學(xué)情分析報(bào)告幼兒園（精選16篇）

所有的報(bào)告都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的校對(duì)和修改，確保準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)性。報(bào)告中可以使用圖表、表格、圖片等輔助材料來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，提升視覺(jué)效果。當(dāng)然，我們?cè)谑褂梅段臅r(shí)要注意避免抄襲，以免對(duì)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展造成不良影響。%20

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇一

關(guān)注孩子的健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校和社會(huì)的大事，一年一度的幼兒健康檢查活動(dòng)，能夠讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)情況，受到很多家長(zhǎng)的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保孩子的健康成長(zhǎng)，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)孩子的身體健康，根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的要求，托兒所的幼兒必須每年進(jìn)行一次全面的體檢，我園于xx年x月xx-xx日組織了全園幼兒一年一次的體檢。

xx月xx日上午x:xx分，xx區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們?cè)趚x站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我園，認(rèn)真、細(xì)致的給每個(gè)孩子進(jìn)行了本年度體格檢查。

基礎(chǔ)內(nèi)科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢查等項(xiàng)目。

本園今年x月招收了新生xx人。xx名幼兒全部持有市婦幼保健院《兒童入園體檢表》，新入園體檢率高達(dá)xxx%。

本次體檢應(yīng)檢查幼兒xxx人、實(shí)檢xxx人、檢查率xxx%。體檢中未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疾病和肝功能異常的幼兒。

所有參加幼兒身高、體重均在發(fā)育中等以上，無(wú)營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、貧血等疾病。其中：

體重評(píng)價(jià)上有xx人，%。

體重評(píng)價(jià)中有xx人，占xx.x%。

身高評(píng)價(jià)上的有x人，%。

身高評(píng)價(jià)中上的有xx人，占xx.x%。

乙型肝炎無(wú)抗體的xx人占xx%。

調(diào)查視力一切正常。

體檢未發(fā)現(xiàn)傳染病患兒。

幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的xxx名幼兒的微量元素的含量全部在正常值。

圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。

體檢完畢，保健教師根據(jù)每位孩子的檢測(cè)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時(shí)告知家長(zhǎng)。

1、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，認(rèn)真抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)，防止疾病加重。教幼兒積極參加體育鍛煉，上好健康教育課，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持“五要”、“六不”和防治近視“三要三不要”原則。

2、對(duì)體檢出來(lái)有問(wèn)題的幼兒，幼兒園還將采取措施，與老師、家長(zhǎng)溝通、交流，制定合理的有針對(duì)性的解決。

方案。

并加以實(shí)施，詳細(xì)記錄，保存檔案，以便下一次體檢進(jìn)行比對(duì)，看這部分幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)得以及時(shí)了解孩子生長(zhǎng)情況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持。

3、乙肝無(wú)抗體的幼兒要督促其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。

4、針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教育孩子要多吃蘋(píng)果、各種豆類(lèi)、肉類(lèi)，、蔬菜、牛乳和各種魚(yú)類(lèi)食品。

5、要加強(qiáng)相關(guān)防治知識(shí)宣傳。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙惨酱俸⒆釉缤硭⒀?、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育貧血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、?dòng)物肝臟、深色蔬菜等含鐵類(lèi)食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活老師多關(guān)照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長(zhǎng)。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇二

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的幼兒占全部幼兒的比例逐年提升,幼兒園的教育水平就成為影響中國(guó)幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下文是幼兒園年度分析報(bào)告，歡迎閱讀!

在20xx年的一年里，綠森林幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒園家長(zhǎng)及社會(huì)各界的大力支持下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策;并根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)幼兒特點(diǎn)，堅(jiān)持“保教結(jié)合、以保為主、以保促教”;“寓教于樂(lè)”的辦學(xué)原則，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)自查，本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出以下認(rèn)識(shí)，現(xiàn)匯報(bào)如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)指正：

一、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介。

我園位于巴南區(qū)南泉街道虎嘯村十社，占地面積600平方米，其中室內(nèi)面積450平方米;教室4間，寢室2間，廚房1間，多功能活動(dòng)室1間，男女廁所各1間;有大班、中班、小班3個(gè)，幼兒70名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個(gè)幼兒均有桌椅及午休床，均達(dá)安全標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備包括鋼琴1架、電子琴3架，大型活動(dòng)器械2套;廚房有防蠅、飲水設(shè)備，冰箱一臺(tái)和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及紫外線消毒燈等設(shè)備。

我園園舍堅(jiān)固，采光較好，空氣流通。處于居民區(qū)，因此園內(nèi)園外無(wú)污染，無(wú)噪音，適合幼兒在此學(xué)習(xí)生活。本園園舍開(kāi)放，能及時(shí)疏通幼兒，安全系數(shù)高。

我園設(shè)園長(zhǎng)1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學(xué)歷教師1名，中師中專(zhuān)教師3名。我園園長(zhǎng)均有多年幼兒、學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃進(jìn)行保育。

二、20xx年我園開(kāi)展的活動(dòng)。

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

2、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施。

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時(shí)消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門(mén)檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

堅(jiān)持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門(mén)、消防部門(mén)以及街道居委會(huì)建立長(zhǎng)期和經(jīng)常性的聯(lián)系，參加公安部門(mén)組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定各種應(yīng)急方案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。

四、我園的教育教學(xué)管理。

我園自開(kāi)辦以來(lái)，就建立健全各種。

規(guī)章制度。

每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以便在以后的工作中興利除弊揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料，活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間，讓幼兒充分展示其能力，開(kāi)發(fā)其潛能。

在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中，將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來(lái)，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，又讓他們感到快樂(lè)。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師在基本畫(huà)法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫(huà)充分保持其童趣童雅，不受拘束，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度，對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

我園按國(guó)家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開(kāi)支。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系。促進(jìn)保教工作開(kāi)展。

我園每期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)會(huì)，將每期教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃告知家長(zhǎng)，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通，將家長(zhǎng)聯(lián)系納入周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊(cè)，并通知家長(zhǎng)，讓生病幼兒得到及時(shí)醫(yī)治。我園還利用書(shū)面意見(jiàn)建議表，讓幼兒的情況得到家長(zhǎng)的及時(shí)反饋，為保教工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供有效的信息。我園并定期開(kāi)展家訪，舉辦各種有趣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，以增進(jìn)家園聯(lián)系。

六、存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

回顧本學(xué)年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績(jī)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比，我們?cè)谟布蛙浖ㄔO(shè)上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：

一：是教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善;。

二：是安全工作責(zé)任落實(shí)的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng);。

三：是師生晨檢日常化、制度化堅(jiān)持不夠，全員安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高等等;。

一分耕耘一分收獲，在巴南區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下我園的各項(xiàng)工作有了新的起色，逐步步入規(guī)范化軌道，在此我們清醒地認(rèn)識(shí)到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時(shí)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能給予我們指導(dǎo)，使我們?cè)诠芾矸矫?，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜?ài)的幼兒園，家長(zhǎng)最放心的幼兒園，為孩子們健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

根據(jù)上級(jí)通知精神，我園對(duì)照清理整頓內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況。

(一)場(chǎng)地園舍和配置設(shè)備設(shè)施。

我園是經(jīng)乳源縣科技教育局批準(zhǔn)的全日制幼兒園。幼兒園占地面積1300m2，建筑面積1000m2，戶外活動(dòng)面積450平方米。建筑場(chǎng)地獨(dú)立完整，由一座兩層樓及一座二層樓的建筑為教學(xué)樓和操場(chǎng)、配有電子監(jiān)控?cái)z像電視，電腦、數(shù)碼相機(jī)、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，幼兒活動(dòng)室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視、電鋼琴、vcd等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書(shū)閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設(shè)施均不銹鋼材料，先進(jìn)、衛(wèi)生。這些設(shè)備設(shè)施很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，給孩子一個(gè)自由想象的空間，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂(lè)園。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭(zhēng)做到管理工作規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長(zhǎng)方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。

(二)幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況。

在短短3年的時(shí)間，我園隊(duì)伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工32人，幼兒約363名，設(shè)有大大、大、中、小班共10個(gè)班。其中園長(zhǎng)2人，教師20人，保育員8人，司機(jī)1人，廚工2人，中專(zhuān)學(xué)歷20人。

二、建立健全內(nèi)部管理制度。

為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長(zhǎng)會(huì)中，我園以班為單位，詳細(xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的進(jìn)步和存在問(wèn)題，匯報(bào)了幼兒園工作的成績(jī)和不足，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。又如在學(xué)期末舉行的“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”中，大范圍地了解了家長(zhǎng)對(duì)教師和幼兒園的評(píng)價(jià)，并根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)作出了相應(yīng)的整改措施。這些民主制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系的緊密度更強(qiáng)、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度。

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門(mén)衛(wèi)值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。

四、開(kāi)展自律與誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。

為樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，強(qiáng)化誠(chéng)信觀念，我園對(duì)家長(zhǎng)的承諾一向做到言出必行，使家長(zhǎng)更信任和支持我園的工作。如，我園在開(kāi)學(xué)初承諾為幼兒贈(zèng)送書(shū)包、毛巾、手冊(cè)、vcd和相片等，不管物價(jià)有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長(zhǎng)對(duì)我園的誠(chéng)信度感到滿意。另外，我園在日?；顒?dòng)中也注重對(duì)幼兒進(jìn)行誠(chéng)信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說(shuō)到做到等，使班級(jí)知誠(chéng)信、講誠(chéng)信的新風(fēng)尚逐漸形成。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作，三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們還進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門(mén)中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

五、依法辦學(xué)。

我園按照國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對(duì)幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評(píng)比、亂表彰的情況，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場(chǎng)所偏小、班級(jí)班額配備問(wèn)題，某些老師專(zhuān)業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過(guò)我們的努力獲得社會(huì)的認(rèn)可，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動(dòng)腦筋想辦法來(lái)補(bǔ)充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專(zhuān)業(yè)水平。活動(dòng)環(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來(lái)作文章。。。。。。

總之只要我們用心，就一定會(huì)獲得認(rèn)可，對(duì)我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問(wèn)題并進(jìn)行完善。

為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，春苗幼兒園嚴(yán)格按照萬(wàn)寧市教育局和教育廳的指示，開(kāi)展自查工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來(lái),我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下：

一、園所場(chǎng)所及設(shè)施。

通過(guò)不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內(nèi)有電視機(jī)、vcd、電子琴、錄音機(jī)、消毒柜等硬件設(shè)施配備比較齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染,噪音及危險(xiǎn),日照充足,排水通暢;建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化,美化,兒童化,教育化。

二、領(lǐng)導(dǎo)與管理情況。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長(zhǎng)期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類(lèi)人員培訓(xùn)有計(jì)劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前準(zhǔn)備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。

全園教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防幼兒走失。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理解決。向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教會(huì)幼兒知道幼兒園的名稱(chēng)、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。

帶幼兒外出活動(dòng)，必須請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，選好安全場(chǎng)地，有組織有紀(jì)律地進(jìn)行。并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，走路時(shí)注意不離隊(duì)、不掉隊(duì)。外來(lái)人員經(jīng)允許方能入園，一般情況當(dāng)班老師不能會(huì)客，建立健全幼兒接送制度，不準(zhǔn)陌生人來(lái)園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡陌生人來(lái)接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同意后方可離園。

一切不安全用品、藥品必須由專(zhuān)人妥善保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴(yán)防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。

做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門(mén)窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實(shí)做好保衛(wèi)工作。

全體教職工應(yīng)自覺(jué)遵守制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。要注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具的安全，定期進(jìn)行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。幼兒在園如發(fā)生事故，當(dāng)班人員必須及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并送醫(yī)院治療，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，根據(jù)情節(jié)輕重，給予當(dāng)事人相應(yīng)的處理。

四、衛(wèi)生保健情況。

1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的小兒生理特點(diǎn)，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。小兒一日生活活動(dòng)，可根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，具體訂出一日生活作息制度。要注意動(dòng)靜結(jié)合，要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、飲食管理。幼兒的伙食應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內(nèi)、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食。定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量、營(yíng)養(yǎng)量。保證兒童的進(jìn)食量。蛋白質(zhì)攝人量占應(yīng)供給量。

3、飲食衛(wèi)生。要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。食堂要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設(shè)備。炊事員要堅(jiān)持上灶前洗手，入廁所前脫工作眼，便后用肥皂洗手。

4、體格鍛煉。要有組織地經(jīng)常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。要?jiǎng)?chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經(jīng)常和循序漸進(jìn)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量要適合各年齡組的特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進(jìn)行全身體格檢查。無(wú)癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，包括胸部x線透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌、滴蟲(chóng)檢查，健康檢查合格并且無(wú)嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。

定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

6、衛(wèi)生消毒。要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲(chóng)。

嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充足，冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

廁所要清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。

幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，做好消毒工作。

幼兒飯前使后洗手，早晚用流動(dòng)水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。

飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

7、消毒隔離。

設(shè)立保健室，要根據(jù)本單位條件建立隔離室或觀察床(全托園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專(zhuān)用。兒童及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可回園。對(duì)患兒要專(zhuān)人護(hù)理府細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯。對(duì)患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的嬰幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無(wú)癥狀者方可解除隔離。幼兒離園應(yīng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史。并要經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)應(yīng)報(bào)告，采取必要措施。

8、預(yù)防疾病。

貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。按年齡及季節(jié)完成防疫部門(mén)所布置的預(yù)防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率在95%以上，白百破、卡介苗接種率在90%以上，及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場(chǎng)所。加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。

五、教育教學(xué)情況。

在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開(kāi)展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教。

工作計(jì)劃。

月工作重點(diǎn)及周安排。這一項(xiàng)是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫(xiě)教案能根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒情況寫(xiě)出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位每天批閱教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查一次并有。

評(píng)語(yǔ)。

;幼兒園的月反思很好，從各個(gè)方面比如常規(guī)、教學(xué)、心理行為等每月寫(xiě)出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開(kāi)展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長(zhǎng)工作的資料。比如家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

家長(zhǎng)簽到表家長(zhǎng)開(kāi)放。

日記。

錄等，并且各班教師要開(kāi)設(shè)家教園地，積極為家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒早期教育的知識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。

六、幼兒進(jìn)步評(píng)估情況。

幼兒園的孩子在老師和家長(zhǎng)的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項(xiàng)身體指標(biāo)均達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。要求幼兒堅(jiān)持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強(qiáng)對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒不怕困難和初步的責(zé)任感。

幼兒在園情緒基本穩(wěn)定。教師重視幼兒的安全防范意識(shí)。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說(shuō)普通話意識(shí)。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計(jì)劃，采取相應(yīng)的措施，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為幼兒的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和空間，使幼兒園更高更快的發(fā)展。

七、存在問(wèn)題。

1.有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好,有待改正.

2.心理保健工作的不開(kāi)展.

3.幼兒齲齒的矯治較少,幼兒的齲齒防治工作仍需繼續(xù)加強(qiáng).

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇三

楊帆小朋友胖嘟嘟的，十分可愛(ài)，可是他有一些習(xí)慣很不好.

觀察一：晨間自由活動(dòng)時(shí)他會(huì)帶著同伴在教室或幼兒園竄來(lái)竄去，追逐打鬧；玩積木時(shí)，他會(huì)把所有的積木都扔在地上；小朋友正聚精會(huì)神地聽(tīng)講，他卻和周?chē)男∨笥杨^碰頭講得熱火朝天，手舞足蹈觀察二：繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始了，他趁教師不注意，拿著記號(hào)筆在畫(huà)紙上、桌布上亂涂亂畫(huà)，要不，就拍著桌子大聲叫我畫(huà)不來(lái)，當(dāng)教師走近他時(shí)，他就對(duì)你笑嘻嘻的，讓你又好氣又好笑.

觀察三：他的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)較差，一緊張就小臉漲得通紅，讓他答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)也會(huì)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不清楚，有時(shí)直接說(shuō)我不會(huì).

觀察四：自理本領(lǐng)特差，能夠說(shuō)是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他媽媽對(duì)他是一點(diǎn)方法都沒(méi)有.

不良的習(xí)慣，不是說(shuō)一時(shí)就能改正的，我軟硬皆施，表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，每一天對(duì)他吹耳邊風(fēng)，睡午覺(jué)時(shí)，摸摸他的頭，拍拍他的背，把他哄睡，孩子也會(huì)反思的，逐漸，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣.針對(duì)楊帆畫(huà)畫(huà)時(shí)的表現(xiàn)，我讓本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒坐在他的身邊，時(shí)常關(guān)心他，照顧他，還手把手的教他勾線，教他涂色.并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫(huà)工具，讓他在家里涂涂畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)他的興趣.針對(duì)孩子口齒不清、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴這一問(wèn)題，我在平時(shí)注意與孩子多交談，讓他重復(fù)其他幼兒的答復(fù)，并時(shí)常找時(shí)機(jī)讓他在團(tuán)體面前講述.另外，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)用普通話與孩子交談，讓孩子在家多聽(tīng)故事，多接觸語(yǔ)言環(huán)境，在每次的外出活動(dòng)中，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他描述周?chē)木吧?、人們的活?dòng)，讓他復(fù)述別人的話，漸漸地孩子的語(yǔ)言有了較大的提高.還有，午睡起床，讓他自我穿衣，他每次都穿的滿頭大漢，我用鼓勵(lì)的眼光看著他，向他豎起大拇指，此刻，穿衣服對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很拿手了.

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇四

當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專(zhuān)業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師，既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。

市幼兒園是一所有五十多年歷史的名園老園，在她發(fā)展的歷程中三易其名，四易其址，八次搬遷，歷經(jīng)滄桑。近幾年來(lái)，市幼兒園服務(wù)多元化特色逐步形成，全面實(shí)現(xiàn)“托幼一體化”格局，還成立家長(zhǎng)學(xué)校，幼兒活動(dòng)中心，幼兒教師培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)。招生人數(shù)逐年遞增，幼兒突破千人大關(guān)，規(guī)模不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)有在崗教工50多名，教師數(shù)量不足和素質(zhì)不高成為幼兒園的突出問(wèn)題。近十年，市幼兒園沒(méi)有分配一名幼師畢業(yè)生，每年必須招聘四、五十名臨時(shí)教工才能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。隊(duì)伍十分不穩(wěn)定，臨時(shí)思想嚴(yán)重，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得不到保證。為此，教師隊(duì)伍思想建設(shè)和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)成為我園工作的重中之重。幾年來(lái)，我們?cè)诤粚?shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。具體做法有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。

幾年來(lái)，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專(zhuān)題報(bào)告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn)，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開(kāi)展政治理論講座、專(zhuān)題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng)，既重視保教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)技能提高。幾年來(lái)，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

一是舉辦專(zhuān)家講壇。我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專(zhuān)家給教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講座，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為，我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專(zhuān)題講座;“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”，一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此，我們特地邀請(qǐng)北京的專(zhuān)家來(lái)我園作專(zhuān)題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

二是開(kāi)辦教師講壇。從xx年起，我園開(kāi)辦教師講壇，每半月進(jìn)行一次幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的自培學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師，人人當(dāng)專(zhuān)家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng)，更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專(zhuān)業(yè)理論水平得到了快速提升。

三是進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們?cè)诼?tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討;定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。

xx年教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布試行后，我園在新綱要精神的指導(dǎo)下，著重強(qiáng)調(diào)教師自發(fā)的學(xué)習(xí)研究，將“反思實(shí)踐”作為促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效手段。引導(dǎo)教師在主題研討活動(dòng)中反思;在撰寫(xiě)教學(xué)周記中反思;在每周兩次的幼兒個(gè)案觀察記錄中反思;在教育教學(xué)論文中進(jìn)行深刻系統(tǒng)的反思;在觀察幼兒成長(zhǎng)檔案中反思;在。

自我評(píng)價(jià)。

中反思。促進(jìn)教師主動(dòng)關(guān)注自己的教育實(shí)踐，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)，努力提高教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型逐漸向研究型轉(zhuǎn)變。

四是開(kāi)展比武練兵活動(dòng)。我園經(jīng)常舉行比武練兵活動(dòng)。針對(duì)教師，我們每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展教師基本功比賽。內(nèi)容涉及個(gè)人才藝展示、公開(kāi)課競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、教育技能大賽等方面;針對(duì)保育員，我們都會(huì)不定期開(kāi)展各類(lèi)觀摩、比武活動(dòng)。有進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)、戶外活動(dòng)護(hù)理、配教等內(nèi)容。與此同時(shí)，全體保育員還積極參與了風(fēng)琴演奏比賽和普通話比賽，并取得了令人矚目的成績(jī);針對(duì)后勤人員，我們?cè)趶V大教師中間開(kāi)展了“優(yōu)秀廚師”評(píng)比活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的比武練兵，有效提升教工們的專(zhuān)業(yè)基本功，大批教職員工脫穎而出。

五是新教師學(xué)習(xí)互助組活動(dòng)。由于臨時(shí)聘用教工多，流動(dòng)性強(qiáng)，每年都有大量的新教工來(lái)園工作，我園每年都必須組織新教師上崗培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)基本功，我園開(kāi)展新教師互助組活動(dòng)，一方面，組織有特長(zhǎng)的教師定期完成新教師的音樂(lè)舞蹈、美術(shù)、普通話等專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練;另一方面讓骨干教師和新聘教師結(jié)對(duì)子，新教師上崗第一個(gè)月全天跟班觀摩學(xué)習(xí)，骨干教師每周觀摩指導(dǎo)一次?；ブM活動(dòng)能使新聘人員迅速熟悉工作流程，快速上崗，勝任工作。這已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)工作之一。

六是搭建平臺(tái),促進(jìn)保育員角色轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)安排《一日工作程序》，明確保育員配合教育教學(xué)工作職責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)保育員從保潔工作向參與教育工作的重心轉(zhuǎn)移。吸納保育員參與科研，與教師一起評(píng)課研討，促進(jìn)保育員的理論水平，教育技能，研究水平提高。要求保育員堅(jiān)持每月撰寫(xiě)觀察。

日記。

一篇，不斷反思自己的保教行為，提高實(shí)踐能力。在園報(bào)和家園互動(dòng)欄中開(kāi)辟保育專(zhuān)欄，為保育員提供交流平臺(tái)，多位保育員的文章在園報(bào)中發(fā)表。一系列舉措，促進(jìn)了保育員由傳統(tǒng)保育型向教師型、科研型角色的轉(zhuǎn)換。

通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教職員工對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。他們都暗暗在心底為自己加油，力爭(zhēng)趕上或超越同行。一個(gè)你爭(zhēng)我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍在幼兒園內(nèi)蔚然成風(fēng)!

三、豐富精神文化生活,營(yíng)造師德建設(shè)氛圍。

良好的師德師風(fēng)，是一種高尚的精神體現(xiàn)，它需要有健康向上的人文土壤來(lái)培育，它需要有文明和諧的氛圍來(lái)熏染。我們感到在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)升華。幼兒園女教師多，是個(gè)以性格開(kāi)朗，富有童心，而又多才多藝為特色的集體。在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)中，我們尊重教師個(gè)性特長(zhǎng)，尊重幼兒園工作特點(diǎn)，著力于豐富活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，營(yíng)造氛圍，陶冶情操，從而達(dá)到增強(qiáng)教工師德修養(yǎng)。為此，我園開(kāi)展了一系列活動(dòng)精神文化建設(shè)活動(dòng)，在豐富的活動(dòng)中陶冶情操，融鑄師魂。

師德建設(shè)重在陶冶情操。幼兒園教師熱情開(kāi)朗，充滿活力。我園工會(huì)和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)作為工作的主旋律。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕瘖蕵?lè)活動(dòng)中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛(ài)園之情，敬業(yè)之情。

我園利用“三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽，舉辦了幼兒園羽毛球比賽，掀起了群眾性運(yùn)動(dòng)熱潮，xx年12月成功舉辦了慶“元旦”篝火晚會(huì)，市委市政府市教育局等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了晚會(huì)，活動(dòng)主題突出、內(nèi)容健康、形式新穎、場(chǎng)面熱烈，加深了同事間的感情、融洽了干群關(guān)系、增進(jìn)了部門(mén)聯(lián)系、提升了單位形象。還先后組建了體育隊(duì)、文藝隊(duì)、健身隊(duì)和書(shū)法隊(duì)，每隊(duì)根據(jù)需要又細(xì)化為多個(gè)組，每隊(duì)每組都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，聘請(qǐng)了相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，有力地保證了這一活動(dòng)的實(shí)效性。

此外，我們還組織了以“親情、友情、愛(ài)情”，“教師風(fēng)采”為主題的征文比賽活動(dòng)，四位教師的文章被麻城報(bào)刊載，舉辦了“一切為了孩子”、“我靠幼兒園生存，幼兒園靠我發(fā)展”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”等主題演講活動(dòng)。

這些積極健康的活動(dòng)豐富了教工的業(yè)余生活，更重要的是提升了個(gè)人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。

師德建設(shè)重在升華思想。每學(xué)期期末，我們都會(huì)以教研組，后勤組為單位開(kāi)展師德交流活動(dòng)。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)議，提出整改意見(jiàn)，促進(jìn)提高。各組推薦師德標(biāo)兵，進(jìn)行師德報(bào)告，身邊的先進(jìn)人物事跡感染了大家，精神思想震撼著大家。今年教師節(jié)之際，舉行了一次別具一格的“慶祝教師節(jié)座談會(huì)”，新任園長(zhǎng)喬建和全體教師一起對(duì)我園辦園理念進(jìn)行了深刻的交流，提出了以精心建設(shè)“家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的示范園”為辦園目標(biāo)，提出“和諧、健康、快樂(lè)、啟智”的辦園理念。得到大家的一致認(rèn)同。并在辦園理念上取得一致共識(shí)：“和諧”是前提。和諧包含了人與人之間、人與自然之間的和諧;“健康”是保證。健康包含了身體健康和心理健康;“快樂(lè)”是基調(diào)?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活、快樂(lè)地創(chuàng)造、快樂(lè)地成長(zhǎng);“啟智”是目標(biāo)。我們要不斷探索幼兒智力開(kāi)發(fā)的科學(xué)方法。通過(guò)交流，大家都表示：要大力唱響這一理念，努力實(shí)踐這一理念。大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，行動(dòng)步子才會(huì)一致的，才能達(dá)到心往一處想，勁往一處使的目的。

這樣一些不拘一格地交流互動(dòng)，讓教工思想與領(lǐng)導(dǎo)碰撞，與同事碰撞，與先進(jìn)人物的思想碰撞得到升華。通過(guò)交流，不僅增強(qiáng)了集體的凝聚力，它也給幼兒園的發(fā)展注入了生命的活力，使幼兒園成為一個(gè)富有崇高教育理想追求的精神樂(lè)園。

師德建設(shè)重在彰顯典型。從xx年起，我們每學(xué)期開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。涌現(xiàn)出了象金素芳、劉詠英、宋珍貴、雷建安(聘用人員)等這樣一批師德先進(jìn)典型，每期舉行事跡報(bào)告會(huì)宣傳他們的先進(jìn)事跡。我們還依托文化櫥窗、《黃岡幼教報(bào)》、麻城電視臺(tái)、校園網(wǎng)、麻城教育信息港等媒體和陣地，更廣泛地宣傳幼兒園的典型人物和突出事跡。如：師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、骨干教師等。讓教工在默默奉獻(xiàn)中所展露的依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的精神風(fēng)貌，彰顯于幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)，彰顯于社會(huì)，讓高尚的師德進(jìn)一步得到弘揚(yáng)。

學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳承者。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以高尚的師德，共同構(gòu)筑幼兒教育的美好明天!

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學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇五

小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心.有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓?zhuān)挥械挠變狠^害怕，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自我，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說(shuō)笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句對(duì)不起部不說(shuō).所以，幫助小班幼兒在生活小事中構(gòu)成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性開(kāi)展具有深遠(yuǎn)的意義.

一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所.這時(shí)，廁所里傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)的聲音：這是我第一個(gè)搶到的!教師，他推我!

不行，我就要第一個(gè)!

哇!(哭聲)。

天都上演好幾次.

小班幼兒剛剛從家庭中走出來(lái)，他們的獨(dú)占心理比擬明顯.在他們的意識(shí)中，我搶到的就是我的我搶不到就打你、咬你.所以在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突.

環(huán)境是重要的教育資源.我們想經(jīng)過(guò)廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得進(jìn)取的自我意識(shí).

我們明白幼兒模仿力極強(qiáng)，異常是小班幼兒，他們能經(jīng)過(guò)模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也能夠經(jīng)過(guò)模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為.故事『小螞蟻搬豆』中井然有序、團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子，給幼兒樹(shù)立了好典范.于是我們把可愛(ài)的小螞蟻畫(huà)下來(lái)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的墻面上，并且高度和幼兒的'視線一般齊.這樣，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁.在等待的過(guò)程中，還能夠數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，很快就把豆豆運(yùn)到了家里漸漸地，我們?cè)僖膊挥妹看涡菹r(shí)都要向幼兒嘮叨一句：上廁所時(shí)要排好隊(duì)，不要爭(zhēng)搶.耳邊經(jīng)常聽(tīng)到的是：教師，我排好隊(duì)了.教師，我讓東東第一個(gè)小便.

小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顧，不平安感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑.有的幼兒一天尿濕褲子好幾回；有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便枯燥；有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里.

如何讓孩子們不害怕上廁所呢我們認(rèn)為，營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行.既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫(huà)上了可愛(ài)的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭(zhēng)著去踩自我喜歡的小腳印.這樣一來(lái)既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，并且當(dāng)孩子們把自我的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來(lái)大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來(lái)，真的是一舉多得.

之后，我們還試著用幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象來(lái)營(yíng)造廁所文化；課后，我們還為他們播放一些簡(jiǎn)便的音樂(lè)，以緩解緊張情緒.孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了.

今日的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活本領(lǐng)的作用已受到越來(lái)越多的重視.在營(yíng)造廁所文化的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語(yǔ)言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受.誠(chéng)然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰?

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇六

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的，黨員也需要定期進(jìn)行黨性分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。下面是小編為大家收集整理的幼兒園長(zhǎng)黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

按照學(xué)校“守紀(jì)律講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的計(jì)劃安排，幾天來(lái)，我對(duì)照黨章、黨紀(jì)、國(guó)法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，深刻的進(jìn)行了自我剖析，自我反思。結(jié)合教育教學(xué)工作，認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)照檢查。下面，我就個(gè)人查擺出的問(wèn)題，進(jìn)行對(duì)照檢查和黨性分析，并匯報(bào)個(gè)人的整改措施。

一、存在的問(wèn)題及根源剖析。

(一)思想觀念不強(qiáng)，思想信念不夠牢固。政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦做得不夠，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。存在問(wèn)題的根源：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的理解還不夠;學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有深入。有時(shí)對(duì)待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，為群眾服務(wù)的意識(shí)不夠堅(jiān)定。在一些小事上沒(méi)有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng)，在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有挺身而出，沒(méi)有做好群眾的榜樣。

(二)工作作風(fēng)細(xì)致不夠、工作方式有待提高。工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的教育教學(xué)工作中，工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，質(zhì)量要求不高。開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)還欠缺，辦事的效率還不夠高。存在問(wèn)題的根源：1、在學(xué)校主要從事高中生物教學(xué)工作，自己認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)十年了，工作不需要太多的創(chuàng)新了，這種消極的思想是錯(cuò)誤的。同時(shí)，對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得工作不用太動(dòng)腦筋，工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。2、有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)。在教學(xué)中，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對(duì)教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，由于缺乏對(duì)教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面熱情不高，態(tài)度消極。

(三)對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更嚴(yán)格的要求。在師德師風(fēng)方面，起了一定的帶頭作用，但是有時(shí)可以更好的要求自己，而沒(méi)有這樣做。對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)過(guò)于單一。存在問(wèn)題的根源：1、對(duì)有關(guān)教育法則法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位。2、對(duì)少數(shù)惡習(xí)難改的學(xué)生，缺乏耐性，同時(shí)也沒(méi)有掌握正確的教育方法。

二、努力方向及整改措施。

上述剖析的問(wèn)題存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要的是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動(dòng)，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動(dòng)搖。通過(guò)這次“守紀(jì)律講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使自己深認(rèn)識(shí)到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到“守紀(jì)律講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，按照嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立依法從教的觀念，嚴(yán)格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，以良好的師德形象和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

(二)不斷加強(qiáng)自身政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，用知識(shí)來(lái)不斷的武裝自己。

今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求辦事，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)，以無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)。

“主動(dòng)作為創(chuàng)一流”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了*委?20xx?*號(hào)、10號(hào)，*委辦?20xx?*號(hào)等文件，切實(shí)開(kāi)展了“解放思想大討論”、“五對(duì)照五檢查”活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思想碰撞，進(jìn)行了深刻的剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題。

(一)有自我滿足的觀念。近年來(lái)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到較大改善，總覺(jué)得再上一層樓難度大，有差不多的思想。

(二)有畏難情緒。學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目多、任務(wù)重，尤其是志遠(yuǎn)學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展等需要大量資金，而縣級(jí)財(cái)政狀況又不是很好，因而存在項(xiàng)目越多，難度愈大的畏難思想。

(三)工作中創(chuàng)新意識(shí)不足?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求。但在日常工作中還存在固步自封、墨守成規(guī)的觀念，對(duì)以前取得的成績(jī)還抱有自滿自得的思想，理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能及時(shí)溝通思想，凝心聚力，對(duì)日常工作就會(huì)造成障礙。

(四)深入群眾不夠，工作作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變。沒(méi)有完全貫徹“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作路線，做思想政治工作不夠細(xì)致，談心制度堅(jiān)持不夠。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻。

二、整改措施。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)、周一干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)一步提高理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀、教育觀。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，每年至少撰寫(xiě)一篇調(diào)研文章。

(二)開(kāi)展討論，解放思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《中共**縣委關(guān)于開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步樹(shù)立“”意識(shí)，破除自我滿足、固步自封的思想傾向，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神境界，一種終身追求，不斷在理論上有新提高、思想上有新升華、工作上有新思路。系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),還要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律以及文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí)，還要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)。綜合素質(zhì)的提升才能帶來(lái)思想的解放。

(三)樹(shù)立牢固的群眾理念。要尊重人民群眾，擺正同人民群眾的關(guān)系，強(qiáng)化公仆意識(shí)，把一切相信群眾、一切依靠群眾，作為想問(wèn)題、作決策、辦事情根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);把群眾的利益放在首位，做到心里時(shí)刻裝著群眾，設(shè)身處地為群眾著想，經(jīng)常深入到聯(lián)系村、聯(lián)系組、聯(lián)系戶中去，與幫扶群眾談心，滿腔熱情地為群眾排憂解難、化解矛盾。個(gè)人資助2名貧困學(xué)生，深入基層不少于90天，與群眾同吃同住同勞動(dòng)不少于10天。

(四)認(rèn)真履職，主動(dòng)作為創(chuàng)一流。

1、積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。認(rèn)真做好項(xiàng)目規(guī)劃包裝工作，向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1000萬(wàn)元以上，全力推進(jìn)**學(xué)校建設(shè)、幼兒園建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等，努力改善辦學(xué)條件，同時(shí)確保安全工程、廉潔工程。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理;做好學(xué)生助學(xué)金發(fā)放改革創(chuàng)新，實(shí)行高中貧困學(xué)生助學(xué)金打卡發(fā)放試點(diǎn)工作。

2、推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。規(guī)劃新建或改擴(kuò)建1所幼兒園，堅(jiān)持就近入學(xué)，方便群眾的原則，積極發(fā)展民辦幼兒園，基本滿足適齡幼兒入園需求，3—6周歲幼兒入園率達(dá)80%以上，學(xué)前一年入園率達(dá)90%以上。

3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、中小學(xué)校舍安全建設(shè)工程，啟動(dòng)**學(xué)校遷建任務(wù)，解決城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題。調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村初中布局，加強(qiáng)農(nóng)村規(guī)模小的學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。

4、推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展。啟動(dòng)**高中進(jìn)城工程，整合**中學(xué)和中保高中教育資源，把**中學(xué)建成省一級(jí)示范校。大力推進(jìn)課程體系、教育內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提升普通高中教育質(zhì)量，高考本科上線*人以上，讓更多的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校。

5、推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。進(jìn)一步加大投入，完成**職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程建設(shè)，完成汽車(chē)電子師訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，啟動(dòng)**職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工程。擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校規(guī)模，內(nèi)引外聯(lián)，提高職業(yè)教育質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。強(qiáng)化職業(yè)教育宣傳，開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育宣傳活動(dòng)，讓職業(yè)教育深入人心，家喻戶曉，讓廣大學(xué)生主動(dòng)接受職業(yè)教育，讓職業(yè)教育惠及更多百姓。

6、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。做好教育系統(tǒng)支部換屆工作;扎實(shí)開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

7、認(rèn)真抓好我縣教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。切實(shí)做好我縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校創(chuàng)建工作，以活動(dòng)為載體組織開(kāi)展教師技能比賽提高20xx年新配儀器設(shè)備的利用率;抓好**縣國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目采購(gòu)安裝工作，力爭(zhēng)4月底完成全縣標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，確保今年高考能順利使用此項(xiàng)系統(tǒng)。

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學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇七

五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍生又是六年級(jí)的鋪墊。我們的學(xué)生雖然已有兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但還有以下一些問(wèn)題需要解決。

2、回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書(shū).學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正，回家以后鞏固時(shí)間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)無(wú)明確的計(jì)劃，有作業(yè)就寫(xiě)，無(wú)作業(yè)就玩。老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，回家看書(shū)也只是應(yīng)付家長(zhǎng)，作業(yè)不能很好完成，作為語(yǔ)言性學(xué)科，聽(tīng)與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好，這在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)表現(xiàn)的尤為明顯。

1、家庭原因：部分家庭的家長(zhǎng)在子女的教育方面缺乏有效的方法，有的只是簡(jiǎn)單的滿足;有些家長(zhǎng)本身的素質(zhì)不是很高，同時(shí)一些思想給子女的學(xué)習(xí)造成了負(fù)面影響;父母的教育尺度不統(tǒng)一，他們當(dāng)中沒(méi)幾個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的,自己都不會(huì),就更無(wú)從怎么去教自己的孩子了.這樣就讓孩子有空可鉆，或者讓他們無(wú)所適從;一些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育方法讓子女學(xué)會(huì)了撒謊，抵賴(lài)等不良習(xí)慣;周邊環(huán)境不佳或部分學(xué)生屬于雙親或單親在外打工的留守兒童,他們對(duì)子女的教育跟不上,甚至無(wú)法得到教育。

2、自身原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，無(wú)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不會(huì)合理安排時(shí)間;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，作業(yè)不能很好完成甚至有偷工減料的情況，學(xué)習(xí)任務(wù)只是局限于書(shū)面作業(yè)，不會(huì)自學(xué);有些學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理，課堂上參與活動(dòng)不積極或者干脆只做聽(tīng)眾或觀眾;學(xué)習(xí)的心態(tài)調(diào)整不到位，合理有效的學(xué)習(xí)方法沒(méi)找到，學(xué)習(xí)效率不高。課程難度增加以后，學(xué)生的方法沒(méi)能及時(shí)跟上，心理壓力較大，但沒(méi)有合適的途徑解壓;自信心明顯不足而且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的跡象也已經(jīng)顯現(xiàn)，學(xué)生的攀比不是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)先，而是落在了其他方面。

1、針對(duì)以上所存在的問(wèn)題，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，讓師生之間的課堂活動(dòng)形式更加多樣化，師生之間更加融洽;重新調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，讓他們更好發(fā)揮自身潛能，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)作風(fēng);加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，更好發(fā)揮家校共建作用;與問(wèn)題學(xué)生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，讓他們看到努力之后的結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境等諸多因素都可能造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化。根據(jù)現(xiàn)在所暴露出的問(wèn)題，我們也在積極思考對(duì)策，采取集體備課。在這個(gè)過(guò)程中，每位教師都積極參與，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況再?gòu)?fù)備，根據(jù)班級(jí)實(shí)情與其他教師及時(shí)交流溝通，發(fā)現(xiàn)存在的大眾化問(wèn)題再商議相關(guān)的對(duì)策。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法很多，在日常生活中，只要我們有心，處處可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在校內(nèi)，抓好課堂時(shí)間，給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生獨(dú)立、合作、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在校園里與同學(xué)之間、老師都嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流?；氐郊依?，多看有關(guān)少兒英語(yǔ)節(jié)目，閱讀有關(guān)書(shū)籍，并養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生將自己聽(tīng)到的或看到的自己認(rèn)為有趣的內(nèi)容記錄下來(lái)，帶到學(xué)校與同學(xué)共同交流學(xué)習(xí)。

作為一名年輕教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，尤其是在個(gè)人專(zhuān)業(yè)及課堂教學(xué)水平方面，都比較稚嫩。但我相信只要多學(xué)習(xí)，多投入，多努力，改進(jìn)方法，一定能有較好的收獲。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇八

xx學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合局會(huì)議精神及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對(duì)下一步如何加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：

1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫(huà)像，認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的教育理念和大膽的改革意識(shí)，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少，他們知識(shí)底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì)，知識(shí)外延有限，難以拓展，更有甚者偶見(jiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

3、教研氛圍不濃，原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí)；之二是年組平行班少(如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班)教材不一致，不利于研討。

4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。

5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買(mǎi)課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。

(一)取消實(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開(kāi)始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。

(二)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。

(三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢(qián)，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)成果突出的集體(年組或課題組)和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

(四)加大教學(xué)管理的力度，提高管理者的水平。

1、從即日起執(zhí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，以自學(xué)為主，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、文化知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課，把更多精力用在教學(xué)上。

2、常規(guī)教學(xué)做到“四有”，即：有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)地解決問(wèn)題，保證學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，按課表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無(wú)準(zhǔn)備課，上課不開(kāi)手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)校教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。

3、處理好領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，工作既有分工，又有合作，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想。各部門(mén)之間協(xié)調(diào)工作，以利于全校工作的有序開(kāi)展。

4、向課堂四十分鐘要效率。教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)點(diǎn)——興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會(huì)成為一句空話。

1、抓校本培訓(xùn)。

(1)樹(shù)立“校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人”的思想。在教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，努力做到時(shí)間上給足，條件上創(chuàng)優(yōu)，用好考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，使每位教師都能感受到繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是自己工作與生存的需要。

(2)要積極探索培訓(xùn)新模式，使理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研究和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，集中和自學(xué)相結(jié)合。

(3)要積極創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)資源，拓寬培訓(xùn)途徑。電子備課室全天開(kāi)放，教師隨時(shí)可以去上網(wǎng)閱讀，每學(xué)期網(wǎng)上摘抄20則以上。

(4)嚴(yán)格校本培訓(xùn)的考核制度，參培教師要按規(guī)定完成作業(yè)和參加考試，并將結(jié)果納入年終考核之中。

2、培養(yǎng)青年教師。

為使青年教師盡快提高教學(xué)水平，我們選派思想作風(fēng)正、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師(也就是師傅)，舉行莊重的拜師會(huì)，簽定師徒協(xié)議，為使培養(yǎng)青年教師的工作得以落實(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的過(guò)程管理，使其逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化。

3、培養(yǎng)骨干教師。

要想學(xué)校在社會(huì)上有知名度，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造出品牌教師。我們將從師德師風(fēng)、理論素養(yǎng)、廣博知識(shí)和精湛藝術(shù)等方面培養(yǎng)，爭(zhēng)取在兩年時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出為數(shù)更多的骨干教師，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇九

濰坊市奎文區(qū)陽(yáng)光幼兒園，座落在鳶飛路北段、十中街1號(hào)，占地面積20xx平方米，建筑面積1600平方米，戶外活動(dòng)面積1000平方米，綠化面積500平方米，交通便利，環(huán)境幽美，童趣盎然。該園于20xx年9月，[蓮山課~件]開(kāi)辦的一所高配置、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的全日制精品幼兒園。在濰坊市和奎文區(qū)兩級(jí)教育主管部門(mén)的大力幫助指導(dǎo)下，幼兒園呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上、欣欣向榮的良好勢(shì)態(tài)。

幼兒園目前擁有5個(gè)教學(xué)班，90名幼兒，教職工22人，正、副園長(zhǎng)各一名，班內(nèi)實(shí)行“三教三保”，廚師、保健醫(yī)、保安等人員配備齊全。教職工專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)率為100%，大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)90%。[蓮山課~件]其中山東省教學(xué)能手一名、濰坊市教學(xué)能手一名、奎文區(qū)優(yōu)秀教師三名，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師口碑極佳。幼兒園各班均配備電腦、空調(diào)、鋼琴、電視機(jī)、vcd、桌椅床櫥、各種玩教具等現(xiàn)代化設(shè)備;在此基礎(chǔ)上還配有舞蹈室、衛(wèi)生保健室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能室等專(zhuān)用功能室。廚房結(jié)構(gòu)合理，窗明幾凈，和面機(jī)、冰箱、消毒柜、蒸車(chē)、電飯煲等廚房設(shè)施配備齊全高檔。室外有優(yōu)美的園林綠化環(huán)境、種植園地，戲水池、玩沙池、塑膠地面各種大型組合式玩具等一應(yīng)俱全。典雅的社區(qū)環(huán)境、濃厚的人文氣息與齊備的現(xiàn)代化設(shè)施相得益彰，展示出幼兒園良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境，是孩子們成長(zhǎng)的真正樂(lè)園。

幼兒園本著“全心全意為孩子服務(wù)”的辦園宗旨，以蒙氏教育為主、陽(yáng)光體能和創(chuàng)新智慧游戲、小班化教學(xué)為特色，以培養(yǎng)“健康活潑、快樂(lè)自信、好奇探究、文明樂(lè)群”的學(xué)齡前兒童為最終目標(biāo)，大力倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”、“適才教育”的理念，針對(duì)每一名幼兒的實(shí)際情況，在取得家長(zhǎng)理解和支持的基礎(chǔ)上，家園共育，共同進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，保證在園的每一名幼兒都能得到最大程度的提高和發(fā)展。

第二部分幼兒園辦園的主要成績(jī)和做法。

一、不斷完善配套設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境。

為了進(jìn)一步完善幼兒園的配套設(shè)備設(shè)施，為了進(jìn)一步達(dá)到教學(xué)信息資源的需求，以滿足幼兒園不斷發(fā)展壯大的教學(xué)規(guī)模，一年多以來(lái)，我園先后投入大量資金，陸續(xù)增設(shè)了兩個(gè)班組的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間及配套設(shè)施的建設(shè)，[蓮山課~件]增添了大批電腦、空調(diào)、電視機(jī)、玩具柜、兒童床、桌椅等;購(gòu)置了平衡木、體操墊、滾筒球、搖椅等戶外活動(dòng)設(shè)施;冬季來(lái)臨，加裝了不銹鋼雙層玻璃，購(gòu)置了棉簾、塑料薄膜、電暖氣等多種取暖設(shè)備;不斷充實(shí)了教具資料室的資源，購(gòu)買(mǎi)了與教育教學(xué)配套的電教教材，教師參考圖書(shū)人均10冊(cè)以上，征訂了報(bào)刊雜志10多種，幼兒圖書(shū)人均5冊(cè)以上，教學(xué)用具、掛圖、實(shí)驗(yàn)用具等，總計(jì)投資達(dá)3萬(wàn)多元。

二、始終堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧工作氛圍。

1、以人為本，做好教職工的思想學(xué)習(xí)工作。急職工所急，想職工所想，幫助教職工克服生活和工作上的各種困難。管理中注意多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多形式、多渠道地培養(yǎng)職工自信，確立自我服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓職工在付出努力的同時(shí)享受成功與榮耀，形成與幼兒園同呼吸、共命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)信念，使幼兒園的不斷發(fā)展壯大成為每位職工自豪的資本。

2、完善園務(wù)公開(kāi)，做到讓職工心中有數(shù)。陽(yáng)光幼兒園非常重視園務(wù)工作的公開(kāi)、貫徹和落實(shí)，并通過(guò)班主任會(huì)或全園教職工會(huì)的方式，將幼兒園發(fā)展中的各項(xiàng)工作和內(nèi)容定期或不定期的向不同層面的教職工給予公開(kāi)。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，有力的推進(jìn)了我園民主化建設(shè)的進(jìn)程。

3、制度逐步完善，日常管理日趨規(guī)范。幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和省的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定，為了讓幼兒園盡快壯大、規(guī)范起來(lái)，不斷探索實(shí)踐，形成了《陽(yáng)光幼兒園制度匯編》一書(shū)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用，不斷完善制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了我園的各項(xiàng)辦學(xué)行為和管理行為，使教職工在工作中有章可循，有法可依，幼兒園日常管理逐步趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和鍛煉，協(xié)助搞好班級(jí)管理。每周一次班主任會(huì)議，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，幫助解決班級(jí)工作中的疑難雜癥，安排下周工作，做到了上傳下達(dá)及時(shí)，形成了步調(diào)一致、全園一盤(pán)棋的良好局面。

三、大力加強(qiáng)特色教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

[蓮山課~件]來(lái)園進(jìn)行了為期四天的蒙臺(tái)梭利教育培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng);平時(shí)定期組織蒙氏教研觀摩活動(dòng)，互相切磋技藝;同時(shí)全園開(kāi)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，將蒙氏的經(jīng)典內(nèi)容融入日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)化幼兒體能訓(xùn)練。《綱要》指出：“幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”我們?nèi)ω瀼亍毒V要》精神，大力開(kāi)展陽(yáng)光體能活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)出“健康我最紅”體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)倡議書(shū)，家園共同制作了“拳擊袋”、“拖拉瓶”、“沙包”、“報(bào)紙投擲球”等多種自制體育器械，并先后組織了“花樣拍球訓(xùn)練”、“毛巾操”、“親子體育游戲大比拼”、“花樣跳繩”、“彩虹姐姐真好玩”等體能訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)對(duì)幼兒系統(tǒng)地開(kāi)展了鉆、爬、跑、跳、投擲等項(xiàng)目的訓(xùn)練，效果顯著，讓孩子們得到了充分的鍛煉，擁有了健康的體魄。老師們利用課余時(shí)間，圍繞體育器械的“操作性、創(chuàng)新性、安全性、科學(xué)性”制作了《連環(huán)陣》和《多功能健身器》，參加奎文區(qū)自制體育器械的評(píng)比活動(dòng)，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

3、豐富幼兒教育內(nèi)容，組織開(kāi)展各種活動(dòng)。教學(xué)計(jì)劃中，增加了“升國(guó)旗教育”、“愛(ài)園教育”、“節(jié)日教育”、“親情教育”、“文明禮儀教育”等，并將常規(guī)評(píng)比、早操比賽、圣誕慶典、愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)、元旦活動(dòng)、三八活動(dòng)、清明活動(dòng)等各種活動(dòng)納入教育內(nèi)容，組織開(kāi)展了“流動(dòng)小書(shū)包”、“親子閱讀”“親子游戲大比拼”、“超市購(gòu)物”、“快樂(lè)秋游”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“經(jīng)典誦讀”、“體驗(yàn)懷孕的媽媽”等各種豐富多彩的主題擴(kuò)展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

四、繼續(xù)夯實(shí)教育科研，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以規(guī)范常規(guī)工作為基礎(chǔ)，保證教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格幼兒一日活動(dòng)規(guī)定時(shí)間，分年齡段授課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓混齡班的每一位幼兒在各方面得到最大程度的提高。

2、成立兩個(gè)教研組：蒙氏班教研組、普通班教研組。集體研究制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月小組活動(dòng)兩次，解決教學(xué)中的難點(diǎn)，交流教育心得。

3、讓課堂教學(xué)成為實(shí)施課程改革的主渠道。在教學(xué)技能集體教研活動(dòng)中，幼兒園通過(guò)多種渠道，如“園級(jí)觀摩研討”、“教學(xué)開(kāi)放日”等形式，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新集體教研活動(dòng)，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果。[蓮山課~件]我園教研組組織全體老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，在觀摩研討中，教師的行為得到了碰撞，而在評(píng)課時(shí)，教師們踴躍發(fā)言，業(yè)務(wù)骨干的總結(jié)又使教師的觀念得到了提升，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。積極的教研氛圍使幼兒園的教學(xué)水平得到了全面發(fā)展，取得了一些榮譽(yù)。20xx年10月濰坊市優(yōu)秀兒歌評(píng)選中《賽龍舟》獲得二等獎(jiǎng);20xx年11月參加奎文區(qū)體育活動(dòng)拓展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中我園王艷麗執(zhí)教的體育創(chuàng)新課《趣味連連連》獲三等獎(jiǎng);20xx年10月濰坊市優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中劉愛(ài)玲閆少會(huì)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀教案《樹(shù)真好》獲得一等獎(jiǎng);20xx年9月奎文區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中我園劉愛(ài)玲老師執(zhí)教的《小烏龜爬呀爬》獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五、不斷加強(qiáng)崗位練兵，穩(wěn)步提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1、優(yōu)化師德師風(fēng)，全面提高教師責(zé)任心。為提高教師師德修養(yǎng)，在學(xué)期初進(jìn)行了師德演講比賽。如今，我園的這支教師隊(duì)伍師德高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、安全、融洽、和諧、沒(méi)有壓力的精神環(huán)境，使幼兒在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。大家做到事事以園為重，克服小我，成全大我，樹(shù)立了主人翁意識(shí)，并對(duì)各項(xiàng)工作積極提出合理化建議，我們以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)和尊重。

2、開(kāi)展年輕教師大練兵活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。幼兒園結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新年輕教師大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，變以前的“檢查”為現(xiàn)在的“研究”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的實(shí)踐問(wèn)題，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和技術(shù)幫助，注重教學(xué)反思，提高了教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。這一年多以來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了年輕教師培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能階段比賽活動(dòng)，有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。不斷組織年輕教師上研討課，參加各種觀摩活動(dòng)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫(xiě)教育筆記、觀察筆記，最后通過(guò)每年一次的“技能大比武”綜合展示活動(dòng)，來(lái)提高和展示教師們的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式交流，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的名額有限，但只要外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓其他教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)的將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作當(dāng)中。

六、認(rèn)真搞好家長(zhǎng)工作，全面提高服務(wù)質(zhì)量。

1、為了加強(qiáng)家園溝通，幼兒園出臺(tái)了：“學(xué)期三個(gè)一”，即：學(xué)期內(nèi)至少搞一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次家長(zhǎng)會(huì)、一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查;“三個(gè)必須”即：新生家訪工作必須百分之百、缺勤幼兒教師必須馬上電話詢(xún)問(wèn)、幼兒在園發(fā)生的情況必須當(dāng)天向家長(zhǎng)反饋。通過(guò)這些方法，家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育形式與方法，孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。例如家長(zhǎng)開(kāi)放日，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，每次活動(dòng)均留有家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，這也使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，取得了家長(zhǎng)的幫助和支持。

2、在家園保持聯(lián)系的基礎(chǔ)上，我園組織了各種家園互動(dòng)的活動(dòng)。首先讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到幼兒得到了全方面的鍛煉，增強(qiáng)了自信。例如：新年卡拉ok比賽，我們采取每一位幼兒影像參與，親朋好友網(wǎng)上投票的方式，[蓮山課~件]不但給孩子們創(chuàng)造了表現(xiàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)，而且讓更多的幼兒家長(zhǎng)點(diǎn)擊博客、了解了幼兒園動(dòng)向。其次還通過(guò)升旗和各種節(jié)日活動(dòng)這一載體進(jìn)行感統(tǒng)親子操的訓(xùn)練，利用親子游戲時(shí)間不僅可以增進(jìn)親子感情、系統(tǒng)的引導(dǎo)家長(zhǎng)重視體智和諧發(fā)展，還讓更多的家長(zhǎng)了解了我園的教育理念和特色。再次，我園還開(kāi)展“家園共育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過(guò)冬季幼兒衛(wèi)生保健講座，讓幼兒家長(zhǎng)和社區(qū)居民和教師，系統(tǒng)的了解了幼兒過(guò)冬的保健知識(shí)，在日常生活中能更好的配合照顧好幼兒，讓家長(zhǎng)、社會(huì)放心滿意。

七、嚴(yán)密部署后勤工作，保障工作有效到位。

1、安全衛(wèi)生保健制度合理規(guī)范，各項(xiàng)記錄和各種證件齊全，如消毒記錄、晨午檢記錄、衛(wèi)生許可證、健康證、食品供貨商證件等。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和安全保護(hù)。安全就是生命，每個(gè)教職員工牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的理念，在房舍建筑、水電暖等設(shè)備設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，切實(shí)把保護(hù)幼兒的生命安全放在工作首位，突出幼兒一日生活中各環(huán)節(jié)的保育與安全工作。同時(shí)，加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心與安全防范意識(shí)，落實(shí)安全工作責(zé)任制，規(guī)范管理，責(zé)任到人。進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查力度，堅(jiān)持每日一查，每月一巡，做到未雨綢繆，防患于未然，確保了幼兒的在園安全。

3、幼兒膳食安全合理營(yíng)養(yǎng)全面。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，杜絕一切食品衛(wèi)生安全隱患;每周制定適合幼兒的帶量食譜，要求搭配合理.營(yíng)養(yǎng)充足，品種不斷更新，并且每月進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析一次，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。

4、做好衛(wèi)生消毒工作，各環(huán)境設(shè)施安全整潔，美化，各類(lèi)場(chǎng)所物品嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)定期消毒。

5、建立兒童健康管理，做好兒童多發(fā)病，常見(jiàn)病，傳染病的防治工作，尤其是手足口病和甲型流感的防控工作，定期進(jìn)行健康檢查，堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好記錄。

6、調(diào)整物資資源使用，減少浪費(fèi)。按需發(fā)放易耗物資，跟進(jìn)檢查，出現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)找原因想辦法，避免了浪費(fèi)。保養(yǎng)維修好班級(jí)耐用物資，發(fā)揮作用，延長(zhǎng)使用壽命。

一年多來(lái)，在多方努力下，幼兒園基本走上正軌，也取得了一些成績(jī)?？傊?，在今后的工作中，我們會(huì)不遺余力的把我們對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)幼兒教育的理解，化作一滴滴甘露，滲透進(jìn)孩子的心田;化作一朵朵奇葩，綻放在幼教姹紫嫣紅的園地里。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十

一、調(diào)查對(duì)象：

本次問(wèn)卷調(diào)查選取了四年級(jí)三班共32名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查時(shí)間：

20xx年4月23日。

三、調(diào)查結(jié)果分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷32份，回收32份，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

（一）學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一。

讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀。在第2題“你喜歡讀哪種類(lèi)型的書(shū)？”的調(diào)查中，16位學(xué)生喜歡讀童話類(lèi)的書(shū)籍；7位學(xué)生喜歡讀報(bào)紙雜志類(lèi)；13位學(xué)生喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)籍；9位學(xué)生喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍；10位學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)書(shū)籍；10位學(xué)生喜歡讀其他類(lèi)書(shū)籍；1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍。學(xué)生所選擇的課外讀物類(lèi)別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)的也不在少數(shù)，說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上，還需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的引導(dǎo)，學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一，無(wú)疑會(huì)是學(xué)生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類(lèi)、報(bào)刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣。

（二）學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。

在第3題“你每天用于課外閱讀的時(shí)間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時(shí)間在30分鐘的學(xué)生占28%；每天用半小時(shí)到1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53%；每天用1小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好形成。

（三）學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠。

在第11題“你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？”的調(diào)查中，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記的占6%；有時(shí)做讀書(shū)筆記的占88%；從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記的.占6%。中年級(jí)學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí)，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學(xué)會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書(shū)方法和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí)。

在第10題“你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？”的調(diào)查中，51%的學(xué)生會(huì)問(wèn)爸爸媽媽或老師，40%的學(xué)生會(huì)查工具書(shū)，6%的學(xué)生會(huì)跳過(guò)去不讀，3%的學(xué)生會(huì)隨便認(rèn)讀。學(xué)生在閱讀時(shí)，依賴(lài)性很大，遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí)，大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人，而不會(huì)自己去查資料搞懂，說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（四）同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣。

在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書(shū)的興趣？”的調(diào)查中，56%的學(xué)生對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)最易有興趣，32%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌绨葑髡呋蛳矚g書(shū)的包裝而對(duì)某本書(shū)有興趣，9%的學(xué)生對(duì)老師布置的書(shū)最易有興趣，3%的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)要求讀的書(shū)最易有興趣。同學(xué)推薦對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)某本書(shū)的閱讀興趣有著極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書(shū)以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書(shū)在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕。

四、對(duì)當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考。

1、在當(dāng)前社會(huì)背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，使整個(gè)社會(huì)從應(yīng)試教育觀中掙脫出來(lái)，走向素質(zhì)教育。

2、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書(shū)時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不一定要多。要針對(duì)學(xué)生的情況而定，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)。同時(shí)教師也要做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。讓家長(zhǎng)了解閱讀的重要性。

五、以后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

1、開(kāi)展書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。

第一，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法，在讀書(shū)的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái)，理解不了的地方畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)批注，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。

第二，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進(jìn)精神。在閱讀過(guò)程中，有了困難先要自己查工具書(shū)想辦法解決，不要總是依賴(lài)大人或是現(xiàn)成的答案。

3、在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制。

為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動(dòng)引向深入，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺(tái)：比如，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)；名著閱讀課前3分鐘演講；利用語(yǔ)文手抄報(bào)，每?jī)蓚€(gè)星期要求學(xué)生做一期手抄報(bào)，手抄報(bào)的內(nèi)容可以豐富多樣，將所辦的手抄報(bào)進(jìn)行展覽。相信，學(xué)生們會(huì)更有興趣去認(rèn)真閱讀作品或者作品的某個(gè)段落，以便自己能得到展覽和表?yè)P(yáng)。

4、發(fā)揮學(xué)生的推薦作用。

既然有一半的學(xué)生都對(duì)同學(xué)推薦的書(shū)有興趣，那么教師可以大大利用這樣的條件來(lái)帶動(dòng)大家讀好書(shū)，更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望。比如，每?jī)蓚€(gè)星期可以舉辦一個(gè)“好書(shū)推薦”的活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀到的好書(shū)、好故事介紹給全班同學(xué)，分階段評(píng)選出最受歡迎的推薦書(shū)目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書(shū)便可以“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書(shū)、閱讀好書(shū)、推薦好書(shū)的欲望。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十一

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和技能水平，認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)錯(cuò)誤。

2.分析其形成原因、具體情況，以便教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而提高教學(xué)的有效性，也有利于更好的把握和操作教學(xué)過(guò)程。

1.教學(xué)主題。

這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往某地的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。作家文筆清新流暢，人物描寫(xiě)生動(dòng)。文章由樹(shù)及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開(kāi)始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻某某:然后寫(xiě)爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫(xiě)和敘述中，沒(méi)有直接歌頌這些無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈辟上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車(chē)窗外的白楊--于茫茫戈壁站得高大挺秀;父親眼中的白楊--不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng):父親心中的白楊--就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。

2.教學(xué)對(duì)象。

五年級(jí)的學(xué)生已具有愛(ài)國(guó)之情，只要稍加引導(dǎo)就能讓大家對(duì)西部充滿熱情。五年級(jí)的學(xué)生已有預(yù)習(xí)能力，在課堂上讓同學(xué)們積極提出不懂的問(wèn)題，更深入的了解本文。在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)同學(xué)們學(xué)過(guò)《落花生》一文對(duì)偷物喻某某有初步的認(rèn)知，所以我準(zhǔn)備在教《白楊》的借物喻某某時(shí)由《落花生》引入，讓學(xué)生更快的理借物喻某某的特點(diǎn)。

3.教學(xué)重點(diǎn)。

通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，體會(huì)邊疆建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

4.教學(xué)難點(diǎn)。

理解課文最后一段:爸爸看見(jiàn)幾棵小白楊迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，嘴角浮起微笑，實(shí)際上是為建設(shè)邊疆后繼有人而感到欣慰。

1.問(wèn)卷調(diào)查法。

使用“問(wèn)卷星”，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)全班同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)儲(chǔ)備與能力水平、認(rèn)知水平等信息進(jìn)行采集，結(jié)合教師的心理學(xué)知識(shí)以及敏銳的觀察力了解學(xué)情信息。這種方法能夠是教師更廣泛更真實(shí)的了解學(xué)情信息。

2、觀察法。

在課前主要是通過(guò)問(wèn)答觀察的方法對(duì)有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，在課上，主要通過(guò)ppt課件，全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)風(fēng)格等學(xué)情信息，并適當(dāng)?shù)淖龀稣{(diào)整。在課后，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況了解到學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)情信息進(jìn)行分析，以便于在以后的教學(xué)中加以調(diào)整。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十二

一、在策略觀點(diǎn)方面。

智力資本自身定向于資產(chǎn)基礎(chǔ)的策略，專(zhuān)注于內(nèi)部產(chǎn)生的、歷史長(zhǎng)期鍛造的資產(chǎn)和能力，通過(guò)知識(shí)、技能、天賦和有能力的雇員創(chuàng)造價(jià)值。策略事先假定能力是長(zhǎng)期慢慢發(fā)展的，即使存在競(jìng)爭(zhēng)，這也不是發(fā)展能力的重心，因?yàn)樗麄儾坏貌浑S著長(zhǎng)期的客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的觀點(diǎn)而發(fā)展。智力資本分割成人力、組織和客戶資本等單元說(shuō)明了它是怎樣為將來(lái)做準(zhǔn)備和使其成為一項(xiàng)資產(chǎn)，人力、組織和結(jié)構(gòu)資本間沒(méi)有等級(jí)層次，他們相互補(bǔ)充，相互間的作用產(chǎn)生團(tuán)體價(jià)值。

平衡計(jì)分卡的建立基礎(chǔ)為競(jìng)爭(zhēng)策略，宣揚(yáng)市場(chǎng)、客戶和對(duì)手作為價(jià)值產(chǎn)品的主要因素，考慮的是通過(guò)公司建立價(jià)值鏈，事先假定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和一個(gè)穩(wěn)定的客戶團(tuán)體，這一體系的目標(biāo)定位于描繪無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成有形的客戶和財(cái)務(wù)產(chǎn)出的過(guò)程，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供一個(gè)描繪和管理策略的框圖。隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，平衡計(jì)分卡被看成一種管理知識(shí)經(jīng)濟(jì)的模式，但策略思想一直是注意力主要集中于圍繞客戶的競(jìng)爭(zhēng)策略/優(yōu)勢(shì)。

二、組織方面。

智力資本的組織是圍繞雇員和客戶的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的組織，這種方式更多地從邊緣和底層而非高層來(lái)組織，由智力資本方式表現(xiàn)的物質(zhì)使雇員對(duì)公司的問(wèn)題負(fù)責(zé)，使他們的行為同組織的問(wèn)題整合在一起，他們必定是定義和執(zhí)行公司策略的一部分。流動(dòng)外部的事務(wù)——公司的資源和能力是穩(wěn)固的，這是個(gè)橫向的組織，因?yàn)橹袑庸芾碚吆涂蛻糸g在重大問(wèn)題上有直接的互相作用。

平衡計(jì)分卡能很好地理解全體雇員參與和合作制定策略的重要性，最終雇員們都將是履行策略的一分子。加強(qiáng)策略的溝通很重要，并且團(tuán)體策略與個(gè)人計(jì)分卡之間必須有正確的聯(lián)系。這種組織模式致力于把公司的策略分解為每個(gè)雇員的工作措施，使策略成為每個(gè)個(gè)人的工作措施的方法，從而使每個(gè)個(gè)人在各自的工作崗位上尋找革新方法來(lái)幫助組織達(dá)到策略目標(biāo)。

三、管理方面。

智力資本由一個(gè)思考部分(人力資本)和一個(gè)非思考部分(結(jié)構(gòu)資本)組成，人力資本來(lái)源于雇員的知識(shí)、態(tài)度和智力的敏捷。人力資本的首要目的是新產(chǎn)品和服務(wù)或改善商業(yè)程序的革新。高層管理部門(mén)通過(guò)暗喻、符號(hào)和觀念描繪公司的將來(lái)，為雇員的知識(shí)創(chuàng)造行動(dòng)指明方向，然而，整個(gè)組織或社會(huì)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造力不確定地依賴(lài)于可能無(wú)法管理的人力資本的運(yùn)作，因此高層管理者不得不整合人力和組織資本，這就是怎樣用組織的目標(biāo)去調(diào)整個(gè)人的創(chuàng)造力并在一定的`可預(yù)測(cè)方向上推動(dòng)創(chuàng)造力，管理者們不僅通過(guò)暗喻和使命而且通過(guò)堅(jiān)持再三使用結(jié)構(gòu)資本來(lái)進(jìn)行管理。

通過(guò)平衡計(jì)分卡，管理者有助于設(shè)計(jì)一條價(jià)值鏈，高層管理部門(mén)被期望或假定能制定正確的策略，這策略所有方面通過(guò)組織轉(zhuǎn)化成為每個(gè)個(gè)人的計(jì)分卡，在這一意義上，高層管理部門(mén)是一個(gè)詳細(xì)說(shuō)明的策略/計(jì)劃的發(fā)展和實(shí)施的指導(dǎo)者。過(guò)程和學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)被設(shè)計(jì)為緊密協(xié)調(diào)的實(shí)體同時(shí)作為整體的適當(dāng)部分，這一緊密的協(xié)調(diào)體要求任何人任何事都根據(jù)給定的細(xì)致的任務(wù)發(fā)揮功能，管理部門(mén)的作用是指導(dǎo)。

四、指標(biāo)方面。

智力資本的指標(biāo)常被看成一系列松散聯(lián)系的指標(biāo)，因果的問(wèn)題很少系統(tǒng)化地提出，指標(biāo)作為整體呈現(xiàn)出內(nèi)部作用和相互依賴(lài)。智力資本與股東追求的財(cái)務(wù)資本并不是分離的，在市場(chǎng)與賬面的比率中發(fā)現(xiàn)的緣由就是適當(dāng)?shù)氖吕?，重點(diǎn)與公司的市場(chǎng)價(jià)值相關(guān)。

平衡計(jì)分卡的每個(gè)指標(biāo)都嵌入到一個(gè)因果的邏輯鏈中，這鏈條把策略的期望結(jié)果同將導(dǎo)致結(jié)果的驅(qū)動(dòng)因素聯(lián)結(jié)在一起，每個(gè)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)是因果關(guān)系鏈中的基本元素，這關(guān)系鏈把商業(yè)單元策略的意思與組織的相連接，策略圖總是假說(shuō)而因果關(guān)系是關(guān)于假說(shuō)的形象化。事實(shí)上，許多平衡計(jì)分卡的指標(biāo)可能是組成最后底層的財(cái)務(wù)指標(biāo)，像費(fèi)用和生產(chǎn)率、市場(chǎng)份額、增長(zhǎng)與產(chǎn)出等指標(biāo)常是財(cái)務(wù)系統(tǒng)計(jì)算的指標(biāo)，這和因果目標(biāo)一道使平衡計(jì)分卡的目標(biāo)不僅補(bǔ)充策略而且可能預(yù)測(cè)將來(lái)的財(cái)務(wù)結(jié)果。

五、結(jié)束語(yǔ)。

智力資本報(bào)告書(shū)和平衡計(jì)分卡是整合財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)和緊扣公司策略的實(shí)施管理的體系，他們常有很大的相似性，甚至可以互換，然而通過(guò)本文關(guān)于智力資本和平衡計(jì)分卡的差異分析，可形成一個(gè)更富變化的印象。指標(biāo)根據(jù)其服務(wù)的目的而成形，這個(gè)目的可存在于兩個(gè)不同的策略：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略和資產(chǎn)策略。他們?cè)趦r(jià)值結(jié)構(gòu)的觀念有所不同，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略方法宣告市場(chǎng)、客戶和對(duì)手作為價(jià)值產(chǎn)品的主要因素;資產(chǎn)策略觀點(diǎn)專(zhuān)注于內(nèi)部產(chǎn)生的、歷史長(zhǎng)期鍛造的資產(chǎn)和能力。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方法，價(jià)值來(lái)源于市場(chǎng)的策略;資產(chǎn)策略認(rèn)為價(jià)值來(lái)源于技術(shù)組織能力。這就產(chǎn)生了結(jié)果：平衡計(jì)分卡的指標(biāo)用一連串因果結(jié)構(gòu)組成整體而智力資本的指標(biāo)是呈捆綁式的圍繞能力和發(fā)展組成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，所以?xún)烧咧g存在著較大差異。

[參考文獻(xiàn)]：

(4)(美)沙利文著;趙亮譯。《價(jià)值驅(qū)動(dòng)的智力資本》[m]北京：華夏出版社，，1。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十三

為深入了解湖南上市公司發(fā)展現(xiàn)狀，5月9日至6月12日，湖南省政府經(jīng)濟(jì)研究信息中心依托省政府門(mén)戶網(wǎng)站組織開(kāi)展了《關(guān)于湖南上市公司發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查》，收到有效問(wèn)卷49份，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

上市公司群體作為企業(yè)中的佼佼者、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱和財(cái)政稅收的重要來(lái)源，不僅直接帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是衡量地區(qū)發(fā)展環(huán)境的重要標(biāo)志。自1993年湖南投資集團(tuán)在深圳上市以來(lái)，截至207月31日，湖南省在滬深a股上市公司數(shù)量已達(dá)到74家，占全國(guó)2528家a股上市公司的2.93%，上市公司已成為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。但與中部先進(jìn)省份和東部發(fā)達(dá)省份相比，我省上市公司還存在發(fā)展規(guī)模偏小、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、經(jīng)營(yíng)績(jī)效不高、帶動(dòng)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，亟需進(jìn)一步提升上市公司的數(shù)量和質(zhì)量，增強(qiáng)上市公司對(duì)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

一、湖南省上市公司發(fā)展存在的不足。

至12月31日，我省上市公司總市值為4013.4億元，與當(dāng)年全省gdp之比為16.4%，上市公司首發(fā)上市募集資金超過(guò)430億元，增發(fā)募集資金超過(guò)510億元。但與中部六省和江蘇、浙江、廣東等沿海省份深入比較分析后發(fā)現(xiàn)，我省上市公司發(fā)展仍存在諸多不足。

(一)整體發(fā)展規(guī)模處于中部地區(qū)中等偏下水平。

至20底，中部六省共有a股上市公司363家，占全國(guó)a股上市公司的14.71%，其中湖南有71家占中部地區(qū)的19.6%，但我省上市公司整體規(guī)模偏小，上市公司數(shù)量、總市值和員工數(shù)分別居中部第3、4、5位，與中部第一的省份相差12個(gè)、1040億元和23.1萬(wàn)人;上市公司平均市值和企業(yè)平均員工數(shù)均居中部最后一位。在年評(píng)選的中聯(lián)百?gòu)?qiáng)上市公司中，湖南僅有中聯(lián)重科1家列百?gòu)?qiáng)榜第62位，與湖北、江西并列中部最后一位，山西汾酒列全國(guó)百?gòu)?qiáng)第18位為中部最高;中聯(lián)重科市值491億元為湖南省市值最高企業(yè)，但在中部地區(qū)僅居第5位。與東部發(fā)達(dá)省份相比，2013年湖南省上市公司數(shù)量?jī)H為江蘇、浙江的1/3左右，上市公司總市值不到廣東、江蘇、浙江等省的1/3，百?gòu)?qiáng)上市公司數(shù)量?jī)H為廣東的1/20，發(fā)展規(guī)模差距十分明顯。

(二)上市公司所有制屬性、區(qū)域和行業(yè)分布不均衡。

從所屬板塊結(jié)構(gòu)來(lái)看，我省創(chuàng)業(yè)板上市公司占比為中部最高，中小板上市公司占比列中部第3位，主板上市公司占比列中部第5位，表明我省上市公司雖然規(guī)模偏小，但收入增長(zhǎng)快、盈利能力強(qiáng)、科技含量高的高成長(zhǎng)性企業(yè)占比相對(duì)較高。不過(guò)與廣東、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我省在中小板上市的公司占比低了13個(gè)百分點(diǎn)以上，仍有較大提高空間。

從所有制屬性來(lái)看，我省上市公司中國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)占比分別為50.7%和43.7%，皆列中部第3位，中部地區(qū)上市公司大多呈現(xiàn)國(guó)有企業(yè)占比高、民營(yíng)企業(yè)占比較低的特征。而東部沿海發(fā)達(dá)省份恰好相反，民營(yíng)企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最具活力和創(chuàng)造力的部分，在浙江、江蘇和廣東省上市公司中所占比例分別達(dá)到77.3%、67.8%和64.1%，遠(yuǎn)高于國(guó)有企業(yè)和其他企業(yè)占比。

從區(qū)域結(jié)構(gòu)來(lái)看，我省上市公司在14個(gè)市州間分布極不均衡，全省54.9%的上市公司位于長(zhǎng)沙市，首位城市的上市公司占比不僅為中部地區(qū)最高，也遠(yuǎn)高于廣東、浙江、江蘇等東部省份;首位城市上市公司占比較第二位城市高出43.6個(gè)百分點(diǎn)，而同為中部省份的湖北僅相差19.7個(gè)百分點(diǎn)，江蘇省更是只相差7.7個(gè)百分點(diǎn)。長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)和株洲三市集中了全省76.1%的上市公司，這一比例在所比較的九個(gè)省份中也是最高的，比中部第二的山西省高出5.5個(gè)百分點(diǎn)，比中部最低的湖北省高出21.6個(gè)百分點(diǎn)。

從所屬行業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，各省上市公司行業(yè)分布都呈現(xiàn)制造業(yè)一家獨(dú)大的特征，湖南省上市公司中制造業(yè)占比達(dá)到62%，僅比山西省高出0.2個(gè)百分點(diǎn)列中部第5位，中部最高的河南省制造業(yè)上市公司占比達(dá)78.8%，安徽、江西以及廣東、浙江、江蘇等省也都在70%以上;除制造業(yè)外，上市公司占比較高的行業(yè)則與各省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，湖南省排第二、三位的行業(yè)為批發(fā)零售業(yè)和農(nóng)林牧漁業(yè)，兩者各占5.6%，在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)以及水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)等兩個(gè)新興行業(yè)湖南上市公司占比也較高;山西省上市公司中采礦業(yè)占比高達(dá)17.1%;湖北排第二、三的行業(yè)為批發(fā)零售業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)，占上市公司的比例分別為10.8%和7.2%;安徽省列第二、三位的是房地產(chǎn)業(yè)與批發(fā)零售業(yè)各占3.9%，江西省列第二、三位的是交運(yùn)倉(cāng)儲(chǔ)郵政業(yè)和電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，兩者各占6.25%。

(三)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效水平仍有待提高。

從盈利能力來(lái)看，2013年，全省上市公司利潤(rùn)總額為161.6億元，僅比江西省高出10.6億元列中部第5位;上市公司盈利能力強(qiáng)弱兩級(jí)分化明顯，全省上市公司中成本費(fèi)用利潤(rùn)率[1]在10%以上的企業(yè)占比達(dá)36.8%，高盈利能力企業(yè)占比僅次于河南列中部第2位，成本費(fèi)用利潤(rùn)率在1%以下的企業(yè)占比高達(dá)25%，低盈利能力企業(yè)占比僅次于山西列中部第2位，而三個(gè)發(fā)達(dá)省份這一比例都在20%以下。從營(yíng)運(yùn)能力來(lái)看，我省上市公司中總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率在0.5以下的企業(yè)占50%，僅次于湖北的51.8%列中部第2位，其他中部省份這一比例都在40%以下。從成長(zhǎng)能力看，2013年全省上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為2815億元，居中部第6位;-2013年我省上市公司營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率在50%以上的企業(yè)占14.1%，僅高于河南的10.8%列中部第5位，營(yíng)業(yè)收入零增長(zhǎng)及負(fù)增長(zhǎng)的企業(yè)占比達(dá)到25.4%，僅次于山西省的38.2%列中部第2位，遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)省份。

(四)上市公司對(duì)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力有待增強(qiáng)。

上市公司對(duì)我省經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力在中部處于靠后位置。主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和利潤(rùn)總額不高導(dǎo)致全省上市公司稅收貢獻(xiàn)不足，2013年，我省上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及稅金總額為26億元，上市公司交納的所得稅總額為30.1億元，兩者分別居中部第5、第6位;全省上市公司總市值與全省gdp之比為16.4%，上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入及稅金僅占當(dāng)年全省財(cái)政稅收收入的1%，上市公司交納的所得稅僅占全省財(cái)政企業(yè)所得稅收入的8.9%，上市公司利潤(rùn)總額僅占規(guī)模工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)的8.9%，四項(xiàng)指標(biāo)分別列中部第4位、第6位、第5位(除安徽外)和第3位。

二、導(dǎo)致湖南省上市公司發(fā)展不足的原因分析。

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后且發(fā)展不平衡。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)是上市公司生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我省經(jīng)濟(jì)總量相對(duì)落后且區(qū)域發(fā)展不平衡，導(dǎo)致了全省上市公司呈現(xiàn)規(guī)模偏小且區(qū)域、行業(yè)分布均衡的特征。從經(jīng)濟(jì)總量來(lái)看，2013年湖南省gdp總量列中部第3位，與上市數(shù)量在中部地區(qū)的排位一致。從區(qū)域分布來(lái)看，2013年長(zhǎng)沙市、岳陽(yáng)市g(shù)dp列全省前兩位，兩市上市公司數(shù)量也列全省前兩位;長(zhǎng)株潭地區(qū)gdp占全省43%，集中了全省70%的上市公司，而大湘西地區(qū)gdp和上市公司分別僅占全省的12.8%和5.6%。從行業(yè)分布來(lái)看，2013年工業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)、批發(fā)零售業(yè)增加值分別占全省gdp的40.8%、12.6%和8.3%，而制造業(yè)(占工業(yè)增加值得比重超過(guò)40%)、農(nóng)林牧漁業(yè)和批發(fā)零售業(yè)也是我省上市公司數(shù)量列前三的行業(yè)。

2、政策引導(dǎo)的時(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)。

政策支持引導(dǎo)是上市公司發(fā)展的重要因素，2010、湖南省共有17家公司首發(fā)上市，是新上市公司最多的兩年，與我省出臺(tái)《關(guān)于鼓勵(lì)和扶持企業(yè)上市的若干政策意見(jiàn)》(10月)、《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展資本市場(chǎng)的若干意見(jiàn)》(1月)等政策的引導(dǎo)推動(dòng)密不可分。但目前政策支持引導(dǎo)存在兩方面不足，一是與時(shí)俱進(jìn)程度不強(qiáng)，最近一次出臺(tái)省級(jí)層面支持資本市場(chǎng)發(fā)展的意見(jiàn)在20初，而過(guò)去四年多國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、資本市場(chǎng)發(fā)展都發(fā)生了深刻變化，國(guó)家層面已經(jīng)于年5月出臺(tái)進(jìn)一步促進(jìn)資本市場(chǎng)健康發(fā)展的若干意見(jiàn)，省內(nèi)也亟需在貫徹國(guó)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)新的全局性政策文件。二是分類(lèi)指導(dǎo)作用不強(qiáng)，原有的政策文件加強(qiáng)了對(duì)上市公司產(chǎn)業(yè)布局的引導(dǎo)，但對(duì)于不同地區(qū)并沒(méi)有根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力差距進(jìn)行區(qū)分，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的地區(qū)上市公司數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)明顯，目前全省305家后備上市企業(yè)中，長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、株洲三地占比仍達(dá)到42.6%;但事實(shí)上，在長(zhǎng)沙地區(qū)和湘西地區(qū)各新增一家上市公司，后者對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的帶動(dòng)能力和貢獻(xiàn)度將明顯高于前者。

3、上市公司內(nèi)部治理能力不優(yōu)。

一是一股獨(dú)大的現(xiàn)象比較突出，全省有24家上市公司第一大股東持股比例超過(guò)40%，其中有7家上市公司的第一大股東持股比例超過(guò)50%，其他股東在股權(quán)結(jié)構(gòu)上很難對(duì)大股東形成有效的制衡機(jī)制。二是董事會(huì)獨(dú)立程度不夠，大部分上市公司董事會(huì)中代表大股東的董事占了多數(shù)，獨(dú)立董事極少是由中小股東提名產(chǎn)生的，而且有20家上市公司的獨(dú)立董事人數(shù)未達(dá)到董事會(huì)總?cè)藬?shù)三分之一的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論從機(jī)制上還是運(yùn)作形式上，董事會(huì)都難以保證其應(yīng)有的獨(dú)立性。三是職業(yè)經(jīng)理人和管理層激勵(lì)機(jī)制未充分建立，有18家上市公司的董事長(zhǎng)同時(shí)任公司總經(jīng)理或總裁，占全部上市公司的25.4%;有38家上市公司的高管未持有公司股份，占全部上市公司的53.5%;公司高管持股占比在1%以下的公司有58家，占全部上市公司的81.7%，對(duì)高管層的股票期權(quán)等股權(quán)激勵(lì)措施的缺乏，影響公司管理層的積極性和責(zé)任感。

4、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)與股民回報(bào)水平不高。

投資者對(duì)湖南省上市公司總體印象不佳，針對(duì)股民的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查[2]顯示，認(rèn)為湖南省上市公司品質(zhì)不錯(cuò)或品質(zhì)較高的僅占14.3%，有35%的受訪者認(rèn)為湖南省上市公司品質(zhì)較差、只顧圈錢(qián)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有兩個(gè)，一是湖南省上市公司誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)不強(qiáng)，調(diào)查顯示，有超過(guò)40%的股民認(rèn)為湖南省上市公司在信息披露、承諾兌現(xiàn)、合法經(jīng)營(yíng)方面存在不足;而資本市場(chǎng)上也屢有湖南上市公司造假典型案例，如“創(chuàng)業(yè)板造假第一單”萬(wàn)福生科，在-20期間累計(jì)虛增收入7.4億元左右，虛增凈利潤(rùn)1.6億元左右，近九成凈利潤(rùn)為“造假”所得;此外，還有勝景山河造假上市、湖南投資虛假陳述等案例，極大地影響了投資者對(duì)湖南省上市公司的整體印象。二是湖南省上市公司回報(bào)股民的意識(shí)不強(qiáng)，有37%的受調(diào)查者對(duì)湖南省上市公司的分紅感到很不滿意，僅有8%的受訪者感到滿意;從實(shí)際運(yùn)行來(lái)看，2010-2013年，湖南省有23.9%的上市公司三年來(lái)未進(jìn)行分紅，三年累計(jì)分紅占比在50%以下的企業(yè)達(dá)32家，占全部上市公司的45.1%。

三、加快湖南省上市公司發(fā)展的對(duì)策建議。

1、夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，優(yōu)化上市公司發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

一是持續(xù)做大經(jīng)濟(jì)總量蛋糕，作為中部欠發(fā)達(dá)省份，為了實(shí)現(xiàn)追趕目標(biāo)和防止被追趕，做大經(jīng)濟(jì)總量都非常重要;從內(nèi)力來(lái)看，要充分發(fā)揮資源稟賦優(yōu)勢(shì)、比較優(yōu)勢(shì)、成本差異優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)等，著力打造核心競(jìng)爭(zhēng)力;從外力看，要充分發(fā)揮新型城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化以及工業(yè)信息化、農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化優(yōu)勢(shì)，在重點(diǎn)行業(yè)、地區(qū)取得重大進(jìn)展。二是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，通過(guò)統(tǒng)籌地區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)優(yōu)化上市公司結(jié)構(gòu)，區(qū)域統(tǒng)籌要按照主體功能區(qū)規(guī)劃，發(fā)揮區(qū)域特色，推動(dòng)四大區(qū)域板塊協(xié)調(diào)發(fā)展;產(chǎn)業(yè)調(diào)整要在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、彌補(bǔ)當(dāng)前不足和搶占未來(lái)產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)三個(gè)方面下功夫。三是促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變國(guó)有上市公司占比過(guò)高的現(xiàn)狀;要以深化改革為動(dòng)力，打破行業(yè)壟斷壁壘，創(chuàng)造寬松發(fā)展環(huán)境;要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，加大金融支持力度，拓展企業(yè)融資渠道;要培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，推動(dòng)全面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);要推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快培育骨干企業(yè)，努力提升非公經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)全省非公經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)政策支持，引導(dǎo)資本市場(chǎng)優(yōu)化發(fā)展。

一是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)資本市場(chǎng)健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，盡快出臺(tái)我省促進(jìn)資本市場(chǎng)發(fā)展的意見(jiàn)，從省級(jí)層面對(duì)新時(shí)期全省資本市場(chǎng)改革、發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和部署。二是進(jìn)一步提高政策的針對(duì)性和分類(lèi)指導(dǎo)功能，突出對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的資金支持和稅收優(yōu)惠，地區(qū)分布方面重點(diǎn)向目前尚無(wú)上市公司的邵陽(yáng)市，以及僅有1家上市公司的永州市、張家界市和湘西自治州等市州傾斜;行業(yè)方面重點(diǎn)向電子信息、醫(yī)藥、文化傳媒、新材料和節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)傾斜，推動(dòng)上市公司在地區(qū)間、產(chǎn)業(yè)間的均衡發(fā)展。三是做好上市公司培育工作，加強(qiáng)上市企業(yè)后備資源庫(kù)建設(shè)，針對(duì)涉及企業(yè)上市、掛牌的募投項(xiàng)目、土地、環(huán)保等事項(xiàng)，建立“綠色通道”制度，制定程序簡(jiǎn)便、責(zé)任明確的“工作指引”，建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向、政府引導(dǎo)、中介機(jī)構(gòu)參與的培育機(jī)制。四是引導(dǎo)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，推動(dòng)證券、期貨、信托、租賃等地方法人金融機(jī)構(gòu)壯大資本實(shí)力，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防控能力;大力發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、律師、資產(chǎn)評(píng)估、信用評(píng)級(jí)、金融資訊服務(wù)等機(jī)構(gòu)，加大對(duì)金融中介服務(wù)機(jī)構(gòu)參與資本市場(chǎng)建設(shè)的政策支持力度。

3、完善公司治理結(jié)構(gòu)，提高公司經(jīng)營(yíng)管理水平。

一是完善董事會(huì)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)作。優(yōu)化董事會(huì)成員結(jié)構(gòu)，尤其是對(duì)于中南傳媒、天一科技等大股東持股比例高于50%的國(guó)有企業(yè)，在股權(quán)上避免董事長(zhǎng)“一股獨(dú)大”造成股權(quán)過(guò)度集中的情況;在董事會(huì)成員的年齡、學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)董事會(huì)的相互制衡和相互促進(jìn);強(qiáng)化獨(dú)立董事的監(jiān)管作用，督促株冶集團(tuán)、千金藥業(yè)等20家上市公司按照董事會(huì)人數(shù)三分之一的比例配備好獨(dú)立董事，建立由中小股東推薦獨(dú)立董事制度，擴(kuò)大獨(dú)立董事的來(lái)源渠道。二是建立職業(yè)經(jīng)理人制度和對(duì)管理層的激勵(lì)約束機(jī)制。引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)變家族式的經(jīng)營(yíng)管理方式，引入高水平、專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)經(jīng)理人，實(shí)行董事長(zhǎng)與總經(jīng)理分設(shè)，將董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用與公司日常管理區(qū)分開(kāi)來(lái);加快建立對(duì)管理層的激勵(lì)約束機(jī)制，重點(diǎn)通過(guò)期權(quán)、管理層持股等形式來(lái)激發(fā)公司高管層的積極性，同時(shí)，通過(guò)建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)職能來(lái)監(jiān)督和約束管理層的行為。

4、增強(qiáng)誠(chéng)信和回報(bào)意識(shí)，塑造上市公司良好形象。

一是加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)。把誠(chéng)信制度作為上市公司現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的重要內(nèi)容，把股份公司的誠(chéng)信狀況與全體董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員個(gè)人信用聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)履行誠(chéng)實(shí)信用、勤勉盡責(zé)的義務(wù);提高上市公司信息披露質(zhì)量和意識(shí)，真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)、公平地履行信息披露義務(wù)，杜絕虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏;真實(shí)、公允地反映公司財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。二是加強(qiáng)企業(yè)積極回報(bào)投資者意識(shí)。切實(shí)保護(hù)投資者特別是中小投資者的合法權(quán)益，主動(dòng)加強(qiáng)與投資者的溝通和交流，積極回應(yīng)投資者的訴求;完善利潤(rùn)分配制度，實(shí)行積極的利潤(rùn)分配政策，設(shè)置并及時(shí)公布明確的利潤(rùn)分配目標(biāo)和承諾，對(duì)不履行分紅承諾的上市公司，要記入誠(chéng)信檔案;建立多元化投資回報(bào)體系，完善股份回購(gòu)制度，豐富股利分配方式;對(duì)現(xiàn)金分紅持續(xù)穩(wěn)定的上市公司，在監(jiān)管政策上給予扶持。三是塑造地區(qū)上市公司良好形象。從企業(yè)來(lái)講，除增強(qiáng)誠(chéng)信和回報(bào)意識(shí)外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，避免發(fā)生污染、造假等事件而對(duì)公司自身和社會(huì)造成重大影響，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，每年評(píng)估公司社會(huì)責(zé)任履行情況并披露社會(huì)責(zé)任報(bào)告。從政府來(lái)講，一方面，要加強(qiáng)對(duì)上市公司的監(jiān)管，完善上市公司綜合監(jiān)管機(jī)制，市(州)政府要建立對(duì)當(dāng)?shù)厣鲜泄镜亩ㄆ谠u(píng)價(jià)機(jī)制，履行管理職能和風(fēng)險(xiǎn)處置責(zé)任，加大失信懲戒力度，提高失信者的責(zé)任成本;另一方面，要組織相關(guān)部門(mén)、權(quán)威專(zhuān)家和研究機(jī)構(gòu)定期開(kāi)展本地區(qū)上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)，公開(kāi)發(fā)布評(píng)價(jià)報(bào)告，既引導(dǎo)上市公司進(jìn)行自我改善，也為投資者正確認(rèn)識(shí)本地區(qū)上市公司提供參考。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十四

3、認(rèn)真轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng)。要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立干一天就要努力一天，干一天就要干出個(gè)樣，有十分勁不使九分九的思想，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在努力，爭(zhēng)取在不太長(zhǎng)的工作崗位上能干出新的成果。完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋?zhuān)撔穆?tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣切實(shí)樹(shù)立黨員的良好形象。

4、定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行小結(jié)，主要是查找問(wèn)題、找差距和自己身的不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，充份認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制。首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨性黨風(fēng)廉政的思想教育，使自己的廉政意識(shí)更為牢固，要從思想上堅(jiān)持開(kāi)展述廉、評(píng)廉、考廉活動(dòng)，從小事做起，防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督約束。

總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。

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學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十五

調(diào)查目的：此次調(diào)查，旨在尋求在今后的農(nóng)產(chǎn)品市構(gòu)建更加合理的價(jià)格體系和完善的供應(yīng)機(jī)制，改善購(gòu)物環(huán)境，建立健康的市場(chǎng)秩序。

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月。

調(diào)查對(duì)象：**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)者。

調(diào)查方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查。

前言：隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升。為了全面打造服務(wù)型政府，提高人群眾的滿意度和幸福感，做好農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展是必不可少的。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)整理。

1.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)消費(fèi)群體的組成情況。**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的消費(fèi)者中80%是**區(qū)常住人員，其中女性占60%，男性占40%。在年齡段上20—40歲之間的人占90%，職業(yè)工薪人員占76%。

2.農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展情況方面。69%的人員認(rèn)為發(fā)展不好，這也許是服務(wù)業(yè)的'發(fā)展速度不能更好的滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求所造成的。

3.價(jià)格方面。38%的人員認(rèn)為價(jià)格基本合理，但在與外地市場(chǎng)相比時(shí)，又有76%的人員認(rèn)為偏貴。

4.在購(gòu)買(mǎi)時(shí)間方面。早六點(diǎn)到九點(diǎn)之間進(jìn)行購(gòu)物的占46%，下午四點(diǎn)到晚七點(diǎn)購(gòu)物的占30%。

5.對(duì)環(huán)境印象方面。67%的人員認(rèn)為存在臟、亂、差的現(xiàn)象。

6.在質(zhì)量方面。32%的人員認(rèn)為質(zhì)量無(wú)法保障，51%的人員認(rèn)為有保障。

二、數(shù)據(jù)分析。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)中我們可以看出，**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格偏高，而且農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的環(huán)境較差，這也是一大部分人員認(rèn)為**農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展不好的主要原因。另外，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量還需進(jìn)一步加強(qiáng)，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度，同時(shí)也需要做好宣傳教育工作。

學(xué)情分析報(bào)告幼兒園篇十六

根據(jù)會(huì)議安排，我就抓基層黨建工作情況簡(jiǎn)要述職報(bào)告如下，請(qǐng)予評(píng)議。

一、基層黨建工作履職情況。

(一)履行第一責(zé)任人職責(zé)帶頭抓黨建。一是帶頭深入基層調(diào)研。到巧家工作的4個(gè)月時(shí)間里，我堅(jiān)持每月深入基層調(diào)研黨建工作3次以上，隨機(jī)調(diào)研走訪了50多個(gè)村(社區(qū))和15個(gè)縣直部門(mén)，初步了解了巧家基層黨建工作情況。二是帶頭研究部署基層黨建工作。到巧家工作以來(lái)，我專(zhuān)題聽(tīng)取了基層黨建工作情況匯報(bào)3次，主持召開(kāi)了3次縣委會(huì)研究基層黨建工作，研究出臺(tái)了《巧家縣村(社區(qū))集體和村干部考核辦法》等制度。三是帶頭落實(shí)黨建目標(biāo)責(zé)任制。堅(jiān)持“書(shū)記抓，抓書(shū)記”，主動(dòng)帶頭落實(shí)基層黨建目標(biāo)管理責(zé)任考核，確保第一責(zé)任人的責(zé)任落實(shí)到位;建立基層黨建“雙述職”工作制度，黨(工)委副書(shū)記和組織委員就黨建工作情況向縣委組織部述職，黨(工)委書(shū)記就抓黨建工作向縣委述職。今年9月，督促19名黨(工)委副書(shū)記和16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員向縣委組織部作了述職，增強(qiáng)了基層黨務(wù)工作者抓黨建的主動(dòng)性和積極性。

(二)多措并舉整頓軟弱渙散基層黨組織。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，抓住農(nóng)村和社區(qū)2個(gè)重點(diǎn)，整頓轉(zhuǎn)化36個(gè)軟弱渙散基層黨組織。一是掛鉤包保促整頓。到巧家工作后，我及時(shí)對(duì)整頓軟弱渙散基層黨組織的掛鉤包保臺(tái)賬進(jìn)行了調(diào)整，從我?guī)ь^，16名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系到軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)加強(qiáng)整頓轉(zhuǎn)化工作。二是選優(yōu)配強(qiáng)基層組織帶頭人。針對(duì)班子配備不齊、班子內(nèi)耗嚴(yán)重以及黨組織書(shū)記不勝任現(xiàn)職的情況，采取選派掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、選派常務(wù)書(shū)記、調(diào)整優(yōu)化班子等辦法，著力改變班子工作狀況。督促召開(kāi)了整頓軟弱渙散黨組織專(zhuān)題座談會(huì)33次，調(diào)整了基層黨組織班子成員23人次。三是規(guī)范基層組織運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步督促村(社區(qū))落實(shí)“四議兩公開(kāi)”等民主管理制度，規(guī)范了村級(jí)組織工作機(jī)制，使村級(jí)各項(xiàng)工作基本步入制度化、規(guī)范化軌道。目前，對(duì)查找出有財(cái)務(wù)不清問(wèn)題的12個(gè)村開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)財(cái)務(wù)清理公開(kāi)工作。四是著力解決突出問(wèn)題。從解決群眾所急所需所盼入手，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的低保分配不公、落實(shí)惠民政策縮水走樣、救災(zāi)物資分配不透明等問(wèn)題，嚴(yán)肅查處村組干部違法違紀(jì)行為，今年以來(lái)立案查處了30名村組干部。

(三)創(chuàng)新工作載體聯(lián)系服務(wù)群眾。一是創(chuàng)新載體落實(shí)干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度。認(rèn)真組織開(kāi)展了“四包三百兩本一報(bào)告”活動(dòng)(“四包”：包幫助掛鉤村制定發(fā)展規(guī)劃，包指導(dǎo)掛鉤村實(shí)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展，包幫扶掛鉤村貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧致富，包維護(hù)掛鉤村社會(huì)穩(wěn)定;“三百”：縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走訪百村，縣直部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)走訪百組，干部職工走訪百戶;“兩本”：記好一本工作筆記，寫(xiě)好一本民情日記;“一報(bào)告”：上交一個(gè)工作報(bào)告)，有效促進(jìn)了廣大干部“三深入四聯(lián)戶”，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。二是認(rèn)真組織在職黨員到社區(qū)報(bào)到。全縣到社區(qū)報(bào)到黨員1964名，占在職黨員總數(shù)的56%;在為群眾服務(wù)的過(guò)程中，共收集整理群眾意見(jiàn)建議521條，化解群眾矛盾糾紛249件;幫助社區(qū)解決實(shí)際困難29個(gè)，幫助群眾解決實(shí)際困難516個(gè)，為社區(qū)和群眾辦好事實(shí)事186件，共投入服務(wù)資金36.95萬(wàn)元。三是建立健全村級(jí)服務(wù)群眾制度。組織全面推行村級(jí)8小時(shí)工作制和“五個(gè)一”工作法(有一塊去向牌、有一項(xiàng)工作制度、有一塊值班牌、有一本考勤登記冊(cè)、有一套健全的管理辦法)，村級(jí)組織服務(wù)群眾的能力不斷提高。同時(shí)，制定實(shí)施了《巧家縣村(社區(qū))集體和村干部考核辦法》，采取民主評(píng)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核、縣委組織部審核、縣委審定等程序，將村(社區(qū))集體和村干部分別按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次進(jìn)行考核，對(duì)考核為優(yōu)秀和良好等次的擬用130萬(wàn)元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核為不合格的進(jìn)行懲罰和整頓。四是全面落實(shí)“八包八?！必?zé)任制。在抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建工作中，全縣5184名干部職工包保到16607戶重建戶，并從縣直部門(mén)選派了10名優(yōu)秀干部到重災(zāi)村(社區(qū))掛職，確保了民房恢復(fù)重建快速推進(jìn)，截至目前，全縣16607戶民房拆除重建戶，已啟動(dòng)房屋建設(shè)12377戶，占74.53%;完成主體工程2845戶，占17.13%。

(四)嚴(yán)格教育管理促進(jìn)黨員作用發(fā)揮。一是夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)。嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，實(shí)行新入黨黨員政治審查制、發(fā)展黨員聯(lián)審制、發(fā)展黨員即時(shí)備案制3項(xiàng)制度。今年以來(lái)，嚴(yán)格按質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員258名，轉(zhuǎn)正黨員176名。同時(shí)，積極穩(wěn)妥開(kāi)展不合格黨員處置工作，對(duì)208名不合格黨員進(jìn)行預(yù)審，其中，責(zé)令限期改正174名，勸退8名，除名26名。二是嚴(yán)格組織生活。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、黨員組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度。創(chuàng)新開(kāi)展了“三講一考核”活動(dòng)，即：黨組織書(shū)記講黨課、優(yōu)秀黨員講感受、普通黨員講認(rèn)識(shí)、一套考核辦法。今年以來(lái)，全縣有40余名黨(工)委和黨組書(shū)記、1000余名基層黨組織書(shū)記講了黨課;200余名優(yōu)秀黨員講了感受，用優(yōu)秀黨員的事跡感召人、鼓舞人、激勵(lì)人;10000余名普通黨員講了自身的認(rèn)識(shí)，回顧和升華了自己作為黨員的義務(wù);縣委對(duì)各黨(工)委“三講一考核”活動(dòng)進(jìn)行抽查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)黨委(黨組)對(duì)所轄黨組織活動(dòng)開(kāi)展情況嚴(yán)格考核。三是在抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展了“主心骨”、“紅旗社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)基層黨組織1694個(gè)、黨員13500余名參與抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建，在重災(zāi)區(qū)成立28個(gè)抗震救災(zāi)臨時(shí)黨支部，組建抗震救災(zāi)先鋒隊(duì)42支，黨員志愿服務(wù)隊(duì)30支，民兵應(yīng)急分隊(duì)4支，治安巡邏隊(duì)8支。在抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建工作中，涌現(xiàn)出先進(jìn)基層黨組織16個(gè)、以周清順和楊洪仟為代表的優(yōu)秀黨員干部37名。

(五)突出基層導(dǎo)向加大經(jīng)費(fèi)投入保障。今年以來(lái)，我縣累計(jì)投入5100余萬(wàn)元資金用于基層黨建工作，比20xx年增加了2500余萬(wàn)元。一是增加基層工作經(jīng)費(fèi)。落實(shí)了每個(gè)村(社區(qū))每年4萬(wàn)元、每個(gè)村(居)民小組每年1000元的工作經(jīng)費(fèi)，20xx年村級(jí)組織工作經(jīng)費(fèi)達(dá)到1096萬(wàn)元，比20xx年增加了546萬(wàn)元。二是提高基層干部待遇。社區(qū)干部待遇提高了300元，城市社區(qū)黨組織書(shū)記、主任“一肩挑”的補(bǔ)助達(dá)到了2100元/月;行政村干部的待遇提高了200元，行政村黨組織書(shū)記、主任“一肩挑”的補(bǔ)助達(dá)到了1600元/月，有效調(diào)動(dòng)了基層干部的工作積極性。三是落實(shí)基層干部養(yǎng)老保險(xiǎn)。制定實(shí)施了《巧家縣村(社區(qū))干部基本養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則(試行)》，解決了20xx年“村改”以來(lái)連續(xù)任職滿3年的村(社區(qū))干部的養(yǎng)老問(wèn)題。四是加強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。積極爭(zhēng)取到“8?03”地震恢復(fù)重建80個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)資金3316萬(wàn)元;主動(dòng)向市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市直部門(mén)匯報(bào)對(duì)接掛鉤建設(shè)的8個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，目前已到位建設(shè)資金110萬(wàn)元，并及時(shí)啟動(dòng)了建設(shè);縣級(jí)財(cái)政投入900萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金，新建18個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，第一批9個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所全部開(kāi)工建設(shè)。

二、存在的主要問(wèn)題及原因。

認(rèn)真回顧總結(jié)我抓基層黨建工作的情況，雖然取得了一定的成績(jī)，但離市委的要求和人民群眾的期盼，還存在以下問(wèn)題：

(一)時(shí)間和精力投入不足。一是到巧家工作以來(lái)，我在基層黨建工作上投入的時(shí)間和精力不足，導(dǎo)致一些基層黨組織負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有投入更多精力抓黨建工作。二是部分基層組織經(jīng)費(fèi)保障不足，服務(wù)平臺(tái)不全，服務(wù)設(shè)施不夠，服務(wù)功能沒(méi)有得到有效發(fā)揮。存在的這些問(wèn)題，反映出我縣黨建工作責(zé)任制還沒(méi)有落實(shí)到位，尤其是反映出我在履行基層黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)上還有差距。

(二)工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、辦法不多。對(duì)基層黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題、出現(xiàn)的情況研究不深，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)、老套路，缺少破解之道和創(chuàng)新舉措。一是全縣183個(gè)村(社區(qū))中，只有2%的村級(jí)組織有集體經(jīng)濟(jì)收入，除此之外都是無(wú)資產(chǎn)、無(wú)資源、無(wú)資金的“空殼村”，對(duì)如何啃下這些“硬骨頭”，缺乏有力的推進(jìn)措施。二是對(duì)部分村(社區(qū))“三委”班子結(jié)構(gòu)不優(yōu)、活力不強(qiáng)、后繼乏人，少數(shù)大學(xué)生村官不安心工作，把村官崗位當(dāng)作“跳板”等問(wèn)題，沒(méi)有拿出好的辦法有效加以解決。三是在流動(dòng)黨員管理工作中，對(duì)去向掌握難、經(jīng)常教育難、活動(dòng)組織難、權(quán)利義務(wù)監(jiān)督難的“四難”問(wèn)題，沒(méi)有好的辦法和措施，導(dǎo)致全縣985名流動(dòng)黨員中還有100余人游離于組織之外。

(三)工作落實(shí)力度不夠。有滿足于作安排、提要求的思想，抓落實(shí)、抓深入、抓拓展不夠。一是村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的問(wèn)題。20xx年確定建設(shè)17個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所，但由于我在抓落實(shí)上工作力度不夠，目前工作進(jìn)展不一，一些村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所已經(jīng)建設(shè)完工，但是還有少數(shù)村只完成了“三通一平”。二是黨建工作經(jīng)費(fèi)保障不足的問(wèn)題。由于全縣經(jīng)濟(jì)總量小、財(cái)力弱，基層組織工作經(jīng)費(fèi)保障不到位，全縣1154個(gè)村黨組織下設(shè)黨支部中仍有95%左右的沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所，沒(méi)有建立服務(wù)平臺(tái)，基層黨支部作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。按照每個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所300平方米的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，由于建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，全縣還有105個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)未達(dá)標(biāo)，建設(shè)任務(wù)非常繁重。

(四)督促指導(dǎo)工作不力。牽頭開(kāi)會(huì)研究基層黨建工作的時(shí)間多，和干部職工共同推動(dòng)落實(shí)的時(shí)間少，跟蹤問(wèn)效少，存在重安排，輕督促落實(shí)的情況。一是由于我抓具體、抓深入不夠，許多好的制度雖然制定了，但是落實(shí)下來(lái)效果不好，比如，我縣已于20xx年就制定了村(社區(qū))干部值班制度，但是從我抽查的情況來(lái)看，仍然還有少數(shù)村(社區(qū))落實(shí)不到位。二是由于我對(duì)黨內(nèi)組織生活制度建設(shè)重視不夠，監(jiān)督不嚴(yán)，導(dǎo)致一些基層黨組織黨內(nèi)活動(dòng)和組織生活開(kāi)展不經(jīng)常、不嚴(yán)肅，黨內(nèi)監(jiān)督、民主集中制、批評(píng)與自我批評(píng)落實(shí)不到位，部分黨員缺乏應(yīng)有的黨性鍛煉。

認(rèn)真反思存在的問(wèn)題，既有客觀因素，更有主觀原因，主要責(zé)任在我這個(gè)第一責(zé)任人。一是抓黨建促發(fā)展的意識(shí)不夠。由于近3年來(lái)一直負(fù)責(zé)政府方面的工作，到巧家擔(dān)任縣委書(shū)記以來(lái)，也把主要時(shí)間和精力都投入到了抗震救災(zāi)、恢復(fù)重建、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)、縣城環(huán)境綜合整治上，而對(duì)基層黨建工作主要是作指導(dǎo)、聽(tīng)匯報(bào)，更多的是要求組織部門(mén)和相關(guān)黨委去抓，忽視了基層黨建這個(gè)固本強(qiáng)基的“份內(nèi)事”。這是自己重“顯績(jī)”輕“潛績(jī)”表現(xiàn)。二是調(diào)查研究不深入。到包谷垴鄉(xiāng)、新店鎮(zhèn)等重災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研基層黨建工作多，到其他非重災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研相對(duì)較少，加之到巧家工作的時(shí)間較短，對(duì)全縣基層組織建設(shè)情況掌握不全面，對(duì)存在問(wèn)題深入調(diào)研思考不夠，缺乏有針對(duì)性的改進(jìn)措施。三是抓基層黨建工作缺乏經(jīng)常性、持續(xù)性。沒(méi)有把每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)抓具體、抓深入。這實(shí)質(zhì)上是自己缺乏“釘釘子”的精神，缺乏抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)的功夫。

三、下步主要工作打算。

在下步的工作中，我將與縣委班子同志一道，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全縣各級(jí)黨組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省委、市委要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓工作落實(shí)，解決存在問(wèn)題，全面抓好基層黨建各項(xiàng)工作。

(一)從我做起，認(rèn)真履職盡責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的新思想、新要求，全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨。一是始終堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，拿出足夠的時(shí)間和精力，深入基層調(diào)研、加強(qiáng)謀劃研究，把基層黨建工作和中心工作一同謀劃、一同部署、一同考核，著力解決制約我縣基層黨建工作的難點(diǎn)問(wèn)題。二是抓實(shí)抓好基層黨建“雙述職”工作，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)議考核，以述職評(píng)議考核推動(dòng)工作的落實(shí)。在12月底前完成黨(工)委書(shū)記述職評(píng)議考核工作。三是建立健全基層黨建工作督查通報(bào)制度。以隨機(jī)調(diào)研為抓手，牽頭制定任務(wù)掛牌制、點(diǎn)名通報(bào)制、隨機(jī)督查制，切實(shí)加大督促檢查力度，對(duì)檢查出的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，按照定任務(wù)、定時(shí)限、定標(biāo)準(zhǔn)、定措施、定責(zé)任的“五定”原則，建立督導(dǎo)臺(tái)賬，定期檢查催辦，推進(jìn)整改落實(shí)。

(二)破解難題，扎實(shí)抓好重點(diǎn)工作。一是抓好陣地建設(shè)。多方籌措建設(shè)資金，按照“安全、實(shí)用、溫馨”的要求，堅(jiān)持不講排場(chǎng)、不減規(guī)模、注重實(shí)用的原則，力爭(zhēng)20xx年完成30個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所的恢復(fù)重建任務(wù)。二是抓好集體經(jīng)濟(jì)。按照“因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范管理、多元發(fā)展”的思路，創(chuàng)新舉措、加大力度，積極推進(jìn)“合作股份”和“紅色信貸”工作，促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，下決心解決好村級(jí)組織“無(wú)錢(qián)辦事”、“無(wú)能力辦事”以及群眾增收致富難題，力爭(zhēng)20xx年實(shí)現(xiàn)10%的村有集體經(jīng)濟(jì)收入。三是抓好平臺(tái)建設(shè)?？茖W(xué)擬定實(shí)施方案，排出建設(shè)時(shí)間表、進(jìn)度表，確保3年內(nèi)全面完成綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)20xx年投入資金128.15萬(wàn)元，完成42個(gè)點(diǎn)的綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。進(jìn)一步完善服務(wù)平臺(tái)的服務(wù)功能、明確服務(wù)事項(xiàng)、規(guī)范服務(wù)流程，依法依規(guī)為群眾提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)，確保能辦事、辦成事。

(三)改革創(chuàng)新，推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。一是創(chuàng)新基層組織設(shè)置，積極探索在農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)鏈條上建立黨組織，推行在社區(qū)、片區(qū)、樓棟和流動(dòng)黨員集中地建立黨組織，依托居民區(qū)、商務(wù)區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)等組建區(qū)域性黨組織，采取單獨(dú)組建、區(qū)域聯(lián)建、行業(yè)統(tǒng)建等方式建立非公經(jīng)濟(jì)黨組織，確保黨的工作覆蓋率達(dá)100%。繼續(xù)深化與四川省寧南縣的跨省邊界區(qū)域黨建工作，構(gòu)建縣鄉(xiāng)村三級(jí)區(qū)域黨建合作新框架。二是扎實(shí)抓好巧蒙公路、昭巧公路和金沙江沿線3條黨建長(zhǎng)廊建設(shè)，抓好36個(gè)基層服務(wù)型黨組織示范點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的示范引領(lǐng)作用。三是認(rèn)真做好黨員發(fā)展、教育和管理工作，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，注重在青年、婦女和少數(shù)民族中發(fā)展黨員，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。探索加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理的措施和做法，依托流動(dòng)黨支部，進(jìn)一步強(qiáng)化流動(dòng)黨員的教育、管理和服務(wù)。四是嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)政治和組織生活制度，認(rèn)真落實(shí)好黨員組織生活會(huì)制度，定期組織開(kāi)展黨員黨性分析和民主評(píng)議黨員工作。五是嚴(yán)格執(zhí)行值班制度、管理考核等制度，落實(shí)“四議兩公開(kāi)”工作法，規(guī)范和約束基層干部的行為，切實(shí)解決優(yōu)親厚友、暗箱操作、損害群眾利益等問(wèn)題。六是繼續(xù)抓好在職黨員進(jìn)社區(qū)報(bào)到、爭(zhēng)當(dāng)“主心骨”和創(chuàng)建“紅旗社區(qū)”等活動(dòng)。抓實(shí)貧困地區(qū)、移民地區(qū)和地震災(zāi)區(qū)工作，在包谷垴鄉(xiāng)、新店鎮(zhèn)、老店鎮(zhèn)等重災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)強(qiáng)化黨員干部“八包八?！必?zé)任制的落實(shí)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確?；謴?fù)重建工作如期完成。

(四)強(qiáng)基固本，增強(qiáng)基層黨建保障。一是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持把基層黨建工作經(jīng)費(fèi)納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，保障基層黨組織必要的辦公經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，力爭(zhēng)20xx年基層黨建工作經(jīng)費(fèi)達(dá)6500萬(wàn)元。二是強(qiáng)化待遇保障。嚴(yán)格落實(shí)村(社區(qū))干部補(bǔ)貼待遇政策和基本養(yǎng)老保險(xiǎn)政策，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平逐步提高，切實(shí)解決好村(社區(qū))干部工作待遇和生活保障問(wèn)題。三是強(qiáng)化制度保障。不斷完善黨建工作責(zé)任制、黨員干部教育培訓(xùn)制度、干部考核任用制度、作風(fēng)建設(shè)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度5個(gè)方面的制度，堅(jiān)持用制度抓好黨建工作。

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