總結(jié)可以幫助我們抓住工作、學習等過程中的亮點和問題，進一步提升個人能力。寫總結(jié)時要結(jié)合自身的實際情況，客觀真實地呈現(xiàn)自己的成就和收獲。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助，讓我們一起提升自己的寫作水平。
教育信息化工作總結(jié)篇一
本學期工作已結(jié)束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實際，把信息化建設(shè)作為學校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
學?，F(xiàn)有多媒體設(shè)備x套：其中有帶幕布的有x臺，電子白板x套。計算機教室一間（可供x名學生上機操作）；教師x人x臺辦公用電腦，多功能復(fù)印機x臺，激光打印機x臺，筆記本電腦x臺，辦公、學習實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了x套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學校內(nèi)部的qq群，實現(xiàn)了學校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務(wù)第一，由教導(dǎo)處負責教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
（1）重點加強班班通設(shè)備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學習時間進行有針對性的培訓，重點務(wù)實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo)，管理員做好對教師們提出的問題，進行現(xiàn)場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓指導(dǎo)。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過x%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數(shù)在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。
（3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學習網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用qq群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學習。
3、加強設(shè)備管理
一是加強設(shè)備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負責管理，出現(xiàn)問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正?；?/p>
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運行正常。
4、加強信息技術(shù)的研究與應(yīng)用
（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)。教師能夠利用電腦進行備課，根據(jù)教學實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
（2）開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，學生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課，在教師的指導(dǎo)下學習電腦知識。
（3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學生，積極參加上級組織的比賽。
當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校網(wǎng)站更新頻率不夠。學校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設(shè)備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進教育教學的提高?？傊?，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學服務(wù)。
教育信息化工作總結(jié)篇二
良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)備配置很大程度促進了信息化的應(yīng)用績效。完善信息化基礎(chǔ)環(huán)境構(gòu)建成為本年度信息中心的重要工作。
1.落實網(wǎng)絡(luò)更新改造工作。2020年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心制定的統(tǒng)一標準，匯總了各學校改造需求，研究實施方案并匯報至園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心，并根據(jù)相關(guān)流程做好配合工作。上半年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心的實施計劃，完成了跨塘小學、婁葑學校、教發(fā)中心等單位的sdn接入及設(shè)備安裝調(diào)試工作;完成了東沙湖新校區(qū)、西交xx附屬初中等新建學校的城域網(wǎng)接入工作。下半年，協(xié)調(diào)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心完成西交附屬初中、文萃小學、星港學校等單位部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝及配置。
2.實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)常態(tài)運維。本年度，在實施校園網(wǎng)絡(luò)標準化改造的同時，推進常態(tài)運維，做好教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和云資源管理工作，梳理運維體系框架，優(yōu)化相關(guān)流程，確保相關(guān)系統(tǒng)能夠正常運行。同時針對學校的網(wǎng)絡(luò)問題能夠積極幫助協(xié)調(diào)解決，累計完成工單493個，新增虛擬服務(wù)器152臺，虛擬服務(wù)器擴充資源85臺。
3.強化網(wǎng)絡(luò)信息安全保障。一是履行網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作小組職責，組建園區(qū)信息安全管理團隊，確保園區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展;二是健全學校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度，切實讓相關(guān)人員擔負起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責任;三是組織網(wǎng)絡(luò)安全培訓。先后邀請園區(qū)網(wǎng)警、市電教館領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)安全公司專家蒞臨園區(qū)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全工作，提升學校網(wǎng)絡(luò)安全意識和處置能力;四是處理處置網(wǎng)絡(luò)安全事件，xx省網(wǎng)信辦建立了網(wǎng)絡(luò)安全通報制度，每天掃描學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全漏洞，園區(qū)信息中心全力配合省、市兩級網(wǎng)信辦負責同志，做好網(wǎng)絡(luò)安全事件的及時處置。一年來對園區(qū)學校做了21起網(wǎng)絡(luò)安全提醒，因為處置及時，沒有造成網(wǎng)絡(luò)安全事故。
教育信息化工作總結(jié)篇三
優(yōu)質(zhì)的資源是平臺應(yīng)用的保證。為此，信息中心多角度開發(fā)、全副圓融優(yōu)質(zhì)資源，保證平臺應(yīng)用。
1.自主開發(fā)資源不斷豐實。2020年，通過應(yīng)用推進優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)，“易加互動”學習的平臺的自主開發(fā)資源不斷豐實。教師發(fā)展中心學科教研員和由53名骨干教師組成的“易加互動學習的平臺資源建設(shè)核心組”，參與章節(jié)知識點的構(gòu)建，對微課的質(zhì)量進行把關(guān)和審核，有效提高了“易加互動”學習的平臺微課和精品課的質(zhì)量。2020年，還組織園區(qū)教師參與拍攝制作精品課149節(jié)，有效支撐學生的課前自主學、課中互動學、課后拓展學。目前，平臺上共有微課22324節(jié)，其中學科微課19952節(jié)、實驗微課332節(jié)、中考高考復(fù)習微課550節(jié)、特色課程微課1490節(jié);另有精品課1477節(jié)、假期輔導(dǎo)課程431個。
2.名師優(yōu)課資源不斷提供。一是組織開展“一師一優(yōu)課”曬課活動。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(蘇教基函〔2020〕38號)要求，園區(qū)積極組織第四輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。9月完成區(qū)級推優(yōu)工作，在第四輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動中，園區(qū)共有1514名教師參與曬課，曬課1687節(jié)，有課堂實錄1186節(jié)，其中獲區(qū)優(yōu)574節(jié)、市優(yōu)175節(jié)、省優(yōu)17節(jié)、部優(yōu)11節(jié)，位居xx大市前列;二是配合做好在線輔導(dǎo)工作。2020年暑期，針對初升高新生進行學科銜接，信息中心在“易加互動”學習的平臺搭建好體系，配合老師上傳95節(jié)輔導(dǎo)課程，免費提供給園區(qū)的新一屆高中學生;三是積極采購社會化優(yōu)質(zhì)資源。2020年爭取財政專項經(jīng)費465萬元，采購了學科工具、備課資源、試題庫、期刊資源等，有效豐富了平臺教學資源。
3.優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用持續(xù)推進。2020年，通過多種形式，推進資源的應(yīng)用。一是宣導(dǎo)應(yīng)用。對2020年財政購置的優(yōu)質(zhì)社會化資源，通過網(wǎng)站、微信微推等多種形式，宣傳資源的應(yīng)用：相繼發(fā)布《易加虛擬仿真，讓實驗課變得高效、簡單!》《易加同方資源，讓你與全國名師零距離!》《易加期刊，讓園區(qū)師生學習、閱讀隨時隨地》等公眾號文章;二是培訓研討。先后以培訓、研訓等形式推進強化，做好“易加口語”訓練項目、試題庫、名師微課、虛擬仿真軟件在園區(qū)師生中的應(yīng)用工作。
教育信息化工作總結(jié)篇四
本學期以來，我校繼續(xù)落實《__中學智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，以教育教學為核心，把信息化建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：
目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統(tǒng)。本學期以來，結(jié)合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學質(zhì)量。
1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設(shè)備使用方法。
因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓工作。
學校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級要求，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
本學期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學校資源管理中的作用。
1、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫，繼續(xù)將機器人社團、3d打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學期起，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。
3、做好學校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學校技術(shù)裝備使用率，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調(diào)整。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學校發(fā)展服務(wù)。
__中學
20__年__月__日
教育信息化工作總結(jié)篇五
本學期，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
學校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學無關(guān)的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內(nèi)容。教師能利用家校路路通與學生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學生在校表現(xiàn)，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過校園網(wǎng)及時的了解學校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。
加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術(shù)手段提高教學水平，建立教師間網(wǎng)絡(luò)合作、教師與學生間的網(wǎng)絡(luò)互動關(guān)系，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設(shè)計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發(fā)布日志的權(quán)限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學設(shè)計、教學反思等發(fā)布到自己的博客家園中。
深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁……等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學生。
當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。在未來五年內(nèi)，我們將逐步實現(xiàn)實現(xiàn)教育教學環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)校”，全面開展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學探索。同時努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設(shè)更美好的未來！
教育信息化工作總結(jié)篇六
課題研究為教育信息化的不斷發(fā)展提供有力助推。本年度，信息中心全心管理課題研究，認真做好各級各類課題的開題、研究與結(jié)題工作。
1.申報國家重點課題結(jié)題。2020年12月，國家級重點課題《智慧教育的區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》、專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》按照中央電教館課題管理要求，匯編發(fā)表、獲獎?wù)撐?8篇，匯編優(yōu)秀教學課例44篇，并撰寫近1萬字的結(jié)題報告，申報課題結(jié)題。
2.組織省級信息化課題開題。結(jié)合《xx省教育信息化研究課題開題報告》相關(guān)要求，立足課題研究目標、結(jié)合工作實際、積累課題資料，通過《區(qū)域智慧教育樞紐平臺支撐下的適合教育實踐研究》，提高園區(qū)教育信息化水平，更好地為學生服務(wù)。信息中心在認真撰寫開題報告基礎(chǔ)上，4月25日組織開題論證會。高校專家、市館領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，與園區(qū)教育局沈堅局長一同對課題進行論證，給課題研究進一步指明了方向。
3.參與教育局重點項目研究。信息中心積極參與沈堅局長主持的省級重點研究項目、重點研究課題的方案撰寫和子課題的研究。參與沈堅局長主持的“xx省基于測試分析的跟進式改革重大研究項目”《基于區(qū)域性質(zhì)量監(jiān)測的教學評價改革及跟進式教學管理創(chuàng)新的實踐研究》子項目五的研究，2020年10月26日圓滿結(jié)題，研究成果得到與會專家高度評價;參與沈堅局長主持申報《大數(shù)據(jù)促進適合的教育實踐研究》子課題3的研究，成為全省基礎(chǔ)教育教學改革重大研究項目，立項xx省第七批教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題，2020年12月8日成功開題。
4.推廣課題研究管理經(jīng)驗。應(yīng)xx市電教館邀請，信息中心參加了xx市電教館在常熟市報慈小學舉行的“2020xx市教育技術(shù)研究課題研討會”。會上，信息中心作了經(jīng)驗交流，介紹了園區(qū)在課題的研究以及課題管理方面的具體做法，得到了與會人員的高度評價。
教育信息化工作總結(jié)篇七
李家小學創(chuàng)建于1945年，現(xiàn)校舍1997年建成投入使用，學校占地17000平方米，建筑面積2929平方米。學校現(xiàn)有12個教學班，470名學生，教師30人。自建校以來，學校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學校信息化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設(shè)上及現(xiàn)代信息教育應(yīng)用上投入了大量的人力物力財力。
近年來，學校在教育信息化投資建設(shè)上，累計投入資金30多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng)，積極推進班級網(wǎng)絡(luò)終端顯示建設(shè)；目前，學校投入教育教學實際使用的電腦近100臺，基本實現(xiàn)教師學生人手一機。全校12個班級全部配置了電腦、電視機等多媒體設(shè)備，學校還高標準建成2個多媒體電子白板教室。1個學生專用多媒體計算機教室。同時，學校還對教育信息環(huán)境進行完善。積極制定政策，激勵教師開發(fā)教育教學軟件，積極實行電子白板備課。近二年來，學校組織教師進行專門培訓，學習現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學習現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年骨干教師積極響應(yīng)。目前全校95％以上的教師(男教師不滿50周歲，女教師不滿45周歲)都要能夠?qū)W會使用白板上課，100％的中青年教師學會制作多媒體課件。
針對學校教育教學和管理實際，教研組教師每周堅持集體備課，研究教育教學中出現(xiàn)的新問題，積極探索信息技術(shù)與學科整合的新途徑。目前學校辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學場所，極大地提升了我校教育現(xiàn)代化和教育信息化的辦學水平。為了實現(xiàn)資源共享和信息共享，為學生構(gòu)建自主成長、合作學習、施展才智的舞臺，學校充分運用計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術(shù)與學科教學的整合，充分實現(xiàn)資金投入效益的最大化，特別注重教育創(chuàng)新，確立“以用為本”的思想。
（一）注重教育觀念創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變基礎(chǔ)教育就是知識教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念；改變基礎(chǔ)教育就是升學教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是促進學生全面發(fā)展教育的觀念；改變基礎(chǔ)教育就是面向少數(shù)優(yōu)秀學生教育的觀念，樹立基礎(chǔ)教育是面向全體學生教育的觀念。
（二）注重教學方法創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學方法，推行啟發(fā)式、合作式的學習方法；改變“一言堂”教學方法，推行討論式教學方法；改變“一刀切”教學方法，推行因材施教的教學方法；改變封閉僵化的教學方法，推行鼓勵學生自主學習、探索學習的教學方法。
（三）是注重教學手段創(chuàng)新。從課堂教學的'實際需要出發(fā)，充分運用實驗儀器、投影儀、音像設(shè)備以及計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。（四）是注重教學模式創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改變以教師為中心的課堂教學模式，形成以學生為中心的課堂教學模式。
（一）教育觀念的轉(zhuǎn)變。
1、教學思想的轉(zhuǎn)變。
在教育飛速發(fā)展的今天，學習資料的來源已不僅僅是教師和書本，教師的任務(wù)已不再是教學生學習，更重要的是要教會學生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運用信息技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò)中獲取知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。在信息化教育中，應(yīng)注重運用現(xiàn)代化的教育媒體、教學系統(tǒng)設(shè)計理論去創(chuàng)設(shè)利于培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的學習環(huán)境。
2、對信息化認識的轉(zhuǎn)變。
一個學校的信息化教育實現(xiàn)程度如何，目前主要的評價方法是看其硬件建設(shè)方面如何，很少去關(guān)注硬件資源的利用效率，也沒有很有效的方式去評價。這要求我們自身在學校信息化建設(shè)的過程中，不僅要加強硬件建設(shè)，還要加強教師對硬件資源有效應(yīng)用的培訓，使教師在有限的條件下，提高媒體的利用效率，要使教師充分意識到，媒體的主要功能不應(yīng)是傳遞教學的載體，更重要的是教師創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)和維持學生動機，引導(dǎo)學生、幫助學生探索知識，延伸自己潛能的工具。
認為信息技術(shù)高不可攀從而對教育媒體望而止步，從“不會用”到“不想用”，這些都不利于信息化教育的實現(xiàn)和普及。所以培訓的重點應(yīng)該放在如何引導(dǎo)教師入門和激發(fā)教師學習興趣兩個方面。
（三）加強教育資源的建設(shè)。
教育資源的建設(shè)是教育信息化的重要組成部分，是實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的前提和基礎(chǔ)。教育資源的建設(shè)是一項非常艱巨的任務(wù)，特別我校在資金非常緊缺的情況下，加大對信息技術(shù)教育的投入力度，還任重而道遠。信息化教育的實現(xiàn)過程中，教師應(yīng)該搜集各方面的媒體素材，并把收集的素材能進行合理的加工，形成實用的容易獲取且交互性強的教育資源。在現(xiàn)實有限的資源情景下，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補一點教育資源的不足。
信息化教育為我們展示了未來教育的美好前途，李家小學的每位教師都已作好準備，認清教育改革的方向，更新教育觀念，把握教育，把握信息化，促進李家學校的長足發(fā)展。
教育信息化工作總結(jié)篇八
作為學校公共服務(wù)體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡(luò)已成為學校重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在校領(lǐng)導(dǎo)的`大力支持下，我們的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施面貌得到了比較大的改變，與之相適應(yīng)的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設(shè)的指導(dǎo)總則和總體目標，并制定了校園信息化建設(shè)的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設(shè)提供良好的發(fā)展之路。
圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進信息技術(shù)與各學科課程的整合，提高學生的信息技術(shù)能力，提升教師的教學信息技術(shù)水平，深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，加速學校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、教導(dǎo)主任、和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。
2、制度落實
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學校的制度建設(shè)、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結(jié)合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設(shè)備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備、實物投影機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。
學校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺建設(shè)之后，把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內(nèi)容之一，促進教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調(diào)整和啟用，積極調(diào)動教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設(shè)了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學、服務(wù)于學生，促進學校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家?；悠脚_：利用市政府“家校互動平臺”作為家?；拥闹饕ぞ?。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2）教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了qq工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進行教學研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們?nèi)w老師進行了教育信息技術(shù)方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關(guān)，老年教師要適應(yīng)。為此結(jié)合教育技術(shù)中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
教育信息化工作總結(jié)篇九
xx線上教育中心是以園區(qū)“易加”互動平臺為基礎(chǔ)，以“xx名師全過程全免費”為核心理念，統(tǒng)籌全市名優(yōu)教師資源并貫通線上線下與課內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)學習的平臺。園區(qū)在xx縣市區(qū)中率先推進應(yīng)用。
1.積極做好項目對接。2020年，園區(qū)主動對接該項目，在方案制定、建設(shè)實施、運維宣傳等方面提供支持與幫助，為xx大市共享了2.2萬多節(jié)微課視頻資源，并提供了全套教育章節(jié)及知識點體系供市級參照。信息中心多次參與xx電教館組織的線上學習中心運維工作研討會，并按市教育局9月在園區(qū)部署試用的統(tǒng)一安排，組織多次現(xiàn)場協(xié)調(diào)及研討會議，雙方就資源互通、直播互認、線上答疑等工作開展的深度研討，探索優(yōu)質(zhì)資源的共建共享創(chuàng)新機制，區(qū)域分布式部署的實現(xiàn)方案，為全面對接作好準備。
2.由點到面推進應(yīng)用。9月29日上午，園區(qū)教育局組織召開的xx線上教育中心平臺試點應(yīng)用會議在園區(qū)教師發(fā)展中心七樓展示廳舉行，標志著試點工作全面啟動。園區(qū)首批試點學校為園區(qū)二中、景城學校、星匯學校、方洲小學、星洲小學，試點時長一個月;12月4日下午，在試點應(yīng)用校總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于園區(qū)星灣學校召開“線上教育中心工業(yè)園區(qū)全面啟動應(yīng)用暨2020年大市工作推進會”，全面啟動園區(qū)的融合應(yīng)用工作;12月11日，召開xx線上教育中心區(qū)級培訓會，進一步做好xx線上教育中心的全面應(yīng)用工作。
教育信息化工作總結(jié)篇十
教育教學研究是提高教師素質(zhì)、提升教學實效、促進教師隊伍健康成長的一種有效途徑。本年度，信息中心充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，組織教師開展一系列教學研討活動。
1.基于主題的高效教研。按照信息技術(shù)教研計劃，立足高效互動的課堂構(gòu)建，先后開展了7次“有主題、有課堂、有培訓、有研討”的“四有”教學研討活動。3月27日、9月25日，分別在西安交通大學xx附屬中學、園區(qū)第二高級中學舉行“基于易加互動聚焦核心素養(yǎng)”的高中信息技術(shù)課堂教學研討活動;4月27日、5月18日分別在星洋學校、跨塘實驗小學組織了“基于易加互動、學案引領(lǐng)”的小學信息技術(shù)學科主題研討活動;10月23日、11月9日分別在園區(qū)八中、星澄學校舉行初中信息技術(shù)基于“易加互動學習的平臺的高效課堂教學研討活動”。每一次活動主題明確，參與交流面廣泛，并要求上交書面的課后反思，效果良好。12月25日還在星海實驗中學舉行了“算法與程序設(shè)計課程建設(shè)創(chuàng)新與實踐”專題教學研討活動，特邀省市教研員現(xiàn)場指導(dǎo)。
2.著眼創(chuàng)新的課程開發(fā)。指向?qū)W生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程創(chuàng)新在園區(qū)全面展開。本年度，在星海小學信息中心倪敏主任、青少年活動中心胡益兵副主任、園區(qū)八中副校長商治年、星匯學校信息中心周菊明主任等多位骨干教師的引領(lǐng)下，分別推進了小學“scratch+物聯(lián)”拓展教學、初中信息技術(shù)“appinventor、初中python+人工智能”的教材的開發(fā)與教學實踐研究活動、園區(qū)“scratch+物聯(lián)”積木式智能硬件和圖形化編程應(yīng)用研究，先后開展專題研討、培訓活動10余次，組織教學觀摩活動4次。目前三套教材已經(jīng)成形，已推進常態(tài)應(yīng)用，促進創(chuàng)新教學。
3.提升能力的競賽評比。2020年分片區(qū)開展了中小學生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽活動，包括小學電腦繪畫、小學演示文稿、初中電子小報、高中網(wǎng)頁制作等項目。園區(qū)各中小學700多件應(yīng)用作品參加了片區(qū)初評，在星澄學校組織了中小學生應(yīng)用作品現(xiàn)場制作展評活動，效果良好。在區(qū)內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀學生參加了xx市小學生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽，通過競賽來培養(yǎng)全區(qū)中小學生信息技術(shù)素養(yǎng)，提升園區(qū)中小學生信息技術(shù)的操作與應(yīng)用能力。2020年1月將舉行園區(qū)第十六屆中小學生信息技能大賽，目前賽前準備工作正有條不紊進行。
4.拔尖人才的培訓工作。根據(jù)園區(qū)教育局制訂的《2020年度xx工業(yè)園區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案》，依托基地校星海實驗中學的資源，根據(jù)園區(qū)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀，制定了“園區(qū)中小學信息技術(shù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案”和“暑期培訓與周末、課后輔導(dǎo)計劃”。2020年，園區(qū)中小學信息技術(shù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得突破。一是生源突破。本年參與信息學深度學習的學生明顯增加，僅參加信息學奧林匹克競賽初賽學生就達到167人，明顯多于往年;二是學校覆蓋面突破。首次實行高中段學校全覆蓋，初中拓展到星海、星灣、星澄、星港、星匯、景城、金雞湖、西交附初中等學校;三是成績也取得突破。園區(qū)共11人參加提高組決賽，榮獲國家一等獎1人，國家二等獎9人。與此同時，選拔41名學生參加2020年冬令營集訓活動。
5.骨干團隊的專項培訓。一是組織信息化管理團隊專項培訓。根據(jù)兩個國家級研究中心(實驗室)示范區(qū)建設(shè)的工作要求，2020年園區(qū)中小學信息化管理團隊專項培訓活動于7月24日-29日在國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心(武漢·華中師范大學)舉行。園區(qū)各中小學幼兒園cio50多人參加了培訓，本次cio專項培訓，進一步提升園區(qū)中小學教育信息化管理團隊的管理能力、應(yīng)用水平，為園區(qū)教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展提供強有力的技術(shù)與管理保障。二是組織骨干教師發(fā)展共同體活動。9月17日、18日，園區(qū)中小學信息技術(shù)骨干教師發(fā)展共同體成員赴無錫交流學習，進一步促進園區(qū)中小學信息技術(shù)課程建設(shè)，有效推進中小學信息技術(shù)拓展類課程(如物聯(lián)網(wǎng)、機器人教學等)設(shè)計與實施，充分發(fā)揮骨干教師發(fā)展共同體成員的引領(lǐng)與示范作用，加快專業(yè)成長步伐。
教育信息化工作總結(jié)篇十一
我校目前九個年級全部配備了交互式電子白板，班班通設(shè)備配備率100%，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100mb光纖接入，校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學校建有360云盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，創(chuàng)建有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡(luò)空間，實現(xiàn)了學科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。
我校還成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，由溫勇老師負責具體指導(dǎo)學校信息化應(yīng)用工作。同時制定了信息技術(shù)崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室信息化設(shè)施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的教育信息化應(yīng)用情況進行總結(jié)。
1.打造信息化應(yīng)用常態(tài)課。教學中，授課教師將班班通設(shè)備、ppt課件和微課程視頻與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用信息化設(shè)施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用信息化設(shè)備輔助教學作為巡課一項重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題隨時反饋、督促整改。
2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將信息化應(yīng)用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一周向?qū)W校公布賽課日程和具體要求，并邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課后進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細磨到精品，逐步提高教師信息化應(yīng)用水平。
3.開展信息技術(shù)與學科融合的培訓活動。
1.加強信息化應(yīng)用培訓。每周堅持對教師進行信息化校本培訓，培訓內(nèi)容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內(nèi)容。
2.建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫。
3.開展信息化應(yīng)用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與并開展校本教研。
4.利用網(wǎng)絡(luò)空間實現(xiàn)無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò)空間并進行二次復(fù)備，同時訪問其他教師網(wǎng)絡(luò)空間，查看教案、跟帖回復(fù)備課建議。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫日志和教學反思。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育信息化建設(shè)過程中，經(jīng)過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標桿，開拓創(chuàng)新，追求卓越，努力推動學校教育信息化應(yīng)用工作再上新臺階！
教育信息化工作總結(jié)篇十二
本學期工作已結(jié)束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實際，把信息化建設(shè)作為學校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
學校現(xiàn)有多媒體設(shè)備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機教室一間（可供50名學生上機操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能復(fù)印機1臺，激光打印機4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學習實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了12套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學校內(nèi)部的qq群，實現(xiàn)了學校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務(wù)第一，由教導(dǎo)處負責教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
（1）重點加強班班通設(shè)備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學習時間進行有針對性的培訓，重點務(wù)實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo)，管理員做好對教師們提出的問題，進行現(xiàn)場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓指導(dǎo)。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數(shù)在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。
（3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學習網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用qq群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學習。
3、加強設(shè)備管理。
一是加強設(shè)備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負責管理，出現(xiàn)問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正?；?/p>
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的`現(xiàn)象，各設(shè)備運行正常。
4、加強信息技術(shù)的研究與應(yīng)用。
（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)。教師能夠利用電腦進行備課，根據(jù)教學實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
（2）開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，學生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課，在教師的指導(dǎo)下學習電腦知識。
（3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學生，積極參加上級組織的比賽。
當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校網(wǎng)站更新頻率不夠。學校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
教育信息化工作總結(jié)篇十三
根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實際，我校以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進學校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學不斷加大教育信息化建設(shè)投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結(jié)如下：
組長：楊學（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
為提高教育教學質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實現(xiàn)學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)我校實際情況，定期召開信息化領(lǐng)導(dǎo)會議，確保我校教育信息化硬件設(shè)備正常運行，保證教育教學經(jīng)費及時、足額投入到信息化建設(shè)工作中。
本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學期將網(wǎng)絡(luò)延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網(wǎng)絡(luò)提供保障。另外由于學校終端設(shè)備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學校整體網(wǎng)絡(luò)，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡(luò)。
我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學校多媒體教學設(shè)備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設(shè)備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負責人并且在開學前對老師們進行了系統(tǒng)詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學當中。
為了進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級號召，運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學，提高教學效率，提升教學質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進行輔助教學，同時，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質(zhì)量。
（1）學校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨立的學校網(wǎng)站，專人負責網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。
（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。
我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設(shè)備進行教育教學活動。
到目前為止，我校教育信息化建設(shè)已日趨完善，應(yīng)用日趨普及，對提高教育教學質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。
教育信息化工作總結(jié)篇十四
隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實施，各級政府加大了對義務(wù)教育階段學校教育信息化建設(shè)的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步，設(shè)備管理運用水平有了顯著提升。
在過去的一年中，隨著設(shè)備的不斷投入，學校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務(wù)。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學期的工作重點，我們采取普及型和提高型相結(jié)合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開展了三通兩平臺、微課制作培訓等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運用能力。同時，通過學校網(wǎng)站和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓活動，實現(xiàn)教學資料網(wǎng)上資源共享。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學習信息技術(shù)，人人使用信息技術(shù)的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的信息化工作持續(xù)有效的得以推進。
我校依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上，明確要求教師必須做到學科與信息技術(shù)的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓。
學校網(wǎng)站是現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務(wù)教學；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強了校園網(wǎng)站的建設(shè)維護與管理。網(wǎng)站建設(shè)按照新課標的要求，遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學科建設(shè)這一中心，對實現(xiàn)遠程教育，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，提升學生全面素質(zhì)提供了互動平臺。校園網(wǎng)站安全應(yīng)急預(yù)案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。
1、教育信息化是提升學校辦學質(zhì)量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設(shè)備，重視教師應(yīng)用技能培訓工作，促使設(shè)備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。
2、信息技術(shù)與學科教學整合是教育科研的重要內(nèi)容。學校鼓勵教師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學。為了全力提高學?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
3、完善管理制度建設(shè)。為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
“空談?wù)`國，實干興邦”。我們對已有的經(jīng)驗和成果將繼續(xù)努力發(fā)揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰(zhàn)我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進，以實干、創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。
教育信息化工作總結(jié)篇十五
學校堅持以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，緊緊圍繞《xx郵電大學教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展教育信息化相關(guān)工作，取得顯著成績，為學校各項事業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
在學校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各級相關(guān)部門的積極努力下，xx郵電大學信息化建設(shè)取得了顯著成效，信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍。主要表現(xiàn)在：
（一）信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。
繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。截至20xx年底，學校已累計投入xx多萬元建設(shè)經(jīng)費用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)已通過采用xx臺交換機為核心和xx多臺網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備等國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先的無線通信設(shè)備，成功構(gòu)建了全校環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)兩個校區(qū)所有教學辦公場所全方位、高密度無縫隙覆蓋。學校兩校區(qū)之間采用萬兆以太網(wǎng)環(huán)形連通，是xx高校中最早實施萬兆骨干網(wǎng)絡(luò)的學校之一，充分體現(xiàn)了南郵信息化辦學的特色，為廣大師生的學習與交流提供了廣闊的舞臺。
作為學校信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點xx余個，無線ap點xx個，實現(xiàn)了館內(nèi)有線無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類信息化設(shè)備（交換機、服務(wù)器、用戶終端等）xx余套，其中磁盤容量45tb，服務(wù)器xx余臺，很好地為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務(wù)的自動化管理提供強有力支撐。
（二）信息化資源建設(shè)方面。
20xx年學校強化了對數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的購臵針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。
1、數(shù)字圖書館建設(shè)。
目前，我校數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息（opac數(shù)據(jù)）為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。具體表現(xiàn)在：
（1）積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。
至20xx年底，學校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)成績喜人，擁有中、外文數(shù)據(jù)庫資源（按一級庫計算）xx個，按二級庫計算有xx個，自建了“南郵碩博論文數(shù)據(jù)庫”、“《大清郵政輿圖》”數(shù)據(jù)庫，中外文電子圖書xx萬余種，中文電子期刊xx余種，外文電子期刊xx余種。在資源覆蓋范圍方面達到了我校所有學科類別的全面覆蓋。
（2）努力拓展虛擬館藏資源類別與獲取途徑。
在做好數(shù)字資源購臵工作的同時，學校集中人力、物力對網(wǎng)上的中外文oa學術(shù)資源進行收集、整理、鏈接，提供給讀者使用。目前已搜索、整理了與我校學科相關(guān)網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源，包括oa期刊與預(yù)印本、oa倉儲、oa圖書、oa學位論文等資源；通過與其它圖書情報機構(gòu)合作，建立了館際互借和資源共享關(guān)系?，F(xiàn)已逐步形成了以信息通信文獻為主，工、管、文、理等多學科文獻共存，紙質(zhì)文獻與電子文獻相結(jié)合，實體館藏與虛擬館藏相結(jié)合，單館保障與多館互借相結(jié)合的文獻信息資源體系。
（3）提升館藏資源的集成整合水平。
學校依托先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)，構(gòu)建了標準化知識服務(wù)技術(shù)平臺，將不同類型的知識資源臵于統(tǒng)一平臺之上并提供方便友好的統(tǒng)一使用界面，努力實現(xiàn)信息資源存取自由化，學校數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)服務(wù)集成實現(xiàn)opac的檢索與自助服務(wù)。
2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學和數(shù)字化學習工程。
20xx年學校對原有網(wǎng)絡(luò)教學平臺—blackboardacademicsuite專用網(wǎng)絡(luò)教學平臺（簡稱bb教學平臺），進行了升級擴容，將原v7.1版本升級到blackboard（中文版）教學應(yīng)用與管理軟件v8.0，將原xx個注冊用戶數(shù)擴充到xx個，以滿足學校課程建設(shè)和教學改革需要。教務(wù)處聯(lián)合現(xiàn)代教育技術(shù)中心對教師組織了培訓，并編寫了《blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺使用指南》為教師在教學中使用bb平臺提供支持和幫助。
20xx全年增開網(wǎng)絡(luò)在線課程xx多門，實現(xiàn)了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，大部份網(wǎng)絡(luò)課程開放了學生帳戶，可有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行師生交互活動，如網(wǎng)上練習，討論版等，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。
（三）信息化平臺建設(shè)方面。
20xx年，學校順利完成多項信息化平臺建設(shè)任務(wù)，主要包括：
1、努力開展本科教學質(zhì)量工程網(wǎng)站建設(shè)。
20xx年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》和《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，啟動了“質(zhì)量工程”。為全面貫徹質(zhì)量工程，學校出臺了《xx郵電大學關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，專門建設(shè)了xx郵電大學教學質(zhì)量與教學改革工程網(wǎng)站，現(xiàn)升級為本科教學工程（質(zhì)量工程）網(wǎng)站。該網(wǎng)站全面展示了我校“本科教學工程（質(zhì)量工程）”相關(guān)項目，如重點專業(yè)、品牌特色專業(yè)、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、實驗教學示范中心、教學成果和教學名師等，在本科教學中發(fā)揮了積極作用。
2、積極穩(wěn)步推進智慧校園系列工程。
在前期智慧校園工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，20xx年學校還實施建設(shè)了智慧校園感知系統(tǒng)。該工程主要包括通道管理建設(shè)、學生宿舍與公共場所安全監(jiān)控，其在技術(shù)上采用統(tǒng)一身份認證與應(yīng)用集成，完成與智慧校園公共數(shù)據(jù)庫的對接與數(shù)據(jù)共享，從而實現(xiàn)了宿舍樓宇、公共區(qū)域、校區(qū)大門、主要辦公場所安全監(jiān)控與門禁控制管理，以及學生宿舍、青教公寓以及其它區(qū)域安全防范、歸寢管理、非正常用戶報警、車輛管理等建設(shè)任務(wù)。另外還包括通過技術(shù)手段，實現(xiàn)提高行政辦公效率、加強危險品倉庫安全防范等功能，從而在多個方面提高我校在相關(guān)工作中的綜合應(yīng)用與管理水平。
3、系統(tǒng)構(gòu)建管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化體系。
主要包括：
（1）匯文文獻信息服務(wù)系統(tǒng)，為圖書館的常規(guī)業(yè)務(wù)管理提供網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、專業(yè)化的平臺支撐。
（2）rfid管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含：自助借還機、智能館員工作站、手持點檢儀等現(xiàn)代化設(shè)備，實施了全新的rfid智能圖書館管理系統(tǒng)，為讀者提供便捷的個性化服務(wù)。
（3）一卡通管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書館管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、自助借還設(shè)備、電子閱覽室管理系統(tǒng)與校園一卡通的統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一扣費的功能，并在智慧校園主頁上實現(xiàn)了圖書館信息的單點登錄功能。
（4）電子讀報系統(tǒng)，通過互動讀報機為讀者提供50余份報刊的最新資訊，同時還嵌入了圖書館導(dǎo)航系統(tǒng)，為讀者提供便捷的信息服務(wù)。
（5）短信服務(wù)平臺，針對讀者用戶手機的普及及高使用率現(xiàn)象，圖書館開通了匯文短信服務(wù)平臺。讀者通過手機可實現(xiàn)借閱信息查詢、書刊續(xù)借、證件掛失、通知咨詢、預(yù)約操作、到期提醒、超期催還、預(yù)約提醒、罰款通知等功能。
4、大力實施xx仙林大學城本科教學聯(lián)盟網(wǎng)站建設(shè)。
為落實xx省“區(qū)域高校聯(lián)盟試點”高等教育綜合改革項目試點，根據(jù)《xx仙林大學城本科高校教學聯(lián)盟章程》及相關(guān)協(xié)議要求，省教育廳高教處和各聯(lián)盟成員高校精心謀劃、認真籌備。
教育信息化工作總結(jié)篇十六
示范區(qū)打造是園區(qū)借力兩個國家級研究中心(實驗室)專家團隊資源的重要舉措，旨在深度推進信息技術(shù)與教育的深度高質(zhì)融合。
1.遴選命名兩類示范校。為了落地“大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范區(qū)”“數(shù)字化學習示范區(qū)”兩個項目，促進教育變革，根據(jù)前期各校自主申報情況，組織遴選出“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用”“智慧教育數(shù)字化學習”的基地校與實驗校并報送教育局審定公示。1月初，園區(qū)教育局一號文件命名了“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用”基地校2所、實驗校5所，“智慧教育數(shù)字化學習”基地校3所，實驗校12所，并積極開展活動，發(fā)揮兩類示范區(qū)基地校、實驗校的引領(lǐng)作用，推進個性化學習、大數(shù)據(jù)驅(qū)動、適合教育實踐等方面的探索。
2.完成兩大實驗室建設(shè)。“智慧教育大數(shù)據(jù)實驗室”“智慧教育數(shù)字化學習實驗室”兩大實驗室建設(shè)，既是園區(qū)信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用的重要內(nèi)容，也是兩類示范區(qū)落地的重要項目。2020年，信息中心召開8次項目研討會。先后與華中師范大學(教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實驗室)框定了“智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用實驗室”的建設(shè)方案;與東北師范大學(教育部數(shù)字化學習支撐技術(shù)工程研究中心)框定了“智慧教育數(shù)字化學習實驗室”建設(shè)方案，并不斷地完善建設(shè)方案。8月份完成兩實驗室的設(shè)計與招標任務(wù)書;9月份完成招標工作;10月份開始建設(shè)工作。建設(shè)過程中，信息中心加強了“基礎(chǔ)裝修”“設(shè)備供給與調(diào)試”“內(nèi)部設(shè)計與呈現(xiàn)”等過程性管控，組織了呈現(xiàn)材料的調(diào)研與采集，嚴控建設(shè)質(zhì)量，確保建設(shè)安全，12月底基本完成建設(shè)項目。努力把兩個實驗室將建設(shè)成為“區(qū)域成果展示中心”“泛在學習體驗中心”“個性成長研究中心”“創(chuàng)新教育實驗中心”“常態(tài)運營服務(wù)中心”，在服務(wù)園區(qū)教育高位發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的同時，在全國發(fā)揮示范性影響作用。
教育信息化工作總結(jié)篇十七
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效?，F(xiàn)有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生233000多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達10600多人。近幾年來，晉江市持續(xù)加大對中小學現(xiàn)代教育技術(shù)教學設(shè)備的投入，加強農(nóng)村遠程教育工程的應(yīng)用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術(shù)教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校1所中學、省級2所中學、泉州市級13所中學和3所小學。
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構(gòu)建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面覆蓋“農(nóng)遠”工程設(shè)備。按照驗收標準，“農(nóng)遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動“校園平安建設(shè)”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網(wǎng)站具備了“三中心一服務(wù)”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領(lǐng)先地位。通過先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對學校基本信息、教務(wù)信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓，培訓內(nèi)容有辦公管理、財務(wù)、招生、學籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學習和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術(shù)列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《晉江市教育技術(shù)現(xiàn)代化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《晉江市加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學校根據(jù)實際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬元以上，特別是，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設(shè)備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為重點，采取引進、招聘與培訓相結(jié)合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質(zhì)。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術(shù)教師。以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師80名，現(xiàn)全市有275名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。
我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的教師信息技術(shù)培訓，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓和技術(shù)能力培訓。全市教師信息技術(shù)培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強中小學信息教育隊伍建設(shè)的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設(shè)個人博客。四是領(lǐng)。中小學校長的引領(lǐng)作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結(jié)合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術(shù)教育工作的意見》，從開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學信息技術(shù)開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設(shè)了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應(yīng)用的普及。
二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學習和應(yīng)用與教育觀念更新有機地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學科的學習中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。
教育信息化工作總結(jié)篇十八
20xx－20xx學年第二學期小學教育信息化工作總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實施意見（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作，結(jié)合學校實際和當前的疫情，制定本計劃，具體工作匯報如下：
信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責。學校教師發(fā)展中心負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，校信息中心負責技術(shù)上的支撐。本學期受疫情影響，開學進校時間較晚，線上教學方式被逼上架，在嘗試中推進著，問題接二連三，但老師們通過交流、分享和學習也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學開展得有條不紊。
開學以來，教師發(fā)展中心及學校多次組織了教學手段、方式方面的培訓，聚焦教師對信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學校教師情況，進一步推進教育信息化的團隊建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學生和家長應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學活動、師生交流、家?；ネǖ雀鱾€環(huán)節(jié)。
學校本學年進一步優(yōu)化了教育教學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，校園實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級。平時加強學校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護和維修，為學校教育教學工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學期，學校方面爭取把所有普通教室多媒體設(shè)備進行升級更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學環(huán)境。
這學期受到疫情影響，開學前一段時間及開學來校后的教學教研活動怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、qq群進行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學習時空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學習交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠程同步互動教學嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或?qū)W校資源庫，為后期教學工作提供豐富的資源保證。
組內(nèi)人員明確各自職責業(yè)，加強專業(yè)技術(shù)能力提升，同時要主動發(fā)展與其他學科教師的合作，讓教師們學會自己解決pc端的常見問題，共同促進信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開展系列活動，更新相應(yīng)設(shè)備，推動學校教育信息化工作前行。
目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強學習，提升能力，有信心、有動力將信息化工作做地更好。
教育信息化工作總結(jié)篇十九
本學期以來，我校繼續(xù)學習貫徹《__市“__”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，按照上級部門要求結(jié)合我校實際情況，把信息化建設(shè)做為學校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術(shù)運用水平，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：
結(jié)合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學質(zhì)量。
1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓，幫助教師了解希沃一體機的硬件功能和使用方法、希沃備課軟件的使用方法，幫助教師有效掌握班級設(shè)備的使用。
2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
3、做好藝術(shù)中心新增設(shè)備的培訓工作，及時組織學科教師參與培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
學校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。
2、加強學校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站。本學期校園網(wǎng)站共更新新聞100多篇，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。
1、本學期依靠存儲服務(wù)器，我校啟動公共資源建設(shè)工作，更新大量字體、ppt模板、培訓資料等資源，為教師工作提供支持。
2、做好各類校內(nèi)活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學期校內(nèi)進行的主要活動攝像留存。
3、探索四中校本資源建設(shè)。自20__年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫。本學期以來我校根據(jù)社團開設(shè)情況，將初步形成的機器人社團、3d打印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。在暑期網(wǎng)絡(luò)提升的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。
3、做好學校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學校技術(shù)裝備使用率，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調(diào)整。加強電子辦公設(shè)備、多媒體教學設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年半的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績，學校被評為浦口區(qū)教育技術(shù)應(yīng)用與研究先進集體。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設(shè)，加大學科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學校發(fā)展服務(wù)。
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