編寫教案應該考慮到學生的實際水平和學習興趣。教案應當注重知識的系統(tǒng)性和完整性，培養(yǎng)學生的綜合能力。下面是一些教案的參考資料，供大家查閱。
動物運動會教案小班篇一
1、感知位子前后，時間先后，數(shù)字大小，距離遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
師：小動物們會同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？
出示紅線長度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪個最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。
師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？
出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？
誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”
播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
動物運動會教案小班篇二
1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目，大膽勾畫出動物運動時的姿勢。
2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。
1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
2、勾線筆、白紙。
3、活動室周圍張貼動物圖片。
一、出示運動比賽的簡單場景圖，引導幼兒觀察講述。
小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。
二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關的身體運動姿勢。
師：每個項目會有哪些動物來參加比賽？
這種動物適合參加x項比賽嗎？
動物跑步（舉重、游泳）的姿勢是怎樣的？（請個別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫作準備。）。
三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫。
1、教師交代繪畫要求。
師：每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫，這種項目會有哪些動物來參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。
師：跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道，先畫動物比賽時的身體運動姿勢，然后再添畫出場景。
2、幼兒自由選擇比賽項目，大膽勾畫出動物比賽的場景。
重點指導：是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目；是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。
四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗。
師：小朋友真了不起，自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會，我們一起來欣賞一下。
誰愿意來介紹你的作品？
你選擇的是哪個運動項目？有哪些動物來參加？它們是怎樣比賽的？
（在欣賞自己及同伴作品的同時，鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）。
動物運動會教案小班篇三
小班老師要通過活動吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。作為一名小班教育工作者，你在工作中一定有許多的感悟，快寫一篇小班教案。你是否在找正準備撰寫“動物運動會小班科學教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙蕚洌喊舭籼恰嫾?、油畫棒。
活動過程：
一、導入活動。
教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?
二、教師示范操作。
2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。
3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡回指導。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞。
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結(jié)束活動。
交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實也是需要學習的。
本課程咱們學習《認識新朋友》，這是一個個性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學習的一個課程。
活動目標：
1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。
活動準備：
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒用心觀察表達的潛力，有說的愿望。
活動流程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅。
(1)介紹紅紅。
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么。
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認識東東。
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己。
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。
(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。
3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對大一點的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
活動目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。
2、產(chǎn)生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。
活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。
活動過程：
一、師幼談話引入課題。
今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)。
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!
二、認識身體各部分。
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?
2、出示耳朵圖：這是什么?
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>
3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)。
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>
5、出示小手圖片。
小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”
三、動動我的身體。
請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。
四、引導幼兒愛護身體。
出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。
五、身體語言表達。
1、游戲：給娃娃洗臉。
2、水果寶寶找媽媽。
小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。
動物運動會教案小班篇四
1、有了解動物的愿望。
2、重點與難點
3、能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動物。
1、彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。
2、長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。
談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導講評
1、語言引導，引起活動興趣。
建議可讓幼兒談談野生動物園。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發(fā)幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。
2、欣賞討論。
建議讓幼兒觀察動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的朋友是誰?
可設問：耳朵長在頭頂?shù)氖钦l?
耳朵長在頭頂兩邊的是誰?
耳朵長在頭的兩側(cè)的`是誰?
活動說明
幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。
3、討論作畫方法。
建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。
設問：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區(qū)別?建議在觀察布袋偶的基礎上，讓幼兒自來發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王”)等。
4、幼兒創(chuàng)作
建議教師可提示：
(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。
(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿，涂濃)
(3)準備好的動物可去草地上與游客見面。(用水粉色點劃小草。)
5、引導評價
野生動物園來了這么多新朋友，看看有誰呀?(除了以上講過的動物，還有誰也來了?鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫。)
動物運動會教案小班篇五
1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關系并會匹配。
2、能按多到少或少到多的順序排實物。
教具：大的排序板動物卡片（大）物種。
學具：小動物卡片5種，相應的點卡。
1、認識點卡，理解點卡的符號意義
1）老師出示點卡。
提問：這卡片上有幾個點？它代表數(shù)量幾個？
教師小結(jié)：點卡上有幾個點表示數(shù)量幾。
2、學習用點卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。
1）出示各種小動物。
師：春天到了，深林里召開運動會，小動物們從四面八方趕來參加，有哪些小動物呢？
師：每種小動物只能參加一項運動。我們先把動物集中起來，看看每種有幾種呢？
教師在黑板上出示排序板，把動物按多少依次排列。
師：小動物必須帶上自己的標記牌才能參加比賽，點卡就是他們的標記牌。
師：1頭大象的點卡標記是一個點，那2只山羊？三只小狗呢?四只猴子、五只小貓？
教師請2-3名幼兒進行上臺操作。作對的請其他幼兒用掌聲來鼓勵。
3、分組操作
師：今天老師的新游戲就是“小動物運動會”。
教師簡單介紹舊游戲。
要求：
1、安靜地進行操作。
2、玩好后收拾自己的材料。
3、說出自己的游戲過程。
幼兒操作，教師在旁指導。
4、評價：
教師有針對性的拿出錯誤與正確兩種操作結(jié)果。
幼兒對操作結(jié)果進行評價對與錯。
動物運動會教案小班篇六
1、在游戲中感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2、體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。
1、圖片、幼兒操作卡、數(shù)字獎牌
1、游戲?qū)耄鹩變号d趣。
師：“今天，動物園里開運動會啦！跳遠比賽就要開始啦，我們一起來看看！”
師：“都有哪些小動物來參加？”（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）
“比賽開始啦，我們一起為他們喊加油！”
2、 2、游戲：跳遠比賽。
師：“小動物們跳得真遠快！現(xiàn)在哪個小動物跳得最遠，誰在第一？誰排在第二？誰在第三？誰排在第四？誰排在第五？”
3、給獲獎的小動物發(fā)獎牌：
根據(jù)小動物的排名，發(fā)1——5的數(shù)字卡片。
4、游戲：捉迷藏
出示圖片：
師：“比賽結(jié)束了，小動物們要回家了，我們來看看小動物們住在哪里？”
師：“小動物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來找找小兔子住在哪里？（請一個幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門，看看這是不是小兔的家?。z查結(jié)果）
“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來?！?/p>
5、幼兒操作卡片，教師巡回指導。
師：“現(xiàn)在，要請小朋友把小動物送回家了。小動物的身上都有小圓點，先數(shù)一數(shù)有幾個，一個小圓點就表示住在一樓，二個就表示住在二樓……，可別送錯了??！
動物運動會教案小班篇七
1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。
2、提高孩子的動手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。
3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。
1、提前準備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準備幾個動物小玩具，最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片，然后在平面上組合成一個屋子。
3、老師一邊在組建房子的時候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2、讓孩子們挑選適當?shù)男螤畹牟牧希蠋熥詈靡龑∨笥阎v出他選擇的材料的形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀察，并給搭建有困難的小朋友個別指導。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。
1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。
活動總結(jié)：
這個活動，是需要老師不斷的指導的，因為孩子剛開始對于不同形狀的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實，不然塌了會砸傷小動物的。
動物運動會教案小班篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班活動教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。
1：學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。
2：引導幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4：初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片
1：老師先介紹認識圖片上小動物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3：老師導入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝幔繄竺麜r我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！
··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領呢？
通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
動物運動會教案小班篇九
1、學會大熊貓的謎語。
2、聽教師講知道大熊貓的習性。
3、通過幻燈片邊看邊說認識大熊貓。
1、謎語卡片
2、大熊貓幻燈片
一、謎語導入
1、老師來出個謎語，看那位小朋友能快速的才出來？
2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（打一動物）
3、哇！小朋友們太棒了，這么快就猜到了！
4、我們今天就來國家一級保護動物大熊貓。
二、說說大熊貓
1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧！
2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。
3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。
4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利??！
5、大熊貓后面還有短尾巴。
三、大熊貓的生活習性
1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。
2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。
3、大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。
4、大熊貓吃竹子時會手腳并用，一起剝竹竿。
四、小結(jié)
1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。
2、說說謎語，讓孩子學會記住。
動物運動會教案小班篇十
能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
（一）、認識自己的動物朋友。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
（二）、為自己的動物朋友報名參加動物運動會。
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
（三）、報名結(jié)束，開始比賽。
師：小動物們會同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？
出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”
2、跑步比賽。
放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
繼續(xù)播放。
請幼兒猜測動物用的時間長短。
出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。
師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？
鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？
出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？
誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”
播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。
（四）、教師小結(jié)：
標簽：幼兒園教案。
動物運動會教案小班篇十一
幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。
1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。
2.運用身邊材料，設計出簡單的規(guī)律進行排序。
3.熟悉事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
2.大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3.小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片
4.《運動員進行曲》
5.幼兒操作用具，范例
一、導入
師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地）
二、參觀比賽場地
師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:
墊子：
椅子：（擺成一條獨木橋）
矮方凳：
1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長
三、參加開幕式
師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！
（師帶領幼兒到大圖片前坐下）
1.觀察會場的布置
幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）
2.小動物入場
師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）
(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）
3.小朋友入場
(1)請幼兒說規(guī)律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。
(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。
四、制作獎品
1.師介紹獎品的種類及做法
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）
獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數(shù)量排列）
2.幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。
3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。
五、結(jié)束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？
日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。
在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍?；顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動結(jié)束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。
動物運動會教案小班篇十二
3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習慣。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
重點：學會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。
難點：正確理解動物特征或習性與參加某項“運動“的相關性。
將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。
（一）引起幼兒興趣：帶領幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方?！边@時《運動員進行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧？哦，原來是動物在森林里開運動會。”看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢？為什么？”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看?！?/p>
（二）引導幼兒觀察小動物參賽項目是否合適
1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什么？
2、引導幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由（教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適）。
3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦？引導幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。
(三) 引導幼兒用“因為…所以…”造句.
(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物，所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳，活動結(jié)束。
我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設一個自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，提問問題從簡單到復雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深入的過程,引導幼兒學習運用“因為---所以---”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。
本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單獨講述，不過在活動中引導的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。
通過這個教學活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今后的教學活動中，我會以《綱要》的精神為指導，努力將理論的精髓，轉(zhuǎn)化為實踐行為。
小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
動物運動會教案小班篇十三
2：在教室的后墻上貼5個五角星;。
3：讓幼兒觀察教室里有4個窗戶;5張桌子。
1：認識數(shù)字4、5，理解數(shù)字的實際意義。
2：學習按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應的數(shù)字。
3：培養(yǎng)幼兒的'觀察力、判斷力及動手操作能力。
4：發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5：有興趣參加數(shù)學活動。
4只小貓、用數(shù)字4表示;5只小老鼠用數(shù)字5表示;按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應的數(shù)字。
2、紙剪小房子4座：上面分別寫有數(shù)字4和5.
1、引題：讓幼兒唱兒歌《我愛我的小動物》;。
2、老師為幼兒講一個關于小動物的故事《小工匠報恩》：小工匠到森林里去砍木頭，結(jié)果被蛇咬傷了，一群小動物救了，他看到小動物們的房子都破了，為了報恩，他決定給每種小動物都蓋一座漂亮的房子，用來報答小動物們對他的救命之恩。
3、老師一一出示小動物掛圖(4幅)，并引導幼兒數(shù)出每張圖上動物的數(shù)量;再出示剪紙房子引導幼兒認識數(shù)字4、5，接下來讓幼兒看圖連線。
4、延伸;小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認識了數(shù)字4和5，而且知道了幾只小動物就用數(shù)字幾表示，那老師再問問你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的?老師引導幼兒回答。
這次活動主要是讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)，認識數(shù)字4、5，理解數(shù)字4、5的實際意義;通過點數(shù)，讓幼兒給每類物品匹配相應的數(shù)，整節(jié)課用故事貫穿：有認識數(shù)字、點數(shù)、按每類物品匹配相應的數(shù)，幼兒在老師的引導下，環(huán)環(huán)相扣，把整個班的學習氣氛都帶動起來了，并且都掌握了。
這節(jié)課練習的少了，幼兒沒有得到充分練習;老師剛開始講課時有點緊張。
動物運動會教案小班篇十四
動物運動會（5以內(nèi)序數(shù)）
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1、通過參加動物運動會，變徐游戲變學習，對序數(shù)產(chǎn)生興趣。
2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列順序。
3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義，學習用序數(shù)詞（第幾）表示5以內(nèi)物體排列的次序。
重點：引導幼兒理解序數(shù)詞可以正確表示物體的排列次序。
難點：引導幼兒理解“有幾個”和“第幾個”的問題是不一樣的。
集體準備：
教師用：5種動物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板
自行準備：幼兒用書、筆人手一份；
1、《運動員進行曲》中，逐一出示5種小動物。
——森林里要舉行運動會，小動物們排好隊出場了，你們看看，有幾個小動物參加此賽呢？
——（將小動物在紅旗后面一字排好）小朋友看看，排在第幾個呢？（強調(diào)孩子對序數(shù)的表述“第幾”）
——引導幼兒根據(jù)紅旗擺放的位置，（從左到右，右到左，然后從下到上，從上到下）點數(shù)，學習序數(shù)。
2、小動物找位置
——出示座位平面圖觀察座位（以紅旗為參照物）
——集體檢查，鞏固對序數(shù)的認識。
3、幼兒練習，幼兒用書p32、33
動物運動會教案小班篇十五
幼兒自從進入幼兒園后就參加過很多體育運動，大部分幼兒最喜歡的活動還是在戶外進行體育活動，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運動會”，平時曾組織幼兒欣賞過運動會中運動員參加跑步、游泳、舉重等運動項目的比賽圖片，初步了解了一些運動項目和比賽規(guī)則，以及運動員比賽時的基本姿勢。對于動物幼兒都比較熟悉，能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫出動物參加類似人類運動的比賽項目。
1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目，大膽勾畫出動物運動時的姿勢。
2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。
1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
2、勾線筆、白紙。3、活動室周圍張貼動物圖片。
一、出示運動比賽的簡單場景圖，引導幼兒觀察講述。
小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。
二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關的身體運動姿勢。
師：每個項目會有哪些動物來參加比賽？
這種動物適合參加x項比賽嗎？
動物跑步（舉重、游泳）的姿勢是怎樣的？（請個別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫作準備。）
三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫。
1、教師交代繪畫要求。
師：每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫，這種項目會有哪些動物來參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。
師：跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道，先畫動物比賽時的身體運動姿勢，然后再添畫出場景。
2、幼兒自由選擇比賽項目，大膽勾畫出動物比賽的場景。
重點指導：是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目；是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。
四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗
師：小朋友真了不起，自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會，我們一起來欣賞一下。
誰愿意來介紹你的作品？
你選擇的是哪個運動項目？有哪些動物來參加？它們是怎樣比賽的？
（在欣賞自己及同伴作品的同時，鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）
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