演講稿是一種在特定場合下向聽眾傳達思想、陳述觀點的口頭表達形式，它通過言語的方式將主題內(nèi)容詳細、有邏輯地闡述出來，是一種重要的溝通工具。在現(xiàn)代社會中，演講稿被廣泛運用于各種場合，例如學術研討會、企業(yè)會議、政治演講等。它不僅可以帶給聽眾新的信息和觀點，還能夠激發(fā)聽眾的思考和共鳴。我想我們需要準備一份演講稿了吧。積極運用幽默感和情感元素，增加演講的感染力和親和力。接下來是一篇關于青春與夢想的演講稿，請大家多多支持。
假如我是小學校長演講稿篇一
我之所以會有這個遠大的理想，是因為我在2003年從電視上看到楊利偉叔叔在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地，他是那么光榮，那么自豪，所以我也想當一名航天員。
假如我是一名航天員，我第二個要去的地方就是火星。因為我聽說火星上有生命體，可成為地球毀滅后人類的第二個居住地。到了火星后，我第一件要做的事就是開始細致地觀察，看看火星上是否真的有生命體?我還要建立太空衛(wèi)星站，把這兒的資料第一時間傳送給地球，讓科學家進一步地研究。如果發(fā)現(xiàn)了生命體，我一定和他們交上朋友，了解他們的衣食住行，讓科學家們好好研究研究，看看人類到底適合不適合住在火星上。
假如我是航天員，，我還會去遨游更多的地方。為了這個目標，我一定要努力學習，克服困難，長大后一定當一名偉大的航天員。
指導老師：譚霞。
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假如我是小學校長演講稿篇二
教育工作者的責任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學歷高素質教師隊伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻的團隊協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結合部課改奇跡!從省一級學校到省教學水平評估優(yōu)秀學校，再到省國家級示范性普通高中和省德育示范學校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時，我們清醒地認識到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進，察先機而奮起?！鞍褬窂闹袑W辦成東平河畔科研引領、教育優(yōu)質、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學?！弊屛覀兠靼诐摿εc實力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領導就是服務。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務于學生，促進每個學生全面發(fā)展;服務于教師，促進每位教師專業(yè)發(fā)展;服務于學校，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權勇于放權，積極推行校務公開制度，繼續(xù)完善教代會學代會制度和學校管理層的激勵和監(jiān)督機制;我也將邀請部分管理經(jīng)驗豐富的教師給學校行政開設管理教師的課程，以提升我和我的團隊的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級教師為主的智庫，促進學校管理的科學化和決策的民主化，同時激勵他們的主人翁使命感;我還將對教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動關懷與慰問;我還將每周找一位教師和學生代表談話、每兩個月設置校長開放日，及時反饋家長、教師和學生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達，調(diào)動各方面參與、關心學校建設和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對學校的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學校事務性工作的同時帶領教師開展讀書沙龍活動;我將和我的團隊定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學科組建設;我將要求我和我的團隊在教學中勇當行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL，我將把握好自律的主動權，堅持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團隊的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領導，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學校當作家，把教師當成寶，把學生當作在學校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把教師當成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學校取得的點滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠大的目標;我會告訴年老的教師，他們是學校的厚實的脊梁;所有默默無私奉獻的老師，都將是我學習的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴的地方就嚴，用制度規(guī)范教師的教學日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質不能忘;只要擁有責任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會把學生當作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學生，學習沒有失敗，只有進步與提高;我會告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學生身上，讓他們愉快地學習，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質量是學校的生命，聲譽是學校的商標。我要讓所有的學生知道，走進學校你就是學習的主人，走出學校你便代表學校的形象。特長突出當然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會思考好學校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標。特色是旗幟，質量是保障，只要人民群眾滿意，學校品牌就打響。為了這一宏偉目標，我會團結和帶領全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚!
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是小學校長演講稿篇三
如果我是一名醫(yī)生，我會把爸爸的`老胃疼病看好，讓他不再有病痛的折磨，
作文。
我也會把姥姥、姥爺?shù)牟】春谩Ｒ驗榇罄狭藲q數(shù)大了，他們身上總會有些在年青的時候留下的病根。我會把老人們身上這些病根徹底從他們的身體上消除，讓老人們永遠健健康康、快快樂樂地生活。
如果我是一名醫(yī)生，假如某個地方發(fā)生地震，我會毫不猶豫地到達有震區(qū)的地方，我會給災區(qū)的老人、婦女和小孩送去健康的醫(yī)治，還要讓所有的傷員傷病快速痊愈，我會盡我最大的努力，給所有災區(qū)的人們送去健康，送去問候。并盡快從地震的陰影中走出來，永遠健康快樂地生活。
如果我是一名醫(yī)生，我會發(fā)明一種藥品，讓所有有病的人吃一小粒，就會一生都變的健健康康的。我會讓世界上永遠沒有一個病人。
如果我是一名醫(yī)生，我就發(fā)明……相信吧，將來我一定會成為這樣一名醫(yī)生。
假如我是小學校長演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動都當作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學校，他是學校的領航者，掌舵人，更是一所學校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應該是一位能夠清晰地認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；學校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應該是一位珍惜學校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”而作為一名校長，他不僅要熱愛學生，還要熱愛教師，熱愛學校。
假如我是校長，應該是不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應該樹立起遠大的理想，立足于學校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。校長組織教育教學最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學研究工作。
假如我是校長，應該是一位盡全力使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學校的每一面墻壁都說話，能夠讓學生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎教育奉獻我畢生的愛與激情。
假如我是小學校長演講稿篇五
假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。
我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。
假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值;再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學校建設成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。
假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。
我深信協(xié)調(diào)好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。
作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量?！肮鳎?，只有公正無私，方能樹立威信。謝謝!
假如我是小學校長演講稿篇六
假如我是校長大人，我會生財有道，學會大款生活。我會愛校如家，把學校當成自己的家，帶領教師勤工儉學，讓老師領著學生為我創(chuàng)收，滿足我的拜金主義。我會作一首打油詩“鋤禾日當午，不管教師苦，收入屬于吾，權當嫖與賭”。我還會仗著老子是縣長是親戚，頂風作案，鉆教育的空隙，利用家長的愚昧無知，中國人的單純，挖空心思設置收費項目，來個搭車收費，吃回扣。人心不足蛇吞象。我會千方百計恐嚇家長，說什么孩子智商有問題，驅趕孩子退學，讓家長乖乖地把錢送來。若干年后，我便建一座現(xiàn)代式的偌大別墅，享受一番。
有錢當然會有一些腐敗。我可能會像那些大款下酒樓，踩舞廳，摟三陪女，抱個情人，來句“妹妹坐大腿，哥哥來親嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。”像農(nóng)業(yè)學校校長兼黨委書記黃東那樣娶了三個老婆，為我生兒育女。這些昂貴的開支，怎么來？怎么報？我只好故伎重演，千撈萬撈，撐飽錢包。鉆教育部門財政不完善弊病，私下找稅務局同學開些發(fā)票，把包二奶、三奶等費用說成考察培訓，再來個虛假糊涂帳。當然，這樣可能招惹那些刁民眼紅嘴饞，存心作對。我會理直氣壯地指出，我是校長，（校田地）就是俺家的，學校的錢就是俺家的錢。隨后上面打點，來個大事化小，小事化了。讓他們知道“朝廷有人好做官”，讓他們既不敢怒，又不敢言。
假如我是校長大人，我會一方“土皇帝”。我會把學校當成了自己顯示權力的舞臺。我擺出官氣十足的至高領導者，讓他們不停地加班加點，就像一臺臺機器不停地運轉，讓他們像年僅31歲的滑縣萬古鎮(zhèn)一中初二(3)班班主任杜繼紅老師，永遠地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，愛護教師，保護人才。
評優(yōu)評先關系到老師們切身利益的事。我愿意給誰先進，他就先進，給誰優(yōu)秀，他就優(yōu)秀。管他是劣跡斑斑，還是作風有問題。當然這些會招惹那些埋頭苦耕的“老黃牛”，說什么“我平日工作怎樣？犧牲多少個雙休日……”對這些人，我抓住教師明哲保身的弱點，連理都不理，總是咄咄逼人：“這個學校是你說話算數(shù)呢，還是我說話算數(shù)？”唬得那些“老黃牛”連屁都不敢放。
假如我是校長大人，我會不學無術。我知道一個成功的校長離不開課堂教學實踐，用自己的行動贏得教師的尊重，辦好教育?？墒墙虝且患嗖钍?，我才不像陶行知那樣傻，整天蹲在教室里搞學術研究，兢兢業(yè)業(yè)為教育。我懶得上課，把自己的教學工作扔給手下，教學評議，我再來個外行知道內(nèi)行。反正我是金口玉牙，說這樣就是這樣，讓指鹿為馬的典故再現(xiàn)。
假如我是校長大人，誤人子弟一代又一代，為神圣的教育事業(yè)拆磚揭瓦……。
再假如下去，我一定會像農(nóng)業(yè)學校校長兼黨委書記黃東貪污了數(shù)百萬，娶了三個老婆，那樣的話，我就戴上冰冷的手銬，鋃鐺入獄，后悔莫及。
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假如我是小學校長演講稿篇七
如果有一天我當上了校長，我會把課程表讓學生自己編排，除了每天有一節(jié)數(shù)學、語文課外，其余的都由學生自己自由選擇喜歡的課程。這樣會讓學生的興趣發(fā)揮出來。在也不讓數(shù)學、語文成為學生最苦惱的課程。
如果有一天我當上了校長，我會讓每位老師臉上都掛著燦爛的笑容，讓學生在也不被老師批評。再也不讓山一樣的作業(yè)壓的'同學們喘不過氣來。把可憐的學生從“作業(yè)”和“補課班”里徹底的解放出來。
如果有一天我當上了校長，我會讓“考試”兩個字在學生的字典里消失。即使是考試也像測試一樣，讓學生們沒有任何思想壓力，不會讓家長們很難為情。更不會因為考試就像要扎在家長和同學頭上的一把尖刀，誰見誰怕。
如果有一天我當上了校長，我會讓學生們開開心心，快快樂樂的度過每一天，我還會讓每一位家長每天都能看到自己孩子的臉上都掛著燦爛的笑容。
假如我是小學校長演講稿篇八
“一個好校長就是一所好學校?！狈催^來說，一個不稱職的校長會毀了一所學校；折中一點兒說，一個不好不壞的校長則相當于“蕭規(guī)曹隨”的維持會長。
如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責對學生負責的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。
一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內(nèi)涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個教師的長處，為每個員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。
假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養(yǎng)出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。
如北京大學從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。于是100年來，北大就成了中國各學術界、思想界著名學者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學校長時，他的辦學方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當今若干位國家的領導人就出自清華大學。
假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。
校長要從各個方面對學校的發(fā)展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發(fā)展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。
夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。一所學校就如一個小社會，每一個目標的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學校的本土實際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實施操作的可能，還要想到學校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長?；A教育改革中的學校發(fā)展可謂日新月異，校長在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。
假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉型時期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學生觀”；實現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學研究成果和科學概念，幫助學生建立一個發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質世界的概念，引導他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；運用創(chuàng)新型教育教學評價體系和方法，以促使學生開放性、個性和創(chuàng)新意識的形成；教師素質和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學生創(chuàng)新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學生。形成以學生為中心生動活潑的學習局面，這樣容易激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質。在復雜、多元、急速變化的社會中辦學，必須有處變不驚的適應能力。應能迅速地判斷是非、權衡利弊、設計方案，科學地、明智地做出最佳選擇，并能適時地、高效地組織實施，爭取最大的辦學效益；應極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨創(chuàng)性。應能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學校、審時度勢、揚長避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學校創(chuàng)造出自己的風格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優(yōu)質的、鮮明的學校形象；在信息時代中既應是教育的專家又應是知識的雜家，應是復合型人才的榜樣。校長自身就應是終身教育的典范，同時為知識經(jīng)濟、信息社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應有豐富的教育經(jīng)驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風著的敏銳反應。能夠回顧過去，立足當前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構成了完全互為因果的關系，學習化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學校不能畫等號，但是學校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學生對于學校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。
假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關系，創(chuàng)辦特色學校；發(fā)揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量；堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質教育。謝謝！
假如我是小學校長演講稿篇九
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好！
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長治市重點中學，85g考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經(jīng)驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數(shù)據(jù)來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現(xiàn)，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經(jīng)濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學生的書法繪畫藝術作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。
老師們，同志們！假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋！
謝謝大家！
假如我是小學校長演講稿篇十
有人想當富裕的商人，有人想當令人崇拜的明星。而我卻想當一個為人民做貢獻的發(fā)明家。
如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明一個宇宙飛船，讓人們像坐公共汽車一樣可以游覽整個外太空。飛船的駕駛艙必須有人駕駛，這個不用擔心，我會在飛船裝個智能語音和自動導航系統(tǒng)，這樣完全不用擔心。如果有人餓了，這個飛船會把收來的太空垃圾綠化。
做成好吃又美味的便當可能有人會覺得這個便當不干凈吃了對身體不好這個你放心我們這是采用高科技綠化給您吃的食物絕對干凈放心去吃吧！
可能有人覺得我發(fā)明的飛船速度很慢要游覽整個外太空。要用多少年?。∥覀冞@個飛船有超音速，不用一年就游覽完了。
五年級:劉韻瑄。
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假如我是小學校長演講稿篇十一
假如我是一名醫(yī)生，我會好好對待病人，治好他們的疑難雜癥，讓我的病人健康地生活下去，讓他們不再受病痛的折磨。
7月5日，畢業(yè)于哈佛大學醫(yī)學專業(yè)的我，已取得醫(yī)學博士學位，是當時十大名醫(yī)中的一員。隨后，我被分配到“中國國際高科華佗再世名院”工作。
這天，我是第一天上班，心情特別緊張，在辦公室坐位上，等待第一位病人的到來……。
一會來了一位臉色蒼白、瘦弱的小女孩和她的媽媽，他們看起來心情很不好，我親切地問：“小妹妹！你怎么了？”她媽媽忍不住放聲大哭了，“醫(yī)生，求你了，救救我的孩子吧！”小女孩的媽媽說，“我看到了許多報道，都說你的醫(yī)術好，求你了，救救我的孩子吧！”“那她得了什么??？”我問。“是……白……血病！”小女孩的媽媽難過地說?！胺判陌?！這位女士！我已經(jīng)對白血病了如指掌，我在大學就是研究白血病的，倪麗老師讓我去代替安蒂主治醫(yī)師看白血病人，沒想到一共治好了148名病人，我治白血病，不需要骨髓移植，就可以治好病，我滿懷自信的說：“我最近發(fā)明了一種藥叫‘特效白血汁’，這是一種可以喝的飲料，每日喝500毫升，先喝一個療程5瓶看一下行不行?！彼齻儗⑿艑⒁傻厝×怂幾吡?。
幾天過去了，那位小女孩又來了，這回和第一次來判若兩人，臉色紅，精神抖擻。吃藥后，她的白血病好了，他又回到了人群中，沒人再遠離她了。她媽媽對我感激萬分，一再的道謝。一個年僅6歲的孩子，一個只上一年級的好學生，她終于康復了，又回到原來活潑可愛的樣子了，我倍感欣慰。
瞧！我以后準是這個樣。假如我是一名醫(yī)生，我會好好對待病人，治好他們的疑難雜癥，讓我的病人健康地生活下去，讓他們不再受病痛的折磨。
207月5日，畢業(yè)于哈佛大學醫(yī)學專業(yè)的我，已取得醫(yī)學博士學位，是當時十大名醫(yī)中的一員。隨后，我被分配到“中國國際高科華佗再世名院”工作。
這天，我是第一天上班，心情特別緊張，在辦公室坐位上，等待第一位病人的到來……。
一會來了一位臉色蒼白、瘦弱的小女孩和她的媽媽，他們看起來心情很不好，我親切地問：“小妹妹！你怎么了？”她媽媽忍不住放聲大哭了，“醫(yī)生，求你了，救救我的孩子吧！”小女孩的媽媽說，“我看到了許多報道，都說你的醫(yī)術好，求你了，救救我的孩子吧！”“那她得了什么病？”我問。“是……白……血病！”小女孩的媽媽難過地說?！胺判陌?！這位女士！我已經(jīng)對白血病了如指掌，我在大學就是研究白血病的，倪麗老師讓我去代替安蒂主治醫(yī)師看白血病人，沒想到一共治好了148名病人，我治白血病，不需要骨髓移植，就可以治好病，我滿懷自信的說：“我最近發(fā)明了一種藥叫‘特效白血汁’，這是一種可以喝的飲料，每日喝500毫升，先喝一個療程5瓶看一下行不行。”她們將信將疑地取了藥走了。
幾天過去了，那位小女孩又來了，這回和第一次來判若兩人，臉色紅，精神抖擻。吃藥后，她的白血病好了，他又回到了人群中，沒人再遠離她了。她媽媽對我感激萬分，一再的道謝。一個年僅6歲的孩子，一個只上一年級的好學生，她終于康復了，又回到原來活潑可愛的樣子了，我倍感欣慰。
瞧！我以后準是這個樣。
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假如我是小學校長演講稿篇十二
大家好，我是xx中心學校的校長xx，在xx從教至今已二十余年。我先后在xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)從事小學管理工作。在十多年校長生涯中我一直秉持著一個樸素的想法——校長的工作重心就是想盡一切方法調(diào)動教師工作的積極性，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生學得開心，讓教師教得舒心。
20xx年5月，乘著xx教育改革的大船，我輪崗來到新的工作單位——坐落在xx區(qū)東郊的大運河畔的xx中心學校。短短一個多月的時間，讓我感到在這里辦教育、干事業(yè)有基礎——學校有比較完備的教學設施，區(qū)委、區(qū)政府和xx廣大人民的支持，讓這里有了投資3000萬元建成的功能樓、教學樓，有面積近一萬平方米的現(xiàn)代化運動場，有便捷的餐廳和宿舍樓;有保障——在歷任校長的努力下，學校形成了健康的工作文化，教師們團結、敬業(yè)，20xx年嚴卓和xx合并，進一步提高了教師隊伍的實力，使學科教師配備有了更大的余地;有空間——學校發(fā)展獲得了新的機遇和天地，我校是由xx中學和xx中心小學新近合并而成的九年一貫制學校，中小學管理文化的交匯與融合，教學風格的貫通與改進，提升學生素質方法的交流與學習等方面都大有文章可為。
在這個新的天地中，我感到壓力與動力同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。在與學校領導班子規(guī)劃xx中心學校的發(fā)展藍圖時，大家形成了一個共識——教育是個創(chuàng)造幸福的事業(yè)，我們是在為孩子的幸福人生奠基，在培養(yǎng)學生的同時也成就自身的幸福。于是，我們逐步明確了今后辦學的努力方向——“以人為本，辦幸福學校，做幸福老師，育幸福學生”。
從“以人為本”教育理念出發(fā)，結合我們xx鄉(xiāng)生源的實際情況，我們做出包括初中三年規(guī)劃，小學六年規(guī)劃的學校發(fā)展的頂層設計，明確今后辦學的基本思路是：以人為本，堅持德育為先;能力為重，堅持全面發(fā)展。我們確立了“德育為首，和諧發(fā)展，自主創(chuàng)新，綜合提升”的辦學理念，并明確了“務本、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓，積極倡導“淳樸、和諧、文明、自強”的校風，“愛生、敬業(yè)、嚴謹、開拓”的教風和“誠實、守紀、主動、創(chuàng)造”的學風，初步形成讓學生自我教育、自主管理、自主學習的‘三自’的辦學特色，力求做到“以質量立校，以科研興?！?。努力創(chuàng)建“讓學生成才，讓家長放心，讓老師舒心，讓社會滿意”的幸福學校。
“教師強則學校強”，教師的專業(yè)水平直接關系到學校辦學水平。我們將照顧差異，針對不同年齡段的教師，提出分層要求。我們定期舉辦教育沙龍、讀書茶座，營造出的寬松自由的研究氛圍，把志趣相同的教師集合在一起，大家在“品一品，嘗一嘗，聊一聊”中交流讀書心得，探討課改中的“疑點”“難點”“熱點”“焦點”話題，思考、探索課改中的新方法、新模式，使學校成為教師集體專業(yè)扎實成長的一塊沃土。
近年來，xx中心校在xx區(qū)教育局的領導下，積極開展自主學習模式建設，不斷推進新課程改革。本著以學生為主體，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的理念，我們積極推進“三環(huán)四構”課堂自主學習模型，課堂上學生以小組為單位進行學習，學生通過預習-交流-互動-釋疑，教師通過質疑-點撥-追問-評價，改變單純傳授知識的教學方式，注重學生知識、技能、情感態(tài)度的三維發(fā)展目標，培養(yǎng)學生自主、合作、探究能力，讓學生在合作探究中尋找到學習的快樂。
學校樹立為學生終身發(fā)展的教育理念，先成人，后成才，注重學生責任意識、擔當意識的培養(yǎng)，在這里不僅教會學生學習，我們組織的紙藝社團、體育社團、舞蹈社團、書畫社團、文學社團，讓學生活得生動、活得愉悅，活得精彩，帶領學生收獲學習以外的樂趣。充分的讓學生對學校有歸屬感、認同感、價值感，使學生樂處其中，幸福在其中。
讓每個孩子接受公平的教育是教育均衡的基本標準和追求，也是當前xx區(qū)委、區(qū)教育局的教育綜合改革的出發(fā)點和落腳點，我們xx中心校將努力成為敢為人先的踐行者。這個目標的達成需要有精誠團結的領導班子，需要有科學、民主的管理體系，更需要有熱愛教育熱愛學生的優(yōu)秀教師。xx中心校期待有共同教育理想的同仁，我們將一起實現(xiàn)學校、教師、學生三方雙贏雙向的發(fā)展，請相信，選擇xx中心學校就是選擇一段幸福的成長歷程，我希望和你們一起誨人不倦，春風化雨，譜寫xx中心學校嶄新而輝煌的篇章。謝謝大家。
尊敬的各位領導：大家好!
宣布了我的任職決定，對高中教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望，對我個人寄予了厚望。組織和各級領導賦予我如此重任，是對我的信任和鞭策，借此機會，我表示衷心地感謝!
得知任命消息，我顧慮重重、忐忑不安、心情凝重，我深知高中校長的分量和責任，他的背后是市委、市政府、教育局的重托，是xx父老鄉(xiāng)親的期望，其工作直接影響著廣大教師、學生和學校的未來發(fā)展，關系著xx教育的形象。而且人民群眾對優(yōu)質高中教育的渴望越來越強烈，我唯恐擔負不起如此重任，使xx教育蒙受損失。面對組織和領導的信任和期望，作為一名共產(chǎn)黨員和有責任感的教育人，我選擇了擔當，站到了風口浪尖上，站在了xx教育的最前沿，這對于我來說，是極大的考驗和挑戰(zhàn)。
選擇了擔當，就不辱使命。站在新的起點上，面對全新的工作，我必須“刷新自我”，從零開始，從做一名學生開始，虛心向班子成員、老師、學生、家長、社會有識之士和書本學習，盡快熟悉高中教育教學規(guī)律和管理的方式和方法，深入教育教學一線，傾聽師生的心聲，匯集集體智慧探尋加快學校發(fā)展的切入點和突破口，找到提高教育教學質量的正確路徑;從做一名服務者開始，盡最大努力，為廣大教職員工、學生、家長提供優(yōu)質服務，為教師和學生的健康成長和發(fā)展搭建平臺，提供機會，努力營造相互尊重、理解、支持、簡單和諧的人際環(huán)境，營造既團結合作又競爭超越，既忙碌緊張又心情舒暢的工作氛圍;從做一名行動者開始，畏懼、彷徨只能貽誤戰(zhàn)機，喪失斗志，我認為，“行動是最高綱領”，因此，我邊學習、邊思考、邊研究、邊行動，在行動中探尋有效解決問題的策略，在行動中尋求解決復雜問題的簡單而有效的方法，在行動中嘗試、探索減負增效的課堂教學策略;從抓隊伍開始，影響學校發(fā)展的諸多因素中人是第一位的，人的問題解決了一切問題迎刃而解，校長的第一要務是帶好班子，抓好隊伍，樹好風氣，用共同愿景凝聚人心，用加快發(fā)展鼓舞人心，努力打造一支有思想、有膽略、顧全大局、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)母刹筷犖?，建設一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力的教師隊伍。
作為高中隊伍的一名新兵，我會靜下心來學習，潛下心來研究，橫下心來行動，在各方面努力起到風向標和旗幟的引領作用，緊密團結班子成員，緊緊依靠廣大教職員工，聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展，在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，大膽創(chuàng)新，爭取實現(xiàn)新的突破和跨越，用一流的管理和業(yè)績贏得社會的信任和滿意?；貓笏嘘P心、關注、溫暖我的人!
有市委、市政府、教育局的支持，有各級領導的關心和關注，有班子和廣大教師的共同努力，有廣大家長的配合協(xié)助，有一代又一代高中人積淀的優(yōu)秀文化，我對高中的未來充滿了信心。
再一次感謝組織和各級領導的信任，衷心的希望各位領導一如既往地支持、幫助、關心、關注我本人和高中的工作。請組織和各位領導放心，我將全身心投入工作，擔負起應有的責任，不辜負組織和領導的信任。
假如我是小學校長演講稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好!在陽光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們又迎來了20xx年的國際護士節(jié)，并且恰逢一百周年。在這個如常又特別的日子里，讓我深深祝福白衣天使們：平安、健康!
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會護士輕敲著門走進來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點疼痛。檢驗很快有了結果，護士仍然細心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護士這個職業(yè)，護士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉移到單獨的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細胞過少，抵抗力下降，需進行保護性隔離且暫不宜行手術方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅走了我內(nèi)心的孤獨。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護士姐姐幫我打理頭發(fā)時還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當晚，護士長找我談心，“從你老師同學那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆?，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無法動彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹埽o士姐姐24小時輪班守護著我，其中一個護士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關系!該病區(qū)護士太少，我是自愿調(diào)來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強?！薄皩氊?，你說是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續(xù)和護士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地搶救著我，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’。“永別了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?/p>
之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著回答：“是的，當人間護士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到?！耙驗橄螺呑游乙欢ㄒ斪o士，我要像護士姐姐們一樣把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個臺上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗，如愿地成為了一名護士。
假如我是小學校長演講稿篇十四
不要辜負學員們的期待，要盡力為他們營造出一個舒適的學習環(huán)境。以下是本站小編給大家整理的假如我是校長的。
演講稿。
希望能幫到你!
“安靜！安靜！現(xiàn)在會議開始，請大家歡迎校長講話”(熱烈掌聲)。
“咳咳，大家好，我是diyifanwen的新一任校長——王校長。今天呢，我想用這次會議來說一下目前diyifanwen的情況以及相應的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們diyifanwen一共有八百萬名學員，說實話，這個成績并沒有讓我滿意，我想怎么也得突破至一千萬不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實現(xiàn)，招收更多的學員加入，在這里我要提出三個‘重要’。
第一，興趣很重要。現(xiàn)在學生們不愛學習，厭倦學習，無非是認為學習是無趣的。所以，我們在教學方面要注意這一點，并且要打造一個讓學生喜歡的課堂。比如說，講課的方式，同學們都喜歡詼諧幽默的講法，這會使他們更形象的記住這道題的做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過偏暗，那會使學生們從心里認為學習是件嚴肅的事情，這會很容易造成學生心理上的不情愿，從而失去興趣。可能的話，我們在未來可不可以設計出一個小游戲，比如說答題闖關的，闖過的就得到積分，再兌換成簡單幣，比一比哪個學員最后的積分高，以此來提高學員的學習興趣，我希望這可以實現(xiàn)。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個任務就交給技術部了，一定要辦好。
第二，課程很重要?，F(xiàn)在我們diyifanwen只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設一些其他課程。比如說心理課，現(xiàn)在孩子們學習壓力都非常大，及時調(diào)節(jié)心理素質是非常必要的，所以我認為這門課程可以設立。或是口語課，老師和同學之間可以通過視頻交流，完完全的用英語來溝通，當然，必要的時候是老師可以用中文來作解釋，我想這應該會對學生們有很大的幫助吧!至于如何去開展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認真對待這件事。
第三，‘個人’很重要。這是我這次想要說的重點，大家可以記錄一下啊。那什么是‘個人’呢?就是注重學生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來。我所說的是什么意思呢?我舉一些例子你們就明白了。像有些同學畫畫好，那么我們就可以設計出一版塊，姑且叫做‘涂鴉墻’吧，讓那些愛畫畫的學生可以把自己的畫展示到上面去，我覺得我們還可以再搞個活動，讓所有學員們參加評選，選出他們喜歡的作品，最好一個月準備一次，讓‘小畫家’們充分準備;還有一些同學音樂好，我們也可以設計出一個版塊，暫且叫做‘音樂榜’吧，讓‘小音樂家’們設計出自己的音樂，或是將自己翻唱別人的歌發(fā)到這個模塊上，讓所有學員都可以聽到他的歌喉。我們也可以搞一些活動，比如設計‘diyifanwen之歌’，看誰設計的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對了。凡參加者都要獎勵些簡單幣，好方便他們下載學習資料。嗯，那么這件事就交給活動設計部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話，向同學們詢問一些意見也是可以的。
好了，這些就是我要講的全部內(nèi)容，凡涉及到的部門都要認真對待，不要辜負學員們的期待，要盡力為他們營造出一個舒適的學習環(huán)境?！?熱烈的掌聲接連不斷)。
“我們一定要貫徹校長的方針，記住三個‘重要’。好，會議解散?！?/p>
假如我是小學校長演講稿篇十五
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學?！?。李嵐清總理也曾指出：“一個好校長就是一所好學?！?。這就是說，校長對學校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關鍵在校長。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對的不僅僅是學生，還有老師、領導、社會更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會被整個學校占滿,我的心可能會屬于別人,不在屬于自己。
學校本身就是一個學習的場所，氣氛也應該因此而濃烈，是只有學生學習嗎？錯了，學習是每個人一生的事。假如我是校長，我會在閑暇的時間里不斷學習各科的知識，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學生門，讓學校里的每位師生都因學習而感到快樂，幸福。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。知識不能只從書本中獲取。身邊的每個角落都可能提供給學生一個學習的機會。操場里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學生自行設計，編時寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時,每天早上學生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠遠的勝于書本上的傳授。
別人喜歡你，才會接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實我不那樣認為,我覺得校長比任何一名老師都累,時刻都提心吊膽,因為有太多的人在看著自己.假如我是一名校長,我會用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。
當今社會，各個行業(yè)：都在奉獻著“人性化”的管理方式，高高在上，強加于人，獎罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會處處為他人著想。多進行換位思考，尤其面對難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實學校就是每位師生的第二個家，家溫暖了，家里的人才會開心地不斷進步。在自己和學校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。
學校是教書育人的神圣殿堂，教師應該為人師表，作為校長，為師師表，更應該有人格的魅力。假如我是小學校長，我會記住這四句話：
一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。
二是“有容乃大”。當校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的老師，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。
弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。
四是帶激情工作。一個想干事、會干事、能成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，校長、教師、學生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。
我也深知，要當好一個校長不容易。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務實、充實的小學校長。
假如我是小學校長演講稿篇十六
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我今天我懷著無比激動和莊重的心情，抱著對教育事業(yè)的無比虔誠，走上這個既是機遇，也是挑戰(zhàn)的競聘講臺，來續(xù)聘長鋪鎮(zhèn)第三小學校長的職位。
是對教育事業(yè)彌久難消的激情和三十五萬山鄉(xiāng)父老望子成龍的眼神，驅動著我勇敢地走向今天的講臺，來續(xù)聘這個雖不起眼但責任重大的職位。我深信，自己有信心、有能力、有獨特的優(yōu)勢來繼續(xù)承擔起這個神圣的使命！
首先，我有著較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，有著獨特的辦學理念、辦學思想。
回首二十余年來的教學生涯，我始終覺得自己象一棵生命力極為頑強的小草，深深地扎根在山區(qū)教育的土壤中。二十年的風雨兼程，二十年的酸甜苦辣，二十年的.執(zhí)著與追求，這一路走來，一路辛勞，也一路收獲！
20xx年，我通過競聘來到長鋪三小擔任校長。自調(diào)任之日起，我深感責任之重大，身上的擔子之沉重，雖說是城鎮(zhèn)學校，但因建校時間短，硬件設施落后等諸多因素，加之，以前修建學生公寓時欠下的120多萬元欠款壓在頭上，因此一個嚴峻的課題擺在了我的面前。于是，我初到之日就與學校行政一班人制訂了“學校近期發(fā)展目標與規(guī)劃”，同時，三年來，我四處奔波，向省、市、縣相關單位爭取資金160余萬元。修建了花壇、文化墻、塑膠跑道、綜合大樓、廣播系統(tǒng)和電子顯示屏，更換了室內(nèi)室外電線，改造了廁所，粉刷了教學大樓和辦公樓，規(guī)范了辦公室，添置了課桌椅700余套，學校硬件設施初具規(guī)模。如今，學校在一天天壯大，由原來的1200多人增加到1600多人，整個校園煥然一新，給師生營造了一個舒適優(yōu)美，凈潔和諧的學習環(huán)境和工作環(huán)境。
素質教育是我校的一大亮點。為繼續(xù)擴大教育成果，我校編撰了校本教材《學生養(yǎng)成教育手冊》。三年來，素質教育成績顯著，我校有66名學生通過了古箏四級考試，8人二胡演奏在市才藝表演中獲獎，有70多篇學生文章在《綏寧報》和《小學生月刊》發(fā)表，我校的文藝節(jié)目多次獲市、縣一、二等獎，書法賽范樂同學獲市小學組一等獎，我?？萍紕?chuàng)新大賽獲市二等獎。
近幾年，我校緊緊圍繞教學質量這個中心開展工作，積極開展教研教改活動，先后組織教師到外聽課，學習外地的教育理念和管理經(jīng)驗及新課程改革模式。同時，選派優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，進行教學資源共享。通過全校師生共同努力，我校的教學業(yè)績碩果累累。小六會考多年來綜合成績名列全縣前茅，20xx年小六質量檢測197名學生中，有145名學生升入縣重點中學，數(shù)學人平成績97分，居全縣第一名。
其次，我擁有腳踏實地的工作態(tài)度和無私奉獻的精神。幾年來，我以校為家，時刻謀劃著三小的發(fā)展，不計報酬，全身心撲在了工作上。我記得到三小后很少有“雙休日”和“節(jié)假日”，三年來無償為學校加班九十多天，為家屬樓住戶解決了多年未能獲得的房產(chǎn)證，并每期為貧困生捐款二千多元。我校楊小仙老師丈夫因尿毒癥學校捐款5000元。
尊敬的各位領導、各位評委，我知道自己的學識、能力可能難以成就一番驚天動地的事業(yè)，但是，從事基礎教育管理，我有充分的信心和理由把自己的工作做好。如果我能聘上長鋪三小校長職位，我將竭盡全力，不負重望。我初步的設想有如下幾個方面：
一、加強學習，科學管理。不斷地完善自身素質，自覺增強自身的人格魅力，形成獨特的辦學理念、辦學思想、辦學特色和辦學風格。
二、以人為本，加強團結。用真情來感染人，用行動來帶動人，把學校師生關系建立成休戚相關，風雨同舟的命運共同體。
三、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取。一是要繼續(xù)改善辦學條件，擴大校園面積和辦學規(guī)模；二是要保質保量完成合格小學驗收工作；三是進一步加強學校的內(nèi)部管理，提倡特色辦學；四是要加強師資隊伍建設，努力打造一支思想過硬，業(yè)務精煉，素質合格的教師隊伍；五是努力提高教學質量，全面實施素質教育，不斷實現(xiàn)學生“六個要”目標?？傊?，爭取通過一系列新思維、新舉措讓長鋪三小的各項工作再上一個新的臺階！
尊敬的各位領導、各位評委，同志們：在回首過去，面向今天的時候，我們更加展望三小的明天，在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的形式下，我深信，只要我能有幸聘上這一職位，我決不辜負領導、同事們的信任和期望！
謝謝大家！
假如我是小學校長演講稿篇十七
校長是一個學校的靈魂，如果你是校長你會怎么管理學校呢?下面小編為你整理假如我是校長，希望能幫到你。
各位領導，各位老師，各位同學:。
大家好!
今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學校長的角色，和大家一起分享我的學校管理理念。
我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學校長，我會在學校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。
這首先應該體現(xiàn)在校長個人定位上。假如我是一位大學校長，我要做到以下兩點：
做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無形與有形的。
崗位職責。
過多的“瑣事”可能會使往往會制肘一位優(yōu)秀的大學校長。對于大學校長假如能把它從一個官職在認識上轉化為一種職業(yè)其本人才能夠有意識地產(chǎn)生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。
那就是強化服務理念?，F(xiàn)代社會，管理就是服務的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務者的理念。大學校長作為一所學校的最高行政管理者在職責履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質的服務的價值取向，也成了我推崇大學校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。
其次，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。
現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學校卻遠在下沙，導致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學生平時交流的“柏林墻”。假如我是校長，促進學生與老師之間的交流是保證學校生機與動力的所在。我會在學校里實行一種新的“導師制”——網(wǎng)絡導師制。這一制度是面向所有在校學生的，一改以往只限高年級學生的導師指導制度。因為在新校區(qū)網(wǎng)絡資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡來彌補，學校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個導師平臺，給每一位老師設立一個師生交流界面，以方便廣大學生在課余時間向導師咨詢與交流。
假如我是校長,我將繼續(xù)倡導德育同伴教育?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平?jīng)歷和年齡的大學生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導，“德育同伴教育”倡導的是一種學生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學生個體的和諧。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。
許多媒體都在關注當今大學生的道德禮儀問題，現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結果。作為一個大學的校長，我覺得有必要在每個班級里設一個“禮儀老師”。學?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ熑涡牡闹驹刚?，通過一段時間的培訓后再分派到班級層面上進行指導與教學。例如：坐姿，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學習一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應社會發(fā)展的客觀要求，對大學生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。
最后，我想談談關于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。
我們有這么強大的教育資源，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達到真正的共享了呢?比如，圖書館資源。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學生只要憑身份證與學生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制，等級制越高，權限就越大!這只是一個方面。在校級學術交流方面可以實行學術信息的共享，比如一個學校開講座，另一個學校的同學也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經(jīng)開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網(wǎng)絡，增加其就業(yè)幾率。
另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學生了。這就造成了大學生社會化進程方面的阻礙，缺少社會實踐機會。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內(nèi)，花四年學得的知識，在短短60天內(nèi)就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡直就是一個“不可能的任務”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學學生總數(shù)才多少?考慮到時間與車費問題，進城做家教許多人也是有心無力!其他專業(yè)的學生也是一樣!
“社會即學?！?，“教學做合一”，學生很多知識經(jīng)驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎上建立一種“校企伙伴關系”，也就是說盡可能多的在學生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關系后，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。
八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學習，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想——假如我是樹人學校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質量強校、特色辦學、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學，85℅考取壺關一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學校寬嚴相濟的管理經(jīng)驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務考核、績效考核，一把尺子，一個標準，全部用數(shù)據(jù)來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。教學研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學習，外請專家，外派骨干，為教師學習提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關系。推行電子備課制度，提高備課質量。采用導學案教學，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現(xiàn)，保證學生日常安全。每學期召開一次家長會，讓家長了解學校，了解孩子的學習生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔適量的家務，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。
經(jīng)濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室。
黑板報。
學生的書法繪畫藝術作品、
名言警句。
及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領導、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實改善辦學條件。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。
老師們，同志們!假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團結一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風順水，揚帆遠航，帶領她駛向輝煌的明天，帶領她駛向更深的海洋!
謝謝大家!
假如我是小學校長演講稿篇十八
堅定不移地走素質教育之路，是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的客觀要求，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。教學工作是學校中心工作，課堂教學是教學工作的主要形式，是形成教學質量、達成教育目標的主要途徑，是實施素質教育的主陣地。省基本規(guī)范40條的實施，又給我們提出了更高的要求。在這種情況下，如何更好地提高學校的教育教學質量擺在了我們的面前。學校沒有師資優(yōu)勢，沒有生源優(yōu)勢，在不延長教學時間，能夠達到“低負擔，高質量”的需求，這就要求學校必須改變目前的教育教學模式，“求變”，“應變”，解放學生，解放教師，實現(xiàn)教學合一，低耗高效！這次江南之行可以說是一次“輕負擔，高質量”的探索之旅！
感受最深的是——堅定了我們開展素質教育模式探索的信心，反觀梅嶺中學的做法，有一些也正是我們在開展的，要把這種培養(yǎng)學生素質的實踐持之以恒地做下去，創(chuàng)新活動模式和思路，讓教育手段更加豐富多彩!
3、課程開足開齊，課時緊張、師資不足、地方課和實踐課的指導問題。兩張皮的矛盾何時了。校園設施的不配套和利用問題難以保證學生真正提升素質。
4、教師成長——教師專業(yè)發(fā)展的問題。離不開聽課評課，定位一定要準確。教研室在深入學校指導時要引導學校和教師準確認識聽評課，避免把聽課評課成為對教師管理的主要途徑和重要手段。聽課和評課是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的活動，是一個診斷、交流、合作的活動，是一種學習、反思、研究的活動，是一種觀念更新、思維轉換、行動改進的活動，因而它是一種教師自主建構和專業(yè)發(fā)展的活動。所以更重要的要教師主動參與、并深入其中。聽課評課除了“聽”、“評”，還要重在“說”和“改”上下功夫。
6、學校中層業(yè)務教干從教師走上管理崗位，大多工作熱情高，但管理知識及業(yè)務指導能力不足，平時往往疲于應付事務性工作，缺乏專業(yè)引領，有必要進行相關理論培訓。
假如我是小學校長演講稿篇十九
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
我被組織聘任為開城鎮(zhèn)中心小學校長，倍感榮幸。在這里，感謝組織對我長期以來的培養(yǎng)和信任。同時感謝在座的各位同事、朋友多年來對我工作的幫助和支持，理解和關心。在此我表示衷心的感謝。
新的崗位、新的職務是一個新的起點，但更是一個新的考驗，在今后的工作中，我將不負眾望，不辱使命，帶領大家著力解決阻礙開城鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展中的問題，努力把開城的教育教學工作做好，辦人民滿意的教育。
首先，擺正位置，當好帶頭人。作為中心小學校長，在工作中我將充分發(fā)揮帶頭人的作用，尊重各位校長，尊重廣大教師，傾聽大家的意見和呼聲，多為學校和教師的利益著想，維護學校和教師的合法權益，遇事多向教育局和鎮(zhèn)黨委、政府請示匯報，多和各位校長協(xié)商，多和教師交心通氣，辯證的看待工作中的失誤，揚長避短，顧全大局。始終牢記“職務就是責任，責任重于泰山”。我深知自己的責任重大，一定要全心全意把自己的工作做好，要對得起組織的信任，對得起廣大教師的支持和關心。
其次，加強學習，提高素質。學習是提高綜合素質的途徑，也是搞好教育教學工作的基礎，一方面要繼續(xù)加強政治理論知識學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力;另一方面繼續(xù)加強業(yè)務知識學習，不斷充實自己、完善自己，使自己能更好地勝任本職工作。同時采取“請進來、走出去”的辦法，鼓勵廣大教師積極參加各種形式的培訓學習，努力營造濃厚的學習氛圍，全面提高我鎮(zhèn)教師的素質。
第三，保持謙虛謹慎，求真務實的工作作風。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在新的工作實踐中摸索新經(jīng)驗、探索新路子，和大家一道，努力創(chuàng)造出具有民族地區(qū)特色教育的教學模式和管理經(jīng)驗。
第四，進一步加強學校管理，提高教育教學質量。學校工作無小事，事事是大事，這就要求校長要把主要精力放到學校管理上，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃，完善各種規(guī)章制度，在精細化管理上做文章，充分發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。為此我將在狠抓教學質量上下真功夫，注重理論聯(lián)系實際，力戒形式主義，多做實際工作，努力提高教育教學質量。
第五，做好校長選聘工作。大家都知道，近期由于校長選聘，致使學校有些工作處于癱瘓狀態(tài)，目前擺在我們面前的工作很多，教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建、“村小行動”的貫徹落實、學校質量工程的綜合評估等等，但當務之急是校長的選聘。校長素質的高低，直接關系到學校的辦學方向和辦學水平，在這次校長選聘中，我們要著力選聘一支具有較高理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，懂教育、懂管理、作風過硬的校長隊伍，在短時間內(nèi)要完成這項工作，希望各位校長能積極配合、大力支持，同時鼓勵年輕教師積極參與競聘，保質保量的完成校長選聘工作。
各位領導，同志們，我將繼續(xù)以“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”為座右銘，無論遇到什么困難，我都會迎難而上，始終保持科學嚴謹?shù)念^腦。充分調(diào)動每個教師發(fā)揮自己的積極性和工作熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人都充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。我相信，有各級組織的大力支持、有各位領導的親切關懷、有全鎮(zhèn)廣大教師的關心、理解和支持，在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情，積極投入到開城鎮(zhèn)的教育教學改革之中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，認真履行校長職責，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力提高開城鎮(zhèn)的教育教學質量，辦人民滿意的教育，以綿薄之力回報組織的信任和同志們的關心。
謝謝大家!
假如我是小學校長演講稿篇二十
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!感謝縣教育局、學區(qū)給我這次競聘小學校長的機會，我叫***，****年*月參加工作。今年**歲，本科，小學一級教師，現(xiàn)任****政教主任。下面從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設想兩個方面進行匯報。
一、任職優(yōu)勢。
優(yōu)勢一：具有11年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗。
19**年，我踏上了三尺講臺，11年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在**教育這片沃土上，我不斷耕耘著、收獲著。
優(yōu)勢二：具有6年小學教導主任的管理經(jīng)驗。
首先，積累了管理經(jīng)驗。從教師、教研組長、教導主任、在這些工作經(jīng)歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強，使我在課堂教學、業(yè)務指導、關系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。
優(yōu)勢三：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業(yè)心和責任感。
我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當作自已的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，“把細節(jié)做實”永遠是我的工作目標和追求。為此曾被縣教育局、**學區(qū)多次評為先進工作者。成績的取得，凝聚著各級領導對我的.指導、幫助、關心和厚愛，在這里表示最衷心地感謝!
優(yōu)勢四：善于合作。
我信奉“德為首，能為次”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關心集體，服從領導，與同志合作共事，時刻關心和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一致評價。
優(yōu)勢五：意志堅強，勇于創(chuàng)新。我在邊緣學校工作11年多，艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。
基于以上分析，我有信心成為一名優(yōu)秀的校長。
二、規(guī)劃設想。
為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教;堅持“以教育教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規(guī)律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教育。
設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊。
一是制定規(guī)劃，明確目標。首先我會深入學校，調(diào)查研究，了解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規(guī)劃。
二是建立與學校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學活動的開展。
三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結協(xié)作，科學民主，分工合作，優(yōu)勢互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過“觀念驅動，環(huán)境推動，機制拉動”等方式，規(guī)范全體教師的教學行為，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。
設想三：創(chuàng)建特色品牌，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
依據(jù)學校實際，找準學校發(fā)展定位，堅持做到三個統(tǒng)一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上，突出特色育人與全面育人的統(tǒng)一;學校建設上，突出個性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創(chuàng)建促進學校全面發(fā)展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。
設想四:搞好協(xié)調(diào)，充分利用校外資源，用心經(jīng)營學校。
在進行學校內(nèi)部建設和管理的同時，還應搞好協(xié)調(diào)，充分利用一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領導下，用心經(jīng)營學校，促進學校發(fā)展。
最后，我想說，不管能不能競聘成功，今天能以此平臺展現(xiàn)自我，在此向區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、學區(qū)領導為我提供這個機會表示衷心的感謝。既使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為館陶縣的教育事業(yè)再作更大的貢獻!
謝謝各位領導和評委!
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