有責(zé)任的演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 08:16:19
有責(zé)任的演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-16 08:16:19     小編:HT書生

演講稿涉及的主題可以是各種不同的領(lǐng)域和話題。在演講稿中融入個(gè)人的觀點(diǎn)和情感,使演講更加生動(dòng)有趣。演講是一種有力的溝通方式,可以幫助我們與他人建立更好的關(guān)系和取得更好的結(jié)果。

有責(zé)任的演講稿篇一

熊熊燃燒的烈火,彌望,卻不知結(jié)果。

故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺(tái),不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命,它便愈演愈烈,直到化為灰燼。

依舊是這一片灶,依舊是這農(nóng)家的秸桿,烈火卻在這里上演了千遍萬遍。

我俯身依偎到灶口,紅色火光映襯在微黃的皮膚上,已有些顯得格格不入?;鹧嬖谖异o止的臉頰上跳動(dòng),模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。

火焰卻忽地變小了很多,按照老人囑咐的經(jīng)驗(yàn),我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮,果不其然,這烈火又熊熊地燃燒了起來,散發(fā)著農(nóng)家特有的香味。

這雖是經(jīng)驗(yàn)之談,卻無不可沉思之處。

火,不可捉摸而難以控制。也許,這決定著它的矢志不渝,縱使是火,也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息,延續(xù)了它的活力。

我徘徊于灶前、窗邊,摘下沉重的有色眼鏡,卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望,天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭(zhēng)斗。大雁領(lǐng)頭,催促雛雁奮進(jìn),以免落單的危險(xiǎn);你追我趕,激勵(lì)蟲兒矯健,以免被吞食的厄運(yùn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,便成了經(jīng)驗(yàn)之談。

事物總被這個(gè)世界顛覆著進(jìn)行著。本質(zhì)與表面令人迷惘,卻不棘手,只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅,傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴(yán)冬,需要的是一只無形的手,一股無形的力量源泉,這是必不可少的。

古有“釜底抽薪”之說,正見證了烈火生命之頑強(qiáng),以至于人們必須從根本解決問題?;鸬幕觎`正在幻化。

我重又回到灶口,一個(gè)看似陰暗的角落。我詫異,灰暗之中隱約著幾點(diǎn)幽藍(lán)色的火光。我無言以對(duì)。

本以為烈火通人性,會(huì)禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來,我又錯(cuò)了!即便沒有人知道,那最后一絲微弱的火光,對(duì)于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變,它堅(jiān)韌不拔,只因一種不變的信念。

我注視著它走完生命的'最后一程,不!這是新生。

灶臺(tái)早已溢散出撲鼻的醇香,這特有的香味,是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈,怎能不讓人陶醉?盡管烈火不再,我心已醉。

灶前已然沒有了農(nóng)婦,灶下卻依舊烈火重燃,不滅。不滅的,是火的魂靈,只因一種不變的信念。

我只知道,這信念的前世,是責(zé)任!

有責(zé)任的演講稿篇二

一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里,自己用拖把將水擦干凈,這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流,伸手把水龍頭關(guān)上;白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著,隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱,這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的。做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”因?yàn)檫@種愛,所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。責(zé)任心不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會(huì)使自己更美麗,更高尚。但愿我們每一個(gè)人,從每天清晨開始,努力讓自己做一個(gè)有責(zé)任心的人同學(xué)們,有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn),生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏,責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的,也是無法與他人合作的,必然不能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。

有責(zé)任的演講稿篇三

大家好!

今天我演講的題目是:《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值?!边@是《三分能力,七分責(zé)任》一書中的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過:“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?!碑?dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,那肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U;但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好。

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,工作就這么簡單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來財(cái)富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸?!c此同時(shí),也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對(duì)孿生兄弟。

選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛一行,那么一天的工作就會(huì)是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>

有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

有責(zé)任的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位工友:

大家,晚上好!

今天是一個(gè)好日子,今天也是我人生第一次站在這樣一個(gè)舞臺(tái)上,跟各位同事交流《活法》的讀后感,這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我站在這舞臺(tái)上,是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一次機(jī)遇。

我來自一廠裝配裝配車間。今天我演講的題目是工作意味著責(zé)任。

我很有幸在我工作之初,讀了《活法》這一本寶典,受益匪淺,感慨萬千。

作者,稻盛和夫,日本的“經(jīng)營四圣”之一,他所經(jīng)營的2家企業(yè)在他有生之年進(jìn)入了世界500強(qiáng),事業(yè)蓬勃發(fā)展。他在《活法》一書中,把自己的創(chuàng)業(yè)心得,人生感悟,更準(zhǔn)確地說是把一種健康樂觀、積極向上的生活態(tài)度一點(diǎn)一滴剖析出來,文字中也透露出一位智者對(duì)當(dāng)下人焦慮、盲目生活的殷殷勸導(dǎo)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。稻盛和夫,這位真正的大師,在他經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后,錘煉出了一個(gè)人生方程式:成功=態(tài)度×努力×能力。這個(gè)方程式關(guān)鍵在于乘法而不是加法。舉例來說,有的人天資聰明,可以拿90分,但他炫耀自己的能力,驕傲自滿,懈怠努力,只發(fā)揮了30分的熱情,那么乘積只有2700分。另一方面,中等智力水平的人只有60分能力,而通過自己的努力來彌補(bǔ),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,以超過90分的熱情投入工作,結(jié)果乘積是5400分。勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛,說的正是這個(gè)道理。我覺得這就是這本書的精華所在。

是的,一個(gè)人的心態(tài)直接影響著他的情緒與意志,從而決定著這個(gè)人的工作狀態(tài)與質(zhì)量,隨之牽動(dòng)著他的業(yè)務(wù)水平與能力。

在工作中,我們有些員工常常抱著一副事不關(guān)已,我行我素的態(tài)度,問自己最多的.問題就是:公司能為我做些什么?怎么樣才能讓自己得到最多好處?殊不知,這種態(tài)度與做法不僅給單位造成了損失,也同時(shí)扼殺了自己的進(jìn)取心和創(chuàng)造力,于公于私都毫無裨益,貽害深遠(yuǎn)。我們一定要明白沒有根基的大廈,很快就會(huì)倒塌;沒有踏實(shí)工作的心態(tài),成功永遠(yuǎn)只能是空想。我們都應(yīng)該將心態(tài)擺正,戒除浮躁,愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,勤于學(xué)習(xí);將每一次上級(jí)給我們的任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門;要多關(guān)注工作本身,多關(guān)注在工作中能夠?qū)W到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上,無論什么樣的工作,如果我們都能秉持一個(gè)良好的心態(tài),真正的,積極的,重視它,它都一定會(huì)帶給我們真正想要的一切——幸福,快樂,成功與榮耀。

所以不管從事什么職業(yè),處在什么崗位,每個(gè)人都有其擔(dān)負(fù)的責(zé)任,都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。做好分內(nèi)的事情是每個(gè)人的職業(yè)本分,無論是我們選擇了這份工作,還是被選擇,我們就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任,因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨?zé)任。

責(zé)任心是做好一切工作的保證。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命。

作為一名剛步入工作崗位的職場(chǎng)新人,參加工作的第一年,是非常重要的一年。在這一年中,我們要完成從一名學(xué)生到一名員工的轉(zhuǎn)變,要完成從無憂無慮地生活到擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任的轉(zhuǎn)變,而這種轉(zhuǎn)變的快慢和是否到位,將影響到自己以后的發(fā)展。所以要從一開始,我們就樹立起負(fù)責(zé)任的觀念,把公司的事當(dāng)成自己的事,不推卸,不逃避責(zé)任,出了問題要勇于承擔(dān)責(zé)任,找出原因,彌補(bǔ)過失,吸取教訓(xùn),并努力做好以后的工作,樹立一種強(qiáng)烈的主人翁精神。

作為一名成品檢驗(yàn)員,在產(chǎn)品完成所有工序后,對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)狀況,包括:外觀檢驗(yàn)、尺寸測(cè)量、功能檢測(cè),進(jìn)行全面,也是最后一次的檢驗(yàn),確保產(chǎn)品符合出貨規(guī)格要求。我想,工作就意味著責(zé)任。

各位工友們,只有我們認(rèn)清了自己的職責(zé),端正了自己的態(tài)度,明確了自己的目標(biāo),不懈的追求,不斷的學(xué)習(xí),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,我們才能為我們泛亞的百年美好事業(yè)再加瓦添磚。

同仁們,讓我們以此共勉,吸取《活法》精髓,學(xué)以致用,爭(zhēng)做企業(yè)主人,爭(zhēng)做現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化工人。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們新人這樣一個(gè)展示自己,挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)!

感謝稻盛和夫,《活法》一書給了我們無窮的精神力量,他將引領(lǐng)我們一起走向更加輝煌的明天。

謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇五

責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)的相識(shí)、感受和信念,以及相應(yīng)的自覺看法。相對(duì)于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、憐憫、憐憫、和善、關(guān)切、愛和孝順,責(zé)任感是全部這些內(nèi)心的核心。沒有責(zé)任感,就不行能擁有全部這些“心”。所以,責(zé)任感是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。

一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國家負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,不應(yīng)當(dāng)談自己的責(zé)任,而應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的行動(dòng)來體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽講,努力學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)約,不亂花錢是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水,用拖把擦掉,是對(duì)班級(jí)和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行,伸出手關(guān)掉水龍頭;白天發(fā)覺樓道里的燈亮著,我順手關(guān)燈;把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱,是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抗日斗爭(zhēng)時(shí)期,多數(shù)中國兒女面對(duì)日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場(chǎng),甚至獻(xiàn)誕生命,這是對(duì)民族、對(duì)國家負(fù)責(zé)的.表現(xiàn)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),熬煉出健康的身體,將來有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍留意衛(wèi)生;保持寧靜干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺遵守。

學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完備人格的體現(xiàn)。生活中有許多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊敬,也無法與他人合作,因此無法滿意將來社會(huì)的需求。

同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

有責(zé)任的演講稿篇六

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?;雄鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫?。我要感恩的,有很多很多?/p>

作為學(xué)生的我們,首先要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)快樂成長的大舞臺(tái):寬敞明亮的教室,嶄新的桌椅,以及多媒體教室,為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室,為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng),為我們提供了鍛煉身體的好去處,這些都是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!

我們還應(yīng)該感恩我們的老師。在學(xué)校,老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師教育和愛護(hù)我們,他們的教導(dǎo)讓我們受益終身,老師為我們付出了心血和汗水,我們應(yīng)該理解和尊重老師。此外,同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵(lì),互相幫助,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂,我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。

在家里,作為孩子的我們,還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐?,我們的父母我們還應(yīng)該感恩我們的老師。在學(xué)校,老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的.朋友,老師教育和愛護(hù)我們,他們的教導(dǎo)讓我們受益終身,老師為我們付出了心血和汗水,我們應(yīng)該理解和尊重老師。此外,同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵(lì),互相幫助,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂,我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。

在家里,作為孩子的我們,還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐?,我們的父母就毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲覀儾涣私?,也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我們長大了,我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任,至少,我們更加努力地學(xué)習(xí),用良好的成績?nèi)?bào)答父母,而不是讓父母整天為我們操心。

當(dāng)然,我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣:感謝天,感謝地,感謝陽光照耀著大地。讓我們常懷一顆感恩之心,用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì),感恩許許多多的人和物!同學(xué)們,讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇七

老師們,同學(xué)們:

上午好!

我先給大家講一個(gè)故事:1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12。50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒錢賠人家?!备赣H說:“我先借給你,一年后還我?!睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12。50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任?!?/p>

再講一個(gè)故事:美國有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特?!笔麻L說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見”大事,而看不見小事。你的眼睛卻能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能“看見”大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你?!备L鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。后來,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。福特隨手撿紙的行為卻源于他良好的習(xí)慣,而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時(shí)的責(zé)任心。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們?cè)S多人可能會(huì)有類似的體驗(yàn):早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說:“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系?!笨吹剿煌5亓魈?,他會(huì)說:“又不是我擰開的`。再說,水這么多,淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系?!苯淌依锏墓ぞ吲K了,他會(huì)說:“不是有值日生嗎?還用得著我干?”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),那兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先?、聽父母的話、替父母長輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢,見到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。

所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

有責(zé)任的演講稿篇八

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對(duì)事情負(fù)責(zé),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度。

一個(gè)人活著從來都不是他自己的事。他活著的時(shí)候,我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,我們也對(duì)學(xué)校和自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任是自己對(duì)自己的要求,是別人寄予的希望,是社會(huì)賦予的使命。是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先憂天下,后樂天下”,是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。

最漂亮的司機(jī)吳斌正在通過胡藝高速公路時(shí),一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車的擋風(fēng)玻璃,并直接刺穿了他的腹部。在肝臟破裂、肋骨折斷的情況下,吳斌忍受著疼痛,以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動(dòng)作,完成了靠邊拉、拉手剎、打開雙閃光燈等動(dòng)作。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下,奮力的站起來,引導(dǎo)24名乘客安全離開,挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下如果他不這么做會(huì)發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命盡頭,他把別人的生命看得比自己的生命更重要,這就是責(zé)任?!叭藷o完人,金無足赤。”在這個(gè)世界上,最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任,這是不變的`真理。

微軟總裁比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說:“人不能偉大,但也不能不負(fù)責(zé)任?!必?zé)任是一個(gè)人性格和能力的承載,是一個(gè)人成功的必備素養(yǎng)。所有成功人士都有一個(gè)共同的品質(zhì)————責(zé)任感。聰明、聰明、知識(shí)、機(jī)會(huì)等。是一個(gè)人成功的必要因素,但是沒有責(zé)任感,他就不會(huì)成功。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,就要把責(zé)任感融入到生活態(tài)度中,提醒自己無論在生活上還是工作上都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)型的,學(xué)習(xí)如何做人,什么樣的人是根本。作為公民,你必須具備社會(huì)公德和公共道德;作為學(xué)生,你必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)好;作為一個(gè)孩子,你應(yīng)該知道如何孝敬父母。人的身份有很多種,無論你以什么樣的身份出現(xiàn),都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同,但做人的道理不變。我們要做一個(gè)正直的人,一個(gè)誠實(shí)的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,一個(gè)有責(zé)任感的中國人。這一切都取決于你是否對(duì)自己,對(duì)身邊的人,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人不可能完美,但只要有責(zé)任感,就可以完美。

做人一定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí),我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員,也要學(xué)會(huì)對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)。然后,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

有責(zé)任的演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同行的姐妹們:

在護(hù)士節(jié)到來之前,首先請(qǐng)接受我最真誠的祝福,祝大家護(hù)士節(jié)愉快!

今天我給大家演講的題目是——《xxxx》?!盃I造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”旨在強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境直接關(guān)系到醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全。衛(wèi)生部要求地方各級(jí)衛(wèi)生行政部門及各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)做好“國際護(hù)士節(jié)”宣傳活動(dòng)的必要性,積極宣傳我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展取得的.成就;宣傳各地在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量方面取得的成效;宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范;要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體,采取召開座談會(huì)、表彰優(yōu)秀護(hù)士、慰問臨床一線護(hù)士、舉辦護(hù)士技能競(jìng)賽等多種形式,積極開展宣傳教育活動(dòng)。

有責(zé)任的演講稿篇十

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在世界的大舞臺(tái)上,我們扮演著種.種角色,在人生之路上,我們風(fēng)雨兼程,小到我們現(xiàn)在還有些稚嫩的肩膀,大如民族的氣節(jié),國家的脊梁,承載著的是一代代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

為家擔(dān)當(dāng),風(fēng)雨無阻。每個(gè)人都渴望一個(gè)溫馨幸福的家庭,作為一個(gè)男人,我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,來擔(dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下,風(fēng)蕭蕭吹來,斜撐著一把傘,牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上,左手提著自己的事業(yè),頭頂人生的風(fēng)雨,肩上擔(dān)著一個(gè)家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背,留給人們一個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的背影。一張網(wǎng)友拍攝在網(wǎng)上流傳的照片很好的詮釋了這一切。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng),明天是更好的未來。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,總有那么一些人,無論身處何時(shí),身在何地,他們總會(huì)成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔(dān)起社會(huì)的大責(zé)。劉盛蘭老人,年過九旬,仍心系社會(huì)。風(fēng)燭殘年,發(fā)出微弱的光,卻曾照亮了每個(gè)人的心靈;蒼老的手,默默的撿起地上的瓶罐,卻寫下了人間的大愛。走過古稀,走過耄耋,無聲的行動(dòng),幾十年的默默堅(jiān)守,為寒門學(xué)子匯去一疊疊愛心之款,擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會(huì)的高尚道德,讓我們相信社會(huì)的未來會(huì)更好。

為國擔(dān)當(dāng),激發(fā)心中的熱血,鮮紅的五星紅旗,震撼人心的《義勇軍進(jìn)行曲》,在我們每個(gè)中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過的路,八年的浴血抗戰(zhàn),終得以在天安門奏響嘹亮的國歌;在黑暗中前行,探索治國之道,終有了如今的中國特色社會(huì)主義道路,在這條路上,我們將擔(dān)起中國的偉大使命,點(diǎn)燃心中的火焰,讓中國在我們這代人的推動(dòng)下,又翻開嶄新的一頁,為國擔(dān)當(dāng)之心,每一個(gè)中華兒女須銘記于心,融之于血,革命先輩們毀家抒難,精忠為國,我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任,積蓄力量,為國盡中華兒女之責(zé)。

有責(zé)任的演講稿篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

從小父母老師多次教導(dǎo)我們,做人要有誠信,要有責(zé)任心才行。這有這樣才能贏得別人的尊重。

下面我給大家講一個(gè)故事:1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒錢賠人家?!备赣H說:“我先借給你,一年后還我?!睆拇?,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”

再講一個(gè)故事:美國有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

楊瀾曾說,你可以不成功,但不能不成長,也許會(huì)有人阻礙你成功,但沒人會(huì)阻擋你成長。當(dāng)歷經(jīng)風(fēng)雨磨難,人不斷變得強(qiáng)壯智慧,生命的列車穿梭過人生各個(gè)站臺(tái),人收獲愛,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

八歲那年,人生第一次認(rèn)識(shí)責(zé)任只是在失敗的考試后,老師教導(dǎo)我一個(gè)學(xué)生的職責(zé),之所以讀書,是為成為一個(gè)出色有用的人,是為中華之崛起而讀書。

十二歲那年,外公病逝,母親在外公床邊失聲痛哭。父母之年,不可不知也。一則一喜,一則以懼。我清醒認(rèn)識(shí)到這句話,也驚醒一般想到父母終有一天離我而去,孝順是我要給他們的全部。

十四歲那天,我就讀師范,為未來盡傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

上帝慷慨地給你一段大好時(shí)光去無憂無慮,但,千萬不要做個(gè)反應(yīng)遲鈍的傻瓜。你知道嗎?你年輕時(shí),母親給你一枚橘子不忘遞給你一張紙巾,她年邁時(shí),你每早為她擠好牙膏做好早飯,這便是你對(duì)親人的擔(dān)當(dāng);曾經(jīng)因?yàn)槊芏璧呐笥?,現(xiàn)在你也不惡語相加冷眼相待,這便是你對(duì)友情的擔(dān)當(dāng);不平坦的前路就在眼前,你卻依舊堅(jiān)持走下去,犯下的錯(cuò)誤,你勇敢承認(rèn)并改正,這正是你對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)檫@些,成長所以擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)所以成長。

古人云“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼天下”,中國歷史上最不缺乏有擔(dān)當(dāng)之人,“精忠報(bào)國”的岳飛:“鞠躬盡瘁,生而后己”的諸葛亮;好干部的楷?!苯乖5摚教煜轮笕斡谖覀兯坪跏沁b遠(yuǎn)的,但事實(shí)有并非于此,中華民族偉大復(fù)興、中國夢(mèng),這是我們這一代人的擔(dān)當(dāng)。自古成大事者,必先成人成小事,所以從自己力所能及的事開始,勇于奉獻(xiàn)敢于承擔(dān),為國家社會(huì)奉獻(xiàn)才智,這就是年輕的我們的重任和擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是人生的一部分,靈魂的一部分,它隨著肉體一寸寸刻入骨子里,也許后天惰性讓你漸棄它,惡俗一步步吞噬它。但是,嘿,年輕的朋友,輕重拾起那被拋棄的重?fù)?dān)吧,人生須知責(zé)任的苦處,才能體味盡責(zé)的樂趣,而那些挑著重?fù)?dān)留著汗還在路上奮斗的朋友,請(qǐng)相信你那肩上的老繭于手心的汗水終會(huì)被年歲輕吻,被成功擁抱!

有責(zé)任的演講稿篇十三

責(zé)任是什么?歌德是這樣說的:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?!倍沂沁@樣理解的:責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。

每一個(gè)人身上都有著責(zé)任,要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心,就擁有了一個(gè)純潔且至高無上的靈魂。

——把車門打開,讓乘客安全下車;。

——把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,確保了車和乘客、行人的安全。

當(dāng)他做完這三件事后,就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全,所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責(zé)任心的含義,同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,無論他在什么崗位,他都是一個(gè)高尚的人。

大千世界,蕓蕓眾生。萬物皆有責(zé)任。太陽的責(zé)任是給予光明,樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地,大海的責(zé)任是容納百川......做一個(gè)有責(zé)任心的人,以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心,每個(gè)人都可以做的更好。

有責(zé)任的演講稿篇十四

親愛的老師們,同學(xué)們:

上午好!

今天我講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。

我先給大家講一個(gè)故事:19,有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒錢賠人家。”父親說:“我先借給你,一年后還我?!睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任?!?/p>

再講一個(gè)故事:美國有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特?!笔麻L說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?!备L伢@訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見”大事,而看不見小事。你的眼睛卻能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能“看見”大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你?!备L鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。后來,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。福特隨手撿紙的'行為卻源于他良好的習(xí)慣,而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時(shí)的責(zé)任心。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們?cè)S多人可能會(huì)有類似的體驗(yàn):早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說:“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌,他會(huì)說:“又不是我擰開的。再說,水這么多,淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系。”教室里的工具臟了,他會(huì)說:“不是有值日生嗎?還用得著我干?”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),那兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先?、聽父母的話、替父母長輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢,見到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。

所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),希望大家都來做一個(gè)有責(zé)任心的人!

有責(zé)任的演講稿篇十五

一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),鍛煉出健康的身體,將來有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍注意衛(wèi)生;保持安靜干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自覺遵守。

學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)。生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊重,也無法與他人合作,因此無法滿足未來社會(huì)的需求。

同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

有責(zé)任的演講稿篇十六

親愛的學(xué)生和老師們:

學(xué)生,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)就是形成獨(dú)立的觀念,學(xué)會(huì)自主選擇,對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著形成正確的國家觀和人生觀,認(rèn)識(shí)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的重要性,對(duì)祖國和人民負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著樹立遠(yuǎn)大的理想,具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé),對(duì)未來負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著不斷增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人一定要有責(zé)任感。

讓我們從小事做起,熱愛家庭,熱愛學(xué)校,努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),真正做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!我的演講結(jié)束了,謝謝!

有責(zé)任的演講稿篇十七

古語有云:德高為師,身正為范。文人們歌頌:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實(shí),教師是引領(lǐng)孩子們成長的導(dǎo)師,有著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。但是同樣,教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí)。責(zé)任感也是成為優(yōu)秀教師的首要條件。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。

我從小生長在農(nóng)村,可是在我的記憶中那是一個(gè)美麗的小山村,山清水秀的這快兒黑土地養(yǎng)育了一代代勤勞而又樸實(shí)的人們。每天看到的是父母“日出而做,日落而棲”。他們雖然沒有什么文化,但是卻非常的通情達(dá)理,一心想讓我好好學(xué)習(xí),將來有一個(gè)好出路。為此,家中幾乎所有的活都不讓我插手,可是,每當(dāng)看到他們?nèi)諠u漸彎的腰,每天都拖著疲憊的身子回到家中,看在眼中卻難受在心頭,真想不念了幫他們分擔(dān)一份辛苦,然而換來的卻是一頓訓(xùn)斥,當(dāng)時(shí)的委屈現(xiàn)在想起來是多么的愚蠢。但是當(dāng)時(shí)我知道自己的責(zé)任是什么,那就是“學(xué)習(xí)”

20xx年我以優(yōu)異的成績考上了師范學(xué)校,在學(xué)校期間,是父母那瘦小的身影一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)一直名列前矛,此時(shí)我已經(jīng)開始漸漸明白父母的那份愛和我應(yīng)該盡的那分責(zé)任。畢業(yè)后來到延河小學(xué),成為了一名教師,在這短段的一年當(dāng)中,從孟校長和所有延河老師的身上使我真正的對(duì)“責(zé)任”這一詞語進(jìn)行了準(zhǔn)確的詮釋,也明確了我不光要對(duì)父母,更要為社會(huì)盡一分責(zé)任。

我們每個(gè)人都是社會(huì)的人,人的本質(zhì)就是人的社會(huì)屬性。人的價(jià)值同樣分為社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值,也就是你的奉獻(xiàn)和獲取,奉獻(xiàn)指的就是你所承擔(dān)的責(zé)任是什么。作為一名教師,關(guān)于教師的社會(huì)意義,古時(shí)有“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”,而在新時(shí)期,教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人。20xx年教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”?!皭邸迸c“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任也辦不好教育。記得有一次,我們班的一個(gè)小女孩劉宇彤被車碰了,當(dāng)時(shí)我正在指揮班車,聽說后,我的心頓時(shí)一顫,撒腿就往那跑,當(dāng)看到孩子坐在地上還樂呵呵的時(shí)候,我懸著的那顆心頓時(shí)放了下來。我想,作為任何一位教師都會(huì)有這樣的心情。在平時(shí)的工作當(dāng)中,我總喜歡和孩子們談心,特別是班級(jí)中幾個(gè)特別淘氣的男孩子,雖然平時(shí)沒少惹你生氣,可是本身機(jī)靈又聰明的這幾個(gè)小鬼又總會(huì)讓你啼笑皆非,真是氣也他們,樂也他們。只要你留心觀察他們,每個(gè)孩子其實(shí)都有你值得驕傲的地方。

總之,作為一名教師,首先要有愛心,在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”,把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中,才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

此時(shí)此刻,我只想用汪國真的一首詩來表達(dá)我的心情:

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無悔與我的選擇——青春無悔,生命也無悔!

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/12362184.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔