演講稿需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性，以使聽眾更容易理解和接受。在寫作過程中，要注重音調(diào)、語速和聲音的變化，以增強演講的表現(xiàn)力。每位演講者都有自己獨特的風格和技巧，以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講稿摘錄，供大家學習和借鑒。
幼兒教師演講稿子篇一
尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！
今天我演講的題目是“我是幼兒教師、我驕傲”
世上有很多的東西，我們在給予時，它往往越分越少，然而有一樣東西卻會是越分越多。也許你會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是舍得。當你真正付出、給予后，帶給你的也會是同樣的愛。
18歲那年我走進了學校之門，當我第一次走上講臺，第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時，我的心倍感激動，因為那是我認為聽過的最美妙的聲音，是我18年來最為幸福、最感覺榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞，久久的揮之不去，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學校代課和支教堅持了4年。
常常被比作是蠟燭，燃燒自己照亮他人，教師也被譽為陽光下最為光輝的職業(yè)。是的愛就是無私的付出和真正的舍得。用心教育，把愛付出，是我對教師的理解和對待孩子的那一份真誠的關(guān)愛的信念，一直支持我不斷的在教育路上前行。
20xx年9月，歷經(jīng)四年的教育教學，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園，這個新鮮的大家庭。然而來到新的環(huán)境，面對新的生活，我卻一下子失去了生活主張，變得手足無措，無法正常的開展如常的教育教學活動，也無法正常與這一群幼小的孩子交流。教育對象從“學生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書老師道路上漸行漸遠，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當時身心極其不適的我猶如一只斷了線的風箏，進入了一個飄忽不定的空間，不知道飄到何方。這一生之中我認為最為尷尬的時光，在同時的關(guān)心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我好像開始適應了一個幼兒教師的生活。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天放學隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒有那么惹人討厭了，在自己心情不好的時候反而會因為看見一張張稚嫩的笑臉，一個個開心晃動的小精靈而感覺心情愉快起來。
有很多人問我：“當幼兒園老師你真的幸福嗎？”。他們習慣把老師比。
我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我幸福、快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲說，我是一名幼兒教師，我驕傲。
幼兒教師演講稿子篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:。
大家好！
我是來自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者，我叫馬瑞華。今日有機會在那里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份活力生活的夢想，帶著想成為一名夢想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，時刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著陽光下最美的事業(yè)，我們是愛的富翁；我們是歡樂的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼細心田里。
當孩子們有提高時，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、趣味的游戲，時而天真、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口干舌燥時；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“教師，你的手怎樣這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起分享成功的歡樂。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是教師行，說什么都聽，干什么都把教師的話排在第一?！蹦且豢蹋曳浅５淖院?。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽每一天都會從東方升起.靠近春天，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和期望。
幼教工作是少有的凈土，在那里，歡樂洋溢在每一張笑臉；在那里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實、活力的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幼兒教師演講稿子篇三
尊敬的各位老師：
大家好！
我演講的題目是：我自豪，因為我是一名幼兒教師。
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名。
中國。
教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師。
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的。
參考。
資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起。
中國。
教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師演講稿子篇四
尊敬的各位。
領(lǐng)導。
各位老師：
大家好！
從跨入江門幼兒師范學校大門的那天起，我與幼兒教育就結(jié)下了不可割舍的情結(jié)。踏上幼教工作的路雖短，但一路走來我心路的三個階段的變化與感受是深刻的。
第一階段，夢想的世界很精彩，現(xiàn)實的世界很無奈。
二00三年五月，我到充滿貴族氣息的佛山玫瑰園幼兒園實習，園長對一臉自信的我委以重任，讓我擔任了一個小班的主班工作。也許是受到賞識的緣故，我工作起來特別干勁十足。這個班剛開始才7名幼兒，最終發(fā)展到有21名幼兒，都是剛?cè)雽W不久的新生，每一天上學都是哭哭鬧鬧，剛從校門出來的我把自我最大的耐性與自我認為最好的方法都用上了。也真湊效，孩子們慢慢地安定下來了，家長們的臉上也漸露滿意的笑容。這時，我兩個月的實習期也在忙碌、繁瑣卻又很有點洋洋自得的感覺中到了結(jié)束的時候。有了實習的經(jīng)歷，我對參加幼教工作可謂信心百倍了。
七月，如火的驕陽伴著對幼教工作熱情如火的我邁進了小欖鎮(zhèn)第三幼兒園的大門。幼兒園安排我到大一班當副班教師。第一次走進教室，我被眼前四十多個小腦袋嚇呆了，但我還是竭力讓自我用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹?？墒牵惶斓墓ぷ鹘Y(jié)束后，我的心從沸點降到了冰點。那天晚上躺在床上，只要一閉上眼睛，耳邊便是孩子們的吵鬧聲，眼前則是他們滿室地走走跑跑的身影，我的腦子一片空白。大班的孩子呀，加上人數(shù)多，我覺得我在學校里學到的知識和在實習時積累的那一丁點經(jīng)驗根本派不上用場?？墒牵诙煳疫€是必須應對現(xiàn)實。
可是，現(xiàn)實告訴我，它是殘酷的。大班的孩子已是很有主見的“小大人”，他們的思維方式與小班幼兒大不相同，看著我對他們束手無策的樣貌，他們更隨心所欲了。我講課，孩子們有的在聊天，有的在搞小動作，我又是表揚又是批評，可就是不起作用。眼看著班中的紀律、學習等各方面都每況愈下，我困惑了，難道我是那么無能嗎？于是，我在自我反思中氣餒了，我在當班時變得沉默了，我盡量不去“管”，讓配班教師去“管”吧，因為我害怕我管不好會適得其反。接下來發(fā)生的一件事更讓我心灰意冷。
我班有一個小朋友叫承承，每一天午睡時都很難入睡，且經(jīng)常干擾其他小朋友。一天午時，承承又在輾轉(zhuǎn)反側(cè)地遲遲未入睡，且把旁邊的小朋友弄醒了。我提醒了他好幾次，他都依然故我。我有點冒火了，剛好在備課，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓斥”一番，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，還滲著血絲。這下可糟糕了，我是又慌又亂，不知如何是好。放學的時候，我因為去制作教具沒跟承承的家人見面，配班教師也不知發(fā)生過這件事，結(jié)果沒向小朋友的家長作解釋，第二天，承承的爸爸向園長“告狀”了。
應對家長的投訴，我流淚了，那一刻我感覺到我的淚珠非常的冷，一向流到我同樣冰冷的心里。一整天，我的心像堵著一團亂麻，那天我不明白自我是怎樣走出教室，又是怎樣回宿舍的，當時僅有一種感覺是清晰的：真期望地上能裂開一條縫讓我鉆進去，我不干了！
第二階段，即使應對需要勇氣，在放棄與應對之間，我最終選擇了應對。
正當我“萬念俱灰”的時候，園長與同事們向我伸出了關(guān)愛之手。園長并沒有因為有家長投訴我而對我“另眼相看”，而是淳淳善誘，耐心引導。同事們也沒向我投來異樣的眼光，而是熱心地開解我，幫忙我，迎著她們信任與支持的目光，我的心又如經(jīng)過一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一樣濕潤了。我明白選擇放棄是弱者的表現(xiàn)。在困難面前，我最終昂起頭選擇了應對，我的工作與生活又再度揚起了自信的帆。第三階段，播種一分努力就有一分收獲。
我虛心地向有經(jīng)驗的教師請教，我學會了觀察、學會了與孩子們?nèi)绾谓慌笥?，我認真地設(shè)計每一次的教學活動……。漸漸地，孩子們變得“聽話”了，上課也專心了，我更成了他們的大姐姐，你看，他們總愛在課間跟我說悄悄話，還有幫我捶捶背、幫我扎辯子，還從家里帶他們喜歡的書與我一同分享……每一天，只要與孩子們在一起我感覺到我的周圍流淌著的是溫暖和愜意的空氣。
這就是我參加幼教工作一年來的“寫真”，它既樸素又豐富多彩，它平淡而又讓我心有體會。此時此刻，對幼兒教育這一朝陽事業(yè)，我是衷心地想說——我正用心愛著你。
幼兒教師演講稿子篇五
尊敬的各位老師：
大家好！
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她。
精心。
備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子。
整理。
衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。！
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
幼兒教師演講稿子篇六
尊敬的各位。
領(lǐng)導。
各位老師：
大家好！
我驕傲，我是一名幼兒教師。
十年前剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳，幫，帶"下，我很快擺脫了恐懼，進入了主角，將自我的夢想融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展疏于研究。
還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，不會照顧自我.他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說:"教師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基以往說過的話：‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、趣味的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有提高時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的職責。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：
幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
盡管你不能獨步學界，踏浪商海，可是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“教師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫教師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自我一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？應對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過悲痛，有過挫折，也有過成功?？墒恰肮γ?，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自我對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。
幼兒教師演講稿子篇七
尊敬的各位老師：
大家好！
他的話像一股暖流一直流進我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們這些世界上最美的精靈！
社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實我們擔任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友。”
盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中像春日里的植物茁壯成長！
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責任感去對待我的孩子們。
大班的孩子已有較強的獨立能力，
個性。
也逐漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的。
思想。
感情，學會了觀察周圍事物，學會比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認可和呵護。早在半個世紀之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛護孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑。
有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了?！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒ǎ钦_處理好“兇”與“嚴”的關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學的。
俗話說：一分耕耘，一分收獲。當孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有。
精心。
的呵護他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。
我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。
讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！
幼兒教師演講稿子篇八
時光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我離開了青澀的校園生活，踏上我的幼兒教育事業(yè)。教師，從來就是一個崇高而且具有無限強大責任與使命的偉大職業(yè)。幼兒教師，更加充滿了無限的愛和責任。我知道，作為幼兒教師愛是做好教師工作的關(guān)鍵所在。只有愛孩子，孩子就愛你。也只有愛孩子的人才可以教育孩子。愛就是教育成功必須要有的橋梁。20xx暑期師德培訓讓我正式開始要踏進這個夢寐以求的工作崗位了。這是一個很好的學習機會，她讓我們聚集在一起深刻地認識到對于一個教師而言，提高師德是十分重要而且迫切的!
勿容置疑，做為教師必須要提高認識，充分認識到提高師德的重要性。如果說教師是一搜意氣風發(fā)的航船，那么師德便是那高聳入云的風帆。一艘大船想要在汪洋大海中行駛地更遠更穩(wěn)，那么試問：缺少了風帆怎能勇往直前呢?如果說：教師是一棵參天的大樹，那么師德便是那青翠繁茂的枝葉，參天大樹若想要長得更高更壯，缺少了枝葉又如何茁壯成長呢?師德永遠與教師緊緊地相連。而想要做一名稱職的教師，做一名人民滿意的教師，也必須與師德同行。我們常常將師德掛在嘴邊，那么究竟師德是什么呢?我想它的內(nèi)涵一定很豐富。作為剛剛踏入幼教事業(yè)的我無法將這個如此深入的詞講得透徹。但是我知道，作為幼兒教師，我必須熱愛我的孩子們，關(guān)心我的孩子們，了解我的孩子們。忠于我的教育事業(yè)，不斷擴充自己的知識面，提升自己的素質(zhì)。陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！闭f的恰恰就是為師者不單單要有廣博的知識，還要有高尚的品德。優(yōu)良的師德，高尚的師風就是就是搞好教育事業(yè)的靈魂。
幼兒教育事業(yè)接觸的對象是年齡小，愛模仿的幼兒。他們往往會把教師的一言一行，為人處世等各個方面看在眼里，并且會學著做。而這時，身為教師的我們?nèi)绻荒茉谌魏畏矫娑紘栏褚笞约?，做不到言行一致，表里如一，成為幼兒的良好表率。那么我們就無法很好地勝任幼兒教師這個神圣的職業(yè)。孔子說得好：“其身正，不令而行，其聲不正，雖令不從?！币虼宋覀儽仨氁龊妹恳粋€孩子的良好榜樣。
都說微笑是可以感染人的。在接觸這個職業(yè)后，我深深地了解到作為一個幼兒教師，要學會微笑，學會用微笑感染別人，尤其是你的孩子們。我們必須帶著微笑迎接孩子，讓孩子喜歡你，讓家長放心你。
微笑可以讓孩子愿意親近你，接觸你，她會愿意和你分享他們的故事和秘密，然后我們就可以更容易地走進孩子們的內(nèi)心世界。為孩子們帶來更多的快樂與收獲。都說教師要有愛，這種愛更是一種博大的、無私的愛。師愛也是師德的核心，是必不可少的。幼兒園的孩子們他們天真，稚嫩，容易受到傷害。就像一株株嫩苗一樣，需要園丁無限的呵護與培養(yǎng)。我們只有將這種愛無私地、不求任何回報地投入在每一個孩子的身上，無論他是乖巧的，還是調(diào)皮的;無論他是聰明的，還是愛玩的。我們都應該對他們充滿愛與關(guān)心。傾注無限的愛心，關(guān)懷著他們的成長，看著他們在成長的路上一點點地長大蛻變，一點一點地變得乖巧懂事，那是作為幼兒教師的快樂所在。
良好的師德不是一天兩天就足以能夠形成的，我們必須在生活中嚴格要求自己，提高自律意識，端正生活作風。言傳身教，為人師表更是師風師德的具體表現(xiàn)。對待工作我們要充滿熱情，對待幼教事業(yè)要盡心盡力，勤勤懇懇。做好這個職業(yè)中任何一點小小的事情，做好自己的本職工作。永遠帶著一顆求學的心，不斷地學習，不斷地創(chuàng)新。對待幼兒我們要尊重愛護，很多時候，我們與幼兒不應該是老師與學生的關(guān)系，更多的應該是朋友的關(guān)系。用愛和知識來澆灌他們茁壯成長。作為教師，學習的道路永遠是永無止境的，我們只有不斷地學習，才可以將孩子們教育地更好。所以我們要不斷嚴格要求自己，不斷地積極探索，不斷地開辟創(chuàng)新。作為教師我們必須時刻提醒自己我們是孩子學習的榜樣，凡是要求幼兒做到的，我們也一定要嚴于律己。
師德的培養(yǎng)是一個漫長并且意義深遠的過程。這個過程需要我們不斷地對自己提出更高的要求。世界很小，我們的心卻很大很大。教師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的神圣事業(yè)。既然選擇了這個職業(yè)，那么我一定會忠于它，將我的青春奉獻給幼教事業(yè)!
幼兒教師演講稿子篇九
各位：
每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛！
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教育工作者應具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的傷害，促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強烈的刺痛了，一個五歲的孩子居然因為自己的家人與老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指！文章中所提到的事例雖然是極個別的現(xiàn)象，但它卻是真真切切的發(fā)生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了歡樂的海洋，從此由家庭邁向了社會，開始了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫柔的撫摸，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得積極的情感體驗。
教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧?，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子?chuàng)造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天！
幼兒教師演講稿子篇十
我想但凡當老師的都常常思考過這樣一個問題：當個好老師最基本的條件是什么？朱老師用她的實際行動給了我們最好的答案。那就是擁有一顆愛孩子的心。愛是教育的前提和基礎(chǔ)，是教育的靈魂。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者，一個受孩子和家長衷心愛戴的好老師，一定是一位最富有人情味的人。只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。
朱老師的課堂是充滿活力的課堂。我們說評價一堂課要看孩子的表現(xiàn)，是呆在課堂上如“沉默的羔羊”，還是上得“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”？朱老師善于調(diào)動孩子的情緒，讓孩子想學、愿學、樂學。她精心設(shè)計課堂教學，巧妙地用自己智慧的火種去點燃孩子智慧的火花，讓課堂上智慧的火花成為燎原之勢，孩子常常興奮地享受到學習的樂趣，獲得成功的喜悅。她的課堂是孩子主動學習，暢所欲言，自主互動的場所，在文本、教師、孩子的互相對話中，讓孩子充分的說出他們的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。問題讓他們?nèi)ヌ?，問題讓他們?nèi)プh，答案讓他們?nèi)マq，結(jié)論讓他們?nèi)サ谩?/p>
朱老師的課堂也是充滿人文關(guān)懷的課堂。朱老師根據(jù)多年的實踐總結(jié)出教師的態(tài)度與孩子的人格需要密切相關(guān)：對孩子鼓勵越多，孩子越自信，成就感需要越強烈。她認為在孩子成長的過程中，激勵性語言猶如揚帆的勁風，是不可缺少的。她的課堂充滿著激勵、賞識，充滿著尊重和期待。她的課堂，孩子常常討論得很激烈，有時實在按捺不住也等不到舉手了，會七嘴八舌，大有“不吐不快”之勢，朱老師從來不壓制，而是給予贊許的點頭微笑。她對我說讓他們說，他們有表現(xiàn)的欲望，老師應該尊重他們。
朱老師對孩子如此，對同事也是真誠而友善的。尤其對我們這些青年教師更多的是鼓勵和幫助。記得我要去參加幼兒園高級教師評審，評審形式是前兩天下午領(lǐng)取賽題，第三天上午便要去指定班級上課，我領(lǐng)取賽題設(shè)計好教案后，便找到朱老師，請她給我指導一下，她爽快地答應了。她認真地看完教案后充分肯定了我的優(yōu)點，并提出兩點非常中肯的意見，還幫助我一起精心制作了教具，直忙到晚上九點多才結(jié)束。當我向她道謝時，她卻只是淡淡一笑，說“沒什么的，不用記在心上?！?/p>
朱老師就是這樣一位深受孩子和大家愛戴的老師，是一位深受同事喜歡和尊敬的好大姐，能遇到她，真好！
在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！
幼兒教師演講稿子篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！
在我小的時候，家里人逗趣般的問我長大了要當什么，我說我要當老師，那個時候我還不知道自己為什么要當老師。知識從電視上從大家的口中聽說了教師是一個非常受人尊敬的職業(yè)，所以我想要當一個老師。到了讀小學初中的時候，老師問我長大了要當什么，我說我要做一名人民教師，因為這個時候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的時候，老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說我要當一名人民教師，因為我喜歡那種站在講臺上教出許多優(yōu)秀的學生的感覺。
高考的時候因為感冒失誤，成績大滑坡沒有考上一個好的學校，自己心儀的師范學校進不去，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè)，這同樣是屬于教師行業(yè)。在我心中，教師是一個偉大的職業(yè)，所以在大學里面我必須要非常努力的學習，才能夠配得上這一個職業(yè)。所以大學三年我一直都是保持著高中般的學下生活，只為了自己能夠在將來的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對待。
我還記得我第一次站在講臺上的時候，我的心情真的無比的激動，它跟我平時站在講臺上面講話或者擦黑板時不一樣，因為那個時候我知道自己成為一名教師了，自己身上有了不一樣的責任在，所以感覺自己身上要肩負的東西也不一樣了，因此也就更加的激動。今天我度過了試用期，正式成為了一名幼兒園教師，我知道我現(xiàn)在要承擔的東西自然就越多了，我要立刻將自己的身份從一名學生轉(zhuǎn)變過來，要用更加大責任心去對待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對待自己的職業(yè)，要用更加和藹的態(tài)度去對待自己的學生。
作為一名幼兒教師，我會堅持不斷地學習，用更加強大工作能力去對待自己的幼兒教育工作，用更加負責的態(tài)度去管理、教育好這群可愛的孩子，用更加誠信的精神去回報學生家長對我的信任，我會牢記自己幼兒教師的這一個身份，我會始終記得自己當初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因！
我是一名幼兒教師，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會用一生的時間去努力做好一名幼兒教師的工作！
幼兒教師演講稿子篇十二
終于放假了，終于可以擺脫那煩人的吵雜聲啦。
誰說老師是不計較回報的？當所有的孩子都在哭泣，而你卻做了一件想他們開心的事情，但他們沒有開心起來的時候，你真的不計較、真的不在乎嗎？此時此刻，此情此景，笑容是對老師最大的回報，你真的不在乎嗎？我做不到！誰說老師是無私的？其實老師是最自私的，他永遠希望孩子的笑容對著他，他自私的想擁有所有孩子的笑容。
古時有“一笑傾城”，對教師而言，孩子的笑更具魅力，他會“一笑傾心”，你信嗎？不信，你試試！
幼兒教師演講稿子篇十三
孩提時，當同伴們?yōu)榭茖W家、發(fā)明家這些遠大的理想而壯志滿懷時，我卻在心里默默許下了一個心愿——當一名幼兒園教師。你別說我傻！
后來，我終于成了一名幼兒園教師，一大群的孩子圍著我，甜甜地叫我“老師”，我成了他們的“母親、老師和朋友”，我感受到了幸福，它在我心中蕩漾！你別說我傻！
當很多人為名為利大喜大悲的時候，我安之若素，一心想做個好老師。你別說我傻！
當別人在逛街購物的時候，我在不斷反思，撰寫工作心得；當別人在牌桌上吆五喝六的時候，我仍然執(zhí)著地鉆研著教材教法，為更好地實施新課程而努力著，你別說我傻！
當一批批孩子展翅高分的時候，我深深的為他們祝福，愿他們飛得更高更遠。我想，當我兩鬢花白的時候，我依然會又唱又跳，像個長不大的孩子，你別說我傻！我的生命將在他們身上延續(xù)！
幼兒教師演講稿子篇十四
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！
我是來自高密市禮泉街學前教育園的吉祥使者。我叫馬瑞華。我很榮幸今天有機會在這里和大家談談我的感受和對工作的感受。我演講的主題是：我為自己是一名學前教師感到自豪。
十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造充滿活力的生活的夢想和成為夢想中的幼兒園教師的自豪感加入了學前教育紅軍。在孩子們中間，輕松、奔放、和諧的氣氛總是吸引著我。選擇學前教育是我一生中沒有遺憾的選擇。
學前教師的職業(yè)非常普通，但我想說的是：世界上沒有什么比成為一名學前教師更快樂、更有意義的了。因為我們在陽光下做著最美麗的事情，我們充滿了愛，我們是快樂的使者，我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅和善良的天使的化身。我們把愛放在孩子們的手勢中，放在孩子們的微笑中，放在孩子們年輕的心靈中。
以及如何耐心。
走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪。當我選擇學前教育時，我選擇微笑和快樂。我記得我第一次站在孩子們中間。這么大的一個人有點不知所措。當孩子們用透明的眼睛看著我時，他們拉著我的手，孩子氣地問：“我是誰？”；老師，你的手為什么這么冷？牽著我們的手讓你溫暖，所以不會很冷,“孩子們的話語就像一股暖流，涌向我全身。我感到如此溫暖。漸漸地，我和孩子們成為了最好的朋友。我們一起學習，一起玩耍，一起分享成功的喜悅。我們之間有一種不同尋常的默契。就連孩子的父母也經(jīng)常說：“這仍然是老師的責任?！奔∪?。我們聽我們說的每一句話，把老師的話放在我們做的.每一件事的第一位&“那一刻，我非常自豪。我為我是一名學前教師而自豪。
在溫暖的春天，地球上孕育著新的綠色理念。在清新的早晨，太陽每天從東方升起，接近春天，冰雪融化，接近音樂，生命起舞，接近童真，靈魂不會被時間腐蝕，每個孩子都是春天盛開的花朵。每一朵花都閃爍著童真的光芒。童心之光，給了我們教師生命的亮麗色彩和期待。
學前教育是一片難得的凈土，在這里，快樂充滿了每一張笑臉，善良充滿了每一顆心。這片凈土讓我們擁有了廣闊的青春、青春活力和旺盛的生命力。它也讓我們表現(xiàn)出博大的愛，美麗的心和開放的心態(tài)。
學前教育是一首普通的、真實的、充滿活力的詩。每一位幼兒教師都是詩中快樂的象征！我們喜歡把石頭變成金子。我們是愛的使者，是天使的化身。我為自己是一名學前教師而自豪。
幼兒教師演講稿子篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
一個人，一個集體，乃至一個民族一個國家不能沒有靈魂?？鬃诱f：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！边@句話道出了靈魂之于人的作用。李云龍的軍隊憑借狹路相逢勇者勝的亮劍精神而不斷壯大，中華民族憑借自強不息厚德載物的民族魂而生生不息。那么，教育的靈魂是什么？教育的大廈靠什么來支撐？有人會說，教育不就是教書育人嗎，韓愈說過：師者所以傳道受業(yè)解惑也。
是的，這句話一直被人們奉為圭臬，作為教師，我也銘記在心，但隨著時光變遷，在教育自己的孩子和教育學生的過程中，我漸漸悟出一個道理，教書育人只是教師的責任，僅僅做到這一點是不夠的，更重要的是要學會愛。有位名人說，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，教育的靈魂就是愛。作家魏巍在回憶自己的老師時也曾說過這樣一句話：對于教師這種崇高的職業(yè)來說，最重要的是要有一顆熱愛兒童的心，假如沒有這樣的心，那么，熱愛祖國熱愛教育就成了空話，改進方法編制教案就成了形式。所以，今天我要跟大家交流的是用愛心鑄就教育的靈魂。
我是一個很感性愛動情的人，我不想再這里空談道理，只想跟大家說一說讓我感動的人和事?？鬃樱缓笫雷u為大成至圣先師，讀《論語》，我一次次的被他折服。他周游列國十四載，多少弟子拋家棄子追隨著他，離家時青絲，回家時白發(fā)。我一直在想是什么樣的人格魅力讓學生對他如此崇敬，不離不棄，甚至終身追隨。后來我明白了，除了他的淵博學識，更為重要的是“愛”，他對學生，不論貧富，不問貴賤，不管身份，一視同仁，有教無類。在他的眼中，學生既是弟子又是朋友和親人，讀《論語》，你會發(fā)現(xiàn)滿紙中透著這位仁者的大愛，是愛字成就了先師的杏壇佳話。海倫凱勒，被人們稱為十九世紀最了不起的人，一歲多時因為一場病而雙目失明雙耳失聰，不久又失去了語言能力，你能想象一個集盲聾啞于一身的殘疾人，能掌握五種語言，畢業(yè)于哈佛大學，并成為作家和教育家嗎？但這些早已成了人人皆知的事實。又是什么成就了海倫成長的神話？是愛，是安妮沙利文老師用愛創(chuàng)造了教育奇跡，她用愛為海倫打開了人生的另一扇窗，把一個性格怪癖的殘疾人變成了傳播愛的天使。還記得汶川地震中譚千秋老師生命的最后姿勢嗎？他再次將老師大愛的形象定格在了人們的心中。
不用再舉例了，每當想起這些過去的人和事，看到身邊的那些披星戴月、誨人不倦的教育者，我的心里油然而生一種神圣感，我覺得作為一名普通的教育工作者，我雖然平凡渺小，甚至微不足道，但我從事的工作卻是神圣偉大的因為這是傳播愛的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。
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