通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關(guān)系。接下來是一些范文供參考
二年級(jí)批改評(píng)語篇一
我有一個(gè)好朋友，他的個(gè)子比我高一點(diǎn)點(diǎn)，但是比我瘦。他有一張?zhí)O果臉，濃眉大眼，有一個(gè)秀氣的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴，不過他有點(diǎn)愛哭鼻子。
課間的時(shí)候，我們經(jīng)常在一起嬉戲玩鬧，比如我們會(huì)玩“汽車”游戲、折紙、打“僵尸”……我們玩得非常開心。有一次我們?cè)谕孀汾s游戲時(shí)，他不小心被桌子腳絆倒了，他疼得眼淚直流，我趕緊跑去扶起他，一邊查看傷口，一邊安慰他：“只是擦破了一點(diǎn)皮，很快就會(huì)好，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)！”后來，他真的變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了，很少哭鼻子了。
你知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是我的好朋友劉瀚聲，我很喜歡他，我們的友誼永遠(yuǎn)不變。
二年級(jí)批改評(píng)語篇二
1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3、再加把勁！
4、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！
7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識(shí)！
8、選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的語言表達(dá)會(huì)有好處！
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性！
10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？
11、詳略不得當(dāng)！
12、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
13、語言可以更活潑些！
14、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的'心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！
15、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
16、字要寫正，不出格。
17、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
18、眼到，心到，手到。你能做到！
19、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
20、大小一致，行款整齊。
21、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
22、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！
23、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
24、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
25、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
26、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！
27、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。
28、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！
29、你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎？
30、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！
31、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
32、讀史可以明智，你寫得好！
33、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
34、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
35、駁論，有助思維，你做得好！
36、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！
37、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
38、人性的真善美！
39、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
40、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)！
41、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
42、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
43、向你學(xué)習(xí)！
44、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
45、共同努力，共同進(jìn)步！
46、你的努力給我力量！
47、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
48、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
49、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
50、富有童趣的語言，讓我變得年輕！
51、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
52、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！
53、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！
54、讀史可以明智，你寫得好！
55、喜歡你的認(rèn)真勁兒！
二年級(jí)批改評(píng)語篇三
1.上課時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^聽講!
2.思考問題要有順序!
3.思考問題要有深度!
4.請(qǐng)多考慮一些“為什么“?
5.不會(huì)做的時(shí)候你就“畫”!
6.題意是可以畫出來的!
7.畫一畫，你就可以更好的理解題意!
8.數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的!
9.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法!
10.舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段!
11.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用!
12.聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了!
13.你認(rèn)為還可以怎么做?
14.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?
15.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!
二年級(jí)批改評(píng)語篇四
我有一個(gè)有趣的好朋友。他長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的。頭發(fā)短短的，紅潤(rùn)的瓜子臉上有一對(duì)帥氣又細(xì)長(zhǎng)的劍眉，下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。我想：多么微小的失誤都逃不過他的火眼金睛吧。他特別愛說話，整天有說不完的話，好似一只嘰嘰喳喳的小鳥。
別看他個(gè)子不特別高，但踢球踢得十分厲害。每次比賽，他都敏捷地?fù)尩搅饲?，快速地帶球直奔?duì)方球門，如同一匹脫韁的野馬，遙遙領(lǐng)先?？斓角蜷T時(shí)，他迅速抬起右腳，只聽“啪”的一聲，足球從守門員的頭上猛地飛過?！斑M(jìn)球啰！”
雖然他踢球很在行，但非常調(diào)皮搗蛋。比如，他會(huì)爬2米高的鐵門；會(huì)和同學(xué)打得不可開交……調(diào)皮歸調(diào)皮，但他和同學(xué)還是很友好相處的。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會(huì)積極幫助他人。
你可能想到了，他就是我的好朋友季明宇。
二年級(jí)批改評(píng)語篇五
1.數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類旁通!
2.有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的'態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!
3.不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!
4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
5.學(xué)不可已矣!
7.學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開智慧大門的鑰匙!
8.優(yōu)異的成績(jī)緣自勤學(xué)、善思與多問!
9.工夫不負(fù)有心人!
10.先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”!
11.態(tài)度決定成敗!
12.用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇!
13.學(xué)習(xí)要講效率!
14.學(xué)貴于思!
15.數(shù)學(xué)會(huì)使你更聰明!
16.探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的重要途徑!
17.知識(shí)在于積累!
18.靈活是數(shù)學(xué)的靈魂!
19.聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!
20.數(shù)學(xué)會(huì)伴你快樂成長(zhǎng)!
二年級(jí)批改評(píng)語篇六
我有一個(gè)非常有趣的好朋友。他個(gè)子高高的，臉肉嘟嘟的，俊俏高挺的鼻子、小小的嘴巴、長(zhǎng)著一雙烏黑油亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。他那一排雪白的牙齒當(dāng)中，掉了一顆大門牙，所以他一開口說話就漏風(fēng)。我聽他說話，會(huì)情不自禁地哈哈大笑，覺得有趣極了。
我最喜歡和他在操場(chǎng)上比跑步。他跑得像風(fēng)一樣快，雙手很有節(jié)奏地左右搖擺著，雙腳一前一后有規(guī)律地配合著。一眨眼功夫，他就沖向終點(diǎn)，而我卻還跟他隔十萬八千里。
說了這么多，你們應(yīng)該猜到是誰了吧？那就讓我來告訴你們答案吧！他就是我最好地朋友——戴嘉唯。
二年級(jí)批改評(píng)語篇七
1.你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力!
2.你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。
3.按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
4.寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲。
5.書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!
7.你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
8.你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。
9.真棒!看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。老師祝你成功!
10.你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。
11.你的成績(jī)很好，來源于作業(yè)認(rèn)真。
12.你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。
13.你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的!
14.你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。
15.你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書面整潔。
16.你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。
17.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
18.勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。
19.你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。
20.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。
二年級(jí)批改評(píng)語篇八
他的個(gè)子高高的，壯壯的，鼻子小巧玲瓏，作文眼睛也是小小的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)濃濃的劍眉，顯得特別機(jī)靈的樣子。
他上課時(shí)可認(rèn)真啦！坐得端端正正，可是下課鈴聲一響，成了一只小猴子，像風(fēng)一樣地沖出教室，跑向操場(chǎng)玩耍。
他還是個(gè)游戲發(fā)明家，發(fā)明了一個(gè)特別好玩的游戲叫“碰碰車”。每當(dāng)周末我們完成作業(yè)，就會(huì)約起來一起開開心心地玩“碰碰車”。他總是沖過來，像一頭尾巴著火了的牛一樣向我撞來，可他總是沒有撞到我，總是撞到墻，有時(shí)一不小心還會(huì)撞出一個(gè)很大很大的包，他是不是很可愛呀！
你想知道他是誰嗎？哈哈，就讓我來揭曉答案，他就是我的好朋友——戴嘉唯同學(xué)。
二年級(jí)批改評(píng)語篇九
我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢，也不是一個(gè)個(gè)昂貴的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默無聞的水仙花。
水仙花剛買回來時(shí)是一個(gè)丑丑的水仙球。它的葉子少得可憐，才抽出了一點(diǎn)嫩芽。過了半個(gè)月左右，水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞，花苞很小，外面還被一層黃綠色的“衣服”包著，看起來飽脹得馬上要破例似的。
又過了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了。一朵朵花競(jìng)相開放，好熱鬧啊!有的花全部開放了，迎風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)仙女;有的才展開兩三片花瓣兒，就像羞澀的少女。一朵朵花散發(fā)出濃郁的香味，讓人心曠神怡。
水仙花對(duì)我們的要求很少，只要喝一點(diǎn)水，卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花，這是我新年里最好的禮物。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇狀物的文章，作者不僅寫了水仙花的外在美，而且也寫了水仙花的品質(zhì)美。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了不少情趣，是一篇成功的習(xí)作，值得推薦。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
23.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
26.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
29.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
30.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十一
1.神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!
2.獨(dú)立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣!
3.站得高才能看得遠(yuǎn)!
4.靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系!
5.專心聽講，就是對(duì)老師的一種尊重!
6.心靜，思維自然靈活!
7.對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!
8.專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!
9.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
10.消字靈消不去你的粗心大意!
11.態(tài)度決定一切!
12.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本!
13.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!
14.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)也是非常重要的!
15.優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，離不開靈活的思維方法!
二年級(jí)批改評(píng)語篇十二
評(píng)語。
是對(duì)學(xué)生一學(xué)年終極性的評(píng)價(jià),是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容;下面是有批改二年級(jí)寫話的評(píng)語，歡迎參閱。
1、你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對(duì)自己的頑疾熟視無睹，常把希望寄托于未來，你對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔熱情，卻總不能長(zhǎng)久，常常歸罪于作業(yè)太多。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，謙虛好學(xué)，勇往直前!
2、你是一個(gè)活潑開朗的男孩，因?yàn)闊釔垠w育，被選為“體育委員”。上課時(shí)積極發(fā)言，善于思考，能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。你的人緣挺好，因?yàn)槟銟酚谥?，為人豪爽，不斤斤?jì)較。老師經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)有困難時(shí)，你熱情地幫助他。人不是十全十美的，你也有一些不足。寫作業(yè)字跡潦草，學(xué)習(xí)其他科目態(tài)度不端正。希望在這些方面能夠改正，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
3、真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!你關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。
4、真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。
5、你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你百尺竿頭，更進(jìn)一步!
6、你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
7、你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩，尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有一定的責(zé)任心，是老師的小助手，與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動(dòng)，積極參加文體活動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個(gè)人意見，好奇心強(qiáng)，喜歡對(duì)問題追根就底，課堂練習(xí)完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。
8、你是一個(gè)活潑、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。
9、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓。
10、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
11、你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
13、你知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
14、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
15、你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
16、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
17、你懂事、淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。
19、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
20、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
21、你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。老師期待著你的進(jìn)步!
22、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調(diào)皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會(huì)臉紅，害羞的小男生。其實(shí)你挺不錯(cuò)，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。
24、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動(dòng)作，最重要的是要認(rèn)真寫作業(yè)，你能做到嗎?老師相信你可以的，對(duì)嗎?那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。
25、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神。愿你振作起來，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
26、鳥無翅膀不能飛，人無知識(shí)無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
27、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
28、首先祝賀你被光榮地評(píng)為了縣“優(yōu)秀班干部”，這是你平時(shí)努力的結(jié)果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠(chéng)的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前展開了，相信你一定作好了準(zhǔn)備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。
29、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
30、你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
31、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
1、是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，講衛(wèi)生。每次看到你清晰、工整的作業(yè)，就像是一種享受。如果你上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)會(huì)有明顯進(jìn)步的。同時(shí)，老師希望你能跟同學(xué)和睦相處，真心對(duì)待朋友，你會(huì)享受到純真的友誼的。
2、想到你就想到你那專注的眼神，想到你整潔的作業(yè)，想到你一學(xué)期以來所取得的各方面的優(yōu)異成績(jī)，此時(shí)我的心里由衷地為你感到高興，繼續(xù)努力吧，你是優(yōu)秀的。
3、你是個(gè)內(nèi)向、懂事的女孩，關(guān)心集體，友愛同學(xué)。樂意為別人服務(wù)，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!
4、你給老師最大印象就是愛動(dòng)腦筋，雖然絞盡腦汁想不出來，但是你還是能說出一個(gè)奇怪的答案，這主要是你的語言概括能力不行，難以來概括你想表達(dá)的意思，這歸根到底你讀的書太少了，老師給你一個(gè)建議，把你的零花錢三分買吃的，七分買書讀。
5、你是個(gè)溫和的女孩子，不與人爭(zhēng)執(zhí)，平時(shí)樂于助人，也愛幫助別人，在學(xué)習(xí)上也夠用功，能順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，只是老師覺得你沒有盡到自己的最大努力，如上課會(huì)開小差，愛與同學(xué)偷偷說笑，這些都不好，希望你竭盡全力，把心思放到學(xué)習(xí)中去。
6、有時(shí)想想你確實(shí)有些古靈精怪，雖然個(gè)頭不大，但主意頗多，有時(shí)甚至意見頗大，這說明你很有主見，有個(gè)性，對(duì)于學(xué)習(xí)你不是很積極，作業(yè)常常有拖拉，完成的質(zhì)量不高，課上甚至要開小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力改正的。
7、靜下心來寫作業(yè)時(shí)，你的模樣真讓人喜歡，最讓我感到高興的是那時(shí)可以看到你工工整整的字跡。遺憾的是這樣的時(shí)間太短暫了。你如果能規(guī)規(guī)矩矩地坐在課堂上，專心致志地聽講，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，課間參加有益的活動(dòng)，一定會(huì)有進(jìn)步。
8、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
9、你是一個(gè)善良的女孩，誠(chéng)懇樸實(shí)，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，取得優(yōu)異成績(jī)，深受老師的喜愛。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽?！比松穆愤€很長(zhǎng)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。
10、你善良、熱情，富有愛心，勞動(dòng)積極、能干，是老師的得力助手。活動(dòng)中你機(jī)敏靈活。你好學(xué)上進(jìn)，作業(yè)一直很認(rèn)真。如果課堂聽講再專心一些，學(xué)習(xí)勁頭再足些，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，你一定會(huì)有進(jìn)步的。
1、讓老師感動(dòng)的是學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，你將自己全部的熱情都投入到了學(xué)習(xí)上，你刻苦，你發(fā)言積極，你作業(yè)完成得仔細(xì)認(rèn)真，讓老師和同學(xué)看到的是個(gè)全新的小彬偉?？墒且欢螘r(shí)間下來，你開始放松了對(duì)自己的要求，盡管老師多次與你促膝長(zhǎng)談，可是收效甚微。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)也因此變得緊張了許多，但是你的成績(jī)始終都不是很穩(wěn)定，忽高忽低。你頭腦聰明，能說會(huì)道，如果能夠持之以恒，我想沒有什么能難得倒你。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，老師相信，只要肯努力，你會(huì)取得更大的成績(jī)的。
2、你是個(gè)了不起的女孩，父母不在身邊，你和妹妹在育英大家庭里找到了屬于自己的快樂。在這里你并不缺少親情，同學(xué)們都是你的兄弟姐妹，老師們都像爸爸媽媽一樣悉心照顧你。即使有個(gè)別同學(xué)對(duì)你不夠友好，你也不會(huì)斤斤計(jì)較，而是用自己固有的愛心與真誠(chéng)去感染他們，打動(dòng)他們?，F(xiàn)在你在班級(jí)里與同學(xué)們關(guān)系越來越融洽，越來越多的同學(xué)成了你的朋友。學(xué)習(xí)上你用女孩子特用的細(xì)膩認(rèn)真對(duì)待著，盡管做事情比較慢，可是你從來沒有把任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)漏下來。老師相信只要你注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法，很快就能提高學(xué)習(xí)效率。
3、你幽默開朗，舉止文明大方。課上能積極發(fā)言，公開課上你的妙語連珠曾經(jīng)博得臺(tái)下老師熱烈的掌聲。正是由于有你和像你一樣的同學(xué)們，我們班級(jí)的公開課總會(huì)獲得與會(huì)老師和專家的好評(píng)。你愛勞動(dòng)，只要老師分配你做的事，你總毫無怨言。課堂上，你學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，最近也有不小的提高。但在課下你不能嚴(yán)格要求自己，你常常會(huì)在班里做惡作劇，有時(shí)讓人哭笑不得。自習(xí)課不夠自覺，課堂上喜歡做小動(dòng)作，與同桌講話。小學(xué)即將畢業(yè)了，愿你在新的一年里，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大成績(jī)。
4、呂志國(guó)在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，做一名好學(xué)生。
5、你是一個(gè)性格溫和、誠(chéng)實(shí)謙遜的孩子。生活中又不乏幽默感，課間你到哪，哪里都是歡歌笑語。同學(xué)們都喜歡你為他們帶來的那份溫馨與和諧。這個(gè)學(xué)期你總體表現(xiàn)不錯(cuò)，月考每次都有進(jìn)步。課堂上，你也能做到精神集中，發(fā)言積極，有時(shí)大家都感到困難的問題，你都能講得清清楚楚。在班級(jí)小隊(duì)個(gè)性化活動(dòng)中，隊(duì)長(zhǎng)分配給你的任務(wù)，你堅(jiān)決服從，從無怨言，而且還能認(rèn)認(rèn)真真地干完，有時(shí)做完了還能主動(dòng)幫助他人。但是你寫字的速度太慢，書寫也過于潦草，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能加倍努力，期待你更大的進(jìn)步。
6、經(jīng)過了學(xué)初一段時(shí)間思想上的“起伏動(dòng)蕩”，你還是找到了自己的方向。而這個(gè)方向是正確的，那就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己最為重要的事情。學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高，一切的雜念都是徒勞而又多余的。期末這段時(shí)間老師比較滿意你的表現(xiàn)：課堂上你能積極發(fā)言，也總能用自己的妙語連珠為同學(xué)們解開心中“千千結(jié)”;課下你又是班級(jí)的開心果，每說出的一句話，都叫同學(xué)們捧腹半天。在學(xué)校開展的活動(dòng)中，你總能夠找到自己的位置，盡情地?fù)]灑著一個(gè)育英學(xué)子用之不竭的豪情。小學(xué)生活即將結(jié)束了，請(qǐng)你學(xué)習(xí)再努力些吧，不要給自己的人生留下遺憾。
7、雖然個(gè)頭不高，你的志向卻像你的名字一樣，有參天大樹的挺拔高遠(yuǎn);雖然年齡不大，可你卻有同齡人少有的細(xì)膩與成熟，看待問題總是有自己的主見，從不隨波逐流，放縱自己的所作所為。但是你也有缺點(diǎn)，做事情太慢。也許這與你從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣有關(guān)系，但是我們畢竟是六年級(jí)的學(xué)生，原有的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們也將馬上步入人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——開始初中的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己做事的效率。加油!
8、你是一個(gè)文質(zhì)彬彬的孩子，遇到老師總是能夠主動(dòng)問好。你也是個(gè)勤勞的孩子，班級(jí)每一次大掃除，你都能夠主動(dòng)留下來，把教室打掃得干干凈凈。班級(jí)每次在“衛(wèi)生班級(jí)”評(píng)比中都能夠榜上有名，我想這與你的辛勤勞動(dòng)是分不開的。在學(xué)?！暗?2屆文化節(jié)”中你參加了很多活動(dòng)：書法比賽、捏面人比賽和百米長(zhǎng)卷繪畫比賽都有你的參與等等。在這些活動(dòng)中你的才能得到了充分的展示，自己的自信心也不斷地增強(qiáng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通，真正做到舉一反三、觸類旁通，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
9、你是個(gè)性格溫和的同學(xué)，從不與人斤斤計(jì)較。你用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們?cè)忈屃耸裁唇小俺蕴澥歉！钡牡览?。正是由于這一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡和你相處，你與同學(xué)們關(guān)系是那么和諧，值得稱道。不過你做事情節(jié)奏太慢，導(dǎo)致自己的成績(jī)不夠穩(wěn)定。有幾次月考成績(jī)不夠理想。其實(shí)你很聰明，各科基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中你能夠打起精神，投入自己百分之百的熱情，課堂上勇敢地舉起自己的手，大膽表述自己內(nèi)心的想法，并且盡量提高自己做事效率，老師相信你一定能夠在今后學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
10、讓老師欣慰的是你在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了不小的進(jìn)步：課堂上，你能專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)書寫也變得整潔清爽了，對(duì)字詞的記憶也有明顯地提高。勞動(dòng)上，你能服從小組長(zhǎng)的安排，積極肯干，任勞任怨。紀(jì)律上也能嚴(yán)格要求自己，很少犯錯(cuò)，能夠與同學(xué)和諧相處。但老師覺得你的閱讀能力還有待于提高，希望你能利用好假期的時(shí)間，多閱讀課外書籍，注意點(diǎn)滴積累，這樣才能有更大的進(jìn)步。希望你能將好的習(xí)慣保持下去，把不足的地方努力改正，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十三
2.精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!
3.太大意了吧!
4.只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
5.對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!
6.老師期待你的進(jìn)步!
7.專心聽講，可以幫助你更好的理解!
8.請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了!
9.請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶!
10.既要用心想，還要用心算!
11.請(qǐng)用心做好每一題!
12.從你涂改的地方來看，你的思路好像不對(duì)頭!
13.這些問題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦!
14.心莫急，心要靜!
15.注意：“字如人面”!
二年級(jí)批改評(píng)語篇十四
作文。
是語文課程與教學(xué)的重要構(gòu)成,也是個(gè)體語文素養(yǎng)的真實(shí)體現(xiàn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于二年級(jí)的作文和批改。
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
今天我們?nèi)ヒ巴馔?。老師說：“你們?nèi)フ掖禾彀伞！蔽覀兛匆娏诵〔菰诘乩锿低档奶匠鲱^來?？匆娏诵∠锏谋鶋K融化了。我們還看見了小燕子從南方飛回來了。五顏六色的小花開放了。冬眠的動(dòng)物也都蘇醒了。我們小孩子都脫掉了棉衣，跑到外面做起了游戲。小鳥嘰嘰喳喳的叫著。還看見了柳樹在梳著它那綠色的長(zhǎng)辮子呢。
我們找到了美麗的春天，心里真快樂呀!
本來春天是找不到的，但是作者在老師的帶領(lǐng)下，發(fā)現(xiàn)了融化的小溪，歸來的小鳥，開放的小花，還有柳樹等等春天的痕跡，讓我們?cè)诓恢挥X之間感受到了春天的到來。
星期六的晚上，媽媽正在做飯，我看了看，也想學(xué)做飯。于是上前問：“媽媽，我能跟您學(xué)做飯嗎?”媽媽說：“可以呀?！?/p>
媽媽剁土豆絲，我也跟著剁，剁完后放進(jìn)一個(gè)盆子洗一洗，然后撈出放在盤子里。這時(shí)把鍋?zhàn)诨鹕蠠裏?，倒上油，放上點(diǎn)蔥，等蔥有了香味，就把土豆絲倒進(jìn)去，用鏟子翻一翻，還要放點(diǎn)鹽、醬油、味精。不一會(huì)兒，一道香噴噴的菜出鍋了。
星期天的時(shí)候，媽媽又教了我?guī)椎啦?，像西紅柿炒雞蛋……我學(xué)會(huì)了做飯，以后如果爸爸媽媽不在家，我就可以自己做幾道菜吃了。
這是一篇敘事文章，作者講述了一次跟媽媽學(xué)做飯的經(jīng)歷。文章語言樸實(shí)無華，但作者能夠?qū)⒆鲲埖募?xì)節(jié)全面展現(xiàn)出來，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者學(xué)會(huì)做飯后的喜悅心情。
這本書主要講的是老洋蔥頭無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)老洋蔥告訴他：“你要去研究，專門研究那些壞人?！?/p>
從此，洋蔥頭的歷險(xiǎn)就開始了。他來到一個(gè)小村子的村口，走了進(jìn)去。他先后認(rèn)識(shí)了南瓜老大爺、葡萄師傅、梨教授、園丁小蔥。后來在大家的幫助下，成功的救出了老洋蔥，并推翻了檸檬王的統(tǒng)治，過上了安定的日子。
我覺得洋蔥頭機(jī)智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數(shù)不勝數(shù)，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習(xí)。
這篇讀后感記錄了小作者讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》后內(nèi)心的所思所想。開篇作者介紹了書中的內(nèi)容，介紹詳略得當(dāng)。難得的是：小作者能結(jié)合實(shí)際生活來寫體會(huì)和認(rèn)識(shí)，使文章具有說服力，這對(duì)只才上二年級(jí)的小朋友來說不容易。
敬愛的軍人叔叔：
你們好!
敬禮
梅城完?。豪钋呷?。
20xx、1、31。
這封信雖然短小，卻代表一個(gè)孩子對(duì)軍人叔叔的崇敬和愛戴，也帶去了孩子對(duì)軍人叔叔的問候。一個(gè)二年級(jí)的孩子能在大年三十舉家歡慶的時(shí)刻，想到保家衛(wèi)國(guó)的軍人，真是個(gè)懂得感恩的孩子。
今天，下了一場(chǎng)春雨，頑皮的春雨弟弟來到我們身邊。
春雨弟弟滴落在農(nóng)田里，苗兒們張大嘴巴咕嚕咕嚕喝個(gè)夠飽。春雨弟弟跳到桃花上，在花瓣上翩翩起舞。春雨弟弟爬到瓦片上，在瓦片上滑滑梯。春雨弟弟鉆到柳樹姐姐懷里，跟柳樹姐姐親密地說著悄悄話。春雨弟弟摔倒在草地上，在草地上翻跟頭，和小草妹妹們躲貓貓。最后，春雨弟弟來到校園里，趴到窗臺(tái)上，睜大好奇的雙眼，聽老師講課。
春雨弟弟給小伙伴們帶來春天的訊息，給大自然增添美麗的色彩。
我愛頑皮的春雨弟弟。
這是一篇寫景的文章，小作者運(yùn)用擬人化的手法寫了春雨給“給大自然增添美麗的色彩”，表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛和贊美之情。文章語言俏皮活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，值得推薦。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十五
作文。
起步是指兒童進(jìn)入小學(xué)后,教師開始有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行作文訓(xùn)練,以及形成初步作文意識(shí)和能力的一段過程。孩子進(jìn)入小學(xué)二年級(jí),作文起步是他們面臨的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。下面是本站小編為您整理的關(guān)于二年級(jí)作文及批改。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我長(zhǎng)出了翅膀，像小鳥一樣在天空自由的飛翔。
我飛到了遼闊的大草原，看到了成群的牛羊和遍地的花草。飛到了茂密的大森林，看的了許多許多可愛的小動(dòng)物在哪里自由自在的生活。飛到了無邊無際的大海，看到了天空飛翔的海鷗和海面上來來往往的輪船。飛到了北京，看到了莊嚴(yán)又美麗的天安門，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄舞。
早上起床，我把我夢(mèng)到的一切告訴媽媽，媽媽微笑著告訴我：“只要你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就能走遍祖國(guó)的每個(gè)地方。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章短小精悍，通過對(duì)作者的夢(mèng)的具體描寫，向讀者展現(xiàn)了祖國(guó)的美麗河山，通過媽媽的話鼓勵(lì)作者努力學(xué)習(xí)，這正是作者成功的地方。結(jié)尾深化文章題旨。
啊!秋天來了，樹葉紅了，黃了，有一些樹葉落下來了，像蝴蝶在空中翩翩起舞，好看極了。
秋葉像倒映在水中，像媽媽在繡十字繡，像一個(gè)顏料盤，像一幅山水畫……。
秋葉的顏色有很多，有的紅得似火，有的黃得如金……真美麗呀!
啊!我愛美麗的秋天。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫景作文小作者用比喻和排比的修辭手法將秋葉比作蝴蝶、愛心、金釵、山水畫等等，形象生動(dòng)地寫出了秋葉的美?！棒骠嫫鹞琛焙汀案鞣N各樣”準(zhǔn)確地描寫了秋葉的形態(tài)和形狀，語言活潑，有節(jié)奏感，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛之情。
我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢，也不是一個(gè)個(gè)昂貴的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默無聞的水仙花。
水仙花剛買回來時(shí)是一個(gè)丑丑的水仙球。它的葉子少得可憐，才抽出了一點(diǎn)嫩芽。過了半個(gè)月左右，水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞，花苞很小，外面還被一層黃綠色的“衣服”包著，看起來飽脹得馬上要破例似的。
又過了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了。一朵朵花競(jìng)相開放，好熱鬧啊!有的花全部開放了，迎風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)仙女;有的才展開兩三片花瓣兒，就像羞澀的少女。一朵朵花散發(fā)出濃郁的香味，讓人心曠神怡。
水仙花對(duì)我們的要求很少，只要喝一點(diǎn)水，卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花，這是我新年里最好的禮物。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十六
啊!秋天來了，樹葉紅了，黃了，有一些樹葉落下來了，像蝴蝶在空中翩翩起舞，好看極了。
秋葉像倒映在水中，像媽媽在繡十字繡，像一個(gè)顏料盤，像一幅山水畫……。
秋葉的顏色有很多，有的紅得似火，有的黃得如金……真美麗呀!
啊!我愛美麗的秋天。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫景作文小作者用比喻和排比的修辭手法將秋葉比作蝴蝶、愛心、金釵、山水畫等等，形象生動(dòng)地寫出了秋葉的美?！棒骠嫫鹞琛焙汀案鞣N各樣”準(zhǔn)確地描寫了秋葉的形態(tài)和形狀，語言活潑，有節(jié)奏感，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛之情。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十七
1.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
3.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
4.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
7.論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
8.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
9.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
12.語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
13.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
14.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
15.該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性，研究成果有著很強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值。論證清晰有力，論據(jù)充分，結(jié)論可靠。論文層次分明，格式正確，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有良好的技能和從事研究的能力。
16.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
17.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
18.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
19.論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
二年級(jí)批改評(píng)語篇十八
1、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!
4、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!
7、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
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