一個好的方案能夠解決問題，提供解決方案，達成預期效果。保持靈活性和適應性，能夠在方案實施中及時調整和改變策略。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀方案范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇一
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的.機會，加深家園情、師幼情、親子情。
小班教師、全體幼兒及家長朋友。
20xx年xx月xx日。
小班教室。
1、幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2、幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
1、提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、活動道具、小禮品。
20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1、首先請欣賞《幸福拍手歌》。
2、請欣賞歌曲《玩具進行曲》。
3、接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》。
4、請欣賞歌曲《走路》。
5、請欣賞歌曲《火車快開》。
6、接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》。
7、師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲。
各位家長，下一個環(huán)節(jié)開始進行親子互動。
1、游戲一：投籃。
（1）準備：海洋球、紙箱子。
（2）游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。
2、游戲二：我們是毛毛蟲。
（1）準備：蘋果。
（2）游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
3、游戲三：搶椅子。
（1）準備：20把椅子。
（2）游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
4、游戲四：揪尾巴。
（1）準備：彩色皺紋紙條、音樂。
（2）游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
5、游戲五：滿地開花。
（1）準備：海洋球、紙箱子。
（2）游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結束。
結束活動頒發(fā)小禮品。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇二
對于小班幼兒來說，這個元旦是有所不同的，因為這是他們第一次在幼兒園這個新家里，和老師、小朋友們一起迎接新年的到來。幼兒經(jīng)過一學期的學習及集體生活，學習能力和自理能力都得到了極大的提高。本次慶祝元旦的活動能讓幼兒體會到集體生活的樂趣，更好地激發(fā)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的興趣及探索欲望，還能夠通過制作和派送節(jié)日禮物的游戲，增加同伴之間的感情。
1、積極參加元旦活動，體驗集體慶祝節(jié)日的快樂。
2、喜歡分享，愿意和教師、同伴一起動手制作糖果和禮品盒。
3、練習沿直線推小推車，鍛煉身體的平衡能力。
活動準備。
1、介紹元旦的ppt及各地幼兒慶祝新年的視頻。
2、紙盒（大小不同）、包裝紙、塑料袋、紙袋、廢舊報紙、紙巾、棉花等。
3、小推車兩個。
活動地點。
各班級活動室內；戶外活動場地。
活動時間。
12月30日或12月31日。
活動流程。
1、了解元旦（8：50～9：10）。
播放ppt，帶領幼兒初步了解元旦，記住新年第一天的日期。
觀看各地幼兒慶祝新年的視頻，感受熱鬧的節(jié)日氣氛。
激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，談談想把禮物送給哪些人及原因。
2、動手制作禮品（10：50～11：10）。
教師和幼兒圍坐在一起，操作制作元旦禮物需要用到的材料，互相交流和討論可以用材料制成哪些漂亮的禮物。
教師和幼兒一起動手制作糖果和禮品盒，如可以用廢舊報紙、紙巾、棉花等作為糖果心，再用包裝紙、塑料袋、紙袋等做糖果外包裝紙；禮品盒可以利用各種廢舊盒子經(jīng)過彩紙包裝而成。
3、送禮物（午睡后）。
教師和幼兒一起將制作好的“糖果”和“禮物盒”裝到小推車里。
組織幼兒在戶外活動場地排成兩列，按指定的路線依次將裝載著祝福的小推車送往目的地，體驗體育活動及分享禮物的樂趣。
4、新年禮物送家人（離園后）。
幼兒離園前，找出自己制作的“糖果”或“禮物盒”，帶回家送給家人，并說出有關新年祝福的話語。
回家后，建議家長和幼兒一起將“糖果”掛在合適的位置裝飾新年的家，還可以一起把“禮物盒”裝滿禮物，送給家里的長輩。
活動建議。
1、創(chuàng)造自由、輕松的氛圍，讓幼兒自發(fā)參與活動，認識新年。
2、搭建新年創(chuàng)作的平臺，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。建議幼兒親自動腦、動手，設計和制作禮物，引導幼兒體驗自主創(chuàng)造及分享的快樂。
3、在進行“禮物大派送”的游戲時，教師要注意提醒幼兒注意安全，在保護好自己身體的基礎上，保護好小車里的禮物。
4、處在該年齡段的幼兒對于新年的相關知識經(jīng)驗較少，在本次活動中，教師旨在引導幼兒感受到新年的歡樂及熱鬧氣氛即可。
5、調動家長資源，使活動開展得更加廣泛、深入。如在元旦假期結束后，幼兒可以帶來自己的假期照片，在大家面前講述趣事。還可以開展各種形式的親子游戲。
中班幼兒相較于小班幼兒來講，動作技能已經(jīng)有了進一步的發(fā)展，動作的協(xié)調性也有了明顯的提高。他們更喜歡通過動作和表情進行表現(xiàn)、表達和創(chuàng)造。所以，本次活動的設計以慶祝元旦的歌舞活動為主，使幼兒感受新年到來之際的熱鬧氣氛，體驗用道具表演舞蹈的樂趣。
1、知道元旦是新年的第一天，人們可以用歌舞表演的方式慶祝元旦。
2、樂于參與慶祝元旦的歌舞表演，并嘗試創(chuàng)編。
3、學習舞蹈動作，體驗用道具表演舞蹈的樂趣。
活動準備。
1、慶祝新年的歌舞表演視頻。
2、幼兒已有玩彩綢的經(jīng)驗。
3、提前創(chuàng)編彩綢舞的動作及隊形（供活動中參考）。
4、彩綢（每人一條）、音響。
5、彩綢舞的音樂。
活動地點。
各班級活動室內；戶外活動場地。
活動時間。
12月30日或12月31日。
活動流程。
1、感受節(jié)日氣氛（8：50～9：15）。
激發(fā)幼兒慶祝節(jié)日的愿望，說說自己想以何種方式慶祝元旦。
觀看歌舞表演的視頻，感受節(jié)日氣氛的同時，認真觀察舞蹈動作。
2、舞動彩綢（10：50～11：15）。
分發(fā)彩綢，幼兒借助手腕及手臂的力量舞動彩綢，感受彩綢飄動時的美感。
請幼兒說說舞動彩綢的方式，以及可以變化哪些隊形。
播放彩綢舞的音樂，教師和幼兒一同根據(jù)音樂創(chuàng)編各種歡慶的動作。
隨音樂完整表演，感受用彩綢歡慶節(jié)日的愉快心情。
3、彩綢舞表演（午睡后）。
提前將音響放置在戶外活動場地，播放音樂，請幼兒隨音樂表演彩綢舞。
活動建議。
1、教師可以有意識地引導幼兒觀察節(jié)日慶祝時的舞蹈動作的特點，再嘗試模仿和創(chuàng)編。
2、不必過分追求舞蹈的整齊度，在保證安全的'情況下，幼兒能隨音樂舞動并從中感受到快樂就達到了本次活動的目的。
3、幼兒可以將彩綢帶回家，和家長一起裝飾彩綢。
4、教師可以根據(jù)中班幼兒的年齡特點和需要，選擇其他以幼兒生活經(jīng)驗為基礎的教學內容，比如從元旦禮物或元旦趣聞等方面入手，設計幼兒感興趣的活動內容。
5、《幼兒園教育指導綱要》中指出：“關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?！彼?，我們在設計活動時應當將計劃性和靈活性相結合，立足于幼兒的實際情況制定計劃，在活動開展的過程中進行彈性調整。如在“彩綢舞”活動開始前，教師需要提前編動作和隊形，但當我們發(fā)現(xiàn)幼兒有更好的想法時，就適時地調整之前的設計。
元旦是新年的開始，也意味著幼兒又長大了一歲，節(jié)日歡慶的氣氛伴隨著成長的喜悅總是讓他們格外興奮。本次“新年音樂會”活動在幫助幼兒了解元旦來歷和世界各地風俗習慣的基礎上，讓幼兒在愉快的打擊樂演奏中感受喜氣洋洋的新年氣氛，體會辭舊迎新的意義。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇三
1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.
4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。
感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己，能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、具體活動安排：
(1)律動“新年好”。
(2)親子運動游戲。(注意強調活動中的安全)
a.放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
b.運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c.剝桔子
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
d.搶氣球游戲
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。
e.開火車
準備：起跑處標志
玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。
f.袋鼠跳
準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g.揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
h.趕雙球
準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.
四、活動結束強調安全
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。
在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運彩球,開火車……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗，為今后活動奠定了良好的基礎。
在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。
孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇四
1、了解元旦的來歷及不同國家歡度元旦的方式。
2、愿意用多種方式表達對他人的祝福，能清楚地表達有關節(jié)日的見聞和感受。
3、積極參與活動，能用打擊樂器表現(xiàn)喜氣洋洋的熱鬧氣氛。
1、有關世界各地的人們慶祝新年的視頻。
2、幼兒已感受過aba的音樂結構。
3、自制打擊樂器、小鈴、圓舞板、雙響筒若干，鼓與镲各一。
4、《喜洋洋》的音頻。
各班活動室內及園內的舞蹈室或禮堂。
12月30日或12月31日。
1、世界各地的新年（8：50～9：20）。
請幼兒觀看視頻，了解世界各地的人們慶祝新年的方式，感受不同國家之間的文化差異。
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說我國過新年的各種慶祝方式，并自由談論自己喜歡的慶祝方式。
2、操作打擊樂器（10：50～11：20）。
幼兒通過傾聽和感受音樂的節(jié)奏特點，自由舞動身體，大膽表現(xiàn)自己對音樂的理解。
引導幼兒探索為音樂搭配打擊樂器的方案，加強幼兒對樂器使用的理解。
幼兒自由選擇樂器，練習分聲部演奏打擊樂器，熟練后可以嘗試看教師的指揮進行演奏。
3、新年音樂會（午睡后）。
帶領幼兒到舞蹈室或禮堂，嘗試隨音樂演奏打擊樂器，深刻地感受新年的熱鬧氣氛。
4、熱鬧洋溢的活動區(qū)（區(qū)角活動時間）。
在表演區(qū)或音樂活動區(qū)放置小鈴、圓舞板、雙響筒及其他自制樂器，以及幼兒平時較為熟悉的音樂，鼓勵幼兒自己討論配樂方案，自己當小指揮進行演奏。
區(qū)角活動結束之前，幼兒表演自己的配樂方案，并將新年祝福送給其他小朋友。
1、元旦為一個世界性的節(jié)日，活動中教師要注意引導幼兒認真區(qū)分國際性節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)別。所以，教師或家長在收集資料及創(chuàng)設環(huán)境時很容易只局限于中國本體文化，而忽略“元旦”的國際性特點。
2、教師要將節(jié)日教育的內容有機地融入主題活動中，使幼兒更好地接受和感知節(jié)日活動的多面性，鍛煉幼兒的探索和創(chuàng)新能力。
3、教師可以利用幼兒離園前的集體教育活動時間，制作簡易愛心卡，愛心卡上記錄幼兒訴說的新年愿望。教師幫忙在愛心卡上打孔，幼兒系上細繩或彩帶，懸掛在合適的位置上，或將愛心卡帶回家。
4、請家長幫助幼兒了解元旦的祝福方式及元旦習俗，并和幼兒一起討論自己長大一歲后的變化，如長高了，不愛哭鼻子了，學會了更多的本領等，共同感受成長，享受親子交流的美好時光。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇五
：小三班全體幼兒、家長及老師。
1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。
2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。
3、喜歡參加慶祝活動，遵守規(guī)則，注意安全。
1、向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。（攝像、照相、維持秩序）。
2、師生共同布置教師內外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。
3、教師選購游戲獎品和新年禮物；準備游戲的道具；錄制表演的音樂和背景音樂。
4、活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。
教師主持人：馬驍艷張艷。
幼兒主持人：閆帥侯文輝陳文佳王韻雅胡彤丁劉一安。
1、老師致歡迎詞。
2、幼兒主持人致新年賀詞。
3、集體舞表演：愛我你就抱抱我（小三班部分幼兒）。
4、兒歌表演：
（1）小袋鼠（女孩）（2）小蝸牛（男孩）（3）洗手歌（女孩）（4）安全歌（男孩）（5）幼兒園像我家（全體幼兒）。
5、親子游戲：《喂桔子》（每次10個家庭，玩三輪，30個家庭）。
玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝、
6、親子游戲：小指揮（每次三個家庭，現(xiàn)場報名參與。）。
道具：氣球、筐、布條。
玩法：讓幼兒騎在家長的脖子上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運送氣球一個，先到者為勝。
7、歌曲聯(lián)。
（1）我上幼兒園（集體合唱）（2）愛吃的毛毛蟲（6名幼兒接唱）。
（3）小兔乖乖（教師和幼兒對唱）（4）乖孩子（獨唱）（5）好朋友（歌表演）。
8、親子游戲：蒙眼摸寶貝。
準備：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。
玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
9、親子游戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》。
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲音起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
10、我的小手變變變（手指游戲展示）。
（1）黃老先生有塊地（2）石頭剪刀布（3）五只小猴蕩秋千（4）手指變變變。
11、幼兒自薦表演（可以是學過或自學的詩、兒歌、手指游戲、歌曲等）。
12、家長游戲：吹氣球比賽。
玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破。
13、比比誰的眼光好。
準備：啤酒瓶筷子。
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)則：每人有三次機遇。
14、幼兒和家長一起唱《新年好》。
15、結束語。
家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！小三班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家龍年快樂！
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇六
1.通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
1.來園活動(各班教室)
2.生活活動
3.新年心愿包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會
5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動結束。
元旦活動注意事項：
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的`地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇七
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的.計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是幼兒園元旦最創(chuàng)意方案，請參考！
活動時間：20xx年12月24號。
活動地點：勝利幼兒園大一班。
活動主持人：齊琛老師。
一、本班特色展示：
1、英文報數(shù)，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>
二、親子游戲活動：
1、“我學你做?！?/p>
游戲準備：動物或生活物品圖片若干。
然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語。”
游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干。
敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂：“新年好”
四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。
五、結束詞：
歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇八
我們送走了快快樂樂的20××年，我們就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們中二班的兩位老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意。
下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開始。
1、請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
雪花一片一片輕輕的飛，學問一點兒一點兒的積累，
親愛的爸爸媽媽——，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天的不回，小樹一棵一棵的成倍，
親愛的爸爸媽媽——，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲著，新年一步一步的靠近，
親愛的爸爸媽媽——，我會把明天變得更美好。
2、大合唱“新年送給我們一歲”
新年到了，我們都長大了一歲，真得很開心，請欣賞歌曲“新年送給我們一歲
3。大合唱“新年好”
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》
4、親子節(jié)目
讓愛住我家全家
猜猜我有多愛你全家
時間操全家
螞蟻和西瓜(故事)母子
粉刷匠
時間操全家
小海蟹
發(fā)好愿，說好話母子
互動樂母子
感恩的心母子
母女
5、親子游戲
小朋友們還想玩嗎？那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好？
家長和孩子們一起玩游戲，傳到的孩子或家長表演節(jié)目。
時間過的真快，轉眼就要送走20××年迎來新的一年，我們的慶祝會就要結束了，在這里我再次代表中二班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！新年快樂！
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇九
幼兒園與xx藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶?。骸端廊恕?、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!
20xx年x月x日(周x)下午x。
x為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。
x
xx。
1、活動結束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。
2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)。
3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。
5、活動報名截止日期：本周五(12月16)放學之前集體活動，期待您的參與!
提前祝您新年快樂，家庭幸福!
1、明白元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悅心境。
1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服。
3、迎接新年，精美卡片。
4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。
1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、明白過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣。
1、教師引導幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今日呀，我們主要來學習元旦。
2、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自我慶祝元旦。
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件），引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗團體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了，明白過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事。
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
1、感受過新年的快樂。
2、知道元旦節(jié)是幾月幾號。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
1、不同顏色的禮物盒。
2、各種顏色的球。
3、新年帽若干。
4、音樂《新年好》。
1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?/p>
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十
隨著多元文化走向中國，圣誕節(jié)——這一外國小朋友非常喜歡的節(jié)日也逐漸被中國的孩子們所接受。孩子們都喜歡圣誕節(jié)溫馨、熱烈和快樂的節(jié)日氣氛。親切、和藹的圣誕老人趕著鹿車給每個孩子送圣誕禮物啦！為了讓孩子們感受圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日氛圍，本班將以“慶圣誕，迎元旦”為主題，通過一系列的活動、游戲，讓孩子在濃濃的圣誕氛圍中度過一個故意義的圣誕節(jié)。
一、活動時間：
12月25日。
二、活動地點：
中三班教室。
三、活動目標：
1．了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2．能大膽、英勇的在集體眼前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。
3．增進親子之間的情感，體驗與老師、同伴在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
四、活動預備：
1．知識預備：幼兒已了解圣誕節(jié)的相干知識。
2．物質預備：師幼及家長共同搜集各類手工制作材料、圣誕帽若干、禮物若干、圣誕樹及各種掛飾。
3．環(huán)境創(chuàng)設：師幼共同創(chuàng)設圣誕環(huán)境氛圍。
五、活動流程：
一、時間：9：00—10:30。
（一）零食自助分享派對。
（二）我型我秀。
二、時間：2:30—4:00。
（一）親子手工制作。
（二）交換與分享。
（三）集體合影。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十一
二、活動對象。
各班幼兒和家長。
三、活動目標。
通過開展慶?！绷弧跋盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備。
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
5、各類適合活動的音樂。
五、活動細則。
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以”勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十二
活動目標：
1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.
4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。
教學重難點：
感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己，能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備：
(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)。
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程：
一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、具體活動安排：
(1)律動“新年好”。
(2)親子運動游戲。(注意強調活動中的安全)。
a.放鞭炮。
準備：每班自制炮竹一個。
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
b.運彩球。
準備：彩色的球、圈。
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c.剝桔子。
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
d.搶氣球游戲。
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。
e.開火車。
準備：起跑處標志。
玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。
f.袋鼠跳。
準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g.揪尾巴。
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
h.趕雙球。
準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.
四、活動結束強調安全。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十三
1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的`快樂。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。
班級集體活動。
1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。
2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十四
1、初步了解元旦節(jié)的含義，知道它是新一年的開始，學說祝福的話。
2、在活動中感受新年的快樂和喜悅，同時增強幼兒的交往能力和自信心。
新年歌的錄音，新年禮物材料幼兒每人一份（各班老師準備）。
各班教師組織幼兒，說說“元旦”的含義。
教師：元旦節(jié)馬上就要到了，新的一年開始了，我們小朋友也要長一歲了。在未來的20xx年之中，我們對自己、對他人都有新的期待、新的祝福。
我們一起來交流給自己、給同伴的祝福吧。
1、教師展示新年禮物，引發(fā)幼兒的制作愿望。
2、教師指導幼兒制作新年禮物。
3、各班的禮物內容是：
活動準備：空白卡紙、新年音樂、各類美工材料（即時貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等）。
玩法：1、挑選喜歡的卡紙。
2、初步設計卡紙上的圖案。
3、運用多種材料做進一步的裝點。
4、用繪畫的方式在賀卡內畫出臺頭以及祝福語。
5、完成制作后在賀卡內簽名。
材料：彩色手工紙、剪刀。
玩法：
1、把手工紙按三角形對折三次，變成小三角形。
2、用剪刀把邊緣剪出各種形狀的洞洞，盡量多剪幾個洞洞。
3、小心地打開手工紙，變成美麗的窗花。
材料：彩色手工紙、剪刀、鉛筆、糨糊。
玩法：
1、把手工紙對折成長方形。
2、利用鉛筆卷成細筒狀。
3、用漿糊將兩邊粘合。
4、用剪刀將筒的上部剪成條狀，注意不能剪斷。
5、粘上紙條做把手。
活動材料：各種各樣顏色的a4紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。
活動過程：
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色的a4紙，對折變成賀卡。
2、選擇自己喜歡的圖案（數(shù)目或者雪人）進行拼貼，裝扮賀卡的封面。
3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導幼兒有規(guī)律的進行裝扮）。
4、教師幫助幼兒寫上祝福語。
材料準備：各色手工紙、剪刀、固體膠。
玩法：
1、將手工紙對折，從不開口處往上剪，剪刀離開口處還有一段。
2、剪好后打開，再用固體膠將兩側圍起，粘上。
3、剪一長條，作為燈籠的柄，用固體膠粘在燈籠的兩側上方，做成了燈籠。
材料準備：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以自己的喜好可以準備一些小掛件或小貼士等。
1、欣賞、重現(xiàn)。
1）出示新年心愿卡，引起幼兒興趣。
引入：引導幼兒觀察心愿卡，如，“心”代表心想事成?！盎ā北硎久利悇尤?。2）幼兒和同伴討論：引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
引導：表揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為家人，伙伴祝福，還想到給關心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作。
1）導入：師；“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”
2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡。
3、展示、交流。
2）幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
材料：畫紙、記號筆、炫彩棒、剪刀、訂書機。
玩法：
1、用記號筆在畫紙上畫上封閉的圓或方形或三角形。
2、在畫好的圖形中涂上各種顏色。
3、由老師協(xié)助將畫紙卷成帽子的形狀用訂書機固定，并修剪邊緣。
材料：各色蠟筆、新年樹紙質、范例若干。
玩法：1、嘗試用各色蠟筆團圈的方式裝飾新年樹。
2、嘗試用各色蠟筆排序涂色的方式裝飾新年樹。
3、學說一句新年祝福的話。
把新年禮物贈送給其他班級的小朋友，同時向小朋友說說新年祝福的話。
和新交的朋友一起唱唱新年歌。
大一和中一；
中二和小二；
大二和小一；
中三和小三。
幼兒園小班元旦創(chuàng)意方案篇十五
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的快樂。
2、通過元旦活動增進園長、老師、家長、孩子之間的隔閡的距離，拉近家庭與學校的親和力，做到家長就是老師，老師就是家長讓孩子在充滿愛的環(huán)境中茁壯健康成長！
1）主持人上場致開幕詞。
2）小朋友入場。
3）園長講話。
4）老師開場舞《新年快樂我的愛》。
5）體智能上場。
6）家長、孩子宣誓。
7）游戲開始。
一、比賽所需道具。
1、糖開得勝———道具：桌子、盆子、糖塊、椅子。
2、兩人三足———道具：繩子（約50cm）。
3、纖夫的愛———道具：輪胎、繩子、小木棒。
4、無敵三項———道具：呼啦圈、時光隧道。
5、力士大比拼——道具：三叉拔河繩。
二、頒獎儀式————頒獎以班級為單位，獎品為：班級團體獎狀。
三、活動結束———放松律動《滿滿都是愛》最后祝所有家人元旦快樂。
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