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習(xí)為主，教師只是監(jiān)控。
聽力資料的介紹主要是積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的方便，上傳各種作業(yè)資料，方便同學(xué)學(xué)習(xí)和下載。
從同學(xué)們的下載量和課后反映來看效果相當(dāng)好。
另外，介紹適合同學(xué)們練習(xí)聽力的英語網(wǎng)站，讓同學(xué)們在課余時間自己練習(xí)。
英語是一門實(shí)用性的語言，特別是在當(dāng)今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代，所以我在平時的教學(xué)中除了課本教學(xué)以外還注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高。
鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。
語言是一個非常神奇的東西，包含的東西也是很多的，對于學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生來說我認(rèn)為除了聽說能力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之外，文化只是也是一個不容忽視的方面。
但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握，所以在平時的教學(xué)中我一直重視學(xué)生文化知識的積累，無論是東方的還是西方的，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點(diǎn)的還是冷點(diǎn)的我都會利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識是提高人文素養(yǎng)的根本。
從學(xué)生的成績分布情況來看，絕大部分同學(xué)成績理想，達(dá)到了預(yù)期的目的。
本學(xué)期沒有不及格的同學(xué)，這說明絕大部分同學(xué)對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是很重視的。
在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在獲得好的考試成績的同時提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。
真正做到學(xué)有所用！
我深信教學(xué)是一門藝術(shù)，只有認(rèn)真的去研究才會有收獲，只有在認(rèn)真思考的教師才是優(yōu)秀的教師。
只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標(biāo)。
積極向上、前進(jìn)是人存在的基本意義，也是社會發(fā)展的必需。
更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的！
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)。
a、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識面。
了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。
轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。
另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視……等來擴(kuò)大自己的知識面。
在攻讀四川大學(xué)的英語語言文學(xué)專業(yè)碩士中，通過這幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和語言學(xué)的專業(yè)知識，相信這些以后在自己的科研和教學(xué)方面都將發(fā)揮巨大的最用。
提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。
這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己。
本學(xué)期我共閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作和書籍20本，我認(rèn)為不讀書的老師不是一個好老師，因?yàn)槟悴豢赡芤揽孔约涸谠缜八鶎W(xué)的知識教育好現(xiàn)在的學(xué)生。
b、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。
嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學(xué)生的聽力材料。
c、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。
通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
本學(xué)期我又一次被學(xué)生評為：我最喜愛的教師之最具愛心教師，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。
加上上個學(xué)期的最具魅力教師，這已經(jīng)是本年度兩次被同學(xué)評為最喜愛教師了，這也是我校歷史上不多見的。
對于自己也是一個不小的鼓勵。
說到工作建議，其實(shí)這也是教師和學(xué)校管理部門溝通的`一個渠道。
說到建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧！我就我所了解的一些情況說幾點(diǎn)建議。
第一：關(guān)于英語四級考試學(xué)校這幾年確實(shí)比較重視，希望加強(qiáng)各個部門之間的配合。
另外還有一個建議就是，希望學(xué)校教務(wù)部門在制定有關(guān)教學(xué)的政策的時候，是否可以征詢一下教師的意見、比如四級考核標(biāo)準(zhǔn)的問題就只得商榷，國家規(guī)定是425分可以考六級，單是學(xué)校的考核確是430分這一點(diǎn)在很大程度上是不合理的。
第二：重視教師的待遇，這學(xué)期教師議論最多的就是教學(xué)津貼的問題。
“課時減少、待遇不少、因?yàn)閷W(xué)分是沒有變的”這是伍校長在關(guān)于課時改革的時候所說的，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學(xué)津貼真的變少了”。
像這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”。
第三：教務(wù)管理部門應(yīng)該多和教師溝通，很多時候在教務(wù)看來很小的事情，卻會對教師的積極性造成極大的傷害。
其實(shí)矛盾是無處不在的，只有通過溝通才可以相互理解，溝通是相互理解的前提。
如果沒有理解，這樣是不利于學(xué)校的提高的。
不重視教師的勞動、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的，因?yàn)榻處煹姆e極性會表現(xiàn)在平時的課堂中的。
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價；達(dá)到了一個大學(xué)英語教師的要求，還需在業(yè)務(wù)和自己知識方面提高。
利用自己的課余時間認(rèn)真做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究，不要人浮于事。
“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。
雖然，也取得了一些小小的成就，但是這對于自己對學(xué)術(shù)、對教學(xué)事業(yè)的追求之路來說，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗，但我不會長久的停留下來，因?yàn)槁愤€很長，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了。
我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師！
高校教師教案篇十五
本學(xué)期本人緊密圍繞學(xué)校的中心工作，按照上級的要求，認(rèn)真落實(shí)上級的通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，具體如下：一、認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全建立了“輔導(dǎo)員-班長-宿舍長，輔導(dǎo)員-團(tuán)支書-團(tuán)小組長”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。對這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升他們發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，使他們能夠及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并及時采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。維護(hù)了所帶班級08應(yīng)用藥學(xué)1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒有出現(xiàn)由于學(xué)生思想波動而引起的動亂事故。二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，建設(shè)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建立了“有課必查”、“突擊檢查”、“每天匯報”的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報當(dāng)天出勤情況，及時對曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教育，并與家長進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示08級各班考勤排名，08應(yīng)用藥學(xué)3班95.7%，08應(yīng)用藥學(xué)2班95.1%，08現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會，有國學(xué)教育主題班會、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、孝愛與感恩主題班會、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會、考試復(fù)習(xí)主題班會、學(xué)期初中末班會等，多次開展了班級聯(lián)誼活動，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動，這些活動對學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)與教育，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)了班級同學(xué)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。三、認(rèn)真做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順利開展認(rèn)真落實(shí)上級通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以“班干部+飛信+班級q群”的形式共同發(fā)出，并提醒同學(xué)之間互相告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問題，為學(xué)生排憂解難。積極動員學(xué)生參加考證，邀請專業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，方便學(xué)生選擇考證的種類。關(guān)心經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、國家勵志金等，鼓勵他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自立。四、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展建立了“輔導(dǎo)員-班長-宿舍長，輔導(dǎo)員-心理信息員-小組長”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握學(xué)生的身心健康狀況，關(guān)注學(xué)生身體健康的同時，留意學(xué)生的心理健康情況，把握好學(xué)生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛關(guān)系、朋友關(guān)系等。對心理有問題的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有必要的報送心理咨詢中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過及時了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。五、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力參加高校教師崗前培訓(xùn)，心理咨詢師培訓(xùn)和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力中的實(shí)踐應(yīng)用探索》，并得到審批立項(xiàng)，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。本學(xué)期發(fā)表論文有《對新形勢下高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的若干思考》。平時多進(jìn)行自我批評，查找自己的不足，不斷努力學(xué)習(xí)去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。六、做好實(shí)習(xí)動員的工作，確保學(xué)生按時按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)教學(xué)召開實(shí)習(xí)動員大會和實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會，向?qū)W生說明學(xué)院實(shí)習(xí)的安排與相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)觀念，并對學(xué)生進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn)。及時將招聘信息通知到每一位學(xué)生，動員學(xué)生積極參加招聘面試。平時多為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生解決實(shí)習(xí)難的問題。對于多次面試未被錄用的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，教導(dǎo)他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗(yàn)，尋找成功的辦法。本學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績，也存在一些不足，比如個別班級的到課率比大一有所下降，個別學(xué)生紀(jì)律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實(shí)習(xí)單位。對于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長溝通，找學(xué)生談話教育。工作當(dāng)中也存在不完善的地方，需要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提升自己的服務(wù)能力。
高校教師教案篇十六
尊敬的xx單位領(lǐng)導(dǎo):。
大家好！
我很高興以這種方式向你推薦我的表演學(xué)生。作為老師，把優(yōu)秀的.學(xué)生推薦到優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責(zé)任。我希望我的介紹信不僅能幫助你更好地了解xxx學(xué)生，還能幫助你招聘到一名優(yōu)秀的員工，同時讓xxx學(xué)生進(jìn)入他夢想中的單位的殿堂。
我們大學(xué)法學(xué)專業(yè)知名度高，入學(xué)考試競爭激烈。十幾個人只有一個被錄取了。xxx就是這樣一個法學(xué)院畢業(yè)生。她是我兩年研討班的學(xué)生之一。本人xx年6月畢業(yè)，法學(xué)學(xué)士，我覺得我很了解這個應(yīng)聘者。研討會第一年是社會科學(xué)的一般性討論，第二年是比較專業(yè)的話題。她了解這些話題，參與課堂活動，提出有創(chuàng)意、有深度的見解。
經(jīng)過四年的大學(xué)生涯，xxx已經(jīng)成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)、深刻、成熟、內(nèi)向、熱愛生活、充滿愛心、富有同情心、上進(jìn)心、思維品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)魅力獨(dú)特、人格特征完美、發(fā)展空間大、發(fā)展?jié)摿?qiáng)的人。
他才華橫溢，心思縝密。他熱愛生活，充滿愛心。在我看來，一個優(yōu)秀的人才應(yīng)該首先熱愛生活，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，就像xxx一樣。他充滿了愛。他為輟學(xué)的學(xué)生盡了一切努力，為不幸的學(xué)生做出了無私的貢獻(xiàn)，參加了許多班級和學(xué)校組織的愛心活動。
我相信，憑借綜合素質(zhì)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，加上寬松的大學(xué)環(huán)境，xxx學(xué)生將有很好的發(fā)展前景。所以，我完全有理由相信他會成為一名優(yōu)秀甚至杰出的人才，并鄭重推薦給貴單位。希望貴單位給他充分施展才華的機(jī)會。我也真心希望他能通過你們組織的面試，進(jìn)入理想的組織。
xxx。
日期：20xx年xx月xx日
高校教師教案篇十七
大學(xué)招生辦：
本人系xx縣的一名退休教師，個人作品曾獲得過國家的一些獎項(xiàng)，今日向貴校推薦本縣重點(diǎn)中學(xué)的一名學(xué)生。
該生學(xué)習(xí)主動性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，除了學(xué)好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學(xué)了競賽有關(guān)的大學(xué)課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學(xué)習(xí)方面的不凡實(shí)力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認(rèn)真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學(xué)?；顒?、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的國王的領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。
出于對學(xué)的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學(xué)科有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學(xué)科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學(xué)科方面的資料。
同學(xué)是一個有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅(jiān)毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。機(jī)遇偏愛于有準(zhǔn)備的頭腦，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑒于以上情況，我們認(rèn)為同學(xué)基本素質(zhì)非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事科學(xué)研究的好苗子，我力薦同學(xué)參加貴校保送生選拔。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
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