中學(xué)德育工作匯報（匯總20篇）

總結(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。

中學(xué)德育工作匯報篇一

本學(xué)期開學(xué)以來，我校為突出德育的首位意識，實現(xiàn)“先育人后成才”的要求，重點抓好弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、社會主義榮辱觀教育，努力營造良好的德育氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

一、重視七年級新生的入學(xué)教育，打好基礎(chǔ)。

第一周組織各班新生收看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，用直觀形象的教育形式，規(guī)范學(xué)生的言談舉止，促其遵規(guī)守紀(jì)，講究文明禮貌，提高學(xué)生對中學(xué)階段有關(guān)要求的認(rèn)識。收到很好效果。

組織學(xué)習(xí)“規(guī)范”考試活動。放暑假前，利用新生報到機會，每人印發(fā)一份《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《西葛中學(xué)禮儀常規(guī)》等材料，并給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們在假期中學(xué)習(xí)、掌握。開學(xué)第二周班會，組織全體七年級學(xué)生對《守則》《規(guī)范》等知識進行考試，結(jié)果90%的學(xué)生達到80分以上，20多名低于80分的進行了補考，達到人人過關(guān)，使各種規(guī)范要求入心入腦，隨時警示學(xué)生遵守紀(jì)律，為今后管理工作提供了便利，為良好校風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

二、重視開展主題教育。

九月份重點對學(xué)生進行紀(jì)律教育。利用新生入學(xué)教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”等，組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等規(guī)定，繼續(xù)觀看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。并開展了紀(jì)律教育周、“尊師愛生”征文、“遵規(guī)守紀(jì)，不斷進步”主題班會等活動。

十月份重點對學(xué)生進行愛國主義教育。結(jié)合59周年國慶節(jié)，開展“發(fā)揚光大奧運精神”系列教育活動，組織學(xué)生進一步挖掘奧運精神，感受偉大祖國的飛速發(fā)展，增強民族自豪感和集體榮譽感，更加熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)。并開展了“奧運精神”征文、“說奧運，學(xué)英雄”演講比賽、“奧運精神與我們同行”主題班會等活動。10月24日下午，七、八年級進舉行了“說奧運，學(xué)英雄”演講比賽。選手們的演講情緒激昂，表情豐富，語氣富有感染力，發(fā)揮了較高的演講水平。表達了學(xué)習(xí)奧運英雄和奧運精神的決心，并表示要在奧運精神鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，掌握本領(lǐng)，為祖國爭光。在場師生進一步感受到奧運精神的震撼，感受到偉大祖國的日益強大，增強了民族自豪感。最后評選出優(yōu)勝班和“演講之星”。教育局以《讓奧運精神激勵我們前進》為題對此進行了報道。

十一月份重點對學(xué)生進行民主法制教育。聘請法律工作者、法制輔導(dǎo)員等做法制報告，以案說法，利用法律教材、圖片展覽、觀看錄像、演講比賽等活動，集中進行法制教育。使學(xué)生警鐘長鳴，防患于未然。并開展了法制講座、“學(xué)法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年華，遠離違法犯罪”主題班會等活動。

每周進行班務(wù)管理百分賽評比，頒發(fā)文明班流動紅旗；每月最后一周，進行總結(jié)評價，各班評選出星級學(xué)生，年級評選出星級班，在光榮榜上公布。對學(xué)生有極大的激勵作用，促進了各項活動的開展。

三、重視安全工作和法制教育。

利用班會課，班主任分別講解安全知識和法律知識。兩項內(nèi)容隔周穿插講，教材以《中學(xué)生公共安全教育讀本》和法制教材為主，結(jié)合學(xué)生實際、班級實際，更有針對性，教育效果更加明顯。

隨著季節(jié)變化，夜長晝短，天氣漸涼，為避免交通事故的發(fā)生，要求騎自行車的學(xué)生準(zhǔn)備車燈，并在每天中午和下午放學(xué)時，利用廣播進行安全提示。

從本周開始，國旗下講話內(nèi)容一律改為“應(yīng)急避險”知識的宣講，以提高學(xué)生自護自救意識和逃生避險能力。正在準(zhǔn)備組織應(yīng)急逃生演練。

四、重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

樓道櫥窗原來布置的是31塊《弟子規(guī)》系列圖片。一是內(nèi)容相對久遠，時代氣息不濃；二是展牌破損較嚴(yán)重，對環(huán)境有一定影響。十月底進行了更換，改為心理健康知識、法律知識、科技知識和歷史上刻苦求學(xué)、尊老愛幼的典故等宣傳圖片，受到學(xué)生歡迎，強化了育人氛圍。同時為每班準(zhǔn)備了一塊空白展牌，供各班展示。

五、重視教師“三德”教育。

在教師管理方面，進一步強化師德建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等規(guī)定，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、崇尚師德為主線，將師德教育活動貫穿始終。從教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)三個方面加強教師隊伍建設(shè)，唱響“愛國愛生、愛崗敬業(yè)、為人師表”的主旋律。教師要在日常工作中用賞識挖掘?qū)W生的潛能，用寬容維護學(xué)生的尊嚴(yán)，用激勵點燃向上的動力，用關(guān)愛播種幸福的種子。努力樹立良好的社會形象和教師個人形象。

按教育局統(tǒng)一安排部署，10月10日至31日，我校組織干部教師扎實開展了“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動的自查自糾階段活動。教師對照師德規(guī)范和“三倡三棄”要求，認(rèn)真反思自身存在的問題，寫出了符合自己“三德”狀況實際的自查材料，上交學(xué)校存檔。其次組織學(xué)生評議、教師互評、家長調(diào)查問卷等，廣泛征求學(xué)生、教師、家長及社會對每位教職工在“三德”方面的意見和建議。分“優(yōu)、良、中、差”四個選項劃出等級。通過匯總分析，對反映出來的普遍問題校領(lǐng)導(dǎo)及時在教師會上予以通報，引起教師的高度重視，并在日常教學(xué)管理中多加注意；對反映出的個別人存在的問題反饋給有關(guān)教師，督促其認(rèn)真整改。

目前按照教育局要求，正在開展學(xué)習(xí)教育階段活動。

問題之一就是現(xiàn)在教師普遍反映學(xué)生不好管，尤其是家庭條件較好的學(xué)生；之二是新的讀書無用論見抬頭，好多學(xué)生有厭學(xué)情緒，家長也不督促，成績好壞沒關(guān)系；之三是缺少懂心理健康知識的教師。

中學(xué)德育工作匯報篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家上午好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、大會組委會給擂鼓中學(xué)這樣一個交流發(fā)言的機會！下面我就擂鼓中學(xué)這些年來在德育管理方面的一些探索和實踐，向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做如下匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。我發(fā)言的題目是《科學(xué)管理抓德育，全面發(fā)展育新人》。

多年來，擂鼓中學(xué)在全面推進素質(zhì)教育的過程中，始終堅持以德育為首的教育方針，始終堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學(xué)生言行，塑造學(xué)生品質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園夯實了基礎(chǔ)。

一、完善保障織網(wǎng)絡(luò)

格知識魅力為學(xué)生的健康成長起到了良好的示范引領(lǐng)作用。三是營造德育氛圍，構(gòu)建育人環(huán)境網(wǎng)。我校在建設(shè)過程中充分考慮了學(xué)校的整體布局，教育教學(xué)設(shè)施的置放，環(huán)境的綠化、硬化和美化。既注重整體效果，又突出育人功能。四是推行學(xué)生民主管理，完善學(xué)生自主管理網(wǎng)。

二、鞏固陣地抓落

文明邁進一大步”的字樣布置在廁所旁。我們充分利用學(xué)校的有效空間，科學(xué)規(guī)劃、合理綠化。既注重綠化品種的選擇和搭配，使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，又注重樹木所富有的精神內(nèi)涵的揭示和宣揚，使師生在欣賞美景的同時，獲得思想上的洗禮。

三、優(yōu)化方法抓創(chuàng)新

培養(yǎng)女學(xué)生干部、文學(xué)愛好者，定期召開女生工作會議，開展女生青春期教育和心理健康輔導(dǎo)講座，為女生提供更加方便、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，大力倡導(dǎo)“女士優(yōu)先”、“關(guān)愛女孩”的進步思想，把關(guān)愛女孩工作落到實處。

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中學(xué)德育工作匯報篇三

五厙學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為進一步加強學(xué)校德育工作，保證各項工作的順利開展，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、個人分工的原則，經(jīng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究決定，德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工如下：

組長。

陳偉平：全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

副組長。

沈紅根：主管教職工的政治思想工作，分管關(guān)工委、工會等工作，指導(dǎo)五年級工作。

陳余良：主管教師教學(xué)工作，落實思品課及學(xué)科滲透工作，指導(dǎo)六年級工作。

萬桂生：主持德育領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，指導(dǎo)三、四年級工作。

組員。

吳敏君：負(fù)責(zé)校園安全工作。

顧永峰：協(xié)助落實思品課、學(xué)科滲透工作及社團的組織工作。

項軍：協(xié)助教導(dǎo)處工作，協(xié)助做好教職工的政治思想工作。

陸薛峰：主持少先隊工作，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)安全及學(xué)生文明上網(wǎng)教育工作。

李小紅：主持團支部工作。

焦玉：負(fù)責(zé)學(xué)生藝術(shù)教育工作。

錢惠軍：負(fù)責(zé)學(xué)生兩操、體育工作及學(xué)生集會的組織、安全工作。

戚文忠：負(fù)責(zé)學(xué)生科技、勞技、樂農(nóng)教育工作。

孫金紅：負(fù)責(zé)一、二年級組工作。

周紅炳：負(fù)責(zé)三、四年級組工作。

李小紅：負(fù)責(zé)五年級組工作。

莊珍鳳：負(fù)責(zé)六年級組工作；

許強：負(fù)責(zé)七年級組工作；

鄭繼紅：負(fù)責(zé)八年級組工作；

陳占全：負(fù)責(zé)九年級組工作；

松江區(qū)五厙學(xué)校。

中學(xué)德育工作匯報篇四

2012年12月26日，我作為后備干部代表有幸參加了青白江區(qū)教育局舉辦的校風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，聽了電子科大附小校長康永幫和東升小學(xué)校長唐弘蓉兩人的講座后，“心系健康，贏在習(xí)慣”的理念讓我觸動頗深，根據(jù)自己的管理實踐，在此談點在學(xué)校德育管理方面的體會。在平日里的日常性工作都有，比如：學(xué)生和老師值日檢查工作；學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾；各班打掃清潔區(qū)；各班辦黑板報；檢查眼保健操、課間操；學(xué)生儀表儀容等等，這些都是屬于學(xué)校德育工作。小學(xué)德育工作的對象是學(xué)生，開展工作的對象是教師，教師是主動者，學(xué)生是被動者，要抓好小學(xué)德育工作關(guān)鍵的一環(huán)是抓好教師的工作，其次再抓好對學(xué)生的教育，學(xué)校德育工作是從抓教師工作抓起。如何抓好小學(xué)德育工作呢？聽了講座后，有以下體會：

一、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，每位教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，有義務(wù)教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學(xué)校德育工作的開展，學(xué)校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認(rèn)識不到位，有的認(rèn)為德育工作是孤立的工作、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關(guān)，等等，其實，這種認(rèn)識是錯誤的，學(xué)校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無時無刻在影響著每位學(xué)生和成長，因此，抓德育工作首先應(yīng)從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)入手。

二、不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。要重視對教。

師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度高低的一個重要標(biāo)志。

三、美化校園，提升育人環(huán)境。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校要有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，讓每一處墻壁都說話，向?qū)W生進行愛國主義教育和良好行為習(xí)慣教育。

四、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。

小學(xué)教育是一個有機的整體，德育與其他教育構(gòu)成全面教育的整體。學(xué)生的個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。學(xué)校實施德育諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，形成有機的整體。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性。

五、以活動為載體，加強學(xué)校德育工作。

獻愛心活動培養(yǎng)小學(xué)生寬廣博愛的胸懷；通過閱讀先進事跡、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小學(xué)生的道德情操；通過參觀紀(jì)念館、博物館、革命圣地，激發(fā)小學(xué)生愛國激情。通過學(xué)生身體力行的勞動，幫父母干家務(wù)，參加校園衛(wèi)生清掃，促進小學(xué)生對勞動艱辛的理解，并且在勞動中獲得快樂、幸福，從而養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

六、以德育課為主陣地，培養(yǎng)高尚的道德觀，為小學(xué)生的身心健康夯實基礎(chǔ)。

德育課的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的美德。那么德育課要使小學(xué)生必須明白一些基本的德育知識。首先要對小學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德的教育：大禹治水，三過家門而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我?guī)煛备嬖V我們要虛心向他人學(xué)習(xí)的道理；孔融讓梨的故事教會人們學(xué)會忍讓；臥薪嘗膽的故事就是小學(xué)生勵志教育最好的范例。其次，對小學(xué)生進行必要的歷史教育和國情教育，了解五千年的華夏文明，增強愛國主義的激情；了解近代中國的屈辱史，增強憂患意識；了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山、抗擊日本帝國主義而進行的艱苦卓絕的斗爭，懂得五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的；了解祖國的發(fā)展仍然處在社會主義初級階段，在世界范圍還是發(fā)展中國家，仍需要我們青少年一代努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖**親；了解經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展和資源枯竭的矛盾，告訴小學(xué)生必須從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛護環(huán)境的作風(fēng)和習(xí)慣。再次，對小學(xué)生進行行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、誠實守信的教育。綜上所述，小學(xué)德育工作應(yīng)當(dāng)以人為本：以學(xué)生的人格完滿為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本?？傊?，本次培訓(xùn)受益匪淺。

2012.12.31。

中學(xué)德育工作匯報篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！今天我匯報的主題是：“重習(xí)慣培養(yǎng)、促文化建設(shè)、創(chuàng)和諧校園”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予寶貴意見。

首先，在縣教育局《德育工作主題年實施方案》文件精神的指導(dǎo)下，圍繞“人人都是德育工作者”的年度德育工作主題，我校成立了 “德育工作主題年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和落實。分工明確、職責(zé)分明、按計劃開展相關(guān)工作，把學(xué)校德育的工作任務(wù)層層分解，層層落實，確保了德育工作長期有序高效地開展。

其次，召開全校德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標(biāo)，制定《實驗中學(xué)德育工作主題年實施方案》。以三月“文明禮貌月”為契機，營造了“德育為首”的良好氛圍，進一步推動了各項德育工作的深入開展。

第三，德育工作的具體措施及成效

1．加強班主任隊伍建設(shè)。

（1）建立了班主任例會制度。選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗和問題來源于平時的實際工作，針對性、操作性很強，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。

（2）采用班主任選聘制度。每學(xué)年學(xué)校由教師自主申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核選拔，通過雙向選擇的辦法選聘一批責(zé)任心強，業(yè)務(wù)能力精湛的班主任老師。同時，在班級管理上采取了“領(lǐng)導(dǎo)包班”的形式，（上至校長下至年級組長）與年輕班主任結(jié)成對子，建立幫交關(guān)系,幫助他們提升工作能力，提高工作效果，甚至協(xié)助班主任解決一些教學(xué)和班級管理上實際問題。

（3）班主任例會上學(xué)校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細(xì)致周到的講述工作的方法與應(yīng)該注意的問題和對應(yīng)策略，以會代訓(xùn)，增強了班主任的工作能力。另外，學(xué)校每學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀班主任開展學(xué)生養(yǎng)成教育方面的講座。通過學(xué)校的有效培養(yǎng)，打造出了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、效果優(yōu)的德育骨干隊伍。

2、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。

為了強化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。組織老師學(xué)習(xí)了大量的教育法律法規(guī)，進一步提高了教師的法律意識。其次，制定了各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強了教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。目前，學(xué)?，F(xiàn)已擁有了一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提供了充實的內(nèi)涵保障。

3．加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理。

首先，注意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過《實驗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！钡睦砟睿瑖@學(xué)生生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)狠抓管理，結(jié)合本校實際采取了多種行之有效的措施，全力培養(yǎng)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使整個實園展現(xiàn)出整潔有序、團結(jié)向上的新面貌。

其次，實行學(xué)生德育量化考評制度，改變過去過多的在紀(jì)律方面評價學(xué)生的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)等方面進行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生獲得新的發(fā)展。

第三，開展學(xué)習(xí)先進人物活動。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進人物的精神，用先進事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。

4、開展校園活動，全方位提高學(xué)生思想道德品質(zhì)

自本學(xué)期開學(xué)以來，我校共開展了以下幾次大型活動：“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學(xué)雷鋒爭先鋒演講比賽），“詩歌朗誦比賽”、“校園卡拉0k歌曲大賽”、“火紅的五月班級合唱比賽”、“校園50米接力跑比賽”等活動。每周的星期二、三、四的大課間和第八節(jié)（課外活動）都有興趣小組開展豐富多彩的訓(xùn)練和表演。教學(xué)樓前有健美操隊（教師\學(xué)生兩部分）、武術(shù)隊在表演；教學(xué)樓后有籃球小組、田徑小組在訓(xùn)練；書法興趣小組，計算機小組，各種器樂小組，還有手工科技小制作小組也都在開展著活動。

（1）學(xué)期初新生入學(xué)后，進行新生軍訓(xùn)活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子。

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中學(xué)德育工作匯報篇六

一年來，政教處和共青團在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“讓每一學(xué)生都健康成長，讓每一位老師都走向成功”的辦學(xué)理念，全面加強班主任工作，以文明班級評比為主線，拓寬德育渠道，提高德育工作精細(xì)化管理，增強了德育工作的針對性、實效性。德育工作的順利開展離不開各位年段長、班主任和課任老師的共同努力?，F(xiàn)將工作簡單匯報如下：

一、善始善終抓好常規(guī)工作。

1、政教處強化學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，以“文明班級”評比為主線，扎扎實實地做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范的督查、抽查，進一步落實文明班級評比制度，評比結(jié)果每天以量化分?jǐn)?shù)的形式記錄，每月定期公布在校內(nèi)公開欄上。

2、通過國旗下講話、年段會、主題班會課、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽等形式，搭建各種活動平臺，有針對性地對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、感恩教育、理想教育、愛國主義教育、心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立遠大理想和抱負(fù)，促進了學(xué)校精神面貌的整體提高。

信息以及學(xué)生在校期間的表現(xiàn)及時地反饋于家長，真誠溝通，密切了家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。

二、開展豐富多彩的校園文化活動。

1、在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動開展五十周年之際，政教處、團委會根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，開展“月行一善”系列活動，并記錄在好人好事登記簿上，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，收到很好的成效。

2、做好幫困助學(xué)工作，獎勵和資助經(jīng)濟困難學(xué)生。要求每個班級有單親子女、留守孩子情況摸底表、特殊體質(zhì)學(xué)生情況表，后進生轉(zhuǎn)化工作有對象、有記錄，要關(guān)愛每一位學(xué)生，重視單親子女、留守孩子成長和后進生轉(zhuǎn)化，及時發(fā)放各類助學(xué)金。

3、重視加強學(xué)生心理健康教育。一年來，我校共發(fā)放心理健康咨詢表共529份，并對其中有特殊心理問題的學(xué)生進行了重點關(guān)注，定期開展心理治療，取得了不錯的成效。

4、為歌頌偉大祖國，弘揚民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生昂揚上進的精神風(fēng)貌，我校于5月13日在多媒體開展以“中國夢”為主題的演講比賽，贏得了全體師生的強烈反響。

受到了一次深刻的洗禮，從而走出了家庭教育的誤區(qū)，形成教育合力，促進學(xué)生健康、和諧發(fā)展。

6、為提高學(xué)校德育工作的針對性，進一步增強班級凝聚

力，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我校每學(xué)期都能結(jié)合時政節(jié)日開展主題班會活動，班主任認(rèn)真組織，學(xué)生熱情參與，收到了不錯的效果。

7、為了進一步增強法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，我校舉辦法制知識競賽、主題班會、教師每學(xué)期上好一節(jié)法制教育課，取得了較好的效果。

8、每學(xué)期，我校利用假期這一黃金時段，開展“四個一”社會實踐活動，即為自己讀一本好書、為社會做一件好事、為父母做一件孝事，開展一次社會實踐活動，學(xué)生們在蠻長的假期里都能盡心盡力完成，充實了假期、凈化了心靈、鍛煉了能力，一舉多得，是我校德育教育活動外延輻射到家庭社會的得力舉措。

9、4月底，組織學(xué)生參加愛國主義讀書教育活動比賽，我校參賽選手均獲得了差強人意的成績：兩人次獲得了三等獎，為我校爭了光。

位領(lǐng)導(dǎo)及專家的充分肯定，又贏得了市級德育先進學(xué)校及區(qū)級文明學(xué)校的榮譽稱號。

11、為了迎接區(qū)級德育測評，按照相關(guān)要求，政教處及其他處室精心準(zhǔn)備了大量測評材料，并及時上報，受到了上級的一致肯定。

三、工作中存在的問題：

1、思想工作方法有待改進，需要更加切合學(xué)生實際，更加富有成效。

2、在全員做好學(xué)生的德育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。

3、對個別“待進生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果還不夠明顯。

4、個別班主任尚缺乏足夠的工作經(jīng)驗，班級管理工作仍然處于被動狀態(tài)。

四、今后努力方向

1、把德育工作進一步落到實處，加強感恩教育、責(zé)任教育、理想教育等精細(xì)化管理。

2、繼續(xù)開展更加扎實、豐富多彩的校園活動，豐富廣大學(xué)生的課余生活。

3、狠抓紀(jì)律教育、切實加強“待進生”轉(zhuǎn)化工作，促進整體工作上臺階。

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中學(xué)德育工作匯報篇七

z縣壩坪中學(xué)秉承“以德立?！钡霓k學(xué)宗旨，積極探索德育工作的有效途徑和方法，學(xué)校在抓好常規(guī)德育的同時，以留守學(xué)生教育為突破口，逐步形成學(xué)校德育特色，提高了學(xué)校知名度，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校先后被評為全國“小公民道德建設(shè)先進單位”、全國農(nóng)村流動人口子女、農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)?！?、全國婦聯(lián)“先進家長學(xué)?！保醒虢炭扑暗掠n題先進實驗學(xué)?！?，省“安全文明校園”，市“最佳文明單位”、“思想道德建設(shè)先進單位”。學(xué)校德育成果“三條熱線”、“假日驛站”做到了“廣播里有聲，電視里有形，報紙上有文”。中央人民廣播“新聞和報紙摘要節(jié)目”、《中國教師報》、湖北衛(wèi)視、《湖北日報》、荊門電視臺、《荊門日報》、《荊門晚報》等多家主流媒體多次報道了我校經(jīng)驗。省教育廳副廳長黃儉、省婦聯(lián)副主席鮑清芬、荊門市婦聯(lián)主席李志珍等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校，對我校德育作法特別是農(nóng)村留守兒童教育予以了充分的肯定。我校德育工作的主要作法是：

以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。

構(gòu)建和諧校園文化，注重師表引領(lǐng)，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。

一、校園環(huán)境——潤物無聲。

注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。置身壩坪中學(xué)，如徜徉于。

詩詞。

海洋，如流連于芝蘭之室，身心受到感染，情感受到熏陶。巍巍教學(xué)樓拔地而起，實驗樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳，錯落有致；開闊的廣場，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。香樟樹、花壇、景點、噴泉、文化長廊，珍貴的樹木，爭艷的鮮花，綠色的草坪，四季常青，綠色蔥蔥，渾然構(gòu)成一幅回歸大自然、清新而動人的“風(fēng)景畫”。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。

注重校園文化氛圍的營造，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。學(xué)校在堅持做到讓綠色長駐、環(huán)境常美的同時，充分發(fā)揮校園文化“于無聲中寓教育，于點滴中教化人”的隱性教育功能，實現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每一個角落育人”。設(shè)置富有創(chuàng)意的墻體語言，一百六十八塊。

名人名言。

和五十六塊師生書畫，寓教于美與樂中，達到悅心、怡情的教育效果。學(xué)校三個主體櫥窗的主題定期更新，既有大主題也作小文章，櫥窗文化激發(fā)了學(xué)生的愛國、愛校熱情，幫助學(xué)生樹立了正確人生觀、價值觀，既激發(fā)興趣，又益智明理。

廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)班訓(xùn)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的制定，樓房庭院、宿舍門牌的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)隨處可見的溫馨標(biāo)語、警示牌，也均來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。

二、師表引領(lǐng)——耳濡目染。

重視教師人文精神的塑造，引導(dǎo)教師牢固樹立“三個意識”，即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；發(fā)揚“四種精神”，即進取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務(wù)樹信譽”的辦學(xué)理念，在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛每個學(xué)生；在生活中樂觀向上、積極進取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。

以完善的德育網(wǎng)絡(luò)為保障，凸顯德育實效。

在工作中，我校牢牢把握一個原則：開放式教學(xué)，封閉式育人。也就是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力上要“放”，在塑造學(xué)生的健全人格方面要“收”。為此，學(xué)校建立健全了德育的網(wǎng)絡(luò)機制、管理機制和運行機制，確保德育工作取得實效。

一是構(gòu)建“三維”教育網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校、社會、家庭），用社會實踐基地、家長聯(lián)系手冊、家長會、法制講座、主題報告會等多種形式把三方緊密結(jié)合起來，有針對性地對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是實施“三級”管理機制（領(lǐng)導(dǎo)包班、班主任負(fù)責(zé)、科任教師包聯(lián)全體學(xué)生），每位學(xué)生的培養(yǎng)都有責(zé)任人，每個責(zé)任人都有一個《壩坪中學(xué)學(xué)生成長檔案》，記錄學(xué)生意見、違規(guī)違紀(jì)情況和交心談心內(nèi)容，人人都擔(dān)負(fù)起育人重任。

三是運行“三制”激勵杠桿（《文明班級流動紅旗制》、《班主任目標(biāo)管理考評制》、《學(xué)生評教制》），每天一評分，每月一量化，以此促進校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純正優(yōu)良。

以豐富的德育活動為主體，注重體驗感悟。

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。一直以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是言行規(guī)范教育活動。每學(xué)期伊始，在全校開展“學(xué)規(guī)范，正言行”的教育活動，通過識記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校團支部、學(xué)生會督查評比，從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，促使學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，成立了各種學(xué)生社團，如春行文學(xué)社、校合唱團、校舞蹈隊等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。

四是社會實踐教育活動。如組織學(xué)生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。

五是主題教育活動。新生進校以后，我們聘請人武部軍官對學(xué)生進行短期。

軍訓(xùn)。

對學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理通過參觀軍營、隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式幫助學(xué)生確立規(guī)范意識增強紀(jì)律觀念磨練堅韌意志培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義；開展“文明班級、文明寢室、文明學(xué)生”評比使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

以留守學(xué)生教育為重點形成德育特色。

作為一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，我校647名學(xué)生中，留守學(xué)生有412名，比例高達70%。這些留守孩子缺乏父母的有效兼管，難免學(xué)業(yè)失教、親情失落、生活失助、心理失衡、行為失控、安全失保、道德失范，如何有效教育引導(dǎo)他們，直接關(guān)系學(xué)校德育工作的成敗。多年來，學(xué)校不斷探索與實踐，創(chuàng)新留守學(xué)生教育管理方式，積累了一定的經(jīng)驗，形成了自身的教育特色。

一、開通“三條熱線”，牽連留守學(xué)生。

1、電話熱線——牽連孩子和家長。

我校很多留守孩子居住偏遠，家里沒有電話，很難與在外的父母取得聯(lián)系。針對這一實際，我校建立了“愛心電話室”，開通了“愛心電話”，方便留守孩子與父母聯(lián)系，由學(xué)校付費。各班班主任建立“愛心電話聯(lián)系卡”，學(xué)校建立“愛心電話簿”，收集全校留守孩子家長及監(jiān)護人的聯(lián)系方式，隨時聯(lián)系。目前，我校一是開通了八條“愛心專線電話”，安排專人管理，二十四小時為留守孩子服務(wù)；二是學(xué)生隨時可以通過班主任、教師手機與父母聯(lián)系。讓每個留守孩子每周都可以與父母通一次電話。

我校九（1）班有個女生叫劉義，父母在廣州打工兩年沒有回家，她非常想念父母。去年臘月一個早自習(xí)，校長吳克軍在查學(xué)生寢室時，發(fā)現(xiàn)劉義在寢室里哭。問明原因，原來是她父母今年又不回家過年。他撥通了劉義父母的電話，她父母說工作時間緊，回家花錢多等理由不想回家。吳校長勸她父母：“養(yǎng)兒不如我，要錢干什么？養(yǎng)兒勝過我，要錢干什么？不要只顧賺錢，而不關(guān)心孩子的成長?！彼寗⒘x與父母通電話，劉義與父母講了二十多分鐘，她父母答應(yīng)回家過年，劉義微笑了，高高興興地去上課，吳克軍心里壓著的一塊石頭也放了下來。

愛心電話縮短了學(xué)生與父母之間的距離,成為留守孩子牽連父母的紐帶和橋梁。

2、信息熱線——牽連學(xué)校和家長。

我們注重與家長的聯(lián)系，把孩子成長的信息及時反饋給家長，并征求家長對學(xué)校工作的意見。學(xué)校堅持做到“四個一”，即學(xué)校每周利用“校迅通”信息平臺給家長發(fā)一條短信；班主任每月與家長通一次電話；教師每學(xué)期普訪一次留守學(xué)生；學(xué)校每學(xué)期給留守學(xué)生家長寫一封信。同時我們抓住春節(jié)、清明節(jié)等留守學(xué)生家長返鄉(xiāng)時機，及時走訪，當(dāng)面交流，形成教育轉(zhuǎn)化合力。

九（2）班女生李z，父母在外打工，她跟奶奶一起生活。今年，她要求母親留在家里照顧她，母親不同意，她不想讀書了。正月初八，天下著大雪，包班領(lǐng)導(dǎo)張守波和班主任楊曉華一大早趕到李還珠家，當(dāng)她家人開門看到兩位老師像雪人一樣站在門口時，非常感動。張老師勸她父母：“不打工，只誤一時賺錢，不讀書將誤孩子一生”。李還珠父母很慚愧。李還珠母親留了下來，李還珠回到了學(xué)校。李還珠母親激動地說：“別人過年忙麻將，老師過年忙家訪，對孩子的教育，老師比家長還負(fù)責(zé)”。

3、關(guān)愛熱線——牽連老師和學(xué)生。

學(xué)校教師與留守學(xué)生結(jié)成對子，把他們當(dāng)自己的子女，當(dāng)好“臨時家長”。在思想上正確引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們高尚的品格，健全的人格；在生活上關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在心理上幫輔，使他們在學(xué)校也能感受到親情的溫暖。

我校原九（2）班丁鄧鄧同學(xué)，父母在外打工，他一個人留在家里。班主任趙義學(xué)老師知道情況后，每逢周末把他接到家里，讓愛人許明鳳老師給他清洗、縫補衣服，給他改善生活。漸漸地，丁鄧鄧就像趙老師家里的一員。去年臘月一個晚上，丁鄧鄧發(fā)高燒，趙老師夫婦倆把他送到醫(yī)院，陪他打吊針直到半夜，回家后又給他煎藥。等丁鄧鄧安穩(wěn)地睡著了，上早自習(xí)的鈴聲已響了。丁鄧鄧在。

日記。

里寫到：“趙老師，許老師，你們就是養(yǎng)育我的父母，沒有你們照顧，我早就失學(xué)了。我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報答你們！”今年他以優(yōu)異成績考入z一中。

有的學(xué)生家里非常貧困，為了讓他們讀得起書，我校設(shè)立了“愛心銀行”，黨員、干部、共青團員帶頭為“愛心銀行”捐款。開展了黨員干部與貧困孩子一對一“手拉手”活動，不少貧困孩子就是在“愛心銀行”和“手拉手”活動資助下才順利在校讀書。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我校老師并沒有嫌棄他們，而是發(fā)掘他們的閃光點，讓他們發(fā)揮特長。

楊晶晶、楊明明是我校九(2)班一對雙胞胎兄弟，他們對學(xué)習(xí)文化課興趣不大，但兩人酷愛吹號，班主任楊曉華推薦他倆進了學(xué)校業(yè)余器樂隊。在老師的精心指導(dǎo)下，他們非常勤奮地練習(xí)，演奏水平提高很快。在縣美育節(jié)上，他倆的表演獲得了一等獎?，F(xiàn)在兄弟倆正發(fā)奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報考z五中藝術(shù)班。

二、開設(shè)“假日驛站”，實施無縫關(guān)愛。

為了豐富留守學(xué)生的假日生活，讓他們得到更多的溫暖，學(xué)校將關(guān)愛延伸到社區(qū)、村組。從20xx年開始，我校在全鎮(zhèn)1個社區(qū)、14個行政村建立15個假日驛站，節(jié)假日教師到假日驛站擔(dān)任孩子們校外教育輔導(dǎo)員，把孩子們從家里迎進假日驛站，開展各種有益活動，徹底解決了農(nóng)村留守學(xué)生節(jié)假日涉足網(wǎng)吧、逗留街頭、接受社會不良因素影響等系列問題，有效彌補了農(nóng)村學(xué)生節(jié)假日教育的盲區(qū)和“空檔期”，保證了農(nóng)村留守學(xué)生的健康成長。

1、多方搭臺，營造“溫馨驛站”。鎮(zhèn)政府成立留守孩子教育領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校爭取政府、街道辦、村委會的支持，文體站、街道辦、村委會騰出辦公室，作為假日驛站的活動場所，并安排一名干部負(fù)責(zé)假日驛站的具體工作。假日驛站都建有圖書室、棋藝室、錄相播放室、手工制作室、法制文化中心等活動室，室外有乒乓球臺、籃球場、健身器械等，活動項目豐富多彩。

2、富教于樂，構(gòu)建“快樂驛站”。每逢節(jié)假日，學(xué)校組織教師到各個假日驛站，與留守孩子一起開展活動，指導(dǎo)留守孩子自己設(shè)計、布置假日驛站，留守孩子把假日驛站布置得溫馨、活潑。多數(shù)留守孩子自帶各種活動器材到假日驛站。教師組織留守孩子開展打羽毛球、兵乓球、跳高跳遠等體育活動;進行象棋、跳棋、乘三等棋類比賽；組織留守孩子玩游戲，進行手工制作；進行法制教育、心理輔導(dǎo)，開展讀書活動等。在假日驛站里，孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，輕輕松松，快快樂樂地渡過每個節(jié)假日。不少退休教師、退休干部、現(xiàn)職公務(wù)員、村干部也加入到假日驛站中來，教孩子做人的道理和一些課外知識，與留守孩子一起玩樂。

3、社會實踐，建造“活動驛站”。在假日驛站里，教師根據(jù)學(xué)校德育工作的需要和農(nóng)村孩子的實際情況，組織他們參加各種實踐活動。一是組織孩子們參加生產(chǎn)勞動，幫助農(nóng)戶鋤草、插秧、整地、干一些力所能及的農(nóng)活，讓他們接受勞動鍛煉，吃苦磨煉。二是組織孩子們參加社會公益活動，幫助孤寡老人、殘疾人洗衣、梳頭、做家務(wù)，向村民宣傳科普小知識，引導(dǎo)村民崇尚文明，改掉不文明的陋習(xí)等。三是組織孩子們開展社會調(diào)查。如組織社區(qū)孩子進行“探訪明清古街遺跡”的調(diào)查活動，孩子們請壩坪老街老人講解壩坪老街過去輝煌的歷史，拍攝古跡照片，配上文字，編成影集，作為珍貴的資料保存?！疤皆L明清古街遺跡”活動，增添了留守孩子熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

4、心理疏導(dǎo)，建造“心靈驛站”。在假日驛站里，建立教師談心制度，通過談心了解學(xué)生家庭情況和思想狀況。教師用愛心呵護他們，用真心疏導(dǎo)他們，大多數(shù)孩子愿意把心里話告訴老師，心里有什么疙瘩也愿意講給老師聽，尋求老師的幫助，他們感到老師就是父母。

5、孩子互助，共建“成長驛站”。在假日驛站里，實行了“學(xué)生成長伙伴制”，伙伴可以是“一對一”，可以是幾人小組，有自愿的，有教師幫助建立的（有意識地使強強結(jié)合或強弱結(jié)合，以達到共同成長之目的）。目的是促使伙伴之間共同進步，共同成長。教師不在假日驛站的時候，是“學(xué)生成長伙伴制”最能發(fā)揮作用的時候。如各“伙伴小組”自覺堅持開展“同讀一本書、同背一首詩、同講一個故事、同寫一本日記、同玩一個游戲、同創(chuàng)一個作品”的“六個一”活動，小組與小組之間互相交流，共同進步。

幾年來，我校通過“三條熱線”和“假日驛站”，及時有效地解決了農(nóng)村留守學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題，保證了學(xué)校德育的平衡發(fā)展。

德育需要情感，情感的基礎(chǔ)在于關(guān)愛；德育需要科學(xué)，科學(xué)的價值在于探索；德育需要藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！耙缘掠?，以德服人，以德立人”是我校永無止境的追求，我們將持之以恒的用陽光去照耀、用雨露去滋潤、用春風(fēng)去吹拂每一位學(xué)生的心田，用愛心托起農(nóng)村孩子的希望！

中學(xué)德育工作匯報篇八

學(xué)校德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和方法必須適應(yīng)時代的要求和社會的發(fā)展。下面是小編給大家分享的中學(xué)德育工作匯報材料，希望對你有幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：?

大家好!首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學(xué)參加南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會，讓我有幸與在座各位一起探討學(xué)校德育工作的問題。下面我為大家介紹我們海陵中學(xué)在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

新時期學(xué)校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉(zhuǎn)變、德育落腳點從工具向目的的轉(zhuǎn)變、德育實施從認(rèn)知向情感的轉(zhuǎn)變。因此，我們的學(xué)校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如習(xí)總書記所說：“要跟上時代前進的步伐，就不能身體已進入21世紀(jì)，而腦袋還停留在過去?！蔽倚猿帧耙缘聻橄?，育人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育觀念，圍繞高素質(zhì)創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過優(yōu)化美化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，開展豐富多彩主題教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面，為培養(yǎng)和造就能夠適應(yīng)時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化。海者，大海;陵者，深山?！昂Ａ辍边@兩個字的校名本身就寓含著一種希冀：像遠處的大海那么廣闊，像腳下的土地那么厚實。不僅如此，“海闊地厚”其實已經(jīng)成為海陵中學(xué)人內(nèi)在精神氣質(zhì)的寫照——既有包容萬方的廣闊，也有托舉百物的厚實;同時還折射了校訓(xùn)中“惟廣惟實”的要義，“廣”、“實”分別對應(yīng)“?！?、“陵”二字，廣可求新，實可求精。

于是，我們走“文化立校”之路，形成了“享受學(xué)習(xí)，奠基幸福”的辦學(xué)宗旨，“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，“陽光學(xué)生心靈、健康學(xué)生體魄、啟迪學(xué)生智能”的核心追求，“學(xué)習(xí)改變命運，習(xí)慣成就未來，仁愛美麗身心”的價值引領(lǐng)，“惟廣惟實，求新求精”的校訓(xùn)，“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題，做小事情”的師訓(xùn)，“立志遠方，立根腳下”的生訓(xùn)。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項教育活動、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行，成效明顯。

大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學(xué)生時時感受到文化的熏陶，處處得到美的享受，在校園中健康、快樂地全面成長。

唐詩。

宋詞、

名人名言。

書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能;。

黑板報。

櫥窗宣傳欄校園廣播校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強了對學(xué)生進行科技體育美術(shù)衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大了同學(xué)們的知識面，提高了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立了校長室、政教處(團委)、年級部、班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團委書記、年級主任、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。從校長到班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。同時，明確全校各類教職工德育工作職責(zé)，充分調(diào)動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實。

學(xué)校是全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校，年級部和班主任是抓學(xué)生養(yǎng)成教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責(zé)任人具體負(fù)責(zé)開展本年級學(xué)生德育工作，包括德育活動、學(xué)生常規(guī)考核、班集體建設(shè)指導(dǎo)、班主任工作評價、學(xué)生思品考核、優(yōu)秀學(xué)生的評選、特殊學(xué)生教育等。學(xué)校對年級部工作有考核評價。學(xué)校常規(guī)管理考核組正常開展管理考核，并結(jié)合值導(dǎo)巡查制度加強年級德育工作情況的考核。學(xué)校值導(dǎo)、各職能部門結(jié)合每天的巡查，實行情況通報制度，并對各年級進行賦分評價。每周的巡查匯總結(jié)果，在年級部周例會、教師大會上進行通報、點評，對各年級部每周德育工作進行評價;每月的巡查匯總結(jié)果作為確定各年級常規(guī)管理月先進班級數(shù)的依據(jù)。每月先進班級由學(xué)校簽章頒發(fā)榮譽證書，在國旗下授旗，并拍照、上網(wǎng)公布。正常進行針對班級德育工作的考核，依據(jù)學(xué)?？己私M下發(fā)年級的優(yōu)秀比例，考核評選出先進班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生，考核結(jié)果作為班主任津貼、職稱評聘的依據(jù)之一。

好的制度能使消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，反之亦然。海陵中學(xué)重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮;另一方面，也努力以人文的柔性來感動、美化師生心靈，“在制度管不到的地方讓人文顯示力量”，盡力使制度“懸而不用，乃為至用”：“執(zhí)行力+潤澤性”，這不僅是一種“行為文化”，而且也是一種管理文化。

德育不能靠簡單的說教，要寓德育于各類活動之中。我校根據(jù)實際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，增強道德教育的計劃性，每月突出一個教育主題，班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。學(xué)校主題教育活動分四塊：“如詩菁園”活動德育、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠足教育、“名人傳記”追步教育，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會、升旗、主題班會、社團活動、各類小型比賽(。

作文。

英語角漢字輸入演講科學(xué)小實驗書畫展演講比賽)等活動，提供學(xué)生自我展示的平臺，讓更多的學(xué)生體驗成功?！皽剀凹彝ァ崩谩敖處煿?jié)”“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感悟親情感恩師長教育活動?！岸嗖使蕡@”包括青墩揖祖老壩港看日海安城掠美角斜探史七捷懷英紫居追賢里下河辨菽中洋同游海林?jǐn)垊俚?。開展以“爭當(dāng)校園之星，體驗成長快樂”為主題的每月評優(yōu)爭星活動，如“禮儀之星”“守紀(jì)之星”“文體之星”“勤學(xué)之星”等，營造積極向上的班級風(fēng)氣和校園氛圍。

海陵中學(xué)歷來重視學(xué)生的品性兼修。品者，道德品質(zhì);性者，個性心理。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學(xué)強調(diào)，不能把學(xué)生成長中的一些“現(xiàn)象”當(dāng)作“問題”;強調(diào)不能用解決道德問題的辦法來解決心理問題，著力心理疏導(dǎo);同時警惕和防范心理問題向道德問題的轉(zhuǎn)化?！捌沸约嫘蕖保屆篮玫摹靶袆印睆拿利惖摹靶膭印遍_始!

學(xué)校建立了完善的心理健康教育機構(gòu),以品德課、班會課、健康教育課為主渠道,將心理健康教育內(nèi)容滲透在課堂上。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，根據(jù)心理健康教育計劃，每學(xué)期分年級進行專題心理教育，安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師正常開設(shè)心理教育課、團體輔導(dǎo)課、心理委員培訓(xùn)課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健康知識，加強對學(xué)生進行心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，不斷完善學(xué)校心理咨詢工作，實現(xiàn)心理健康教育正?；?。

課堂教學(xué)中擇機滲透心理健康，各學(xué)科教材都有很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數(shù)學(xué)、物理等可以進行科學(xué)思維的訓(xùn)練;美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛煉學(xué)生的堅強意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進取的精神。學(xué)校要求每位老師在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理知識，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)達成，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，處處都感受到真、善、美的教育，從而提高自身的心理素質(zhì)。同時，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。

海陵中學(xué)的學(xué)生青春陽光，活力四射，激情無限，他們在海陵中學(xué)健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，家長學(xué)校工作便成了德育工作的重點之一。為使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，我校完善家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學(xué)校平臺，建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會、定期進行多種形式的家訪，確保家長學(xué)校工作有效開展。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)?！?，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進經(jīng)驗，組織家長相互交流家庭教育的。

心得體會。

;同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校被國家教育部“”教育科研重點研究工作組命名為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！?。學(xué)校先后邀請北京大學(xué)劉麗萍教授、國家“”教育科研重點研究組專家、著名養(yǎng)成教育專家、國家級高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學(xué)，取得了良好的效果。

在對學(xué)生的評價上，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指，用正面、正向的評價引導(dǎo)學(xué)生上進，促成學(xué)生發(fā)展。海陵中學(xué)篤信，“多一把尺子就多一群好學(xué)生”，千方百計發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與放大每一個學(xué)生的優(yōu)點、閃光點，讓他們在欣賞中增強自信，在激勵中激活動力，在提醒中引發(fā)反思。正向?qū)нM的評價使每一個學(xué)子都“昂頭向著前方走”。

為確保學(xué)校德育工作的長效性，學(xué)校制定了整個初中階段德育活動內(nèi)容，形成德育內(nèi)容體系，使學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的德育活動的教育，完成入軌、紀(jì)律、健康、做人、心理、理想等系列教育。學(xué)生在海陵中學(xué)學(xué)習(xí)生活，素質(zhì)得到了較為全面的發(fā)展，他們在海陵中學(xué)這片藍天下展開理想的翅膀盡情飛翔，體驗著自我實現(xiàn)、自我超越的快樂。從我學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不但勤學(xué)善思，富有創(chuàng)新精神，而且思想品質(zhì)也好，尊師守紀(jì)，誠實守信，表現(xiàn)出較高的素質(zhì)，深受高一級學(xué)校的歡迎。

近年來，學(xué)校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”、“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校”、“全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！?、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省誠信自律先進單位”、“江蘇省學(xué)校體育工作先進單位”、“江蘇省健康促進學(xué)校銀牌學(xué)?！薄ⅰ敖K省防震減災(zāi)先進單位”、“江蘇省平安校園”、“南通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ星嗌倌晷袨橐?guī)范示范學(xué)?！?、“南通市英語學(xué)科實驗基地”“南通市數(shù)學(xué)學(xué)科實驗基地”“南通市德育工作研究基地學(xué)校”等。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，海陵中學(xué)的點滴進步，離不開大家的關(guān)心、勉勵和支持，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛，在此請讓我代表我校全體教職工對大家的蒞臨指導(dǎo)再次表示衷心的感謝!謝謝大家!

最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意!

中學(xué)德育工作匯報篇九

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實《中共__關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強培訓(xùn)、注重實效——加強了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。

班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的'條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓(xùn)，強調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。

堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強化責(zé)任。

1、落實班主任量化制度，強化班級管理。

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學(xué)生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能。

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的`針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的__，主動地進入境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

各班利用班會課組織學(xué)生進行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。

四、存在的主要問題及努力方向。

由于受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

2、學(xué)校層次化管理有待加強。

中學(xué)德育工作匯報篇十

我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班38個，在校學(xué)生2000多人，教師200多人。我校德育工作在“以生為本，嚴(yán)管厚

愛

成績

我們的做法：

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學(xué)德育教師評價方案》、《淅川中學(xué)班主任評價方案》，還新制訂了《淅川中學(xué)副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、外出

學(xué)習(xí)

師德師風(fēng)

苦練、善思、求真、鑄造輝煌”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《淅川中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》、《淅川中學(xué)德育教師評價方案》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次，加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的

校園

二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”

學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“

生活

育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例會向全校學(xué)生進行德育教育。周一例會由德育處牽頭，學(xué)生會組織，例會分四部分，一是教師、學(xué)生代表國旗下講話，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結(jié)果，三是上周值班組領(lǐng)導(dǎo)進行周值班總結(jié)，四是德育處主任總結(jié)上周學(xué)生管理工作并安排本周工作。

各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠、自強不息的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。

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中學(xué)德育工作匯報篇十一

教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細(xì)微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。

傾力打造“文化園”，細(xì)微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強化校園文化建設(shè)。近一年來，學(xué)校新建了塑膠運動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護校園，針對學(xué)生的一些不文明行為習(xí)慣，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)系時政或?qū)W校實際，每周推出一個精心設(shè)計的話題。以學(xué)校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè)、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責(zé)任”、“榜樣”、“安全在我心”、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學(xué)期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導(dǎo)向性，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了，班級工作更有活力了?！皶褚粫瘛保o校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù)！

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進行檢查，并及時公布檢查結(jié)果。學(xué)校還堅持一天四掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo)，對校園文明、安全、衛(wèi)生等進行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人?！盁釔圩鎳?，弘揚民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學(xué)生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學(xué)獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學(xué)校把學(xué)生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學(xué)中，達到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團隊會，法制講座等，給學(xué)生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學(xué)生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學(xué)生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。學(xué)校開辟“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡，為實現(xiàn)遠大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園，切實維護教育環(huán)境安全穩(wěn)定。

學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學(xué)生會干部到漁梁洲考察，組織部分學(xué)生舉行“保護漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。

xx市xx中是全國課外活動示范學(xué)校，是xx省文化藝術(shù)傳承學(xué)校。xx年，學(xué)校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學(xué)生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現(xiàn)場表演，學(xué)校獲得特殊貢獻獎。為全面提升學(xué)校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術(shù)團的風(fēng)采，“七一”前夕，xx中藝術(shù)團舉辦了襄十周年團慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術(shù)團把長期堅持訓(xùn)練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進行了展演，彰顯了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的累累碩果，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表們的一致好評。

努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動，主題班會對“十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示?！拔拿靼槲倚小?、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責(zé)任”、“我的好習(xí)慣”征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學(xué)生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加強學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，書寫“家校聯(lián)系冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學(xué)生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學(xué)生上平安渡假法制課。學(xué)校給每位學(xué)生下發(fā)了“致家長的一封信”，信中將學(xué)校假期安排及對學(xué)生的有關(guān)要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合、督促學(xué)生按時作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學(xué)生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期。“五個一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖?！叭谩笔牵x一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實填寫?yīng)毩懽鳂I(yè)、閱讀課外書、學(xué)習(xí)特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容，開學(xué)家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學(xué)校這一做法。只有家庭與學(xué)?；?，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校2000多名學(xué)生以及家長、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，達到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。

學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機制。

為推進素質(zhì)教育，增強學(xué)生集體榮譽感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學(xué)生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學(xué)會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學(xué)校”稱號。

中學(xué)德育工作匯報篇十二

1．愛國守法努力進取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務(wù)隊，也是先進學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問題及存在的原因。

學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。

網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強和改進的措施。

1．充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。

**中學(xué)。

中學(xué)德育工作匯報篇十三

毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端?！耙缘轮螄边@一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，才能取得實效。

下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報；

一、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識，保證德育工作順利開展。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。

二、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

為了讓學(xué)?！熬G”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學(xué)生來說，栽樹不易，?；罡灰?。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制，及時組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比，強化衛(wèi)生隨臟隨掃，強化衛(wèi)生保持意識，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。

為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時修整，特別雨后，平整操場，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。

總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

三、重視校園文化建設(shè)，推進氛圍型的育人效果。

我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。

四、加強德育實踐活動，提高德育工作水平。

實際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗中成長。

1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實踐。

我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境，讓德育“活”起來。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開會議，讓學(xué)生在情境中活動，在活動中受教育。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會。

我們主要通過改進家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請家長點評。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實踐中提高了認(rèn)識。此外，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果。

五、搞好心理健康教。

中學(xué)德育工作匯報篇十四

本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為重點，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。

一、抓好隊伍建設(shè)，不斷提高班級管理能力。

1、加強班主任隊伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時，加強對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)。在班主任管理中，我校推進目標(biāo)管理制度，開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，并且實行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。

2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時間進行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進事跡進行自我反思和自我教育，結(jié)合師德整頓、廉政文化進校園等活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

二、開展德育主題教育，促進學(xué)生健康成長。

1.弘揚和培育民族精神。

愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚和培育民族精神教育有效落到實處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠傳承》送湖北省參評。

2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團結(jié)友善。活動中充分發(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。本學(xué)期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。

3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護公共財物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學(xué)校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結(jié)合學(xué)校實際在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”系列實踐活動，重點開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達自己的內(nèi)心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動，促進了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動中共評選125名“班級道德標(biāo)兵”和25名“校級道德標(biāo)兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網(wǎng)》報道了我校公民道德教育系列活動。

4.加強法制和交通安全教育。

以安全法紀(jì)教育月為契機，我校積極開展安全法紀(jì)教育活動，不斷增強學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運權(quán)同志對師生進行安全法紀(jì)講座，請校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門市行風(fēng)評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領(lǐng)導(dǎo)好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進行了報道。學(xué)校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。

5、加強心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1.提高家教水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，我們做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現(xiàn)代技術(shù)手段，積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實現(xiàn)有效互動。

2.營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境。

加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

半學(xué)期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學(xué)期我們將進一步加強德育工作的研究，德育工作主要思路如下：

1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設(shè)。進一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學(xué)生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設(shè)，抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強德育工作的針對性和時效性。

2、與時俱進，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結(jié)合，即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。

3、積極開展心理健康教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題，開展“愛心補救”，重點落實青春期學(xué)生團體心理輔導(dǎo)。

4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。

總之，我校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，要把德育放在教育教學(xué)工作的首位，堅持以德育人的辦學(xué)理念，努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。

中學(xué)德育工作匯報篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

百年大計，教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。德育工作瑣碎而辛苦，卻對孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。我校一直把德育工作視為學(xué)校日常工作的重中之重，在緊抓教學(xué)成績的同時，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，鞏固和加強德育工作，取得了一定的成績。尤其是在課程育人方面，我校充分利用好學(xué)校自主編寫研發(fā)的校本教程《陽光德育校本教材》，扎實開展學(xué)校德育工作。

下面，我把我校是如何運用《陽光德育校本教材》，開展1368模式的學(xué)校德育工作的，對各位領(lǐng)導(dǎo)和同事進行匯報。

一、切合實際整體構(gòu)建創(chuàng)編教材。

1/8。

卻點，符合我校學(xué)生實際情況的校本教材《陽光德育校本教材》，選取貼近學(xué)生實際的道德教育內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代教育手段變空洞的說教為鮮活的生活影像案例，把學(xué)生的日常生活引入課堂，讓思想道德教育貼近學(xué)校實際，貼近學(xué)生實際。

二、“成”為目標(biāo)學(xué)段凸顯主題突出。

堅持“全員、全程、全方位”的德育工作理念，提出“讓讀書提升人，讓生活鍛煉人，讓養(yǎng)成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的德育教育方向，把小學(xué)階段的六個年級分成三個階段（低段、中段和高段）構(gòu)建了以“成”為目標(biāo)，以“兒童少年”為主干，以“成型，誠實；成長，誠信；成人，成材為枝干”，在不同的年級階段設(shè)置符合學(xué)生身心特點的活動，形成最佳德育效果的網(wǎng)絡(luò)化階梯式德育體系，將成長過程構(gòu)建為小學(xué)生成長德育樹。低段目標(biāo)：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主；中段目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生誠信教育為主；高段目標(biāo)以理想教育和感恩教育為主。

（ppt演示德育成長樹、以成為目標(biāo)的德育體系圖片進行說明和講解。）。

2/8。

月，學(xué)雷鋒、環(huán)境保護月，革命傳統(tǒng)教育月，生命感恩教育月，理想教育月。形成《陽光德育校本教材》，現(xiàn)德育工作從零散性走向系統(tǒng)性、從隨意性走向規(guī)范性，德育系統(tǒng)整體功能更加優(yōu)化，特色更加鮮明，機制更為完善，整體構(gòu)建出以“成”為目標(biāo)的全員德育網(wǎng)絡(luò)階梯式管理體系。

（ppt出示《陽光德育校本教材》）三、主題活動扎實系列有序開展。

學(xué)校創(chuàng)新方法，突出引領(lǐng)作用，將主題教育常態(tài)化，結(jié)合每個月份的重大節(jié)日和主題教育日，形成了八個系列主題，使學(xué)生的心靈得到了凈化和美化。

3/8。

樂！通過對學(xué)生進行細(xì)致的教育與培養(yǎng)，使得文明禮儀之花在校園里處處綻放。

二是愛國主義教育活動對學(xué)生進行愛國主義教育，讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系，明白愛祖國首先要愛自己，從我做起。通過升國旗、唱國歌、國旗下演講對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)校先后開展了國慶專輯手抄報評選、一年級新生進行入隊、聘請校外輔導(dǎo)員、十一向國旗敬禮網(wǎng)上簽名、開展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”等活動。

三是心理健康教育活動。

重視加強學(xué)生心理健康教育，努力讓每一個學(xué)生擁有一個陽光、積極而強大的內(nèi)心世界。針對學(xué)校生源基礎(chǔ)較差，學(xué)困生、單親生、留守生、外來生、殘疾生較多的現(xiàn)狀，學(xué)校通過積極摸底排查以及到家里走訪了解，建立了學(xué)生檔案，通過平煤救護大隊一中隊、區(qū)團委、愛心家園等單位和個人的愛心救助，使很多學(xué)生感受到了溫暖和幸福，體驗到了來自社會、老師的關(guān)愛和關(guān)懷，樹立了自信心品德行為和學(xué)業(yè)成績都有了顯著提升。

四是法制安全教育。

4/8。

害、防溺水、防樓道踩踏、防傳染性疾病以及交通安全教育，有效地提高了師生的安全意識和自我防范能力，結(jié)合安全教育宣傳日進行安全疏散演練。

五是學(xué)雷鋒環(huán)境保護活動。

讓學(xué)生從小養(yǎng)成幫助別人，幸福自己的感受，培養(yǎng)他們奉獻愛心的美好心靈。通過班會課講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。每人做一件好人好事。以雷鋒為主題，大力宣傳班級中的好人好事，出一期黑板報，進行評比。結(jié)合植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)?；顒?。做到校園環(huán)境無廢紙，不亂拋垃圾，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”活動。

六是革命傳統(tǒng)教育活動。

5/8。

來磨礪意志，錘煉堅強樂觀的心理素質(zhì)，培養(yǎng)拼搏精神和好學(xué)精神，不斷提高綜合素質(zhì)、自護能力和社會實踐能力，為擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)小康社會的歷史重任打下堅實的基礎(chǔ)。

七是生命感恩教育活動。

6/8。

快樂，同時為母親送上賀卡，以寄賀卡、獻孝心為主要內(nèi)容，表達自己對母親的感恩之情。四是做一件感謝父母的事。學(xué)會感恩最終要落實到行動中，讓父母真切的感受到孩子一顆感恩的心。在同學(xué)們中開展“我為父母做件事”等活動，感謝父母的養(yǎng)育之恩，向父母表達感恩之心。

通過“感恩母親節(jié)”主題教育，學(xué)生樹立了感恩之心，能夠?qū)Ω改傅膼坌拇娓屑?，知道如何感恩父母、孝敬長輩，并把這種愛加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會，讓知恩圖報的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。

八是理想教育活動。

培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，能讓孩子一輩子都生活在幸福和快樂之中。家長的理想不能代替孩子，孩子幸福不幸福不是攀比的和給別人看的，而是自己感受的。對學(xué)生進行理想前途教育，這是德育工作中一項艱巨的任務(wù)，不但要有恒心，而且還要著眼現(xiàn)實，展望未來，對學(xué)生循循善誘，有的放矢地誘導(dǎo)。通過“人生與理想”主題班會了解分析，因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的理想。收集有關(guān)理想信念有關(guān)名言和典型事跡進行學(xué)習(xí)，中高年級學(xué)生寫一篇心得體會，一年級學(xué)生寫一句話。以班為單位辦一期以理想為主題黑板報，政教處進行了評比表彰。

四、特色活動豐富充實。

7/8。

在開展德育工作的同時，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地。

總結(jié)。

提高，推動學(xué)校工作再上臺階，同時也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我校的德育工作提出寶貴的意見和建議！

8/8。

中學(xué)德育工作匯報篇十六

德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)工作匯報一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實行民漢合校，2018年為全面推進國家通用語言。

教學(xué)。

又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。

全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，初級中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團結(jié)濃厚氛圍，民族團結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。

風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、主要做法（一）提高思想認(rèn)識，樹立育人理念。

1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會精神、全國教育大會精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神，努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點，整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機銜接、系統(tǒng)推進，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

了黨內(nèi)組織生活制度，促進黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍整體素質(zhì)得到提升。

3、黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，樹立典型,促進班主任班級管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用，黨群干群關(guān)系和諧融洽，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。

（二）合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團結(jié)協(xié)作，有集體榮譽感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團隊和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。

（四）以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。

自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗交流會。

（五）實現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等宣傳載體，采取征文、演講、文藝表演等形式，廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動，把文明行為規(guī)范送進班級課堂，浸潤學(xué)生心靈，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報、辦板報等形式對學(xué)生進行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場所等力所能及的社會實踐勞動，使學(xué)生在親身實踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。

（六）以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。

按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。

每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“愛國”為核心，“守法”為重點，“誠信”為關(guān)鍵，“知禮”為基礎(chǔ)，在學(xué)生中開展“爭做五好小公民”的主題教育，根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用靈活多樣的方法，有的放矢地對學(xué)生進行教育，主題教育與解決問題相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合。

為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢·中國夢”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我的夢·中國夢”征文、繪畫、演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。

識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。

每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生前往霍城縣惠遠鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。5月“民族團結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強愛國主義情感。

班隊會、手抄報展，不斷增強了學(xué)生安全意識2019年進一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實。同時，成立了護校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。

（七）心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。

（八）堅持開展多層次、全方位的民族團結(jié)教育。

總結(jié)。

經(jīng)驗，與時俱進，堅持圍繞“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”工作，進一步增強民族團結(jié)教育的針對性，實效性，開展了多層次、全方位的民族團結(jié)教育。

把民族團結(jié)工作延伸到社團活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團活動，先后組建了民族舞蹈隊、十二木卡姆隊等社團活動對，活躍了校園文化氛圍。

2、教師層面：通過積極主動、務(wù)實的結(jié)對子工作，擴大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進，交流經(jīng)驗，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計劃，開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗交流等多種活動。通過活動，民漢之間加強了語言交流，增進了了解，彰顯了民族團結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團結(jié)教育工作的發(fā)展。

3、學(xué)生層面：按照“實踐育人”的要求，落實民族團結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，扎實開展“十個一”民族團結(jié)教育活動，落實民族團結(jié)細(xì)胞工程，以各種民族團結(jié)教育教材，開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團結(jié)教育活動，不斷增強學(xué)生民族團結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團結(jié)”宣講、“民族團結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進各族師生之間的感情。

4、家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團結(jié)一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。

（九）扎實開展好集中教育。按照要求，認(rèn)真開展好暑假前。

后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，校長、副校長為副組長，黨辦、德育處、工會、團隊、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實際，始終圍繞“增進團結(jié)、推動發(fā)展、促進和諧”的主題，突出大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進行了以維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進和維護民族團結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進一步強化對學(xué)生的“三個離不開”、“四個認(rèn)同”的教育，增強學(xué)生明辨是非的能力，夯實學(xué)校抵御和防范滲透的堅強防線。

三、

加強依法治校工作，培養(yǎng)師生法制觀念。

11、加強章程建設(shè)，建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機制，依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理，把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定，確定為重大決策法定程序。

22、學(xué)校加強“去極端化”教育力度，依法治理抵御宗教思想、宗教活動向校園滲透。

學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項工作，由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講，德育處組織開展主題班會，學(xué)生舉辦手抄報、黑板報等活動全面落實此項工作。進兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)和治安處罰的現(xiàn)象。

四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項重要工作來抓，但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：

1、管理制度不完善，全員參與管理的氛圍還沒有形成，教師全員育人、德育為先的理念沒有形成，教師德育管理停留在上面安排什么就做什么，沒有積極主動的做好德育工作。

2、教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢，學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計劃，對新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實踐，慢慢積累管理經(jīng)驗，這就造成學(xué)生德育管理上的困難，新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時間才能逐漸形成自我教育的意識。

3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合，導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失，學(xué)校德育工作停留在表面，主要處理的工作為衛(wèi)生和紀(jì)律，如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀(jì)事件，對其他大量德育教育工作不能滲透，沒有起到真正的作用。

4、德育校本教研活動在開展，但是不夠扎實，內(nèi)容不夠豐富，形式單一。

5、我校自合校以來，班額始終非常大，班級學(xué)生情況較復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū)，家長文化素質(zhì)普遍較低，留守子女、單親家庭孩子、重點人口子女、外來務(wù)工人員子女較多，而相對應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，對“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶，導(dǎo)致很多問題越積越多，影響整個學(xué)校工作。

五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念，全面推進素質(zhì)教育，把德育工作的實效性和針對性與教育教學(xué)工作相結(jié)合，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。

1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè)，使德育管理在時空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。

2、繼續(xù)加強學(xué)校德育工作常規(guī)教育，進一步強化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團結(jié)教育、感恩勵志教育，積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑，加大德育科研力度，認(rèn)真開展德育課題的研究。

3、繼續(xù)堅持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。

4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，齊抓共管，形成加強和改進我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強大合力。

5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。

還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見，促進我校德育工作的進一步發(fā)展。

喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)2019年10月8日。

中學(xué)德育工作匯報篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!根據(jù)學(xué)校工作安排，受校委會委托，我在這里做20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作報告，請審議。

一、上學(xué)期工作回顧。

上學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強德育隊伍建設(shè)，堅持創(chuàng)新德育工作思路，拓寬德育工作渠道，齊抓共管，人人參與，圓滿完成各項工作。全校學(xué)生管理工作以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，各年級在實際工作中緊緊抓住德育工作目標(biāo)，時時處處把學(xué)生的管理放在首位。高三年級，全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻意識，立足于學(xué)生的實際情況，加強理想信念教育，使學(xué)生將今天的刻苦學(xué)習(xí)和明天的目標(biāo)理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復(fù)，增強信心和動力，也保證了能在緊張學(xué)習(xí)的同時，自覺圓滿完成學(xué)校布置的所有任務(wù);高二年級，繼續(xù)保持年級管理特色，嚴(yán)慈并濟，精益求精，年級整體工作穩(wěn)步前進。在學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)校勞動任務(wù)多的情況下，順利完成社會實踐任務(wù)。實踐過程中，年級組嚴(yán)密組織，帶隊教師密切配合，實踐工作圓滿完成，展示了二中師生良好的精神風(fēng)貌。高一年級，在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。管理中堅持人性化、制度化、精細(xì)化，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神面貌快速提升，在校園值周和校園文化藝術(shù)節(jié)兩項重大活動中表現(xiàn)突出。特別是本學(xué)期校園藝術(shù)節(jié)活動，年級主任、班主任高度重視此項活動，排練、演出全程跟蹤、指導(dǎo)、推選出的節(jié)目內(nèi)容多樣，表演水平高。美展活動更是成績優(yōu)異，全部作品展工作由高一年級全部承擔(dān)，作品內(nèi)容豐富，極具藝術(shù)水準(zhǔn)，為學(xué)校再次贏得榮譽;九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在通力協(xié)作、精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項活動達到了預(yù)期效果;八年級，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，始終堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，各項工作做的細(xì)、做的實，學(xué)生自我管理、自主發(fā)展能力全面提高;七年級，從狠抓常規(guī)管理入手，對學(xué)生進行紀(jì)律、理想、習(xí)慣、安全自護、愛國愛家等方面的教育，使學(xué)生的校園生活豐富而有意義，也形成了團結(jié)文明，進取向上的集體。

主要工作總結(jié)。

(一)、努力提高師德水準(zhǔn)，提升德育隊伍素養(yǎng)。

堅持每月一次班主任集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺向全體教師發(fā)布學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容主要是有關(guān)教育法律法規(guī)、教育理論、班級管理案例等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使班主任及其他各位教師理論與實踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。

(二)、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、學(xué)期初，政教處組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學(xué)生安全讀本》和《弟子規(guī)》，之后在全校范圍進行了檢測，95﹪以上的學(xué)生成績優(yōu)良。

2、繼續(xù)以“十好班集體”為依托，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過市縣級三好班集體、三好學(xué)生評選及“文明班級”評比等活動，樹立學(xué)生身邊的典型，積極發(fā)揮榜樣的作用。

3、上學(xué)期，政教處、團委會加強了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。各班教室的布置充分體現(xiàn)各班特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

4、根據(jù)通知要求，在高一、初一年級開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，認(rèn)真開展對部分學(xué)生的團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，分年級開展了心理健康問卷調(diào)查與分析，有針對性地進行心理健康教育講座。圓滿完成了本年度的“5.25”心理健康月活動。

5、進一步加強團委工作，充分調(diào)動團委干部工作的積極性、主動性，加強學(xué)生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。每次學(xué)校組織大型活動的時候，團員及青年志愿者作為組織者和服務(wù)者，到處都活躍著他們的身影。他們出色的表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，王進同志被評為市級優(yōu)秀思想政治工作者。

(三)、開展豐富多樣的德育活動，寓教于樂。

1、以班會、講座、演講比賽、主題征文、宣傳板報等形式開展了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”主題教育，圍繞“感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵志教育、孝敬教育和責(zé)任教育”八項教育，組織了“傳承中華傳統(tǒng)美德”、“愛國愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。教育活動取得了喜人成效，校風(fēng)、班風(fēng)明顯改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五個班級被評為縣級三好班集體，高一2班被評為“學(xué)雷鋒，樹美德，做新人”優(yōu)秀班集體。13名學(xué)生被評為市級三好生，2人被評為市級突出進步學(xué)生，67名學(xué)生被評為縣級三好生，1人獲得縣級“大田杯百強學(xué)生”稱號。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題班會活動、社區(qū)服務(wù)活動或組織觀看相關(guān)影音資料，使學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化和美德有了更深的了解和體會。堅持開展每日一歌的活動，精心籌辦校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生精神生活，受到縣局評委的一致認(rèn)可。梁俊芳、張麗娜、王進等三位老師被評為縣級校園文化藝術(shù)節(jié)先進個人，有3個節(jié)目送選獲獎。

3、繼續(xù)組織開展學(xué)生社團和興趣小組活動，整體上管理規(guī)范、活動豐富，學(xué)生參加踴躍，學(xué)期末進行了成果展示，同學(xué)們成就感十足。

(四)、衛(wèi)生工作及宿舍管理工作。

堅持每天兩次課間衛(wèi)生清掃常規(guī)化，時時刻刻保證校園干凈整潔，獲得來校巡視組和活動者的好評。上學(xué)期政教處組織衛(wèi)生知識講座兩次，對課間操和眼保健操每天檢查，并出色完成學(xué)生體檢工作。

宿舍管理中，在安全、守紀(jì)、衛(wèi)生上下功夫，不斷提高宿舍管理與服務(wù)水平，上學(xué)期組織優(yōu)秀宿舍評比兩次，共評出樣本宿舍21個，優(yōu)秀宿舍74個。

(五)、高質(zhì)量做好“高中現(xiàn)代化學(xué)?！庇瓩z準(zhǔn)備工作。工作中聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮，積極配合學(xué)校各部門工作，扎實做好分內(nèi)工作，為本學(xué)期迎檢打下了良好基礎(chǔ)。

(六)反思上學(xué)期工作，在全體師生的通力合作下，我們?nèi)〉昧酥T多成績，贏得了家長的滿意，社會的贊譽。但在總結(jié)成績的同時，我們的管理工作仍存在著令人遺憾的地方，如：學(xué)校在學(xué)生實際管理過程中，指導(dǎo)目標(biāo)模糊，導(dǎo)致個別年級的學(xué)生管理工作不細(xì)、不到位，致使學(xué)生中仍存在打架、罵人、吸煙、逃宿、不尊不孝、個別宿舍臟亂差等現(xiàn)象。這些都提醒我們,學(xué)生管理工作是一個扎扎實實的工程，需要我們有足夠的愛心、責(zé)任心去構(gòu)筑。

(一)、工作目標(biāo)。

1.強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人。

(二)、主要工作。

1、加強德育隊伍建設(shè)：及時細(xì)致做好每月一次班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，研討新時期班級管理工作的特點與對策。期中、期末召開班主任工作匯報交流會，推薦、宣傳本校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，并針對實際問題進行重點研究和指導(dǎo)。以后我們還要逐步探索班主任輪崗制，從而提升每位老師的管理能力和水平。

同時，聯(lián)系協(xié)同未檢科、關(guān)工委及其他一些公益類宣講團等社會力量共同開展工作。并利用校園oa網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站德育專欄及討論群、個人博客等平臺，鼓勵各位教師進行經(jīng)驗交流與資料分享。

2、抓好行為規(guī)范教育。利用好開學(xué)第一周和第一個月，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》和《二中學(xué)生管理條例》，鞏固《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，政教處要組織不同形式的檢查、驗收、評比，且實行常規(guī)化、常態(tài)化。繼續(xù)以爭創(chuàng)“十好班集體”、市縣級優(yōu)秀班集體活動為載體，使行為規(guī)范訓(xùn)練常態(tài)化，將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步)。在此特別提出：學(xué)校在暑期投入了巨大的人力、物力將宿舍、教學(xué)樓和校園進行了全方位的重整，為此政教處將堅決督查落實以上的“五無”要求，對違反行為嚴(yán)懲不貸，以保證重整成果。

3、組織好開學(xué)初的新生管理教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合“文明學(xué)生評選”，以校園禮儀為重點，開展“我是文明人活動”，培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的`美德。以社會主義核心價值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，開展法制教育、安全教育、公德教育、體驗教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然、愛護動物和審美教育。

4、政教處將法制教育工作落到實處，充分利用未檢科這一平臺，邀請青少年司法工作者來我校進行法制講座，并積極開展法制安全知識競賽等活動，有效的增強青少年法制意識和自我保護意識，確保我校學(xué)生違法犯罪率為零。

5、認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高我校心理健康教育水平，多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，積極為有心理困擾的學(xué)生進行科學(xué)輔導(dǎo)。

6、較好地發(fā)揮校園德育網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁作用，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。鼓勵教師圍繞社會主義核心價值觀教育創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂見、格調(diào)健康向上的網(wǎng)絡(luò)欄目，與學(xué)生形成良好互動。

7學(xué)生會、共青團及社團工作。

(1)本學(xué)期學(xué)校將重點抓學(xué)生干部的使用和培養(yǎng)工作。各年級各班要把培養(yǎng)使用學(xué)生干部作為一項重要工作，定期培訓(xùn)、指導(dǎo)，擇優(yōu)使用，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，從而發(fā)揮真正的榜樣模范作用。

(2)在團員、青年中廣泛開展共青團的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用，鼓勵先進青年向團組織靠攏;扎實辦好“青年黨?！?深入開展青年志愿者活動，使團員青年在接觸社會、服務(wù)社會過程中切實提高自己的思想政治覺悟。

(3)不斷完善社團活動各項制度，規(guī)范社團管理，豐富各類社團活動，吸納更多同學(xué)加入社團，使社團成為學(xué)生展示特長、發(fā)展個性的有益平臺。堅持每日一歌及開展創(chuàng)建書香校園等活動，豐富學(xué)生的精神生活。

8、衛(wèi)生工作。堅持一貫的每日2次課間衛(wèi)生清掃，定期全校范圍大掃除，保證校園的時刻整潔。做好眼保健操、晨檢的組織檢查及傳染病的防預(yù)宣傳工作。

9、宿舍管理工作。堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，加強日常管理。對宿管人員進行績效考核，做到職責(zé)明確、制度健全、措施完善、獎懲分明。做好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報，積極促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，期中、期末評選樣板宿舍和優(yōu)秀宿舍。

10、我校關(guān)工委工作將堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生，創(chuàng)新教育內(nèi)容，利用報告和個別談心等形式和方法，不斷提高教育效果。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中心，服務(wù)大局，主動作為，努力為學(xué)生辦實事、解難事，開創(chuàng)全校關(guān)心下一代工作新局面。

(三)、充分做好“學(xué)校現(xiàn)代化檢查”的迎檢工作。遵從學(xué)校安排，積極完成各項任務(wù)。

以上是我所做的德育工作報告，如有不妥之處，敬請指正。

中學(xué)德育工作匯報篇十八

總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點，到群眾中找事實的寫法。下面是刀豆文庫小編為您精心整理的德育個人工作總結(jié)2019模板。

一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。

2.根據(jù)學(xué)生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進一步提高自己的。

教學(xué)。

水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5.學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。

7.制定了班級德育教學(xué)計劃，利用各種機會對學(xué)生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候，我的工作變的簡單了很多，但是我不會放松對他們的教育的。

xx藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)，班主任工作也開始變得簡單，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，透過自己的努力，依靠班團委是能夠?qū)⑦@項工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結(jié)：

一、用心開展文體活動。

鼓勵學(xué)生用心參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。透過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學(xué)生的思想政治工作。

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，要多次進行談心。一些用心上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、

加強班級日常管理。

在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。個性加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)潛力。

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng)。

學(xué)生進入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。

六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，透過他來了解班上。

七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化。上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的大學(xué)時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，用心進步。

大學(xué)時光是一生中最完美的時間，無憂無慮，不用擔(dān)心外面時事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂的，在快樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻!

本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學(xué)生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項工作：

一、突出重點，抓好主題教育。

1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。

(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。

(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標(biāo)的能力。

(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程。

(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

通過各項活動的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。

2、抓住契機，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。

幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。

(1)堅持開展“青年志愿者”活動。

組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感。

(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。

二、強化措施，努力提高班級管理水平。

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時，我們進一步強化學(xué)生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認(rèn)識自己，了解自己，適當(dāng)評價，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。

為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化落到實處。

三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系。

針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：

1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學(xué)生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。

2、本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善。活動中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。

四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)。

本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。

五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式。

1、我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。

2、教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六、設(shè)計活動，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍。

為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。

七、與時俱進，實施德育科研的普及化。

本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。

八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平。

我們把各項常規(guī)工作作為對學(xué)生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。

1、抓好組織工作，加強對學(xué)生的黨史教育。

本年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。

2、抓好宣傳工作，增強學(xué)生的愛校意識。

利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。

3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。

本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。

此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。

在這一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

一、安全工作取得實效，確保了平安。

xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。

三、和學(xué)生交心，促進成長。

要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。

四、把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

五、學(xué)生留言現(xiàn)真情。

面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當(dāng)給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。

另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。

實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“xxxx”重要思想。

學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。

三、真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進行民主平等的交流。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、加強與學(xué)生家長聯(lián)系。

通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

中學(xué)德育工作匯報篇十九

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵，多年來，我校本著“文明和諧，發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，圍繞“以德導(dǎo)人，以德塑人”的德育工作目標(biāo)，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。連續(xù)兩年被評為“德育工作先進集體”，受到了上級及廣大家長的高度肯定。

一、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生臵身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。

二、打造學(xué)校精神品牌，強化“三風(fēng)”建設(shè)（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。

1，精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。根據(jù)本校實際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；?，譜寫了校歌。學(xué)校堅持開展文明班級和先進個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強身健體的正確軌道上。

2，德育部門從2004年開始至現(xiàn)在，一直堅持要求全體師生無論是上課還是下課，必須使用普通話，學(xué)生在校必須穿著統(tǒng)一的校服，促使學(xué)生儀容儀表端莊，語言行為文明。同時注重養(yǎng)成教育，通過校會、班會、國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。從而有效地促進學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

三、汲取古典精華，增加文化底蘊，形成良好情操。

當(dāng)今越來越多的孩子成長出現(xiàn)了普遍性問題：缺乏愛心，不尊敬長輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差等。教育界人士認(rèn)為，傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了很多思想精粹和美德，弘揚國學(xué)與傳統(tǒng)文化應(yīng)從小學(xué)教育抓起?！兜茏右?guī)》在小學(xué)學(xué)習(xí)是最好的，它每一句都可以去力行，讓孩子的外顯行為成為從內(nèi)心發(fā)起一種習(xí)慣，從小培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣能影響孩子的一生。因此在這學(xué)期開始我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

學(xué)期初，我校將弟子規(guī)內(nèi)容分為七大部分，分別展示在學(xué)前班到六年級教室里面，每一年各班以各教室《弟子規(guī)》的內(nèi)容為學(xué)習(xí)、理解、踐行的重點，力求使我校的每一位學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)剛好能較全面、扎實的學(xué)完整部《弟子規(guī)》。從9月份開始，德育部門就通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有注音解釋的讀本。要求各中隊利用班隊會、晨讀等時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)生以誦讀、比記憶、講故事、談體會等方式學(xué)習(xí)、理解和踐行。在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，每兩個月開展一次“弟子規(guī)伴我成長”主題班隊活動，各中隊評選出三名表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員，給予表揚和獎勵。明年“六一”兒童節(jié)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一個匯報演出，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、學(xué)生、家長進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

四、開展豐富多彩的活動，陶冶師生的情操。

我校充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動陶冶師生的情操。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動、每期每人開展一次教研活動、每年一次外出考察活動，連老師們的生日喜慶這樣的機會學(xué)校都有意識地加強教師之間的互動和交流；同時全力爭取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機會，在時間上和資金上給予最大的支持。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。

道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人！

總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創(chuàng)新，為樟木小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。

中學(xué)德育工作匯報篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，對你們光臨我校進行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗收表示熱烈的歡迎！這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、抓好師資隊伍建設(shè)強化教師德育意識。

加強和改進學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實行校長負(fù)總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，中隊輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。

規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，組織全校教師進行爭做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗交流，取得了良好的效果。

學(xué)校進一步加強班主任的隊伍建設(shè)。重點抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機制，進一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和。

心得體會。

積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

二、德育教育注重收獲實效。

六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會到了團結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設(shè)為重點，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，學(xué)生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。

進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。

繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點，學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點對留守和單親兒童進行心理健康教育。并將各項措施落實到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。

三、強化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。

切實抓好少先隊主陣地建設(shè)，堅持以德育為核心，把體驗教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。

加強校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的。

學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

堅持每周一的升旗儀式，不斷充實國旗下講話內(nèi)容，強化升旗時的禮儀，使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。

四、整合教育資源營造三育人氛圍。

幾年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會，指導(dǎo)家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學(xué)會關(guān)愛、防止溺愛，教育學(xué)生學(xué)會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。

五、加強安全教育創(chuàng)建平安校園。

類安全教育活動，使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識，而且學(xué)會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。

六、充分挖掘資源促進特色自主發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學(xué)校重點開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學(xué)生的知識視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。

校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學(xué)生的特長，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂學(xué)中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進一步升華。

幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務(wù)，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。

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