方案的制定和執(zhí)行是一個(gè)循環(huán)迭代的過(guò)程，需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)。制定方案時(shí)應(yīng)該考慮未來(lái)的發(fā)展和變化，以保證方案具有較長(zhǎng)期的可持續(xù)性。這些方案經(jīng)過(guò)實(shí)踐和驗(yàn)證，已被證明是行之有效的。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)過(guò)程：
一主持人開(kāi)場(chǎng)白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b：我知道，是第五屆讀書(shū)節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a：是的，這次讀書(shū)節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書(shū)的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書(shū)角，天天靜心讀書(shū)，下面，就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書(shū)的情景吧!
(老師播放視頻)。
二獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜愛(ài)的地方是班級(jí)的圖書(shū)角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三繪本講述[吃書(shū)的狐貍](15min)。
b：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b：有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書(shū)，它還要吃書(shū)呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四分享讀書(shū)心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜愛(ài)這只愛(ài)吃書(shū)的小狐貍，你呢?
a：我也喜愛(ài)，我知道了這個(gè)故事里的吃書(shū)就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b：是的，讀書(shū)還要有所選擇，要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。
a：還要”讀書(shū)破萬(wàn)卷”，才干“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜愛(ài)吃書(shū)的人呢，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)心得。有請(qǐng)!
五讀書(shū)節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學(xué)們的分享!
b：這些書(shū)大多都能在班級(jí)里的圖書(shū)角能夠找到，期望我們多多留意。
a：在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書(shū)簽，同學(xué)們都很專(zhuān)心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。期望大家像書(shū)簽上寫(xiě)的名言一樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
a：古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居][所見(jiàn)][小池])。
七大合唱[讀唐詩(shī)]。
八班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后，讓我們一起說(shuō)出我們的讀書(shū)口號(hào)”天天都是讀書(shū)日，一生都是讀書(shū)時(shí)”。
主持人：一年(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
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一教育目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
二主題。
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。
三內(nèi)容。
在輕柔的背景音樂(lè)中，師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，提出思量問(wèn)題，明白道理，累積名言，指導(dǎo)實(shí)踐。
四形式。
師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的思想。
五過(guò)程。
(一)打算階段。
1打算活動(dòng)中涉及的文章音樂(lè)圖片。
2創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。
3收集勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。
(二)實(shí)施階段。
1學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
(4)警枕勵(lì)志。
3學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)侯寶林抄書(shū)。
(4)張廣厚吃書(shū)。
(5)高爾基救書(shū)。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車(chē)胤。
(學(xué)生回答，并講述故事。)。
5同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，此刻，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)。
(1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。――韓愈。
(2)將勤補(bǔ)拙。――黃庭堅(jiān)。
(3)無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)。――朱熹。
(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。――王守仁。
5討論時(shí)。
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)?！?/p>
李賢說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)難過(guò)的?！?/p>
劉麗說(shuō)：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)盛，走在世界前列而學(xué)習(xí)?！壁w凌說(shuō)：“我也不清晰為什么學(xué)，沒(méi)仔細(xì)想過(guò)?！?/p>
6學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六總結(jié)。
1同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2學(xué)生暢所欲言。
3教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
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一教育目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
二主題。
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。
三內(nèi)容。
在輕柔的背景音樂(lè)中，師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，提出思量問(wèn)題，明白道理，累積名言，指導(dǎo)實(shí)踐。
四形式。
師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的思想。
五過(guò)程。
(一)打算階段。
1打算活動(dòng)中涉及的文章音樂(lè)圖片。
2創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。
3收集勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。
(二)實(shí)施階段。
1學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
(4)警枕勵(lì)志。
3學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)侯寶林抄書(shū)。
(4)張廣厚吃書(shū)。
(5)高爾基救書(shū)。
4師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書(shū)的故事，能不能完成下面的連線(xiàn)題呢?
三年不窺園李密。
韋編三絕匡衡。
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修。
煉字煉句董仲舒。
囊螢照讀孔丘。
鑿壁偷光車(chē)胤。
(學(xué)生回答，并講述故事。)。
5同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，此刻，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)。
(1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。――韓愈。
(2)將勤補(bǔ)拙。――黃庭堅(jiān)。
(3)無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)。――朱熹。
(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。――王守仁。
5討論時(shí)。
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)。”
李賢說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)難過(guò)的?！?/p>
劉麗說(shuō)：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)盛，走在世界前列而學(xué)習(xí)?！壁w凌說(shuō)：“我也不清晰為什么學(xué)，沒(méi)仔細(xì)想過(guò)?！?/p>
6學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六總結(jié)。
1同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2學(xué)生暢所欲言。
3教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
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一活動(dòng)目的：
1以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
2養(yǎng)成好讀書(shū)會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
3通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力組織能力。
1策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
2發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)讀書(shū)的故事，收集有關(guān)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性。
3累積一些讀書(shū)的名言。
4發(fā)動(dòng)部分同學(xué)打算一些朗誦和表演的小節(jié)目。
三活動(dòng)時(shí)間：4月20日――星期一下午第一三節(jié)班會(huì)課。
四活動(dòng)過(guò)程：
一主持人公布主題班會(huì)開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>
乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲：讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中游覽，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙：四(4)班“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二讀書(shū)的小詩(shī)。
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋。
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。
乙：書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧。
甲：有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞小詩(shī)[書(shū)]。
三名人讀書(shū)的故事。
乙：請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻[鑿壁偷光]。
四同學(xué)們讀書(shū)的故事。
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們班的同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。
五怎么養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了[司馬光警枕催讀]的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
六讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼。
1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀(guān)。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“書(shū)簽”獎(jiǎng)。
七班主任講話(huà)。
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)，讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)讀好書(shū)的習(xí)慣，我讀書(shū)我快樂(lè)!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八公布主題班會(huì)結(jié)束。
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我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值有意義的書(shū)。
活動(dòng)打算：排練相關(guān)的小品課本劇朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一導(dǎo)入。
甲：假如有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉――書(shū)籍!
甲和乙：四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二明確讀書(shū)重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
――周恩來(lái)[周恩來(lái)選集]。
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。――趙樹(shù)理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。――顏真卿。
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰慧最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事[鑿壁偷光](聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三選擇有價(jià)值有意義的書(shū)。
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品[書(shū)中自有黃金屋]。
四班級(jí)特色展示。
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素養(yǎng)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了[巨人的花園]一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
[巨人的花園]。
甲：感謝這幾位同學(xué)出色表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)體驗(yàn)各種生活結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦[書(shū)]。
書(shū)是我們永恒的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根發(fā)芽枝繁葉茂。
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的游覽中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的我的。
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。
乙：背誦古詩(shī)[讀書(shū)有所見(jiàn)作]。
讀書(shū)有所見(jiàn)作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五交流閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?/p>
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)。
六班主任講話(huà)。
班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶，惟獨(dú)細(xì)細(xì)品嘗，才干透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加出色!孩子，堅(jiān)持天天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲：我們是祖國(guó)的期望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們惟獨(dú)多讀書(shū)，讀好書(shū)才干擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七結(jié)束語(yǔ)。
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永恒不恨其晚，晚比永恒不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情游覽吧!
齊唱[讓我們蕩起的雙槳]。
甲和乙：四(2)班[我讀書(shū)，我快樂(lè)]主題班會(huì)到此結(jié)束!
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書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇二
為了進(jìn)一步營(yíng)造四年級(jí)書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高全體學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效，最終享受讀書(shū)之樂(lè),擬在我校進(jìn)行“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
2、堅(jiān)持誦讀“古詩(shī)詞考級(jí)”中推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1-6級(jí)內(nèi)容按照相應(yīng)的年級(jí)能按照要求掌握。
3、積極參加學(xué)校、縣市區(qū)組織的閱讀活動(dòng)，有一定的閱讀量，每學(xué)期至少自主閱讀3本書(shū)以上（家長(zhǎng)證明）；經(jīng)常做“讀書(shū)筆記”，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感，并有2篇以上作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在?？蚩h級(jí)以上刊物發(fā)表（對(duì)1-3年級(jí)的學(xué)生發(fā)表一項(xiàng)不作要求）。
1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍；
3、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）。
4、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性；
5、建立班級(jí)博客，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績(jī)，展示班級(jí)風(fēng)采。（如：活動(dòng)照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等）。
6、有一人或以上獲得?！翱鞓?lè)小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號(hào)。
1、各班在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自薦互評(píng)基礎(chǔ)上推薦1-5名“小書(shū)蟲(chóng)”候選人，年級(jí)組推薦一個(gè)班級(jí)，上交相關(guān)評(píng)選材料。
“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”上交推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
“書(shū)香班級(jí)”上交申報(bào)表，班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。
2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，學(xué)校評(píng)審組和家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)審。
3、全校推選40名“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”，6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
備注：請(qǐng)參加評(píng)選的學(xué)生和班級(jí)都上交電子稿。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇三
指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”
活動(dòng)內(nèi)容：
教師層面。
(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書(shū)論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。
(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話(huà)。
(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“。
讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
(1)印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。
(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦。
法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩(shī)歌會(huì)。
b我與作家有個(gè)約會(huì)。
c童書(shū)人物大游行。
d走近名著，親近名著。
(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰&ldquo。
;書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇四
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的'校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
“一路書(shū)香伴我行”
教師層面：
(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書(shū)論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。
(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話(huà)。
(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“。
讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
(1)印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。
(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦。
法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a、兒童詩(shī)歌會(huì)。
b、我與作家有個(gè)約會(huì)。
c、童書(shū)人物游行。
d、走近名著，親近名著。
(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇五
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級(jí)書(shū)香計(jì)劃活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)，與好書(shū)交朋友！
班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū)，看書(shū)的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書(shū)蟲(chóng)”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū)，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū)，靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué)，看書(shū)不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū)，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū)，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對(duì)他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。總而言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒(méi)頭腦和不高興》。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽?cè)。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?cè)、
《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車(chē)記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)。
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專(zhuān)題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營(yíng)造濃郁的'讀書(shū)氛圍。
（1）及時(shí)給圖書(shū)登記造冊(cè)，專(zhuān)門(mén)人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書(shū)，明確相關(guān)任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
5、建班級(jí)讀書(shū)小組：組建了班級(jí)的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。
7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”。
1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，掌握正確的讀書(shū)方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，提高讀寫(xiě)能力。
本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。
卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。
第一周：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第四周：開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感。
第六周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開(kāi)展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩(shī)會(huì)，看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。
第十一周：開(kāi)展“好書(shū)推薦”課。
第十四周：你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話(huà)”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評(píng)選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇六
為培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，開(kāi)展班級(jí)主題讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于書(shū)香班級(jí)讀書(shū)。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一.指導(dǎo)思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基?！?/p>
二.活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。
口號(hào)。
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)。
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、
串詞。
說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
一、指導(dǎo)思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(zhǎng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號(hào)：
“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀豐富人生?！?/p>
四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)。
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書(shū)角，并推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構(gòu)想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好。
讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，了解中國(guó)的古典文化，了解中國(guó)的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”，班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級(jí)捐兩本書(shū)，每天由班級(jí)圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比，優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。
(3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩(shī)進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評(píng)書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì)課：每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會(huì)。
5.定評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評(píng)比。
(2)對(duì)最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，
讀后感。
寫(xiě)作比賽，評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
一、指導(dǎo)思想。
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)——成了我們的追求?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的。
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
3、班級(jí)中能有濃厚的讀書(shū)氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題。
沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)。
我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)。
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級(jí)的墻壁上開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)香欄”，進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級(jí)個(gè)性化圖書(shū)角，給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每?jī)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄，做記號(hào)(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達(dá)到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū)，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。安排班級(jí)圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫(huà)，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得，形式不限，可以是對(duì)故事中人物的評(píng)價(jià)，也可以對(duì)某個(gè)精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。
(5)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要讓學(xué)生愛(ài)書(shū)，保護(hù)書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)，也可以是表演書(shū)中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)!愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)!
六、推薦書(shū)目(略)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇七
1、通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生與經(jīng)典好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
2、引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生與好書(shū)為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣。
要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對(duì)班級(jí)學(xué)情的分析，開(kāi)列必讀書(shū)目和選讀書(shū)目；一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書(shū)？怎樣將讀書(shū)活動(dòng)和班級(jí)的.其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)等。
要求：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書(shū)管理員，制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。
具體做法：充分利用學(xué)校圖書(shū)室和學(xué)生資源。
第一，可以由每個(gè)學(xué)生提供1—2本書(shū)，定期由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書(shū)帶回。
第二，學(xué)校提供的圖書(shū)，各小隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后于其他小隊(duì)互換著閱讀，充分利用學(xué)校提供的圖書(shū)開(kāi)展活動(dòng)。
第三，圖書(shū)角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿(mǎn)書(shū)香氣息的名稱(chēng)。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。
各班圖書(shū)角中的圖書(shū)各不相同，班級(jí)與班級(jí)之間可以定期交換彼此的圖書(shū)，要求所有同年級(jí)班級(jí)一個(gè)月交換圖書(shū)，并將圖書(shū)及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。
讓學(xué)生處理好精讀與細(xì)讀的關(guān)系，讀與寫(xiě)的關(guān)系。學(xué)生看書(shū)要有摘記，每人準(zhǔn)備一本，把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
要求：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。
定期舉行讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì)，把各方面的信息帶給大家。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兙判〉臅?shū)香校園之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇八
三、活動(dòng)主題：“走進(jìn)童話(huà)快樂(lè)童年”
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.“走進(jìn)童話(huà)快樂(lè)童年”經(jīng)典百本童話(huà)書(shū)賞讀。
推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書(shū)館供社區(qū)青少年閱讀，同時(shí)要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)，推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。
2.“七彩童話(huà)”—少兒故事沙龍。
以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛(ài)講故事的小學(xué)生到圖書(shū)館于20__年7月2日下午二時(shí)參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3.“漫妙童話(huà)”—少兒繪畫(huà)作品展示。
以童話(huà)故事為題材，為童話(huà)作品配以插圖，插圖設(shè)計(jì)要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類(lèi)別，可以一文一畫(huà)，也可以一文多畫(huà)。圖稿為8k大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書(shū)館。
4.“暢想童話(huà)”—少兒童話(huà)創(chuàng)作比賽。
5、“心靈的對(duì)話(huà)文化的傳承”社區(qū)開(kāi)展20__全國(guó)家書(shū)創(chuàng)作征集大賽圖書(shū)館動(dòng)員社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評(píng)選出50篇優(yōu)秀家書(shū)參與區(qū)級(jí)評(píng)選。
6、“暑假學(xué)法、快樂(lè)一夏”區(qū)圖書(shū)館與街道圖書(shū)館共同開(kāi)展20__年莘莘學(xué)子愛(ài)心傳遞圖書(shū)漂流專(zhuān)場(chǎng)，計(jì)劃7月下旬開(kāi)展。
7、20__年社區(qū)“愛(ài)心學(xué)?！倍ㄓ?月中旬開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動(dòng)中心(老)與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開(kāi)展暑期“愛(ài)心學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)既為上海師范大學(xué)的學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)得到了社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)，更體現(xiàn)了大手牽小手愛(ài)心的傳遞的延續(xù)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇九
三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過(guò)與學(xué)生一年半的共讀體驗(yàn)，現(xiàn)在班級(jí)中的閱讀情況如下：
1.班級(jí)中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書(shū)的習(xí)慣。
2.晨讀時(shí)間則通過(guò)定人、定時(shí)、定內(nèi)容的有序安排，學(xué)生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習(xí)慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過(guò)師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進(jìn)行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進(jìn)了學(xué)生有效表達(dá)自己收獲的能力養(yǎng)成。
4.上學(xué)期，通過(guò)改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書(shū)，周末則是制作“閱讀卡”，促進(jìn)學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯(cuò)。
這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”的方式繼續(xù)進(jìn)行，而“閱讀卡”則可以適當(dāng)減少，并增加“制作方法”的指導(dǎo)，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書(shū)卡片”可以贈(zèng)送好友。
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛(ài)的教育》、《中國(guó)神話(huà)故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書(shū)+幾本繪本）。
7：40——8:00時(shí)間段誦讀內(nèi)容安排：
周一：語(yǔ)文書(shū)本的經(jīng)典片段；
周二：《誦讀經(jīng)典》；
周三：《三字經(jīng)》；
周四：《經(jīng)典詩(shī)詞》；
周五《英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰》。
7:40前：“成語(yǔ)”大全。
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書(shū)”；
一周一次“讀書(shū)摘錄卡”征集活動(dòng)；
一月一次“品格閱讀”交流會(huì)；
期末階段舉行：“我最喜歡的書(shū)本中的人物”介紹現(xiàn)場(chǎng)。
4月初“我的小書(shū)房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)。
班級(jí)推薦的書(shū)目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成?！稅?ài)的教育》為親子閱讀書(shū)目；另外通過(guò)班級(jí)“我的小書(shū)房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書(shū)時(shí)”書(shū)香攝影活動(dòng)，促進(jìn)家庭小書(shū)房的建設(shè)與家庭閱讀時(shí)間的落實(shí)。
1.人人通過(guò)學(xué)校的“古詩(shī)考級(jí)”與“閱讀考級(jí)”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書(shū)交友卡”
3.班級(jí)中人人有自己的小書(shū)房，家家有自己的家庭讀書(shū)時(shí)間。
4.每個(gè)孩子都上臺(tái)參加一次關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)。
1.一周“成語(yǔ)積累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩(shī)考級(jí)”背誦。
3.師生共讀完成閱讀書(shū)目（課堂參與、傾聽(tīng)）。
4.“閱讀卡”、“小書(shū)房、讀書(shū)時(shí)”照片等形式評(píng)價(jià)。
三月：1.上交《木偶的森林》讀書(shū)卡。
2.“品格閱讀”《木偶的森林》。
四月：1.上交《長(zhǎng)襪子皮皮》讀書(shū)卡。
2.品格閱讀《愛(ài)的教育》。
3.曬曬“我的小書(shū)房”
4.班級(jí)故事考級(jí)。
五月：1.上交《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)卡。
2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》。
3.“我家讀書(shū)時(shí)”家庭讀書(shū)活動(dòng)曬一曬。
4.啟動(dòng)“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì)（20人）。
六月：1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)卡。
2.品格閱讀《犟龜》。
3.繼續(xù)“我最喜歡的書(shū)中人物”介紹會(huì)（20人）。
4.評(píng)班級(jí)書(shū)香個(gè)人與書(shū)香家庭。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十
各班主任：
根據(jù)太倉(cāng)市“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”的評(píng)比條件，我校擬定校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”評(píng)比要求。
一、“書(shū)香之星”評(píng)選條件。
學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件方可推薦申報(bào)：
3、讀書(shū)量大：學(xué)生一學(xué)期課外閱讀好書(shū)5本以上，并認(rèn)真做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
4、有市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表優(yōu)先推薦。
二、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件。
班級(jí)必須同時(shí)具備以下條件方可申報(bào)：
1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效；
3、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍；
4、學(xué)生能堅(jiān)持做好摘記并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
5、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）。
三、“書(shū)香家庭”評(píng)選條件。
家庭必須具備以下條件方可申報(bào)：
1、家中有獨(dú)立的書(shū)房和書(shū)柜。
2、家中藏書(shū)量在50冊(cè)以上。
3、經(jīng)常在家進(jìn)行親子閱讀并交流。
4、拍攝家中藏書(shū)柜和家庭閱讀的照片各一張。
四、評(píng)選辦法。
1、每班推薦出1～2名“書(shū)香之星”、1個(gè)“書(shū)香家庭”后交給年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)審核后選送德育處，德育處組織評(píng)委確定校十佳的人選、家庭，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)（計(jì)入班級(jí)考核獲獎(jiǎng)加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動(dòng)中心參加評(píng)比。根據(jù)“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”情況評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”。
2、“書(shū)香之星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎(jiǎng)狀復(fù)印件等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料，其中必須交2篇有質(zhì)量的讀后感。（字?jǐn)?shù)在800字以上，電子稿上傳到郵箱）。
“書(shū)香班級(jí)”上交相關(guān)評(píng)選材料：申報(bào)表，班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。
“書(shū)香家庭”須上交的相關(guān)評(píng)選材料：申報(bào)表，家中藏書(shū)柜、親子閱讀照片各一張。（若有家長(zhǎng)撰寫(xiě)的文章或獲獎(jiǎng)證書(shū)請(qǐng)?zhí)峁┘堎|(zhì)復(fù)印件，文章或照片請(qǐng)傳至郵箱）。
3、截止日期：
各年級(jí)組于20xx年年3月24日前將“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”相關(guān)材料上交至德育處參評(píng)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
為配合我校第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的'進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
二、活動(dòng)要求：
在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū)，設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。
三、評(píng)選范圍。
全校所有班級(jí)。
四、評(píng)選條件。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。
板塊具體要求得分。
班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)。
1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角；15。
2、建立圖書(shū)管理制度；15。
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)；30。
4、班級(jí)整體文化氛圍；40。
五、活動(dòng)評(píng)選安排：
20__年11月。
六、評(píng)比辦法：
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十二
章曉東。
沒(méi)有書(shū)香，桃花枉自笑春風(fēng)；
沒(méi)有書(shū)香，素蓮佇波亦凄涼；
沒(méi)有書(shū)香，白露為霜何足吟？
沒(méi)有書(shū)香，瑞雪飄逸難成章？
．．．．．．。
書(shū)香彌漫，浸染骨髓逞豪氣；
書(shū)香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳；
書(shū)香彌漫，能令俗人顯韻味；
書(shū)香彌漫，會(huì)使武夫現(xiàn)柔腸；
．．．．．．。
精品辦公范文薈萃孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識(shí)。為此我為打造書(shū)香班級(jí)作新的思考和探索！
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、圖書(shū)館為主的三級(jí)《班級(jí)讀書(shū)角》。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
精品辦公范文薈萃。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍?！?/p>
四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。、讓我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。、征集讀書(shū)名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“我們是花園里的小樹(shù)，貪婪地吮吸著好書(shū)帶來(lái)的溫暖陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)?！薄昂脮?shū)讀來(lái)讓人余香滿(mǎn)口，回味長(zhǎng)久?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、辦讀書(shū)博覽會(huì)：
精品辦公范文薈萃的讀書(shū)氛圍。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角：
讀書(shū)活動(dòng)中，召開(kāi)題為“我是這樣建立圖書(shū)角的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
4、建立好書(shū)交換站：
同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐三本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把校圖書(shū)室看成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
5、制作、評(píng)比書(shū)簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。
6、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。
家庭讀書(shū)有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)。
精品辦公范文薈萃人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)影響了家庭的娛樂(lè)，也會(huì)影響了父母的讀書(shū)。因此我會(huì)鼓勵(lì)有一定知識(shí)層面的家長(zhǎng)與孩子們一起讀書(shū)。讓更多的家長(zhǎng)也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí)，必須有家長(zhǎng)的反饋表。
7、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“你讀的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”類(lèi)似的活動(dòng)。
課堂欣賞，熏陶感受。利用每周開(kāi)設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
8、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法：
精品辦公范文薈萃書(shū)小明星”等。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兊臅?shū)香班級(jí)會(huì)一路伴著我們?cè)谛碌慕逃飞蠒?shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
一、活動(dòng)目的孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)。為了積極營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，進(jìn)一步豐富校園。
文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)。
審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，襄陽(yáng)四中義教部六班決定乘著學(xué)校讀書(shū)節(jié)的東。
風(fēng)舉辦班級(jí)讀書(shū)節(jié)。
以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成讀書(shū)氛圍。
促進(jìn)班級(jí)文化的建設(shè)，為創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”而努力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并在讀。
精品辦公范文薈萃。
書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊。
視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1．使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2．使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3．促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4．引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠。
定基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)主題。
書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈。
五、活動(dòng)口號(hào)。
讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
六、活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。
精品辦公范文薈萃。
1．成立讀書(shū)節(jié)組委會(huì)，明確任務(wù)。
2．宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。班級(jí)掛條幅，出板報(bào)、墻報(bào)、手抄。
報(bào)，讓教室的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香。
3．發(fā)放“讀書(shū)卡”。
4．調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：配備圖。
書(shū)柜，并取好名稱(chēng)，推選好圖書(shū)管理員。
第二階段：活動(dòng)階段。
1．開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)”活動(dòng)，全班學(xué)生至少每人讀一本。
2．開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激。
發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
3．成立“學(xué)生書(shū)友會(huì)”，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，會(huì)員優(yōu)先參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。
4．開(kāi)展“故事大賽”活動(dòng)，每天利用晨讀和讀報(bào)時(shí)間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流。
講故事，從中選出兩名最佳者參加班級(jí)表演，評(píng)選班級(jí)。
精品辦公范文薈萃“故事大王”。
5．開(kāi)展讀書(shū)征文大賽活動(dòng)，每人寫(xiě)好一篇讀后感參評(píng)。
6．開(kāi)展“讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。
第三階段：評(píng)比階段。
1．評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”，通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評(píng)比班級(jí)十佳“讀。
書(shū)之星”進(jìn)行特別的嘉獎(jiǎng)，表彰。
2．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果展示。
七、活動(dòng)要求及保障措施。
1．班級(jí)的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，在班級(jí)網(wǎng)站上開(kāi)辟“讀書(shū)樂(lè)園”
專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2．教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化。
地感染學(xué)生。
3．班主任做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
每個(gè)小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)。
精品辦公范文薈萃除了參加興趣小。
組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來(lái)閱讀。并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
教給學(xué)生基本的閱讀方法。
在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。
在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀，引導(dǎo)大部分學(xué)生參與閱讀，吸引少部。
分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
4．老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、記日記、寫(xiě)隨筆的檢查指導(dǎo)，班委會(huì)定期檢查，組織評(píng)比。要。
求學(xué)生在班級(jí)博客發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
班級(jí)：三二。
時(shí)間:20xx年9月22日。
地點(diǎn)：三二班教室。
精品辦公范文薈萃。
參加人員：全班學(xué)生及班主任。
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生提前收集關(guān)于讀書(shū)的格言警句，優(yōu)秀經(jīng)典。
書(shū)目、制作標(biāo)語(yǔ)和版面的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：1.小組展示、班級(jí)展示讀書(shū)的格言，選出經(jīng)典句子。
制作成標(biāo)語(yǔ)，張貼在墻壁上，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2.班級(jí)范圍內(nèi)組織討論，確定書(shū)香班級(jí)讀書(shū)宣言。
“我讀書(shū)我快樂(lè)我智慧”。
3.每位學(xué)生推薦兩本優(yōu)秀經(jīng)典書(shū)目，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)。
生回家準(zhǔn)備相關(guān)書(shū)籍，每人上交兩本書(shū)，充實(shí)“圖。
書(shū)角”。
4.討論制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，制作閱讀記錄卡。
5.全班一塊兒制作標(biāo)語(yǔ)、版面等相關(guān)材料，完成書(shū)。
香班級(jí)環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
精品辦公范文薈萃。
班級(jí)：三二班。
時(shí)間:20xx年11月24日。
地點(diǎn)：三二班教室。
參加人員：全班學(xué)生及班主任。
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位學(xué)生提前用一周左右時(shí)間制作讀書(shū)手抄報(bào)；讓。
閱讀習(xí)慣好、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多、寫(xiě)作技能高的學(xué)生準(zhǔn)備。
好經(jīng)驗(yàn)交流材料。
活動(dòng)過(guò)程：1.手抄報(bào)展評(píng)，一方面展示學(xué)生讀書(shū)成果，另一方。
面評(píng)出優(yōu)秀手抄報(bào)作品，最后把優(yōu)秀作品張貼在讀。
書(shū)報(bào)欄內(nèi)，供同學(xué)們交流品評(píng)。
2．讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生代表就自己讀書(shū)的心得體。
會(huì)做精彩發(fā)言，下面學(xué)生可自由發(fā)問(wèn)，以解決實(shí)際。
問(wèn)題、困惑。
3.班主任。
總結(jié)。
發(fā)言，就讀書(shū)方法給同學(xué)們做以指。
精品辦公范文薈萃。
導(dǎo)，并對(duì)前段讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下段。
工作提出要求。
精品辦公范文薈萃。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目的：
春暖花開(kāi)，正是同學(xué)們踏青春游的好時(shí)節(jié)，班委會(huì)舉辦此次燒烤活動(dòng)，為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們商英a這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
椰風(fēng)寨。
五、參與人員：
商英a全體同學(xué)。
六、具體活動(dòng)安排：
全班分成四組，每小組八人左右。到達(dá)椰風(fēng)寨后，同學(xué)們一起做好燒烤前得準(zhǔn)備，做完燒烤前準(zhǔn)備后就開(kāi)始進(jìn)行燒烤活動(dòng)，燒烤活動(dòng)的過(guò)程可自行選擇燒烤或觀(guān)賞一下海邊景色，并在燒烤過(guò)程中插入各種小游戲和小競(jìng)賽項(xiàng)目，按組積分，最后得分的一組將得到獎(jiǎng)勵(lì)。除積分外，期間在游戲中獲勝者也給予小獎(jiǎng)品，以活躍氣氛調(diào)動(dòng)大家的積極性。下面是具體的活動(dòng)流程：
1、提前買(mǎi)好燒烤用具，提前一天到市場(chǎng)去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買(mǎi)回來(lái)。具體工作分到購(gòu)買(mǎi)組。(所需食物和用品清單列在后面)。
2、出發(fā)的時(shí)間定在早上9點(diǎn)左右。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)在圖書(shū)館門(mén)口集合。
3、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地。
4、到達(dá)目的地后做好燒烤前的準(zhǔn)備工作。
5、做完燒烤前準(zhǔn)備后，就開(kāi)始我們的這次燒烤，開(kāi)始進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)和一些小游戲。
6、燒烤時(shí)，每組烤出老師指定的某一食物，最中由老師評(píng)出廚師獎(jiǎng)。
7、燒烤完畢后，收拾好東西，下午4點(diǎn)左右步行回校。
七、活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備：
食物：玉米，牛肉，排骨，韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，豆腐干，臘腸，水果等。
燒烤工具，木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套。
配料：燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。一起出去，就是個(gè)團(tuán)體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從安排!
2、注意安全，聽(tīng)從班委們的指揮。
3、如不聽(tīng)從班委們的指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動(dòng)、離隊(duì)，安全自負(fù)。
4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助，個(gè)人的事情必須由自己完成。
九、活動(dòng)費(fèi)用：
大概每人30元左右(可由班費(fèi)出點(diǎn))。
預(yù)祝：本次商英a班戶(hù)外燒烤活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十四
1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書(shū)的快樂(lè);。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);。
3.激勵(lì)教師讀書(shū)，全校形成人人讀書(shū)的校園文化，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園;。
4.營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿(mǎn)書(shū)香。
閱讀點(diǎn)亮人生。
閱讀悅美，書(shū)香海茵。
20xx年x月x日—20xx年x月x日。
海茵校區(qū)全體師生、家長(zhǎng)。
(一)準(zhǔn)備階段(4月14日—20日)。
2.營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書(shū)籍介紹，讓校園的墻壁、板報(bào)充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香。
班級(jí)布置要求：
班級(jí)讀書(shū)角、讀書(shū)走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員;在教室或圖書(shū)角布置班級(jí)或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言、讀書(shū)口號(hào)。
班級(jí)特色讀書(shū)板報(bào)。建立班級(jí)讀書(shū)展示園地(展示內(nèi)容：讀書(shū)心得、讀書(shū)快訊、作家簡(jiǎn)介、好書(shū)推薦、我喜歡的古詩(shī)詞介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)名言、好書(shū)大家談、讀書(shū)留言版、讀書(shū)方法介紹、我喜歡的一本書(shū)等)。
3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們推薦書(shū)籍。
4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。(4月21日開(kāi)幕式活動(dòng)方案另定)。
(二)實(shí)施階段(4月21日—5月30日)。
常規(guī)活動(dòng)。
每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時(shí)間，每人一本課外書(shū)，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。
每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書(shū)課，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，充分發(fā)揮任課教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生一定的`讀書(shū)方法。
評(píng)比活動(dòng)。
“我的讀書(shū)海報(bào)”比賽：全體學(xué)生參與(教師、家長(zhǎng)亦可參加)，制作一張讀書(shū)海報(bào)，可以是內(nèi)容豐富的讀書(shū)手抄報(bào)，也可以是針對(duì)某一本書(shū)的推薦海報(bào)，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開(kāi)紙。完成時(shí)間為20xx年x月x日。
“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比：開(kāi)展書(shū)香班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，做到“六個(gè)一”：有一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào);有一個(gè)班級(jí)閱讀約定;出一期班級(jí)讀書(shū)板報(bào);布置一個(gè)班級(jí)讀書(shū)角;班級(jí)共讀一本書(shū);舉辦一次讀書(shū)班隊(duì)會(huì)。有相關(guān)文字材料，活動(dòng)有一定成效，所有班級(jí)均可申報(bào)。申報(bào)時(shí)間截止20xx年x月x日。(申報(bào)表格另發(fā))。
“書(shū)香家庭”評(píng)比：按照評(píng)選條件申報(bào)“書(shū)香家庭”，由學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)比，甄選優(yōu)秀“書(shū)香家庭”制作海報(bào)展示。
教師讀書(shū)論壇：結(jié)合教師共讀書(shū)目《如何成為高效能教師》，開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。親子閱讀講座：擇機(jī)開(kāi)展講座活動(dòng)，推動(dòng)家庭親子閱讀和書(shū)香家庭的建設(shè)。(面向二年級(jí))。
(一)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)。
1.讀書(shū)節(jié)閉幕式活動(dòng)。
2.各項(xiàng)評(píng)比頒獎(jiǎng)。
3.展示學(xué)生、教師和書(shū)香家庭優(yōu)秀作品。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十五
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍?！?/p>
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1．制訂班級(jí)古詩(shī)詞朗誦計(jì)劃：根據(jù)班級(jí)朗誦古詩(shī)詞的要求，一個(gè)星期背誦三首古詩(shī)。
2.教室內(nèi)設(shè)圖書(shū)角，張貼一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言，在設(shè)計(jì)一張讀書(shū)評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3．建立學(xué)生小書(shū)庫(kù)：
（1）讀書(shū)活動(dòng)中，召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
（2）要求每個(gè)學(xué)生書(shū)包里每天都存有一本的課外書(shū)。
4、建立好書(shū)交換站：
同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
5．班級(jí)積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
6．班級(jí)定期開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)，并組織小書(shū)蟲(chóng)介紹讀書(shū)的方法。
7.上好閱讀課。
學(xué)生看書(shū)要有摘記，每人準(zhǔn)備一本，把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀儼嘁欢軙?shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十六
本學(xué)期第二次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
希望通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
高材__x班全班同學(xué)。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
aa制，生活委員進(jìn)行本次活動(dòng)預(yù)算，算出每人大概出多少錢(qián)，多出部分充當(dāng)班費(fèi)，不足的由班費(fèi)支出。
20__年11月8日(星期二)晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的香滿(mǎn)樓，新夢(mèng)想ktv。
七、活動(dòng)形式。
以小組為單位，通過(guò)隨機(jī)抽簽形成小組，共2大組(桌)，每桌15人，男女各半。
八、準(zhǔn)備工作。
(一)前置任務(wù)。
做好活動(dòng)前的征求班里建議工作。
(二)班長(zhǎng)任務(wù)。
1、做好具體流程策劃。
2、做好人員調(diào)配。
(三)組織委員和生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)。
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【組織委員】。
2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】。
(四)文藝委員任務(wù)。
根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，使活動(dòng)富有趣味性。
(六)團(tuán)支書(shū)任務(wù)。
負(fù)責(zé)拍攝有意義的.照片。
九、活動(dòng)流程(正式聚餐)。
1、當(dāng)晚6點(diǎn)——六點(diǎn)半，班委在香滿(mǎn)樓做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;。
2、六點(diǎn)半點(diǎn)——六點(diǎn)五十分，班上同學(xué)在香滿(mǎn)樓集合;。
3、七點(diǎn)整，分桌妥定，開(kāi)始上菜。
4、七點(diǎn)——九點(diǎn)整，邊吃飯，邊游戲游戲內(nèi)容：
一傳牙簽。
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激。
二官兵捉賊。
用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個(gè)游戲是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊“字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官“字的人決定如何懲罰，由抽到“兵“字的人執(zhí)行。
5、九點(diǎn)—十點(diǎn)。
去新夢(mèng)想唱歌，發(fā)掘班級(jí)人才，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)和諧。
十、聚餐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，同學(xué)返回各自宿舍。
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)打電話(huà)，確定每人人安全回到宿舍。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十七
讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能陶冶人的情操，能提高寫(xiě)作水平，正如朱永新教授所說(shuō)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，而在校園生活中，班級(jí)是學(xué)生所在時(shí)間最長(zhǎng)的地方。教師要抓住機(jī)會(huì)，潛心于對(duì)學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書(shū)香文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生與書(shū)為伴，與知識(shí)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，讓校園“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”
策略方法。
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”。
環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級(jí)是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的情感、智力等方面的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)?、磁性?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”，勢(shì)在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會(huì)面對(duì)墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對(duì)的就是墻壁布置問(wèn)題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話(huà)”、說(shuō)好話(huà)”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說(shuō)話(huà)不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說(shuō)話(huà)，是通過(guò)墻壁創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話(huà)”、說(shuō)好話(huà)”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺(tái)”，合作競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩(shī)、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶(hù)也能成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的天地：結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級(jí)讀書(shū)座右銘。
2、建設(shè)書(shū)香園，自主管理，徜徉書(shū)海。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書(shū)本開(kāi)始的。”設(shè)立圖書(shū)角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)集體觀(guān)念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識(shí)視野創(chuàng)造一定的條件，擴(kuò)充班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)館。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮，如在圖書(shū)館旁?huà)熳x書(shū)字畫(huà)千紙鶴、百合花點(diǎn)綴，還映襯盆花盆景，在班中營(yíng)造了一種文化氣息。建立好書(shū)交換站，鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享。
二、巧設(shè)特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主！”――開(kāi)好休閑閱讀。
有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)，圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，自覺(jué)到校圖書(shū)館、閱覽室借書(shū)、讀書(shū)。讓背書(shū)與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩(shī)，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書(shū)目。
2、“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”――辦好校讀書(shū)節(jié)。
每年的讀書(shū)節(jié)，讓師生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話(huà)，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開(kāi)拓廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂(lè)。內(nèi)容有：“開(kāi)卷有益――我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友――我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路――我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中――我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯――我們終身讀書(shū)”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章。
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話(huà)、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說(shuō)等，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
三、搭建展示平臺(tái)，享受書(shū)香之“樂(lè)”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書(shū)，就填寫(xiě)一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫(xiě)好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。通過(guò)辦報(bào)，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，也同時(shí)留下了班集體和個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級(jí)圖書(shū)館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。
3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、走進(jìn)童話(huà)世界、科幻世界，動(dòng)物知識(shí)探秘等，“好書(shū)推薦”活動(dòng)，“詩(shī)配畫(huà)”比賽，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動(dòng)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十八
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書(shū)香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開(kāi)展課外閱讀，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評(píng)定條件。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例：
(一)、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)(40分)：
1.建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書(shū))。
2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置，班級(jí)讀書(shū)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專(zhuān)欄3分，閱讀展示欄4分，書(shū)櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評(píng)分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專(zhuān)人管理。(查看班級(jí)圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專(zhuān)人管理2分，過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。)。
(二)、班級(jí)閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。(抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類(lèi)推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評(píng)分折算，10分)。
3.班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書(shū)或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書(shū)的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。)。
4.開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)展、書(shū)評(píng)、專(zhuān)題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。(10分，查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記，并要求有質(zhì)量、有評(píng)改，各10分(一二年級(jí)單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng)作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒(méi)有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，縣級(jí)及縣級(jí)以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分;在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?；蚪萄薪M組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評(píng)定方法：
“班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評(píng)比分別打分，取三次平均分。“班級(jí)閱讀氛圍形成”和“參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書(shū)香班級(jí)，如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近，星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1.獲得“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書(shū)香校園專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒(méi)有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分;參與創(chuàng)建，但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí)，得20分。
3.同等條件下，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí)，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇十九
一、活動(dòng)目的：
為慶祝20xx年元旦的到來(lái)，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校高一年級(jí)組決定開(kāi)展以班級(jí)為單位文藝會(huì)演和個(gè)人代表單元組。
二、參加對(duì)象：
全校學(xué)生及指導(dǎo)教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)生才藝展示：相聲、小品、獨(dú)唱、合唱、舞蹈等。
學(xué)習(xí)大比拼：古詩(shī)詞朗誦、計(jì)算比賽、記憶比賽等。
講故事和演講比賽：以“”為主題，講述奮斗歷程和輝煌成就。
四、活動(dòng)形式：
以班級(jí)為單位，單元組為活動(dòng)主體，組織開(kāi)展單元組文體競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求：
1.活動(dòng)內(nèi)容由班主任負(fù)總責(zé)，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)，各單元組具體落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。
2.活動(dòng)內(nèi)容要文明健康，充分體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì)。
3、各班將各班的學(xué)生節(jié)目表和指導(dǎo)教師的節(jié)目表于12月上交團(tuán)委。
4、活動(dòng)結(jié)束后各班將活動(dòng)總結(jié)上交校團(tuán)委。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月xx日。
七、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)結(jié)束后，注意清掃好衛(wèi)生。
2.活動(dòng)期間注意安全，不能夠買(mǎi)節(jié)日彩噴等對(duì)身體有危害的物品。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇二十
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“愛(ài)在一起”元旦晚會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)黄饸g笑感動(dòng)，也曾互幫互助，也曾共同為了班級(jí)的夢(mèng)努力奮斗，那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。
相親相愛(ài)的化學(xué)一班，可親可愛(ài)的boysandgirls，“愛(ài)在一起”，一場(chǎng)溫馨快樂(lè)的晚會(huì)，記錄我們大學(xué)成長(zhǎng)的足跡，銘記我們?cè)?jīng)美好的回憶，展望我們未來(lái)美麗的夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地：
20xx.12.9音樂(lè)樓501全體化學(xué)一班同學(xué)和特邀嘉賓。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1、班委會(huì)議確定策劃流程與內(nèi)容，確定策劃書(shū)，并分配各個(gè)班委任務(wù)：—負(fù)責(zé)活動(dòng)全面流程和拍照;—負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)男生;—負(fù)責(zé)ppt播放講解;—購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品;—負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)女生;—主持活動(dòng)進(jìn)行。
2、提前一周通知并鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備排練才藝節(jié)目，期間要多了解節(jié)目近況，文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。
3、提前通知設(shè)計(jì)黑板背景板報(bào)和設(shè)計(jì)ppt背景展示，生活委員購(gòu)買(mǎi)裝飾用品，獎(jiǎng)品和零食。
4、提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等，并搜集有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)的題庫(kù)(包括名人名作，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，生活常識(shí)，娛樂(lè)八卦，時(shí)事新聞，天文地理等)。
5、活動(dòng)當(dāng)天提前再次通知班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)，班委提前到場(chǎng)布置晚會(huì)場(chǎng)地，注意借相機(jī)和注意多媒體能否使用。
6、提前寫(xiě)好號(hào)碼，男女生分開(kāi)記號(hào)，游戲前進(jìn)行匿名抽號(hào)。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、文藝展示：第一部分。
(1)開(kāi)場(chǎng)舞《noboby》-------。
(2)歌曲對(duì)唱-------------------。
(3)爵士熱舞-------------------。
(4)鋼琴?gòu)椬?------------------。
(5)歌曲獨(dú)唱-------------------。
(6)211style------------------。
一站到底：
五人一組現(xiàn)場(chǎng)答題，共15道。答對(duì)2題者均可獲得小獎(jiǎng)品，答對(duì)最多者可以選擇：一若繼續(xù)答題，進(jìn)行精選5道題，沖擊大獎(jiǎng);二若放棄答題則可獲得其他獎(jiǎng)品。(進(jìn)行2組)。
快樂(lè)銷(xiāo)售：
2個(gè)女生現(xiàn)場(chǎng)抽取一組產(chǎn)品向2個(gè)男生推銷(xiāo)，兩個(gè)產(chǎn)品很相似且都是男生不需要的物品。限時(shí)三分鐘，若女生成功賣(mài)出產(chǎn)品，可得獎(jiǎng)品，反之男生獲得獎(jiǎng)品。另外：男生拒絕理由不能說(shuō)：不需要，必須闡明原因說(shuō)服女生。(進(jìn)行2組)。
(注意：隨機(jī)分別在女生號(hào)碼和男生號(hào)碼里選取參與的同學(xué)，抽過(guò)一次的不再抽第二次，保證每一位同學(xué)都參與了活動(dòng))。
書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案篇二十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。
三、
活動(dòng)口號(hào)：遨游書(shū)海，快樂(lè)讀書(shū)！
四、活動(dòng)內(nèi)容：
必讀書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
選讀書(shū)：自選兩本喜歡的圖書(shū)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)。
自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組：
圖書(shū)管理員：鄧玉龍、張靜宜。
3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)。
“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū)，我們要充分利用好固定的讀書(shū)時(shí)間，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)開(kāi)展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
（1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的。
心得體會(huì)。
在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（3）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽。
每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典。
向各位學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）。
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)。
a、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
b、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。
c、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
d、制作《讀書(shū)交流卡》。
七、活動(dòng)的效果。
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