散文是一種以抒發(fā)個人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學體裁。在總結之前，我們可以先列出要點和關鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。接下來是一些關于人際關系處理的范文，供大家參考學習。
如何當好一個兵心得篇一
一、創(chuàng)建良好的班風。
1、抓好輿論，統(tǒng)一認識。
作為班主任要隨時注意引導集體輿論的發(fā)展，對于有利于集體的言論要給予支持，并表揚，對于有害的言論則要及時批評和糾正。就拿我們班學生來說，最開始來的時候有一些孩子喜歡說臟話，如果不加以制止，說臟話的人可能會越來越多。嚴厲批評是一個辦法，但是如果老師不在，這個辦法就行不通。這個時候就要靠班級輿論了，我在班上找了幾個平時人緣還不錯的學生，告訴他們說臟話是不好的行為，然后鼓勵他們如果聽到其他人說的話，你就去教育他們。這樣一個傳一個，輿論就形成了，說臟話的人越來越少，現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒有這個現(xiàn)象了。
2、抓好第一次。
人的認識都有“先入為主”的特點，一年級的學生他們的經(jīng)驗更是如此，對于生活中的第一件事往往記得最為清楚，印象最為深刻，并會影響到以后的認識和行動。我覺得主要抓這幾個“第一”：第一天次上課，教師盡量使用禮貌語言；第一次升旗，教師帶頭用正確姿勢；對第一次違犯紀律的學生，教師要嚴加教育。班主任若能在第一次就各種規(guī)章制度讓學生有深刻印象，學生就不容易再犯，班級就可能形成良好的班風。
3、在班集體樹立榜樣。
班風形成的開始，好的表現(xiàn)總是在部分同學的一兩件事情上，這時，教師需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了還要大力提倡，號召同學們學習。比如寫字能手、畫畫能手、勞動能手、提問題能手等等，比如寫字吧，我班石浩東同學的字寫得特別工整好看，每次他的作業(yè)都會在全班展示。學生有榜樣可以學，也知道學什么。
4、抓好常規(guī)。
班風在某種意義上說就是一種“習慣”，建立合理的常規(guī)，使學生的言行規(guī)范化。抓好學生課堂常規(guī)、上課常規(guī)、課間常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等。上課前我會比較早到教室，站在門口，等到所有學生都做好了準備工作才進去；課上，時刻用各種口令來提醒學生注意聽講和注意讀寫姿勢；課間常規(guī)比較難抓，愛玩、愛追、愛跳是孩子的天性，說說只能管一時，我就用最原始方法，下課親自督促，看到了追跑的學生就馬上提醒他，同時挑選出班干部，協(xié)助我一同管理。在禮貌訓練方面，我注重表揚，誰誰誰今天和老師打招呼了，誰誰誰使用了禮貌用語，同時，我也時時注意自己的言行，先向學生問好，學生打招呼回答，請學生做事也會對他們說謝謝。言傳身教的'作用吧，現(xiàn)在班上學生都還挺有禮貌的。在衛(wèi)生常規(guī)的訓練上，一方面老師自己注意在班上的影響，不亂扔亂擺，主動拾起地上的垃圾；另一方面分配好值日工作，讓學生在做值日的同學認識到衛(wèi)生保潔的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、重視“星級班”和“星級少年”的評比。
對于“星級班”和“星級少年”，班主任重視才能讓學生也重視。每個星期一的早上，我都會結合學校評出的“星級班”開展全班討論。拿到了五星級班，孩子們正高興的時候，這時提出來“這個星期我們還要爭取五星級好不好？”學生肯定會說好。然后教師強調評選為五星級班條件，在這個星期里，學生會很努力，如果他有做錯的，只要提醒他，我們全班都在爭取五星級班哦，他改正的效率會很高；如果沒有拿到五星級，大家一起分析是哪里扣分了，這個星期又應該在哪些方面努力。在全班的參與下，學生培養(yǎng)了班級榮譽感?！靶羌壣倌辍钡脑u比對班主任也很有幫助，他的一舉一動都關系著紅星、金星的多與少。有時候我會在課間特意到紅星登記表那里數(shù)數(shù)學生的金星，而且金星多的學生在班會課重點提出來。上個學期，我給五星級的學生每人獎勵了一個閃光童年記事本，從這些方面，學生知道老師對這個很在意，他也會在乎了，而要快點評上星級少年，就必須各方面都做好，學生也會下意識地約束自己了。
三、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。除了與科任老師通力合作還要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松，隨時掌握與調控學生的學習態(tài)度及思想行為動向。
如何當好一個兵心得篇二
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會競爭的加劇，越來越多的人開始走上了當打工人的道路。打工是一種通往成功的必經(jīng)之路，但想要當好一名打工人并非易事。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會，希望能夠幫助讀者更好地理解如何當好打工人。
第一段：認清自己的角色。
在工作之前，我們需要認清自己的角色。作為一個打工人，我們應該時刻明確自己的職責與工作范圍，這不僅能夠幫助我們更好地完成工作任務，還能讓我們更好地適應職場環(huán)境。此外，認清自己的角色還可以幫助我們更好地與同事之間建立良好的溝通關系，從而更好地協(xié)調工作。
第二段：注重自我提升。
作為一名打工人，我們需要注重自我提升。我們應該積極學習新知識、新技能，在工作之余充分挖掘自己的潛力，加強自身能力的提升。這不僅有利于我們更好地勝任當前的工作任務，還可以為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：保持積極的心態(tài)。
在當打工人的過程中，我們需要保持積極、樂觀的心態(tài)。即使遇到工作上的挑戰(zhàn)和困難，也應該保持冷靜，持續(xù)地對工作進行思考和探索，尋找解決問題的方法。同時，還可以借助團隊合作的力量，調整心態(tài)，更好地應對工作壓力。
第四段：尊重職場規(guī)則。
在職場中，每個公司都有自己的規(guī)章制度。作為一名打工人，我們需要認真遵守公司的規(guī)定和流程，遵紀守法，在工作中時刻維護公司的形象和利益，并尊重上級的領導權限和決策，不隨意挑戰(zhàn)或干涉。
第五段：提高工作效率。
在職場中，高效率是一個非常重要的品質。作為一名打工人，我們需要不斷提高工作效率，每天合理規(guī)劃好自己的時間，安排好自己的工作，避免做無用功，不斷尋求提高工作效率的方法，為公司創(chuàng)造更多的價值。
總結：
以上就是我在當打工人中的一些心得和體會。如果想要成為一名稱職的打工人，我們需要注重自我提升，保持積極的心態(tài)，認真遵守公司規(guī)定和流程，努力提高工作效率，同時也要時刻關注公司的發(fā)展和趨勢，不斷改進和適應自己的工作，才能在職場中獲得更多的機會和成功。
如何當好一個兵心得篇三
作為一個排長，要想取得良好的表現(xiàn)并獲得隊員們的尊重和信任，必須具備一系列的素質和能力。在這里，我分享一下我作為一個排長的體會和心得，希望能夠對其他排長或者未來的排長有所啟發(fā)。
第一段：認真履行職責。
作為一名排長，首要的職責就是負責領導和管理排內的隊員。在組織日常訓練、安排任務的時候，你必須具有一定的謀劃和領導能力。關鍵時刻，還要能夠根據(jù)情況采取迅速而有效的措施。此外，在日常工作中還要帶頭嚴格執(zhí)行軍事紀律，杜絕奇奇怪怪的行為出現(xiàn)。因此，當你接任排長之后，一定要清晰自己的職責，認真履行好自己的職責，才能發(fā)揮好作用，為排內的建設和發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
第二段：嚴格訓練管理。
作為一名排長，一定要認真負責的做好隊員的訓練管理工作。要充分認識到訓練是戰(zhàn)斗力的基本來源，通過系統(tǒng)而有計劃的訓練，不斷提高隊員的綜合素質。為此，有必要制定詳細的訓練計劃和訓練方案，力求針對性、實用性強。同時，在訓練中還要注意合理使用現(xiàn)有的資源，進行末訓練管理。通過科學、合理的訓練管理，才能提高隊員的綜合素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。
第三段：關心隊員，明察秋毫。
一個好的排長不僅僅是一個好的組織者和管理者更是一個有擔當?shù)念I導者。在日常管理工作以外，還需要注意隊員的思想和生活。在隊員心情低落，產(chǎn)生困惑時需要給予關心和指導。關心隊員的成長與進步，時刻關注隊員的思想動態(tài)和身體狀況。在訓練、考核和行動中，更要保證隊員的生命安全和生活質量。
第四段：推陳出新，積極創(chuàng)新。
排長的職責不只是完成日常任務，更需要有一顆積極主動好學、敢于創(chuàng)新的心。在訓練工作中，不僅要遵照規(guī)章制度，還要注重改革創(chuàng)新，采用新的技術和方法，提升訓練效率，增強隊員的綜合素質。同時，要敢于挑戰(zhàn)難題，不懼失敗，不斷探索改進和提升的新途徑，保持自我進步和隊伍士氣的不斷提升。
第五段：敬業(yè)奉獻，為中華之崛起而努力。
偉大的歷史潮流洶涌而至，每位排長都肩負著重大的責任和歷史使命。作為一名優(yōu)秀的排長，應該始終以黨和人民的利益為重，以中國特色強軍之路為指引，共筑國防強國的偉大夢想。要克服困難，不斷進取，為了中華之崛起不斷奮斗，不斷提高，為建設一個更加強大的中國軍隊而努力。
總之，作為一名排長，我們要堅持“團結、協(xié)作、認真負責、奮發(fā)向前”的工作思路，以務實的工作作風、明晰的工作思路、持久的工作耐力，成為隊伍中不可或缺的一員。以高度的責任心和使命感，全心全意地為自己的隊伍和國家服務，為實現(xiàn)中國夢和強軍夢而努力奮斗。
如何當好一個兵心得篇四
第一段：介紹指導員的角色和意義（約200字）。
作為一名指導員，是為了幫助和引導他人成長，在學習和生活中充當著導師和朋友的角色。無論是在教育機構還是個人活動中，指導員的存在都扮演著重要的角色。作為一個好的指導員，不僅需要具備扎實的知識和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個好的指導員。
第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）。
作為指導員，與被指導者的溝通和理解是至關重要的。要做到這一點，首先應該尊重每個人的個性、思想和觀點，不要強加自己的意見。其次，要學會傾聽，給予被指導者充分的機會表達自己的想法和感受。除此之外，還應當學會從他人的角度去理解問題，幫助被指導者找到正確的方向。
第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）。
一個好的指導員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專業(yè)知識和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學習，提升自己的知識水平和技能，以更好地指導他人。同時，也要關注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導他人。
第四段：制定個性化的指導計劃（約200字）。
每個被指導者都有自己的特點和需求，一個好的指導員應當針對每個人制定個性化的指導計劃。要了解他們的性格特征、學習習慣和興趣愛好，因材施教，制定符合他們特點和需求的指導計劃。同時，還要注重目標的設定和跟進，幫助他們建立自信心，一步步實現(xiàn)自己的目標。
第五段：與被指導者建立良好的互動關系（約200字）。
作為指導員，要與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們在互相支持和鼓勵中成長。要傾聽他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團隊合作意識和交流技巧，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過親身的示范和帶領，激勵他們成為更好的自己。
總結（約200字）。
當好一名指導員并不容易，但這也是一個充滿意義和成就感的過程。在這個過程中，我們需要持續(xù)學習和提升自己，與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們解決問題和實現(xiàn)目標。只有不斷地反思和總結，才能更好地發(fā)揮指導員的作用，為他人的成長和發(fā)展盡一份力。通過我們的努力，成為一個好的指導員，我們的付出將會得到更多人的認可和尊重。
如何當好一個兵心得篇五
戰(zhàn)斗員是國家的脊梁，是軍隊中最基層的力量，擔負著捍衛(wèi)國家安全和民族尊嚴的神圣使命。作為一名戰(zhàn)斗員，必須具備堅定的意志和勇敢的行動，才能在復雜的戰(zhàn)場環(huán)境中發(fā)揮出自己的最大作用。在我長期服役的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時刻保持戰(zhàn)場敏銳的意識。戰(zhàn)場上，情況瞬息萬變，緊張刺激。我們不能被突發(fā)事件所嚇倒，而是要能夠保持冷靜沉著的頭腦，迅速做出正確的決策。在訓練中，我們要時刻注重觀察、思考，學會發(fā)現(xiàn)和分析問題，鍛煉自己的決斷能力和應變能力。只有在平時的訓練中不斷磨礪自己，才能在關鍵時刻做出正確的判斷，確保自己和戰(zhàn)友的安全。
其次，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要保持對敵人的高度警惕。敵人永遠不會善罷甘休，他們會時刻伺機而動，企圖尋找突破口。因此，我們不能有一絲絲的懈怠和放松，要時刻保持對敵人的高度警覺。在戰(zhàn)場上，眼觀六路，耳聽八方，時刻留意敵情的變化，第一時間將情報傳達給上級。同時，我們還要善于利用地形和裝備，善于運用戰(zhàn)斗技能，提高自己的作戰(zhàn)能力，增強對敵人的打擊力度。
第三，作為一名戰(zhàn)斗員，我們更要保持強烈的集體榮譽感和戰(zhàn)斗意識。戰(zhàn)場上信任和配合是至關重要的，沒有團結合作，就沒有勝利。因此，我們要拋掉個人英雄主義的思想，時刻將集體利益放在第一位。在訓練中，我們要積極與戰(zhàn)友交流，相互支持，共同進步。只有戰(zhàn)斗小組、戰(zhàn)斗連隊、戰(zhàn)斗營等各級單位真正做到默契配合，才能在戰(zhàn)場上發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。
第四，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要注重鍛煉。身體是革命的本錢，只有具備強健的身體素質，才能夠吃苦耐勞，忍受戰(zhàn)場環(huán)境的嚴酷考驗。因此，我們要注重體能訓練，堅持每天鍛煉身體，提高自己的身體素質。同時，我們還要注重戰(zhàn)斗技能的訓練，熟練掌握各種射擊和戰(zhàn)術技巧，增強自己的作戰(zhàn)能力。只有通過不斷地訓練和提高，才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗能手。
最后，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要不斷總結經(jīng)驗，不斷學習進步。戰(zhàn)場上的經(jīng)驗是寶貴的財富，我們要善于總結、吸取教訓，不斷改進自己的戰(zhàn)斗方式和技巧。同時，我們還要關注國內外的軍事動態(tài)，學習先進的軍事理論和戰(zhàn)術戰(zhàn)法，為今后的戰(zhàn)斗做好充分準備。
總之，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時刻保持戰(zhàn)場敏銳的意識，保持對敵人的高度警惕，保持強烈的集體榮譽感和戰(zhàn)斗意識，注重鍛煉身體和戰(zhàn)斗技能，同時不斷總結經(jīng)驗、學習進步。只有做到這些，我們才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗員，在戰(zhàn)場上發(fā)揮出應有的作用，為國家和軍隊作出我們的貢獻。只有這樣，我們才能夠榮立軍功，實現(xiàn)自己的軍人夢想。
如何當好一個兵心得篇六
我覺得一位好的班主任應該和學生建立平等和諧朋友式的關系。
本期，我當六年級一班的班主任，剛到此班的時候，我感覺什么都沒有頭緒，看到學生時，覺得學生很沒有能力，不是我想象的那么好。于是我就思考，肯定是我的方法不對，于是我把班上的所有工作細致化，分工落實到人，班委也明確責任。在第二周星期五，班上工作就走上正軌，如每天早晚的清潔，不再需要老師去安排，而同學們自覺根據(jù)輪次表去認真打掃，中午吃飯該哪一組到食堂去提飯，學生自覺知道，而且很有秩序的排隊在教室里打飯，也不需要誰去監(jiān)督。要充分信任學生。也不要小瞧他們的能力。在布置高效課堂班級文化建設，和小組文化建設時，我充分發(fā)揮學生的力量，我提前一周把工作布置下去，讓各組充分發(fā)揮組內每個組員的特長，他們自己設計組名，組徽，組訓，組規(guī)，組歌。到開班會時，就讓每個組在班上展示，結果讓我大放光彩，學生真不簡單，他們的智慧和力量都是無窮的，只是我們做老師沒有很好去挖掘。
班主任不要歧視差生，大肆夸大他們的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心。建立良好的師生關系。
成績差的學生，最缺乏的就是自信，他們害怕老師。但是我走進教室的第一節(jié)課，我是這樣對同學們說的`：“同學們本期有我主持你們班上的工作，我是你們的班主任，我很愛我們班上的每一位學生，你們都很可愛，我希望在第一周里，每個同學都能把你們的優(yōu)點或者特長在老師的面前展示一點，行嗎？你們不要害怕，我相信每個同學都有自己的優(yōu)點，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。我相信大家一定能行的，加油喲！”通過這樣一番講話，我感覺我和學生的距離頓時拉近了很多，師生關系不在那么陌生了。同時我還告訴同學們，我愿意成為你們知心姐姐，如果大家信任我不管遇到什么事情，什么時候我的手機都為你們開著的。只要你愿意告訴我，我都會幫助你們的。于是我把我的手機號碼告訴了大家。這一告訴我的手機一到下午和晚上可沒有停過，有問作業(yè)的，有給我訴說心事的，有問候我吃飯了嗎，在干嘛的？還有給我講班上同學之間發(fā)生的一些事等等。
身教重于言教，我班有一位同學，第六節(jié)課，我去上課時他的座位突然是空著的，于是我問同學們，大家說他肚子疼，回家去了，于是我主動給他家里去了電話，同時告訴同學們有事應該向老師請假，讓我知道你的去向。在以后的上課時間我有意制造機會當面向同學們請假。如：同學們我的筆忘了拿，在辦公室放著的，特向你們請假10秒鐘，可以嗎？征得同學們同意了，我方可離開教室。其實辦公室就在教室的隔壁。還有不管什么時候只要是我和同學們在一起的，我需要離開一會時都要給他們請假。這樣經(jīng)過幾次我這樣的教育，同學們現(xiàn)在基本上養(yǎng)成了有事要向我請假的習慣了。
總之要當好一位班主任我覺得既容易也不容易。但是是很快樂的。我覺得我很榮幸當六年級一班的班主任。
如何當好一個兵心得篇七
來到實習學校也有一段日子了，一直沒有靜下心來回過頭去想想這幾天發(fā)生的事情，趁著下午沒有課，對這幾天的日常情況做一下簡單的總結。
來到xxx中學的第二天，學校校長找我談話，問我有沒有興趣當班主任，隱約記得當時自己絲毫沒有猶豫，就回答說“我愿意試試”，結果，帶著學校的信任、領導的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以償?shù)漠斏狭藊x中學xx班的班主任，擔任班主任，是許多一線老師夢想的、追求的，更不要說身為一個實習生的我們了，但是，對于任何一位實習生，當班主任都是沒有任何準備、任何經(jīng)驗的，現(xiàn)在回憶起來，真不知道當時哪里來的那么大的勇氣。
作為一個新生代的班主任，班級工作怎么搞、學生教育工作怎么抓、班風怎么樹立……一切的一切都是未知數(shù)，在剛開學的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時間我還積極的向其他年長、有經(jīng)驗的老師詢問管理學生的方法，經(jīng)過一周的工作和學習，起初心中的不自信已經(jīng)在慢慢褪去了。當了班主任之后才第一次真正的感受到一個班級的凝聚力可以如此之強大，我會為他們出早操受表揚而開心的合不住嘴，我也會為他們的團結而感到欣慰，一周下來，我發(fā)現(xiàn)我跟學生們的距離明顯近了許多，我現(xiàn)在開始從不同的側面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價，看著他們對我的評價，對自己存在的問題進行了深刻反思，對自己工作比較滿意時心中也十分欣慰，看著有學生關心自己時，頓時一股暖流涌上心頭。
當老師的最大收獲就是學會了自我教育和自我反省，在對學生進行教導的時候，我會首先反省一下自己是否足夠熱愛教學，是否可以給學生樹立好的榜樣，經(jīng)過跟學生這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)學生們有很多值得我學習的地方，他們有時候視野比我們更加開闊，學習的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。
如今，學生入學工作已經(jīng)塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒信心逐漸變得可以自然的解決學生們的一些問題，我意識到自己也在跟著這些學生一起進步，、一起成長……當班主任這一周來，我更添了一份信心、耐心、愛心，我也學會了怎么樣與領導溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實習生們溝通……我想這就是我近一段時間以來最大的收獲。
如何當好一個兵心得篇八
打工是在現(xiàn)代社會中非常普遍的一種工作方式。許多人會通過打工來獲取經(jīng)濟收入和工作經(jīng)驗，而當好一名打工人也是非常重要的。本文旨在分享如何當好打工人的心得體會。具體來說，這篇文章將分為五個部分，從積極心態(tài)、工作能力、溝通技巧、時間管理、以及對未來的規(guī)劃幾個方面來談談如何當好打工人。
第一段：保持積極心態(tài)。
當好一名打工人首先要有一顆積極的心態(tài)。有時候工作確實會很繁重、勞累，但是我們要相信自己能夠應對這些挑戰(zhàn)。要勇敢面對問題，并且對自己的表現(xiàn)有信心。我們要始終保持樂觀積極的態(tài)度，對待所有同事和客戶都要友善、尊重和禮貌。這樣不僅可以讓工作更加輕松，而且也能提升自己的職業(yè)形象。
第二段：發(fā)揮工作能力。
為了取得更好的工作成績，我們需要發(fā)揮自己的工作能力。這包括技術能力、專業(yè)知識、動手能力等。首先要盡快了解工作的流程和相關的工作技巧；其次要認真學習工作的專業(yè)知識，并且不斷積累經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。而且我們還要相信自己有能力增加業(yè)務的轉化率并且最大化利潤。
第三段：提高溝通能力。
良好的溝通能力也是非常重要的。與客戶和同事之間的融洽交流，可以讓工作更加愉快和順暢。我們應該多聽取別人的意見和建議，并且也要用清晰明了的語言表達自己的觀點和意見。切記要待人誠懇，不要使用攻擊和指責的語言，否則很可能遭致反感和不滿。
第四段：好的時間管理。
良好的時間管理能幫助我們高效完成工作。所以我們需要設立可行的工作計劃，并且根據(jù)不同的優(yōu)先級來安排自己的工作。我們也可以使用一些科技工具來協(xié)助管理時間，變得更加高效。重要的就是要時刻注意時間的分配，做到有計劃、有目標、有時間表。
第五段：規(guī)劃未來。
對自己的未來做出規(guī)劃，可以幫助我們更好地發(fā)展事業(yè)。我們可以在現(xiàn)有的不同工作中探索和發(fā)展自己喜歡的方向。同時，我們還要在業(yè)余時間不斷學習新知識和技能，提高自己的綜合素質，打好從打工人向白領職業(yè)轉變的基礎。當我們?yōu)樽约旱哪繕嗽O定了一定的計劃，就能更好地積極工作，并努力去實現(xiàn)這些目標。
總結：
當好打工人是一種全新的職場態(tài)度，要具備合適的心態(tài)、工作能力、溝通技巧以及時間規(guī)劃，才能取得更好的工作結果。在未來我們也要跳出打工人這個階段，向著白領或者創(chuàng)業(yè)家的方向努力發(fā)展。因此一個不斷進步的心態(tài)和動力統(tǒng)統(tǒng)都是必備的。
如何當好一個兵心得篇九
打江山容易，悍江山難。小學班委同樣如此，競選小學班委成功，只是“萬里江山”的第一步。那么我們應該如何當好一個小學班委班干部呢?一起和本站小編看看吧。
首先，注意自己的措辭，小學生心智不成熟，急需一個“領導者”，此時的小學生班長要讓自己有一定的威嚴。例如班里有小同學做了一件比較有價值的事，有的小學生班長就控制不住自己爆發(fā)的情趣，大加贊揚，“佩服丶佩服，我真佩服你啊，厲害了”。如此般的言論，一旦由身為小學班長的你脫口而出，勢必影響你的信服力，進而后面有小同學和你頂嘴，挑戰(zhàn)你這位小學班長。那么，這件事該怎么回答呢?你這位小學班長同志可以這樣說，“同學，我很賞識你!”如此用語，會牢牢的團結班集體在一個“領導班子”里。
其次，成績不要太差。倒數(shù)第一做小學班長，怎么努力，似乎都難以服眾。成績可以不第一，但是必須名列前茅，如果競選成功小學班長的你并不聰明，那么，要注意了。通宵達旦也要把成績搞上去，不然何以立于講臺上面對小同學觀眾。
再次，當好小學班長，要有一定的度量和情操。干部干部，先走一步，思想覺悟上也要先走一步。不要因為小事和小同學產(chǎn)生矛盾，要懂得禮讓，要明白“吃虧是?！薄．吘棺尩亩际前嗬镒约旱男⊥瑢W。
是不是班干部并不重要。但是孩子爭取班干部的過程，對孩子的成長很重要。孩子在學校里除了學習知識，也在學習將來怎么走入社會。孩子爭當班干部時遇到的問題，大了以后爭取升職加薪一樣會遇到，只不過是程度問題。如何展示自己的長處，如何了解對手的情況，如何爭取領導和群眾的支持，對應到小學里，就是如何克服自己害羞的心態(tài)，大膽的在人前展示自己的長處，就是如何和老師同學多多交流，了解自己在別人心目中的位置等等。爭取班干部這個事，即使以失敗告終也沒關系的。重要的是父母要和孩子一起準備，指導孩子從中獲得經(jīng)驗。對于那些老師直接空降下來的班干部，其實也沒什么好羨慕的。因為這些孩子只學到了如何依靠外力，并沒學到如何依靠自己去爭取。一旦將來沒了外掛，就會手足無措怨天尤人了。想想我們小時候那些靠老師喜歡當班干部的同學，有幾個現(xiàn)在混得好的?歷史上的領袖，很多小時并不討老師喜歡，而是大人們頭疼，但卻有很多小孩追隨的孩子王。
1、用勤奮保持，換春華秋實。
2、沒有播種，何來收獲。
3、拼搏發(fā)明奇觀，斗爭書寫光輝。
4、讓世界因我而出色。
5、團結拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
6、明確的目標是前進的動力。
7、刻苦勤奮，嚴厲自律。
8、拼搏追取、善學勤。
9、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。
10、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤學守紀，踏實謹嚴。
12、先做該做的事，再做喜歡的事。
13、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
14、團結緩和，拼搏進取。
15、當真做事坦蕩為人。
16、自信自律，求實創(chuàng)新。
17、溫馨家園，陽光疆場。
18、嚴實活新，勤奮進取。
19、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
20、嚴謹代替疏松，舉動取代欲望。
如何當好一個兵心得篇十
雖然我們一直倡導素質教育，但是囿目前的國情，高中班級仍然頂著升學率的巨大壓力。這個壓力一部分分解給了家長和學生，一部分分解給了學校和老師。而這其中班主任的壓力難以想象。作為高中班級的班主任，一方面要做好管理班級的各項常規(guī)工作，另一方面要時刻關注同學們在校期間的各種表現(xiàn)，尤其是學習成績。為此，班主任需要經(jīng)常找學生談話，找家長溝通，找課任老師了解，全天候的陪著學生。我做班主任這么多年來，每天早出晚歸，有時節(jié)假日也不休息。沒有一點吃苦耐勞的精神，是做不到的?，F(xiàn)在，有些學生不愿意考師范，覺得做老師辛苦是很重要的一點原因。
有不少人認為，班主任上任伊始，大刀闊斧，各種措施齊上，規(guī)章制度齊下，以為這樣以后就天下太平，高枕無憂了，其實不然，教育是長期而復雜的系統(tǒng)工程，思想工作的反復性是行家們皆知的，學生的成長不是一蹴而就、指日可待的，它不是木匠運斧，三下兩下即可完工。它需要一個潛移默化的過程。再說，有些措施不是一個循環(huán)就能解決，其間還會有反復。這時班主任如果沒有恒心，那么班級管理好了幾天后必然新貌變舊顏。對此我在思想上有充分的認識，心理上作好打持久戰(zhàn)的準備，天天檢查，不斷小結，常抓不懈。在這持久過程中，培養(yǎng)了學生良好的習慣，養(yǎng)成了學生嚴謹踏實的作風，把常規(guī)管理程序化，真正把行為管理內化為學生的素質。
由于種種原因，一些學生心理素質比較脆弱，尤其是高三年級每次模考之后，一些成績不理想的學生，情緒低落，自己的真實心理不愿向別人透露，自我封閉。對此，我首先是不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關心和愛護，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉化成信念，并逐步付于行動。因此，當班主任要有一顆不舍不棄的愛心。
如何當好一個兵心得篇十一
第一段：引言（100字）。
當好一名記者是一項具有挑戰(zhàn)性和責任感的職業(yè)。記者既是信息的傳遞者，也是社會的觀察者和記錄者。作為記者，要做到客觀、公正，并保持批判性思維。在這個信息爆炸的時代，如何當好一名記者并不容易，但通過不斷學習和實踐，我在這個職業(yè)中積累了一些心得體會。
第二段：求真務實（300字）。
一名優(yōu)秀的記者首先要具備求真務實的態(tài)度。調查研究是記者獲取信息的基礎，要深入實地，與相關人士進行面對面的交流。我經(jīng)?；〞r間前往事發(fā)現(xiàn)場，親自采訪當事人，了解事件的背后故事。在采訪過程中，要保持冷靜客觀，不受個人情感的干擾。記者應該對故事進行充分的調查和核實，以確保報道的準確性和可信度。
第三段：敏銳觀察（300字）。
敏銳的觀察力是一名出色記者的重要特質。我始終保持對周圍環(huán)境的敏感，注意身邊發(fā)生的事件和社會動態(tài)。通過閱讀新聞報道、關注熱點話題、與人交流，我不斷提升自己的觀察能力。在采訪中，要留心言行舉止，捕捉到當事人的語言和表情中的細微變化，并及時追問有關問題，以獲取更多的信息。敏銳的觀察力能幫助記者挖掘出故事的深層次內涵，為讀者提供更多的思考空間。
第四段：文筆流暢（300字）。
作為一名記者，良好的寫作能力是非常重要的。我時刻保持學習和提升自己的寫作技巧。寫作風格要簡潔明了，語言表達要具有感染力和吸引力。在采訪后，我通常會整理資料，梳理思路，然后用清晰簡練的語言將信息傳遞給讀者。同時，通過不斷的練習，我努力培養(yǎng)自己的文字表達能力，使讀者能夠融入故事中，感受其中的情感。
第五段：批判思維（200字）。
一名優(yōu)秀的記者應該具備批判性思維。在信息爆炸的時代，記者需要對信息進行篩選和評估，以免誤導讀者。我不盲目相信一切信息，而是通過對不同觀點的對比和分析，形成自己的獨立判斷。對于涉及重大事件的報道，我會進行多方面的調查和采訪，避免被片面信息所誤導。通過批判性思維，記者能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為讀者提供更全面、準確和客觀的信息。
結尾（100字）。
作為一名初級記者，我始終堅持求真務實、敏銳觀察、文筆流暢和批判思維的原則。通過不斷的學習和實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。作為記者，我們承擔著一份重要的社會責任，應該始終保持職業(yè)操守，為社會傳遞真實、客觀的信息。我相信，只有不斷努力和不斷進步，才能成為一名真正優(yōu)秀的記者。
如何當好一個兵心得篇十二
“班主任一定要做一個快樂的人?！弊鳛榘嘀魅?，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢？愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處?！毙睦韺W研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
如何當好一個兵心得篇十三
班主任是班級的直接教育者、組織者、領導者和管理者。班主任工作的成功與失敗，都將直接影響著學生的身心發(fā)展，長遠來講他很可能影響孩子們的一生。我是一名小學教師，任教后一直擔任小學班主任工作。十多年來，我送走了兩屆畢業(yè)班，其中既有成功的喜悅與自豪，又有失敗的煩惱與自責。多年來的教學經(jīng)驗讓我深深的體會到，要做好小學班主任工作，必須做到以下幾點：
一為人師表，無私奉獻。
班主任工作對學生始終具有示范性，班主任只有處處以身作則，為人師表，才能培養(yǎng)學生美好的心靈。一位模范班主任說過：凡是要求學生做到的，我都首先做到。學生只有看到優(yōu)秀的品質在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來，才會信服、仿效，才會激發(fā)他們發(fā)自內心的對真善美的追求。班主任不僅是一種分工，更多的是一種奉獻，它不僅需要滿腔熱忱、兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘，還要作出一定的犧牲，甚至“甘為他人作嫁衣”乃至“蠟炬成灰淚始干”。小學生的日常行為習慣有許多時候是在有意無意的模仿中形成的，模仿是培養(yǎng)兒童良好行為習慣的重要途徑。因此，班主任應重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。同時還應從學生身邊、從他們經(jīng)常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見、學得著的典型，樹立為他們學習模仿的榜樣，使他們能將學習榜樣遠近結合，然后向他們提出學習要求，以達到典型示范的目的。
二要有良好的能力素質。
1、思想教育能力。
建筑靈魂工程的工程師必須要有思想教育能力。第一、觀察了解學生的能力。班主任要了解學生各個方面、各個階段的情況，抓住學生中典型的有代表性的問題，正確及時地引導、指導、疏導。第二、對各種影響教育加工的能力。學生生活在紛繁復雜的社會之中，尤其是市場經(jīng)濟的發(fā)展，開拓了他們的視野，但他們常常缺乏對是非、善怒、美丑的正確判斷與分析，班主任要善于對各種影響進行選擇、加工、調節(jié)、控制、引進是有教育價值的影響，并協(xié)調各方面的教育形成“共振”。第三、結合教學進行思想教育的能力。充分利用課堂、教材不失時機地對學生進行有關思想教育，堅持教書育人。第四、示范教育的能力。”班主任應把社會的思想政治要求、道德規(guī)范要求，體現(xiàn)在自己的言行中，做學生的表率。
2、組織管理能力。
班集體日常工作的管理能力。對班級的管理，要講科學、講民主、管得嚴格、管得得力、管得有效，要確立奮斗目標、培養(yǎng)班級干部、組織有效活動、協(xié)調人際關系、引導正確輿論。參與學校管理的能力。要關心學校的大事，提出合理的建議，與其它各部門協(xié)作共同做好學生的工作。
3、人際交往能力。
班主任有著比其他教師更廣闊的社會交際環(huán)境和更加頻繁的社交活動，必須有良好的人際交往能力。班主任交往的對象有同行及學校領導，學生及家長還有社會有關團體人員。彼此互相尊重、理解體諒；互相配合，誠懇謙遜；互相支持、平等相待是交往過程中應注意的，而與多方面人交往的根本目的，是為了形成對學生教育的合力。
三懂得理解寬容。
牐犗衷冢社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，小學學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。另外，小學學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
四做到關心尊重。
牐犖胰銜，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。
牐牰匝生的關心和尊重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，學生的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。
五引導鼓勵。
學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學生的動手能力，增強自立意識。因此，在工作中，我總是讓學生自己主持召開班、隊會，組織開展集體活動，學會處理一些問題的方法。我只是當好參謀，給予啟發(fā)、引導和鼓勵。我多次組織學生召開主題隊會，引導大家論收獲，談認識，對同學們做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。
總的來講，作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，要認識到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。只有做到了這些，我們才能真正組織和管理好我們的班級，才能真正當好一名讓學生信服和敬仰的小學班主任。
如何當好一個兵心得篇十四
摘要：班主任的身份是多重的，既是班級工作的領導者，又是本班任課老師的協(xié)調者，更是學校與家長連接的紐帶。班主任工作是平凡的，然而又是舉足輕重的；班主任工作既是艱巨的，也是很有樂趣的。
關鍵詞：班主任；溝通；信任；幸福感。
人們常用多彩來形容童年，那是因為童年的生活是絢麗多姿的，是無憂無慮的，是充滿歡樂的……而作為小學班主任的我在享受這一片童真時，也把讓孩子們的童年多彩起來當做了自己的一項使命。隨著素質教育的推進，班主任面對的是學生不再是一個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷罔、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。班主任工作藝術是“敲門的藝術”，教育藝術是教師必須掌握的基本功。
1與學生溝通，交換意見。
班主任與學生的溝通是是一項非常重要的工作。它是班主任與學生交流思想，交換意見，做好學習和思想教育工作的重要手段，是教育學生的有效方式，往往能起到事半功倍的效果。蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睖贤ㄊ且环N雙向交流的活動。對于師生之間交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信任有著非常重要的作用。
2用“愛心”贏得學生的信任。
班主任要爭做一名家長放心，孩子喜歡的教師。首先用愛心對待每一位孩子?？梢酝ㄟ^班主任的“閑談”藝術，贏得孩子們的信任，閑談”并非人們一般認為的“閑聊”、“亂談”。當學生閑談熱烈的時候，教師切忌以特殊身份出現(xiàn)，隨便插嘴，打斷他們的話。不然，老師沒有全面、準確地理解學生談話的意圖，師生思想感情交流不暢，就容易破壞和終止“閑談”場面。久而久之，學生不信任你，心里話不往外掏，加大了師生間的“鴻溝”。當學生發(fā)現(xiàn)教師來了，閑談突然冷場時，老師應主動詢問是否可以參加他們的閑談?；蛘哒f說笑話來緩和僵局，讓學生恢復閑談。另外，教師還應回顧自己近來一段時間工作情況，找一找是什么原因造成學生在教師面前“冷場”，借機交流溝通，消除誤解?，F(xiàn)在的學生、家長對老師、尤其是班主任提出了更高的要求。孩子們希望班主任成為自己的偶像，和善而不乏剛毅，博學而不乏幽默。
3用“真心”贏得家長的信任。
家長們要求班主任有愛心、有耐心、有責任心，希望班主任成為他們教育孩子的指導者、領路人。多和家長進行溝通交流，多站在家長的立場想問題，無論貧富貴賤，一視同仁，讓家長也能感受自己的良好素質平時經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。要注意把家長的資源合理充分地調動了起來，并能合理分配，對個別孩子發(fā)生問題后應第一時間和家長溝通，急家長之所急。面向全體家長做好家校共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的優(yōu)秀班主任。
4身教重于言教。
班主任要學會進入學生的情感世界，要體會學生的喜怒哀樂，要對給老師提出批評建議的學生予以肯定，要有勇氣向學生承認自己的過錯。班主任要把目光和微笑多投向“差生”。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生身上有教育價值的東西。喊破嗓子，不如做出樣子。要求學生做到的，班主任要首先做到；要求學生不做的，班主任首先不做。校園無小事，事事在育人，班主任無小節(jié)，處處為楷模。“班主任”這個角色給我的饋贈實在是太多太多。作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這是多么令人欣喜；作為班主任，永遠面對是晶瑩的童心，這是多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這是多么令人自豪！
獻身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是那么的甜蜜。新時代的班主任肩負著更加艱巨的重擔與責任。人與人的交往說到底還是心與心的交流，我相信只要教師有一顆真誠的心，就一定能贏得孩子們、家長們的信任。
如何當好一個兵心得篇十五
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天務必按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手潛力差，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此教師的職責不僅僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)潛力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。
同時，與好朋友一齊玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手潛力差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的潛力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取潛力強的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種搞笑的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務潛力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠老師。
同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
3、組織開展各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況分別開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《搞笑的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅僅開展了搞笑的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教育教學；以及更好地體現(xiàn)家園互動；參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也用心地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而透過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的群眾榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。
如何當好一個兵心得篇十六
在實施素質教育和現(xiàn)代化教育的過程中，班主任的意識十分重要，因為意識源于存在，思想指導行動。我以為，作為班主任，應具備以下意識。
一、職責意識。
每位班主任應明確自己的職責，切實履行職責。作為班主任，其職責的基本要義是教書育人。教書，傳授知識，指導方法。培養(yǎng)潛力，養(yǎng)成習慣；育人，培養(yǎng)品德，確立信念熏陶情感，塑造人格。教書與育人是密切聯(lián)系的，但在實踐中不少班主任認為只需抓好學習既可，我認為，僅僅局限于抓好學習是不夠的，既要教好書又要育好人。
二、質量意識。
我們做工作，不僅僅要完成任務，而且要追求質量，課堂教學要講質量，班主任工作更要講質量，班主任要舍得下功夫，努力探尋提高質量的途徑。
三、規(guī)范意識。
為了保證高質量，規(guī)范是不可少的。規(guī)范化操作是人們長期實踐的經(jīng)驗積累，是人們理性思考的科學結晶。規(guī)范是質量的保證，規(guī)范有一個構成的過程，并隨著時代的發(fā)展而變化。班主任要加強學習，學習規(guī)范，規(guī)范自己的言行，規(guī)范自己的教育教學工作。
四、全局意識。
班主任是教師群體的一員，個人利益、班級利益要服從全局的利益。
五、合作意識。
現(xiàn)代社會，強調合作，強調團隊精神。“1+1》2”強調的就是合作意識，班主任在教育學生學習合作的同時，要學會合作，自己應成為合作的楷模。
六、學習意識。
班主任要取得成績，務必確立終身學習的觀念，學習現(xiàn)代教育理論，學習先進的教學方法，學習現(xiàn)代教育技術，既要注重理論的學習，也要注重實踐的學習，既要向有經(jīng)驗的班主任學習，又要向有干勁的年輕班主任學習，要在學習中不斷提高潛力，提高品位。
七、科研意識。
班主任的工作只有以科研為推動力，才能迅速提高質量，搞科研不是簡單的貼標簽，喊中號，搞科研要有課題，要學習運用科研的方法，每一位班主任要爭取成為專家型、學者型班主任。
八、創(chuàng)新意識。
新的教育教學形式、目標、要求都需要我們不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新并不是高不可攀的，無論是班級管理。還是家校協(xié)同教育等，班主任都能夠創(chuàng)新。班主任要聯(lián)系自身的工作實際進行大膽的探索。
九、效益意識。
作為班主任做事既要講質量，又要求效益。
十、事業(yè)意識。
每一位班主任應力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績，不想當元帥的士兵不是好士兵，同樣不想當優(yōu)秀班主任的班主任不是好班主任，班主任有事業(yè)心就有原動力，職責感，上進心。當然，光樹雄心是不行的，務必從每一天作起，從每一件小事做起，踏踏實實，勤勤懇懇，真抓實干。
班主任工作十忌。
一、忌各類體罰。
教育是一門科學，是禮貌的向征；體罰或變相體罰是一種野蠻的行為，是違背師德、觸犯法律的行為，體罰或變相體罰不是教育，更代替不了教育。因此體罰或變相體罰有辱于人民教師這一光榮稱號，為我們教師隊伍所不齒，為社會主義禮貌所不容。
二、忌盛怒失態(tài)。
班里發(fā)生了任何事情，我們都不就應驚慌失措，而應當冷靜下來，分析原因。暴跳如雷、出口不遜，只說明你修養(yǎng)不濟，潛力低下，盛怒之下，不能把握自己，往往會做出傻事蠢事，貽笑大方。優(yōu)秀的班主任在學生面前永遠是為人謙和，端莊持重的。
三、忌表里不一。
班主任應言行一致，表里如一。我們的班主任應用這種人格去感染自己的學生，教育自己的學生。中小學生的向師性和模仿性十分強，教師應時刻注意到自己言行的示范性。班主任的神圣職責就是要透過自己的優(yōu)秀的人格本色和艱苦的育人勞動為學生鋪墊下堅實的優(yōu)良的人格基礎，為他們成為跨世紀人才開辟道路。
四、忌師道尊嚴。
教師就應有尊嚴，這種尊嚴來自科學的嚴格的管理技能，來自表里如一、言行一致的人格素質，來自廣博深厚的知識修養(yǎng)。但教師萬萬不可端著師道尊嚴的架子，居高臨下、頤指氣是，讓學生惟命是從。因為在高壓之下，學生就會條件反射般地閉鎖“自我”，獨特的個性就得不到發(fā)展。當然素質的真正提高也就無從談起。
五、忌關系庸俗。
有的班主任平時和學生勾肩搭背、稱兄道弟、吃吃喝喝、打打鬧鬧。他們認為這種不分彼此才是師生平等、打成一片。其實這是一種不健康的情趣，是既不雅觀也不禮貌的行為，這種被學生視為玩伴的教師拋棄了自身的主導作用，很難去完成“傳道、授業(yè)、解惑”的基本任務，全面提高學生的素質就更是難于上青天了。
六、偏袒不公。
很多班主任確定有偏心，同樣的錯誤在優(yōu)等生身上，他會一語帶過，或一笑置之，而在后進生身上發(fā)生，他則要強調幾句，或大做文章。這種偏心對優(yōu)等生可能是要照顧面子，而對后進生則是為了懲前必后。其實這種偏袒往往會使優(yōu)等生放縱自己，也會使后進生產(chǎn)生逆反心理自卑心理。
七、忌指責家長。
班主任應當經(jīng)常和家長持續(xù)聯(lián)系，構成和諧統(tǒng)一的學校家庭教育網(wǎng)絡。作為班主任，既要經(jīng)常和家長持續(xù)聯(lián)系，又不能把教育職責過多的推給家長，更不能在學生犯錯誤時遷怒家長，向家長撒氣，說些不中聽的話。有些家長不愿意到學校來，就是怕老師橫加指責。指責家長，會造成家長與老師、與學校的關系對立，對學生的教育有百害而無一利。
八、忌冷言冷語。
班主任應永遠滿腔熱情地對待學生。善意的批語學生易于理解，愿意改正，而諷刺挖苦，冷言冷語只能打擊學生的自尊心、上進心，尤其是那些后進學生，僅有的一點自信心、自尊心如果被你的冷言冷語吹跑，那后果是不堪設想的。
九、忌喋喋不休。
學生厭惡老師或家長就同一件事喋喋不休地說個沒完。在空話中有些孩子怕父親而不怕母親，愿意聽父親的而不愿意聽母親的，原因之一就是做母親的愛嘮叨。作為一名教師，應學會駕御語言，話要說到點子上，盡量不要嘮叨。
十、忌知識貧泛。
班主任的魅力應是多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是淵博的知識，不俗的談吐。班主任除了對本科知識要熟練掌握外，還應涉獵一些其它學科知識，掌握一些音、體、美方面的技能。如果你知識貧泛、語言干癟、才藝平平，學生便不會敬佩你，更不用說崇拜你了。
青年班主任最需要把握的三個度。
一、把握好班級管理的力度，力求寬嚴相濟。
過度寬容就等于是放縱，等于放下老師的指導地位而讓學生放任自流。過度嚴格，過于簡單粗暴，常常不惜動武，只能培養(yǎng)一批唯唯諾諾、循規(guī)蹈矩的順民，長此以往會扭曲學生的人格。
二、把握好與學生距離的尺度，力求若即若離。
老師與學生的距離太遠，學生對你會難以理解，避而遠之，很多重要的信息不能及時獲得，這樣在工作中會遇到相當大的阻力，所以必須要要與學生融為一體。若與學生距離太近，甚至稱兄道弟，勾肩搭背，會寵出他們一身的壞毛病，使班級工作陷入被動。
三、自我評價要適度，力求恰如其分。
肯定自我，相信自我，不自大、不自卑。
如何當好一個兵心得篇十七
班主任是班級組織中的龍頭，起著至關重要的作用。如何做好班主任工作，成為了教育者研究的重要課題，也成為了每一位想成為教育者的人學習的重要內容。
在我的心目中，一位優(yōu)秀的班主任必須具有以下幾點能力：
首先，一位優(yōu)秀的班主任應是學生人格的導師。雖然每一個人第一位老師是自己的父母，但接受正規(guī)教育的是從學校開始，而老師對學生的影響起到不可忽視的作用。當我們和一些小孩討論一些問題的時候，遇到不同的意見，小孩總會理直氣壯地說：“這是我的老師說的。”或者說：“老師說的錯不了?！边@不難發(fā)現(xiàn)，老師在學生特別是小學生的心目中的地位。而教師除了傳播知識之外，更重要的是育人。所以一位優(yōu)秀的班主任應該有美好的人格，以自己的人格熏陶學生。另外，班級組織的一個特點是由人格力量來組織活動。一位擁有美好人格的班主任可以贏得班上同學的尊敬，可以把班上的每一位同學凝聚到一個中心來，這有利于班級活動的開展。
其次，一位優(yōu)秀的班主任應是一位出色的管理者。一個好的組織需要一個好的管理制度，而作為班級組織的“董事長”，班主任應該根據(jù)班級的特點制定切實可行的管理制度，在管理制度的促進下，協(xié)調好團體與團體之間，團體與個人之間，個人與個人之間的關系，促使每一為學生熱愛班集體，并愿意發(fā)揮自己的特長為班集體“錦上添花”。這樣，就可以創(chuàng)造和諧的`積極向上的先進班集體，而且創(chuàng)作了一個良好的學習環(huán)境。培養(yǎng)每一位學生。
再次，一位優(yōu)秀的班主任應是學生的學習伴侶。一位班主任首先是一位老師。作為二十一世紀的老師，在教育改革是浪潮下，不能再只是向學生灌輸知識，而是要做一位正確的導航者。在傳授學習方法，學習信息的同時，陪伴學生一起在知識的海洋中翱翔。同時班主任也有別于普通的教師。他可以通過其他的教師了解到每一個學生的學習情況和學習的特點并根據(jù)實際培養(yǎng)學生的學習興趣，正確的學習態(tài)度。
最后，一位優(yōu)秀的班主任應該是學生生活上的朋友。一位關心體貼學生的班主任必然會受到學生們的喜歡，而班主任的關心與體貼可以了解學生的生活情況，便有可能使學生身心健康的成長。同時，師生之間是一種直接的面對面的互動，在此過程中，很容易培養(yǎng)出師生之間的情感。這樣可以建立和諧的、互動的、相互信任的人際關系，有利于學生的成長。
總而言之，一位擁有美好人格的班主任必然受到學生的尊敬，并潛移默化地影響著學生的人格的形成；一位善于班級管理的班主任，必然能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使所有的學生都獲得發(fā)展；一位能成為學生學習伴侶、朋友的班主任，必能贏得學生的喜愛，使學生感受到被關注，從而使他們更加熱愛學習。
如何當好一個兵心得篇十八
針對一個班集體來講，其和睦性、團結性、積極性非常重要。只有創(chuàng)建良好的班集體，才可以確保教師教學實踐活動的順利進行。
在高中階段，班主任應當讓全班學生對班干部隊伍進行民主選舉，創(chuàng)建班委組織。班主任應當善于啟發(fā)班干部，支持與激勵班干部敢于嘗試，且定期培訓班干部，以提高班干部的工作能力。要讓班干部發(fā)揮自身的模范帶頭作用，自覺地承擔班干部的義務與責任，為班級的其他學生做好榜樣。除此之外，班主任應定期舉行班干部會議，合理分配工作任務，解決班級面臨的一系列問題。只有班主任的引導與啟發(fā)，班干部的大力配合，才可以實現(xiàn)理想的管理成效。
一般來講，在開學之初應重新調整班集體。鑒于此，班主任要引導學生重新對班級進行布置，如將一些富有教育意義的名言警句張貼在教室的墻壁上，從而營造濃郁的班級學習氣氛。在布置教室的時候，班主任要能夠根據(jù)學生的個性特點，縱覽全局，重視細微之處，制定班級文明條例，以對學生的行為進行規(guī)范，確保有條例可依，不斷地激勵學生上進。并且，可以在教室后面的空白黑板處設置評比欄，在教室的一角設置圖書架，從而使學生的視野得以拓展。除此之外，班主任還要設計班級日記，對學生的學習現(xiàn)狀進行把握。
高一學生會對學校的一些事物感到憧憬與新奇，一些學生的自我約束力比較差，又不愿被班主任或班干部管理，這就會導致一些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，像遲到、曠課、上課喧嘩等。如果教師不對這些學生加以啟發(fā)與引導，就會使他們偏離正常的學習軌道。
因此，高中班主任需要做到以下幾點：
(1)樹立好的榜樣。班主任應當對自身的行為進行規(guī)范，重視自我的一言一行，首先自己做到不早退與遲到等。班主任應對平時的一些細微工作進行落實，不斷地告誡自己應嚴于律己、為人師表。
(2)應當強化《中學生日常行為規(guī)范》以及《中學生守則》的貫徹實施。以班級活動對學生進行啟發(fā)，在貫徹實施有關的規(guī)范與準則的過程中，教師應讓學生注意衣著打扮、戴好校牌等。
(3)以各種方式對學生的行為進行規(guī)范。組織豐富多樣的班級活動，符合學生的心理特點，可以讓學生積極參與到班級管理工作中，實現(xiàn)班級管理質量和教師管理與水平的共同提高。
在學生的自我管理當中，班委起著非常重要的作用，對建設班風與學風至關重要。班主任應當給予學生一定的自主權與空間，讓學生自主選擇班委成員，發(fā)揮班委成員的模范功能，體現(xiàn)其自我領導的號召力與核心凝聚力，推動班級良好氣氛的營建。教師應適當?shù)卦趯W生中間開展一系列互助活動，發(fā)揮先進學生的領導功能，促使后進生的進步，讓學生由衷地熱愛班集體，進而激發(fā)所有學生管理自我的熱情。
班主任應當誠懇地對待所有的學生，探究問題學生的具體成因，如社會原因、家庭原因、性格原因等，以誠心打動學生，讓學生自覺地改正錯誤，讓所有的學生都能夠積極主動地接受教育，從而形成良好的學習品質。
班主任應當將自我當成班級的一員，發(fā)揮領導者與管理者的功能，高度關注班級管理中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)且采取有效的解決策略;應當準確地把握學生的心理狀態(tài)，對學生存在的心理問題進行疏導，傾聽學生的內心世界，將自己變成學生的強大后盾。
班主任應合理地評估班級工作的完成情況，認真地規(guī)劃學生的德育工作，還應當懂得創(chuàng)造條件，順勢引導，讓學生可以自覺地改正自身的壞毛病。例如，在一段時間之內布置少量的、簡單的作業(yè)，讓學生自主完成，從而糾正學生抄襲作業(yè)的毛病;有效地借助運動會和自習課等提高學生的自我管理能力;啟動自我檢查、自我學習機制，持續(xù)地提高自我的管理能力。
教師應懂得用贊揚取代批評，以靈活的形式指點學生的錯誤，多多激勵與肯定學生。針對規(guī)劃好的教學目標，班主任應以最為理想的方式讓學生接受。倘若班主任需要批評學生，那么應當盡可能地用交流與商量的語氣取代嚴格的懲罰，如此，針對不愿意承認錯誤、愛慕虛榮、個性較強的學生，能夠實現(xiàn)理想的效果。
教師在選擇批評的時間與地點上，應當選用合適的時機與場合，盡可能不在周一和早晨批評學生，也不要當眾批評學生。在公開的場合批評學生，會讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，如此難以實現(xiàn)理想的批評效果，且會導致師生間產(chǎn)生矛盾，造成教師與學生關系緊張。教師務必認真對待批評學生的過程，不可以草率，倘若一次難以實現(xiàn)理想的成效，那么就選擇其他合適的時機再進行教育。除此之外，班主任要想搞好對學生的教育與批評工作，務必懂得控制自己的情緒，倘若教師的情緒面臨失控的情況，跟學生產(chǎn)生沖突，就難以實現(xiàn)理想的教育成效。
綜上所述，對高中班主任教師來講，要想提高高中班主任管理工作的有效性，就應當創(chuàng)建良好的班集體，有效地體現(xiàn)學生的自我管理，掌握批評的技巧。只有如此，才能夠推動學生的發(fā)展與進步，為社會培養(yǎng)素質較高的優(yōu)秀人才。
如何當好一個兵心得篇十九
1、要有愛崗敬業(yè)的責任心。踏實認真的工作態(tài)度是做好班主任工作的基本前提，只有這樣才能持之以恒地創(chuàng)造性開展工作，始終充滿工作的激情和必勝的信心。
2、要有感染學生的學識和魅力。打鐵還需自身硬，做一名優(yōu)秀班主任的同時，在自己的學科領域必然具備扎實的專業(yè)本領，用廣博的知識和獨到的`教學藝術吸引學生。還應有高尚的道德情操，用人格魅力感染學生。
3、要公平公正地對待每一個學生。優(yōu)秀班主任要包容和原諒學生在成長過程中的各種非原則性的錯誤。不能嫌貧愛富，更不能歧視那些在學習成績上落后的學生，要知道每一個學生都有優(yōu)秀的一面，也都有向上的意識。獲得尊重和認可是自我提高的最大驅動力。
4、要抓住班級管理細節(jié)。凡事預則立，班級創(chuàng)建初始，應明確各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。對班級可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件、不良現(xiàn)象，要有應對預案。針對特定學生可以單獨給其制定發(fā)展計劃，同時班級整體也應有階段性的發(fā)展目標。
5、要搞好班級文化建設。班級的輿論導向是否正確直接關系到良好班風的形成，所以要牢牢抓住班級主流價值觀的建設與弘揚。通過班主任每天的早例會，定期班團會、黑板報等多種形式開展。
6、要培養(yǎng)使用好班級干部。班主任不可能事無巨細地每樣事件都事必躬親，一方面要培養(yǎng)學生的自主管理能力，另一方面就是要使用好班干部，讓那些富有正義感，有一定協(xié)調管理能力的學生成為你的左膀右臂。
7、要善于與家長溝通，贏得他們對你工作的配合與支持。學生學習生活習慣的養(yǎng)成，品質修養(yǎng)、“三觀”的確立主要還在于家庭生活，學校教育并非萬能，所以做為班主任應尋求家長來配合學校管理教育好孩子。
如何當好一個兵心得篇二十
作為一名記者，不僅要具備良好的調查采訪技巧和文寫能力，更需要有堅持真實客觀報道的專業(yè)精神。在這個信息爆炸的時代，作為新聞的傳遞者，記者肩負著巨大的責任和使命。以下是我在工作中的心得體會，希望能夠給想要當好記者的人一些啟示。
首先，一個好的記者需要有廣泛的知識儲備。在進行新聞采訪和報道的過程中，我們可能會接觸到各種各樣的領域和話題。如果沒有相關的基礎知識，我們就無法深入理解和把握其中的要點，也無法與被訪者進行有效的交流和溝通。因此，作為一名記者，我們應該注重自己的學習和知識積累，不斷提升自己的綜合素質。只有做到了這一點，我們才能夠從容應對各種復雜的情況和問題。
其次，一個好的記者需要具備優(yōu)秀的溝通能力。在進行采訪的時候，記者需要與各種各樣的人進行交流，包括政府官員、企業(yè)家、學者專家、普通市民等等。每個人都有自己獨特的思維方式和表達習慣，作為記者，我們需要用最簡潔明了的語言和他們進行有效的溝通，獲取準確的信息和觀點。在這個過程中，靈活的思維和敏銳的觀察力也是非常重要的。只有我們充分發(fā)揮自己的溝通能力，才能夠讓被訪者真實地表達自己的觀點和意見，從而形成全面客觀的報道。
第三，一個好的記者需要有強烈的責任感和使命感。記者是社會的眼睛和輿論的監(jiān)督者，我們的任務是報道真實的情況和客觀的事實。在這個信息豐富的時代，各種各樣的謠言和虛假信息層出不窮，如果我們不負責任地傳播這些信息，就會給社會帶來嚴重的影響。因此，我們要時刻牢記自己的責任和使命，堅守職業(yè)道德和倫理準則，不斷提升自己的專業(yè)水平，努力成為公眾信賴的報道者。
第四，一個好的記者需要保持好奇心和求知欲。新聞行業(yè)是一個不斷變化和發(fā)展的領域，作為記者，我們要保持對新事物的好奇心和求知欲。只有通過不斷地學習和探索，我們才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平。此外，我們還應該保持靈敏的觀察力和洞察力，時刻關注社會熱點事件和突發(fā)事件，并及時進行報道和分析。只有這樣，我們才能夠緊跟時代的步伐，為讀者提供及時準確的信息。
最后，一個好的記者需要保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。記者是一個公共形象，在公眾心目中有著較高的社會地位。因此，作為一名記者，我們要時刻保持自己的專業(yè)形象和職業(yè)操守。無論是在參加采訪還是在撰寫報道的過程中，我們都要嚴格遵守相關的規(guī)章制度，不得有隨意篡改事實、虛假報道等違背新聞職業(yè)道德的行為。只有以高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)來面對工作，才能夠贏得讀者的信任和尊重。
總之，如何當好記者是一個需要不斷提升和探索的過程。作為一名記者，我們要有廣博的知識儲備、優(yōu)秀的溝通能力、強烈的責任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這些，我們才能夠勝任新聞行業(yè)這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)。希望每一個想要成為記者的人都能夠把握住這個機會，發(fā)揮自己的專長，為社會做出更大的貢獻。
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