一個好的計劃可以提高我們的工作質(zhì)量和效果，為我們的目標達成提供有力支持。一個完美的計劃應(yīng)該有具體的時間節(jié)點和可量化的指標。通過閱讀范文，可以獲得一些啟發(fā)和靈感，助力自己更好地制定計劃和目標。
學前班新學期個人計劃篇一
大四這一學年是校園生活與社會生活的交界點，在這一年中自己已經(jīng)安排好了實習計劃，因此在工作的過程中，要積累相應(yīng)的經(jīng)驗，更要懂得職場中的為人處世，不能再把自己當成一個不經(jīng)世事的學生，要適應(yīng)職場中的生活，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，同時要以積極的心態(tài)面對環(huán)境的轉(zhuǎn)變，給自己一份信心。
在這一學期專業(yè)課會相對減少，那么為了將來的畢業(yè)論文做準備，在這一學期里主要對過去三年所學習的內(nèi)容進行復習，這也是完成畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，時間分配主要是下午xx點以后，這段時間比較集中，也沒有過多瑣碎的事情，對于集中的.學習還是有一定的幫助的。
同時堅持英語的學習，每天早起的時間依然分配給背英語單詞，并且根據(jù)實際情況，適當增加單詞的數(shù)量，在每天晚上睡覺之前堅持聽一篇英語的演講。
這一學期中占比比較重就是實習的時間，那么在此部分自己的要求就是，高效率完成每一次公司交給的任務(wù)，重視每一部分的學習，完成任務(wù)時一定要認真仔細，對于重要問題一定要及時請教前輩，及時做好筆記！這也是在工作的工程中需要不斷提醒自己的，在筆記上標記好相應(yīng)的重點，方便自己日后的查看，知識的積累就是來源于此，實踐出真知，希望在實習的過程中，自己的能力有進一步的提升。
這部分的時間主要安排在這個學期末，確定好畢業(yè)設(shè)計的研究方向，做好資料的查閱，為自己下一學期的工作做好充分的準備，在這個階段之初可以準備好幾個備選方案，在學期結(jié)束之時，做好最后的決定，這一部分的時間計劃在xx個星期內(nèi)完成。
學前班新學期個人計劃篇二
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。
3、星期日早上做一套模擬題。
4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。
數(shù)學：
1、在老師沒上新課之前預習，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習數(shù)學老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。
3、在老師上完新課之后，認真獨立的完成數(shù)學作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右來溫習今天數(shù)學新課上所學的知識點。
5、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。英語：
1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)。
2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。
3、利用一節(jié)晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)。
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文?；瘜W：
1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節(jié)課新的化學方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學請教。
2、在老師上完新課之后，先溫習下這節(jié)課的化學方程式，然后再獨立認真完成化學作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習的5分鐘的時間看下今天新課上化學的知識點。
4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識點，溫習下這張總的化學方程式，避免記混了。
物理：
1、在老師上新課之前預習，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學請教?？粗仉y點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學的知識點。
3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習。
4、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。歷史、政治：
1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時候要理解，難理解的地方反復看幾遍。
2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節(jié)課該背的知識點。
3、在做作業(yè)之前，先溫習下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。地理：
1、預習，理解地理教科書。
2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
3、學習時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。
4、地理當天的內(nèi)容當天理解消化。
5、學完一章之后，抽一節(jié)晚自習再總的看下本章的內(nèi)容。
語文。
語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學好語文是至關(guān)重要的。
要想學好語文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學門都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要愿意之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢?
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
數(shù)學。
數(shù)學的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。
最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
英語。
英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。
語法要結(jié)合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。
理科物理。
我曾經(jīng)聽說過一個上海中學生總結(jié)的“多理解，多練習，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領(lǐng)。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
理科化學。
學習化學要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關(guān)于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思考提出存在于化學事物內(nèi)部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。
理科生物。
基本方針：
1.生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境(植物，動物，自然界)之間關(guān)系的科目。
2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。
運用方案：
1.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。
(2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。
5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因)。
-正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
-養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。
6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
(1)把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。
-把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
-把中心主題寫在中間位置。
-按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
(3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。)。
9.通過解題確認所學內(nèi)容。
(1)整理做錯的題，下次考試前重點復習。
(2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
(3)以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
學前班新學期個人計劃篇三
本學期，班里共有幼兒園13名，其中男生8名，女生5名。幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將學前班本學期工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教結(jié)合。
1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題
能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題，為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
三、游戲活動
晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，加入面具，進區(qū)卡等材料，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、幼兒園特色教育
以《幼兒園教育指導綱要》、《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，健康教育成為我們幼兒園的一項特色教育，健康教育不僅包括幼兒的身體健康，同時也包括幼兒的心理健康，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康，讓健康教育溶入校園，走出校園，進入社區(qū)，將運用各種教育資源積極開展教育原本課程。因此，我們的`班級計劃將嚴格按照園本課程進行，從不同方面發(fā)展幼兒。
五、教育措施 ：
1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“健康既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導要點：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。
七、德育工作
1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、 安全工作
1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2． 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
5． 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長工作
1 ．每月一次家園欄地宣傳。
2 ．做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
3．．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標
一致。
4．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
5．引導幼兒與家長共同做玩具，讓幼兒帶到幼兒園展覽。
辛
興華幼兒園
學前班新學期個人計劃篇四
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學前班級已經(jīng)進入第二學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，教學工作，努力提高學生的思想品德和知識技能。因此，結(jié)合本班的情況制定了本學期計劃：
本班大部分是四歲左右的幼兒，經(jīng)過上一學期的觀察，孩子們的學習和思想品德各方面的進步都很快。但還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍更是存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小，自我保護較弱。
本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣是我們班級的首要任務(wù)。
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感。
1.開展我上學前班主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
2.師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
3.創(chuàng)設(shè)豐收園，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
4.通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
1、每天做好衛(wèi)生檢查工作，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過爭當值日生、爭當小老師、我長大了等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的平安班級。
2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，定期進行家訪，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行三結(jié)合教育；
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
學前班新學期個人計劃篇五
高二年級兩個理科班，1401和1402,1402班是理科實驗班，大部分學生對生物學科都不是很重視，所以學習積極性不是很高。加之在高一年級學習必修2遺傳與進化時，內(nèi)容比較抽象和枯燥，難以理解，所以學生對生物學科比較害怕，基本沒有了興趣，另外，學生間的差異較大，學習刻苦程度，學習習慣和方法都存在差異，造成學習成績相差很大，給教學帶來很大難度。這個學期將要學習的必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境與我們的生活和身體健康息息相關(guān)，比較貼近我們的生活，學生的學習熱情應(yīng)該會比較濃烈，將會降低必修3的教學難度。這學期的教學工作注重基礎(chǔ)知識的教學和考查，但對于實驗班，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展，提前為高考做準備。
二、教學目的與任務(wù)。
高二上學期的教學目的將放在會考上，12月中旬把必修3的課程全部完成，然后進行大量的會考測試，模擬，爭取讓所有學生都順利通過會考，當然實驗班的學生可以適當?shù)慕佑|一些高考難度的練習，測試，提前為高考做準備。
三、教學方法與措施。
一、學情分析及指導思想。
在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標。
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施。
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
五、進度安排。
本學期總課時為30課時，每周2課時。
教學內(nèi)容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)。
第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))。
第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))。
第三章、生物的進化(4節(jié))。
第八單元、健康的生活(共3章)。
第一章、傳染病和免疫(3節(jié))。
第二章、用藥和急救(2節(jié))。
第三章、了解自己增進健康(3節(jié))。
會考復習安排：
七年級上冊(包括第1、2、3單元)復習1周。
七年級下冊(第4單元)復習1周。
八年級上冊(包括第5、6單元)復習1周。
八年級下冊(第7、8單元)復習1周。
學前班新學期個人計劃篇六
一、班級情況分析本學期，班里共有幼兒園13名，其中男生8名，女生5名。
幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成，現(xiàn)將學前班本學期工作制定如下：
二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教結(jié)合。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題，為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
三、游戲活動晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，加入面具，進區(qū)卡等材料，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
學前班新學期個人計劃篇七
時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。
活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
(二)、衛(wèi)生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。
排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫-衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
(三)、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。
具體安排：
三月份
1、 接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。
2、 制定本學期的工作計劃。
3、 班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。
4、 做好社會活動課的準備，并實施。(打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。)
5、 按計劃授課。
四月份
1、 做好清明期間的安全教育工作。
2、 做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。
3、 對部分幼兒進行家訪工作。
4、 按計劃進行授課。
五月份
1、 加強常規(guī)訓練。
2、 排練"六一"節(jié)目
3、 按計劃授課。
六月份
1、 開展?jié)h語拼音教學活動。
2、 對各項工作進行總結(jié)。
3、 畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。
時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的`學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
一、班級管理
在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
里，激發(fā)幼兒的學習興趣 。
二、教育工作
（一）語言方面
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；
2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容；
3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；
4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。
5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。
（二）數(shù)學方面
1、學習20以內(nèi)的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ)；
2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；
3、找規(guī)律排序，學習等分；
4、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認識時鐘和人民幣；
5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣；
（三）科學方面
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果；
4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有
充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫-衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。
3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。
四、家長工作
期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時交換育兒經(jīng)驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
五、安全工作
加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內(nèi)安全標志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關(guān)安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴-力和火災(zāi)中的自救等。
六、本學期開展的活動
1、在三月底召開家長會
2、在四月開展開課周活動
3、在五月底舉行慶六一文藝演出
4、在六月中旬召開學前班畢業(yè)典禮
時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
一、班級管理
1、在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
2、指導幼兒多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
激發(fā)幼兒的學習興趣 。
二、教育工作
（一）語言方面
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；
2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容；
3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；
4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧；
5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
（二）數(shù)學方面
1、學習20以內(nèi)的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ)；
2、認識方位，找規(guī)律排序，學習等分；
3、學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)。
（三）拼音方面
1、熟練掌握及整體認讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法；
2、初步進行聲母和韻母的拼讀。
（四）英語方面
1、熟練掌握所有單詞及句型；
2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度，注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，能夠自己穿、脫-衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子，掃地等。
3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品。
四、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要如下：
1、 家園溝通是雙向的，我們會根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子
的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
2、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
五、安全工作
加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我
作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務(wù)。
2015----2015學年度學前班班主任工作計劃 作為學前班的班主任，對本學期的工作進行了初步安排，學前班的基本情況：本班幼兒總數(shù) 人，其中女生 人，男生 人，大部分幼兒為村民居民子女，少數(shù)集鎮(zhèn)子女。經(jīng)過上一學期的學習與生活，我了解到孩子們在認知能力、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異。針對此情況，制定了以下工作計劃：
一、總體思想工作規(guī)劃
（一）、以學校德育工作計劃為方針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和孩子思想實際出發(fā)，抓好學前班的管理工作，努力建設(shè)良好的班風和學風。
（二）、與各位教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力做好學前組內(nèi)工作，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質(zhì)教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
二、重點工作及措施：
（一）、對孩子進行入學教育：
寒假一個月，開學時針對孩子出現(xiàn)的入學行為問題，如哭鬧、依賴家長或上學晚等現(xiàn)象，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應(yīng)新學期的學習與生活。
（二）、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加活動落落大方。
3、注意保護視力，每個周換一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
（三）、在幼小銜接上做好教育教學工作：
1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。
2、教師循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，積極發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
3、教師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成。
4、指導培養(yǎng)小干部——值日班長、各組小隊長、紀律小隊長等幫助小干部樹立威信。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用，鼓勵幼兒大家齊努力，大家都有機會被挑選。
5、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的運用教材內(nèi)容，配合學前組內(nèi)的各種活動計劃，展示幼兒的各種能力。
（四）、安全與保健工作：
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
（五）、家長工作：
1、及時向家長反饋教育信息，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點、能力有及時的了解。
2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予孩子治療和照顧。
3、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。
（1）、提高自理能力。（2）、增強文明禮貌（3）、講究個人衛(wèi)生。
（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學后，能較快地適應(yīng)小學的生活節(jié)奏。（5）、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。
（6）、做好幼小的知識銜接。（7）、激發(fā)幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。
4、真誠邀請家長積極參加學前組內(nèi)的各種活動。
（六）、加強班級墻飾的建設(shè)。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境。
以上為本人這學期的班主任工作計劃，由于孩子年齡小自控能力弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤、手勤、腳勤”四心“愛心、耐心、細心、責任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好每一個孩子。
學前班新學期個人計劃篇八
我班現(xiàn)有幼兒66名，其中男生名，女生名，在生活方面:多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
認知方面:幼兒的學習興趣比較高，對周圍事物感興趣，多幼兒的語言表達能力較好。
在社會發(fā)展方面:部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡處，融入集體的意識比較弱。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。這學期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。
學前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習慣培養(yǎng)是重中之重。習慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開始就應(yīng)該加強好習慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習慣著手:學習好習慣，上課專心，愛提問，積極回答，認真書寫，不磨蹭;禮貌好習慣，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習慣，飯前便后洗手，手臟了及時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習慣，吃飯時不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;安全好習慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動作，離開要向老師和父母請假;勞動好習慣，自己的事自己做，主動做家務(wù)，學習怎么勞動.
本學期，將根據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容，和諧，與人為善的個性為主等。指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部膽工作，指點他盲作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，請家長秘注我們的九葉網(wǎng)。通過電和家以及平時交流的形式與家長進行溝通，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子.六.保育方面保證幼兒生活學習環(huán)境的干凈、整潔，幼兒用瓶天按時進行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動，關(guān)心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
學前班新學期個人計劃篇九
本學期我班共某某人，男孩某某人、女孩某某人，都是從中班升上來。通過在中班的培養(yǎng)，幼兒都有良好的行為習慣，對人有禮貌。但在寫字方面還須加強，必須從簡單的握筆姿勢開始。本學期我們將著重在一日常規(guī)上下功夫，合理的安排一日活動安排，努力做班級保教工作，進一步的培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。在喜歡幫助他人、尊敬長輩和與同伴有愛的基礎(chǔ)上進一步的提升。
二、保教工作。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)真確的美感，促使幼兒的身心和諧發(fā)展。
1、保育工作：督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風衛(wèi)生、預防傳染病的衛(wèi)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理安排一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長，在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常生活中細心關(guān)注孩子的精神面貌。
2、教育教學工作：尊重幼兒的學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣的發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，每月教學計劃，有計劃有目的地組織實施。充分發(fā)揮幼兒的主體，對幼兒進行語言智能，數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能，留心每個幼兒身上的閃光點。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學的達成，從而影響孩子的發(fā)展。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法，能涿頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的人和話講述故事的能力。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要，加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間活動、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。
四、班級管理。
1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)一周下來的工作情況。共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。
3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好，不讓班級財物丟失。
五、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的結(jié)果。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園情況反饋表，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、通過家訪，電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。
4、定期開展好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意，放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我們繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
學前班新學期個人計劃篇十
一、現(xiàn)狀分析：
1.高一備課組現(xiàn)狀分析。
高一年級第二學期化學備課組現(xiàn)有9名化學教師，其中3名高級教師，4名一級教師，2名二級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學能力整體較強。但由于高考政策的變動，化學學科備受沖擊，課時少，常常難以按時完成教學任務(wù)。
2.教材分析。
今年為實行高中新課程改革的第5個年頭，化學課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。
3.學生現(xiàn)狀分析。
本屆學生上學期的整體平均成績較低，從高一學生分化劇烈、平時期間觀察，行為習慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。
4.規(guī)范教學要求必須提高課堂效益。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、學困生多等客觀事實。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質(zhì)，促進化學教學質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好學困生的提升，落實好《化學必修二》的教學任務(wù)。
三、工作目標：
1.積極落實學校預習、上課學生動起來、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。
2.充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。
3.加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。
4.重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣，為今后的學業(yè)水平測試做準備。
5.強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。
四、具體措施：
1.堅持至少每兩周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，結(jié)合學校提出的打造高效課堂，構(gòu)建和諧校園活動，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學效率和效益，共同探討教學過程中所碰到的問題。
2.在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。認真出好每周一次的限時訓練。認真落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習。
5.認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學習必修化學的學習，加強基礎(chǔ)知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)。
7.認真開展培優(yōu)補差活動，本學期，在本年級部分尖子生培養(yǎng)的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在今后的化學競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為今后的學業(yè)水平測試做準備。
8.每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重階段性測試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級化學課程的教學水平的不斷提高。
9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。
五、課程進度安排：
略
學前班新學期個人計劃篇十一
本學期我擔任一年級五班的安全課教學工作，本班有學生40人，他們來自全縣各地。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。
二、教學目標。
1.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。
2.讓學生知道各種危險的預防及應(yīng)對措施。
3.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。
三、教學措施。
1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應(yīng)對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。
2.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發(fā)生，無學生人身傷亡。
四、工作任務(wù)和措施。
1.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規(guī)則并時刻謹記并遵守。
2.多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系，密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建“平安校園”活動結(jié)合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。
3.在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。
4.利用安全課、主題班隊會、校園網(wǎng)、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。
5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強對學生的安全教育。
6.重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行安全教育的宣傳教育。
7.發(fā)揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現(xiàn)學校、社會、家庭三方教育的有機結(jié)合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識。
8.通過上網(wǎng)查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養(yǎng)學生的安全意識和應(yīng)對安全事故的基本技能。
學前班新學期個人計劃篇十二
又迎來了新的學年，今年我和陳老師一起帶學前班。為了更好地做好各項工作，特制定以下。
更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導，自學遵守幼兒園的。
規(guī)章制度。
服從上級領(lǐng)導安排做好本職工作加強政治學習提高自己思想政治素質(zhì)樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。
新學年，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞園下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學內(nèi)容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。
做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。
(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認真完成課內(nèi)外作業(yè)。
(2)在教育教學中，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，激發(fā)幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內(nèi)外進行，適當調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
為適合學前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
幼兒一天的學習、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。
2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。
3、充滿愛心，受孩子愛戴?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風格。
5、勤于學習，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議。
活動方案。
等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
學前班新學期個人計劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、指導思想：
積極學習新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
三、工作任務(wù)：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學內(nèi)容與要求：
語言：樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數(shù)學：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學習10以內(nèi)的進位，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。
社會：能主動地參與各項活動，有自信心。能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
拼音：了解學習拼音字母的用處。認識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。
禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。
英語：鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形，為以后書寫做好準備。學習簡單的口語和對話。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒；
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)；
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；
4、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、家長工作：
學前班新學期個人計劃篇十四
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
二、拼音課的教學目標。
拼音教學要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是的老師，所以教學一定設(shè)法激發(fā)學生的興趣。
部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學生能準確拼讀。
三、拼音課的教學重點。
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部分拼讀音節(jié)是重點!
四、教學準備。
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。
五、拼音課的教學關(guān)注。
1、關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學生。
3、關(guān)注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。
6、關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
8、為了讓孩子能輕松地學習拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。
學前班新學期個人計劃篇十五
親愛的孩子們、家長朋友們：
你們好!
快樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭。經(jīng)過了一年的中班生活，你學會了自己吃飯、自己穿衣服;學會了見人打招呼，更懂禮貌了;學會了歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈;知道了很多生活常識;有了好朋友，變得會和小朋友交往了;學會了動手動腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長，爸爸媽媽老師們很為你們高興。
你們知道嗎?祝賀你們升入了大班的學習，你們變成了幼兒園的哥哥姐姐了，可更要好好表現(xiàn)哦，經(jīng)過一個暑假，你們都長高了，長的更加結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。給中小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧!
暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，老師和小朋友們會一起分享你的快樂……同時我們向各位家長表示深深的感謝，感謝大家在上學期對我們工作的積極支持與配合，是您們的參與才讓孩子取得更大的進步!其次在新學期中，希望我們能一如既往地合作，隨時交流孩子的成長點滴，共同關(guān)注孩子的成功與失敗。最后還是希望您們熱心地為幼兒園、為班級出謀劃策，努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團結(jié)互助、充滿自信的小主人!
為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學習和生活，需要您配合做好以下工作：
一、本園接送幼兒時間：早上7：40老師上班，幼兒8：00早操，8：10早餐;下午5：30接孩子。
二、委托他人接送須提前告知班上老師。
三、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品，每周勤幫幼兒剪指甲，以確保幼兒安全。
四、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，責任由家長承擔。
五、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在登記本上詳細寫好幼兒的姓名、服法、用量、用藥時間并交于保育老師，方便老師幫助喂藥及護理。
六.每周六詳細填寫《家園聯(lián)系手冊》，周一交到班上。
七.陪同孩子一起愉快完成家庭作業(yè)。
八.父母工作忙也要保證每周到幼兒園接送孩子幾次。
1.幼兒園新學期寄語。
2.小班幼兒新學期寄語。
3.幼兒園開學家長寄語。
4.幼兒園新生寄語。
5.孩子新學期寄語。
6.幼兒園托班開學寄語。
7.新學期給家長的寄語。
8.幼兒教師對孩子的寄語。
9.新學期校長寄語。
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學前班新學期個人計劃篇十六
專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解知識的思路，學會總結(jié)概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進行總結(jié)和回顧。
大三學年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學習狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課，被安排參加的體育鍛煉就沒有，因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習慣，并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠牢記，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì)，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學習生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年，是大學中間最精華的時間段，是最需要潛心求學的階段，我相信自己一定能頂住壓力，自信從容，勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學階段的亮點。
此時，已經(jīng)是大二的第二學期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般，翻過舊的一頁篇章，新的一幀是空白的藍圖等著我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。
新的學期，我將面臨準備三件大事：3月份的黨員考試，4月中旬的韓語能力中級考試以及6月中旬的大學英語6級考試。首先，當務(wù)之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個學期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的時間內(nèi)，我會熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。
其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語能力中級考試。作為專業(yè)課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式并且專業(yè)地對于自己韓國語能力的客觀評價。為了能在韓語中級考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績。若只是一味地懈怠并自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。好運只會眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調(diào)整新的。
及方法，這樣才可提高學習效率，在最短時間內(nèi)有很大的韓語實力進步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬的韓語中級能力測試。
然后，韓語能力中級測試過后，就將在6月份迎來大學英語6級。在上個學期一段時間的用工學習下，順利地過關(guān)了大學英語四級。但6級遠沒有4級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習與高效記憶。平時的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經(jīng)驗中找到英語6級的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語4級有三分之一的運氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語6級中完勝。
最后，一直以來如此，現(xiàn)在也是，以后也將會繼續(xù)的便是自我素質(zhì)的提高與專業(yè)韓語能力的提高。積少成多，在1年半的時間我已經(jīng)掌握了一定的韓語知識。但僅此不夠，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的韓語知識網(wǎng)，能更自然活用所學韓語，將所學韓語的基本點緊密結(jié)合在一起。大三上半學期打算去韓國外國語大學留學，所以在這半年期間，要為了出國準備口語及聽力的加強，以更好的狀態(tài)出國。
相較于前幾個學期，新的一學期真是忙碌充實以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學會好好休息勞逸結(jié)合。為了能有最佳的學習狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時間調(diào)整勞累的身心，以此能在學習期間更加高效。希望在新的學期也一直能有良好的表現(xiàn)!讓夢想能一直高飛!
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學前班新學期個人計劃篇十七
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領(lǐng)域。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)地球是我們的家，應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學校，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領(lǐng)域。
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
科學領(lǐng)域。
1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。
2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。
3、學習20以內(nèi)加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，并會兌換。
7、認識鐘表、會看日歷。
8、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
學前班新學期個人計劃篇十八
時光悠悠，一年半載已經(jīng)流走，那么你的。
制定了嗎?下面是本站小編收集整理的新學期個人計劃，歡迎閱讀。
并有了一點心得。
1.中專的學習動機十分簡單，努力學習和復習，能順利的上大專。
而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于中專的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解獨力強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。
這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2.學習動力方面，由于中專的終極目標是大專，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。中專階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，方面的動力消失。不得不提到的是，由于的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對失去了中專階段的絕對信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根到底，學生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的中專衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對中專增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。
這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足和個別優(yōu)點。我將在下學期的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。
光陰似箭，日月如梭，如今大學生活已經(jīng)過半，我不再是那個懵懂初入大學校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的大學生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學習和生活，我要計劃安排好我的每月每周每日每時每分的學習生活。我相信“凡事預則立，不預則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三學年對于所有專業(yè)的學生來說都是至關(guān)重要的一年，這一年會很深入的學習到專業(yè)知識，接觸到自己專業(yè)方面的教授導師，這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學習，它將直接影響著大四上學期的一些以它為學習基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。
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學前班新學期個人計劃篇十九
本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）措施與方法。
1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
（一）教學目的要求。
幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
（二）數(shù)學教學的重難點。
1.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2.對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3.能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
4.認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5.數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
（三）教學措施。
教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
1.寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2.培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3.體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
學前班新學期個人計劃篇二十
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
拼音教學要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是的老師，所以教學一定設(shè)法激發(fā)學生的興趣。
部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學生能準確拼讀。
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部分拼讀音節(jié)是重點!
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。
1、關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學生。
3、關(guān)注學習過程，眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5、關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。
6、關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
8、為了讓孩子能輕松地學習拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。
學前班新學期個人計劃篇二十一
新學期開始，為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，切實做好各項工作，以達到科學化、規(guī)范化標準，結(jié)合幼兒園實際制定計劃如下：
幼兒教育要與家庭、社會密切合作，建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為幼兒的發(fā)展提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境；尊重幼兒的人格和權(quán)力，保、教并重，促進幼兒個性的良性發(fā)展。加強幼兒早期教育研究，積極參加課改，促進幼兒和諧、健康的發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒思維能力，全面推進素質(zhì)教育，加強師德教育，為人師表、關(guān)心學生，在新的一年里使學前班工作更上一層樓。
1、加大宣傳力度，提高幼兒的入園率。
2、學習新教材，掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理條例》。
3、抓好幼兒管理工作，達到規(guī)范化管理。
4、努力學習教育教學的新理念，改革教育教學方法，以新的教育方法搞好教學工作。
5、加大對幼兒進行禮儀教育，端正學習態(tài)度，明確學習目標，提高學習的興趣，使幼兒能夠主動學習。
6、加強常規(guī)教育，加強愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。
7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢、午檢，防止危險物品帶入幼兒園，放學時小結(jié)衛(wèi)生情況，為幼兒營造一個潔凈、優(yōu)雅的學習環(huán)境。
8、注意對幼兒進行飲食衛(wèi)生教育，嚴格控制各種疾病的侵入，讓學生健康快樂地成長。
9、堅持不懈地進行安全教育，讓幼兒高高興興地上學，平平安安回家。
10、經(jīng)常開展教研活動，提高教學質(zhì)量，相互學習，取長補短。
11、積極完成好學校布置的各項任務(wù)，參加學校布置的各項活動，使幼兒在活動中接受教育。
12、開展“我能行”活動，通過穿衣服、系鞋帶等比賽，培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，加強體育鍛煉，教育幼兒多進行體育活動，增強體質(zhì)。
14、結(jié)合教學目標開展豐富多彩的活動，如：口算比賽，識字比賽等，提高幼兒的學習興趣。
15、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的日活動量達到國家規(guī)定的標準。
16、增進幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的求知欲望，促進幼兒的認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交流的積極性，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望。
17、做好后勤的管理工作，確保幼兒教育教學的順利進行。
1、教師認真學習新的教學方法，根據(jù)幼兒年齡特點及心理發(fā)展規(guī)律進行備課，結(jié)合各科特點進行備課。
2、認真學習教學理念，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭備出精品課。
3、備課要注意在活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4、教案的制作要規(guī)范、工整，教學環(huán)節(jié)要齊全、詳細。
1、嚴格執(zhí)行活動進度，活動課時要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點，在學中玩，在玩中學。
2、活動時充分使用玩具、教具，體現(xiàn)直觀化，遵守常規(guī)。
3、活動時要體現(xiàn)出以教師為主導，幼兒為主體、游戲為主線、在原則，以開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為根本，在保證傳授知識的同時，體現(xiàn)教學的藝術(shù)性和趣味性。
1、加強食品衛(wèi)生管理，保證幼兒的身體健康。
2、加強安全管理，保證幼兒的身體安全。
3、加強春季取暖工作及安全防火工作。
1、游戲時要有目的、有組織、有計劃地進行。
2、選擇游戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項目。
3、游戲時要確保幼兒的人身安全，時時有教師看管。
二月份：穩(wěn)定幼兒思想情緒、加強常規(guī)教育。
三月份：校園綠化美化，凈化活動。
四月份：開展教研活動，搞活動，如：禮貌用語比賽。
五月份：開展“我能行”活動，書畫比賽。組織骨干教師培訓學習工作。
六月份：慶祝六?一兒童節(jié)文藝表演。
七月份：期末總結(jié)。
學前班新學期個人計劃篇二十二
一、基本情況分析：
全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。
他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的`讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。
二、教學目標和要求。
1、漢語拼音。
(1)能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。
(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話。
(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字。
(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。
(2)認識常用漢字80個會寫40個。
(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。
(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。
3、口語交際。
(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。
(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。
(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
(5)注意傾聽對方講話。
(6)能理解日常用語的意思。
(7)能清楚地說出自己想說的事情。
(8)喜歡聽故事、看圖書。
(9)能聽懂和會說普通話。
(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析。
1、本冊教材安排及特點。
博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。
突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：
(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;。
(2)漢語拼音書寫教材;。
(3)音節(jié)拼讀練習;。
(4)拼音詞和與之相配的插圖;。
(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。
要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習設(shè)計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。
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