讀后感是讀者與作品的對(duì)話,通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人與作品的交流和碰撞。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢?首先,要認(rèn)真閱讀并理解作品的內(nèi)容,抓住作者想要傳達(dá)的核心理念與主題思想。其次,要思考作者為什么要寫這本書,他想給讀者傳遞什么樣的價(jià)值觀和思想觀念。同時(shí),我們也可以結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),談?wù)勛髌方o我們帶來(lái)的思考和啟示,以及對(duì)自己人生的影響。最后,要注意文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且做到條理清晰、邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考借鑒。讀完這些讀后感,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于同一本書的感受和思考都是不同的,這也是讀后感的魅力所在。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感,希望能夠給你擷取寫作靈感,寫出一篇獨(dú)特且精彩的讀后感。
故事讀后感四年級(jí)篇一
小時(shí)候很討厭讀書,覺得讀書是浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。但是有一次,在媽媽的要求下,我翻開了一本故事書,仿佛打開了一個(gè)廣闊的世界,我陶醉在書香世界里。隨著故事的跌宕起伏,我看完之后徘徊不去,想再讀一遍?,F(xiàn)在,每當(dāng)我每天有空的時(shí)候,我最喜歡做的事情就是看書。課外讀物和我的生活息息相關(guān),密不可分。我們就像膠水。我們形影不離。其中,我最喜歡的一個(gè)寓言是《金蛋在哪里》。
一天早上,農(nóng)夫的妻子走到雞舍時(shí),驚訝地大叫:“老公!老公!神奇!我們家的母雞居然生下了金燦燦耀眼的蛋!”農(nóng)夫非常興奮,每天都給母雞喂飽。母雞也每天生一個(gè)金蛋,高價(jià)出售。從那以后,他們很窮,突然變得很富有。他們每天吃著山珍海味,過(guò)著無(wú)所事事、揮霍無(wú)度的中國(guó)式生活。過(guò)了幾個(gè)月,農(nóng)夫開始想:“母雞每天都會(huì)下一個(gè)金蛋,所以它肚子里一定有更多的金蛋!”于是,農(nóng)夫殺了這只母雞,但他環(huán)顧四周,在他的想象中找不到金蛋。然后農(nóng)夫后悔了,心想:哦,不!如果讓他活著,他至少可以天天下金蛋,賣錢,但是現(xiàn)在他被殺了,什么都沒有了?!暗呛蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了。
看完這個(gè)故事,我們不應(yīng)該像農(nóng)民一樣貪婪,希望得到更多的財(cái)富,卻失去了微不足道的利益。在我們的日常生活中,有很多人不知道開心的時(shí)候該怎么開心,總是向父母要更好的東西。通過(guò)這個(gè)故事,我們應(yīng)該知足常樂(lè),珍惜幸福。多想想,在寒冷的天氣里,許多乞丐沒有被子和溫暖的床睡覺,我們是多么幸福。希望這個(gè)故事能帶給你更多的啟示。
故事讀后感四年級(jí)篇二
笨狼:一只笨的可愛的小狼,非常熱心、善良,喜歡樂(lè)于助人,但他總做一些傻事,經(jīng)常鬧笑話。
聰明兔:從名字中我們就可以看出,他是一只超級(jí)聰明的小兔,樂(lè)于助人,這個(gè)角色和我比較像,笨狼解決不了的問(wèn)題,聰明兔都能解決。
故事里還有警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊等等。
角色介紹完了,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他們之間發(fā)生的很多趣事,比如:
笨狼會(huì)上長(zhǎng)毛鼠的當(dāng),連房子都被長(zhǎng)毛鼠給騙走了,他還真的相信他的房子是老鼠的,堅(jiān)決不去打擾老鼠,直到聰明兔把門上的“老鼠寓”改成“笨狼寓”,笨狼才相信那是他的房子。這世上竟然有這樣“傻”的狼,連自己的家都不認(rèn)識(shí),不過(guò)這也讓我看到了笨狼和聰明兔之間深深的友情。
還有笨狼對(duì)朋友的關(guān)心也深深地打動(dòng)了我。他怕朋友們?cè)诙斐匝└鈺?huì)拉肚子,就把雪糕“煮熟”了。
笨狼還很善良,他幫小鳥在家里筑巢,這樣小鳥冬天就不用飛到南方去過(guò)冬啦……。
每一個(gè)小故事都能讓我看到笨狼的可愛,還有它身上的優(yōu)點(diǎn)——一顆樂(lè)于助人的心。關(guān)于笨狼的書還有很多很多,我的書架上還有《笨狼的學(xué)校生活》、《笨狼的旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼在森林鎮(zhèn)》……如果你也喜歡這只善良又有點(diǎn)犯傻的笨狼,那就一起打開書本去看一看吧!
故事讀后感四年級(jí)篇三
蝗蟲聽見蟋蟀在唱歌,覺得有必要和她談一談。
“你還有心思唱歌啊?真服了你了!沒瞧見嗎?城市不斷擴(kuò)張,草地和莊稼也越來(lái)越少,將來(lái)我們能不能吃飽飯都成問(wèn)題啦?!被认x滿臉嚴(yán)肅地對(duì)蟋蟀說(shuō)。
有人打擾,蟋蟀不得不停止了歌唱。他說(shuō):“這和我有什么關(guān)系?是我該操心的事嗎?再說(shuō)了,就是去操心,又能解決什么問(wèn)題呢?整天還得提心吊膽的,說(shuō)不定哪天就被吃掉了——”
蝗蟲回答:“你說(shuō)得有道理。我們這些弱小的昆蟲很難解決這些問(wèn)題。不過(guò),我倒是有個(gè)提議。”他說(shuō)著,放低了聲音,四處看了看。小草隨著微風(fēng)在輕輕擺動(dòng),除此之外,幾乎沒有一點(diǎn)聲音。
“什么好辦法?”蟋蟀挺感興趣:“說(shuō)說(shuō)看!”
“我的意思是,我們不能再單獨(dú)活動(dòng)了,而應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。昆蟲多力量大呀。人類不就是這樣嗎?團(tuán)結(jié)的時(shí)候無(wú)堅(jiān)不摧,不團(tuán)結(jié)的時(shí)候常常潰不成軍……”蝗蟲越說(shuō)越激動(dòng),聲音不自覺地大了起來(lái)。他突然意識(shí)到自己可能有哲學(xué)家和演說(shuō)家的天分。
蟋蟀點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“這主意不錯(cuò)。我舉雙手贊成!不過(guò),到底該怎么去做呀?”
“我們分頭行動(dòng),找些昆蟲,大家商量一下,好不好?”蝗蟲囑咐道。
不久,蟋蟀帶來(lái)了蟬、蝸牛、蚯蚓和瓢蟲,蝗蟲帶來(lái)了蝴蝶、螳螂、蜜蜂和螞蟻。
昆蟲們都有些興奮,出了不少好點(diǎn)子。
“嘻嘻——說(shuō)得挺熱鬧,這么多昆蟲,誰(shuí)來(lái)牽頭呀?”一個(gè)聲音說(shuō)道。
蝗蟲回頭一瞧,是蟑螂!“你來(lái)做什么?誰(shuí)叫你來(lái)的!”他邊說(shuō)邊往后躲,因?yàn)樗幌蝽斢憛掦?。蟑螂不光在人類中間傳播疾病,還具有強(qiáng)大的生存和繁殖力量,這正是蝗蟲最忌諱的。
“好事怎么不叫著我呀?看看——看看——這里是不是缺個(gè)牽頭的?我認(rèn)為我是最合適的人選!”
“哂,說(shuō)什么吶!誰(shuí)要你來(lái)牽頭?討厭的家伙!”蟋蟀、蚯蚓、蜜蜂和螞蟻也不喜歡蟑螂。
“照我說(shuō),他挺有能力的,你們說(shuō)呢?”蝸牛和瓢蟲支持蟑螂。而蟬和蝴蝶則保持中立態(tài)度,不發(fā)表任何意見。
蝗蟲有點(diǎn)惱火,怎么辦?轉(zhuǎn)眼工夫成了三派。討厭的蟑螂!成事不足,敗事有余,凈搗亂——他有點(diǎn)泄氣:“算了!算了!散了吧!一個(gè)蟲子攪壞了一鍋粥——”
“散了——散了——以后再說(shuō)吧?!斌罢f(shuō)。
蜜蜂和螞蟻都是特別善于合作的昆蟲?!捌鋵?shí)這個(gè)想法不錯(cuò),我要去告訴我的同伴們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),我們昆蟲也不例外呀。”蜜蜂嗡嗡地說(shuō)。
“對(duì)!對(duì)!說(shuō)得太好了!我們先從自己做起吧?!蔽浵伡?dòng)地?zé)釡I盈眶。其他昆蟲也表示贊同。
蟑螂不知什么時(shí)候溜走了,他這才明白,昆蟲們?cè)谝黄鹗菫榱吮Wo(hù)環(huán)境。“我還是躲遠(yuǎn)一點(diǎn)兒吧。太可怕了!”
故事讀后感四年級(jí)篇四
每一本寶貴的書籍在孩子的成長(zhǎng)中,都能發(fā)揮巨大的影響力,書籍就像一把鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來(lái),讓他們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)心田那大家一定讀過(guò)《愚言故事》吧,內(nèi)容是不是很精彩很好看,而且從中還可以得到一些哲理和知識(shí),讓大家讀著很有趣。我就從中說(shuō)一個(gè)故事的道理,比如說(shuō):鐵杵磨成針。這李白本身就是個(gè)天才,如果沒有遇到這位磨鐵杵的老婆婆,沒有聽到老婆婆的那番話,那么他能不能成為日后的詩(shī)仙,那還不一定呢。這個(gè)故事告訴我們功夫不負(fù)有心人。我們無(wú)論做什么事情,只要選對(duì)方向,堅(jiān)持不懈,永不言棄,就一定會(huì)成功的。這就是說(shuō),每一個(gè)寓言故事都對(duì)我們有利。
在故事中暢游,大家會(huì)感到全身放松,從而真正享受到讀書的樂(lè)趣。通過(guò)富于智慧、充滿想象、飽含大愛、深情的故事,大家能看到世間善惡,并擴(kuò)展心中的天地。許多故事還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀念。我們不僅要讀《寓言故事》,還要讀《神話故事》《童話故事》《科技故事》《三國(guó)故事》《動(dòng)物故事》《民間故事》《歷史故事》《智慧故事》《成語(yǔ)故事》《偵探故事》……讀這些故事都能增長(zhǎng)寫作水平。我們?cè)跁陌倩▓@里,采擷最豐碩的花果,吮吸最甜美的甘露,來(lái)滋養(yǎng)自己,豐富自己,提高自己。課外書為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓我們來(lái)到了一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。
書籍可以豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情感,使我們成為以讀書為樂(lè)趣的好孩子吧!一個(gè)名篇或一部名著,能使我們情感上受到震撼,心靈得到凈化,甚至在做人上、學(xué)習(xí)上、生活上、事業(yè)上影響我們的一生。這就是我讀《寓言故事》的感想。
故事讀后感四年級(jí)篇五
鷹翱翔在碧藍(lán)的天空,發(fā)出震撼人心的叫聲,它那一雙威武的眼睛閃爍著銳利的光芒。
然而,鷹從來(lái)都沒吃過(guò)一餐飽飯,它從不接受人的喂養(yǎng),甚至沒有一個(gè)溫暖的巢穴。
有一只胖的連走路都走不動(dòng)的鵝太太,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,望著天空中的鷹,它嘆息道:“可憐的鷹啊,你餓的太苦了,可是你為什么還這么高興呢?你還有力氣一邊飛、一邊唱歌嗎?”
鷹回答道:“我之所以努力飛翔,是因?yàn)槲乙屪约簩W(xué)到更多的本領(lǐng),我之所以從不吃太飽,是不想讓自己胖的飛不動(dòng)。”
鵝太太聽了哈哈大笑,它笑鷹是大傻子,是不是腦袋壞了。鵝太太擺著屁股一搖一擺地走了。后來(lái),主人將胖胖的大白鵝殺了吃肉。
而鷹,仍然在碧空中展翅飛翔。
這個(gè)寓言故事告訴我們,貪圖一時(shí)的享受是不行的,例如:如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)懶惰,那么長(zhǎng)大了一定是一事無(wú)成。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后才有本領(lǐng)。我們要像鷹一樣,張開翅膀,努力在學(xué)習(xí)的海洋里遨游,不要學(xué)鵝太太,雖然它天天吃的飽,但是好逸惡勞,最后逃脫不了悲慘的命運(yùn)。
人生也是這樣,如果不思進(jìn)取,就會(huì)后悔無(wú)比。
故事讀后感四年級(jí)篇六
這個(gè)故事可能很多人都知道,它讓我們感動(dòng),善良的小美人魚為了讓心愛的王子,竟然犧牲了自己。如今這樣的愛情,消失的無(wú)影無(wú)蹤了,如果說(shuō),世上還有這樣的美人魚,那么我想只有在夢(mèng)中了。
愛一個(gè)人,難道真的要以死相逼才能讓對(duì)方相信嗎?難道我們不能為了心愛的人放棄一切嗎?看到小美人魚的愛情,我們幾乎沒有人能做到。但我們沒有一個(gè)人不為她的愛感到為之動(dòng)容。因?yàn)樗某扇?,英俊王子得到了她的幸福,因?yàn)樗某扇?,英俊王子得到了快?lè)。小美人魚為了王子犧牲了自己的幸福。在故事中,巫婆該蘇他如果殺了王子,讓王子的血流到她的腿上,她就可以回歸大海,繼續(xù)他的公主夢(mèng)。
如果,她自己離開,將會(huì)化為泡沫,永不復(fù)活。善良的小美人魚最終還是選擇了離開。這樣的愛情讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,這樣的愛情讓我們感慨萬(wàn)千。這樣的成全,這樣的放棄,這樣的感動(dòng)。善良,美麗集一身的小美人魚用他的幸福換回了王子的幸福。可如今,有多少像小美人魚這樣的女人?還有誰(shuí)愿意為了愛人的幸福犧牲自己的幸福?小美人魚對(duì)王子的愛讓我們感動(dòng),讓我們震撼。
這就是成全,這就是真愛,這就是小美人魚,這就是那段感人至深的童話。這就是那段刻骨銘心的愛情。在海中,可愛的美人魚依然動(dòng)人,依舊美麗。在海上,英俊王子依舊英俊,依舊善良。只是他身邊的女孩不是小美人魚,而是另一個(gè)女人。有一種愛叫做成全。小美人魚成全了別人卻犧牲了自己。這樣的愛情,如此凄慘。這樣的美人魚,如此動(dòng)人!有一種愛叫做成全!
故事讀后感四年級(jí)篇七
《笨狼的故事》這本書主要講了笨狼在任何地方做了許多很好笑的事情。它學(xué)游泳的時(shí)候,手腳就放在泳池兩旁,還說(shuō)自己本事真大,自己教會(huì)了自己。最可笑的是,它給山羊送奶酪,路上幫聰明兔炒菜,把奶酪擱在帽子里,一會(huì)兒就滿頭是奶油,白花花的。我覺得笨狼很愛幫助別人,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我非常愛看這本書,它讓我懂得了一個(gè)道理:愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。我應(yīng)該向笨狼一樣樂(lè)于助人,但是不能像他那樣沒頭腦地去做任何一件事,也不能像他那樣做事情有始無(wú)終的。
我很喜歡看書,看過(guò)許多有趣的書,讓我印象最深刻的是《笨狼的故事》,這是一本湯素蘭寫的書,里面有33個(gè)小故事:有的很驚險(xiǎn),有的很感人,有的很搞笑,還有的很倒霉,這些故事都非常好看。
首先,我向大家介紹一下故事的主人公——笨狼,剛開始,我看到“笨狼”兩個(gè)字時(shí),以為笨狼很笨,當(dāng)我看了書以后才知道“笨狼”這個(gè)名字的來(lái)歷:狼媽媽生了個(gè)小寶寶,不知道取什么名字,狼外婆說(shuō):“笨啊,狼家的孩子當(dāng)然叫狼了。”于是,就取了笨狼這個(gè)名字,其實(shí)笨狼一點(diǎn)也不笨,卻很天真可愛,在它的身上發(fā)生了許多有趣的事情。
笨狼非常獨(dú)立,在他很小的時(shí)候,爸爸媽媽就離開了它,笨狼開始獨(dú)自生活,做事不要依賴別人,自己獨(dú)自完成,在生活中雖然遇到了許多困難,但是他都不放棄,盡量想辦法解決。
故事讀后感四年級(jí)篇八
假期的一本好書,就像打開初一文學(xué)大門的金鑰匙,讓我們領(lǐng)略到更多的文化風(fēng)景。在老師的推薦下,《女兒的故事》這本書順其自然就到了我的面前。
我從幼兒園起就無(wú)憂無(wú)慮,像只剛破繭的蝴蝶,自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書。在閑暇之余,我總是和小伙伴玩在一起,雖然會(huì)常常誤傷他們。在爸媽眼里,那時(shí)的我就像一只好動(dòng)又“無(wú)法無(wú)天”的小馬駒??墒敲匪挤眳s在幼兒園時(shí)被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒了大把時(shí)光,在幼升小,小升初的路上毅然決然地加入了補(bǔ)習(xí)中。??!這一點(diǎn),我可比她幸運(yùn)多了。
回首我的小學(xué)生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚(yáng)的國(guó)旗,邁著小碎步走進(jìn)校園,積極參加各類校園活動(dòng),老師眼中的開心果也非我莫屬。雖然偶爾會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快,但能說(shuō)會(huì)道的我常常會(huì)用誠(chéng)意的道歉換來(lái)溫馨的握手言和。當(dāng)我看到文中爸爸安排同學(xué)督促梅思繁要每時(shí)每刻挺直腰板時(shí),我不禁會(huì)然一笑,呵呵,這不就在說(shuō)我嘛。當(dāng)初,媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病,也曾在我身邊安插了幾個(gè)“小間諜”。哎,真是可憐天下父母心??!《女兒的故事》這本書真是一首回憶的贊歌!是的,我要感謝這本書,讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過(guò)去的時(shí)光,好好把握自己專屬的生活節(jié)奏,認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)以后的生活吧!
故事讀后感四年級(jí)篇九
我最近讀了一篇課文《烏塔》。
讀了這篇課文,我覺得這位小姑娘很勇敢,西方的教育方式和中國(guó)的不一樣,孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立,更早地接觸社會(huì),更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
而我們卻不是這樣,嬌生慣養(yǎng),什么事也不能做,家長(zhǎng)哪兒也不不許去,有時(shí)連穿衣也要家長(zhǎng)幫著穿,在家長(zhǎng)的溺愛下,我們幾乎沒有什么獨(dú)立性,自理能力太差,什么事都做不了。我們真想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),應(yīng)該讓我們?nèi)ピ囈辉嚢?!鍛煉自己,像那位小姑娘一樣什么事都自己做,?dú)立勇敢,見多識(shí)廣。
故事讀后感四年級(jí)篇十
最近,我看了一本叫《假如給我三天光明》的書,里面的仆人公是海倫凱勒。
海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽力,海倫凱勒即是聾子也是瞎子,由于失去了聽覺,不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō),世界是一片黑暗和安靜,在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說(shuō)話,沒有強(qiáng)大的記憶力,簡(jiǎn)直是不行能的事,但是,海倫凱勒沒有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音,用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上,刀在嘴中,另一端拿在手中,練習(xí)手口一心,寫一個(gè)字念一聲,最終,她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò),她多么想看看外面的世界,哪怕是“三天的光明”,光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的不過(guò)的`東西了,我們可以看到各種顏色的事物,聽到來(lái)自世界的各種聲音,我們卻毫不在乎,不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”,三天之后,我們?cè)僖猜牪灰?,看不見身邊的事物和聲音,我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地深思。
我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物,海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中!
故事讀后感四年級(jí)篇十一
人們都說(shuō):“書是人類的老師,書是進(jìn)步的階梯”。雖然放暑假了,但是我依然堅(jiān)持看書,這個(gè)暑假我看過(guò)許多書,其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書里的一個(gè)故事名叫《癟鼻子阿?!?。
這個(gè)故事告訴我不能用自己的優(yōu)點(diǎn),比人家的缺點(diǎn)。不能嘲笑別人,看到同學(xué)有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。
故事讀后感四年級(jí)篇十二
這個(gè)暑假,我讀了《小王子》這本書,讓我回味無(wú)窮,它的作者是安托?德?圣埃克佩里,他既是一個(gè)作家,也是二戰(zhàn)時(shí)期的飛行員。
《小王子》主要寫了小王子離開了自己只有那房子大的星球,開始了一場(chǎng)奇妙的人生之旅,他先后遇到了統(tǒng)治權(quán)極強(qiáng)的國(guó)王,愛慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法,這場(chǎng)人生之旅,是小王子第一次走出自己的星球,去初步了解大人的世界,來(lái)到地球認(rèn)識(shí)可愛的飛行員,最后回到自己的星球去照顧屬于自己獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個(gè)天真善良的孩子,他心思單純,無(wú)法理解大人那些復(fù)雜的'心理。我覺得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔,天真。世界就沒有戰(zhàn)爭(zhēng),沒有心計(jì)……我決定學(xué)習(xí)小王子的勇敢,單純,天真善良。這樣有的時(shí)候就不會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事而生氣,反而會(huì)和別人關(guān)系更加融洽,更加親密。有的時(shí)候,做事情心思太重往往會(huì)在不知不覺中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受,如果世界上真的有小王子,那他將會(huì)給我們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。我一定要和他做最好的朋友,忘掉一切煩惱,快快樂(lè)樂(lè)地生活。
故事讀后感四年級(jí)篇十三
《少年的榮耀》是一般充滿硬度充滿溫度的成長(zhǎng)小說(shuō),也是一部充滿反思精神,閃耀著人生光芒的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。
有一群懵懂無(wú)知的孩子,曾經(jīng)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、天馬行空,但是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),讓他們和戰(zhàn)爭(zhēng)猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽掉他們童年的純真,但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義還有感恩的種子,苦難屢屢阻斷了他們的成長(zhǎng)之路,但生活的.粗礪反而把他們的心靈鍛造得更加硬朗,堅(jiān)忍,沙良,沙吉和潘阿在之間的情誼,更是超越了大人世界的那些恩怨情仇,就如同野蔓菁潔白的花朵一般,在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放出耀眼的光芒。
《少年的榮耀》這本書讓我感受到了抗日的爆發(fā)對(duì)這些孩子們幼小心靈的創(chuàng)傷是無(wú)法想象的。別讓孩子幼小心靈受到傷害。
故事讀后感四年級(jí)篇十四
今天我們認(rèn)識(shí)了一位很有名的人。他,叫錢學(xué)森。
我很喜歡錢學(xué)森的那種愛過(guò)的精神,他雖在美國(guó)學(xué)習(xí),但那是他為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備,回國(guó)后報(bào)效祖國(guó)。他的精神,使我想到了一個(gè)故事:關(guān)羽被曹操給捉住了,在曹操的多次勸說(shuō)下,關(guān)羽同意可以幫曹操出征,但是,如果關(guān)羽找到了劉備,那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時(shí)候,關(guān)羽雖然身在曹營(yíng),但他的心在漢。最后,關(guān)羽找到了劉備,就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢學(xué)森是一樣的,錢學(xué)森雖在美國(guó),但他的心永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。
我長(zhǎng)大也要像錢學(xué)森一樣,熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
故事讀后感四年級(jí)篇十五
讀了《木偶奇遇記》這本書,我有了深深的感受。原來(lái)木偶也可以變成一個(gè)淘氣的孩子。
在這本書中,這塊普通的木頭竟有了生命,它就像孩子一樣,會(huì)發(fā)出孩子一樣的聲音,木匠杰佩托把它做成了一個(gè)木偶,但他有一些非常不好的習(xí)慣,他任性、淘氣、懶惰、愛說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí),可是,在經(jīng)歷了諸多挫折之后,他受到了教育,最后變成了一個(gè)好孩子,而且不是一個(gè)木偶了。
我在看這些故事時(shí),仿佛從小木偶的身上想到了自己身上的缺點(diǎn),仿佛就像那個(gè)木偶一樣可笑。我們有時(shí)也任性、淘氣、懶惰、愛說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí),正因?yàn)槲覀冇辛四托牡母改福删吹睦蠋?,我們才改掉了這些不好的習(xí)慣樣,成為了有知識(shí)、有文化的好孩子。
這本書中的故事很有趣,這塊木頭被做成木偶后,在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開始讀就可以吸引讀者的眼球,忍不住要一口氣讀下去,到讀完了還想再讀一遍。這本書也教給了我們一些道理:我們要尊敬父母,要尊重他人,養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
這本書使我受益匪淺,從這本書中我得到了許多教訓(xùn),明白了諸多道理。讀完這本書,可以使不聽話的孩子變成一個(gè)好孩子,可以使一個(gè)好孩子變得更加好。這本童話書可真是一本好書評(píng),我非常喜歡它。
故事讀后感四年級(jí)篇十六
《讀雷鋒的故事》中介紹了雷鋒6歲到22歲經(jīng)歷過(guò)的生活遭遇和光榮事跡。下面小編為您推薦《讀雷鋒的故事》讀后感四年級(jí)。
作文。
歡迎借鑒。
自從讀了《雷鋒的故事》這本書之后,他一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛心樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)做他的生活習(xí)慣。雷鋒也是個(gè)工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)刻苦的人。每到晚上,當(dāng)別人已經(jīng)睡覺的時(shí)候,他就努力學(xué)習(xí)。工作之余,他都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書?!袄卒h出差一千里,好事做了一火車”。這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),有一次,雷鋒坐了從撫順開往沈陽(yáng)的火車。他看到坐車的人很多,就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過(guò)來(lái),就主動(dòng)幫著掃地,倒開水,幫助下車的乘客拿東西,忙個(gè)不停。從這一件事中我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的好品質(zhì)。我長(zhǎng)大以后也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神,才能成為國(guó)家的有用人才。雷鋒叔叔無(wú)論干什么事情,都可以嚴(yán)格要求自己。他心中有著偉大目標(biāo),所以不管有什么困難,他都能克服。特別是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神,是值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的。今后如果學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣,反復(fù)思考,反復(fù)討論,實(shí)在不懂就去問(wèn)老師。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦的學(xué)習(xí)精神,才能學(xué)好一門功課。我也要學(xué)學(xué)雷鋒叔叔,扶盲人爺爺過(guò)馬路,在公交車上為老爺爺老奶奶讓座位等等。最后,我想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō):“雷鋒叔叔,你雖然死了,但是,你樂(lè)于助人,為人民服務(wù)的精神都一直活在我們的心中。
今年三月是學(xué)雷鋒月,我家正好有一本《雷鋒的故事》這本書,所以我想通過(guò)讀一讀這本書了解一下雷鋒的故事。
翻開扉頁(yè),幾個(gè)大字映入我的眼簾:我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘!我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào),為什么要永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來(lái)。當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí),那個(gè)埋藏在我心底的大問(wèn)號(hào)完全消失了。而且我還了解到:雷鋒,從小就被舊社會(huì)壓迫剝削,失去了親人,是毛主席領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)黨推翻了舊社會(huì),使人民過(guò)上了新的生活,從此,他光榮參軍并加入了偉大的共產(chǎn)黨,他僅僅活了二十二個(gè)春秋,就壯烈犧生了。他曾在。
日記。
中寫道:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里,好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫,卻放出了熠熠的光輝。
讀完了《雷鋒的故事》,我心里久久不能平靜,雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒,在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái),在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù),生活得無(wú)憂無(wú)慮,要吃有吃,要穿有穿,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,只知索取,不知奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在回想起來(lái),覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素,熱愛勞動(dòng),熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神,刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣,踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。
當(dāng)我翻開《雷鋒故事》的首頁(yè),看到了雷鋒叔叔的畫像。他一身軍裝,一臉的微笑,一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。幾個(gè)大字映入眼簾“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”!這本書講了雷鋒短暫而又這本書主要講了雷鋒活著時(shí)的事情,以及他身邊的事情,雷鋒的原名叫雷正興,是他的叔公為他起的。因?yàn)槔卒h九歲時(shí)就成了孤兒,父親被雷劈死了,母親被地主逼死了,哥哥給別人當(dāng)童工累死了,弟弟也餓死了,他覺得再也不正興了,所以改名雷鋒。在看了一篇《好事做了一火車》,講的是雷鋒出差去安東,他遇到了一位大嫂,她的錢和車票全都丟了。雷鋒毫不猶豫的拿出自己的津貼幫她買了車票,大嫂感動(dòng)的直流淚。接著雷鋒在車時(shí),又遇到一位老大娘,雷鋒看到老大娘顫顫巍巍的,急忙上前詢問(wèn)。正好,大娘與自己同路。他真誠(chéng)的說(shuō):“大娘我扶你到撫順。“到達(dá)后,他背著包袱,扶著老大娘找到了自己的兒子。那位老大娘緊握著雷鋒的手感激的說(shuō):“謝謝你?!崩卒h卻憨笑著說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”還有一件事也令我十分佩服,他當(dāng)上鋼鐵工人那時(shí)候,當(dāng)他走到水泥池旁邊時(shí)一位同事跟他說(shuō):“雷鋒,你看這水泥太硬了,攪拌不動(dòng),快想想辦法呀?!崩卒h想了一會(huì)“撲騰”一下跳下了水泥池,然后用身體攪拌水泥池的水泥。這就是雷鋒,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣,是我心中的楷模,他那品質(zhì)高尚,樂(lè)于助人,德高望眾的形象深深地刻在我心中。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神,要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多,為自己想的少,無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)---這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒,聽人家說(shuō)做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說(shuō)“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!?/p>
在雷鋒故事中,我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是,一天傍晚,雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著一個(gè)小孩,身上背著包袱,急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上,抱起孩子走了二個(gè)多小時(shí)的路把婦女送回了家。別看這是一件小事,如果發(fā)生在我們身邊,我想根本不會(huì)有這樣的人走上前去幫忙。正因?yàn)槭且患∈滤源蠹也哦疾粫?huì)去做,而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動(dòng),我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),從小事做起幫助別人。
還有一件事讓我印象深刻,就是雷鋒撿釘子的事。在我看來(lái)地上到處都有被人遺棄的釘子,螺絲等小物件。我們誰(shuí)都不會(huì)為此彎腰撿起來(lái),而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子,因?yàn)槔卒h要回去把這個(gè)釘子修理好,重新用。這就是雷鋒的釘子精神,雷鋒在日記中這樣說(shuō):別人說(shuō)我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子,因?yàn)閲?guó)家需要這樣的傻子,人民也需要這樣的傻子。其實(shí)我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>
讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中,不幸被一根電線桿打中太陽(yáng)穴,當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去,經(jīng)搶救無(wú)效死亡,死時(shí)才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民,獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去,其實(shí)做一件好事不難,難的是向他那樣一輩子做好事,所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做好事而且要多做好事,也從小事做起,更要帶動(dòng)別人,用自己的行動(dòng),帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。
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