總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對(duì)知識(shí)的理解。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇一
政治面貌：共青團(tuán)員。
教育背景(本科)。
最高學(xué)院：煙臺(tái)大學(xué)學(xué)歷：本科時(shí)間：9月---6月。
第一專業(yè)：環(huán)境類(lèi)第一外語(yǔ)：英語(yǔ)第二外語(yǔ)：無(wú)。
第二專業(yè)：環(huán)境類(lèi)熟練程度：良好熟練程度：無(wú)。
曾經(jīng)培訓(xùn)與教育經(jīng)歷：
工作經(jīng)歷。
時(shí)間：8月---209月。
公司：湖北省潛江市環(huán)保局行業(yè)：環(huán)保。
部門(mén)：監(jiān)察科職位：監(jiān)測(cè)員。
曾經(jīng)工作描述：
求職希望職位一：環(huán)境/城市規(guī)劃求職的地區(qū)：湖北。
求職希望職位二：物業(yè)管理專員/助理公司性質(zhì)：不限。
希望月薪要求：-2999元目前的狀態(tài)：應(yīng)屆畢業(yè)生，還沒(méi)有簽約，在找工作!
自我評(píng)價(jià)。
興趣愛(ài)好廣泛，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇二
從我2008年8月踏上工作崗位至今，已有三年多的光景了。在這三年多的時(shí)間里，我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生過(guò)渡到一名合格的小學(xué)教師。不管是班主任工作還是在教學(xué)方面，我都是想方設(shè)法讓自己慢慢地適應(yīng)并且竭盡自己的努力做好做實(shí)?？偟恼f(shuō)來(lái)，自己工作認(rèn)真踏實(shí)，而且較熱衷于教科研工作，寫(xiě)了不少的論文，且取得了一定的成績(jī)。但自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)中產(chǎn)生一些新想法時(shí)，付諸行動(dòng)時(shí)不能持之以恒，還有對(duì)學(xué)生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室，近距離地與名師接觸交流，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)名師的教誨，希望從中能有所收獲，有所成長(zhǎng)。
結(jié)合自身的實(shí)際情況，繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)與不足，我打算從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做到有人聽(tīng)課和沒(méi)有人聽(tīng)課一個(gè)樣，不打馬虎眼，嚴(yán)格要求自己。
2、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。
3、努力充實(shí)自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
4、積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中，提高自己的課堂教學(xué)能力。
5、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
1、積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心地向?qū)熀推渌麑W(xué)員前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自己的不足。鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，研究教材、教法，探索教學(xué)新途徑。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到自己的日常教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在實(shí)踐中不斷提高自己的'課堂教學(xué)水平。
3、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
4、繼續(xù)扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。練好鋼筆字、粉筆字，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題能力及制作課件的水平。
5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加教師五年培訓(xùn)計(jì)劃，并能根據(jù)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。
6、盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
7、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谖业膶?mèng)之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺(tái)上，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇三
認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢(shì)方面。
1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不利因素。
1、平時(shí)忙于班級(jí)管理，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施。
（一）總體目標(biāo)：教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時(shí)間，成為研究型教師。
（二）具體目標(biāo)：
一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的.學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇四
現(xiàn)所地點(diǎn)：
湖南。
求職意向。
求職類(lèi)型：
全職。
月薪[6000]rmb。
應(yīng)聘職能類(lèi)型一：
總工程師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型二：
項(xiàng)目經(jīng)理。
應(yīng)聘職能類(lèi)型三：
園林/景觀設(shè)計(jì)師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型四：
應(yīng)聘職能類(lèi)型五：
應(yīng)聘職能類(lèi)型六：
希望工作地區(qū)：
湖南,長(zhǎng)沙。
其他地區(qū)：
可到職日期：
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
人才類(lèi)型：
普通求職。
相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)：
7年。
外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
外語(yǔ)水平：
無(wú)
其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
其它外語(yǔ)水平：
無(wú)
普通話程度：
標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
無(wú)
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
大學(xué)本科畢業(yè)。
年獲得助理工程師資格證書(shū)。
獲得項(xiàng)目經(jīng)理證書(shū)。
獲得中級(jí)工程師資格證書(shū)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作技能。
本人多年從事園林設(shè)計(jì)工作，熟悉相關(guān)軟件及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的操作。
職業(yè)目標(biāo)。
管理人員。
個(gè)人評(píng)價(jià)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇五
現(xiàn)所地點(diǎn)：
湖南。
求職意向。
求職類(lèi)型：
全職。
月薪[6000]rmb。
應(yīng)聘職能類(lèi)型一：
總工程師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型二：
項(xiàng)目經(jīng)理。
應(yīng)聘職能類(lèi)型三：
園林/景觀設(shè)計(jì)師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型四：
應(yīng)聘職能類(lèi)型五：
應(yīng)聘職能類(lèi)型六：
希望工作地區(qū)：
湖南,長(zhǎng)沙。
其他地區(qū)：
可到職日期：
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
人才類(lèi)型：
普通求職。
相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)：
7年。
外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
外語(yǔ)水平：
無(wú)
其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
其它外語(yǔ)水平：
無(wú)
普通話程度：
標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
無(wú)
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
2002年大學(xué)本科畢業(yè)。
2003年獲得助理工程師資格證書(shū)。
2005年獲得項(xiàng)目經(jīng)理證書(shū)。
2006年獲得中級(jí)工程師資格證書(shū)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作技能。
本人多年從事園林設(shè)計(jì)工作，熟悉相關(guān)軟件及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的操作。
職業(yè)目標(biāo)。
管理人員。
個(gè)人評(píng)價(jià)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇六
姓名：
性別：男。
政治面貌：黨員。
戶籍：江東。
畢業(yè)院校：寧波大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
民族：漢。
專業(yè)：建筑工程。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
教育背景。
意向求職。
意向工作地點(diǎn)：浙江。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
個(gè)人評(píng)價(jià)。
大學(xué)四年，我時(shí)刻要求著自己，定期的總結(jié)和規(guī)劃，我正努力備戰(zhàn)城市規(guī)劃師的考試，相信自己一定可以。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇七
姓名：
1988-6-1。
性別：
女
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
健康狀況：
健康或良好。
身高：
160cm。
政治面貌：
不限。
戶口：
四川成都市。
籍貫：
四川成都市。
受教育情況。
畢業(yè)學(xué)校：
孝感學(xué)院。
微機(jī)水平：
不詳。
學(xué)歷：
大學(xué)。
學(xué)位：
無(wú)
所學(xué)專業(yè)：
輔修專業(yè)：
無(wú)
第一外語(yǔ)：
無(wú)
第二外語(yǔ)：
無(wú)
駕駛執(zhí)照：
現(xiàn)有職稱：
特長(zhǎng)：
求職意向：城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作、文員。
求職意向。
意向崗位1：
住房要求：
無(wú)所謂。
住房補(bǔ)貼：
工作方式：
全職。
工作地點(diǎn)：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
意向崗位2：
設(shè)計(jì)類(lèi)。
住房要求：
無(wú)所謂。
住房補(bǔ)貼：
無(wú)所謂。
工作方式：
全職。
工作地點(diǎn)：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
意向崗位3：
文職類(lèi)。
住房要求：
無(wú)所謂。
住房補(bǔ)貼：
無(wú)所謂。
工作方式：
全職。
工作地點(diǎn)：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
職業(yè)生涯。
畢業(yè)時(shí)間：
工作經(jīng)驗(yàn)：
1年。
職務(wù)：
現(xiàn)從事專業(yè)：
無(wú)
工作業(yè)績(jī)：
工作經(jīng)歷：09月—02月：武漢輕工建筑設(shè)計(jì)有限公司，配合主建筑師完成規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作，進(jìn)行文本和施工圖制作，學(xué)到了很多建筑設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)規(guī)范的了解。
07月—月：廣州南方建筑設(shè)計(jì)研究院武漢分院黃石所，參與大冶市新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)、黃石市下陸區(qū)某住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。
專業(yè)課程：
基礎(chǔ)課程：高數(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、體育、政治、城市規(guī)劃初步等。
專業(yè)課程：城市規(guī)劃原理、城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市道路與交通、景觀設(shè)計(jì)概論。
等
英語(yǔ)水平：國(guó)家四級(jí)。
計(jì)算機(jī)水平：通過(guò)國(guó)家湖北考區(qū)計(jì)算機(jī)vf二級(jí)考試；
能熟練運(yùn)用cad，ps等專業(yè)需要軟件。
自我介紹：大學(xué)五年本科的學(xué)習(xí),本人基本掌握城市規(guī)劃的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,具備進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本能力和將城市規(guī)劃理論、實(shí)際情況相結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2011年，本人獲得了一次在廣州南方建筑設(shè)計(jì)研究院武漢分院黃石所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該設(shè)計(jì)所實(shí)習(xí)期間，自己嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)所的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)向指導(dǎo)老師求教，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，已能完成大部分的設(shè)計(jì)工作內(nèi)容。能協(xié)助指導(dǎo)老師的設(shè)計(jì)工作，能運(yùn)用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成小規(guī)模的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可，還獲得了很多鍛煉機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)半年的社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，進(jìn)一步鞏固了自己在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高了自己將理論和實(shí)際相結(jié)合的能力，增強(qiáng)了自己與不同群體打交道的能力，培養(yǎng)了自己能較快地適應(yīng)新的'環(huán)境，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)的工作能力。
在武漢市輕工建筑設(shè)計(jì)有限公司工作的半年中我學(xué)到了更多的關(guān)于建筑方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了建筑施工圖設(shè)計(jì)，現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成小項(xiàng)目的施工圖繪制工作。
自傳。
個(gè)人自傳：
教育背景:2006年9月—2011年6月孝感學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)。
9月—2006年6月武漢市第四十九中學(xué)。
9月—206月武漢市青山船廠子弟中學(xué)。
聯(lián)系方式。
通訊地址：
成都。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：
聯(lián)系人電話：
電子郵箱：
郵政編碼：
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇八
姓名：xxx性別：女。
出生日期：19**.08.18民族：漢族
身份證：362301****身高：163。
戶口所在：江西贛州目前所在：江西上饒。
畢業(yè)院校：江西理工大學(xué)政治面貌：團(tuán)員。
最高學(xué)歷：本科所修專業(yè)：城市規(guī)劃。
人才類(lèi)型：普通求職畢業(yè)日期：20**.07
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：139*****。
聯(lián)系地址：江西理工大學(xué)城市規(guī)劃041班(郵編：341000)。
電子信箱：
個(gè)人網(wǎng)站：
求職意向。
求職類(lèi)型：全職。
應(yīng)聘職位：城市規(guī)劃師、助理規(guī)劃師。
希望地點(diǎn)：廣州、上海、廈門(mén)。
希望工資：面議。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
20**年9月至20**年7月江西理工大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)本科。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)實(shí)踐：
2、20**年11月―20**年12月江西省城鄉(xiāng)規(guī)劃院二所實(shí)習(xí)生。
繪圖、辦公室日常的文書(shū)工作。在實(shí)習(xí)期間,和同事相處融洽,并虛心學(xué)習(xí),從而進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合能力,更加堅(jiān)定努力的決心!
3、20**年08月―20**年09月廣東省中譽(yù)設(shè)計(jì)院有限公司。
實(shí)習(xí)生主要進(jìn)行城市規(guī)劃的工作,協(xié)助規(guī)劃師的日常任務(wù),繪制cad圖紙,獨(dú)立完成規(guī)劃設(shè)計(jì)草案。如:某文化園設(shè)計(jì)、道路標(biāo)準(zhǔn)段設(shè)計(jì)。
4、20**年07月―20**年06月江西理工大學(xué)實(shí)習(xí)生。
參與江西省贛州安遠(yuǎn)縣、興國(guó)縣等地的.新農(nóng)村改造建設(shè)實(shí)踐。
下鄉(xiāng)實(shí)地考察，現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解情況，并且參與大量新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)。
社會(huì)實(shí)踐：
1、時(shí)代英語(yǔ)報(bào)的推銷(xiāo)訂閱。
2、床上用品的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
3、參加過(guò)學(xué)生會(huì)女工部工作。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
20**―20**年第一學(xué)期獲專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金，20**-20**年第二學(xué)期獲專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)言水平。
英語(yǔ)熟悉級(jí)別：四級(jí)。
普通話精通。
廣東話一般。
計(jì)算機(jī)能力。
全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（2級(jí)visualfoxpro）。
自我評(píng)價(jià)。
1、具備較高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度認(rèn)真，善于交流，具有較強(qiáng)的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2、有足夠的自學(xué)能力和設(shè)計(jì)能力，以及應(yīng)變能力，同時(shí)能熟練運(yùn)用各類(lèi)專業(yè)軟件能力。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇九
現(xiàn)所地點(diǎn)：
江蘇。
求職意向。
求職類(lèi)型：
全職。
面議。
應(yīng)聘職能類(lèi)型一：
規(guī)劃師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型二：
建筑師。
應(yīng)聘職能類(lèi)型三：
應(yīng)聘職能類(lèi)型四：
應(yīng)聘職能類(lèi)型五：
應(yīng)聘職能類(lèi)型六：
希望工作地區(qū)：
江蘇,不限。
其他地區(qū)：
可到職日期：
隨時(shí)。
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
人才類(lèi)型：
普通求職。
相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)：
4年。
外語(yǔ)語(yǔ)種：
英語(yǔ)。
外語(yǔ)水平：
六級(jí)。
其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
其它外語(yǔ)水平：
無(wú)
普通話程度：
標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
精通。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
09月—06月：長(zhǎng)江大學(xué)城市規(guī)劃本科。
工作經(jīng)驗(yàn)。
207月—7月：海南元正建筑設(shè)計(jì)咨詢有限責(zé)任公司（建筑工程甲級(jí)、城市規(guī)劃乙級(jí)）。
【所任職位】：規(guī)劃部/規(guī)劃師。
【職責(zé)描述】：以城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃方案為主，參與規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)和討論,并負(fù)責(zé)繪制相關(guān)圖紙，進(jìn)行文本排版等工作。
208月—至今：南京圖海城市規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司（土地規(guī)劃甲級(jí)，城市規(guī)劃丙級(jí)）。
【所任職位】：設(shè)計(jì)一所/主任規(guī)劃師。
【職責(zé)描述】：任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作。以城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃和村莊規(guī)劃方案為主，主要負(fù)責(zé)規(guī)劃方案的制定和任務(wù)的分配，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成規(guī)劃成果。
2006年2月-2006年7月：湖北省荊州市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院（城市規(guī)劃甲級(jí)）。
【所任職位】：實(shí)習(xí)生。
【職責(zé)描述】：參與荊州市奧體中心控制性詳細(xì)規(guī)劃的方案設(shè)計(jì)，并協(xié)助總工完成規(guī)劃圖紙的繪制及文字的排版工作。
工作技能。
在四年多的工作實(shí)踐中，已積累了較好的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目的能力和與人溝通的能力。
近期職業(yè)目標(biāo)：爭(zhēng)取在3年內(nèi)通過(guò)全國(guó)注冊(cè)城市規(guī)劃師考試。
少壯不努力，老大徒傷悲。我希望自己的青春歲月沒(méi)有遺憾。
我崇尚快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，有一顆熱愛(ài)生活的心。
“世上無(wú)難事只怕有心人”是我處事的態(tài)度。
本人有責(zé)任感，善良，好相處，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十
“凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢(shì)方面
1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書(shū)，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不利因素
1、平時(shí)忙于班級(jí)管理，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施。
（一）總體目標(biāo)：
教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時(shí)間，成為研究型教師。
（二）具體目標(biāo)：
一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十一
性別：男。
年齡：22。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：本科。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
政治面貌：共青團(tuán)員。
現(xiàn)居城市：江西。
籍貫：江西。
教育經(jīng)歷。
聯(lián)系電話：168××××××××。
電子郵箱：×××@。
求職意向。
工作類(lèi)型：全職。
工作地點(diǎn)：江西。
求職行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、裝修金融保險(xiǎn)、證券、期貨。
求職職位：全部銷(xiāo)售管理全部建筑全部保險(xiǎn)全部證券/金融/投資/銀行。
工作經(jīng)歷。
-11--01新華保險(xiǎn)浙江分公司××中心支公司組訓(xùn)。
獲得證書(shū)。
自我評(píng)價(jià)。
敬業(yè)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，抗壓能力較強(qiáng)，形象氣質(zhì)較好,溝通及項(xiàng)目策劃能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十二
城市規(guī)劃專業(yè)是培養(yǎng)對(duì)城市構(gòu)造、近期改造、遠(yuǎn)期建設(shè)都有一定基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)畢業(yè)生!如果大家是城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生的，制作面試簡(jiǎn)歷可以參考這份：城市規(guī)劃專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文!
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基本信息
性 別： 男
年 齡： 23歲
婚姻狀況： 未婚
最高學(xué)歷： 本科
工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生
政治面貌： 共青團(tuán)員
現(xiàn)居城市： 江西
籍 貫： 江西
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××@
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
工作地點(diǎn)： 江西
求職行業(yè)： 建筑、房地產(chǎn)、裝修 金融保險(xiǎn)、證券、期貨
求職職位： 全部銷(xiāo)售管理 全部建筑 全部保險(xiǎn) 全部證券/金融/投資/銀行
工作經(jīng)歷
工作描述： 輔助城市規(guī)劃師完成各項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)
教育經(jīng)歷
專業(yè)描述： 主修課程包括建筑制圖，居住區(qū)規(guī)劃，城市規(guī)劃原理等
語(yǔ)言水平
英語(yǔ)：良好 (能使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流)
獲得證書(shū)
自我評(píng)價(jià)
敬業(yè)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，抗壓能力較強(qiáng)，形象氣質(zhì)較好,溝通及項(xiàng)目策劃能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十三
愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，
3、興趣愛(ài)好
跑步、羽毛球、聊天、看書(shū)、獨(dú)自待著。
4、我的價(jià)值觀
雖然我無(wú)法像偉人一樣為國(guó)家作出那么大的，貢獻(xiàn)，但我會(huì)盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵(lì)志做一只打不死的小強(qiáng)。勇于冒險(xiǎn)，做好吃苦的準(zhǔn)備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。
5、我的能力
對(duì)于一個(gè)剛到大學(xué)的大學(xué)生，說(shuō)到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來(lái)到這里才一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專業(yè)知識(shí)，成績(jī)較好。面對(duì)以后的日子，首先，認(rèn)真努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí);其次，與人交流，擴(kuò)充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
6、我的學(xué)業(yè)情況
我畢業(yè)于博文中學(xué)，現(xiàn)在就讀于江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院。以后出去后，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止盡。
7、我的優(yōu)勢(shì)
我曾經(jīng)讓我的兩個(gè)以前很要好的，但現(xiàn)在關(guān)系很僵的朋友，重修舊好，甚至現(xiàn)在的關(guān)系比以前更好。通過(guò)這件事，我學(xué)到了，朋友之間沒(méi)有過(guò)不去的坎，也許只是個(gè)誤會(huì)罷了，不管和誰(shuí)一起，更多的是溝通。
8、我的劣勢(shì)
現(xiàn)在身為學(xué)委的我，我覺(jué)得管理班級(jí)，現(xiàn)在的我存在一些問(wèn)題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。
1、 影響
(1) 人的影響
b、 在我爸身上同樣學(xué)到了，他的為人處事方法，告訴了我很多
c、 我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯(cuò)了就錯(cuò)，不用找那多借口
(2)、學(xué)校的影響
a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)
c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識(shí)，了解了以前沒(méi)有的知識(shí)。
d、班上：讓我知道了團(tuán)結(jié)、融洽的重要性。
e、寢室：溝通的重要性
2、期待
(1)父母：我們爸媽希望我以后過(guò)的幸?？鞓?lè)
(2)親戚：希望我以后找到一個(gè)好工作
(3)朋友：希望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得開(kāi)心
(4)老師：希望我學(xué)有所成
(5)同學(xué)：希望我過(guò)得好
根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個(gè)目標(biāo)。
目標(biāo)一：園林設(shè)計(jì)方面工作
選擇理由
優(yōu)勢(shì)(s)：園林設(shè)計(jì)現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會(huì)盡力去學(xué)，而且我相信以我認(rèn)真的態(tài)度一定會(huì)學(xué)得好，而且植物方面的知識(shí)，我很感興趣，這門(mén)課程與我高中學(xué)的生物有點(diǎn)像，也是我們的主打?qū)I(yè)。
劣勢(shì)(w)：對(duì)于園林美術(shù)，因?yàn)槭莿倢W(xué)，以前沒(méi)有基礎(chǔ)，比別人還是有點(diǎn)差距。
機(jī)遇(o):隨著我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，在評(píng)選省級(jí)以上學(xué)校，這對(duì)于我們的發(fā)展很好的`幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對(duì)我們是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
風(fēng)險(xiǎn)(t):我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大啊!失業(yè)率高啊!
目標(biāo)二:花圃管理者
優(yōu)勢(shì)(s):個(gè)人興趣濃厚，都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)的知識(shí)也與我們的專業(yè)相關(guān)。
劣勢(shì)(w):對(duì)于我們剛出去的人資金問(wèn)題，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大。
機(jī)遇(o):人們的生活水平越來(lái)越高了，對(duì)這些的需求也高了，而且對(duì)環(huán)境也有幫助。
園林設(shè)計(jì)工作
對(duì)于這個(gè)工作，我缺少很多的專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)我不太了解，需要我去努力拼。
花圃經(jīng)營(yíng)者
表面很受歡迎，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，除了資金問(wèn)題，還有就是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗(yàn) 。
總體來(lái)講首先要學(xué)好本專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，很好的掌握理論知識(shí)，和實(shí)踐能力，勤畫(huà)、勤做，最后鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力。具體點(diǎn)計(jì)劃如下：
大一階段：
a、已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。
b、英語(yǔ)三級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)過(guò)掉;
c、好好學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同樣也為拿獎(jiǎng)學(xué)金做好鋪墊
d、做好我的學(xué)委工作
e、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少兩個(gè)上午或下午
f、打好人際關(guān)系，堅(jiān)持晨跑
大二階段：
a、 堅(jiān)持跑步，讓自己有一個(gè)好的身體
b、 認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)
c、 拿到英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書(shū)
d、 每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少四個(gè)上午或下午
e、 每周兩天早晨晨讀
f、 拿到獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生
g、 人際關(guān)系繼續(xù)搞好
h、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專業(yè)的工作情況
大三階段：
a、扎實(shí)復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)
b、在社會(huì)上找到自己相關(guān)專業(yè)的地方實(shí)習(xí)，多掌握一些經(jīng)驗(yàn)
c、完成畢業(yè)論文
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十四
懷著一個(gè)夢(mèng)，于20__年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)。
以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報(bào)、棋類(lèi)(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊(cè)，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因?yàn)榻虝?shū)教的什么?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來(lái)?書(shū)堆起來(lái)的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足?？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長(zhǎng)。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話，道盡了無(wú)數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之?；蛟S，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依然，因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十五
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一個(gè)成年人，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求。多讀書(shū)讀好書(shū)，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識(shí)框架，用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué);做到教書(shū)育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學(xué)生榜樣;推陳出新，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重理論的實(shí)踐，力求教學(xué)創(chuàng)新。
二.具體實(shí)施方案。
1.注重學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)而不厭，誨人不倦;他山之石，可以攻玉。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，聰明學(xué)習(xí)。注重平時(shí)知識(shí)的積累，讓看，想，做結(jié)合起來(lái)。多看多聽(tīng)，收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)理論材料;多想多思，將這些材料經(jīng)過(guò)自身消化，變成為我所用的知識(shí);多做多練，將理論和實(shí)際想結(jié)合，創(chuàng)造帶有個(gè)人特色的教學(xué)理念。
2.擯棄陳規(guī)，推陳出新。
改變陳舊的教學(xué)模式，在各領(lǐng)域?qū)で竽７丁３珜?dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。留意世界各地的教育改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，注重復(fù)合型人才培養(yǎng)。
3.放開(kāi)局限，大膽交流。
教學(xué)相長(zhǎng)，大量交流。不自私，不貪心。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。貢獻(xiàn)出自己的心得，做到共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
4.嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
每日吾省三遍，認(rèn)真反省自己的行為，教學(xué)是否得當(dāng)。在反省中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破。樹(shù)立良好教師形象。
5.加強(qiáng)溝通，熱愛(ài)工作。
時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)生，學(xué)識(shí)和德行一并教授，用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去和家長(zhǎng)溝通。作到老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三位一體教學(xué)。正面倡導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，不偏袒，不護(hù)短，讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛(ài)。正確樹(shù)立他們?nèi)松^，價(jià)值觀。
4.繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客。
教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時(shí)一天忙忙碌碌下來(lái)，竟不知自己在忙些什么。時(shí)間久了，就會(huì)不自覺(jué)地有一種職業(yè)倦怠感，甚至?xí)a(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對(duì)教師工作的激情。
教學(xué)博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁，把我的感動(dòng)，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢(mèng)想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個(gè)真實(shí)的自我。漫漫博客路上，我只是個(gè)蹣跚學(xué)步者，但我有信心，我會(huì)堅(jiān)持走下去，用真誠(chéng)的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠(chéng)的心不斷去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩!
綜上所述，自己要樹(shù)立真確發(fā)展觀，完善自我，激勵(lì)自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，努力工作，力求成功，讓自己的人生價(jià)值能在工作和生活中體現(xiàn)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十六
教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。下面是小編為您整理的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)，僅供大家參考。
一、現(xiàn)狀分析：
(一)、社會(huì)背景分析。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
(二)、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。
2、個(gè)人不足剖析：課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作。
課件。
等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
1、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。
2、實(shí)施措施。
(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
(3)、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。
(5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好。
讀書(shū)筆記。
(6)、積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)。
日記。
和論文。
(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。
(9)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
(10)、讓自己多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教師素質(zhì)提高為中心，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動(dòng)一切積極因素，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，加快英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹落實(shí)新課程的重要理念，努力實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程中學(xué)階段的目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和英語(yǔ)成績(jī)的提高為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段，加強(qiáng)同伴互助，自我反思，同時(shí)在反思后能夠行動(dòng)跟進(jìn)，深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、專業(yè)化目標(biāo)：
(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨(dú)創(chuàng)性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、主要措施。
第一，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。
第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。
第四，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來(lái)不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第五，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
最后，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、同年級(jí)與不同年級(jí)之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的、常態(tài)的英語(yǔ)課堂，課前大家集體備課，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導(dǎo)思想。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我分析。
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
1.個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
3.做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
4.作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施。
1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2.勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6.每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
200x年畢業(yè)后，我走上工作崗位，執(zhí)教14年。在農(nóng)村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與政史學(xué)科整合的.教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、實(shí)施辦法：
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫(xiě)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，我將多努力、多學(xué)習(xí)、多交流，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢(shì)的初中信息技術(shù)教師教師而奮斗，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。少說(shuō)多做，面對(duì)困難不退縮，不斷學(xué)習(xí)、參與、積累，身體力行；超越自我，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)；在幫助學(xué)生成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生成功、帶給學(xué)生充實(shí)與快樂(lè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十八
本站小編導(dǎo)語(yǔ)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學(xué)教師。
系列，讓我們一起來(lái)感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：
一、自我分析。
(1)專業(yè)知識(shí)。
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作。
課件。
運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。
個(gè)人的專業(yè)規(guī)劃篇十九
“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析。
（一）、基本情況。
xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
1、工作積極認(rèn)真、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。
2、對(duì)待事物樂(lè)觀，對(duì)待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。
3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
4、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。
1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
2、課堂管理：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。
3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
4、教科研水平：對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標(biāo)。
4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、發(fā)展途徑。
1、做一個(gè)好讀書(shū)的老師。
養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫(xiě)一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。
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